美丽校园的作文

美丽校园的作文（共14篇）

美丽校园的作文 篇1

夏天，校园里的树木郁郁葱葱，像一把把绿色的大伞，为同学们减去夏日的燥热。蝉儿在树上不停地叫着，为同学们的校园生活奏响快乐的乐章。

秋天，叶子从树上纷纷扬扬地飘落，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，引起了同学们的无限遐思。下课了，同学们来到操场上，有跳绳的、有踢毽子的、有打羽毛球的、有投沙包的……尤其是打乒乓球的同学们，个个生龙活虎，身手不凡，你推我挡，不甘示弱。

冬天，只见天地之间白茫茫的一片，柳絮般的雪花簌簌地从天上飘落下来，大地立刻变得银装素裹起来。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银色枝条;冬青上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。同学们在操场上追逐、嬉戏、堆雪人、打雪仗，忘记了寒冷也忘记了烦恼。

来吧, 同学们, 让我们一起欣赏美丽的校园吧!

(指导教师:魏亚军)

开头既点明了主题, 又说明学校的地理位置。

运用拟人、比喻的修辞手法, 使句子更加生动, 描写更加优美。

美丽的校园 篇2

我们的学校是美丽的。无论你什么时候来，你都能感受到她的美，都会喜欢上这个留给我们欢笑的地方。

春天，百花盛开，争奇斗艳。我们的校园也洋溢着盎然的春色，你看，火红的桃花、粉红的杏花、雪白的梨花，别以为这是到了果园，我们学校也有这么多色彩，让你在花下流连。水潭边的柳树把翠绿的长发垂到了水面上，任由二月的风将它梳理的整整齐齐。

当炎热的夏天来到时，一朵朵荷花在水潭中绽放出她们的美丽，随风摇曳的身姿成了同学们眼中最美的舞蹈。水中金鱼时而在浮萍间游来游去；时而躲在圆圆的荷叶下享受凉爽；时而又被我们的鱼食引到岸边；时而倏然远去，任凭我们怎么呼唤也不再回头……

秋天的校园更是成了花的海洋。各色的菊花，一盆盆，一簇簇，花园中、小路旁、阳台上到处可见她们的踪影。红的、紫的、黄的、白的……五彩缤纷，千姿百态。有的花瓣如同“千手观音”，把无数只小手伸向四面八方；有的花瓣密密麻麻，数也数不清；还有的像个小圆球，嫩黄的颜色分外迷人!

寒冷的冬天我们的校园也并没有因为严寒而寂寞。你看，冬青树越是到了冬天越是绿得有精神；高大的雪松伴着积雪更显出自己的苍翠；热烈的红梅，用那火红的颜色驱走冬日的寒冷；默默的黄梅，用那清新的幽香告诉我们要不怕困难，实现自己的价值……

啊，美丽的校园，你的美丽让我感到骄傲。我想总有一天，你也会因为我的存在而倍感自豪。

江苏赣榆县城西大里小学成功文学社

美丽校园作文500字 美丽校园 篇3

星光广场南边是一个很大很大的阳光城，走进里面你会发现它虽然在外面看起来有点小，可里面可以说是非常宽敞的，阳光城里面主要是一个圆形报告厅。里面的设施非常高级，都是最新的。

政府有什么会议都在里面举行，当然最多的时候还是供我们在里面开会、演出、看电影。和圆形报告厅紧密相连的是办公楼，里面是校长室、教导处……，都是些重要的地方。所以走进里面不仅不能大声讲话，还有许多人连大气都不敢出。所以在里面处处都要小心。办公楼旁边还有一个彩虹城，彩虹城里面有许多多功能教室，有舞蹈房、音乐教室、电脑教室等供我们上副科使用的。

接下来就是教学楼了，里面有很多教室。教室里面有投影仪、电脑讲台、广播、幻灯机等先进的教学设备。二楼和三楼各有一个通道直通彩虹城，非常方便。彩虹城前面是一个巨大操场，操场上有足球场、篮球场、跑道、沙坑和一个旗台。我们的体育课都是在操场上进行的。操场前面就是食堂和宿舍，还有一个新建的幼儿园。

美丽校园的作文 篇4

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的我爱校园-美丽的校园作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我爱校园-美丽的校园作文400字1

我去过椰林丛丛的海南，去过小桥流水的江南，也到过山清水美的阳朔，但是，我觉得最美的地方，还是我们的学校——一机三小。

一机三小建于1960年，位于包头市青山区自由路15号，学校占地面积为12750平方米。宽敞整洁的校园里，有一位伟大的“母亲”——-山楂树。山楂树为什么是母亲呢？别急，听我给你讲讲“她”的故事吧！

春天，“她”一点一点地冒出嫩芽、长叶、开满洁白的小花，给我们带来了一丝芳香的气息。夏天，“她”枝繁叶茂、郁郁葱葱，像一把绿色的、茂密的大伞，给我们遮挡火辣的太阳，我们，在树荫下快乐地玩耍、游戏。秋天，我们留不住的是叶姑娘的青春年华，留下的却是“她”挂满枝头红红的果实，和空气中酸甜的味道。冬天，漫天飞舞的雪花给“她”换上了洁白的新装，给我们带来新的希望。风爷爷吹走了“她”的中年时期，但吹不走的是“她”对我们的爱。“她”一天一天地变老，我们却在“她”的呵护中逐渐成长。

我爱洁净美丽的学校，更爱那棵母亲似的山楂树！

我爱校园-美丽的校园作文400字2

你们想知道我的校园有多美吗？告诉你吧，她美得如同仙境一般。

春天，走进校园，你会看见高高的教学楼穿着红色衣服，让这个春天更多了几分活力。远处是一片花坛，花坛里的花，五六朵一起，好似形影不离的好朋友。花儿们有的穿着红色的衣服，有的穿着黄衣裳，还有的穿着蓝舞裙……种类繁多，五彩缤纷。小鸟们在枝头叽叽喳喳地叫着，像是在说：“一年之计在于春，你们要努力呀！”

夏天，烈日炎炎，瞧，同学们坐在树荫下看书、玩游戏，这个炎热的夏天对他们来说一点都不热啊。太阳依旧像个大火球高挂在天空，树木都热得弯了腰，树叶也实在受不了太阳的炙烤，卷起了身子。树上的鸟儿偶尔鸣叫几声。

秋高气爽秋天到了，校园好像变了个模样。远看，银杏树戴着一顶金黄色的帽子；走近看，银杏树上的银杏叶像一把把小扇子，美丽极了。枫叶像一个个手掌。成群地大雁叽叽喳喳地叫着，好像在说：“美丽的秋天到来了，我们要飞到温暖的南方了。”

冬天大雪纷飞，北风呼呼地刮着，银白色的校园又是另一番景象。一下课，同学们就飞快地跑出教室，在雪地上打起了雪仗，有的还在做雪人呐！远远望去，美丽的校园就像一幅画作。

这就是我们美丽的校园。我爱它！

我爱校园-美丽的校园作文400字3

当清晨明媚的阳光照耀大地的时候，我总会迫不及待地背着书包，奔向校园。因为那校园里有美丽的操场、漂亮的鱼池、青翠的树木……

进入校门，眼前就是那美丽的操场。翠绿的人工草坪犹如一块无暇的翡翠。长长的跑道又好似一条鲜红的彩带。红绿相间，自成一道风景！瞧！跑道上还有几位同学在跑步跳跃，他们或许就是明天的奥运冠军！

