立师德树新风心得体会

立师德树新风心得体会（精选11篇）

立师德树新风心得体会 篇1

在我从教的第一个十年，我经历的正是其中的第一境界“独上高楼，望尽天涯路”，回想初为教师的自己，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，并明确自己的目标与方向，经过两年的初中教学与8年3届的高中教学后，我意识到专业知识传授的一些门道与技法，懂得了如何去与学生沟通交流，并让他们能接受并承认我的课堂，使我快速地成长为学校一名年轻的骨干教师。

接下来的第二个十年里，我感受到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚定与无悔。俗话说：“铁打的营盘流水的兵”。面对一届届学生，要做一名真正的好老师，不是轻而易举、随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔。这个十年里，我一面经营自己的小家庭，一面继续着自己由“经师”向“人师”的努力，班主任、学科组长、教研组长、年级管理、学校管理，一路走来，其中的艰辛付出只有自己默默承受。

如今，早已过了“不惑之年”的我，想要达到第三境界，知道必须要有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所成就。就像庄子《庖丁解牛》里的“臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行”境界，这就需要真正去悟为人师之道。

扬师德之正气 树师德之新风 篇2

一、用无限的师爱，开启每个学生的心灵

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱--真正是教育者取得成功的法宝。

二、用规范的言行，净化每个学生的心灵

"无德无以为师。"真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的模仿能力特别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所說的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。

三、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

在市场经济浪潮的冲击下，越来越多的不正之风也在校园里蔓延，请客送礼蔚然成风；一年一度的评优活动，也不能得到很公平的对待，唯有利益最重，功利在教师心中的份量越来越重，为了"一纸空文"，更多的是拍马吹捧、拉关系；更有的教师心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生；也有的教师，受拜金主义和享乐主义思潮的影响，喊起"课堂为温饱，家教奔小康"的口号。在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生"为一大事来，做一大事去"、"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于"教师人类灵魂工程师"这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响学生纯洁心灵的塑造！

传家风,立家规,树新风心得体会 篇3

没规矩不成方圆，国有国法，家有家规。但一般家庭明列条文的家规，并不多见，多是约定俗成的家规。

在十八届中央纪委六次全会上，总书记强调指出，抓好作风建设，在加强党性修养的同时，弘扬中华优秀传统文化。领导干部要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家

关于家风，不同家庭有不同的家风。一般农家，勤俭为本，孝敬老人，对亲友礼尚往来，对邻里和睦相处，对社会惜老怜贫，这便是好家风。

家风建设修身为先。打铁还需自身硬，完善个人修养，是社会道德规范的延续，也是社会主流价值观的传承。修身一方面是提高个人道德素质，树立社会主义核心价值观。而另一方面，作为领导干部要懂得知足，提高自身政治警觉性和政治鉴别力。魏征说：“傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。”领导干部应将廉洁自律克己奉公的思想深深烙入脑海，淡化个人得失，在为民务实中实现个人的价值。

家风建设重在传承。中国传统教育讲究言传身教，教育不仅是文化知识的传播，还是道德修养的映射。在家风建设上，古语说，母慈而子孝，兄友而弟恭。优秀的个人修养是可以通过自身的言行举止和为人处世感染下一代的。家风正，影响给孩子骨子里的正气和正义是必然的，这样的孩子进入社会，释放出来的自然是正气，面对歪风邪气乃至破坏党风政纪的贪腐投机行为，便有一种本能的拒斥。

