李光耀简介

李光耀简介（共9篇）

李光耀简介 篇1

李光耀是我国汽车工程专业的优秀学术带头人。他工作态度严谨，学术造诣深厚，多年来一直与学院院长钟志华教授一道潜心研究“汽车覆盖件冲压成型工艺与模具计算机辅助设计、计算机仿真、计算机辅助制造一体化技术与装备”等国家“九五”重点项目，在金属成型技术方面进行了大量开拓性的工作，并取得了一系列居国内外先进水平的成果。其主要成就有：

1、提出了固体力学中的任意网格差分法，突破了经典差分法规则网格的限制，拓广了差分法的应用范畴。

2、提出了多项金属成型计算仿真的新理论和方法。如基于有限元分析和正交回归设计分析的计算机弯曲件回弹量的工程计算法等，大幅度提高了仿真方法的可靠性和实用性，有关算法被国际著名的商业软件系统移植、吸收，影响广泛。

3、在国内率先开展接触碰撞问题的并行计算理论和方法的研究，开发出我国第一套薄板成型并行仿真系统和汽车碰撞并行仿真系统。

4、主持开发的汽车覆盖件模具与工艺CAD/CAE/CAM一体化系统及装备已为国内多家企业解决了多项重大技术难题，产生了明显的社会效益和经济效益。

李光耀钟情于自己的事业，达到了忘我的境界，他与合作多年的钟志华教授有一个最为人津津乐道的就是“一个不会吃，一个不会睡”，说的是他俩一干起活来就废寝忘食。他夫人张英经常心痛地说：光耀这个人呀，除了吃饭整天几乎可以不挪一步地在计算机上绘图设计、查阅资料、寻找数据，连自己的命都可以不要。在人们心目中，李光耀是一个性情沉稳、气质儒雅的书生，平日里他没有更多言语一，然而深入了解他的人就知道，光耀其实是一个爱好兴趣广泛，非常有生活情趣的人，他的乒乓球打得很漂亮、小提琴也拉得好，还喜欢登山、跑步等运动，但因为平时工作太忙碌，所以与他一起工作的同事们知道他有这些爱好的都不多。

李光耀治学严谨，与同事相处十分融洽，他与钟志华教授的合作长达十余年，可以用“相儒以沫、配合默契”来形容他们之间的关系。李光耀常常庆幸湖南大学为他提供了一个最大发挥工作潜能的位置，钟志华也非常爱惜李光耀“这个难得的人才。”正是由于良好的学术环境和团队的通力合作，这个学术课题终于迈上了科学技术的高峰，取得了在机械制造业多年来未能获得的国家科技进步一等奖。然而作为主研人员的李光耀，却本着“实实在在做人，认认真真做事”的原则，不居功、不自傲、不争名、不争利，仍然在默默奉献，努力工作着。同事们都十分佩服地说：“光耀最大的特点就是耐得住寂寞和清贫。”

李光耀共承担了两项国家自然科学基金面上项目，一项国家自然科学基金重点项目，一项国家“九五”重点科技攻关项目，一项教育部归国留学人员基金项目，获得了不少科研经费。可这些经费，他全投入了实验室设备的购置，在研究初期阶段，有时出差和打印资料他都是从自己的工资里开支。他和他爱人在穿戴上都是最随意的，生活习惯了淡泊与宁静，事业才是他们最钟情的。

李光耀先后在新加坡南洋理工大学、美国西北大学有较长时间，可他无暇留恋了解异国风情。“在国外的日子，我每天感到特别辛苦，特别疲倦，生活节奏特别快，从早上七点到下午五点，基本上都是泡在实验室和图书馆，中餐常常是一个面包、一杯牛奶打发，因为要查找的资料和要取得的实验数据实在是太多了。”

美国西北大学计算力学实验室从福特公司获得一项“汽车碰撞分析”课题，实验室主任、美国科学院院士TedBelytshko教授把任务交给了李光耀，因为他对这位中国学者的勤奋和才华特别欣赏。结果李光耀也不负“重望”，这项第一期三个月的计划仅用一个月就完成了。李光耀归国之前，Teb院士对他说：“你在这里干得很出色，为什么提前8个月回去？希望你能尽快回来。”此外，国外某公司也有意高薪聘请他加盟，可他都一一回绝了，他认为，人生最重要是能亮丽自己的星座，能认真踏实地做一份有利于祖国、有利于人类的事情就好。

