2017-2018学年八年级上学期数学教学工作总结

2017-2018学年八年级上学期数学教学工作总结（通用10篇）

2017-2018学年八年级上学期数学教学工作总结 篇1

八 年 级 五 班 数 学 工 作 计 划

20１7年９月１日

2017—2018学年度八年级上期

数学教学工作

一学期以来,通过不懈努力,我所任教的班在期末考试中取得较好的成绩。成绩已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研究新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习。

一学期来，本人担任八年级三班，八年级五班数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、依靠集体智慧，取长补短

一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。

二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境

中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。

我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。

数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益

实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，我们这次能取得好成绩，也就是因为有前三年的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把七本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。

“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。

下面是本人的总结与体会。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊

重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

6.平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。

2017-2018学年八年级上学期数学教学工作总结 篇2

教学工作总结

本学期我担任八一班、八九班两个班的数学课和两个班的写字课教学，数学课14节，写字课两节。本学期也是深入贯彻十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想提出后的重要学期，工作中，我认真学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，并把精神贯彻到教育教学工作之中，思想觉悟得到提高，业务水平不断提升，教学任务按要求完成，现把本人日常学习和数学教学工作情况总结如下：

一．通过学习十九大报告，心中更加清晰了我们的工作目标。通过学习明白了教育应“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”等重大理论和实践问题，丰富和发展了中国特色社会主义教育理论。十九大报告中还强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要求以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，发挥社会主义核心价值观的引领作用。作为教师，我们一定要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，全面贯彻党的教育方针，加强理想信念教育，帮助学生扣好人生第一粒扣子。坚持把促进学生德智体美全面发展、适应国家社会需要作为衡量 教育质量的根本标准，努力把工作重心集中到强化教学环节、提高教育质量上来。齐心协力，开拓创新，办好人民满意的教育！

二、努力践行我校仁雅文化教育思想，把为学生服务，办人民满意的教育作为自己工作的立足点和落脚点。围绕“仁雅精教，规范创新”的教风，培养学生养成“仁雅立行，自理自强”的学风，为培育和形成“注重细节，养成习惯，规范有效”的校风尽自己的最大努力。

三、深入扶贫工作第一线。摸清帮扶的四个贫困户的基本情况，无论他们在不在家，都坚持每1-2周入户一次，宣传党的扶贫政策，密切联系群众。可惜的是**村的***、**庄的***长期不在家中，只能分别与其小儿子和生产队长联系，本学期带病坚持入户6次。

四、做好辍学学生的劝导工作。虽然腿部受伤，尽力坚持走村入户做好流失学生的劝返工作，帮助因病休学的***及时复学、摸清靳**在嘉兴姑妈处读技校，牛**在广州学汽车维修和汽车美容，王**虽全家无人在家实在联系不上，也留下了其小学时的校长联系方式，一旦有消息立即做工作。

五、带病坚持工作，确保完成了本学期的教育教学任务。本学期开学后的第三天，系双休日又恰逢正月十五，回家途中骑摩托车摔倒，经核磁共振检查膝盖部位内侧副韧带撕裂、部分韧带撕断、股骨下股头凹陷，前十字韧带损伤，经中医院石膏板固定后，虽*校长劝告好了再上课，但心理着急，三周不太疼痛即坚持上课，结果不到一周出现了反复，夜间疼痛难忍又到**大学第一附属医院治疗，10天后又拄拐开始坚持上课。前后请假不足30天，到28号期中考试前刚好把新课赶完，就这张**书记、高**老师还帮助上了一段时间的课。虽然耽误时间，但上班后利用正课和自习课时间把本学期的任务都赶了回来，心里感觉踏实多了，因为下学期学生就要上初三了，若耽误更多，真的没有办法，也觉得对不起大家。

六、参加关工委安排的第三届全市家庭心理健康教育征文活动，不但获得了县一等奖，而且还获得了市一等奖，征文并编入了市关工委、妇联、教育局出版的读本。

七、本学期编写数学教案61课时，批改作业57次，单元测验进行了3次，听课33节，计入听课记录本28节（学校发一个记录本，只有28页），制课件61课时，上校级公开课一节。

八、不足之处：

1.由于受伤教学内容赶的较快，学生本学期基础知识掌握不够牢。特别是勾股定理和一次函数两章内容。

2.一师一优课没有时间准备。3．论文本学期没有撰写。

2017-2018学年八年级上学期数学教学工作总结 篇3

一、教材的特点

教材主要有以下突出特点：第一，遵循语文学习规律。语文是母语学科，对于低年级的孩子来说，主要是“学习”语文，而不是“研究”语文。教材注重继承与弘扬中华民族优秀文化，认真落实“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三维目标的精髓，以语言实践活动为中心，按照习惯、识字与写字、阅读、单元练习（学用字词句、写字、读读背背、口语交际、实践活动）的体例编排，强化了识、写、读、背、说、习，突出了识写结合、读写结合、说写结合、做写结合，学用结合等特色，注意了“三维目标”的渗透和融合。