最吸引人的就是操场东边的鱼池。鱼池里有大小不一的小金鱼。它们有的向上吐泡泡，好像在逗我们笑；有的藏在荷叶下，貌似害羞的小姑娘在故意躲着我们；还有的三五成群的，又像是在给某个小寿星开生日Patty……

鱼池中央的石碑上刻着两个大字“远航”，形似一幅大船帆，带领着我们驶向知识的海洋！

而最有精神的要数操场西边的升旗台，飘动的五星红旗好像在不停地向我们述说那一段段不可被遗忘的历史，指引着我们奔向未来……

升旗台旁的两棵紫荆树，枝繁叶茂。每到四五月份的时候，它就开出一朵朵紫色的鲜花。风一吹，花瓣便纷纷落下，就如下了一场花瓣雨似的。

紫荆树下那些盆栽也不甘落后，争先恐后地散发出扑鼻的香气，令人心广神怡！

操场西南边的文化长廊，像一部史书一样，让我们流淌在历史的长河中，久久不肯离去。

啊！我们的校园真美呀！你说，我能不为她陶醉？能不为她着迷？能不为她早出晚归吗？

我爱校园-美丽的校园作文400字4

我们的校园可美了！远处山上的一片翠绿，像忠实的卫士在看守着校园，又像一块无暇的翡翠嵌在山上。

一走进学校，映入眼帘的是一座雄伟壮观的雕塑，现在已经是夏天，在阳光的照耀下显得更加灿烂。雕塑的正后方后面是教学楼，每当早晨的时候，那郎朗的读书声就是从教学楼里传出来的。教学楼的每一个教室都非常整洁：乌黑发亮的黑板，乳白色的电脑平台，亮丽的窗帘……阳光透过玻璃窗照射进来，照亮了我们的教室，也照亮了我们几十双求知的眼睛。

教学楼右面就是大操场，操场中间有一片绿茵茵的草坛，仿佛是小草探出头来的时候，不小心打翻了绿色油漆，又仿佛像是穿上了春姑娘送的衣裳。同学们在草坛上跑步、踢足球……一会儿便气喘吁吁，那边正好有几棵大树，同学们争先恐后地跑过去，怕待会儿晒成人干，那儿很快就成了大家的避暑地。

我们学校最幸福的时刻就是大课间。我们可以踢足球，跳大绳。我最喜欢的项目是踢足球，我们随着足球一起奔跑。

还有一个最美丽的景点就是花坛。我来到花坛边，令人陶醉的花香扑鼻而来。一会儿，小草伸了伸懒腰；又一会儿，风姑娘从远方飘了回来，小草在空中翩翩起舞。

这就是我的学校——实验小学。如果你能来，我一定带你参观。

我爱校园-美丽的校园作文400字5

有一所小学，绍兴人都知道，那就是——鲁迅小学。鲁迅小学分两个校区，而我在的是老校区，虽然没有新校区大，但却更有先辈遗风。

进入校园，首先映入眼帘的是一排半弧形的粉白花廊，接着是几座高大的教学楼，然后是宽敞的大操场，穿过操场后面还有一座教学楼。这是我最喜爱的一座，而且也是我们教室所在地。整座楼虽然外表看起来有点陈旧，但是在春雨的沐浴后，粉墙黛瓦依就那么神圣，那么亲切。它是我们学习的圣地，是我们成长的乐园。伴在校园围墙四周的是几棵老树，它们都有好几十岁了。春夏时节绿叶成荫，是我们乘凉的最佳选择；到了金秋时节，满树的叶子金灿灿的，不时纷纷扬扬地落下来，给我们铺成了一条金光大道。

除了我们的教学楼，操场也是我喜欢的地方。每到下课，我们就飞快地冲出教室，来到操场上，放松一下上课带来的紧张和疲惫。到体育课了，同学们更是尽情地在蹦蹦跳跳，有的打篮球，有的跳绳，有的做游戏，很热闹。操场上除了体育器材还有花坛，一年四季开放着美丽的鲜花，香气扑鼻。

我爱你美丽的校园，伴我成长的“鲁小”！

我爱校园-美丽的校园作文400字6

我就读的学校是厦门市前埔南区小学，它位于环境优美、依山傍海的厦门岛东南部。它有两个校区，分别为旧校区和新校区。下面就让我来向你们介绍我的校园有多美吧。

进入校门，映入眼帘的是两个大字：博雅。这是我们学校的校训，意思是希望我们成为博学多才、行为文雅的少年。

大门的左侧，是一座高耸挺拔、红色墙体的教学楼。从教学楼里不断传来朗朗读书声。教学楼每一层都有一个公共活动空间，每个空间都有不同的特色，比如有对弈角，有钢琴角，有读书角。每个角落都布置的相当温馨雅致。教学楼的右侧，有一个400米塑胶跑道的操场，上体育课的同学们正在操场上运动、做游戏。每一年运动会就在这里举行。

学校里有一棵枝叶繁茂的凤凰树。它开的花非常美丽，红艳艳的光彩夺目，像一团团燃烧的火焰。校园里的花品种繁多，有金灿灿的菊花；有白的像雪的夜来香，每到晚上，夜来香就悄悄地露出笑容，从校园外路过的人们就能闻到淡淡的清香；还有爬满墙壁的炮仗花……每到春天花盛开时，五颜六色，十分美丽。校园里还有种水果、蔬菜，目的为了让我们知道植物是怎么生长的，有大白菜、上海青、菠菜等等。

这就是我美丽的校园，我爱我的学校。

我爱校园-美丽的校园作文400字7

我们的校园坐落在太庙山脚下，当我第一次踏入校园的时候，我就被这个充满生机、充满欢乐、充满幸福的美丽校园吸引住了。

春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，来到了我们的.校园，校园里一片生机勃勃的景象。校园的小草也探出脑袋来，嫩绿嫩绿的，像是给校园铺上了一块大大的绿毯。

花儿们也争先恐后地冒了出来，你瞧，广玉兰树上的玉兰花开得正盛，远远望去，像一只只白蝴蝶落在树梢上，微风吹过，白蝴蝶开始翩翩起舞。还引来了小蜜蜂，它们围着玉兰花歌颂春天。

校园的春天很美，秋天就更美了。秋伯伯慢慢地走进了校园，为我们描绘了一幅五彩缤纷的画卷。

水杉就像一个个巨人，挺立在那，为我们守护着校园。最引人注目的就是银杏树了，它的叶子像极了一把把金黄色的小扇子，扇哪扇哪，扇来了秋天的凉爽。一阵秋风吹来，就闻到了一股沁人的香味，那是校园的桂花开了，一朵朵淡黄的小花，你挤我碰，藏在叶片之间，好像一个个害羞的小姑娘。秋风吹拂下，一朵朵小黄花静悄悄地飘落下来，好似给校园铺上了一块金色的地毯，真是美丽极了。

我爱我美丽的校园。

我爱校园-美丽的校园作文400字8

我们的学校一年四季非常美丽，是我们的快乐天地。

春天，学校里生机勃勃，柳树姐姐甩起了长长的辫子，好像在打扮自己。风一吹长长的辫子向下垂着，好像在风中游玩。还有五颜六色的小花儿，好像在说；“今天的天气真美啊”！它们迎着阳光，好像在美美的晒太阳。迎春花，是黄色的，在风中吹起了金色的小喇叭。

