微软培训方案

微软培训方案（通用13篇）

微软培训方案 篇1

一、课程名称：

实现和管理微软internet

security

&

acceleration

server（isa）xx

二、授课时间：

2天（6小时）

三、预期目标：

描述isa

xx的主要特征和isa

xx网络环境的基本知识，微软培训方案。

描述isa

xx在企业网络中的职能

将isa

xx安装并配置为防火墙和缓存服务器

配置访问策略，实现安全地互连网访问

将isa

xx配置为高速缓存服务器

实现isa

xx的虚拟专线网络

将isa

xx配置为防火墙

配置对内部特定资源的安全访问

对isa

xx服务器进行监视

四、培训指导思想：

以微软原版英文教材（moc）《implementing

microsoft

internet

security

and

acceleration

server

xx》为基础，结合客户的实际需求，适当增加客户感兴趣的内容，删除一些理论性强而客户又很少用到的内容。

五、具体授课安排：

时间

授课内容

实验

第一天

上午

内容一：isa

server

xx概述

1.isa

server

xx简介

2.isa

server

xx的部署

内容二：安装和维护isa

server

xx

1.安装isa

server

xx

2.安装与配置isa

server

xx客户端

3.配置isa

server计算机安全性

4.维护isa

server

xx

server

内容三：启用对internet的访问

1.将isa

server配置为代理服务器

2.配置isa

server的多网络环境

3.配置访问规则元素

4.配置internet访问规则

实验一：安装isaxx；

实验二：安装客户端；

实验三：定义策略元素；

实验四：外出访问规则；

第一天

下午

内容一：将isa

server配置为防火墙

1.将isa

server用于防火墙

2.理解外围网络与模板

3.配置系统策略

4.配置入侵检测

内容二：配置对内网资源的访问

1.发布简介

2.配置web发布

3.配置安全的web发布

4.配置服务器发布

5.配置isa

server的身份验证实验五：配置防火墙规则；

实验六：配置发布web服务器；

实验七：配置isa

server的身份验证；

实验八：配置其它服务器发布；

第二天

上午

内容一：将isa

server

xx与exchange

server相集成1.邮件安全问题

2.配置isa

server实现smtp通信的安全性

3.配置isa

server实现web邮件用户通信的安全性

内容二：高级应用程序和web过滤器

1.应用程序过滤器和web过滤器概述

2.配置http

web过滤器

3.配置应用程序过滤器

实验九：配置邮件服务器发布；

实验十：配置安全的owa访问，规划方案《微软培训方案》。

第二天

下午

内容一：为远程用户和网络配置vpn访问

1.vpn概述

2.为远程用户配置vpn

3.为远程网络配置vpn

4.使用isa

server

xx配置vpn隔离控制

内容二：实现缓存

微软培训方案 篇2

Visi Calc是二十年前非常流行的应用软件, 可在今天已经几乎没人听说过了。这个事实印证了李开复当年所说的那段话的正确性, 在计算机工具的学习上, “授之以渔”远比“授之以鱼”更为重要。当然, 大学计算机系本就不是教学生流行软件的地方, 这与我们中小学的信息技术课并无可比之处。但在李开复理直气壮地回应:“大学里应该学会思考并掌握学习技术的方法, 而不是学习像Visi Calc那样一个个具体的工具”的二十年后的今天, 却仍有为数不少的信息技术课堂陷在一个个“Visi Calc”里不能自拔, 看不清学习技术的方法何在。

在这类信息技术课堂里, 学生总是在不停地学习一个个软件、工具。同样的教学场景在不断地重复着:教师把某个软件的功能详细讲解、演示一遍, 然后再让学生练习一遍, 难怪有人称之为“微软培训班”。这样的信息技术课, 学生到头来学到的不正是一个个“Visi Calc”吗!

