312班班主任工作总结(第一学期)剖析

312班班主任工作总结(第一学期)剖析（精选10篇）

312班班主任工作总结(第一学期)剖析 篇1

班主任工作总结

记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。温敏老师请假期间，由我代理6班的班主任事务，学生们一如往常，循规蹈矩，这都得益于温敏老师的有效管理。下面我代表温敏老师总结一下本学期的具体工作：

一.开学三件事

在新生入校的第一天，我安排了三个活动：

1.学生自我介绍。给每个同学一分钟的时间介绍自己的姓名、爱好、毕业学校。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生勇于展现自己，也让每一位同学都能够尽快熟络。

2.挑选班干部。由于学生之间还不够了解，在挑选班干部方面，我采取先集中后民主的方式。由我任命班长和团支书，一周以后，由班长和团支书推荐其他职位的合适人选。来自学生内部的反馈信息更能准确反映一个人的生活作风和处事能力。

3.写日记：我要求学生每周写一篇日记，这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。

二．创特色班级

特色之一：明确育人目的：正直，善良，智慧，健康

我认为，成人比成材更重要。有句话说，有德有才的人是优质品，有德无才的人是半成品，无德无才的人是废品，有才无德的人是危险品。对社会有用的人必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我们要培养对社会有用的人，至少是无害的人。

特色之二：有较强的组织纪律性

1.规范早读、午听和晚修的纪律。早读：强调声音要响亮，坐姿要端正。先激励某些大声的同学放声朗读，慢慢带动其他同学热烈起来；午听：杜绝拖拖拉拉和开小差，保证午听效率；晚修：实行累积记名制度，影响晚自习纪律者，名字将记录在黑板和纪律登记本上，一周统计一次，及时作出惩罚。早读、午听和晚修的出勤情况由纪律委员统计，纪律由当天的值日生负责。

2.力争在学校的各类常规活动和大型活动中表现突出。升旗时，要求同学们站队要快、静、齐、直；做早操时，要求同学们快速站好队，要求动作整齐规范；学校组织的大型活动时，我在同学们心里树立一个信念：我要为集体争光。我们在黑板报评比、校运会、团日活动、艺术节等活动中都表现积极，团结一心。

3.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，也遵守了纪律；要求学生要放得开，收得住，高效上好每一节课。

特色之三：注重综合能力的培养和锻炼

为了培养同学们的综合能力，培养班干的独立管理能力，特别是不徇私、不包庇、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干的威信，教他们做而不代替他们做。现在在卫生方面、在纪律方面、在宿舍方面学生干部的自我管理能力都比较突出，形成一股中心力量。（尤其是

卫生工作，受到校区表扬。）

我们还策划了很多的活动，如：主题班会、中秋晚会、学习竞赛、小组竞赛、辩论赛等，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

特色之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我课后走近学生，关心学生，逐步建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，对于后进生，坚持不打击、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。

三.不足之处

312班班主任工作总结(第一学期)剖析 篇2

一、班级情况|||本学期，我们班又进来五位插班生，再加一个上学期不算成绩的学生，总共是6位学生。这6位学生成绩普遍不好，好几个是基本考试都是不及格的，这无疑给我在教学上带来很大的压力。我们班女生优秀的同学较多，相比之下，男生拔尖的很少，普遍玩性较重，班级学习氛围有待改善。|||

二、教学情况|||本学期，大部分孩子都能认真、自觉地学习。班级中还有十来个学生学习态度不容乐观，经常不做作业，上课不认真听讲。还有一部分学生出现了比较严重的偏科现象。如：有学生特别喜欢数学，数学成绩特别好，但语文成绩令人担忧；也有的学生语文成绩很棒，但数学只能考个及格；另外，这学期新增了英语课，一开始，学生的学习热情非常高，但几个月下来，似乎对英语课也失去了兴趣，平时回家的朗读作业完成情况不容乐观，很多孩子和家长不把读的作业当作业。以上情况，在下学期都应该有所重视，有所改变。|||

三、德育情况|||在关注学生学习的同时，我时常关注孩子的思想状况。平时有空，我喜欢和学生聊聊天，谈谈班级里的“新闻”，孩子们很乐意和我交流。在交流中，我一发现有孩子思想上出现偏差的，及时个别进行谈话教育，并和家长进行联系，把他孩子的情况告诉家长，然后共同商讨该如果家校联合共同教育。|||

四、小干部培养方面|||三年级了，我们班出现了一部分能力较强的小干部，他们能帮我共同管理班级，是我的好帮手。早上，我专门的小干部带领同学们进行晨读。但由于有时我早上布置的朗读任务是到组长那背课文，所以晨读纪律不够好，有些淘气的孩子会乘机玩耍。我想在下学期应该加强管理。|||平时的两操、卫生、纪律我都培养了一部分小干部管理，但在管理过程中发现，有的小干部还是缺少威信，这是大部分小干部所欠缺的。|||

