小学写景优秀作文,优秀小学生作文

小学写景优秀作文,优秀小学生作文（共18篇）

小学写景优秀作文,优秀小学生作文 篇1

云彩_描写云彩的作文1000字【1】

那一天，我早早把作业完成了，于是，我就独自一人来到了我家后面的小山上玩耍，在小山旁边的一条小溪里开新地戏水、抓鱼。

在小溪里玩了一会儿后，我感觉有点疲惫，然后我就坐在了小溪旁的大石头上休息。

这时，已经临近傍晚，夏天的晚景来得可及时啊!只见那红似胜火的晚霞在慢慢地燃烧着，燃烧着整片天空，顿时间，小溪给它映红了，整片山野也给它的光芒染红了，不一会儿的时间，整座山成了活灵活现“火山”。

我望着这美丽的霞阳，环顾四周的风景，感觉一切美丽的风景都在包围着我，仿佛置身于一个红似胜火的世界中。

只见那瘦瘦的高竹，弯弯的藤蔓，狂野不羁的野花，杂乱的草丛，墨绿的青苔，整齐的茶树，凌波的水面，都争先恐后地穿上了一件件耀眼的红衣，焕发出了色彩的希望。

这样的景象，就像传说中的逢莱仙草和百花奇果，让人连连赞叹。

随着天色越来越暗，天边的霞阳也开始变化了，只见它们像一个神秘的魔术师，神秘莫测地变化着，为这一优美的风景蒙上了一道神秘的面纱。

云霞时而变成一只温顺的“小白兔”，好像在等待嫦娥前来认领;时而又变成了一只凶猛的“老虎”，正不知疲倦地奔跑着;时而又变成了一只调皮的“小花猫”，贪玩地玩弄着这美丽的霞阳。

那一块厚厚的云朵就像一只“大象”，把身子浸在了这映红的“云浴”中，把它那长长的鼻子露在了外边，不停地向外喷着云彩。

这样的画面，真是姿态万千，形态各异。

过了一会儿，这些云朵好像累了，它们便围在了一起，好像在休息，又好像在开着“小会”，吱吱喳喳地商量着什么，紧接着，它们就向里靠拢，围成了一大团的形状，不一会儿，就变成了“金色一片”、“红色一片”、“紫色一片”、“银白色一片”、“这里一束”、“那里一束”，像极了新娘抛出的“绣球”，极为美丽，为霞阳增添了几分灵动的美。

就当那“绣球”在被抛来抛去的时候，一只不知从哪里来的“狮子”威风凛凛地跳了出来，把这个完整的“绣球”给踢散了，化成了零零散散的云片，把那各种各样的“动物”都赶走了。

然而，天边又出现了另一番的`景象。

那云彩呈现出了“乱石穿空，波涛海浪，堆起千层雪”的壮美奇观，犹如“钱塘江的大潮”、“滚滚翻腾的黄河源头”，似“排山倒海般的天兵神将”、像“万马奔腾”、更像“排空浊浪”，毫无掩饰地把狂野的美展现在天中，让人犹如置身于茫茫的水面上。

没过一会儿，它就汹涌地奔向了“大海“。

当夕阳的最后一道余晖收起来的时候，已经夜幕降临了。

回想刚刚那些精美绝伦的画面，真是令我回味无穷啊!我真想再看看那乖巧的”小白兔“、勇猛的”老虎“、贪玩的”小花猫“、庞大的”大象“……可惜一切都消去了，我只好带着些许的惋惜，把天边的那消去的云彩藏在心中，依依不舍地回去了。

美丽的霜_四年级写景作文400字【2】

今天早晨，我早早地穿好衣服，拉开窗帘一看，咦!窗玻璃上结了厚厚的一层霜花。

有的像小树，有的像丛生的小草，还有的像洁白的云朵……我正看得发呆，婆婆说：“你也别闲着，吃完饭出去看汽车上的霜吧!”我听了，飞快地吃完饭，拿起书包，扛着就走，婆婆被我远远地落在后面了。

我推开门一看，一股寒气迎面扑来，院子里的树木从根到梢，挂上了一层霜，就像开了一片片白花花的梅花。

走出大门，我发现草地上凝着白霜，好像一地无尽铺展的白色画布，每家的屋顶上也铺上了一层薄薄的玉屑，像一条白绒毯子罩在了屋顶上。

过马路时，我发现两旁的银杏树的叶子都落光了，叶子上也沾上了白白的霜，那白霜在叶子上发亮，像是在绿底上绣着银白的锦绣。

我一边看着这美丽的霜，一边哼着歌，蹦蹦跳跳地来到学校。

做广播体操时，我格外认真。

做完了，我蹲下来，发现一个亮晶晶的东西在晃动，拿起来一看，原来是一块冰，随后，我发现了很多小冰块，原来这都是霜引起的状况，大自然可真奇妙。

我爱这美丽的霜!我爱这美丽变幻的大自然!

雾霾天_四年级写景作文400字【3】

清晨，我站在窗前，放眼远眺，只见天和地混沌一团。

高楼大厦，若隐若现。

四周一片白茫茫。

今天是星期四，托这雾霾天的“福”，PM2。

5爆表了。

全市中小学、幼儿园的学生都放假在家休息。

我们不能去上学，不能外出活动，只能在家当“宅童”。

由于雾霾，路上交通堵塞了，前来输通的交警叔叔也带上了“防毒”口罩。

听爸爸说这次是市长大人特批允需交警戴上口罩。

是的，他们太不容易了，站在雾霾中，吸着汽车排放的尾气，为了城市交通的畅通而默默奉献。

可怕的雾霾威力真大，能让全市学生因为它而有史以来第一次停课，能让交警有史以来第一次带着口罩上路指挥。

但是，雾霾并不是一种自然现象，而是人类对大气的污染所造成的，如汽车尾气是主要的污染物排放，还有建筑工地扬起的粉尘，工厂制造的二次污染等等。

如果我们人类再不行动起来保护环境，爱护我们的家园，不知道会有多少个第一次会出现，我们还能否在这美丽的家园幸福的生活下去?

小学写景优秀作文,优秀小学生作文 篇2

一、学会观察

生活是写作材料的源泉,观察是写作的门径,一切外部信息只有通过观察才能进入大脑,只有热爱生活并善于观察的人,才能从生活中发现许多可写素材,并产生强烈的写作愿望。赞可夫说:“应打开窗户,让沸腾的社会生活,奇异的自然现象映入学生的脑海,借以丰富学生的感情经验,激发学生的感情。因此,教师要引导学生观察奇异的自然现象和参与沸腾的生活。”

(1)观察要突出事物特点。不同的景物有不同的特点,要善于捕捉和发现景物的特征。要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩、数量等方面进行描写。这样就能抓住景物的特征,使读者感到鲜明生动,有身临其境之感。当然,并不是在写每样景物时,都要运用以上这些描写方法,应根据所写景物的特征,有所侧重地选择景物描写方法。

例如,可以这样描写白云:“像海洋里翻滚着银白的浪花,像层峦叠嶂的远山……”这一片断抓住了云朵的形状和大小来写。再如:“这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄……”这一片断是观察了火烧云绚丽色彩进行描写的。因此,在指导学生写作时,我们必须让他们细心观察且要从实际出发。学生写作时容易摘抄一些优美的片断,如用鹅毛、棉絮、羊毛等修饰雪,但殊不知雪有时也像味精,像白糖。

(2)观察要调动各种感官。大多数学生观察往往只调动视觉,写景较单一。其实不然,应该调动各种感官丰富内容。如《春》第5自然段,先以触觉写风的和煦,再从嗅觉方面写风的芳香,然后从视觉写风的美,最后从听觉写风里和悦的声响,让人倍感新颖。调动多种感官去感知事物,从而得到不同的感受,体现景物不同的内涵,以此产生如临其境、如睹其形、如闻其声的体验效应,让读者自然陶醉于其中。

二、讲究修辞

古人说话讲究辞令,写文章讲究文采,其中很有道理。“言之无文,行而不远”是十分中肯的意见。刘勰在《文心雕龙·情采》中也说:“言以文远。”这些都说明了文采对于写作的重要性。俗话说:“三分姿色,七分打扮。”写作文也是如此,只有经过“事事四五通”的装扮,何愁它不“精妙世无双”?装扮的方法很多,而最重要、最有效的就是使用修辞。

(1)巧用比喻。比喻用在写景文章中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象,使事物如在眼前。老舍先生说过:“在描写时,不能不设喻。”确实这样,只有通过比喻,才能把简单的东西具体化,抽象的东西形象化。例如,朱自清的《春》中写到:“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”用比喻的手法将桃花、杏花、梨花的颜色分别比作“火”“霞”“雪”,将美丽多彩的春天描写得形象生动。教师在这方面就应注意引导和培养。记得笔者在上这一课时,就让学生自己动手写一些其他春花的颜色,因为有很好的分析和引导,同学们写出了这些句子:“油菜花黄灿灿的像金子一样,玫瑰花红的像火……”虽然句子不是怎么优美,但至少他们觉得运用比喻比不用好。在以后的写作中好多同学都能自如地运用这一手法。他们将夏天比作娃娃的脸,因为她善变;秋又是饱经风霜的老人,因为她经历丰富。比喻也要创新。有个名人说过,第一个把姑娘比作鲜花的是天才,第二个把姑娘比作鲜花的是庸才,第三个把姑娘比作鲜花的则是蠢才。恐怕他说得也是这个道理。

(2)善用排比。排比,可增强语言的气势,用来抒情可将感情抒发得淋漓尽致。笔者曾经问学生:“你们认为友谊是什么?”不一会同学们纷纷举起了手,争先恐后地说道:“友谊是一杯美酒,让人陶醉。友谊是一束火把,让人温暖。友谊是一首歌,让人传唱。友谊是……”听完这些句子,我很欣慰。通过排比这一手法,孩子们至少懂得友谊是给人帮助、活力的美好事物。它使文章内容集中,节奏鲜明,酣畅淋漓。

(3)妙用拟人。拟人,是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写,能使语言富有魅力。例如,同学们不爱惜公共设施了,笔者会说:“瞧,同学们,我们的墙壁在哭泣,桌椅在呻吟,窗户在发愁……”,“哭泣”“呻吟”“发愁”这些带有感情的词语,使学生更深刻地体会到公物的心情,大家都认为用了拟人好,可以让大家从心底里重视和爱惜公物,并在轻松的环境中让同学们掌握知识。以后在他们的作文中经常出现这样的句子:“我们去出游,小鸟在唱歌,树枝向我们招手,小溪在弹奏……”。只有做一个有心的人,才能做好任何事情。

