校园文明安全黑板报

校园文明安全黑板报（共12篇）

校园文明安全黑板报 篇1

创建安全文明校园黑板报内容1

创建安全文明校园黑板报内容2

创建安全文明校园黑板报内容3

同学们，你们知道吗？今年我们国家举办奥运会，其实在奥运会之前有许多国家都是戴着口罩和手套来的，如果特殊是科技发达的国家，这明显是说我们国家环境污染太严重了，歧视我们国家；一直到了北京他们看到了我们北京的环境十分整洁，空气十分清新，才摘下口罩；说我们北京的环境的却变了，变好了。如今我们国家正处于科技发展时期，但环境污染却无法变好，想改变环境只能靠我们不乱扔废纸，保护环境，多种花草树木来把我们所居住的中国的环境变得更好。

现在许多国家都在搞绿化，连我们国家的一些大城市也在搞绿化，种草坪，种花草树木，但仅仅靠花草树木来维持我们身边的环境是不够的，我们应该保护身边的环境，不乱扔垃圾，看见塑料袋等废纸，应该把他们捡起来，扔进旁边的垃圾桶。先不说大的地点，就先说我们现在生活的校园。我敢说在我们所有的学生里没有一个会看见塑料袋等废纸就捡起来的，最多是不扔，但就连不扔纸的同学也只有一小部分，甚至是几十人。

校园文明安全黑板报 篇2

1. 以精细化管理为目标, 强化学校安全管理体制

(1) 健全制度, 强化责任。我校以“强化学校管理, 培养良好习惯, 铸造健全人格”为管理理念, 以“提高教育质量, 提升办学品位”为管理目标, 实施精细化管理, 修改和完善了一系列安全管理规章制度, 如《安全目标责任制》《一日校长值勤制度》《安全工作责任追究制度》《门卫、保安值班制度》等, 其核心意义在于强化安全意识, 明确责任, 积极有效地做好安全工作。并要求本校教职工主动把安全与实际工作相结合, 学校与分管领导、各部门责任人和班主任层层签订《安全目标责任书》, 强化责任, 形成齐抓共管安全第一的工作局面。

(2) 加强组织, 统一认识。我校成立了安全工作领导小组, 实行安全工作校长亲自抓, 分管领导直接抓, 全体教师共同抓, 少先大队协助抓, 使校园安全工作有了强有力的组织保证。

为了树立“人人都是安全工作者”的思想, 我校狠抓教职工的思想教育, 让大家明确时刻强调安全是为了预防和减少突发事件的发生, 维护校园安全和正常的教育教学秩序。学校要求全体教师做到居安思危, 警钟长鸣!

2. 以安全教育为重点, 培养学生良好安全意识

(1) 以活动为载体, 开展安全教育。我校定期与兰州市消防支队联合举行消防疏散演练, 演习前干警们对师生进行了技术指导, 全校学生在校领导和老师的引导下, 用毛巾捂住口、鼻, 弯着腰、低着头有秩序地逃离“火灾”现场, 并迅速跑到空旷的操场集中。通过这次演练, 广大师生的消防安全意识得到了提高, 对于应急疏散及火场自救有了感性认识, 达到了预期的效果。学校聘请了东岗交警大队警官和派出所管段民警为法制副校长, 通过组织安全知识讲座、观看影片等, 切实增强了学生的交通安全意识。为纪念“5·12”汶川地震, 我校举行了“为了明天青少年平安自护教育行动”主题大队活动, 学校邀请兰州市地震博物馆的老师讲解抗震救灾知识, 开展防震自救逃生演练, 使师生们接受了一次生动、有意义的安全教育。

(2) 制定行为准则, 加强安全养成教育。一方面, 我们认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》, 使他们懂得什么事能做, 什么事不能做。另一方面, 结合学生年龄特点, 制定了低、中、高年级学生行为习惯养成教育目标, 出台了相应的评价细则。引导学生从我做起, 从小事做起, 讲文明、讲安全, 学会关心他人、关爱自己, 使日常行为规范深入到每个学生的心田。

(3) 利用校本课程, 开展安全教育。兰州市城关区教育局非常重视学生的安全教育, 组织专家和一线教师开发了校本课程资源包《生命生活社会》, 内容非常贴近小学生的生活实际, 具有很强的针对性, 如:《预防踩踏事件》《应对可疑陌生人》等。通过校本课程的实施, 教会学生应对突发事件的技能和技巧, 掌握自救自护的知识。市、区教育局领导来我校检查指导安全工作时, 对张永红老师执教的《预防踩踏事件》一课赞不绝口。课堂上, 老师生动地讲解、认真地示范, 学生积极地演练, 给人留下了深刻印象, 领导们高度肯定了我校的安全教育工作。

3. 以构建家校联动为网络, 形成安全教育合力

我们在对学生的道德品质教育中从大处着眼、小处着手, 坚持不懈地抓好学生校内外的行为习惯教育。同时学校向每个家庭发出了《致学生家长的一封信》, 信中内容从家庭教育、家长自身修养、学生校外安全的防护措施等方面, 做出了具体的指导和要求, 增强了学生家长重视子女身心安全的自觉性和防范意识。学校还与社区紧密联系, 就校门口环境、交通等问题及时提出建议, 得到了社区的大力支持, 积极派综治员加强了对校外环境的治理。

4. 加强常规安全检查, 排除安全隐患

我校定期对校园设施进行全面的安全检查, 如教学楼设施、操场设施、体育器械、消防设施等, 确保设施安全、器材到位。摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的问题, 发现隐患及时解决, 真正做到防患于未然, 把事故消灭在萌芽状态中。教室内醒目位置张贴有紧急疏散示意图, 楼道内保证应急疏散通道的畅通, 满足师生应急疏散的要求, 有效地防止学校安全事故的发生。