读《李光耀观天下》有感 篇2

——读《李光耀观天下》有感

原创： 雁过留声ly

购于北大，在出差的飞机和高铁上读完，这本《李光耀观天下》给予我很多启示。严格地说，这本书没有详实的论据，缜密的分析。教条式的理论，但作为一名20世纪最为成功、睿智的政治家之一，李对世界各个国家区域及一些重大问题提出自己的分析和观点。这些观点非常“李光耀式的”，带有强烈的经验主义和实用主义色彩。书里分专题对各个国家社会政治文化发展过程的经验、问题、挑战和未来进行了论证，语风上保持着一种不疾不徐的谈话式风格，而的确每一个小节之后，都附有与作者访谈的内容。由于作者自身的地位、成就和个性，李光耀对涉及的有关问题都给出了坦率有时甚至是犀利的看法，没有职业政治家式的模棱两可和外交辞令，使本书更具有实践探索意义。

书中的第一章即以“中国：一个强大的中央”为题谈到了中国，这一部分篇幅着墨最多，远远超过对其他国家的论述篇幅，主要观点可以罗列于下：

1、中国不是一个新的强国，是一个正在复兴的强国，中国在腐败和法制方面存在问题，中国将发展其制度和体制，但完全是中国式的。不管他们的改革发展成怎样，有一点不会改变，他们将维持一个强大的中央政权。

2、中国会增强实力，悄悄崛起，中美之间目前不存在激烈的不可调和的意识形态冲突，中美之间会出现的最大危机是在台湾问题上，但李光耀认为大陆与台湾的重新统一是时间问题，这是任何国家都无法阻挡的，经济将会解决这个问题，逐步和不可阻挡的经济整合将把这两个社会连接到一起，中国将认识到没有使用武力的必要。

3、中国和平崛起需要国内稳定、对外和平，在复兴初起形成的巨大自豪感和爱国主义会滋生民族主义发展，发展为过于独断和民族主义，如果催生外部环境恶劣造成衰退和混乱，会消耗政府精力去处理，从而影响发展，稳定之外中国现行的法律和体制无法催生我们的创新创造力等，也会一定程度妨碍中国经济增长。

李光耀同时谈到中国过去的发展历程表明中国的领导层有足够的意志和能力，理智地处理国内这些挑战。

4、李光耀也点出中国在经济发展中存在的几类问题。（1）地方政府重视GDP短期增长忽视环境和长远规划；（2）沿海与内陆省份之间，以及在一定程度上的城市与城市之间，出现不断扩大的财富差别；（3）发展不平衡已导致人口城市化、城市规模爆满等问题；（4）如何处理那些低效的国有企业；（5）经济结构调整，中国需要从出口导向经济转变为以国内消费为导向。为了做到这一点财富必须更加合理地分配，经济增长必须惠及所有的人。在正文之后的访谈里李也对一些诸如中国历史上的政治文化传统、中朝、中美关系给出了自己的看法，有些看法也是很有趣的：比如谈及在台湾当地调查显示，支持“独立”的人要更多的问题时，李光耀明确指出“民调”是毫无意义的，台湾的前途不是根据台湾人民的意义确定的，而是由台湾与大陆力量对比的现实，以及美国是否打算进行干预来确定的。再如就与美国人打交道和与中国人打交道的区别，李光耀谈到美国人多少还比较仁慈，不会逼迫你；中国人不在乎你所实行何种体制，只是希望你顺从他们的要求。

在中国之外，李光耀还对美、欧、东亚、东南亚、中东等国家区域进行了分析和判断，在很多方面提出了独特的主张。比如对日本作者提出走向平庸的看法，他认为日本面临的最重大的问题是人口老龄化问题，以及日本年复一年对此毫无动静，这使其逐步走向平庸，而有些政治观点非常令人思索，在政党制度方面，他提出两党制最大的问题是，一旦落实，最优秀的人才不会选择从政。参选得冒很大风。竞选活动会变得非常不文明，甚至卑鄙恶毒。如果你才干超群、事业有成，何必为了参选而冒这么大的风险？不只赌上自己的利益，还会牵连家人。你也许宁可置身事外不趟这趟浑水，继续过着好日子。在减薪上，他提出：部长减薪已足以使我们越来越难吸引最优秀的人才从政。讨论部长减薪时，如果我还是内阁部长，一定会坚决反对。但年轻一代的部长决定顺应民意。每一次减薪，部长因为放弃其专业或银行事业而做出牺牲就更大。新加坡与英美大国不一样，它的发展需要精英性团队。

