人力资源管理专业实习日记

2024-05-31

人力资源管理专业实习日记（共9篇）

人力资源管理专业实习日记篇1

然后把我带到我的位置上，还帮我领了一些办公文具用品，然后带我认识了其他是一些同事，大家都很友善。之后带我参观了整个公司，告诉我在哪里吃饭，哪里打水，卫生间在哪里等等。

之后就开始了两天的入职培训，第一天主要是了解下公司的相关背景，规模，员工人数，规章制度，人事主管给我介绍了公司的背景，发展历史以及公司的主要产品。然后又介绍了公司的组织架构，公司共分为9个部门，包括生产、采购、销售、售后、质量、技术、设备、财务以及我所在的综合管理部。之后就是员工手册的学习，里面的内容包罗万象，包括考勤制度、薪资、各种休假休息、奖惩制度、职位调动、安全管理制度等等。人事主管先给我从头至尾讲解了一遍，然后让我自己再认真仔细的看看，因为这些制度跟我的工作有着密切的关系的，必须非常熟悉里面的条款和内容。

中午是在公司食堂吃的饭，简单的三菜一汤，跟学校食堂差不多，同事们都很热情，同一桌上的人都主动跟我说话。午休时间大家在一起聊聊天，我觉得很放松了，之前的忐忑和紧张消除了大半。

我边看边把一些不太明白的地方记下来，看完之后询问了人事主管，她都很耐心的为我解答了，问我是不是明白了，如果有什么不明白的尽管提出来。

第一天就在培训中度过了，觉得这个单位还是蛮好的。

NO.2 第二天我早早来到单位，打扫了办公室的卫生之后，同事们也都来了，人事王主管看到后夸奖了我，勤快的女孩总是讨人喜欢的。

按照昨天的计划，今天的计划是学习公司的人事相关制度和岗位说明书，人事上的制度也比较简单，主要是一个招聘流程，员工入职、离职流程和考勤制度，厂纪厂规。这些东西都很简单，我很快就看完了。

看了这些我觉得有些失落，这和我在学校学的完全不能相提并论，课本上的人力资源管理六大模块在这里完全没有体现出来。没有规范的薪酬制度，没有人力资源规划，很多内容都在员工关系这一块。这里所谓的绩效考核就只是针对出勤而言的，我觉得很失落，原以为这次实习可以让我将理论和实践很好地结合起来的，没想到实际情况完全和理论搭不上边。

我跟王主管说了我的想法，她笑了笑说，实际和理论是有很大差距的，当你真正他撒工作岗位就知道了，特别是在我们这样的小企业，很多东西都是很难实现的，老板不舍得在这方面花钱。我们需要学习专业的理论知识，但是也要明白在很多单位这些都还很遥远，还停留在人事的层面上，远没有到达人力资源管理的层面上。毕竟这个也是需要一个长期的过程的，我们只能尽量做好我们能做的，帮助企业改善人力资源状况。

听了这些话我感慨良多，社会和学校真的是有很多不同，从一个象牙塔里的学生转变成一个合格的职场人我们需要学习的真的是很多很多，我不能老想着把学校书本上那一套搬到现实中来，而要从现实中学习经验，尽快地适应这个社会才是我们实习的真正目的。

NO.3 今天领导给我安排的任务是看员工花名册。

我心想这也太小儿科了吧，不就是员工的名字么，能要花多少时间啊，我用U盘把王主管电脑上的员工花名册拷到了自己的电脑上，我打开文档，里面的内容还真是丰富，包括员工的姓名，所在的部门，岗位，个人档案编号，部门联系电话，个人移动电话，入厂日期，出生日期，退休日期，户口所在地地址，现居住地地址，养老保险个人代码，本单位社保起始日期，合同起始日期，试用期到期提醒，合同终止日期，一次续订终止日期，二次续订终止日期。

主管给我解释了一下每个标题的用处，比如员工档案编号，方便我们查找档案，不需要一个个的翻过去，退休日期也很重要，因为我们单位历史悠久，老员工比较多，所以有很多员工都即将退休，需要经常关注当月有哪些人需要退休，可以及时为他们办理退休手续，享受应有的待遇。最重要的就是合同这一块，我们必须在员工入职一个月内为员工签订劳动合同，否则就有支付双倍工资的风险，还有试用期也很重要，如果觉得不合适，必需在试用期满前十五天提出来，保证足够的时间处理，合同到期是否续签也要提前做出决定，及时续签，标注两次续签终止日期是因为第三次可能就要签订无固定期限合同了，这个也是要谨慎处理的。而且员工花名册要及时更新。

没想到一个小小的花名册里面居然还有这么多讲究，我之前真是小瞧它了，接下来的时间我认认真真把花名册里的每一个员工看了一遍，每个部门的部长，部门有哪些员工，努力多记一些员工的名字，发现有的员工地址是一样的，一问才知道原来是夫妻，而且还有好几对的。还有好多员工是从二十来岁岁就在这里工作的，现在都快退休了。

NO。4 今天一上班，王主管就说你昨天看过了员工花名册了，员工名字应该也记住了一些，今天你的主要工作就是把这些员工的档案重新整理一下，看看有没有内容缺少的，特别是一些老员工的身份证复印件，对照着照片和名字认一下人，晚点带你去车间和其他部门看看。

我把所有的档案都抱出来摆在会议室的桌上，按照员工编号打印了一份名单，一个个排查，把每一份档案打开，然后将里面的内容和档案袋上写的做对比，看看师傅有出入，有不同的地方及时补充并做好记录。然后再对照着身份证上的照片和名字加深印象，幸好昨天刚看了员工花名册，对名字还算有印象，这样下来七七八八也记住了一部分员工的名字和长相。

中午吃饭的时候我有意识的看看每一个人，在心里默默地回忆名字，主管看我吃饭不专心一直看来看去的很奇怪，问我在干嘛，我如实告诉了她，她很高兴，说我学习很主动，然后问了我几个员工的名字，我有的能答上来，有的就搞不清楚了，不过还是有点小得意的。

下午下班前一个小时我差不多都整理完了，主管说我带你到车间去转转吧，到了楼下的车间，机器的轰鸣声震得我二朵疼，这些工人整天在这样的环境工作真是很辛苦。王主管给我介绍了一些机器的名称，车床啊，钻床啊，龙门铣这些我都是第一次亲眼见到呢，还顺便告诉我每台机床的操作工的名字，但是我觉得车间有点乱，地上很多铁屑没有清理赶紧，很不安全。四个车间全部走完也差不多要到下班的时间了，今天看了一天的档案，眼睛有点累的，晚上不能再熬夜了，不然早上要爬不起来了。

NO.5 今天主管说要带我去现场招聘会招人，刚过完年是招聘的高峰期，今天也带我一起去体验一下。我有点小兴奋的，哈哈，终于我也有机会坐在桌子后面去招人啦！

主管带我来到位于新区的人才市场，主管告诉我这里是本市最大第一个人才市场，是人流量最多的，质量也相对比较好。刚过完年这里非常火爆，场场爆满，基本上不提前两周是预订不到的，我们今天的这个位置是年前就预订好的，年后根本预订不到了。人才市场门口都有好多带着自己公司招聘简章的HR在招聘，这么冷的天，做HR还真是辛苦呢！

我们先去签到处交钱，拿发票，400一场，工作人员给了一个袋子我们，里面有两张午餐券，一会中午这边有快餐供应的，凭券领取，还有笔，胶带，燕尾夹，还是很周到的。

偌大的招聘大厅摆满了招聘架子，每张上面都贴着公司的招聘海报，我看了一下我们的招聘海报，招聘的职位还真不少，有机械工程师，主办会计，仓管，电工，车工，钻床工等十个岗位，还有每个岗位的要求。

到九点的时候人开始多起来了，陆陆续续有一些人过来投简历应聘，主管很热情的接待了他们，一一回答他们的问题，一般问的比较多的就是待遇方面的，工资、休息休假、社保、公积金等等，还有问单位地址的，觉得离得太远的一般就不愿意来了，我们公司在乡下有点吃亏的。还有一些询问工作的相关内容，公司的产品，机床的型号，用什么系统。看着主管一个个对答如流，我觉得做招聘还真不容易，不光要清楚人事方面的知识，掌握说话的技巧，还要对各个部门和岗位都有所了解，难怪人家说HR是个杂家呢。

一上午很快过去了，我们也收了一些简历，其中有一些还是比较符合我们要求，准备回去后再通知面试时间，到十一点，人渐渐散去了，我拿着券去领了快餐，吃完午饭后我们就回去了。