校园文明安全黑板报 篇3

关键词：技工院校 学生管理 校企合作 文明校园

淄博技师学院学生管理工作在学院党委的直接领导下，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以十八大精神为指针，切实贯彻、落实学院提出的“以学生为中心”的办学理念，为提高学生的综合素质，实现学生全面和谐发展的目标，针对社会对人才的客观要求和学生思想特点，始终注意研究新情况，解决新问题；转变观念，充实内容，改进方法，加强队伍，提高实效；深入、扎实、有效地开展学生管理工作。学院学生管理工作紧紧围绕学院的工作中心，围绕高等技能人才培养水平评估工作这一中心，围绕文明校园建设活动，在弘扬学生管理工作优良传统的基础上，解放思想，改革创新，强化载体，不断增强学生管理工作的针对性、有效性、主动性，为学生综合素质的提高、健康成长提供导航和服务，取得了良好的效果。

一、突出学院办学特色，坚持“以人为本”的学管理念

学院学生管理工作分为两部分，一是硬件建设，二是软件建设。硬件和软件对学生管理质量的影响是辩证的关系，硬件对学生管理质量的提高起决定性作用，软件也不是被动的，而是起着积极的推动作用，所以必须两手抓、两手都要硬。通过学院读书会学习，认真领会学院领导工作报告精神，按照贯标复评工作的要求，学生管理工作处以学院年度工作意见为指导，坚持学生管理工作以“学生是中心，管理是手段，服务是纽带，育人就是根本”和“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为指导思想，贯彻“一个协作、两个合并、六大活动、三个教育”的工作路线，继续完善并实施《学生质量考核标准》，与学院教学改革同步，和学分制改革同步，使学生管理工作更加规范化，呈现新局面。

1.班主任津贴和课时津贴合并使用

学院实行课题式模块化教学改革以来，课题组承担了学生日常教学和教学期间的管理工作，为了实现全员管理学生、教育学生的目标，做到，处处有人负责，事事有人管理。要求课题组聘任班主任应从本课题组选聘，须报系审核，经学生管理工作处批准后备案。根据班主任教学和管理两项工作的比重，分配津贴，充分利用经济杠杆作用，调动教师的工作积极性。

2.教师日常工作表现与学生各项检查结果合并考核

实施院系两级具体考核，学生管理工作处将按照《系、教研室考核细则》，系、教研室按照《课题组考核细则》和《班主任考核细则》，实行层层考核，各负其责的考核管理办法。

六大活动：“倡文明，树当代技师学院学生新形象”系列活动，培养学生爱护公物、维护校园环境的优良习惯；入车间、进课堂，“手拉手、心连心”活动，增进师生之间的了解和情感；学生干部培训活动，提升学生干部素质，发挥学生干部在学生管理工作中的重要协助作用；学生心理健康教育辅导活动，解决学生在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题；丰富的文体活动，创建积极向上的校园文化生活；专业技术比武活动，倡导爱专业、练技能、争当技术能手的学习氛围。

（1）加强公寓管理、提升宿舍文化建设。开展宿舍文化活动，发挥学生特长，营造和谐的宿舍文化环境，让学生从宿舍文化氛围中感受集体的凝聚力，增强集体荣誉感。

（2）深入学生公寓，掌握学生思想动向。从事学生管理工作的老师要坚持每天深入学生公寓，与学生谈心，了解学生的思想、心理、个人需求情况和出现的问题，做到学生每刻的变化都在老师的掌控范围内。

（3）注重培养学生干部，发挥学生干部在学生管理工作中的协助作用。学生干部是学生管理工作中老师和学生之间的桥梁和纽带。着力培养学生干部，让他们积极参与学生管理工作，不仅可以锻炼学生干部各方面的工作能力，更重要的是可以提高学生自我管理、自我教育、自我发展的能力，让全体学生融入到学生管理工作的氛围中。

（4）开展学生心理健康教育活动，培养学生积极向上、乐观团结的良好心理品质，使学生树立正确的人生观和世界观。配备专业心理辅导老师，通过课堂教学与课外辅导，引导学生向着健康向上、乐观团结的方向发展。

（5）组建学生篮球队、排球队，成立各种兴趣小组，举办各种比赛、展览，积极推进校园文化建设。制定学期学生活动计划，按照计划开展文体活动，培养发展学生特长，提高学生各方面素质，创建健康、安全、积极向上的校园文化环境。

（6）组织技能比赛或比武。引导学生爱专业、学技术，掌握社会、企业急需的技能，树立技能学习榜样，提高学生学习的积极性。

二、举办精品活动项目，开拓学管新思路

1.暑期班主任培训班

班级管理是学校管理工作的一个重要组成部分，是学生管理工作的基础。班主任工作实际就是班级管理工作。班级管理工作的好坏，从一个侧面也可以反映出一个学校的管理水平。为了把学生管理工作落到实处，应对班主任开展培训，进一步加强和规范班级管理工作，提高学生管理工作的水平和质量。

2.学院、各系教研室定期召开学生家长代表大会

本着学校教育与家庭教育相结合的原则，学院、各系教研室定期召开学生家长代表大会，深入了解学生各方面的情况，同时让学生家长了解学校的教学理念、教学风格以及学生在学校的表现，双向结合，相互理解，相互配合，相互支持，共同教育好学生。

3.社会实践活动

围绕学院培养高技能人才的办学目标，以“三下乡”活动和深入企业、深入行业为重点，坚持“受教育、长才干、办实事、做贡献”的指导思想，深入开展学生社会实践活动，增强学生的实践能力。

4.学院设立爱心帮困助学基金

以“伸出你的手，献出你的爱”“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为主旨，对因家庭经济困难难以完成学业的特困学生实施经济救助，帮助他们摆脱困境渡过难关，进而激励他们发愤读书，学有所成，为社会输送更多的优秀技能人才。

三、提升办学品味，构建文明校园

文明校园建设是高等学院的一项基础工作，是学院优化育人环境、促进良好校风形成的有效途径，也是学院整体办学水平、综合管理水平的重要体现。为贯彻落实全市大学生思想政治教育工作会议精神，为了使学院文明校园建设在原有基础上进一步规范化、制度化，我们结合学院实际，制定了以下措施。