李光耀简介 篇3

王老师命理原创分析：

2015年3月18日，网上流传一个冒充新加坡总理公署网站文告的截图，称李光耀已经逝世，多家媒体据此误报。据新加坡政府网站显示，截至3月22日，李光耀仍然处于病重状态。

李光耀，汉族客家人。新加坡华人，祖籍广东梅州市大埔县高陂镇党溪乡。新加坡首任总理（开国元首），被尊为新加坡国父，是新加坡建立以来最高权力的代表人物。

李光耀,1923年9月16日寅时出身于新加坡，八字排盘如下：

癸劫财辛正印壬日元壬比肩

亥比肩酉正印辰杀星寅食神

午未空

亡神

灾煞

华盖 亡神驿马

桃花 阴错阳差

福星贵人 文昌贵人

大运：3岁13岁23岁33岁43岁53岁63岁73岁83岁

庚卩己官戊杀丁财丙才乙伤甲食癸劫壬比

申卩未官午财巳才辰杀卯伤寅食丑官子劫

壬水生于金旺的酉月，日支辰与月支酉合金，旺金倾泻于壬、癸水，日主的壬水以年支亥水为禄，天干四个金水，地支三个金水，日主命理极硬。

命硬，缺火制金，只好用时支寅木食神来泻秀，再以寅中丙火制金为用。寅木因为有亥的在远处邀合，寅木泻秀壬水、亥水的作用更加凸显。

命理中有问题不怕，只要有适当调节、调候、制化，就是好命。我们经常说的“一个玄机命里藏”，就是这个道理。此命局的一个玄机就是时支的“寅”。

日主身极旺，得食神寅木来泻秀，食神寅木代表日主思维敏捷、才华横溢、个子挺拔、外表阳光、口才超群。食神寅木同时还坐在文昌贵人上，说明日主很会读书，成绩很好。

命局得令的月柱辛酉正印，是日主的祖父，所以日主受祖父（辛金）的影响极大。月支酉金来合日支辰土，祖父人气不错，并且旺金泄于壬水，壬水是祖父的伤官，日主的祖父头脑反应极快、特别灵光；壬水又是祖父生财的财源，所以祖父是不可多得的商场能手。

祖父在南洋经商成功并且发了财，开始有了自己的想法和主见，祖父没有忘记回广东老家光宗耀祖，在梅州大浦县翻建了祖宅，而日主幼时接受的英国式教育就是祖父的极力主张。

日主的父亲丙火藏于时支寅木里，丙火偏财是日主的喜用神，父亲在日主生活中同样起到了极其重要的作用，父亲不但和祖父感情很好，和母亲也同样是很好的夫妻，这个是源于寅中丙火与辛金合的缘故。

壬水如此旺，日主在同胞上应该不少，只是因为壬水入墓在辰土，所以同胞打了折扣。日主子女方面取象，以杀星戊土定位，命中有唯一的辰土出现，但是辰被酉金合化，阳性的辰土变了性质，辰土只能当做日主的女儿来看。

在年支亥、时支寅中各藏有一个戊土，两个戊土是日主的儿子，儿子中作为比较大的当属时支子女宫寅中戊土，这个可以定位是长子李显龙；而亥中戊土主要偏向于金融财务方面的成就，这个定位次子李显扬。

日主大运从13岁开始进入南方火运，一路火旺三十年。大43岁大运有进入东方木运，木运是日主用神到位的时段，所以日主在此期间创造了一个奇迹，使全世界都知道了新加坡这个城市国家。日主的木运同样行了三十年，到73岁日主才逐渐衰弱。

在83岁到93岁的壬子大运上，壬子的加入使日主的忌神水达到了一个巅峰，并且子水是日主的羊刃劫财，此运有水多木漂的可能，也有水多金沉的情况出现。所以日主必须提防旺水的侵袭。

2014年甲午，流年午与大运子冲，一般认为不好，但是因为有甲木食神的透干，日主真神出现不会有大问题。

2015年乙未，生月干辛金有克伤流年乙木伤官的可能。但是，乙木是太岁岁君，岁君是皇帝，有权决定一年的生杀，所以月干辛金被反晦、受伤，辛金是肺部、是呼吸系统。故此，日主在2月5日因为肺炎入院治疗，此后日主一直没有摆脱病魔，到3月有谣言出现，后面也真的出现病重。

3月是己卯，天干己土生辛金，卯合未为木，岁君乙木更旺，命书有：木旺金折之说。所以金代表的日主肺部疾病还是难以痊愈，几次病危，几次在生死线上挣扎都没能醒过来，日主在此月已经相当不乐观了。