NO。6 双休两天很快过去了，又迎来了星期一。

经过这一个礼拜，已经很熟悉了，没有了刚开始的拘谨。

主管拿了几份简历过来，告诉我这些是已经删选出来的要进行面试的简历，让我打电话约他们过来面谈。我拿起电话刚要拨号码，又放下了电话，我从来没打过这样的电话，我该怎么跟人家说才合适呢。我只好跑过去问领导，领导告诉我：首先先跟对方确认是不是XXX小姐/先生，然后自报家门，告诉对方我们是XXX公司，然后说明打电话的目的：周五在人才市场您应聘我单位XX职位的，觉得你比较符合我们的要求，想约您在XX时间到我公司面谈。

我表示理解，回到位置上开始打电话，第一个电话是应聘机械工程师的还比较顺利，我讲完之后没问什么，只说会准时到。第二个是应聘车工的，一下子好多问题，地址，乘车线路什么的我还能应付，更具体的我就说不清了，我急中生智说了句那些我们可以面谈的。后面还有一个电话一直打不通，我只好在简历上做了备注，还有的更干脆说已经找到工作了，不过来面试了。总的来说还是比较顺利的。

我拿着简历去主管那交差，汇报了打电话的情况，主管给了我一张表格，让我复印十份，明天那些人来面试就让他们先填这个表格，我接过来看了下，是《员工面试登记表》，上面包含一些应聘者的基本信息，还有工作经历，期望薪资，下面是用人部门，人事主管和总经理的面试意见。

接下来的时间我又认真复习了员工的入职流程和岗位说明书，为后面的工作做好准备。人事上的事看似琐碎简单，但是要做好还真不是一件容易的事呢。

NO.7 今天的最主要的安排就是面试，当然我只是作为辅助人员，做一些记录和后勤服务。

应聘人员到公司后先填表格，由人力资源部先面试，然后由用人部门面试，有的重要岗位是总经理直接面试的。

比如车间的工人在我们这边填好表格后，就直接送到车间主任那边去了，由他们面试看图识图的能力以及对机床，设备的熟悉程度。

今天的面试还算顺利，有两个应届毕业生没有来。据主管说这样的情况很多的，现在的学生都眼高手低，缺少责任心，不来连个招呼都不打的。人才市场那么多的单位招人，那么多的人找工作，可是还是企业招不到人，有很多人找不到工作，这是因为有很多人不能摆正心态，不肯吃苦，不肯干活，都只想坐在办公室吹空调。

这些话引起了我的思考，我们作为大学生，总以为是天之骄子，刚从学校出来找工作的时候，都是挑待遇高，福利好，看上去体面的工作，不能摆正自己的心态，放不下自己的面子。就我最近实习的经验来看，我们在学校学的很多理论知识真正到实际工作中会发现根本不是那么回事，很多东西都要重头来过，从实际工作中学校，从领导，同事那学习。所以我们找第一份工作的时候，不要太看重工资待遇，而要看这个平台是不是适合我，能不能让我提升，我在这个平台能学到什么东西，只有我们学到了足够多的知识，掌握了技能，我们才有资本去和企业谈报酬，要加薪首先要提升自我。

在现在的社会，已经不可能有一份工作做到退休的情况了，在不同的阶段我们有不同的目标，在资本不够多的情况下，我们要先放低我们的姿态，努力认真学习，做好学生到职场的转变。

NO.8 在这里实习每天都有不同的体验，每天都能学到不同的东西，每天都是不一样的。

今天王主管要教我使用考勤机，我们单位用的是IC卡考勤机，每个人有一张自己的考勤卡，每天上下班必须打卡，考勤机装在门卫处，要导数据或者制卡必需跟电脑连接，有一台笔记本是专门用来做考勤的，我们到门卫室连好电脑和考勤机，王主管详细给我介绍了各个模块的功能和使用方法，从人员录入，制卡到数据导出成Excel表格。

接下来回到办公室就是要处理这些数据了，我在旁边看着王主管熟练地操作着，很快就把迟到，早退，未打卡这些异常情况删选出来了，我觉得我的计算机课程都是白学了的，这些Excel的功能我完全不知道，还有函数，王主管说可以让行政主管专门教我一些Excel和函数的知识，她在这方面是高手。我很高兴，这些在学校都是学不到的呢。

我们单位是采用人工考勤和机器考勤两者结合的方式，所以光这一块的数据还不够，还要去各个部门收集他们的手工考勤数据，两者结合起来才是完整的，最后才做成考勤表，作为计算工资的依据，所以这个是非常重要的，不能出错，不然会直接影响员工的工资。

我按照主管交给我的方法流程，拿了前一个月的数据过来试着自己实际操作，遇到不懂的及时请教，发现里面的问题还真不少，遇到手工和考勤机不同的还要做确认，整个考勤做下来供作量还真不少，一天下来没做多少，我估计做完最起码得三天。

NO.9 今天继续做上月的考勤表，今天终于把异常情况统计表做出来了，但是好多人我都找不到数据，只好又向主管请教，其实看她那么忙，我都不太好意思去的打扰她，每次都收集了好几个问题再一起去问她，我们主管耐心真的很好，每次都放下手头的工作，对我很客气地耐心解答，回答完了还会问一句，明白了吗。如果不是很明白，她都会再解释一遍。

我觉得我很幸运能遇到这样的实习师傅，这边的企业虽然不是特别规范，特别是在人力资源管理的发展上还在一个起步的阶段，但是这边的员工从管理人员到一线工人都很友善，不会摆架子，我想要知道什么只需要开口，都会有人愿意告诉你，不向有的同学告诉我的，虽然企业很好，很正规，但是里面的人际关系特别复杂，说话做事都要小心翼翼，否则不知道就得罪了什么人了，还特别不愿意指导她，生怕教会徒弟饿死了师傅。所以说世事无绝对，上帝关上了一道门，必定会给你打开一扇窗。

核对完所有的异常情况之后，开始做正式的考勤统计表了，按照天数，一天一个格子，每周一个小计，最后总计一个月的出勤天数，迟到，早退，旷工天数。两个小时做下来，我已经觉得眼花了，谁说办公室轻松的，这根本就是个体力活么，苦差事嘛。主管过来看了一下我的进度，让我不要再继续往下做了，让我跟原来做好的比对一下看是不是准确吧，我请教了行政主管最高函数的方法，很快比对结果就出来了，完全一致，没有任何误差，还是有点小得意的，主管也夸我悟性好的，一学就会。

这些其实都是最基本的东西，没有什么技术含量，但是需要我们耐心、细致地去做。

NO.10 今天主管说要去社保中心办社保的事情，资料她之前都已经准备好了，让我跟着一起去看看，我看了一下主管准备的资料有表格，公章还有U盘，还有几本证。

主管说：“我们先出发吧，呆会再路上再跟你解释具体的流程和社保的一些知识，去晚了，人就多了，要排很长时间队。”

在路上王主管给我普及了社保的知识，我这才知道社保包含五个险种，分别是养老保险，医疗保险，工伤保险，生育保险，失业保险，每个险种的缴费比例都不一样：养老保险是大头，单位承担20%，个人承担8%，医疗保险单位承担8%，个人承担2%，再加5块钱的大病救助，生育保险和工伤保险都是由单位承担的，个人不需要缴纳，生育的比例是0.8%，工伤保险根据企业的行业分成不同的比例，从0.5%-1.5%，失业保险单位承担2%，个人承担1%，缴费的基数按规定是要根据上的平均工资来确定的，但是现在很多企业为了节约成本都是按照每年人社局公布的最低基数来缴纳的。

这些知识书本上都没有教给我们，但是却是跟员工利益息息相关的，也是员工非常关心的一个问题，经常会咨询的，所以说实践才能出真知。

到了社保中心，有的窗口已经有人在排队了，主管让我先在录用备案的窗口排队，她自己去退工审核的窗口盖章，后来我才知道要新增或者续保必须要先录用备案，所以这边的窗口每次都是最忙的，队伍排过去老长，要是遇到一个大户就跟郁闷了，之前看到的本子（《江苏省就业时也登记证》）就是录用备案时用的，还要做电子报盘，这个预先做好放在U盘里了。这边做完；，到社会保险的窗口就简单多了，直接把U盘递给窗口的工作人员，很快单子就打出来了，核对完后签字盖章。