那到底教给学生什么才能让他们掌握学习技术的方法, 而不是只学会了使用一个个孤立的软件呢?我想这正是需要我们每位信息技术教师去解答, 而目前又注定是一个仁者见仁、智者见智的问题。在众多的技术类著作中, 李乐山的《人机界面设计》给出的回答就颇具启发性。

先让我们反思一下, 在上面的课堂里, 我们都教给了学生什么?无非是一些名词、概念、定义、规则、操作步骤罢了, 而这些内容的更新、淘汰速度是最快的。在《人机界面设计》中, 作者将这类内容归结为陈述性知识。并毫不客气地说:“要掌握陈述性知识, 你可以看书、听课, 有了陈述性知识, 你可以应付考试。但是, 当你真正遇到问题时, 你会发现书上写的、老师讲过的东西你都知道, 而你想知道的书上几乎没有, 老师也从没讲过。”在作者眼中, 真正能做到举一反三, 掌握学习技术的方法的知识不是陈述性知识, 而是过程性知识。作者也对过程性知识给出了一个笼统的范围, 即过程性知识包括思维过程、行动过程、推理过程、实验过程、设计过程、设计思想等。

其实, 我们更关心的还是信息技术课中究竟哪些属于过程性知识。以Word为例, 我们是不是更应该教给学生完成某一综合任务的策略 (而非具体的操作步骤) , 如Word等文字处理软件的设计思想, 功能设置的背景依据, Office软件的共通之处, 等等?

微软培训方案 篇3

4月9日，微软商务解决方案事业部掌舵人、微软集团副总裁Kirill Tatarinov在北京接受记者采访时表示，金融危机令微软MBS部门提升了在业界的地位。

“微软MBS部门的整个营收已超过10亿美元，尽管现在还处在全球金融风暴中，但微软CRM的业绩仍然在不断地增长，有超过1.8万个CRM的用户，终端用户则大概有将近100万个。”Kirill Tatarinov说。

据了解，在全球IT哀鸿遍野的上一个财季中，微软MBS部门仅仅在增长率上同比下跌了两个百分点，但市场占有率却取得了大幅度的提升。在2009年2月份，微软MBS部门发布了最新版本的ERP产品 Dynamics AX2009; 而最新版本的Dynamics CRM4.0已经在市场销售了一年多的时间，表现令人瞩目。

在Kirill Tatarinov看来，微软在商务解决方案市场，可以称为“中端之王”。凭借在供应链等方面优势，SAP在大型企业领域是领导者; 在中型企业领域，微软ERP凭借其灵活性、易用性，所向披靡。而微软Dynamics CRM则同时活跃在大型企业和中型企业之间。

“微软的ERP是通过兼并和收购成长起来的，CRM是微软研发出来的。” Kirill Tatarinov认为，“简单和灵活是我们最大的优势。”

微软MBS大中华区总经理孙志伟补充解释，微软CRM之所以呈现出加速度的增长趋势，主要原因有三个方面: 其一，用户既可购买微软CRM软件产品，也可用SaaS模式购买服务; 其二，用户使用的界面是非常熟悉的Office界面，会用Office，就可以用微软的CRM软件; 其三，可以跟微软其他产品的技术毫不费力地实现整合。

微软培训方案 篇4

Joe在Fortune 500公司上班。他的工作常常需要他查询客户的Snarfbladt资料。他发现Bladtblaster 2000能够让他在bladtblaster的网站上更快的获得Snarfbladt的信息。这让Joe非常高兴。

这个scenario有什么问题?简单来说，全部。它其实算不上是一个scenario，而只是一个单薄又毫无营养的“广告”，用来告诉某人：“OK，那里有个客户需要Snarfbladt的资料，所以别砍掉这个功能。”除开这个，这个scenario就没什么其他作用了。不幸的是，我见过的大部分scenario都跟上面这个例子差不多。

基于功能的设计 和 基于任务的设计

为了进一步了解问题的所在，我这里先先简单回顾下基于情景设计的历史(scenario-based design)。在早期的软件设计中，大部分公司的软件都很给力。因此，同行之间经常会有“功能竞赛”，比谁的软件能做的事情更多，比谁的软件附加功能更多。在那段时间，基于附加功能的设计(feature-based design)诞生并占了主导位置 — 哪家软件公司的产品的feature列表越长，哪家公司就貌似越NB。

这个东西的弊端就在于，用户的根本目的不是去使用这些功能，而是通过这些功能去完成不同的任务。所以，这些丰富的功能一开始貌似非常吸引人，但不久，用户就发现其中很多的功能对于他们完成主要目标没有任何帮助。因此，基于用户任务的设计(task-based design)诞生了，用来帮助用户更加快捷方便的完成他们的任务。

基于情景的设计

尽管基于任务的设计在一段时间内看上去挺不错的，设计师们还是越来越感觉到了它的局限性，问题出在哪里呢?因为在设计用户体验的过程中，“目标用户群”这个概念越来越重要，然而基于任务的设计完全就没有考虑这一块!另外，基于任务的设计往往导致“设计师设计他们自己喜欢，而不是用户喜爱的东西”。

好的设计需要在设计时候有一个清晰的思路：“这个产品是为谁设计的?”，“这个产品需要为这些人做什么事，解决什么问题?”。随后，基于情景的设计(scenario-based design)才渐渐被引入进来。前文说了这么久的scenario，到底什么才是scenario呢?

