初中七年级一班第一次家长会发言稿

初中七年级一班第一次家长会发言稿（共10篇）

初中七年级一班第一次家长会发言稿 篇1

七年级一班第一次家长会发言稿

欢迎词：这段时间正是农忙的时间，我在这里首先感谢各位家长百忙之中抽空参加本次家长会，因为孩子们的缘分，我们走进了乐兴初中，走进了初一、一班的教室，欢迎各位家长朋友的到来！

一、学校介绍：

（一）学校办学理念

在“乐学习”“乐工作”“兴质量”“兴安全”的办学理念指导下，我们学校取得了一个又一个的成绩。

（二）取得的成绩

成绩略……..（三）现阶段学校的师资，活动，硬件，软件配套设施。

二、班级简介：

（一）班级情况：本年级共有3个班，七年级一班共有52名学生，其中女生22人，男人30人，住校生46人，其中男生27人，女生19人。

（二）开校一个多月来的几件大事：

1、中秋晚会。2平时的团体心理辅导。3月考。

（三）本班开校一个多月来表现出来的一些问题：

1、少数学生进入初中之后，思想上放松了，学习一直没进入状态，所以第一次月考中没有取得好的成绩。

2、部分学生没有时间观念，在铃声响了之后才进课堂。

3、大多数学生的学习方法和学习习惯还停留在小学阶段，不会听课，不会做笔记，不会复习，独立性差（自习课无所事事）

4、部分学生有懒惰思想，害怕多做事，没有将班级任务放在首位。

三、初一新生和小学的不同特点：

（一）初一阶段的重要性：中学阶段是青春期，情感危险期和学习的关键期，就初中阶段而言，初二是最为关键的黄金转折点，而初一的迅速进入角色，养成良好的学习习惯会成为以后的学习的重要的、坚实的基础，所以有一种说法就是：“初一不分上下；初二两级分化；初三天上地下。”初一大家感觉学的都差不多，谁也没优秀到什么地方。原因是初一偏简单，是一个打基础，养成良好学习习惯的时期。初二开设了物理学科，同时数学加入大量几何证明，很多学生立刻跟起来吃力。初三就不用强调了，基本上差距很难利用突击方式补上。因此，必须重视初一的学习生活。

（二）初一阶段学习方法的不同：学习任务重，科目多，从小学3科变为7科，作业多，老师多。学习方法要求高，需要从“教师背着走”转变成“自己走”，学习方法上逐步培养自学能力和探究能力；学习环节上更重视预习和复习；时间利用上要求学生学会自主、合理安排时间。走在老师的前面，做时间的主人。

（三）初一阶段教学方法的不同：初中教师的课堂教学速度快、容量大、密度高、举例少、要求严、作业训练精而少。因此，进入初中后，学生会明显感到学习时间延长，每天的文化课增多，而活动课减少。并且，初中的课堂大部分不像小学的课堂那样生动活泼，老师的教学会更注重环环相扣，节奏明显加快，而且更注重知识的体系和深度。作业相对难而多，很多学生会一时不适应。

四、本班的管理方法：

（一）严格管理，强化纪律观念，时间观念：一个班级没有严明的几率是不可能有好的成绩的，为此，我重点强化纪律观念，时间观念。如课堂纪律，自习纪律。而因为初中的课

程多，任务重，因此，初一就必须让学生养成珍惜时间的习惯，特别是课间的10分钟，如前面所说的部分学生没有时间观念，上课铃响了才进教室，针对这种情况，我要求课间尽量将上堂课的内容进行复习，将下一堂课的内容进行预习。当学生养成了珍惜学习时间的习惯之后，我相信，学习水平，学习成绩也能够得到提高。

（二）全面发展，良好的劳动习惯，卫生习惯：主要从寝室卫生，教室卫生，就餐卫生，劳动习惯几方面进行阐述。

（三）习惯的重要性：：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”因此我们要培养孩子“文明的习惯，遵纪的习惯，生活的习惯，学习的习惯，劳动的习惯，负责的习惯。”

以学习习惯为例，习惯影响结果：

课前——————课堂——————课后

优等生：看教材，整理知识——>听课主动思考做题自主分析，考试认真对待——>按计划自觉总结、提炼交流

中等生：偶尔看看书——>听课被动思考，做题有时分析，考试比较认真——>执行计划要监督、梳理总结要帮助

学困生：不看教材——>听课被动、做题被动、考试不认真——>无计划、不总结、不交流

五、我对学生的要求：

学习成绩优异的学生往往都有远大的目标和抱负、勤奋、好学、顽强、刻苦、学习习惯好、方法得当等等这样一些共性特点。因此，我对学生提出“一个要求三点建议”

（一）一个要求：把努力提高学习质量作为首要任务。

1、明确学习方向和目标

2、认真勤奋地学习态度：兴趣是动力，勤奋是硬道理，实力压倒一切

a)变被动学习为主动学习

b)从模仿到理解

c)从具体形象思维到抽象思维

d)生活要有规律

3、顽强的毅力，能自觉排除各种干扰

（二）三点建议：

1、要努力做到先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事。（责任和义务）

包括学习和玩耍的关系，班级任务和玩耍的关系。

2、“心中有人，眼中有事”