等我们办完所有的事出来时人渐渐多起来了，还好我们来得早啊，这些都是长期累积的经验啊！

NO.11 今天比较空闲，没有比较紧急的事，大家在办公室里聊天，聊着聊着就说到了关于人力资源管理方面，员工流失的问题。

我们知道，每流失掉一名熟练工，都会增加企业的用人成本，从招聘费用到培训上岗，从磨合到熟悉，无不充斥着高额的机会成本。很多的员工都将企业作为跳板，往往是企业花费了很大的心血培养成熟练工后，就遭遇了该员工的跳槽。面对着用工环境日益恶化的现状，企业如何合理控制熟练工流失，保障公司的利益。

当时在办公室的很多人都发表了自己的看法：

有的说，通过人性化管理，留住员工的人，先要留住他们的心，这里面就涉及到现在很多员工除了每个月的工资以外，他们更看重的是发展机会，所以让员工有盼头，这个很重要。

有的说：要增加福利，除了工资之外的，比如要增加工龄工资、年休假、集体旅游，还有一些送外培训的机会，但是涉及到钱的时候就必需要有充分的利益说服老板了。如果有足够的数据说明这些措施产生的成本低于人员流失产生的成本，你老板也不会不同意了。

还有的说：这些是一方面，另外也得让用人部门的负责人有留人的意识，这点也很重要，平常多关心员工，注意其心理动态才行，很多时候员工的离职都是于他的直接上级有一定关系的，非人力资源部门的人力资源管理也很重要。

我也谈了一下我的看法：

1、严格控制招聘口径，员工的行为应尽可能和公司文化保持一致；

2、待遇不应低于其他公司（至少保持一致或部分福利优于其它公司）

3、可以适当采取部分人形化措施；在企业内部搞一些团队活动，有利于员工的。并不会花太多的资金。不仅可真对于员工本人，可以关于到员工的家人等等。比如新员工吧，入职后从生活上关心她，比如工作地点离家远不远啊，中午吃饭指定人带他去，找人一对一辅导在公司的工作！把工作方向先告诉他！这些都能解决新到员工会感到迷茫和无助用的!

NO.12 今天一上班就感觉气氛有点紧张，领导的表情也很严肃，后来才知道，原来是有个员工提出要离职而且这个员工曾经出过工伤，如果离职的话公司需要支付一大笔的补助金。

老板觉得有点想不通：“我又没想跟他解除合同，是他自己要离职，而且他所有的医药费，工伤期间的工资都是公司支付的，现在凭什么要公司再承担这个啊！之前也没有过这样的先例啊”

主管耐心的跟老板解释，《江苏省工伤保险条例》和《实施办法》上面有明确的规定的，有工伤等级鉴定的员工离职可以享受一次性工伤医疗补助和一次性伤残就业补助，把文件直接摆了出来。而且从2011年开始一次性工伤医疗补助已经不需要由单位支付了，改由工伤基金支付了，这对企业来说是个大好的政策，不然的话，还有多支付好几万的费用的。老板看到文件也没话说了，让人事部按规定计算一下该付多少费用，尽快把手续办了。

后来主管跟我说，人力资源上面涉及到的法律法规，条例很多，比如劳动合同法，工伤保险条例，社保法，生育保险条例，病假规定等等很多很多，虽然没人要求我们要去把每一个条款都背下来，但是必须要很熟悉，举个简单的例子员工要结婚了，要请婚嫁了，你要知道他能享受多少假期，有什么样的依据，早婚和晚婚的婚嫁是不同的，还有产假，生育津贴是怎么计算的，什么样的人有资格享受，这些都是要非常熟悉的。这里面的学问大了，往往一个不慎就会给今后留下隐患，企业就会面临劳资纠纷的风险。所以这些东西要经常看，还有就是参加一些培训，学习一些技巧。

今天是我在这里实习的最后一天了，跟这些可爱的人相处了这么多天，还真有点舍不得，临走的时候王主管送了我一本人事常用法规汇编，说：“专业的书你应该很多了，也比我们非科班出身的人专业，这本书很实用，在你以后的工作中肯定用得着的。”

人力资源管理专业实习日记篇2

一、经管类专业学生实习问题研究现状

(1) 研究现状

就如何有效开展大学生实习教学环节问题, 领域内尤其是国内专家和学者有过诸多研究和探索。这些研究大致可分为3类:

首先, 研究最多、最广泛的是校外实习模式, 他们都积极肯定了校外实习的作用和意义, 并就当前校外实习遇到的困境进行了研究和探索, 也找到了一些有效的途径, 例如师范类的“院校结合”模式, 即大学与中小学挂钩, 大学生可直接得到实习机会。 (常见到的某某附属中学、小学就是如此) 另外一种就是职业院校的“校企合作”模式, 即学校引进企业资金进行资源建设和配置, 企业提供岗位给学生进行实习。

其次, 很多专家学者针对校内实习职能弱化的现状, 探讨校内实习有效模式及其效果, 并积极倡导校内实习职能的加强, 如广东商学院的ERP实验教学模式的探索等。但研究成果并不多见, 也并未形成一套真正行之有效的模式。

最后, 目前国内研究中也有提到校内实习和校外实习相结合的实习模式, 如全国政协委员周晋峰在《校企合作新模式:校内实训校外实习有机结合》 (2008年) 一文中提到“把实训基地建到企业来, 把金牌课程带回学校去”的实习方式, 但目前国内对这方面的研究和探讨才刚刚起步, 因此成果不多。

(2) 研究趋势

结合以上资料, 目前对于实习这一热点难点问题的研究, 都分别集中在对校外实习和校内实习的两个不同角度, 但并没有将两者结合在一起探讨。校外实习的途径覆盖面太小, 尤其不适用我们经济管理类专业的学生, 远远不足以解决大学生实习的困境问题;而对校内实习的研究仅仅集中在理论层面, 至于究竟如何强化校内实习的职能, 没有提出成熟的解决途径。今后, 针对该问题的研究将把重心转移到如何发挥校内实习的作用, 强化校内职能, 并进一步集中在校内实习和校外实习相结合的模式研究上。因此, 现阶段就如何探索出一套校内实习的有效方案具有重大的研究意义。

二、高校经管类专业学生实习有效模式的探索

(1) 新型实习模式的假设分析

当前大学生实习存在的问题:学生找不到有效的专业实习途径, 达不到应有的实习效果, 而同时高校现有资源得不到有效整合和利用。

由此而产生的矛盾:企业为了得到更优质的人力资源, 在挑选人才时对大学生的实践能力和相关专业的工作经验提出了更高要求, 同时学校和企业却未能提供相应的实习和积累工作经验的条件, 学生在毕业时面临着巨大的就业竞争压力和困难处境。

由此我们提出假设——建立一个全新的实习模式来整合教学资源, 代替传统模式, 发挥实习教学环节的真正作用。

新模式到底是怎么样的?它的优势又在哪里呢?下面, 我们将通过传统实习模式 (图1-1) 和新型实习模式 (图1-2) 的比较来做阐述:

(1) 传统实习模式

图1-1说明:*学生经过现实企业中的校外实习, 实习后分析可得到“实习效果A”;*学生之后真正进入现实企业就业, 得到“工作绩效A”。

(2) 新型实习模式

提出假设, 在加入“校内实习平台”后, 将产生如下框架图:

图1-2说明:通过来源于现实企业的数据支持和反馈, 形成一个仿真模拟企业真实运营环境的“校内实习平台”, 这时:

*学生经过a—b由“校内实习平台”完成模拟实习, 实习后经过g分析可得到“实习效果B”;

*学生经过c—d—g完成成图1-1中传统校外实习过程可得到“实习效果A”;

“实习效果A”和“实习效果B”加总, 得到此模式最终实习效果, 我们称为“实习效果C”;

*学生之后真正进入现实企业, 经过e—h可得到“工作绩效B”。

(3) 假设可行性的验证——新旧实习模式的比较分析

在图1-1, 即传统实习模式下, 如上文所分析的一样, 由于经费和企业积极性等因素, 学生得不到应有就业实际操作能力的培养, 实习趋于形式化, 这时候形成的“实习效果A”达不到预期效果。

当学生真正进入企业就业时, 接触到东西与实习时差别巨大, 学生在没有接受有效实习的情况下, 直接面临就业, 重新学习后, 达到“工作绩效A”。很明显, “实习效果A”根本无法提高“工作绩效A”。此模式下, 学生的理论知识的巩固、应用得不到实现, 实习未能为就业服务。

在保留校外实习方式的前提下, 加入“校内实习平台”后, 如图1-2, 现实企业为“校内实习平台”的提供有效的信息和数据, 同时, “校内实习平台”在运作中也为现实企业提供反馈, 保证实习平台的动态实效性。

