第一天上幼儿园写说说

2024-09-12

第一天上幼儿园写说说（共5篇）

第一天上幼儿园写说说篇1

随着社交网络的普及，越来越多人喜欢在网上发布说说，用以分享自己的喜怒哀乐。你还在找有意思的说说文案吗？以下是小编帮大家整理的宝宝第一天上幼儿园的说说，欢迎大家分享。

1、儿子明天上幼儿园。第一天呀！我这忐忑的心儿子你加油！妈妈也加油！明天的早饭做个大蛋糕。

2、闪闪的星星亮晶晶，小小的光芒照我行。

3、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

4、不知不觉你要上幼儿园了，就要离开妈妈的怀抱去闯荡啦，愿时光慢走，愿岁月温柔。

5、幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

6、世界上最幸福的事就是见证你的快乐成长。

7、小可爱上学记，你的每一次成长，都值得记录下来。

8、小孩的适应能力比我们想象的强多了，第一天上幼儿园超级兴奋，进去之后量体温洗手被懵懵的带进去，后来当然就是哭了

9、你是那棵茁壮成长的.小树；你是那只翱翔蓝空的雄鹰；你是那匹雄姿英发的奔马；你是那条不折不挠的钢铁；我永远奋发向上的朋友，祝你青年节快乐。

10、宝宝第一天上幼儿园，给宝宝买了粉红色的新书包，还有黄色的新鞋，宝宝特别很喜欢。

11、宝宝上幼儿园后突然闲下来有点不习惯，全职妈妈的生活真的可以很开心很充实好不好！为什么别人口中的全职妈妈都是蓬头垢面，没有自我的呢。

12、儿子第一天出发上幼儿园。适应班开班。下周正事入园！

13、第一天上幼儿园，开心的进学校。一直担心乐乐会哭闹，小孩比我想象中的坚强！老父亲比较担心，门缝里偷看，迟迟不肯回家。

14、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

15、宝宝今天上幼儿园第7天，之前天天哭，今早竟然没有哭，夸宝宝同时又有点失落。

16、回到家里静悄悄的，妈妈觉得不习惯呢！

17、孩子不在身边的日子，真的很不习惯。

18、有时候，就是这样。希望你快点长大，又希望时间能慢点。让我再多看你几眼再懂事。因为你懂事起来妈妈觉得乖心疼！

19、人生新征程已经开始加油我的小小男子汉。

第一天上幼儿园的寄语篇2

在隆隆的鞭炮声中我们携手走进了金鼠年，也迎来了孩子们入园的第二个学期，在这学期中，望大家能一如既往，继续配合我们做好各项工作，使孩子们在园有更大的收获。

1、及时做好交费工作，勿忘刷卡。

2、请幼儿带一张妈妈的照片。布置“我的好妈妈”专栏，幼儿可在专栏前向同伴介绍自我的好妈妈或对照片表达表现。

3、妈妈给孩子介绍他小时候如何关心他的事情。说说妈妈是怎样关心孩子的，个性说说孩子生病，进步时妈妈的心理感受，让孩子深深体会妈妈的爱。

4、带给一些妈妈用的物品。如：拎包、唇膏、项链、围裙、头巾等，让孩子在娃娃家模仿扮演妈妈。

5、家长在家可针对主题活动引导孩子了解妈妈的职业及工作状况等，以丰富孩子的经验，为主题开展做好铺垫。

幼儿园园长开学第一天说说文案篇3

1、小虎娃们带着食物，温柔的跟小动物打着招呼。一个暑假不见，小鸡宝宝长大了，孔雀好像也胖了一点~

2、今天是月宝贝第一天上幼儿园，人生又一个新的征程开始，可能盼这一天盼得太久，为这一天的到来做的努力太多，当真正实现的时候，我却紧张万分。

3、没有不谢的花，没有不落的日，没有不停的时光，没有永久的假期。开学日子渐近，收一收飞扬的心，重整旗鼓壮雄心，蒸蒸日上好成绩。祝你新学期取得好成绩！

4、欢迎我们可爱的家长们啊

5、哈！还是咱们摆的有意思！

6、原来！关于开学，孩子们的理解这么的不一样！

7、万物复苏的生命慢慢萌芽

8、师：要给孩子们一点开学仪式感

9、专业负责充满爱心的老师们，

10、爸爸妈妈去老师那里拿牌子(接送卡)

11、玉米种子长出了果实，向日葵结了瓜子，苹果熟了，葫芦长大了，果子红了，亲手摘下一颗葡萄，尝一尝，它是什么味道的.....

