学生外国实习报告

学生外国实习报告（精选8篇）

学生外国实习报告 篇1

本文是外国大学生实习报告。希望可以帮助到大家，我们一起来看看下文。

当飞机顺利降落在布达佩斯国际机场的时候,机舱内响起一片掌声,这大概是乘客们对优秀的飞行员一路驾驶的辛劳所表示的感谢,或者是因为漫漫旅途的终告结束而抑制不住内心的兴奋,而我则干脆把这掌声当成是匈牙利这个古老而富有魅力的国家对我这个远道而来的客人的欢迎了。当我走下飞机的那一刻,我便意识到,接下来我将面对的,是独自在这个陌生的国度工作和生活一个月的时间,这对于我而言,无疑是具有挑战性的。

linda的出现让我既兴奋又踏实,那时她正站在机场的出口处,手里举着一块牌子,上面写着：lijian iaeste-china。她立刻就认出了我，因为乘客中只有我的长相属于亚洲人种，她热情地向我招手，我随即迎上前去，和她握手并作自我介绍。在回布达佩斯的大巴上，通过简短的交谈，我知道她是匈牙利爱因斯特的志愿者，正在布达佩斯的一所college读二年级，学制是三年半，这相当于中国的大专，而当地的大学，即university学制是五年。不过完成三年半的学习后如果她愿意，可以交钱继续读一年半，完成大学的学习。linda看上去有些内向，说话不多，一路上我只是跟着她，另外欣赏一下路上的风景。

因为正值暑假，匈牙利的爱因斯特把在布达佩斯工作的实习生都集中在一处青年旅馆，而他们也住在那里，在那里办公。我的雇主虽然不在布达佩斯，但我是周五抵达的，只能等下星期才能去上班，于是这个周末我也被安排在布达佩斯，住在那个青年旅馆。负责这些实习生的是一个小伙子，大家都叫他papi，他跟我解释说他的匈牙利名字是papp istvan，取前半部分加上后半部分的首字母就得到他的英文名papi了。我的房间里最初只有我一个人，当时拿到钥匙到了房间就倒在床上睡着了，我实在太累了，十几个小时的飞机加上在莫斯科机场漫长的等待我几乎已经筋疲力尽。

我所在的公司egut是匈牙利一家比较大的从事市政和道路建设的公司，我在匈牙利的实习分为两个部分，头一个星期在布达佩斯郊区的一个叫做savoya park的购物中心的建设工地，其余的时间则在一个名叫balastya的乡村里，那是一个典型的欧洲乡村，给人感觉精致而且典雅，距布达佩斯大约有190公里，在那里有一个指挥中心，负责附近的一处高速公路建设的各项工作。原计划里只有后半部分，但是因为第一个星期balastya一直在下大雨，公司便临时将我安排在布达佩斯，如此我刚好可以尽情领略布达佩斯这座迷人的欧洲城市的风光了。

负责我的tomas是公司里的contract manager，待人很热情，而且是公司里唯一懂英语的匈牙利人(公司的老板是法国人，所以还有一些法国人在这里工作，他们的英语都不错)，可能是欧洲人都显的比较老的缘故吧，从他的外表来看怎么也不能相信他只有二十六岁，大学毕业才三年。在balastya时候，tomas最初给我安排了一些很简单的工作，他很遗憾的告诉我因为所有项目的设计都已经完成而且施工也进入了高峰期，所以我只能先看看业已定稿的设计方案，然后他还翻出了三年前的设计资料，让我将它们和现在的方案作对比，看看它们之间的差别，有问题他可以为我解答。虽然不能真正参与到方案的设计工作中，但是能详细深入的了解实际工程包括设计思路、设计方法、以及一些问题和解决方法等等在内的细节对我来说无疑也是很有帮助的，而且这也为后阶段到施工工地现场实习做了准备。公司的同事们都很热情，每天来上班他们都会走过来和我热情的握手，办公地点设在一所很漂亮的二层别墅里，里面的工作气氛并不紧张，大家都不紧不慢地做着手头的工作，偶尔还会聚在一起喝咖啡聊天，这对我来说多少有些不适应，因为在我的印象中上班时候至少是应该认真些的，而不是像他们一样，而且他们聊天时用的匈牙利语我一句也听不懂，所以我一般都呆在我的办公桌看tomas给我的设计资料。最后一个星期我终于可以去工地上了，karoly是工地上的soil laboratory leader，他是一位十分和蔼的老头，负责工地上的一切技术性工作，在我的实习期间他的工作具体是监测路基砂土的湿度、密度以及路面的承载能力和弹性性质等等，我则作为他的助手和他奔波于各个施工段之间。工地上也并不见热火朝天的施工场面，只能见到不多的道路施工机械和一些做技术监测工作的人员开着小车在工地上来回，当然包括我们的那一辆，他们经常聚到一起分析试验数据并且商量解决方案。

除了工作外，实习期间还有很多丰富多彩的活动。公司经常会在临近的村子里举行足球友谊赛，那里有一个挺不错的体育中心，比赛就在其中的室内足球场里进行。当tomas邀请我参加时我还有些担心，因为我从来没有踢过足球，担心踢不好，然后tomas笑一笑说：“take it easy, we are all only fans”，盛情难却我便去了，谁知第一场球赛让我着实出了一番丑，无论我加入那个队，它的后果只有一个，那就是以大比分落后，最后我只好以守门员的身份出现在球场上，好在球门比较小，我还算是挽回了些许面子，每回我成功扑救他们都要上前庆贺，连连夸奖，简直比进了球还风光^_^。

学生外国实习报告 篇2

1 了解留学生的特点和要求

因为语言障碍,留学生开始实习时普遍有交往紧张和畏难情绪;大多数留学生都非常渴望提高临床知识和技能,希望教师和实习的中国医学生能帮助他们;他们的基础医学学习不是很好,无论是诊断学,药学还是病例书写;他们的英语写作语法也比较差。

“Break the ice”的解决方法有①首先要带他们熟悉本科室的环境,知道主任,秘书,住院总,护士长等的工作房间并留下电话号码,安排几个主要带教教师(这样在时间上可以灵活安排),临床各小组找到英语好的一些教师和学生,让他们尽快克服陌生感,有困难时能得到帮助。②其次要留下他们的电话号码,有什么临床活动以及操作等可以通知他们,让他们感觉到我们的关心,当然在临床工作忙的情况下,要尽量作好解释,有空再仔细讲解,友好的对待他们也是素质的表现;③另外简要介绍本科室的疾病谱和主要的操作技能,比如我科的穿隔离衣,腹穿,腰穿,肝活检,人工肝,腹水浓缩回输等,还有准备的小讲座的内容,让他们了解本科室学习重点难点,能够有的放矢的看书实习;④主动提供英语病例写作的模板。