夏天来了，小草变绿长高了，远远望去好像柔软的地毯，柳树姐姐的辫子就更长了，都可以给小朋友们乘凉了，校园里有松树，松树的叶子又绿又黑，好像一堆堆银针，一摸就像扎到手一样。小朋友不怕炎热仍然你追我赶在操场上游玩，那欢快的笑声，传的很远很远。

秋天来到了，天气要变凉了，小朋友都换上了新装，桂花的香味真好闻，好像香水味。一簇簇的桂花在绿叶里你挤我碰，就像赶快让人们去闻呢！树叶变黄了，风一吹哗哗在响，就像在秋天里飞舞。

冬天，又变的更冷了，下雪的时候雪花在冬天中跳起了欢快的舞蹈，在校园里同学们堆起了许多白白的雪人。

我喜欢我的校园。

我爱校园-美丽的校园作文400字9

走近我们的校园，第一眼看见的就是红色的大门，它和其他学校的门质地不一样，是扇木门；颜色也不一样，是朱红色的。未进校门，一种古朴的书院气息已迎面袭来，这就是我们的刘海书院。

走进书院，你的面前会出现一座大大的礼堂。右拐，踏进一个小门，你会看到一个庭院，里面有枫树、银杏树、桂树……枫树很奇特，一片片叶子像许许多多的小手掌。秋天枫叶红了，一片一片地落了下来，在树丛中，枫叶像蝴蝶一样，在空中飞舞，又好像在鼓掌迎接我们的到来呢。

庭院的中门就是四季书吧，那是我们看书的地方，每天中午都会有学生来看书，还有老师和家长。那里有漂亮的书架，书架上放着很多书，文学的，科学的……书旁边有美丽的植物架，上面还摆放着绿色的植物。

继续向西边走，就来到了学校的植物园，那里有我们种植的很多植物，有萝卜、青菜、菠菜……每天中午吃完午饭，我们都会去看看植物，给它们浇水、施肥、打理。每天都盼望植物能快些长大，希望它们坚强，不要枯萎，战胜严寒，战胜自己。

这就是我们的校园，给我们带来欢乐与成长的地方。

我爱校园-美丽的校园作文400字10

我的校园一年四季都很美丽。

春天，校园是迷人的。小草努力地生长着，想要快点钻出地面，脱离大地母亲的怀抱。五颜六色的花儿盛开了，吸引了许多蝴蝶、蜜蜂，它们在花丛中翩翩起舞。小鸟站在枝头欢快地歌唱，好像在和同学们打招呼。同学们脱去厚厚的冬装，换上了鲜艳的春装，他们追逐打闹，校园里充满了无限的生机与活力。

夏天，校园是热闹的。花坛里百花怒放，有雍容华贵的牡丹、富丽堂皇的月季、娇艳无比的玫瑰，把整个校园妆扮得更加绚丽多彩。树木长得郁郁葱葱，像一位巨人伸着它长长的手臂为同学们遮挡阳光。同学们在树下尽情地玩耍……整个校园沉浸在一片欢乐的海洋里。

秋天，校园是动人的。梧桐树叶染上了金黄色。一阵秋风吹来，树叶在空中翩翩起舞，好似对着大树妈妈说：“妈妈，我们明年春天见。”几只圆乎乎的松鼠在树上跳来跳去，忙着找松果，准备过冬。

冬天，校园是安静的。雪花纷纷扬扬，犹如身着白纱的仙女从天而降，给小草盖上了厚厚的棉被，给树木穿上银装，整个校园瞬间变成了银白色的世界。孩子们不由自主地放轻了脚步，生怕踩疼了洁白如玉的雪花儿。

校园四季都有着它美丽的身影，我爱我的校园！

我爱校园-美丽的校园作文400字11

我的校园在城东路这条路的中间一带，会偏南一点儿。只要你走到我们的校门口，就会看到“中牟县城东路小学”这八个字，这八个字金光闪闪，非常耀眼。

刚走进学校的大门，走廊就飘来了一阵清风，令人感到神清气爽。首先让你看到的是一个文化石，上面刻着几个红色的字“尚和扬善”，意思是让我们做一个善良的人，文化石周围都摆着五颜六色的花，把文化石装扮的就像一个小仙女。

文化石往后走大约40米，就到了教学楼。教学楼有四层，中间有一个大屏幕，上面常常放着我们表演节目的视频。

上课的教室就在教学楼的右边和左边两座楼，每座有四层，右边是一、二年级上课的地方，左边是三四五年级上课的地方，我是四年级，所以我的教室在左边第二层的最西边。我们的教室长是十几米，高3米，最前面是讲台，黑板的中间有一个大屏幕，上面可以播放视频和图片。

我们的校园北教学楼前面有八棵银杏树，这八颗银杏树每四棵都有一个小亭子，小亭子是黄色的。亭子的用途可大了！不仅可以乘凉，还可以看课外书，一排排的架子上都摆放着各种种类的书，想看哪本就可以看哪一本。

穿过一个宽阔的走廊，就可以看到一个大大的操场，操场可以站下整个学校的学生。我们的操场是用塑胶铺成的，摔倒了也不疼。操场的两边栽着一些树，就像军人一样挺直的站在那里守卫着校园。

我的校园非常美丽美丽，以后我要好好学习，用最好的方式报答母校！

我爱校园-美丽的校园作文400字12

我，是一个五年级小学生，来自实验四小的小学生，我们校园并不如实验二小那么大，可是那里都有生气，那里都有笑声，那里都有童年……

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，老师手上的粉笔还在叽叽喳喳写个不停，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”新学期开始了，校园会发生什么变化呢？我怀着期待的心情，迈着大步走向美丽的校园：校园成了“笑园”，全校师生都沉浸在欢声笑语中，有什么值得哈哈大笑的？学校里的一阵阵笑声吸引着我，让我更加热爱校园。

走进校园，简直让我惊叹不已：“校园，wonderful，校园，verygood，校园，太棒了！”

两幢教学楼被刷上了新的颜色，教学楼就像穿上了一件新衣服，走近一看，这时什么颜色？又有一点黄色，又有一点绿色，还有一点蓝色，摸上去，柔柔的，不再是那种颗粒状的墙壁了。

还有教学楼里面，一楼大厅，宽敞而整洁，大厅主墙上，世界地图展现在你的眼前，四壁分别是：师资、学校简介、校歌、校训。

哇哦，我们班装空调了，再也不怕炎热的酷暑、刺骨的寒风，桌子也换了，黑板变成了两面，把一面平移，还可以用多媒体。

太棒了，校园在一点一点的改变，就如一滴滴水珠，汇成一条河，形成惊天动地的改变！

我是实验四小的学生，我骄傲，我自豪，我为我的校园代言：校园——wonderful！

我爱校园-美丽的校园作文400字13

春天，学校花坛的小花从睡梦中醒来。小草也从土地里钻出头来。西边那几棵银杏树摆脱了“光头”状态，慢慢蓄起了头发，一个个嫩芽在枝头绽放，树上仿佛开满了绿色的小花。现在的校园变成了绿色的海洋。

夏天，是学校一年四季里最热闹的时候，一场夏雨，给校园增添了迷人的风姿。大雨过后，天空中出现了一道美丽的彩虹桥。小草的叶子上积满了露珠，小蜗牛也出来活动了，他们有的在叶子上慢慢蠕动，有的在石头上缓慢爬动，好像在比赛谁爬的慢，还有的缩在壳里一动不动，好像在睡觉。一阵铃声响起，小朋友从教室里涌出来，他们趴在花坛旁边，静静品味着雨后新鲜空气。