家风的形成，靠家庭世代沿袭，靠一代代人的言传身教才能形成。家风好，受世人称赞，家庭成员也感到自豪，家庭的社会地位自然也高。

银行树新风、立诚信演讲稿 篇4

今天我演讲的题目是《树新风，立诚信》。诚是金，信是银。《史记》中徙木赏金的典故讲的就是商秧为推行变法，首先以诚佩服人，以一搬木头奖赏之举，老实取信，获得了人们的信任，商秧的新法也得以顺利在秦顺利推广。君不闻尾生报柱，兽子杀猪，樊迟学信礼这些耳熟能详典故更是对诚信二字和千古诠释。因此不论是治国还是经营企业，诚信更是一种无形的品牌，是无价之宝。对银行此服务业行业尤甚。一个钟表商就打出过这样一则广告：感谢您选择我公司的产品，但是非常遗憾，我们公司的钟表一年内会产生3秒的误差，敬请体谅。这不是搬起石头砸自己的脚吗？其后才了解到这家公司依托高品的产品和笃实的诚信经营理念很快打开了市场，享誉全球。人无信而不立，鸟无翅而不飞，人之信念如鸟之翅兽之足，是我们安身立业之本，企业兴旺发达之源。曾看到过一则报导：一对补鞋的夫妇到银行存款，在存款凭条上写的数目为6.2万元，而银行柜员仔细的数了两遍都是7.5万元，最后该位柜员告知那对夫妇钱数错了，结果夫妇俩一数果然是7.5万元，立即百感交集，连连称赞，要知道这1.3万元他们夫妇要补多少鞋，手要脱多少皮才能攒到啊。事情一传出，众多人都到该银行存款，银行一跃成为市储蓄标兵。这也即是诚信的价值。在我行重信、笃行、求新、贵和、致远的精神里，明显也把重视诚信放在了第一名。作为银行业，与客户双方互为诚信，亦可到达共赢在效果。讲诚信，一切以客户为中心，恪守我们平时工作中说实话，办实事的作风。在各项工作环节中，诚信当先，服务至上，想客户之所想，急客户之所急，乃至于想客户之未想，这样可以赢得客户的信任，赢得长远的发展前景。而客户监督，诚信接受服务，可以赢得较高的信用等级，及时得到资金的补充，进而产生经济效益。二者相互给予诚信，就是无言的承诺。我们需要诚信，我们呼唤诚信。假如有人问我，作为一个银行人，怎样才能做到诚信呢，我的回答是要说诚信话，做诚信事，立足岗位，忘我奉献。联系到我行的实际，要尊规章，讲诚信，一切以客户为中心，努力为客户提供优良服务，进一步优化服务环境，丰富服务内涵，自觉带头讲诚信，在金融系统内构成一种讲诚信的氛围，以赢得社会的信赖，增进银行的发展。诚信是最刺眼璀璨的阳光，他的光芒普照大地；诚信是广袤无垠的大地，他的胸怀承载山川；诚信是娟秀奇异的山川，他的壮丽净化人的心灵；诚信是最美丽圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡。

立师德树新风心得体会 篇5

老师们、同学们，上午好！

今天我国旗下讲话的题目是“立安全意识树文明新风伴健康成长”。刚刚过去的一周，xx高中举行了2013年消防知识讲话与消防逃生演习，在接下来这一周我们还将在全校范围内举行紧急疏散演习。同学们，一个和谐整洁、安定有序的校园是我们每位同学健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到每一位同学的健康成长，关系到每个家庭的幸福，为此我向全校同学提出如下要求：

一、树立自我安全意识、提高个人思想素质。

我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性。团结同学，和同学和睦相处，争做文明的中学生。同学之间相互帮助，对于同学中存在的不安全隐患及时与老师反映。

二、关注课间安全、提高课间休息质量。

同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下（尤其是雨天），要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。大家课间要注意文明休息，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。遇事要冷静、谦让，及时报告老师。晚自修放学回寝室，我们同学要走在光明大道上，不要那边暗就往那边走，人是要走在阳光下，这样人才会更阳光。

三、注意运动安全、健身更要安全。

根据自身身体实际情况参加自身适宜的运动，运动时，要遵守运动规则，要按照老师的要求去做，切不可做危险的动作，注意自我保护。运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。特别提醒，晚上9点放学后有些同学在进行体育煅练，我们不提倡，也不反对，但要求把握一个度。

四、遵守交通规则，注意交通安全。

上学、回家做到文明行走，遵守交通规则，注意交通安全，乘坐公交车回家，学校特别强调，我们同学回家不允许同学之间拼车包车回家。由于放学期间学校门口较拥齐，请同学们提醒接送的家长有序停车，服从保安的引导与管理，来去的路上注意安全。通校生每天晚上回家要求由家长接着，并且注意安全。