第二，遵循学生身心发展规律。教材符合低年级儿童身心发展特点，适应学生的认知水平，努力解决三个问题：一是学习语文的兴趣问题，让儿童喜欢语文；二是学习语文的方法问题，让儿童会学语文；三是人文性和工具性统一的问题，让语文学习的过程既是学习语言文字的过程，又是学习现代文化知识的过程，更是开启智慧、形成技能、体察世界、陶冶情操的过程。

第三，具有积极的文化审美价值取向。教材选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。教材丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。

第四，简化头绪，便教利学。全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”、“课文”、“单元练习”四部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚，目标明确，重点突出。

具体地说有以下特点：

1、重视习惯。良好的学习习惯是终身学习的重要保证。该册教材充分重视了学生良好学习习惯的培养。开篇用了五个页码，安排了“勤于朗读背诵，乐于课外阅读”的习惯篇，以精美的图片对学生进行学习习惯的教育。除此之外，教材还在课后练习、单元练习中渗透了读、说、问、查、写等习惯培养的教育资源。

2、重视方法。“世界上最有价值的知识就是关于方法的知识”。教材注意引导学生掌握语文学习的方法，十分强调学习过程的训练，引导学生发现规律、举一反三，提高自学的能力。具体表现在：⑴、文中授法——教材中专门安排了指导学生学习方法的课文。如《英英学古诗》意在唤醒学生的生活经验，传达给学生温故知新的学习方法。⑵、图中明法——如“习惯篇”除了给学生读书姿势的暗示，还给了学生练习背诵的方法提示；另外，在识字教材、课文、单元练习的插图中也有许多学法提示。⑶、练中悟法——教材中很多课文后面的练习不是就题论题，而是提示了一定学法，可以使学生在练习的过程中摸索出规律，领悟到学法。

3、重视实践。语文是实践性很强的课程，丰富的语文实践活动是提高学生语文素养的有效途径。教材中安排的课外语文实践形式多种多样。练习注意为学生设计体验性活动和研究性专题，这样安排，有利于学生在探究中学会学习。

二、教材的编排 本册教材主要由四部分内容组成，即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”。

“习惯篇”共有5页彩色插图，旨在遵循儿童认知规律和母语学习的规律，积极开发学生的早期阅读，努力培养学生良好的阅读习惯，为学生的发展奠定基础。

“识字写字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。本册教材继续采用“识写分流，多识少写”的方法安排生字。本册共安排生字406个，其中要求写的为276个，另外的130个生字只认不写。所谓“只认不写”，是指读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，能在口头表达时运用，只是不要求默写而已，比以往的“二类字”要求要高。这样安排既能让学生多识一些字，不至于拖阅读和写话的后腿，又不会增加学生的学习负担。特别是识字内容以多样化的形式呈现，更能使学生在感兴 趣的学习情境中达到“多识”、“写好”的目标。全册生字分两种途径：一是随课文识字，每课安排生字5-19个，其中要求会写的为5-10个；二是集中在“识字”中安排，每课安排生字4-14个，其中要求会写的为4-10个。识字课有三种形式：词串识字、看图会意识字、形声字归类识字。目的在于引起儿童学习的兴趣，激发儿童热爱祖国语言文字的情感。

“课文”安排了6个单元，每单元3～5课，全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元。所编选的课文内容丰富，篇幅短小，语言规范，浅显易懂。每篇课文后面设计练习3～4题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习。这样的安排，简约实用，抓住了关键，学生能远离烦琐机械的练习，高效率地达到《标准》规定的主要目标。

2017-2018学年八年级上学期数学教学工作总结 篇4

焉耆二中 孙泽亮

一、教材分析：

本教材为人教版（2012）八年级物理下册，教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、学生基本情况

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。因

为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

三、教育目标

1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。

2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简 单实际问题的能力。

4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。

四、教学质量目标

本学期我担任八年级4、8、10、16四个班的物理，共162个学生。我定的目标如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分： 5%，7人。70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。

五、教学重难点

重点： 力、弹力、重力、牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率。

难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题

六、教学具体措施和方法：

1、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。

2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。

3、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

2017-2018学年八年级上学期数学教学工作总结 篇5

科任

邱泽鑫

本学期本人继续担任八年级语文的教学工作。由于教学八年级已经有四个学年，对于教材我已经非常熟悉。但是，本学年由于教材又重新改版，为了顺利完成教学任务，我特制定以下教学计划：

一、备好每节课，按照教学计划完成教学任务，努力营造有趣、轻松、有魅力的课堂环境！在闲暇时间，多阅读书籍，多于同行们进行教学上的交流探讨，努力提升自我的知识修养。作为一名语文教师，我不能止步于当前，满足于现状。我深刻地认识到：要给学生一桶水，自己就必须是一汪源源不断的清泉！只有不断学习，才能与时俱进，走在学生的前头，走在同行的前列！

