语文高考专题辅导

2024-07-06

语文高考专题辅导（精选7篇）

语文高考专题辅导篇1

----怎样写好记叙文070326

阜宁县明达中学高三语文备课组崔巍嵩

在近年高考作文的影响下，“话题作文”满天飞，似有一统天下的趋势。于是乎，经众多备考专家的探究和倡导，“大散文”（实际上是“大杂文”）的写作形式成了考场上的流行色，议时政、论文化、侃人生、谈生存等，成了文章内容的“座上宾”，其余的似乎难登大雅之堂，因为，在很多人看来，小人物、小事情、小感受很难表达心中的大道理、深思考；自然，“假”、“大”、“空”作为学生作文的典型现象成了中学作文教学中备受抨击的一大“症结”，相应地，传统的文体写作特别是记叙文的写作也就成了作文教学的“真空”。试问，有多少老师在真诚倡导并实践着“以我手写我心”的写作理念？有多少学生真正关注了自己过去和现在的生活点滴？有多少师生真正实践着记叙文的写作？又有多少学生能写出富有真情实感的记叙文？

其实，无论考试作文怎么变，记叙文写作是关键；合格的表达首先从记叙开始。既然如此，怎样才能写好记叙文？成功的记叙文又应具有哪些特质？

一要体现“记叙”性质。

所谓记叙文，即记人或叙事的文章。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托，事情的过程又得靠人这一行为主体来推动；当然，人可以是“虚拟化”的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，判断一篇文章是否是（合格的）记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。例如下文：

长在水底的眷念

那时，她和几个女生坐在草坪上，聊着家乡，眸子里满是眷念的神采。湖区夏日在她的描述下成了最美的风景，几个女生叽叽喳喳地说，假期要随她去摘莲藕。就连在不远处看书的同班男生磊，也突然插话说他也想去。而她爽快地统统答应。

麻雀女生的承诺，似是刹那花开的美丽。

假期来临，女生们各自飞散，只有磊背着行囊，在她楼下痴痴地等。她下了楼，他鼓起勇气，迎上去道了声“嗨！”她礼貌地回了一声，却在他面前轻快地跳了起来，挥舞着红色旅游帽，眼神闪亮地冲着他身后大喊：“这边！”

磊转过头，看见了她的爱情。同班男生林在他身后。林比他高，比他帅气。磊看着她小鹿一样从他身边跳过去，眼神一点点黯淡。她和林牵了手回她的家乡，去看荷。

翌年仍是。她与林奔向快乐，而另一个男人陷入黑暗。

转眼又是来年。在她楼下的等待竟成空，去找林，却见林正挽着另一个女孩的手。女孩年轻的身体紧挨着林。她嗫嚅着问林去不去看荷？林却冷冷地低声说，那些残荷他已看厌，然后挽着女孩离去。落下她伤心哭泣，仿佛世界变成无底深渊。

“我可以陪你去看荷吗？”一个男孩的声音在耳边响起。她擦了擦眼，看见磊期待的眼神，那样熟悉。

湖还是万顷清波，荷还是连天如碧，只是已错过素手采红莲的季节。她的假期，其实荷花已谢了，莲蓬也难觅。往年还会有快乐，今朝却唯余凄惨。

磊见她神情凄惨，突然跳到没腰的湖水里。她不明白他要做什么，那片残荷里既无芙蓉一瓣，也无莲蓬一朵。磊潜下水底，不久上岸，手里竟有一支白白、嫩嫩、胖胖的莲藕。

磊说，虽然荷花一年年开了又谢，莲藕却一直悄悄地长着。

那一刻，她灿然地笑了。因为她突然明白：属于她的那一份最美的眷恋，原来一直在水底悄悄地生长，并结成果实。

点评：文章讲述的是一个很美的青春故事，故事情节简单但完整，人物形象叙述简洁但又颇为鲜明，人与事和谐交织，记叙文的特质表现充分。

二要强化“背景”和细节的设置。

记叙文中，人物的活动不是单一的几个动作、几句话语，事情的叙述也不宜直来直去，“一气呵成”，不然，文章就会显得平板、干瘪，行文缺乏波澜。好的记叙文，人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下，这一“背景”就是呈现人物、事件的舞台。背景，就是我们平时强调的环境；强化“背景”设置，就是强化环境描写。可以说，好的环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。同样，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤其是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完成的。因此，强化典型的细节也非常必要。例如下文：

答卷

飞飞扬扬的雪飘了一夜，刺骨的寒风丝毫不给人们驻足的机会，折断的枯枝插进雪中咯吱咯吱作响。山沟里的早晨是如此的冷清、静寂。

村头的路口边开始有人影在晃动了——那是二憨在打扫大路的积雪了。这是全村唯一能够通汽车的路。记得十年前，二憨为了给母亲治病，就是偷了停在这条路上的一辆卡车上的铜线，才被送进那一个人住的阴森森的“大房子”里的；三年前，也正是从“大房子”出来，走在这条路上，二憨听到了母亲过世两年的噩耗，那时，光着头的他跪在了这条路上。

现在，二憨在村中无依无靠，只有每天守着路口，打扫打扫清洁，勉强在村中混得口饭吃，可村里的人总看他不顺眼，见了他或是指指划划，或是“敬”而远之，尤其是村中一有什么不见了，就特别爱怀疑二憨，这让二憨实在是有口难言。

“唰——啪”，二憨把雪堆到路边，雪堆的样子看上去像是一个可爱的小孩，正在注视着这位手脸已冻得通红的小叔。天儿实在太冷了，路上好不容易过来两个人，二憨慢慢地抬起头，朝那边喊了一声：“喂，村里有人进城吗?”那两人却不理会他，反而转身朝山上的小路径直摸去，隐约间，他仿佛看见两人扛了一件什么东西。二憨甚是惊异，这大冷的天，天又蒙蒙亮，谁会朝那雪岭里去？况且山里的野兽饿了一个冬天，正等着美餐送上口来呢!不行，要去帮帮他们，想到这里，二憨向山上追去。不想那二人见有人追来，竟越走越快，二憨感到事情不妙，加快了步伐„„

终于追上了。

“你们干什么，走这么快，把这箱子抬到哪儿去?”

那两人没有说什么，却转过身向他扑了过来。二憨拼命反击。衣服撕裂声在雪中格外地清晰，二憨的鲜血在雪地上格外地殷红，他的呼吸在风中越来越微弱„„

当二憨用最后一口气将箱子抱到村委会门口时，他看见眼前红色的人们，却没有谁来搀扶他，当他在雪地上已不能动弹的时候，二憨的一生就像这一片小小的雪花，在村里的天空飞了起来，在山沟里的天空飞了起来，飘落在路口的雪堆上，化成一个句号，圈在这一段路的末尾„„

点评：一条山路，演绎了主人公二憨的一生。在这条山路上，十年前的情形、今晨的经历都显得很简单，只需几句话就可叙述清楚；但读后并不觉得文章简单，相反倒是曲折有致，而且韵味十足，这与文中的环境和细节描写分不开。如果把这些背景性和细节性语句删去，结果会如何，读者不妨一试。

三要挖掘典型意义。

记叙文，记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，作者总得通过文中的人或事传达某种情感或思考，这就是人事的典型意义。很多记叙文，读后总觉得缺少点什么，更难说打动人心，很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。从这一角度讲，缺乏典型意义的人与事是没有写作价值的，不宜进入行文中。例如下文：

妈妈的等待

我回到家，母亲在剥豌豆。“考差了吧！”母亲叫我一起坐。“是啊，又考差了。”“来一起剥豌豆吧，你一碗，我一碗，看谁快！”

剥豆子是我幼时很爱玩的一个游戏，因为每次剥豆子母亲总是让我赢。“妈，算了吧，又不是六七岁的孩子了。”“怎么能说不是孩子呢？”“好，我知道在你眼里我永远是孩子，我玩就是了。”