三、注重艺术手法

动静结合是常用的写作手法,是在一种意境里描写动景与静景,并且往往是以静为主,以动衬静的方式,形成意境和形象的和谐统一。大多数学生写景时容易写静景。其实我们在这方面不必要求过高,只要他们能有动有静便可,在今后的学习中再深入。初中学生能写出这样的句子就可以了:“春天来了,大地穿上了绿装,小鸟在枝头卖弄清脆的歌喉,小河也演奏着动人的乐曲,柳枝亲吻着河面”,其中“鸟叫”“河流”“柳佛”都是动景,具有很强的艺术感染力。

四、融入真情实感

“文章不是无情物,一切景语皆情语。”景离开了情,就没有了生命力,而情又需要通过一定的景来表达。只有景情融为一体,才能产生强烈的艺术感染力。融注情感的方法通常有,触景生情,情随景生;以情驭景,借景生情;寓情于景,情景交融。

浅谈如何指导小学生写好写景作文 篇3

关键词：小学生；指导；写作

一、要引导学生认真观察描写对象，选出能代表景物特点的东西来写

仔细观察描写对象，抓住描写对象的主要特征，例如形状、色彩、声音、动态、静态等方面的特点。只有细心地看、连续地看、多角度地看，才能如实地反映出景物的特点。

描景时，不可能将观察到的全部写入，要选出那些具有代表性的景物，这一景物最好是你自己熟悉的，在颜色、形态、神韵等方面具有鲜明特点的景物，选出这样的景物，写出来的作文才能突出景物的特征。

二、要让学生安排好写景顺序，写出层次

我们在作文时，都要按照一定的顺序来叙述，描景作文也不例外，因此在寫景中要按照一定的顺序。写景作文一般有以下几种写作顺序：

1.按照时间顺序来写

一处景物，不同时间有不同的景象，为了把它们全面地介绍给读者，可以按照时间顺序来观察和体验，依次描述出不同时间出现的不同的景象。

2.按照空间顺序来写

一个景物总是由各部分组成的，为了把一个景物完整地表现出来，可以按空间顺序来观察和体验。为此，可采用由远到近，或由近到远；由外向里，或由里向外；由上到下，或由下到上等顺序来描绘景物。

3.采用定点写景的方法

4.采用移步换景的方法

三、要有明确的中心思想，围绕中心思想选材

写景记叙文表达中心的方式一般有两种：一是借景抒情；二是以景明理。

例如，《家乡的秋天》一文，在对家乡秋季景物的描写过程中，充满了对自然、对家乡热爱的思想感情，这种借景抒情的写法，往往会收到情从景生、情景交融的效果；又比如《夕阳》一文，作者通过对夕阳美丽景色的描写，告诉人们“夕阳无限好，只是近黄昏”的道理，提醒人们要珍惜青春时光，以景明理，立意高远且顺理成章。

四、要展开合理的想象

在描写景物的过程中，为体现景物的某个特征，就要适当地展开合理的想象，如联想到诗词佳句、故事轶闻、历史传说、民俗谚语等；也可展开想象，将自己看见的景物与自己内心的感情融合在一起；还可以穿插对历史的联想，这样可使文章的内容丰厚，趣味横生，充满文学色彩，更富有感染力。

五、恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，能生动形象地勾勒出景物的特点

除了以上五点技法外，如果你的写景作文能在结构上独具匠心，在语言表达上精心锤炼，那么你的写景作文就会出现“映日荷花别样红”的效果。

参考文献：

周益群.云南教育教学研究.云南大学出版社[M]，2008.

小学生优秀写景作文 篇4

看!她悄悄地来到野地上，野地上百花齐放，五颜六色的花朵沐浴在温暖的春风中，摇晃着脑袋，多么可爱。小草小心翼翼的探出头来，认真的欣赏着这美丽又隐藏着无穷奥秘的世界。柳树也不甘示弱，匆匆忙忙的赶来了，枝头吐出了密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中迎风起舞，飘逸的头发，更是让人醉了的春天多了几分妩媚。

看!她悄悄地来到小河边，小河里的冰见到她，早就跑得无影无踪了。小河成了水的天下，正在哗哗的流着，奏响了动人的春曲。小河边，牧童正在吹着笛子，笛声悠扬婉转，和小河的春曲谱写了一段动人的春之交响曲。在这样的境界里，大牛和小鱼都有时候静立不动，好像在回味着春天的无限乐趣!

看!她又悄悄的来到了田野里，人们正在忙碌的春耕。有的耙地，有的插秧，呦喝声，叫唤声，笑声交织在一起，构成一幅繁忙的春耕图。

春姑娘在陶醉于春种秋收的喜悦中，不远传来的清脆的笑声吸引了她：许多学生正在植树。一个个的累的满头大汗了，可笑声却总是绵绵不断・・・・・・

春是一位既美丽又智慧与一身的伟大画家，她画出了世间的生机勃勃，画出了人们的希望，画出了人们拼搏的动力!

小学优秀写景作文600字 篇5

那天正是母亲的生日，本来是要买个蛋糕送她的，但却被她拒绝了。于是，就只是一锅加了鸡蛋的面线作为仪式为母亲庆生，简单到不能再简单。这一天过的很平淡，晚上吃过饭，忽然觉得今天是母亲的生日，却没有好好帮她过生日，心里很是难过，便想着多说几句祝福补偿一下，“妈妈，生日快乐!”父亲也赶紧说道：“生日快乐!”弟弟听了觉得莫名其妙。显然，他并不知道今天是母亲的生日。这也难怪，母亲今天生日的事情我们谁也没有告诉他，他自然是不知道了。弟弟愣了一会儿，便安静地回了房间。

过了许久，弟弟还没有从房间出来。真是奇怪，他从来都是家里最好动的，可房间里却半点动静也没有。这小家伙莫不是在睡觉吧?我心生好奇，不由得蹑手蹑脚地打开房门走了进去。只见小小的他端端正正地坐在桌子前，正拿着笔小心翼翼地在纸上画着什么。那么，他到底在画什么呢?我不动声色地绕到他身后，这才看清画上的内容：大大的白纸中央画着一张大桌子，桌上摆着几道菜。旁边坐着一个手拿汤匙的短发女子，画得很漂亮，哦!那是妈妈!在母亲对面坐着一个可爱的孩子，正张大了嘴巴，那八成就是他自己了。画中的两人都笑得眯起了眼睛，一派温馨的景象。画上的线条虽然笨拙，但都是用力画上去的，可以看出他画得很用心。我忍不住出声：“东东。”他惊讶地转过头：“咦?你什么时候进来的!”我问道：“你为什么要画这幅画呢?”“我没有给妈妈准备生日礼物，所以我想画一幅最好看的画送给她。”“那你为什么不画别的呢?别的东西也很好看啊!”我追问道。弟弟扬起头，一副理所当然的样子：“因为送给她的画一定要有她，而且，妈妈喂我吃饭的时候笑得最好看了!”我怔住了，原来，在孩子的眼中，最饱含爱的情景才是最美的风景啊!那时，人性所发出的光辉是多么耀眼，多么令人感动。

夜晚，当母亲准备穿上睡衣休息时，惊讶地发现睡衣里夹着一幅画……

小学优秀写景作文400字 篇6

清晨，河滨公园是美丽的，空气清新，群雾缭绕，河滨公园仿佛披上了一层轻纱。花坛的小草上还有几颗“小珍珠”在眨眼睛，亮晶晶的好像在装可爱。我觉得自己就是一朵花，穿着五颜六色的衣裳，随风摆动。花坛中间围着一排树，有柏树，有柳树……这哪是公园啊？这分明犹如人间仙境。

早上，河滨公园是热闹的。人陆续多了起来，人们有的摆着玩具摊，有的摆着手机膜，有的摆着生活用品；正大声吆喝，还有的在锻炼。因为刚下过雨，河里的水冲击力很猛，涨得很快，水哗哗地响，就像打雷了似的。

中午，河滨公园是宁静的。太阳像火球似的挂在空中，阳光射进了公园，透过了树叶，光芒若隐若现，公园好像穿上了一件金光闪闪的衣裳。水不高声喧哗了，美丽的花儿随风摆动发出沙沙的声音，四叶草和三叶草安静的躲在角落。

晚上，河滨公园是光彩夺目的。树上装饰的灯笼、彩灯纷纷亮了起来，给河滨公园打扮得漂漂亮亮，让我们的河滨公园更加美丽了。房子也在绚丽无比的装饰物感染了，换上美丽的衣裳，赶来听悦耳的音乐，看优美的舞蹈。

我爱黔江，更爱美丽的河滨公园。

小学写景优秀作文,优秀小学生作文 篇7

与其他身体活动方式有所不同, 体育是一种社会活动, 其基本手段为人的身体练习, 目的在于增强练习者体质、促进练习者全面发展、丰富练习者社会文化生活。对于小学体育而言, 其根本目的在于塑造学生健康体魄, 培养学生良好的心理素质。小学阶段是学生人生历程的重要阶段, 学生的身体及心理都在快速发展。需要有一个健康的校园环境。现行的教育体制, 讲究学生素质的全面发展, 而德育是新时期素质教育的重要层面, 广大体育教师肩负着提升学生身心素质的重任, 因此结合德体教育, 使体育活动成为培养学生优秀品质的有效手段, 充分利用有限的课堂教学时间, 传授学生体育知识与技能之余, 培养学生优秀的品质, 促进学生的全面发展。

二、培养小学生优秀品质的诸多手段

1、教学有法培养品质

小学体育活动丰富多彩, 为众多的学生所喜爱, 但也应看到, 这些活动本身存在着一定难度。以长跑为例, 需要活动者有较好的体能与较大的耐力。在从事体育活动时, 有些学生可能存在畏惧心理, 甚至有不上体育课的想法, 究其原因, 主要可以表现为以下三个层面:首先是受防御性条件反射影响, 以跳高运动为例, 有些学生因为跳高时受过伤, 所以会在以后练习中产生畏惧心理, 也有些学生因为以往比赛成绩不佳, 对日后的训练或比赛带来阴影;其次是受类化因素影响, 以跳远为例, 有些学生可能因为惧怕跳远运动, 有可能还会惧怕与跳远相类似的跳高、跳山羊等项目;最后是受其他人的感染, 体育课程是一项众人参与的课程, 一个班的学生上课, 学生间往往相互观摩与学习, 很多学生在看到其他同学参加体育活动遇到困难时, 也会想象自己也将遇到同样的困难。掌握了上述学生参加体育活动消极意志产生的原因, 体育教师可以采取针对性的策略, 帮助他们克服运动中的障碍。首先是教师详细讲解动作要领, 在学生进行练习时, 体育教师要多加引导, 运用积极的语言进行暗示, 鼓励学生们顺利地完成动作。为了消除防御性条件反射的不利影响, 可以通过降低器械高度、翻松沙坑、加宽跳高架距离等方式, 来降低体育项目的难度, 使学生体验到成功的喜悦, 增强自信心, 从而产生坚持锻炼的意志。其次是选取条件多变的活动, 以羽毛球、乒乓球、足球等为例, 这些运动有着较强的对抗性, 通过对这些运动项目的联系, 能够有效培养学生的吃苦耐劳、机智勇敢、勇于创新等优良品质。

