中学生一日常规歌谣

中学生一日常规歌谣（共10篇）

中学生一日常规歌谣 篇1

（一）进校：

穿戴整齐进学校，鲜红领巾佩戴好。轻声慢步别打闹，见了师长问声好。

（二）早读：

清晨诵读好记忆，书中要义定牢记。千古美文多吟唱，厚积薄发出佳绩。

（三）升旗：

严肃恭敬队列齐，注视国旗徐徐起。少先队员行队礼，高唱国歌热情溢。

（四）做操：

站队做操快静齐，动作规范用力气。静心闭目做眼操，穴位准确不忘记。

（五）上课：

预备铃响进教室，安静坐好迎老师。全神贯注认真听，勤思乐言学习好。

（六）课间：

课前用品摆放好，文明如厕不拥挤。排队接水效率高，互助友爱不争吵。

（七）公物：

课桌墙面不涂画，花草树木细呵护。爱护公物做模范，养成文明好习惯。

（八）值日：

整理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。卫生工具摆放齐，离校门窗关闭好。

（九）作业：

作业记录要详细，规范书写姿势好。精力集中完成早，仔细检查错误少。

（十）放学：

中学生一日常规歌谣 篇2

关键词：职业院校 一日常规 学生管理 自测

一、背景

所谓常规就是日常奉行的规则，学生一日常规就是学生在学校一天所必须奉行的规则。没有规矩不成方圆，学生正处在成长阶段，他们的日常行为会受到周围各种因素的影响，他们会自觉不自觉地去学习、去模仿。因此，为了更好地教育引导学生养成良好的日常行为习惯，各级各类学校都制定了学生一日常规、学生日常行为规范等，如幼儿园一日常规、小学生一日常规、中学生一日常规、中职学生一日常规等，详细规定了学生在校一日必须奉行遵守的规则。

在一日常规具体的实施过程中，告知学生的方式通常是把一日常规向学生宣讲、将一日常规张贴在教室、有的印在学生的作业本上。在考核的办法上，一般是采取制定量化考核细则、每天由值班老师或者值日生检查等方式。这种管理方式让学生始终处于被动的状态，是被考核、被考察的对象，自己的一日行为全在他人的驱动监督之下，时时处处倍加小心，战战兢兢，唯恐在什么地方做得不符合规则，心里的压力很大，自己所做的一切很大方面是为了迎合检查监督，没有真正起到约束自己日常行为的作用。

二、一日常规自测的方法

学生是学校的主体，学校制定的一切管理制度必须体现出学生的主体地位，并且学生一日常规的主体也应该是学生。一日常规的制定者可以是老师，可以是校长，但实施者应该是学生，监督者应该有学生参与，甚至完全放开让学生自己监督自己，从而提高学生自我教育、自我管理、自我约束、自我完善的能力，把一日常规变成学生的自觉行为。

笔者根据多年的教学实践，探索了一种适合职业院校学生一日常规自测方式，在全校21个班级，1200余名学生中进行了实践探索。其具体做法如下。

结合职业院校学生的特点，将学生一日常规按从早到晚的时间先后顺序细化为20项具体内容，以表格的形式分列出来。为了突出学生的自我教育、自我约束意识，将自测表命名为“我的一日常规自测表”。自测表共20项内容，每项满分5分，满分100分。“我”对照自测表检测自己的行为，每项完全能做到得5分，基本能做到得3分，没做到为0分。每天一自测，每周一统计，找出存在问题较多的一项进行专项整改。

自测表设计为第一人称“我”的形式，20项具体自测内容要求做到的，以“我”的肯定语句陈述，禁止去做的内容以“我”的否定语句陈述。这样设计的目的是学生在每天对照自己的行为逐项自测时，一遍遍地默读，潜移默化，起到自我教育、自我管理、自我约束、自我完善的作用，将一日常规渗入学生心灵。

自测分不记名自测、记名自测、同桌不记名互测、同桌记名互测、全班同学记名测评、全班同学不记名测评等六个阶段，自测表在使用时根据不同的阶段做适当调整。不记名自测时，不用填写姓名；记名自测时，就要填写自己的名字；同桌记名互测时，姓名填写被测对象的名字，表头改为“我的同桌一日常规测评表”，自测内容改为“测评内容”，20项陈述句改为“我的同桌…….”全班同学不记名测评时，姓名填写被测同学的名字，表头改为“我同学×××的一日常规测评表”，20项测评内容陈述句改为“我同学……”全班同学记名测评时，在全班同学不记名测评表的基础上，在测评表的右下部填写测评同学的名字即可。

实施分六个阶段，一个周期为十周，一学期分两个周期实施。

第一阶段，不记名自测，时间二周。通过不计姓名的方式，对“我”一天在校内的行为活动做出自我评价。在实施的起始阶段，采取不记名方式能够打消学生的顾虑，不隐瞒“我”的不良行为，客观地评价自己，能够得到真实可靠的自测数据，为养成良好的日常行为打下坚实的基础。

第二阶段，同桌不记名互测，时间二周。同桌之间通过不计名方式，从他人角度对“我”的同桌一日行为做出“我”的评价。同桌在学校相处的时间最长，彼此互相了解，“我”的一日行为多数情况下都为同桌所目及。因此，同桌的互测比较客观真实。同样，不记名的互测也打消了同桌之间相互不揭短、对不良行为不能真实评价的顾虑。

第三阶段，记名自测，时间二周。通过记名自测方式评价“我”的一日行为，通过公开的方式让班主任老师和同学们看到“我”评价个人的行为是否具有真实性。通过前两个阶段的测评，“我”良好一日行为的养成有了一定的基础，有些不良行为需要在大家的监督下去修正。此时，以公开的方式记名自测，等于把“我”置于全体同学和老师的监督之下，这样更有利于改正“我”的不良行为。

第四阶段，同桌记名互测，时间二周。通过同桌互记姓名的方式评价对方的行为规范，以提高和督促对方。遇事者迷，旁观者清。虽然经过三个阶段的测评，良好的一日行为习惯基本形成，但是个别隐含的不良行为“我”往往看不到、意识不到，或者是无意而为之，这时需要良师益友的提示，同桌记名方式的测评恰恰就是良友对“我”良好行为的肯定、对不良行为的公开提醒和鞭策。

第五阶段，全班同学不记名测评，时间一周。这一阶段是全班同学对“我”日常行为的测评，测评的范围更广泛，每个同学站在各自的角度对“我”评价，几十双眼睛聚集在“我”身上，“我”的行为完全在全班同学的监督之下，这样的测评全面、客观、真实。这样一是避免大家做“老好人”的想法，二是避免因为指出尖锐问题造成同学之间的矛盾。

第六阶段，全班同学记名测评，时间一周。有了前一阶段不记名方式的测评，在这一阶段，全班同学以公开的方式对“我”集中测评，让“我”更加全面具体地了解每一位同学对“我”的评价，知道“我”的哪些行为得到了大家的认可，哪些行为还得不到大家的肯定，哪些行为不合适哪些同学，有利于完善“我”的行为，使每一个“我”都养成良好的日常行为，形成和谐的班级氛围。

三、学生一日常规自测（测评）实施后的效果

有了时间意识，树立了时间观念。严格作息时间，早操、上课、实习、自习按规定时间及时到位，做任何事情都自觉地设定了完成时限，诚实守信从遵守时间开始。

尊敬师长，团结同学，乐于助人。无论在什么场合，见到老师主动让行、主动问好。同学之间互相信任、互相帮助、团结友爱，班级、小组事务主动承担，乐意奉献。在外乘坐公共汽车给人让座，有一种幸福的感觉。