我不经意地随便剥着，想起了小时候母亲和我剥豆子的情景。每次我总是用小手努力地剥着，却怎么也追不上母亲，母亲看着我便放慢了速度等我，就像百米赛跑时，母亲总是等候在终点线前等我跑过来然后让我跑过终点线自己再跑过去祝我跑了第一。母亲总是这样，等候着我穿衣，我吃饭，我放学。

而现在，突然发现母亲碗里的豆子还没有我的多。母亲老了，不再拥有令人骄傲的青春，除了这个一直让母亲等候的我，她什么都没剩下。我开始放慢速度，就像母亲等我一样，我决定让母亲赢一次，让母亲接受一次我的等待。

“哈哈！看来你要加油啊！还没有我这个老婆子剥得多。”“好啊，我一定要赶上你！”说这话的同时，我的动作更加迟缓了。可是，母亲也更加慢了，她分明是在刻意地等我！我终于明白，母亲不会赢我的，因为在她的心中，我永远是那个需要她等待去照顾的孩子。

最终，我选择了和母亲同时结束这个游戏。母亲笑了，我也笑了。母亲笑是因为我的胜利，我笑却是因为我完成了今生第一次的我的等候。

今生第一次等候，一定不会是最后一次。于是，在那以后，我总是在出门前等候着母亲与我同行；吃饭时总是等候着母亲就座；等候母亲逛街，扶着母亲搀着母亲。我明白，在我和母亲的人生长跑路上，我永远偿还不完母亲，因为母亲给予我的等候实在太多太多，她用了她的一生来等候着我。

朋友，等候你的母亲吧！她们已没有太多时候让你来等候了。记住，给即将滑落的叶子以承诺和行动，不要让它们苦等了一个漫长的冬季。

语文高考专题辅导篇2

仿用句式, 指的是仿写与例句或语段中的指定部分句式相同的句子, “仿”的是形式, 表达的内容要求是“新”的。仿写类题, 一般有两方面的得分点, 即形式和内容。考生在仿写句子的同时, 不仅要追求“形似”, 而且要注意做到“意谐”。

所谓“形似”, 就是要弄清例句的“骨架”, 这样才便于模仿。一般说来, 做到这一点并不难。

所谓“意谐”, 就是要求考生仿写的句子要与例句在思路、感情、语意、修辞手法等方面做到协调一致, 考生往往会因为考虑不周, 在这一环节上丢分。

做任何题目, 都要从审题入手。只有审清题意, 才能抓住正确的答题方向。就仿句题来讲, 考生既要看清题干中的“显性要求”, 又要审出例句中包含的“隐性要求”, 这样才能抓准形式和内容两个答题方向, 尽可能多地拿分。

做专题训练, 老师讲方法是不可或缺的, 关键是如何让学生掌握这些方法, 运用这些方法。许多老师往往会走入一个误区———只注重历年高考题。高考题是必须研究的, 也是必须让学生接触的, 但是一味地盯着高考题, 往往会使学生产生厌倦感, 甚至抵触情绪。所以, 老师们不妨采用以下方法。

调动学生的学习积极性, 是教学中最重要的一环, 有兴趣才会有动力。学生对什么感兴趣呢?老师完全可以利用考试抓住学生的兴奋点, 从学生的考题答案中大做文章。我把这种方法命名为“取之于生, 授之于生”。

“取之于生”, 就是具体分析学生答卷中的答案, 但选择例子要有针对性, 切不可盲目。同学们自己分析失分原因, 在这个活动过程中, 会非常积极地配合, 老师应给予正确的引导, 务求对题目讲精、讲透, 绝不能草草了事;“授之于生”, 就是师生一起科学地整理课堂内容, 教授给学生方法, 使他们能够做到举一反三。

在这里, 我仅举一例, 供大家参考。

仿照下面的示例, 另写一句话。要求:句式基本一致, 修辞相同。

示例:母爱, 如同疲惫时的一杯清茶, 当你软弱无力时, 淡雅的清香一飘荡, 便使你神清气爽。

答案一:母爱, 如同得意时的一句叮嘱, 当你忘乎所以时, 温馨的话语一回荡, 便使你找回自我。

分析:这个学生犯了最不该犯的错误:结构不当。这种失误, 只要学生稍微细心一点, 就完全可以避免;同时, 该生没有运用比喻的修辞手法。

答案二:朋友, 如同悲伤时的一颗繁星, 当你难过忧愁时, 耀眼的光芒一闪耀, 便使你快乐幸福。

分析:这个学生疏忽大意, “一颗繁星”不合逻辑。

答案三:冲动, 如同争吵时的一把利剑, 当你愤怒难当时, 清寒的剑影一闪过, 便使你失去理智。

分析:这名同学能很好地把握住结构特点, 内容上也合乎逻辑, 但是, 话题偏颇, 感情色彩与例句不一致。例句是对母爱的赞颂, 考生最好选择真善美的事物为话题, 感情要定位在以赞颂为主。

答案四:友情, 如同寒冷时的一杯热酒, 当你孤独无助时, 浓浓的酒香一吹拂, 便使你心生暖意。

分析:“寒冷”和“孤独无助”没有什么必然的联系。

答案五:父爱, 如同颓丧时一句鼓励的话, 当你迷茫停滞时, 暖心的话语一说出, 便使你充满斗志。

分析:这名学生的答案内容最确, 感情真挚, 但是他对隐性要求分析不透澈, 没有运用比喻的修辞手法, “父爱”和“话”不是本喻体的关系。

答案六:父爱, 如同饥饿时的一桌饭菜, 当饥饿难耐时, 浓郁的菜香一飘扬, 便使你精力充沛。

分析:结构相仿, 话题一致, 也运用了比喻, 内容上也互相联系, 但是, 把父爱比作“一桌饭菜”, 非常不恰当。

答案七:母爱, 如同饥渴时的一杯冷饮, 当你口渴难耐时, 浓浓的甜味一飘荡, 便使你精神舒畅。

分析:这是一个非常严重的错误———与例句雷同。雷同句没有考生自己的思考和智慧, 无异于抄袭。

出示满分仿句, 并让学生分析体会。

答案八:母爱, 如同孤独时的一朵鲜花, 当你寂寞惆怅时, 明艳的香蕊一绽放, 便使你心脾恬适。

答案九:母爱, 如同烦恼时的一曲古筝, 当你意志消沉时, 优雅的旋律一拨动, 便使你激情昂扬。

答案十:母爱, 如同烦恼时的一曲清乐, 当你郁郁寡欢时, 动听的旋律一萦绕, 便使你心情愉悦。

答案十一:母爱, 如同烦躁时的一阵清风, 当你心烦意乱时, 轻柔的身姿一掠过, 便使你心旷神怡。

分析完了上述十一个例句, 学生们自然就会总结出以下注意事项:

审题:不仅要看显性要求, 而且要注意隐性要求。从结构和内容两方面下手。

形似:只要细心, 结构上是不会丢分的。

内容:要注意修辞手法的恰当运用;话题、感情色彩要保持一致;内容要合乎逻辑, 前后要有必然的联系;内容不能与例句雷同。

事实上, 以上注意事项适用于做任何类型的仿写题, 根据我的教学经验, 利用试卷讲评攻专题, 教学效果非常明显, 大大提高了学生的学习主动性。

参考文献

[1]江敏.例谈高考仿句问题.教育教学论坛, 2010, (3) .

语文高考专题辅导篇3

（1）表达感谢之情并说明理由；

（2）描述并赞赏对方给与的帮助；

（3）再次阐明谢意并表达回报、愿望或祝愿。

分析历年高考英语作文真题发现，高考真题中并没有以感谢信的形式命题，而是把感谢这一内容作为写作的一个要点进行考查。

一、常用套语

1. 相关单词

2. 相关短语

表达“因（做了）某事而感谢您”的短语或句式有：

（1）thank you for （doing） sth.

（2）be thankful to you for（doing） sth.

（2）be grateful to you for （doing） sth.

（3）express my thanks to you for （doing） sth.

（4）express /show our gratitude to you for （doing） sth.