五、注意财物安全，营造良好的学习风貌。

不带贵重物品不带太多现金不带违禁物品来学校，学校倡导学生不带手机等来学校，学校提醒我们每一位同学，寝室、教室、食堂、厕所间等等地放除了你个人上锁的柜子都是公共空间，你有义务保管好你的财物，同时对那些带我们不提倡的物品来学校的同学，我想对你说的是，就算你们家很有钱，请你也不要到学校里来炫富，学校里比得不是钱多而是谁成绩好，我还想告诉这些同学，你不要觉得这样很有趣，你这是不尊重我们别的同学，看不起我们别的同学，从另一方面说你你除了这些为数不多的并不是你自己的财富之外，你什么也不是。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯

拒绝三无食品，不吃路边摊点上的不卫生食品，不乱扔食品等外包装类杂物和垃圾。我们学校要求每一同学要有良好的饮食习惯和卫生习惯，三餐正常饮食，以米饭为主食；就餐请到食堂用餐，不得外买，不得以面包等干粮代替正常的饮食。

七、学会自护自救，提高防御能力。

平时学习并积累简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待，学会主动寻求他人的帮助。

立高尚师德 树优良师风 篇6

树优良师风

龙村镇第三小学校长 温东保

教师要立高尚师德，树优良师风，首先要明确，什么是师德什么是师风，所谓师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，良好的师德师风是学挍改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校教学质量提升的动力所在，师德师风决定着学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是新形势下高校的一项重要工作内容，势在必行，刻不容缓。

高尚的师德标准是：

1、政治合格，教师要坚持党的基本路线拥护中国共产党的领导，确立马克思主义世界观、人生观，走中国特色社会主义道路，努力实践“三个代表”、“科学发展观”。

2、品德高尚。教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化影响。教师作为学生思想品德的塑造者，自己应具备高尚的道德情操和崇高的思想境界。

3、为人师表。为人师表是师德的重要特征，教师要在行为和思想道德上时时处处为学生树立榜样，“打铁需要自身硬”，正人还需正自己，要求学生做到的，教师首先做到，以实际行动去影响和感动学生，在“授业、解惑”的同时，更要起到“传道”的作用。

4、敬业爱岗。教师的职业是高尚的，无限忠诚党的教育事业是教师爱国之情和报国之志的体现，也是高尚师德的思想前提。敬业爱岗主要体现为教师有高度的事业心和责任感，能热爱教育，无私奉献，自觉投身到教书育人的工作中去。

5、依法执教。教师应走在“依法治国”之前列，树立法治观念增强依法执教意识，做到关心学生，尊重理解学生，积极做好后进生转化工作，不歧视后进生，认真学好各种有关的法。要达到以上标准，我认为一定要做到：

一、强学习，铸师魂

作为教师，要以德立教，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装头脑，树立科学的世界观、人生观、价值观，以适应社会主义现代化建设的需求。为此，学校坚持以思想建设为重点，组织广大教师认真学习马克思主义理论毛泽东思想邓小平理论，忠实践行“三个代表”、“科学发展观”，学习党的十八大文件，运用多种形式把学习落到实处。通过有效的学习教育活动，使教师们提高理论水平，树立了先进的教育思想和教育观念，增强了教书育人的社会使命感和责任感，铸造了以德为本的师魂。

二、严格规范，培养无私奉献的师德

德高为师，身正为范，凡是人们公认的优秀教师，都是思想品德高尚、言行堪为学生表率的教育工作者。教师既要当好“教师”，又要当好“人师”，才能担当起教书育人的重任。教师若不重视自身思想品德修养，在言行上表现出双重人格，学生对教师关于做人的教诲就难以信服，甚至产生逆反心理，正如孔子所说：“其身正，不令而行 ；其身不正，虽令不从。”说明了身教重于言教，立身是立言的根本。在加强师德建设、树立师表风范的过程中，我们在教师中广泛开展以“立高尚师德，树优良师风”演讲比赛，写“立高尚师德，树优良师风”心得体会的作文比赛为重点的师德建设工程。