“心中有人”，就是在每个人心中，都应该装着他人，有为他人着想的意识；“眼中有事”，就是要能够看得见自己该做的事。

做人一定要心中有人,你身边的每一个人你都应该尽收眼底,他们每个人身上都有你学习的经验,不要自以为是,高高再上.要善于发现别人的优点,取之精华,弃之糟粕.这样你才能进步更快,才能使自己拥有更多的知识,更多的朋友,才有助于自己的发展.“心中有事”就是会做事,不要遇到事就躲到十万八千里,应该有吃苦耐劳的精神.而现在的孩子都是以我为中心,不会想他人之想,不会做事,恐怕自己多干了,别人少干了,觉得自己吃亏了.我们的大人有时也是这样,反正不关我的事,我干吗要去做呢!这种心态导致了我们自私,相互间没有了信任,都觉得自己才是最棒的.其实我们要学会欣赏别人,学会关注别人,这样我们才会感觉我们的生活多有意义

3、越是在黑暗的地方，越要做光明的事。（培养同学的自觉自律能力，高标准，严要求）

六、对家长的建议：

（一）家长要关心孩子的全面发展，力争让孩子做到品学兼优。

（二）家长要关注孩子的心理健康，帮助孩子提高心理素质。

（三）家长要以身作则，不断提高家长自身水平和教育孩子的能力。

1、用心

a)一分耕耘，一分收获

b)错过教育时机，无法弥补损失

2、得法

a)契机：抓住一切教育的契机

b)防止过度期待和过度保护

c)家庭成员教育保持一致性

具体来说，包括以下几方面：

1、要求家长对学生高标准，严要求，我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。

2、重日常修养。父母是孩子的榜样，孩子就是父母的一面镜子。孩子身上都有家长的影子，因此家长多注意自身的影响，身教胜过言教。树立自己的威信，初中生很容易学坏，比如抽烟，赌博（包括进赌博性质的游戏厅），有很多都是从大人那里学来的。比如寒假，过年的时候。

3、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

5、注重培养孩子的自理能力，多劳动，勤动手。多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。

6、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

7、能尽量控制孩子的用钱和上学、回家的时间，规定学生放学回家的时间。不要任意外出。作息时间。限制学生零花钱，避免攀比之风。

8、警惕交友倾向。教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。（结伙现象随荡子）

9、禁止学生上网吧，坚决不允许学生带手机到学校。

10、有病有事的请假制度，家长配合。

11、教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

12、学习上要帮助孩子。订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯，还要注意督促孩子按时完成作业，改正每次作业上的错题。

13、工作再忙也要抽点时间来学校多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”，对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。附表：各科学习方法

初一语文学习要求

（一）语文学习要求

1扎实的课内基础；（认真听课、写好作业、预习、复习、加强背诵）

2、广泛的课外阅读。（开卷有益）

（二）请家长配合的工作

监督孩子认真完成作业、尤其注意书写、注意纠错。

（三）语文学习三步骤

1、预习

（1）读课文2遍；

（2）查字典，解决生字、词问题（在书上注音、解释）

（3）在疑难处做做标记

2、复习

（1）抄写生字词；

（2）熟读课文（2-3遍）

3、巩固知识，完成练习册

初一中数学的学习要求

（一）、培养正确的学习方法和良好的学习习惯

1、着重预习、指导自学

2、专心听讲、乐于思考

3、规范作业、强化训练

4、及时小结、温故知心

（二）、几点提示

1、仅靠兴趣不行、要有理想有信心；

2、靠老师传授未完不行，要学会自学，养成自学习惯，提高自学能力；

3、等待老师布置任务还不行，要学会自己安排学习时间。

初一英语学习要求

（一）、学生每天必须独立完成作业，（二）、每天听磁带、朗读15分钟，；

（三）、购买笔记本，学会记笔记，请家长每天检查孩子的英语笔记。初一政治科要求

（一）、必须重视政治，学会融会贯通，学会归纳总结；

（二）、家长定期检查笔记，笔记记在书本上；

（三）、检查作业，要求孩子按时完成作业；

（四）、作业要字迹工整；

（五）、学会多看报纸，了解周边新闻。

初一历史科学习要求

（一）、扩大视野、培养兴趣

推荐书目：《上下五千年》等

推荐电视：《百家讲坛》等

（二）、上课认真听，做好笔记；（笔记记在课本上），家长要定期检查。

（三）、督促孩子完成作业；

（四）、平时多沟通，不懂就问。

初一地理科学习要求

（一）、激发兴趣，树立信心是学好地理的前提；

（二）、带齐学习资料，适当作笔记；

（三）、养成“左图右书”的习惯，多用图，多识图，建立地理空间概念。

（四）、在理解中科学学习；

七年级十一班家长会班主任发言稿 篇2

尊敬的各位家长：

大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。

一、班级基本情况介绍

我们班共有学生70人，其中男生39人，女生31人；住宿生共10人，男生3人，女生7人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观，总的来说都比较乖巧听话，班干部对班级工作认真负责，对同学关心爱护，如我们班的班长吴磊，学习委员陈晨，体育委员万宝强，卫生委员李晨，纪律委员肖生铧，文艺委员贺晓娟、团委书记金凤，学生会干部路亮，还有其他一些同学,像王一灵、马叶儿、马浩文、王思淇、等等,都很能为班集体着想。大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日生认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级整体团结、和谐。本学期，在学校组织的广播体操比赛中七年级我们班获得三等奖。

