大学生职场关键论文

大学生职场关键论文（精选8篇）

大学生职场关键论文 篇1

二、不要在意小的琐碎损失,也不要顾虑别人的看法,要做你认为对的事情。

三、不要成为你情绪的奴隶,要成为你情绪的主人。

四、这既不是世界末日也不是天国降临,仅仅是一个关键时刻而已,无论如何,生活都还要继续。

五、人生是个舞台。这个时候,这个舞台属于你,请不要浪费。“着火”啦

在任何一个组织的工作中,都难免遭遇意外、棘手的突发状况。某台设备突然出现故障,商业秘密意外泄露,某个急需的关键岗位找不到人填充等等。这样的危机常常能决定一单生意的达成,一个企业的声誉甚至存亡。也因此,此时的“救火队员”必然成为事后的英雄,无论对于个人还是企业,这样的时刻都再关键不过。

点评:分为两种情况来看:一是属于你职责之内,你除了顶上去,别无选择;二是你可以选择袖手旁观或者挺身而出。对于第一种情况,没什么好说的,就一句话,行也得行,不行也得行。第二种情况,应该先掂量掂量自己的能力,要做真英雄,不要充英雄,因为这是高风险、高收益的事情。最糟糕的做法就是临阵脱逃,比临阵脱逃还糟糕的,是事后又去解释。其实你只要尽力了,别人最多会说你能力差,但是没人会说你不敬业。很多老板都知道,一个人的工作能力是可以培养和提高的,但是工作态度却很难改变。所以态度更为重要。出糗了

主管并非圣人,不可能是常胜将军。是因能力所限犯错,还是因考虑不周失误并不重要,关键是在出糗时如何处理。要知道,作为主管,这时可是众人瞩目。一旦处理不当,不但能力遭受质疑,而且很容易让员工大失所望,从内心里鄙视你。

点评:在心理学家看来,人其实随时随地都在出糗,只不过很多时候我们自己并没有意识到,所以也就不在意。事实上,这没什么了不起,关键在于要接纳,不要对抗。错了就错了,要有承认和面对的勇气,不要试图推卸责任甚至恼羞成怒指责他人。视具体情况,你可以选择周星驰式的装疯卖傻,或者贪污犯式的痛心疾首来应对,但是一定要建立在接受和面对的基础上。被误会

相互误会的情况在职场中比比皆是。有时是因为沟通不畅,有时甚至都毫无理由。只是一个看不顺眼,就很可能把你打入同事或上司的黑名单。此时该怎样实现乾坤逆转,可决定着你的个人形象、工作愉悦度,以及升迁大业。

点评:这样的事情实在太常见了,处理不当带来的损失,往往远远大于误会本身带来的损失。首先要明白,在团队中,代人受过是不可避免的, 这是必然会发生也必须要承受的。不要急于辩解,因为时机和方法不当,就会造成更大的误会甚至冲突。要辩解,一定要在适当的时机,用适当的方式，

很多时候其实不需要辩解,你只需要用你的行动证明你自己就足够了。不要怨恨任何人,因为这只能加深误会,使你自己更难受。起冲突

团队中难免发生冲突,有的主管甚至会故意制造冲突和利用冲突。若把冲突处理得当反而会让彼此的合作更为默契。但反之,则很可能鱼死网破,无论你是鱼还是网,都应当重视。

点评:这里所讲的冲突,是指因工作原因而产生的分歧、摩擦、口角甚至斗殴,不包括非工作原因而产生的冲突。非工作原因产生的冲突,应该按照劳动纪律甚至法律来解决。冲突分为两种:积极冲突和消极冲突。积极冲突的特征是:经过冲突,团队成员彼此更加了解,工作向积极的方向展开。消极冲突的效果正好相反。冲突不可避免,但是优秀的管理者善于利用冲突,来建设自己的团队,增进彼此的了解和默契。冲突的时刻至少有一点是很好的,那就是双方都很真实,放下了平时的伪装和面具,所以优秀的管理者不会急于和稀泥和找台阶,而是要有目的有方向地“煽风点火”,待火烧透了再扑灭它。操作要点是:1.信息对称(双方说的是同一件事,而且双方对这个事情都掌握着同样数量的资信);2.目标清晰(知道要解决的问题或工作的方向);3.就事论事(就是常说的对事不对人);4.对语言和行为上的人身攻击要立刻严厉制止;5.即说即了,不可怀恨记仇。开大会

这一看似普通的时刻,其实也非常关键。尤其对于那些“幕后部门”来说,诸如财务部、行政部等,平时的工作都在默默无闻中,季度或年度总结大会是展现自我的最好时刻,也是与其他众多部门沟通的良机。要清楚地让别的部门知道你做了什么,将要做什么。此时若获得了支持和认同,会让日后的工作事半功倍。