宿舍内务整洁，被褥叠放方方正正，物品摆放整齐有序，每个宿舍都建立了自己的宿舍文化。校园环境更加优美清洁，乱丢垃圾的现象不见了，维护环境卫生成为了学生自觉行动。

节约的美德渗入学生内心。长明灯、长流水不见了，食堂剩饭、剩菜少了，学生乱花钱的现象也减少了。

遵纪守法，遵守规则、尊重规则的意识明显增强，变被动接受规则为主动践行规则。

主动学习的学生多了。学习变成了“我”的自觉行为、自觉行动，变要“我”学为“我”要学，学习的内驱力增强了，学习兴趣日趋浓厚，学习成绩稳步提高。

学生一日常规养成非一日之功，需要老师和学生密切配合，其重点是突出学生主体地位，让学生成为一日常规的实施者，这样一日常规自测不失为一种可行的办法。但是一日常规自测还需要在学生管理中做进一步实践探索，以期更趋完善，在更大范围推广应用。

中学生一日常规 篇3

一、进校制度

1.严格遵守作息时间，准时到校。

2.骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必须推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。

3.进校时，应主动向教师问好。

4.严禁将校外人员带入学校，不得在校内和校门前会客或等候他人。

5.严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。

二、升旗制度

1.积极参加每周一的升旗仪式、集合、站队做到快、静、齐、不得无故缺席。2.升国旗、奏国歌时要肃立，行注目礼，认真聆听教育。3.平时遇升降旗，应自觉面向国旗肃立，不得随便走动。

三、课堂制度

1.2分钟铃响后，应迅速进入教室（体育课应站好队伍）准备好上课用品（书本均放课桌左上角），静候上课。

2.上课应坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记。有问题时应举手，经老师允许候方可发问，回答问题应先起立。

3.自习课坚持无声自习，不随便说话、下座，不做与学习无关的事情，自觉保持教室安静。

四、请、消假制度

1.因事请假不能到校，应事先由家长来电话或到校与班主任请假。2.因病不能到校上课，两天以上须凭医院休假证明请假。

3.迟到、旷课、病假累计超过规定，按学校学籍管理办法处理。

五、课间制度

1.课间不许出校，遇特殊情况须经班主任同意陪同，经允许后，方可离校。

2.教学楼内应轻声慢步，不得追跑打逗，大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球，打扑克等活动。

3.在楼道内（含上下楼梯）一律靠右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。4.遵守午休制度、午休时间，教学楼内保持安静，确保师生休息。5.未经老师允许，不随便进办公室。

六、卫生制度

1.各班值日同学应每天按规定时间和要求完成环境、楼道、教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗干净、无灰尘、无刻痕；黑板、讲台有专人负责；桌椅物品摆放有序。

2.养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，严禁从窗户扔杂物。

3.全校卫生大扫除，应按学校规定的区域及标准，彻底做好教室卫生区及责任区的卫生，并接受学校的检查。

七、仪表要求

1.自尊自爱，注重仪表。要求服装、发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫发。头发长短适中、整齐、利落。

2.着装应端庄大方，符合学生身份。女生长发应扎起，不准披发。不准穿休闲短裤或运动短裤（体育课除外），不准穿拖鞋。

八、学生交往要求

1.同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语。同学之间发生矛盾，各自多做自我批评，不说脏话、粗话。矛盾纠纷要依靠老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使他人打架斗殴，违者从重处罚。

2.提倡简朴，同学间不搞生日聚会等吃喝、游玩、送贺卡等活动。不结交有劣迹行为的学生，杜绝与社会闲散人员交往，同学有困难，要主动帮助。

九、集会制度

1.班会时要准时进班，不做作业，不做其他与班会无关的事情及活动。2.集会时要按时到场，做到保持安静，认真听讲，必要时要求做记录。

3.参加校级大型活动时，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。4.组织观看电影和观看演出时，不迟到、不早退、按指定位置就座，不准说笑打逗和窜位，尊重演职人员，适时鼓掌，不准起哄和带零食。

十、爱护公物制度

1.各班应按学校要求，自行制定财产保管制度和节电、节水公约，将教室和环境公物保管落实到人。

2.爱护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对故意损坏公物者，除赔偿外，学校根据情节给予相应处分。

3.不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推关。4.节约用水，节约用电，不得随意开关电门，放学时必须关灯。