2 克服畏难情绪,不要觉得是负担

要克服畏难情绪,否则就会首先产生心理上的不快和拒绝,不会主动甚至反感留学生在临床的实习,认为是添乱。相反就会积极的准备,在和他们的交流中既提高专业水平也提高医学英文水平,并能建立友谊关系,使沟通更加顺畅容易,形成一个良性循环。因此,要有耐心,笔者了解了一些教师和实习学生的意见,认为他们发音太差,没有兴趣继续下去,即使有耐心听他们讲,也会抱怨交流困难,浪费时间等;实际上应该理解他们的心情,身在异国他乡,给他们多一点机会,听不懂可以让他们写下来,最好能在科室的电脑上安装医学大词典,可帮助彼此更好的理解,沟通非常重要,否则就有误会产生,甚至弄得关系紧张。

3 合理安排留学生每天的实习活动

这是帮助留学生达到实习目的的具体途径,形式可多样,鼓励他们多提问。一般他们在每个科室有4周的时间,通常每个科室都有两个及以上的病房,可以安排他们在每个病房各实习两周,了解不同病种。

病房活动。参加查房,时间选择最好不在周一,因为周一一般比较忙,没有时间同时用汉语和英语讨论,下午时间比较充分;内容选择:第一次可以让他们泛泛的参与整个查房活动,了解病房有哪些病种、重病人、疑难病例,大致有什么特点,用什么药物,这必须要安排同学为他们翻译,查房教师在时间允许的情况下可以重点选择一些病人为他们简单介绍(以便于他们选择典型病例写完整病例),并有意识提一些问题让他们思考。至于每天早上的交班,可以让他们来参加一两天了解一下过程。病人接触,因为语言障碍,他们无法单独和病人接触,这不能不说是实习的一大障碍。那么有典型的新病人入院,可在询问病人,查体时带他们一起去收治,可能还需带教教师翻译指点(每周可进行1-2次),培训他们采集病史和查体,特别是本科室的重点查体方式方法;对于典型老病人,可以先就已写好的病例翻译给他们,然后再去进行一些查体(如果还有显著体征)操作,这就要求留学生保证在上班时间呆在病房,因为机会不是定点产生,而是可能随时发生,一旦有病人需要打针,抽血,输液,腹穿,腰穿等等,首先示范给他们看,讲解操作要点难点,鼓励他们能够互相作输液抽血的操作,如下次有比较容易穿刺的病人就可以让他们实习。

病例讨论。这是非常重要的互动过程。可以结合本科室重点疾病,用幻灯片的方式将相关病例情况放出来,让他们总结病例特点,提出可能的诊断和鉴别诊断,并说出支持点和不支持点,期间教师要结合病例提问,比如进一步的实验室检查,有没有金标准,经验性的用药等。我科重点之一为抗菌药物的使用,笔者就首先给他们讲述抗菌药物经验使用的原则,同时就顺便询问他们是否了解抗菌药物的种类,病原微生物的分类知识,只有具备了这些基础知识,讲解抗菌药物使用原则才会有效,否则比如不知道肺炎克雷伯菌是革兰阴性亦或阳性,即使知道氨基糖苷类主要抗革兰阴性菌也无用。

小讲座。针对本学科特点,每周安排一次小讲座,对课本知识进行延伸或提高,比如我们感染科,抗肝炎病毒药物的应用;抗微生物药物的临床应用原则;发热待查;发热和皮疹;感染性腹泻鉴别诊断;不明原因的肝病等等,可以结合学生临床实习所见讲解,使他们能够更好的理解,并给他们留下相应的参考文献,有利于他们自学提高。

写病例。批改留学生的病例时发现基本上都写得不是那么一回事,但因为没有催他们及时上交,当发现问题时他们已经到其他科室去了,所以很遗憾,不应该最后实习完的时候再把几份病例统一收起来批改,这些学生已经转科了,和他们讨论修改在时间上会很不方便。策略应该是带教教师应该是在他们写完第一份病例就及时批阅,告诉他们哪里有问题,明确病历要重点突出,然后他们才能在下一份病例写作中改善提高;可给他们提供模板以及常用的句型;尽管通过诊断学学习,留学生了解了病例写作的基本原则,但只有通过临床学习观察病人经过自已的思考总结,反复写作才能真正掌握如何写出简练可靠的病例,一定不能省略或者简单的看看给个分数了事,最好能分别一个一个的讲解,然后再集中互相阅读彼此的病例,学着评价,找出问题和优点,从而提高下一份病例的质量。表1是我科一周实习活动举例。

通常在下一周开始的时候可以开一个短会(最好固定一个集中时间),小结上周所学的知识技能,先让学生自己阐述,有什么问题要求,及时解答或者解决,对这周的工作初步安排,但因为临床工作的不确定性,可能临时有好的病例,有操作等,可以让临床实习的中国同学采取一帮一的方法,通知带教教师或留学生,既可以练习英语,又可以让留学生及时看到学到新的技能。

4 通过网络多媒体帮助临床实习

同样在实习过程中恰当利用网络多媒体也会有助于教学过程,并弥补带教教师医学英语表达上的不足。比如上述提到的安装医学词典,突然忘记的单词,马上查阅,能使对病例的讨论和交流有效的继续下去,还可帮助留学生学到相关的中文表达方式和汉语;在收治病人时候,笔者发现他们的手法很欠缺,就可通过播放《原版医学体检经典视频》(Textbook of physical examination)的相关视频,比如在我科主要是腹部体检,帮他们回忆复习检体诊断学,然后再具体检查病人,使他们能在一定程度上逐渐掌握这方面的技能;还有就是医疗操作,也可以下载《新英格兰杂志》免费的各种医疗操作的视频,包括常规的parencentesis, thoracentesis, lumbar puncture, bone marrow puncture, urinary catheterization,intraveneous catheterization等等,都有全英文演播的详细的术前准备,技术要点,操作演示,并发症,疑难解析,并配有更详细的pdf文件说明,非常适合给留学生观看。

如果可能还可以有意识的锻炼这些留学生的中文表达,可以让中文基础比较好愿意学的留学生锻炼用中文询问病情,但教师要联系好病人并亲自或有实习同学陪同。

总之,我们要具备耐心、信心和责任心,在外国留学生不具备充分的中文语言的情况下,能够完成临床实习任务,让他们的医学技能知识获得进步的同时教师也能积累更多的经验和提高自身的素质和教学水平。这样就能吸引更多的外国留学生,让我们的西医教育和技术国际化[7]。

参考文献

[1]熊菲,杨凡,康超英.留学生儿科临床实习过程中的教学思考[J].南方医学教育,2008,6(2):41-43.

