常州培训

常州培训（共8篇）

常州培训 篇1

常州物业经理上岗证培训_常州物业经理取证培训_常州物业经理取证培训_常州物业经理培训_常州物业培训

一、物业经理上岗证培训

1.证书颁发:建设部人事教育司/建设部住宅与房地产业司 2.证书查询：全国城建官网查询 http:// 6.培训内容：1物业管理概论 2物业管理法规 3房地产开发经营与管理 4房地产基本制度与政策 5房屋设备知识 6房屋结构构造与识图 7.考试方式: 开卷考试或网络考试(选择题)8.取证周期:1个月左右

9.费 用: 1200元/人（含培训费、教材资料费、考务费等）

团报多优惠！详细电话咨询！

10.提交资料:身份证复印件2份，1寸免冠彩色照片4张

二、学校简介

常州市工会干部学校隶属于常州市总工会，系全民事业单位。学校位于文化宫北侧、红梅公园南侧，交通便利，校园环境优美，闹中取静，是理想的学习进修场所。

常州市工会干部学校立足时代发展，在做大、做强学历教育项目的基础上，努力开发职业资格证书培训项目。学校结合自身优势和社会发展趋势，大力开发物业、家政等关乎民生领域的培训项目。为获得最优质师资和学习资源，学校与全国城建培训中心强强联合，面向常州市五区二市推广物业经理岗位证培训和物业管理师培训。

相信凭借我校几十年的培训教学经验，结合全国城建培训中心专业强大的师资团队和学习资源，一定能为您及您单位提供高质量的培训服务！

三、相关管理条例链接 1.《物业管理条例》第33条从事物业管理的人员应当按照国家有关规定，取得职业资格证书。

2.《物业管理条例》第61条违反本条例的规定，物业管理企业聘用未取得物业管理职业资格证书的人员从事物业管理活动的，由县级以上地方人民政府房地产行政主管部门责令停止违法行为，处5万元以上20万元以下的罚款；给业主造成损失的，依法承担赔偿责任。

四、联系方式

1.报名地点：

常州工会干部学校201室（天宁区小九华路40号）

（红梅公园文笔塔正南面，桃园路边延陵小学往东200米）

乘车路线：游

1、B12、B2至文笔塔站，3、7、17、220A至东太平桥站，25路至桃园新村站，9、11、19、53、78、78A、80、220至红梅公园公交中心站，步行8分钟即达。

武进区总工会·武进职工服务中心5楼507室

（武进区延政中大道65号，武进区政府正南面，武进假日酒店西侧）

公交路线：（24条公交路线经过）：B1、B16至淹城公交中心站，B19、H3、H4、14、67、69、319至淹城公交枢纽底站，B15、75-1至延政大道兰陵路站，68、268、307、308、311、501、509至小留站，B11、74、74A、74B、75、502至花园街延政路站（农行武进支行站），步行5分钟即达。

联系电话： 0519-88262776 ***（手机）赵老师 工作QQ： 2743505508

★持证上岗，全国通用，官网查询，办物业公司资质必须，物业人员从业必备

★专注于物业管理培训，网络学习，随到随学，方便在职人员，取证率100%

要证书，到工培

常州培训 篇2

本着“缺什么, 就补什么;需要什么, 就培训什么”的原则, 菜单式培训就在这样的背景下应运而生了。所谓菜单式培训, 就是由举办方基于调查基础之上, 提供品种丰富、且适合教师需求的培训课程, 教师可根据自己的兴趣和发展需求, 自主选择培训菜单中适合自己的项目而进行的一种培训方式。

一、课程类型你发话

常州市教育局在组织培训前, 先了解教师对培训目标、内容、方式等方面的要求, 开展了网上调查、开座谈会、个别访谈等形式来获取反馈信息, 然后, 有的放矢地设计培训方案, 以有效实施培训 (见图1) 。在项目策划阶段, 确定培训不预设范围、不预设主题, 教师的需求是内容设定的唯一依据, 培训内容涵盖了德育、班级管理、课堂教学和心理健康等学校工作, 既有前沿教育理论, 又有实践智慧, 既有面向全体教师的通识专题, 又有兼顾各学段的学科专题。

二、专家来源你谏言

为了切合教师需求, 常州市教育局通过调查了解到 (见图2) :中小学教师在培训师资方面对一线名师、优秀教研员和高校专家都有需求, 相比较而言, 对一线名师 (78.11%) 的需求要远远高于后两者, 说明受培教师更需要来自课堂教学的实践经验;高校专家 (24.61%) 宽阔的视野、高屋建瓴的观点和幽默的语言, 也深受教师的欢迎;优秀教研员 (25.13%) 以对教学和本地实情的了解, 培训有针对性和时效性, 也同样受到学员的欢迎。近四年, 常州市一共聘请336位专家、学者, 其中, 张文质 (诗人) 、朱家雄 (华东师范大学博士生导师) 、王敏勤 (天津市教育科学研究院所长) 、徐放鸣 (央视《百家讲坛》主讲人) 等专家学者共43人, 优秀教研员共47人, 一线名师共246人, 其中, 体育学科邀请了王渺一教授、李长志特级教师、张勇卫、孙建顺和王云南等“草根名师”就体育教育教学等方面阐述了他们的教育主张, 引领教师思维碰撞, 指导教师实践反思。

三、选题内容你选定

常州市教育局依据前期的调查和座谈, 将教师共同关注的内容进行了梳理筛选、分类整理, 拟定为2013年常州市名师大学堂的选题:1.2011版新课程标准学习与解读, 2.学习《中小学教师专业标准》体会, 3.课堂教学改革的行动与思考, 4.教师人文素养与科学素养提升, 5.教学评价与学业评估, 6.学校德育工作, 7.走向专业化的管理工作, 8.中小学心理健康教育, 9.幼儿教师专业能力提高, 10.信息技术与学科教学融合, 11.校本培训与教师专业发展, 12.教师如何开展教学研究, 市教育局根据课程申报情况, 将课程主讲人的基本背景、课程意义、讲座主要内容和提纲等信息发布在政务网上, 以学校为单位组织一线教师申报课程, 再根据全市教师自主选择课程情况, 将教师关注度较高 (50人以上) 的课程确定为培训课程。增加爆满课程的场次, 尽力满足教师的需求, 取消报名人数偏少的课程, 并给予教师再次选择课程的机会。

为了提高课程“卖点”, 一线名师利用博客、博客群、BBS、QQ群、校讯通群发短信平台等各种媒体, 做起了“广告”, 宣传课程的意义与特色, 推销自己的课程。这也是常州暑期名师大学堂的独特风景。