大学生职场关键论文 篇2

女“爷”时代

随着女性领导力逐渐受到关注,一些在各自领域取得成功的女性,却被冠以更加大气的称呼——爷。正如一条微博所说,每个女人都在找很Man的男人,结果发现最Man的是自己。这个说法幽默中不失夸张,但“女性爷时代”不是一个玩笑,它已经被收入了百度百科词条。

“女性爷”这个词汇的出现,其背后是越来越多的女性通过努力走向独立与成功,而男性对于她们碎态度,也少了偏见多了欣赏。“女性爷”甚至被奉为赞美女性美貌与强悍并存的最高荣誉。

代表人物:企业管理者、PR等行业从业者

修炼法则:在职场上,像男人一样去战斗;在生活中,像小女孩一样爱自己。她们有着令人怜惜的坚强,有着风情万种的独立,修炼成“女性爷”显然不是一件容易的事。看看作为“女性爷”需要具备的基本品质:沉稳、细心、胆识、大度、诚信、担当。

沉稳说的是言行和情绪,平时不能慌张,要时刻保持平和;细心指的是要常常思考,随时弥补不足;胆识指充满自信,有主见,乐观坚定;大度则是不斤斤计较,没有权力的傲慢和偏见,善于分享,具有奉献精神;诚信则要说到做到,不耍小聪明;担当则是检讨过失的时候先从自己开始,表功的时候从下级启动。因此,“女性爷”是糅合了一分柔情、二分优雅、三分浪漫和四分智慧的集合体。

软实力

如果你是一个老板,你愿意招聘一个人际关系很好的人,还是愿意招聘一个人际关系很烂的人?你愿意招聘一个讲话讲的清楚的人,还是愿意招聘一个讲话讲不清楚的人?你愿意招聘一个思想深刻见多识广创意十足的人,还是愿意招聘一个思维幼稚不想事的人?答案当然是前者。看看那些一呼百应的商界领袖,除了出类拔萃的智商,他们都有着卓尔不群的人格魅力。因此,在职场中,硬实力只是生存的基础,而态度、经验、人脉、个人形象、跟企业文化的融合度等软实力才是登天的法则。这一原则对于男女同样适用。

代表人物:商界领袖

修炼法则:要提升软实力,玩转职场。你必须能忍耐,进取心强,还要有超高的职商。

忍耐。每一双美丽的高跟鞋里面,都藏着一双磨泡、起茧、委屈受伤的脚——每个办公室里也都上演这样的血泪史。遇到上司打压,同事排挤时,拂袖固然简单,但大多数时候还需要顶着困难和压力努力坚持。

进取心。想成功仅仅做好本职工作是不够的,还在于你敢不敢向更高的位置挑战。每个人都有一个舒适圈。离开你的舒适圈去做你不熟悉甚至是能力范围之外的事情,需要很大的决心和努力。如果你不愿意去争取,就别怪别人捷足先登了。

职商。想在公司里混得如鱼得水,需要的是仅仅及格的智商、中等偏上的情商,还要拥有超高的职商。其内涵包括四个方面:一是职业化的工作技能,也就是“像个做事的样子”;二是职业化的工作形象,也就是“看起来象那一行的人”;三是职业化的工作态度,即“用心把事情做好”;四是职业化的工作道德,也就是“对一个品牌信誉的坚持”。

平衡艺术

每一个女性都是完美主义者,希望在事业、家庭中都做到最好。但是实际上,由于各种限制可能很难做到每一方面都是100%的优秀,因此女性必须要学会放弃一些东西,选择那些你认为对自己最有价值的东西。每一个优秀的女性管理者遇到的一个永恒的话题就是事业与家庭的平衡问题,同时,不只一个成功女性提到过中国职场女性成功的关键在于平衡。

代表人物:女性高管及职员

修炼法则:沟通。不仅在事业上需要沟通,在家庭中更需要沟通。通过沟通争取家人的理解和支持,而且在家里的时候要学会转换角色。即使在公司是管理层,在家里也只是一个普通人,如果对家的贡献较少,就要注意保持低调。

积极的心态。当公司和家里都有很多事情让你特别急的时候,要做到事急人不急,这样才不至于让事情变得一团乱麻。

职场形象

在水果店买苹果的时候,如果有擦亮了的大红苹果和沾着灰尘的凹凸不平的小苹果,你会选择哪个呢?答案是显而易见的,你肯定会选择又干净又漂亮的大红苹果。美国著名政治家富兰克林(Benjamin Franklin)曾说过:‘'食物可以选择自己喜欢的,但是穿衣则是为了他人而穿。”

真正懂得管理自身形象的人不会单纯地用虚荣和奢侈包装自己,而是时刻准备着给对方以足够的诚意和尊重,让对方了解你的实质从而可以在机遇来临时马上想到你。和俏丽的外表、富有个性的服装和化妆、身上若隐若现的香水味相比,亲切而有个性的面部表情、能看到真心的清澈目光、充满自信的手势和姿态、足以承担重任的信任感,这些带来的效果会更加明显,这也属于正确的形象包装策略。