二、努力提高A层生学习语文的兴趣，帮助他们找到学习的乐趣与自身的存在价值！由于本学期，本人教授的是平行班，所以上层生很少，再加上期初班里有四个优秀生转学，所以班级的整体综合能力有所影响。A层生在班里占了一半以上，所以能否提升A层生的学习兴趣，关系到本班学习效果的好坏。提高A层生的学习兴趣是突破瓶颈的关键！

三、注重对C层生的培养，努力培养他们的言说能力与写作能力！班里屈指可数的C层生是学习上的楷模。所以，作为科任的我，在课堂上会对他们格外地关注，并努力让他们以优带差，带动班里同学学习语文的氛围，形成良性互动。

四、加强对文言文的教学指导，努力提高学生学习文言文的兴趣。对于文言文的学习，一直是八年级学生学习的短板。所以，我会在课堂上帮学生疏通文意，并指导学生掌握一些学习文言文的方法，以提升他们阅读文言文的能力。

五、注重学习与生活的联系，注重语文学科与其他学科的联系。努力让学生感受到语文离他们并不遥远，而其实生活处处皆“语文”！

一个问题的研究：《让课外阅读不再“课外”》

2017-2018学年八年级上学期数学教学工作总结 篇6

我们三年级语文教研组是个团结向上的集体，现有六位语文教师。组内的多数教师从事语文教学工作均有10年以上工作经历，在对教材的把握，对课堂的掌控能力等方面，有一定的水准。

一、指导思想：

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级语文备课组以语文课程标准为指导，贯彻学校教学精神，结合学校的“三学课堂”，进行研课导课活动，切实提高教师的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，逐步增加学生课外阅读量，提高学生的语文素养，使其掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，努力提高语文学习成绩。

二、主要目标：

1、认真、按时开展备课组的教学活动。

每月的第一个星期二，我们片区的成员坐在一起，就每个单元要进行的教学内容，讨论教学重点难点，合作制作课件，精心设计教学环节。在此基础上，主备人员再次对一备教学设计及课件进行修改。

2、优化课堂教学，确保课堂40分钟的有效性。

结合学校的年级组开课、月展示课活动，我组成员认真钻研教材，精心打磨课堂，向40分钟的课堂要质量。

3、重视学科问题研究。加强教研组队伍建设，提升品位。

三、具体措施

1、加强学习，提升内涵。

学习《课标》，阅读相关的教育教学书籍、杂志，浏览与教学有关的专业性网站，完善、更新教师原有的知识储备。

加强组内公开课的研讨，有开课必有反思，必有谈论，这样促进全组成员共同提高。

2、落实教学六认真，提高教学质量

（1）精心备课、重视作业质量。根据学校要求，每次组内教师精心设计作业，基本做到作业统一，批改符号统一，订正及时。

（2）认真上课，讲究实效。在集体备课的基础上，加强教师的二备工作和教学反思，力争让每一节课都上出风格，上出精彩。

（3）作业分层，仔细批改。教师在减轻学生负担的基础上，精心设计作业，做到作业公开，实效性强。

（4）因材施教，辅优转差。我们设计并使用培优练习和补差练习，利用留班等时间进行培优补差，整体提升班级成绩。全体教师与本班的后进生结对，与家长积极交流，帮助后进生转化学习态度，抓差补缺。

（5）各种活动，丰富生活。

每月的读书活动，我们认真组织学生参加，小报、读书卡、讲故事、知识竞赛，学生在书的海洋里尽情翱翔。除此，我组和在学校工作的引领下，积极组织学生参加各项与教育教学相关的竞赛，并取得了良好成绩。本学期，三年级学生参加了市级书法大赛、市级“增华阁”作文大赛、市级青少年日记大赛。在学习之余，积极动员学生开展丰富多彩的课外活动。

2017-2018学年八年级上学期数学教学工作总结 篇7

本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。

(一)增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢教师，而教师的魅力由内在的外在的美构建。内在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。

(二)地理课堂模式的探索

结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。

2、重点、难点的处理

为克服教材知识多、课时紧的现状，对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

(1)图领全文 培养能力

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所以本课以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。(2)知识拓展 共同探究

加强地理学科与历史、艺术等学科的整合，使学生感受到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

(3)亲身体验 参与实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对知识的记忆，符合新课改的要求。

(4)现代信息技术的应用

为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动,极大的调动了学生的学习积极性。

（三）具体措施

1、抓好地理课堂教学常规。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、虚心向外学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

8、争取结合地理学科内容多点使用多媒体教学，以增强教学效率效果。

（四）教学进度安排

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节

（一）2课时 第二至三周：第一节地球和地球仪（二、三）4课时 第四至五周：第二节 地球的运动 4课时 第六至七周：地图（一、二）4课时 第八周：第二章 陆地和海洋 第一节大洲和大洋 2课时 第九周：第二节 海陆的变迁 2课时