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，本班上700分的同学有2人，他们是路亮同学和杜鹏红同学，600-699分的同学有6人，这在全级而言人数偏少，500-599分的同学25人，进步最大的是李维鼎同学，由上学期班上31名上升到第6名，还有祁世聪同学，由上学期班上38名上升到第8名，还有好几位同学成绩退步了，如鄢鑫、贺正懿、穆小龙、聂志斌等同学。总体而言本次考试，学生语数外的成绩还可以，但小四门成绩极不理想，成绩不理想，我有很大的责任，本学期我接任班主任，可能学生处在适应的过程，再者我也深刻认识到我对学生管理还不够严格，管理方法还不到位。我将汲取教训，在今后的班主任工作中不断的完善自己，多想办法，勤抓勤查，严格要求学生，加大对学生学习的督促力度。另外，在班上还存在一些问题，我们要格外引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的不够明确，学习自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位置，因贪玩而浪费时间，造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作；有的同学对班集体漠不关心；有的同学不愿意承担责任等等。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．

6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．

7、学生安于现状，没有竞争意识．

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给予我们大力支持。希望家长配合教育。

三、需要强调的几个问题

1、学校现在执行的夏秋作息时间，早上6:55上早自习，学生提前20分钟到校早读，中午2:45上课，提前20分钟到校午诵，晚上7:50上晚自习，学生提前半小时晚读。望家长能很好的督促学生。

2、家长要注意学生的仪容仪表，仪容仪表一定要符合学校的要求，不要让孩子留长发，怪发。不戴耳饰，不化妆，要求孩子上学一定穿校服，我班有几个同学老不穿校服裤子，希望家长重视，上学前一定提醒学生佩戴学生证，没有学生证孩子进不了校门，不但要扣班级积分，而且有的学生去翻校墙，这是很危险的。还有的学生放学路上不注意安全，有几个骑自行车的同学，在街上骑得飞快，还有三个同学骑一辆自行车的现象。望家长也经常提醒自己的孩子注意交通安全，树立安全意识。

3、班上带手机的同学很多，学校领导、任课教师、班主任没收的就有七八个，学校明确规定学生在校禁止带手机，希望家长配合管好自己的孩子。

四、对家长的希望及建议；

（1）做一个监督型的家长。

经常检查孩子的作业情况，即使无力指导，也要看对错，看是否改正，看学生的书写是否规范工整，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子如果玩不正当游戏如赌博，沉迷网络游戏，问题就比较大，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。

（2）做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

（3）给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、牌等严重干扰孩子学习的事情。

最后，在这里我谨代表七十一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。

七年级第一次家长会发言稿 篇3

各位家长：

你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的未来。

【学校介绍】首先欢迎各位家长把孩子送到屯脚中学就读，屯脚中学一直以来名声“远扬”，我是地地道道的屯脚人，我叫羊厚荣，到屯脚中学近10年，目睹了屯脚中学近10年来的变化。选择哪个学校都只是作为达到家长对子女的期望和学生的愿望。

【科任老师】我们七（1）班的课任老师组合是非常优秀的，几位任课教师是老中青结合，经过一段时间的接触，学生基本上对每个教师都有所了解。我们相信，我们七年（1）班师生能携手并进，不断前行。

【课任老师介绍】班主任兼数学教师：羊厚荣；语文教师：王开阳；英语教师：邓佰发；政治教师：付恩江；历史教师：周思英；生物教师：杨金翠；体育教师：张祥敏；地理教师：龚启春、、、【班级介绍】本班目前有60位学生，其中女生29位，男生31位，大家都知道本班是在小学毕业生。两周下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律很好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题，少数几个学生行规较差，在学生之间引起“公愤”。

【治班策略】根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于新生，我非常关注习惯的养成，所以，我和学生制定了几条：

1、既然选择了，就要努力去完成；

2、说的不算，用行动做给别人看；

3、没有比较就没有高低；没有竞争就没有进步。习惯的养成非常重要，班级现在制定的一日常规，百分竞赛，应养成的学习习惯，让学生在近一个月中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯。

【初中小学区别】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大

【学习】中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变 从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历

初中七年级一班第一次家长会发言稿 篇4

七年级（1）班家长会发言稿

班主任：高 宏

二〇一三年十一月

家长会安排程序

一、班级基本情况介绍；

二．期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；

三、学生代表发言；

四、任课教师的讲话；

五、对家长的希望及建议；

六、家长的意见和建议；

七、班主任与个别学生家长进行个别交流；

八、班主任宣布家长会结束。

七年级上学期家长会班主任发言稿

一、开场白 尊敬的各位家长：

你们好！

首先，我代表七年级全体任课教师，代表学校欢迎你们的到来！感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。

家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于老师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢？当是老师、家长和谐配合，齐抓共管。说句老实话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。三年之后，你小孩的成绩很棒，我不会贪功，说成只是我们几个老师的功劳。相反，三年后你的孩子的学习很不理想，那么，我也会说，你有不可推卸的责任。

二、谈谈教师与家长的关系。

坐在这里的各位家长，几个月之前，你我还是陌生之人，今天你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从此相识，形成了家长与老师的关系。那么，家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢？我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。

