答题重点套路

2024-06-16

答题重点套路（精选6篇）

答题重点套路篇1

数学第二轮复习，一般安排在2月中下旬到4月底(各地情况有所不同)。第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。那么我们在二轮复习时要怎么提高数学的成绩呢?

搭建知识结构桥梁

高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。

你不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。

突出对课本基础知识的再挖掘

近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。

突破难点，关注热点

在全面系统掌握课本知识的基础上，数学第二轮复习应该做到重点突出，需要强调的是猜题，押题是不可行的，但是分析、琢磨、强化、变通重点却是完全有必要的。考生除了要留心历年考卷的变化内容，还要关注不变的内容，因为不变的内容才是精髓，才是重点。这也是强调对主干的考察是保证考试公平的基本措施和手段。同时，还要关注科研、生产、生活中与数学相关的热点问题，并能对所学的知识进行简单的分析，归纳，这对于考生提高活学活用知识的能力又很大裨益。

高中数学解答题通用答题套路

1、三角变换与三角函数的性质问题

①解题路线图

不同角化同角。

降幂扩角。

化f(x)=Asin(ωx+φ)+h。

结合性质求解。

②构建答题模板

化简：三角函数式的化简，一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。

整体代换：将ωx+φ看作一个整体，利用y=sin x，y=cos x的性质确定条件。

求解：利用ωx+φ的范围求条件解得函数y=Asin(ωx+φ)+h的性质，写出结果。

反思：反思回顾，查看关键点，易错点，对结果进行估算，检查规范性。

2、解三角函数问题

①解题路线图

化简变形;用余弦定理转化为边的关系;变形证明。

用余弦定理表示角;用基本不等式求范围;确定角的取值范围。

②构建答题模板

定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。

定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。

求结果。

再反思：在实施边角互化的时候应注意转化的方向，一般有两种思路：一是全部转化为边之间的关系;二是全部转化为角之间的关系，然后进行恒等变形。

3、数列的通项、求和问题

①解题路线图

先求某一项，或者找到数列的关系式。

求通项公式。

求数列和通式。

②构建答题模板

找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。

求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。

定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法(如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等)。

写步骤：规范写出求和步骤。

再反思：反思回顾，查看关键点、易错点及解题规范。

4、利用空间向量求角问题

①解题路线图

建立坐标系，并用坐标来表示向量。

空间向量的坐标运算。

用向量工具求空间的角和距离。

②构建答题模板

找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线。

写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。

求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。

求夹角：计算向量的夹角。

得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。

5、圆锥曲线中的范围问题

①解题路线图

设方程。

解系数。

得结论。

②构建答题模板

提关系：从题设条件中提取不等关系式。

找函数：用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。

得范围：通过求解含目标变量的不等式，得所求参数的范围。

再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约。

6、解析几何中的探索问题

①解题路线图

一般先假设这种情况成立(点存在、直线存在、位置关系存在等)。

将上面的假设代入已知条件求解。

得出结论。

②构建答题模板

先假定：假设结论成立。

再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解。

下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯。定假设;若推出矛盾则否定假设。

再回顾：查看关键点，易错点(特殊情况、隐含条件等)，审视解题规范性。

7、离散型随机变量的均值与方法

①解题路线图

§ 标记事件;对事件分解;计算概率。

§ 确定ξ取值;计算概率;得分布列;求数学期望。

②构建答题模板

定元：根据已知条件确定离散型随机变量的取值。

定性：明确每个随机变量取值所对应的事件。

定型：确定事件的概率模型和计算公式。

计算：计算随机变量取每一个值的概率。

列表：列出分布列。

求解：根据均值、方差公式求解其值。

8、函数的单调性、极值、最值问题

①解题路线图

先对函数求导;计算出某一点的斜率;得出切线方程。

先对函数求导;谈论导数的正负性;列表观察原函数值;得到原函数的单调区间和极值。

②构建答题模板

求导数：求f(x)的导数f′(x)，注意f(x)的定义域。

解方程：解f′(x)=0，得方程的根。

列表格：利用f′(x)=0的根将f(x)定义域分成若干个小开区间，并列出表格。

得结论：从表格观察f(x)的单调性、极值、最值等。

再回顾：对需讨论根的大小问题要特殊注意，另外观察f(x)的间断点及步骤规范性。

9、遇到大题怎么做?