4月庚辰，庚金助辛金力，辰土合酉金成化，辛金克太岁岁君乙木更甚。

应该说2015乙未年的春天对于日主来说，是人生中一个极其严重的考验。

李光耀的贡献是给了旅居南洋的海外华人一个自己的家，使这些华人不再被排斥、被凌辱，可以安心、体面的生存，即在一个属于华人自己的国度里无忧无虑的享受人生。

附：日主简介

12岁考入顶尖的莱佛士书院，18岁考入高中部，在日军占领新加坡中断学业。战争结束后，李光耀荣获大英帝国女王奖学金，并开始赴英国留学。

留学时期，就读于伦敦经济学院，并在学习时受到导师拉斯基的社会主义理论影响，逐渐展现反殖民统治倾向，但在之后却一直以“反共者”著称。他曾在他的回忆录中表示，“之所以讨厌共产党人，根源在于他们采用列宁（领袖集权）的方法，不在于他们的马克思主义理想。”在学习三个月后，李光耀转到剑桥大学攻读法律，并于1949年毕业，获得“双重第一荣誉学位”，1950年6月在伦敦获得执业律师资格。1950年，在英国的李光耀加入旅居东南亚人所组成，争取独立的团体“马来亚论坛”。8月，李光耀回到新加坡，开始从事律师工作。1950年9月，李光耀与莱佛士书院的同学柯玉芝结婚，育有三个子女：长子李显龙，次子李显扬，女儿李玮玲。1952年李光耀乙未代表“新加坡罢工的邮差”与政府谈判而名声大噪，为其后面从政奠定了基础。

1954年10月，李光耀从英国回来的华人、当地受华文教育的左派学生和工会领袖成立人民行动党，次年选举，顺利当选立法议院议员，开始与新加坡方面的马来西亚共产党（“马共”）合作，为新加坡争取自治地位。

1959年6月3日，新加坡自治邦成立，人民行动党也在选举中成为立法议院第一大党，由李光耀出任自治邦政府总理。此后，李光耀希望与马来亚合并成立“马来西亚”，从而为新加坡经济发展提供保障，最后还可以铲除在当地日渐壮大的“马共”势力。

1964年，新加坡发生种族骚乱，李光耀政府指责马来西亚首相推行“种族沙文主义”，企图使马来人在联邦内享有特殊的高等待遇，并在幕后煽动在新加坡的马来人反对新加坡自治邦政府。

因为意见相左，从而导致新加坡在1965年被驱逐出马来西亚联邦，并于8月9日被迫宣布独立。

新加坡独立后，李光耀推动经济改革与发展，在其任内开发裕廊工业园区、创立公积金制度、成立廉政公署、进行教育改革等多项政策，成功使新加坡在30年内发展成为亚洲最富裕繁荣的国家之一。

1990年，李光耀辞去总理职务，但是留任内阁资政直至2011年5月。他始终提倡“亚洲价值观”，认为亚洲国家不需要完全依照西方的价值观行事。李光耀因此也一直对西方国家对他专制的批评不加理会，认为西方民主不能强加给亚洲人民。

2010年10月夫人柯玉芝辞世。

李光耀简介 篇4

我谨代表我们代表团全体成员和我本人，对我们所受到的热情和友好的欢迎，向阁下和中华人民共和国政府表示感谢。

自从我上次在1980年11月访问中华人民共和国以来，贵国发生了翻天覆地的变化。由于实行了新的责任制和激励机制，中国的经济得到了迅速的发展。中国在外贸易、投资和技术方面实行开放，这不久将会使中国的经济出现转型。

面对这一预测，东南亚国家的心情是复杂的。一方面，中国的经济发展将有利于整个地区的稳定，并促进整个地区的贸易和投资。另一方面，这些发展意味着东南亚国家在出口市场和外国投资方面不得不同中国进行竞争。中国可以通过增加同东南亚的贸易，来减少这种忧虑。商品和服务的双向交流，比发表不论多少联合公报都更能增进相互信任。

中国与超级大国发展关系具有举足轻重的意义。总的看来，这些关系的发展减少了意外冲突的风险，并且促进了贸易的增长。

中国同几乎所有东盟国家的双边关系也都有了发展。一旦东盟各国政府获得保证，即中国共产党和东盟各国非法的共产党之间的党际关系终止，这种双边关系将能得到进一步的发展。

自从新、中两国1979年12月签署贸易协定以来，两国的贸易额已有较大增长。1980年，贸易总额约达20亿新元，中国有7亿新元的顺差。1984年，贸易额猛增到35亿新元，增长率高达74%，中国有24亿新元的顺差。

