印象最深的一位老师作文600字左右

印象最深的一位老师作文600字左右（精选10篇）

印象最深的一位老师作文600字左右 篇1

说起老师，我首先就会想到现在教我们的语文老师——周老师。周老师模样好，温文尔雅，是我们心目中的最美老师。

爱美之心，人皆有之。周老师是爱美的模范。她总是画一点点淡妆，穿上棕色的风衣，在那条修长的玉腿上配上一条牛仔裤，脚下蹬着一双高跟鞋。她来到我们跟前，就像仙女下凡尘，让人赏心悦目。

周老师不但人美，她的言行更美。她说话轻声细语，举止文雅得体。她从不在教室里大声嚷嚷。

周老师从来不打我们，只有那一次，她用手轻轻的揪了两位同学的耳朵。当然，是因为那两位同学做得太过分了。

记得那是一个星期五的上午，那天的三、四节课都是语文，我们都很高兴，因为又可以看到语文老师了。并且语文老师从不拖堂，也不挪占大家的休息时间，和一些经常拖堂的老师形成鲜明的对比，所以，我们就更加喜欢语文老师了。上课了，语文老师走了进来，淡淡的香味弥散在教室里，同学们的精神也为之一振。

我们班有五十五人，有五十三人津津有味地听着老师讲课，还有两个人也在听老师讲课，但是他们是左耳朵进，右耳朵出，因为他们在写语文作业。老师发现了，说：“在语文课上不要写作业。”他们却不理老师说的`话，继续写他们的作业。老师把他们看了一眼，他们似乎发觉了什么，停下了手中的笔。老师淡雅地笑了笑。不一会儿，他们又开始写。老师生气地说：“四组的两位同学不要再写作业。”

“下课时间到了，老师您辛苦了!”广播里传出悦耳的声音。下课了，我们轻松了十分钟。十分钟之后继续上课。美丽的语文老师走了进来。我们边听边做笔记。又是那两个同学，他们也挥舞着笔写字，但是他们又在做作业，不过这次更过分，原来他们在写数学作业。老师终于受不了了，走了过来，把两位同学的作业放在了讲台上，并用手揪了两位同学的耳朵。我们都大吃一惊，因为这是周老师从开学到现在第一次“打”学生，第一次啊!

当然，我们也看得出，老师揪得很轻，只是吓唬一下而已。那两位“肇事者”情知有错，以后就再也不敢犯错了。

看来美丽的老师也有她的杀手锏。

周老师还有一个独特之处，就是说一句话后面要加一个“咪呀”，只有周老师读诗句的时候不会“咪呀”。那“咪呀”也是怪有特色的。

这就是我印象最深的老师——美丽温婉的周老师。

评：

冯钰(七年级)是个黑姑娘，也是个活泼可爱的女生。她在读写班里，经历过不开口难动笔到打开话匣子下笔写千言的历程。这篇习作写周老师别样的美，既有外表，又有言行，但外表点到为是，一句“仙女下凡尘，让人赏心悦目”高度概括又吊人胃口。下文主要表现老师的教学作风。她不拖堂，不提前占用学生的休息时间，虽然语言上只是蜻蜓点水，但已表现出周老师工作讲效率，而且尊重学生。所以“我们就更加喜欢语文老师了”，如今能做到这些，真是难能可贵了。对待上课不听讲的学生，周老师有理有度，就是“揪耳朵”，也是迫不得已，还下手轻，不着力，只是警告而已。冯钰的语言信手拈来，毫无滞拙拖沓。有时还能出妙语，让人解颐捧腹。

印象最深的一位老师作文600字左右 篇2

我远眺了一下大桥。桥横跨长江，雄伟的屹立着。我跃跃欲试，想要步行过桥，妈妈告诉我，南京长江大桥长达六公里，步行很累。但在我的执着下，我们挑战步行过桥。

刚开始时，我兴奋的跑步上桥，认为自己的体力能征服它。父母紧追着，可是不久我们都跑不动了，只能缓慢的行走。我的双腿好像被灌了铅，沉重的抬不起来，又抬头一看，周围尽是些树木，全然没有长江的影子。树上的鸣蝉搞得我心烦意乱，我逐渐灰心了。父母也累了，我们就停下来交谈：“孩子，咱们才走了，这点路程就这么累，要不咱们回桥头吧，趁现在还来得及……”，“我觉得让孩子和咱们走完吧，毕竟不是什么克服不了的困难?”经过一番谈话，我们决定坚持向前走。