1、做——常规题目直接做

在理解题意后，立即思考问题属于哪一章节?与这一章节的哪个类型比较接近?解决这个类型有哪些方法?哪个方法可以首先拿来试用?这样一想，做题的方向就有了。

2、套——陌生题目往熟套

高考题目一般而言，很少会出怪题、偏题。很多题目乍一看是新题型，没见过;但是换个角度思考一下;或者试着往下面运算两步、做一下变形，就会回到你熟悉的套路上去。因此遇到没做过的题型，不要慌张，尝试往自己做过的题目上套。

3、推——正面难解反向推

答题重点套路篇2

一、根据新闻材料题目要求、导语部分和文段的主要表达方式筛选出新闻内容的主要内容, 为比较异同点做准备

新闻材料结构的主要表达方式主要分为叙述类、说明类、议论类等类别, 表达方式不同, 筛选形式就不同, 每段新闻的主要内容也不同, 这个环节是比较异同点的前提。

以说明为主要表达方式的材料主要筛选信息包括:说明的对象 (数据前、导语部分已经提示、题目中要求的) 、特征 (数据后) 、时间、范围、数据对比产生的结论, 次要信息是举例、具体描写、现象原因解释、与导语部分说明对象、题目要求无关的材料。

【题例】材料一

麦可思研究院调查编著的《2014 中国大学生就业报告》9 日正式发布。作为一个第三方机构, 此次麦可思研究院的调查共回收样本约26.8 万份, 覆盖全国28 个省市区及814 个专业、665 个职业、326 个行业, 这是其第六年发布就业蓝皮书。

据调查结果, 本科院校2013 届大学毕业生毕业半年后就业率为91.8%, 与2012 届 (91.5%) 基本持平, 比2011 届 (90.8%) 上升1 个百分点。其中, 建筑学以98.3%的毕业半年后就业率高居所有主要本科专业榜首, 而应用物理学毕业半年后就业率垫底, 为88%。

2013 届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分别为69%、62%, 均与2012 届 (分别为69%、62%) 持平, 均略高于2011 届 (分别为67%、60%) 。从近三届的趋势可以看出, 大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势。

麦可思研究院副院长周凌波认为, 大学毕业生自愿选择与专业不相关的工作, 主要是对专业相关工作不认同。2013 届本科毕业生选择与专业无关工作的最主要原因是“专业工作不符合自己的职业期待” (33%) , 其次为“迫于现实先就业再择业” (25%) 。

调查还显示, “民营企业/ 个体”是2013 届大学毕业生就业最多的用人单位类型, 本科院校中有45%的毕业生就业于“民营企业/ 个体”, 高职高专院校毕业生则有63%。2013 届大学毕业生就业比例最高的用人单位规模是300 人及以下规模的中小型用人单位 (51%) , 其中本科毕业生这一比例为45%, 高职高专毕业生为56%。中小民营企业是大学生就业的主要雇佣者, 鼓励中小民营企业招聘应届大学毕业生, 是提升就业的主要渠道。

此外, 2013 届大学毕业生自主创业比例为2.3%, 比2012 届 (2.0%) 高0.3 个百分点, 比2011届 (1.6%) 高0.7 个百分点。2013 届高职高专毕业生自主创业比例 (3.3%) 高于本科毕业生 (1.2%) 。

(《光明日报》2014 年06 月10 日)

材料二

2013 年“史上最难毕业季”已经远去, 2014 年“更难就业季”如期而至。近日, 中华英才网发布了第十二届《中国大学生最佳雇主调查报告》, 该报告自2014 年2 月份开始样本和数据的采集, 历时3 个月共收集有效样本近5 万份, 对中国大学生择业进行科学合理的分析。

截至2014 年5 月底, 38.9%的受访大学生仍未有明确的就业单位。其中, 从地区上看, 生源地为上海、北京的大学生签约率基本在85%以上, 高出全国平均水平约24-29 个百分点;而东北、华中的学生签约率全国最低, 华中地区比平均水平低了约16 个百分点。从专业上看, 哲学、管理学、历史学专业的大学生签约率较高, 理学和农学专业总体较低。