312班班主任工作总结(第一学期)剖析 篇3

一、本学期工作回顾|||

1、习惯的养成：|||学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。|||第一、行为规范教育，由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养需要常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。|||第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。|||第三，学习重要性教育。我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。|||

2、学习辅导：|||我们班的后进生，往往因为懒、学习习惯差而形成，这个小群体的存在成为班级里的不安定因素。所以本学期，我在这方面加强了管理、教育，时间集中在午休、早自修，首先对他们的心理进行了引导、鼓励，后进生的形成并不是一天、两天的，有些本身学习能力就比较低，对于他们来说，他们是后进生的概念已经深入人心，这也导致他们之后的不用心学习，常常不完成作业，他觉得是理所当然的。如何根本改变这一现象，其实还依然存在着疑惑。对于课堂作业，我把这些学生叫到面前写，这样效果还是比较明显的，至少他们的作业能够完成，而不是一拖到底。|||

3、家校联系：|||孩子们在学习、生活上的态度常常起伏波动，这些除了我与他们的交流之外，我觉得更需要与学生家长间搭建起一座信任的桥梁，让家长参与孩子们的学习、生活，给他们一个更为广阔的天空，让家长和我一起努力，共同见证孩子们的成长。|||

二、本学期仍存在的问题|||在学习中，我发现个别孩子的习惯养成还有待加强，特别是如何将后进生的心理状态调整到一定的位置上，让他们有信心学习，有激情学习是我要思考的问题。在家校联系的过程中，我发现家长的态度也是孩子们养成习惯、调整心态的重头戏。有部分家长忙着工作，对孩子的教育不在乎，由着他去，这样的状态常常使孩子缺乏纪律性，要知道儿童的自控能力差，不仅会影响学习，而且会影响其习惯的养成，导致日后的种种不便。除此以外，班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深；班规的形成和落实未能落到实处；学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这都需要我在日后的工作中好好努力、改进。|||

三、下学期的努力方向|||针对本学期的不足，我将在这几方面进行改进：|||

1、做到“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生|||在教育过程中，要让孩子们都感受到爱，尽量将一碗水端平。我们知道，中等生常常被忽略，但这部分孩子最会一鸣惊人。对任何小事，好的多表扬，做错了按情况定，尽量不打击他们的积极性。在班级里，多安排些职位，可以是细碎的，让孩子们人人都参与到班级的管理中来，这样既能让他们感受到自己的重要，更能树立起主人翁的意识，有助于锻炼他们的能力。|||

2、加强家校间的联系|||面对各式各样的孩子，再加上各式各样的家长，我们必须从容面对。面对家长的不闻不问，我们要耐心与他们交流，达成共识，才能共同教育好孩子。我想不仅要多多在电话中，更多的应该与家长面对面，探讨教育孩子的策略，这样更容易让孩子有所进步。|||

大班第一学期班务计划剖析 篇4

2015——2016学年度第一学期

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、现状分析：

本班现有30名幼儿，其中男生19名，女生11名，其中一名插班生。通过与教过他们的中班老师沟通后，我了解到这个班的幼儿整体比较乖巧，只有个别几名幼儿略显调皮。在常规方面，经过中班的一年培养，幼儿已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步。但仍有小部分幼儿的自觉性和自我服务意识还有待进一步提高。同时有偏食、挑食的显现存在。语言表达方面，大多数幼儿的语言表达连贯性较好，基本能说较完整的话。但在仿编故事及讲述方面比较欠缺。健康方面，幼儿在走、跑、跳、投、爬、钻、平衡等发展的较好。但在运动中的自我保护意识较差，还需加强。且班里有肥胖儿，需要我们在下学期予以体重的控制。此外，还需要对幼儿的合作意识和整理活动材料上多下功夫。培养做事的条理性和主动性。

二、指导思想：

以《纲要》、《指南》精神为指导，以幼儿园及保教工作的重点为依据，全面推进素质教育。将给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境，以促进每位幼儿自主地、富有个性地发展为指向。树立终身教育理念。探索大班合作化的一日生活模式。在一日生活中全面渗透并落实目标，使幼儿获得全面发展。

三、本学期工作目标：

（一）班级日常工作管理方面

1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2、班级教师团结友爱，工作中互帮互助。

3、形成良好的师幼关系，让孩子做班级的主人培养小主人翁意识。

（二）教师工作能力方面：

1、教师能够熟悉本年龄段幼儿的年龄特点和各领域的发展目标。

2、提高教师教育活动的组织能力、区域指导能力以及反思能力。

3、培养教师的创新能力。

（三）幼儿常规培养方面：

1、培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养孩子的独立性和自觉性。

3、培养幼儿自主能力，提高自我服务意识。

4、鼓励幼儿产生为他人服务的意识，形成初步的责任感。

（四）教育教学方面：

1、健康领域：

（1）学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

（2）能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。

（3）了解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法

（4）喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性，2、语言领域 ：

（1）能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言，养成良好的倾听习惯。

（2）愿意与他人讨论问题，敢于在众人面前说话。

（3）喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流、讨论。

3、社会领域：（1）有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。

（2）活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

（3)关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

(4)能控制自己的情绪，用适当的方式表达自己的要求和愿望。

4、科学领域：

（1）对周围环境中及事物感兴趣，有好奇心。

（2）能在成人的帮助下制定简单的计划并执行。

（3）能用数字、图画或其他符号记录。

（4）在日常生活和游戏等各种活动中，加深对数量、形体、实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