2、创造机会提升品质

体育学科有其自身特点, 体育教学讲究师生间的互相尊重, 课前师生相互问好、课后师生互道再见, 这有利于使小学生具备讲礼貌、尊重人的良好品质。体育运动讲究团体协作精神, 这在很多小学体育课程中也有所体现, 以倒立为例, 在学生训练初期, 为实现倒立的目的, 往往要借助于他人的帮助, 这有助于学生在相互帮助间熟练掌握倒立要领。除此之外, 很多体育运动都能有效增强学生的集体荣誉感, 如篮球、排球、足球、接力赛跑等, 在共同的训练与比赛中, 学生们不但能获得训练技巧, 同时也获得了更多的快乐, 在练习游戏中懂得珍惜集体荣誉。有些体育活动能够激发学生的耐力, 促使其形成坚忍不拔的意志, 以长跑为例, 该项运动有一定的难度, 对学生的身体及心理素质都有极大的挑战, 小学生年龄偏小, 往往会对该项运动存在畏惧心理, 但是教师依据学生体能, 适当安排学生练习的强度, 不断激励鼓舞学生, 充分利用对抗比赛、自我挑战、伙伴互评的手法, 激发学生锻炼的兴趣, 往往能使学生冲破自身极限, 尽力完成学习任务, 拥有了较强的毅力, 拥有成功感与归属感。

3、榜样激励完善品质

我国体育事业领域拥有一批国民偶像, 如刘翔、姚明、林丹等, 从他们身上, 学生们能够学习到许多优秀品质, 如拼搏、敬业、勇敢、励志、坚韧等。以刘翔为例, 他是公众心目中的体育明星, 关于他的新闻特写甚至被载入了上海的小学语文教材, 从刘翔的身上, 学生们看到了体育人对梦想的执着追求, 为实现目标而做出的艰苦努力。2012年的伦敦奥运会, 刘翔因脚伤与金牌再次失之交臂, 但他仍是众多国人心目中的英雄。在伦敦奥运会上, 我国体育健儿们拼搏付出, 涌现一批动人的事迹。以男子蹦床比赛为例, 我国选手董栋击败俄罗斯的尤沙科夫获得了金牌, 而奥运会和世锦赛双料冠军陆春龙获得了铜牌, 但这枚铜牌却是陆春龙冒着巨大的伤痛获得的, 陆春龙激动流泪, 我们为之感叹, 陆春龙以顽强拼搏的精神战胜了自己, 也成学生们励志的楷模。我国选手徐莉佳曾被美国媒体成为“女版姚明”, 伦敦奥运会上她夺得了帆船项目的金牌, 其实徐莉佳身上存在先天缺陷, 她一只眼睛看不见, 又先天听力不足, 但是她不哀叹命运, 而是投入了比别人更多的努力, 最终实现了奥运冠军的梦想, 也教会了学生们要勇于面对困难。在一个个体育偶像的身上, 学生们可以汲取到无穷的力量, 有利于他们优秀品质的形成。除此之外, 体育赛事扣人心弦、动人心魄, 通过观看相关体育赛事, 有利于学生更好掌握所学体育项目的规则, 提升自身体育技能水平。

三、结语

为了满足素质教育的需求, 广大小学体育教师一定要牢固树立起“大体育”观念, 除了注重对学生知识技能的传授之外, 更要使学生成为体育课堂的主体, 激发他们从事体育锻炼的浓厚兴趣, 使学生拥有强健的体魄之余, 更形成优秀的道德品质。学习是永无止境的, 小学体育教师也是一名学习者, 除广泛学习他人先进教学经验之外, 在教学实践中充分自我反思, 发扬自身优势, 归纳自身不足之处, 实现体育教学质量的进一步提升。

参考文献

[1]王勇:《浅谈小学体育教学中的艺术》, 《新课程 (小学) 》, 2010年11期。

小学写景优秀作文,优秀小学生作文 篇8

读《母亲的信念》有感

作者：杨丽娜 年级段：六年级 658票

学校：新疆喀什第四小学

读了《母亲的信念》，我感受到了伟大的母爱。

这个故事主要讲了一个女孩，没考上大学，外出打工被老板轰了回来，在母亲多次鼓励下，女儿最终成为了一个大老板。母亲临死前告诉了女儿为何一直有信心地鼓励她。女儿感动得哭了……

《母亲的信念》中的几句话让我很感动：女孩对母亲说；“为什么前些年我连连失败，连我自己都觉得前途渺茫的时候，是什么让母亲对我那么有信心呢？”母亲的回答朴素而简单，她说：“一块地，不适合种麦子，可以种瓜果，如果瓜果也不济的话，撒上一些荞麦种子一定能开花结果。因为一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成。”我感受到了母亲恒久的信念，就是一粒坚韧的种子，女儿的奇迹，就是这粒种子执着生长出的奇迹。

这篇《母亲的信念》使我想起了我妈妈。在我刚上一年级时，学习很差，妈妈总是安慰我 鼓励我：“满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，没必要为这个伤心。”从此，我每天废寝忘食地学习，不断地进步，到了四年级，我已经是班里的前三名了。我一直不明白妈妈为什么一直鼓励我，直到我读了《母亲的信念》后，我感受到了妈妈对我真挚的爱。我相信爱是创造奇迹的力量，有了爱，任何“种子”都可以长成茁壮的生命。我永远会记住：一切骄傲和成功都来自母亲。

军官学院

作者：张凯阳 年级段：四年级 1680票

学校：深圳市大新小学

我的家乡在合肥，那里的物产非常丰富，有方片糕、银鱼虾米、野鸭野鸡、金银玉米……还有很多很多，是个好地方。

合肥有个很大的军官学院，全名叫中国陆军军官学院，那几个字金碧辉煌，雄伟壮观，很像天安门。那儿的门卫戒备森严，进进出出都要特别通行证，东西带进拿出都要检查。学院内部还有地下军火库、体育场、大型池塘（河）、图书馆、教学楼、粮食发配区等……我就讲讲其中的一小部分吧。

春天时，我站在大河旁，远远望去，河中间有一座石桥，那简直就是赵州桥的翻版。这桥不但坚固，而且和赵州桥一样美观。虽然桥面两侧没有栅栏，但桥上却有着精美的图案：有的刻着蹦跳的兔子，有的刻着飞翔的龙，有的刻着奔跑的马，有的刻着耕地的牛。站在桥上，我编出了一首诗，名叫《桥》：

合肥兵院单座桥， 貌似真正赵州桥。

石板雕刻精图案， 不知何人手儿巧？

桥边上柳树成荫，这让我想到了《咏柳》里面的诗句：“万条垂下绿丝绦。”让我有身临其境的感觉。一阵微风吹来，它们就翩翩起舞。

河里面有数不清的小鱼，你如果想数，那么你一定会数得眼花缭乱，而且河水清澈见底，能看见沉积在河中的沙粒和干叶，我经常站在河边臭美地整理衣服，并且欣赏桥的倒影。

不用说我是多么喜欢军官学院了，因为它既是我的假期生活起居地，也是我理想的所在地，还是我向往的地方！

“狼爸”、“鹰爸”、“傻爸”

作者：姜美旭 年级段：五年级 2145票

学校：吉林省长春市一实验银河小学

生活中，出现了一些奇怪的爸爸。萧百佑叔叔扛着鸡毛掸子走进电视台做节目，因其“三天一顿打，三个孩子进北大”而被称为“中国狼爸” 。

南京市的何烈胜叔叔，让其4岁的儿子在美国纽约-13℃的暴雪中以裸跑迎接2012农历新年，今年又“逼”儿子下海练帆船帆板竟技！这位“裸跑弟”之爸被冠以“鹰爸”之名。

自从狼爸、鹰爸成为社会上热门话题后，我就常常想：有狼爸、有鹰爸，那我爸应该怎么称呼呢？老爸教育我的方法也非比寻常。想来想去，我爸该叫“傻爸”！

不必说他在我学走路摔倒时从不伸手相扶，甚至吼退前去抱我的妈妈；不必说让我学游泳，把我扔到水里就不管了，甚至我大喊“救命”他都无动于衷；也不必说我的外语竞赛得了第一后，他找老师扣去漏判写错字母的2分，甚至撕掉已到手的奖状……单单说他教我学骑自行车一事，就证明他的确是“傻爸”。

那是我9岁的一天，老爸在小区的运动场上教我骑自行车。

开始时，我不知道要领，总是跌倒。老爸帮我把后轮安上了辅助轮，有了辅助轮，自行车稳稳当当，再也不摔跤了，我一圈又一圈的骑着，真是爽极了。老爸看我得意洋洋的样子，突然走过来，把自行车的辅助轮卸了下来。我百般不情愿地骑上自行车，刚骑上便跌倒了。“老爸，快把轮子给我安上！”我拼命地喊着，可是老爸无动于衷，仿佛没看见我可怜的样子，他可真狠心！我又骑上车，刚战战兢兢地骑了几米，“啪”的一声又跌倒了，我又以求助的眼神望向老爸，老爸却只盯着报纸看得十分投入，居然不顾我的哀求，这时我看见我的腿被摔得又红又肿，脚也被车蹬子划了个大口子。“哼，你怎么能够眼睁睁地看着我受皮肉之苦不管呢？”我越想越觉得委屈，“哇”的一声大哭了起来，可是老爸还是一副爱咋咋地的表情。没有办法，只能靠自己了，我小心翼翼地站稳了脚跟，再试着骑上车。骑了几米，还行，虽然有些摇晃，但没有跌倒。接下来我一直赌着气独立练习，还真是学会了！