1.建设目标

学院文明校园建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，高扬爱国主义、集体主义和社会主义主旗帜，紧紧围绕学院教育教学改革这个中心，营造安定、文明的优良育人环境，形成蓬勃向上、催人奋进的精神文化氛围，保证社会主义意识形态在校园里始终占主导地位，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新青年。实现文明校园的具体目标是：坚定正确的政治方向、严谨良好的教风学风、高尚文明的行为习惯、健康浓厚的文化氛围、整洁安全的校园环境。

2.基本任务

（1）加强教学管理，稳定教学秩序。在文明校园建设中，要始终把教风、学风建设放在突出的地位。要针对当前教学工作中存在的新情况、新问题，重新审定并完善有关考勤、考试、学籍管理等规章制度和教学评估检查制度，稳定教学秩序，切实加强教学过程管理和质量管理，使教风和学风得到根本性的好转。教师要以身作则，为人师表，忠于职守，教书育人，全面执行《教师教学工作规范》。

（2）加强道德规范，开展修身教育。道德建设是文明校园建设的主要内容之一。加强道德规范，提高道德修养水平和培养文明的行为习惯，对于净化校园风气、优化育人环境、改善人才素质和融洽人际关系都具有重要意义。在文明校园建设中，要以社会主义集体主义精神为准则，发扬中华民族优秀道德传统，特别注重进行养成修身、社会公德和教师职业道德教育。在道德建设中，还要经常地嘉奖、表彰尊师爱生、敬老爱幼、关心集体、热爱学院、忠于职守、见义勇为等好人好事，果断地批评、制止校园各种不文明现象，逐步形成良好的道德风尚和强大的道德舆论。

（3）加强文化建设，提高娱乐品位。校园文化包括学术、科技、体育、艺术和娱乐活动。其重要功能就在“化”人，提高师生的科学文化素质。要大力提倡读书活动，经常推荐爱国主义影视片、读物和歌曲；要对学生进行优秀传统文化的教育；要进一步加强领导和管理，引导社团活动健康开展。

学院正在实践中摸索行之有效、具有特色的思想政治工作之路，但是在新形势下，依然存在问题，面临许多困难，因此在各级领导的正确领导和亲切关怀下，我们将以坚定的信心和饱满的热情在思想政治工作中建功立业。

参考文献：

[1]苑国栋.政府责任：实现校企合作的必要条件——来自现代学生管理启示[J].职教论坛，2009（6）.

[2]董纯奇，顾金孚，俞幼娟.“工学结合、校企合作”高职教学模式下的订单班教学现状及对策分析[J].经济研究导刊，2012（9）.

[3]樊陈琳.现代学徒制——我国教师培训的重要途径[J].中小学教师培训，2003（2）.

校园文明安全黑板报 篇4

一、活动目的

让每一个孩子对中国传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养，尊礼、守礼、重礼、行礼，做文明好少年，共建和谐校园、共创文明校园，传承礼让、延续文明。

二、活动主题

“创建文明校园、做文明学生”

三、评比时间

2016年11月25日（周五）

四、活动对象

各班

五、评比要求

1、切合主题、内容充实

2、整体美观大方、字面分配合理

3、有创意、字迹清晰

4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；

六、评比规则

主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料（10分）字迹：字迹端正，清晰，认真。（10分）绘画：能够体现主题，健康积极向上（10分）版面：版面设计合理，总体感觉良好（10分）色彩：线条分明，能突出主标题（10分）清洁：版面干净整洁（10分）

创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计。（20分）

美化：板报设计合理，内容丰富多彩，布置清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。（20分）

注：总评100分

七、评比小组委员

八、奖项设置

全校评出前6名最美班级，对获奖班级颁发奖状，并按“最美班级”评选方案对班级评比进行加分。

文明校园黑板报简单图案 篇5

文明校园黑板报简单图案

1其实，文明时时刻刻都在我们身边，只要我们注意着它，就会发现。文明是我们一生中最重要东西，它有时甚至比我们生命还重要。

还记得吗——“有时候文明是多一些耐心等待，有时候文明是多一点点分享，有时候文明离我们只不过几十厘米距离，有时候文明只不过是一张纸厚度……”耳熟能详广告语向市民阑述文明意义。

文明随处可见，只是往往被人们忽略。而他们又怎知，那被忽略小细节就是文明啊!这样，文明从某中意义上来说，也是对人细心和耐心考验。一片碎纸，你捡起来吗?一个残疾人，你尊重他吗?一张笑脸，你回敬吗?一声对不起，你说出口吗?我想，要做到文明并不难。有时候路上一句普通问候，一个简单手势，都体现人与人之间相互尊重，会让人感到温暖，感到幸福，让文明之风吹到我们生活中每一个角落。

文明校园黑板报简单图案

2(1)不要到忙于事业人家去串门，即便有事必须去，也应在办妥后及早告退;也不要失约或做不速之客。

(2)不要为办事才给人送礼。礼品与关系亲疏应成正比;但无论如何，礼品应讲究实惠，切不可送“等外”、“处理”之类东西。

(3)不要故意引人注目，喧宾夺主，也不要畏畏缩缩，自卑自贱。

(4)不要对别人事过分好奇，再三打听，刨根问底;更不要去触犯别人忌讳。

(5)不要拨弄是非，传播流言蜚语。

(6)不能要求旁人都合自己脾气，须知你脾气也并不合于每一个人，应待人宽容。

(7)不要服饰不整，肮脏，身上有难闻气味。反之，服饰过于华丽、轻佻也会惹得旁人不快。

(8)不要毫不掩饰地咳嗽、打嗝、吐痰等;也不要当众修饰自己容貌。

文明校园黑板报简单图案

3交际是一门艺术，要讲究礼仪，不同场合都要注意礼貌用语。

初次见面应说：幸会;看望别人应说：拜访;等候别人应说：恭候。

请人勿送应用：留步;对方来信应称：惠书;麻烦别人应说：打扰。

请人帮忙应说：烦请;求给方便应说：借光;托人办事应说：拜托。

请人指教应说：请教;他认指点应称：赐教;请人解答应用：请问。

赞人见解应用：高见;归还原物应说：奉还;求人原谅应说：包涵。

欢迎顾客应叫：光顾;老人年龄应叫：高寿;好久不见应说：久违。

客人来到应用：光临;中途先走应说：失陪;与人分别应说：告辞。

文明校园黑板报简单图案

4首先，仪表大方，语言文明。在社会公共生活中，仪表和语言是否文明影响到人际交往。仪表大方要求人们讲究个人卫生，面容干净、头发整齐、穿着整洁、朴素大方、美观得体。过于随便，是对他人一种不尊重。语言文明是指在公共生活中说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，也没有油腔滑调、强词夺理、恶语伤人等现象。多用“您好”、“请”、“谢谢”、“别客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