又默默的走了一会儿，当我放眼桥下时，发现宽阔的长江逐渐显现出它的面貌!爸爸对我激动地说：“你看，这就是长江，你应该没见过如此宽的江面吧?”我只顾“哇”的惊叹，忘记了疲劳，向大桥中心飞奔而去。过了半个小时，我们抵达了中心，长江的本相可以一览无余。桥下的江面航行着数不清的货轮、客轮、小渔船，不时传来悠扬的鸣笛声。爸爸向桥下大声叫喊：“嗨…”，船上的人抬头仰望，发现了爸爸，用鸣笛打了个招呼。我们忘记了先前的劳累，尽情的游玩。

印象最深的老师作文300字 篇3

一次，周老师带着一打试卷来到教室。我们一见到试卷就议论开了。有的同学抱怨这么快就考试;有的同学临时抱佛脚，拿出语文书翻看起来;还有的学霸一 脸无所谓，活像“世外高人”……而我，则趴在桌上，欲哭无泪：还没写作文就考试，周老师你这是要让我考倒数吗?我看向讲台，只见周老师正面带微笑，看着我 们。只是这微笑，似乎有点坏坏的味道……

周老师发话了：“今天考试，试卷只有半张A4纸那么大。”话音刚落，讲台下就响起了一片欢呼声。周老师顿了顿，说：“但这次考试要注意三点：一、不准交头接耳，东张西望;二、考完不许对答案;三、考试只考三分钟。”同学们听到只考三分钟。都倒吸了一口凉气：才三分钟!”

试卷发了下来，我开始拼命写。

三分钟从笔尖溜过。

交卷了。大家都围上讲台，看老师改卷。而我却像一个泄气皮球一样坐在座位上。因为我在交卷时，无意中看到了一个温馨提示――只写第一题，其它不写。我心中掠过一丝悔恨：小心驶得万年船，如果我能细心审题，就不会考零分了!

结果出来了：7人100分，44人0分，一人缺考，周老师语重心长地说：“其实生活就是一次次考试：学校的考试，考的是成绩;运动会上考的是技能的熟练度;地震中，考的是对生活的渴望、、、在一次次考试中，只有细心作答，才能交上一份满意的答卷。

印象最深的老师作文800字 篇4

“赵老师是不是调到中学部了?”古古凑到我耳畔，“这下我们的排练有总指挥啦!”

“这不会是在做梦吧!”上了初中，我再也没有见到可亲可敬的赵老师!

望着赵老师认真专注的样子，听着她抑扬顿挫的声调，我的思绪回到了暑假前：

小学毕业典礼在即，我和古古有幸成为小主持，中午扒几口饭就跑去大队部排练。

“吱呀”推开门，没有人，只有一张反着摆放的沙发。俩小孩手拉手兴奋地跳起舞来。忽然，古古一扭头，停住了，疾步过去，惊讶地发现沙发上躺着的赵老师。或许我俩的动静惊醒了她，“来了，把稿子给我看看!”她用胳膊肘支撑着上身，艰难地站起来，强打着精神，理理头发，微笑着“老师爬不起来，呵呵，老了!”我看着赵老师，她虽然化了妆，但是依然掩盖不了她的黑眼圈。上课、排练，毕业典礼的策划，结结实实压在了她的肩上。

“赵老师，您吃饭了吧?”我小声问一句。

“不吃了，快，赶紧把这一段弄顺了，后面的编排就ok了!”赵老师干脆利落地说，高跟鞋打着拍，范读起我俩的稿子。赵老师一边读着，一边给我俩做指导。哪里儿注意停顿，哪里带上感情，哪里读的俏皮一点，哪里可以加上动作……那是一种百灵鸟般婉转的声音，甜甜的融化着我的心。