一个情景(scenario)描述的是目标用户怎样在特定的环境里完成特定的任务。

或者更简洁一点：

情景 = 用户 + 任务 + 环境

因此，scenario-based 和 task-based的最大区别是牵着专注于产品的用户和使用环境。好的设计必须同时具备易用性和高的用户满意度。设计scenario瞄准的是用户满意度这一块，而基于任务的设计大部分时间只能让产品可用和易用而已，

因此，一套经过深思熟虑的scenario将对你的产品带来极大帮助。如果你在设计过程中弄出来的新东西没法跟你的scenario对上号，那你很可能是做错了。

Scenario 分析

让我们再回到文章开头的scenario — 它到底有什么问题?我们来逐字逐句的分析下。

Joe在Fortune 500公司上班。可以说这是用一种最没意义的方式带出用户和他所处的工作环境。你从这句话中了解不到任何关于joe的具体信息，目标用户并没有被准确定义 — 他可以是任意人，处于任意地点，做任意事情。

他的工作常常需要他查询客户的Snarfbladt资料。还好，至少用户目标被定义了。

他发现Bladtblaster 2000能够让他在bladtblaster的网站上更快的获得Snarfbladt的信息。这就是那条“为什么Joe需要这个功能”的广告了。但是难道就没有任何其他解决问题的方法了吗?只此一条路?如果有其他途径，你需要把他们放到scenario中，然后通过scenario说明Joe为什么不选择它们。

这让Joe非常高兴。这是一个典型的在写Scenario时很容易犯的先入为主的错误，下面会详细说说。

“这让Joe非常高兴”这句有什么问题呢?

也许会显得有点太钻牛角尖了，但是用一个“高兴”的用户来为一个scenario结尾是一个大错误!为什么?参考下Everett的“基于情景设计的原则”：

如果写scenario的意义在于证明某个/某些功能是成功的，那显然你并不是在做基于情景的设计(scenario-based design)，你是在做基于功能的设计(feature-based design)!

使用scenario的目的不是为了“取悦”Joe，否则你直接给他他想要的功能不就得了。Scenario的目的是找出Joe为什么高兴，系统中的那一部分取悦了他。这一部分重要的信息必须要包含在scenario里，遗憾的是它并没有。总的来说，举的这个例子，它名义上是基于情景的设计，实质上又回到了基于功能的设计的老路上。

改进后的新Scenario

Joe在一家大型公司的货运部门工作，平均每天要负责200个包裹的签收和发送工作。为了保持一个积极的工作态度，他经常加班，做一些额外的工作。

在做包裹的发送工作的时候，Joe常常需要查询客户的Snarfbladt资料。他发现Bladtblaster 2000能够让他在原理办公室电脑的地方从bladtblaster的网站上轻松获得Snarfbladt的信息。无论如何，他可以在签收和发送货物的时候使用它，只需要单手操作 — 大部分情况下都可以在3次点击下完事。

可以看到，新的scenario更加丰满。它并没有告诉你“Joe很开心”，而是详细的绘制了Joe的个人和工作情况。在此基础之上，我们可以更加自信的捕捉那些会让Joe高兴和挫败的部分，从而发展出新的，更加丰富客观的Scenario。

本文编译自唐卓，。

微软培训方案 篇5

在Win7之家网站的顶部搜索框那儿搜索下“死亡黑屏”试试看，就可以了解到当时这个事件被炒的多么沸沸扬扬，

在配置为需要利用内嵌式DisplayPort(eDP)技术的AMD/ATIRadeon图形处理单元（GPU）的计算机中，Windows7并不能很好地运行。总而言之，在上述配置的计算机中，用户并不能够顺利完成Windows7的部署。