因此, 由于环境的高度实效性和仿真性, “实习效果B”有效性得到很大程度上的加强, 在此程度上再加总“实习效果A”得到“实习效果C”。很明显, “实习效果C”将大大接近或达到实习的预期效果。

这样当学生在培养了实践动手能力和实习工作经验后, 在真正就业所达到的“工作绩效B”将远远超过“工作绩效A”。在此模式下, 实习真正为学生的理论知识的巩固、应用和今后的就业做出了应有的贡献。

(4) 结论

基于以上思路, 我们试图通过本文设计的这一套全新的实习模式 (构造校内实习平台) 是可行的。它将能够有效破解当前传统模式下的实习困境, 从而增强学生实践能力, 提高学校教学质量, 为企业输送高素质人才。所以, 如何构造这个实习平台成为新型实习模式的重中之重, 因此下面将对该平台做全面的介绍。

(2) “HRM校内实习平台”介绍

图1-3工作原理分析:

“HRM校内实习平台”, 是在实践调研分析的基础上, 借助电子信息处理技术, 真实模拟公司内部人力资源管理的经营环境:

*劳动力市场:对实际调研的数据结果, 运用科学方法, 借助一定的公式、模型将人才属性转化成各可量化指标, 构建人力资源数据库, 来模拟劳动力市场。 (人才价值公式在图中用P=[a, b, c, d, e, f, g]表示)

*管理委员会:由校内实习指导老师及行业资深人士组成管理委员会, 履行评价职能, 发布人才数据库数据, 同时负责各期HR市场行情和本期任务的发布和规则说明。

*公司:由参加实习的学生组建虚拟公司, 各个学生分别担任公司的HR管理角色, 从人才数据库中招聘人才, 并履行HRM在公司运营中方方面面的职能。具体包括:对公司的人力资源各方面进行分析决策, 根据市场信息, 完成人力资源计划、培训计划、招聘计划、绩效考核、薪酬管理、员工关怀、激励方案等管理决策, 使公司绩效达到最佳。

*运营环节:各学习小组将模拟互相竞争的“公司”, 在“公司”经营过程与人力资源管理过程的模拟环境中展开对抗。

每一轮各模拟“公司”都需要在管理委员会所发布信息和任务的指导下, 根据“公司”发展的不同阶段调整“公司”的人员结构;进行人力资源盘点、能力素质模型分析;进行员工工作能力与团队工作能力分析;进行人力资源预算、人力资源成本分析;进行团队管理与有效授权等具有挑战性的活动。在这个过程中管理委员会会定期举办管理竞赛或设置管理困境, 作为实习内容的补充, 胜出者将增加其所在企业的价值。

*结果衡量:各虚拟“公司”的属性也将通过一定科学方法转化为可量化指标, 模拟经营胜败的关键就在于通过这些活动是否能打造出本“公司”的人力资源竞争优势, 为本“公司”获取生存、发展的关键资源, 最终实现“公司”价值的最大化。 (“公司”价值公式在图中用F=[A, B, C, D, E, F]表示)

(4) 相关配套建设

为了保障该HRM校内实习平台的顺利运行, 达到预期效果, 还必须设置相应的配套制度:

(1) 课程学分设置:通过合理设置课程理论和实践教学的学分结构, 起到对学生参与以实训课为基础的综合实验、高仿真校内实习及创新实践实习过程的积极导向作用。

(2) 研究队伍:组建人力资源管理专业老师和有兴趣有能力的学生, 以本校本专业为试点, 也借助专业协会和企业的帮助, 完成“校内实习平台”研究和开发工作。

(3) 实习教学团队:组建专业指导老师和社会企业方代表为主体的师资队伍, 共同指导校内实习平台的运行。

(4) 管理队伍:通过配备专职管理人员和学生自主管理相结合的模式, 在“平台”运行过程中进行监督管理。

(5) 制度建设:制定一套有效监督和运营“平台”的教学制度, 保证其规范性, 科学性, 平台运作有章可循, 具体包括:《HRM校内实习平台教学大纲》、《学生实验守则》等。

(5) 效果预测以及推广价值

(1) 效果预测

该平台通过对武汉市人力资源市场的企业信息、招聘标准、实习制度等数据的调研, 生成模拟劳动力市场, 实现“职能复制”, 使得在校人力资源管理专业学生能够在校内就进行仿真度很高的实务实习。通过模拟实习, 预期将达到如下效果:

第一, 学生在校期间可以通过“HRM校内实习平台”, 进行仿真专业实习, 达到一个实习效果水平, 从而弥补校外实习中学生实践能力不强、没有工作经验等缺陷。

第二, 学生通过模拟实习, 产生的工作绩效与现实中实习产生的绩效匹配度高, 为就业做好了充分的准备, 也更进一步符合企业优秀人才的标准。

第三, 学校教学资源尤其是实验室等得到有效利用, 既不需额外投入过多经费, 又弥补校内实习中学校资源闲置浪费、实习内容陈旧呆板等缺陷。

第四, 校方和企业方不需要额外投资建立“实验基地”, 成本大为降低。相反, 企业通过图1-3中的“模拟劳动力”市场得到数据反馈, 而这些数据将能够给企业人力资源部门作参考, 有助于企业的改进。

(2) 推广价值

第一, 从学生角度来说, 该平台的核心部分为“实习功能复制”。以“HRM校内实习平台”原理为理论基础, 加上其他专业各自的特性, 便可以出设计其他经管专业的校内实习平台, 如“电子商务校内实习平台”, “市场营销校内实习平台”等, 并在此类基础上逐步组合成整体的“经管类专业校内实习平台”。

第二, 从学校角度来说, 该平台其实可以作为一种专业实训课和实验教学课的另一种形式, 加以制度的完善和师资力量的配合, 该平台能促进高校教学制度的改革和创新, 教学效率能够大为提高。

第三, 企业的角度来说, 该平台的模拟劳动力市场, 可以作为企业未来人力储备资源的参考, 企业可以利用反馈的数据作为决策参考, 这样, 企业的用人制度将会更加贴近高校人力资源状况, 人力资源的效用将大为提高。

参考文献

[1]广东商学院ERP实验教学简介

[2]金蝶人力资源电子对抗系统

[3]经营之道--企业电子对抗系统

[4]麦海娟, 宋新欣.高校“手工+ERP软件财务会计校内实习”实践与思考.中国管理信息化2008 (1) 11-1

[5]陈华容湖南工学院电气与信息工程系.顶岗与校内实习相结合改革传统实习模式.实验室研究与探索·实习与实训·.2008 (3) 第27卷第3期

人力资源管理专业实习日记篇3

关键词：人力资源管理顶岗实习指导教师重要性

顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节。其中指导教师在顶岗实习中应当发挥极其重要的作用。很多院校不断重视人力资源管理专业顶岗实习，使该专业毕业生质量明显提高。但是也有一些院校在该专业顶岗实习时不能很好地发挥指导教师的重要作用，没有让学生把所学专业知识、专业技能，直接运用到实际工作中，达不到获得真实职业体验，锻炼提高工作能力，符合从业基本要求，最终实现顺利就业的目的。

1 人力资源管理专业顶岗实习中发挥指导教师作用的重要性

1.1 就学校而言，实习指导教师是顶岗实习任务能否全面完成的重要保障。人力资源管理专业顶岗实习涉及的企业数量多且学生相对分散，加上专业的特殊性，很多岗位涉及公司经营商业机密，企业不太愿意接受学生实习，实习组织安排难度较大。顶岗实习前必须有人制定科学的顶岗实习计划和联系很多企业，实习过程中要求有人掌握实习的目的、内容和要求，实习结束后需要有人评定实习成绩等。显然没有实习指导教师是很难全面达到实习目的的。

1.2 就学生而言，实习指导教师是顶岗实习能否顺利完成的重要条件。①实习指导教师能够耐心纠正学生对实习的一些误解。人力资源管理专业学生顶岗实习时往往会产生一些误解：第一、认为实习就是简单打工，学不到东西；第二、认为自己将来是坐办公室的，不必要到流水线上去；第三、认为自己是学生不需要严格按员工要求办事等等。②实习指导教师能够积极与学生沟通，减少学生的孤独感。实习过程中，许多学生不能较快地适应环境，不能较好地融入到实习企业中去，不能与员工打成一片，心理比较孤独。③实习指导教师能够认真解答学生实习中遇到的专业问题。实习过程中，许多学生往往会碰到人力资源管理理论和操作方面的一些问题，需要指导教师有针对性地解答。只有实习指导教师及时认真地进行专业指导，学生才能顺利地圆满地完成顶岗实习的各项任务。同时实习指导教师还能够高度重视学生实习的安全问题。