四、操作流程为你设

开设课程确定后, 由常州市教育局在政务网统一发布, 要求教师在规定时间内, 自主选择 (最多不超过5门课程) 。教师在网上选择课程, 需要正确输入身份证号、手机号码、所在学校、教师真实姓名, 报名成功, 才可进行选课程。之后, 网站自动生成唯一的座位号和报名单, 教师再自行打印报名单, 凭身份证, 刷卡进入指定现场, 接受培训。由于报名完全交给网站运行, 课程欢迎度就来不得半点虚假了。开讲名师, 只有瞄准日常教育教学实际工作中碰到的困感和急需解决的问题, 不惜使出浑身解数, 拿出“看家本领”, 直指问题根源, 采用“案例+分析”的方式, 缩小从理念到实践的落差, 才能博得教师的青睐。

五、培训要求你用心

参加培训时, 要求教师着正装, 根据预约讲座的时间, 提前20分钟到达指定地点参加培训。仅凭身份证刷卡入场 (其它证件无法入场) , 对号入座。未按指定座位就坐者视为缺席。讲座开始后15分钟停止刷身份证, 未刷身份证者不能获得培训课时。讲座期间要求不能随意讲话和走动, 手机需置于静音状态, 不能早退和中途离场, 工作人员根据座位号进行全程动态实时考勤, 两次以上缺席者即刻被取消资格, 并通报所在学校和当地教育行政部门。

六、培训效果你来评

专家讲座效果好不好, 全由受培教师来评判。常州市暑期名师大学堂规定, 讲座结束次日起至9月1日前, 要求教师登录网上报名系统, 分“满意、一般、较差”三个等级, 对讲座进行评价, 未对讲座进行评价者将无法获得课时证, 现场不发课时证明, 统一在9月15日后, 以学校为单位到常州市教师培训中心领取。这样就确保了参与评价教师的参与率为百分百。教师对讲座评价结果, 直接作为专家以后申报讲座的重要依据。专家必须严格遵照市教育局规定的“3+1”模式进行授课, 即讲学共4课时, 其中讲授3课时, 互动交流为1课时。在互动交流环节, 教师们采用递小纸条、话筒提问等形式与专家直接对话, 而专家为了解答教师疑问, 要在课前做足功课, 由于互动时间有限, 专家还会留下电话、博客、邮箱、QQ等联系方式, 延伸培训空间, 拉近与一线教师的距离。

常见的培训以“指令式”培训居多, 即发个通知、定个内容、指定人员, 把教师召集在一起进行培训。这种培训往往都是“我讲什么, 你就学什么”, 而讲的内容又不大适合教师的“口味”, 以致培训流于形式、走过场。常州市暑期“名师大学堂”将培训的选择权还给教师, 培训什么, 完全由教师“点菜”, 教师缺什么、需要什么、想学什么, 就培训什么。这样一来, 把过去培训中“我讲什么, 你就学什么”改为“你想学什么, 我就讲什么”, 实现教师完全自主的个性化选择, 极大地“释放”了教师参加培训的内驱力。如果我们的培训工作都能追求“足够的培训菜源, 齐全的种类, 一流的质量, 开放的体系, 温馨的管理, 活化的体制, 激励的机制”, 并将这些理念落实到实际工作中去, 那么, 让教师享受到“最好的福利是培训”这个目标就为时不远了。

参考文献

新生代农民工职业培训的常州举措 篇3

三大举措

常州市不断探索加强新生代农民工职业培训的新举措，加强对新生代农民工的培训。

大力建设新生代农民工职业培训的主渠道——新市民学校

“新市民”是指凡在城市办理暂住证后，连续工作、生活、学习一年以上（不同城市的规定有所不同），有固定住所或相对固定住所，有合法稳定的生活来源，并符合城市计划生育政策的外来务工（农）经商人员及其子女。

新市民学校就是以“新市民”作为教育对象而开设的学校。由政府部门牵头联系学校、机关部门、企业、行业组织、工会等单位多方联动、整合资源举办，采取“就近就便”的就学原则，以流动人口比较大的用工单位为母体开设学校，对零散的农民工在城郊结合地村镇、街道、社区兴办学校，主要立足于培养“新市民”面向现在和未来生活所必需的认知水平、职业知识和技能、职业心理和职业道德等综合素质。

2003年4月，常州市钟楼区在辖区内外农民工聚居地率先开办了首批11所“新市民学校”，这一举措开创了全国举办“新市民学校”的先河。2004年，中央电视台向全国介绍了“常州做法”，将之作为常州创建“学习型城市”的一个亮点和经验。仅2009年，新市民学校已经实现农民教育培训67万人次。其中，新市民教育培训7.5万人次；实用技能教育培训20.5万人次；农民创业培训8万人次；农村劳动力转移培训5.5万人次。

常州市新市民学校秉承“有教无类”的办学原则，以培养培训未来合格的市民为宗旨，教育目标和教育内容可谓“包罗万象”。综合来看，常州市在举办新市民学校的过程中，体现出三方面特点。

一是政府重视。常州市政府将新市民学校作为新生代农民工实现新市民角色转换、解决新生代农民工生计问题和创建学习型城市的有效途径和手段，在人财物等方面都给予高度重视。如常州市钟楼区成立了学校工作协调小组，宣传、综治、城管、司法、计生、工会等13个涉及外来务工人员教育、管理和服务的职能部门为成员单位，由区委副书记和宣传部长分任协调小组的正、副组长。协调小组下设办公室，明确宣传部为牵头部门，负责学校的协调、指导与督查。各街道明确专职人员负责学校的日常管理，学校所在村、社区、企业承担具体工作。

二是多方联动。从硬件方面看，首先是落实场地。常州市政府充分利用社会资源，积极与企业和相关社会团体共同确定办学地点。其次是落实经费。在无专项资金的情况下，办公经费挤出一点，政府财政申请一点，成员单位支持一点，多渠道筹集资金用于学校运作。以钟楼区为例，学校场地因地制宜，分别是企业、街道或社区居委会原有的各类会议室和活动室；所需的经费是从宣传、司法、文教、卫生、计划生育、劳动人事等相关职能部门“挤”出来的；教员除部分从学校聘请外，大部分由上述各部门按需选派。第三是落实教材。钟楼区编印了5万册《“新市民学校”百问读本》，配发到各学校，免费发放给学员。从软件方面看，首先是完善规章制度。初步构建了较为完整的新市民学校运作体系。制定了新市民学校的《管理规程》、《负责人职责》、《学习辅导员职责》等规章，政府机关与企业、培训学校等单位建立了工作联席会议和教学计划协调等制度，构建了覆盖全区、上下联动的运作网络。其次是解决师资问题。调查发现，常州市钟楼区充分利用教育培训机构、企业等人力资源，从不同的单位抽调师资。

三是内容宽泛。常州市立足于培养外来务工人员（新生代农民工）面向未来生活所必需的认知水平、职业技能、情感意志等综合素质，以“学会做人、学会生活、学会学习”三大教育板块为主线，力求使教育内容涵盖经济、文化、科技、法律、卫生、家政、生活等各类知识。与普通培训不同的是，新市民学校实行“按需教学”，根据学员的需要确定教学的内容，务求实效。