说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。为了孩子的成长，你可能会经常联系我们，为了学生的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一致的。

然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧，有嫌老师留的作业太少，说不负责任，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对七八十位家长，真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。无论老师怎么排，总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的，只能做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢？一是以学习成绩为参考，二是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为参考，四是学生性格为参考，五是以家长态度为参考。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发现问题，发现问题就调整，以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上，座位对于学生的影响不是绝对的。

三、介绍班级、任课老师情况

我班共有学生30人，其中男生13人，女生17人。希望各位家长能正确认识自己孩子身上存在的不足，不要老是觉得自家孩子是最优秀的。发现不了问题就很难去帮助孩子改掉缺点。另外，家长们要转变一个观点，就是由从分数上评价孩子转变为从小孩的行为习惯上去评价孩子。这样，你就会发现问题，而不是闭了眼，因孩子小学分数过得去而感觉良好了。我班的老师情况是这样的，语文老师刘曰林，英语老师胡淑芳，思品老师贾礼琴，历史老师胡军，地理老师王小慧，生物老师李刚，本人担任本班数学教学工作，兼任班主任。

四、学生成绩分析

1、总体成绩较差

（1）总分第一名为569.5，为全年级第二名

（2）我校第一名反为九中第二十多名

（3）与城里学校成绩无法对比

2、数学成绩较差

（1）最高分为88分，最低分仅为17分

（2）80分以上3人，30分以下8人

（3）平均分较低，还不到50分

（4）就全县成绩来看，有较大的提升空间

3、历史成绩较差

最高79分，最低23分，及格仅有3人

4、英语成绩均分较高，但与全县成绩有差距

5、生物、地理成绩极差

6、偏科现象极为严重

偏数学：马娩鑫、贺美芳、张瑜、马媛、白娜

7、部分学生考试成绩与课堂表现不符 胡瑞珊、王杰、马娩鑫、白娜、袁心怡

8、优等生成绩不突出

高宇航、崔佳、王旭、李盼、郭之茂、袁心怡

成绩进步、突出的：林慧萍、徐常闯（成绩均匀、不偏科）

五、学生学习分析：

1、学习目标不明确（1）不知道为谁学习（2）不知道为什么学习（3）不知道怎么学习

2、学习主动性不强（1）不按要求提前到教室（2）不按时、按要求完成作业（3）自习课无事可干，纪律一团糟

3、学习不踏实，敷衍了事（1）照抄作业现象严重（2）练习不从主动完成

4、自认为聪明，但学习粗心大意

5、学习方法欠佳，效果不明显，思维呆板

6、情绪波动大

六、关于七年级学生学习习惯的培养问题

对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师，努力改掉学生的不良习惯，培养良好的学习习惯。

1、听课习惯的培养。课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲，认真思考，积极发言，注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。虽说课堂的习惯培养是教师的事，而家长应该在家多提醒，多教导。

2、作业习惯的培养。学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培养更多地依赖于各位家长。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下几个方面观察，一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的情况。四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。

3、晨读习惯的培养。学校不上早自习，可是语文英语等科目有不少要求读背的内容，家长应该敦促学生早起在家读背。每天坚持，形成习惯。

4、课前预习和课后复习的习惯。数学课前预习的意义最大，可

以让学生粗略了解下节课的知识点，发现难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更应该强调课后复习。要及时巩固，背得对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习基础的学生来说，家长在最初的这几个月一定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，可以报听写，自己报单词的汉语意思，学生写单词，然后订正。

5、良好的作息习惯。像现在这样的时节，早晨要求让学生六点二十左右起床，六点四十到教室看书。中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要及时与老师联系。七年级学生晚上一般可以在九点半左右睡觉。

七、对家长的几点建议和要求

1、对自己的孩子充满信心。相信自己的孩子一定能够成才，哪怕是他看上去很笨甚至智力有障碍；对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子；对自己的孩子要有耐心；对自己的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪

2、孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力

3、孩子之间发生的矛盾，让孩子学着自己解决。解决不了的要和班主任沟通。孩子在学校受欺负，不能自主解决，要和老师取得联系。

4、、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药。学会欣赏自己的孩子，他（她）有很多地方都像你。孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他。不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比

5、绝对不能屈从于孩子的哭闹，用行动告诉孩子哭和闹不会有任何结果。不要袒护孩子的缺点，孩子犯了错误，必须有适当的惩罚

6、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口，定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法。经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现，和教师沟通教育理念

7、每月给孩子固定的零花钱让他支配，除此外不再给任何零花钱，不要让孩子感觉家里永远都有钱。

8家庭里面孩子能帮你做的事情要让孩子帮，孩子能自己做的事情要让孩子做，鼓励并或者和孩子一起参加各种活动。

9、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他（或者她）的优点。保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要

七年级第一次家长会上的发言 篇5

你们能在百忙之中来参加今晚的家长会，我代表学校和初一年级部对大家的到来表示热烈欢迎。对你们对学校工作的支持和对孩子教育得重视表示衷心的感谢！今天的会议分两个阶段进行，一是大会集中，首先由我针对初一年级的特点，向家长提一些建议，再请学校陆校长就科学的家教方法作指导。二是分班集会，请班主任结合一个月来学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映。