代表人物:女性职员

修炼法则:首先,每天早晨都要对着镜子练习露出明亮的笑容,有这么一句语:“没有笑容就别想开门做生意。”我们可以理解得更严重一些:“没有笑容就不要见人。”

职场“关键时刻”守则 篇3

二、不要在意小的琐碎损失,也不要顾虑别人的看法,要做你认为对的事情。

三、不要成为你情绪的奴隶,要成为你情绪的主人。

四、这既不是世界末日也不是天国降临,仅仅是一个关键时刻而已,无论如何,生活都还要继续。

五、人生是个舞台。这个时候,这个舞台属于你,请不要浪费。

“着火”啦

在任何一个组织的工作中,都难免遭遇意外、棘手的突发状况。某台设备突然出现故障,商业秘密意外泄露,某个急需的关键岗位找不到人填充等等。这样的危机常常能决定一单生意的达成,一个企业的声誉甚至存亡。也因此,此时的“救火队员”必然成为事后的英雄,无论对于个人还是企业,这样的时刻都再关键不过。

点评:分为两种情况来看:一是属于你职责之内,你除了顶上去,别无选择;二是你可以选择袖手旁观或者挺身而出。对于第一种情况,没什么好说的,就一句话,行也得行,不行也得行。第二种情况,应该先掂量掂量自己的能力,要做真英雄,不要充英雄,因为这是高风险、高收益的事情。最糟糕的做法就是临阵脱逃,比临阵脱逃还糟糕的,是事后又去解释。其实你只要尽力了,别人最多会说你能力差,但是没人会说你不敬业。很多老板都知道,一个人的工作能力是可以培养和提高的,但是工作态度却很难改变。所以态度更为重要。

出糗了

主管并非圣人,不可能是常胜将军。是因能力所限犯错,还是因考虑不周失误并不重要,关键是在出糗时如何处理。要知道,作为主管,这时可是众人瞩目。一旦处理不当,不但能力遭受质疑,而且很容易让员工大失所望,从内心里鄙视你。

点评:在心理学家看来,人其实随时随地都在出糗,只不过很多时候我们自己并没有意识到,所以也就不在意。事实上,这没什么了不起,关键在于要接纳,不要对抗。错了就错了,要有承认和面对的勇气,不要试图推卸责任甚至恼羞成怒指责他人。视具体情况,你可以选择周星驰式的装疯卖傻,或者贪污犯式的痛心疾首来应对,但是一定要建立在接受和面对的基础上。

被误会

相互误会的情况在职场中比比皆是。有时是因为沟通不畅,有时甚至都毫无理由。只是一个看不顺眼,就很可能把你打入同事或上司的黑名单。此时该怎样实现乾坤逆转,可决定着你的个人形象、工作愉悦度,以及升迁大业。

点评:这样的事情实在太常见了,处理不当带来的损失,往往远远大于误会本身带来的损失。首先要明白,在团队中,代人受过是不可避免的,这是必然会发生也必须要承受的。不要急于辩解,因为时机和方法不当,就会造成更大的误会甚至冲突。要辩解,一定要在适当的时机,用适当的方式。很多时候其实不需要辩解,你只需要用你的行动证明你自己就足够了。不要怨恨任何人,因为这只能加深误会,使你自己更难受。

起冲突

团队中难免发生冲突,有的主管甚至会故意制造冲突和利用冲突。若把冲突处理得当反而会让彼此的合作更为默契。但反之,则很可能鱼死网破,无论你是鱼还是网,都应当重视。

点评:这里所讲的冲突,是指因工作原因而产生的分歧、摩擦、口角甚至斗殴,不包括非工作原因而产生的冲突。非工作原因产生的冲突,应该按照劳动纪律甚至法律来解决。冲突分为两种:积极冲突和消极冲突。积极冲突的特征是:经过冲突,团队成员彼此更加了解,工作向积极的方向展开。消极冲突的效果正好相反。冲突不可避免,但是优秀的管理者善于利用冲突,来建设自己的团队,增进彼此的了解和默契。冲突的时刻至少有一点是很好的,那就是双方都很真实,放下了平时的伪装和面具,所以优秀的管理者不会急于和稀泥和找台阶,而是要有目的有方向地“煽风点火”,待火烧透了再扑灭它。操作要点是:1.信息对称(双方说的是同一件事,而且双方对这个事情都掌握着同样数量的资信);2.目标清晰(知道要解决的问题或工作的方向);3.就事论事(就是常说的对事不对人);4.对语言和行为上的人身攻击要立刻严厉制止;5.即说即了,不可怀恨记仇。