（5）show my hearty thanks to you for （doing） sth. 向你表达我衷心的感谢

（6）convey / express my heartfelt appreciation to you向你表达我衷心的感谢

3. 相关句子

（1）I am grateful to you for your patience， expertise and genuine concern.对于你们的耐心、专业精神和关心我表示深深地感谢。

（2）I would like to take this opportunity to express our gratitude to you for your timely help.我谨借此机会感谢您给予我们的及时帮助。

（3）I am writing to convey my heartfelt appreciation to you for the warm welcome you extended to my friend Kevin when he visited your school last week. 我写这封信是为了对你在我的朋友Kevin去参观你们学校时给予的热情欢迎表示衷心的感谢。

（4） If it had not been for your help /But for your help during my one years stay in New York， I wouldnt have adapted to it so quickly.在纽约的这一年里，若不是你给予的帮助，我不会适应得这么快。

（5）Please accept my sincere thanks for your participating in todays lecture.请接受我最诚挚的感谢，谢谢你参加今天的讲座。

二、高考真题

1.（2006安徽）假设你是李华，作为选派的交流学生在美国某中学学习了一年，寄住在Mr. Brown家里，刚回到国内。回国后你发现自己的一本英语词典遗忘在他家，因此给他写一封信，请他帮助寄回词典。信的主要内容如下：

[第一个要点]感谢在美国期间他所提供的帮助。

参考范文：I am truly grateful to you for all the kindness I got from you during my stay in the US.

2. （2008全国卷 I）假定你是李华，从小喜爱大熊猫（panda），一直通过有关网站（website）关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫“苏琳”和她的母亲“白云”。现在苏琳即将三岁。请根据以下要点给动物园工作人员写一封信：

[第三个要点]感谢工作人员。

参考范文：Id like to wish her a happy birthday and to express my thanks /gratitude to you for your hard work， because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the US.

3.（2009山东）假设你是李华，曾在美国学习半年，现已回国。你想联系你的美国老师Mr. Smith，但没有其联系方式。请根据以下要点给你的美国同学Tom 写一封信：

[第一个要点]感谢Tom对你英语学习的帮助。

参考范文：I am writing to extend my gratitude to you for your kind assistance in my English learning when I was in the US. Additionally， your generous help and tender care made me feel warmly welcomed and transformed my first American trip into a unforgettable memory.

4. 2010重庆）假设你是李华，于2010年6月3日搭乘国外某航空公司航班（flight number BA793）回国后，发现遗失了一个行李箱（suitcase）。现请用英文给该航空公司写一封信，请他们帮你寻找。

[第四个要点]期待回复并表示感谢。

参考范文：Please accept my sincere appreciation for your help and kind consideration and I look forward to receiving your earliest reply.

5.（2010陕西）假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。写作要点：

[第一个要点]对她表达感谢之意。

参考范文：We all miss you and please accept our sincere thanks for what you did for us.

6.（2013重庆）调查显示，中国长江江豚（finless porpoise）受人类活动影响而频临灭绝，目前总数不足1000只。假设你是李华，现请用英文给WWF（世界自然保护基金组织）写一封信，请他们关注这一状况并提供帮助。

[第四个要点]表示感谢并期待回复。

参考范文：Thank you very much for your attention to it and kind help and I look forward to receiving your earliest reply.

7. （2014山东）假如你是李华，作为你们学校交换生的Tracy即将结束她在中国的学习生活并返回英国，请你根据以下内容用英语写一篇欢送稿。

[第三个要点]感谢她对大家英语学习的帮助。

参考范文：It is due to her help that every one of us has made great progress. Therefore， I would like to take this opportunity to express our heartfelt appreciation to Tracy from the bottom of our heart and we owe a debt of gratitude to her.

三、省市模拟题

1.（2016广东省适应性测试）假定你是李华，负责学校英文广播站。请你给广播站的顾问Dr. your Brown写一封电子邮件，邀请他参加广播站十周年庆典。要点如下：

[第一个要点]感谢他的指导。

I am truly grateful to you for having been our consultant for such a long time. If it had not been for your guidance， our broadcast station wouldnt have made so great progress and wouldnt have been that popular with the students.

2.（2016深圳二模）假定你是李华，你所在的“中国剪纸文化的传承（inheritance）和发展”课题研究小组刚刚获得今年的“中国大智汇创新研究挑战赛（China Thinks Big 2016）”二等奖。请你写信给你的外籍教师史密斯先生，感谢他一直以来对你们的支持与帮助。要点如下：

[第四个要点]感谢与祝愿。

I am thankful to you for your unselfish assistance and support all the time and I like to convey my sincere wishes for your happiness and health.

四、原创练习

1. 假定你是李华，你所喜爱的《21世纪报 · 中学生版》（21st Century-School Edition）创刊16周年之际征集读者意见。请你依据以下内容给主编写封信，内容主要包括：

（1）说明你是忠实读者。

（2）感谢该报对你英语学习的帮助。

（3）赞赏该报优点。

（4）提出建议。

注意：（1）词数100左右，开头语己为你写好；

（2）可以适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Editor-in-Chief，

Congratulations on the 16th anniversary of 21st？Century-School Edition！

……

2. 假定你是李华，从互联网上得知国际中学生组织将举办一次给世界各国新生赠送二手课本的活动，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。内容主要包括：

（1）个人情况：年龄，性别，学历；

（2）表达参加意图及原因；

（3）希望获准并表示感谢。

注意：（1）词数100左右，开头语己为你写好；

（2）可以适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Sir or Madam，

…

Looking forward to your reply！

Sincerely yours，

Li Hua

参考范文：

Dear Editor-in-Chief，

Congratulations on the 16th anniversary of 21st Century-School Edition！

Im a regular reader of your newspaper. I am truly grateful to your newspaper for the help it has been giving to me in studying English. If it had not been for the guidance of your newspaper， I wouldnt have acquired so much knowledge. I like it very much for the reason that it not only provides a great variety of the latest news at home and abroad but also covers a wide range of interesting topics. In my view， it would be better if 21st Century-School Edition carries more articles to guide us in our English writing， and I hope that it will become even more popular.

Sincerely yours，

Li Hua

Dear Sir or Madam，

Im Li Hua， an 18-year-old middle school student from China. I read from the Internet the announcement of an activity that you will hold to give the second-hand textbooks to newcomers as gifts at the very beginning of a new term and I am interested in it. I know that you welcome students from different countries and Id like to participate in it. I aim to take part in it not only because I tend to save the resources and help the poor students but also because I attempt to inspire other students who used the book to work harder. I hope I will be accepted as a member of your activity. And Id like to express my thanks to you if you would consider choosing me to be one.

Looking forward to your reply！

Sincerely yours，

Li Hua

语文高考专题辅导篇4

（五）(限时45分钟/每组)

(1)Ⅰ．阅读表达

［2011·九江模拟］

阅读下面的短文，并根据短文后的要求答题（请注意问题后的词数要求）

[1]Have you ever been in the situation where you really didn’t believe what someone was saying? Did you have a sense that something didn’t ring true or a feeling that all was not right? Perhaps they were saying “Yes” yet their heads were shaking “No”．

[2]The difference between the words people speak and our understanding of __________ comes from non-verbal communication, otherwise known as “body language”.Body language includes body movements and gestures(legs，arms，hands，head and body)，posture，muscle tension，eye contact，skin coloring，even people’s breathing rate and sweat．Additionally，the tone of voice，the rate of speech and the pitch of the voice all add to the words that are being used．

[3] By developing your awareness of the signs and signals of body language，you can more easily understand other people，and more effectively communicate with them．There are sometimes subtle(微妙的)—and sometimes not so subtle—movements，gestures, facial expressions and even shifts in our whole bodies that indicate something is going on．We have ways of talking，walking，sitting and standing and they all say something about us，and whatever is happening on the inside can be reflected on the outside．

[4]By becoming more aware of this body language and understanding what it might mean，you can learn to read people more easily．This puts you in a better position to communicate effectively with them．What’s more, by increasing your understanding of others，you can also become more aware of the messages that you convey to them．