政府牵线搭桥，调动企业参与农民工职业培训的积极性

常州市钟楼区人事劳动保障局通过整合教育培训资源，创新培训方式，发挥企业资源优势，多渠道、多形式地开展农民工培训工作，提高新生代农民工的技能素质和就业能力。例如：2008年3月, 在钟楼经济开发区内的常州商隆产业用纺织品有限公司举办为期一个月的“钟楼区农民工技能培训班”，首期40多名农民工通过缝纫工技能培训和法律常识、安全意识等方面的教育，经考核合格得到相应的《就业培训结业证书》；2009年，常州市总工会全面推进万名农民工援助行动，决定在农民工较多的规模企业中，建立10个农民工培训基地，广泛开展农民工岗位技能升级培训和安全教育等基础培训，实现全年培训农民工10000人的目标（周凌虹、顾生庚：《全市将建10个农民工培训基地》，《常州日报》2009年8月14日第8版）；2010年2月20日，钟楼区安监局与建设局与美吉特家居建材广场联合举办钟楼区2009年安全生产“春风教育”培训班。200多名来自江西九江庐山区建筑工程总公司和常州西林建筑公司的管理人员及建筑工人参加了此次培训。

调查显示，新生代农民工对于在企业内举办的职业培训非常欢迎，有97.3%的新生代农民工对这种职业培训模式持认同态度，觉得见效快，实用性强。

构建以社区大学为龙头的终身教育体系

常州市在新市民教育的基础上，进一步打造以常州社区大学为龙头的终身教育体系，作为新生代农民工职业培训的重要补充。2009年，常州市教育局牵头14部门（单位）成立终身教育工作联席会议制度，并出台《常州市构建终身教育体系实施意见》，成立江苏省首家社区大学——常州社区大学。常州社区大学由市政府主办，依托常州广播电视大学系统网络和现代远程教育平台，充分整合区域教育机构乃至全社会的优质资源，并形成社区大学、社区学院、社区教育中心和社区居民学习点四级网络，实现了常州城区的全覆盖，创出了具有“常州特色”的社区大学新模式。基本形成社区大学、社区培训学院、社区教育中心、居民（村民）学校四级社区教育网络。现阶段，常州社区大学首批分院、加盟学校有“刘国钧高等职业技术学校”、“钟楼社区教育培训学院”等六家分校。

面临的主要问题

从数据上看，仅2008年和2009年两年，新市民学校就培训“新市民”100多万人次。但调查结果同时显示，常州市新生代农民工从来没有接受过专门培训的比例为30%，接受过政府或企业专门组织的培训的仅占16%。而在接受过政府组织的专门培训的新生代农民工中，认为这种培训 “对就业基本没有什么用”的高达75%。由此可见，此类培训更多地聚焦于一些城市生活常识的培训，并没有从根本上改善常州市新生代农民工的就业问题和生存现状。针对常州市新生代农民工进行职业培训的现状仍不乐观。

培训资源条件“缺少”

调查发现，培训资源“缺少”的表现主要有三方面：一是缺少独立的教学场地。由于教学场地的限制，有些新市民学校不得不“借鸡生蛋”，依附在别的单位进行办学。二是缺乏稳定的办学经费来源。主要依托政府部门或企事业单位“挤”出钱来运作，这势必影响到新市民学校投入的稳定性。三是教学设备和教学设施的缺乏。调查发现，由于企业参与的主动性和积极性普遍不高，导致许多职业培训所需的场地及设备难以到位，职业培训的实际效果不佳。

职业培训师资“缺席”

无论是新市民学校还是社区大学，师资的临时拼凑现象仍很严重。新市民学校的授课教师很多是由政府相关部门或学校企业的人员临时“借用” 而来，社区大学的培训师资也主要由文化课教师担纲，来自企业一线的教师是很多都处于“缺席”状态，难以提高新生代农民工的就业技能。

培训内容“缺陷”

同时，培训内容也存在简单化倾向。内容更多地指向一些普及性的社会常识、文明礼仪、法律常识、环境卫生等内容。较少涉及专业性较强的职业知识和职业技能，而新生代农民工参加此类培训一个非常重要的现实考虑就是想通过类似职业培训提升自己求职的砝码和未来工作待遇，现有培训难以达到预期的职业培训目标。

培训过程和形式“缺变”

培训机构大部分都没有对培训对象的特征进行研究和分析，从培训目标的确立到培训内容的选择，再到培训过程的实施，较少考虑到新生代农民工的现实特征和现实需求，难以引起新生代农民工的兴趣，最终导致培训效果的“缺失”。

农民工培训基地建设“缺乏”常态运作机制

常州市以政府牵线、企业为背景的培训基地建设计划，充分利用企业的硬件和软件资源对新生代农民工开展职业培训，无疑是有效的，也是受新生代农民工欢迎的。然而，这种面向农民工的培训项目由政府发起，企业承办，企业对农民工培训积极性成为培训效果的决定性因素。但这种由政府发起的“农民工培训基地建设”具有较强的社会公益性，对于以追求利益为导向的企业而言，难以调动其承办此类培训的主动性和积极性，难以保证此类培训项目的长期、常态发展。

政策建议

切实加强资源建设

一是政府应强化职业培训的战略地位。为充分利用现有职业培训资源，协调组织多方力量，政府要力促分管职业培训的有关行政部门搞好职业培训发展的统一规划，协调职业培训的整体布局，完善职业培训的各种形式，按照各自的职能，有所侧重地抓好职业培训及其相关的配套工作，以确保真正通过职业培训提高新生代农民工素质，完善新生代农民工有效就业的机制，并使其制度化、规范化。另外，政府应逐步面向新生代农民工实施免费的职业教育与培训（吴济慧：《对农村转移劳动力进行职业培训的对策》，《教育探索》2007年12期，3-4页）。

二是充分利用企业资源，夯实培训基础能力。一方面，政府可以通过税收、立法、制度等手段规范企业参与新生代农民工职业培训的行为，并使之常态化，形成企业参与职业培训的长效机制；另一方面，政府和社会应该加强对企业参与新生代农民工职业培训的宣传力度，树立典型，加强舆论引导和舆论监督，激发企业参与新生代农民工职业培训的兴趣和热情。

严格实行就业准入制度

为强化新生代农民工培训，必须推行和落实好三个准入：一是抓好职业准入的落实。要在现已确定的职业准入范围的基础上，有计划、有步骤地推行职业准入制度，逐步做到凡已公布实行职业准入的行业，新生代农民工如果没有接受职业学校教育或职业培训并取得相应的毕业证或职业资格证则不能进入该行业就业。二是抓好城市准入的落实。要想发挥职业培训在新生代农民工的巨大作用，就必须坚持新生代农民工要在职业学校毕业，并取得相应职业资格，才能进入大中城市务工暂住，甚至落户的准入。各类城市企业在聘用新生代农民工时，只能与具有相应职业资格的劳动者签订合同。三是抓好年龄准入的落实。未成年初中毕业生不得直接进入劳动力市场（雷世平：《发展职业培训是解决农村剩余劳动力转移的治本之策》，《职教通讯》2003年6期，3-6页）。