5、艺术领域：

（1）喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。能发现和感受周围环境中的美。

（2）能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。

3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。

（3）学习多种唱歌方式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。

6、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。

（五）家长工作方面：

1、转变家长旧的教育理念，提高家长的教育意识。做到家园一致。

2、能够做到教师与家长关系融洽，使家长愿意配合班级工作。

四、具体措施

（一）班级管理方面

为了使班级日常工作能得意顺利的展开，为了使三位教师团结合作，共同进步；为了让孩子们每天都有进步。我会：

1、每周定期开展班务会去讨论这一周班级出现的各种问题，三人共同协商解决方案。

2、每天，利用下班前半个小时的时间讨论今天一天工作中出现的困难或者好的教育方法。并交代第二天的工作计划。

3、私下勤沟通、多交流，拒绝让误会或者不愉快过夜。

4、随时随地关注每一名孩子，知道他有什么需要，有些什么烦恼，需要一些什么帮助等等，只有这样孩子的心灵大门才能渐渐打开，才会把幼儿园、把老师、把同学当做家人，才能真正的做班级里的主人翁。

（二）提高教师工作能力方面

1、教师认真学习《纲要》和《指南》，树立正确的教育观。多向有经验的教师请教。利用空闲时间多多练习自己的弱项。

2、通过教育活动观摩、半日活动的观摩和教研活动等形式，鼓励教师之间相互学习。提高教育活动的组织、区域指导能力以及反思能力。

（三）常规培养方面

常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。我们坚持保教结合的原则，对幼儿进行常规培养。两位老师会通过利用过度环节组织、引导幼儿讨论各区域规则培养幼儿的规则意识。并通过组织健康领域活动课的形式，培养幼儿学会主动洗手、喝水、注意卫生等良好的行为习惯，从而促进良好常规的形成。另一位保育老师也利用幼儿的盥洗环节指导幼儿正确擦屁股，合理取用手纸，盥洗室不追跑打闹，做到安静有序的进行盥洗。此外，还通过今天我值日的活动，培养幼儿的服务意识；通过指导幼儿饭钱自己盛饭，饭后自己收拾餐桌。午睡后幼儿自己整理床铺等方法培养幼儿的自理能力和自主性。活动课后教师通过评选“我最美”的活动引导幼儿学会正确的坐姿。不仅如此，为了使幼儿拥有良好常规，我们还发挥墙饰功能。比如盥洗室创设正确洗手方法的墙饰指导幼儿正确洗手。以及“我是不是在上火”墙饰，让幼儿通过观察小便颜色知道自己身体状况，从而主动增加饮水量。

（四）教育教学方面

本学期我们会通过班级主题活动、区域活动、环境创设、健康教育、活动课等多角度渗透幼儿发展目标，发展幼儿各方面能力。促进幼儿全面发展。

1、主题活动：本学期预计开展《美丽的张坊我的家》的主题活动。通过家长与幼儿一同搜集信息、去实地参观、师幼共同讨论等形式开展主题。通过“美丽的张坊我的家”主题活动培养幼儿通过调查家乡的特产、景点等内容，对家乡张坊有更深的了解。能感受到家乡的美并为此感到高兴。同时乐于收集体现家乡美的物品或图片，并大胆向别人介绍美的事物。

2、区域活动：我们会根据主题活动与区域相结合，把主题中的一些目标渗透到区域中。比如我们根据该主题在交往区开展制作新鲜水果汁、豆汁、制作柿饼、水果干等内容，让幼儿同多亲手制作，共同品尝的方式体会家乡丰收的乐趣。通过简单的买卖，体会数学在生活中的运用。还能够掌握不同工具的使用方法（榨汁机、碾子等）。美工区，根据家乡的主题，我们也准备开展以自然物为载体让幼儿创造出不同的美术作品。我们为此会先收集一些如玉米皮、玉米瓤、葫芦、豆子、干果皮、秫秸杆等符合张坊特色的自然物。科学区，指导幼儿做一个有趣的科学小实验，让幼儿通过有趣的实验学会能自己动手操作寻找问题的答案。能自己通过开动脑筋选择一定方法验证自己的猜想等等。益智区会提供多种自制的玩教具，开发幼儿智力，锻炼幼儿的逻辑思维。如小小花园，火眼金睛等。图书区开展我是家乡小导游，我们提供景点介绍手册和幼儿自己与家乡的合影，让幼儿互相之间大胆交流、分享。建构区也根据家乡是农村的特点指导幼儿搭建农家院。