开大会

这一看似普通的时刻,其实也非常关键。尤其对于那些“幕后部门”来说,诸如财务部、行政部等,平时的工作都在默默无闻中,季度或年度总结大会是展现自我的最好时刻,也是与其他众多部门沟通的良机。要清楚地让别的部门知道你做了什么,将要做什么。此时若获得了支持和认同,会让日后的工作事半功倍。

点评:无论你喜欢把你谋生的地方叫做“职场”还是叫做“江湖”,其实都一样,就是一个“舞台”。舞台的特征,在这个时候最为明显,千万不要错过,要尽力展现自己和自己的团队、部门,让领导和同事多了解你们。有机会发言一定要认真准备,好好表现。也许这个时候你说的某一句话,对你前途的帮助,比你很多年的埋头苦干都要管用。套用一句美国片的流行台词,就是:“你可以保持沉默,但你所说的一切都将会作为呈堂证供。”让别人知道你和你的团队做了什么,对别人有什么价值。认为开大会、做总结什么的只是形式主义、表面文章,那对职场的理解就太浮浅了。一个成功的人,对规则和潜规则都能够掌握和运用。发言一定要正面积极,切忌发牢骚、说怪话、借题发挥、指桑骂槐等等。对困难、问题和障碍,要客观地讲,不要带情绪。管理

职场5个关键点 篇4

信息时代的到来，就在眼前，这一点你清楚吗?我们每个人都生活在一个信息社会里，感受着信息带给我们的便捷。无论您承认与否，信息无时无刻不在影响着我们每个人生活的方方面面。这一点从某种意义上讲，对选择理想职业显得至关重要。有针对性地广泛收集来源于不同渠道的职业信息，通过理性分析及时做出科学决策，从而取得理想职业打造属于自己的一片理想天空。有人把握契机先行一步，而胜人一筹。而有人错失良机与机遇擦肩而过，抱憾终身。

潜力因素理想职业之延续

就像一个教练选择运动员一样，他首先需要了解该运动员是否符合该项目的标准，是否有潜力可挖，是否是可造之才，在做了相关综合测评后，才能决定是否培养他。选择理想职业，同样也需具备潜力因素。因为人是最大的资源，如何有效地利用和开发人的潜力，最大限度地发挥人的效应，使人在一定意义上保持长久的职业竞争力，让自己永远走在职场的前列，领先于他人。这就需要我们无时无刻都要充分挖掘自身的潜力，成为我们取得职业成功的法宝。

学习因素理想职业之法宝

一个人的学历在很大程度上讲决定着其个人的未来发展方向，也决定着其本人能否适应本职工作，能否在本职岗位上做出一些成绩，取得一些成就，开创自己的美好前程，走好自己的美丽人生。学习在今天看来是一个终身的话题，面对日益加剧的职场竞争趋势，只有不断学习有针对性地充电，不断补充新的“血液”才能满足不断变化的职场需求，避免遭遇淘汰的厄运，驰骋于风云变幻的职场。

判断因素理想职业之关键

就像赛场上一个优秀的足球运动员一样，他的门前一射对于取得胜利来说至关重要。同样有针对性地收集于特定的相关职场讯息，经过理性的、科学的分析后，如何因地制宜、把握时机，占据主动性及时出击，适时做出抉择，而不至于错失良机追悔莫及。判断来自于对各种信息要素做出适时分析，有的放矢对症下药，将有利于自己的一些信息要素加以提炼，得出最后结论，直至取得一个令人满意的结果来。

心理因素理想职业之基础

必须了解的职场关键点 篇5

要想在日新月异的行业中求得发展，就必须主动及时更新自己的知识结构，掌握最新的技能、技术。充电可以提高能力，能力是换来加薪的筹码。踢好这关键点，薪水自然会高;能力不足，谈何高薪可拿?

态度是融入的关键点

心态度决定一切，特别是职场新人，要尽快融入公司，了解公司的管理文化，同时养成良好的职业行为习惯和职业操守，从最基本的做人做事的良好态度和方法开始。踢好初进职场的关键点，你就根深叶茂，快速成长。

面试是求职的关键点

当你把简历投递出去得到了面试通知后，你要面临的就是一次决定胜负的大考。企业要首先确定面试标准、评估和筛选候选人、电话筛癣面试候选人、最后提出工作邀请等五大步骤;个人经过物资准备、心理准备、研究准备、问题准备、仪表仪容准备等等。面试短短几分钟到几十分钟的表现，才是关键点，决定着你一生的发展。

人脉是升职的关键点

职场上如何把握好关键时刻 篇6

关键时刻一

开会别坐后面

很多实干派都讨厌“文山会海”，认为耽误时间，有时还没有什么讨论结果，对组织的开会抱着很大的抵触情绪，以打酱油的心态来敷衍，会前，他们根本不愿意做充分准备。有时他们还会故意躲在人群后，发呆或做闲事来拖延时间，结果自己的优秀就被深深地埋没。