到访中国的新加坡人数，从1982年的18 000人增长到1984年的32 000人。由于新中两国今年开辟了直达航线，游客的往来还会增加。

大约25年前新加坡真正地开始发展工业。新加坡的某些经历，特别是作为一个亚洲社会因受外国经理和工程师的影响而产生的一些问题，对中国迅速实现现代化可能会有借鉴之处。

新加坡的私营企业和国营企业已经同中国企业在酒店建设、港口管理和近海石油供应基地管理方面建立了合资企业。这是一个好的开端。随着中国实行对外开放政策，双方可以进行合作的范围相当可观，特别是在建筑、工程、旅游、电子和计算机、石油和石油化工、城市规划及住宅区和工业区的设计方面。新加坡企业不大可能在文化方面给中国造成什么问题。

在政治军事方面，越南占领柬埔寨是东南亚的主要问题。越南占领柬埔寨已经进入第7年。东盟奉行反对越南侵略的政策同时，也决心寻求政治解决。这一政策在联合国赢得了广泛支持。民主柬埔寨联合政府的抵抗力量将继续迫使越南为占领柬埔寨而在国内和国际上付出代价价。中国在反对侵略者方面也发挥着重要作用。但是，我要强调提出，新加坡及其东盟伙伴所寻求的是政治解决柬埔寨问题，而不是旷日持久的军事冲突。一个不受任何外国势力支配的独立的柬埔寨将有利于本地区的和平与稳定。

Speech by Prime Minister Lee Kuan Yew of Singapore at the Welcoming Banquet

李光明师德论文 篇5

做合格教师

李光明

通过学习《中小学教师专业标准解读》解读，使我知道了当好一名小学教师的要求。它的理念先进，要求明确，内容全面，是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是引领小学教师专业发展的基本准则，是我们工作成长发展的依据，它告诉我如何做一名专业的小学教师。我禁不住深深地反省自己，发现自己是那样的薄弱，有诸多的不足，感触颇多。通过反思，我应继续做好以下几方面：

一、做一个师德高尚的教师。

根据《中小学教师专业标准解读》的道德坐标，做一个师德高尚的教师。首先，忠诚、热爱党的教育事业。教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，教书清贫，工资不高，只能不饿肚子，更不能荣华富贵，心中要彻底清除“拜金主义”、“金钱万能”的观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了几十年的教师。因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。其次，无私奉献，关爱每一位学生。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。最后，为人师表，做学生的表率。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。

二、做一个业务精湛的教师。

根据《中小学教师专业标准解读》的知识和能力坐标，做一个业务精湛的教师，努力学习新知识，运用新知识，践行现代化教学手段，努力提升自己的综合能力。首先，教师要深钻教材，全面了解学生，备出优质高效的教学案。课堂上，要关注每一个学生，灵活调控课堂，精心设问，让每个孩子能积极参与课堂，上出优质高效的课。《中小学教师专业标准解读》还关注了小学教师专业能力建设过程中的独特性。这是遵循小学教师不应该只是学科知识的传授者，每一个小学教师都应该能够做班主任，每一个小学教师都应能够结合儿童身心特点和发展需要设计丰富的活动，进而促进儿童全面发展。《中小学教师专业标准解读》十分强调教师的沟通与合作能力。如在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到“使用符合小学生特点的语言”、“善于倾听”、“与小学生进行有效沟通”等。这些都是我应加强学习的。

三、做一个不断学习的教师。

作为一名小学教师，我要不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。在工作当中，自己要平等对待每一位学生,在课堂中多与学生交流,给他们多一些笑容,多一些关爱。当遇到犯错误的孩子，尽量克制自己，讲究方式方法去教育他，在课堂中,幽默地去批评学生,也会有良好的效果。要树立孩子们的自信心，爱护和培养学生。自己在传授给学生知识的同时，不能忘记，作为一名教师必须天天学习，天天进行再教育，不断的更新教育理念，不断的学习现代教育技术，提高工作效率；不断的反思总结，让自己有更大进步。

光耀生命读后感 篇6

瑜伽这个词语，现在我们都知道所涵盖的东西非常多，奥义也非三言两语所能阐述清，甚至有人花费一生去追求也未定能参透真义，是人类几千年流传下来的关于生命宇宙的哲学思考。

