埋在心底的自豪四年级作文

埋在心底的自豪四年级作文（共10篇）

埋在心底的自豪四年级作文 篇1

我非常喜欢吹葫芦丝，当然我自己感觉我吹的也很棒，所以我要给大家说一说我吹葫芦丝为什么这么好，这么棒呢?

首先，这和我的葫芦丝老师的良苦用心及我的勤奋努力分不开的。每次上课，王老师都很认真仔细的给我讲解乐谱，给我指正指法，不厌其烦的给我讲解错误，让我一遍又一遍的纠正，直到吹好、吹对为止。在此，我要深深的感激叫我葫芦丝的王老师!

其次，我因为喜欢吹葫芦丝，所以我吹葫芦丝的时候就特别认真，特别爱抠自己的细节。比如：我拿起葫芦丝，先观察音孔，轻轻地按着音孔，气息均匀的放开来吹……全家都陶醉在我的葫芦丝曲目中，连我自己都沉醉其中了。如果，我发现自己吹错了一个音符，必须是要重新吹一遍的。在我自己的严格要求下，就这样反反复复的吹了一遍又一遍，终于学会了一首又一首的曲子。今年暑假，我葫芦丝还考过了十级，大家都夸我的葫芦丝吹的好。比如：“赵永煊太厉害了，吹的葫芦丝可以和老师相比了”，“赵永煊你的葫芦丝在哪里学的?我也想去学……”赞美的话还有很多很多…….当然，我的内心是很自豪的!哈哈!

埋在心底的自豪-四年级作文 篇2

每次家里的电脑“生病”时，有了病毒，总是听到妈妈杀猪般地叫声：“梅宇晨，这怎么会这样?一开就黑屏?”我冲了过去，一看，就知道肯定是染上了病毒了，我让妈妈先去用笔记本电脑。该修电脑了，我先把每个键都按了一遍，然后砸了砸鼠标，最后手在“键盘上跳起了舞”，我对妈妈说：“妈妈你不能长时间弄完呀!”妈妈说：“OK，thank you very much!”我伤心地说：“不用客气，但这是我存了六年的零花钱才买到的。”我大步流星地朝我的笔记本电脑走去，结果，也中病毒了。妈妈不愧是“马路杀手”，还是一个名副其实的“马路杀手”呀!

但是不知道怎么搞的，我发现笔记本电脑中了的是“木马病毒”，我无可奈何地摇了摇头，只好找电脑维修工来办了，他让我们下午3点钟的时候去拿。

3点钟到了，我和妈妈一起去拿，电脑维修工不知对电脑说了些什么，它又好了。

埋在心底的自豪小学四年级作文 篇3

记得有一次，舞蹈学校里要举行比赛，这下把我给急坏了，我踢腿踢不好，空翻过不去，怎么比呢？我知道，瞎想是不管用的，所以我拼命地练习，有空就练，…终于弱小的我学会了空翻、抱腿、凌空 月等基本动作。最后，一支美丽优雅的傣族舞蹈《摇风》在我的四肢下流向整个舞厅。

你知道吗，每一年的节日差不多我都上台演出。比如说去年“六一”儿童节，我表演的是现代舞《谁不乖》，今年教师节我表演的是蒙族舞蹈《草原小骏马。》怎么样，很不错吧！

埋在心底的自豪四年级作文 篇4

我刚学画画的时候才3岁，那时我连太阳、白云都画不好，有时候还会受到其他同学的嘲笑。可是从那时开始我就坚持学习画画。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每天只要有空，我就画呀画呀，直到画到自己满意才肯罢休。每次上画画课的时候，我都会认认真真地完成每一张画。经过几年的不懈努力，我在绘画方面终于有了一点点“成就”。那些以前嘲笑我的人，变得越来越羡慕我。

有一次，表姐找我帮她画一幅关于中秋节的画。她话音刚落，我就拿起笔在纸上画嫦娥，不一会儿的工夫，一个貌美如花的嫦娥就呈现在我们眼前了。姐姐看到我画的嫦娥，情不自禁地给我点了个赞，还夸我是一个“小画家”。