当我一副打胜仗的模样想回家时，老爸出乎意料地抱起我就跑回家，立即给我按摩摔肿了的腿，还用嘴吸允着脚上那个出血的口子，我分明看到老爸眼中含着泪花，嘴里念叨，“别怪老爸狠心，让你摔得这么痛，老爸也是为了让你在苦难中磨练意志！”

我终于明白了老爸的良苦用心，泪水夺眶而出，“老爸，我不痛，这么快就学会了骑车，我特高兴！”

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“孩子，那些奥运体操冠军、杂技高手、芭蕾舞演员早期都要遭受教练和家长的严格管教，在脚尖流血流脓下艰苦训练后才取得成功的。”老爸又语重心长地给我解释原因。

“老爸，你是为我好，我知道。”我发自内心的感激道。

我忽然想起一句名言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。于是我心里想，老爸你真傻，我感谢你处处教我独立自强，怎么会怪你呢？你是天下最好的“傻老爸”！

购车记

作者：吴嘉璐 年级段：一、二年级 1358票

学校：河南省郑州市二七区幸福路小学

我家购置了一辆朗逸灰色轿车。我的心里别提有多高兴了，整个购车过程对我来说都是激动人心的。下面，我来给大家说一说我家的购车经过吧！

定车

要想购买一辆外形美观、性能优良的轿车，是需要精心挑选的。这天天刚亮，我和爸爸妈妈就早早的从床上爬起来，赶着去看车。我们逛了好几家品牌的4S店，一款款造型优美、线条流畅的轿车呈现在我们的面前，令我们眼花缭乱、目不暇接。爸爸妈妈还带着我试乘试驾了呢。总体感觉是：朗逸开起来更平稳、舒适一些，外观落落大方。于是，初定朗逸。

可是到底是买朗逸1.6品悠标配还是买1.4TSI品雅中配、品轩高配呢？我们伤透了脑筋。最后朗逸1.4TSI品雅中配以优良的平顺性、动力性和性价比征服了我们。

交车

爸爸妈妈和我最终决定购买朗逸1.4TSI品雅轿车。付款后，就举行了隆重的交车仪式。4S店的销售顾问给我们家的小灰灰（因为车是炫灰色的，所以我们亲切地叫它小灰灰，嘻嘻！）戴上了大红花，工作人员还在车旁为我们照了一张全家福。在交车仪式上，最有趣的还要数“砸金蛋”了。只见爸爸抡起锤子，照着第二个金蛋毫不留情地砸了下去，那叫一个稳、准、狠。只听“嘭”的一声，那个金蛋便金花四溅、壮烈牺牲了。我们的奖品是一个绿色的除味包，妈妈把它放到小灰灰的肚子里。交车仪式结束了，我们约定好在7月31日下午提车。

提车

可是，好事多磨。7月31日上午停电了，车管所无法正常制作车牌，提车的时间也只好推迟到第二天。剩下的便是漫长的等待了……终于熬到了8月1日，我们该提车了，由于爸爸妈妈的驾驶水平还是菜鸟级，所以请了姨父在旁边指导，以便能将车顺利地开回家。

晚上，我和爸爸妈妈去散步，再次见到了我们家的小灰灰，一股亲切之情油然而生，它已经是我们家的一分子了。我和爸爸妈妈都非常喜欢它，我们一定会好好呵护它的。

美丽的木兰山庄

作者：回雨衡 年级段：三年级 1371票

学校：吉林省白山市浑江区第二实验小学

10月1日一大早，妈妈就把我从睡梦中叫醒，说要去木兰山庄，我兴奋地爬出暖烘烘的被窝。匆匆吃过饭，来到了美丽的木兰山庄。

刚进大门首先映入眼帘的是笔陡的石阶，石阶两旁草坪里的小草绿油油，有的小草上面带着晶莹的露珠，在阳光的照射下闪闪发光，如同大翡翠中镶嵌着一颗颗钻石。时而有一两只蚂蚱蹦出草丛，它们好像是跳出来晒太阳吧！

一座二层小楼坐落在山脚下，上面醒目的写着“木兰山庄”。小楼装点的很别致，明亮的落地窗，让人们享受美食的同时，还能欣赏美丽的景色。

山庄的右侧是一个很大的游泳池。游泳池的上方有几棵参天大树，在两树之间拴着一个个吊床，我躺在吊床上悠然自得，阳光透过树叶缝隙照在身上暖洋洋的，我想等明年暑假的时候，我一定要再来这里，拿一本书躺在吊床上看，这样既能躲避酷暑，又能呼吸道森林里的清新空气，真是一举两得呀！

然后，我们又来到了烽火台，所谓的烽火台就是灰色的砖砌成的像长城一样的建筑，两边有苍翠的松树，有火红的枫树，有金黄的杨树，一阵微风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞，又像一枚枚金色的邮票，给人们寄来了秋的信息。

时间过得真快，不知不觉太阳已经落山了，我们恋恋不舍的离开了木兰山庄。

小学优秀写景作文500字 篇9

满堂开尽艳迷人。

春，是美丽宜人的季节。在春风中，花木成长，在春风中，

唤醒大地。每当春来时，桃花漫漫地力绽枝头，放落飞花，见片片彩花争其斗艳，春季，给人享受的感觉，令人飘仙于花海一样。随风卷尘埃，冬褪去，春让万物复苏，吹开漫山遍野的花，吹红了漫朵花。若舞于花海中，必醉烂其中，漫花飞溅于心中，欣悦大好，或有琴声飘飞于田园。田色艳彩飞林间，鸟鸣声声不停息，飞花红尘倾一笑。化作红泥乱飞花，护花落飞春之笑。

夏，烈阳高照肆火热，漫出飞花惊山鸟，荡走在林中，漫漫飘飘，飞花朵朵，烂漫在水中墙头，当我们正享受着无穷乐趣时，田中那些农民，顶着烈日，顺着成飞，面当笑声不停息，他们缕缕汗水似雨一般垂落，我想这是夏季的农苦时期。月漫漫，停下来当空亮，照亮的星辰闪闪眨着眼睛，树上知了蝉鸣声声不停息，却使人厌烦，觉里困眠，不知道休息。

秋，当告别了夏天的热情，秋天显得格外凄凉，悲悯。在中秋佳节时，远在他乡的人，便会泪雨不停息，靠坐凉亭中，悯悯声不停，思乡情怀愈发浓烈，泪泪衫襟欲回自己的故乡，却没有能力回去，便只能此起彼伏地飞欲哭。落下的雨点，渐起缕缕愁思。

冬，雪白漫枝飞花落，满雪飞头落飞花。冬天白皑皑的大雪，凄凉苍白，渐渐地，悲凉之情便漫上心头，作一只苦离的大鸟，唯有这样，才能解愁思，漫心苦丝无人去诉说，只有漫漫大地，才能永久陪伴，当冬日里的阳光，照到我身上，一扫昨夜的阴霾，获得明身的欢乐。若是飞鸟降临你的窗台，你这一天都会变得无比幸运，作沉寂静的大雪，在这一刻，变成漫飞舞的花朵，飘在冬日阳光之下。

小学优秀的写景作文（五） 篇10

星期二，天亮了，我极不情愿地睁开了双眼，睡意朦胧的的我，被窗外哗啦啦的雨声惊醒了，脑袋里的瞌睡虫们都被我突如其来的激动给吓得无影无踪了。 为什么激动呢?这事还得从昨天晚上说起...... 昨晚，我收到一条信息，说明天会有强力台风“杜鹃”，有可能会听课。哎呀!我那个兴奋啊!简直高到珠穆朗玛峰了!我扔下手机，躺在床上开始幻想着美好的明天该干些什么，把这个“可能停课”的明天安排的满满的...... 我怀着满怀的好心情，一蹦一跳地跑到阳台上去看这壮观的景色：雨沙啦沙啦地下着，豆大的雨点滴落在树叶上，发出清脆的声响，阳台与对面的街道只隔着一层雨帘朦朦胧胧的，楼下的地面上积了一大滩水...... 我打开电视机，满怀激动地盯着屏幕，希望看到“今天停课”这个令人振奋的消息，可是，结果使我大失所望:今天中小学生照常上课!顿时，我的心情从珠穆朗玛峰的顶端，瞬间跌到鲁藏布大峡谷的谷底。 唉，还我一早晨的好心情啊!

洁白的圣衣

我喜欢很多种花，比如雍容华贵的牡丹，比如娇艳欲滴的玫瑰，比如清新淡雅的茉莉......但我最喜欢的还是出淤泥而不染的荷花。

每到初夏荷塘里荷叶间就会冒出一点点淡红—那是花苞，过了一阵子，荷花开了，他们朴素，淡雅，伸展它们嫩嫩的身体，远看像很害羞似的。扭扭捏捏的躲在荷叶身后;近看像高贵的公主，身旁围绕着护卫。有的像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立着;有的非常懒惰，趴在荷叶上静静的休息......荷叶衬托着荷花，构成了一幅景色优美的风景画。

荷花我赞美你，赞美你的外表，赞美你的意志。你身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱、天真自然不显媚态。百花之中独你能保持高贵的品格。

我爱荷花，爱她的美丽，爱她的出淤泥而不染，更爱她高尚的品质。

茉莉花

我家阳台上的茉莉花又开了，看到这茉莉花，我总会想起我的家乡，那也有一株茉莉花。我格外喜欢家乡的那朵茉莉花。茉莉花，没有腊梅那么鲜艳的颜色，没有桂花那么浓郁的香气，它是朴素的。茉莉花新发出来的嫩芽是翠绿色的，非常细。一阵风吹来，嫩芽那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。茉莉花的叶子是非常好看的，它们有大有小，又长又短，充满了生机。翠绿的叶子捧着一朵朵茉莉花，它们有的全开了，朝气蓬勃;有的还只是花骨朵，羞羞答答的。茉莉花非常小巧，显得格外招人怜爱。茉莉花的香气很淡，不仔细闻，是闻不到的。那种香气，虽然淡，却能使人神清气爽。沁人心脾。绿的叶，白的花，是多么美丽呀!

茉莉花不仅美丽，还有像梅花那样坚强不屈的品质。茉莉花的枝很细，遇到一点微风就会晃动。我想：遇到一点点风都会晃动，碰上大风大雨可怎么办呀?有一天，风雨非常大，我担心瘦小的茉莉花会被狂风刮倒，连忙跑的阳台上，准备将茉莉花移到室内，没想到看见了让我出乎意料的一幕：瘦小的茉莉花与狂风大雨顽强的拼搏着!他并没有被压倒，狂风中，一直瘦小的茉莉花左右剧烈的摆动着，可始终没有倒下去。风，渐渐停了;雨，渐渐小了。茉莉花终于战胜了它们!虽然脸上还挂着晶莹的泪珠……

但我更喜欢茉莉花的朴素，因为在我的家乡，大家过着“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活，所有人，花都是那么朴素。我爱我的家乡，更爱家乡的那朵茉莉花。

茉莉花 繁华的春季,各种娇艳的花朵相继争放,我却只对那小小的茉莉情有独钟. 在家乡的屋子前的一条小路上,茉莉无声的开放了.那天,我匆匆地从...