重视职业生涯规划

常州市新生代农民工培训的效果并不理想，一个重要原因就是忽视了农民工的个体差异，没有引导他们将学习的方向与自己的职业生涯规划联系起来。相对而言，新生代农民工的外出动机更加多元化，职业期望也更高，但对自己的生涯缺乏规划。而职业生涯规划则可以使新生代农民工通过职业定位、目标设定、通道设计对职业生涯进行持续的系统安排。在这方面，政府支农部门的专家和农村社工以及NGO组织等应当在为新生代农民工进行职业生涯规划方面献策献力（刘寿堂：《继续教育:成就新生代农民工发展的必由之路》，《继续教育研究》2009年11期，70-71页）。

多方联动，提供多样化培训

一是培训类型多样化。 基于新生代农民工不同的学力、条件、需求等现实因素，可提供以下几类职业培训：

正规学历形态的职业培训。这类职业培训主要由常州社区大学（学院）提供，为具备一定的学习能力和经济能力并有继续深造意愿的新生代农民工提供机会。

定期职业培训。这类培训主要以新市民学校作为承办的主渠道。开展层次、形式灵活多样的定期职业培训是有效、快捷解决新生代农民工就业问题的主要途径，应切实发挥地方政府在举办职业培训中的主导作用。

非定期职业培训。这类职业培训主要为在岗的新生代农民工提供继续教育或专业强化教育，新生代农民工可以根据自己的兴趣、职业发展等因素，在工作之余学习，为将来转岗或职业发展作准备。

二是办学主体多元化。职业培训成本相对较高。要为新生代农民工提供多样化的职业培训，需要更多的社会资源、社会力量参与到职业培训中。必须要构建以政府、企业为主体，教育机构、行业协会、社会、个人广泛参与的一支职业培训队伍，实现办学主体多元化。

加强农民工培训教学改革

要真正实现职业培训促进新生代农民工就业，必然要从教育教学这一微观层面进行系统的变革。

第一，要加强对新生代农民工特征、兴趣、能力等方面的调查研究。新市民学校和社区大学（学院）是常州市新生代农民工职业培训体系的主力军。这两类学校必须加强对新生代农民工的调查研究，了解新生代农民工对职业培训的需求特征，如培训目标、职业兴趣、学习方式等方面的全方位了解，制订出科学合理的培训方案，增强职业培训的针对性和实效性。

第二，在社区大学（社区学院）中针对新生代农民工设置专门专业或教学班。社区大学（社区学院）职业培训的办学实力相对雄厚，有能力针对新生代农民工的学力和需求开设相应的专业或教学班。这种专业或班级可以打破一般的教学常规，实行灵活的学制、学时，教学内容也更为实用，教学场所及教学方法方面也更为灵活。

第三，增强教学内容的针对性和实用性。在新生代农民工教学班的教育教学中，应从其学历基础以及职业生涯规划发展的实际出发，有针对性地选择实用性强的教学内容，选择更易为他们所能接受的教学组织方式及教学方法等，力求这种教学班能达到“短”、“平”、“快”的效果。

常州培训之心得体会 篇4

首先，我很幸运参加了建行常州个人客户经理培训班，河北省分行营业部个金部的领导对这次培训进行了周密的安排，使我们远在常州也如至家归。9月20日至25日的学习受益匪浅，首先我们重新温习了我们建设银行的基本常识，对我行的愿景、使命、核心价值观、理念、作风及宣传用语等有了进一步的认识，使我们对所从事的工作有了更加细致入微的了解。

在课堂上，各位老师通过互动训练的方式，惟妙惟肖地为我们讲解了个人客户经理应具备的各种知识，从投资融资理财业务、金融市场类理财产品、网点销售心理定律及应用等基础业务知识，到咖啡与异域文化、领导力之奢饰品认知，以及个金业务法律问题的探讨等以前未曾涉及的知识面，都进行了系统细致地探讨讲解。

通过五天的常州培训学习，我开阔了眼界，拓展了思维，明确了自身工作的定位。作为专职个人客户经理，我认识到，一定要树立正确的理财概念和意识，努力开拓理财服务思想和提升个人金融营销的能力，努力掌握与各种客户的沟通技巧，学会应付形形色色的挑战、莫名其妙的刁难、市侩偏见的抵触以及近于失控的场景；逐渐树立和国际接轨的商业银行及金融市场的营销理念，尤其是主动营销的理论方法和实践，努力贯彻我行“与客户同发展，与社会共繁荣”的客户关系管理理念；学会为不同的客户、人群因地制宜的进行策略的制定和产品的组合，为其提供全面的理财服务，制定专业、可行、贴心的理财建议书，并适时为他们推荐量身而做的全生涯理财规划报告。

常州培训 篇5

常州环球雅思的雅思培训指导

常州环球雅思，不是为了让自己更突出，而是立志于创立最适合中国考生的雅思培训课程。

第一步：明确学习目标

选择最适合自己的雅思目标分数段，在备考雅思中才能有的放矢。大部分学生有现实的雅思考试时间，雅思分数压力，雅思考试虽然是相对正式的考试，但仍无法完全解决学术英语问题，进行专业培训是必要的。

第二步：寻找最专业的课程设置

常州环球雅思学校主要办学特色就是针对雅思考生的不同英语基础推出不同层次的特色课程：

基础段的学员开设：“6段式”保分承诺课程；

高能力学员开设：中外教强化冲刺课程；

还有具有特色的单项课程，系列套餐课程；

更有融合环球雅思品质和信誉的会员课程和尊贵服务VIP课程。

这些雅思课程无一缺漏，优势互补，适用于所有考生，打造了大连环球雅思的高端外语培训。还增设北美考试托福基础班，大学英语，全能新概念和SAT,GER.。

常州环球雅思六段式保分课程：

预备基础，务实基础，雅思预备课程，基础雅思应试，强化雅思技巧以及全外教口语，通过六个阶段，考生基础强化和能力题升，最后目标分数就有了保证。

常州环球雅思强化冲刺课程：

主要就是雅思技巧强化和口语相结合，使考生的能力一步到位。

常州环球雅思ＶＩＰ课程：

１，超强教学针对性，让所有瓶颈无处遁逃

２，零距离畅想资深名师独家绝学

常州培训 篇6

1.心理支持系统的建设，其功能最佳的应首推（）的建设和运行

(A)

指挥系统

(B)

应急系统

(C)社会

(D)网络

[分值：1.0]

