学校春季传染病防控

学校春季传染病防控（通用15篇）

学校春季传染病防控 篇1

（一）诺如病毒感染性腹泻

一、病毒简介

诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒引起的腹泻，具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点，是引起非细菌性腹泻暴发的主要病因。

诺如病毒遗传高度变异，在同一时期和同一社区内可能存在遗传特性不同的毒株流行。诺如病毒抗体没有显著的保护作用，尤其是没有长期免疫保护作用，极易造成反复感染。

二、传播途径

诺如病毒感染性强，病毒很小，而且摄入不到100个病毒就能使人发病。以肠道传播为主，可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播，常在社区、学校、餐馆、医院、托儿所、孤老院及军队等处引起集体暴发。

感染者粪便和呕吐物中可以发现诺如病毒。可以通过几种方式感染诺如病毒：

1.食用病毒污染的食物或饮用污染的饮料； 2.接触病毒污染的物体或表面，然后手接触到口； 3.直接接触到感染者(如照顾病人)。

三、临床表现

诺如病毒感染性腹泻是一种急性肠道传染病，由诺如病毒引发，具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点，症状多表现为呕吐、腹泻。

潜伏期多在24～48h，最短12h，最长72h。感染者发病突然，主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻。儿童患者呕吐普遍，成人患者腹泻为多，24h内腹泻4～8次，粪便为稀水便或水样便，无黏液脓血。大便常规镜检WBC<15，未见RBC。原发感染患者的呕吐症状明显多于续发感染者，有些感染者仅表现出呕吐症状。此外，也可见头痛、寒颤和肌肉痛等症状，严重者可出现脱水症状。

四、预防措施

由于诺如病毒感染病是一种常见的肠道传染病，容易在人群密集的场所发生局部聚集病例。因而我们应共同做好预防工作：

1.注意个人卫生，饭前便后要用肥皂或洗手液洗手，待揉搓持续10秒后冲洗干净，养成良好的卫生习惯。

2.提倡喝开水，不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，减少餐厅就餐，特别是无牌无证的街边小店。

3.减少外出和参与大型活动机会，杜绝传染渠道。

4.一有情况，立刻就诊，并报告学校、所在社区。

5.及时隔离：对病人、疑似病人和带菌者要分别隔离治疗。6.突发疫情报告：责任疫情报告人发现突发疫情后，城镇于6h内，农村于12h内以最快的通讯方式向发病地的疾病预防控制机构报告。

（二）H7N9禽流感

一、疫情链接

据国家计生委2月15日通报，今年以来，全国共有16个省份报告人感染H7N9禽流感病例，其中1月份报告病例192例，死亡79例。19日，广东H7N9感染者病例中发现病毒变异株。冬春季是禽流感的高发季节，学校人员密集，更应注意预防。

目前尚无预防H7N9的疫苗可用，病死率为40%左右。

二、临床表现

人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，出现呼吸困难，可伴有咳血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。

三、预防措施

（1）加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。（2）尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

（3）应尽量在正规的销售禽类的场所购买经过检疫的禽类产品。

（4）加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。

（5）培养良好习惯：要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，打喷嚏或咳嗽时应遮掩口鼻，不随地吐痰，如要吐痰应将分泌物包好，弃置于有盖垃圾箱内。

（6）不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊。

（7）定期对所处环境消毒，杜绝空气或环境中的传染，使用熏蒸、冲洗、喷雾的消毒方法正确消毒。

四、小贴士

1.高危人群：从事禽类养殖、贩运、销售、宰杀、加工业等人员及老年人或有基础性疾病者若接触活禽风险更高。

学校春季传染病防控 篇2

1月4日, 广西防城港市卫生计生委印发《关于进一步做好冬春季重点传染病防控工作的通知》, 要求市卫生计生系统坚持预防为主、防治结合原则, 克服松懈麻痹思想, 加强防范意识, 根据当前疾病流行特点及春节期间人员流动、接触频繁等特点, 做好以埃博拉出血热、SARS、人感染H7N9禽流感、流感、麻疹等传染病为重点的防控工作。进一步落实上级部门的方案预案, 完善本级相关预案和防控方案, 健全联防联控工作机制, 全面落实各项防控工作措施, 并切实加强工作督导, 全力防范突发公共卫生事件发生。做好传染病监测、报告及相关管理工作, 确保做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。认真做好卫生应急准备, 确保一旦发现疫情及时做好处置工作。加强健康宣教和疫苗针对疾病的预防接种, 提高群众自我防病意识, 建立牢固的免疫屏障。加强协作配合和督促检查, 确保防病工作落实。

学校传染病防控探讨 篇3

【关键词】学校传染病；预防和控制；有效措施

【中图分类号】R51 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）11-0838-02

学校是人口密集的场所，如果出现传染病，极易造成校内传染病的暴发、流行，从而导致学生感染疾病，影响到学校的正常秩序。近年来，各类传染病疫情在学校里时有发生，不仅严重影响到了学生的正常学习及学校管理，同时也给学生带来了生理上和精神上的折磨[1]，学校和托幼机构是流感、风疹、流行性腮腺炎、手足口病传染的主要场所[2] ，面对此种情况，我们应当及时采取有效措施进行预防和控制，以降低学校发生传染病的几率，加强学校管理，降低学生发生感染的机率。现对学校传染病的发病特点进行分析，并根据特点采取针对性的预防和控制措施，报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料对学校传染病的控制管理情况及学生对传染病的了解程度进行分析，根据学校传染病的特点采取相应的预防和控制措施。

1.2 方法 学校是是一个特殊的群体，尤其是在同一个班级的学生，整天集中在一起学习，相互之间的接触较为密切，如果卫生设施或者卫生制度不够健全，或许是学生的卫生习惯较差，就导致学校当中容易发生传染病，从而严重影响到学生的管理[3]。对此，应当采取有效的预防和控制措施，以加强传染病管理，保证学校管理的秩序。

预防措施：首先加强对学生的健康教育工作，以提高学生的自我保护能力，对于伴有传染病的学生，应当停课居家或门诊隔离治疗，以保证学生的安全和稳定。同时要定期地向学生开展各种传染病知识教育，以使学生充分地了解传染病的临床症状，如果自己出现此种症状后及时到医院诊治，以免形成传播感染。对于学生宿舍，学校要定期进行消毒处理，指导学生经常打扫宿舍卫生，保持干净、整洁和通风，以免感染疾病。其次，要加强学生的入校体检管理，为学生建立个人的健康档案。在新生入校之初，要对新生进行严格体检，以填补学生的免疫空白，通过加强管理，以减少学生之间传染病的感染及传播[4]。再次，当社会上出现某种传染病时，学校应当加强对学生的免疫接种管理，并尽量取消大型的聚会活动，以避免学生出现疾病感染。

