坐在那里写作业

坐在那里写作业（精选7篇）

写作业日记 篇1

参观作业展览今天下午，班主任带领我们去北楼三楼的书法教室，参观二至四年级的作业展览。

首先映入眼帘的是三、四年级的硬笔书法作品。每一张作品都能体现学生们一丝不苟、精益求精的精神。其中，我认为写锝最好的是李晨曦的作品，每一处顿笔和运笔，都体现出她的功夫之深；每一个字都是那么秀美。再看看我写的字，虽说不错，但比起李晨曦的，还是略逊一筹。

接下来参观的是二至四年级的作文。写字书和数学作业都很出色。特别是他们的作文，语言生动、优美、字迹工整、清秀，而且没有错别字。

从书法教室出来，我感慨万分，为什么我们一样在学校学习，体现的能力就不一样呢？有差距就要努力，迎头赶上，我今天的收获太大了。

写作业日记2

今天英语老师给我们布置了一个特别的任务上网学习。我到家之后，第一件事就是照着老师的要求打开一起作业网站，里面是一些英语游戏，有顽皮小鳄鱼、打地鼠和海底世界，这就是老师给我们留的作业！简直出乎意料。

很快我就做完了作业，之后再预习一下，还可以和同班同学进行PK。当攒到一定的银币时，就可以兑换奖品了，但一个银币很难得的，课上表现好，才会有。以后我可要好好努力了。

以前我总认为游戏没用，但有关于学习的游戏，大家还是要玩的，边玩边学真好！

吉林长春汽车产业开发区第二实验学校三年级:谭炳垚

写作业日记3

今天又是星期天，作业还丝毫未动。

只到上午我才开始写，写了一小点。我的同学都来了我家。这下哪管他作业不作业的，玩啊。我和同学们。玩的兴高彩烈。

“快写作业‘’妈妈嘱咐我。"知道了。”

我根本没有在意妈妈的话。

‘’我们该回家了‘’同学们说。这时我才发觉，作业只写了一点点。

从下午3点补到现在都还没有补完，现在都已经天黑了。我用出了我吃奶的劲连续补了四个小时。晚上还要背课文，我什么时候才能睡上觉啊!

真是得不偿失，下个周末我一定周六就写完作业。现在正在写……

写作业日记4

今天我来细数一下我的暑假作业。首先，语文要写20篇500字的作文。还有做读书笔记。最后还要背默下学期的古诗和文言文。让我最奇怪的是每人写20篇作文，那么我班上有46名同学，一共920篇作文，老师怎么可能改完呢？

其次，数学有9张卷子，不过数学老师似乎有点儿粗心，她顺便把答案也发下来了。她只想到让我们自行批改，但没想到我们会抄答案。

最后，英语。英语这次期末考试我考得很好，成绩全班前十。但英语老师竟然把我分到第三档（最差的一档）！还有，那档排名竟然发在家长群里。

所以，老师自然不会在作业方面亏待我啦

写作业日记5

今天，终于开始了，我的.匆忙的补寒假作业的时间。

本来打算随便抄几篇作文的，结果，打开我的作文书，根本移不开眼，越看越起劲。可想而之，两个小时过去，作业本仍是空空如也。

当我打算认真“写”寒假作业时，QQ提示音恰好响，我又被手机吸引，我真的太喜欢他了，就这样，确确实实的浪费了一个上午。

最后我失去了对寒假作业的热爱，彻彻底底对接受他的爱意，失去了信心，可又怕被魔鬼老师骂死，进退两难，特別想哭。

啊啊啊，我的寒假为什么过得这么快！

写作业日记6

星期六，爸爸妈妈他们就带我去看了眼，医生说：“这一个星期不能看东西，下一星期重来。”

到了下一个星期，妈妈又带我去看眼，医生说：“可以看东西了，不过不能用眼过度。”于是我就开始了写作业的日子……从前几个星期我就开始写作业了，到今天作业才写了？呢！我还不知道我的作业能不能写完了。