第十周：第三章 天气和气候第一节多变的天气 2课时 第十一周：第二节气温和气温的分布 2课时 第十二周：第三章第三节降水和降水的分布 2课时 第十三周：世界的气候 2课时 第十四周：第四章居民与聚落第一节人口与人种 2课时 第十五周：第二节世界的语言和宗教 2课时 第十六周：第三节人类的居住地－聚落 2第十七至十九周：复习6第二十周：复习期末考试 2

课时 课时 课时 七年级地理备课组

2017-2018学年八年级上学期数学教学工作总结 篇8

数学试卷

考试时间 120 分钟 试卷满分 120 分

一、选择题（每小题 3 分，共 30 分）下列长度的三条线段能组成三角形的是（）A.3，4，8 B.5，6，11 C.6，6，6 D.9，9，19 2.若三角形三个内角度数之比为 1:2:3，则这个三角形一定是()A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形

3.如图，A、B、C、D 在一条直线上，MB＝ND，∠MBA＝∠D，添加下列某一条件后不能判定△ABM≌△CDN 的是（）A．∠M＝∠N B．AB＝CD C．AM＝CN D．AM∥CN

4.一个多边形的内角和是外角和的 2 倍，这个多边形的边数是（）A．4 B．6 C．8 D．10 5.若等腰三角形两边长分别为 3、8，则其周长为（）A．14 B．19 C．14 或 19 D．上述答案都不对

6．如图，OP 为∠AOB 的角平分线，PC⊥OA 于 C，PD⊥OB 于 D，则下列结论中错误的是（）A．∠COP＝∠DOP B．PC＝PD C．OC＝OD D．∠CPD＝2∠COD

7.若一个等腰三角形有一个角为 100°，那么它的底角的度数为（）A．100° B．40° C．100°或 40° D．50°

8.若某多边形从一个顶点所作的对角线为 4 条，则这个多边形是（）A．五边形 B．六边形 C．七边形 D．八边形

9.如图，∠MON＝36°，点 P 是∠MON 中的一定点，点 A、B 分别在射线 OM、ON 上移动．当△PAB 的周 长最小时，∠APB 的大小为（）

A．100° B．104° C．108° D．116°

10.如图，AD 为等边ΔABC 的高，E、F 分别为线段 AD、AC 上的动点，且 AE=CF，当 BF＋CE 取得 最小值时，∠AFB=()A.112.5° B.105° C.90° D.82.5°

二、填空题（每小题 3 分，共 18 分）

11.点 A﹙3，6﹚关于 y 轴的对称点的坐标为_____________ 12.如图，△ABC 中，∠C＝90°，AC＝BC，AD平分∠CAB 交 BC 于 D，DE⊥AB 于 E．若 AB＝16，则△DEB 的周长为___________

13.如图，已知△ABC 为直角三角形，∠C＝90°．若沿图中 虚线剪去∠C，则∠1＋∠2＝________

14.若等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为 50°，则这个等腰三角形的底角为_________ 15.如图，平面直角坐标系中，A(1，0)、B(0，2)，BA=BC，∠ABC=90°，若存在点 P（不与点 C 重合），使得 以 P、A、B 为顶点的三角形与△ABC 全等，则点 P 的坐标为___________

16.如图，四边形 ABCD 中，∠ACB=60°，BD=BC，∠BAC=76°，∠DAC=28°，则∠ACD=________（有同学发现若作△ABC 关于直线 AB 对称的△ABE，则 D、A、E 三点共线）

三、解答题﹙共 72 分﹚

17.﹙本题 8 分﹚已知△ABC 中，∠B＝∠A＋15°，∠C＝∠B＋15° 求△ABC 的各内角度数

18.（本题 8 分）如图，已知点 E、C 在线段 BF 上，BE＝CF，AB∥DE，∠ACB＝∠F，求证：△ABC≌△DEF

19.（本题 8 分）已知等腰三角形的周长为 16，一边长为 2，求另两边长。

20.（本题 8 分）如图，△ABC 中，∠C＝90°，DE⊥AB 于 E，F 在 AC 上，且 BE＝FC，BD＝FD，求证：AD 是∠BAC 的平分线

21.（本题 8 分）如图，AD 为△ABC 的中线，F 在 AC 上，BF 交 AD 于 E，且 BE=AC 求证：AF=EF

22.（本题 10 分）已知 D、E 分别为ΔABC 中 AB、BC 上的动点，直线 DE 与直线 AC 相

交于 F, ∠ADE 的平分线与∠B 的平分线相交于 P，∠ACB 的平分线与∠F 的平分线相 交于 Q。

﹙1﹚如图 1，当 F 在 AC 的延长线上时，求∠P 与∠Q 之间的数量关系。

﹙2﹚如图 2，当 F 在 AC 的反向延长线上时，求∠P 与∠Q 之间的数量关系 ﹙用等式表示﹚。

23.（本题 10 分）如图，∠O=90°, ∠A=60°，OA=2，P 点从 O 点出发，沿 OA 向 A 运动，Q 从 A 点出发，沿 AB 向 B 点运动，P，Q 两点同时出发，速度均为 1 单位/秒，当P 运动到 A 时，两点同时停止运动。点 D 在 PQ 上，DE⊥PQ 交 BO 于 E，当四边形 DQBE 中有两个内角是直角时，P 点运动的时间是多少？