控制措施：首先要做好传染病发生后的工作，当学生出现传染病时，学校应当立即将学生隔离，并及时向上级报告疫情，同时应当积极配合疾病控制部门，针对学生疫情，实行有效解决措施，实施经常性消毒，以抑制传染病的感染。其次，学校完善学生的缺课报告制度，对于没有上课的学生，要及时进行询问及核实，以保证随时了解学生的动态，及时地发现新病人，并及早报告，对于出现疫情的学生，则要及时报告并送學生就医，同时实行有效的隔离措施，以保证其他学生的安全[5]。再次，学校医务室应当配备专门的医生，当学生出现传染病后，校医应当及时对学生进行治疗，并对其他学生进行检查，同时报告上级，并发放相关传染病控制药物，以降低学生中疾病传染的几率。

2 结果

通过对学校传染病的情况进行分析可知，学校是一个大家庭，如果出现传染病，则会对学生产生巨大的影响，也会影响到社会的安定。针对此种情况，学校应当加强对传染病的预防和控制，以加强学生管理，降低传染病的发病几率。

3 讨论

学校传染病的发生会对大批的学生产生严重的影响，不仅会打乱学校的正常教学秩序，还会导致社会和家庭产生不安定因素，从而严重影响到学生的正常学习和生活。因此，加强对学校传染病的预防和控制尤为重要。在本文的研究过程中，提出了加强学校传染病管理的预防和控制措施，预防措施如加强健康管理，提高学生的自我保护意识，加强学生的入学体检，为学生建立健康档案、加强宿舍及食堂卫生管理等，传染病控制措施如完善学生的缺课报告制度，随时了解学生动向，保证学生安全，积极处理传染病发生后的工作，以免疫情继续蔓延，对学校造成更大的损害。以期通过这些措施加强学生管理，在传染病发生的第一时间，可以及时进行控制，以免疫情传播，给学生造成更大的伤害。总之，学校的传染病控制是一项长期而艰巨的工作，我们应当不断加强对学生的管理，以降低传染病在学校发生的几率，从而确保学校管理的正常秩序，减少社会及家庭的不安定因素。

参考文献：

[1] 麦浩.桂林市2002年度学校传染病疫情分析[j].中国学校卫生，2009，26（05）：36-37.

[2] 费方荣，冯录召，许真，等.2008-2010中国流行性腮腺炎流行病学特征分析[J].疾病监测，2011，26（9）：691-693.

[3] 李冬梅，刘海博，甘亚弟.北京市大兴区学校托幼机构5年传染病发病情况[j].职业与健康，2010，58（24）：78-79.

[4] 胡茂红，涂正波，吴景文.南昌市1998——2007年法定报告传染病的季节性分布研究[j].中华疾病控制杂志，2009，64（02）：56-57.

学校春季传染病防控 篇4

单位：观音寺镇唐庄小学

时间：2014、3学校传染病防控工作自查报告

春季到来，随着气温回暖，麻疹、感染性腹泻、结核、手足口病等学生常见传染病容易发生。众所周知，学校是一个特殊场所，学生集聚密度大，同室学习生活，相互接触密切，一旦发生疫情，处理不及时，易造成暴发流行。我校历来非常重视传染病防控工作，为加强学校传染病防治工作，努力防止学校传染病重大疫情的发生，保障学校师生身体健康，维护正常的教学秩序，我校根据《传染病防治法》、《传染病信息报告与管理规范》和《郑州市卫生局 郑州市教育局关于转发省卫生厅进一步加强学校结核病防控工作的通知》的相关文件要求，对结核传染病防治进行了全面细致的详查自查，具体情况如下：

一、加强领导

为做好结核传染病防治工作，成立了以校长为组长的领导小组。组长：贾建军负责传染病防控全面工作 副组长：李更申负责上报学校晨检信息 组员：周利歌 董书宏 郭占芳

史海霞 李利平唐会霞负责上报各班晨检信息

二、应对措施

1、签订责任书

为做好学校结核病防控工作，我们根据《传染病防治法》《传染病信息报告与管理规范》和《郑州市卫生局 郑州市教育局关于转发省卫生厅进一步加强学校结核病防控工作的通知》的相关文件要求，制定了《唐庄小学结核病防控工作应急预案》，明确责任分工，和全

体教师签订了传染病防控工作责任书，2、严格晨检 规范上报

面对结核病这种高发传染病防控，我校加大了每天的晨检力度，由各班班主任负责上报本班学生出勤情况及身体情况。如学生请病假，班主任必须做到与其家长电话联系核实病因，并做到跟踪询问。此外，学校还要求各班每天做好教室的消毒、通风工作。教育学生讲卫生、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

3、加强宣传，提高认识

针对结核传染病，学校十分重视，通过校园广播、班会、黑板报、手抄报、宣传栏等对形式进行宣传，提高全体师生的自我保护意识和防控能力。同时还利用家长会、校讯通等形式，向家长普及结核病防控知识，获取家长的理解和配合。

4、校园卫生 积极创建

学校组织各班每周进行一次大扫除，对教室、卫生责任区、卫生死角内的杂物进行全面的清扫和彻底清除；学校设置的定点垃圾区域有专人负责每天进行焚烧处理；学校水冲式厕所每天进行清扫，卫生状况良好。

三、自查情况

学校春季传染病防控 篇5

知识培训

春季是传染病高发季节。针对当前春季常见呼吸

道疾病频发的严峻形势，为了及时做好预防工作，确保学生身体健康和教学秩序的稳定。2010年3月1日对学校全体老师进行了麻疹、流脑、手足口病等学校常见传染病防治知识培训，让全体老师了解防治春季传染病的重要性。

本次培训从传染病的定义、流行概况、临床表现、预防方法与防控措施进行了介绍。要求各任课老师把好晨检的第一关，加强学生晨检、因病缺勤登记工作；教师要加强学生洗手的监督；保证教室的通风。

最后，学校专职人员张荣华主任强调了手足口病

学校春季传染病防控 篇6

专项督查工作实施方案

春季学期即将到来。为进一步加强全镇小学、幼儿园春季学期传染病防控，营造卫生、温馨的校园环境，充分保障师生身心健康。现根据《关于对全县学校、幼儿园春季学期传染病防控进行专项督查工作的通知》（普教科字[2014]18号文件）精神，结合我镇实际，拟定实施方案如下：