其次，互敬互让，行为得体。公共交往中要尊重对方人格，以诚相待是至关重要。发生矛盾摩擦，应该谦让为上;碰到那些不大讲理人，也要有自制力，有气量、涵养，善于以礼相待，化解矛盾。当然，碰到蛮不讲理，横行霸道人，不能谦让，而是以理予以反对和谴责。

再次，尊老爱幼，尊重妇女。在人际交往中，对待老人、儿童、妇女、残疾人，由于年龄、性别、健康、贡献等等原因，都是应当特别予以尊重、照顾、爱护和帮助。对老人要关照他们困难，主动帮助他们;对儿童不能以大欺小，要谦让，适当提供一些帮助;对妇女，要尊重她们人格，交往中自然大方，语言温和，礼让她们先行，对她们遇到困难，主动提供帮助;对残疾人更要特别尊重，不能伤害他们自尊心，尽可能给他们方便与帮助。

另外，移风易俗、助人为乐、见义勇为、注意公益等等，都是一个文明礼貌人士应该做到。

文明校园黑板报简单图案5

每天清晨早到校，领巾校徽不可少。

见到同学打招呼，见到老师要问好。

老师夸我有礼貌，我要虚心不骄傲。

全优红旗真需要，各个方面要做好。

漫步轻声靠右行，下课不闹也不跑。

建设文明校园的黑板报内容 篇6

——《明礼诚信》系列一（校园篇）

时间：

地点：主持人：黄森

主题：建设文明校园，争做文明学生

目的：为了帮助各位同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向各位同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

准备：

1、提前布置主题班会内容，叫各位同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫各位同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位各位同学准备小品《碰撞以后》。

过程：

1、主持人开场白：

老师，各位同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。

那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。

2、各位同学们各抒己见，自由发言。

魏少谦： 各位同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女各位同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的各位同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的各位同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）

高萍萍：少谦说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多各位同学的课桌都画了“大花脸”。（一些各位同学默不作声）

蔡灵敏：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的各位同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老某”。

主持人：刚才各位同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位各位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！” b再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、各位同学们讨论、发言。

纪少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

杨春玲：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

杨惠萍：表里一致，做一个内秀外美的中学生。

主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。

5、倡议书

（班长刘幼红宣读倡议书）

亲爱的各位同学们：

学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议:

（1）、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造财经学子文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女各位同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

校园文明安全黑板报 篇7

一、营造文化氛围, 强化校园文化的认同感与归宿感

教育部袁贵仁部长曾说:所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、说到底都是文化育人。海口实验中学本着环境育人的理念, 以“厚德、博学、明志、和谐”校训为校本文化核心, 大力打造精致优雅、和谐愉悦的校园文化氛围, 充分利用每一个角落空间, 让学生充分感受到环境的熏陶, 在楼梯墙面、大厅墙面、走廊墙面、大楼墙面、路灯柱等, 分别张贴、悬挂了制作精美的名人名言、科技知识、学生作品、社团展示、校训校歌、办学方针等, 形成具有实验中学特色的“文化墙”和“文化长廊”。我们不定期地向全校师生广泛征集摄影作品、书画作品和人生格言, 及时更换“文化墙”和“文化长廊”上的内容。学生设计教室文化, 宣传栏“小组风采、成长乐园、阳光地带”等记录学生成长的点滴, 班徽、班训、班操、班号、班服等设计无不彰显学生的热心与智慧, 不断增强了学生班级集体凝聚力。学生自主设计, 动手布置寝室, 一间间星级温馨雅室无不展现学生爱校如家的良好品质。3分钟的班操自编自创、班级微电影的自编自导, 无不显示出学生的创意……“七页堇”广播站、校园网、微信平台上每天弘扬先进, 传递着校园正能量。我们利用一切机会让学生真正以主人翁的身份关注与参与校园文化建设, 让每一位师生自觉地找到校园文化的认同感与归宿感, 努力让校园的每一面墙都能成为教育的资源, 让我们的校园文化呈多元化的展现。

二、强化养成教育, 逐步形成文明愉悦的文化校园

一直以来, 我们坚持把创建学生行为规范达标放在重要地位。因为以抓学生日常行为规范为基础的德育工作是最讲究实效的, 也是富有成效的。《海口实验中学学生手册》是每一位入学新生必修的课程。我们进一步加强值周工作监督、检查力度, 真正发挥学生自我管理的能力。值周班级学生每天进行仪容仪表检查评分, 督促学生养成良好行为习惯;学生干部每月对宿舍进行“温馨雅室”评比, 积极打造整洁卫生、文明和谐的生活学习环境, 努力营造温馨、安全、和谐的生活环境, 促进宿舍文化的建设, 文明教室的精心布置彰显着班级的凝聚力与表现力;温馨雅室的设计布置体现出学生的匠心与爱心。每周流动红旗、每月文明教室、每月温馨雅室等各级量化评比, 培养学生爱班级、爱宿舍、爱学校的集体主义荣誉感和责任感。开展“主动问好”文明教育、文明用餐的教育, 学生就餐主动排队, 有序文明就餐, 主动自己清理餐具, “光盘行动时刻”进行中, “教室无垃圾桶”卫生整顿月在进行中, “我爱我校”文明监督岗也在进行中, 时刻不忘培养学生文明素养。每个月定期召开各班生活委员座谈会, 及时了解学生的意见和建议, 及时解决学生在学校生活中存在的问题和学校管理中的不足, 促进学生和学校的交流和了解, 不断加强学生主人翁的意识。开展“法律进校园”活动, 聘请了海口市公安局蓝天派出所黄良新副所长担任法制副校长, 聘请海南省第一中级人民法院林芝静法官担任法制辅导员, 开展法制宣传教育, 提供法律咨询, 切实提高了全体师生学法、用法、守法意识。在第一个国家宪法日, 我们组织全体学生庄严诵读宪法、新团员庄严宣誓活动, 组织全校师生观看《少年忏悔录》, 举办观后感征文大赛, 学生印象深刻, 勤于反思, 我们读出了学生的理性与智慧, 达到了普法教育的预期效果。由于我们认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作, 全校师生思想上重视, 行动上体现, 评估上见效, 逐步使学生养成了自觉的文明行为习惯, 潜移默化地促进愉悦、文明、和谐的校园文化的形成。