2.（）是指短期内对人类健康和生命造成严重影响的重大事件。

(A)

突发卫生事件

(B)

突发事件

(C)

突发公共卫生事件

(D)

以上都不正确

[分值：1.0]

3.（）是政府工作的目标之一，在具体防治工作时，应当组织有关部门共同实施，它是一项社会任务，而不能仅仅看做是卫生部门的事。

(A)

抗击疾病灾害

(B)

防治传染病

(C)

行政执法

(D)

政策制定

[分值：1.0]

4.在突发公共卫生事件的应急处理中，（）也发挥着主导作用，这是应急处理必须由政府统一领导的理论依据。

(A)

国家政权

(B)

国家法律

(C)

市场经济

(D)

市场机制

[分值：1.0]

5.公共危机（）指的是为避免或减少危机所造成的损害而采取的危机预防、事件识别、紧急反应、应急决策、处理以及应对评估等管理行为。

(A)

决策的非程序化

(B)

高度不确定性

(C)管理

(D)

管理模块

[分值：1.0]

6.突发事件和紧急状态更加强调的是事件的（）是突如其来的，事先难以预料，需要紧急处置。

(A)

发生方式

(B)

出现方式

(C)

影响方式

(D)

影响范围

[分值：1.0] 7.（）是人们利用已经掌握的知识和技术，通过对客观事物的历史和现状进行调查与分析，预先推知和判断事物未来和未知的结果。

(A)

科学分析

(B)

科学预警

(C)

科学预测

(D)

科学处理

[分值：1.0]

8.公共卫生广泛的（）是建构在社会人基础上的，是千千万万的个人卫生汇合起来的。

(A)外部性

(B)公共性

(C)组织性

(D)社会性

[分值：1.0] 9.（）是突发公共卫生事件发生后应急处理的一项最重要的基础性工作，通过流行病学调查了解疫病发生情况，以便采取相应的应急措施。

(A)

疫情监控工作

(B)

预警防控工作

(C)

疫苗研制工作

(D)

流行病学调查

[分值：1.0]

10.公共卫生的外延不管如何扩大，核心的问题还是（）问题，尤其是重大疫情和突发公共卫生事件的处理问题。

(A)

医疗技术

(B)

公众的健康

(C)

公共卫生

(D)

国家形象

[分值：1.0]

11.（）是在采用一定的政权组织形式的前提下进行社会管理的。

(A)国家

(B)组织

(C)机构

(D)社会

[分值：1.0] 12.（）是我国的基本国策，加强法制建设、依法进行管理，是现代文明国家的重要标志，也是国家经济发展、社会进步、人民文明的重要保证。

(A)

发热稳定

(B)

依法治国

(C)

经济发展

(D)

繁荣富强

[分值：1.0]

13.（）是社区得以正常运行的根本保障条件之一。

(A)

维护社区人员健康

(B)

维护社区人员安全

(C)

维护国家安全

(D)

维护全体公民健康

[分值：1.0]

14.国家对卫生事业的主导作用，是通过国家的法律、法规，政府的方针、政策，从（）上指导卫生事业沿着正确的方向健康发展。

(A)客观

(B)宏观

(C)微观

(D)主观

[分值：1.0]

15.突发公共卫生事件发生后，特别是传染病暴发后，必须遵循（）的原则积极开展救治。

(A)

完全封闭

(B)

隔绝治疗

(C)

就地封存

(D)

就地处理

[分值：1.0]

16.突发公共卫生事件的（），是由卫生行政部门根据监测网络提供的信息，及时向社会发出突发公共卫生事件可能发生的预警报告。

(A)宣传

(B)通知

(C)预警

(D)预告

[分值：1.0]

17.根据反馈信息，所采取的措施对存在的问题达到能够解决，即达到（），这样的措施就是得力的措施。

(A)

完全封闭

(B)

完全解决

(C)

完全控制

(D)

完全封锁

[分值：1.0] 18.（）是地方突发公共卫生事件应急处理工作的领导中心，负责本地区突发公共卫生事件应急工作的统一领导和指挥。

(A)

国家应急指挥部

(B)

国家安全卫生防控小组

(C)

地方医疗机构

(D)

地方应急指挥部

[分值：1.0]

19.突发公共卫生事件应急处理工作，任务紧急，情况复杂，工作量大，涉及面广，要做好一系列应急工作，就必须（）。

(A)

有法可依

(B)

依法办事

(C)

违法必究

(D)

执法必严

[分值：1.0]

20.在突发公共卫生事件的应急处理中透明的信息有着十分重要的作用，因此，应急处理体系中必须有一套准确透明的（）。

(A)

媒体宣传系统

(B)

信息采集系统

(C)

信息发布体系

(D)

预警处理系统

[分值：1.0]

21.（）是指突发公共卫生事件应急处理的各项工作，必须由各级人民政府统一领导，成立应急指挥部，对应急处理工作实行统一指挥。

(A)

分级负责

(B)

措施果断

(C)

加强合作

(D)

统一领导

[分值：1.0]

22.国家的法律体系是由根本大法的宪法、各行业主体法律和各种具体法规所构成，它们之间的关系称为（）。

(A)

法政关系

(B)

同体关系

(C)

辩证关系

(D)

法缘关系

[分值：1.0]

23.应急法律法规的现实性和（）的有机结合和相辅相成，使其具有良好的稳定性。

(A)前瞻性

(B)公共性

(C)概括性

(D)强制性

[分值：1.0]

24.（）是应急处理工作成败的关键

(A)

防控得力

(B)

反应及时

(C)

病源调查

(D)

防控管理

[分值：1.0]

25.（）对应急管理中有关的职责、权利和义务都做了明确的规定。

(A)

《防震减灾法》

(B)

《传染病防治法》

(C)

《突发公共危机应对法》

(D)

《突发公共卫生事件应急条例》

[分值：1.0]

26.以国家为主导的机制对各部门各行业进行统筹安排，归根到底要落实到（），落实到社区。

(A)基层

(B)社区

(C)个人

(D)单位

[分值：1.0]

27.（）是一系列心理活动或心理现象及其相应行为倾向的总称。(A)

应激心理

(B)

个人心理

(C)

社会状态

(D)

社会心理

[分值：1.0]

28.将危机事件划分为不同的（），从而采取不同的应急措施，这是各国危机管理的共同经验。

(A)状态

(B)程度

(C)情况

(D)级别

[分值：1.0]

29.要使全社会共同参与战斗，主要是靠（）及时发布各种决定、计划、措施以及法规法令，动员社会各个方面都能在这场战斗中行动起来，发挥各自的作用。

(A)

各级政府

(B)

国务院办公室

(C)

医学权威机构

(D)

医疗卫生专家

[分值：1.0]

30.人类的生存和发展是最基本的（），而这一基本人权的实现就要求有良好的健康状况。

(A)权利

(B)义务

(C)责任

(D)人权

[分值：1.0]