1.3 就企业而言，实习指导教师是顶岗实习能否达到双赢的重要纽带。企业管理员工比较熟悉，而管理学生往往比较生疏，因为企业负责实习的人员不一定完全了解实习的任务，也不一定很了解学生的情况，而学校管理学生比较熟悉，对企业情况不一定十分了解，因此，如果没有实习指导教师，学生很可能既学不到专业知识和技能，也不能很好地完成企业安排的任务。实习过程中安排了得力负责的指导教师，企业负责实习的人员就可以与指导教师密切交流，充分配合，使学生能够更有效地实习，也能使学生在企业中发挥良好的作用，形成双赢的局面。

2 人力资源管理专业顶岗实习中发挥指导教师作用的现状

2.1 无指导教师的“放任式”实习。目前相当一些院校在安排人力资源管理专业顶岗实习时采取的是“放任式”实习方式：学生自己找实习单位，学校不统一安排，也不派人指导，学生实习结束交一份实习总结报告。这种做法存在两个问题：第一，教育部门明确指出：实习期的学生仍是院校的学生，学生实习发生事故，院校负有不可推卸的责任；第二，实习期的学生是否真正在实习，实习的效果如何，院校是很难全面了解的，掌握不了学生学业是否最终完成的情况。

2.2 有指导教师的“点到式”实习。一些院校在安排人力资源管理专业顶岗实习时采取的是“点到式”实习方式：学院安排实习单位和学生自己找实习单位相结合，每个学生指定实习指导教师，或者分区域安排指导教师。这些指导教师同时兼任校内课程，空余时间去实习单位走走看看，“蜻蜓点水”，去的次数很少，停留的时间很短，每次一般不会超过半天。或者通过打电话、网络等方式来指导实习。这些做法还是不能完全达到指导学生实习的目的。

2.3 有指导教师的“规范式”实习。也有一些院校在安排人力资源管理专业顶岗实习时采取的是“规范式”实习方式：派送专职的顶岗实习指导教师下到企业中，根据情况进行有针对性的指导，同时负责对学生工作之余的生活和学习的管理。院校在顶岗实习方面有一系列包括实习指导教师在内的科学而规范的规章制度，有力地保障了实习工作的顺利进行。

3 人力资源管理专业顶岗实习中发挥指导教师作用的措施

3.1 人员上保障。学院在安排人力资源管理专业顶岗实习前必须制定科学合理的实习计划，认真确定相应的指导教师。学院在引进教师时就应当考虑到实习指导教师的需求量，保障有足够的指导教师。

3.2 经费上保障。学院应当在考核的基础上给予指导教师适当的补贴，同时尽量与实习企业商量，争取企业也能给予一定的补助。以此来激励和调动指导教师的积极性。“又要马儿跑，又要马儿不吃草”是不对的，长期如此实习指导教师也会应付了事。

3.3 制度上保障。有了足够的指导教师并不完全等同于能够充分发挥作用。学院应当制定指导教师轮替和工作职责等一系列的制度和措施，以此规范和督促指导教师认真完成好指导学生实习的工作任务。

参考文献：

[1]全细珍，伍耿清.高职高专人力资源管理专业学生职业能力培养初探[J].职业教育研究，2012（3）.

[2]于吉花.基于校企双主体人才培养的实践教学模式——以高职人力资源管理专业为例[J].柳州职业技术学院学报，2013（4）.

人力资源管理专业实习日记篇4

科技承载梦想，创新铸就辉煌。在这样创新的信念的支持下，该公司主要以清洁节能科技创新产品为主，自主研究了多项实用的科技成果。

在讲解员的带领下，我们接触到了生物质颗粒智能燃烧机，其突出的功能就是环保无污染，做到了零电费，零采暖。无烟无尘，我想正是科技创新才能更加的推动着我们的世界更加坚实的向前进步。

在接下来的时间里，我们接触到了太阳能智能热水机采暖系统，太阳能板的不同种类，风力发电的大型机器，小型的家用型风机，而在进入公司内部后，我们则更多的见识到了科技的力量，在讲解员的带领下，我们见到了太阳能板生长线，LED灯系列产品，风力发电系列，生物质颗粒智能系列，新能源智能控制系列，多种清洁能源互补应用，面对如此多的科技项目，配上解说员详细的讲解，我想我们每一个实习的同学都能感受到那属于科技的力量。

看过了高大上的科技产品之后，我们又来到了营口市外环物流园，在这里我们看到了最基层的物流运输，管理过程，场地很简陋，厂房里堆满了货物，在和工人的交流中我们可以感受到，原来现实中的世界没有书本那么美好，我们也更加清楚我们的使命，我们未来学习的方向在哪里，我想这也是今天实习中很大的收获，让我们从很多的幻想中醒来。

今天的实习是我国物流现实反映的一个小片段，希望在今天实习以后，我们能更加努力的学习，通过我们的力量一点点的改变。

物流实习日记2 今天是我们系最后一天的实习，经过前三天的实习，我们学习到了很多关于物流专业的知识，而今天我们来到了营口老港区，营口老港区有着悠久而历史，今天来到这里，感受到历史的氛围。

讲解员为我们讲解了营口港的历史，向我们讲述营口港是中国第一个港口，也是当年日本败亡逃走的地点，而作为经济发展的港口，这里为营口的经济发展做出了重要贡献，即使是现在鲅鱼圈港口发展迅速，但是营口老港依然发挥着至关重要的作用。

财务管理专业寒假实习日记篇5

刚刚消散了期末考试为期一个月的紧张氛围，在很多同学还为最后的期末考试奋斗的时候，我们已然早早的回了家，开始了为期一个月的实习生涯。

实习对我来说是个很陌生的字眼，但是我一直认为实习比上课更加重要，且更具有挑战性。它是一次对真实学习效果的测试，也是对能力的一次拔高，更是一次很好的学习机会。

今天是我实习的第一天，一大早，我带着喜悦而又激动的心情来到了河南矿业建设集团有限责任公司第六工程公司，开始了我的实习生涯。实习的第一天，对于我来说是充满很期待。在家的时候我就对于各种各样的情形不知道在脑子了模拟了多少遍，我有把专业书翻翻看看，在学校里也进行过一些简单的会计帐务处理，但今天看来与现实多少还真是有些差距的。

上午八点我来到了河南矿业建设集团有限责任公司第六工程公司，隶属于河南省煤炭系统统筹管理，我在的这个公司是河南矿业建设集团有限责任公司底下的一个分公司，虽说不是总公司但是由于其是国企单位，因而基本设施和机构设置都很健全、相当正规。这是一个建筑单位，负责工程建设项目。

因为今天是第一天来实习，我并没有接触到实质性工作，只是对单位做了一些了解，部门人员简单的认识，对本部门的职能工作流程做了大致的了解。

这里的叔叔阿姨也很热情，带着我在单位转了转，对我的学习情况也做了一定的了解，对我的实习做了一些指导，我恍然间感觉到自己学到的知识太少，一定要好好利用这个实习机会多向他们请教弥补我的不足。

2011年1月4日星期二

今天算是正式上班实习的第一天，有了昨天对于公司的大致了解，第我一大早就来到了公司，迫不及待的想要开始新的生活。

但是由于我是个实习的学生，所以今天的我还是没有接触到实际相关的会计工作，只是了解了一下财务部门的工作，对公司财务部门有了个大概了解。叔叔阿姨说这样更有利与以后的工作，才能更好的进入到角色中去。

2011年1月7日星期五

一连几天，我都没有接到什么工作。公司现在正处于年底结算，所有财会人员忙得焦头烂额，根本顾不上我。而我一个初来乍到的学生，虽然在校学习了相关的知识，但是真正应用于实践中却发现有好多不同之处，让我无从下手。几天过去了，我越来越觉的自己是个多余的闲人，哎什么忙也帮不上大家，我干着急没办法。

不过，终于，今天马叔叔给我分配了一个任务，让我开心不已。叔叔让我今天跟在他后面看看在这个公司一套帐的处理程序。

到出纳那里拿钱要由公司里拿钱部门经理签名，再到财务部里打好凭证，拿到出纳里才能拿到钱，也就是先做帐后付钱。因为公司每天的现金流

量较大，所以对现金的管理特别严。财务部会每个月都结帐一次，是用电脑去做的。至于核对银行对帐单就是先由出纳核对完交给财务主管做最后核对。每年都会做一次清盘，由各个部门先做一次清查，后由财务部派人与各部门经理一起核对，清盘时间为年中。金昊公司对原始凭证的审核是主要核对上报的金额与原始凭证（发票）上的金额是否一致，本来是要先核对发票的真假性，不过现在的假发票不太能分辨，所以只能核对金额。凭证与帐簿的保管是一致的，都是放到专门的箱子里面去按照日期来分开来放好以便跟后的查阅。