[2]周虹,董晓静.医学留学生教学中的几点思考[J].医学教育探索,2005,4(5):331-332.

[3]朱珊,胡丽娜,董晓静,等.外国留学生妇产科学的教学体会[J].医学教育探索,2005,4(5):333-334.

[4]陈运清,王金花.提高外国医学留学生教学质量的几点体会[J].现代医药卫生,2007,23(9):1412-1413.

[5]庞华,李建国.医学专业留学生核医学教学体会[J].医学教育探索,2009,8(2):194-195.

[6]周玮,熊正爱,林洁.留学生病理学实习课全英语教学初探[J].医学教育探索,2009,8(5):549-550.

外国学生如何度假 篇3

法国：到工厂学做葡萄酒

法国中小学生的假期很多，学校和学生家长都十分重视学生假期中的生活和娱乐，旅游是法国学生假期生活的一项重要活动。

法国的学校和家长在组织孩子参加旅游度假时，非常注重教育目的，而不仅仅考虑消遣和娱乐。目前，法国各地兴起了工业旅游的高潮，即各地的工厂企业经过一些技术准备，每年假期接待参观者，其中有相当一部分是学生。比如，法国葡萄酒在国际上享有盛誉，因此，不少中小学校利用假期组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，从而使学生对法兰西民族的历史和传统有一个具体而形象的了解。

美国：到社区做义工

美国中小学的寒假时间很短，一般只有１０天时间，但大多数学生还是选择在寒假来完成他们的义务服务工作。

美国１２岁以上的青少年中有６０％以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭或油漆陈旧的建筑物等。有的学生喜欢去中美洲国家做义工，但更多的青少年则愿意选择家乡作为义务服务的场所。据一家医院的管理人员说，他们已经离不开这些学生的帮助了。

德国：到农庄亲近自然

德国学生的假期更多，他们每年享受的各类假日加起来约有１５０天。

学生外国实习报告 篇4

原创： 唐皓钰

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

2016-2018两学年来，外国语学院学生会在学院党委正确领导下、在院团委指导下，积极开展各项工作，促进同学德、智、体、美、劳全面发展。我们本着“全心全意为同学服务”的宗旨，“承担，沟通，关怀”的学生会发展理念，充分发挥学生会的桥梁纽带作用，并在学院的大力支持下，通过自己的努力，以自我教育、自我管理、自我服务的职责为前提，以尽职尽责，任劳任怨的工作作风，使学生会的各项工作都有条不紊的进行，并得到了我院广大师生的认可。

过去的两年里，在学院领导、老师的正确领导和支持下，学生会做出了骄人的成绩，这离不开老师们不辞辛劳的关怀和勉励，更多的是一份体贴和理解，但更离不开学生会近百位成员的不懈努力。在此期间，学生会在做好日常工作的同时，从学院的实际出发，发挥学生会的组织优势。分别从内部建设、制度规范化建设、外部建设等方面开展学生会工作。向着做出外院特色，打响外院招牌的引领思潮的优秀学生组织这个目标而努力。

回顾2016-2017年，外国语学院学生会开展了一系列丰富多彩的活动。通过“新生辩论赛”,“周末课堂活动”等活动展现了我们对文化生活的独特见解；通过“外文歌曲大赛”,“外文电影模仿秀”等表达了我们对乐理和外语的喜爱之情；通过“三对三男女混合篮球赛”等展示了我们在体育运动中的蓬勃朝气；通过“彭城书院”,“彭城培智活动”等提高了我们参与社会实践的能力；通过“五四·梦之声”合唱比赛的夺冠感受到了组织深深的凝聚力；通过“‘FREE HUGS’青年拥抱”拉近彼此的距离……这一切随着2016的结束而翻开新的篇章。

回顾2017-2018年，外国语学院学生会在丰富多彩的活动中不断进步，这些成功的活动的背后，是不断成熟、砥砺共进、共同克服困难的青学生干部共同配合。学生会中期述职，表彰大会、骨干培训让我们紧密相连；“新生辩论赛”,“经典诵读”让我们真正深入地品味经典，从书中领悟何为青年当为之事；“优秀毕业生经验交流会”、“英韩专业考试指导会”、“青春故事报告会”让我们与学院优秀的学长学姐们零距离接触、“第十届‘乐由心声’外文歌曲大赛”,“‘以梦为马，向远而行’外文电影模仿秀”让我们在艺术中绽放青春，让我们在模仿经典中超越自我；“外院拔河赛”“趣味运动会”是我们在运动中更展现的永不服输的青年朝气，动感绚丽；“户部山明清文化保护”,“花朝节祭礼体验”让我们走出校园、感受社会实践的魅力；“守花护蕾，女童保护”让我们心中多了一份责任，青春大学习，奋斗新时代十九大精神宣讲，“拒毒爱己”禁毒宣讲团……这些成长的经历更是我们未来前进的动力。

2016年—2018年我院学习部坚持本院早晚自习检查，总共出勤任务达520次，配合各项活动维持纪律人员50余次，160余人。深入学生，展开大学生校园生活需求、教学质量评估等多项问卷调查，我院各类考试通过率屡创新高。

2016年—2018年我院学生会新闻中心实现宣传工作制度化，标准化，坚持每次活动的新闻报道及时上传到网站，新闻报道稿达130余篇。宣传图片1500多张。共制作展板70余块、海报百余张、视频60余个。

2016年—2018年我院志愿部门出台《志愿时长要求》《优秀志愿者评选标准》，促使我院志愿参与率达到100%,举办、参与大型志愿活动15次，日常志愿20余项，签约志愿服务基地3个，共参与志愿次数达百余次，志愿总时长达7786小时。

另外，我院文体等各部门也根据学院特色举办多项活动，在师生中广受好评。真正做到了把活动办大、办强、办活，办出声色。

学生会内部也积极进行部门机构的调整。学生会一直以“思想型、学习型、服务型、创新型”学生组织为建设方向。一是积极探索学生会机构改革，根据学生会机构设置，明确各部门分工，优化人力资源配置，使各部门的工作机制更加完善。