秋天，校园里又变成了花的世界。一进入校园，一阵浓浓的花香扑鼻而来，让人误以为是进入了花园。银杏树的叶子也变黄了，校园里变成了黄色的海洋，叶落之后，树上最醒目的就是那一颗颗小银杏果了，他们柔柔嫩嫩，犹如出生婴儿一般可爱。

冬天的校园又变成了白色的世界。房顶上、花坛上、树上、操场上都积满了白雪。你看，冬姑娘用她白色的美丽把辽阔而又宽广的校园装扮的又漂亮又干净，简直让人无法用语言来形容这种美丽。下课之后，同学们从教室跑了出来，一行行脚印让这个冬天显得格外热闹。

我爱校园-美丽的校园作文400字14

我们的学校座落在荣县金碧城，校园里空气清鲜，环境优雅。我最喜欢教学楼和乒乓台之间那片树荫掩映的小乐园。那是我们几个小伙伴常去玩儿的地方。

那里是一个小花园。花园中间是一条弯弯曲曲的通道，通道的地面是由一块块青灰色的石砖铺成的，每隔一些距离，就嵌有有一排错落有致的鹅卵石，踩上去特别舒服。

通道两旁是一片绿油油的草坪，同学们都想在上面打几个滚儿。草坪的边沿是由五颜六色的花岗石砌成的，在太阳的照射下绚丽多彩。草坪里有两排茂盛的小叶榕，真像一个个安全卫士守护着小花园，微风一吹，树枝翩翩舞动，好像给我们招手致意。

春天，小草在土地妈妈的呵护下探出了头，长出了嫩绿色的叶子，整个草坪像铺上了一张绿地毯；草丛里小花儿竞相开放，散发出一阵阵清香，香味吸引同学们迫不急待地跑向小花园去观赏。我们常常发现许多勤劳的小蜜蜂前来采蜜，热闹极了。

夏天，小叶榕开始猛长，颜色也由黄绿色转成了翠绿色，郁郁葱葱，像一朵朵大蘑菇。美丽的小花开得更艳了。小动物们也不甘示弱：小鸟叽叽喳喳，为宁静的校园增添了几分热闹；团结的蚂蚁在搬家，为我们当上了优秀的天气预报员；顽强的蜗牛在不停地爬动，教育我们要有坚持不懈的精神；还有螳螂和蚱蜢在活蹦乱跳，像一个个调皮的小孩。让整个小花园充满了生机！

校园里美丽的地方很多，我却最爱这处小花园，它给整个校园增添了无限的色彩！

我爱校园-美丽的校园作文400字15

我的母校小浃江学校，绿树成荫，花儿朵朵，一座座教学楼巍然屹立，学生们来来往往，成了一道亮丽的风景。

四季轮回，时光荏苒，初中生毕业上了高中，小学生升入了初中，唯一不变的是校园的美丽风景。

春天，学校里春意盎然、百花盛开。下课后，同学们来到操场，时不时可以听到一声声鸟鸣，暖暖的春风温柔的抚摸着同学们的脸蛋，迎春花的香气一缕一缕散在空中，深吸一口，令人神清气爽。

夏天，骄阳似火，烤得树上的知了不停的叫唤，学生们无精打采地趴在桌子上，随着一阵优美的下课音乐，同学们纷纷跑下楼梯，四处分散：有的在荫下散步聊天，谈笑生风；有的在操场上肆意地奔跑；还有的傻傻的站在大树旁看着树上鸣叫的蝉。

秋高气爽，金黄的落叶随风舞动，好似一个个跳动的舞者，轻轻落在地上，给大地铺上一条金色的毛毯；桂花那甜腻幽雅的香味很快吸引了很多“追求者”，他们轻轻抓住桂枝，把鼻子凑到那簇簇金黄的桂花上，贪婪地呼吸着迷人的甜香。

冬天，窗外寒风呼啸，我们每每透过窗户望到操场上一棵棵四季常青的樟树，就觉得又有了精神。偶然一次小雪，给大地穿上了银色的衣裳，矮树丛上落满了晶莹剔透的雪花，让人觉得踏入了蓬莱仙境。

美丽校园的作文 篇5

小树林的空地上开辟了一块块菜地，菜地里的菜可真多啊!虽然已经是秋天了，但菜地里依然是一片生机勃勃的景象：有头上戴了一顶绿油油的帽子，露出了半个脑袋，穿着一件雪白的衣裳，鼓着一个白肚皮的白萝卜;有蝴蝶状的豌豆;有扎着又细又长辫子的大蒜······看!那儿种着排列整齐的小青菜。它们长着嫩绿的叶子，一片片就像小芭蕉扇，向外舒展着，在白色的茎衬托下，像是用翡翠雕出来的一样。一阵微风吹过，青菜的叶子在风中摇曳，宛如在跳着集体舞。瞧!调皮的丝瓜藤玩着玩着，就爬到了树顶上，在上面开出了许多小黄花，不久就挂满了一个个丝瓜。清风拂过，这些小丝瓜便晃晃悠悠的，像是在荡秋千。

菜园旁还有许多活动器械：高高的云梯、矮矮的双杠、结实的吊环······这里是我们的乐园。老师一声令下，我们一窝蜂地奔向那些活动器械。有的像一只蝙蝠，倒挂在双杠上;有的像一只小猴子，敏捷地爬上了云梯;有的用双手紧抓着吊环，身子凌空，宛如荡秋千······同学们玩得不亦乐乎，欢身笑语冲破云霄，传得很远很远……

美丽校园 篇6

走进校园,第一眼就会看到长长的香樟大道。大道两边种着两排四季常青的香樟树,它们枝繁叶茂。当风儿吹过的时候,树枝左右摇摆,好像一群好客的主人挥舞着手臂,热情地欢迎宾客的到来。

校园的西北角是令所有人流连忘返的“东西半球”。东西半球四周镶嵌着深蓝色、淡蓝色的马赛克,在阳光的照耀下闪闪发光,犹如一颗颗钻石,光彩耀人。东西半球就是一个缩小版的世界,各种惟妙惟肖的动物们在自己的领土自由地玩乐。亚洲的熊猫正津津有味地吃竹子,南极洲的企鹅穿着一身黑衣裳,太平洋里的海豚正跃出水面。瞧!一只乌龟懒洋洋地趴在海豚的身上晒太阳呢!从三楼向下看,七大洲、四大洋尽收眼底,东西半球仿若一幅秀丽的风水画,让人赏心悦目。

校园东南角就是同学们最爱的操场了。操场上红绿相间的跑道上画着一条条白线,中央青翠欲滴的草坪好似一块大地毯。各种各样的体育器械让人目不暇接,篮球架、球门、排球网……看着美丽的操场,我不禁想到下课的时候,这儿就成了同学们欢乐的海洋,有的跑步,有的踢毽子,有的跳绳……到处充满了欢声笑语,到处是同学们快乐嬉戏的身影。草坪前面是升旗台,升旗台庄严肃穆,我仿佛听到了升旗时庄严的国歌。旗杆上五星红旗随风飘扬,犹如一团燃烧的火焰;五星红旗垂下来时,又好似一把火炬。操场东边有各种花草树木,如同一道绿色的围墙。