报告显示, 有30.4%已签约的在校大学生选择一线城市的单位就业, 没签约的大学生也有30%打算在一线城市就业, 而对参与调查的所有大学生来说, 这个数字是30.3%, 比2013 年的21.8%有较大比例提高。

从行业看, 大学生择业的首选是文化、体育和娱乐业, 其次是金融业, 第三是信息传播、计算机服务和软件业。

从单位性质看, 35.9%的在校大学生把国有企业作为就业的首选。

不过, 在工作三年以上的就业人群中, 仍选择国企的比例下降为23.91%, 而愿意选择民营企业的比例则达到了33.63%。该报告分析称, 尽管国有企业在福利保障体系和职位稳定性方面依然具有优势, 但随着社会福利保障体系的完善和大量新兴市场机会的出现, 国企的吸引力已经开始下降。

值得注意的是, 在已毕业大学生中, 有自主创业倾向的人占到了18.9%, 接近两成, 较2013年的2.21%有了大幅度的增长。

(《南方周末》2015 年3 月20 日)

【解题步骤】

首先要根据导语判断出每则新闻的主要内容, 再围绕表达方式判断每则新闻中每段的主要信息, 这两篇新闻都是以说明为主要表达方式的材料, 结合这两个前提条件, 第一则材料的每段主要信息分别是:

1.2014 年大学生就业情况 (导语部分提示主要内容)

2.2011-2013 年大学生就业率基本持平

3.2011-2013 年大学生就业与专业相关度呈平稳趋势

4.大学毕业生选择与专业不相关原因

5.2013 年大学毕业生就业最多在民营企业

6.2011-2013 大学毕业生自主创业比例增高

提示:因为第4 段说的是就业与专业不相关的原因, 所以结合导语和表达方式, 本段可以算作无效信息。

材料二每段新闻的主要信息是:

1.2014 年大学生择业情况 (导语部分提示主要内容)

2.截止5月底, 仍有近四成大学生尚未签约

3.近三成大学生选择一线城市就业

4.大学生择业首选文体娱

5.近三成在校生把国企作为首选

6.工作后, 大学生择业倾向民企

7.自主创业较去年有大幅增长。

提示:因为第5 段说的是在校生的情况, 在校生是毕业生还未签约还是未到大四的学生尚未得知, 所以结合导语和表达方式, 可以算作无效信息。

通过比较可得知:

两者的相同点:1. 就业大学生逐渐青睐民营企业。2.大学生自主创业比例增加。

不同点:材料一:1.2011 年至2013 年大学生就业率基本持平。2.2011 年至2013 年大学毕业生工作与专业相关度呈平稳趋势。

材料二:1.截至5 月底, 近四成大学生尚未签约。2.2014 年大学生择业偏好一线城市和文体娱。

二、除了结合新闻材料导语和语段的主要表达方式筛选出新闻的主要信息后, 要比较侧重点还需要考虑到表达方式、逻辑和叙述角度等方面

仍以上述两则材料为例。在材料一中为了说明2014 年大学生就业情况, 在就业率的说明文段中分别和2012 年、2013 年做了比较, 在择业与相关度的文段中也提到了近三届的情况, 自主创业的情况也与2012 届和2013 届做了比较。材料一主要内容是就业率、就业与专业相关度、就业方向、自主创业情况。

材料二的主要内容是大学生尚未签约情况、择业方向 (首选文体娱、一线城市、民企、自主创业) 情况。

两则材料的侧重点:

材料一侧重于纵向比较不同年份大学生就业情况, 关注大学生就业变化趋势。材料二侧重于横向说明大学生就业的选择取向。

因为两则材料都是以说明为主要表达方式, 两者相同故不列出;逻辑方面都有原因、结果、表现的表述, 两者相同, 故不列出。

三、比较体会两种题型的不同

通过比较可以得出这样的结论:异同点和侧重点的相同之处在于都是根据导语和表达方式比较了主要内容, 但是侧重点的内容表述更加类似于全文主旨, 而不同点就要具体到每段的主要内容, 类似于段意。除此以外, 侧重点还要比较到表达方式、逻辑和叙述角度的不同。