职场成功人士的体会是，“永远坐前排，要让上级看见你”，目的是要在领导心目中建立一种对你的印象。会前要做好功课，点滴细节都要考虑到，因为好的点子并不是“灵光一闪”就出现了，必须要有所酝酿才能产生灵感。在遇到讨论阻碍时，有准备的职员要以恰当的方式来表现自己的实力。比如，精心制作的幻灯片可以看出你的认真程度，良好组织的口头表达可以体现你的自信，有逻辑性的分析可以展现你的专业和实力，百问百答可以彰显你的机智……这样的开会态度和行为，才能让职员和组织深度卷入，获得公众的高度评价。

关键时刻二

职位空缺时用主动顶上来

当同事离职、休假或紧急情况下缺乏合适人选时，上级就会对这块没有落实责任的工作心存顾虑，如果职员能够主动请缨，就能让上级心生感激，觉得他善于为组织分忧。虽然会遇到一些同事不合作的阻力，但如果职员能够坚持以工作大局为重，最终能以个人能力、专业和人品征服他人，组织必定会在人员任用上给予敢于承担责任者足够的回报。

当然，为了能填补好不确定时间出现的空缺，智慧的职员就需要动点小心机。一是要额外学习一点不同岗位的知识和技能，增强个人多面手的内功;二是要关注单位局面的变化，留心单位内的工作责任、衔接等，为自己创造机会;三是要舍得付出，不计较他人的非议，甚至要承受得住老板的怀疑和高要求。

关键时刻三

单位的业余文化活动要勇于参与

各个单位都有自己的文化活动来加强团队的凝聚力和宣传组织形象。一个有晋升潜力的职员万万不可忽视这些桥段，这也是一个人展现自己优质外形、不俗谈吐、丰富经历、健全人格的良机。或许小职员因为职位卑微，无缘和大领导直接对话，但在一些公开场合，如果能以出色表现让大领导和更多的同事注意到，欣赏到你的某一方面的闪光点，这种好印象会被带到其他工作场合，获得意想不到的结果。

别在乎积极参加活动会让自己一改往日的形象，也别担心自己被耍宝了会被人视为弱智，实际上，一个敢于袒露自己真实内心的人，才更容易被人发现、认识和接受的。

关键时刻四

新领导降临时要努力融合

领导的在职时间一般为3～5年，所以领导的更替会带来组织格局的洗牌。许多职员都消极对待来来去去的领导，认为只要自己做好分内之事就好了。实际上，每个职员都需要和领导站在一起，不管来者何人，职员要主动亲近上司，善意地对待自己的新领导，不能因为他们某些专业能力不如自己，或者因为他的来源可疑而对他疏离，积极地心理融合对整个单位和个人来说，都很重要。

职场新人最关键的三年 篇7

俗话说“3岁看大，7岁看老”。对职场新人而言，职业生涯的“3岁”也尤为关键，这三年将会决定你未来的职场发展趋向，同时也会定型你的职业思维模式。其中，职业思维模式是职业生涯中最为重要的根基，也是一个人日后能否成龙成凤的分水岭。而影响思维模式的核心，就是职场新人在前三年的自我价值观形成。

塑造职业思维模式的三年

图1是大学毕业生走入职场后头三年的价值观变化曲线图。大学毕业后第一年，职场新人关注的重点在于“知识获取机会”，而“个人展示机会”及“升职机会”暂可忽略不计；随着第二年个人业务熟练程度有所提高，“收入及福利”的需求突飞猛进，对其他项目的关注度有所调整；等到了第三年，“收入及福利”成为其主要关注点，对“知识获取机会”的关注度跌到最低。

随着入职时间的推移，由于新人对业务的熟练程度不断提升，此时处于一个自满情绪上涨的状态，自我价值观从“谦卑”向“自负”转移，从而引起自我关注焦点的转换。恰恰是这种转换，使进入职场的第三年成为个人职业发展的分水岭。

从图1中变化的曲线中，我们也可以看出一个新人入职后的心态变化，由原来的“多付出，多收获”，变成了“给多少钱，办多少事”，再加上外界众多企业给职场新人提供了更多选择，于是“此处不留爷，自有留爷处”的思想孕育而生。对新人而言，这种思想的消极影响实在太大了，因为它会影响到你今后的职业发展。

2009年，我招募了一个工作10年之久的职场“老鸟”，他在谈吐中透露出对应聘职位丰富的工作经验。但有一点让我比较介意，就是在工作的10年间，他先后换了6个不同的行业，供职于8家不同的公司，没有一份工作干得超过两年。刚开始我还担心公司无法“挽留人才”，但在之后的工作中，我发现了这位“人才”的致命硬伤。

