蜡烛和老师的作文400字

蜡烛和老师的作文400字（共10篇）

蜡烛和老师的作文400字 篇1

蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧!一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。它非常便宜，满世界到处都是。蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢?蜡烛的确 很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。

在停电的时侯，人们就会让蜡烛点亮自已。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人们会陷入一片黑暗。这时，我想起了一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

蜡烛就是这样的无私奉献，默默无闻的物品，以自己的一生带给我们光明。我要赞美蜡烛，赞美它无私奉献，默默无闻，舍己为人，照亮他人的好品质。

蜡烛和电灯三年级作文400字 篇2

电灯听了可骄傲了，想找人炫耀一下。它环顾四周，找到了蜡烛，电灯得意地说：“嘿，蜡烛老兄，听到了没有?主人夸奖我了，我的能耐有多大呀!”

蜡烛笑了笑，说：“我也能发光，对主人也有作用的。”

“你的光那么微弱，和我比简直微不足道!”电灯说，“你燃烧了自己，照亮了别人，多傻呀!你看我，既不用燃烧自己华考|zk168又可以照亮别人。”

蜡烛仍然笑了笑，说：“我是没你照得亮，可我也有我特别的作用。”

电灯发火了，“你没我好就是没我好，有我在，你就待一边去吧。”

正在它们争得不可开交时，恰好停电了，电灯使出了吃奶的劲，就是发不出一丁点儿的光。这时，丁丁拿出火柴，轻轻点亮了蜡烛，蜡烛发出柔和的光，房间里朦朦胧胧的，充满了诗意，美丽极了。

蜡烛的启示400字作文 篇3

看到这一幕，我想起晋代诗人陶渊明写的一首诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我终于领悟到这句话的含义，蜡烛的生命是短暂的，它一出生就燃起了火苗，直到生命结束的前一秒钟，依然燃烧着火焰。它不求赞赏，也不求回报，就像默默无闻的小草，奉献着自己的一生。蜡烛是燃烧自己，照亮别人，它的一生都是奉献。它平时一直被人们遗忘在某一个角落，只有在停电时，人们才会记起还有蜡烛这个东西，这才会去把它找回来。可是，蜡烛没有一句怨言，还是像从前一样，把自己的光和热奉献给人们，它不求回报、无私奉献的精神难道不值得我们赞扬吗?

如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的话，那么像蜡烛一样的老师不该值得我们赞扬吗?老师哺育了一批又一批祖国的花朵，老师每天起早贪黑，在学校又吃粉笔灰，直到学生一批批成长起来，孜孜以求、诲人不倦的老师，就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春，老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生照亮终点。

蜡烛作文400字 篇4

记得有一个故事：一盏台灯和一支蜡烛放在一起。台灯觉得它是最了不起的，就对蜡烛说：“你看你，天天放在那儿，身上全是灰，小主人也没有用过你，我天天被小主人放在书桌上，给她照明。”蜡烛听后没有说什么。但有一天，家里停电了，台灯也亮不了。小主人默默拿出那根蜡烛，点亮了它。烛光照亮了整个屋子。台灯看到后，羞愧地低下了头。而蜡烛却在这光中，默默地燃烧，直到化为一片灰烬。看到这儿，我不禁想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。

蜡烛虽然小，但照亮别人，牺牲自己。它不像台灯那样骄傲自大，它为别人做事，从不张扬，只是独自在那里燃烧，默默无闻地奉献着。这就是蜡烛!

它平凡、是一直默默无闻，无私奉献。这让我想起了“城市美容师”——环卫工人。每一个清晨、午后、傍晚，都能看到橙色的身影，一辆推车，一把扫帚，每天都在辛苦工作，如果没有他们的辛勤付出，马路上的垃圾可能随处可见，“文明城市”的称号又如何能获得呢?

蜡烛用它小小的身体照亮了整间屋子，环卫工人用小小的扫把让我们的城市更洁净、美好。

蜡烛作文400字 篇5

蜡烛，顾名思义肯定是蜡做的东西，而蜡和蜡烛一样，只要一碰到火就会燃烧自己，可以说，这对“父子”的脾气相同啊!蜡烛整体为透明和白色，上面还有一根黑色的引火线，只要一点起来，它就会燃烧自己，为人类带来光明和温暖。

蜡烛虽没有电灯那样实用，但是，它用自己的身驱和生命在演变成光，为人类竭尽全力地付出自己的一切生命，为人们照明，从不求任何回报。但是反观电灯，它需要人类的电，才能帮助人类照明，当电灯泡坏了或者炸掉时，人类还得帮他还灯泡，对电灯作文像供着少爷一样，精心爱护它。相比它们俩，电灯像一个只会争宠邀功的小朋友，做什么事情都要要表现自己，而蜡烛如同一个在背后默默付出的人儿，即使它累得挥汗如雨，即使它化为乌有，它仍然释放着自己的能量。蜡烛的这种精神是多么的可贵啊!