“来，走一遍!”赵老师的眼神扫过我俩，这命令不容人有半点迟疑，!赵老师就是这样，像盒怪味豆，你永远不知道下一颗的味道。我一惊，按照赵老师的思路和节奏，开始了和古古的演练。

“不对。”声音很小，但她并没有打断我们，而是微笑着望着我们，清澈的眼眸里有一丝丝鼓励。接下来我读得舒缓点，把语调放慢，小心翼翼地瞟了赵老师一眼，啊，她也在望着我，眼神中多了一些肯定和喜悦。我继续读台词，几乎没有抬头，但是我知道赵老师在一直默默得看着我，看着我……

毕业典礼很成功，我们赢得了掌声和鲜花，台下，“小妮子不赖!辛苦了!”赵老师的赞赏涌了过来，那目光如初春的暖阳一般，温暖怡人。

“想什么哪?”古古猛地一拍，“赵老师是利用午休来给我们的演出作指导的!大美泉城，我们的《济南的秋天》要出彩啦!”我下意识抬起头，再一次深情地望着赵敏老师，她神采依旧， 熟悉的--师声朗朗，目光漾漾!

作者|于佳辰

公众号：济南汇才语文组

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印象最深的老师作文200字 篇5

他是一年级时接我们班的。他个子矮矮的，身子胖胖的，一对浓浓的眉毛下面有一双明亮的眼睛。这时他刚刚毕业，上课时他给我们认真讲解，下课和我们聊天，玩耍，同学们都很喜欢他。二年级时他结了婚以后，他就像变了一个人似地，上课动不动就骂，动不动就打。

记得读三年级时一次语文考试，老师要我们把语文园地的内容背熟了，考试的时候要考到，我因为没有背熟，考试的时候错了好几道题，老师很生气，把我的试卷改成了零分，还骂我：“你怎么这么笨啊！”一边说一边把试卷撕了，揉成一团朝我扔过来，可能还不解气，顺便又踢了我桌子一下，把我的文具盒和书本都掉到了地上。

我敬佩的一位老师作文600字 篇6

在课堂上，老师会尽最大努力给我们传授知识;同学在学校摔倒中暑，老师是第一个急着给父母打电话或者送去医务室的人。当我们有问题时，老师总是正面回答。老师很辛苦，每天给我们批改作业，写教材，备课。他们整天都很忙，一刻也停不下来。老师，你真好!

老师不愧是老师，出口成章，博览群书。真的.是“一切”!老师，你的字写得好，文章写得好，让人赞不绝口。诗歌，文字，歌曲，你涵盖了一切，你可以让我们积极学习，让我们带着兴趣学习，喜欢学习，每天都有乐趣。老师，你太棒了!

老师，你会一直教育我们，告诉我们真相是什么，让我们成为懂得修身养性的好孩子。让我们知道：不尊重别人就是不尊重自己;不能目中无人，只能取长补短;老师，您也会让我们成为好学好学的好孩子，关注学习，努力学习，让生活光彩夺目。老师，你真好!

老师，我们每做错一件事，你马上纠正我们的错误，这样我们就不会再犯了。当差生没有取得好成绩的时候，你不会骂他们，而是先鼓励他们，让他们有信心，好好学习，他们都相信自己下次考试一定会考好。老师，你真棒!

老师是红色的蜡烛，照亮别人，燃烧自己;老师是火种，点燃学生的心;老师是个园丁，在世界各地都种过桃李。

师爱就像五颜六色的春天，灿烂的阳光，鲜花，蓝白色的蓝天和无尽的大海。

当我们获奖时，当我们赢得荣誉时，当我们受到表扬时，你笑得那么甜蜜，那么骄傲，因为你付出了一切。

印象最深的一个人作文500字 篇7

张一凡，是我的同桌，同时也兼数学组长和背诵组长，她做事一丝不苟，想在她眼皮底下耍小花招，告诉你吧，只能白废劲儿!有一天，我踏着预备铃风风火火地进入教室，嘴里的面包还没吃完就连喊两声“来不及了来不及了。”“李小璐，经典诵读，签字了没有?”等等!经典诵读?昨晚难道还有背的作业?UFO给我带走了?还是长腿飞了?这也不是理由啊?该死!忘签了!“没签是吧，抄十遍!”“求求您了，放俺小弟一马吧，我以后肯定签!”