此人在入职之初也是认认真真、勤勤恳恳的，对交代的事务尚能在预期内达到及格线。但随着时间推移，当我试探性地将整体工作划分为若干小项目交给他全权处理时，问题就出现了：如果是他之前接触过的项目，他会习惯性地将原项目做法照搬过来；如果碰到从未接手过的工作，整个人便不知所措、无从下手了，而为了维护“10年工作经验”的牌号，他又不愿向年轻人请教，从而导致交付的工作一拖再拖，影响了整个部门的工作效率。后来，我和这位员工进行单独沟通后才明白，造成这种问题的原因是，他在刚入职场的前三年就没有打好基础，没有形成系统化的思维模式。

学习——熟练——创新

为什么新人进入职场的前三年如此重要？

首先，第一年可以称为“学习期”，是对年度常态化工作的熟悉过程。在第一年中，新人们通常会学习前辈的经验，或按照领导的要求一步一步完成工作，这个阶段并没有太大的异议之处。

第二年称为“熟练期”。经过一年的历练后，新人基本已了解了产品的淡旺季，能做出相应的工作准备，并能完成基本的工作。上级主管此时已可以放心地交付工作，只需要阶段性的监察工作方向并及时调整。然而，此时的新人由于有机会全权负责一个小项目，难免会产生自大情绪，开始关注自己的付出与回报问题，认为自己可以胜任更高的职位或得到更多的回报。思维引导行动，于是新人的关注度开始放在收入、福利是否提升上，个人攀比之心也越发严重，并且由于对工作的精力转移了，工作绩效也下降了。

第三年是最关键的一年，这一年是“创新期”。由于新人的个人价值观在第二年发生了转变，所以第三年就成为个人职业发展的分水岭。这个时期的新人，对各项工作已经是轻车熟路，如果在“熟练期”就已自满自负的人，此时的工作只是他向上级主管谈判回报的筹码，一旦有了其他选择，这类新人必将跳槽离去，而领导对这类新人也无意挽留。

第三年之所以称为“创新期”，是由人的本性决定的。多数人都不喜欢墨守成规，所以在入职第三年时，对于重复了两年的工作，价值观较为积极的人会将工作流程或形式进行创新，事实上也是用自己积极的价值观来改变自己的生存环境。创新的人总会在工作中找到不同的办法，这种尝鲜的态度确保了自己积极的心态，而这种心态也为自己搭建了一个良性循环的工作环境。

通过了第三年“创新期”的职场人，不管他目前成功与否，最起码在工作中尝试了创新的思维模式，给自己的未来发展夯实了基础。而那些因为没能得到所期望的回报“愤然离去”的人，恰恰失去了在这个时期对创新能力的磨练机会，如此反复，最终就会像那个“10年职场老鸟”一样，在职业生涯中不断更换工作，却从没有经历创新的过程，只能永远做同一层次的工作。

职场的头三年，是起点，也是转折点，它会影响你一生的职场生涯。所以，这里给各位职场新人两点忠告：

第一，在一家公司起码做到三年以上；

第二，熟悉工作流程以后，立刻开始进行创新实验，哪怕是小小的改良或建议，都将对你今后思维模式的定型起到重要的影响。

（编辑：吴明 housy0116@ 126.com）

好相处才是职场成功的关键 篇8

尽管机器现在可以从事各种工作，如手术、驾车、上菜，但无疑它们还缺少一个独特的人类特征，那就是社交技巧。

Yet skills like cooperation, empathy and flexibility have become increasingly vital in modern-day work. Occupations that require strong social skills have grown much more than others since 1980, according to new research. And the only occupations that have shown consistent wage growth since require both cognitive and social skills.

然而，合作、同理心和灵活性等能力，在现代工作环境里已变得越来越重要。新的研究显示，1980年以来，需要很强社交能力的职位大幅增加，远远超出了其他职位。而且自来，仅有的一些工资有持续增长的职业种类，都要求良好的认知和社交能力。

The findings help explain a mystery that has been puzzling economists: the slowdown in the growth even of high-skill jobs. The jobs hit hardest seem to be those that don’t require social skills, throughout the wage spectrum.

这些研究结果有助于让经济学家揭开一个一直让他们很困惑的谜题：为什么尽管是高技能职位，也会有工资增长缓慢的情况。从各个工资水平看，工资最难增长的职业都是不需要社交能力的。

“As I’m speaking with you, I need to think about what’s going on in your head ― ‘Is she bored? Am I giving her too much information?’ ― and I have to adjust my behavior all the time,” said David Deming, associate professor of education and economics at Harvard University and author of a new study. “That’s a really hard thing to program, so it’s growing as a share of jobs.”

“我们对话时，我要想着你头脑里是怎么想的──‘她是觉得无聊吗?我说的信息太多了吗?’──所以我还要随时调整自己的行为，”哈佛大学教育和经济学副教授、一项新研究的作者戴维・戴明(David Deming)说。“这真的很难通过编程办到，所以社交技巧在工作中越来越重要了。”

Some economists and technologists see this trend as cause for optimism: Even as technology eliminates some jobs, it generally creates others. Yet to prepare students for the change in the way we work, the skills that schools teach may need to change. Social skills are rarely emphasized in traditional education.