微软指出，当用户在上述配置的计算机中安装Windows7的时候，安装进程中会出现黑屏状况，然而安装过程仍然在进行。在这种情况下，您可能无法完成安装。如果您有多个显示屏，只有主屏会产生黑屏现象。

微软列举了一些受到上述问题影响的AMD/ATIRadeonGPU，其中包括：

ATIMobilityRadeonHD4650(PCIVEN_1002DEV_9480);；

ATIMobilityRadeonHD4670(PCIVEN_1002DEV_9488)；

ATIMobilityRadeonHD4870(PCIVEN_1002DEV_945A)；

ATIMobilityRadeonHD4850(PCIVEN_1002DEV_944A)；

ATIMobilityRadeonHD4330(PCIVEN_1002DEV_9552)。

与此同时，微软还强调，苹果的iMac27也在受影响系统的范围之列，

微软声明道：在Win7零售版DVD完成之后，AMD才执行了eDP支持，因此，零售版Windows7DVD中的AMDRadeon图形驱动程序是不支持eDP的。不过，为了修复这个eDP问题，AMD已经发布了一个更新驱动程序，如果用户想要顺利完成安装过程，那么必须在启动过程中安装这个更新。

此外，如果用户拥有一个辅助监测器的话，那么就可以使用微软所提供的一个简单的解决方案。

微软指出，在用户拥有辅助监测器的情况下，用户可以在执行Windows7安装之前将监测器连接到计算机中。这样一来，用户就能够从头到尾看到安装过程，并且在完成Windows7安装之后通过Windows更新去解决eDP问题。

最后，微软还针对高级用户发布了一个解决方案，其中涉及AutoUnattend.xml问答文件、最新的图形驱动程序、USB闪存驱动器等。

微软指出，将图形驱动程序的压缩格式复制到USB闪存驱动器中，按照以下步骤执行即可：自AMD网站中为您的图形适配器下载最新的驱动程序DD运行下载的程序（.exe）去提取驱动程序DD程序将会提示选择安装位置，例如c:atisupport。当提取完成之后，在以上步骤中找到安装文件夹的位置，将安装文件夹复制到USB闪存驱动器中。

用户还需要创建AutoUnattend.xml应答文件：打开记事本文件，将以下的蓝色显示文本进行复制粘贴，保存格式为UTF-8编码格式的AutoUnattend.xml，最后将其复制到USB的根目录。

以下就是AutoUnattend.xml应答文件的内容：

xmlversion=“1.0”encoding=“utf-8”

★ 大智慧－不要怕犯错误，不要怕别人笑话

★ win7旗舰版系统中空文件夹删不掉的原因和解决方案

★ oa 解决方案

★ 网络安全解决方案

★ 食品安全解决方案

★ 解决方案的范文

★ 网络营销解决方案

★ 电子商务解决方案合集

★ 微软实习报告

扶贫培训方案要点-培训方案 篇6

(一)职业教育。面向贫困地区就读普通高校或中高等职业学校的家庭经济困难学生，通过完善家庭经济困难学生资助政策体系，拓宽资助面，提高资助标准，采取“奖、贷、助、补、减” 等多元资助措施，使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职业教育。

(二)创业培训。面向贫困地区农村有文化的青壮年劳动力，通过资助到职业学校、专业培训机构、企业等进行中短期职业技能培训，取得技术技能资格证书并实现转移就业。经过努力，培养一批“讲道德、有文化、懂技术、会经营” 的新型农民，使贫困地区的农民整体素质有所提高，就业能力与创业能力明显增强。

(三)农村实用技术培训。通过专家授课、现场培训、“农家课堂”等方式开展农业实用技术培训，使每个贫困农户至少有1名劳动力掌握1-2门有一定科技含量的农业生产技术。

二、实施原则

(一)政府扶持、齐抓共管的原则。各级政府要把农村劳动力教育培训纳入地方经济社会发展规划，统筹调配使用各类职业教育资源，满足农村劳动力对多样化职业教育的需求，积极引导和鼓励学生接受职业教育，为农村劳动力在城镇就业和安臵创造条件。大幅度增加财政投入，建立以政府为主导的资助政策体系。各有关部门要加强协作，共同做好政策指导、资金扶持、督促检查及各项服务工作。