一、组织领导

组 长：彭兴文（坪上镇中心学校校长）副组长：阮 涛（坪上镇中心学校副校长）

黄朝贵（坪上镇中心学校副校长）成 员：杨国昌（坪上镇中心学校法规室主任）

罗兴富（坪上镇中心学校办公室主任）

张朝栋（坪上镇中心学校总务室主任）

李达祥（坪上镇中心学校教研室主任）

马 艳（坪上镇中心学校教导）

杨 庆（坪上镇坪上小学办公室主任）杨忠鸿（坪上镇果陇小学校长）吴志明（坪上镇七村小学校长）罗堂菲（坪上镇坪寨小学校长）刘士龙（坪上镇和平小学校长）杨金富（坪上镇化托小学校长）伍朝茂（坪上镇沙戈小学校长）郭家兴（坪上镇濛佐小学校长）赵德智（坪上镇渔塘小学校长）王晖（坪上镇哪叭岩小学校长）杨启尧（坪上镇丰林小学校长）

各校也要成立相应机构，实行一把手负责制，成立以校长为组长的工作领导小组，落实责任，根据学校实际情况，制定切实可行的实施方案。

二、督查范围：全镇所有小学、幼儿园

三、督查方式：采取听取汇报、查对资料、现场察看和走访相结合的方式

四、时间安排及要求：按照分级管理的原则，各小学、幼儿园于 3 月 10 日前进行自查自纠，形成自查整改报告交中心学校备案；中心学校会同镇卫生院于 3 月15日后组成专项检查工作组，对本镇内的小学、幼儿园进行拉网式检查，形成检查总结后于 3 月 2 0日前报县局教育股备案。各小学、幼儿园对排查出来的隐患、问题要在上报材料中明确整改措施和整改时限。对不能进行整改的，要在报告中明确提出。3月20日后迎接县局组成专项督查工作组，视工作情况，随时进行抽查。

五、督查内容

（一）组织机构建设：是否成立学校公共卫生安全工作管理机构和明确专（兼）职人员具体负责：是否制定突发公共卫生事件应急处置预案；防控工作责任制落实情况；是否开展应急演练等。

（二）传染病防控工作：传染病疫情等突发公共卫生事件信息报告制度是否健全；学生晨检、因病缺勤追踪与登记工作落实情况；是否制定对教室、食堂、宿舍、厕所等场所及玩具、食具、日用品等物品的日常性卫生消毒制度及制度落实清况；学生个人卫生、环境卫生以及教室、食堂、宿舍卫生的管理情况；学校和托幼机构落实儿童入托入学查验预防接种证制度情况；预防艾滋病健康教育工作开展隋况； H 7N9 及其他春季流行病、传染病的防控工作开展情况；有无学生健康管理档案等。

（三）健康教育工作：健康教育工作是否纳入学校教学计划；对师生季节性疾病、常见性疾病、突发性疾病、艾滋病、禁烟控烟等的卫生知识宣传教育情况；专兼职保健老师对传染病防控知识的了解掌握情况等。

（四）卫生安全工作检查：是否有卫生安全工作检查制度并定期开展检查，发现的问题是否及时进行整改加强；各级检查中发现的问题整改落实情况；各小学、幼儿园上报的隐患整改落实与实际情况等。

六、工作要求

（一）提高认识，落实责任。各小学、幼儿园要充分认识传染病防控工作的重要性，全面落实传染病防控工作责任制，将学校卫生安全监管责任落实到岗、到位、到人各学校要与镇卫生院加强协作，密切配合，及时沟通信息，共同做好学校、幼儿园公共卫生安全的监督管理工作。

（二）加强宣传培训，提高素质。要强化传染病防治知识培训教育，对学校领导、班主任及相关教师等传染病知识的培训，加强对学生的教育管理，强化卫生意识，提高防控各种传染病的能力，学校要建立健全各项卫生制度。各小学、幼儿园要结合本地实际，研究制定专项整治方案，并认真组织实施。近期，各小学、幼儿园要对师生进行一次 H7N9 等传染病知识及禁烟的宣传教育，要求小学、幼儿园有防控宣传专栏，班级要出一期板报，要开展一次主题班会课．对学生进行宣传，并建立台帐资料备查。

（三）开展自查，落实各项防控措施。各小学、幼儿园要克服麻痹思想和侥幸心理，对本单位要逐一进行排查，对发现的问题与不足，要制定有针对性的措施，务必落实到位。要切实落实学生晨检、因病缺勤病因追查与登记及报告工作，学校要建立健全传染病疫情报告制度、晨检制度（方案）、因病缺勤学生病因追查与登记报告制度；并建立传染病报告、《 晨检记录表 》 和 《 因病缺勤及病因排查记录 》 等相关台帐。

（四）全面落实各项文件精神。各小学、幼儿园要严格按照 《 关于切实加强人感染川 H7N9 禽流感防控工作的通知 》（普教科字 〔 2013〕 109 号）、《 关于进一步加强全县学校（幼儿园）传染性疾病防控工作的通知 》（普教科字 〔2 013 〕 405 号）、《 关于进一步加强全县学校（幼儿园）预防艾滋病健衷教育工作的通知 》（普教科字 〔 2013 〕 428 号）、《 关于转发＜教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知）暨在全县学校（幼儿园）开展“拒绝二手烟 · 健康生活”主题活动的通知 》（普教科字 〔 201 4 〕l 9号）等文件要求开展工作，贯彻落实上级相关文件精神，全面抓好学校、幼儿园传染病防控工作，确保师生身心健康。

学校传染病防控初探 篇7

1 学校传染病的流行特点

学校是人群高度集中的地方, 一个班的学生, 整天集中在同一教室里生活学习, 相互之间密切接触, 如果卫生设施不好, 卫生制度不健全, 卫生习惯不好, 这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件, 使中小学生成为传染病高发的人群。

学校又是社会一个特殊的组成人群。学生每天从四面八方汇集到学校里来, 又从学校分散到千家万户里去, 传染源从社会的每个角落进入学校, 又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落, 所以说学校是传染病的集散场所。而学龄儿童是多种传染病的易感染群体, 免疫功能尚不完善, 学校易感者密度高, 传染源又容易进入学校, 传染机制容易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行, 并可扩大到家庭和社会。