初一年级学生处在人生两个重要的发展过渡期：

（一）心理从幼稚到成熟的过渡。13-17岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。在这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，特别是一些坏事，因为它的诱惑力大，孩子更想去尝试。但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又怕备别人曝光，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种感觉会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。

（二）生理从稚嫩到成熟的过渡。他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。很容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动和好奇是他们这个时期的最大特征。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母一定要加强教育和引导。

这一时期他们的思维具有以下两大特征：

1、抽象性逻辑思维有了新的发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。

2、独立性和逆反性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，似乎很有主见，有时自信到过分的程度，做家长、老师的，总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常责怪他们“越长大越调皮了”。实际上，用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是青少年逆反性格的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单粗暴的教育方式是不行的，父母要提高自己的教育水平，使孩子既能提高了认识，又明白了道理，以求得孩子和家长认识统一，孩子只有从内心服了，教育才会得到良好的效果。

针对以上学生特点，在此我想强调如下三个方面的问题：

一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

孩子是我们国家的未来，是我们家长晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是家长一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是家长一生的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题上有一个不成定论的公式，就是首先要成人，然后谈成才。让孩子成为一个健康的人，不仅身体健康，更重要的要心理健康。现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，今后我们就不会后悔。

有一些家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，最终只能是一代惩罚一代，形成恶性循环。还有一些家长过分溺爱孩子，学生成为温室里的幼苗，经不起任何挫折，受不起任何风霜，埋下了很深的心理疾病隐患。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，关注孩子的吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成人成材更是爱。有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养栋梁之才，也为自己营建一个幸福的晚年。

二、努力培养孩子素质，逐步适应社会变革潮流。

用知识爆炸已无法形容现今知识的迅速发展。教材的逐年更新，学习方式的不断翻新，对家长提出了更高的要求，我校陆校长主持工作以来，在多媒体教学手段的普及、课堂教学改革等方面做了大胆的尝试。多媒体教学走在全省的前列，语文作文与课文分开教学的实验开全国先河，英语的牛津英语与剑桥英语的整合教学，让学生听说能力与读写能力全面提升，相得益彰。学校校园网是全市最好的，它是我校师生之间、学校与家长之间的纽带和桥梁。我们的孩子能赶上这样的好时代，是孩子的幸运，也是家长的幸运。家长要抢抓机遇，努力配合学校的教育，把孩子的智力开发好，就教育的潜在能力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低，都会导致家庭施教的不准确，从而会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长过低评价孩子，在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨蛋”，还有的家长过高估计孩子，错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，认为自己孩子是“天才”。其实这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼是人家的好，孩子是自已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”

三、畅通家校沟通渠道，密切关注学生身心发展。

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，特别是初中，学生学习自主性增强，自由支配的时间增多倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智以及其它方面的教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象和情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教化规则是一致的，然而教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育，而不注重家庭教育配合的家长，一定是教育知识有欠缺的家长。如果把教育比喻成治病，老师好比医生，父母就好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。俗话说：三分治疗，七分护理。家长要与学校老师多联系，及时了解孩子的思想脉搏和学习状况，做到教育有的放矢，同时还能对学生的不良行为起到防微杜渐的作用。特别是比较贪玩的孩子的家长一定要克服恐惧心理和自卑心理，你们是我们的上帝，我代表我们初一的全体教师向各位家长承若我们会全心全意为你们做好服务。我们也欢迎大家监督我们的工作。如有不满意的，请向我反映。举报电话是：xx。

初中七年级一班第一次家长会发言稿 篇6

各位家长好，两位老师好，我是咱们班XXX的家长，很荣幸能在这里和大家交流一下教育孩子的经验。我家的孩子，不是个特聪明的孩子，小学基础打的不是很扎实，学习习惯也不尽如人意，所以我今天说的可能更适合那种对孩子成绩不是很满意的家长。

最最紧要的一点，孩子的进步离不开家长的关注。每天孩子在学校呆的时间很长，要学习七门课，难免会遇到这样那样的问题和困难。在家呆的时间又挺短，如果家长不主动问，主动了解，孩子不一定会想起来，所以家长主动关心，主动了解孩子的困难和不足，才能及时地有针对性地给予帮助。像这几天，数学学到几何线段的加减这部分，刚开始孩子没开窍，回来就说，怎么别人一做就是全对，我一做就是全错了。他是不明白线段的加减就像是积木的加减一样，可以叠加，可以取走。我就专门给孩子找了那种动画的资料，可以直观地有个感受，这下孩子就明白了。

对于孩子试卷上经常出现的错误要予以重视，协助孩子分析学习上可能存在的问题，是对知识完全不懂，理解能力差，审题不清，还是就是马虎。据我了解，现在孩子们最多的问题就是马虎，不细心。其实，马虎是孩子没养成一个检查的好习惯，这是一个大问题。我经常给孩子举例子，如果一个银行的员工，给人存钱的时候，多写了一个零，把一万变成十万了，怎么办？这次数学考试回来，孩子给我说，妈妈，我检查了32遍，呵，想不出这32遍是怎么来的，不过能体会到孩子一定是认真地检查了又检查。