校园西边整齐地排着四栋教学楼。墙面是蓝白黄相间:蓝,蓝得智慧安静;白,白得纯洁无瑕;黄,黄得灿烂辉煌。每个教室都窗明几净,一尘不染。我仿佛听到了从教学楼内传来琅琅读书声那声音抑扬顿挫,使人身临其境。

校园犹如一本珍贵的相册,收载了我们的童年,凝聚了我们的友情,记录了我们的快乐,珍藏了我们的欢声笑语

美丽的校园 篇7

在翼城县城东，有一个美丽的校园，那就是民族小学，我带大家参观一下吧！

走进校园，首先映入眼帘的是那宽敞整洁的操场，这可是同学们的乐园。每次一下课，同学们像出笼的小鸟涌向操场，有的踢毽子、有的跳绳、有的扔沙包、有的玩老鹰捉小鸡……此刻，操场真正成了孩子们的游乐场，我们沉浸在欢乐的海洋中。

操场背面，是那庄严的升旗台。它的表面由大理石镶嵌，光彩照人。每到星期一，我们全校师生要共同参加升旗仪式。伴随着雄壮的义勇军进行曲，注视着那鲜艳的国旗冉冉升起，我们心中就油然升起对祖国的热爱之情。

我们把目光转向操场难面，便看到一座雄伟的大楼，这是我们的主战场——教学楼。楼上有六个醒目的大字——读书，励志，爱国，这是我们学校的校训，这六个大字一直激励着我们好好学习，做一个有理想、爱祖国的好孩子。走进教学楼，你会发现这里到处洋溢着文化气息，每层楼道墙壁上都贴有一些名言警句。每次下课，觉得浑身又充满了求知的欲望。每间教室内都有文化墙，墙上设有：词语角、展示台等丰富多彩的栏目。走进我们的教室，最引人注目的就是我们班的文化墙设计，洁白的墙壁上有：小小书法家、我最棒、争星台等专栏。我最喜欢争星台了，因为它记录着我们班每位同学的点滴进步。

我爱我的校园，不仅仅是因为它的美丽，更因为它是我学习的好地方。

山西省翼城县民族小学四（1）班

点评：

小作者按方位顺序有条理地介绍了校园操场、升旗台、教学楼等地方，展示各区域不同的育人功能，突出了校园浓浓的文化气息。描写生动具体，字里行间流露出小作者对校园的热爱之情。

美丽校园的作文 篇8

走进校园，我最先看到是一排大树。大树在夏天为我们遮火辣辣的太阳，有时候还为我们遮风挡雨。在秋天，树叶在秋风里“沙沙”地响，仿佛像跟我说：“早上好。“大树的脚下有一大片小草，像铺了绿油油的地毯，小草挺直了腰，精神饱满。这一看，我感到小草像士兵一样，特别威武。小草的周围铺了一些雪白的鸡蛋花，有的在威风中翩翩起舞，有的躲在小草里，还有的向着我们露出开心的笑容……

如果想去教学楼，就要先往前走。走着走着，你会看到一块大石头。再往前走，有一个走进金奖栏，出了金奖栏你会看见一个小楼梯。走去那，然后往右走，你就看到教学楼了。上到三楼往左转，你就可以看到我的教室了。

我们学校的操场可大了！操场分为体育馆，小操场，足球场和篮球场。在上体育课时，我们会在操场上玩各种游戏——有的跳绳，有的踢足球，有的打羽毛球，真热闹！

美丽校园的作文 篇9

春天，你一走进校园就能闻到花香。五颜六色的花点缀着绿草，白色的树枝上覆盖着绿色的嫩叶。春天的校园就像一个大花园。

夏天是个炎热的季节。但是校园里没有一丝热气。这些树像绿色的大伞。夏天的校园就像一个避暑中心。

秋天，校园里的桃子和石榴都成熟了。我去树下摘了一颗石榴，闻了闻。我忍不住流口水。秋天的校园就像一个大果园。

冬天，会下雪。学生们正在操场上打雪仗和堆雪人。有时下大雪时，老师会带领学生一起扫雪。冬季校园就像一个白雪覆盖的童话世界。

这是我美丽的校园。你喜欢吗？

我们学校有一个美丽的池塘，那就是蟋蟀湖。

春天，水面上的冰刚刚解冻，水中所有的鱼都结束了冬眠。一些人快乐地游出了水，一些人还在糖底呼呼大睡，一些人迷迷糊糊地在水里吐泡泡。

夏天，池塘里的荷花开始一朵接一朵地开放，成群的蜜蜂在荷花中间采花采蜜，小鱼在荷花周围盘旋。看！他们是多么幸福啊！

秋天，荷花凋零，荷叶不再那么绿，小鱼躲在树叶下，好像在和伙伴捉迷藏，池塘上的桥面覆盖着一层白霜。

冬天，鱼潜入深水，水面覆盖着厚厚的一层冰。每当下雪，我们就打雪仗，在池塘边滑雪。

美丽的校园 篇10

春天的校园是美丽的。活泼的小鸟咕咕地叫着，好像在说：“你们的校园真美啊！”天空一片湛蓝，小草一片翠绿。草丛里长满了许多花儿，有雪白的梨花，有粉红的桃花，还有紫色的喇叭花。在启蒙石的两边有几棵铁树，它不管春、夏、秋、冬都站立如松，树干都像铁板一样。在铁树的后面还有好几棵桂花树，告诉你们一个小秘密吧，桂花不但香，还可以吃哦！桂花树后面那棵最大的香樟树，茂盛的树叶和粗壮的树干真是太美了！

校园里还有许多小动物呢！你瞧，可爱的小蜜蜂正停在一朵花上采着花蜜；天空中的小燕子也排着长长的队伍在翩翩起舞；树上的小鸟也在欢乐地歌唱。

我们的校园真美啊！我喜欢我们的校园，你喜欢吗？

苏州工业园区文萃小学幸福365文学社三（3）班

指导老师：王 平

写作感言：

慢慢的书看多了，我发现写作对于我来说反而是一件很快乐的事。现在的我喜欢把自己看到的、听到的、想到的、感受到的记录下来和大家一起分享。每次写作的时候我都会把书中学到的好词好句用到我的文章里，功夫不负有心人，我的一些作文也经常在各种刊物上刊登。感谢老师，感谢我的爸爸妈妈，谢谢你们，我会继续努力，将自己锻炼成一个出色的写作小能手。

美丽校园的作文 篇11

关键词：弘扬,传统文化,指导,校园文化

古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”一个学校的校容校貌,表现了一个学校整体精神的价值取向,是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大影响。教育部研究制定了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,对加强青少年学生的中华优秀传统文化教育进行了整体规划、分层设计,明确了系统推进中华优秀传统文化的要求和实施步骤。要求以中华优秀传统文化丰富的内容滋养青少年学生心灵,激活青少年学生心中传统文化的精神基因,保持社会主义核心价值观固有的根本。学校是教育活动的主要阵地,在学校开展中华优秀传统文化的教育活动具有极其重要的意义。

学校文化建设是一项持久的工作,也是一项高水平、高要求、高专业的工作。它主要包括学校物质文化建设、精神文明建设和制度文化建设,是一所学校综合实力的反映。如何弘扬优秀传统文化,打造和谐美丽校园。本人结合自己学校就这一方面谈谈自己的一些观点。