2 学校传染病的预防

2.1 加强健康教育工作, 提高学生的自我保护能力。

学校应在校园内利用各种形式开展合理营养、良好卫生习惯、戒烟、性知识、体育锻炼及传染病防治方面的宣传教育, 定期对学生开展健康知识和传染病预防知识的宣传教育, 让他们了解各种常见传染病的症状、传播途径, 使学生掌握防治传染病的一些常识。如肺结核是一种呼吸道传染病, 常见症状为咳嗽、咳痰或痰中带血、人消瘦、乏力以及夜间盗汗等, 一般肺结核病人接受正规治疗1周后传染性会大大降低, 室内经常的通风换气可以减少传播机会, 普通人会在身体免疫力下降时因感染而发病。2.2认真做好学生入校体检, 健全新生健康档案。通过实行凭“预防接种证”入学的制度, 及时发现新入校学生免疫空白, 对未参加计划免疫者及时补种疫苗, 特别是现在流动人口较多, 入学前的索证制度更为重要。小学生的一些传染病的爆发多是由于流动儿童未接受基础免疫造成的, 如水痘、麻疹等疾病的爆发。因此, 做好入学前查漏补种工作、健全健康档案在预防新生传染病的流行中非常重要。

2.3 平时搞好教室及食堂的卫生。

校园内教室、食堂等是学生聚集的地方, 必须确保这些场所的清洁卫生。教室要做到经常开窗通风, 保持室内空气流通, 蚊蝇繁殖时节采取灭蚊灭蝇的措施, 积极开展除“四害” (鼠、蚊、蝇、蟑螂) 活动。

2.4 社会上有传染病流行时, 学校应做好学生的免疫接种工作。

在一些传染病的流行高峰时期, 学校校医要掌握学生的免疫状况, 如果学生免疫水平低下, 可以集体接种相应的疫苗或免疫制剂, 告诫学生避免参加大型的聚会活动。例如在甲型肝炎流行前期, 学校可以组织在校学生接种甲肝疫苗, 建议学生不要随便在饭店就餐, 平时注意个人饮食卫生。

2.5 加强学校食堂卫生管理, 保证学生饮食安全。

为了防止食源性疾病发生, 学校食堂应落实好各种规章制度, 食堂作业必须符合要求, 做到内部布局合理, 功能齐全, 设施完善。并注意对食堂工作人员的培训, 提高食堂安全意识。食堂从业人员要持证上岗, 定期体检。设专 (兼) 职人员对食堂采购、加工、储存及销售过程进行监督管理, 认真提高厨师技术。尤其加强规范食品加工注意事项的培训, 确保加工的食品安全卫生, 同时做好餐饮具消毒工作, 认真执行食品的加工流程管理和有关食品采样的规定, 防止病从口入, 避免食源性疾病如食物中毒、伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎、霍乱的发生和流行。

3 学校传染病的控制措施

3.1 完善学生缺课报告制度, 发现疫情首先应加强晨检报告及缺课报告登记, 及时发现新病人, 做到早发现、早报告。

出现较多学生同时缺课时学校及老师应对缺课原因作调查, 了解掌握发生原因, 出现疫情及时报告校医。

3.2 健全学校传染病报告机制, 配齐学校医疗保健服务设施,

配备专职校医或兼职卫生教师负责传染病的报告管理工作, 严格执行《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》的规定, 责任疫情报告人在执行职务的过程中发现有传染病病人、疑似病人或病原携带者, 必须按《中华人民共和国传染病防治法》的规定, 及时进行疫情报告, 认真履行法律规定的义务。

3.3 做好传染病发生后的处理工作, 学校出现传染病时, 除及时

向上级报告疫情外, 还应配合疾病控制部门做好疫情的控制工作, 如隔离病人、实施疫点消毒和无害化处理等。

3.4 传染病在学校中是较为常见的疾病, 近几年学生人数的增多, 增加了传染病发生机率。

因此笔者认为: (1) 对传染病的宣传教育是防控传播的有效“药物”, 加强学生健康教育是学校卫生工作的重点, 学校的德育处及卫生工作人员应充分借助广播、板报等, 宣传传染病防治措施、增强防范意识; (2) 做好学生的晨检工作和健全学校的传染病报告机制等, 一旦学生出现传染病早期症状者及疑似同学, 应遵循早发现、早报告的原则; (3) 学校应与上级疾控中心、卫生监督部门和教育行政部门加强沟通和联系, 形成学校自律、教育主管和卫生监管, 社会监督的长效监管机制。

总之, 学校传染病的防控不仅可以维持学校的正常教学秩序, 还能减少社会和家庭的不安定因素, 因此学校传染病的防控是保障全社会健康及控制疫情的关键。而目前学校传染病的防控机制是一个系统工程, 还存在着诸多漏洞与不完善之处, 所以加强学校传染病防控机制的研究势在必行。

参考文献

[1]《中国公共卫生管理》——学校传染病防制工作面临的形势与控制对策

[2]《中华人民共和国传染病防治法》

警惕春季传染病集中来袭 篇8

麻疹是由麻疹病毒引起的一种急性、全身性、出疹性呼吸道传染病，发病严重时可引起死亡。按规定接种麻疹疫苗是预防麻疹的有效措施之一。如果知道周围有人得了麻疹，避免与其密切接触。如自身麻疹疫苗接种史不详，应到有关单位进行补充免疫。万一发生麻疹，应及时到医院就诊、隔离治疗。

手足口病是一种由多种肠道病毒感染引起的传染病，一般在5至7月出现流行高峰。手足口病感染初期一般表现为发热伴手、足、口、臀部皮疹；重症病例早期可能没有皮疹，但可出现头痛、精神差、肌阵挛、呕吐等临床表现，也可出现嘴唇青紫、呼吸困难等症状。

流行性腮腺炎（简称流腮）是由流行性腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。多见于2-19岁的儿童和青少年，好发于冬春季，在学校、托幼机构等易暴发流行。其主要临床特征为腮腺肿大，也可侵犯睾丸、卵巢、中枢神经系统，发生严重并发症。一旦患流腮，要进行隔离治疗。

流行性出血热又称肾综合征出血热，是由鼠类等啮齿动物携带的汉坦病毒引起的自然疫源性急性传染病。本病男女老幼均可感染，全年均可发病，我省出血热疫区为混合型疫区，有春季和秋冬季两个发病高峰。本病临床症状主要有发烧、出血和肾脏损害三大特征，发热病人高烧可至40℃。

水痘是由带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。水痘为原发感染表现，其典型特征是瘙痒性水疱疹；带状疱疹是体内潜伏病毒复发感染的反映与表现，多发于成人、老人和免疫缺陷的个体。水痘全年均可发生，传染性很强，幼儿园、小学等集体机构易引起流行。适时接种水痘疫苗是预防水痘的有效措施。