十一、清校制度

1.放学后应及时做好扫除，清扫后认真关窗锁门后方可离校。2.放学后立即离校，不在学校逗留，自觉执行清校制度。3.节假日，没有老师组织不得擅自到校活动。

十二、安全制度

1.上学放学时要遵守交通规则，注意交通安全，不骑快车，不骑车带人，骑车不打逗，不多人并行。

2.上体育课做活动时要按老师讲述的要求去完成，要遵守纪律，保障安全。3.不随意触摸电器设备和消防器材。4.不攀爬树木和建筑物。

5.不将危害他人安全的器械、火种带到学校、违者处罚。

6.按老师要求上好实验课，注意安全，不动、不拿危险药品。7.在校园内禁止在非运动场地开展体育活动。

实验中学学生一日常规 篇4

一、晨起

1、按时起床，备齐学习用品。

2、净手脸，洁口腔，梳整发。

3、上学要穿校服，衣冠整洁。男生不准留长发；女生不烫发、不染发、不化妆、不佩戴装饰品；不准带手机。

二、进校

4、按时到校，离家时要与家长打招呼。进出校门要下自行车并礼让，校内不准骑自行车，在规定区域有序排好自行车。

5、遇见老师、同学要主动问好。

6、值日生课前要打扫好教室和卫生区，擦净黑板，清洁干净垃圾桶并摆放好卫生工具。

7、进入教室即“静”，备好书本和文具，并预习当堂内容。

8、到校后，主动交齐老师布置作业。

9、早晨到校后要自觉主动进行晨读，养成好读书的好习惯。

三、上课

10、因故迟到，先喊报告静候，老师许可后方能进入教室。

11、上课铃响，老师进入教室，班长号令：“起立！”，待老师回应后“坐下！”。

12、上课时，坐姿要端正，不左顾右盼、窃窃私语及做与上课无关的事情。

13、专心听讲，积极思维，踊跃发言、展示。认真做好笔记，多与同学合作交流探究。上课期间，未经老师容许，不准离开教室。

14、体育课、实验课、电脑课等体育委员先整齐队伍，由课代表带入学习场地，遵守制度，爱护设备，注意安全。

15、自习课上保持安静，独立完成作业、不扰乱秩序、不抄袭别人作业。

16、课堂上注意文明礼貌，不大声喊叫，发言要举手，举止要大方。

17、下课铃响，待老师示意下课时，班长号令：“起立！”，待老师回应后方可下课，应先让老师离开教室。

四、课间

18、下课后，值日生及时擦干净 黑板和讲桌，做好下一节课的准备。

19、课间不准在校园和楼道里追逐打闹，上下楼梯不准拥挤，不准在其它班级附近逗留，不允许乱窜教室，不许买吃零食。

20、不做任何危险动作；不允许搞剧烈活动；不把身子探出护栏、窗户。

21、上下楼梯靠右行走，不得拥挤、推拉、打闹，以免发生事故。

22、楼上同学不得将废纸、粉笔头等杂物向楼下抛掷。

五、午休

23、午饭后要适当休息，保证下午的学习精力充沛。

24、按时到校，不容许提前到校。

六、升旗（每周一）

25、每周一举行升旗仪式(恶劣天气和寒暑假除外)，重大节日举行升旗仪式。

26、举行升旗仪式时，全体学生必须参加，按要求整齐列队，面向国旗，肃立敬礼，注意纪律。

七、间操课

27、认真上好间课操；课间操期间，不许借故呆在教室，值日生保持卫生区卫生。

28、出操集合要迅速，队列要整齐，动作要准确，认真有力，整齐划一。

八、集会活动

29、按时迅速整队，集体进会场，按指定地点、规定队形就坐。

30、遵守会场纪律，不交头接耳，不嬉笑打闹，不看书报，不做小动作，要专心听讲。

31、会议期间因故要离开会场须向老师请假。

32、重要报告，要认真记笔记。

33、散会时，在老师组织下，依次离开会场，不准乱跑乱闹，注意人身安全。

九、放学

34、学生一律推车出校门，不要拥挤，不要抢道。校门20米内不准逗留。

35、要遵守交通规则，靠右边行驶，不追打，不抢道逆行，不搭乘“三无”车辆。

36、放学要及时回家，不到处闲逛。

37、放学后各班认真打扫教室卫生，关好门窗，早晚要及时关灯。

38、学生上学、放学家长要接送。

39、在公共场所，要自觉维护公共秩序，遵纪守法，尊老爱幼。

十、考试

40、考生应讲诚信并自觉服从监考老师等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考老师等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场秩序。

41、在考场内须保持安静，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、抄袭或有意让他人抄袭。不准提前下考。

42、对违反考纪的学生，视情节给予扣10以上直至以0分记成绩的处分。

十一、请假及校园文明

43、生病或者有事时，要及时请假。在校期间请假，需执有班主任签名的请假条后方可离校。学生因故不能到校时，请假条由家长亲笔签名，未经请假学生无故不到学校上课，视为旷课。学生请假期满，应按时返校，不能按时返校需续假者，应提前向班主任请假，否则按旷课论处。

44、尊敬老师、同学，和睦相处。说礼貌用语。有困难、矛盾报告老师。

45、爱护公物和花草树木。节约用水，不攀折花木、践踏草坪；不得在桌凳等公物上粘贴小贴画或乱写乱画。

请同学们自觉做到以上各条，讲文明，讲规范，做一个合格的中学生。

中小学生守则

(2015年修订)

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

骆中学生一日常规 篇5

我校德育工作和安全管理作的重点：

1.转变德育工作理念，强化德育安全工作重心。即“育才先育人，管导重于管教”的战略，不再唯“高考论”，不再唯“成绩论”，努力实现以师为本，以生为本，全面育人，均衡发展的目标。

2.落实德育安全工作实效，创新管理思路和办法。

（1）从本届高一年级开始推行平行分班，逐步实现均衡发展的目标。

（2）强化每日校园值日力量，以行政成员为班底，明确责任，强化值日功能，加强巡查和考勤，致力于学校秩序的维护和校风的纯化。

（3）优化班级管理制度，创建合理方案，加强对班主任的常

规工作的考核，实现绩效评价，促进其工作质量。

（4）狠抓德育教育，充分利用主题班会和每天的读报时段，把德育宣传和教育常态化。要不断变换形式，更新内容，积极调动学生，真正实现以育人为中心。

（5）更新学生评价体系，转换评价机制，推行激励教育。因

材施教、循序渐进，实行小组管理，相互监督，相互帮扶，自我教育，自我提高，逐步推行学生自治功能。

（6）集中力量，开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。

以先进的思想教育人，以高尚的情操培育人，以真挚的情感鼓舞人，塑造学生诚信品行，构建和谐校园。

（7）规范宿舍管理模式，严格作息时间，纠正学生作息行为。

同时精干管理力量，细化岗位职责，突出针对性和实效性。

为全面贯彻实施中学生日常行为规范，加强对我校学生日常行为规范训练，提高学生素养，形成良好的班风校风，针对我校的实际情况，制定学生在校一日常规。

一、晨起

按时起身不赖床，整理床铺不慌张。

净手脸，洁口腔，梳理发，整衣装。

生活物品放整齐，值日打扫紧跟上。

满面春风出寝室，意气风发进课堂。

清洁区要按时扫，整洁干净心情朗。

扫完即可回教室，把书晨读精神爽。

二、上操

哨声一响即行动，快齐静来上操场。

手舞足蹈听号令，整齐划一来欣赏。

勤加锻炼强身体，将来好把天下闯。

三、集合集合要求如上操，快齐静来最重要；

屏声静气听清楚，任务规定记心头。

时间拖长耐心等，尊重才有好心情。

解散也要有秩序，上下楼梯请小心。

四、上课

朝读声音洪如钟，犹如青年毛泽东。

上课齐问老师好，师生友爱才轻松。

正襟危坐不走神，高效课堂推进中，合作探讨不掉队，团队协作向前冲。

勤思多想勇发言，交流展示不落空。

自习课上保安静，独立作业要想通。

体育微机实验课，各就各位莫瞎疯。

遵守制度护设备，明天后天还要用。

五、课间

课间楼道要平静，不嬉不闹有序行。

现在已是中学生，口语净化讲文明。

不丢不吐讲卫生，满地垃圾乱人心，不抽烟，不聚群，流氓习气人人恨，深呼吸，望高远，节节课来脑清醒。

六、就餐

放学铃响进食堂，分餐制来莫慌忙。

不冲岗，不翻墙，规定时间记心上。

自带餐具不偷懒，一次性碗伤胃肠。

自觉排队守秩序，不挤不闹效率高。

剩菜剩饭要入桶，乱丢乱扔如牛羊。

七、午休

下自习，不加班，不做派，心中自有志向大，不学他人谈恋爱。抓紧洗，不串门，不游荡，洗完即刻就上床，不许跳下又跳上。饭后抓紧整内务，养成午休好习惯； 号令一响进教室，不拖不拉不游荡，进室则静动作小，尽快进入好梦乡。无眠不要大声张，看书做题也值当。

八、就寝

莫抽烟，莫喝酒，老师抓你要出丑！

不打牌，不聚赌，生活费要糊住口！

眼闭上，口舌紧，配合楼长来查寝。

灯火熄，俱安静，一觉睡到号声醒。

九、其他

穿衣不图名和贵，干净合身最相宜；

不戴首饰摆阔气，贪慕虚荣心最累。

不留长发不染发，乱七八糟难成器。

同学交往互尊重，粗口拳脚招对立；

矛盾摩擦靠讲理，打架斗殴处分你。

多买书籍广阅览，零钱用得有意义；

不玩游戏不上网，傻子整天玩手机。

爱护公物皆有责，勤俭节约经常提；

大型活动穿校服，不听指挥遭唾弃。

升国旗，要肃立，国歌校歌唱整齐。

有急事，要请假，履行手续不儿戏。

交朋友，莫大意，关系纯洁长相忆；

讲卫生，防火盗，安全时刻心中记。

为了培养全体学生良好的学习、纪律、生活习惯，使每一名学生健康、和谐、全面发展，根据学校新的教育理念，体现以人为本精神，特制定本常规要求，望同学们遵照执行。

骆驼坳中学教育处

班级一日常规管理要有心 篇6

一个班级的常规好不好，直接关系幼儿成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿就无法养成良好习惯，教师在组织各环节活动中就要分散精力维持秩序而影响活动质量，所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