帮助孩子成功。成功是孩子最大的动力。刚上初一的时候，孩子跟我说，最不喜欢学思想品德了，真难背。第一次月考下来，考了个49分，这次月考是100。现在观点就变了。说，妈妈，四小课里，我最喜欢思想品德了。这里说的这个帮助，是实实在在的辅导。在他背不会的时候，引导他发现规律，必要的时候也可以帮他总结规律。好比生物第一课的时候，有个知识点是，生物的十个特性，说实话，十个特性真不好记。我给孩子这么总结了两句话，“吃喝拉撒”，“龙生九子，各不同”。“吃喝拉撒”，指新陈代谢，需要营养；可以进行呼吸；可以排出废物，这个吃喝拉撒就包括了四个。“龙生九子”，指生殖和繁衍，“各不同”，指遗传和变异。这就记住了六个。还有四个就好记了。

保证孩子有充足的睡眠时间。我自己的房子在五一路，刚开学的时候孩子每天自己骑车子，中午放学的时候，路上车多，人多，孩子回家一般就到12点半了。吃过饭还没多长时间，又得上学走了。晚上睡觉也是十点多，有时候11点，孩子就歇不过来，当时有的老师也说，他的听课效率不高。到头一回月考完了，考了全年级400多名，不是很理想，我们就决定租房子。不为别的，只为能给孩子省点时间，让他休息好。正好今年夏天，我们院里叫XX的一个孩子考高中了，也是咱学校的学生，考了660多分，他是骑了三年的车子，自己上学放学。当时，有邻居，同事就觉得人家跑了三年还是考了660多，你租什么房子呀，我家里人开始也有这种想法。他们不知道的是，是有那种优秀的孩子，良好的学习习惯，背得快记得牢，什么都不耽误。可咱的孩子不行啊，不怕大家笑话，XXX小学六年，数学没考过一个满分，小学一年级的时候，很多孩子考满分了吧，我家的没有，一个都没有。

初中七年级一班第一次家长会发言稿 篇7

一、学生目前表现。1.思想方面：

①学生能做到尊敬老师，上课能积极参与课堂，遵守课堂纪律，有很强表现欲望。②同学之间能文明交往，用语文明，同学关系比较融洽。

③学生能遵守学校和班级规范，从服饰、发型、衣着上，能严格要求自己。④爱护公物，以校为家。桌子板凳，就目前的现状来看，学生十分的爱护，桌面十分的干净，没有刻画和乱涂的现象，这和我们家长的高素质是分不开的，很希望这一点能够长久的保持下去。

2.学习方面： ①听课方面。

学生大部分比较积极，精力比较集中，听课效率高，学习过程比较快乐。精力分散的学生具体原因：上课不带书本及其他的课堂资料，听课效率低，学习感到吃力。②作业方面。

由于我们是走读制学校，作业大多在家庭完成，所以需要家长配合，帮助学生形成良好的作业习惯。我们班的作业教的还算是比较及时和齐的，这和小组长、课代表付出有很大的关系。每天我们教的及时和齐，我们的任课教师就会及时的批改作业，在批改的过程中发现学生的学习偏差并给予纠正，这样学生觉得班级的整体学习氛围很好，从而形成一种理想的良性循环。

班级中有七八人，经常不带或不交作业。我已经给家长交流过，家长给我写的信，在我这里存档，能让你和班主任交流，已经是管理孩子作业的底线。

学生的作业质量，需要家长的督促，所以要求学生凡是上交的文化课作业，家长必须签字。家长签字情况如下：学生只做完最后一页，前面的没做，家长签字了；学生上一次作业没改错，家长继续签字；老师要求孩子自己做完后，结合答案改错，孩子没改，家长继续签字；这份作业上一次签字了，下一次这份作业就不签字了。我们的学习是一个适者生存适者被淘汰的过程，在初中阶段学生的学习必须带有自觉性，我们的自习课就是学生自己学习的过程，我们老师们都在极力的培养学生的自主学习能力。在这种情况下，学习不自觉的学生就会出现作业不交拖交的情况；单元测试成绩对家长是报喜不报忧，该让家长知道的让家长知道；很多情况下需要家长配合监督完成的作业，开始不完成；作业可以认真完成的开始或漏题或草草完成。优秀的学生背后一定是科学的学习习惯，优秀习惯的养成，一定有负责任的家长，做着坚持不懈的努力。③预习和复习习惯。

预习就是根据老师授课的特点，结合课后题做好相应的预习，这样才能保证学生课堂精力的集中，学习过程中积极参与课堂，举手发言，你指导孩子做了吗？没有准备的学习，怎么能高效呢？

复习问题我是这样思考的。知识可以听得懂，能力是要通过大量的训练，才能不断的获得。听得懂但是不会，表现在成绩是很低，家长老师一说他不认真，孩子还很有情绪。语文作业只写几个词，数学作业很简单的计算都会错，这些都是能力低下的表现。不要用粗心和马虎来说孩子。3.安全方面。

体育安全。班主任认真的看了家长关于学生身体健康情况，及时和刘主任交流，体育课的安全目前让人满意。

课间空安全交往，不快速跑动，不相互推拥，就有两位学生有意外伤害，经到医院检查，结果是有惊无险。二．成绩分析。

1．面对成绩我们应该思考的问题。各位家长你们的手里有孩子的试卷，先看一看学生的成绩如何，看一看学生的成绩为什么是这个情况。在教导处的协调下，我们学校实行年级对调改卷，在批改试卷的过程中实行密封，并实行流水批改。