一些经济学家和科技专家以乐观的态度看待这个趋势：尽管科技会淘汰某些职位，但一般还会创造其他的。为了让学生对现在的工作情况做好准备，学校所教的技能也应该改变。传统教育模式很少会注重社交技巧。

“Machines are automating a whole bunch of these things, so having the softer skills, knowing the human touch and how to complement technology, is critical, and our education system is not set up for that,” said Michael Horn, co-founder of the Clayton Christensen Institute, where he studies education.

“机器正把很多硬技巧自动化，所以具有较软性的技巧，懂得与人交流，懂得怎样为科技提供补充是非常重要的，我们的教育系统没有为这一点做准备，”克莱顿克里斯滕森研究所(Clayton Christensen Institute)联合创始人迈克尔・霍恩(Michael Horn)说。霍恩在该研究所开展教育学研究。

Preschool classrooms, Mr. Deming said, look a lot like the modern work world. Children move from art projects to science experiments to the playground in small groups, and their most important skills are sharing and negotiating with others. But that soon ends, replaced by lecture-style teaching of hard skills, with less peer interaction.

戴明说，幼儿园的教室跟现代工作环境很像。孩子们组成小群体，参加艺术项目、科学实验，再到操场里玩耍，此时最重要的技巧就是与人分享和协商。可这一切很快就结束了，取而代之的是讲授式的教育：教授硬技巧，但朋辈互动的机会减少了。

Work, meanwhile, has become more like preschool.

同时，工作变得更像幼儿园了。

Jobs that require both socializing and thinking, especially mathematically, have fared best in employment and pay, Mr. Deming found. They include those held by doctors and engineers. The jobs that require social skills but not math skills have also grown; lawyers and child-care workers are an example. The jobs that have been rapidly disappearing are those that require neither social nor math skills, like manual labor.

戴明发现，同时需要社交和思考能力(特别是数学思考)的职业，在工作岗位和工资方面的处境是最好的。这些职业包括医生和工程师。需要社交能力而不需要数学能力的职业，数量也有增加，如律师和儿童护理工作者。社交和数学能力都不需要的职业则正在迅速消失，如体力劳动者。

Despite the emphasis on teaching computer science, learning math and science is not enough. Jobs that involve those skills but not social skills, like those held by bookkeepers, bank tellers and certain types of engineers, have performed worst in employment growth in recent years for all but the highest-paying jobs. In the tech industry, for instance, it’s the jobs that combine technical and interpersonal skills that are booming, like being a computer scientist working on a group project.

尽管如今强调计算机科学的教育，但只学数学和科学是不够的。涉及这些技能但不涉及社交技巧的工作，像会计、银行柜员和某些类别的工程师，近年来的就业增长是最低的，这些领域中薪酬最高的岗位除外。举例来说，在科技产业里，技术和社交技能相结合的工作岗位数量激增，如在小组项目里工作的计算机科学家。

“If it’s just technical skill, there’s a reasonable chance it can be automated, and if it’s just being empathetic or flexible, there’s an infinite supply of people, so a job won’t be well paid,” said David Autor, an economist at the Massachusetts Institute of Technology. “It’s the interaction of both that is virtuous.”

“如果只是技术性技能，就有理由认为它可能会被自动化。而如果只要求有同理心和灵活性，社会也有无限的人力供应，所以这种工作的工资也不会高，”麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)经济学家戴维・奥托尔(David Autor)说。“只有结合两者的职业才最好。”

Mr. Deming’s conclusions are supported by previous research, including that of Mr. Autor. Mr. Autor has written that traditional middle-skill jobs, like clerical or factory work, have been hollowed out by technology. The new middle-skill jobs combine technical and interpersonal expertise, like physical therapy or general contracting.

戴明之前的研究也支持了他的结论，包括奥托尔撰写的论文。奥托尔曾写道，文书和工厂工作等传统的中等技能岗位，已被科技淘汰。新的中等技能工作结合了技术和人际专长，像物理治疗和项目承包。

James Heckman, a Nobel Prize-winning economist, did groundbreaking work concluding that noncognitive skills like character, dependability and perseverance are as important as cognitive achievement. They can be taught, he said, yet American schools don’t necessarily do so.

诺贝尔奖得主、经济学家詹姆斯・赫克曼(James Heckman)开展了突破性的研究，得出了性格、可靠性和毅力等非认知技能，与认知技能同样重要的结论。他说，非认知技能都是可以透过教育习得的，但美国的学校却未必会教授。

These conclusions have been put into practice outside academia. Google researchers, for example, studied the company’s employees to determine what made the best manager. They assumed it would be technical expertise. Instead, it was people who made time for one-on-one meetings, helped employees work through problems and took an interest in their lives.