3、环境创设:（1）健康环境：我们在盥洗室创设“节约用水，从我做起”墙饰，提醒幼儿洗手时要节约用水。以及“我上火了吗”让幼儿通过观察小便颜色知道自己身体状况，从而主动增加饮水量。在健康板上我们也会开展以保护牙齿为主的健康主题活动。

（2）区域环境：

①交往区：榨汁步骤图、小厨师要注意。哪种水果出汁多、出汁排行榜、奶奶叫我揽柿子、核桃怎么开等。②棋区：五子棋我会玩

③建构区：农家院真好玩、农家院里有什么、怎么搭更好看、我搭的农家院

④科学区：科学实验介绍：摩擦起电

⑤图书区：我认识的国旗、张坊景点

（五）班级安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上、下楼梯加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

（六）家长工作

1、利用来元和离园的时间对幼儿进行家访，了解幼儿在家的表现，以及反应幼儿在园的情况

2、建立班级qq群，及时向家长展示幼儿的学习成果；为家长提供孩子在园的活动照片；与家长相互交流育儿经验；以及解答家长们的疑惑。

3、召开家长会，向家长总结工作情况，并汇报本学期的工作按排，针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的工作和家长进行交流，收集家长对本班工作的意见和建议。

4、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康。

5、平时多关注幼儿，让幼儿健康的成长，并帮助班上每一幼儿建立《幼儿成长档案》。

6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。

7、组织家长开放日活动，向家长展示幼儿在一段时期内的学习成果。向家长开放某一个环节。比如要请家长进行进餐环节观摩、区域活动观摩等等。

8、把家长请进来，当家长助教

9、组织亲子运动会

五、分月工作计划

九月份：

第一周：

1、学期初家长会

2、学习新操

3、培养幼儿进餐常规，学会根据自己所需自行取餐，学会正确使用夹子夹餐。

第二周：

1、培养幼儿进餐过程中不东张西望，不挑食，不剩饭菜

2、讨论值日工作时间及值日方法

3、建构区：引导幼儿认识农家院，初步对农家院的基本构造有了解

4、鼓励幼儿自主盛取食物，学会使用工具。

5、巩固新操

第三周：

1、进餐过程中不东张西望，做到细嚼慢咽。保持正确的进餐姿势。

2、鼓励幼儿根据所需添加主食。

3、了解中秋节，体验节日的快乐

4、指导幼儿熟悉区域玩具的玩法，并制作相应辅材。

第四周：

1、练习跨跳，提高动作的灵敏性，发展协调能力。

2、引导幼儿认真洗手，不玩肥皂。

3、创设棋区环境：五子棋我会忘

4、帮助幼儿提高空间感，引导幼儿在搭建之前先进行简单布局。

十月份

第一周：

1、建构区：第一版块：我见过的农家院

2、楼道大日历墙：10月

3、能用完整的语言、清楚连贯的播报新闻和天气预报。

4、图书区:把幼儿搜集的外国国旗，以统一大小展示。

5、指导幼儿在交往区学会使用角色语言，以及能够在没老师的指导下自主进行游戏。

第二周：

1、建构区：第二板块：农家园里有什么

2、继续引导幼儿进行天气播报。

3、引导幼儿在搭建时学会协商、合作。发展快速反应能力，和快跑能力。

4、加餐环节：引导幼儿加餐后根据自身情况适量多喝水。

5、植物角投放植物供幼儿观察，如不同豆子在同一环境下看谁生长速度最快。

6、家长进班：奶奶教我揽柿子 第三周：

1、引导幼儿了解什么时候应该多喝水（天气干燥时、不舒服时等），每次都能够接适量的水。

2、知道中国是一个多民族国家，各民族间要互相尊重，团结友爱。

3、丰富幼儿角色的经验、角色语言。帮助幼儿在交往区里能够使用角色语言游戏。

4、健康主题第一块：牙动了

5、建构区：第三板块：怎么搭更好看 第四周：

1、认识常见的交通标志，知道它们的含义和作用。

2、表演区：引导幼儿学会根据人数编排队形

3、补充建构区的辅助材料

4、益智区：作品展台

5、主题活动：第一版块：我家住这里

十一月份 第一周：

1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

2、楼道大日历：11月

3、科学区墙饰：摩擦起电

4、继续培养、巩固幼儿一日生活常规。重点引导幼儿洗手时注意挽袖子，擦手后及时放下袖子。

5、美工区展示幼儿的美工作品 第二周：

1、指导幼儿正确刷牙以及引导幼儿在刷牙排队等候时不咬牙刷，不吃牙膏。

2、图书区：张坊景点

3、练习匍匐爬的动作，发展四肢协调性。

4、主题活动第二板块：家住张坊有多美 第三周：

1、在活动课和区域活动时，引导幼儿合作游戏，分工做事。

2、重鼓励幼儿能够专注有序的进行在区域活动

3、过渡环节： 引导咳嗽、上火的幼儿多补充水分。