①错误的题目就是学生能力欠缺的表现，不是粗心马虎大意。思考为什么会错，因为思考不全面，顾不过来，不熟练，所以错。

②学生学习过程中，孩子的学习方法是否科学，对知识的掌握的是否扎实。做作业后核实答案了吗？不会的问题问老师了吗？家长了解多少，给孩子多少帮助和指导。

③孩子的书写是否规范，字体是否书写认真，没有优秀的表现，老师表扬孩子的点都没有，孩子会学的高兴吗？ 2.基础知识方面。

语文、历史、生物、政治中死记硬背的题。如果学生说明做的比较好，最起码能说明学生学习的态度是比较端正的，背后当然后家长在辛勤的付出。如果做的不够好，就有两种情况，一是学生的学习的态度是不够端正，对中学的学习还没能从思想调整好；二是家长没有及时的学习并调整自己管理孩子的方法，没能很好的指导孩子学习。3.能力方面。

语文、英语、数学、地理中考能力的题。如果学生说明做的比较好，最起码能说明学生的学习能力是比较好的，学生的基础比较扎实，学习习惯养成的比较快而且好，近期老师讲的学习方法和要求能运用，而且在逐步的形成自己的新的科学的适合自己的好习惯。如果做的不够好，也有两种情况，一是学生的学习思想上在顽强的沿用小学的学习方法，对现在老师讲解指导的新方法带有一种排斥；二是学生在学习过程中家长没意识到该指导学生改变学习方法，在延续用原来的方法管理学生，其实这种管理就和学校的管理方向就不是一个方向了，在一定程度上就阻碍了学生的发展成长，例如给孩子用自己的方法讲题，不从根本想一想学生因为什么不会；学生做完作业家长再给学生强加的布置几道，让学生没完没了的学习，在不自觉中把孩子培养的学习效率十分低下等等。三.下一个阶段我们需要做的工作。1.思想方面。

①继续教育我们的孩子要学会做人。在学做人的过程中学会宽容、学会感恩、尊敬长辈、富有正义感和责任感。

②继续教育我们的孩子要学会做事。在学做事的过程中学会合作、学会竞争、学会参与、学会诚信、学会自我思考、学会换位思考、学会反思。

③学生问题的处理。我会在反复教育你的有问题的学生，在教育无效果的情况下，我会给你写信告知你孩子的问题所在，你给班主任的回信中，我重点看的是你对老师的教育管理方法的要求和你怎么在管理孩子的措施，我一直固执的认为学生是没有错误的，有错误的是家长和老师。2.纪律方面。

①上学要准时，课堂要守班级纪律。特别是自习课纪律，我们的小组长、值日班长、班主任很累，对自己负责就是对他人负责就是对班级负责。②告诉我们的学生有事要及时给老师反馈。争取我们能把学生间的矛盾解决在萌芽状态，孩子们自己能解决的，我们成年人在宏观上调控，但不要干预细节。告诉我们的学生不要打闹，不要窜班，一旦出现人身伤害，家长一定要及时到位，伤害方要及时给被伤害方医治。3.学习方面。①要帮助学生养成带齐学习用品的习惯。每天看着学生的课程表，只要是必考科目每天都有作业，学生的年龄比较小，这种情况下就需要每个学生都有个记事的本子，每天可以检查学生的作业是否能完成，并帮助学生整理好要交的作业和明天上课要带的书，遇到活页作业的时候可以用一个文件夹来整理。

②要检查学生的作业。由于我们学生的人数太多，语数外老师都要教两个教学班一共160人，学生的自觉性稍差，需要家长监督学生把作业写的工整，写的规范，作业上必须要有家长的签字。要求背诵的篇目家长要检查学生的背诵，老师在晨读课上也查，只是有时候检查不过来，这样可以避免一些学习不自觉的学生在学习过程中扎实走好每一天。

③孩子学习过程中，肯定会有困惑，你可以先自学，看孩子的书本就能知道孩子上课听课的情况，然后和学生一起学习，让孩子给你讲，或者你给孩子讲，如果意见不统一，让孩子问老师，孩子再给家长讲一讲。天天如此，坚持下来一定会脱胎换骨。

④.作业签字的时候，先看孩子作业书写的情况，再看学生作业完成的情况。及时的把问题梳理出来，利用签字的平台和老师进行交流，不断矫正孩子的学习偏差。

初中七年级家长会班主任发言稿 篇8

在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

下面请允许我对班级基本情况一一进行介绍

1、学生情况介绍

我们班共有学生72人，其中男生48人，女生24人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

2、班级管理理念

班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，全级前全级前十五名共有8人，他们分别是:付自力,江致威,彭浩,余志明,童磊,黄松艳,蔡亚东,朱子轩在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有:

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如:有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.

6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.

7、学生安于现状，没有竞争意识.