开始上班的第一两天并没有新的业务，叔叔阿姨们都在忙着盘点一年的账。从5号开始，终于渐渐的有新的账务录入。但是我发现一个比较奇怪的现象，这三天来都是付款的项目，叔叔所用的凭证都是付款凭证，并没有收款和转账凭证的出现，不知道是什么原因。带着这个问题，一天的时光又渐渐的过去了。

2011年1月8日星期六

休息。

2011年1月9日星期日

休息。

2011年1月10日星期一

又是一个新的星期，不知不觉间，我已经在这个单位渡过了一个星期的时光。

今天的业务量还是很少，我问马叔叔，叔叔说我们建筑单位比较特殊，一般到每月中下旬业务量才会渐渐多起来，每当月末的时候，业务量会激增，这也算是这个单位会计部门的一个特点。月末年末时，加班到凌晨简直是家常便饭。哎，看来做什么都不容易啊。

现在大部分的企业都普及了会计电算化,它使用起来十分方便,简化了工作量.每个企业所用的财务软件都可能不同。不过还好我在学校所接触到的财务软件和这个建筑公司使用的是财务软件是相同的，都是用友软件。不过即便如此，叔叔还是让我今天再次熟悉一下软件，并编制凭证并将其打印出来.在编制凭证中,先选择是银行付款凭证,银行收款凭证,现金付款凭证,现金收款凭证,转账凭证中的哪一类,填写好摘要后,根据发生的业务输入相应的科目代码,电脑会自动显示该科目及之前已设置好的明细科目,填入金额,最后填写附件张数.我填写了记账凭证，也就是根据商品销售等业务的原始凭证填写记账凭证。填写内容主要包括日期，编号，摘要，总账和明细科目，借贷方金额，以及附单据的数目。在学中级财务会计这本书时，我们已经在老师的带领下练习了填制收付转凭证，所以对我来说，这并不算一件很困难的事情，而且叔叔交给我的只是少量工作，只是让我先练一下手，所以工作还算顺利。填好后我又复核可一遍，没什么问题就可以上交了。

完成后打印.将打印后的凭证和原始凭证即附件别在一起.出纳根据凭证填写现金日记账和银行日记账。

这是之前所没有遇到过的，之前我们练习的时候因为没有原始凭证，所以没有进行账务的整理工作，今天在叔叔的指导下，我才明白在实际的会计工作中，是要将凭证和原始凭证别在一起，以便查看。

2011年1月12日星期三

这几天的主要任务就是学习会计电算化。因为我在学校里的学习期间，我的专业知识学得还可以，最起码的基本知识还都记得，因此这些编制、登记凭证并不是很难应付。因为有些基础，所以学习的也挺快。但是实际的操作还是需要他们的指导，经过大家的指导，我觉得进步很大，很多我原来不知道的方法都掌握了，试用起来更是得心应手。

2011年1月14日星期五

今天我终于迎来了第一笔收款业务，虽说不是什么大事，但我还是激动了一番。今天还是练习电算化，叔叔指导说我还要注意告诉我们会计工作有其自己的连通性、逻辑性和规范性：每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账，如：凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户；会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的；在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计的法律法规、制度为前提、为基础。

2011年1月15日星期六

休息。

2011年1月16日星期日

休息。

2011年1月17日星期一

转眼间我的实习时光已经过去了一半，回顾这十几天来，虽然也接触到了一些的会计工作，但是总体来说在叔叔阿姨忙前忙后的时候，我算是相当清闲的。会计工作本来就是这样，必须一点点上手，慢慢来，切不可操之过急。

我是财务管理方面的学生，从入学那一天起我就一直在寻找会计和财管的区别，虽然也一点点分清了两者的不同之处，但是真正在实习的过程中，在初入这个领域的时候我们是接触不到财务管理的相关内容的。我一直把会计的内容当做财务管理的基础，之前是，现在也是，尤其在这样的一个国有中小企业中，也没有机会进行财务决策方面的分析，所以我想还是先从基础

做起，好好掌握会计方面的内容，在基础之上再更好的提高自己，争取能有更大的发展。

2011年1月19日星期三

今天学着填写地方税缴纳申报表.包括纳税人全称,纳税人识别号,经营地址,开户银行,账号,办税员签名以法人代表签名等等.天纬地产公司经营项目属于服务,税种包括营业税,城建税,教育费附加,地方教育附加,价格调节基金,个人所得税.其中,营业税税率为5%,个人所得税税率为5%,城建税,教育费附加,地方教育附加的税额分别为在5%营业税基础上乘以7%,3%,1%.价格调节基金为营业税的1‟.2011年1月22日星期六

休息。

2011年1月23日星期日

休息。

2011年1月24日星期一

这是实习的最后一周了，我更应该抓紧学习，今天部长那里个账本让我看看因为账簿的分类比较多，又有各种分类方法，什么总账、明细账、日记账，我一直没有认识清楚。部长今天让我接触了账簿，我是庆幸有个学习的机会有害怕暴漏自己的弱点。

部长找了记账的姐姐教我这方面的东西，我就坐在一旁耐心的看姐姐记账。姐姐现在登记的是明细账，她给我大概讲了一下这几种帐的内容，她说日记账包括现金和银行日记账，要逐日逐笔登记，发生额和余额要与总账一致，明细账是登记除了日记账外的其他会计科目的账本，要逐笔登记，发生额和余额要与总账一致，总账一般只按一级科目登记一个月的总发生额和余额。登帐时，要先根据记账凭证，登记明细账，然后期末填写科目汇总表，并登记总账。

晚上改下班的时候马叔叔突然对我说，估计就在这两天了，因为年底单位要放假，所以业务量应该会激增，做好加班的准备。

我忙碌的时期在实习快要结束的时候即将到来„„

2011年1月25日星期二

果然不出叔叔所料，今天一上班，顿时忙了起来。

一天下来，我恍若刚刚来到这个公司一样，26笔付款业务庞大的业务量比起前些天所有业务量的总和还要多。由于叔叔阿姨们正在忙着进行期末的盘点工作，因此我自告奋勇协助一个阿姨进行今天业务的处理工作。我一直在给自己加油，细致认真争取不出任何错误。阿姨还带着我去银行拨了几笔款项，在期间的空余时间，叔叔又让我看了看公司以前的帐目，因为之前我们做的都是与凭证有关的事情，所以今天拿出来的都是账簿。我知道，填制与审核会计凭证，可以如实、正确地记录经济业务，明确经济责任。但是凭证的数量太多，信息也比较分散而且缺乏系统性，所以会计账簿的设置可以使会计核算和会计监督全面、系统、连续地进行，还可以通过设置会计账簿，记载储存会计信息、分类汇总会计信息、检查校正会计信息以及编报输出会计信息。设置和等级账簿，是编制会计报表的基础，是连接会计凭证和会计报表的中间环节，在会计核算中具有重要意义。忙碌的工作已经渐渐拉开了帷幕，不知道前方的道路是不是更加的繁忙。

2011年1月26日星期三

今天的实习没有什么特别的事。而整个实习期也接近尾声了，叔叔说这是个分公司，没有什么复杂的业务，如果以后参加了工作会出现很多现在公司根本不会涉及的会计科目和业务，到时候就得靠自己更加努力的学习。

叔叔要求我今天在翻看会计账簿的过程中，如果我发现帐簿中出现书写错误，就会有红现在错误的数字或文字上划上一笔，在红线的上方填写正确的文字或数字，并且还发现在更正处都有盖章，这个我知道是为了明确责任，这是一种更正错误的方法，我在课本上也都有学过，可是已经记不清了，下班回家翻书才知道，更正错误的方法不只是有着一种，而是有三种，分别是上面说到的划线更正法、用于更正凭证上出现的错误的红字更正法、还有专门用于凭证上金额登记出现问题时所使用的补充登记法。这三种更正错误的方法根据各自的具体情况而定。看来我已经忘记了一部分课本上的知识，回去要好好复习一下了。

我想不管以后会不管从事哪方面的财务工作，这次实习对我来说都是受益匪浅的。在一个集体中，我们扮演的不管是什么角色，位置都同等重要，我们不会的可以学习，只要不满足就会有收获，有进步。

