描写马的世界七年级下册作文

2024-06-09

描写马的世界七年级下册作文（共10篇）

描写马的世界七年级下册作文篇1

只是，现在人们发达，这儿建个工厂，那儿建个工厂，而且到处排放污水，砍伐树木，破坏环境，所以：原先那美丽的森林，变成了荒凉的沙漠。动物们绝望地叫着。忽然，一匹叫晶晶的马站出来：“我们不能在这里干等，世界上还有许多森林呢!我们去寻找森林吧!”他坚强的话语使动物们得到了信心、同意。于是，他们踏上了寻找森林的路程。

他们经过了千辛万苦，连一个树影也没见着，更别说森林了。

过了不久，他们来到了一片无边无际的大沙漠。此时，动物已经坚持不了多久了，放弃了。晶晶并没有放弃，而是用自己的毅力、恒心，使他们增加了勇气。可是，大多数动物都是又渴又饿，真渴望快点找到树林，过上幸福的生活。晶晶为了不使动物挨饿挨渴，便用自己的手把仙人掌的只取出来，给动物们喝，暗示动物们不要放弃。动物们没什么可以感谢得了晶晶的，唯一可以的就是：不放弃找新森林的心理。

一天夜里，沙漠里来了一群怪物把晶晶他们围住了，晶晶醒来了，发现了怪物，连忙告诉大家。当时已经被动物包围了。大家都十分慌张，而晶晶却镇静地说：“为了生命，和他们拼了，大家一起上!”经过几天的拼打，赢了怪物。他们又继续赶路。

七年级下册地理世界之最篇2

3大陆。、世界最大的大陆是亚欧

4洋。、世界最大的大洋是太平

5洲是亚洲。、南北所跨纬度最广的大

6峰。、世界第一高峰珠穆朗玛

78、候区是亚洲的东部和南部。、世界最低的洼地是死海。世界上最典型的季风气9陆性气候分布在亚洲的内、世界上范围最广的温带大陆。

10是亚洲。、世界上长河最多的大洲

11是印度尼西亚，有、世界上火山最多的国家“火山国”之称。

12椰子、蕉麻等热带作物最大、世界天然橡胶、油棕、产地是东南亚。13产国是泰国。、世界最大的天然橡胶生

14和出口国是马来西亚。、世界著名的棕油生产国 15菲律宾。、世界最大的蕉麻生产国

16印度尼西亚。、世界最大的椰子生产国

17产量最高和输出量最多的地、世界上石油储量最大、区是中东。

18草原（气候）分布在撒哈拉、世界上面积最大的热带以南非洲。

19界首位的地区是撒哈拉以南、黄金和金刚石产量居世非洲。

20的地区是欧洲西部。、世界上发达国家最集中

21陵兰岛。、世界上最大的岛屿是格

22最强劲的地区是南极地区。、世界上风速最大、风力 23是俄罗斯。、世界上面积最大的国家

24带针叶林分布在俄罗斯。、世界上面积最大的亚寒 25陆的国家是澳大利亚。、世界上唯一独占一个大 26口量均居首位的国家是澳大、世界上羊毛的产量和出利亚。27被誉为、世界上绵羊数量居首位的“骑在羊背上的国家”是澳大利亚。