12、“开学第一课”开始了，

13、幼儿园开学了，今天是第一天上学。我比自己去上学还紧张。怕他看不到妈妈会哭，会闹，怕他中午吃不饱，怕他午休睡不好，怕他融不进幼儿园的集体活动。当娘的一颗心啊!

14、真诚的去沟通，也会换来真诚的.回复

15、今天女儿上幼儿园了，心里好忐忑啊。平时宝贝晚上都是十点多才睡，为了今天上课，昨天晚上九号点多就被我拖去睡觉，今早七点就被我挖起来。

16、亲爱的幼儿园，我们回来啦！清晨的第一声问候，开启了新学期的第一天。老师们早早等待在幼儿园门口，欢迎小朋友们的归来。入园先测温、消毒洗手，晨检，这些环节孩子们都牢记在心哦。

17、如果你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。

18、孩子们的教育离不开家园共育

19、因为太久没有出门，孩子们是不是开始想念他们的小伙伴啦，是不是开始眼泪汪汪的窗外，嚷嚷着出门玩耍啦？

写快乐的一天上下篇4

妈妈带着我和妹妹来到钱塘江边放风筝。一路上，我兴高采烈，又蹦又跳。妈妈先拿出一只风筝，很顺利地放到了一望无际的天空中。接着，我也拿出一只风筝，高举过头顶，向风的反方向跑，猛地一松手。风筝呼地一声飞了起来，越飞越高，在我的视线里越变越小，仿佛飞到了云端，和白云跳舞，和小鸟欢唱，和星星游戏

忽然，我的风筝慢慢落下，只见它马上要和妈妈的风筝绕在一起了，我拼命地把风筝往回拉，结果卡在了树枝上。这时妈妈把风筝给妹妹，也来帮我，我们费了九牛二虎之力终于把风筝拉了下来，可是骨架不见了，我和妈妈东寻西找，终于在草丛里找到了骨架，真是虚惊一场。装好风筝，我们又继续放了起来。这个时候，天空中有好几只风筝在飞舞，有罕见的红蜻蜓，有画着可爱笑脸的三角风筝，有火红如太阳的凤凰风筝。最有特色的就是那威武的雄鹰了，只见它展开翅膀在天空中盘旋，一会儿低空掠过，一会儿高空巡逻，仿佛在寻找地面上的猎物。

《天上偷来的火种》第一课时教案篇5

教学目标：

1、学习本课生字新词，理解“悲惨”、“驱寒取暖”、“暴跳如雷”等词语的意思。

2、默读课文，了解课文大意，知道课文是按“求火——偷火——受罚——获救”的顺序展开的。

3、继续学习圈划批注，了解课文主要内容。

4、品读重点词句，深入领会普罗米修斯善良、机智、为了人类的幸福坚定偷火的英雄形象。教学重点：

1、学习本课生字新词，理解“悲惨”、“驱寒取暖”、“暴跳如雷”等词语的意思。

2、默读课文，了解课文大意，知道课文是按“求火——偷火——受罚——获救”的顺序展开的。教学难点：

1、继续学习圈划批注，了解课文主要内容。

2、品读重点词句，深入领会普罗米修斯善良、机智、为了人类的幸福坚定偷火的英雄形象。教学过程：

一、话题引入

1、师提问：在远古时期，我们人类就充满了幻想，创造过许多关于神仙或是英雄的故事。这就是神话。你读过哪些神话故事呢？

生：《夸父追日》、《女娲补天》、《盘古开天地》、《嫦娥奔月》。

2、引入：神话故事是美好的，是永恒的，至今我们读起来仍然意犹未尽。今天，我们就来学习一篇希腊的神话故事。

3、出示并板书课题，齐读。生质疑。

师：预习了课文，我们知道故事的主人公是——普罗米修斯；是他——偷了天上的火种。偷，本是一件不光彩的事，可是文末却这样写道——齐读：普罗米修斯，这个从天上偷取火种的英雄„„ 你有什么疑问吗？学生质疑。

