模块四(6)研究性学习6要素作业

模块四(6)研究性学习6要素作业（精选3篇）

模块四(6)研究性学习6要素作业 篇1

根据课堂存在的问题，我将从以下六个方面进行分析并提出解决建议：

一、情境 [问题概述]：

学习情境设置缺少童趣，不太符合中年级学生的年龄特点。[解决方案]：

采用多种方式创设情境，特别要注意形式适合学生年龄特点。如：

1、联系生活实际创设问题情境。

2、设置认知冲突，创设问题情境。

3、利用教材内容激活情境。

4、教师的语言、表情和动作创设心理情境。

5、利用多媒体技术拓展情境。

二、任务 [问题概述]：

1、拘泥于课堂上的35分钟，局限于一课一时，不能在一个单元的概念下设计学习活动。

2、研究性学习方法和其他教学方法没有综合使用，方法单一，效果不佳。

3、确立学习任务时没不注意引导学生综合运用多学科知识。

4、不注意把所研究的任务与当前社会生法进行密切联系，做不到学以致用。[解决方案]：

任务要素是研究性学习设计的关键环节。在研究性学习中，应该给学生一个完整任务的思想，不能像过去那样拘泥于课堂上的45分钟，而是在一个单元的概念下设计学习活动，将割裂的学习课时逐步融合为一个整体的学习过程单元，强调进行单元学习任务的整体设计和时间的整体安排。在学习活动设计过程中，根据课程的要求和学生的需求确立学习的主题，综合筹划几节课、十几节课，以至几十节课的学习任务，把研究性学习方法和其他教学方法、各种类型教育技术和媒体组织在一个教学过程中。研究性学习中的各项任务并非是随意确定的，而应从课程的学习目标出发，指导学生自主选题，引导学生使用正确的研究方法。学生根据自己的爱好与特长所选的课题，不受学科的限制，可以是运用某一门学科的知识就能解决的课题，也可以是需要综合运用几门学科的知识才能解决的、与当前社会生活密切有关的现实性较强的课题。

三、过程 [问题概述]：

1、研究性学习过程中不注意根据研究学习过程中实际情况修改定好的学习过程，特别是学习过程中各步骤时间长短应据实际情况调整。

2、部分学生过分依赖小组学习，自己不去做什么、不做研究、不做尝试，最后成果那就是“抄”来的了。[解决方案]：

学习过程只是教师根据教学目标和内容，再根据教师以往的教学经验（过去学生情况或者说现在学生学习前面知识时情况）制定的，而真正的学习是实践性的科学，要据实际情况及时调整时间、环节，有的环节甚至可在实际教学中去掉。不能在教学实际过程中被教学设计所控制。

小组研究性学习中部分“懒”学生自己什么也不去做、不做研究、不做尝试只是最后“抄”些成果，这是各种教学中都能见到的问题也是最应解决好的问题。

1、教师和小组带头学生及时激发这些学生兴趣，从兴趣入手。

2、活动过程教师和带头学生要及时指导。

3、采用多种方式督促这些学生。

四、资源 [问题概述]：

资源来源部分学生过分依赖网络或者参照其他同学的操作。[解决方案]：

收集资源时可分配一下来源渠道指导标，如：访问、实地考察、阅读等渠道。

五、成果 [问题概述]：

问题的解决出现不同步现象较为严重，问题的设置对于有的学生太简单而有的学生却出现完不成任务的现象，并且“两头”现象较为严重。[解决方案]：

成果和评价要注意到不同小组和不同学生成果要求不能超出一般学生所能达到的水平。

六、评价 [问题概述]：

1、只注重评价结果，不注重评价过程。

2、只重视了小组评价，对小组内个人评价不足。[解决方案]：

1、注重收集和分析学生活动过程和结果的资料和数据。过程和结果都要评价，还要调整好两方面评价比重（本人建议过程占60%，结果占40%）。

模块四(6)研究性学习6要素作业 篇2

A患者感胸部异常不适

B呼吸困难

C严重时紫绀

D伴有畏寒、发热

2.医患沟通中忽视了患者特殊的生理、心理状态和特定的文化背景，甚至将自己的不良心理感受对患者宣泄是指（）。(单选)

A少

B专

C硬

D偏

3.非语言沟通的首要功能是感情和情绪的表现，它是通过（）来实现的。(单选)A表达感情

B调节互动

C验证语言信息

D显示自我情况

4.希波克拉底的“四液说”中，粘液生于（）。(单选)

A脑

B肝

C胃

D心脏

5.医疗技术规范是医疗规范体系的基础要素，具有的的特点是（）。(多选)

A对医疗技术的依附性

B主观性

C医疗技术规范的客观性

D医疗技术规范的通用性

6.医疗机构的管理一般遵循的基本原则为（）。(多选)

A依法设置原则

B社会公平的原则

C依法执业原则

D认真监督原则

7.病理学诊断报告书的基本内容包括（）。(多选)

A患者的基本情况

B巨检病变和镜下病变要点描述

C与病理诊断相关技术的检查结果

D病理诊断的表述

8.医疗行为虽然是以拯救患者的生命健康为目的，但具有侵袭性，这侵犯了患者的人身权。(判断)错误

9.病理医师不只要对病理科实际验收标本的病理诊断负责。(判断)错误

10.医务人员的医德情感，就是医务人员在对病人和对社会的关系上，对自己的职业行为所负的道德责任感和自我评价能力。(判断)错误

11.在社交场合，切记三点：给他人充分表现的机会，对他人表现出你适当的热情，给对方永远留有余地。(判断)错误

12.社会主义职业道德的核心规范是为人民服务。(填空)

13.人类最重要的交际工具是 语言。(填空)

14.医院的窗口，医院联系社会的“桥梁”指的是 门诊。(填空)

15.医务人员的身姿仪态包括哪些方面？(简答)

（一）正确的站姿。

（二）端庄的坐姿。

（三）优雅的蹲姿。

学习四史心得体会交流发言6 篇3

1921年中国共产党成立了，至今已有99年。今天，新中国在新时代迎来了党的71岁生日。我们从党史、新中国史中获悉，中国共产党领导中国人民从站起来、富起来到强起来，不仅取得了举世瞩目的成就，最重要的一条就是‘X、X’。

通过学党史新中国史，我们要坚定信仰，因为星星之火可以燎原。X，方得始终，传承红色基因，必须坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

因此，基层党员领导干部要主动把自己摆进去，真学深学，真抓实干，学会运用历史的思维去思考问题，培养历史的眼光去发现问题，增强历史担当去抓问题并解决问题，把学习党史、新中国史形成常态化机制，切实抓出成效。

通过学党史新中国史，我们要坚定信念，让初心使命在心底里扎根，要坚持党的宗旨职责，让初心在行动中传承。基层党员干部只有牢记为民务实初心和使命，坚持百姓需求在哪里，基层工作就推进到哪里;群众困难在哪里，党员服务就延伸到哪里，真正让基层党组织成为新时代新发展的“主心骨”，让党员干部主动担当作为，做农村带头致富的领“领头雁”。