28的国家是澳大利亚。、世界上铝土储量居首位

29国家是巴西。、世界上热带面积最大的30亚马孙平原。、世界面积最大的平原是

31巴西高原。、世界面积最大的高原是

32水量最大的河流是亚马孙、世界上流域面积最广、河。

33橘等产量均居首位的国家是、世界上咖啡、甘蔗、柑巴西。34产量和出口量均居首位，被、世界上咖啡的种植面积、誉为“咖啡王国”的国家是巴西。

35林分布在亚马孙平原。、全球面积最大的热带雨 36美国。、世界上最大的工业国是

地理七年级下册总结世界之最篇3

冰雪覆盖。

5、俄罗斯东西长1万多千米，南北陆地面积1700多万平方千米，宽约4000千

米，是世界上陆地面积最大的国家。

6、7、伏尔加河是俄罗斯的母亲河。全场月3600千米，是欧洲第一长河。印度是个多民族国家，斯坦族人数最多。印度是世界上使用语言最多的国家

之一。

8、9、澳大利亚是大洋洲面积最大的国家。大堡礁长达2000多千米，宽约2千米到150千米，是世界上最大的珊瑚礁

群。

10、北艾尔湖湖面在海平面以下16米，是澳大利亚大陆最低的地方，在这些地

方凿井，水会自动流出或喷出地面，形成世界上最大的自流盆地。P7211、日本森林资源丰富，森林的覆盖率约占国土年级的2/3，是世界上森林覆盖

率最高的国家之一，但木材的50%以上依赖进口，是世界上进口木材最多的国家。

12、美国粮食总产量约占世界粮食总产量的1/5，是世界上最大的农产品出口国。

13、巴西热带面积广大，是世界上现存的最大热带雨林区。

14、巴西拥有采矿、钢铁、飞机制造、汽车、造船、食品等工业部门（齐全）。

是世界上钢铁、船舶、汽车和飞机的重要生产国家，工业产值居南美洲首位。

15、咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，咖啡豆、蔗糖、柑橘汁、大豆是重

描写马的世界七年级下册作文篇4

教学目标

1、知道农业与我们日常生活的密切联系

2、知道我国是农业大国，各项农产品产量居世界首位

3、理解现代化的农业发展教学重点

衣食住行与农业息息相关。教学难点

现代化的农业。教学方法

讲述法、课件演示、讨论法。课前准备

课件、课前学案课时安排

1课时教学过程

一、导入新课

（引言）上学期我们已经学习、研究了中国地理环境方面的有关知识，从这个学期开始我们将一起学习和研究人类活动与地理环境的关系，了解和熟悉我们利用环境、改造环境以及保护环境方面的知识。

在人类的所有活动中，人们最早从事的活动就是农业生产活动；中国作为历史悠久的古国，早在7000多年前就已经从事农业生产了，农业生产的地位至今都居各业之首。

下面，我们就一起学习、了解我国的农业生产。（板书）第一章农业及其地区差异

（使用“学乐师生”APP拍照录像录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。）

二、新课学习

第一节世界农业大国

（提问）

1、农业生产为什么能成为人们最早从事的生产活动？

（总结）：两个原因，一是生存必需，即所谓的开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶，件件都是农业生产的产品；二是生产技术相对简单，人们易发明和掌握。

（板书）

（一）农业与“衣食住行”

（提问）什么是农业？我们首先要明确农业的概念及其在国民经济中的地位。广义上的农业或叫大农业，即通常所说的种植业、林业、畜牧业、渔业。

（展示）农业的分类图片

请学生一一读出各业的主要产品并分析与人们生产生活之间的关系。特别注意补充农业生产的内容，不仅种粮食，还种棉、菜、油、糖等作物。

启发学生得出结论：农业为人们的日常生活提供必需的吃、穿、用等物质资料。

请学生观察后回答问题。

（展示）分别展示纺织厂、陶坛储酒车间的图片。

（提问）图中展示的是什么生产？（纺织工业）

这种工业生产的原料有什么？（棉花）棉花是农业产品。

这张图片展示的是什么生产？（造酒，是酿造工业）

原料是什么？（粮食，所以叫米酒）

（展示）农机作业图片

（提问）图中的机械是农民自己制造的吗？

（回答）（不是，它们是工业产品）

启发学生得出结论：农业还给工业生产提供大量的原材料和消费市场。

所以，农业是国民经济的基础。

我国是一个世界农业大国，尤其是在解放后，农业发展迅速，许多农产品的产量居世界首位。

（板书）

（二）农业生产成绩显著

（课件展示）“我国农业总产值的增长”图

（提问）P4(第4页第1题）

随着人们的吃饱穿暖，人们还要吃好穿好，这就要不断地丰富农作物的品种。

（提问）请大家说一说你知道的农产品。

（课件展示）“我国农业主要产品产量居世界的位次”表

（提问）P4(第4页第2题）

（讲述）我们都知道，新中国成立以来，耕地的数量几乎没有增加，而人口增加的很快，农业生产不仅基本解决了广大农民的温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些经济发达的农村已达到富裕水平，这是怎么回事？