繁华的春季，各种娇艳的花朵相继争放，我却只对那小小的茉莉情有独钟。 在家乡的屋子前的一条小路上，茉莉无声的开放了。那天，我匆匆地从那里经过，一阵清香...

美丽的云

清晨的云是最逗人喜欢的。

天上的云，真是千姿百态。它们有的像一个个大型的巧克力味的冰淇淋，让人看了忍不住想要咬上一口;有的像棉花，摸上去软绵绵的;有的像一个完整无霞的爱心，令人想摘下来美美地欣赏一番并把它收藏起来;有的薄如轻纱，犹如仙子的衣带漂浮在空中;有的像羽毛，轻轻地漂浮在空中;有的像一座挺立的雪山;有的像一匹骏马奔驰在辽阔的草原上……

云儿真调皮。先是活泼可爱的小兔，在广阔的草原上尽情奔跑;一会儿又是一只乖巧的小绵羊，悠闲地吃着香甜可口的美味的青草;过会儿，又变成了一群群正在默默无闻劳动的牛爷爷，它们辛勤地劳动着，没有任何怨言。一瞬间的功夫，瞧!一只白天鹅，它张开洁白的翅膀在天空中自由飞翔。咦?这又是什么?等我反应过来，脱口而出:“那是一朵洁白如雪的荷花，正亭亭玉立地绽放着呢!”它早已不见了踪迹。

美丽的云儿，不仅千姿百态，而且，万紫千红。傍晚，从西边飘来了一些五彩缤纷的“彩云”。瞧，那些云一会儿红彤彤的，像个害羞的小姑娘涨红了脸蛋;一会儿金灿灿的，如同一朵朵鲜艳的花朵……就这样，天地间变成彩霞的世界!

小学写景优秀作文,优秀小学生作文 篇11

作者：夏瑞 年级段：三年级

学校：重庆市巴蜀小学

神通广大的孙悟空是大家非常喜欢的一个角色，因为他不仅有一双火眼金睛，最神奇的是他还能七十二变。每当我闭上眼睛，我就想拥有孙悟空七十二般变化的高强本领。

假如我会七十二变，我会变成一只在天空中自由飞翔的苍鹰，我会飞到已经被沙漠化的草原上，拍下照片。让人们知道我们亲爱的地球母亲正在面临着可怕的灾难，让人们齐心协力来种树，让荒凉的草原恢复原来的生机，让原始森林完好无损地保存下去。我还会飞到垃圾成堆的地方，让人们不再随便丢垃圾，使地球恢复生机。

假如我会七十二变，我会变成一位探险家，坐飞机去阿尔卑斯山，感受大自然的伟大！我会到荒凉的沙漠，寻找那里的地下水源，探索奇特的岩石；然后到白雪皑皑的南极，开始我的极地探险，观看各种各样的奇异景色；接着我会到企鹅生活的地区，抚摸浑身长毛的企鹅；最后我会到原始森林住上一个星期，然后再回到我的祖国。

假如我会七十二变，我还会变成一朵默默无闻的小花，我会到老师窗前，让老师闻到淡淡的清香，为老师消除每天的疲劳。

不过这些依然是我的想象，但我相信只要我努力学习，这些想象最终会变成现实！

满分

作者：何悦雯 年级段：三年级

学校：重庆市巴蜀小学

星期二的上午，阳光明媚，晴空万里，黄黄的银杏叶纷纷落下，像美丽的蝴蝶，随着风姑娘翩翩起舞，那优美的姿态迷住了校园里的人。太阳公公笑红了脸，我正在和同学们一起津津有味地玩着有趣的游戏，开心极了！

“铃……”我们喜爱的语文课要开始了，好期待！走进教室的张老师像变了个人似的，可严肃了，脸上没有一丝笑容，可怕极了！她手上拿着一叠卷子。哦，原来今天要讲评卷子。张老师清了清嗓子发话了：“这次四单元的测验做得很不理想，有些同学要重新做，因为我讲过的题竟然还在错！下面，我先发不用重做的！”“会不会有我呀上天保佑啊！”我的心“扑通扑通”的直跳，我的手抓的紧紧的。

只见张老师手上的卷子越来越少，只剩下最后一张了！哎，可能我要重做了！这时，张老师说：“这次考试何悦雯是满分！”她的脸上终于有了灿烂的微笑，我心里的石头落地了。哦，不，应该是这块巨石变成了晶莹剔透的宝石，它飞上了天递给了天使，我还得到了比雷鸣更响亮的掌声，我高兴地想跳起舞来！我快步跑上前，接过卷子，礼貌地说了声：“谢谢！”

回到家，我兴奋地打电话给妈妈，妈妈表扬我说：“太棒了，宝贝，你不要骄傲哦！”我摸了摸脑袋，说：“妈妈放心，我不会骄傲的，我只是小小的得意一下！”妈妈回到家，我让妈妈奖励我，你们知道是什么吗那就是温暖的拥抱。我带着愉悦的心情进入了甜蜜的梦乡。

秋

作者：刘璇 年级段：三年级

学校：甘肃省庆阳市东方红小学

秋风，好像一把钥匙，趁你没留意，就把秋天的大门打开了。

秋天来了，小鱼在水里嬉戏，云朵在天上跳舞，树叶在空中旅行，鸟儿在枝头歌唱。

在树林里，一片片金黄色的树叶轻轻地落下来，像蝴蝶一样在空中翩翩飞舞着。它们好像在说：“再见了，树妈妈，我要去旅行了。”一阵风吹来，叶子慢慢地飘走了。

在花园里，五颜六色的菊花在微风中摇摆着。有深红的、淡绿的、淡黄的、紫红的，还有好多好多的颜色。这时，桂花仙子也来了，它好像正在和美丽的菊花妹妹玩耍呢。就连月季花、牡丹花也来看热闹。

在果园里，葡萄像颗颗耀眼的珍珠一般闪烁着。红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个胖娃娃。金灿灿的梨叔叔像一个个明亮的灯笼点亮了秋天的果园。秋桃姐姐不管风吹雨打，都把自己打扮得漂漂亮亮的。黄澄澄的谷穗爷爷笑弯了腰，调皮的土豆弟弟一直藏在土里，好像在和我们玩捉迷藏……

农民伯伯来了，他们开着铁牛拖拉机，收获着粮食，脸上充满了丰收的喜悦。

小朋友们光着脚，捡起落在地上的果实，别提有多开心了。

秋天，是美丽的季节，是丰收的季节，是充满欢乐的季节。

秋天的图画

作者：黄梓晗 年级段：三年级

学校：大连市80中附小

秋天，是一幅美丽的图画。

在果园里，有各种各样的水果。苹果在树上向人们微笑，把自己打扮得绚丽多彩，好更加引人注目。梨子犹如一个个可爱而又调皮的小朋友，在树上快活地荡秋千。高粱则犹如一个个坚定的士兵矗立在山坡上，秋风吹来，它们便随风舞动。草地换上了秋姑娘送给它的新衣服，秋风一来它就悄悄地点点头。鱼塘里的水清澈极了！鱼塘里有五条小鱼正在快活地游来游去，好像在说：“我们快到深的地方去吧！”。金黄的麦子，似乎是大地的黄地毯，美丽极了！大山们一个个手拉手似乎是一个大家庭。小树各种各样，它们排着整齐的队伍，好像要去郊游。大雁有时排着“人”字，有时又排着“一”字，在蔚蓝的天空飞向南方……。

你看秋天多美啊！

我的同桌

作者：简榛 年级段：三年级

学校：新疆奎屯市第一小学

我的同桌是一个喜欢发明新奇古怪玩具的小男孩——他叫刘瑞。他有一头浓密的黑发，长着一张瓜子脸，说话的声音又尖又细，特别好听。

有一天，第二节课一下课，他就拿出四个图钉和一个蓝色的钢擦，开始兴致勃勃地“摆弄”起来，不一会儿，他就像魔术师变魔术一样，口中念念有词道：“当—当—当—当，看，我的钢擦战车！”我一看，只见他把图钉扎在钢擦的两边，一边扎两个，充当车轮，还在橡皮的正面画上了鼻子、眼睛和嘴巴，看起来真像一辆酷酷的战车耶！

看着我羡慕的眼神，他说：“我帮你也做一个吧。”我连声说：“好呀，好呀。”在我们的共同努力下，第二辆战车很快就大功告成了，我的这一辆是粉色的，装饰得更加漂亮。

我们让“橡皮战车”连续碰撞，在我们的想象中，战车化身变形金刚，一会儿是“七星瓢虫”，一会儿变成“太空机器人”……，我们玩得很高兴，在不知不觉中上课铃响了，我们只好收起了“橡皮战车”。

如何当一名优秀的小学班主任 篇12

一把赞美送给学生

教师的赞美是阳光、空气和水, 是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥, 能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂, 能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美越多, 学生就越显得活泼可爱, 学习的劲头就越足。教师都有这样一种感觉:各班总有几个学生既不勤奋上进, 又不惹是生非, 对班级一切活动既不反对, 又不踊跃参加;虽然学业平平, 却也不落后。一般情况下, 既得不到老师的表扬, 也不被老师批评, 是一些易被老师忽视、遗忘的学生。我班的某某同学就是这样一个似乎没有什么特长的学生。在我教他的这一年多, 我几乎没注意到他的存在。直至有一天, 一件微不足道的小事改变了我对他的看法, 好像也改变了他。那是一次课间操, 由于下课稍微晚了点, 学生们都急急忙忙地往外挤, 我站在讲台上, 维持着秩序, 正好门后的拖把倒了, 学生们只顾着挤, 好像没有注意到横在地上的拖把。这时, 某某同学挤了过来, 告诉大家看着点, 别绊倒了, 然后把拖把拿起来了。我被这一幕感动了, 做完操后回教室, 立刻在班级表扬了某某同学, 并尽力赞美了他关心集体、为他人着想的行为。此后, 我又从几件小事发现他性格闪光的地方, 并及时给予表扬, 使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了, 上课特别认真, 作业完成得很好, 学习成绩也有了很大的提高, 这件事给我启示颇深, 在班主任工作中, 我开始注重以人为本, 面向全体, 细心观察, 捕捉他们身上的每一个闪光点, 及时把赞美送给每一个学生, 使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”“我会成功”。实践使我懂得教师一句激励的话语:一个赞美的眼神, 一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功, 点滴的优点给予赞美, 可以强化其获得成功的情绪体验, 满足其成就感, 进而激发学习动力, 培养自信心, 促进良好心理品质的形成和发展, 有助于建立和谐的师生关系, 营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧, 因为他明天的成功就蕴藏在教师的赞美之中。