现在，每当我仰望湛蓝湛蓝的天空，欣赏火红火红的太阳，眺望连绵起伏的山川，观察这个世界的一草一木时，心中总是激起一个愿望――我要用我的画笔将这个美妙的世界描绘下来，有蓝蓝的天，白白的云，高高的山，清清的水，红红的花，一切都是那么美丽。

埋在心底的自豪作文 篇5

我是一个自信、大方的小男孩儿。在我上幼儿园的时侯，妈妈就给我报名参加了小主持人培训班，我参加了许多比赛，成绩都非常优秀。

在二年级的时侯，我经过选拨成为我们班辩论赛的主持人。虽然我以前参加过很多的比赛，积累了些经验，但这是我第一次在班里做主持人。站在台下我十分紧张，心里面像有一块大石头让绳子吊在空中，随时都可能坠落下来。辩论赛开始了，我的双腿像灌了铅似的一步一步挪上讲台，手心里都出汗了，我颤抖地举起主持稿，一开始我的声音不敢放开，生怕出错，还不时发抖。我不由自主地看向田老师。田老师向我微微一笑，竖起大拇指。这时响起了同学们持久而热烈的掌声，在老师和同学的鼓励下，我大声说出第一句话：“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!”这时，我紧张的心情已经消退了一半，我越说越自信，声音抑扬顿挫、妙语连珠，从容自如地控制比赛进度，引领双方辩手循循渐进。在我成功的主持和辩手精彩的辩论下，一场完美的辩论赛顺利完成。掌声再次响起，我先向田老师深深地鞠了一个躬，再向同学们深深地鞠了一躬，我抬头挺胸，满面笑容大步走下台，田老师向我投来赞赏的目光，我心里美滋滋的。

我喜欢主持，它让我更加自信。妈妈说：“不管以后干什么，现在都要先学好基本功啊!”我想：我一定要好好学习，为了我的主持梦努力。这就是我埋在心底的自豪。

埋在心底的自豪作文 篇6

小的时候，有一天，妈妈带我上街。从一家琴行走过时，里面传来了一阵阵悦耳的声音，我想：这是什么声音啊，怎么这么动听呢？于是我问妈妈：“妈妈，这是什么声音呀？”“是钢琴发出来的声音，怎么，你想学？”妈妈问，我点了点头坚定地说：“嗯，我想学。”

没过几天，钢琴就送到了我们家。妈妈也给我找了一位沈老师教我学琴，于是我每天幼儿园一放学回来，进家门第一件事就是洗手弹琴，每天都坚持练习一小时。日复一日，不知不觉两年过去了，渐渐地我有些厌倦了，觉得练琴很枯燥乏味，越来越没有兴趣了······可就在这时，沈老师突然宣布让我钢琴考五级，我顿时来了劲，考级———那可是我一直梦想的啊！沈老师鼓励我说：“贝贝，你这两年进步很大，五级对你来说没问题的！”我更加有信心了。8月5日这天，我顺利通过了五级考试。从那以后我还是一如既往地练习钢琴，无论每天多忙，作业再多，我都会坚持练一小时钢琴。渐渐地，我从那时的厌倦到现在的无比热爱······每当悦耳动听的乐曲从我的指尖“滑动”出来的时候，我都会感到无比的享受。

在这之后的两年里，我又顺利地通过了钢琴八级和十级的考试，并取得了良好的成绩。今年八月我还去北京参加了全国优秀特长生的选拔活动，在全国近两千名小学生中，我还得了“金奖”呢！这次取得的成绩和我平时的刻苦练习是分不开的，我以后会把钢琴一直坚持练习下去，让它成为我一生的“好朋友”！

埋在心底的自豪小学作文 篇7

记得有一次，要作文比赛了，所以要选几个同学去参赛。经过老师的精心挑选，最终选中了几位同学，其中就有我。我当时心里好紧张呀，但想到我的作文在班里写得还算可以，想到这，我心里宽慰了许多。开始比赛了，这次参赛是以“棉花姑娘”为题来写。我一拿到作文题，二话不说，拿着笔“唰、唰、唰”写了起来。几分钟就写完了，最后还得了二等奖哦!我拿着奖状，高兴得又蹦又跳，那天我真为自己感到自豪。

每次老师读作文都要读我的，而且我的作文基本每次得的都是好成绩呢!