我打算一天写上三四页，看看开学的时候能不能写完！唉，写到那算那吧！

写作业日记7

星期六阳光灿烂，我没出去玩，而是在家里做作业，上午做了语文、数学的试卷，检查完了又做了口算。做好后忘记检查了，我就去看了猫和老鼠的课外书，等妈妈一检查，口算没有做错，阅读忘记做了，还有试卷上有一些错的，字也没有写好。

为什么会这样 ？因为我没有认真做和检查，我以后要认真写字和看清题目。要加油！

写作业日记8

每次写作业我都不正经，就比如这一次：妈妈叫我写作业我说：“妈妈，明天写作业好么？”

妈妈说：“好吧，那你明天一定写啊！”

“好吧。”我爽快的回答了妈妈。

一天过去了，妈妈说：“女儿啊，你快去写作业，否则我不要你了啊！”我就心里不舒服想：“写作业有什么用啊，作业又不能当饭吃，有什么好写的啊，要不叫别人帮我写啊，对就这样啊！”我就上了QQ跟群里的人说：“谁帮我写作业，我给管理＋送20元！”群里的人说：“你作业多么？”“作业多呢！只要有人帮我写就行啊！”

群里的人都说：“作业这么多那你快写啊！”

我看到这些话泪水哗啦啦的。

我终于知道写作业是这么难的啊！

写作业日记9

这一星期的作业，那叫一个多，尤其是数学作业。我星期五的时候，只把语文作业写了些，可是数学作业我一点也没有动，你一定不知道，这一星期的数学作业可是很多的哦！

到了星期六，我也没有动数学作业，这一天安排的很紧：上午英语，下午去洗澡。所以这一天又没有写成作业。今天，我就安排的更紧啦！上午英语，下午美术，所以数学作业只能今天晚上写喽。

哎！不说啦！我要去写作业啦！

写作业日记10

暑假刚开始的时候，眼望积堆如山的作业，我大吃一惊：这么多啊！可有两个月的时间，我也松了一口气。

7月初的时候，我尽情地玩耍。可一到七月下旬，我就有点害怕了，毕竟只有一个多月的时间，我心里想：必须尽量努力了。心里这样想，可我还是照样玩，直到25号才开始拼命做作业。“加工”了一个星期才做了一半，好在我做作业比较快，我在8月份前做完了大多数的作业。

写作业 篇2

这烦人的声音又出现在我耳边了！没办法，我只能遵守“命令”，去写作业了。

我边写边想：如果有一个机器人能帮我写作业就好了！我既不用写，也不用遭到妈妈的催促。但是我知道，这是不可能的。我想着想着，不知不觉进入了梦乡……

梦中，一个机器人站在我的面前。它不断对我说：“请发布写作业命令！请发布写作业命令……”

我欣喜若狂，急忙说：“快帮我写数学……学作业……业！那……那最难！”我高兴得语无伦次。

“遵守命令，遵守命令……”机器人边说边向书桌走去。

10分钟后，机器人把作业交给了我。我一看，惊讶了！字写得工工整整，答案也全是对的！我马上把作业交给妈妈检查。

这时，机器人突然跑来，一口把我的数学作业吃了下去。我的眼眶顿时红了，抓着机器人哭着说：“还我的作业！还我的作业……”

“璐儿，怎么了？”妈妈温柔的声音在我耳边响起。当我睁开眼后，才意识到这是一场梦。我抹干眼泪，跟妈妈说出了我梦里的经过，妈妈笑着对我说：“不可能会有这种好事的！还是自己学习、好好努力，才能考出好成绩！”

写作业作文 篇3

自己关到房间里，开始写作业，一会儿听到表妹来找我，我正想出去，听到我的妈妈告诉表妹说哥哥写作业呢，写好了跟你玩儿，妹妹说那我在这等哥哥吧。又过了一会，两个表弟在院子里喊“诚诚哥哥”，我的妈妈不许弟弟大声喊，说哥哥写完作业才能玩，两个弟弟不干，非得找我，我也想跟他们玩，可出去怕被我的妈妈吵，让他们进来又怕作业本保不住了。最后转移到里屋把门关住，然后开始迅速的写作业。