二用爱心为后进生撑起一片天空

我们常常把孩子比做初升的太阳, 那么后进生就是迟升的朝阳。后进生比其他学生更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。这句话或许有些夸张, 却告诉我们对待后进生不可疏忽大意, 作为班主任, 我们有责任、也有义务教育好这些后进生, 使他们和其他学生一样健康快乐地成长, 展现自己独特的风采。在我担任班主任的第一学期里, 班级里某某和某某同学, 他们有个共同的特点——不爱做家庭作业, 因此他们的学习成绩很差, 几次找家长谈话, 效果也不好, 课堂上, 我仔细观察了他们。课下, 我找他们谈话, 发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题, 我开始对他们进行思想教育, 他们没多大改观, 同时我有些失望, 不想管他们了, 但是当我想到如果我放弃了他们, 他们会越来越放松自己, 所以我又动摇了。接下来的一段时间, 我真是动脑筋了, 有时间就把他俩叫到办公室, 陪他们做作业, 对他们进行思想教育。几天后, 我发现某某同学已经能自己按时完成作业了。于是, 我及时对某某同学进行表扬, 没过几天, 另一个同学也开始自己完成作业了。我很高兴, 但令我兴奋的是他们不但能按时完成作业, 而且作业完成的质量也很高, 批改他们的家庭作业, 不忘加上一句批语, 有时是你能按时完成作业, 老师真高兴;有时是你可要坚持哦!并且一直坚持到底。某某同学的单元自测每次都是考“优”。我心里有一种说不出的喜悦!因为, 我没有放弃他们。通过这件事情我明白了一个道理:对于后进生, 要想让他们有所提高, 老师一定要抓住他们的薄弱点。从各个方面去关心他们、爱护他们, 使他们感受到老师给予他们的温暖, 给予他们的信心, 给予他们的关怀, 这样让他们从内心发现自己的错误, 找到办法, 从而努力学习, 这样的办法的确很好, 我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!

三请耐心等待, 花儿就要开了——教师要学会倾听

苏霍姆林斯基说过:“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法, 教师应该积极去听, 与学生交谈, 从中了解学生的想法, 可不少教师总认为学生是小孩子。不愿意倾听他们的想法;特别是犯错误时, 更是不给他们说话的机会, 任凭自己对学生大加训斥, 这不利于教育好学生, 我也有这样的缺点。学校强调学生不准迟到, 我平时也是这样要求学生的, 但有的学生就是犯病, 有一次, 预备铃都响过了, 班里的某某还没来, 我焦急地站在楼上往下看, 也没看到人影儿, 同学们都在专心读课文, “报告”, 同学们听到声音都停止了朗读, 看到他, 我的气就不打一处来, 他经常迟到, 我昨天找他谈话时, 他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼, “老师, 我在路上……”“你又在路上磨蹭, 你看, 都几点了。”我没等他说完, 便接过他的话训斥了他一顿, 然后就让他站在门口, 再也不理会他了, 课后才了解到, 他奶奶生病了, 他去给他奶奶拿药, 所以才来晚了。知道真相后, 我后悔自己没有听完他的话, 我当着全班同学的面表扬了他, 并向他道了歉。他很诚恳地说:“老师, 这没什么, 谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下:作为教师, 有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该, 工作再忙, 也要给学生说话的机会, 也要尊重他们的人格, 认真倾听他们的说话。古人云:人之相交, 贵在交心。所以, 教师要放下架子, 利用一切可以利用的时间和机会听听学生的心声, 听听他们的想法, 注意他们的情感变化, 让学生充分显示自己的内心世界, 使学生真切地感受到教师的关爱。

总之, 班主任要想方设法帮助学生成长, 关心学生身心健康, 关注学生的未来, 只有这样, 付出才会有回报。

关于小学生写景优秀作文 篇13

记得那是一个阳光明媚的星期天，爸爸妈妈准备带我在汉口江滩度过这美好的一天。所以在一切准备好以后，我们一家三口迎着朝阳出发了。

到了江滩，首先映入眼帘的是那“汉口江滩欢迎您”几个大字，紧接着就扑来一股沁人心脾的幽香。

过了大门，我们走在一条小路上，欣赏着两旁五颜六色的花朵。微风拂来，那些花儿好像在向我们点头，还在说：“欢迎你们来到汉口江滩，祝愿你们在这里度过美好的时光。”

走着走着，我们看见了以大块空旷的草地，爸爸从背包里拿出事先准备好的桌布，轻轻地放在草地上，怕惊扰了那些小草午睡。接着把一些干粮拿出来，摆放在桌布上，准备开始享用午餐。

我边吃边向四周张望，看看有什么新奇的事物，当我向四周扫视时，忽然在一个角落里发现：有一个二十岁左右的小伙子睡在吊床上，这虽不足为怪，可是这吊床是吊在两棵幼小的小树之间的。

我二话不说，立马走过去，指着那个小伙子说：“这里是公共场所，请你不要睡在这里。”他居然还有理：“我就喜欢在这里睡，你管我在哪儿睡!该干什么干什么去!”听他说话就知道他没读过什么书，而且还是个外地人。我立刻反驳：“你那么重，会把小树压断的!你快点下来呀!”他赶紧说：“你别多管闲事!我可没那么大本事!”我理直气壮地说：“你要是再不走，我可就要报警了，警察来了我看你怎么办!”那人一听，吓死了，马上爬起来，收起他的吊床，走时还狠狠地对我说：“算你狠!”

我准备回到“餐桌”前，享受我的午餐时，突然发现周围的人都盯着我看，他们竟然看到了这件事的全过程，就连过路的人也停下了脚步，来观赏这幅“美景”。

不一会儿，大家都不约而同地鼓起掌来，不知是事先商量好的，还是真的被我所感动。

后来，我激动地哭了，爸爸赶紧把照相机拿出来拍照。

小学生优秀写景作文600字 篇14

今天，当我翻看电视，无意中发现浙江卫视正在直播“钱塘观潮”，巨大的吸引力立刻让我目不转睛地盯着电视。

上午11点左右，电视画面中的江面上出现了一些破碎的浪花，主持人说：“如果用肉眼看到破碎的浪花逐渐连成一条线的时候，说明“它”的起潮过程完成了。”过了一会，潮水将江面分割成了好几块，犹如散开的烟花，一个非常完整非常漂亮的交叉潮就形成了。此时，交叉潮要经过嘉绍大桥，它们似乎很聪明，又有灵性，在过桥前将自身分成了几块小部队，一波又一波潮水小分队分头过桥。当一半地潮水过桥后，又迅速地集结成了一条非常漂亮的“S”型，像一条长长的白链在水中，非常壮观。

大约12点30分，潮水抵达了海宁大缺口，只见天际边的`白线越来越粗，幻化成了草原中奔腾的骏马一样的潮头直奔大缺口。从画面中可以看出今天的潮呈“一”字型，由南向北，由远而近，似千军万马奔涌。当潮水击打到海塘，翻滚着、咆哮着，像一群“困兽”掀起十米高的浪花，格外壮观。

从大缺口呼啸过后，潮水似出鞘的利剑，直奔老盐仓而去，它们把十米高的大坝淹没，受到阻碍的潮水被反射折回，在那里猛烈撞击对面的堤坝，然后以泰山压顶之势翻卷回头，形成了“回头潮”。在大坝拐角处强大的阻力让回头潮再次掀起了巨大的浪头。当潮水经过萧山受美女坝阻拦之后潮水开始变得温柔一些，但是一浪接着一浪地“冲天潮”接踵而至。随后第二个“回头潮”又迎面而来……

小学写景优秀作文,优秀小学生作文 篇15

通过对十位小学优秀语文教师的课堂提问记录进行对比和研究, 小学语文提问的问题大致分为回忆性问题、理解性问题、应用性问题、分析性问题、评价性问题和改造型问题几个类别。通过对十节课课堂的课堂记录进行统计, 我们发现十位语文教师合计提问300次, 其中回忆性问题的次数是120次, 占提问总数的40%;理解性问题的次数是140次, 占提问总数的46.7%;应用性问题的次数是8次, 占提问总数的2.67%;分析性问题的次数为3次, 占提问总数1%;评价性问题的次数是13, 占提问总数的4.33%。

回忆性的问题便于小学生对掌握的知识进行巩固和充实, 理解性问题要求小学生在已知知识的基础上自行分析和理解, 在心理机制上理解性问题比回忆性问题对小学生提出了更高的要求, 应用性问题在小学语文教学中不常见, 这和语文学科的学习特征相关, 分析性问题是在理解性问题的基础上, 要求小学生更深层次的挖掘小学生对文本的理解, 发现隐藏在文本背后的更深含义。

二、优化小学语文教师课堂提问的策略

首先, 课堂提问应该给予学生充分的自主权, 新课程标准要求教师要树立学生学习的主体地位, 让学生在语文课堂上充分发挥自主权, 教师在课堂上不再是主导者, 而是指引者和组织者, 以课堂提问引导学生去自主学习, 探究发现, 使得提问教学变成语文教学的生命线。教师应该首先研究学生的认知发展水平, 知识的积累程度以及已有的生活经验, 在设计问题时充分考虑这些因素, 将课堂提问的功能发挥到最大。在认知发展水平上, 小学生理解问题主要还是以形象思维为主, 教师在课堂上提出的问题也应该偏重回忆性或者记忆性的问题, 伴随着年级和年纪的增长, 教师可以逐渐增大理解性问题的比重。让学生成为学习的主人并不是一句空话, 而是一种教学理念, 教师应该在教学中随时恪行。经过笔者的调查研究, 优秀的小学语文教师在课堂提问的时候都避免让自己的思维去干扰学生的联想、想象和创造的空间。比如说在教学中小学生遇到了“警觉”一词, 在这个生词的教学中, 师生之间发生了以下对话:

师:我感觉这个词大家需要我的帮忙啊, 有哪位同学不需要吗?