24.（本题 12 分）如图，平面直角坐标系中，A﹙ a，0﹚，B﹙0，b﹚且 a、b 满足

﹙1﹚求证：∠OAB=∠OBA ﹙2﹚已知 C 点是 y 轴上的一个动点，以 BC 为腰向下作等腰直角ΔBCD，∠CBD=90°，E 为 CD 的中点，F 为 OB 的中点，C 点运动时，线段 EF 的长度也在变化，当线段 EF 最短时，求

AO的值。CO

2017-2018学年八年级上学期数学教学工作总结 篇9

本学期，活动较多，各项紧任务较重，我校提早做好工作计划，抓重要工作，做特色工作。在教研室大方向的引领下，我们紧跟教研室的指导步伐，创造性的工作，现将本学期的教研工作总结如下。

一、进一步优化课程建设，凸显校本课程特色，培养学生多样兴趣和技能。

（一）、严格落实国家课程，开齐课程，上足课时，确保落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。

（二）、优化校本课程建设，让每个学生在校本课中有收获。

本学期我校根据学校特色建设的发展规划，对校本课程进行了调整和合并，把学校的特色课程进行了细化，重点将剪纸、手工泥塑、和色彩创想课程进行了升级，将原来的一个班，升级为低段和高段各一个班，低段学基本技能，高段进一步深入学习和创造。这样的话有更多的学生可以参与到学习，也可以有低到高有浅入深逐步学习提升，确保我校的特色有广度、有深度。另外今年还增设了创客空间，做到定员、定时、定内容、定效果的创客研究。

开学初我们进行了校本的培训及教案的编写，流程从“申报-汇报-审核-选课-汇总-确定”经过了学校考核小组和学生2重考核，最终9月中旬进行了全员选课，9月底正式开课。学校的每一位教师都参与了校本课程的开发与设计，共开设了6类，18门校本课程。

在课程实施中，我们课程督导小组。每周查课，记录学生学习点滴，期末进行了校本课程展示评价活动，宣促了优秀社团成员36人，并做了汇报发言和展示评价，有8个社团被评为优秀社团。在校本建设中，学生乐在其中，老师们已经初步形成校本教材，整理了丰富的课程资料，每一门课程整理课程档案资料1本。

二、持续推进阅读教学，书香悠悠花初放。

学期之处，我们制定了学校的2次读书活动展示方案，内容包括 读书手抄报展、课本剧表演、班级辩论赛、书签制作、读书交流汇报、读写结合等多项活动。每个班语文老师根据学校活动，和学段阅读主题制定阅读方案和书目，并进行教研交流。学校阅读策划小组在过程中进行督导。

在阅读开展中，我们重过程，以督导和展示作为开展的有力动力，以全员参与和家校联合作为阅读的有力支撑。每天中午有3分钟的全体师生共读时光，每周末是亲自阅读天地。我们通过卡片记录、读书摘抄、读绘结合、读演结合，将读书和学生的日程学习结合起来，成为课堂、学习的一部分。阅读情绪高涨，效果也断提升。

本期我们进行了校内展示2次，校外阅读展示1次。在校外展示中，我们把校内教师、学生阅读情况做了汇总，以书香致远为主题，分“书香自醉人-读书破万卷-花开别样红”三个板块，展出阅读过程作品9本，800多张，阅读创作作品8本，700多张，读写结合作品500多张，还有学生绘本作品21本。以丰富的过程性资料和学生小有成就感的展示，获得了家长和同行的好评。

三、多举措“以优促优”，促教师快成长

1、按计划推进，通过活动促教研。

按学期初的计划，我们以高校课堂为抓手，从学习目标的制定、课堂讨论问题的设置到作业的有效性3个方面，进行教研和探索。9月份我们进行了“一师一优课”的校内展示和录制，10月份我们进行了校内青年教师公开课，11月份进行了期中课堂诊断，12月份举行了作业的有效性主题教研主题活动。语、数、副科3个教研组就各自的计划，和本期要开展的工作进行教研和学习。每次教研有主题、有记录。虽然我们学校人少，像音乐、体育、美术都只有1个教师，但是本学期的副科测评，我校教师积极准备，学生们在测评中表现优秀。