三、丰富文化活动, 从多角度全方位地发挥文化育人的功能

校园文化建设, 不仅写在制度上, 体现在硬件条件上, 还贯穿在学生的学习生活中, 学校通过开展各种各样的校园文化活动来加强对学生的教育, 倾力打造和谐校园。为此, 我们开展丰富多彩的校园文化活动, 如合唱节、运动会、成人礼、演讲大赛、经典诵读、社团展示、英语话剧、篮球大赛、十大歌手、爱心义卖、青年党校等活动。一年一度为期一周的校园文化艺术节, 更是让学生高兴的日子。从2012年起, 我们开展了“实验大讲坛”活动, 邀请名师、社会名流或科学家, 以最新的科学技术成果和未来发展趋势, 感受现代科学技术为我们生活带来的惊喜, 拉近了学生与科学的距离, 极大满足了各年段学生对现代科学技术了解的欲望和需要, 让孩子们在活动中丰富科学知识, 体验追求科学真理的快乐, 也提升了科学素养。两年来, “实验大讲坛”已成功举办多次。其中, 邀请了老科学家中科院钟琪院士、省地震局专家符干工程师、北京四中名师苗金利老师、哈佛学子蔡开元先生等。

秉着“百花齐放, 打造精品”的理念, 学生社团建设得到长足发展, 丰富了学生的校园文化生活, 也为学生的发展提供了多方学习、多面锻炼的成长平台。学生自主成立20多个文艺、体育、科技等社团, 如尖尖角文学社、辩论社、机器人学社、科技学社、戏剧社、模联社、动漫社、篮球社、摄影社、美术社等, 各社团定期向全校师生展示成果, 自主开展活动。近几年, 在省青少年科技创新大赛、机器人科技比赛、篮球赛、文艺比赛等省市级活动中, 多次获得一等奖, 机器人社团还代表海南省中学生参加全国性机器人科技比赛, 曾荣获2012年中国WRO机器人竞赛高中组银牌;2013年海南省青少年机器人竞赛高中组综合技能一等奖、高中FLL竞赛铜牌, 第十三届中国青少年机器人竞赛, 高中综合技能银牌, 高中FLL竞赛铜牌;2014年海南省青少年机器人竞赛高中综合技能一等奖、高中FLL竞赛一等奖, 第十四届中国青少年机器人竞赛高中中和技能铜牌, 高中FLL竞赛银奖。模拟联合国协会经常参加校内外中学生模联大会, 2012年参加北京大学全国中学生模联大会海南分会, 黄润珏同学获得“最佳立场文件奖”, 龚芷玹同学获得“最佳风采奖”;2014年12月我校模联协会代表海南省中学生参加全国第一届中学生模拟联合国大会。我校女子篮球队多次获得海南省中学生女篮比赛亚军。的确, 文化艺术节丰富多彩的文体活动为学生个性张扬、风采展示提供了舞台。校园文化活动对引导学生建立正确的世界观、价值观都有着极其深远的意义。

四、践行立德树人, 提升文化育人的品位, 打造文化育人品牌

学校发展方向的核心在于“文化”, 即创设一个开放、文明、和谐、具有生命温度的校园环境, 培养自主、健康、优雅、情感丰盈的人, 这是学校的育人之本。学校发展建设已牢牢地根植于学校文化内涵之中。

从2012年起, 每年5月份, 我们为每一届高三学子举行隆重的“感恩与责任”18岁成人礼活动, 全体家长朋友共同见证自己的孩子人生成长的重要历程。在海口实验中学“感恩·责任”2014届学生18岁成人礼上, 海南省高级人民法院的法官为学生解读宪法, 让学生明白成人需要履行的义务和责任;家长与孩子牵手走过成人门、感恩门、责任门, 为孩子戴上成人帽, 互相倾诉, 温暖拥抱;共青团海口市委组织全市兄弟学校的团干到场观摩学习, 整个场面热烈、隆重、感人!三年的成人礼活动, 不论在时间上、现场布置还是环节设置上, 我们都在不断完善, 不断精彩, 也更加有意义。我们相信, 教育在于点点滴滴, 面对, 从心开始。

每年教师节, 我校都会开展“我最喜爱的老师”评选活动和“我和我的老师”征文比赛, 我手写我心, 许多学生的真情实感、情真意切作文, 深深打动了我们的老师们, 老师们争相传阅, 天真验证。“真的, 把我写得那么好啊!”刚刚退休的冯家琪、谭新民、龚虎勋等老师把部分学生的作文收藏好, 作为他们教书生涯中一份最珍贵的礼物, 这无疑拉近学生和老师间的距离, 促进亲和的师生关系。

近年来, 每年年底至第二年春天, 我们号召全体师生寻找身边感动人物, 评选出年度感动校园十大人物。在为期三个多月感动校园十大人物的评选过程中, 从学生到老师再到家长, 每一个人都能积极关注, 热心参与, 认真投票, 这是海口实验中学的一件大事, 真正树立学生心目中的榜样人物, 亲切感人, 有样可学, 有学可依, 传递了校园正能量。其中, 黄润珏、吴愉同学荣获2012年度海口市“十佳美德少年”称号, 李金菊同学荣获2013年度海口市“十佳美德少年”称号。刚刚过去的几天前, 我们隆重举行了2014年度感动校园十大人物颁奖典礼。