从刚毕业什么都不懂，到完整带完三届孩子，我在这几年中看、学、管，从工作实践中慢慢积累了班级管理经验，也慢慢摸索出一些班级管理方法，下面就对一日常规管理方面简单介绍：

一、晨间及离园活动要细心观察

早上来园的第一个环节就是晨检，这个环节虽然是由保健医生负责的，但是经常有一些特殊情况发生，如有的孩子晚入园、有些疾病发生需要过程。在传染性疾病多发季节，我园要求保育员在班级做好二次晨检，不仅是保育员的工作，还是老师应该关注的。如孩子玩桌面游戏的时候，教师除了观察、指导孩子游戏，还要多注意观察孩子的手、额头，了解孩子的身体情况，观察孩子的情绪等，有助于一天活动更好地开展。

工作实践中，我发现不少孩子会带一些小物品进班级，有的是吃的，有的是玩的。大部分物品在第一次晨检时被留在保健室，但是，有的孩子藏得挺好。如有的孩子嚼口香糖，如果孩子抿着嘴巴不动是不容易发现的，时间长了口香糖会化掉，更容易被孩子吞咽下去。所以，早上幼儿进班级的时候，教师要和孩子打招呼，一是对孩子的礼貌教育，二是检查孩子嘴里是否有东西。

离园前，给孩子整理衣物、发接送卡，引导孩子回忆白天学过的本领等。离园制度这几年日趋完善，接孩子的时候必须带好接送卡，如换人接送家长需告知老师。但是，教师还是不能掉以轻心。有的时候孩子还没被老师叫到就走出去了，有的孩子交到家长手上但没看好，这些情况都发生过。所以，放学前待幼儿整理衣物和物品后，引导幼儿排队耐心等候，提醒孩子走到校门口的时候注意安全，不推不挤，走的时候和老师说再见，拉好大人的手等，送孩子的速度要慢，提醒家长注意排队等。

二、生活活动要耐心引导

幼儿在园用餐三次，早上的点心、中午用餐、下午点心，在这几次用餐中要树立孩子的用餐规则。如餐前洗手、安静用餐、正确使用餐具、文明用餐、餐后自己整理餐具、擦嘴漱口等。在孩子处于小班阶段的时候，常规一定要树立好。幼儿去盥洗室时，教师站的位置比较重要，要看得到盥洗室的情况，看到班级中其他孩子。孩子都喜欢玩水，教师要不断提醒孩子注意节约用水，提醒孩子用肥皂的时候把水关掉。

小班的孩子用餐比较慢，中大班的孩子用餐时会出现脱鞋子、东张西望等现象。在孩子吃的时候，教师要不断提醒孩子坐姿端正，好好吃饭，通过一些鼓励性话语提醒孩子大口吃饭。还有的用杯子喝牛奶或喝水后，有的孩子直接扔杯子，请孩子把杯子拿起来，示范给孩子看什么是“轻轻地”放，然后鼓励孩子再次放杯子，引导孩子爱护餐具。孩子掉饭菜的现象也是比较常见的，保育员会提醒孩子，比比谁的桌子和地上干净，提醒孩子注意文明用餐。

饭后是班级小意外最容易发生的时间段，这个时候有的孩子已经吃好了，有的孩子还在吃。为了不影响没吃完饭的孩子，部分先吃完的孩子会到午睡室和同伴看书或者玩玩具。很多老师都有这样的经验，带班的时候基本不上厕所，往往短暂离开时，就会发生一些意外。所以，老师们离开教室时一定要请保育员看护一下，保证幼儿在保教老师的观察范围内。

午睡是幼儿园中最安静的一段时光，往往也是很多意外发生的时间段。有的孩子不午睡，有的睡觉前饭菜还包在嘴巴里，或午睡中醒来玩的现象，要时刻关注。但是，近几年发生了较多案例，如幼儿在午睡中睡死了。实际生活中遇到过午睡事故，有的孩子发烧容易抽搐，也有的孩子有神经性抽搐，所以，看午睡的时候，一定要多留意，特别听到一些声音的时候，要加强巡视，及时调整孩子的睡姿，检查孩子的面部等。在天气比较恶劣时，我们经常用空调调整教室温度。要注意风向和温度，有的孩子正好睡在空调下方，就容易着凉，所以，电器的使用要适当。

三、教育活动要精心培养

实习的时候，看到老师用弹钢琴的方法提醒幼儿搬椅子，非常有用。待孩子适应小班生活后，教师可以编一段音乐，引导孩子听好音乐搬椅子。搬椅子的时候，两个教师可以互相配合，一个弹音乐，一个示范搬椅子的方法，使孩子知道椅子脚不能翘起来，以免撞到同伴。小朋友的坐姿、看书姿势也要重点培养，使孩子知道学习本领的时候要坐端正，了解这是对身体发育有影响的。另外，经常出现插嘴现象，孩子的倾听习惯培养需要在教育活动中随时提醒，可以通过有关小故事、谈话，或者观看小动画提醒幼儿。

四、游戏及区域活动要诚心准备

这里的游戏指的是户外游戏及角色游戏，在游戏及区域活动中引导幼儿自主选择能力，当孩子年龄增大后，引导幼儿在游戏中与同伴商量游戏规则，培养幼儿与同伴友好交往的能力及解决问题的能力。游戏前，教师要有预先准备，如物质准备，介绍投入的材料。经验的准备，教师示范游戏方法，拍摄游戏视频引导幼儿观看等。户外游戏中，教师要注意幼儿的运动量和运动难度，关注体弱儿童和肥胖儿等。游戏中经常帮助孩子穿脱衣服，小班的时候可以帮助孩子做，在孩子慢慢长大以后，应该引导孩子大胆表达冷热，让孩子自己动手，从而提高自理能力。

学生一日常规 篇7

一、仪容仪表：

1.按要求穿校服上学，否则不允许进校门。

2.不允许佩戴任何首饰。

3.男生不允许留长发、怪发，女生留短发或马尾辫，留海不允许过眉。所有学生不允许染发。

4.所有学生不允许背单肩包，不允许带手机等电子设备进学校。否则一律没收。

二、到校：

早上7:50，下午1:45为全校学生到校时间。凡早上迟于7：50，下午迟于1:45者作迟到记录。学生到校后上课前这段时间必须严格遵守如下各条行为规范要求：

1.所有学生应迅速交齐各课布置的作业。各小组组长督促收好作业并作好记载，然后交各科科代表送老师办公桌。凡在此期间不交作业、赶作业或抄他人作业者，作未按时完成作业记录。

2.值日学生按值日表安排各自履行职责，于8:00之前完成各自任务。凡未在规定的时间里完成任务或完成不合要求致使班级在学校检查评比中被扣分，做不主动承担劳动任务记录。

3.按课表进行早读，声音洪亮，精神饱满。如有背诵任务，应主动到各组组长处接受背诵检查。各组组长认真检查后如实作好记录。

三、两操：

1.阳光体育活动集合音乐响起，全体学生迅速离开教室，在教室外走廊按次序站好队，依次下楼，到操场指定位置集合。凡未请假不参加者作旷操记录。

2.集合要做到静、齐、快，升旗仪式不允许穿短裤，升旗时要立正站好，听演讲时要跨立。做操要规范到位，做操时体育委员到班级队伍前面领操。凡不按要求致使班级行动迟缓、队伍散乱、或因做操质量问题使班级在此项检查评比中扣分者，作违反做操纪律记录。