2011年1月28日星期五

今天按照学校规定来说是实习的最后一天了，但是我考虑到最重要的任务应该会在未来两三天内到来，因此我想更为有力的锻炼一下自己，就决定再在这里多实习两天。我将我的想法跟叔叔说了以后叔叔很是欢迎，但是同时也叮嘱我最后这几天可能是最辛苦的，我想我一定可以坚持下来的。

由于近年关除了财务部门，其他的基本要放假回家，因此今天中间的时间我抽空去相关部门进行实习证明，叔叔阿姨对我这几天认真勤奋的表现进行了夸奖，但是同时，他们还对我说，在校学习书本知识的时候，切记不可忘记进行实践的演练，因为仅仅纸上谈兵是远远不够的。

2011年1月29日星期六

休息

2011年1月30日星期日

休息

2011年1月31日星期一29、30的双休日使得今天的任务相当繁重，一天进行的36笔业务的处理。叔叔阿姨们依旧忙着进行着年底的清算，忙的不可开交。我将业务处理好后就在一旁帮叔叔阿姨们复印打印东西，我想用我自己的力量来帮助这些在这一个月里关心我的叔叔阿姨们。一直到晚上将近12点，我们终于忙完了。

我在这几周的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，是这生中最重要的经历。作为学习了差不多三年财务管理的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。如：会计人员填制记帐凭证要严格按照规定的格式和内容进行，除必须做到记录真实，内容完整，填制及时，书写清楚之外，还必须符合下列要求：“摘要”栏是对经济业务内容的简要说明,要求文字说明要简炼,概括,以满足登记帐簿的要求,应当根据经济业务的内容,按照会计制度的规定,确定应借应贷的科目。但这些似乎只是纸上谈兵。

行政管理专业大学生实习日记篇6

20xx年x月8号星期三

昨天填好的单据今天要送银行去办理付汇手续，同事王小姐今天带我去了工商银行和中国银行，她告诉我，我们公司现在都是在这两家银行办理付汇的，因为跟银行有合同，通过这两家银行就可以把人民币直接转换成欧元或美元付给在国外的客户了。真是好神奇，这些没接触过的工作对于我来说每天都是新鲜的，都能学到很多东西。

今天算是认了个路，知道去银行是坐几路车，然后清楚了办理的手续跟流程，我怕自己没有记住，特意准备了一个小本子，把这些都记下来，俗话说好记性不如烂笔头，写下来以后就算忘记了，只要翻开来看看，就知道怎么做了。

突然觉得自己要学的东西太多太多了。

在外在跑一点有点累了，晚安!

20xx年x月9号星期四

酒店管理专业实习效果研究综述篇7

一、实习的概述

1.实习的概念

关于“实习”的概念, 百度词条将其定义为:在实践中学习, 是正式工作之前的过渡时期。我国关于设置大学课程的实习, 其实是沿袭了前苏联的教育体制, 根据学生的不同年纪和专业课程要求, 设置相应的实习。沃尔沃 (中国) 投资有限公司人力资源副总裁定义“实习”为:实习是从零开始, 在实践的过程中不断反思、积累、修炼和提升。高振杰在其研究中指出:实习就是借助一定的手段, 在校学生在真实场景中运用专业知识进行实际操作, 从而使理论联系实践的一种学习方式。

由此可见, 实习是在校学生将理论融合到实践中的一个学习过程, 是理论学习与正式工作之间的过渡。

2.实习的作用及意义

从上述关于“实习概念”的研究中可以看出, 实习也属于学校教育的一部分。可以说实习的效果与学生的就业情况有很大程度的联系, 这就是学生实习的意义:既能检验理论教学与实践教学的成果, 又能成为学生未来就业的敲门砖。之前有学者提出:对学校而言, 实习可以转嫁教学资源、丰富教学方式、提高专业教育的质量;对于酒店而言, 实习可以补充酒店短缺的劳动力、提高培训的时效性、利于节约成本。综上所述, 进入酒店实习是对学生、学校、酒店三方有益的一种尝试。

二、研究酒店管理专业本科生实习中的主要问题

1.实习机制存在的问题

(1) 实习期过长

邓芳在其研究中提出:很多酒店管理专业的学校实行2+1或3+1的制度, 一般学生的实习期为6—10个月, 还有的为一年。所以对于刚步入工作中的大学生来说, 实习的前几个月很有新鲜感, 而当日复一日地要重复着同样的工作时, 很多实习生会失去工作热情, 不会有较好的实习效果。

(2) 实习期不能轮岗

对于学习了3年理论知识的本科生来说, 实习期只能在同一岗位工作是枯燥又不能有较多收获的。实习生到酒店实习的主要目的是学习专业技能和管理经验, 如果能更多地接触一些岗位, 就能使他们对酒店有更多的认识, 也为毕业之后的职业发展打下基础。而酒店以盈利为目的的性质决定了其不能为实习生提供轮岗制的机会, 这样加大了时间和人力成本。

(3) 实习考核机制不完善

实习生的实习效果鉴定需要一份完整的实习考核。学校远离实习酒店, 不能对实习生的日常工作做阶段性的考核, 所以学校难以对学生实习效果做出客观的评价。邓芳也提出:酒店认为自己只负责实习生的技能培养和人力使用, 实习考核该由学校负责。因此在实习过程中, 没有人对他们的表现进行评定和打分。这是制度中的不完善。

2.实习学生存在的问题

(1) 期望过高, 心态不好

实习生在不了解酒店, 所以对实习抱有一定的期待, 对薪酬要求和职位要求也比较高。海力力的文章指出, 很多学生初入社会, 梦想着一份能坐办公室的轻松工作。但事实并不如此, 酒店的晋升是凭借工作经验, 靠的是实打实的技能。所以酒店的工作一开始都是从基层做起, 薪酬低, 劳动强度较大, 这对很多实习生来说有较大的心理落差。而本科生的学历身份让很多实习生觉得这样简单的工作和低报酬不是自己的理想工作, 认为自己应该从事管理工作。

(2) 适应能力差

李莉在其《旅游院校酒店实习问题的探讨》中提出, 实习生会出现很多不适应:由南北跨度大引起的水土不服、饮食不习惯;由语言障碍造成的与客人之间、同事之间的沟通困难;管理方式的变化产生了实习生的不服从、无归宿感。这些由于外因造成的变化让一些适应能力差的实习生对实习产生排斥和抵触, 从而影响了实习效果。

3.酒店存在的问题

薪酬过低, 重视度不够

总结学者们的研究, 发现接纳实习生已成为很多酒店节省人力资源成本的一种重要方法。实习工资相对于普通员工工资要低很多, 而实习生工作效率与普通员工无异, 甚至更高。但是酒店是以能力水平为标尺, 学历认同反而其次, 这样让实习生有很大的挫败感。再加之由于实习生的身份, 酒店领导没有对实习生做进一步的培训的意愿。

由此可见, 笔者将实习中存在的主要问题总结为以下几点: (1) 酒店方面对实习生重视程度问题。领导层没有给予培养和关怀。 (2) 酒店给实习生的待遇问题。没有给实习生物质激励, 让实习生工作无动力, 反而认为是没有意义的廉价劳动实习。 (3) 实习生的心态问题。没有把自己放在一个学习者的位置去对待工作, 认为自己的能力超越职位设定。 (4) 实习生的期望值问题。工作中的现实问题和理想中的期望相去甚远, 心里的落差感让工作没有激情。 (5) 实习机制的问题。实习期的长短, 实习考核的标准, 实习不能顶岗都是需要完善和改进的问题。

三、研究影响实习效果的因素

1.各方的重视程度

学校对实习的重视体现在做好前期的实习宣传动员工作;完善实习机制;做好实习考核记录等几个方面。海力力提出, 实习前的教育有利于学生正确预见实习中的各种困难, 可以让学生对困难有所准备, 有利于顺利从学生过渡到员工。学校若能及时了解实习情况就能给予学生及时帮助。

酒店对实习的重视体现在一视同仁的态度;给予实习生培训和晋升的机会;给予他们帮助和关心等。酒店的重视可以让实习生感受到被需要的价值和归宿感, 会让实习生更加积极地投身工作中, 提高工作效率。

2.学生的自我定位和实习准备

在实习过程中学生由于期望过高产生心理落差, 从而失去工作积极性。这些源于学生没有给自己一个准确的自我定位和清晰的实习目标。杨艳丽从心理学的角度分析, 酒店为保证服务质量系列繁复而精细的操作规程和规章制度。此外, 金字塔型的组织结构以及半军事化管理让刚踏入社会的大学生在心理上无法有一种角色承受。面对简单复杂劳动, 对于成就动机高的大学生来说无疑是职业生涯探索期的浪费。若是学生在实习之前就有一个关于自我的定位和实习目标, 就会减少实习之路的坎坷和曲折, 提升实习效果。