迅速写完作业后跟弟弟妹妹疯了一个下午，晚上爸爸检查作业后把我狠狠批评了一顿，错别字，不整齐，笔顺不对等，都是我不认真，心不在焉造成的，我知道错了，跟爸爸承认了错误，说以后一定注意，爸爸罚我又写了两张字才让我休息。

写作业作文 篇4

可是没多久，让小猪胖胖头疼的问题就来了：原来，马老师布置了大大小小的作业给同学们。可是胖胖不愿意做作业，也不愿动脑筋，它只想和伙伴们痛痛快快大玩一场。于是胖胖乘妈妈不注意，一溜烟就跑出了家门。胖胖最先遇到把作业马马虎虎写完出来的小猴快快，它们一起来到旺旺家。旺旺正在专心致志地写老师布置的作业，压根没听见胖胖叫它。胖胖想：“作业有什么好作的?那么费脑筋。大不了我找别的同学玩去。”但结果却出乎胖胖意料，除了它和快快，几乎所有同学都在完成作业。胖胖和快快两个人又能动玩什么呢?它俩只好没精打采地回家了。

后来不用说你们也知道，胖胖在一次又一次单元考试中由于没做作业，考试题又大多是在作业里选出来，它只能胡乱蒙题，每次都“稳居”倒数第一。

孩子不主动写作业 篇5

孩子不主动写作业，写作业时也不抓紧时间怎么办？

默认分类 2010-05-26 14:59:26 阅读105 评论0字号：大中小 订阅补充一点：家长要懂得孩子的心理特点。学习是小学生的主要活动。这就改变了幼儿期以游戏为主的活动特点。这种改变需要一个过程，不可能一蹴而就。因此，小学生刚开始入学的一段时间，甚至几年不能主动去写作业，需要家长多次提醒督促之后逐步形成。这是正常的心理发展特点，而且这种状况存在个体差异，不同的孩子不一样，而且男女也存在差异。随着年龄增长，孩子到初中二年级以后，主动写作业的习惯明显显现出来。

孩子不能主动定作业，写作业慢的原因有很多种，有的是因为学习态度问题，有的是因为学习能力问题，有的是时间观念不强，有的是注意力不集中。请对照您的孩子是以下哪种情况。1.学习基础差??学习没有兴趣，学习有困难 如果你的孩子属于这种类型，那么真正要解决的不是磨蹭问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来，能跟上；怎么让孩子感受到学习的乐趣的问题。解决了孩子知识上的缺陷和学习兴趣问题，作业速度自然快了。2．条理性差??学习无方法有的孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用的时候才慌慌忙忙去找.这样不能合理规划，写作业当然会慢.因此,家长在生活和学习上能包办代替会剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子都会习惯性的依赖他人。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，调理性就会很差。3．时间观念差??不会管理时间 家长要给孩子自己管理自己时间的自由。让孩子为自己每天的学习和生活订个计划，什么时间做什么事情，白纸黑字，清清楚楚地写下来，并每天自己监督完成情况。当然，对于年龄小一些的孩子，家长可以在他订计划的时候，提一些建议，和孩子多讨论，以便他的计划能够更可行更科学。如果家长坚持这样做三个月以上，你的孩子一定能成为一个做事有效率的人。4．注意力不集中??无关动作多小学低年级的孩子由于年龄较小，他们的注意力坚持时间比较短，一般在15?20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会坐不住，写一个字走神5分钟，当然作业就拖拖拉拉了。因此，家长可以让这样的孩子分段写作业。就是放学回家后，问问孩子总共有多少作业，以20分钟为一段，做20分钟作业后，休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。5．被逼无奈??故意磨蹭如果每天加了许多“家长作业”。孩子就会认为没有玩的时间，还不如慢点写呢！因此家长不要给孩子加“父母作业”。孩子作业实际按时按质完成了，剩下的时间就让孩子自己安排吧。否则，孩子会开始有意识地慢。

应用写作业答案 篇6

一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。

答：人们通常把实用型文章的写作称为应用写作，是指为解决实际问题而撰写的各类文章，是在社会生活中有着特定的用途的文章。从总体上说，实用型文章在内容和形式方面体现出两大特征：一是从内容方面来看，它是为解决某个具体问题或处理某项具体工作而撰写的应用文；比如：可行性研究报告，它是在确立一个建设项目前对项目进行全面评估和论证，为确定项目是否可行提供依据；二是从形式来看，它大都有固定的格式，带有一定的程式化特点。比如：所有公文，格式要求是法定的，一丝不苟，非常严格。财经文体、法律文体也同样具有固定格式和程式化要求。