3.大课间结束后按次序排队随音乐返回教室。

4.眼保健操音乐响起后，所有同学迅速安静，认真作好眼保健操。值日学生再次清理教室。

四、课前课堂和课间：

1.所有学生课前提前3分钟清理准备上课的物品，班干部要组织学生在教室内保持安静，准备上课；班干部在黑板上填写当天课程表、作好当天班级日志记载等，如上课时间过了5分钟未进教室的学生作好课堂迟到记录。

2.应严格遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考，主动发言，不允许喝水、吃东西、上厕所。不允许把水瓶、饮料、食品等放在桌面。凡在课堂上未遵守纪律被课任教师点名或被当天学校值日的教师发现者，作违反课堂纪律记录。

3.教学楼内禁止吃雪糕、薯条、薯片等小食品。

4.课间应合理适度有节的放松，保持教室秩序，严禁在教室内外和走道楼梯间打闹。

5.课间不允许到小卖部买任何东西（包括水）。

五、卫生清洁：

1.当天值日的学生早上、中午、下午三次打扫教室卫生。

2.当天值日的学生课间做好教室的保洁。

3.每周五第八节教室大清扫。

六、午休：

1.所有在学校午休的学生中午必须在12：20以前到午休教室，12：20后到者按迟到记录。

2.午休期间对号入座、保持安静、不得随意走动、不允许喝水、吃东西、上厕所，只允许看书或睡觉。

七、放学：

1.放学时，学生应清理好自己的学习用品，把凳子倒扣在桌面上。

2.值日生搞好卫生待查。

3.关好门窗户、空调、电灯、电扇等。

初中学生一日常规 篇8

初二下期试行

一、作 息

1、起床铃响后，迅速起床（不得赖床），按要求叠好被褥，整理好生活用具，按照室长安排轮流打扫好卫生。

2、按时就寝，熄灯铃响后，宿舍保持安静。

3、禁止手机、MP3、MP4、和游戏机等物品带入校园，违者：没收物品（县份上同学周日来请自觉交到生活老师处，周五取回）

寝室得B或C违者：扣1-3，写说明书、接受生活老师以及班主任的教育与惩戒

二、两操与集会

1、眼保健操时坐姿标准，做操认真；窗帘悬挂标准，擦黑板，倒饮水机里的积水，清扫卫生，对齐桌凳。

2、课间操，体育委员迅速按指点位置整队，全体同学要做到快静齐，不得在行进中推拉打玩喧闹；做操认真、整齐，跳跃弯曲要到位。

3、影响班级扣分者，双倍扣个人操行分并接受教育与惩戒。

4、有事情或生病要请假，不做眼操、间操者独自重做2遍。

三、卫生与教室常规

1、窗帘以扇形系好，铁皮柜、讲桌、黑板、饮水机保持干净整洁；

2、卫生区每日清扫一次，保持全天干净。宿舍每天清扫整理两次，不留死角。

3、教室每晚彻底清扫，中午与下午放学后彻底保洁（桌凳要对齐），课间操时清理纸屑。

4、卫生工具里不得放任何垃圾。（违者扣2—3分）

5、学生不乱扔废物，不乱倒垃圾，不在墙壁上胡写乱画，乱踩脚印。

6、讲究个人卫生，衣帽干净、整洁，勤洗手脸。

注：a、卫生区、宿舍、教室不清扫或不倒垃圾，影响班级，扣负责人2分并罚扫1周。

b、乱扔东西，乱倒垃圾、在墙壁上胡写乱划，每人次扣3分，并作检查。c、个人衣帽不整洁，手脸不干净，每人次扣1分。

四、上课（自习）

1、按时上课或自习，不缺课，不迟到早退。

2、遵守课堂纪律，专心听讲，积极讨论，大胆发言，安全实验，保证练习，认真完成作业。

3、禁止上课传纸条（违者：扣三分并写检讨书，接受教育与惩戒）

4、禁止课堂上与老师顶嘴、干扰正常上课秩序。违者：视情节轻重扣3-5分，写检讨书并当面向老师道歉

注：迟到一次扣1分，无故旷课扣5分，不遵守课堂纪律扣1分，故意扰乱课堂被老师点名批评者纪律扣2分，并作检查。

五、活动

1、课外活动要举止文明，不讲粗俗的话，不追逐打闹，不欺负女生或小同学，上下楼梯分道行走，不拥挤。

2、爱护学校财物和教学设施。

3、积极参加升旗活动和其他各种有益的课外活动，升旗仪式每周一举行，升旗班级应提前认真准备，并负责本周每日升降旗。

注：a、凡在校园内追逐打闹者，每人次扣2分；讲脏话（含四川话），每人次扣5分并读书60分钟。

b、损坏公物照价赔偿。

c、不按时升降国旗，每次扣班级2分。

六、仪表

1、学生穿戴整洁，朴素大方，男生不留长发、不戴有色眼镜、不乱纹身；女生不佩戴首饰，不化妆、不穿高跟鞋。

注：衣服不系钮扣、不拉拉链，每人次扣2分；男生留长发，戴有色眼镜，每人次扣1分；女生戴首饰、化妆、穿高跟鞋，每人次扣2分，并限期改正。

七、尊师

1、学生应尊敬老师和学校职工，见面主动问候，回答老师的问话要起立，给老师提意见，态度要诚恳，进入老师办公室要先喊报告，有错误要如实向老师汇报，并主动作检查。

2、尊重老师的劳动成果，上课起立致敬，下课让老师先行，听从老师的指导，服从老师的组织管理。

注：凡顶撞老师、不服从老师管理或对老师的批评指正有报复行为的，视情节轻重，扣3-5分并作深刻检查。

八、交往

1、同学之间，团结友爱，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。

2、同学之间发生纠纷要主动找老师或学校领导解决，不可自行报复，更不允许转告父母、朋友或亲戚到学校闹事，或者聚众打架。

注：a、大同学欺负小同学或男生欺负女生，每次扣2-5分。

b、同学之间发生矛盾或纠纷不告知学校、老师或领导，自行报复者，给予留校察看处分，让父母、朋友或亲戚到学校闹事或者聚众打架者，立即开除，情节严重的移交公安机关处理。

九、就餐

1、生活要有规律，不吃零食，不乱吃摊点上的饭菜。

2、打水打饭，自动排队。并自觉主动到最后座位由里往外坐着就餐。

3、餐后主动将餐盘放到指定地方。

注：上述事项发现违犯者，每人次扣1-2分。

十、安全

1、上下楼梯靠右行，不跑跳狂奔。

2、课间不在走廊、教室追逐打玩（违者扣2分）

3、不玩弄学校电器设备（违者扣2分），发现故障，生活委员找学校后勤处理。

4、不背床而下，不由这床跳到那床。

5、不翻墙进出，不攀缘栏杆，不骑坐栏杆，不往栏杆外探头观望。

6、不在校园内骑自行车或摩托车。

注：a、翻墙进出者，每次扣5分。

b、其它各项有违犯者，每人次扣1分。

中学生一日常规歌谣 篇9

关键词：儿歌；小班幼儿；优化；一日生活常规

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-134-01

小班幼儿年龄小，生活自理能力差，且无规则意识；加之近年来独生子女偏多，家长对这部分孩子过度关注和包办代替过多，导致现在的小班的幼儿缺失了锻炼自己能力的机会。由于孩子们没有自我服务的机会和能力，他们也就丧失了为自我服务的欲望，这就令一部分小班的孩子在新入园时，无法适应新的环境，他们不会上厕所、不会提裤子、不会洗手、不会穿衣服、不会穿鞋子，甚至有部分孩子不会用勺子吃饭。