四、研究提升实习效果的对策

1.专业院校完善实习机制

(1) 院校进行实习管理。学校可对学生进行实习前教育, 召开实习动员大会。并为学生提供各种实习咨询, 让学生有一定的心理准备, 做好角色切换, 尽快适应工作。笔者认为, 院校可建立一个实习管理团队, 配备专业老师就实习问题为学生答疑解惑, 站在学生的角度, 为他们提供有利于实习就业的意见。告知学生实习过程中可能会出现的问题, 并不是避重就轻地只谈实习的好。

(2) 完善实习考核机制。学校选派思想素质好、经验丰富、管理水平高的教师作为实习生指导老师。定期到酒店探望学生, 检查实习情况, 处理相关问题。笔者总结研究后发现, 在漫长的实习过程中, 学生若没有得到来自学校和老师的关心, 很容易对未知的实习过程充满害怕和抵触。所以希望院校能建立起实习考核机制, 定期对学生进行指导和帮助, 疏导学生畏难情绪。

(3) 制定合理的晋升管理制度。学校应从学生的角度出发, 与酒店达成协议, 对实习生有阶段性的培训, 并有明确的晋升标准。也应该给予实习生适当的激励, 让实习生有实习保障。笔者认为, 学校与酒店可以签订协议, 对具体的阶段培训和阶段晋升标准达成一致, 学校提供人力资源, 酒店培养提升。

2.酒店改进实习管理制度

(1) 运用目标管理构建实习目标。杨艳丽曾在其研究中中详细说明了运用目标管理构建实习目标的步骤。在酒店中, 可通过设置目标, 对实现目标的过程进行管理、绩效反馈和考核评价三步来实现目标管理。目标管理以目标位中心, 分为目标的计划、执行、检查三大阶段。这样的方式可以发掘实习生潜力, 提高团队凝聚力, 使其获得成就感而保持持久的动力。

(2) 与学校合作获得双赢。酒店虽然是以盈利为目的, 却还是可以与学校合作来获得双赢的结果。笔者认为酒店培养出了好的实习生也是在给酒店自己补充优秀的人力资源。所以酒店应对实习生做好培训, 在条件允许的情况下也可实行换岗, 让实习生选择喜欢的岗位, 有利于培养员工忠诚度。

五、研究意义

酒店业的迅速发展使得酒店对中高级人才的需求增多, 如何才能培养适应酒店发展的复合型人才是目前酒店管理类院校需要研究的问题。酒店行业人才流失问题严重, 要想满足酒店对人才的要求, 学校就要增加学生在酒店的实践、实习机会;建立完善的实习机制。

杨艳丽在其研究中指出, 我国旅游教育起步较晚, 实践教育体系还不完善, 多数院校由于缺乏系统的实习方案, 没有明确的实习目标, 实习过程缺乏指导和完善的评价机制, 使得实习效果不理想。导致在实习之后, 学生对酒店行业失去原有的热情和信心, 从而流失到其他行业另寻它途。

所以, 本文从酒店管理本科生实习效果的研究出发, 总结出几种提升实习效果的对策。笔者想通过此篇综述, 研究提升实习效果途径, 提高酒店管理专业本科生的就业率。让酒店行业的中高级人才储备有更多的新鲜血液。在酒店业的人才需求依旧供不应求之时, 希望有越来越多增加酒店中高级管理人才的研究课题。

摘要：在越来越热门的酒店业的中高级人才供不应求, 如何提高人才储备成为热议的课题。本文主要通过文献资料研究法, 对酒店管理专业实习效果的研究进行了整理, 讨论了实习的概念及其作用和意义。并对酒店管理本科生实习中的主要问题和影响实习效果的因素提出了自己的观点, 也对如何提升实习效果提出了相应对策。

关键词：酒店管理,实习效果,研究综述

参考文献

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人力资源管理专业实习日记篇8

【关键词】高职院校；酒店管理专业；顶岗实习

一、酒店管理专业顶岗实习不稳定因素分析

1.客观不稳定因素分析

①酒店工作强度大。学生在校期间习惯了“宿舍—教室—食堂”三点一线的生活方式，而酒店工作相对比较繁重，工作时间不稳定，实习学生刚到酒店容易产生退缩的心理，不愿主动适应工作，容易产生逆反心理，最终导致实习失败。

②酒店环境与学校环境之间的差别。酒店员工来自五湖四海，年龄差距和生活习惯都不一样，实习学生要融入新的环境中需要从心理上产生根本性的转变，要跟从不相识的同事一起吃住、一起工作，人员参差不齐，矛盾在不经意间就产生了。

③实习内容单一，容易产生厌倦情绪。酒店出于自身利益的考虑，往往把实习学生的岗位固定在餐饮、客房、前厅等几个一线部门，这些部门在工作性质上基本属于简单重复的基本技能操作与服务工作，这对于实习生来说，会感到单调与乏味，产生厌倦情绪。

④付出和回报的不平衡。在酒店实习过程中，实习学生与酒店员工同工不同酬，工作内容一致，但报酬却远远低于酒店正式员工，待遇的差距会造成心理的极度不平衡。

2.主观不稳定因素分析

①学生角色转变慢，对酒店工作认同度低。目前，酒店管理专业学生在酒店实习过程中，往往无法正确定位自己，多数学生到酒店后，面对较大的劳动强度无法适应，对酒店的规章制度、等级森严的组织结构以及不容质疑的命令等刚性管理表现出天然的逆反心理，对管理人员有抵触情绪、寻找借口中断实习。

②学生理想与现实环境之间的差距。大多数学生认为去北京、上海等大城市的高星级酒店实习是学习规范化、国际化酒店管理模式的大好机会，因而乐于去锻炼。但真正进入实习阶段，会发现酒店工作都是一些实实在在的工作，对酒店服务职业产生鄙视心理，从而否认自己所学专业的价值，理所当然就萌生了动摇的心理。

③学生一贯的“心高气傲、眼高手低”的工作态度。实习生不服从酒店的规章制度，不服从主管、领班的管理，认为自己是堂堂的大专生还要向那些学历比自己低的人来请教是很没面子的事。由于这种眼高手低的心理作怪，导致在工作中漏洞百出，自然会遭到同事、上司的指责批评，实习生自然就会产生抵触情绪。

二、酒店管理专业顶岗实习不稳定因素解决对策

1.首先，学校要对酒店实习基地建设有一套完整的规章制度。其一，实习基地应选择档次较高、管理较好的企业，更易加深实习生对专业知识的理解。其二，选择在客源充足稳定的实习基地，实习生在繁忙的接待工作中，更易了解企业的经营管理状况，更好的学习掌握服务技能，提高自己的应变能力。其三，实习基地愿意支付合理的费用及有相应合理的福利政策。

2.做好学生实习前的动员。首先树立学生的吃苦意识，在实习动员大会上一定要让学生明白实习的真正目的，强调酒店实习对就业及将来职业发展的重要意义，调整好心态，给自己一个正确的定位。

3.学校应配备专业指导老师。学校应安排真正懂专业、工作细致认真的指导教师做好实习过程中的指导工作，及时了解实习生的学习和思想情况，及时帮助实习生解决业务上和生活上的各种问题。

4.学校应与实习酒店签订相应的劳动合同。校企双方应签订相应的实习协议，包括实习时间、实习人数、实习要求、工作培训与考核、实习部门、轮岗安排、伤病处理、生活条件、工作报酬等各个方面。以此明确学校、酒店、学生的责任、权利和义务。

5.增强实习生对酒店的认同感。酒店应对学生住宿、饮食、工作中能给予更多人性化的关怀，让实习生有一种回到家的感觉。酒店经营管理者在感情上要把实习生当作正式员工，对他们要多鼓励，少处罚，多指导，少埋怨。

6.酒店与实习生签订就业意向书。当前就业形势日益严峻，尤其是对于酒店行业说，如果新到一家酒店，都要从一线服务员做起，而这是学生所不愿意的。因此，酒店可以明确承诺，在实习期间表现突出的实习生，酒店可以与其签订就业意向书。

通过上述分析，解决高职酒店管理专业顶岗实习过程中存在的各种问题，必须建立深度合作、校企双赢的校外实习基地建设模式。高职酒店管理专业实习在整个高职教育中起着非常重要的作用，加强学校的思想教育和实习期间的管理，密切学校和酒店以及实习生的联系，才能使实习工作顺利完成，才能提高酒店管理专业实践教学水平，才能为酒店输送合格的高技能实用型的专业人才。

参考文献：

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