通过整合志愿部门和宣传部门成立外国语学院志愿V空间、新闻中心，让这两年的学生会工作更加高效有力，学生会机构的调整与增设，使学生会工作更细化，责任更具体，目标更明确。

在过去的一年里，学生会以做出外院特色，打响外院招牌为主线，围绕学院中心工作，适应新形势，迎接新挑战，求真务实，团结奋进，锐意创新。但同时也存在着不容忽视的问题。

举办活动中存在活动方案沟通不够充分、非活动主办部门不主动了解活动的方案、成员不够积极主动，不能做到主动去发现问题、关注问题，去了解活动的开展情况等问题；学生干部在没有工作时缺乏组织归属感，在本届采用了部分重要时间节点给学生干部温暖小惊喜、会议中增添‘一人一句话’等方法增进彼此距离。因进行的时间比较短，目前效果并不是很明显，有待下一届去更好的去完善；还有一点是主席团的工作是否严谨、高效直接影响到学生会的发展。可以建立监督机制，时刻约束主席团成员积极工作，为把学生会工作做好而奋斗。对于态度比较恶劣者可以进行罢免。

对此学生会在原有的考核机制上，推陈出新，建立学生会内部考核机制，并细化了考核内容。通过学生会内部考核，充分调动学生干部的积极性，同时也加强了榜样的作用，并将学生会内部考核成绩作为学生会换届选举的一项重要指标；通过奖罚制度，对于表现优秀的同学，在制度上规定通报表扬，学期末选取优秀成员、部长，优秀部门来对学生干部工作地肯定。如犯错者要接受通报批评者，严重者进行劝退，撤职等处罚；通过办公室物品管理制度，管理外国语学院的学生活动物资，大大提高了资源理由率，有效的节约了活动经费；通过档案管理制度，加强了线上线下资料的系统整理，并严格要求各部门对资料要做到齐全、真实。资料存档做到谨慎，务实。避免资料不齐全、不系统等现象发生。

外国语院学生会于2016-2018荣获了省暑期社会实践先进集体、市优秀学生会、五四红旗团委等多项荣誉称号。

时间很快，不知不觉就到了现在，因为热爱我们相聚于学生会，回首发现我们一起经历了这么多事情，从最初单纯的觉得做活动是一件开心的事，到后来变成跟大家一起做活动才开心；从最初想从这里得到归属感，到后来想让所有人都在学生会得到归属感。

学期伊始，正是振羽之时，怀有抱负的我们不会因为困难而停止前进的步伐，所有的困难，日后都会化作我们心中最坚强的壁垒，青年何必安逸，我们正当追逐梦想，不能说我们可以做到绝对完美，但是我们可以尽力去做到优秀。不要怕留下遗憾，往往机遇来临却未抓住时才追悔莫及，那才是永生的缺憾。

人生总是从1开始，然后就会迅速地过渡，所以本来以为一年会很长，后来发现能做的事情并不多，利用尽可能多的时间，做尽可能多的事情，让自己立的那些flag,尽可能倒的少一点。这一年的经历一定比你们想象的要更忙碌，不论是欢笑与泪水、成功或失败要让所有的经历都成为自己的垫脚石。希望大家能从学生组织这个跳板为未来借力，有更广阔的发展前景，愿大家：

不忘初心

不惧苦难

不留遗憾!

愿各位最终成为想成为的人，成为内心强大的人，成为在人群中耀眼的人。

感谢这两年支持学生工作的校院领导老师、兄弟学院和学生组织的各位，也为这两年奉献学生会工作的外院青年们疯狂点赞！

“承担，沟通，关怀”.衷心祝愿外国语学院学生会越来越好！

外国语学院学生会主席

唐皓钰

学生外国实习报告 篇5

此次的社会实践初步让我了解了社会的竞争力，拉近了个人与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们的.优缺点。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。暑期社会实践活动一直是最能体现我们大学生在校所学知识能不能得到应用的好机会，这次的社会实践让我体会到了上班的感觉，还有那种忙碌却无比充实的感觉，那种付出努力并且得到奖励的喜悦。我想这些都不是在课堂上听听写写就能体会到的，所以说，实践真的很重要！

刚开始工作的时候，因为不熟悉那里的环境，不熟悉那里的人，就感觉一切都是陌生的。我想开始总是会忐忑，但并不妨碍我努力去熟悉所要工作的流程，去和同事打好关系，只有自己去习惯社会，社会不会主动习惯我，也明白畏手畏脚是不会成功的，这一个多月也证明了不管多辛苦只要认真肯干总会有一个好结果。正式上班前有三天的实习期，实习期间要熟悉的掌握做饮品的基本材料。第一次炸鸡块我给炸糊了，我还挺担心要被骂的，不过店长人挺好的不骂我还让我再试一次，并教我注意掌握时间油温，这让我安心很多。接下来学的也没什么紧张了，紧张其实会影响学习能力。加上我很认真的学，基本的工作都掌握了，也就正式上班了。开始接触别的员工的时候还挺不自在的，不过庆幸我没有遇到那种很会“倚老卖老”的老员工，慢慢的在工作中配合让我们更加熟悉彼此，可以开玩笑又不过度，大家都把握着一个度，这点我想是比学校中的相处更为成熟的。和员工打好关系是很重要的，一个良好的工作环境也影响着工作效率。慢慢的我从最基本的工作过度到了前台，这是一个点单送饮料小吃的工作，看似轻松，其实这个工作很重要。之前店长问我觉得后厨，吧台，POS机哪个工作最轻松，我说POS机，店长就说我错了，说现在POS机前的你直面客人，可以说代表着这个店的服务态度，怎么会轻松呢？当时我就愣了，是的，我想的还太简单了。这些很浅显的道理好像都懂，可是实践的时候就犯糊涂，不去实践真的无法真正的运用所懂得的理论知识。

学生外国实习报告 篇6

学生会组织作为学生自我教育、自我管理、自我服务的学生组织，在组织青年、服务青年、引导青年、维护青年合法权益等方面发挥着重要作用。随着新学年的到来，学生会面临新的机遇与挑战，为进一步加强学生干部队伍建设，优化学生会内部结构，以便在新学期更好的开展团学工作，同时考虑到原有学生会干部面临工作、考研等诸多问题，我院在九月下旬组织开展了团委学生会换届选举工作，现将具体情况汇报如下：