以一张图表说明两者的区别: (见文末附表一)

此外, 关于主要信息筛选环节还有两种情况需要注意:

1.不同的表达方式, 在侧重点的内容表述中是不同的, 在说明类的材料中, 根据说明对象的一致性, 在内容上可以表达为全文主旨式的内容总结, 但是在叙述类为主要表达方式的新闻中, 由于事件对象的不同, 在侧重点的内容与不同点的内容这两个环节的表述可能是极为相似的。关于内容的表述要综合题目要求、导语内容、表述方式来考虑。

2.有些新闻材料并非只有一种单一的表达方式, 每个文段都有自己的主要表达方式, 这种情况下, 依然要结合题目指定对象或者导语提示对象, 按照表达方式来筛选主次信息。

四、结语

近几年来, 高考命题侧重于比较分析, 从多则材料的材料性作文, 到2015 年全国卷I的诗歌鉴赏, 再到2016 年考纲出现的新闻材料, 比较思维考察非常明显, 在对新闻比较中的异同点和侧重点的把握中, 明白两种题型的区别, 有针对性的作答, 才会事半功倍。

附表一:

附录:主次信息筛选的参考要点

注释

11类似于全文主旨, 尤其是说明类材料说明对象一致的情况下。

简列自然地理答题的“套路” 篇3

在自然地理解答的过程中，有许多套路性思路，现简要列举其中的部分知识，希望能给广大的考生一些指点，进而做到举一反三，提高自然地理答题的规范性与完整性。

一、影响年日照时数的因素

二、影响太阳辐射强度的因素

如青藏高原——中国太阳辐射最强的成因：纬度较低，太阳高度角大；海拔高，大气稀薄，云量少，大气对太阳辐射的削弱作用弱；晴天多，日照时间长。

又如四川盆地——中国太阳辐射最弱的成因：盆地地形，中间低，四周高，水汽不易扩散，多阴雨天气，日照时间短。

三、影响气温高低的因素

如吐鲁番盆地——夏季中国气温最高的成因：盆地地形，不易散热，且外边气流越过山地下沉，增温作用强，形成焚风；沙漠广布，增温快；多晴天，日照时间长。

又如南极地区——冬季世界气温最低的成因：纬度高，气温低；海拔高，气温低；南极地区是陆地，受陆地影响大，冬季降温快，气温低；南极地区冰雪覆盖，冰雪强烈反射太阳辐射，热量散失多，气温低；南极地区四周受南极环流(寒流降温)影响，气温低。

四、影响气温年较差的因素

如我国夏季南北温差小而冬季南北温差大的成因：我国南方地区纬度低，太阳高度大于北方，夏季北方昼长大于南方，弥补了太阳高度小的不足，再加上南方夏季多雨天，所以夏季南北温差小；冬季，北方的昼长小于南方，正午太阳高度也小于南方，故冬季南北温差大。

又如纬度大致相同的伦敦比莫斯科年温差小的成因：伦敦靠近海洋，受海洋影响大；莫斯科深居内陆，受陆地影响大。

五、影响山地垂直带谱的因素

影响的因素包括：①纬度位置；②相对高度；③阳坡、阴坡；④迎风坡、背风坡。

如喜马拉雅山南坡比北坡自然带谱复杂的成因：南坡纬度低，气温高；南坡相对高度大；南坡为阳坡，气温高；南坡为迎风坡，降水丰富。

六、影响盐度高低的因素

影响因素包括：①气候(蒸发量与降水量之比)；②河川径流；③海湾状况；④洋流(寒流、暖流)。

如波罗的海——世界盐度最低的成因：地处较高纬度，气温低，蒸发弱；温带海洋性气候区，降水较丰富；陆地河流大量淡水注入，稀释作用强；海域较封闭，高盐度海水流入少。

又如红海——世界盐度最高的成因：北回归线附近，纬度较低，气温较高，蒸发量大；受副热带高气压带(东北信风)影响，为热带沙漠气候，降水量小；四周陆地河流很少，几乎没有淡水注入，稀释作用弱；海域较封闭，低盐度的海水流入少，稀释作用弱。