2、优师大讲堂，以优促优。

本学期，我们利用下午学生放学后的半个小时，开展了优师大讲堂，每一位在课堂中善于钻研小有收获；或外出学习归来学思满满；或善于积累经验丰富。只要有可以借鉴的优点，乐于分享的心愿，就可以在优师大讲堂上开讲。本期我们公开讲42次，达到了人人讲，人人做优师的目标。通过优师讲堂，我们帮助一部分优师善于讲座、敢于发言，也让更多的老师学到了优师的“优”。

3、反思不断，提升更快。

我们引导教师课前思考“为什么教？教什么？怎么教？”的问题。课后要思考“我教的怎么样？还可以更好吗？应该做哪些调整？我成功者的地方在哪里？”让每位老师养成勤思善写的习惯，一课一思考，一月一总结。

4、以问题为课堂，做研究型教师

老师只有善于发现问题、研究问题，才能跳出教的死圈子，才能转变为教育专家，为此我们在学期初对教师进行了教科研技能的培训，教老师们如何选课题、立项、进行课堂研究和论文的撰写。

5、教师阅读，我们一起前行

书香校园建设，教师先行。在书香墨宝建设中，我们倡导老师要先学生一步。除了每天中午30分钟的全体师生阅读外，每位教师都根据自己的专业和兴趣，不断阅读，每月进行一次读书分享，读书笔记、手抄报定期进行展示。在教师之间形成阅读的氛围，用教师的爱读、善读，带动更多的学生读，让师生在书中对话。

6、克服困难，派老师外出学习。

本期我们派出3名骨干教师远赴苏州大学学习研讨；4名教师南通深度课改现场会，派出2名教师参加北京师范大学举办的创客培训。排出1名教师参加武汉校本课程特色培训班。派出50多人次参加区里优质课听课活动和周末名师课堂学习活动，每位青年教师都有3-4次的听课活动，并坚持学习有反馈，学习有记录，学习有效果。把培训的作用最大化。

总之，在本学期，我校在区教研室及进修学校先进教育教学理念的指导下，积极完成本学期校本教研工作，并稳步实施，扎实落实，期末对校本课程优秀组织者、作业建设先进者、课堂效果良好者和教学效果显著者进行了颁奖和表彰，让每一位老师在快乐中学习，在幸福中教学，不断提升教学教研能力。

2017-2018学年上学期校本教研工作总结

中原区须水镇第八小学

2017-2018学年八年级上学期数学教学工作总结 篇10

八年级生物试题

时间：70分钟 分值：100分

一、单项选择题（每题1分，共40分）1．关于腔肠动物，下列哪一项是错误的（）A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B．腔肠动物一般是脊椎动物

C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D．都是生活在水中

2．珊瑚虫和血吸虫的共同特征是（）A．背腹扁平B．身体呈辐射对称 C．身体呈两侧对称 D．有口无肛门

3.下列动物中，哪个是线形动物动物（）

A.绦虫

B.蚯蚓

C.钩虫

D.血吸虫 4．下列关于动物结构特点与功能的叙述，错误的是（）A．蝉体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发 B．河蚌具有坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体 C．鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于鱼在水中呼吸 D．兔具有发达的犬齿，与其食性相适应 5．蚯蚓的结构或特征，与运动无关的是（）A．环带 B．刚毛 C．体壁的肌肉 D．身体分节

6．各个类群的动物具有不同的特征，下列哪项是环节动物的特征（）A．身体呈辐射对称 B．体表有角质层

C．靠刚毛或疣足辅助运动 D．身体表面有外套膜

7.十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌．下列哪项是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征（）

八年级生物试题第1页（共8页）

A．体温恒定 B．用肺呼吸 C．胎生哺乳 D．体表被毛 8．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（）A．①是气管、②是气囊、③是肺 B．气体进入体内的途径是①→③→②

C．家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的

D．②和③都能进行气体交换，所以有人称其呼吸是“双重呼吸” 9．下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是（）A．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 B．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发 C．鸟的气囊，是飞行时气体交换的场所 D．兔的牙齿分化，与其植食性相适应

10.下列有关动物运动或行为的叙述错误的是（）A．蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动 B．鸟发达胸肌的两端都附着在胸骨上 C．一般来说，动物越高等学习行为就越复杂 D．人体的运动依赖骨骼和骨骼肌

11.下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是（）A．腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞 B．扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门 C．线形动物身体分节，体表有角质层 D．节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼 12.下列关于青蛙的叙述错误的是（）

A．青蛙的体色与周围环境颜色接近B．青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液 C．青蛙的肺发达，能适应陆地生活D．青蛙的后肢发达，适于跳跃 13．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）