可以说, 班级文化、寝室文化、感动文化等一系列的校园文化活动, 点点滴滴, 潜移默化, 耳濡目染, 才共同构筑起这般愉悦而和谐的校园之大美, 才能让文明开花、节约厉行、爱心播撒、美德激励、感恩常在、责任担当、正义伸张, 让每一个实中人的言行举止都释放出这些正能量, 让阳光般的文明气息充盈校园的每一个角落, 创设一个开放、文明、和谐、具有生命温度的校园环境, 培养自主、健康、优雅、情感丰盈的实中人。

校园板报该是一张张“学生脸” 篇8

可时下的一些校园里，板报总习惯“板着脸”——

要么“呆面孔板”难觅“学生表情”。许多板报一个月、两个月，有时甚至一个学期才更新一次。这样长时间面对着求新、求异、求趣、求变的学生，何尝不是一种折磨？

要么“面目生硬”难见“学生笑容”。许多板报内容过于配合迎检要求，安全督导时铺天盖地都是安全话题，环保验收时又清一色的“绿色知识”，很少考虑到板报内容是否适合学生的接受能力和成长需求，这样怎会激起学生们的兴趣呢？

要么“面容不变”难让“学生共鸣”。许多板报都是出自一少部分具有书法、美术特长的学生之手，他们用自己的一技之长扮靓校园的同时，也将其当成了展示自我的平台，更将其他绝大多数同学拒之千里之外。这样期期都是相似的字体、配图、布局，恍如复制的面孔，又怎能带给学生们新鲜感呢？

这些机械的做法，悄然蜕变成校园里的一张“旧脸谱”、一种 “老符号”，让原本应有的校园魅力悄然弱化。学校应该尽快还原校园板报该有的“学生脸”本色，重新吸引住每一位学生的目光。

校园板报应拥有“天真的学生脸庞”，在内容选择上应多贴近学生的校园生活，让其表情格外亲切而又丰富多彩。学生是校园的主人，不同板报的内容选择也应遵循育人环境的营造规律，必须从学生自身的认知特点出发，尽量适合孩子的成长需求。在文字、图片内容的选取上应该多倾向于孩子们喜闻乐见的，具有创造性，富有情趣和风趣。只有这样才会和操场、花坛、草坪、楼道等互相呼应，不断激起孩子们情感的共鸣和心灵的共振。

校园板报应拥有“个性的学生面容”，在形式上应多适应学生的需求差异，让其笑容分外温馨而又轻松自然。校园板报是学生们自己的“地盘”，其拥有的实际水平应该与他们的眼光一致，应多一些与他们天真的表情、率直的话语、爽朗的笑声、轻松的身影相一致的“个性因素”，这样的板报才是校园真正需要的，这样的成长才是快乐的。在具体策划过程中，就应让尽可能多的学生参与其中，放手让他们自主选择、自由思考，协作完成。虽然他们的成长也需要板报上一些内容的激励、规范、警示和引导，但决不能因此就让他们处处束手束脚、时时畏首畏尾。

校园板报应拥有“活泼的学生面孔”，在管理上应多满足学生的展示愿望，让其表现虽显稚嫩却又清新可爱。校园板报应多倾诉、多展示学生们自己想表达的内容，自己感兴趣的话题、自己想探讨的现象、自己会关注的事件……尽量让学生们设计、布置、更新、管理，少一些过高要求、多一些适时指导，尽可能地让他们相互间进行教育，拥有这样“面孔”的板报才会使教育者、受教育者融为一体，才会创造出理想的育人效果。

文明校园黑板报花边设计图 篇9

文明校园黑板报花边设计图

1文明校园黑板报花边设计图

2文明校园黑板报花边设计图

3篇一：文明校园作文

在生活中，我们提倡“迎奥运，讲文明，树新风”，让点燃圣火的火炬在心灵中传递。其实，文明离我们很近很近很近，近得触手可既。比如，把没有盖好的下水井盖盖好，把盲道上的障碍物推开，捡起地上的垃圾……等等，都是一个又一个文明的体现。一份文明就是一份力量，无数份文明在一起就会产生一种无与伦比的力量，这种力量如破土的小苗，在每一个人的心里萌发。一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。一分文明好像一盏灯，照亮一个热情。一分文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。

忘不了，田径赛场上快得要飞起来的刘翔，他奋力冲破了不可能的枷锁、跨越历史障碍，成为中国乃至亚洲第一个可以在男子短跑项目进入前三名的中国人。他带给我们的不仅仅是一块金灿灿的奖牌，而是中国人在田径赛场上的突破。

忘不了，洛杉矶奥运会男子枪慢射的赛场上，身背83号的中国队员许海峰，奇迹般地打出了一个又一个的十环，突破了中国在奥运会史上金牌为“零”的纪录。这是一枚意义深远的金牌，正是这枚金牌写下了中国奥运史上崭新的一页。

忘不了，在希腊的奥运会中，来自中国的两朵“黑牡丹”李婷、孙甜甜也将一个中国神话书写到底。她们一路上过关斩将，出人意料地杀进奥运会网球女双决赛，并最终战胜西班牙的选手，首次在奥运会会场上升起了五星红旗，奏起了中国的国歌。

忘不了，在乒乓球坛上一直被誉为“世界乒坛皇后”的邓亚萍，在夺得亚特兰大第二次奥运会女单冠军之后，他泣不成声：“太难了，几年之后我还能夺得这个冠军，我付出的太多了。”是啊！除了努力和汗水，邓亚萍在赛场上还留下了什么呢？