七、影响渔业资源分布的因素

主要包括：①大陆架；②寒暖流相交汇；③人海河流。

如舟山渔场——中国最大渔场的成因：位于大陆架，海水较浅，阳光充足，光合作用强；沿岸寒流与-台湾暖流相交汇，将海底营养物质带至表层；入海河流(长江和钱塘江)带来丰富营养盐类，浮游生物繁盛，鱼类饵料充足。

八、影响内河航运的因素

影响因素包括：①自然因素(气候、地形等)；②社会经济因素(经济发展状况)。

如莱茵河内河航运发达的成因：

①自然因素——温带海洋性气候，最冷月气温高于0度，无结冰期，全年通航；温带海洋性气候，降水丰富且季节分配均匀，河流流量大且流量稳定，利于航行；地形以平原为主，地势平坦，流速慢，水流平缓，利于航行；

②社会经济因素——欧洲西部经济发达，客货运输需求量大。

九、影响洪涝灾害的因素

主要包括：①自然因素(水系特征、水文特征、气候特征、地形等)；②社会经济因素(植被破坏、围湖造田等)。

如长江中下游洪涝灾害频繁发生的成因：①自然因素——流域广，支流多；地势平坦，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅；亚热带季风气候，降水充沛且集中于夏季，水量大且快。

②社会经济因素——植被破坏严重，导致涵养水源能力下降，地表径流加大；水土流失加剧，导致含沙量加大，泥沙淤积，河床抬高，使河道的泄洪能力降低；围湖造田，泥沙淤积，导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。

十、影响水能丰富的因素

①流速快(等高线密集处或位于阶梯过渡地带，河流落差大，流速快)；②流量大(看降水量的多少、蒸发量的大小、流域面积的大小、支流的多少等)。

如三峡地区水能丰富的成因：地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；地处二、三阶梯交界处，河流落差大。

十一、影响卫星发射的因素

①自然因素(纬度、气象条件、地形等)；②社会经济因素(人口密度、交通便利等)。

如海南文昌卫星发射的优势：纬度低，自转线速度大；有良好的海上运输条件；火箭航区和残骸落区可以避开地面人口稠密地区，安全性好。

又如酒泉卫星发射的优势：地处巴丹吉林沙漠的绿洲之中。地势平坦开阔；气候干燥少雨，大气能见度高，适于发射的天数多；靠近兰新铁路，交通便利；人烟稀少。

十二、影响水库坝址选择的因素

①自然因素(地形、地质等)；②社会经济因素(移民等)。

如选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(因为工程量小，工程造价低)；选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。

十三、影响隧道开凿的因素

①渗漏问题；②坍塌问题。

如开凿隧道要选择在背斜处的原因：背斜岩层向上拱起，地下水向两侧渗流(不是良好的储水构造)，不容易发生渗漏问题；背斜为穹形构造，比较牢固，不容易发生坍塌问题。

十四、判断河流水系、水文特征的方法

水系特征——形态(支流)；流程；流域；河道；流向等五要素；

水文特征——水位(汛期)；流量；流速；含沙量；结冰期等五要素。

如塔里木河的水文特征：多为内流河，流量小(温带大陆性气候，降水少，蒸发旺盛)；多为季节性河流，冬季断流(气温低于0度，无冰川融水补给)，夏季汛期(夏季气温高，冰雪融水补给多)。

又如松花江水文特征：流量较大；有结冰期且结冰期较长(纬度高，冬季漫长且气温低于0度)；有两个汛期(春季由积雪融水补给出现春汛，夏季由雨水补给出现夏汛)；含沙量较少(流经地区林木茂密，植被覆盖率高)。

十五、判断区域自然地理特征的方法

一般来说，主要从地形、气候、水文(河流)、植被、土壤等五要素人手。

如分析中国福建省的自然地理特征：地形以低山、丘陵为主；气候为亚热带季风气候；中小河流众多，水资源丰富，水能资源丰富；植被以亚热带常绿阔叶林为主；土壤以红壤为主，土地贫瘠。