请学生回答（农业生产条件大大改善）。带领学生讨论得具体些。（P4）(第4页第3题）

（课件展示）请学生欣赏农业机械化的录像，加深对中国农业巨大成就的印象。

（讲述）我国农业在新中国成立以来取得了举世瞩目的成就，农业生产开始由传统农业向现代化农业转变。

但是农业生产离不开土地资源，而我国的土地资源已十分有限，而且，随着国民经济的发展，城镇发展，工矿业、交通、水利等各项事业都还要继续占用一部分农业用地，我国的农业用地不仅不能增加，还可能减少。因此如果我国农业想通过扩大耕地面积来发展，是不可能的。那么我国农业今后应如何发展？

请同学们发表自己的意见。

谁愿意为政府出谋划策？

意见一：积极调整农业结构。

（讲述）什么叫做农业结构呢？我们把不同部门在农业经济中所占的比重关系叫做农业结构。

（课件展示）我国农业产值构成图。

图中所示，我国农业各部门中，种植业占主导地位，这是我国的基本国情决定的，畜牧业只占30％，这与世界发达国家农业以畜牧业为主的状况差异很大。再看林业和渔业（让学生读出所占的比例），它们所占的比例太小了，而林业和渔业与我们生活的关系非常密切，这显然是不合理的。

许多畜、林、水产品的营养价值很高，作为商品的经济价值也很高，这可以使从事这方面生产的农民脱贫致富，促进我国农业的发展。

所以要发展农业就必须全面发展，合理利用土地资源，切实保护耕地。

意见二：科技兴农

（板书）

（三）现代化的农业

（提问）科学技术的发展，对农业会产生哪些深刻的影响呢？

（课件展示）农业机械化、喷灌、农业机器人、大棚种植等的图片及录像

请学生阅读“我国超级水稻研究世界领先”的阅读材料（P4）

（讲述）科技兴农的结果，加快了我国农业现代化的进程。

（讲述）农业现代化，不只是农业机械化。农业机械化只是农业现代化的一个方面，农业现代化是指从育种到农产品推向市场，从生产到组织、管理的全面现代化。到现在为止，我国农村的大部分地区，仍在采用以手工作业为主的传统农业生产方式，离农业的现代化还相去甚远。

（提问）请同学们想一想，当地农业生产使用了哪些农具？其中有哪些是现代农业机械？（除了农具外，其他如育秧、灌溉方式、管理方法等都可以讨论）。

（讲述）所以，要进一步发展我国农业，就必须加快各地农业现代化的进程，提高农业劳动生产率。

（讲述）目前，我国农村的大部分地区仍采用个体分散的经营模式，不能够适应农业生产专业化、规模化、市场化的发展趋势，成为制约我国农村经济发展的重要因素。

（提问）阅读教材中的材料（P6-7），你能得出什么结论？（我国要把农业产业化经营作为推进农业现代化的重要途径）

（提问）同学们，我们想出这么多办法，按着这些办法发展，今后我国农业会怎么样呢？

请学生畅想。

（讲述）在耕地有可能减少、自然灾害频繁发生等诸多不利因素影响下，我国抓紧了粮食生产，以保证人民最基本的粮食需要，同时积极开展多种经营，以满足人民多方面的需求，各种农产品要力争高产、优质、高效，以适应市场经济的需要。

（板书）

（四）拓展

这个过程中，农业逐步现代化了，农村会有许多的劳动力富余出来，这怎么办呢？我们也想想办法吧。

请学生回答，之后教师概括。

（讲述）目前我国农村剩余劳动力超过1.5亿人。现在他们主要有两个出路：涌向城市，成为流动人口；这会产生许多问题。再者，近年来，我国农村乡镇企业的飞速发展以及农村社会化服务的兴起，使农村大量的剩余劳动力有可能转移到乡镇企业和服务行业。这样，使农村剩余劳动力找到就业出路，也使农村的工业、商业、交通、建筑、文化教育事业得到发展，一些经济发达地区的农村已同附近城市没有什么区别，生活条件甚至比附近城市居民还好。

（小结）通过这节课的学习，我们了解我国自新中国成立以来农业发展的成就、存在问题和开发的潜力所在，明确了今后的发展方向，希望同学们努力学习科学知识，将来为我国农业现代化贡献力量。

下面，我们在我国农村现代化蓬勃发展当中结束这节课。

（课件展示）请学生欣赏图华西村的图片，同时教师讲解华西村的发展。

三、结论总结

通过这节课的学习，我们了解我国自新中国成立以来农业发展的成就、存在问题和开发的潜力所在，明确了今后的发展方向，希望同学们努力学习科学知识，将来为我国农业现代化贡献力量。