蜡烛虽然不耐久，光又不亮，但却为人民服务，不惜生命。看着它，我从中似乎看到了那些为人师者的身影，他们为了中华民族的崛起而默默无私奉献，他们把自己的知识教育给那个如饥似渴学习的孩子们。它们不正是蜡烛的真实写照吗?

蜡烛作文400字 篇6

那是一个春光明媚的早晨。和煦的春风轻抚着大地，一切都是那么的美好。

我把数学作业做完后，准备收拾房间，打算下午再做语文作业。

咦!这里怎么还有一支蜡烛?我看着那支烧过的短蜡烛自言自语的说道。这么短的.蜡烛留着有什么用啊!说着，我便把它丢进了垃圾桶。

吃完晚饭后，妈妈去散步了，爸爸前几天出差还没回来，我刚走到房间门口，嘀的一声，停电了。天呐，我的作业还没做啊!这样还怎么做作业啊?我摸黑走到了书桌前，伸手不见五指。我摸到了台灯，但台灯却没电了。我无助的趴在了桌子上，期待快点来电。突然，我想起了早上那支被我遗弃的蜡烛。我捧着蜡烛，踉踉跄跄地跑到客厅找到了打火机，点燃了它。在点燃的那一刹那，我感觉全世界都被这支蜡烛照亮了，我回到房间，又投入到了战斗中。

蜡烛精神作文400字 篇7

生活中有多少人就像这默默无闻的蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人，我们是学生，我们便不由得想到了老师。她们一天又一天。一年又一年在讲台上播撒着知识的种子，用自己的青春和汗水让知识的种子在我们的心中长成一朵朵盛开的鲜花;用自己的爱将我们哺育成一代又一代祖国需要的人才。

深夜，当别人早已进入甜美的梦想时，老师却依然在灯下批改作业，灯光下，老师的眼中流露出疲惫的神情，他不得不放下手中的笔，揉了揉太阳穴可一想到同学们繁重的学习任务，便一咬牙，继续批改。

我和老师的故事作文400字 篇8

三年级的时候，我的语文只考了七十来分，我心灰意冷，心里想“完了，这回死定了，哎呀，作文字数没写足，被扣了八分，我真要完蛋了”，我心里直发牢骚。

可是我的老师，没有因为成绩不好而放弃我，竟然更加细心地教我写作文，在她的指导下，我越写越好，上课得到老师的表扬，批阅完我的作文后，赵老师也眉开眼笑。我对作文的兴趣也越来越浓厚。从那以后，我们成了无话不说的好朋友。别人都说赵老师很严厉，但我并不这么觉得，我觉得她很温柔，偶尔严厉一下也只是她教育关心我们的一种方式而已。

在赵老师的谆谆教导下，我一点一点的进步了。下课以后，我也很喜欢跟赵老师“唠嗑”，聊聊我的小妹妹，聊聊美食，还聊聊我喜欢读的书。我觉得赵老师不像是一位老师，而像一位跟我们打成一片又玩儿的很“嗨”的漂亮大姐姐。有时候她还给我们发小礼物，买冰棍……

蜡烛在水里燃烧作文400字 篇9

实验需要一根蜡烛、一个杯子、打火机、一些水。实验前，我想：火一碰到水就会灭掉，这个实验是不可能成功的。

开始做实验了，只听“咔”的一声，火苗钻出了打火机。火苗在蜡烛的底部燃烧，不久蜡烛底部变黑了。“滴嗒”“滴嗒”，蜡烛的“汗滴”滴在了杯子里，老师迅速把蜡烛往杯子里一压，蜡烛就稳稳地站在杯中央。

接下来，火苗越燃越旺，我们把眼睛睁得大大的，生怕漏过什么细节。火越来越大，烛火处的蜡油鼓鼓的，好像一个顽皮的孩子，迟迟不肯离开妈妈的怀抱。现在，烛火在水面上燃烧，我们根本不用担心它会灭掉。

没过多久，鼓鼓的蜡油破了，流到蜡烛旁边，浮在水面上形成了一座“小岛”。火慢慢地低于水面。蜡火旁边有一堵蜡烛形成的围墙，把燃烧的蜡烛圆圆地保护起来。

我和老师初中作文400字 篇10

前些天，我去上英语课，老师知道妈妈的单位搬去郑州了，找我进行了一次谈话。“听说你妈妈搬去郑州上班了，是么?”陈老师心平气和的问我，我对陈老师边点头边说：“是啊”陈老师说：“你想去郑州上学么?”“那还用说”我满不在乎的说。陈老师又说：“听说郑州那边的学校不好考，而且对英语要求很高，你有把握么?”我慢慢的低下了头，沉默不语。陈老师说：“我知道你很没有把握，才找你谈话。”

“你刚刚也说了，你很想去郑州，那你一定要好好学习。”陈老师语重心长的说。“听说那边比我们这边快半个学期，如果你成为班上的尖子生，到那里你就会成为中等生，如果你现在的成绩去，你可能就会跟不上的，你一定要好好学习。”我对老师说：“你放心吧，我一定努力学习，早点去郑州!”