生:警觉就是敏捷、快的意思。

生:警觉就是注意到什么的意思。

在这段对话中, 教师并没有运用谁知道这个单词的含义这样的语句来提问, 这样会让孩子感觉教师和他们是平等的, 改变了教师既定的居高临下的形象, 学生也不会感觉到自己于学习上的弱势地位, 在教师提问的过程中勇于发挥自己的想象力和联想力, 在这样的提问教学中学生才是学习的主人, 教师也才真正的把课堂主动权还给学生。

其次, 课堂提问教学中, 一个优秀的教师应该树立正确的教师观。教师是课堂教学的指导者, 教育学家曾经说过课堂提问是展现一个教师教学价值的主要途径, 教师通过提问把语文教师教学中的知识点、教学目标、教学环境、学生的认知发展水平这些因素综合起来, 体现了教师对课堂的整体把握能力。在《三顾茅庐》这节课的教学中, 教师可以提出以下问题:“三顾茅庐是什么意思?大家知道吗?”、“诸葛这个姓氏和大家常见到的姓氏有什么区别?”“蜿蜒这个词描述的是怎样的景色?请大家想象一下”。在教师的指导下, 学生通过回答以上的问题可以对文本有基础的了解和了解, 通过与文本的对话, 学生能够更好的了解《三国演义》这个经典桥段。

最后, 优秀的小学语文教师在提问的时候要注重教材本身的重要性和作用。教材是教师教学的依据, 通过对教材文本的深入研究, 教师能够总结出提问的重点和教学的关键点。小学语文的阅读时教师、学生、课文之间对话的过程, 通过提问教师应该把课文中蕴含的美的感受、文学的价值以及传达的情感思想传递给学生, 帮助小学生形成文学素养。在《圆明园的毁灭》这篇文章中作者一方面描述了圆明园的壮观瑰丽、富丽堂皇, 另一方面描写了圆明园被毁灭时作者的痛恨和对祖国的深沉的爱。如果教师按照文本的内容阐述作者要表达的爱国之情和痛恨之情, 是非常符合小学生的顺利性思维的, 小学生从自己对文本的解读上也能够体会到作者的主旨思想。小学语文教师可以补充在圆明园被烧前期英法联军进入北京时, 清兵夹道跪迎, 而龚橙 (著名诗人龚自珍的儿子) 是带领八国联军前往圆明园的罪魁祸首。通过这样的补充, 小学生除了愤恨侵略者的残暴之外, 还会产生对旧社会中国政府和中国人民的软弱产生哀其不幸、怒其不争的情绪。这个时候教师再提问小学生对文章的感想的时候, 学生对文本的理解就突破了文本本身的限制。在本文的教学中, 教师打破了小学生的顺势思维, 给小学生阅读文本带来了新的视角, 激发小学生语文学习的兴趣。

参考文献

[1]李海林.20世纪语文教育的两个叉路口—兼论王尚文语文教育思想的意义与特征[J].中学语文教学, 2010

[2]罗月香.浅谈语文课堂提问的教学艺术[J].中国科教创新导刊, 2010

[3]吴忠豪著.外国小学语文教学研究[M].上海:上海教育出版社, 2009

[4]悦文锦, 谢锡金主编.新编语文课程与教学论[M].上海:华东师范大学出版社, 2006

小学写景优秀作文,优秀小学生作文 篇16

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绿豆成长之旅

作者：唐子璇 年级段：五年级

学校：福建省南平市实验小学

我从绿豆家族里精心挑选了几颗饱满圆润的绿豆，捧在了手心里。我发现每颗绿豆的衣服上都有一条白色的“小拉链”。就像绿豆们的肚脐眼儿，又仿佛是它们的小嘴巴。

“哗啦”一声，我把它们均匀地撒向装满水的水杯里。绿豆们争相地滑入水杯，欢快地玩耍起来。瞧，绿豆哥哥像正在降落的直升机一样在水里平稳安全地降落。绿豆弟弟像一片秋天的落叶，随着“秋风”左右摇摆沉到了杯底。绿豆姐姐像一个芭蕾舞蹈家，踮起脚尖优雅地舞动着，旋转着滑入到水底……

绿豆们静静地“睡”在杯底。放松着饱满圆润的身体，用那“肚脐”和“小嘴”贪婪地“喝着水”。

等它们醒来的时候，我发现它们的“小拉链”下方出现一个黄黄小小的“拉链头”。那漂亮的衣裳却起了皱纹，就像奶奶额头上的皱纹。又过了几个小时，那绿豆衣裳上的皱纹消失了。此时小绿豆变成了小胖豆！而那件绿色的衣裳显得有些小了，小得“拉链头”的地方凸出了一块，感觉要炸开了一样。

绿豆们越来越大，越来越胖……最后伴着一声小得几乎听不见的“嘭”的一声，一颗、二颗、三颗……绿豆们的衣裳相继裂了一条缝，从缝隙里冒出了一个个“小拱桥”！

“小拱桥”也会变身！瞧，它从弯弯的变成直直的，又从直直的变成了弯弯的。“小拱桥”每变一次就住上长一点儿。经过一次次“变身”，“小拱桥”就慢慢地挺直了腰杆。过了几天，从绿豆的腰上长出了两片婴儿般的嘴唇。我本以为这两片“小嘴唇”是豆芽的小叶子，可是我想错了，再细细观察，原来那是脱了衣裳长大的绿豆们，因为太开心而笑得合不拢嘴了！又过了一夜，“小嘴唇”里伸出了一根短短的茎，茎上冒出了一双“手”那双手渐渐张开就成了两片又细又长的绿叶子，真像绿精灵的小帽子！

我真希望豆芽们快快长大，结出许许多多的小绿豆，因为这样，它们就又可以开始一次新的成长之旅了。

爷爷，您在天堂好吗？

作者：吴思凡 年级段：六年级

学校：福建省厦门市梧村小学

以往的中秋节，我们一大家子总是充满了欢声笑语，奶奶的脸上也洋溢着儿孙满堂的幸福。可是今年……

今年9月19日是中秋节，五个月前的4月19日是我心碎的日子，刻骨铭心的一天。陪伴我十一年的爷爷永远闭上了眼，离开了我。望着天上的明月我不禁想起爷爷在世的日子。

爷爷，您记得吗？每年我回家，都会跨过门槛大喊一声：“爷爷奶奶，我回来啦！”您总会带着欣喜走出房间，高兴地说：“回来啦！哎呀，怎么又带这么多东西！重不重啊……我的孙女又长高啦！来，过来，我看看！”

我是家中唯一的孙女，爷爷很疼我。爷爷身体健壮，可却突然地离开了，给我很大的打击。

爷爷，您知道吗？3月16日，我从厦门赶回福州看您。到了医院，看着您戴着氧气面罩，苍白的脸色，我真的被吓到了，难以相信这是我曾经健壮的爷爷。眼里的泪水在打转，我强忍着泪水，看到了心电图一上一下，就怕它在某一瞬间成为一条直线。泪水终于夺眶而出浸湿我的脸。这时您醒了，说：“不哭。”含糊的声音打进我的心里，我急忙擦去眼泪。“我没事，回去上课吧。”我告诉爷爷：“今天周六，我做完作业才过来的。”“好，真好，好好学习。”这句话是您对我说的最后一句话，这次的见面成了诀别。

我不知道爷爷离开我的那天，我是怎么挺过来的，彻夜未眠，最后是哭着醒来的。

爷爷，我很好，学习好，身体也好。您呢？我想您了，您在天堂一切都好吗？

迎春花

作者：聂显罡 年级段：四年级

学校：河北省秦皇岛市青云里小学

清晨，我走在校园的求索路上。忽然，我被远处黄色的景物吸引住了，我跑过去一看，原来是一簇簇黄色的迎春花。

迎春花的花朵并不大，花朵是四瓣的，花枝长而细，从根到枝头都开满了鹅黄色的小花。花朵挨挨挤挤的，把枝条都覆盖住了。花枝上的花蕾有的含苞待放，有的张着小嘴向着太阳微笑。我好奇地低下头，一股淡淡的清香钻进了我的鼻子里，真是沁人心脾呀！

尽管迎春花没有桃花的妩媚，也没有兰花的幽香迷人，但是它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力，泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩。

一阵微风吹过，迎春花在空中随风舞动，摇摆着婀娜的身姿向人们吹起了金色的小喇叭，好像在说：“春天来了，春天来了。”鸟儿听到了它们的呼唤，唱着歌飞来了；小草听到了它们的呼唤，微笑地发芽了；大树听到了它们的呼唤，伸展了一下腰肢吐绿了；小河听到了它们的呼唤，欢快地唱起了叮叮咚咚的歌；百花听到了它们的呼唤，绚烂地开放了；孩子们听到它的呼唤，出来玩耍了；老人们听到它的呼唤，出来晨练了。

看着看着，我想起了宋代的韩琦赞美迎春花的诗句：“覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。”

我也要学习迎春花的品格，谦虚做人，做一个对国家和社会有用的人。

宽容

作者：回雨衡 年级段：四年级

学校：吉林省白山市浑江区二实验小学

宽容是春风，吹开了冰封的大地；宽容是夏天的雨，驱散了炙热的空气；宽容是秋天的一抹金黄，给人们带来丰收的喜悦；宽容是冬天里的阳光，温暖了每一片土地。

初冬的一天，外面下着毛毛细雨，路上非常泥泞，每个人的鞋上、裤脚上都沾满了泥巴。因为路滑，公交车司机踩了急刹车，大客车顿时摇摇晃晃的。突然，有一个小朋友没有站稳，一不小心踩到了两个人的脚。其中一个是老奶奶，她穿着朴素，一件黑色的棉袄洗得发白了，袖口还打着补丁。老奶奶皱了一下眉头，苍老的脸上，皱纹更加清晰，看来老奶奶被踩得不轻。而另一位是一个穿着白皮鞋的阿姨，鞋上面镶嵌着五颜六色的亮片，闪闪发光，但是被刚才那个小朋友踩脏了。顿时，白皮鞋失去了以前的光彩。这位阿姨穿着时髦，戴着一副眼镜。那位小朋友连连向她道歉，但那位阿姨还是不依不饶，出口成“脏”，说：“你眼瞎了， 没看到人家穿的是白鞋吗？ ”小女孩吓得愣在那里，眼里噙着泪花，不停地说：“对不起，我不是故意的。”顿时车上的乘客齐刷刷地投去了鄙夷的目光，那位好心的老奶奶来劝那位阿姨：“年轻人别发火，小孩子不小心，我给你擦擦。”“用你这老太太多管闲事了！这是你家孩子吗？我这鞋400多元钱呢！擦擦就行了吗？”老奶奶见她不讲理，把头转到了一边。