实用型文章的特征就分别体现在四方面：㈠主旨单

一、集中、明确。主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。㈡材料多样、真实、有力。材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。㈢结构合理、谨严、固定。把主旨和材料有机地结合在一起，把材料有序地排列一起，结构固定，格式规范，是种类实用型文章非常重要的一个特征。㈣语言准确、简明、平易、庄重。语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低。

二、结合实例谈谈公文的主要特点。

答：公文主要有以下特点：⑴法定性。公文是由法定机关或组织制发的，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限内具有法定的权威性和约束力。比如：命令、决定；⑵政策性。公文是处理公务问题的工具，其内容必须符合党和国家的各项方针、政策。比如：通知、意见；⑶实用性。公文是为完成某项工作，或者针对公务活动中的某个问题而制发的，制发公文的目的就是解决问题。比如：请示、函；⑷时效性。它是与实用性联系在一起的，公务问题的处理必须迅速、及时。比如：通报、决定；⑸规范性。为维护公文的权威性和严肃性，从文种名称到行文关系，从制发程序到构成体式，国家有关部门都作过严格规定。国务院2000年8月颁布的《国家行政机关公文处理办法》是一部法规，对公文写作作出了明确和严格的规定。

三、任选两个公文文种进行写作。

写作指导：

⑴内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范。（作业可以采用有文头的格式，将要素写全，也可只写标题、正文、发文机关和发文时间几个项目；考试时按试卷要求写。发文机关和发文时间项内容可虚拟）；

⑵语言要准确、简明、得体，书写要准确。作业2

一、结合实例，谈谈在简报的编写中主要应当依循哪些要求？

答：编写简报，必须做到“精”、“准”、“快”、“简”。具体地说，应当依循以下要求：

⑴选材要精当。“精”就是指选材精当。要把最能说明问题，最能揭示事物的本质特征或者表明事物的发展趋向的典型材料用到简报中去。

⑵事实要准确。“准”就是指事实准确。撰写简报必须以真实可靠为原则，必须实事求是。

⑶编写要迅速及时。简报类似新闻消息性质，必须要遵守时效性原则，否则就成了报道人所共知的旧闻，贻误了决策，也没有实际意义了；

⑷内容要简明扼要。“简”就是指简明扼要，行文简洁，用语精当。

二、结合实例，谈谈在计划的制订中主要应当依循哪些要求？

答：在计划的制订中，主要应当依循以下要求：

⑴要符合政策。制订计划必须贯彻党和国家的有关方针、政策及上级指示精神，而不能与此相背离，否则计划就是毫无意义的，甚至会起相反的作用。

⑵要从实际出发。制订计划要把全局需要同本单位的实际情况结合起来，既不能说空话，更不能说假话。计划是针对工作需要制订的，要有可操作性和实现的可能性，如果一个计划出台而不具有可行性和建设性，那无异于一纸空文。

⑶要具体明确。计划内容具体、明确，把要做的事情写得实实在在，才便于人们依照施行，也便于人们对照检查工作。计划制订的过程，也是充分考虑实际操作程序的过程，所以，务必要明确细致有实操性和条理性。

⑷要留有余地。在计划的实施中，常常会有一些不可预见的因素出现，在制订计划时要充分考虑到这一点，任务的提出和时间的规定等等，都要留有余地。

三、分析题 写作指导：

①评析应着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要说明； ②既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；