十六、判读地形特征的方法

①地形类型；②地面起伏状况；③海拔高度。

如第一步看等高线形状——等高线平直，可能是平原或高原地形；等高线闭合，可能是丘陵、山地或盆地地形。

第二步看等高线的注记——平直等高线注记200米以下可能为平原；平直等高线注记500米以上可能为高原；闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地；闭合等高线注记外低内高，且注记在200——500米之间的地形为丘陵，在500米以上的地形为山地。

第三步看等高线密集程度——等高线密集，地势陡，起伏大，则为山地或丘陵；等高线稀疏，地势缓，起伏小，则为平原或高原。

十七、判断等值线凸向的方法

一般采用“高低低高”的口决解释等值线凸向的诀窍。

答题套路篇4

答题模板就业问题

一、概述材料的主要内容

（一）总述材料，提出问题受全球经济危机对我国经济的影响，沿海一批中小型企业破产倒闭，就业形势严峻。

（二）暴露出的问题对此，各级政府积极应对，采取多种方式。就业工作任重而道远。

二、提出对策

（一）答题模板就业问题

一、概述材料的主要内容

（一）总述材料，提出问题

“受全球经济危机对我国经济的影响，沿海一批中小型企业破产倒闭，……就业形势严峻。”

（二）暴露出的问题

“对此，各级政府积极应对，采取多种方式……。……就业工作任重而道远。”

二、提出对策

（一）加强培训，提高能力

“各级政府都要为……提供更多的职业技能培训机会，以增强他们的就业能力。”

（二）信息服务

“各级政府也应该提供更完善的市场信息咨询服务，建立……信息档案，不定期发布招工信息，帮助他们适时寻找到新的岗位。”

（三）社会保障

“加快建立……失业保险制度，完善针对……的社保政策。”

三、论证表述题目：齐心协力做好就业工作第一段：陈述事实目前我国约，等一系列的问题使得矛盾进一步突显。（江西人事考试网）第二段：问题的危害性就业工作关系着社会安定，关系着经济社会发展的全局。因此，三、论证表述

题目：“齐心协力做好……就业工作”

第一段：陈述事实

“目前我国……约……，……等一系列的问题使得……矛盾进一步突显。”（江西人事考试网）

第二段：问题的危害性

“……就业工作关系着社会安定，关系着经济社会发展的全局。因此，做好……就业工作的重要性和意义不言而喻。”

第三段：表明态度

“在这种情况下，尽量为……创造就业机会，引导……有序流动，成为政府必须马上着手解决的重要任务。”

第四段：具体措施

可以从以下几方面进行论述或就一方面的问题展开论述：

1.明确责任。“做好……就业工作，劳务输出当地政策部门责无旁贷。”“做好……就业工作，劳务输入当地政府部门应全力以赴。”

2.就业指导。“切实为……就业提供指导和服务。”

3.信息服务。“通过互联网发布供求信息，让……及时了解各地岗位信息，防止无序流动。”

4.完善补贴。“政府要采取一系列支持和补贴的办法，帮助……回乡以后自己创业。”

最后一段：重申主题，发出号召

高考政治答题技巧套路篇5

①做理解、应用类选择题时，要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致，尤其要看清题干的最后一句话，这句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么对备选项有一些限制性要求。

②做组合型选择题时，要先从反面排除选项开始，而不是从正面肯定开始。这样做有助于提高答题正确率并能节省时间。

③选择题的题干与题肢出现相关“主体”(党、政府、人大、政协、公民、企业、生产者、经营者、消费者等)，一定要紧扣“主体”及其相关属性，弄清选项对“主体”及其相关属性的表述是否符合题干设问要求。

政治主观题答题技巧

①体现题

题干中通常有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等。回答这种题目时，应把教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。

答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。

具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。三梳理：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。四作答：作答时要做到观点和材料相结合。

②反映类

题目中通常会问：上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”“反映了什么现象或什么问题”等。

解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点→联系→疏理→作答的解题思路。

③分析类

题目设问形式往往是，运用所学的__知识对上述材料进行分析，或者结合材料分析__知识。

此类题型的特点是要求运用所学的知识，分析阐明材料中的实际问题，这类试题往往难度大、能力要求高，要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的原理。答题模式：“原理+材料分析”，其中哲学的答题格式是“原理+方法论+材料”。