4、主题活动：第三版块：怎么摘柿子？需要哪些工具？工具哪里来？我们试试看？

第四周：

1、组成积极锻炼身体的习惯，练习投掷的基本动作，发展上肢力量。

2、引导幼儿漱口时能弯下身体，把水吐到水池中，不随意吐水。

3、通过传话游戏以及教师故意降低音调等方式，帮助、促进幼儿倾听能力的提高。

4、亲子运动会

5、美工区：关于高粱杆拼插的问题墙饰 十二月份 第一周：

1、楼道大日历：12月

2、学会看整点、半点，体会时钟的作用和实践的不可逆性。

3、认真完成各项教育教学工作。

4、主题活动最后版块：我的发现

第二周：

1、健康主题版剩下部分

2、认识日历，知道年、月、日等时间关系。

3、通过游戏发展幼儿的上肢力量、手腕力量及耐力。

4、健康主题最后版块。第三周：

1、通过区域活动引导幼儿体验分享、互助、合作的快乐。

2、引导幼儿在生活中，运用加减的方法解决遇到的问题。

3、建构区：

1、学习尝试不同的架构设计，养成自行解决问题的习惯。

4、进餐环节：幼儿进餐后能够主动将周围饭菜收拾干净。

第四周：

1、庆新年活动。

2、家长开放日

3、过渡环节：引导幼儿不对他人咳嗽、打喷嚏。

4、让孩子记住家中的地址、电话号码，知道不告诉陌生人。

第五周：

1、引导幼儿做事认真、有始有终，形成初步的责任感。

2、学会安全地使用易于操作的劳动工具，养成分类、整理、存放的良好习惯。

3、主动发现和运用多种方法，如剪、贴、折、画等形式装饰节日环境。一月份 第一周：

1、做好各项工作总结。

2、巩固幼儿的各项常规。重点进行对个别幼儿的指导。第二周：

312班班主任工作总结(第一学期)剖析 篇5

学校：XX中学

班级：高二（2）班

班主任：刘XX

2013年01月12日

2012-2013学年第一学期班主任工作总结

本学期我从11月份开始接手担任高二（2）班的班主任工作。该班是一个文科班，整体素质一般，《日常行规》方面基本能够遵守。极少数学生行为失范，思维品质稍差，心智不成熟；个人主观意识极强，集体观念淡薄，服务意识差；学习习惯差，学习态度不端正......期末已至，由于是第一次担任班主任工作，而且是中途接手班主任工作，回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的艰辛，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。为总结经验教训，利于今后工作，现总结汇报如下：

一、加强常规管理，培养健康集体，为下学期工作打好基础

1、以身作则，严格考勤、加强管理。

早午读的时间我都会提前15分钟左右到班里，以身作则，俗话说“其身正不令则行”，减少迟到的学生。不定时的到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定，发现问题随时解决。对于迟到、早退、不上体育课的学生，采取在班级强调，重点通过个别学生谈话方式，全面了解学生心理，做好个别学生的思想工作，严抓、狠抓，避免由这几位同学带动其他同学松散。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。

通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每天中午的班会时间。

首先早读课都用来读英语跟语文，通过朗读让学生记住一些英语单词或者语文古文，有助于学生英语跟语文的学习。其次，在午读的时候按学校政教处安排开展一些专题性的活动，最后自行开展与学习有关的活动。如：学校安排的“道德讲堂”活动，让学生自己找素材，自讲自演的方式进行德育教育，充分锻炼学生解决问题的能力，班主任对活动进行总结，加强学生对“孝心、爱心、关心”的认识；紧接其后播放了微电影吴文煜留守儿童电影《我想要爸爸妈妈回家》，教育学生要珍惜身边人，珍惜自己的幸福时光。《认识自我》教育，采用心理健康教育活动课的形式，帮助学生认识自我、了解自我、做独一无二的我，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、安排集体活动，增强集体荣誉感，促进班级凝聚力。

（1）在12月11日的时候与高二（1）班进行了，篮球友谊比赛，以“安全为重，友谊第一，比赛第二”的思想，顺利进行了篮球比赛，安排篮球赛目的是增强班级荣誉感，促进

凝聚力。比赛过程中，男生拼搏的精神体现出来了，女孩儿作为啦啦队，鼓舞士气，最后以1分之差危险获胜。第二天则在班里以此激励学生，只要努力拼搏会有好成绩。

（2）在12月10号安排了手工制作比赛，为期10天的紧张准备工作，在20号的时候进行作品评比，选出优秀作品并奖励，邀请主任为得奖的学生颁奖，以此让学生感受到我重视班级每次活动。以此活动让那些成绩平平但动手能力好的学生的才花得到展示，有奖励才更有动力，而且可以增加他们的信心。