[5] There are times when we send mixed messages—we say one thing yet our body language reveals something different．This non-verbal language will affect how we act and react to others，and how they react to us．Therefore，in order to communicate more effectively，we should learn the signs and signals of body language correctly．

1.What is the best title of the text?(no more than 6 words)____________________________________________________________________ 2.Complete the following statement with proper words.(no more than 3 words)Maybe their behaviors didn’t _____________________their words.3.Fill in the blank in Paragraph 2 with proper words.(no more than 6 words)____________________________________________________________________ 4.What does the word “they”(Line 8, Paragraph 3)probably refer to ?(no more than 9 words)____________________________________________________________________ 5.What should people do in order to communicate effectively with others ?(no more than 10 words)____________________________________________________________________ Ⅱ．写作

最近, 你们学校的个别学生因为不适应学校的生活, 感到压力很大, 很苦恼, 甚至产生了退学的想法。你们班为此要组织一次关于“How to deal with stress”的演讲。请你为此写篇演讲稿。要点如下：1.增加自信；

2.学会放松, 体育锻炼是最好的放松方法； 3.向家人或朋友倾诉。

要求：1.可适当增加细节, 以使文意通顺；

2.词数：120~150。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

(2)Ⅰ.阅读表达

［2011·滨州模拟］

阅读下面的短文，并根据短文后的要求答题（请注意问题后词数的要求）

Walking is a great way to get in shape without breaking the bank（it’s free and you do it every day）．It benefits people physically, psychologically and socially．Here are how:

[1] ______________________________ In terms of health, walking is the key to managing weight, controlling blood pressure, and reducing the risk of a stroke, breast cancer, and many other illnesses．A quick and energetic daily walk lengthens your life, decreases the risk of disappointment and keeps up your mood and sense of well-being．

[2] Keeps You Mentally Refreshed From a psychological viewpoint, walking offers an opportunity to clarify thoughts, to solve problems and to reduce stress．If you take a walk that is relaxing and peaceful, walking can also become a form of meditation（冥想）．

[3] Allows for Social Relationship Walking regularly with someone else enables a friendship to develop as the pair of your exercise．You can also schedule regular walk “dates” with your partner and use the time to discuss questions without being disturbed．

[4]Lets You See the World Around You Also, the best way to explore some of the world’s great cities—such as New York, London, Paris and Rome—is on foot．Walking motivates the senses and enables you to enjoy a rich life around you．Wordsworth, who is believed to have travelled around the world seven times during his lifetime, always delighted in the truth that “going for a walk is an invitation for surprise”．

[5]Here are some tips to get going:

Get a walking partner and meet each week at a set time． Get a dog and you’ll have a constant walking companion． Choose a spot that is charming but accessible．

Start with a soft walk, then increase the pace and distance． Include some hills and stairs．

Use an umbrella if it rains: the worst that can happen is that you get wet!1.What is the best title of the text?（no more than 10 words）

____________________________________________________________________ 2.Fill in the blank with proper words in the second paragraph.（no more than 5 words）____________________________________________________________________ 3.Which sentence in the text is closest in meaning to the following one?

While walking, you can think clearly, have some troubles settled and let go your pressure.____________________________________________________________________ 4.Why does the author take Wordsworth for an example in the fifth paragraph?（no more than 30 words）____________________________________________________________________ 5.How does the author organize the text?(no more than 6 words)____________________________________________________________________ Ⅱ．写作

［2011·济南模拟］

近日，媒体报道某小学的一名女生因留长发违反学校的着装规定，而被遣送回家的消息在社会上引起了广泛争议。请你针对“学校该不该禁止学生留长发”这一主题谈谈你的看法。内容包括：

1．学校为什么要对学生提出严格的着装要求；

2．你赞成学校禁止女生留长发的规定吗？注意：1．词数120~150；

2．参考词汇: 着装规定 dress code ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

答案解析(1)Ⅰ．1.【解析】Body language—understanding non-verbal communication.文章主要讲述的是身势语。2.【解析】agree with本句意为：或许他们的行为和语言不一致。

3.【解析】what they are saying人们所说的话和我们对他们所说话的理解的差别，称之为“身势语”。4.【解析】Ways of talking, walking, sitting and standing考查指代词，由本句中第二个and可知。5.【解析】Learn the signs and signals of body language correctly.从最后一段的最后一句Therefore，in order to communicate more effectively，we should learn the signs and signals of body language correctly．可知。Ⅱ．【参考范文】 Boys and girls，Currently, there is a widespread concern over how to deal with stress.It is really an important concern to everyone of us.Therefore, we must spare no effort to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to solve this problem.First of all, believe in ourselves.Be confident when faced with many difficult situations.In addition, another way contributing to the success of solving the problem is “learn to relax”.The best way to relax is to take part in physical activities regularly, which can help us stay in shape.Third, talk with our family members or friends, from whom we can get some valuable advice.Finally, make a reasonable plan.It will remind us what to do every day in an orderly way, thus reducing our stress.All in all, to solve the problem of how to deal with stress, we should find a number of various ways.But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, the best way to keep stress away is to have a balanced life.Thank you for your listening.(2)Ⅰ.1.【解析】 Why Walking is Good for You./ Advantages of Walking./ Walking is Good for You.第一段的第二句It benefits people physically, psychologically and socially．是文章主旨所在。

2.【解析】Keeps You in Good Health./ Keeps You Physically Healthy./ Keeps Illnesses away from You.根据第二段内容讲的是关于“散步对身体有益”的事情。

3.【解析】From a psychological viewpoint, walking offers an opportunity to clarify thoughts, to solve problems and to reduce stress.句意为：从心理角度来说，散步给人提供一个理清思路，解决问题和减少压力的机会。4.【解析】To tell us that walking motivates the senses and enables us to enjoy a rich life around us./ To make us believe that walking can let us see the world around us.根据上句Walking motivates the senses and enables you to enjoy a rich life around you.可知。

5.【解析】By introducing small titles.文章是通过列举小标题来说明“散步对身体有益”。Ⅱ．【参考范文】

中考语文记叙文阅读理解专题辅导篇5

一、关于记叙文：

记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章，在表达方式上以记述为主，但往往也间有描写、抒情和议论，并没有截然的划分。它是一种形式灵活、写法多样的文体。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。

二、知识点归纳：

（一）记叙文知识点归纳：

1、记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

（1）顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。顺叙是最常见的叙述方式。

（2）倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。

（3）插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。

（4）补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。

2、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。

（1）叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。

（2）描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。（3）抒情：

直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。否则令人产生做作、乏味之感。

间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方式。采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。

（4）议论：议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。

3、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

4、人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。从描写的角度看还可分为正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）等。

5、常用写作手法：象征、对比、（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。

关于象征手法：

以茅盾的《白杨礼赞》、周敦颐的《爱莲说》为例，作者不是单纯地赞美白杨、莲花，而是借这些物来赞颂某些美德或具备这些美德的人。这种写作手法，通常称为“象征手法”。“象征手法”在诗歌、散文中是常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想的追求，有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。恰当地运用象征手法，可以把抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻印象；可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。

（二）小说的要素：

小说是一种散文体的叙事文学样式。人物、情节、环境是小说的三个基本要素。（1）人物：（主要人物的确定要看该人物能否表现小说的主题思想）（2）情节：（开端 /发展 /高潮 /结局)（3）环境描写：自然环境、社会环境。

自然环境描写--（主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。比如春夏秋冬，风雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公园等。）作用是为了表现人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染气氛等。

社会环境描写（主要是指人物所处的时代背景．以及小说中人物与人物之间的关系．如社会背景、历史背景、时代背景等。）作用是交代故事的时代背景，推动情节的发展。

小说中的环境描写与其它文体中的环境描写的区别在于，它是为塑造人物服务的，是人物个性形成乃至于人物存在的理由和依据；而其他文体中的环境描写一般没有这样的功效，至少这样的作用不是主要的。例如写景散文中有很多环境描写，并且以自然景物的描写为主，但它不一定以塑造人物为旨归，而往往是借助于景物描写直接抒发对这景物的感情，或者对这景物的象征物的感情。即所谓的“借景抒情”。