一、前期准备：

为使换届工作顺利圆满进行，我院于9月17日组织成立外国语学院学生会换届工作领导小组，领导小组由院党委副书记、团委书记及2008级学生会主席团成员共七人组成。领导小组通过会议讨论与意见征集，于9月18日确立并公示外国语学院2011年团委学生会换届方案（详见附件1）。

二、中期选举

换届工作于9月19日正式开展，有意申请并符合相关要求的学生9月19日-9月20日填写、上交报名表及申请书。

9月21日换届领导小组开始进行资格审查，在广泛征求相关领导、辅导员老师、各部部长以及报名者本人意见的基础上，确定候选人。最终确定主席团成员候选人6名，各部部长、副部长候选人25名。

9月23日我院召开换届选举大会，会议由院团委书记张学森主持，学生会全体成员参加。会上每位候选人进行了2—3分钟的竞选演讲，展示个人才能。

9月25日换届领导小组在广泛调研候选人个人情况、听取广大师生意见的基础上，秉着公正、公平、认真、负责的态度，研究确定主席团成员名单，并与08级学生会其他干部一起研究确定各部门部长、副部长名单。

三、后期公示：

外国语学院2009级学生会主席团成员、各部部长名单（详见附件2）于9月26日开始公示，为期三天。期间接受广大师生监督，最终确立成员名单。

9月28日晚我院召开2009级学生会全体干部大会，会上党委副书记刘艳、团委书记张学森发表重要讲话，对学生会干部提出要求与希望。至此，我院2009级团委学生会换届工作圆满完成。

在此次换届选举工作中，我们坚持公正、公平、公开的工作态度，广泛调动各方面积极性，选出了一批个人素质高、组织能力强、群众基础好的学生会干部，为新学年团学工作的顺利开展奠定了良好基础。

外国语学院团委学生会

2011年10月

附件一：

外国语学院2011年团委学生会换届方案

学生会组织作为学生自我教育、自我管理、自我服务的学生组织，在组织青年、服务青年、引导青年、维护青年合法权益等方面发挥着重要作用。学生会组织在党组织的领导、团组织的指导下开展工作，是联系学校和广大同学之间的桥梁和纽带。为深入学习实践科学发展观，进一步加强学生会的组织建设，通过民主、公开、平等、透明的选拔机制，选拔出一批素质过硬、敢当重任、全心全意为广大同学服务的学生会骨干，努力建设规范型、学习型、服务型、创新型学生会。经院团委审核，报院党委批准，决定在全院学生中公开选拔年院学生会主要干部。

一、选拔原则：公平、公正、公开。

二、选拔名额：

1.主席团：主席1人，副主席2人。

2.秘书处、外联部、生活部、体育部、宣传部、学习部、女生部部长、副部长各1人，文艺部部长1人、副部长2人。

三、选拔条件与资格：

1.我院2009级学生可参选主席团成员，2010级学生可参选各部部长、副部长。

2.思想政治素质过硬，坚持四项基本原则，具有坚定正确

的政治立场和较高的政治觉悟，具备较强的服务意识和责任意识。

3.学习成绩良好，无挂科现象，主席团成员专业四级成绩

在合格以上，在校期间无违纪行为。

4.热爱学生会工作，具备一年以上在学生会工作经验并表现优异者优先录取，熟悉学生会组织的性质、定位、工作理念及工作流程，熟悉各部门的工作情况，具有较强的组织能力、表达能力和公文写作能力，具有强烈的进取精神和奉献精神，能起到模范带头作用。

5.具有良好的工作作风，有较强的组织和协调能力，具有大局意识和良好的群众基础。

6.具有较强的开拓精神、创新意识和开阔的学生工作视野，对我校学生会工作现状及发展有自己独到的认知，善于创造性地开展学生会工作。

四、换届领导小组成员名单： 顾

问：刘

艳（院党委副书记）组

长：张学森（院团委书记）

副组长：董云鹏（08级学生会主席）

成员：孙春梅 朱学美 曹晋 张峰柔（08级学生会副主席）

五、换届流程与时间安排：

1、报名阶段：2011年9月19日——20日，有意报名者填写并上交报名表及申请书。

2、审查阶段：2011年9月21日开始进行资格审查，在广泛征求辅导员老师、各部部长以及报名者本人意见的基础上，确定候选人。

3、公开选举：201

1年9月23日晚在西区黄楼七楼召开选举大会，每位候选人进行2-3分钟竞选演讲，主要介绍自身情况、工作思路、设想等。

4、换届领导小组研究确定2009级团委学生会主席团、各部部长、副部长名单，公示三个工作日。

本次学生会换届全过程受我院全体师生共同监督。本方案解释权归外国语学院2011年团委学生会换届领导小组。

外国语学院团委学生会

2011年9月18日

附件二： 安徽理工大学外国语学院2009级团委学生会干部名单

主席团：主

席：程曦冉

副主席：程彩辉

周莎莎 蒋露 宣传部：部

长：余忠敏

副部长：李竹君 秘书处：部

长：张

兵

副部长：吕小影 生活部：部

长：裴文渊

副部长：华

阳 外联部：部女生部：部学习部：部体育部：部文艺部：部

长：卢

长：盛雨濛

长：鲁琼琼

长：刘

长：陈永京

颖

刚

副部长：许副部长：余小慧副部长：夏文彬副部长：高发兵副部长：张梦雯

伟

马里唯奇

外国语学院团委学生会

青岛外国留学生旅游行为特征研究 篇7

一、研究综述

近年来,随着留学生市场旅游市场的逐步扩大,一部分对在中国的留学生旅游消费细分市场研究的文章也相继出现,比如李树峰、李翠霞、孟宪林(2008)在《秦皇岛市外国留学生旅游行为研究》通过对秦皇岛市的几所大学的留学生进行调查研究,分析了留学生的旅游行为规律。张维《来华外国留学生旅游消费偏好及其影响因素——以上海留学生为例》(2009)通过对上海外国留学生旅游消费偏好的研究来探究其旅游消费的心理动机、旅游方式选择、旅游消费特点等有关方面因素,给出了针对外国留学生特点可以采取的市场营销方法。陈莉(2009)《旅湘留学生跨文化旅游行为研究》、郑笑怡(2012)《浙江省外国留学生跨文化旅游行为研究》通过对旅湘、浙江留学生跨文化旅游行为实证调查和数据分析,揭示了外籍游客的跨文化旅游行为特征。梁俭(2012)《基于主成分分析法的来渝留学生修学旅游影响因素研究》、周培芬(2011)《试析来华留学生旅游活动的现状、意义及对策》等一系列以留学生为研究对象的文章都分别对留学生的旅游活动现状、留学生旅游活动中存在的问题做了一些研究。