从许海峰打破零记录，到翔飞人一跑惊天下……短短20年间，中国体育军团在奥运会铸就了一座又一座丰碑，这些闪亮的光点也串成了中国体育最为辉煌的一段奥运史。

但作为一名小学生，我不能像奥运健儿一样在奥运赛场上为祖国付出自己的努力，但是我要做一个讲礼仪、讲文明的小学生，也为祖国的奥运贡献出自己微薄的力量。

我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明的风尚源远流长，被世人誉为“礼仪之邦”。从“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿看，非礼勿动”开始，我们的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种无与伦比的美！我们每个人没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明！同学们，我们期待着文明之花开遍我们的校园，开遍我们的祖国大地！

篇二：文明校园作文

说普通话，做文明事，做文明人。

——题记

文明这个词再也不像以前一样那么干净、那么纯洁了，它像一件穿久了的衣服，已经变得破烂不堪了。

文明这个词在很多场合中都有使用，在公众场合不许大声说话，不随地吐痰，不抽烟，这就是文明；在校园，不打架、不骂人，与同学好好相处，这也是文明；扶老人过马路，弯起腰把垃圾扔进垃圾筒里，这也是一种文明行为。可现在，这样的事情发生在我们身上，我们能做多少。

小时候，父母教育我们要懂事，教我们怎样做人。老师在校园，同样也教育我们。可是随着年龄的增长，这些话已经变成了我们的耳旁风。现在的我们正处在青春期，处在叛逆期，对一些话只是左耳进，右耳出，对一些事只是一个多余的举动，不做便好，如果我们连一个举动都不做的话，文明就离我们更远了。我每次回家，车里都是满满的人，基本上都是学生，上来一位老人在那站着，就是没有一个人能够站起来让让座，要么假装看不见，要么戴上耳机坐在那里听歌，这些人都是高中生，素质就那么差吗？真不明白。

在校园，我们不像在家那样百依百顺了，而像一匹没有缰绳的野马。打架、骂人，对于我们这个年龄的人来说，基本上成了家常便饭。把校园的纪律当成空话，见老师不打招呼，见同学开口就是脏话，同学的书掉在地上，恐怕也懒得弯腰去帮忙捡起来。做一个文明的学生就这么难吗？

校园安全黑板报比赛总结 篇10

通榆县第十中学校

为了做好学校的安全教育工作，提高学生的安全防范意识，杜绝不安全的事故发生。根据县教育局印发的有关“安全教育活动月”的通知精神及学校的工作安排，结合我校的实际，认真、切实地开展了通榆县第十中学“安全教育”板报设计比赛，取得了良好的成绩，收到了预期的效果。

根据同学们设计的内容丰富、教育意义强的黑板报，向学生宣传安全常识。经过各个班主任和同学们的努力，校团委公平，公正的评比，八年一班设计的板报获得第一名，设计合理，色彩丰富，包含了交通安全，食品安全，及应急事件的处理。八年二班和七年三班的板报获得第二名，其他班级获得优秀组织奖。

礼仪教育为校园文明助力 篇11

整合礼仪教育内容，增加养成教育活动趣味性。礼仪教育来源大致有三条路径。一是传统文化经典。比如“二十四孝”、“祭祀”、春节、端午、中秋等蕴含经典的礼节与仪式。教师将这些内容通过文本与多媒体形式呈现，有助于学生找到礼仪之“根”，增强礼仪之邦的认同感。二是现代文明礼节。它广泛存在于影视和日常生活中，这是现代生活约定俗成的交往准则。三是来自日常生活。教师指导学生观察和分辨家庭与社区交往的言语、行为，起到增强学生判断力的作用。鉴于学生心理特点，礼仪教育不能仅限于说教，要对教育内容进行系统化、故事化的整理，赋予每项礼仪教育内容生动的力量。比如编成故事、转化为音视频内容、转化为课本剧、编撰成口诀歌谣、形成鲜明的图案形态，增强礼仪的直观性和可接受性，这更容易激发小学生的兴趣。

营造礼仪教育环境，增强养成教育活动感染力。学校可利用文化布置，将礼仪文化放置于小学生的活动空间之中，我校采取了三种方式来布置文化环境。一是以歌谣和图案形式，将入学、上课、升旗、出操、活动等学校活动分块展示，形成连续的图案墙，像一幅连环画，让学生在鲜活画面的引导下，兴致勃勃地接受礼仪信息。二是选取经典传说，讲述礼仪故事。如孔融让梨的故事，让历史人物用故事说话，帮助学生树立基本道德交往规范和道德榜样。三是选取现代社会基本活动礼节，作为范例供学生模仿和感知，提供直接具体的礼仪行为规范。同时，班主任还利用班队会等形式，形成评定的常规机制。教师引导学生分析身边人的行为对错，寻找身边的典型，发掘学生中的礼仪榜样，让同龄人去模仿、去学习。此外，我校还会按班级选出礼仪“小明星”，按周次进行表扬和公布。比如“尊师”“进餐”“自学”均会选出“小明星”。

优化礼仪教育活动，提高养成教育活动有效性。学校充分利用校本课程，增加礼仪教育的德育课程，采取辩论、讲演、绘画、文艺表演等形式，促进学生的礼仪行为认知，在喜闻乐见的活动中获得相关认识。学校经常通过征文比赛、画展评比等平台，让学生将所学、所听、所看转化成自己的道德认知，并形成稳定的道德情感。

文明礼仪的养成教育并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成。学校除了建有完整的规章制度，如《学生在校礼仪常规》，还建立了一套包含值日制度、国旗班评比制度、学生家校考核制度、行规示范表彰制度在内的完整的养成教育工作制度，以确保持之以恒地抓好礼仪教育。

礼仪教育是常规德育工作的一部分。学生道德行为的不稳定性、反复性决定了礼仪教育工作的长期性，学校和班主任要有打持久战的思想准备，同时要注意将礼仪教育与其他德育活动内容相结合，才能真正起到助推良好习惯养成，提高学生道德水平的作用。