三、激励热情，树立以爱为本的师风

师风包括教师的思想作风、工作作风和生活作风，其核心是爱，即热爱事业，热爱学生。热爱学生是教师必须具备的职业道德。教师对学生的热爱是一种巨大的无形教育力量，学生一旦感受到教师真诚的爱，就会增强自尊心和自信心。我们“三小”的老师们就是怀着这样的信念，日复一日、年复一年地在教书育人的岗位上满腔热忱地向每一个学生奉献自己的爱心。多年来，学校一直重视培养和建立平等、民主、和谐的师生关系，注重教师思想作风的培养，最大限度地发挥情感教育的育人功能，学生“亲其师才能信其道”，只有教师用诚挚 的情感去热爱、尊重、信任每一个学生，使学生真正感受到教师的可亲、可敬、可信赖时，学生才会在心理上得到满足，才愿意与你亲近。作为教师要用一颗慈母般的心,用润物无声的细雨滋润着每个学生的心田。无微不至地关心着学生的学习和生活。实验证明情感投入愈深，学生就愈相信教师所教授的知识是科学，是真理，是行为指南，使学生感到是一位思想品德高尚、受人尊敬的人。学生不仅受到教育，而且体验到师德的魅力。

四、精益求精，提高教书育人的师能

教师的职责是教书育人。要教好书、育好人，教师除了加强师德修养外，还要努力提高业务水平，增强育人的能力。教书育人是一门科学，也是一门艺术，教师只有坚持不懈地练 好教学基本功，不断探索教育技巧的奥秘，才能赢得学生的敬佩。学校要在提高教师的师能上作了大量的工作。

1、树立终身学习的观念，全面提高专业水平。为适应现代化教育的需要，学校加大力度，创造条件，为广大教师提供了学习提高的平台。首先要强化公开课，所有教师都要敞开门教学，任何人不打招呼可以随时听课。每个教师必须有一节公开课，促进新老教师相互学习，促进每一位教师树立终身学习的观念，现在很多教师都能自己制作课件，用多媒体给学生上课，收到较好的效果。

2、夯实青年教师的基础。一些青年教师刚刚走上教育岗位，他们虽然知识丰富，怀有满腔热情，但缺乏教育教学经验，往往用尽全力，却收效甚微。为此，学校坚持开展青年教师培养工程，即让青年教师一年成为合格教师，三年能独挡一面，五年成为学科带头人。

3、增强学术氛围。在教学科研方面，学校采取建立制度，进行教育理论、科研课题培训的做法，鼓励教师结合实际撰写论文，参加课题研究，推动教育教学改革的深入。

立师德树新风心得体会 篇7

发布者：王文云 发布时间： 2011-10-12 22:35:26 由广东省教育工会举行的师德座右铭评选活动刚刚结束，研读那200百条获奖的座右铭，思考着现代教育灵魂的存在姿态，觉得感受很深。能看到现代教育灵魂的闪现，本来就是件值得庆幸的事情。

教育是什么？教学又为何物？师德座右铭响亮的声音就回荡在我的耳边：“教育就是让孩子了解自己！解放自己！发展自己！创造自己！”、“教育是一种启迪，一种陪伴，一种致力于生命可持续发展的创造。”、“真正的教育不在于口训，而在于实行。”、“教育的最大成功，是让每一位孩子都健康成长。”、“教以德为首，学以创新为先。”、“只要把教育变成一种崇高的信仰，教师的工作才能化为幸福的艺术。”、“教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。”、“教小子如养芝兰此日栽培须务本，愿先生毋弃樗栎他年长大尽成才。”、“勤教未必结硕果，善导才能促成才。”