(二)个人自愿、群众参与的原则。坚持让培训对象自觉自愿参

加培训，自愿选择培训专业和培训内容，充分调动培训对象的学习积极性，充分发挥贫困群众的主体作用，确保贫困群众的知情权、参与权、表达权、监督权。

(三)整合资源、创新机制的原则。以现代教育培训机构和现代技能培训机构为主渠道，发挥各种教育培训资源的`作用，多渠道、多层次、多形式地开展培训工作，加强政府引导，完善政策措施，优化配臵资源，创新培训机制。

(四)公开、公平、公正的原则。通过加强管理，强化监督，严格按规定程序操作，将资助对象、申请办法、资助标准以及培训机构和培训专业等向社会公示，做到工作过程透明，结果公平公正。

微软培训方案 篇7

博科宣布博科虚拟应用交付控制器(v ADC)解决方案在微软Azure市场上线。现在,客户只需轻松点击几下,就能部署博科v ADC解决方案,在微软Azure云平台上优化并保护应用,只需为自己使用的特定资源付费。

博科解决方案是业界首个基于软件的第七层应用交付控制器,集成了Web内容优化和应用防火墙功能。在设计时就充分考虑到在云环境内运行,因而可以轻松集成到应用堆栈中。博科v ADC解决方案已集成了Azure Key Vault,通过一个利用Azure Scale Sets的模板来部署,能够向任何地方的用户迅速、安全、可靠地交付应用。

博科高级副总裁兼软件网络总经理Kelly Herrell表示:“博科正在扩大其‘在云中提供更多选择和更大灵活性’的承诺,无论客户在哪里,都能满足需求,这样他们就能通过自己的混合云部署来完成更多任务。博科v ADC解决方案在微软Azure Marketplace上的正式发售为客户提供了按小时计费以及自带许可证的模式,同时提供了一个最佳云平台,以便在微软Azure云平台上运行关键应用。”

文明礼仪培训方案-培训方案 篇8

通过开展文明礼仪培训，使财政干部职工熟悉和了解文明礼仪的基本知识，增强文明礼仪意识，努力打造一支作风优良的财政干部队伍，使其拥有审慎的思想、真诚热情的关怀、专业周到的服务、亲切优雅的行为，能够在实际工作中身体力行地去践行文明礼仪规范，较好地展现财政干部讲文明、重礼仪、团结友善、热情服务的良好形象。

二、培训内容

1、仪容仪表规范。仪容仪表规范主要从着装、发型、鞋帽、妆容、胸卡或胸牌等方面的规范进行学习。

2、基本礼仪规范。基本礼仪规范主要从举止礼仪规范、基本语言规范、办公室礼仪规范、电话礼仪规范、会议礼仪规范、乘车礼仪规范、电梯礼仪规范、用餐礼仪规范等方面进行学习。

3、窗口服务规范。窗口服务规范主要以工作规范(提前到岗、岗前准备，接待服务规范、窗口服务的“三个主动”、“五个一样”);与人沟通(耐心听取意见，虚心接受批评，诚恳感谢建议，自身失误立即道歉，受了委屈冷静处理，拿不准的问题不逃避，不否定，不急于下结论);服务异议的处理(异议情况处理原则，倾听的技巧，沟通的技巧)等方面进行学习。

三、培训安排

1、全系统文明礼仪师资培训(10月份)。局人事教育科、函授站组织，邀请礼仪培训专家和市文明委领导分别以公共服务礼仪、文明服务公约和职业道德建设为主题举办讲座，从各单位选派文明礼仪小教员开展集中培训。

2、各单位文明礼仪全员培训(11月份)。各单位制定培训计划，以市局培训教材为读本，结合本单位工作实际，采取由小教员授课、看礼仪光盘、开座谈会、举办知识竞赛等多种形式进行培训，在全体干部职工中掀起学礼仪、讲文明的热潮。

3、培训考核演练(12月份)。按照市局安排，进行分层次的`考试考核工作，开展文明服务和岗位技能展示演练活动，通过形式多样的活动，推动培训工作并检验培训成果。

四、有关要求

1、各单位要高度重视文明礼仪培训工作，选派骨干参加全系统文明礼仪师资培训班，精心组织好本单位的培训工作，提供必需的人力、财力保障，确保培训工作落到实处。

软件系统培训方案-培训方案 篇9

在市教育局的安排下，我们一行20几位专业老师进入了xxxx进行为期两个月的计算机软件培训，其目的是进行系统的专业学习，了解目前流行的相关技术，参观行业，了解行业要求，再将这些行业中的知识与我们的教学工作相结合，摸索出一套适合中等职业学校的学生管理方法，并根据行业中员工的能力要求改进我们职业中学的课程设计，让我们的学生能够在毕业就能很快的适应就业。