（3）在16周时接学校通知，要进行“元旦专刊”项目评比，于17周周五下午要出成果，仓促的时间，做着忙碌的准备，在此期间，充分发挥班集体的团结协作精神，美术好的同学负责板报设计，文笔优美的负责写作，写一手好字的学生负责书写，分工合理，开展紧锣密鼓的“元旦专刊”工作，最终获得第一名，对班级的士气起到极大的鼓舞。

（4）在17周周六组织学生进行班级大扫除，我采取责任制的形式组织活动，把门、窗、黑板、讲台、风扇、地板、教室内墙外墙、栏杆分别安排学生进行清扫，哪里不干净就找那些负责的同学，让学生有责任意识，培养学生的责任感。在大家的共同努力之下获得第三名，这对于我以后的工作有一定的鞭策作用，意味着，我需要跟学生一起更努力做好清洁工作。

平时通过一些活动培养班集体荣誉感，增强学生信心，有助于建设良好班风；通过这些活动，留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行教育。经过半个学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

三、转变懒散学生的艰辛工作

本班学生特点是不够积极：做事拖拉、散漫，部分学生对集体工作持事不关己高高挂起的态度。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥积极生的榜样作用来教化不积极的学生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、散漫生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些散漫生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有两三个仍旧难以改变。二则有些学生有严重厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂却不知道漂在哪里。

虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

班主任：刘玉情

312班班主任工作总结(第一学期)剖析 篇6

在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织，任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我班本学期的工作总结如下：

一、做好班级管理。

开学初，我根据学校要求，确立了学生行为良好习惯，班级管理理念，工作重点是：培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个学生健康快乐的成长。所以本学期我给学生制定班级的各项规章制度，比如：课前要做好上准备把课本、笔、练习本放好、执行值日制度、早读、早操制度等。还公布了班级管理考评细则和卫生的评价标准和要求。如：马明凯和杨景研负责的值日生打扫、早操集队监督；早上值日不彻底、不到位，在卫生委员黄元梅、李文娜同学的监督下，重新做好值日卫生工作，把值日做好。通过钟种方法，使全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常干净、明亮，并且很少需要班主任老师的督导。通过这些措施，很多学生到学校都能自觉的在教室里，听从学习委员钱晓的指导好好早读。

二、做好德育教育和安全教育

“抓好学生的养成教育，培养良好的道德品质”是我班本学期的工作的核心。“做文明事、当文明人”是我班的班训。一个学期来，我和学生们都在为之而努力着。除了学习外，我尽量教会他们认识世

界、明辨是非、学会学习、学会做人。因此，我在数学教学中，积极

渗透思想教育。我让孩子们回家帮助爸爸妈妈做一件事，学做一个孝

顺的孩子。班会课是进行思想教育的主阵地，我把课内知识与学生的实际联系起来学习，让学生学会正确看待生活中的实际问题，解决数

学生活中的实际问题。同时，充分利用班会课开展有意义的主体活动。

如：学习安全教育常识、有针对性地开展主题班会“安全教育在我心

中、环境生态保护、森林消防安全常识、感恩之心”等。这类活动对

学生的教育是立竿见影的。通过这些主题活动，让学生明白一些道

理，学会一些技能，正确看待某些问题。特别是主题队会对孩子的教

育意义是深刻的。如:让学生静听感恩之心讲座、观看了《感恩——

家庭篇》的演讲视频，让孩子们积极投身到为妈妈做件事，报答母亲的养育之恩的活动中去。我想这样的活动对孩子的教育是深刻的。另

外，黑板报、学习园地等也是对孩子进行品德教育的阵地。我充分利

用这些教育阵地对孩子们进行思想教育。

三、与家长沟通配合，抓好后进生的转化工作。

本学期，后进生的教育和管理，是本学期的工作难点，它是影响

班级整体教育教学质量提高的重要环节。为了更好地全面了解学生情

况，我首先做到了以正确的态度对待每个学生，深入调查摸底，搞

清他们所以成为差生的原因，发现他们在学习上、身体上、思想上有

什么特殊情况，通过校信通、手机短信、打电话、当面谈的形式及时、主动地和家长联系。及时对后进生加强心理疏导，通过与家长的沟通，学校、家庭密切配合，使每一个孩子都能扬长避短，提出要求，提出