预防春季传染病注意点啥？

多通风 新鲜空气能够去除过量的湿气和稀释室内污染物，保持空气流通；让阳光射进室内，因为阳光中的紫外线具有杀菌作用；也可用食醋熏蒸房间，起到消毒效果。

常喝水 气候干燥时，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜容易受损，要多喝水，让鼻黏膜保持湿润，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。

注意补充营养 要适当增加水分和维生素的摄入，注意多补充些鱼、蛋、奶等营养价值较高的食物；多吃富含维生素C的新鲜蔬菜水果，提高抗病能力，增强抵抗力。加强个人卫生和个人防护 要注意勤洗手，不要用脏手触摸脸、口等部位。出门在外要尽量站在空气通畅的地方。不吸烟，少食辛辣的食物，可减少对呼吸道的刺激，以保护自然免疫功能，增强消灭外界病菌入侵呼吸道的能力。

避免受凉 当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。在春季要注意根据天气变化及时增减衣物，注意保暖。坚持体育锻炼和耐寒锻炼 适当增加户外活动，因为运动不仅能促进身体的血液循环，增强心肺功能，对人体的呼吸系统也是一个很有益的锻炼。

注意生活规律 生活不规律易使免疫系统功能减弱；充足的睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。

春季传染病防控措施 篇9

酒务学校 2012年2月

春季传染病防控措施

春季是传染病高发季节。为有效预防与控制传染病在学校的发生和蔓延,确保学生身心健康。日前，我校结合实际情况，进一步加强对季节性传染病的防治，不断提高师生的健康水平。一是充分利用健康课、班会、讲座、板报、广播等形式开展一次春季传染病预防知识的宣传教育活动，使学生了解传染病的传播途径和预防方法，提高学生的自我保护意识。

二是成立领导小组，明确职责。针对传染病高发季节，该校专门成立了传染病防控工作领导小组，层层落实，分工明确，进一步强化了学校传染病防控工作的责任意识。三是加大对教室等“开窗通风”的检查力度，把传染病“拒之门外”。该校要求“传染病防控检查小组”定期对各班教室等场所开窗通风换气情况进行督促检查，检查结果将作为班级流动红旗评比的一项重要依据。

春季传染病防控工作预案 篇10

春季传染病易发季节，为了确保本园能够及时、有序、高效的应对可能发生的春季传染病，预防和控制疫情在本园的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据教育局、学区春季传染病卫生工作的有关精神。结合本园实际，特制定应急工作预案

一、组织领导及具体分工：

组

长：田志贵：上级精神的传达、措施的制定、指挥。

副组长：方一群

王方程：关于突发疾病的联络 组

员：各班班主任

二、预防措施：

1、加强领导，明确责任。园内各班，要高度重视预防工作，责任落实。园长全面负责对园内卫生工作和食品卫生安全工作安排。要做到分工明确、责任到人。平时加强督责。进一步完善园内卫生防病责任制度和责任追究制度。

2、加强宣传教育工作。黑板报、告家长书等各种形式，广泛工展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的预防措施，提高自我保护意识。重点宣传煮熟煮透；饮用开水；食前便后洗净手；避免参加群体聚餐活动。

3、进一步做好园内环境卫生。为了避免春季传染病的发生流行，我园认真搞好内园环境为生，及时清理死角；做好“三防”、灭“四害”工作；切实防止病从口入，严把晨检和卫生消毒关； 加强每日观餐制，食具每餐消毒，专人专用。

4、加强食堂卫生消毒管理。进一步完善食堂卫生防病管理制度。严格执行法律与规章。严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂48小时留样，每样量不少于100克。炊事人员持健康证上岗，并做好个人卫生。

三、制定应急预案：

本园幼儿或教职工，若有可疑病人，及时上报有关部门，并进行消毒隔离。采取有效措施，控制疫情。6小时内报告卫生防疫机构。并同时报出疫情详细情况。

四、疫情报告：

1、发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹病人，应立即向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。如疑病人立即消毒处理。

2、本周与当地卫生部门配合，做好监督防控工作。

3、教师每天上、下午巡查班级，坚持晨检制度，做到早发现、早报告、早隔离。早治疗，及登记，消毒工作，尽量避免传染病的发生。

五、后勤保障

1、幼儿园备有一定量的基本消毒用品。

2、领导安排有关人员值班，专人管理，搞好防治肠道传染病工作。

六、信息反馈 园内确保信息渠道通畅，保健教师每天向领导汇报晨检及观察情况。

闽宁镇幼儿园

春季传染病防控工作预案

春季当心动物源性传染病的侵袭 篇11

一、狂犬病：俗话说：“春天到，疯狗闹。”据调查资料显示，有60%以上的狂犬病患者是在春季被感染的。狂犬病又叫恐水症。它是由狂犬病毒引起的一种中枢神经系统病变。狂犬病毒主要存在于狗、猫及狐狸、狼和蝙蝠等动物体内，并能通过这些动物的唾液传播。人一旦被携带有狂犬病毒的狗、猫等动物抓伤、咬伤，或是未愈合的伤口、眼结膜等部位被病兽的唾液污染，均可发病。一般情况下，狂犬病毒可在人体内潜伏5天至3个月。狂犬病患者一旦发病，可出现狂躁、恐惧不安、怕风恐水、流涎和咽肌痉挛等症状，并可因全身瘫痪、呼吸衰竭而死亡。由于目前还没有治疗狂犬病的有效手段（90%以上的狂犬病患者会死亡），因此，人们在春季一定要做好对狂犬病的预防工作。首先，春季是狗、猫等动物的发情期。在此期间，这些动物（包括人们自己饲养的宠物）的情绪极不稳定，很容易攻击人。因此，人们尽量不要在春季与狗、猫等动物过多地接触，若在野外或街头发现有夹着尾巴走路、行动摇摆、毛发散乱、下颔下垂、张口流涎等症状的狗要主动躲避。其次，人们一旦被狗、猫等动物咬伤或抓伤，不管该动物是不是病兽，都应立即用20%的肥皂水（或1%的新洁尔灭溶液）反复彻底地清洗伤口，至少要清洗20分钟，然后在伤口上涂抹75%的酒精或2%的碘酒。患者在处理完伤口后，应及时去医院或防疫站注射狂犬病毒疫苗，并可酌情注射抗生素、免疫球蛋白或破伤风疫苗等药物。