三、近年中考语段

《我的叔叔于勒》——95年：这封信------女婿起疑心。

《故乡》——96年:（1）环境描写一段（2）我问他景况——吸烟

93年:非常难——拣择

98年:这来的便是闰土——说不出话来。

《变色龙》——97年：拧起眉头——脸上洋溢着含笑的温情。

《孔乙己》——98年：分茴香豆情节；排出九文大钱-----充满了快活的空气。孔乙己喝了半碗酒-----充满了快活的空气。

99年：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人------叫孔乙己，他脸上------走去了。

三、记叙文考点：

纵观中考所考记叙文，都具有以下特点：思想内容健康，有较强的道德导引性；语言优美，情感真挚；记叙文的文体特点突出，规范典型。

其考察角度有以下几点：

１、考查对文章的整体感知和理解。

这种考题主要是考查考生是否读懂了文章的内涵，是否对文章记叙的中心了然于心。其文题的设置常与文章的标题结合在一起。如2003年重庆市题《生命中不能承受之痛》的第一题为：本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事？概括全文内容回答。又如2003年武汉市题《一桩奇特的诉讼案》的第一题为：这桩诉讼案原因“奇特”在哪里？第二题为：用精练而明确的语言概括本文主旨。以上所举三题均为最为常见的考查对文章整体感知和理解的命题形式。这种问题的本质其实是要探寻文章记叙的事件的核心。

（教师应对学生做如下指导：对于这样的问题最好不要急于作出回答。虽然这种问题常在前两题中出现。但在做题时不妨先从其他题目入手，而把这种问题放在最后。在读透文章的基础上理清文章的脉络，找出文章的线索，弄懂文章题目的表面含义和内在含义，然后进行语言组织，完成答案。）

２、考查对文章重点词句的理解。

这种考题主要是考查考生对文章个别词句的理解能力。一般情况下，这些考查的词句在文中都有其特定的含义，考生在解释时要注意灵活运用，要符合文章的语言环境。典型考题如2003年新疆乌鲁木齐市题《星期一早晨的奇迹》的第一题为：请根据语言环境，解释文中两个加点词的意义。2003年重庆市题《生命中不能承受之痛》的第三题为：爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是？2003年江苏省盐城市题《牵着母亲过马路》中第一题为：第（1）段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第（7）段中写“母亲的眼中闪过惊喜”。母亲为什么喜不自禁？母亲为什么眼里闪过惊喜？这几道题或针对词语或针对句子设计题目，要求考生进行正确理解。这些词和句

子一般来说都是理解文章内涵的关键部分。

（教师对学生的指导：做这类题目要把握一个准则：词不离句，句不离段，段不离文。也就是说解释词语和句子都必须回到文章中去，在词语和句子所在的特定语言环境中进行理解。决不可望文生义，随意揣测。做题步骤是（1）看清题干要求，锁定词句。（2）回到文中，还原词句位置。（3）划定语言环境，前后勾连，综合信息。（4）组织语言，完成答案。）

３、考查对文章描写手法的掌握。

对于记叙文而言，描写手法的运用是其最为重要的写作特点。一般来说，凡考记叙文阅读，描写手法大多是必考内容。所以考生必须将动作、语言、心理、神态、环境描写的特征熟记于心。对这几种描写手法的作用也要牢牢记住。典型考题如2003年陕西省题《最美的眼神》中第四题是：在塑造雒老师形象时，本文运用了什么描写手法？2003年我市试题《担子》第四题为：文章开头部分．．的景物描写有什么作用？2003年河南省题《选择》第一题为：第（6）段中划线句子属于——描写，表现了父亲——————的心理。这几道题考查的都是最常用的描写方法，对这样的题目，考生要争取获取满分。

（教师对学生的指导：做这类题目，只需把握一点。那就是准确区分各种描写手法，特别要注意心理描写与语言描写的区别。此外各种描写的作用要记牢，并且要注意结合文章具体内容来回答其作用。）

４、考查对文章修辞运用的理解与作用。

修辞运用在记叙文中必不可少，修辞运用得好，可以使文章更生动，更形象，使文章更富有表现力。修辞有两种，一是词语的铸炼，二是比喻、排比、拟人等修辞手法的运用。这两项内容都是中考记叙文阅读的重要考查内容。如2003年海南省题《母亲的纯净水》的第三题为：在“如果她把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了心灵的光芒”这句话中，有人说可以将“丑陋”改为“丑恶”。你认为可不可以？请说明理由。2003年河南省题《今晚入梦》第一题为：第（2）段中作者把————比喻为“祥和的云光”，这个比喻形象的表现了————。2003年山西省题《捅马蜂窝》的第七题为：文中加“─——”的句子用了比喻，结合文章理解其运用的妙处。从以上几体可以看出，中考语文记叙文阅读对修辞的考查难度并不大，修辞手法多集中在比喻等最常见的形式上。

（教师对学生的指导：辨析词语的修辞效果要注意分析词语的意义、色彩、轻重、词性等，既要分析其不同之处，又要分析其相同之处，更要分析出为什么要用这个词。至于分析修辞手法的表达效果首先要掌握修辞手法的常规作用，比如比喻的表达作用一般是可以使文章表达更生动、形象，排比的表达作用主要是可以增强语言的表达力度，加强语言的气势。其次要具体结合文章内容具体说明怎样更形象了，怎样有气势了。）

５、考查对文章思路的把握。

检验考生是否对文章的内容掌握了，最好的办法就是让考生将叙述的过程写出来，也就是理出文章的脉络。中考中此类考题比较常见，如2003年山西省考题《捅马蜂窝》的第二题为：围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：————“我”捅马蜂窝————后院又有了马蜂窝。2003年山东威海市题《智慧的美丽》的第二题为：读完全文，请你用恰当的词语说明“我”的情感（心理）变化。（）——（）——（）----（流泪）。2003年北京市题《月是故乡明》的第一题为：作者在第4、5段中追忆了那些童年趣事？请按先后顺序填写，（）——（捉知了）——（）——（）——（）。

（教师对学生的指导：做此类题从两点入手，一是读透文章内容，弄清所叙事件的开端、发展、高潮、结局。二是充分利用题目所给的提示结合文章内容进行前后推理。在上面几例中，需要学生填写的只是整个思路的一部分，学生应根据已知信息结合文章内容进行推断。）

６、考查学生知识迁移的能力与创新的能力。

近年的中考题中，为适应新课标的要求，在阅读题中出现了大量的开放性试题。这些题目或引导考生对文章进行深入思考，或启发考生运用已有知识进行创新写作。可以说，这种考题现在已成为各地命题的首选形式。在２００３年的考题中，这种开放性的试题屡见不鲜。如２００３年上海市题《成全一棵树》的第４题为：第１７段写道：“他百感交集。”如果你是一个戏剧或电影的编剧，请你为他设计一段独白。２００３年江苏盐城市题《牵着母亲过马路》的第６题为：这篇文章写得

很感人，（１）你认为最使自己感动的内容是什么？（２）你受到了什么启发或教育？（能恰当引用古诗文、语言优美者可另加１－２分）。２００年陕西省题《最美的眼神》的第５题为：读完这篇文章后，你最想对老师说些什么？请写出你想说的话来。

（教师对学生的指导：开放性试题要用开放的眼光来对待。首先，做这类题不可循规蹈矩，只要不逾越提干的要求，尽可以畅所欲言。其次这类题目想象性较强，考生要根据要求大胆想象，如上面第一例就必须围绕“百感交集”展开想象，何谓“百感”？兴奋、愉悦、苦涩、痛苦等等都有才是百感。写作时就不能只写一种感受。再者，这类题目最讲究个性，讲究语言。在写作是要把自己平时的阅读储备发掘出来，写出文采，写出个性，写出独特。上面第二例中明确指出“能恰当引用古诗文、语言优美者可另加１－２分”，其目的就是要考生尽其所能，考出水平。）