解决的办法，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们

品尝到成功的欢乐和喜悦。使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

通过一个学期来的共同努力，在学习上取得初步的成效，本学期

期末考试语文、数学成绩都比上学期有所提高。全班参加人数：25

人，语文总成绩：1875分，平均75分，及格率：百分之五十六，优秀率：百分之十六，差生率：零。数学总成绩：2075分，平均83.1

分，及格人数：22人，及格率：百分之八十八，优秀率：百分之三

十六，差生率：零，终于消灭了差生。这是一个学期来全体师生共

同努力的结果。

总之，班主任的工作是艰辛的，但也是快乐的，每当看到孩子的进步，我心中的喜悦就油然而生。一个学期的工作有许多做得好的地

方，也有的做得不够好的地方，这也就需要在下一学年的工作中不断

312班班主任工作总结(第一学期)剖析 篇7

一、指导思想

坚持以“德育为首，教学为主，育人为本，”的指导方针，加强学生的思想、道德、纪律、学习、安全、卫生等教育，建立良好的班风、学风，加强爱国主义教育，树立远大的理想，树立“团结互助，友爱文明，勤学上进”的班风，全面提高教育教学质量，为上一级学校送一个合格的小学毕业生。

二、学生的基本情况

本班班级整体学习成绩还可以，大部分能积极主动地学习，但有小部分学生基础不扎实，出现了知识断层现象。学生整体纪律不错，学生有团队精神，对卫生清洁工作积极，有一定的自觉性，班干部也能起到带头作用。

三、目标要求

培养学生遵守纪律，养成良好的卫生习惯，积极向上的学习态度，加强班风、学风建设，继续发挥班干部的带头作用，加强班集体的凝聚力，争创文明班，进一步提高学生的成绩。

四、具体做法

1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、生活，对学生全面负责。

2、身体力行，言传身教，坚持正面教育，启发诱导，注意调动多方面的积极因素，充分发挥榜样的作用。

3、深入到学生中去，与同学保持联系，参加学生活动，记录学生情况。

4、制订好班规，学习好学校的各项规章制度，要求学生严格遵守。

5、选好班干部，健全班干部组织，充分发挥他们的工作积极性和管理能力。教师作适当的指导，要求班干部要以身作则，起带头作用，从而创造一个良好的班集体。

6、做好学生的思想教育工作，订好今学期的奋斗目标，力求学生和教师齐努力。

7、做好卫生的清洁和保洁的教育工作，让学生从自身做起，做到“校园是我家，清洁靠大家”。

8、加强学生的安全教育，要求学生要注意交通安全和用电安全，防止发生意外事故。

9、定时进行家访，适时与家长通话沟通，力求做到学生、家长、老师相结合，共同教育好学生。

10、抓好课堂纪律、课间活动、出操、集队等教育，让学生做到“守纪律，守秩序”。111、配合好学校做好相关工作。

五、各月份的工作安排

九月份：

1、做好新学期了解学生放假情况，安定情绪，明确学习目的和任务。

2、结合班实际，制订班科工作计划，组织实施教学工作。

3、庆祝教师节，欢度中秋节。

4、以道德品质教育为中心，加强纪律和礼仪教育。

十月份：

1、庆祝国庆节，组织秋游活动及国庆征文比赛。

2、落实常规教学工作，检查作业的布批情况。

3、加强安全意识的教育工作，防止发生意外事故。

十一月份：

1、备好课，上好课，努力提高40分钟的教学质量。

2、抓好各类教育工作，使学生能以文明班为奋斗目标。

3、举行中段考试，总结上半学期教学和学习的情况。

4、配合学校搞好校运会。

十二月份：

1、落实教学常规工作。

2、举行第八届朗诵比赛，迎接元旦。

3、做好期末总复习知识的疏理，做好总动员。

4、做好各类安全教育，防止发生意外事故。

一月份：

1、组织期末总复习及迎接期末质检。

2、完成各类册籍资料及总结、论文的填写和上送工作。

312班班主任工作总结(第一学期)剖析 篇8

从9月1号开学以来，我与学生间的感情也日益加深。转眼间八年级上学期就结束了，静心思考，茫然中似乎又有所收获，现将本学期工作总结如下：

我班学生纪律约束性较差，成绩也相对来说比较差，尤其是优等生少，部分学生的思想存在着较为严重的问题，就更别提学风了。从开学以来，我一直在苦苦追寻着解决的方案。开学后第一个月，我把精力主要放在整顿纪律上，在纪律和卫生方面，我班也取得了较大的进步，成绩也上去了。期中考试，经过全班学生的共同努力，我班的总体成绩与上学年相比进步很大。同学们欢呼、雀跃，我笑在脸上，但我明白乐观表象隐藏潜在的危机。在我高兴的同时，感到更多的是着急。因为我班学生偏科现象太严重，尤其是拔尖学生太少，英语、数学等各科成绩都普遍较差，学生上课的状态也不容乐观。总成绩较好的同学也有偏科现象，这是一个不容乐观的问题。于是，在注重培养优等生的同时，我把班里的学生分为三型，一是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的学生。对这些学生，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；二是肯学，但能力不强的学生。对这部分学生要适当引导，耐心教导，多给予鼓励，帮助他们树立自信心；三是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生。对这部分学生要进行课余时间加班辅导、谈心，引导他们重视学习，明确学习目的、端正学习态度。另外，平时注意“两头抓”，让优等生带差