在学术界以外的地方，这些研究成果已经付诸实践。例如，谷歌的研究人员为了找出造就优秀管理者的因素，对该公司的员工进行了研究。他们以为该因素是技术性的专业知识。然而研究发现，抽空与人单独会面、帮助员工解决问题、对他们的生活感兴趣的那些人，才是优秀的管理者。

Mr. Deming’s study quantifies these types of skills. Using data about the tasks and abilities that occupations require from a Department of Labor survey called O*NET, he measured the economic return of social skills, after controlling for factors like cognitive skill, years of education and occupation.

戴明的研究量化了这些类型的技能。他从劳工部名为O*NET的一项调查中，取得了关于就业岗位职责和所需能力的数据。在控制认知技能、学历和职业等因素后，他计算了社交技巧所带来的经济回报。

The extent to which jobs required social skills grew 24 percent between 1980 and , he found, while jobs requiring repetitive tasks, like garbage collecting, and analytical tasks that don’t necessarily involve teamwork, like engineering, declined.

他发现，在1980年至间，要求社交技巧的工作增多了24%。与此同时，重复性的工作岗位，如垃圾收集，以及涉及分析但不一定需要团队合作能力的工作，如工程师却减少了。

Mr. Deming explains it in terms of the economic notion of comparative advantage.

戴明以经济学中的比较优势概念，解释了这种现象。

Say two workers are publishing a research paper. If one excels at data analysis and the other at writing, they would be more productive and create a better product if they collaborated. But if they lack interpersonal skills, the cost of working together might be too high to make the partnership productive.

假设两名员工要发布一份研究报告。如果一个擅长数据分析，另一个擅长写作，他们合作便能更有效率，产生的报告亦会较佳。但是，如果他们缺乏人际交往技巧，便可能要付出很高的成本，才能令两人的合作具有成效。

Women seem to have taken particular advantage of the demand for social skills. The decline in routine jobs has hit women harder than men. Yet women have more successfully transitioned into collaborative jobs like managers, doctors and professors.

面对社交技巧的需求，女性似乎拥有独特的优势。重复性工作的减少对女性的冲击比男性更重。但是，过渡到如经理、医生、教授等合作性工作方面，却是女性更成功。

That might be because, starting in infancy, females traditionally excel at things like social perceptiveness, emotional intelligence and working with others, Mr. Deming and other researchers say.

戴明和其他研究人员说，这可能是因为从婴儿期开始，传统上女性便拥有更强的社交洞察力、更高的情商，也更擅于与他人合作。

These conclusions do not mean traditional education has become unnecessary, researchers say ― in fact, traditional school subjects are probably more necessary than ever to compete in the labor market. But some schools are experimenting with how to add social skills to the curriculum.

研究人员说，这些结论并不代表传统教育已经多余的，相反，因为需要在就业市场竞争，传统的学校科目可能会变得前所未有地必要。虽然如此，有些学校正试验把社交技巧加入课程范围内。

At many business and medical schools, students are assigned to small groups to complete their work. So-called flipped classrooms assign video lectures before class and reserve class for discussion or group work. The idea is that traditional lectures involve too little interaction and can be done just as well online.

在许多商学院和医学院中，学生会分成小组完成工作。所谓的“颠倒课堂”则会在上课前把讲课视频发给学生，留出上课时间开展小组合作或讨论。传统课堂太少互动，透过网络也可以办到，因此便有了这个构思。

The Minerva Schools in San Francisco, a start-up college, takes that approach. The idea is to transmit facts outside of class, said its dean, Stephen Kosslyn, and use class to teach effective communication and interaction. “It involves creativity, judgment, all that stuff that is hard for a machine to be programmed to do,” he said.

旧金山一所刚开办的大学密涅瓦学校(Minerva Schools)也采取了这个做法。院长斯蒂芬・科斯林(Stephen Kosslyn)说，其构思是希望在课堂以外的地方传递事实性的知识，利用班级教导学生有效的沟通和人际交往。“它涉及创造力、判断力和其他东西。这些东西不是给机器编了程序就能做到的，”他说。

Another way to teach these skills is through group activities like sports, band or drama, said Deborah Slaner Larkin, chief executive of the Women’s Sports Foundation. Students learn important workplace skills, she said: trusting one another, bringing out one another’s strengths and being coachable.

女子体育基金会(Women’s Sports Foundation)首席执行官黛博拉・斯蕾娜・拉金(Deborah Slaner Larkin)说，另一个教导学生这些技能的方法是透过团体活动，如运动、乐队或戏剧。她说，学生能学到重要的职场技能：彼此信任、激发彼此的长处，可以接受指导。

Someday, nearly all work could be automated, leaving humans to revel in never-ending leisure time. But in the meantime, this research argues, students should be prepared for the actual world of work. Maybe high schools and colleges should evaluate students the way preschools do ― whether they “play well with others.”