四、课堂练习

连线题

起源于我国的农作物

我国产量居世界首位的农产品

五、作业布置

1.什么是农业？

2.今后我国农业会怎么样呢？请学生畅想。

六、板书设计

第一章农业及其地区差异第一节

世界农业大国

(一)、农业与“衣食住行”

(二)、农业生产成绩显著

(三)、现代化的农业

(四)、拓展

棉花

描写马的世界七年级下册作文篇5

【教材分析】

学生作文中普遍存在的问题是写作的内容单薄抽象，流于泛泛而谈，文章显得苍白空洞。《语文课程标准》中明确要求学生：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”具体来源于真挚，真挚来源于多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，根据自己的生活体验表现自己的独特感爱。本节课的教学设计将朗读、阅读、理解、写作、修改、交流融为一体，综合提高学生的作文水平。【教学目标】

认知能力培养目标：理解细节描写的含义及作用，能归纳出细节描写的方法，并对细节进行选择与运用。

实践能力培养目标：独立进行细节描写，能在小组内合作交流并发表自己的看法。情感、态度、价值观培养目标：能说出生活中细节里的平凡之美。【重点】细节描写的选择与运用【难点】细节描写的运用【方法】阅读、比较、归纳、讨论【教具】多媒体电脑【教学过程】

一、组织教学

(一)课文导入初识细节

细节描写对于记叙文来说，有着“四两拨千斤”的关键作用，有人甚至说细节是记叙文的灵魂和生命。下面我们通过文章片段来感受一下吧！我们先看课文中的例子。﹙电脑显示经典片段﹚

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

学生找出文中的描写父亲的外貌细节和动作细节，细加品味后教师小结：）透过这两处看似平淡质朴的细节描写，我们看到一个家道艰难、年老多病的老父亲对儿子真挚而又深沉的爱。这就是人称“一滴水中的太阳”的细节描写，今天这节课我们研究一下细节描写。

细节描写

细节描写就是在作文创作中，把对表现人物和情节有特殊作用的细微语言、动作、神态、心理、外貌、景色等环节进行准确、细致、生动的描写，使读者“如见其人” “如临其境”。

(二)探寻规律掌握技法

明白了什么是细节描写，下面我们再来赏读一篇优美的文章，具体感受一下细节描写的艺术魅力。文章的题目是《牵着母亲过马路》

寻找规律

1．细致观察，用心感受。2．抓住特点，精细刻画。

（动作、神态、外貌、语言、心理等）3．妙用修辞，力求生动。

（比喻、拟人、排比、夸张等）4精选词语，准确传神。

（动词、形容词）(三)比较优劣加深印象

比较优劣

A、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我„„

B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来„„

C、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮„„叮„„”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我„„”我说不下去。“我也想„„想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪„ 师生共同朗读，共同探讨

(三)牛刀小试锋芒初露

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我的心情很紧张。

语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。写作时只要抓住这些不同，就能生动形象地刻画人物紧张内心世界

总结：如果把一篇作文比作一棵树，那么作文中的细节描写，就好比树上的枝叶，会使你的文章熠熠生辉！我相信你们今后的作文会与细节紧紧携手同行！妙笔生花！【板书设计】

细节描写出神韵

1．细致观察，用心感受。2．抓住特点，精细刻画。

（动作、神态、外貌、语言、心理等）

3．妙用修辞，力求生动。

（比喻、拟人、排比、夸张等）

4精选词语，准确传神。

（动词、形容词）

附《牵着母亲过马路》原文

①星期六偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们，怎么劝也不行。

②母亲说：“你们别拦我了，你们回来，妈煮顿大餐请你们，不是受累，是欢喜呀！”我便说：“我陪您去吧！”母亲乐呵呵地说：“好！好！你去，你说买啥，妈就买啥。”

③母亲年龄大了，双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家务事。“树老根多，人老话多。”母亲这把年纪了，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们不能不听，哪怕装也要装出忠实听众的样子才行。

④穿过马路就是菜市场了。母亲突然停下来，把菜篮挎在臂弯里，腾出右手，向我伸来„„ 一刹那间，我的心震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我的安危，总是要送我过马路才折身赶去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走过马路，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车就别过马路。”“过马路要和别人一起过。”

⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日年轻母亲的细嫩软手，已成为一双枯干节深的粗手，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但对儿女关爱的情肠却永远也掠不去。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使一月半载回来看她，也是出于一种义务，只为了不让别人指责自己不知孝顺、忘恩负义，不只缺乏诚意，更带着私心。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯里取下篮子，提在手上，另一手则伸出来轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开。

⑧“妈！你腿脚不灵便，车多人挤，过马路千万要左右看清楚，别跟车子抢时间。家里有什么难事，不管多忙，我们都会回来的。我是您一泡尿一泡屎养起来的儿子呀，你还客气什么？”

⑨母亲便背过头揩泪。

七年级下册作文篇6

偶然的一次，我打开电视机。在屏幕上我认识了你——个充满阳光的帅气男孩。你的歌声打动了我。莫名其妙地对你产生一种崇拜感！

从那时起，我开始慢慢地关注你。不知不觉地我开始向你看齐。因为你，我爱上了音乐；因为你，我变得坚强；因为你，我拥有了快乐；因为你，让我学到了很多书上没有的知识；让我明白了什么是亲情，什么是友情，让我和很多陌生人成为了形影不离的好朋友！

你是个懂事，善良有爱心的好孩子。你处处为歌迷着想，为了歌迷，你可以在瓢泼大雨下唱歌；为了歌迷，你可以不顾尊严地向别人低头认错，然而你并没有错；为了歌迷，你可以忍受别人对自己的侮辱！

那天，我跟妈妈守在电视机前看“勇往直前”！第一次看到妈妈这样肆意地流泪。看着你面对困难，一次又一次地努力克服，我们都流下了泪水。我们都知道，被水呛到有多难受，可是你却为了贫困山区那些失学的孩子们不停地努力尝试，虽然屡试屡败，但你的行为震撼了我们的心灵，你的执着感动了我们。是那份真情，那份对歌迷的真情感动了我们；是那份爱心，那份对孩子的关爱感动了我们；是那份心愿，那份对孩子可以重反校园的希望感动了我们！

期末考，我以优异的成绩考入中学。在别人眼里，那大概全是老师的功劳吧！但事实并不是那样的。老师是有功劳，但其中也包含了你给我的动力！

三个月的时间，从认识你到现在，细细回想，很多欢乐的时刻已经成为生命中不可磨灭的美好记忆，如同珍珠一般，散落沉淀在心湖，闪耀点点精彩，偶尔想起，让人忍不住会心微笑。

你就是那个永远都会微笑，对未来充满信心一直为音乐梦想执着，是那个使今年夏天特别美好而与众不同的男孩！带着你的梦想飞向远方！

我也会因为你，带着自己的梦想越飞越高！

七年级下册作文备课篇7

教案号：（1）作文课时：2 作文题目：成长的烦恼

作文指导：人都说‚少年不识愁滋味‛，但通过和你们谈心，才知道你们却是‚我忧、我愁，恰似一江春水向东流‛。成长中的少年，也会有这么多挥之不去的烦恼。请你把自己的烦恼写出来，让老师让同学帮你排忧解难好吗？可那么多的材料不可能面面俱到，全部使用，请同学们完成以下环节：

将成长的烦恼列成清单——静思回忆———比较筛选出感受最深刻的事——脑中细化具体情节（为什么烦恼？哪些情景至今无法忘怀？）——心中对重要环节整理成片段。

作文要求：

重点训练目标：感情真挚，个性鲜明。（40，0）常规训练目标：

（1）围绕中心，有主题。（20，0）（2）运用各种描写手法（10/1）（3）语言生动具体（20，0）

教案号：（2）作文课时：2 作文题目：话题作文

作文指导：面对黄河的过去和现在，展望黄河的未来，写一篇文章（可以抒情和描写，也可以记叙和议论）。从以下题目中任选一题：

1.以救黄河为主题，自拟题目写一篇不少于600字的文章。

2.以‚我心目中的黄河‛为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，题目自拟。

形式：（1）黄河母亲给儿女的一封信

（2）想象作文，穿越时空来到古代或来到未来，将黄河的过去、现在、明天串在一起，歌颂黄河的贡献，描写黄河的惨状，畅想未来的美好。

作文要求：

重点训练目标：联想和想象（40，0）常规训练目标： 1.2.3.4.5.合理运用表达方式（20，0）环境烘托（20，0）感情真挚（10，0）运用修辞（5/1）无病句（每个病句5分）教案号：（3）作文课时：2 作文题目：话题作文