针对这些情况，小班的老师往往会采用鼓励、手把手教等方法来帮助幼儿学习这些基本的生活技能，可是在这个过程中，我们发现往往都是事倍功半，因为小班幼儿没有自我服务的欲望，他们更希望由成人来包办代替，而有时候老师也会因为怕饭凉了，孩子吃了不舒服等原因，去帮助孩子们完成他们自己的任务。这些情况都使得小班幼儿生活常规不能很好的养成。那应该用什么方法让小班幼儿更快、更好地渡过入园初期的生活呢？我尝试用儿歌来帮助幼儿学习基本生活技能，发现效果十分的好，孩子们都能积极的参与到了自我服务中去，从中也收获了快乐和成就感。

一、用儿歌来优化小班幼儿一日生活常规需注意的问题

1、选择的儿歌应贴近幼儿的实际生活

要将儿歌渗透到幼儿一日生活常规的各个环节中，儿歌的内容就要具体化、简单化、生活化、可操作。这样便于小班幼儿在盥洗、入厕、午睡、吃饭环节来按照儿歌内容来进行练习，从而养成良好的生活常规。

2、应善于抓住时机，注重随机教育

有许多良好的生活习惯是在日常生活中随机习得的，针对某个幼儿喝水不排队，致使别的小朋友的杯子里的水弄撒的问题，请大家来说说应该怎么处理，最后经过讨论大家得出的一致经验是：喝水应该排队。这时老师就可以适时的用儿歌来帮助幼儿习得这一良好的生活常规。对于小班幼儿来说随机教育、渗透教育有十分重大的意义。

二、儿歌在小班幼儿一日生活中的运用

1、入厕环节的运用

新入园的小班幼儿是很害怕上厕所的，因为他们不会脱裤子、不会提裤子，他们去了厕所也是玩一玩就出来，还有的孩子会穿脱裤子，但是他们不会擦屁股，每次上完厕所就会弄脏衣服，所以他们就不愿意上厕所，结果这部分孩子到最后都会由于不会脱裤子或者憋不住而弄湿、弄脏裤子，那么我们应该怎么帮助这部分幼儿呢？我仔细的在网上、书上找了一些简单的儿歌加上简单的动作来帮助他们学习穿脱裤子、擦屁股的方法。儿歌《脱裤子》：两手抓裤腰，脱到膝盖处。内裤不再湿，宝宝舒服了。《我会提裤子》小裤腰，两手抓，请用力，向上拉。裤缝对准小肚脐。裤子整齐真舒服。《小屁股，干净啦》卫生纸，手中拿，从前向后轻轻擦。叠一叠再擦擦，小屁股，干净啦。

2、吃饭环节的运用

吃饭环节对于小班幼儿来说又是一个难题，现在的很多孩子在家里都是由家长喂饭的，他们自己不会用勺子吃饭，大部分家长也会在入园前期对孩子进行“急训”但往往收效胜微，所以在入园初期，一部分小班的孩子一到吃饭时间就会哭闹不止，因为他们不会用勺子，他们没办法控制住自己的小碗不乱跑。针对这种情况，我们依然可以用儿歌来帮助他们快速的学习吃饭的基本技能，让他们不再为了吃饭而发愁。此类的儿歌有：《握小勺》大拇哥，二拇弟，还有高个子，一起来，握小勺，一口一口舀饭吃。《不掉饭粒》低下头，接住碗，饭菜送到最里边。嚼一嚼 咽一咽。小牙齿，真能干，跳呀跳，嚼呀嚼，嚼的细又细，嚼得香又香。饭菜嚼好了，肚里藏一藏。

3、盥洗环节的运用

小班幼儿往往在洗手的时候不会挽袖口，经常会有很多孩子把衣服袖口弄湿。还有一部分孩子在洗手的时候不知道怎么将手上的肥皂沫冲干净，甚至有部分皮肤敏感的孩子因此而得上了湿疹，为了解决在洗手过程中遇到的这些问题，我们可以采用简单的儿歌律动来解决这些问题，寓教于乐之中。如儿歌：《挽袖口》小袖子呀爬高山，一爬爬到胳膊中间，袖子高高露手腕，洗洗小手真方便。《开关水龙头》轻轻打开水龙头，哗啦哗啦水儿流，我用线儿拴住你，节约用水记心头。《搓泡泡》手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓，指缝指缝搓搓搓，大拇指呀搓搓搓，指尖指尖搓搓搓，手腕也要搓搓搓，泡泡白白多又多。《冲泡泡》小泡泡，滑溜溜，清清水，冲一冲，冲手心，冲手背，手腕也要冲干净。《擦小手》小毛巾，手中拿，先擦小手心，再擦小手背，手腕、胳膊最后擦，再把毛巾送回家。以上这些儿歌都能很好的帮助孩子们学会洗手，同时能帮助孩子们形成良好的洗手常规。

4、午睡环节的运用

午睡环节对于新入园的幼儿来说也是一项艰巨的任务，很多孩子会在午睡环节中哭泣，甚至有些孩子在午睡时不脱衣服、裤子就上床睡觉，因为他们在家中都是有成人帮助他们脱衣服脱裤子盖被子，所以他们在初入园时会对午睡产生恐惧心理。为了缓解孩子的这种恐惧心理同时减轻他们的心理负担，我们可以在午睡时采用轻松简单的儿歌和动作来帮他们练习脱衣服盖被子的方法，让孩子们不再害怕在幼儿园睡午觉。在具体实施过程中我们可以采用如下的儿歌：《钻被窝》先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，被窝暖又亲。《脱套头衫》小朋友，来帮忙，抓住小袖口，拽下小袖子，领口向上提，衣服脱下来。

三、结束语

学生一日常规 篇10

1.佩戴校徽，准时到校。2.尊敬师长，主动问好。3.下车推行，4.衣着朴素，5.预备铃响，6.集队迅速，7.专心听课，8.课间休息，9.不损公物，讲究卫生，11.节约水电，维护公德，体谅父母，规范作业，娱乐适度，一日常规，有序停靠。注重仪表。安静坐好。认真两操。积极思考。莫要大闹。爱护花草。垃圾袋装。值日做好。爱幼敬老。节约勤劳。复习提高。按时睡觉。时时对照。

10.12.13.14.15.16.学生文明礼仪制度

一.仪表礼仪

1.穿戴整洁，朴素大方，佩戴校徽、团徽，不佩戴首饰。2.头发干净整洁，男生不留长发，女生不烫发。3.面容整洁，女生不化妆。

4.体育课穿运动鞋、运动服，女生平时不穿高跟鞋。

5.语言举止文明，不说脏话，不骂人打架，不抽烟、不酗酒、不赌博、不进营业性网吧。二.集会礼仪

（一）集会礼仪

1.每天出操，排队近操场，做到集合速度快，队伍秩序安静整齐。2.升国旗时，停止走动，原地立正，注目礼。3.唱国歌，声音响亮，精神饱满，保持立正姿势。

4.校领导讲话鼓掌欢迎，不议论、不哄笑，认真聆听，结束时鼓掌致谢。5.领导宣布获奖同学、表演优秀学生时，鼓掌祝贺。6.上前领奖动作迅速、恭敬，双手接奖品，并鞠躬。