培训内容

本次培训内容主要学习计算机软件PHP程序设计和项目管理的知识，主要分为以下几个方面

一、立项管理

在立项管理方面，我们主要学了如何完成一个项目的立项工作，主要分为：立项文档编写、立项评审报告、需求分析以及文档编写、项目实施计划文档。在该部分的学习中，我们小组以一个新闻发布系统项目为实例，详细的进行了各种讨论和分析，顺利的完成了所要求的各种文档，并基本了解了项目经理在这一方面所需要完成的各种工作情况。

二、开发过程管理

在开发过程管理中，作为一名项目经理，需要掌握的内容主要是项目进度的控制和管理，根据实际开发进度的情况，掌握项目中的风险以及问题，召开项目组例会、项目组临时会华考|zk168议，完成各种会议文档，对出现的各种问题进行调整，保障项目能够顺利的完成。

三、结项管理

在结项管理方面，我们主要学习了项目总结、项目结项评审报告、项目验收报告的编写，并学习了软件测试的一些基本内容，了解测试计划与测试需求的设计，学习了一些测试软件的使用方法。

项目负责人的重要性

一个项目是否能顺利完成，很大程度上取决于这个项目组经理的管理能力，从项目的立项到实施以及结项的流程里，项目经理扮演了一位组织和领导者的角色。

因此，一个好的项目经理不仅仅需要具备过硬的专业知识，做好项目需求分析和模块制定，还需要较强的领导和管理能力，需要在整个项目开发流程中，准确的了解和掌握项目的进度以及各种问题。并在出现问题时能够有效的协调团队成员分析和解决问题。

团队需要良好的协作关系

档案业务培训方案-业务培训方案 篇10

档案管理、人力资源、行政、后勤管理人员及各部门办公室文员等所有涉及档案 管理的人员

二、课程背景：

一个单位的发展需要全方面的支撑， 其中档案管理在现在单位的发展尤为重 要。

可是在现在的实际工作中，有一些单位还没有真正的认识到档案的重要性。

古往今来，档案在政治、经济、文化中起着重要的作用。

档案管理不光包括在档 案馆的管理，档案可以扩大到单位平时文件的拟制(文件的拟写) 、运行、管理 和归档的整个流程当中。

一个单位根据自己的存档情况顺利查到到相关的文件， 大大的提高工作效率。

培训内容围绕： 档案管理的一些理论知识，从理论上提高学员对于档案管理 的认识和重视;档案管理的范围;档案管理的规范的流程;一些专业档案管理的 要求和管理方法。

在实践培训的过程中，我们要以实战为主，结合单位在实际工作中遇到的需 要处理的档案，进行模拟，对出现的问题，有的放矢的进行攻关。

在进行具体内 容的指导过程中，还要提高学员的思维能力、应变能力、分析问题、解决问题的 能力。

三、课程特点：

先进的实践教学，从实际出发，以学员的工作实践为出发点。

结合单位的实际工作，具有更强的针对性。

在培训中，加入学员的讨论，让学员能够学会自己分析问题。

在具体的专业档案培训中，教会学员具体的管理技巧。

主要是以基础培训为主，打牢坚实的基础。

讲课沉稳、风趣生动、以实用为主，同时插入经典示范案例讲解，不失幽默。

四、学员收益：

通过两天的培训， 使学员能够掌握档案管理的知识及其实际应用的技巧，适 应单位工作岗位需求，获得以下成长及收获----1. 对档案有一个全面的认识，从理论上有一个全新的把握。

2. 充分了解档案的分类，结合时代特色，了解现在电子文档的管理知识。

3. 通过培训，让单位了解档案管理的重要性。

4. 通过培训，让学员掌握档案管理的范围。

5. 通过培训，让学员掌握规范管理流程。

6. 通过分析实际工作中出现的问题，教会学员正确的、规范的操作技巧。

7. 教学中现场互动，及时发现学员的问题并当场回答解决。

8. 通过模拟演练，大大提高学员的操作能力和理论知识水平，为公司的发 展做出重要的支撑;

五、课程价值：

两天的专业档案管理学习，不仅仅收获档案管理实务： 提高单位工作效率，提高单位管理水平提升单位形象。

让学员获得积极宝贵的系统的专业知识。

获得更多的实战经验。

能够更好的提升学员在工作中分析问题的.能力。

正确分析具体事情的能力。

通过分析案例，学会分析工作中出现的具体问题。

六、课程大纲：

第一部分：档案管理的最新理论

1. 档案管理的界定是什么?