④为什么类

题目设问中往往有，“为什么说”、“为什么要”，或者找出材料的哲学依据是什么。

在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。这类题型主要是针对某种现象或事件，考查我们对原理的理解和分析，有一定的难度。回答这种问题要求我们仔细分析材料，寻找好切入点，找出相应原理。

⑤怎么办类

一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

公务员面试答题套路篇6

好像共有5组题目，我只抽取其中的一组。

1、家庭教育、学校教育、社会教育，在你的经历中对你影响最大的是哪个，为什么？

2、现在城市人才集聚，农村确缺乏人才，你觉得造成这种原因是什么？

3、领导经常把一些属于你的工作交给别人去做，你会怎么办？

4、市里正在组织党风廉政建设，要你进行一次党风廉政建设的调查，你怎么做？

由于上场不是很紧张，看过模板，面试成绩还不错。感觉放轻松，表情自然要看考官，声音洪亮，再说的有条理些，考官会比较喜欢。

突破面试

战术篇

一、整个过程“四注意”

1、注意礼貌：敲门轻声两下，如有人引路，大声说谢谢。关门要手扶着，不使门发出响声，背向考官。进门后要保持微笑。大声向考官问好。被允许才坐下，要说谢谢。考官说话仔细倾听，并显示非常有兴趣，略微点头。坐姿一定端正，女生手叠放，男生手交叉。双腿不能乱动，女生并拢侧向一边，男生端坐两腿略微分开。书写提纲时注意两手都要在桌面上，保持端正的书写姿势。说话过程中给考官留插话的余地，即使他没话要插。结束后也不能忘礼貌，大声说感谢考官指点。走到门口转身，略微鞠躬后退出。

2、注意眼神：更为准确的说，是注意感觉，营造这样一种感觉：在考场上，我是一个赞美家，而考官则是被赞美的对象。我在倾尽全力赞美考官，同时也要赞美自己，告诉自己这不是什么非常难熬的阶段，这个过程是一个自由表达的过程。这并不要求回答问题的时候要言辞华丽，而是要有这样一种心态和感觉，眼神中透露出除了向往这份工作以及对考官的些许敬畏之外，更多的那种赞美之情，那是任何人都难以抵抗的诱惑。

3、注意流畅：已经再三强调过了，此外语速一定要适中，如有可能偏慢更好，紧张时候容易不自觉加快。

4、注意条理：所有的回答都要记得穿个鞋子戴个帽子，中间穿好衣服和裤子。避免点套点，更不要只有“首先”没有“其次”，只有“第一”没有“第二”。

二、备战面试“三把握”

1、准确把握面试：主要是全面了解面试的结构、内容、模式等，做好准备工作

2、准确把握自己：事先要给自己一个准确的定位，我到底是怎么样一个人，在面试的15分钟内我要展现怎样的一个自我。总结出来自己的特点，并且在表达过程中把自己的特点放到答案中，体现自己的特点。

3、准确把握现场：首先定位自己是整个面试的中心，因此不要怯场，要勇于表现自己。其次是要让考官听得懂、听得开心、听得满意。所谓听得懂，就是不要引用太过深奥的句子或例子，也不要讲太过专业的东西，要考虑考官听得感觉。所谓听得开心，就是语言表述以及观点总结都要站在考官的角度，从他们的身份出发去理解，让考官赞同自己的观点，不要咄咄逼人，更不要因为题目要你阐述不好的现象，就拼命抨击现实。本着好的多说，坏的少说，好的是大众趋势，坏的是个别现象。即使是坏的，也要给政府找个“借口”，让考官有个台阶下。所谓让考官听得满意，就是满足考官“选贤任能”的愿望，把自己的特点和形象直接的在回答中体现出来，不要让考官费心去提炼你的语言，在你的回答完毕后，整体形象凸现在考官面前，会让考官很有成就感。

三、答题过程“五忌讳”

1、忌讳长篇大论

2、忌讳引经据典

3、忌讳词不达意

4、忌讳条理混乱

5、忌讳前后矛盾

四、展现自我“四亮点”

1、将语言流畅作为自己的亮点

2、将态度诚恳作为自己的亮点

3、将说理透彻作为自己的亮点

4、将整体感觉作为自己的亮点

五、个人魅力“六细节”