二、流行性出血热：流行性出血热属于病毒性出血热中的肾综合征出血热。它是由流行性出血热病毒引起的一种传染性疾病。流行性出血热病毒主要存在于鼠类动物的体内。人们被携带有流行性出血热病毒的老鼠咬伤或是接触此类老鼠的血液或粪便，都有可能发病。流行性出血热患者一旦发病，可出现发热、休克和急性肾功能衰竭等症状。由于流行性出血热具有流行范围广、病情危重、患者死亡率高等特点，因此人们应对该病予以高度的重视。专家告诉我们，在春游时最好穿长袖的衣裤，不要在山林或草丛中躺卧或睡觉，也不要在草坪上晾衣服、毛巾或手绢等。一旦在家中发现老鼠，应立即将其捕杀，对老鼠污染过的衣物要仔细地清洗，绝不要食用被老鼠污染过的食物。人们在接触鼠类动物后若出现发热等流感的症状，应及时去医院检查，以免延误治疗。

三、恙虫病：恙虫病又叫丛林斑疹伤寒。它是由恙虫病东方体引起的一种急性传染病。恙虫病东方体主要存在于恙虫幼虫的体内，而恙虫幼虫大多生活在啮齿类动物的身上。人们被携带有恙虫病东方体的恙虫幼虫叮咬后，就可发病。一般情况下，恙虫病东方体可在人体内潜伏5～20天。恙虫病患者一旦发病，可出现体温迅速上升（可达40摄氏度以上）、寒战、剧烈头痛、四肢酸痛、恶心、呕吐、便秘、颜面潮红、结膜充血、咳嗽、胸痛、皮疹和淋巴结肿大等症状。严重者可出现谵妄、重听、神志改变等神经系统症状及心率加快或减慢等心血管系统症状。由于恙虫病可对人的神经系统造成损害，因此人们在野外活动或接触过啮齿类动物后，一定要及时洗澡，及时更换衣裤，一旦出现上述症状，应立即去医院就诊。

学校春季传染病防控 篇12

关键词：传染病,综合预防,组织和管理,卫生人员,学生保健服务

学校是儿童青少年活动的重要场所,学校内发生传染病将会严重影响学生的身心健康和学校的正常教学秩序[1]。为更好地开展中小学校传染病防控工作,进一步完善学校卫生防病队伍建设,笔者于2006年11月对北京市丰台区所有中小学校开展了传染病防控工作现况调查,以了解其整体状况,并就当前存在的问题进行探讨。

1 对象与方法

自行设计调查问卷,由经过培训的调查员对丰台区中小学校卫生保健人员进行调查,按标准要求严格填写。问卷包括《中小学校传染病防控基本情况调查表》、《中小学校传染病防控相关人员调查表》和《传染病防控相关知识》3种。其中《中小学校传染病防控基本情况调查表》发出130份,收回有效问卷124份,其中小学81份,中学43份;《中小学校传染病防控相关人员调查表》发出250份,收回有效问卷242份,其中小学171人,中学71人;发出《传染病防控相关知识》问卷250份,收回有效问卷215份。

对回收的调查表项目填写情况进行逐一核对,使用EpiData软件建立数据库,用SPSS 11.1软件进行统计分析。

2 结果

2.1 学校传染病防控工作基本情况

2.1.1 医务室及卫生保健人员配备情况

有44.4%的小学未设医务室,中学的医务室设置情况优于小学(P<0.01)。

在学生人数与卫生保健人员的比例上,小学≤500∶1的占小学总数的48.2%, (801~1 100)∶1以上的占19.8%;中学≤500∶1的占51.2%, (801~1 100)∶1以上的占32.6%。中小学校专职卫生保健人员所占比例均较低。见表1。

注:()内数字为百分率%;*P<0.01。

2.1.2 学校传染病防控工作情况 见表2。

注:()内数字为百分率/%。

2.2 学校卫生保健人员情况

2.2.1 性别、年龄及学历情况

242名卫生保健人员中,男性43名,女性199名,男、女比例为1∶4.6。人员年龄普遍偏大,小学主要为31~40岁(34.5%)和51岁以上(31.6%),中学主要为51岁以上(49.3%)和41~50岁(32.4%)。 中小学校卫生保健人员学历构成见表3。

2.2.2 职称及专业构成

丰台区学校卫生保健人员专业技术职称主要为中级,占51.2%;同时还有相当一部分人员无职称,占6.6%。小学卫生保健人员中仅有7.0%为医学专业人员,所占比例过低。见表4。

从事学校卫生工作年限的调查结果显示,中学卫生保健人员队伍相比小学稳定。从事该项工作超过16 a的占54.9%,高于小学(P<0.01),少于5 a的比例中学低于小学(P<0.01)。

注:()内数字为百分率/%。

注:()内数字为百分率/%。

2.2.3 卫生保健人员工作能力及工作状况评价

在工作能力中,除个别项目情况较好外,其余各项工作能力均有待提高。总体上来说,中学卫生保健人员工作能力高于小学。见表5。

注:与小学组比较,*P<0.05,**P<0.01。()内数字为百分率/%。

被调查人员认为学校卫生防病人员最须具备的专业素质依次为常见传染病防控知识(94.2%)、常见传染病理论知识(68.2%)、现场指挥协调能力(50.4%)、计算机使用能力(43.4%)和科学严谨的态度(42.2%)等。

88.8%的被调查人员认为领导重视卫生防病工作,但仅有39.7%的人员对目前的工作条件满意,平均每日需要工作8 h以上的占58.7%,每周工作6 d或者7 d的占20.7%,有78.5%的人员认为现有工作属于超负荷。

98.8%的卫生保健人员年收入在3万元以下,有15.3%的人年收入在1万元以下。对目前收入水平表示不满意的比例高达86.7%。

2.2.4 学习和培训情况

中学卫生保健人员回答正确率整体高于小学(χ2=10.47,P<0.01),但2者正确率均偏低,正确率在50%以上的人员小学为49.0%,中学为72.7%。对于个别常见问题,如“现行《中华人民共和国传染病防治法》共分几类几种?”的回答错误率达52.6%;“目前,人感染高致病性禽流感病毒是什么?”的回答错误率为20.5%。

39.3%的受调查人员上岗前经过培训。2005年接受过各级传染病知识培训的占68.6%,其中78.3%为县/区级培训;52.1%的人员认为所接受的培训能够满足工作需要。

最理想的传染病培训形式,46.7%的人员认为是理论加实践,39.7%的人员认为是培训班的形式。卫生保健人员希望开展的业务培训依次为预防控制(87.2%)、流行病学(34.7%)、发病机理(20.7%)和临床诊断(17.8%)。最需要培训的传染病种类主要集中在学生常见的和近年受到普遍关注的传染病,如流感、麻疹、猩红热、风疹和肝炎等。