我苦苦哀求，可张一凡却无动于衷，唉!我只好拿起笔奋笔疾书起来，累得头晕、目眩、腿抽筋，终于抄完了，我像废了似的趴在桌子上，可是心里在想：张一凡真认真啊!她一视同仁，真是个称职的小组长。想到这里，我的怒火消了一大半，心里默默的给张一凡打了一百二十分。张一凡不仅认真，而且还乐于助人，一次我和她去逛街，沿途看到一位乞丐，张一凡不顾我的阻拦，给了乞丐20元钱，我怒火冲冲地对张一凡说：“你不知道现在假乞丐多么?你家里钱很多吗?”

印象最深的一个人作文400字 篇8

还记得那是一个暑假，堂弟到我家来玩，他对我们家的每一件东西都很好奇。他一会儿拿着一只龙问这是什么?一会儿又问问那个叫什么?我总是不厌其烦的一个一个地说给他听，他的那张小脸也在质疑，这是他最吸引人的地方了，每当问问题的时候，他水灵灵的小眼睛不停地眨巴着，粉嘟嘟的小嘴巴就会撅起来。

堂弟的好奇心真是太大了，我和他一起看电视都要问这问那的，弄得我都不可以好好看电视了!我真想让他不要再问了，但我只能耐着性子为他一一作答。我这个耐住性子也只是一时半会儿而已，终于，我发火了：“你问这问那的不觉得烦吗?”“不啊!”他仍嬉皮笑脸地说。我估计他以为我是在跟他开玩笑。我更加怒了：“你不觉得烦我可觉得哩!”他终于意识到我是在发火而不是在开玩笑。他略带哭腔地说：“我只是好奇……”还没等他说完我就插道：“好奇!好奇什么啊?像你这样问不把人问死啊……”我还想说下去，但堂弟“哇”地一声哭了，我措手不及，连忙安慰道：“是姐姐错了，姐姐不该骂你，你应该自由地问问题。”堂弟这才安静下来，笑着说：“姐姐最好了!姐姐最好了!”

印象最深的一位老师作文600字左右 篇9

老师的爱，比太阳更温暖，比春风更加和煦，比清泉更加甘甜。我心中有一位和蔼可亲的老师。

她姓Y，Y字就像一间小小的房间，里面却装着永远也学不完的`知识。Y教师是我们的语文老师，她非常和蔼，从不乱发脾气。上课时，Y老师用一张微笑的面孔和我们说话，下课时，同学们总喜欢和老师说说笑笑，我渐渐地认识了这位老师，她的印象在我的脑海里越来越深。

她就是我心中的好老师，一位让我印象最深的老师。

我印象最深的一个人作文400字 篇10

“哎呀!”没水了。怎么这么快就没水了。还有一面没做完。怎么办，我的手捻紧紧的，问胡珂借她又不借，叶子飘了下来，好冷。

这可怎么办，我的心跳的越来越快。我想万一这面没做出来不就要扣30分了吗?就算别的题目全对了也就得70分。那如果真的得了70分那妈妈不骂死我才怪，万一用铁棒打我那我不是完蛋了吗?突然我看见手表上已经4：30分钟了。又看见桌子上有一支笔。我不管它是谁的，马上拿起来连忙做了下来。5分钟过去了，10分钟过去了。“叮铃铃”下课铃响了。YES，哦。我做完了。忽然我看见张宇杭看着我，我又看她桌子上的试卷还有半面没有做。我看了一会，明白了这支笔是她的。我便连忙把笔还给了她。可老师却不让她说：“对不起。”可她却说：“没关系。”看着她被老师骂了一顿。我的内心痛了起来，想对她说一万个对不起。可是她又不接受。于是我又跑过去对老师说：“老师，这才相信。”第二天，老师就让她继续做下去。她变高兴的做了下去。

就这样，她是我印象最深的人。下课之后我便和她成为了好朋友。风又把那叶子给吹了下来。她那背影永远在我人生中打转着。