8、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

三、对家长的希望及建议;

初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成:初中生可以说“长大了”。

(1)、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

(2)、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

(3)、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

(4)、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

(5)、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的:还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，

(1)、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

(2)、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

(3)、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

(1)、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

(2)、做一个监督型的家长。

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

(3)、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。

(4)、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

初中七年级家长会班主任发言 篇9

晚上好！

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”，这是我们教育的一个根本出发点。

根据学生的测验成绩来看，测试成绩不是很理想，也请各位家长能理智地分析其中的原因，分情况对待。但不管怎样，一次测试并不能说明所有的问题，更代表不了你们孩子今后的学习情况。毕竟初中阶段才过去半学期，十二分之一而已，后面的变化是非常大的，这就要求家长和我们老师要持之以恒，进一步重视对孩子们的教育，重视教育的方式方法。下周星期三、四、五，全市进行一次统一试题的期中测试，老师和家长们都期等孩子们能出好成绩。对此我提一下几点看法：

一、家长要多与孩子沟通帮助孩子确立自信心，多给其语言鼓励。你们的孩子本学期进入新学校，新的环境、新的起点。在他们心里都抱有同一个目标，考上自己心目中的理想高中。这种心理是纯洁的，不带有任何瑕疵。不论学生以前基础如何，我们必须以良好公正的心态去看待自己的孩子，帮助他们改变以前失落、内疚、自卑的心理。而且初中课程虽然与小学有联系，但即使是数学语文也关系不大，英语、物理、化学、历史、政治这些课程更是到初中正式才开设的，小

学根本不上。所以，这也为他们取得好成绩增加了机会。当然，最终结果如何，还要看孩子、家长和老师的努力程度

这就要求我们在平时的教育中一定不要出现过多的指责和放弃性的语言刺激。譬如：你不行就给我把初中糊完;你看你都笨的要死，成绩那么差，不如回来打工算了等等之类的话。

作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的情绪，那样就很难教育好他们了，最终走向歧途。

二、在孩子学习方面，我们家长应从以下几方面做起：

（1）、多鼓励。譬如：你哪些科目不错，要更上一层楼；哪些科目差，要多加强之类的话语。

（2）、多提醒督促孩子，学习要持之以恒按照自己设定的目标，坚持不懈。并提醒孩子当天有没有完成自己规定的任务，帮助孩子养成自觉学习的习惯。

（3）、多关心体贴孩子。作为父母你们有多少人每天能走到孩子的写字桌前，过问孩子的学习情况。也许我们很多父母会说工作太忙哪有时间，但你们有没有想过或许你的一两句关心体贴的语言会改变你孩子的一生。反之作为父母你将会付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多关心孩子的学习、多和孩子谈谈心，了解孩子的困惑，及时帮助其解决。

（4）、多观察、开导子女帮助孩子解决疑问。我们家长应该每天抽一定的时间去了解孩子想什么、在学习上有没有困难或疑惑。有的家长要说了我们也不会，怎么帮助孩子。说的不错，但不一定要你们解决啊，要想办法事在人为嘛。我们很多学生因为顽皮或年龄小自律能力特差，因而学习方法欠缺，每天顶多帮老师布置的作业完成，也就不知干什么了，久而久之学习很难得到提高。像这样的孩子，家长应该每天抽一定的时间去了解孩子，并帮助他们。譬如：多督促其复习、预习情况，多帮助孩子听默写，督促其做一些课外资料。

（5）、初中学习与小学不同，科目多、内容深是其最大特点。对

于好多学生不适应，我们一定要帮助孩子适应初中学习。譬如：每天多了解孩子学习情况，发现其疑问或难题。即使我们不会解决，但可以提醒学生找其他人帮忙，或者督促学生第二天找老师帮忙，这样可提高学生问问题的勇气。第二天再检查学生看其有没有解决，帮助学生养成善于思考的习惯，更重要的是杜绝孩子养成不劳而获的习惯（就是抄袭的习惯）。

三、对家长教育的一些提示

1、网吧是学生的禁区，家长在这一方面决不向孩子妥协。

2、作业认真是上课认真的保证，上课认真是成绩提高的关键，家长们不遗余力地要抓住孩子回家作业的效率。不能让孩子做做玩玩，玩玩做做，或开小差，走神。

3、顽强的意志是成功的最基本保证，一些孩子因为家庭条件优越，从没有体验吃苦、忍耐的滋味，稍微有点难受，他们就会放弃。因此必须对他们进行真刀实枪的吃苦训练。

4、注意孩子的学习和休息时间。

5、相应减少娱乐活动，尽量给孩子创造好的学习环境。

总之，孩子们后面学习的路还很长，变化也可以达到惊人的程度，套用一句广告词：一切皆有可能。希望以后各位家长能与我们教师多多沟通交流完成共同的愿望，谢谢大家。

四年级一班家长会发言稿 篇10

大家下午好！我是四年级的班主任xxx，很高兴再次在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的五十八名学生向你们表示深深的谢意！孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就半学期来的班级工作向各位家长汇报：

一、认识四年级

各位家长都知道四年级是转折的年级，但为什么是转折的年级？各位家长也许并不十分清楚。这是

因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。作为一名教师我也一定会努力做到更好，不令家长失望。

二、汇报班级工作。

我们班共有五十八名学生，大部分同学学习积极努力，学习热情高，能认真及时的完成各科的作业，取得良好的成绩。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去抬；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去看看；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班五十八名同学，学习很好的约18人，较好的约6人，一般的约17人，较不理想的约17人。

表扬的：

（1）学习成绩稳定的同学有:。

（2）表扬听讲专心，发言积极的同学

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。

（4）习作较突出的有：

（5）朗读水平高的有:

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（6）手抄报做的出色的有：

（7）值日生积极能干的有：

（8）开学以来进步比较大的：