3 讨论

有关研究表明,麻疹、流脑和流感等传染病在学校和幼儿园中发病均占全人群发病总数的50%以上[2]。因此,有必要加强学校内传染病日常防控工作,争取能够以最快的速度对疫情作出正确反应,保障学生健康。

1990年颁布的《学校卫生工作条例》规定,应按学生数600∶1的比例配备专职卫生保健人员[3]。调查结果显示,北京市丰台区有近50%的中小学校缺乏卫生保健人员,并且专职人员所占比例过低。

学校卫生保健人员作为教育系统中的卫生专业技术人员,是学校卫生工作不可缺少的实施者,其所具备的卫生知识和技能,能够直接影响到学校传染病防控工作开展的质量[4,5]。从调查中可以看到,丰台区中小学校卫生保健人员性别比例失调,年龄结构偏大,仍有6.6%的人员在无职称的情况下上岗,上岗前经过培训的比例不到40.0%。卫生保健人员中医学专业所占比例过低,各方面工作能力有待提高。传染病知识测试结果显示,中小学校卫生保健人员对常见传染病知识的掌握程度均较低。不足50%的人员对目前工作条件表示满意,超过30%的人认为自己属于超负荷工作。卫生保健人员收入水平偏低,满意率较低。

针对以上问题,笔者提出如下建议:⑴提高各级领导对预防和控制学校内传染病疫情重要性的认识,切实增加丰台区中小学校基础卫生设施专项经费投入,整体改善学校卫生设施状

况;进一步健全和完善各项传染病防控规章制度,做好传染病的日常防控工作。⑵注重新生力量的培养和锻炼,促使学校卫生专业人员队伍不断年轻化;严格职业准入标准,要以具备相应医学执业资格为前提,上岗前必须接受岗前培训[6]。⑶ 从岗位特点和技能要求出发,制定切实可行的培训计划。各级教育行政部门和学校要为卫生保健人员的业务进修提供保证,卫生行政部门要提供有效的业务指导,定期组织业务学习和专业培训[3,7]。(4)建立相应的考核体系,奖惩并举,激发工作积极性。

参考文献

[1]楼乐平,汪永良.学校传染病疫情发生的特点及对策.中国公共卫生管理,2004,20(6):532-533.

[2]中国疾病预防控制中心疾病预防控制处与应急办公室.全国各省法定传染病疫情动态摘抄(200602期).疾病监测,2006,21(4):172.

[3]中华人民共和国原国家教委和卫生部.学校卫生工作条例.1990.

[4]曾秀林,徐辉,潘智.湖北省学校卫生监督现状分析.中国学校卫生,2002,23(3):272-273.

[5]龚庆春.蚌埠市学校卫生状况调查.中国学校卫生,2002,23(5):474-475.

[6]朱西,王伟,肖燕.淮南市25所学校校医、保健教师基本情况调查报告.安徽预防医学杂志,2000,6(3):183-184.

春季传染病防控工作应急预案 篇13

目前，气候变暖、春暖花开，是人们喜欢郊游的季节，也是春季传染病高发季节。学校人口密集，学生抵抗疾病能力低，容易导致传染病发生、蔓延，一旦疫情暴发，将严重威胁全体师生的身体健康，对学校、家庭和社会造成较大的影响。因此，学校认识切实加强传染病防治工作的重要性和紧迫性，启动应急预案，作出应急反应，维护正常的教育秩序。

一、成立学校传染病防治工作领导小组

组

长： 方万合全面负责防控工作

副组长：殷伯生、张会清具体分管防控工作

组 员：各班班主任及任课教师具体负责防控工作

二、传染病预防

1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

三、传染病疫情报告

加强监测报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。全体学生认真关注自己每天的健康状况，一有情况及时向家长及班主任报告。家长在家发现子女有上述等类似症状的，立即到正规医院检查治疗并请通知班主任。学校全面实行学生健康查检制度。做到一天两次一个不漏，并做好因病缺课登记工作，如在校发现有上述等类似症状的，须立即隔离并通知家长带到正规医院治疗。无论在家、在校如发现类似上述症状的，在做好安排的同时都应及时向上级有关部门回报。

同时做到：

1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定。

2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所观察，实施必要 的卫生处理和预防措施。

3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。

4、对传染病人的活动环境进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。

5、做好学生缺勤，排查登记。各班班主任每天做好本班学生的出勤情况的统计，并及时报告学校传染病疫情报告人。

6、做好已发病学生的电话回访工作，掌握已发病学生的病情。对治愈可复学的学生明确复学要求：康复后凭卫生院证明，方可返校复学。

7、做好学校的环境卫生，消除疾病传染源。注重教室卫生，及时通风换气。对教室等公共场所严格按规范要求消毒，对发病较严重的班级用84消毒液喷洒消毒。

8、严格执行传染病疫情登记、报告制度。

五、传染病防治监督检查

学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。根据工作要求开展专项督导检查。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危害，以及在发生传染病流行事件后不及时报告或隐瞒不报的，要追究责任人的责任。

庞各庄小学 2017、3

春季传染病预防应急预案

春季传染病防控工作总结 篇14

活动中，该园对全园的卫生消毒工作进行了大检查，严格要求教师做好幼儿的晨午检，细心观察，发现有异常情况及时处理并追问原因，加强对幼儿毛巾、餐具、玩具以及幼儿桌椅、门窗擦洗消毒工作，确保幼儿玩具、用具安全卫生，注意环境及饮食卫生，防止交叉感染。

其次，老师们认真学习《幼儿园手足口病等传染病的防控等工作》，精心开展了预防春季传染病主题教育。着重向幼儿介绍手足口病、麻疹、风疹、水痘等预防措施，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、养成不吐痰、在公共场所不乱摸乱碰的良好卫生习惯，严防病从口入，让幼儿掌握简单科学的卫生常识，增强自我保护意识，减少流行病的发生。

最后，该园男教王老师根据幼儿年龄特点开展丰富的户外游戏和体育活动，进行每日30分钟体能训练，增强体质，不仅确保了幼儿足够的户外活动时间，而且增强幼儿对疾病的抵抗能力。