一、物质文化建设、精神文明建设和制度文化建设同等重要、缺一不可

众所周知,物质文化看得见,摸得着,最容易被人们所接受。唯有精神观念文化一旦形成就具有一种顽固的排他性,变革实属不易。但精神观念文化是最核心的,制约着整个校园文化的发展水平。目前中小学校园文化建设最大的难题就是构建先进的校园精神文化。就物质文化而言,各校校舍越造越漂亮,校园建筑的造型与空间布局越来越讲究,校园现代教学设施越来越完善,校园的美化、绿化、净化也做得越来越好,固然物质文化也能折射出精神状态,但作为精神观念文化的集中反映,各校的办学理念、价值追求,离现代教育对学校的要求还有不少距离,教育的功利色彩,商业化倾向较浓,无视学生主体发展的应试教育仍很有市场。一些学生在物质上崇尚消费,在精神生活上崇尚现实的快乐,将道德原则等同于等价交换的市场经济原则,对精神动力的淡漠、对金钱功效的崇拜,已严重影响他们对社会问题的思考和人生价值的追寻。在校园文化建设中,传承中国优秀传统文化,对于克服学生的冷漠和浮躁心态,重建学生的人文价值关怀和理想,提高学生的道德修养和综合素质,具有重要的指导意义。中华民族自古就有一种自立自强、勤勉不懈的奋发进取精神,这是中国传统文化中居于主流地位的价值观。在校园文化建设中弘扬这种自强不息的精神,塑造学生自尊自信、不卑不亢的独立人格,培养学生勇于挑战自我、不悲观、不放弃的精神,让广大学生志存高远,为远大的理想和目标执着追求。因此,我们在进行校园文化建设时要物质文化建设、精神文明建设和制度文化建设同等重要、缺一不可。

二、校园文化建设既要继承优秀传统文化色彩,又要体现现代意识

我国是一个很讲传统的国度,传统文化以其顽强的生命力影响着我们社会生活的各个方面,并将持久地产生影响,优秀的传统文化是我们宝贵的遗产,理当发扬光大。但也无需讳言,传统文化中与现代教育思想相抵触的有碍于现代意识确立的那部分内容也往往被我们所继承,而成为校园文化的组成部分,如古人对教师地位作用的界定,常被学校用来开展尊师教育的依据,“一日为师,终身为父”的师生关系,使教师拥有先天的权威,不利于民主平等和谐的新型师生关系的建立。传统的学习观强调勤与苦,那种悬梁刺股式的刻苦历来为人们所称道。诚所谓“学海无涯苦作舟,书山有路勤为径”。不少学校把勤奋刻苦作为校训,孜孜告诫学生:勤奋再勤奋,刻苦再刻苦,掠夺式的智力开发就是在这样一种历史文化背景下得以持续下去并使之具备了合理性,这是值得商榷的。

教育要面向未来,要有现代意识。表现在校园文化的建设上,就是既要继承优秀传统文化色彩,又要体现现代意识。如今,中国社会正处于向现代化发展的重要历史时期,经济高速发展,科学技术日新月异,经济体制正处于转轨阶段。这一以现代科技为根本特征的社会变革,带来了社会文化在价值选择、内容、存在方式的多元化和全方位变革。一方面,传统价值系统受到挑战,而新的主流的价值体系尚未形成,各种不同价值观的相互撞击尤为激烈;另一方面,在中国赶超发达国家的现代化进程中,外来文化以十分强劲的势头渗入到社会的各个方面。无疑,外来文化参照系的确立及适度渗入,具有推动本国文化发展转型,加速现代化进程的积极价值,但它也有消极影响的一面。如不加防范,就可能淡化对民族文化的情感,出现文化殖民化的倾向。时代在呼唤新文化体系的确立。但它恰如躁动于母腹中的胎儿,仍处于孕育期。校园文化就是处于这一前所未有的复杂文化生态环境中。这种生态环境以外在于学校的社会存在方式作用于学校,使社会文化影响与原有的学校文化之间产生众多的矛盾、冲突。同时,它又渗透到学校内部,造成学校内部文化的复杂生态,如新旧教育观念的碰撞、校内文化氛围原有传统的打破等等。传统的校园文化模式已不能适应社会的发展,它需要实现面向未来的转化。当然,如叶澜教授所言,这种转化,既不是拒时代变化于校门之外,同样,不能把以往的经验文化包括教育本身的传统弃之不顾。传承和弘扬中华传统文化,并不意味着故步自封,闭上眼睛不看世界。中华民族是一个兼容并蓄、海纳百川的民族。在漫长的历史进程中,不断学习他人的好东西,把他人的好东西化成我们自己的东西,这才形成我们的民族特色。新文化只有扎根于传统文化之中,从现实生活中重塑规范,提炼理想,才能成为其有现代意识的校园文化。

三、吸取精华,去其糟粕,将优秀传统文化融入校园文化建设中

如何将中华优秀传统文化更好地融入校园文化建设中,笔者认为应主要从以下方面着手:(1)开展更多关于优秀传统文化内容的教学渗透,深入对学生进行传统文化教育,学校将优秀传统文化的内容有针对性地对学生进行思想道德品质教育,培养学生热爱祖国、推崇仁爱、追求理想、积极进取的人文精神和道德品质。学校要丰富国学资料库,加强学校在国学领域的专业研究,便于师生对国学的研究和学习。提倡和鼓励学生组成各种“品读国学”兴趣小组,提高自身文化修养。(2)精心组织活动,让学生在优秀传统文化熏陶下升华思想,精心设计和组织内容丰富、形式多样的传统文化活动,例如邀请校内和校外专家举行弘扬传统文化的系列专题讲座;充分利用节庆日和纪念日,深入开展主题教育活动,唱响爱国主义、集体主义、民族精神的主旋律,不断加强学生理念、信念教育;组织以班级为单位的中国优秀传统文化主题演讲比赛、征文比赛、书画比赛、歌舞比赛等,让学生感悟经典、启迪人生。(3)领导高度重视,营造高雅健康的校园文化氛围。学校领导高度重视校园文化建设,从制度上重视,开展“书香校园工程”,从学习传统文化入手,构建“德育特色学校”。从措施上重视,真正从根本上净化校园文化环境,营造道德色彩浓厚的校园文化氛围;在校园设施建设上,布置具有丰富传统文化内涵的雕塑、书画等文化作品,使校园的山、水、园林、路、教学楼等都达到使用功能、审美功能和教育功能的有机统一。(4)充分利用新载体,努力营造良好的学习传统文化的舆论氛围,坚持正面宣传教育为主,管理和使用好板报、校报、广播电视和校园网络等舆论宣传阵地,形成具有很强凝聚力和明确指向性的舆论环境。

中华传统文化是我们民族的“根”和“魂”,如果抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神。让优秀传统文化教育与校园文化建设、课堂教学相伴随,打造和谐美丽的书香校园。这校园不仅是文化的圣土、学生的乐园、教师的舞台,也是文明的顺延。校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的,却是稳定渐进的,优化的校园文化必然会结出人才成熟之果。

参考文献

[1]叶澜.更新教育观念,创建面向21世纪的新基础教育[J].知识经济与教育科研,1998(12).