生，促成“双赢”效果。成立学习小组，进行小组之间竞争、比赛。及时与各型学生家长取得联系，与他们交流、汇报学生的学习情况。也许是我把希望寄托给学生，我所做得是关爱每一个学生，给学生以鼓励与帮助。

在班级氛围上，我提倡男女同学要互助、谦让、多一颗包容之心。我处理同学之间的矛盾时，一贯坚持男女同学都要有宽广的胸怀，男同学要让女同学，从大局出发淡化矛盾，等等引导同学大事化小，小事化了，创建和谐班风——团结、互助、友爱。

开学初，我告诉学生实行民主制，重新制订班规。要我班是以班主任为核心的班委会来管理班级事务，每日安排一名班干部值日。班长和值日班干对班级进行双层管理，分工明确，各司其职。如，有些同学在课堂上、自习课上做小动作、说闲话以及看小说等等，班长不便跟踪管理，值日生都会把这些记录下来，且还负责考勤、卫生的监督和检查。值日生的记录便于班主任对部分学生进行有针对性地教育，我认为采用这种双层模式管理班级效果较好。除此之外，我有意识培养班级骨干，这学期我把一切事务都交给班干部去完成，要求他们每两周开会一次，由班干部成员轮流将每次开会的内容写成书面语递交给我，并从中协助他们开展工作。也取得了长足的进步。

以上是我本学期班主任工作的总结，却也是我班真实的作风。希望领导多提出宝贵的意见，以便我更进一步的完善我的工作。

2013-2014学第一学期

班

主

任

工

作

总

结

学校：铜仁市漾头中学

班级：八年级（2）班

班主任：张小虎

312班班主任工作总结(第一学期)剖析 篇9

一、统一思想，决战高三

1、高二结束时，根据以往的经验，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，及时与同学们交流。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序一直比较正常。

2.加强对学生的心理辅导：1)学会做人，2)正视自己，3)学会解压，4)诚实守信。发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。

3.尊重学生。把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。学生成为管理活动的主人，要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略；让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展多种自我教育形式，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态。

二、狠抓常规，落实规范

长期以来，似乎有一条不成文的“行规”：高三主要以教学为主，其他工作应付一下就可以了。对此我不敢苟同。一个集体就像是一支部队，如果没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的。因此，我对班级建设及管理一直常抓不懈。进入高三后，我进一步落实了班

级各项规章制度，进一步明确了班级干部职责，狠抓班级常规管理。因此，我班的班风一直较好，各项常规考评成绩在全校名列前列。

1.严格考勤制度，培养学生守时惜时的品质。

2.第一个月的工作重点是，帮助并督促学生养成良好的习惯。

3.督促学生锻炼身体，支持学生到操场上活动，以放松心情，调节状态，同时也增强体质，更好地适应高三紧张的学习生活。

三、及时跟踪，注意疏导

高三阶段直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考后，召开主题班会，我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，以解除这些同学思想上的疙瘩。与此同时，我还注意从学法上进行具体指导，帮助这些同学改进复习方法，提高复习备考的效率。一学期来，我班同学在几次大考中表现正常，目前复习备考已进入良性循环的轨道。

四、用责任心与爱心，营造家的氛围

班级就是一个大家庭，班主任就是家长。有一首歌的歌词是这么写的：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我说，我既然是家长，你们要学会服从。家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。如果我对你的批评过火了，或者方式不对，那是因为爱之切，顾不得讲求方式。这样一来，学生就从心里接受了你，即使你对他批评的再狠，他也意识到老师是为他好。但话又说过来，我们也要尽量做到良药不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之间要互相帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相体谅。

312班班主任工作总结(第一学期)剖析 篇10

一、将安全教育放在首位。

结合学校开展的安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，放学时按照学校要求整队出校，安排小小监督员监督学生的行为，使学生养成良好的习惯。经过一学期的训练，学生的安全意识、课间追逐打闹现象、都有了很大进步。

二、重视对孩子们行为习惯的培养

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每天表扬在各方面有所进步的同学，他们也会分别得到大家的鼓励。

三、发展孩子的能力，培养小干部

班干部是班级的核心，在日常班级管理中我最大限度地放手让班干部进行班级管理，让他们在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“班级日常行为规范”方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”。每一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。

四、加强家校联系

我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。班主任工作离不开家长的配合。让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。对于平时的每次测验、每次活动情况也会及时向家长通报，表扬优秀学生，鼓励后进生，对学习或行为习惯有较严重问题时，及时叫家长到学校沟通。工作中，无论是通过短信还是当面沟通都对家长持尊重、平等的态度，一学期下来，家长能积极配合和支持老师的工作，很好地促进了孩子的健康成长。

五、爱心、细心、耐心对待每个孩子

低年级的孩子对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，告诉他们这几天有哪些进步了！告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们在书上加盖红花，这极大的提高了孩子们的积极性。