(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1.激励的目的在于（），为此，坚持公平合理的原则是十分必要的。

(A)

调动广大群众的积极性

(B)

发扬正气

(C)

打击邪气

(D)

改善社会的整体气氛

[分值：2.0]

2.在危机善后处理阶段，各级政府需要（）。

(A)

圆满处理善后

(B)

巩固危机管理的成果

(C)

从危机中获益

(D)

总结经验教训，提出在技术、管理、组织机构及运作程序上的改进意见

[分值：2.0]

3.在处理突发公共卫生事件时，一定要（），才能收到预期的效果。

(A)

按科学的规律办事

(B)

弄清事件的性质、特点

(C)

尊重科学

(D)

依靠科学

[分值：2.0]

4.社会公众在突发事件应急处理中应尽的主要义务是（）。

(A)

自觉配合疫情治疗的义务

(B)

配合政府落实各项应急措施的义务

(C)

监督应急措施落实情况和举报应急处理中问题的义务

(D)自觉维护正常社会秩序和社会生活稳定的义务

[分值：2.0]

5.制定应急法律法规必须从实际出发，但应注意的主要问题有（）。

(A)

充分发挥突发公共卫生事件应急处理工作中政府的主导作用

(B)

保持法律法规的有效性

(C)

充分发挥广大群众和基层组织的作用

(D)

充分考虑广大农村和农民的实际情况

[分值：2.0]

6.突发公共卫生事件的基本特征是（）。

(A)

事件发生的突然性

(B)

事态发展的突然性

(C)

事件发生的急速性

(D)

事态发展的急速性

[分值：2.0]

7.如何有效地应对突发公共事件是（）。

(A)

提高党的执政能力的重要内容

(B)

国家富强的首要前提

(C)

各级党委和政府需要认真思考的改革方向

(D)

各级党委和政府面临的一个十分紧迫的现实问题

[分值：2.0]

8.我国突发公共卫生应急管理系统在SARS的挑战面前显得软弱无力，从本质上看，是缺乏应对全球性公共卫生危机的（）。

(A)

迅速反应中心

(B)

危机管理机制

(C)

有效储备的人才资源

(D)

应急处理能力

[分值：2.0]

9.为使预防为主的方针能得到很好的落实，我国实行的是（）的预防措施。

(A)

一级预防是病因预防

(B)

二级预防是观察预防

(C)

三级预防是病残预防

(D)

四级预防是复发预防

[分值：2.0]

10.突发卫生事件发生后，在对事件的报道中可能会出现的版本是（）。

(A)

夸大事态

(B)

歪曲原因

(C)

恶意攻击

(D)

煽风点火

[分值：2.0]

11.突发公共卫生事件的应急处理工作，要（）。

(A)

循序渐进

(B)

尊重科学

(C)

依靠科学

(D)

按照科学规律办事

[分值：2.0]

12.对于危机事件或状态的分析，可以从（）考虑。

(A)

事件的延展性

(B)

事件的危害程度

(C)

事件的影响方式

(D)

事件的影响范围

[分值：2.0]

13.法律规范是指（），它对全国各地都具有约束力。

(A)

由国家权力机构制定

(B)

以国家强制力量在全国颁布实施的法律文件

(C)

是制定行政法规或地方法规的依据

(D)

是全社会和社会成员都必须遵守的行为规则。

[分值：2.0]

14.对突发公共卫生事件应急处理实行法制管理是（）的需要。

(A)

依法管理

(B)

应急管理特点

(C)

规范管理

(D)

提高管理水平

[分值：2.0]

15.完善的公共危机管理体系，关键是（），概括起来就是做好“一案三制”工作。

(A)

制定完善的突发公共事件应急预案

(B)

在建立健全公共危机管理机制上下工夫

(C)

在建立健全公共危机管理体制上下工夫

(D)

在建立健全公共危机管理法制上下工夫

[分值：2.0]

16.当突发公共卫生事件发生时，要（）。

(A)

加强对公共场所和各种交通工具的消毒和管理

(B)

加强对流动人群的监测

(C)

及时隔离染病、发病人群

(D)

及时发现问题，消除引起疾病蔓延的各种可能因素

[分值：2.0] 17.惩罚是（）。

(A)

对人们错误行为的负强化

(B)

为了否定和消除这种行为而采取的措施

(C)

使人们的正确行为得到正强化

(D)

为了减少乃至消灭这种行为

[分值：2.0]

18.以下有关传染病的说法，错误的项目是（）。

(A)

无论什么传染病，人类感染病原体后都有显性感染和隐性感染两种表现

(B)

隐性感染者就成为病人

(C)

隐性感染者则不表现任何临床症状

(D)

两种感染表现的人显性感染者就是疾病传播的传染源

[分值：2.0]

19.要获得科学准确的预测结果，就必须保证（）。

(A)

资料信息的准确性

(B)

资料信息的真伪性

(C)

方法技术的正确性

(D)

方法技术的适宜性

[分值：2.0]

20.制定应急法律法规是为了（）。

(A)

加强应急工作管理

(B)

将应急处理工作纳入法制化管理的轨道

(C)

提高应急管理水平

(D)

做好各项应急工作

[分值：2.0]

(三)判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B 1.面对层出不穷的危机事件，最为关键的就是建立国家领导的危机管理综合协调机构，专门应对各种各样的自然灾害和人为事故。

(A)

(B)

[分值：1.0]

2.卫生监督工作是在法律运行机制的前提下展开的。

(A)

(B)

[分值：1.0]

3.公共财政应该有应对危机的经费储备，才能在突发公共卫生事件发生后应对自如，不至于因经费短缺而贻误抢救病人、控制疫情的战机。

(A)

(B)

[分值：1.0]

4.心理学研究表明，人们恐惧心理的产生是由于对某些神秘事物的无知而产生的一种心理状态，某些事物越神秘，对它的了解越多，产生的恐惧心理就越严重。

(A)

(B)

[分值：1.0]

5.荣誉激励法就是对各方面做出突出贡献的，实行物质奖励的方法，既激发受奖的人更好地发挥积极性，也用他们做榜样，激励更多人的积极性。

(A)

(B)

[分值：1.0]

6.突发公共卫生事件发生后，特别是传染病暴发后，要严格控制和治疗病人，防止扩散蔓延。

(A)

(B)

[分值：1.0]

7.完善的公共危机管理体系，关键是制定完善的突发公共事件应急预案，在建立健全公共危机管理机制、体制和法制上下工夫。

(A)

(B)

[分值：1.0]

8.各级政府是公共服务机构，公共卫生是关系人民生命安全和身体健康的大事，发展公共卫生事业、进行公共卫生事业建设、提供足够的公共卫生经费，是国家各级政府的职责。

(A)

(B)

[分值：1.0]