③分析要有条理。（具体答案略）

（具体答案略）

作业3

一、结合实例。谈谈在广告的撰写中主要应当依循哪些要求？

广告的写作要求：

一是内容合法，情况准确；可以说，合法、准确是广告的生命线，广告诉求应当建立在真实反映情况的基础上。

二是主题鲜明，定位合理；不同的广告有着不同的主旨、素材、结构和语言，对待不同的诉求对象，应有不同的侧重点。

三是创意独特，形式新颖，新颖独特的广告能使人驻足留恋，回味无穷，也能令人耳目一新。

四是情趣高雅，意境优美；好的广告要有深刻的文化内涵和优美的精神情趣，要能体现健康向上的价值观念。

五是结构简洁，语言精妙；广告只有采用间接的结构、精巧的语言，才能使人过目不忘，达到宣传作用。

二、结合实例，谈谈撰写民事起诉状的“事实与理由”应当注意哪些问题？

事实应当注意一下几个问题：一是必须实事求是，既不夸大，也不缩小。二是应当围绕诉讼请求叙写。三是既要反映案件的全貌，又要突出重点。

阐述理由应当重视三点：一是依事论理应当依事实为依据，抓住重点，击中要害。二是依法论理应当准确引用法律条款。三是理由应当与事实、诉讼请求一直，不能出现矛盾。

三、分析题

写作指导：

①评析应着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要说明； ②既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；

③分析要有条理。（具体答案略）

四、写作练习题

写作指导：

⑴内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范。（要体现出新闻写作结构的各个要素，即标题、导语、主体、背景、结尾；内容要突出经济新闻的特点）；

⑵语言要准确、简明、得体，书写要准确。（具体答案略）作业4

一、结合实例，谈谈学术论文主要应当具备哪些特征？

总体上说，独创性、科学性和理论性，是学术论文所应具备的基本特征。具体说明如下：

(1)独创性：科学研究是处理已有信息，获取全新信息的探索性、创造性活动，学术论文作为用来进行科学研究和描述研究成果、传递学术信息的工具，必然要以独创性为特点。

(2)科学性：独创性是学术论文的生命，而科学性则应当是独创性的前提。可以说，科学性是一篇论文所应具备的最起码的条件。为使学术论文具有科学性，首先就要求论文作者具有科学的工作态度；其次还要求论文作者掌握科学的工作方法。

(3)理论性学术论文的理论性主要体现在两个方面：一是体现在论述的严整上；二是体现在其内容的深度上。

二、分析题

写作指导：

①评析应着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要说明； ②既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；

③分析要有条理。（具体答案略）

三、写作训练题

写作指导：

⑴摘要应当具有客观性，独立性和自含性，简洁性等特点，语言要准确、简明、得体，文字量一般在200—300字之间。

⑵关键词是标示论文主要内容的名词性术语，论文一般应有3—8个关键词。（具体答案略）

四、写作训练题

写作指导：

⑴要以分条列项的形式来反映论文内容的框架

⑵写作顺序：层次要点——段的要点——段内层次要点——材料。（具体答案略）

五、写作练习题

写作指导：

⑴内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范。（要体现总结的写作特点，符合撰写总结的要求）；

小学网上写作业作文 篇7

现在的网络十分的发达，很多事情都可以依靠网络来办。我现在也有作业要到网上写。

今天，老师给我们的作业是回家到网上注册一个作业网。老师说她的作业布置在网上，只有在网上才可以完成。可以使用电脑或手机。

于是我一会家就把这个消息告诉了爸爸妈妈，爸爸也和一样感到新奇好玩，可是妈妈却说我会找做作业的借口玩电脑或手机。我顿时不高兴了。我才不会呢。我再三向妈妈保证，妈妈才说她相信我。于是我激动的叫妈妈快帮我弄。但是妈妈却回答我说，她不会弄，说爸爸也不会。我的心情又低落下去。可是不一会，我想到了姐姐，我的姐姐肯定会弄，她可是一天到晚都在玩电脑。但是离姐姐放学回家还有一会呢。我只好慢慢的等了。

我的心情经历了几个起落，最终只能静静的等待着姐姐。

当姐姐终于回来，我急忙叫姐姐帮我弄。看到注册成功，可以开始做作业时，我心情别提多高兴了。我点开英语作业，首先是更着读单词，这多么简单啊。电脑里读一遍，我跟着读就可以了。它会扫描你的语音看你的发音是不是标准的`。一开始还好，到了后面读句子时，老是读不准。我有些不高兴就不读了保存好，我就退出等到我想读的时候再来试一试。