美丽校园的作文 篇12

一进入学校，首先引入眼帘的是那宽阔的大操场。他中间有着绿色的塑胶地面，周围是红色的塑胶跑道和郁郁葱葱、高达挺拔，守卫校园的“保安叔叔”(几十棵大树)。

大操场旁边便是那庄严肃穆的升旗台了。它一共有三只旗杆。中间的那根是最高的，旁边的两根是一样高的。因为中间那根旗杆是升国旗的，旁边两根是升校旗用的。祖国永远高高在上。它们被绿色城墙—四季青存托着，更显示了它的威严。

后面就是那发出朗朗读书声的二栋教学楼了。我们在这里快乐学习，健康成长。每天老师都带着我们在知识的海洋里遨游。

我们学校最南边的就是那最美的小操场了。他被一些“敌人树”团团包围。塑胶跑道旁边，有一个大大的，有些像小山坡似的草坪。草坪上，时常有些淘气的孩子在上面捉迷藏。最好玩的是几个在角落里的乒乓球台。他被一圈战士保卫着，远看，就像一座美丽的小花园。这里，也常常被一些孩子所“占领”。不远处，有个小小的篮球场。体育课上，经常有老师和同学们在一起打篮球，好不热闹!

大操场上我们在上体育课时，跑步声、笑声、呼叫声响成一片，使我感到无比快乐。

当我们在教室上课时，楼道里非常安静。似乎掉一根针都能听见。

另外，老师还组织我们参加一些有意义的活动。比如：拔河。拔河一直是我们班的极大弱点，所以，每次拔河我们都抱着太大的希望很无赖地站好队，拉好绳。不过，老师和很多人都在为我们打气，希望我们能赢得胜利。可是我们班很不争气，已输多次了。老师要求我们每天回家后都要锻炼，这样才有机会取得胜利!

美丽校园的作文 篇13

学校共有两幢教学楼，中间有一条长廊把它们连接起来，学校设施齐全，多媒体教室、书法美术专用教室、陶艺吧、舞蹈教室……一应俱全。二十多个班级分布在走廊的两边，每个班级门口都挂着一张“全家福”，显得格外温馨。

咱们学校一年四季都美得很：春天四楼平台上的迎春花率先绽开了笑脸，在微风中向我们频频点头;夏天学校西墙上的爬山虎郁郁葱葱，一阵风拂过，一墙的叶子便漾起波纹;秋天操场边的银杏换上了华丽的衣裳，金色一片;冬天种植园被盖上一层厚厚的雪被，凸起一个个小雪球，分外可爱……

学校最美丽的地方，就数操场了。操场的周围栽满了树木，有桂花树、银杏树、樟树、枇杷树……我最喜欢樟树和银杏树。樟树一年四季枝繁叶茂，围着操场整整一圈，就像一排强壮的哨兵保护着我们的学校。银杏树呢，就像一位可爱的魔术师，在我们不经意的时候会悄悄地换上金黄色的衣服，当秋风拂过，金黄的银杏叶便飘飘洒洒落下来，把操场装点得焕然一新。下课铃一响，同学们便像出了笼的小鸟，高兴地奔向操场，操场也一下子变得热闹起来，同学们有的投实心球，有的奋力甩动绳索，有的在跑道上飞奔……到处洋溢着孩子们欢快的笑声，好像一串一串地跟着人跑。

绕过操场，进入北一楼，这儿便是我最喜欢的地方——图书室。这儿可是跃层设计，冬日的午后，拾级而上，捧起一本书倚在高大的书柜旁，享受窗边洒进来的和煦阳光，别提有多惬意了。这里的书琳琅满目，应有尽有。无论你看哪一本，一定会被书中的几个小故事给深深地吸引住，让人情不自禁地沉浸在书的海洋里。

美丽校园的作文 篇14

师:同学们,我们的校园是一个美丽的校园。通过平时的观察,你认为校园哪个地方最美呢?

(生答略)

师:校园美丽的地方太多了,请大家按照一定的顺序,说一说校园最美的地方。小组合作,四人轮流交流,一个同学说,其他同学注意倾听。交流时注意要按照一定的顺序,做到语句通顺、用词准确。每个同学交流完之后,小组内互相评一评,评出讲得最好的同学准备在全班交流。

(小组交流,师巡视、倾听、指导。)

师:请每个小组推选出本组讲得最好的同学参加全班交流。

生1:我们学校最美的是校训石。每天我们进入校门,首先映入眼帘的就是校训石。这是一本展开的巨大的书,书页上从左到右依次镌刻着“优于学”“美于形”,这是我们的校训。“优于学”提醒我们每个人要做到学业优、特长优、读书优;“美于形”提醒我们每个人要做到健康美、文明美、劳动美。每当看到这六个字,我就会更加严格要求自己,一定要按照“六优美”来要求自己。

师:同学们,你们从她的交流中,听出她讲了哪方面的内容吗?

生:先讲什么最美,并且告诉我们在什么地方。

生:按照一定的顺序来说。

生:不仅能按照一定的顺序来说,而且还能讲出校训石上六个字的含义。

生:她还会从校训石上没有的,说到自己由此想到的,太好了!

师:大家说得太好了,这叫由表及里的顺序。这四个同学真会听,通过听,知道从哪些方面来交流,在交流时也要注意!谁能再说一说还有什么地方最美?

生2:学校最美的是爱莲湖。爱莲湖在我校的秋园,站在楼上看,爱莲湖的外形弯弯曲曲的,像一片大荷叶平铺在秋园里,加上湖上曲折的小桥,真像一幅画。夏天,一湖的荷叶挨挨挤挤的,布满了整个爱莲湖,蜻蜓不时地在荷叶上栖息翻飞,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。

师:大家听出来什么?

生:不仅说出了爱莲湖的特点,还会引用古诗。

生:我认为这位同学只说出了站在楼上看爱莲湖的情景,其实也可以说走进爱莲湖看到的情景。

(听了大家的意见后,该生补充。)

生2:学校最美的是爱莲湖。爱莲湖在我校的秋园,站在楼上看,爱莲湖的外形弯弯曲曲的,像一片大荷叶平铺在秋园里,加上湖上曲折的小桥,真像一幅画。夏天,一湖的荷叶挨挨挤挤的,铺满了整个爱莲湖,蜻蜓不时地在荷叶上栖息翻飞,正是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”!从楼上下来走近爱莲湖,清澈的湖水里,一湖的金鱼在荷叶间游来游去,真是“鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西”。

生:还可以说冬天的爱莲湖呢。冬天,爱莲湖结冰了,小鱼在冰层下面游来游去。

生3:我们的校园最美!你们看,一进校门,就可以看到一尊校训石。她提醒我们每天都要好好学习,全面锻炼自己,全面要求自己。向左看,是一个被围网围着的偌大的运动场,有红绿分明的田径场、足球场,还有篮球场。体育课、课间我们在那里尽情地奔跑、锻炼身体。最北边还有我校的花艺坊和草薇阁,那可是我们学生训练艺术特长和科学技能的地方啊!向右看,是一排参天白杨,他们像一排卫士坚强地守护着我们的校园,守护着我们,让我们安静地学习。抬头向东望去,是我们学校高大的教学楼,有春晓楼、夏荷楼、秋实楼、冬韵楼,我们每天在这里学习。