学校春季传染病防控 篇15

一、流行性脑脊髓膜炎简称流脑。该病是由脑膜炎双球菌引起的一种特殊类型的化脓性脑膜炎，主要经呼吸道传播，具有较强的传染性，多发生于6岁以下儿童。此病主要分为普通型流脑和暴发型流脑两种类型。其中，普通型流脑的发病初期通常表现为上呼吸道感染的症状，患儿常有骤起高热、头痛、颈项痛、呕吐等症状，还有一部分患儿可于发病后的3-4日内出现口角周围疱疹、颈项强直和角弓反张等症状，但大多数的患儿在起病的数小时内可在皮肤及其黏膜上出现瘀点、瘀斑。有的患儿会在皮肤上出现暗红色或紫红色的大小不等、分布不均的斑丘疹，而且这种丘疹多数压之不褪色。而暴发型流脑通常起病急，患儿多有高热、头痛、精神极度萎靡、意识障碍、惊厥、面色苍白，口唇青紫、四肢发凉、呼吸急促、脉搏细数、血压下降等症状，并可出现全身瘀点、瘀斑，甚至发生皮下出血或坏死。有的患儿还可出现躁动不安、血压升高、瞳孔忽大忽小、对光反应迟钝或消失以及呼吸不规则等症状。

儿童一旦得了流脑，家长就要悉心做好护理工作，专家建议家长应注意做到以下几点：①患儿应住院进行治疗，要卧床休息，并要保持室内安静、空气流通；②患儿每天的尿量应保持在1000毫升以上，所以除了通过静脉滴注给患儿补液外，家长还应给患儿喂流质饮食；③应保持患儿的口腔和皮肤清洁，对卧床的患儿家长还需经常帮助其变换体位以防发生褥疮；④对高热患儿可用酒精擦浴法为其降温，对头痛剧烈的患儿可给其使用镇痛药、高渗葡萄糖或脱水剂；⑤密切观察患儿的病情，对暴发型流脑患儿要进行抗菌、抗休克治疗，而且应以减轻脑水肿、防止脑疝和呼吸衰竭为重点；⑥对患儿应进行隔离监护，直至其完全康复。

二、水痘该病是由水痘一带状疱疹病毒引起的急性传染病，主要是通过呼吸道和接触传播，3-5岁的儿童为该病的高发人群。该病起病急，很多幼儿开始发病时即出现皮肤丘疹。但稍大一点的儿童在发病初期则常有发热症状，体温可高达39-40摄氏度，并可伴有全身不适、食欲不振等症状。

该病患儿一般从起病的当日或第2日就开始在皮肤上出现红色斑丘疹，数小时后该丘疹可变成直径为0．3-0．8毫米的水滴状水疱疹，水疱疹内的液体可于24小时内变混。水疱疹周围有红晕，易于破损。3-4日后水疱疹开始结痂，5～10日后痂皮脱落，并会在皮肤上留下暂时性的椭圆形的浅色疤痕。由于这种水疱疹是在起病的3-5日内分批出现，因此，在患儿的皮肤上可同时见到斑丘疹、水疱疹与结痂的疱疹。另外，水疱疹可呈向心性分布于皮肤表面，有瘙痒感；皮疹主要见于患儿的躯干和头面部，在四肢的远端较少，有时也可出现在患儿的口腔黏膜、眼结合膜和外阴等部位。

此病较常见的并发症是继发性细菌感染，如脓疱疮、蜂窝组织炎等，也有一部分患儿会并发心肌炎、肾炎、关节炎等疾病。

做好对水痘患儿的护理工作十分重要，专家建议，在护理水痘患儿方面家长应注意做到以下几点：①让发热的患儿卧床休息、多喝水、加强营养、吃易消化的食物；②由于皮疹较痒，所以家长需剪短患儿的指甲或给患儿戴上手套，以免孩子抓破疱疹而导致感染；③如果患儿瘙痒难耐，而疱疹又没有被抓破，则家长可用炉甘石洗剂擦拭孩子的患处，并给患儿口服扑尔敏(给药量需遵医嘱)；④要注意保持患儿皮肤的清洁，其内衣裤要经常换洗；⑤如果水疱破溃处有黄色的痂皮，表示该处已经发生了细菌感染，此时家长可在医生的指导下给患儿加用抗生素；⑥需将患儿隔离监护，直至其疱疹全部结痂为止。

三、流行性腮腺炎该病是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，多见于3-15岁的儿童。患儿在发病初期常有发热、倦怠、肌肉酸痛、食欲减退、呕吐、头痛、结膜炎、咽炎等症状，但大多数该病患儿的早期典型症状是腮腺(耳下部)肿胀、疼痛。该病患儿一般是两侧腮腺同时肿胀，但也有的患儿是先出现一侧腮腺肿大，1～2日后才出现另一侧腮腺肿大。肿胀的腮腺灼热、疼痛明显，患儿张口或咀嚼食物时疼痛加重。这种肿胀以耳垂为中心逐渐向周围蔓延，于2-3日内达到高峰，4-5日后开始减退直至完全消失。整个病程约需1～2周的时间。

此病患者有的可并发脑膜脑炎与睾丸炎。

患儿一旦得了腮腺炎，家长必须做好护理工作。专家建议家长应做到以下几点：①多让患儿饮水、吃流质或半流质食物，不要给患儿吃酸性食物，以减少患儿因咀嚼或流涎增多而引起的疼痛；②注意患儿的口腔卫生，可每日让患儿用淡盐水漱口3-4次；③患儿的居室要经常通风换气；④家长可在医生的指导下给患儿口服板蓝根冲剂，同时，可在其腮肿处外敷药物(比如，可将如意金黄散用适量的醋或茶水调匀后敷于腮腺肿胀处，每日敷1～2次；也可把仙人掌捣碎后取汁，与适量的白糖混匀外敷于腮腺肿胀处，每12小时换药一次)；⑤如果患儿出现持续高热、头痛、呕吐、腹痛等症状，家长应及时带患儿到医院就诊，以便尽早查明患儿有无合并脑膜脑炎、睾丸炎等并发症；⑥需将患儿隔离监护，直至其腮肿完全消退为止。

上述三种疾病只是春季儿童高发传染病中比较典型的类型，而春季能够威胁儿童健康的疾病还有很多。所以，在春季家长们应该注意预防各种传染病的发生。比如，应少带孩子到公共场所去；居室里要经常保持空气新鲜，要勤晒被褥，勤洗衣服，多吃水果、蔬菜及有营养的食物，以帮助儿童增强免疫力，这样就可以减少儿童传染病的发生。而孩子一旦出现了异常，就要及时发现，及时就医，以免贻误诊疗。

小偏方

治疗小儿消化不良

[方一]

原料：栗子10枚，白糖适量。

制用法：将栗子洗净后去壳取肉，捣成泥状，再加水煮成糊状，调入白糖即可服食。每日两剂。

功效：益气补脾，健胃厚肠。

[方二]

原料：山楂、炒麦芽各9克。

制用法：将上两味药加入适量的水煎煮。每日1剂，分两次服下。

功效：和中健胃，消积化滞。