作文指导：说到追星，其实每一个人心中都有崇拜的偶像，追星也是一种比较正常的审美体现。这里的星不仅仅是指歌星影星，还指艺术家、军事家、革命家、文学家、科学家，甚至可以是‚我们身边的‘名人’等。

那么，请问你最崇拜的人物是谁呢？你为什么崇拜他（她）？你是如何追星的？

提示：崇拜的理由是什么？如：形象好，才艺高，品德美，贡献大。请以你最崇敬的名人为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限。作文要求：

重点训练目标：事例选取典型（40，20，0）常规训练目标：1、2、3、4、首尾呼应（20，0）语言简洁（20，0）多侧面评价人物（10，0））题目新颖（10，0）教案号：（4）作文课时：2 作文题目：题目自拟

作文指导：中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。同学们在看戏、听戏、学戏的过程中，一定有些感想或者有趣的经历吧，请把它们写出来吧。作文要求：

重点训练目标：表达方式综合运用（40，0）常规训练目标：1、2、3、4、构思巧妙，衔接自然。（20，0）主题明确（20，0）字数不少于500（20,10）首尾照应（10，0）教案号：（5）作文课时：2 作文题目：话题作文

作文指导：通过本单元课文的学习和漫话探险的活动，你对探险可能有了进一步的认识。‚话探险‛中的‚探险‛，其概念应理解得宽泛一点。就你们的经历而言，一次对未知世界的勇敢闯入，就应属于探险。尽管学生所闯入的世界对成人来说已视为寻常，但对初中学生来说，仍具有‚探险性‛。现在，就以探险为话题，写一篇记叙类的作文，作文题目自拟，字数不限。记叙类又可分为记实类和幻想类。记实类可以写‚×××探险的故事‛、‚我的一次探险经历‛等；幻想类可以写成童话故事，如‚小鸭历险记‛、‚初探神秘岛‛等。作文要求：

重点训练目标：联想和想象（40，0）常规训练目标：1、2、3、4、选材典型（20,0）语言简洁生动（10，0）运用恰当的修辞方法（5/1）首尾呼应，过渡自然（10，0）

教案号：（6）作文课时：2 作文题目：话题作文作文指导：

本次写作就体裁而言可分为两大类进行。第一类是改写故事，凭借自己搜集到的与马有关的资料中选取一则自己最感兴趣的历史故事，改写成一则小故事。要注意展开适当的联想和想象，使历史故事中的‚筋骨‛变得血肉丰满。要把自己的感情融进历史故事中，使内容感人，增强可读性。第二类是谈感想，谈谈你在这次活动中的感受，这类作文可以偏重于议论，有适当的叙述和抒情，但要‚述‛得简明，‚抒‛得真切。如《马，人类无言的朋友》《马，我为你哭泣》作文要求：

重点训练目标：正确使用表达方式（40，0）常规训练目标：

1、联想和想象（20，0）

2、围绕中心，有主题（20，0）

3、选材典型，情节生动（20，0）

七年级下册英语作文篇8

My friend Wei Hua was born in March, 1992. He lives in Beijing now. His father is a worker and his mother works in a hospital. He is good at maths and often gets full marks.

As good friends, we often play basketball together. He often helps me with maths when I have difficulty in it. He wants to be a scientist when he grows up.

我的朋友魏华出生于1992年3月，他现在住在北京。他的爸爸是一名工人，妈妈在医院工作。他数学学得好，经常得满分。

七年级下册英语作文篇9

Bedroom placed a big bookcase and a high chest, and a piece of bed. I have read the book neatly on the shelf, I put the toys in the toy box, my best picture is me against the wall. You look neat and tidy!

My bedroom is blue, with blue curtains, blue bed, blue table and a drawer, the most interesting is the blue wardrobe door on soldiers, horses, Shi and other chess pieces.

我的卧室很整洁漂亮。

卧室里摆放着一个大大的书柜和一个个高高的衣柜，还有一张床。我把看过的书整齐地放在书架上，我把玩具整理在玩具箱内，我比较好的.画被我贴在墙上。你看多整洁呀!