教师立“德”有什么重要性和必要性呢？师德座右铭告诉我们：“立教师之德，承传统之法，持素质之念，创教育之路。”“继往开来扬师德，求真务实练内功，与时俱进闯新路，以人为本育英才。”、“树石碑不如树口碑，树口碑不如树心碑。”、“无才无德枉为师；无才有德羞为师；有才无德愧为师；有才有德是良师。”、“勤而无能，虽志存高远难见其绩；能而无德，纵艺高绩丰也非贤师。”、“传道修德，博学授业，慎问思辩，务实求真。”、“传道载德，无德何以治国。授业求新，创新方能兴邦。”、“为师须正，正人先正己，师正生必范。育人以德，德高后望重，厚德自载物。”、“德高方为师，言善为可教，功深且建树，传承面大潮。”、“教以德为首，学以创为先。”、“师者，德为先，能为本，勤为径，绩为勉。”、“正师风，以德治学；铸师魂，以正立教。”、“为师者，教贵有道，教重在德；教应求真，教该务实；教必举善，教须育美。”、“以德服人，以情感人，以才育人，诲人不倦。”、“以德求师，以德育人。”、“德高、业精、善教、创新。”、“德乃师之率，学为师之资，生系师之魂。”、“教人以才，导之以德，足为人师矣。”、“昭师德，铸师魂；厚师能，尽师职；遵师道，立师尊。”、“才堪教书，识可传道，德能育人。”

教师应该如何看待自己的职业呢？师德座右铭很干脆地讲：“以教为职业，仅是教书；以教为事业，方为教师。”、“做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。”、“厚德载物，塑造师德风范；自强不息，培养敬业精神。”、“资质之高在忠心信，而非机巧；学业之美在德行，不仅文章。”、“无学问不能教书，无厚德不能育人。”、“识通古今，传百家之业；德怀天下，育经世之材。”、“心平气和事理通达，德性坚定品节详明。”

做老师如何才能“立德”、“立言”？“博学”、“上进”对教师来说重要吗？师德座右铭说：“为师者，必先立志、立德，而后立功、立言，方能立信、立名。”、“做好师，守住德；莫触法，勤自勉；练苦功，深钻研；育人才，讲奉献。”、“学问道德相长，教书育人并重。”、“内修高尚品质，外施人格魅力。”、“德仁慈爱，芸芸众生皆应诲；博艺学精，莘莘学子可成龙。”、“立德，树文明新风；立功，育社会英才；立言，传科学精神。”、“师道尊严，首要律己以严；百年树人，尤须爱心待人。”、“终生学习，不作知识的模版；认真于教，而作智慧的传承。”、“通今博古，融人类智慧供学人下载；言传身教，树师德风范让后世拷贝。”、“学而无间断，如流水行云，日进而不已者，方可为人师。”、“为人师，应博学，能实践，善探索；细耕耘，始有获，育英才，兴家国。”、“终生学生，适时生存；高尚做人，团结合作。”、“传道修德，博学授业，慎问思辩，务实求真。”、“学博学精乃天职，正己正人为良师。”

“爱心”对于老师来说重要吗？应该以怎样的态度去对待学生？从师德座右铭中，我们可以知道：“为学生的未来教书，为社会的进步育人。”、“对学生，爱心是阳光，尊重是春风；对同事，理解就是帮助，宽容就是关怀。”、“以爱育爱，以智启智，师生互动，共同发展。”、“无论教改、课改如何改，老师关心学生的心一点也不能改。”、“精师业，与时俱进，点燃学生创造星火。铸师魂，以人为本，拨亮学生智慧明灯。”、“展高尚师表，怀深厚慈爱；献精湛学艺，育现代英才。”、“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，谓灵魂工程师。”、“点点滴滴，凝聚心中之爱；勤勤恳恳，积累知识之源；兢兢业业，点燃希望之光。”、“以爱心与责任不断铸造师魂，靠勤奋和创新终生锤炼师功。”、“用发展的眼光看学生，用发展的方法教学生。”、“爱心有‘常数’，激励有‘变数’，包容有‘函数’，我乐意为学生付出‘无数’。”