二、调查对象

本文以在青岛的外国留学生为研究对象,在确定调查研究样本时,特别注意有甄别地选取韩国、日本、美国、印度、欧洲等主要生源国留学生群体,并涵盖短期研修生、本硕博学历生等留学生类别,使得样本对象更具有代表性。本次调查共发放问卷400份,回收372份,剔除无效问卷12份,共收回有效问卷360份。其中韩国留学生问卷154份,欧洲(德国、俄罗斯、白俄罗斯、法国等)问卷60份,日本留学生问卷63份,美国留学生问卷51份,印度留学生问卷32份。样本生源地比例与青岛市外国留学生状况分析情况基本吻合。

三、青岛外国留学生旅游行为整体特征

(一)青岛外国留学生旅游信息收集途径

为了降低旅游消费决策的风险,旅游者一般会在决策前收集旅游信息。但由于信息不对称和人的理性有限性,旅游者根据个人偏好,遵从渠道所提供信息的广泛性和可信度大小进行信息的选择。调查结果表明留学生使用互联网最多,有34.7%的人使用,其次是旅行手册(28.1%),再次旅行社推介(23.5%),其他依次为电视报纸广告、亲朋好友介绍、其他。

(二)青岛外国留学生出游方式

调查得知,留学生中以家人或朋友结伴方式最为普遍,占总数的53.9%,表现出自助游方式占绝对优势地位的市场特征。其次是学校组织,占25.3%;个人单独出游11.8%。参加旅行社团组比例仅为9.2%。通过访谈得知,大部分留学生更愿意跟学校组织出游,原因是觉得安全可靠。故此旅游产品供给者可以考虑与学校留学生管理部门合作,通过校方组织留学生出游。

(三)、青岛外国留学生旅游时间

由于留学生受到所在学校出勤率等学业要求,除了寒、暑假长假和十一黄金周外,留学生们一般不会有超过一连续周的闲暇时间。调查发现,青岛外国留学生最近一次离开青岛的旅游,41.4%的留学生的旅行时间长度是一到三天,22.2%的留学生会停留四到七天,近五分之一的留学生仅仅在青岛郊区进行一日游,只有16.9%的人会超过一周。因此在针对留学生的旅游产品开发时应以短期产品为主。

(四)青岛外国留学生旅游交通工具

外国留学生和中国学生出游在交通工具上选择不同,一般情况下,火车是中国学生出游的首选,但是对留学生而言,他们不太会使用学生证购买优惠火车票,再加上在公共假期及寒暑假学生旅游旺季购买火车票一般比较困难,导致外国留学生选择火车出行的比例较中国学生偏低。加之留学生的旅游以短期旅游为主,自驾成了留学生出游的首选交通工具。调查结果显示,青岛外国留学生最近一次旅行有32.2%的留学生选择自驾,29.4%的留学生选择乘坐飞机,10.8%的留学生选择公共汽车,16.7%的留学生选择火车,6.1%的留学生选择乘船。

(五)青岛外国留学生旅游住宿

调查表明,青岛外国留学生在旅游过程中较为喜爱的住宿方式是星级酒店、青年旅舍和经济型酒店,选择几率分别占到了42.5%、24.7%和21.9%。调查表明,留学生对于住宿安全性要求最高,相对来讲,星级酒店安全度最高,同时住宿环境卫生方便,只要经济条件允许的话,留学生住宿首选还是星级酒店。青年旅舍性价比对于学生族来说较高,再加上其开放式的住宿环境可以提供给前来住宿的年轻人一个互相认识、沟通交流的宽松平台,因此受到外国留学生的欢迎。经济型酒店较青年旅舍舒适,住宿卫生条件良好,且价格相对实惠,通常处在交通便利的地段,于是也成为留学生们喜爱的住宿方式之一。另外,还有小部分学生追求野外宿营的体验。

(六)青岛外国留学生旅游饮食

中国美食名扬天下,既融合了悠久的传统饮食文化又结合了现代的饮食科学,深受世界各国人民的喜爱,很多留学生在来中国前就曾品尝中餐并留下了深刻印象。以年轻人为主、注重个性自由的外国留学生群体更是注重各方面的跨文化体验,因此在旅行过程中地方特色美食就成了留学生饮食首选。调查结果得知:76.9%的青岛外国留学生在外出旅游的过程中会选择旅游目的地的特色饮食作为食物,14.2%的留学生会选择来自他们本国故乡的食物,只有8.9%的外国留学生会选择国际化的连锁餐饮。

(七)青岛外国留学生旅游购物

购物作为旅游六要素之一,是旅游行为的重要组成部分。一般而言,外国留学生的购物需求比国内学生更大。本次调查将旅游商品主要分为纪念品/工艺品、服装/丝绸、食品/茶叶、保健品几大类,据此对留学生旅游商品偏好度进行分析。调查显示,当地特色纪念品最受留学生们欢迎,有39.4%的留学生希望购买具有当地特色的纪念品。排在第二位的是茶叶/食品,有32.2%的留学生选择购买。而对服装、丝绸的偏好程度受性别影响,女性留学生对富有浓厚地方特色的时尚服装具有较高的兴趣。购买保健品的留学生很少,只有2.2%,且所购多为传统中医药材制品。

(八)青岛外国留学生旅游娱乐

外国留学生不但喜欢中国的历史文化、山水风光、民俗风情,而且非常青睐旅游过程中的娱乐活动。就旅游过程中的娱乐而言,调查显示,青岛留学生偏好度最高的是反映民族文化特色的民俗文化类,45%的留学生选择;其次是探险类,有21.7%的留学生选择;现代游乐类紧跟其后,占20%,主要包括嘉年华、游乐场、主题公园等。这充分表明,以年轻人为主体的外国留学生旅游者同样也非常喜欢参加与他们文化有较大差异的娱乐项目,领略异国情调,体验中国传统风俗。而相比其他外国游客群体,只有很少几个留学生在旅游过程中选择中式按摩等疗养保健类体验。