①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露．

八年级生物试题第2页（共8页）

A．①② B．①②③ C．④⑤ D．①②③④ 14．下列哪项不是蝗虫的特征的是（）

A．身体分为头、胸、腹三部B．头部有一对触角、一对复眼、一个口器 C．腹部有三对足、两对翅D．体表有外骨骼 15．美味的基围虾属于（）

A．环节动物 B．节肢动物 C．软体动物 D．爬行动物 16．鱼类的身体两侧大多有侧线，它的作用是（）

A．为了保持身体的平衡 B．为了美观 C．为了帮助呼吸 D．感知水流的方向 17．下列说法错误的是（）

A．蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 B．水螅的体壁由外胚层、内胚层和两者间的胶状物质构成 C．涡虫具有两个可以感光的黑色眼点 D．扁形动物运动器官发达，生殖器官退化

18．2017年3月，一头浑身缠绕废弃渔网的抹香鲸在大亚湾海域搁浅死亡．解剖时，在其腹内发现一头夭折的抹香鲸宝宝．下列有关说法正确的是（）A．抹香鲸搁浅后因无法用鳃呼吸而死亡 B．抹香鲸以胎生哺乳的方式繁殖并哺育后代 C．抹香鲸是体型较大的鱼类，适于水中生活 D．抹香鲸前肢成鳍适于水中游泳，体温不恒定 19．关于哺乳动物的特点，描述错误的是（）

A．生殖发育特点是胎生哺乳B．胎生哺乳有利于提高后代产仔率 C．用肺呼吸D．根据食性分为食肉动物和食草动物

20．鸽子是和平、友谊和圣洁的象征．下列与鸽子的飞行生活没有直接关系的是（）

A．体温恒定，适应性强B．前肢变成能飞翔的翼，胸肌发达 C．有发达的气囊辅助肺呼吸D．身体呈流线型，体表覆羽毛 21．两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是（）

八年级生物试题第3页（共8页）

A．体温不恒定 B．肺不发达 C．用皮肤呼吸 D．生殖发育离不开水 22．两栖动物是指（）

A．幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物 B．有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物 C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物

D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物

23.从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生的变化是()A.氧气增多，二氧化碳减少 B.氧气减少，二氧化碳增多 C.氧气和二氧化碳都多 D.氧气和二氧化碳都减少

24．取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的头部浸没在水中，让乙蝗虫的头部向上，并将其胸、腹部浸没在水中，结果是（）A．甲蝗虫先死亡 B．乙蝗虫先死亡 C．两只蝗虫同时死亡 D．两只蝗虫都不会死 25．下列动物不属于爬行动物的是（）

A．蛇 B．蜥蜴 C．扬子鳄 D．蟾蜍 26．都属于鱼类的一组是（）

A．金鱼、鲨鱼、海马 B．章鱼、海马、甲鱼 C．娃娃鱼、鱿鱼、海豚 D．鲤鱼、鲸鱼、鲫鱼 27．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）

A．珍珠蚌、青蛙、鳖 B．鲸、蛇、青蛙 C．青蛙、青鱼、蝌蚪 D．河蚌、草鱼、蝌蚪

28．夏天的早晨，在乡村，常常可看见养鱼人用水泵抽水，将水喷入鱼塘，其目的是（）

A．搅动水体，使饵料分散B．驱赶鱼群向四周散开，充分利用水体 C．促使鱼多运动，不生病 D．振动水面和空气，增加水体含氧量 29．下列关于软体动物的叙述中，正确的是（）

A．所有的软体动物都生活在水中

八年级生物试题第4页（共8页）

B．有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸 C．河蚌、乌贼、水母等都属于软体动物

D．有的软体动物有药用价值，如鲍鱼的贝壳（海螵蛸）可以做中药材

30．“骨笛”是笛子的一种，也是古代最早的乐器，一般笛管长25cm左右，用中空、既轻又坚固的长骨制成．你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（）A．鲤鱼的骨骼 B．老鹰的骨骼 C．牛的骨骼 D．鳄鱼的骨骼 31.下列各项中正确的是（）

A.骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉

C.动物的运动只靠动物系统和神经系统的控制和调节来完成 D.所有动物体内都有骨骼

32．自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别．下列叙述正确的是（）

A．两栖动物和爬行动物都是变温动物 B．海洋中的鲸、带鱼等都是用鳃呼吸 C．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物 D．家鸽的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达

33．在日常生活中，我们做过许多次推开门的动作。下列分析正确的是（）A．推门动作很简单，无需神经系统的协调 B．完成这个动作一定要消耗能量

C．推门时肱二头肌会收缩，肱三头肌会舒张

D．完成这个动作时，相关的骨和关节都起杠杆的作用

34．2017年6月，世乒赛在火热进行中．赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以

下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的刺激；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（）A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③

35．动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（）

八年级生物试题第5页（共8页）

A．昆虫分泌性外激素引诱异性 B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁 C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈 D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡 36．下列有关动物行为的叙述，正确的是（）

A．公鸡报晓属于学习行为 B．老马识途属于先天性行为

C．先天性行为是动物在出生时就表现出来的行为 D．动物的学习行为越复杂其适应环境的能力越强

37．下列动物行为从获得途径上看，不属于学习行为的是（）

A．老马识途 B．飞鸽传书 C．孔雀开屏 D．惊弓之鸟

38．把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（）

①先天性行为②由环境因素决定的 ③学习行为④由遗传物质决定的． A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