校园安全主题板报内容 篇12

校完安全注意事项

1.在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。

2、学生上课要遵守纪律，体育课、活动课要听从老师指挥。

课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。

4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯把手上滑下。

5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。

6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。

7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。

8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。

10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。

11基本要求:小学生不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序的逃离。

校园安全顺口溜

安全细则是个宝，同学一定要记好。不要推不要挤, 关心别人爱自己。吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病，病从口入是古训，讲究卫生不生病。刀具烟炮不要带，提防伤人把你害。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。课间活动要注意，楼道狭窄不能挤。篮球架子不要爬，当心掉下摔碎牙。老师就像我妈妈, 安全知识要听她。霉烂食品不能吃，肚子拉稀人不适。莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。莫喝酒，莫吸烟，吸烟喝酒神志乱，乱了神志把法犯，英俊少年不体面。上楼下楼靠右走 ,遇到混乱手牵手。上下楼梯要守法，楼梯扶手不要滑。生物钟，讲劳逸，按时起床身体好，严格执行作息表，上课学习精神好。

食堂超市勤检查，安全隐患不萌芽。体育课，听老师，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。体育课上多检察，锐利坚器要取下。同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙。玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体不方便。幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉。学生就要爱学校, 上楼下楼不打闹。争风吃醋是陋习，打架斗殴害自己。追逐打闹尖声叫，影响上课是歪道。自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙。自行车，懂秩序，校园不准乱骑车，害了别人伤自己，影响成绩误前程。

校园安全八“不要”

1、不要把开水往窗外倒。

2、不要站在窗台上擦玻璃。

3、不要在打球时戴眼镜。

4、不要在吃饭时打冲锋。

5、不要在下课时追赶推攘。

6、不要爬围墙进出校园。

7、不要跑步上下楼梯。

8、不要聚众打架。

校园常见的安全事故

不当活动事故

学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。

挤压、践踏事故

放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求；校园设深水池；体育设备不定期检查、维修、更换，有些危房在带病使用；校园设施老化。

交通事故

不走人行道、随意横穿马路、强行超道、高速骑车等造成的交通事故。乘座货车或超载车辆而造成车翻人伤亡的事故。

体育活动事故

体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。

劳动或社会实践事故

在劳动或社会实践中安全意识差，教师没有将安全事故的遇见性放在首位。

校园暴力事故

学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。哥们义气拉帮结伙；为小事摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良交往拉人下水；少数教师有体罚行为。

中小学生安全常识歌

遇匪徒，110，匪警电话要记清，机智灵巧去周旋，歹徒被擒快人心； 私下河，不安全，接热水，要小心，河水涨，莫强过，过院落，别逗犬，大热天，走远程，青少年，莫玩火，冬天冷，要取暖，药醋瓶，要收好，打乒乓，学投篮，不打架，不骂人，坏故事，莫要听，安全事，说不完，莫登高，莫爬树，住上铺，莫马虎，注射器，有针尖，玩滑梯，荡秋千，用电炉，烧煤气，变压器，不能攀，倡保险，促平安，说安全，道安全，小朋友，仔细听，过马路，眼要明，拐弯处，莫急跑，要防头晕与痉挛，壶倒瓶翻烫坏身，逞强逞能必招祸，呼叫大人把狗赶，切记莫把生水喝，星星之火可燎原，火区电器要检点，千万不能乱了套，体育运动大发展，文明礼貌树新人，影响学习误青春，时刻小心理当然，当心高处稳不住，安全时刻要记住，玩它容易伤害眼，安全意识记心间，结束一定要关闭，高压电源很危险，安全知识记心间，安全工作重泰山，安全常识有本经，一路纵队靠右行，以防对方来撞倒，一江大水喝不完，青春年少赴黄泉； 误时花钱且哀痛，医好皮肤不匀称； 绕道行走才安全，雨过天晴家家乐； 切莫自耍小聪明，被狗咬伤有危险； 肚子痛来头发昏，途中哪里找医生； 烧了房子烧了山，一不小心要坐监； 乱七八糟遍地摆，出了火灾后悔晚； 老人小孩分不清，误食会把命丧掉； 单双杠，爬吊杆，都要按照规则办； 德智体美全发展，人人争当接班人； 黄色书碟更莫看，不会分析会受骗； 偶出事故总难免，自觉自愿入保险； 失手失足滚下去，谁也不知伤何处； 如果上下不小心，老师父母都操心； 药品更不随便拿，人人做个好娃娃； 谨防失手绳又断，摔伤身体不方便； 房间一定要通风，血的教训要牢记； 一旦接触人身体，命归黄泉上西天； 园丁精心勤浇灌，安全硕果分外甜； 教师学生齐参与，校内校外享平安。时时注意言和行，家长老师才放心。车辆靠近早避身，举手行礼表深情。夜晚走路更小心，不碰墙壁便碰钉。

风扬尘，护眼睛，尘埃进入须冷静，轻揉慢擦手洗净，情况严重找医生。细小物，注意玩，千万别往口中衔，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。饥饿时，嘴莫馋，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。剩饭菜，陈糕点，时间久了必腐烂，吃了容易把病患，扔作垃圾莫留恋。吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传病菌 “病从口入”是古训，讲究卫生不生病。玩游戏，勿持“金”，无意也会伤人身，理由再多不济事，终归还是不安宁。炎热天，汗淋淋，私自游泳万不能，江河湖水喝不尽，青春年少赴黄泉。莫玩火，青少年，星星之火可“燎原”，烧了财物祸人命，父母为你去坐监。照明电，不要玩，徒手不能触摸线，电线不作晾衣杆，用电常识记心间。电视剧，动画片，躺下床铺就不看，迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧坏。遇火灾，119，火警电话记心头，速离险境求援救，生命安全是一流。家来人，不识面，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来作案。用电炉，烧煤气，结束一定要关闭，房间一定要通风，血的教训要牢记。坏故事，莫要听，影响学习误青春，黄色书碟网莫看，不会分析会受骗。安全事，说不完，时刻小心理当然，偶出事故总难免，自觉自愿入保险。说安全，道安全，安全常识记心间，珍惜生命重泰山，国运昌泰享平安。校园活动安全常识

1.教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2．在校园里不追打嬉闹，注意防止摔倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3．不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4．教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还要先留意会不会夹到他人的手。

5．不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

6．不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

7．课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。8．活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

9．活动的方式要简便易行。