这会儿小姑娘吓得瑟瑟发抖，眼泪像断了线的珠子。这时一位阿姨把那个小女孩叫到她的座位坐下了，打抱不平地说：“你家就没有孩子和老人吗？如果这个孩子是你闺女，这位老人是你的母亲，被别人这样训斥你会怎样？”漂亮阿姨哑口无言，脸红到了脖子根，羞愧地低下了头。车上又恢复了平静，空气像凝固了似的。

我思索着，一个大人不给孩子让座就是了，被踩到了鞋，还不依不饶，太不讲理了，再说那位老奶奶被踩得比她重，而老人家什么也没说，做人的差距怎么那么大呢？

尊老爱幼本是中国人传统的美德，我想对那位阿姨说，你就不能宽容对人吗？法国作家雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”通过这件事也使我明白了——做人一定要宽容。

（以上文章为排版需要略有改动，特此说明。）

小学生优秀作文写景类优选 篇17

春天呼唤着，植物听见了她的呼唤，纷纷萌动起来，温暖的阳光，和煦的微风，飘扬的柳条，绽放的花朵，都在回应着春天的呼唤。鹅黄色的迎春花最积极，发出春的信号，粉色的梅花不甘落后，也争相开放，热烈的桃花，冷静的梨花，高傲的玉兰都如约盛放，羞答答的樱花赶上了大部队，也娇艳的开放。

春天呼唤着，动物听见了她的呼唤，纷纷苏醒过来。湛蓝的天空下，宽广的田野里，轻轻的草坪上，睡了一个冬天的蛇，青蛙，蚯蚓都开始活动起来。成排的大雁从遥远的南方飞回北方，告诉人们，春天真的来了，燕子在屋檐下昵昵喃喃，飞来飞去忙着修补燕巢。

春天呼唤着，我心里的种子听见了她的呼唤，开始悄悄地发芽。放风筝，扔沙包，抽陀螺，这些有趣的游戏，让我非常快乐，牵着爸爸妈妈的手，我们一起去踏青，那幸福的温暖滋养着我心里的嫩芽，让我茁壮的成长。

小学优秀的写景作文赏析一 篇18

春天到了，万物复苏，太阳在空中照射着大地，让植物兄弟们饥渴难忍，真是万事俱备，“只欠春雨”啊!今天，我就化作春天的雨点，去滋润春天。

我来到高高的上空，向下眺望着，只见小草一家人都蜷缩着身子，手中拿着扇子，在不停的扇风，再看那边的太阳花，正在喝着凉茶，嚷着热热呢!再来看看那些高贵的花朵，吹着空调，看着电视，可这些仍然抵挡不住高悬在天空中的烈日，照样疲倦地弯下了腰，低下了头。

这些还远不够!屋顶上布满了灰尘，空气中充满了细菌，大家是怎么渴望春雨的来临啊!可春雨只管在家里玩，我看完后，心里不禁有点愧疚，我是春雨啊!我应尽了我的力啊!我的生命也是大地妈妈给的呀!我赶紧跑到伙伴们面前，向他们说了我的想法，竟然有效!大家冲到云前，把它们变成了乌云，遮住了阳光。

植物们在地上喊着：“太好了，太好了，要下雨了，要下雨了……”我奋力一跳，落了下去，后面是千万亿万的同胞。我们的到来，令空气清新了，小草和花儿们也都恢复了活力，大地妈妈也湿润地笑了。

我是一滴雨，一滴春天的雨。不仅滋润了空气，也滋润了人们的心田。

虽然有的人很不喜欢我，可我会顾及大家的想法，让很多的人感受到春雨的滋润，春雨过后，我和伙伴们也只是化成了一滩无人注目的水，可我召唤出了一道七彩的彩虹，我化为一道春天的光芒，永远残留在云朵中。

我的第一场春雨滋润了小草，滋润了大地，滋润了小朋友们的心田。

春雨是我，我是春雨，一切生灵，都被我唤醒。

春 天

春天来了，春姑娘在空中上下翻飞，看这地上的没花没草的景象，不禁皱起眉头，她把绿色的小精灵变出来，让它们去把大地恢复生机，小精灵们来到地球的每一个角落，施展它们的魔法，为大地披上一件绿色的小衣裳。一夜之间，小草都挺起了腰，粉嫩的小花们也换上了多彩的裙装骄傲的昂起了头，小树们也都争先恐后的为自己换上嫩绿的新衣，大地从此又恢复了新的生机。

春姑娘跑到天上去玩了，她可真调皮呀!她这一闹，惊动了玉皇大帝，玉皇大帝非常生气，他派众将领来到人间，水龙王吐水;细菌王派他的小兵来到人间，许多人都被打败了，患上了疾病。春姑娘看到自己辛苦的成果就被这样破坏，她很生气，脾气也变得暴躁了起来，为了让那些新长的绿芽超过那些老旧的绿色，她就疯也似的让那些新的绿芽快速的生长，把那些老旧的绿色给压了下去，任人践踏，她的烦躁让空气中充满了沉闷的气息，使人们难以做事。

春姑娘有气不知往哪撒，于是她就撒在了人们的身上，她变出了很多的瞌睡虫，让瞌睡虫跑到人的耳朵里、鼻孔里，让人们哈欠连天，无心做别的事。

可春姑娘却不知道，人们正在为她“顶罪”，我想：“如果她知道的话，一定不会再这样做了吧!”

春，是一个给人带来希望的季节，同时也给我们带来很多的烦恼，还真是让人又爱又恨呢!你呢?你们喜欢春天吗?

我最喜欢美丽的四季

我最喜欢四季了!我喜欢她什么呢?我喜欢春天的莺歌燕语，我喜欢夏天的多姿多彩，我喜欢秋天的果实累累，我喜欢冬天的雪花飘舞......

春天，树木长出了嫩绿的枝叶，小草悄悄地从土里钻出来了.花儿们为了展示自己的舞姿开办了一场舞会。鸟儿们当它们得力的音乐助手叽叽喳喳地唱起了令人陶醉的乐曲。小溪帮她们伴奏：叮咚，叮咚。孩子们貌似听见了这动人的旋律，看见了这美妙的舞姿成群的跑了过来，他们谈着、笑着、跑着、闹着，玩得特别高兴，这突如其来的欢快笑声增添了这场舞会的乐趣。渐渐的，这种温和的旋律没有了，取代的是欢快的乐曲声，哦，原来是夏姐姐的四重奏呀。

首先上场的是小雨点，它唱起了欢快的歌声：滴答滴答。微风在抚琴：沙沙，沙沙。雷和电便给这一对姐妹敲鼓伴奏：轰隆隆隆隆。小水滴便给它们鼓掌：哗啦啦啦啦。小花和小草呢?她们在微风的吹拂下翩翩起舞呢。就这样持续到黄昏，太阳公公终于出来了!这时，天空中出现了一道在晚霞中闪耀的彩虹，慢慢地，它消失了。

转眼间就到了秋天，这时候农民伯伯开始收割稻田。不仅是稻田，还有灯笼似的柿子、晶莹剔透的葡萄、黄澄澄的鸭梨......等。而我，则坐在高高的山坡上望着他们劳动的身影。

冬天，雪花在空中飞舞，大地披上了一层银纱显得更神秘了，树上落满了白雪。这时候，许多动物都冬眠了，它们不耐烦的等待着春天的到来。我悄悄地漫步在这神秘的树林之中，生怕惊扰了他们睡觉。

这四季就像一个美丽的大花园，变态万千，让人捉摸不透。我爱你!四季!

人间仙境：长坪沟

夏天，是一个美丽的季节，也是一个出外郊游的好季节，选了一个艳阳高照的好天气，背着露营的行囊，带着好心情，我们向位于四姑娘山长坪沟的木骡子走去。

天，是那样湛蓝。树，是那样青翠。走在幽静的栈道上，时不时传来啾啾鸟鸣，栈道两旁，时而有一股淙淙的泉水流过，远处，传来河水奔流的声音，放眼望去，栈道渐渐消失在一望无尽的翠绿中。也不知走了多久，我们来到了重重脚瀑布，抬头望去，气势磅礴的瀑布倾泻而下，我情不自禁地吟诵出李白的诗句“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”观赏完这气势恢宏的瀑布，我们继续向前走去，一道燕影掠过，山中再次响起鸟鸣，叽叽喳喳，仿佛是大自然的合奏曲，我们不想发出声音，打扰这篇和谐的乐章。

在不知不觉中，我们来到了枯树滩。碧波荡漾的湖中央有一片沙滩，上面长满了各种各样的枯树，有的像一把把利剑，直插蓝天;有的像一只只怪兽，张牙舞爪;有的像一个个年迈的老人，瘦骨嶙峋，还有的......

过了枯树滩，我们气宇昂轩地向前走去。在我们的谈笑中，时间悄悄溜过，到木骡子的路程也渐渐缩短，栈道的尽头：上干海子也近在眼前。走下栈道，在弯弯曲曲的小路上步行二十多分钟后，我豁然开朗：一个偌大的草甸印入眼帘，在草甸的中央，有一间小小的木房子，屋上冒着白色蒸汽，一股香味扑鼻而来，那便是屋里的人做饭而冒出的香味，在小屋外，几张极其简易的桌子上坐满了吃饭的人，马，在大草甸上悠然自得地吃草，一切都是那样和谐，我不忍破坏这美好的画卷，默默向前走去。

蜿蜒的山路，既漫长又无味，远处，传来了河水奔流的声音，在不知不觉中，我们已到了两河口，两条气势磅礴的河在这里“接头”河水奔流的声音，如雄浑的男高音正在忘我地歌唱，让我听得如痴如醉。远处，红石阵向我招手，抬头望去，宛如一片红色的海洋。那一个个颜色鲜红的石头，似乎有熊熊烈火一直在它们身旁燃烧。

三个多小时后，我们终于来到了目的地：木骡子。翻过围栏，一片草原呈现在我眼前，苍苍茫茫，一望无际，向远处望去，那点点绿色渐渐消失在天际。牛在草原上悠哉游哉地吃着草，时而跑去清澈见底的小溪里喝口水，好不惬意。我们稍作休整后，便跑去搭好了帐篷，坐在帐篷里，享受着日光浴，呼吸着新鲜空气，悠闲地吃着零食，放松身心，时间悄悄流逝，眨眼间便是夕阳西下......