(九)青岛外国留学生对于旅游资源的偏好

旅游资源是指“自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开发利用,并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物现象和因素”。本次调查问卷中共给出山水风光、文物古迹、民俗风情、饮食烹调、文化艺术、旅游购物、医疗保健、节庆活动8项旅游资源类型,调查结果表明,山水风光是最受留学生喜爱的旅游资源(71.1%)。其次是文物古迹(68.9%),第三是民俗风情类(67.5%)。而文化艺术、医疗保健、节庆活动不太受留学生欢迎。

(十)青岛外国留学生旅游消费能力

学生们基本上都是纯消费者,没有独立的经济来源,在旅游消费方面水平略低,留学生也不例外,另外生源地国别差别较大,来自发达国家和地区的留学生旅游消费能力明显高于发展中国家留学生。调查结果显示,最近一次旅行中,三分之二多的学生花费都不超过3000元,19.7%的外国留学生花费不超过1000元,43.1%的留学生花费在1000-3000元之间,21.4%的留学生花费在3000-5000元,只有6.4%的留学生花费超过一万元。通过访谈得知,花费超过5000元的留学生经费一般都来源于家庭,家庭经济状况较好。花费在3000-5000元的学生基本上都有奖学金,旅游消费基本一般来自自己打工赚取的经费。

四、青岛外国留学生旅游市场开发对策

(一)完善旅游产品开发体系

对于留学生旅游细分市场而言,设计恰当的旅游产品是非常重要的。留学生主体为年轻人,对于中国这样的异国风光充满了好奇,对新颖的探索性、参与性的旅游方面兴趣较大。因此在针对留学生的旅游产品设计时,应突出参与性、冒险性与新奇性。因此,在设计旅游产品时可以从以下几点考虑:第一,开发相对低价的旅游产品。第二,提高观光旅游产品质量。第三,开发多样化的户外运动与探险旅游产品。

(二)创新旅游产品营销策略

第一,广告营销推广。

对于外国留学生旅游细分市场而言,需要立足其旅游行为特征,有针对性地加大推介力度,充分发挥广告的宣传功能,提高中国旅游产品在留学生及其亲友中的知名度。因为是针对留学生的专门宣传,多以可以大力宣传中国的广播、文化的差异、旅游资源与产品的丰富多彩及独特性来吸引留学生。

第二,国际互联网推销策略

互联网已成为现代人生活中必不可少的工具,对有外国留学生而言,互联网更是日常获取信息的首要渠道,针对留学生市场的网络推销应该注意以下两点:(1)第一,建立英语、韩语、日语多种语言的网络信息发布平台。(2)在旅游产品的网络信息平台设立论坛,让留学生较为方便地发表产品体验评论,方便留学生之间相互交流。(3)设立网上评价体系,同时旅游商也可以根据留学生的评价,对旅游产品和服务做出相应的调整,以便更好地契合留学生旅游需求。

第三,大学校园内营销策略

外国留学生主要在校园内学习、生活。获得信息的途径主要是互联网以及同学亲友间的口耳相传,因此,要想提高产品在留学生中的知名度,还是要依赖于高校市场内部,也就是留学生消费圈内的口碑。根据留学生旅游细分市场的特点,不论是旅游目的地营销,还是旅游服务提供商都要主动地走进校园,走进留学生社区,进行主动营销,这是利用关系营销方法的重要市场。

(三)完善旅游公共服务体系与旅游环境建设

第一,完善我国旅游公共服务体系建设。对于旅游目的地而言,旅游公共服务是极其重要的服务内容,旅游公共服务的完善与否不仅代表了目的地的旅游发展水平,还对旅游客源市场的开拓有重要影响。必须重视对旅游公共服务支撑保障体系的建设,进一步丰富目的地公共服务内容,增强公共服务功能,为包括外国留学生在内各类旅游者提供更满意的服务。

第二,改善自助游旅游环境,切实提高旅游服务质量。中国旅游业在大力服务于包价市场的同时,也要关注异军突起的自助旅游,在各方面为自助旅游者提供便利,建立一套外国游客咨询与订购系统,提供与外国留学生旅游活动相关的各类信息与产品订购,切实提高旅游服务质量。

(四)出台留学生政府扶持政策,提高旅游消费能力

外国小学生入学考试 篇8

——编者

美国的入学准备

美国小学生入学前，必须参加测试。测试内容被称为“入学准备”(School readiness)，指的是孩子本身是否具备了入学必备的社会性、情绪，以及认知发展，是一个对儿童各方面发展状况的综合考量。具体内容包括视觉识别记忆、听觉识别记忆、语言的接受表达理解、大动作和精细动作能力等认知能力和社会情绪的成熟程度。

那么，测试的评价标准是什么呢?举例来说，一个5岁的孩子接受测试，各项指标只要符合其年龄发展状况即可，年龄范围是年龄数加减6个月，即只要在4岁半和5岁半之间，就算基本正常，当然越靠近年龄上限越好。

3～6岁孩子各项认知能力的标准如下：

大动作：3岁的孩子可以从地面上双脚跳起，4岁的孩子可以拍球接球(球比篮球小，大致是网球的大小)，单腿跳，6岁的孩子可以跳绳。

精细动作：如果你让4岁的孩子写字母V,V下面是尖的，如果你让他画个正方形，四个角也是尖的。但如果你让一个3岁的孩子去做同样的事，他的v可能写得象u，正方形的四个角也有些圆。6岁的孩子应该可以抄写单词和句子。

听觉识别能力：4岁的孩子应该可以记住并执行三个连续的指令，到5岁左右要能记住并执行五个连续指令。

语言能力：4岁的孩子应该能够使用完整的句子。

理解能力：4岁的孩子要明白反义词，而且可以做比较(比如猫和狗的共同之处)。

社会情绪的成熟程度：综合四个方面的信息打分：一是根据测试之前家长在问卷上的回答(家长眼里的孩子是什么样的)，二是根据孩子幼儿园老师的评语和对问卷上同样一组问题的回答，三是根据孩子当天在测试者面前的表现，四是根据孩子画的自画像中的细节(考试一开始老师就让孩子画一张自画像)。

(李义)

韩国：面试淘汰率仅为10％

位于汉城市江南区的三成小学是韩国比较有名的私立学校。江南区又是汉城有名的富人区，这些富人的子女往往首选三成小学。三成小学的学费不算高，一名学生每年100万韩元(相当于8000元人民币)，这笔钱对于江南区富人来说，只相当于一顿酒钱。因此，三成小学每年的入学竞争非常激烈，一般年份，录取比率都可能达到1:3，最激烈的年份，达到过1:9。三成小学并非不想提高学费，而是教育主管部门不允许。同时，按照韩国法律，无论公立学校还是私立学校，招生时一律不得考试。这样，在韩国，三成小学和众多的私立小学一样，只好采用抽签的方式招生。