2. 档案的划分。

3. 档案的分类。

4. 一般单位应用档案的具体内容。

5. 当前重要的电子档案的要求。

6. 现在档案管理常用的原则。

7. 最新 年版本《党政机关公文管理处理》对文件处理方面提出的新要求 和新变化。

互动：针对本单位的文档工作，仔细分析本单位工作中出现的问题，有针对性的 进行培训。

第二部分：

档案管理工作的具体内容

第一章平时工作的收文管理

1.平时文件收集整理的范围及其原则。

2.平时文件收集整理的具体流程。

包括四个部分：签收、拆封、登记;初审、分发和传阅;承办;催办、查办 与注办。

3. 四个流程当中注意的事项及其技巧。

(重点)

第二章 整理归档

1.整理归档的原则。

2.整理归档的要求。

3.整理归档的重要性。

4.归档文件的整理单位---件，如何判断一件文件。

5.装订文件的要求：顺序、折叠方式、方向、质量要求。

6.分类的方法：年度分类法、保管期限分类法、机构问题分类法。

7 排列的原则：从最小的项目排列，按照时间+事件的顺序。

8. 编号的要求及其填写方式。

9. 编目的格式要求。

10. 装盒的原则和要求。

第三章电子档案的管理

1. 电子档案的认识。

2. 电子档案的种类和作用。

3. 电子文件向电子档案的转换。

4. 电子档案的处理 5. 电子档案的保护。

6. 电子档案的利用。

第四章 其他档案的管理

一、 人事档案的管理

1. 人事档案的建档。

2. 人事档案的分类和排序编号。

3. 人事档案案卷编目上架。

二、 声像档案整理

1. 照片档案管理

2. 底片档案的整理。

3. 盘片类声像档案的整理。

4. 影片档案的管理。

第三部分 档案的保管

1. 档案管理工作的内容、任务与要求。

2. 档案保管设备的要求。

3. 档案库房设备的要求。

第四部分 档案的统计

1. 档案统计的内容和要求。

2. 档案统计工作的方法。

3. 统计调查的具体要求和技巧。

4. 统计整理的具体内容。

5. 统计分析的具体方法。

6. 档案统计的数字化。

第五部分 档案的服务

1. 档案服务的方式有哪几种类型。

档案阅览 外借使用 复制利用 陈列展览 咨询服务

出据档案证明 2. 3. 4. 5. 6. 这几种类型的要求和具体的操作技能。

开放档案的管理要求。

档案编研成果的具体内容和要求 档案编研工作的具体环节。

其他的档案参考资料(大事记、组织沿革、会议简介、统计数字汇集等)

推荐阅读：

医院员工培训方案-培训方案 篇11

1、科室每年制订培训计划，培训分为科内培训和外送培训。

2、科室内部培训采用理论和实际操作相结合的方式， 倡导轮流执 教模式，通过当“老师”和“学生”方式促进业务知识拓展和更新。

3、新进员工原则上应指定专人进行科内岗前培训。

4、科室积极创造条件，结合工作需要，向医院申报并选派员工参 加外送培训。

5、新进人员经过岗前培训后需进行考核。 考核合格后可在相应岗 位试用 3 个月，试用期间原则上应指定一名指导人员。试用期满科内 进行综合评价合格后正式上岗。

6、科内日常业务培训需进行理论或实际操作考核， 不合格者需进 行再次学习和培训直至合格。

公司内部培训方案-员工培训方案 篇12

为进一步提高员工素质，提高服务水平，增强员工遵守国家法律、法规和安全意识，保障安全生产，努力实现集团公司下达的目标，结合公司工作实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真学习党的十八大精神和今年召开的两会精神，贯彻执行集团公司下达的培训计划，牢固树立以人为本和安全发展理念，以提高全体人员素质为重点，以提升现场管理水平为目标，紧紧围绕安全生产中心任务，采取多途径、多形式、多种类的培训方式和岗位练兵、应急演练等方法，不断加强培训，强化现场应急处置能力，有效预防安全生产事故发生，为全面完成集团公司下达各项指标做出积极贡献。