其实在中国，也有许多前辈圣贤所流传于人世的，同样对于人生终极，至高境界的哲学思考和着作，同样地出现过达到人生至高境界的圣贤代表，例如被尊为万世师表的孔子，道家创始老子、庄子等，这些古代圣人们对于人类精神世界的追求，人生意义的思考，一样地在人类文明发展史上留下了宝贵的哲学思想，他们的学说都描述出了对于顶峰境界的感悟。

例如《老子》开篇第一章：道可道，非常道;名可名，非常名。无名，天地始;有名，万物母。常无，欲观其妙;常有，欲观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄，玄之又玄，众妙之门。

讲述着对于人生哲学的思考。

冯友兰在《人生的境界》中提出了人生的四种境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。

同样地讲述出了中国传统文化对于人生境界的定义。

这些都是大师们对于人生至高境界的定义和描述，诚然，我们都是普通人一枚，不敢说能与圣哲们相比，但是人生于世，始终都会有着对生命的思索，对人生境界的不断追求的想法。古今中外这些圣哲们也鼓励人们去追求和参悟他们所提倡的思想和境界，在他们的学说中对于至高境界都有着详细的描述，但是对于修行的过程，却都是含糊其词，或者一言两语带过，给人留下来的，感觉总是一座高不可攀的入云山峰。包括古印度瑜伽也一样，同样必须修行者穷其一生，苦苦参悟。终极一生，或者都可能不能修得正果。

晦涩难懂的语言，对修行之道的含糊其辞，总是用参悟、顿悟来让追寻者自行苦修。

人生于世，各类杂务占据了许多的精力和时间，渐渐地能够静心参悟的人越来越少了。反观这一部《光耀生命》，虽然不能说是超越之作，但是言语朴实，是艾杨格根据自己一生的真实经历和感悟而写出来的，对于追求之道，给寻找者们提供了入门和攀爬的阶梯，一招一式能够做到的体式，将他对于瑜伽，和生命的感悟都结合到了里面，使修行者在修练这些体式的时候，能够逐步地领悟到瑜伽的奥义，久而久之，自然地对于人生便有了自己的看法。

读《光耀征程》心得体会 篇7

——读《光耀征程》心得体会

习主席在军委后勤工作会议重要讲话中指出，我军后勤要坚持政治建军、改革强军、依法治军，聚焦保障打赢，加快转型重塑的优良传统。通过学习《光耀征程》，感到作为军队服务保障的后勤力量，幼儿园要认真贯彻落实习主席重要指示精神，必须大力发扬我军后勤工作优良传统，努力建设全面过硬的教职工队伍。

一、强化看齐追随的政治意识。思想是行动的先导，是一切“看齐”的基础。幼儿园与外界接触具有直接、经常、广泛的特点，如果思想不过硬，即使能力再强、素质再高，也难堪大任。一是理论武装要非常自觉。政治上的坚定来自于理论上的清醒。强化看齐意识，必须着力克服狭隘的认识和单纯业务观点，自觉把学习党的创新理论武装作为首要任务。自觉深入抓好习主席系列重要讲话精神的贯彻，进一步加深对党的创新理论最新成果的认识和理解，自觉强化政治认同、思想认同、情感认同、价值认同，通过理论素养的提高，不断固本强基，补好精神之“钙”，练就思想上的金钟罩，切实将政治建军的号召落到幼儿园工作的实处。二是服从命令要非常坚决。作为军队所属幼儿园，执行命令上要闻令而动、雷厉风行、果断彻底。始终坚持立足政治抓建设，把讲政治贯彻到各项具体工作中去，自觉听招呼、守规矩，确保党的路线方针政策得到坚决贯彻，确保上级各项命令指示得到有效落实，确保各级首长决心意图得到圆满实现。三是对党忠诚要非常纯粹。对党忠诚没有双重标准，没有工作属性之分，也不能只是口头表态或者书面汇报，而是落地见效的实际行动。面临军队改革发展，面对大是大非，要教育全园教职员工必须旗帜鲜明、站稳脚跟，知行合一、言行合一，不但要将“表态”转化为“表率”，把说的响亮转化为干得漂亮，把说的让人信服变成干得让人佩服，还要时刻保持头脑清醒，坚决不做政治上的“自由人”，政治立场上的“摇摆者”，任何时候任何情况都坚定不移地听党话、跟党走。