埋在心底的自豪小学作文 篇8

因为看书不仅仅非常有趣，而且还能增长许多知识。而我呢，就是一个不折不扣的“书虫”。只要我一趴到好书上，就会无止境的“啃呀啃”。因此，我还发生了许多令人笑掉大牙的事儿呢!有一天放学，我从同学那里借了一本书。中午和刘捷洋回建设厅时，一边看着书，一边对刘捷洋说：“我呢，看书走路从未摔过，从未撞树过，从未跌倒过。”话音刚落，刘捷洋就大声提醒我：“小心!小心!”我猛的来了个“金鸡独立”。我定睛一看，原来是我面前竖立着一个车位锁，如果我再往前走两步，准会被撞倒。

还有一次晚上准备吃饭时，我拿了一本书津津有味地“啃”了起来。“吴浅，吃饭!”老妈说道。“来了。”原地不动的我仍在看。“快呀，哎呀!糟了，红烧排骨没了。”什么?知道我最爱吃这道菜还不给我留!我便忙以迅雷不及掩耳之势冲到桌前。老妈看着我，哭笑不得地摇摇头：“唉，真拿你没办法，让我说什么好!”我可爱读书了，可以说是天塌了都可以雷打不动的读书。

埋在心底的自豪小学作文 篇9

暑假里，爸爸带我去游泳馆游泳。我们换好游泳衣来到游泳池，只见一汪清澈见底的池水，都能照出倒映的自己。我兴奋不已，立刻纵身跳入池中。随后，爸爸跑过来对我说：“这次一定要从这里游到对岸。”爸爸话音刚落，我就游起来了。我舒展双臂、拨开水面，只见水花在空中就像一串串晶莹的珍珠。我脚一直不停地蹬水，如同一只可爱的小青蛙游来游去。越游越远，游到了中间的时候，我感到手脚有点累了，心想：我一定要努力游到对岸。于是我就咬咬牙，不停地游啊，游啊……这时爸爸对我说：“快到了，就差一点了，加油!”听了爸爸的话，我用力划水，可是动作不小心乱了，我不知道应该怎么办才好。这时，突然想起妈妈平日里教我遇事要冷静，我便放松下来，仔细想了一下具体动作，又开始蹬起双腿拼命地向前游去。“10米、5米、2米……坚持住，坚持到底就是胜利!”爸爸大声地喊着。听到2米的时候我心里很高兴，使足劲一口气游到了对岸。爸爸一把抱住了我，直夸我今天的表现真棒。

我心里很自豪，回到家把这一切告诉了妈妈，妈妈也夸我是个有毅力的孩子。

埋在心底的自豪的叙事作文 篇10

上学期，学校里要举行孝爱演讲比赛，老师对我说：“这次的演讲比赛，我们班就看你的了，要为我们争光啊!” 我兴奋地接受了这个任务。

第二天朱老师让我把稿子读给她听一遍，我拖着强调“听到这个题目……”“停”我还没读完呢，朱老师就打断了我的朗读，生气的说：“你看看读的像什么呀，就凭你这样也想去比赛?读的太慢了，重来”平时看上去和蔼可亲的朱老师,到了这个时候,成了毫无商量余地的铁将军，我又读了起来：“听到……”朱老师又一次打断了我，“读的太快了，慢点。”现在单单只是朗诵呀，怎么就这么难呢?快也不行，慢也不行，究竟该怎么读呢?这是朱老师一手拿起稿子， 一手用笔在稿子上画了很多小圆圈和竖线，跟我解释了一番，小圆圈要重读，竖线要停顿，我似懂非懂的点了点头，又诵读了起来，这次总算好些了，朱老师舒展开了眉头，神情也变得温和了许多。可是以后的练习还是错误百出，不是声音太小就是没有感情，不是语速太快就是太慢，怎么都不能处理得恰到好处。

回家后，我让妈妈当评委，我在妈妈面前读了一遍又一遍，妈妈和朱老师一样，不是嫌这个，现是说那个，反正怎么也过不了关。我天生不愿服输，就牺牲了所有的休闲时间对了镜子叽里呱啦得练习，练习……