怎样理解学生？怎样学会“宽容”？在师德座右铭中强调：“看孩子，也就是看到自己。教育孩子，也就是教育自己。”、“以人性的角度理解学生，以健康的人格感召学生，以科学的方法教育学生。”、“学会宽容，你会发现孩子的转变；学会赏识，你会挖掘孩子更多的才能。”、“蹲下来看孩子的世界，站起来上教学的台阶。”、“对学生多一分信心，多一分理解，多一分微笑，教育就多一分成功！”、“容人过，正己错，得优生，业求精。”、“把自己当学生，把学生当自己。”、“容物做人，学无止境。”、“一句冷酷的话可扼杀一个发明，一句温暖的话可催生一个诺贝尔奖者。”

教育的艺术是什么？优秀教师的标准是怎么样的？师德座右铭讲清楚了：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”、“优秀教师是金牛、黄牛。金牛满腹经纶，怀揣‘绝技’；黄牛踏踏实实，兢兢业业。”、“乐学才可善教，爱生方能敬业。”、“大教无方，有心即为真经；至爱无形，唯情才可铸魂。”、“善用眼，巧用心，关注学生的成长；多费神，呕心血，动心动容为教育。”、“以美的形象熏陶学生，以美的心灵感染学生。”、“真正的教育不在口训，而在于实行。”、“最好的教育，莫过于让学生自己发现学习的乐趣。”

教师除了严格之外，还应该具备怎么样的品质？学生的个性有差异，教师又应该怎么办呢？师德座右铭回答道：“严而有信，树人先树己。慈而有爱，治学先治人。”、“关注每个学生的个性差异，让每个学生都自信，让每个学生都成功。”、“站着，学生不觉得你高；坐着，学生不觉得你高矮，可谓真师也。”、“孩子是一个圆，只要他（她）愿意，处处是起点。”、“善导为师，善行即德。”、“与其修饰面貌，不如修正心胸。”

“人格”对于教师来说重要吗？应该以怎么样的人格魅力去影响学生？从师德座右铭里，我们了解到：“人格是教师最珍贵的资本，品行是教师最必要的准则。”、“以高尚的人格感染，以满腔热情关爱，以身体力行示范。”、“以心灵赢得心灵，已人格赢得人格，以诚心赢得诚心，这就是教育的诀窍。”

教师应该用什么新的思想，去指导自己的教学实践？在师德座右铭中，我们可以领会到：“善学，创新，方能授业解惑；爱生，身正，方为良师益友；无私，奉献，才能成就大业。”、“墨守成规无异误人子弟，摒弃旧观方可塑造新人。”、“求真、求善、至德、至情、育人、育材、以智、以心。”、“人师、人友、人范、人梯。”、“做民族灵魂的铸造者，当科技兴国的带头人。”、“传道、授业、解惑，继承古之师风；开拓、进取、创新，塑造今之师魂。”

面对平凡的岗位和超常的付出，在师德座右铭中，教师们表示的决心是：“从教不悔，育人不止，诚心加爱心；与人为善，求同存异，身正加行正。”、“爱岗不忘奉献，教书更要育人。”、“献身教育，教书育人；为人师表，言传身教；学而不厌，诲人不倦；严谨治学，团结合作。”、“利毋居前，德毋落后；立业修身，引领时代。”、“视教如魂，视学如乐；爱校如家，爱生如子。”、“乐奉献，燃烧自己，照亮他人；喜收获，塑造心灵，升华自身。”

树正气树新风心得体会 篇8

新春伊始，按照全市的统一安排的树正气、强责任活动的安排，我们每个党员干部都要不辜负组织的关心，要认真学习、深刻领会、坚决地落实，以实际行动自觉抓好党风廉政建设和反腐败工作的落实。通过学习，更使我深爱启发，深受教育，深感自己学习之不足、认识之肤浅。下面，根据安排，谨汇报个人的学习心得和体会： 认真学习讲话精神，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终坚持党的性质和宗旨，永葆共产党人政治本色。“五个大力”就是要大力保持党员、干部思想纯洁，大力保持党员、干部队伍纯洁，大力保持党员、干部作风纯洁，大力保持党员、干部清正廉洁，大力加强监督和严明纪律。这是我们每一名党员干部都要认真领会和执行的，只有做到这些党的纯洁性和个人的党性才能够更加的坚定。

弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题努力实现领导干部作风的进一步好转，是我们党完成肩负的历史使命的重要保证。中央提出要在领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，这就是：要勤奋好学、学以致用；要心系群众、服务人民；要真抓实干、务求实效；要艰苦奋斗、勤俭节约；要顾全大局、令行禁止；要发扬民主、团结共事；要秉公用权、廉洁从政；要生活正派、情趣健康。这八个方面具有很强的现实针对性和指导性，既是加强领导干部作风建设的基本内容，也是进一步实现领导干部作风好转的鲜明标志。各级党委要切实负起责任，把领导干部作风建设作为党风建设的重点来抓，列入党的建设的重要议事日程。要加强对领导干部特别是主要领导干部

作风状况的监督，认真贯彻落实中央这些年来加强党内监督的一系列重大措施，积极推进党务公开、政务公开，拓宽监督渠道，促进领导干部作风建设。

党性树新风心得体会 篇9

一、守纪律、讲规矩，是新形势下的新要求。

就守纪律、讲规矩的具体要求，具有很强的思想性针对性和指导性，人民教师要自觉遵守纪律，党的纪律是自觉的纪律。遵守党的纪律就是服从党和人民的意志，就是维护党和人民的利益，就是尽自己应尽的义务和责任。不论处在何种情况都必须坚持求真务实的工作作风，老老实实做人、踏踏实实办事，真正的做到言行一致，表里如一，作为人民教师更应该发挥好模范带头作用，在这方面做出表率，树立楷模。

二、努力做一名守纪律、讲规矩的好干部

作为一名人民教师就要必须做到守纪律、讲规矩。每位教师都要进一步强化政治意识、大局意识、责任意识、诚信意识和纪律观念，自觉臵身于规矩之下，严格按制度程序办事，做到依法行政，依法办事。要想成为一名守纪律、讲规矩 、树新风的人民教师并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。 具体到我个人身上，师德师风方面，我需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，

讲正气树新风心得体会 篇10

———司立平

尊敬的各位领导、同事大家好：

讲正气是中华民族优良传统。一个时代乃至一个行业都需要好的精神氛围去引领。通过对此次讲正气树新风主题教育的开展学习，现从以下几方面阐述心得体会：

一 从学风上：要有较强的学习能力和环境适应能力。勤学习新的条款知识及法律法规；善思考，多研究，不断给自己充电。断提高自身的思想觉悟与修养。

二 从思想作风上：要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，正确看待权利、地位和利益。自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义腐朽思想的侵蚀。把司兴我荣司衰我耻的观念铭记于心。三 从工作作风上：要坚持真抓实干、务求实效拒绝形式主义、拒绝表面文章埋头苦干、扎扎实实工作切切实实解决工作行中的困难和问题。替公司着想为公司办事为公司发展而不断提升自身综合素养。要始终保持锐意进取的精神状态，牢固树立争创一流的工作理念增强忧患意识，积极大胆以时不我待的紧迫感和义无反顾的使命感把全部心思和精力用在工作上。要坚持克服不思进取、满足一般化的思想，坚持反对拈轻怕重、不负责的现象。树立解决问题的能力、求真务实的态度、追求实效的动机，并将这几个方面统一起来。在工作中讲真话办实事，观念要创新思想要解放，正确对待得与失。不仅树立正确的人生观、世界观和价值观。弘扬新风正气抵制歪风邪气

着力解决突出问题。

反四风树新风心得体会 篇11

党的群众路线教育实践活动的主要内容是为民务实清廉，具体来说就是整治企事业单位中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题。

“四风”之害，严重违背党的性质和宗旨，是当前群众最深恶痛绝、反映最强烈的问题，是迫在眉睫、非解决不可的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。习近平主席在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出：“党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。我们要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好的条件”。