带着问题，我们走进课文。

二、自学课文，感知内容

1、浏览课文，出示自学要求：

① 为什么人类要把普罗米修斯称为“从天上偷取火种的英雄”呢？ ②思考课文写了一件什么事？

2、出示人物图：

①师介绍普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给他们。②自由默读课后注释，了解宙斯。③师简介“阿波罗”和“海格立斯”：

阿波罗：阿波罗是宙斯的儿子，他光明磊落，是光明之神。

海格立斯：大力神海格立斯是神主宙斯的儿子，他曾创立过12项英雄业绩。

3、回答问题：为什么人类要把普罗米修斯称为“从天上偷取火种的英雄”呢？

4、出示填空，说说课文写了一件什么事？

很久很久以前，人类因为没有火而生活艰辛，普罗米修斯（）。自从（），人类进步多了。宙斯知道后，（）。最后，（）。参考答案：

很久很久以前，人类因为没有火而生活艰辛，普罗米修斯（向宙斯求火遭到拒绝）。自从（他从太阳神阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种)，人类进步多了。宙斯知道后，（气得暴跳如雷，给普罗米修斯以最严厉的惩罚。），最后，（一个叫海格立斯的英雄救了他）。

5、师：根据这四句话，可以将故事分成哪四个部分呢？学生自己分段，并校对。

概括并板书每个段落的内容：求火

偷火

受罚

获救师小结：课文就是按照这件事的发展顺序写的。

三、学习课文，知晓偷火原因和过程。（过渡：我们先来看看课文的第一部分。）

1、学习2、3、4节，理解普罗米修斯偷火种的原因。

（1）画出有关人类因为没有火而过着悲惨生活的语句。“——”

出示第二节：那时，地面上还没有火。真的，连一丁点火星也没有。人类没有火烧烤食物，就只好吃生的食物；没有火照明，就蜷缩在山洞里，熬过一个又一个漫漫长夜„„

①指名交流、读句并进行朗读指导。抓抓关键词句说说你体会到了什么？（真的„„、只好、蜷缩）（②③ ④）

②没有火的日子是多么_____呀！(用文中的一个词形容叫“悲惨”、释义：悲伤凄惨。指导朗读，读出悲惨)③人们生活多么悲惨：没有火烧烤食物，就只好吃生的食物；没有火照明，就蜷缩在山洞里，熬过一个又一个漫漫长夜；没有火________，就_____________„„（取暖，就在寒冷的冬夜冷得瑟瑟发抖；打造工具，就被遭受野兽侵袭）④那时，地面上还没有火。真的，连一丁点火星也没有。

师：这两句句子之间有什么关系？/划线部分有什么作用？补充说明。出示练习题：这件事，他没有错。_________________________。

（2）哎，人类没有火的日子真难熬呀，作为人类的守护神——普罗米修斯，看到这样的情景，心中十分不忍，从中我们可以看出普罗米修斯的（板书并批注：善良、有同情心）于是他——请求宙斯）

想象一下，他会如何请求：_____________________________________（3）而宙斯是如何回答的？指名读句。

从他的回答中读出什么？抓抓关键词句说说体会。批注：（自私、残忍、冷酷）（和同桌分角色朗读）

男女生读第3、4节，体会宙斯和普罗米修斯的不同。（4）说说普罗米修斯偷火的原因。

2、学习5-8节，了解偷火过程

（1）师：宙斯的回答无情地摧毁了普罗米修斯要为人类带去火种的美好愿望，他转身走了，永远离开了宙斯，但他要为人类带去火种的想法从未动摇过，他知道，现在只有一个办法才能做到，那就是偷。他是怎样偷的呢？（2）出示：

5、6节 ①指名读

②抓关键词体会普罗米修斯的人物形象并做批注：两个发现——善于观察；很快地跑、迅速——速度快；悄悄地取、机敏——机智敏捷。③体会普罗米修斯偷火过程中的机智并板书。

（3）师：普罗米修斯成功偷取了火星，带回了地面，从此人类的生活发生了翻天覆地的变化。

出示第8节，学习词语：驱寒取暖。指名读。回忆没火时的悲惨生活，对比读。

（4）师小结：有了火，人类就可以告别黑暗走向——（生接“光明”），告别寒冷走向——（生接“温暖”），告别落后走向（生接“进步”）告别悲惨的日子过上（生接幸福的生活）普罗米修斯为人间做出了多大的贡献啊！可火给普罗米修斯带来的又是什么呢？（遭受折磨）