生:按照从左到右、从近到远的顺序来交流,很具体。

【教学意图:在口语交际训练过程中,不仅要让学生知道口语交际的内容,关键还得学会倾听,从其他同学的交流中,搜寻交际的技巧,掌握交际的技巧;不仅要聆听别人交际的优点,还要聆听别人交际的不足,这样自己在交际时语言才会更加完善,做到“听”“说”结合,以“听”促“说”,以“说”促“听”。比如:学生们在交际中,通过倾听了解到在交流校园最美的地方时,要讲述在什么地方,要讲述最美的特点,要按照一定的顺序讲述,可以讲站在不同的地点看到不同的特点,可以讲自己看到的,还可以讲自己由此想到的,可以讲现在看到的,还可以讲其他时段看到的。】

二、发挥观察媒介,做到听说结合

师:同学们,今年是我校的百年校庆,很多校友陆陆续续回到了母校。今天请同学们模拟导游为他们做向导,解说我们美丽的校园。一个同学做导游,其他同学都是校友,校友们可以评价,可以随时发问。

生1:我先来当导游。各位校友,你们好!我是五(四)班的吴珍珠同学,今天我来为大家做导游,介绍我们美丽的校园。我们学校的四季路最美,因为这条路上一年四季都可以看到绿叶和鲜花。

生:导游啊,你刚才说学校的四季路最美,一年四季都可以看到绿叶和鲜花,你能给我们具体讲一讲每个季节都有哪些绿叶和鲜花吗?

生1:真不好意思,时间长了,我记不清楚了。

师:说不上来主要是她平时留心观察不够。现在老师为大家播放校园四季路一年四季的美景,请大家一起观看,观看后请导游继续解说。

生1:(一边看着教师播放的四季路美景,一边接着给校友们解说。)尊敬的校友们,我们学校的四季路很美。在这条路上一年四季都可以看到绿叶和鲜花。春天,迎春花开了,连翘花开了,梨花开了,桃花开了,真热闹啊!夏天,石榴树开花了,玉兰树开花了,山楂树开花了,柿子树开花了,槐树开花了,桐树开花了,樱桃熟了。秋天,桂花树开花了,栾树开花了,山楂熟了,石榴熟了,苹果熟了,梨熟了,真是个丰收的季节啊!冬天腊梅开花了,松树和柏树依然翠绿翠绿的。

生2:现在我来做导游。亲爱的爷爷奶奶,你们好!现在我们来到了学校的学子林,这里很美啊!这里种满了桂花树,这些树都是我们实验小学的优秀毕业生种植的。

师:同学们,你们又发现了什么?

生:导游啊,你能说一说有哪些桂花树,有哪些毕业生吗?

(生2因为观察不认真,说不上来,脸红了,悄悄地坐下来了。)

生3:我来给大家解说。走进学子林,可以看到四五十棵毕业生栽种的桂花树,有金桂、有丹桂。每棵树上都悬挂着毕业生的名字呢,有张翰一兰、王子萌、王源,等等。每一棵小树象征着一位优秀的毕业生,一棵棵小树都在茁壮成长着,它们好像一个个优秀的毕业生在不停地向我们招手,希望我们成长得向他们一样优秀。

生:导游观察得认真,说得具体,想象得也很好。

师:谁还想做导游?

生4:我为大家做解说。尊敬的校友们,我们学校的枫晚亭最美了。在我校的秋园里,种植的全是枫树,有五角枫、三角枫,中间的一棵最大,周围全是小枫树,它们像是一位母亲带领着一群孩子在做游戏,又像是一位老师带领着一群学生在讲好听的故事。别看他们春天夏天时叶子绿油油的,一到秋天,它们的叶子像着了火,像涂了红色油彩,那真是“霜叶红于二月花啊”!

师:这位导游观察得真是认真,还运用了打比方,说得形象生动,希望同学们也要养成留心观察的好习惯。

【教学意图:留心观察、认真观察,是口语交际的重要基础。如果学生只会倾听,只知道按照一定的顺序去表达,而没有经过认真观察,仍然会言之无物,即使交流出来了,也是生编硬造,不能体现内容的真实性。因此,在平时的教学中,教师要有意培养学生留心观察的习惯,在时间、空间跨越难度较大时,教师要实时为学生展示图像资料,为学生再现口语交际媒介,减轻口语交际难度,培养学生的口语交际兴趣,做到“听”“说”结合。】

三、加强日常积累,做到听说结合

师:现在我们开展另一项活动:“百年实小,赞实小美景”演讲。每12人一组,每组选一人演讲,其他同学做评委。选手之间可以互相学习,其他同学评价,最后评出冠军。首先请第一组的代表演讲。

生1:我们的梅园最美了。在我校冬园的墙角有一处梅园,梅园外边是一面蜿蜒的仿古墙,白墙灰瓦,墙上有漏窗和多边形小门。从小门进去,可以看到一丛一丛的梅花,有红梅、白梅、黄梅。

师:谁来评价?

生:他没有把梅花描述具体。

师:能再补充一下吗?

生1:我想说,可是我想不起来描写梅花和描写冬天的词语。

师:播放课件。我来给大家提供一些词语:古色古香、白雪皑皑、寒气逼人、百花凋谢、傲然怒放、香气浓郁。请第二组的同学演讲。

生2:我们的梅园最美了。在我校冬园的墙角有一处梅园,梅园外边是一面蜿蜒的仿古墙,白墙灰瓦,古色古香,墙上有漏窗和多边形小门。从小门进去,可以看到一丛一丛的梅花,有红梅、白梅、黄梅。每当冬天来临、白雪皑皑,寒气逼人,百花凋谢时,梅花傲然怒放,香气浓郁。正如王安石所写:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

师:请同学们评价。

生:在老师的提示下,这位同学说得准确、具体,他还想到了王安石的诗句,太好了!

师:同学们,平时要注意多阅读、多积累一些优美词句,这样,我们的口语交际内容就能做到用词准确了。现在请第三组的代表演讲。

生3:我们学校的希望大厅最美。进了学校的玻璃大门,就来到了我校的希望大厅。大厅的正上方是大厅的主题:太阳每天从这里升起,左边是我们快乐游戏的画面,右边是探索实践的画面。

师:你们想一想,如果把我们学校开展的“书包不回家”活动或者其他社会实践活动加进去该多好啊!请第四组的代表演讲。

生4:我们学校的希望大厅最美。进了学校的玻璃大门,就来到了我校的希望大厅。大厅的正上方是大厅的主题:太阳每天从这里升起。寓意同学们在这里的每一天都充满着希望,同时在学生们的心中也种下了希望的种子:相信自己行,才会我能行;今天若不行,争取明天行!大厅两侧墙体浮雕的内容是根据我们学校“书包不回家”活动设计的。左边这幅是“书包不回家”———我们快乐游戏;右边这幅是“书包不回家”———我们探索发现。寓意着我们放学以后,放下书包,快乐地游玩,快乐地参加社会实践活动,对明天充满希望!(掌声)

师:刚才的“百年实小,赞实小美景”演讲,哪组是冠军?

(全班学生异口同声回答生4所在的团队)

师:同学们,为什么这位同学能说得这么好呢?就是因为他把平时的校园生活积累起来了。

师:通过这次口语交际课,大家学会了倾听,学会了认真观察,认识到了语言积累和生活积累的重要性。回去之后,运用今天学到的口语交际技巧,把我们美丽的校园给你的家人或朋友介绍一下吧!

【教学意图:在口语交际中,不仅要让学生学会倾听,留心观察,还要让学生注意语言的积累,注意生活的积累。这样,在口语交际中,他们才能做到有物有序、语言准确、内容丰富,做到“听”“说”结合,积极主动,有效互动。