39．苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些苍耳带刺的 “小球”．动物在这一过程中所起的作用是（）A．动物对苍耳不会产生作用 B．有利于苍耳生长 C．动物能够帮助苍耳传播种子 D．动物能够帮助苍耳传粉 40．关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是（）

A．动物的数量不能无限增长 B．动物对物质循环有促进作用

C．蜜蜂可以帮助植物传粉 D．蚂蚁“寝食”金合欢，对金合欢的生长有害

二、非选择题（每空2分，共60分）

41．（16分）请你结合如图五种动物的特征，回答问题．

八年级生物试题第6页（共8页）

（1）图中水螅的身体呈 对称，其体表的 是该类动物特有的攻击和防御的利器，它与涡虫的共同特征是 ．

（2）蛔虫体表有，消化管简单，这是与其 生活相适应的．（3）蜗牛柔软身体的表面有，大多具有贝壳．

（4）与蚯蚓共属于一类的动物是

，它们的身体都由许多彼此相似的

___________组成．

42．（16分）图示五种常见动物，请回答问题：

（1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物有______（填字母）．除这种归类方法外，你还可以依据＿＿＿＿＿将图中五种动物归为两类。（2）A 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_______________________________。（3）B终生生活在水中用_______呼吸；依靠_____________________________完成游泳。（4）从生殖发育看C.D和E比较，E的特点是______________________。

（5）属于真正的陆生脊椎动物的是___________（填字母），原因是它们的_____________完全摆脱了水的限制．

43．（16分）据图回答有关问题：注意：[ ]填代号，______填名称

甲图 乙图（1）骨骼肌是由__________和_____________两部分组成。

八年级生物试题第7页（共8页）

（2）人体内有许多关节，运动剧烈时会造成脱臼，结合甲图所示分析一下脱臼是由于

[ ]________从 [ ]_______里滑脱出来

（3）运动时能减少两骨之间摩擦的是[ ] ___________和关节腔内的滑液，把两块骨牢固地联系在一起的是[ ] _______________．

（4）乙图是____________动作图，此时[ ]______________是收缩状态。

44．（12分）野生动物保护协会研究发现：鹿是山林中常见的动物，也是山林中的弱者．鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动；当鹿发现“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，向四周眺望；一旦狼来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示出自己的肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着逃跑．请分析回答：

（1）上述现象从功能和目的上看属于鹿的 _________行为，这种行为是鹿对生存环境的适应性表现．

（2）从行为获得的途径来看，这种行为属于 __________行为，是由鹿体内的 _______所控制的．

（3）鹿在逃跑的过程中需要能量，下列与能量来源无关的是（）

A．呼吸系统 B．消化系统 C．神经系统 D．循环系统

（4）“当鹿发现‘敌人’时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，向四周眺望；一旦狼来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示出自己的肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着逃跑”，这种现象就是生物群体之间的 ___________．

（5）从动物的繁殖方式上看，你认为鹿属于___________动物．

2017---2018学年第一学期第一次月考

八年级生物试题第8页（共8页）

八年级生物答案

一、选择题

1—-5 B D C D A 6---10 C B D C B 11---15 D C D C B 16--20 DD B B A 21--25 D D B B D 26—-30 A D D B B 31--35 B A B C B 36—40 D C CC D

二、非选择题

41、（1）辐射；刺细胞；有口无肛门

（2）角质层；寄生（3）外套膜；（4）沙蚕；环状体节（或体节）

42、（1）A 体温是否恒定/受精方式/生殖方式等合理答案均可。（2）外骨骼限制了昆虫的发育和长大

（3）鳃 尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用（4）胎生哺乳（5）DE；生殖和发育

43、（1）肌腱 肌腹（2）[a]关节头 [d]关节窝（3）[ e ]关节软骨 [ b]关节囊（4）屈肘 [ ①] 肱二头肌

44.（1）防御（2）先天性 遗传物质（3）C（4）信息交流（或通讯）（5）哺乳

2017---2018学年第一学期第一次月考

八年级生物试题第9页（共8页）

八年级生物答案卷

二、非选择题

41、（每空2分，16分）

（1）________

____________

_____________________________（2）_________

______________

（3）___________（4）__________

_____________________

42、（每空2分，16分）

（1）_______

___________________________（2）____________________________________________（3）_______

_______________________________________________________（4）________________（5）________

___________________________

43、（每空2分，16分）

（1）___________

________________（2）[

]_________________

[

]_________________（3）[

]_________________

[

]_________________（4）____________

[

]______________________

44、（每空2分，12分）

（1）_____________

（2）_______________

______________________（3）__________（4）____________________（5）___________ 八年级生物试题第10页（共8页）