开展党的群众路线教育实践活动，解决好“四风”之害，就能使我们党的作风和党群干群关系有一个大的改观。反对“四风”就是要坚决反对形式主义，牢固树立务实风；坚决反对官僚主义，牢固树立平民风；坚决反对享乐主义和奢靡之风，就是要牢固树立和发扬艰苦奋斗之风。享乐主义和奢靡之风是我党领导干部的糖衣炮弹，是我党前进的绊脚石。这就要求我们党员干部严格要求自己，做到自重、自省、自警、自励，自觉抵制不良作风的侵 1

袭，始终保持一袭白袍点墨不染。

在教育实践活动开展过程中，自己认真学习了习近平主席和省、市、区主要领导的重要讲话精神，重点学习了《论群众路线—重要论述选编》和《厉行勤俭节约、反对铺张浪费--重要论述选编》两本书，使自己受到了一次深刻的党的优良传统再教育和党的基本理论再武装。同时，联系自身思想工作实际，进行了深入的思考，加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解，增强了以为民务实清廉为价值追求和解决“四风”问题的政治意识、责任意识。具体有以下几点体会：

一、开展好党的群众路线教育实践活动十分必要、意义非凡 党的十八大决定在全党普遍深入开展一次党的群众路线教育实践活动，具有很强的现实针对性和紧迫性，体现了从严治党、执政为民的要求。开展这一活动，是直面新形势下的严峻挑战，从思想上、政治上、作风上全面推进党的建设，提高党员队伍特别是干部队伍素质的需要；是发扬党的优良传统，坚持党的群众路线，进一步推动党风廉政建设和反腐败斗争，保持党的先进性、纯洁性和创造力的需要；是团结带领全国人民按照十八大的战略部署，向建成更高水平小康社会的美好目标奋进，发展中国特色社会主义伟大事业的需要。正如习近平主席指出的那样“新形势下，我们党面临许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题，2

尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。全党必须警醒起来。打铁还需自身硬。我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”因此，我们一定要把思想和行动统一到中央的决策和部署上来，积极投入到党的群众路线教育实践活动之中，结合主观世界的改造，联系岗位的职责任务，真正把自己摆进去，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求践之于行。

二、教育实践活动贵在力见实效，下功夫查摆和整改存在的突出问题

当前党员干部队伍中存在着形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，这“四风”是党内脱离群众问题的集中表现。“四风”继续蔓延，积重难返，就会从根本上背离了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，背离了党“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线。中央明确要求把解决“四风”问题作为深入开展党的群众路线教育实践活动的主要任务，可以说号脉很准，对症下药，切中要害。尽管“四风”问题在不同层次、不同单位、不同党员身上表现形式不尽一致，存在程度也有差别，但无疑都需要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。对此，我们必须端正认识，克服“与己无关”的思想和 3

畏难情绪，不左右观望、消极对待，切实做到横不攀竖不比，老老实实正自己。我们一定要瞄准“四风”这个靶子，在查摆自身问题、寻找差距中认清自我，在认清自我、整改问题中接受教育、获得提高。身为党员领导干部，更应该自觉利用教育实践活动这个契机，把自己置于群众的“透视”式监督中，原汁原味地听取群众的心声和的意见，从中汲取纠正“四风”的政治营养。总之，开展教育实践活动，扫除“四风”积弊，必须深入扎实，不走过场，决不能以形式主义对付形式主义，以官僚主义糊弄官僚主义。这对我们的政治责任感、对我们的党性观念是一次非常实际的检验。

三、党员领导干部要在教育实践活动中率先垂范，发挥示范带头作用

新一届中央领导集体以制定八项具体举措树立了求真务实的形象，用实际行动引领着全党前进的方向。党的群众路线教育实践活动开展过程中，习近平主席和其他中央领导同志带头深入实际、深入基层、深入群众，直接听取基层的意见和百姓的呼声。这些行动，为各级领导干部做出了示范、树立了榜样。在教育实践活动中，各级领导干部既是组织者、监督者、推进者，更是参与者，负有重大责任。我们务必要警醒起来、行动起来，当好开展教育实践活动带头人、领头雁。一是要在学习上带头，认认真真地学好《论群众路线—重要论述选编》、《厉行勤俭节约、反对铺张浪费--重要论述选编》等学习材料和中央、省、市有关规定，4