四、【复习指导】

针对中考考点，复习时应主要掌握以下几点：

第一、了解记叙文的六“要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。

整体感知文章一般从以下几个方面人手：

①．理解文章的总体思路，弄清结构层次；

②．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章；

③．概括各段、各层的大意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。；

④．感受作者所表达的思想感情。

第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。

第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等；二是按空间顺序安排内容；三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。

第四、分析文章的结构层次，归纳中心思想。

分析文章的结构层次一般有以下几种方法：

以写事为主的文章：①．按事情发生发展的先后时间分析；②．按事情发生发展的地点转换分析；③．按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章：①．按人物成长的阶段分析；②．按人物所在的不同地点分析；③．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；④．按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的文章：①．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；②．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

归纳文章中心思想的方法一般有：①．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；②．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；③．分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；④．结合概括各段大意的基础上归纳中心；⑤．有些文章比较复杂，必须从多方面人手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据。

第五、了解记叙的人称。包括：第一人称；第二人称；第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。

第六、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。

第七、分析描写的作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把

握文章的写作特色。

第八、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。

第九、注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。

第十、注意找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层合义，理解词语在上下文中的合义。

这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用；联系语境揣摩词语或句子的特定含义；理解词语或句子的浅表意思和深层含义；体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文中的运用与作用等。

十一、区别认识叙述、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。

记叙文的表达方式以记叙文为主．兼用描写、议论、抒情。记叙文的表现手法是多方面的：①．记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。②．记叙文中的描写可分两大类：一是人物描写，包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征；一是环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。描写有正面也有侧面描写，描写有的结合各种修辞手法作生动、形象的描写以突出强调描写的对象，有的则是运用白描，使文字朴实、简练、干脆。③．记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。阅读时要注意接受感染和美的熏陶。④．记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。⑤．记叙文中的语言特色，因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。阅读时要细加体会。

十二、记叙文中的景物描写的作用

初中阶段的课文以记叙文为主，而记叙文又离不开描写，学生对描写这种表达手法不能够很好的理解，常常把描写的内容与作用相混淆。

景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用。

（一）、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景

如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。

（二）、渲染气氛，烘托人物心情

如《我的叔叔于勒》中，去哲尔赛岛旅行的途中，“像平静的大理石桌面的海面”烘托了菲利普一家人的愉悦心情，而归途中“阴影般的哲尔赛岛”则烘托了一家人失望、沮丧的心情。

（三）、展示人物性格

高考语文辅导篇6

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作文没有秘诀，也不可能有神奇的方法。谁如果这么说，那就是将作文神秘化。有人说，“其实作文并不难”，这是将作文简单化。如果不难，为什么会出现全国范围内的作文“三难”：学生难写，老师难教，家长难过。有人说，写作文需要天赋。其实不然，因为作文不等于创作，创作需要天赋、而作文则不需要，作文只不过是表达思想、记录生活、抒发感情的一种工具。学习作文和学习其他功课一样，是有规律和方法可循的。那就是进行科学而系统的训练，但它需要一个过程。

一、七彩快乐作文追求“快”、“新”、“活”、“乐”。

“快”——要求学生在课堂上、考场上真正做到审题快、构思快、行为快、修改快，只有达到“四快”标准，才能在考场上赢得时间、取得高分。“快”是作文综合品质的集中展现。

“新”——立意新、选材新、角度新。新，是一种创造。文章要出新，关键是思

维。七彩快乐作文从本质上说追求的是创造思维，传授的是创新技法，追求的是创新结果。

“活”——产要是指教学内容、教学方法和教学形式都必须贯穿一个“活”字，教学内容、教学形式才能适应教改的发展要求，才能满足不同层次、不同水平学生的学习要求。

“乐”——趣味性、生动性和陶冶性，是贯穿快乐作文教学的一根主线，只有当学生真正感受到了学作文、写作文的乐趣，他们才能写好作文。快乐作文应该是永远的追求，七彩快乐作文正是执行着这样一种教学原则。

二、目的是培养学生作文兴趣、帮助学生克服“作文难”的心理。

三、培训对象：小学1、2、3、4、5、6年级学生；初中1、2、3年级和高中各年级学生。

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五、班级安排：其他班采用小班精品教学，每班15人以内（除个性化1对1教学外）。

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1、海珠区教学点：A海珠江南大道中穗花新村二巷7号102号（江南西地铁C出口200米海珠购物中心后面，可坐公交到“海珠购物中心站”）。B海珠区新港西路225号愉景雅苑内

2、番禺大石教学点：广州番禺大石105国道262号3楼（大石桥南公交站旁，通用酒店正对面。）

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高考英语交际用语专题讲练篇7

一、考查只用于一个角度的交际用语

多数交际用语只用于一个角度,如道歉、感谢、求助、主动帮助、询问事实、征求许可、表达观点、邀请、问是否介意、表扬、打电话、提建议等。熟悉这些交际用语的使用规律对正确解答相关试题很有帮助。请看下表:

[考例1]—Let's go to the New Year's Eve party,shall we?

—＿＿＿＿＿＿I guess it will be fun.(2015年陕西卷)

A.Forget it!B.No way!C.Why not?D.What for?

解析:C。由“I guess it will be fun.”可以推出答话者接受对方的建议,因此应选C,表示“为什么不呢?”。

[考例2]—I can drive you home.

—＿＿＿＿＿＿,but are you sure it's not too much trouble?(2015年重庆卷)

A.That would be great B.Don't bother C.I'm afraid not D.Take care

解析:A。由“but are you sure it's not too much trouble?”可以推出答话者同意对方主动提出的帮助,因此应选A,表示“那太好了”。

[考例3]—Sorry,I forgot to lock the door.

—＿＿＿＿＿＿.Mike can do it later.(2015年四川卷)

A.No way B.Take your time C.Nothing serious D.You're welcome

解析:C。由“Mike can do it later.”所示的轻松口吻可以推出答话者认为对方的行为没有大不了的后果,因此应选C。

[考例4]—Can you come to a party on Saturday,Peter?

—Oh,＿＿＿＿＿＿I'm already going out,I'm afraid.(2015年安徽卷)

A.what a pity!B.don't ask!C.how come?D.so what?

解析:A。由Oh和“I'm already going out,I'm afraid.”之间的逻辑关系可以推出答话者对自己不能出席晚会感到很遗憾,因此应选A。

[考例5]—Jack,you seem excited.

—＿＿＿＿＿＿?I won the first prize in the English speech contest.(2015年天津卷)

A.Guess what B.So what C.Pardon me D.Who cares

解析:A。由“I won the first prize in the English speech contest.”所示的惊喜口吻可以推出空档应选A,表示“你猜怎么着”。

[考例6]—Jim,can you work this Sunday?

—＿＿＿＿＿＿?I've been working for two weeks on end.(2015年江苏卷)

A.Why me B.Why not C.What if D.So what

解析:A。由“I've been working for two weeks on end.”可以推出答话者拒绝做对方所提之事,因此应选A,表示“为什么是我。”

[考例7]—I got that job I wanted at the public library.

—＿＿＿＿＿＿!That's good news.(2014年陕西卷)

A.Go ahead B.Cheers C.Congratulations D.Come on

解析:C。由“That's good news.”可以推出答话者在祝贺对方获得工作,故应选C,意为“祝贺”。

[考例8]—How long have you been learning English?

—About four months.

—＿＿＿＿＿＿＿!Your English is so good.(2014年天津卷)

A.You can't be serious B.You got it C.I couldn't agree more D.I'm stuck

解析:A。由“About four months.”和“Your English is so good.”之间的逻辑关系可以推出答话者认为对方在开玩笑,因此应选A。

[考例9]—Why not stay here a little longer?.