9.为了减少社会恐慌，突发公共卫生事件后发布的事件信息可以不使用真实情况的信息播报。

(A)

(B)

[分值：1.0]

10.在公共卫生领域中，市场机制可以发挥调节作用，公共卫生的资源配置和公共卫生的开展、管理和监督，不能只靠政府的作用来实现。

(A)

(B)

[分值：1.0]

11.在面对突发公共卫生事件时，市区防治就成为一个必须要解决好的问题。

(A)

(B)

[分值：1.0]

12.制定应急法律法规是为了将应急处理工作纳入法制化管理的轨道，提高应急预防水平，做好各项应急工作。

(A)

(B)

[分值：1.0]

13.危机实质是对一国政府应对能力的综合考验。

(A)

(B)

[分值：1.0]

14.人们的价值追求不但需要个人的主观磨炼和努力，而且需要得到社会的认同和肯定。

(A)

(B)

[分值：1.0]

15.负责处理突发公共卫生事件，是各级卫生部门的职责。

(A)

(B)

[分值：1.0]

16.对突发公共卫生事件的监测，必须有一个反应灵敏的监测网络，要有对所获信息进行科学处理的分析系统。

(A)

(B)

[分值：1.0]

17.针对突发公共卫生事件应急处理工作所制定的各种法律规范也就带有极强的专业性。

(A)

(B)

[分值：1.0]

18.应急法律法规的延续性，保证了应急处理工作的延续性，避免了应急工作时断时续，互不衔接的问题。

(A)

(B)

[分值：1.0]

19.社区卫生服务需要由全科医生来负担，推行全科医疗是社区卫生工作的基本保证。

(A)

(B)

[分值：1.0]

20.以群体为对象预防疾病的科学称为卫生学，以个体为对象预防疾病的科学称为公共卫生学。

(A)

(B)

[分值：1.0]

21.从时间序列的角度分析，危机遵循一个特定的进程或是发展周期。

(A)

(B)

[分值：1.0]

22.躯体性应激源，往往是在人们无所知觉的情况下侵袭人体的。

(A)

(B)

[分值：1.0]

23.防治监控传染病、改善环境卫生条件等工作被称为“公共卫生”的另一个原因是因为这些工作的成果是一种公共物品。

(A)

(B)

[分值：1.0]

24.公共卫生是为社会大众的健康提供各种卫生服务的公共事业，它是由国家公共财政支付的公益性事业。

(A)

(B)

[分值：1.0]

25.从极度紧迫的逆境状态解脱出来以后，危机管理机构应当及时做好善后处理工作，确保危机得以根本解决。

(A)

(B)

[分值：1.0]

26.对已经发生的突发公共卫生事件要就地处理。

(A)

(B)

[分值：1.0]

27.搞好农村卫生工作，可以说是为全社会的医疗卫生奠定了最重要的基础。

(A)

(B)

[分值：1.0]

28.突发公共卫生事件应急管理的目的在于有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障公众身体健康与生命安全，维护正常的社会秩序，促进社会经济的顺利发展。

(A)

(B)

[分值：1.0]

29.实行政府统一领导，是卫生事业实行属地化与全行业管理的需要。(A)

(B)

[分值：1.0]

30.社会传统和历史意识形态是影响人们对待疾病灾害思维方式和实践态度的重要因素。

(A)

(B)

财智领袖常州“论道” 篇7

第二届中国太阳能行业CEO高峰论坛, 吸引了太阳雨、四季沐歌、清华阳光等30多家知名太阳能企业和80家新闻媒体到会, 业内人士就太阳能热利用产业目前面临的发展机遇、方向以及产业转型带来的行业突破、企业提升、渠道建设等多方面问题进行了思想理念的交锋。《可再生能源法》座谈会更是提供了一个征集意见的平台。在太阳能与建筑一体化论坛上, 喜文华提出了“南墙计划”, 为太阳能与建筑的有机结合作了全新的诠释。2009中国热泵产业研讨会、中国太阳能光伏发电及光伏照明中的电力电子技术研讨会等论坛就太阳能技术、供应链企业间的合作、企业管理的提升, 进行了全面深入的研讨。

CEO高峰论坛:智者的交锋

9 月10日, 由《太阳能信息Top财智》承办, 《小康财智》特别支持的第二届中国太阳能行业CEO高峰论坛上, 石定寰理事长、朱明会长、喜文华主任、房庆秘书长和中华全国工商业联合会新能源商会执行秘书长王月海等行业领导纷纷登场, 深入剖析了太阳能产业发展背景特点, 提出了三大核心议题:太阳能产品的多元化与建筑一体化进程, 太阳能行业品牌化趋势下的企业家品牌建设和太阳能家电下乡背景下的渠道建设。

论坛以提问、讨论、经验交流的形式, 轻松活泼地将当前新能源产业尤其是太阳能热利用产业面临的发展机遇、方向以及产业转型带来的行业突破、企业提升、渠道建设等多方面问题进行了全景式展望。

大美国际资讯副总裁冷跃进表示, 中国太阳能行业CEO论坛目前已成功举办了两届, 旨在发掘行业热点、分析问题, 以讨论、经验交流的形式解决问题, 并结合社会各界力量共同推广、壮大太阳能产业。目前, 该论坛作为太阳能产业的一个单独的品牌化会议每年将举办一届, 并已拥有自己的品牌LOGO, 得到了行业内外的一致认可。

《可再生能源法》牵动光热产业

9 月10日下午, 在《可再生能源法》座谈会上, 石定寰理事长就十一届全国人大常委会第十次会议首次审议的可再生能源法修正案草案进行了详细解读, 并称这一法案对太阳能行业发展至关重要。

部分嘉宾和行业协会领导徐晓东、朱明、喜文华、王正元、郑瑞澄、沈福鑫、徐华, 还有太阳雨集团董事长徐新建、清华阳光副总裁周世武、日利达董事长王惠余、辉煌太阳能营销总监何中华、光芒太阳能副总经理范庭伟、桑乐太阳能副总工程师王斌、力诺瑞特上海分公司经理封安华、扬子新材料总经理高庆宏、恩派太阳能总经理薛培杰、同济阳光营销总经理王长青等参加了会议。

徐新建表示, 《可再生能源法》的修订, 必须有一个非常完善的标准基础, 在我们国家可再生能源领域里面, 标准体系是指产品标准, 包括产品设计标准、售后服务体系标准。太阳能光热在可再生能源领域里面最有可操作性, 因为它的性价比比较合理, 比较容易使老百姓接受。在《可再生能源法》里面, 应该重视太阳能光热产业, 切实加大份量。

推动国家扶持热泵产业

9 月10日, 由中国热泵产业联盟主办, 大美国际资讯热泵事业部承办的“2009中国热泵产业研讨会”吸引了天舒、锦江、毫瓦特、瀚艺、纽恩泰、科阳、协诚、轩科、沃豪等20多家热泵企业及近百名经销商参会, 中国节能协会常务副秘书长宋忠奎、国际铜业协会家电项目部经理赵恒谊也到会致辞。