二、目标任务

(一)培训对象：在册员工

(二)培训内容：十八大文件和今年召开的两会文件;国家颁布且实施的`法律、法规;集团下达的各种文件;站务(专业)知识、技能;《营业客车安全例行检查及出站检查工作规范》;案例分析;应急救援知识;模拟操作几个部分。

1、法律法规：十八大文件和两会文件汇编，国家和省颁布的法律法规及安全生产条例规定等。主要是《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国劳动合同法》和《中华人民共和国道路运输条例》《营业客车安全例行检查及出站检查工作规范》等。

2、站务(专业)知识、技能：交通运输行业有关安全生产、站务管理等方面的专业技术知识、操作流程。主要是道路旅客运输、危险源排查，危险品检查等安全操作规程以及设施设备的安全使用和现场安全管理知识。

3、应急救援知识：主要是自救、互救和创伤急救基本知识，发生各种灾害后的现场避灾、救灾、人员紧急疏散等。

4、案例分析：主要是对近年来交通运输行业发生的典型事故案例的分析，剖析事故原因，吸取事故教训，提出防范措施等。

5、模拟操作：以专业特点为背景，模拟安全生产管理和应急事件现场，对员工进行管理流程和应急处置知识的培训。

三、工作安排

为全面完成任上述目标任务，确保培训工作有条不紊的推进，分阶段实施。

1、1月份学习集团公司下发各种文件和《十八大文件和两会文件汇编》，明确20生产经营方针和目标。

2、2至8月份学习劳动合同法、消防法、安全生产法、道路交通安全法、道路运输条例、《营业客车安全例行检查及出站检查工作规范》等法律、法规。同时针对发生的典型事故进行剖析，举一反三吸取教训。

3、9至12月份进行安全生产、灭火应急等方面的知识进行演练。

4、总结评先(12月)。在全面完成培训计划的基础上认真总结，树立先进典型，努力营造交通运输企业强教育、重培训、再提高、会管理的氛围，推动交通运输企业安全生产，全面发展。

四、工作措施

根据计划由党支部、工会牵头，办公室负责具体培训的安排和落实，

文化志愿者培训方案-培训方案 篇13

二、培训地点 西校园三楼阶梯教室。

三、工作分工

1、做好培训期间西校园三楼阶梯教室的.卫生、环境布置、主席台、茶水、席卡、音响、会标多媒体、座位安排等工作(教育管理科、心理工作室)。

2、会议全程拍照和摄像等服务(心理工作室)。 3、通知各系确保弘扬传统文化志愿者按时参加培训，培训期间做好出勤考核、培训秩序工作(学籍管理科、志愿者协会)。

4、参加培训人员统一安排住宿。院本部志愿者在原宿舍住宿;南校区志愿者男生在7#楼住宿(两间);女生在9#楼住宿(三间)，届时统一安排(教育管理科)。

5、28号上午8点，南校区志愿者由各系学管组织，自带被褥等生活用品集中上车;30号下午5点 当晚送不送?管理谁负责?晚饭怎么弄?学生安全保障?南校区志愿者安排校车统一送回(教育管理科)。

6、参加培训师生，学院统一安排就餐(中、晚餐，地点后勤服务中心六楼。早餐自理)(教育管理科)。

7、参加培训师生洗澡及茶水供应(教育管理科)。 8、培训老师接待、食宿安排由学籍管理科负责。 9、培训学生作息时间、分组、活动等按邦德基金会要求由教育管理科协助组织实施。

10、培训期间，保证参训人员的安全及正常生活秩序(学生处及学院值班、值宿人员)。

11、培训期间文字材料由心理工作室准备。

12、志愿者协会旗帜、服装、志愿者之歌、会徽、胸牌准备(学籍管理科)。

13、培训前后建立完善志愿者协会飞信群、QQ群、贴吧(教育管理科)。

14、培训学员总结交流(教育管理科)。