二、强化聚焦任务的职责意识。打铁还需自身硬。新形势下，军队加快推进改革转型和后勤建设，对幼儿教师履职本领提出了新的更高要求。一是要善于观察，增强看问题的眼力。幼儿教师工作最崇实、最唯实、最务实。必须要看得清、看得准、看得远。看得清，就是要自觉运用党的创新理论所蕴含的原理和方法来观察事物、分析问题，透过现象看本质，从而对症下药；看得准，就是要立足全局，切实找准不同时期、不同阶段后勤工作在幼儿园全面建设中的坐标，从而紧紧围绕中心工作任务统筹谋划，发挥资源的最大效用；看得远，就是着眼“后勤变前勤”要求，用发展的观点和前瞻的眼光研判形势、解析矛盾、寻求对策，从而确保决策、谋划、部署更具预见性、针对性和科学性。二是要善于思考，增强谋事情的脑力。学而不思则罔，只有思考才能解除疑惑，破除疑惑，不被蛊惑。目前，幼儿园后勤工作中急事难事较多，这就要求我们主动解放思想，着力破除认识窠臼，从不合时宜的思维定势上解放出来，着力强化服务军队、服务军队家庭后勤属性，聚焦目标任务，在幼儿园体系抓建上多想问题、多出实招，努力形成系统性建设发展的思路和精确化保障的体系。三是要善于实践，增强走园班的脚力。幼儿园建设的重心在一线、根本在孩子，幼儿园后勤工作的出发点和落脚点也是为了服务全体幼儿。为此，幼儿园领导要坚持重心下移，带头下班察实情摸底数，搞清幼儿生活学习的实际情况、现实需求和一线教师的保障能力，不断优化工作统筹、改进指导帮建方式，增强按纲抓建的精准度、连续性和常态化，把解决幼儿学习、生活、玩耍中遇到的小问题作为真看齐、能看齐的实际行动。

《比例的意义》教学设计 李光坤 篇8

花江镇板贵小学：李光坤

教学目标 ：

1、学生在具体情境中理解比例的意义掌握组成比例的关键条件。能运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并会组比例。

2、使学生经历观察、比较、判断、归纳等活动，深化对概念的理解。

3、感受数学知识的内在联系，学会综合运用所学知识，增强分析问题和解决问题的能力。体验获得成功的乐趣，建立学好数学的自信心。

教学重难点

教学重点：在具体情境中理解比例的意义。

教学难点：运用比例的意义判断两个比能否组成比例。并能正确组成比例。

教学工具：教学课件 教学过程：

一、课前谈话，激发兴趣

谁能描述一下不同场合国旗的长和宽？

a天安门广场的国旗，长5米，宽10/3米。

b学校的国旗长2.4米，宽1.6米。

c教室里面的国旗长60厘米，宽40厘米。

师：那我们现在看到的这些国旗的大小都一样吗?

师：尽管它们的大小不一样，它们的形状相同吗？现在你能从这些数据中找到比例吗？

二、探究新知，解决问题

（一）初步感知

1、课件出示缩放相片

师：这是老师把自己的这张相片缩放了，就出现了这些情况。（课件逐一出现第一、二张）

师：你想说什么？每张相片长与宽的比？

师：同学们，这一张呢？（第三张）你能确定吗？ 师追问：数学是讲道理的科学，你是根据什么判断的？ 师：真厉害！你们发现了这张相片的长与宽的比与原相片的长与宽的比值是相等的，所以没有变形；而前面两张长与宽的比与原相片长与宽的比不相等了，原因呢就是老师没有将长与宽按相同的倍数进行缩放，太随意了，就有了又高又瘦又矮又胖的难看的模样。真是自毁形象。像这样的两个比，它们的比值相等的,也就说这两个比相等，那么我们可以用什么符号把它们连接起来变成一个等式?(学生齐读)16：12＝4：3 师：我们写的这些等式数学上把它叫做比例。这就是今天我们要学习的内容（板书：比例）

师：谁能根据自己的理解说说什么叫做比例? 学生尝试归纳后齐读

师把课题补充完整（比例的意义）师：在读了比例的意义以后，在这句话里你认为那些字非常重要呢? 教师明确：两个比相等并在这句话的字的下面标上红线。

2、教学比例的另外一种写法

师：你们记得比的书写形式有几种吗？，那你认为这个比例还可以怎么表示呢？

学生在自己本子上写，一人板演。

3、师说一个比让学生组成比例

（二）深入理解

1、探究国旗中的比例

师：其实生活中还有很多按比例缩放的现象，比如国旗 师：你在生活中的哪些地方加到过国旗呢? 师：在很多的场合像我们的教室、还有大型的庆典活动上我们都可以看到庄严的国旗。那么你们知道这些国旗的尺寸大小吗? 那么下面呢我们看一下老师收集到的一些信息。