7.听从指挥，退场有序，上下楼梯，不乱挤、不乱推、不抢道。

（二）参赛礼仪

1.入场有序，不随意走动。

2.对他人的表演，鼓掌以示谢意，不起哄，不喝倒彩，自觉维护赛场秩序。3.语言文明，不攻击其它比赛选手、班级。4.服从评委裁决。三.校园礼仪

1.按时到校，不迟到、不早退、有事先请假。2.讲普通话，使用礼貌用语。

3.遇到师长，主动点头问好或鞠躬。

4.同学间打招呼可点头、微笑、问候、挥手等。5.遇校外领导、老师主动问候，以示本校风貌。6.上下课起立向老师致敬，预备铃响后，静候老师来上课，下课请老师先行。7.上课积极思考、讨论，发言先举手，经老师允容许后起立回答。8.进教室、办公室，先敲门或喊报告，经允许后方可入内。

9.自行车停放在指定地点，排列整齐，撞倒他人车辆或见到倒地车辆，主动扶起。

10.不追逐打闹，同学间相互团结，相互帮助。

龙亭中学班级值周评比评分标准

一.早操（10）分

１．迟到一人扣1分，缺席一人扣1分。２．准时集队，不喧哗。

３．做操动作整齐，到位有力。跑步时排头控制速度，队伍整齐。４．出操完毕，排队进校园，中途离队1人扣1分。二.早、午、晚自习(满分15分)1.不迟到、不早退，迟到1人扣1分，无故每缺席1人扣1分。2.早自习书声琅琅，晚自习保持安静，有讲话或喧哗，1人/次扣1分。三.课间操（5分）

1.认真做眼保健操，穴位正确。

2.认真做广播体操，动作规范，不认真，1人/次扣1分。3.有1人缺席或不做眼保健操扣1分。四.课外活动（１０分）１．缺席１人扣１分。

２．出队或组织差的扣２－５分。五.教室、保洁区的清洁卫生（满分10分）

1.教室地面无纸屑，无粉笔，无痕迹，有一件杂物扣１分。2.课桌椅整齐，室内用品布臵得整齐，满分３分。3.保洁区无纸屑、垃圾，有一件杂物扣１分，满分３分 六.日常行为规范（10分）

有违背《中学生日常行为规范》《龙亭中学学生一日行为规范》《龙亭中学校园礼仪制度》的每发现一次/人，扣2－5分。直到0分。

龙亭中学教学工作常规

一.总则

一.教学工作是学校教育的中心工作，教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育目的最主要的途径，我校教学工作要以德育为首，全面发展为指导思想，以素质教育为出发点，以学生发展为原则，要努力创造条件，为学生做好思想上心理上，身体上的各种准备，使我校在促进学生德智体美劳等方面发展的同时，形成在个体充分发展的基础上，群体全面发展的局面。二.教学活动既是科学又是艺术，在教师传授知识和学生学学习知识的双边活动中，通过教师自主性、创造性地劳动，要培养学生坚定的社会主义方向和正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，要激发学生崇尚科学，追求真理的兴趣和热情，要锻炼学生勇于探索，开拓创新的意志品质，要训练学生严肃认真、实事求是的学习品质。要形成学生正确合理的学习方法和科学严谨的思维方法，从而促进教师的发展，促进学校的发展。三.学校教学的基本组织形式是课堂教学，有目的、有计划、有步骤地课堂教学要实现教师角色转变，要把教材规律与学生的认知特点结合起来，要从以灌输记忆特征，以教师、教材为中心的教学模式转变到以提高学生能力和思维品质为特征，以促进学生全面发展为中心的教学模式上来。使学生自主学习，学会学习。

四.教有法而无定法，在教学过程中，要切实从学生实际出发，要积极设计以学生为主体的教学方案，构建合理而有效的学习过程，要在大面积提高教学质量的同时，注意因材施教，积极利用启发式等教学方法，注重现代教学设备的使用效率，要充分发扬教学民主，真正实现教学相长。五.教学的改进与完善，离不开科学的评价，要研究并加强现代考试理论的评价技术在教学中的应用，要重视考后分析与反馈，把绝对评价、相对评价及个体差异评价结合起来，以科学灵活的评价机制激发教学的活力，保护学生的探索精神和创新思维。

六.学校教学质量的提高依赖于全体教师的努力工作与辛勤劳动，教学中要加强教研组之间的交流与合作，要团结协作，公平竞争，要取长补短、经验共享。

二.基本要求

一.制定教学计划

1.制定计划前教师要做到四个熟悉。

①.熟悉课程标准：明确本学科的教学目的和任务、了解教学内容的安排、体现素质教育的思想，掌握时代发展对本学科的要求。

②.熟悉教材：准确地把握与理解教材的内在联系，明确本学期的教学要求，切实把握教学的重点难点。

③.熟悉学生：通过对学生质量统计档案的分析，或与前任教师、班主任的交流，了解学生各方面的情况。

④.熟悉方法：针对特定的目标、内容、学生，选择恰当的有效的基本方法，并明确各教学方法的基本功能。2.教学计划的内容要求 ①.提出对教材内容与实验的补充、删减或改进意见 ②.提出落实教学任务要求，提高质量的措施和意见 ③.教学进度及周课时进度安排 二.备课 1.个人备课

个人备课要既备教案又备学生还要备方法，在此基础上，设计教学过程，写好备课笔记。同时提倡集体备课。2.制定课时教学计划

在个人备课和集体备课的基础上，个人要认真写好课时计划，课时计划在内容上应突出教学目的要求教学重点、难点和关键的处理，教学的深度、广度以及如何从学生的实际出发，完成这些目的和要求的方法、步骤、板书设计和课堂练习题及家庭作业，教后反思等。

教案要简明扼要，一目了然，既不要过于繁琐，又不要过于简略。流于形式。

课时计划要求超前至少三课时，坚决杜绝不备或补备教案。教研组长负责审批教案，教务主任审批教研组长教案。每周一次。三.课堂教学

1.课堂教学要贯彻正确的教学思想，坚持以学生发展为本，努力做到：①.注意培养学生的兴趣，使学生好学②.注重培养学生的意志，使学生勤学③.注意指导学生的学法，使学生会学④.注重保护学生的创造性思维，使学生巧学，力争达到①.教学目的明确，②.教学内容准确③.教学方法恰当④.教学组织严密⑤.教学过程民主⑥.教学评价合理。2.要充分利用课堂四十分钟，提高课堂吸收率，巩固率、运用率、狠抓效果落实，物理化学生物要以实验为基础，加强演示实验、学生实验和分组实验，注意学生动手操作的能力。

3.特别要培养学生的良好的学习方法和严谨的学风，培养学生做到两先两后，一总结的学习方法，先预习，后听课，先复习，后作业。学完单元知识要归纳总结。

4.教师要努力提高课堂艺术，课堂上应做到重点突出，难点分散，疑点抓准，条理分明，讲解生动，深入浅出。

5.教师必须准时上课，不迟到早退，预铃响到教室门口候课，按时下课不拖堂，并对学生严格要求，以学生活动为主体，教师指导为辅，抓好课堂教学管理，收放有度，寓教于乐。

6.教师穿着服饰要朴素大方，举止言行不分散学生的注意力，为人师表。7.严禁体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格，教学相长。四.作业批改