—＿＿＿＿＿＿,but I really have to go.(2014年重庆卷)

A.Never mind B.I'd love to C.Pleased to meet you D.I can't find any reason

解析:B。由“but I really have to go.”可以推出空档表示“我想这么做”,故选B。

[考例10]—What shall we do tonight then?

—＿＿＿＿＿＿.—whatever you want.

A.Help yourself B.It's a deal C.No problem D.It's up to you

解析:D。由“whatever you want”可以推出答话者自己不做决定而由对方做决定,故应选D。

[考例11]—The Modern Art Exhibition in the City Museum has been cancelled.

—Oh,no!＿＿＿＿＿＿.

A.It's a pity B.It doesn't matter C.I knew it already D.It's not interesting at all

解析:A。根据“Oh,no!”可以推出空档表示答话者喜欢的事情有变故,因此应选A,表示遗憾。

[考例12]—The trip shouldn't take more than an hour.

—＿＿＿＿＿＿.It is at least two hours.

A.I guess so B.That's it C.You must be joking D.It depends

解析:C。由“It is at least two hours.”可以推出答话者认为对方的观点离奇,因此应选C。

[考例13]—What are you going to do this weekend?

—＿＿＿＿＿＿.If time permits,I may go to Shanghai with my friends.

A.Don't mention it B.It doesn't matter C.Forget it D.It depends

解析:D。由“If time permits,I may go to Shanghai with my friends.”可以推出答话者认为本周末做什么要看情况而定,因此应选D。

[考例14]—We need three single rooms for the first week in June.

—＿＿＿＿＿＿.The hotel's not busy then.

A.No problem B.Don't bother C.Never mind D.It doesn't matter

解析:A。由“The hotel's not busy then.”可以推出答话者对满足对方所提的要求有把握,因此空档应选A。

[考例15]—Is it all right if I keep this photo?

—_______________.

A.No,you don't B.No,it shouldn't C.I'm afraid not D.Don't keep it

解析:C。问句表示征求对方许可,因此可用“I'm afraid not.”来加以委婉拒绝。

[考例16]—Would she mind playing against her former teammates?

—＿＿＿＿＿＿She is willing to play against any tough players.

A.I think so.B.I'm not surprised.C.Of course.D.Not likely!

解析:D。由“She is willing to play against any tough players.”可以推出答话者认为对方所提之事不可能发生,所以应选D。

[考例17]—According to my grandma,it is a good idea to eat chicken soup when you have a cold.

—_______________,scientists agree with her.

A.Sooner or later B.Once in a while C.To be exact D.Believe it or not

解析:D。由语境逻辑可以推出答话者认为自己的观点在对方看来可能有点出乎意料,所以应选D。

二、考查可用于两个角度的交际用语

有些交际用语可用于两个角度,应区别对待,否则会造成误选。请看下表:

[考例]—Sorry,Liz.I think I was a bit rude to you.

—＿＿＿＿＿＿,but don't do that again!(2015年天津卷)

A.Go ahead B.Forget it C.It depends D.With pleasure

解析:B。由“but don't do that again!”可以推出答话者要求对方别把所提之事放在心上,因此应选B。

三、考查易错对话用语

一些对话用语容易产生歧义,如果不准确理解并增强使用意识,很容易望文生义,产生误解,从而选出错误答案。请看下列易错对话用语一览表:

[考例1]—＿＿＿＿＿＿!Somebody has left the lab door open.

—Don,t look at me.(2014年江苏卷)

A.Dear me B.Hi,there C.Thank goodness D.Come on

解析:A。由“Somebody has left the lab door open.”和“Don,t look at me.”之间的逻辑关系可以推出答话者对所提之事感到惊讶,故选A。

[考例2]—Could I use this dictionary?

—＿＿＿＿＿＿.It's a spare one.(2014年江西卷)

A.Good idea B.Just go ahead C.You're welcome D.You'd better not

解析:B。由答句“It's a spare one.”可以推出空档表示“请便”,故应选B。如将“You're welcome.”理解为“欢迎”就会误选C。

[考例3]—Sorry I'm late.I got stuck in traffic.

—.You're here now.Come in and sit down.

A.You are welcome B.That's right C.I have no idea D.Never mind

解析:D。前句为道歉用语,因此可用“Never mind.”回答。不能认为“Never mind.”表示“不介意。”而将其排除。

[考例4]—I don't think I'll be able to go mountain-climbing tomorrow.

—__________?

A.And how B.How come C.How's it going D.How about it

解析:B。前句为让答话者感到意外的内容,因此可用“How come?”回答。

[考例5]—Professor Johnson,I'm afraid I can't finish the report within this week.

—＿＿＿＿＿＿.How about next week?

A.Good for you B.It won't bother me C.Not at all D.That's OK

解析:D。前句表示道歉,可用“That's OK.”回答,表示“没关系”。不能将“That's OK.”理解为“好”而将其排除。

四、考查易混对话用语

一些交际用语以某一词汇为中心形成系列语言,相互之间容易混淆,张冠李戴,因此非常有必要逐个理解,并增强使用意识。请看下列易混对话用语用法一览表:

[考例1]—Sir,could I hand in my homework a bit late?

—＿＿＿＿＿＿,since you've been unwell these days.(2015年陕西卷)

A.You can't be serious B.I'm afraid not C.Good idea D.Well,all right

解析:D。由“since you've been unwell these days.”可以推出答话者同意对方的请求,因此应选D,all right表示“行”。

[考例2]—Thank you for the flowers.

—＿＿＿＿＿＿.I thought they might cheer you up.

A.That's right B.All right C.I'm all right D.It's all right

解析:D。根据“Thank you for the flowers.”可知,应选D,表示“不用谢”。如果弄不清“That's right.”“All right.”和“That's/It's all right.”之间的区别就会造成误选。

[考例3]—I'm sorry I broke the vase.

——Oh,＿＿＿＿＿＿.It wasn't very expensive.

A.you'd better not B.I'm afraid not C.as you wish D.that's all right.

解析:D。由“It wasn't very expensive.”可以推出答话者认为打破花瓶的事没关系,因此应选D。不能将D选项理解为“对”或“行”而将其排除。

五、考查交际用语总原则

众所周知,交际用语是人们在日常生活中互相交往的语言,为体现交往时融洽和谐的氛围,交际用语应尽量体现委婉、客气、礼貌的总原则。

[考例1]—You have to believe in yourself.No one else will,if you don't.

—＿＿＿＿＿＿.Confidence is really important.

A.It's not my cup of tea B.That's not the point

C.I don't think so D.I couldn't agree more

解析:D。由“Confidence is really important.”可以推出答话者非常赞同对方的观点,因此空档应选D。A、B、C所示内容语言直露不礼貌,违背了交际用语的礼貌性原则,为错误选项。

[考例2]—Are you going to take part in the speech contest?

—＿＿＿＿＿＿It's too good an opportunity to miss.

A.No problem!B.That's for sure.

C.Why me?D.Why bother?

解析:B。由“It's too good an opportunity to miss.”可以推出答话者肯定了自己的未来计划,因此空档应选B。C、D所示内容语言粗鲁,态度不恭,不符合交际用语的礼貌性原则。

[注意事项]

尽管交际用语的使用应尽量体现委婉、客气、礼貌的原则,但也不可不问缘由不分场合随意找好听的话说。对话的使用还是应以切题和应景为前提。

[考例1]一Hello Jenny,can I see Ms.Lewis?

—＿＿＿＿＿＿.I'll tell her you're here.(2015年重庆卷)

A.With pleasure B.Never mind

C.You're welcome D.Just a minute

解析:D。由“I'll tell her you're here.”可以推出答话者同意对方的请求,因此应选D,表示“稍等一会儿”。不能因为A、B、C所示内容委婉、客气、礼貌而错误地加以选择。

[考例2]—I love the Internet.I've come to know many friends on the Net.

—＿＿＿＿＿＿.Few of them would become your real friends.