（1）课件出示不同场合下的国旗

提问：谁能描述一下不同场合国旗的长和宽？ a天安门广场的国旗，长5米，宽10/3米。b学校的国旗长2.4米，宽1.6米。c教室里面的国旗长60厘米，宽40厘米。师：那我们现在看到的这些国旗的大小都一样吗? 师：尽管它们的大小不一样，它们的形状相同吗？现在你能从这些数据中找到比例吗？

师：请同学们计算结果，看看有什么发现。展示 学生作业

师小结：说的非常好，这是个很重大的发现，这三面国旗它们的长与宽都有变化，但比值都是3/2。其实呀不止这两面红旗长与宽的比是3：2，所有国旗长与宽的比的比值都是3/2，这在国旗法中有明文规定的……

所以我们不管在什么地方见到国旗，它的形状都是一样的。就象刚才老师的相片一样，只有按原照片“比例”放大或缩小，相片中的人或物才不变变形。

（2）在三面国旗的长和宽的数据中，你还能找出哪些比可以组成比例? 请同学们在小组内讨论讨论!看哪个小组的同学找的多，开始吧!交流汇报： 哪位同学说一说你们小组找出来哪些比例?（宽：长＝宽：长

长：长＝宽：宽 宽：宽＝长：长）分类展示并说明：

师：同学们真厉害，发现了一面国旗的长和宽的比会等于另一面国旗的长和宽的比，还发现了两面国旗的长与长的比会等于这两面国旗宽与宽的比

（3）那是不是国旗任意数据组成的比都能构成等式呢？ 师板书一组比 师：是的，你们已经观察到，只有对应的量之间的比，比值才相等，才可以写成这样的等式。

（3）比和比例的区别? 同学们，以前学了比，现在又学比例，那你觉得比和比例一样吗?(4)汇报：说的太好了，比由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。比例由四个数组成，是一个等式。它是表示两个比相等的式子。

（三）练习：今天这节课同学们表现得特别好，我们一起去闯闯关（课后做一做）

（四）谈收获

这节课，大家都非常积极和认真，老师相信同学们的收获肯定很多，那谁想来和大家分享一下你的收获呢?

工厂规章制度(光耀豆制品厂) 篇9

为了工厂更好的发展，保证工厂和员工之间的利益。报着多劳多得、相互收益的原则。本工厂做出以下规定：

一、上班时间原则上按本厂业务量及本行业既有的运作模式设定，每月休息1天，不扣工资，但纳入满勤考核。

二、不迟到，不早退，不无故旷工，有事要书面向厂部请假，并得到批准，否则一律作旷工处理，旷工一天取消一个月的满勤奖，连续旷工3天作自动离厂处理，自动离厂者将扣除1个月的工资。中途离厂者需要提前一个半月交辞职报告，经厂部批准后方可离厂。

三、单月满勤，发放满勤奖50元，连续两个月以上（含两个月）满勤，从第二个月开始满勤奖均为80元/月。

四、员工在本厂区域内不得偷窃，不拿人家一针一线，同事之间不准吵架，违者罚款200元，情节严重者送司法机关处理。

五、员工进入车间后，必须服从厂领导和管理人员的统一安排管理及质量要求，不得随意为之，否则罚款200元。

六、正常上班和就餐时间，员工一律不得议论本厂事务，违者罚款200元，如确有情况须反映至厂部。

七、员工之间有相互监督的义务，对违反厂规损害本厂利益的员工须主动检举，本厂部予以保密，并奖励举报人200元，随当月工资发放。

八、技术人员若违规操作，给本厂造成损失的须赔偿，赔偿金充财务，在当月工资扣除（赔偿标准：按成品销售价值的1.5倍计算）。

九、讲究卫生人人有责，不准在车间随地吐痰，不准在车间吃饭、抽烟、吃零食；不准玩手机、发信息，警告无效后罚款50元。

十、爱护公物，损坏公物要照价赔偿，下班离开要关闭机器电源、电灯。

十一、员工一定要严格要求自己，对工厂负责，对市场客户负责，对质量负责，保持良好心态，团结一致，做一个文明的员工。

十二、工厂每月22号准时发放上个月的工资。以上规定希望各位员工遵守和配合，最终解释权归本厂，本厂也向所有员工承诺，付出一份汗水肯定会有一份收获。