每年春天，是三成小学的招生季。一进二月，学校就开始接待来报名的家长和孩子了。如果三成小学今年招100名学生，教育部门允许学校通过抽签预录110名学生。然后有一个面试程序，考查学生的反应能力和一般性格，淘汰率10％。这区区10％，是私立学校仅有的选择权。

(古唐)

津巴布韦：从一数到五就合格

6岁的小金宝从小随父母离开北京，来到津巴布韦生活。小金宝所在的哈拉雷希腊小学是希腊人创办的一所私立小学，学生主要来自当地白人家庭。学校每个年级设两个班，每个班有20多名学生。校方严格控制学生人数，绝不扩招。因此，为了能让自己的孩子进入希腊小学，家长们必须提前向校方报名。

入学面试那天，老师把小金宝带进教室，同时给金宝爸爸一份材料，让他在教室外面安心阅读，不要窥视正在考试的儿子。那份材料阐述了校方的教育理念。校方希望家长不要为孩子的入学面试进行任何准备，甚至根本不希望孩子过早地掌握太多的知识。以算术为例，6岁的孩子只要能从1数到5即可。

校方还提醒家长，不要在孩子入学前教给他小学一年级课程将要涉及的知识。如果哪所幼儿园违反了这个规定，家长可以向教育主管部门举报。在爸爸读这份材料时，小金宝在教室里接受了语言、模仿、社交、身体平衡能力的测试，并顺利地被录取。

(张宝)

德国的双重测试

女儿入学前三年，我就收到了教育局的正式信件。信件相当于入学邀请函，包括市内所有小学的清单，附有联系电话和负责人姓名，并承诺，家长可以随时跟学校联系，或直接前往参观考察。家长可以自由选择孩子喜欢的学校，如果学校离家远，还可以申请免费的校车接送服务。

德国人做事严谨，小学入学测试要进行内容差不多的两次。第一次是在孩子入学前一年进行。我带女儿前往，是学校的秘书负责接待，态度殷勤周到。我跟秘书谈了一会儿，她说孩子要接受正式测试，家长可以在一旁陪同。我有点紧张，不知道女儿会不会受难为。

没想到，试题对女儿来说简直是小菜一碟。比如，画曲线、折线、波浪线；在规定时间内，在一张画满哭脸和笑脸的图中找出哭脸；几只不同颜色的水果，先观察几秒钟，然后说出不同的颜色……最后，是让孩子画一张自己的头像。

测试结束后，秘书给孩子拍照。用来制作孩子的第一份档案，等孩子入学后，交给她的班主任。秘书说，在入学的第一天，班主任就要叫得出每个孩子的名字。

对了，女儿还可以指定1～5个好朋友和自己同班。

接下来，是参加联邦州的入学测试。测试在女儿所在的幼儿园进行，时间长达两个小时。联邦州教育署的官员先跟家长交谈，询问孩子的基本情况，比如几岁断奶，几岁开始走路，孩子都有什么本领(跳舞、拉琴、画画)，等等。当我告诉他们我女儿会写汉字时，他们表示了由衷的赞赏，因为在德国的小学教育中，中文是一门必修课。随后，女儿接受了视力、听力、嗅觉及弹跳力的测试。休息数分钟后，女儿去另一房间参加智力测试，我只能坐在很远的地方旁听。

所有的测试结束后，又是联邦州教育署的官员和家长的交谈。官员告诉我：“您有一个很优秀的女儿，您应该为您的女儿感到骄傲!”

对于德国家庭来说，孩子的入学仪式非常重要，象征着孩子正式步入社会。家长们也早早买好了糖果，而孩子们则像盼望过圣诞节一样兴致勃勃地期待这一天的到来。

(刘磊)

日本私立小学入学竞争激烈

我女儿明年要上小学了。我看了看附近的公立小学，发现学校非常破旧，桌椅都已掉色，教室内光线昏暗。我非常吃惊，没想到日本的孩子就是在这种环境里学习。我决定让女儿上私立学校。

日本的私立小学占全国小学的0.7％，数量非常少。要想上私立小学，就要考试，要考试就要去幼儿学习班补习学校，不然根本考不上。为此，半年前我送女儿进了幼儿学习班。进去才发现，别的孩子都已经学了快两年了!

刚开始，我女儿跟不上，老师讲的题目她都没听懂，根本没办法答题。我专门给女儿买了幼儿图画字典和日本古老传说大全。有了这两本大书，很多知识我可以在家教她。还好，她的成绩慢慢好起来，可是每次模拟考试，她的成绩总在平均线以下。

7月，各私立小学开始召开招生说明会。我天天往各个学校跑，看校园，看设施，比较哪个更适合我女儿……我发现，很多学校都是基督教会开办的，教孩子信教。对信教我不反对，可是有些教会学校很松散，重体验教育，轻知识教育。有些学校要求学生每天自带便当，这就意味着我每天都要给孩子做饭。还有的学校要求父母到学校干活，修剪草坪，给孩子们端饭，每周一次。这样的学校我没兴趣。后来终于发现两所学校，有午餐，重视知识教育，特别是英文教育，管理很严格。一个是东京女子小学，东京一流的私立学校，是伊藤博文发起创办的，也是一所贵族学校，一年的学费大概是100万日元，跟大学的学费差不多。另一个是目黑女子大学附属小学，有80年历史，教学严格，离我家也比较近。后来我就决定让女儿考这两所学校。填写志愿书，照相，听观摩课……大热天的，我忙得不亦乐乎。

11月，终于到了考试的时候。日本小学入学考试除了考孩子，还要面试家长。为此我专门买了西装，一套9万日元。孩子也买了考试装，4万日元。为了准备面试，我把历年的面试题目打印出来，填上答案，和孩子的爸爸共同温习。面试那天，我们有备而来，感觉不错。我女儿是个大方的孩子，虽然平时考试成绩不好，可是正式考试的时候一点都不紧张，发挥得很出色。

也许是我女儿运气好，那两所学校她都考上了。大家都很开心，尤其是幼儿学习班的老师，惊喜异常。为了感谢老师，我让女儿给老师送了鲜花。

最后我们为女儿选择了东京女子小学。