1.作业练习题目要精心选择，要符合教学要求和学生实际，不搞题海战术，不造成学生负担，要依据学生实际，分层布臵作业，2.作业要及时批改，提倡面批细批，针对学生知识上能力上的漏洞和缺陷，及时进行校正补偿。

3.各学科对学生作业练习，要按本学科规范要求，严格训练，培养良好的学风和习惯。

4.作业批阅数量要按教务处要求完成。五.辅导 1.了解掌握学生情况，制定辅导计划，通过听、看、查、议、析的方法，全面深入了解掌握学生的情况。

听—听前任教师、班主任、同级任课教师介绍

看—学生质量分析档案，看学生在课堂上的表现，看学生作业。查—查小测验、课堂练习，考试、实验中反映出来的为问题。议—和学生一起交换意见，讨论问题，了解学生的思路方法。析—分析研究学生，找出其主要问题，制定辅导教育计划。

2.要坚持因材施教，针对学生实际情况分类推进，使全体学生在原有基础上都有所提高。

3.各年级对基础课学得好的同学，都要成立课外学习小组，进行知识的加深与拓展。

4.各学科要成立兴趣小组，扩大学生知识面，丰富生活，发挥特长。5.自习课的辅导不能授新课，要针对问题分类辅导，使全体学生都有所进步。六.检查、考核

1.督促学生学好每一节课，提倡当堂检查。

2.加强平时的检查，提问和小测验，了解学生的学习，督促学生及时巩固。3.期中、期末考试后，每个教师对每个班级，每个学生进行全面的质量分析，填好质量分析表。

4.学生成绩记入办法，平时检查、提问、测验等占30%，期中成绩占30%，期末占40%，总评成绩为学期总分。七.反馈总结

1.在每次检查、小测验、提问、实验、小论文报告等后都要进行及时地反馈、总结、提出改进意见。

2.期中、期末考试后要及时总结得失，并在今后的教学中予以改正。3.每学期结束后每个教师都要写出典型的教学工作总结，总结内容包括：基本情况、主要经验、存在的问题、今后改进的措施等。并教教务处存档，以便从中选优，加以推广，提高我校的教序质量。

渭源县龙亭中学违纪学生处罚条例

第一章：总则

第一条：为了加强学校管理，维护学校教学秩序，严肃学校纪律，预防和减少违纪行为，增强法制观念，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会新人，特制定本条例。

第二条：对违纪学生的处分，必须慎重并严格执行手续，坚持教导领先，学校配合，把违纪处理作为教育的手段，学校对违纪学生，坚持教育为主和教育与处分相结合的原则，对受处分的学生，学校领导和班主任要经常找他们谈心，要热情帮助，不应歧视。帮助他们改正缺点，错误，即使撤销处分。

第三条：对扰乱社会秩序、妨害公公安全、侵犯公民人身权利、破坏公公财产，依照中华人民共和国刑法的规定构成犯罪和违反中华人民共和国治安管理处罚条例者送交公安机关处理。第二章：处分的种类程序和权限

第四条：根据学生说犯错误的性质、情节、造成的后果，偶犯还是屡犯，本人对错误的认识和态度，给与下列五种处分：1..警告2.严重警告3.记过4.记大过5.留校察看

第五条：各种处分由违纪学生写出书面检查，班主任在调查研究的基础上，填好有关表格、签名，连同学生的检查、旁证材料报学校教导处。处分决定后，由班主任通知家长和学生本人，做好受处分学生的思想工作，处分决定全校公布。

第六条：学生处分必须经学校行政会讨论通过。

第七条：凡所犯错误给学校或个人带来经济、物资损失的，除给与纪律处分外，必须承担赔偿责任。

第八条：违反学校纪律有下列情形之一的，可从轻或免于处分。

①情节轻微，不是主谋者。②主动承认错误并及时改正者③主动赔偿损失者④检举揭发有功者

第九条：违反学校纪律有以下情形之一者，可从重处罚

①有严重后果者。②.认错态度不好者③.对检举人、证人报复者④.屡教不改（包括受处分后，又犯其它方面错误的）者⑤.手段恶劣、情节严重者⑥.胁迫、诱骗和教唆他人违反处分条例者⑦.嫁祸于他人者⑧.一人有两种以上违法处分条例行为者，按较重的处分再加重处分。

第十条：①.上课无故迟到或早退、迟交货缺交作业经多次教育不改者②.学期内累计旷课10-20节者③.破坏公共财产，公共卫生和校园绿化，后果尚不严重者④.扰乱学校的公共秩序，不听劝阻，影响较大者⑤.抽样经批评教育不改者⑥.涂画、弄脏标语、涂改学校的各种公告墙报造成不良后果者⑦.在大型考试中舞弊行为经批评教育不改者⑧.在公共场所和集体活动中故意拥挤、起哄、制造混乱者⑨.放学后多次进入营业性游戏厅、网吧，屡教不改者⑩.不接受学生干部的正确管理，侮辱、谩骂或讽刺打击学生干部者。第十一条：①.严重破坏课堂纪律，干扰教学，经多次教育不改者②.在校内外有不止一次偷窃行为者③.寻衅滋事、打架斗殴、参与打群架者④.不服从教育管理，与教师或学校其它工作人员发生冲突，造成不良影响者⑤.敲诈勒索他人财物者⑥.在公共场所聚众闹事者⑦.写恐吓信或用其它方法威胁他人安全或干扰他人正常生活学习者⑧.破坏学校花草树木、教学设施后果较严重者⑨.考试中舞弊行为严重者⑩.违纪且不配合学校有关部门处理，态度恶劣者⑾.有其它应给予记过处分或受过警告处分又重犯第十条者。第十二条：学生有下列行为之一者，给予记大过处分

①.偷窃试卷或答案，或用其他手段破坏考试②身藏凶器（如匕首、弹簧刀或其它管制刀具及木棍）者③.在校内外进行偷盗，情节严重，手段恶劣者④.肆意破坏公物、破坏绿化、后果严重者⑤.辱骂教职工或有其它侮辱教职工行为者⑥.纠集社会青年到校滋事，打架斗殴者⑦.有其它应给予记大公处分行为或已受过处分尚未撤消又重犯第十条、第十一条者。第十三条：学生有下列行为之一者，给予留校察看处分

①.在社会上造成恶劣影响，严重损害学校声誉者②.破坏学校安全措施，造成严重后果者③.在记大过期间有重犯第十条、第十一条、第十二条者。第十四条：警告、严重警告、记过、记大过四种处分在三个月后，留校察看在半年后，根据表现可考虑予以撤销处分。受处分的学生对自己的错误有深刻的认识，并能以实际行动改正，经本人申请，班主任、年级组长签署意见，报政教处，经学校行政会通过，准予撤销处分。

第十五条：凡给予处分的学生，其处分决定计入学生档案。撤销处分后，将其处分的决定存入学校文书档案，不计入毕业生登记表。凡受处分的学生当年度不得入团，不得评为优秀学生干部、三好学生或其它积极分子。学生受到留校察看处分至初三毕业未能撤消者，暂缓发放毕业证书。第十六条：本条例自公布之日起执行。

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