会上, 业内人士就联盟对于推动热泵产业发展的作用与意义进行了细致与深入的探讨。宋忠奎指出, 热泵产业发展至今仍很脆弱, 正是需要政府关注与扶持的时候, 中国热泵产业联盟日前已将热泵行业发展相关报告递交国家发改委相关部门, 并积极推动国家扶持热泵这一节能行业的发展工作。

此次研讨会的背景是, 继《商用和工业用类似用途热泵热水机》国家标准颁布之后, 近日《家用和类似用途热泵热水机》国家标准于9月正式实施。整合、规范后的热泵行业将加大政府关注与市场推广的可行性, 这预示着中国热泵产业即将迎来变革式的发展。

供应链管理论坛高潮迭起

9 月11日上午, 太阳能行业供应链管理合作论坛召开, 论坛以“降成本、保质量、促合作、求发展”为主题, 特别邀请了采购联合会采购与供应链管理专业委员会主任助理郑荣良主持本次论坛, 大美国际资讯总裁邢树海、中国物流与采购联合会王大勇等与观众进行了现场探讨。

嘉宾和听众分别就“在当前行业形势下, 配套企业与整机企业如何整合资源, 加强合作”、“面对太阳能行业市场的不断变化, 配套企业如何进行品牌化运作”、“面对中小企业实际生产需求, 配套企业如何进行一体化供应以及前景”等议题, 展开了热烈的讨论。

邢树海总裁表示, 我国太阳能热利用行业正处于新一轮的发展机遇期, 竞争程度加剧, 利润越来越薄, 金融危机给我们太阳能热利用产业敲了一个警钟, 竞争已经不是企业和产品的竞争, 而是包括生产制造、产品设计、原料采购、批发经营以及终端销售在内的完整供应链同另一个供应链之间的竞争, 要求企业必须从整体供应链的角度看待问题, 解决问题。

太阳能建筑一体化是大势所趋

9 月11日, 由大美国际资讯和《城市住宅》杂志联合承办, 中国建筑节能减排产业联盟协办的太阳能与建筑一体化论坛, 研讨专家新颖、意见中肯。

住房和城乡建设部住宅产业化促进中心童悦仲副主任表示, 太阳能与建筑一体化的问题, 说起来容做起来难。一是我国人多地少, 城市里楼房越盖越高, 每一户可以占用的屋顶面积是很少的, 就会用到墙, 但是墙的效果比屋顶的集热效果差。太阳能与建筑一体化就不能很好地结合。其二是, 国家规范每一套住宅至少有一个空间可以获得冬天的日照, 能够获得日照的房间很重要, 但建筑师在设计时一般把卫生间、厨房放在了北边, 恰恰厨房是我们用热水的房间, 但是要在南墙挂集热器就要将管道横穿过去, 而且我们很多的管线都是暗藏在墙里面的, 这就有很大的隐患。这也是影响建筑一体化的因素。三是, 对于太阳能市场一哄而上, 比如今年嘉兴市新增了400多家太阳能企业, 这个使人感觉很可怕。国内好多行业往往是一哄而上, 一哄而起, 我们这方面吃亏的例子太多了。“现在讲科研创新是对的, 真正的企业应该有创新的部门, 但是创新并不是说所有的人在研究同样的东西, 负责创新的部门也可以到市场上面买别人的技术, 这样我们的效率就比较高。我到美国去考察, 有一个观念上的转变, 过去我以为企业兼并是很坏的一件事, 就是这个企业可能维持不下去了被人兼并了, 现在这个观念要改变。中国人觉得被兼并了很没面子, 但是我到美国很多的企业考察, 美国的老板很自豪地说我们什么时候被某某企业给收购了。我就觉得不理解, 别人就说了, 市场经济打得过就打, 打不过就兼并, 有价值的才收购。我的建议就是, 将来太阳能要想搞好, 中国最好是有一个大的企业可以做大, 把一些小的企业兼并过来。”

徐晓东研究员表示, 国家不断加强建筑节能全民意识和日益成熟的房地产市场环境, 促进了建筑节能完整利益链与市场化运行机制的形成, 为建筑利用太阳能提供了良好机遇。可以肯定, 未来的建筑市场将是节能减排的市场, 太阳能建筑将迎来快速发展的时代。

北京当代集团副总裁陈音建议, 太阳能企业发挥自身的优势和建筑结合, 而且要和建筑师和开发商进行密切的交流和接触。海尔太阳能工程部总监匡风军说, 太阳能企业应该与房地产企业结合在一起, 应以房地产设计为主, 要符合房地产发展的需求, 完善产品的安全性、艺术性、功能性、经济性和稳定性。

常州恐龙园之行 篇8

暑假里的一天，我们起了个大早，跟着旅游团去常州恐龙园游玩。这可是我今年第一次旅游，兴奋得在车上和小伙伴说个不停。

导游建议我们先去最里面的一个区域——库克苏克，然后可以一边往外走，一边参加其他的项目。我们就听从了导游小叶姐姐的建议，进了门就向库克苏克扑去。第一个项目是看4D电影，整个过程中我们随着椅子的摇晃都尖叫起来，特别刺激！后来又坐在一个大包厢里被一个叫金刚的大猩猩举起，感觉要被丢下去了。我还和妈妈跟着翼龙飞上了天。我们玩得可开心啦！

当然最好玩的要数勇闯鬼屋了。虽然里面一片漆黑，非常可怕，但能训练我们变得勇敢。我刚进去的时候，什么都看不见，就紧紧握住爸爸和妈妈的手，像蜗牛一样在里面慢慢行走。在一些有亮光的地方，我们看到了被绑着的石龙，还走上了摇摇晃晃的木桥，桥下是躺着骷髅的洪水河。我听见了一些鬼声，都不知道是真是假，只好更緊张地帖住爸爸和妈妈的身体。在一些拐角处，还有扮演鬼怪的人和一前一后移动的木乃伊，吓得我魂飞魄散，双脚哆嗦。我就想：什么时候才能走到头啊？终于到出口了，居然还有几个扮鬼的人在门口发出“哇喔”的鬼叫声，竟比里面还要可怕。妈妈告诉我，她在里面倒不害怕，在这个门口却打了个冷颤。我出去之后，手才渐渐放松，过了好一会儿，我才又蹦蹦跳跳起来。

在里面有鬼叫声的时候，妈妈就发出比它们更大的怪叫声，她说这样就可以给自己壮胆。正如一句俗语说得好：困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱！经历了这次勇闯鬼屋，我知道了面对困难，要勇往直前，我不怕它它就退缩了。

虽然我们家离那儿很远，但我还是很乐意再去玩一回的，想把这次没玩到的通通玩个遍！

江苏省海门市临江小学三（2）班