A.That's for sure B.It's not the case

C.I couldn't agree more D.I'm pleased to know that

解析:B。由“Few of them would become your real friends.”可以推出答话者认为情况不像对方所说的那样,因此应选B。A、C、D所示内容虽然客气礼貌,但不符合语境需要,不能成为正确答案。

[考例3]—I'm going to San Francisco for a couple of days.

—＿＿＿＿＿＿＿＿.I wish I could get away for a while.

A.It doesn't matter B.Forget it

C.I really envy you D.I can't agree more

解析:C。由“I wish I could get away for a while.”可以推出答话者很羡慕对方能去旧金山,因此空档应选C。A、D所示内容虽然客气礼貌,但不符合语境需要,不能成为正确答案。

[考例4]—Don't worry,Mum.The doctor said it was only the flu.

—＿＿＿＿＿＿!I'll tell Dad there's nothing serious.

A.What a relief B.Congratulations C.How surprising D.I'm so sorry

解析:A。由“I'll tell Dad there's nothing serious.”可以推出答话者认为医生所说内容是令人宽心的事,因此应选A。B、D所示内容虽然客气礼貌,但不符合语境需要。

六、强化训练

1.—Shall I post the letter for you when I pass by the post office?

—Thank you.＿＿＿＿＿＿.

A.It couldn't be better B.It's up to you

C.Of course you can D.You're welcome2.

—My mother is cooking something delicious.Let's go to taste it.

—＿＿＿＿＿.Your mother is really good at cooking.

A.I think so B.I'd love to

C.I'm sure D.I hope so

·3.—Lily,would you be kind enough to do some housework for me?I'm really so busy.

—_____________________.

A.Go ahead B.That's OK

C.Never mind D.With pleasure

4.—Mary,did you enjoy yourself when you visited that place of interest?

—＿＿＿＿＿＿It kept raining heavily all the time.

A.Oh,great!B.You're right.

C.Not really.D.Yeah,why not?

5.—Kate,＿＿＿＿＿＿,but you play your radio really too loud.

—Oh,I'm very sorry.I'll turn it down immediately.

A.I'd like to talk with you B.I'm really tired of this

C.I hate to say this D.I need your help

6.—It is said that this exam will be very difficult,so I'm afraid that I can't pass it.

—＿＿＿＿＿!You're sure to pass it,because you're well prepared for it.

A.Come on B.You're welcome

C.Not at all D.It doesn't matter

7.—Mary,shall I help you to carry these bags upstairs and put them in your room?

—No,＿＿＿＿＿＿.

A.I don't need your help B.I can manage myself

C.you can't do it yourself D.but thank you all the same

8.—How beautiful the skirt you bought yesterday!

—__________________

A.Thank you!B.Is it so?

C.It isn't so beautiful.D.It's really beautiful.

9.—John,would you mind my reading the storybook on your desk for a while?

—__________________.

A.Of course B.Never mind

C.That's right D.Not at all

10.—Kate,can I have a look at your new watch which you bought yesterday afternoon?

—__________________.

A.Thank you B.Go ahead

C.Never mind D.That's all right

11.—May I open all the windows and doors of our house to let in some fresh air?

—＿＿＿＿＿＿!I feel it is necessary to do so,too.

A.Go ahead B.Hold on

C.Come on D.Take care12.

—Tom,will you go to visit that mountain village with your workmates the day after tomorrow?

—＿＿＿＿＿＿.It just depends on the weather.

A.Well,maybe B.Sure,I will

C.I hope so D.It's hard to say

13.—My son won the first place in the writing competition held last week.

—＿＿＿＿＿＿.

A.Good luck B.Cheer up

C.Thank you D.Congratulations

14.—Mary,help yourself to some fish in the bowl;it is really very delicious.

—＿＿＿＿＿＿.

A.Not at all B.Don't mention it

C That's all right D.Yes,just a little,please

15.—When shall we discuss the important matter concerned with the low-carbon economy?

—＿＿＿＿＿＿.It's all the same to me.

A.It's up to you to decide B.That's all right

C.You're welcome D.It just depends

16.—Kate,I regret to inform you that the party to be held tomorrow has been called off.

—＿＿＿＿＿＿.

A.Terrible B.What a pity

C.What a shame D.Not at all

17.—Thank you very much for giving me so much help in the past few months.

—＿＿＿＿＿＿.

A.All right B.Never mind

C.Not at all D.It's very kind of you to say so

18.—Bob,I'm afraid I can't learn English well,because it is so difficult.

—＿＿＿＿＿＿.Tm sure that you can learn it well.

A.You're welcome B.Take your time

C.Cheer up D.It doesn't matter

19.—I'm very sorry to have kept you waiting in the rain for so long.

—＿＿＿＿＿＿.

A.That's all right B.You're welcome

C.I'm glad to hear that D.Thanks a lot

20.—!＿＿＿＿＿＿The street leading to the station is narrow and covered with thick ice.

—Thank you,I will.

A.Come on B.Look up

C.Take care D.Take action

21.—Excuse me,but can I use your English-Chinese dictionary to look up a word in?

—＿＿＿＿＿＿,please.

A.Go away B.Thank you

C.That’s all right.D.Help yourself

22.—Wanglu,how much do I owe you for such a rich lunch?

—＿＿＿＿＿＿.It's really nothing.

A.Forget it B.You're welcome

C.With pleasure D.That's right

23.—Merry Christmas,ladies and gentlem'en!

A.Thank you!B.The same to you.

C.That's all right.D.You're welcome!

24.—Mary,do you think you can solve this problem?

A.I don't like.B.I will not do it.

C.Don't mention it.D.Sure,why not?

25.—I usually watch TV and chat with my friends at weekends,but this Saturday and Sunday I'll do something different.

—＿＿＿＿＿＿

A.Help yourself.B.Take care.

C.Congratulations!D.Like what?

26.—＿＿＿＿＿＿?

—I said you should listen to your teachers attentively in class.

A.I beg your pardon B.What do you mean

C.Who do you mean D.How do you do

27.—Today is my birthday,and I'll have a party this evening.Will you come?

一＿＿＿＿＿＿!I will have to do something important this evening.Thank you all the same.

A.What a pity B.Good luck

C.Never mind D.Not at all

28.—Mary,would you like to help me with my maths after school?

—＿＿＿＿＿＿.

A.I have no time B.I can't myself

C.I’d like to,but I will be very busy D.I won't help you

29.—My grandmother met with a traffic accident and her left leg was seriously.hurt.

—＿＿＿＿＿＿.

A.Oh,really?B.I'm sorry to hear that.

C.Terrible.D.I don't believe it.30.

—Would you like to stop singing in such a loud voice?

—＿＿＿＿＿＿.Am I affecting you?

A.I'm sorry B.Take it easy

C.It depends D.Not a bit

31.—＿＿＿＿＿＿?

—This is Kate speaking.

A.Who is it B.Who are you

C.Who is speaking D.Who's that speaking

32.—Who can explain the meaning of the text?It is a bit difficult.

—＿＿＿＿＿＿.

A.I don't like B.No problem

C.Let me have a try D.It doesn't matter

33.—Let's walk a bit faster,or we can't get to the station in time to catch our train.

—＿＿＿＿＿＿.There is enough time left.

A.Never mind B.Take your time

C.Not at all D.You're welcome

34.-I'm told the meeting to be held next Sunday will be called off because of a much more impor-tant activity.

一Oh,no!＿＿＿＿＿＿.

A.I was looking forward to it B.I hope so

C.I'm afraid not D.It doesn't matter

35.—I think you'd better type the plan again before your boss sees it.

—Oh,dear!＿＿＿＿＿＿

A.Who cares?B.No problem.

C.I don't mind at all.D.Is it as bad as that?

36.—When can you afford some time to have a word with me?

—I don't know for sure.＿＿＿＿＿＿.

A.Take your time B.It just depends

C.Help yourself D.It's up to you

37.—Dad,I keep coughing and I have a headache.

—＿＿＿＿＿＿.

A.Better go to see a doctor B.I have no idea

C.Don't touch me D.Never mind

38.—John,when will you pay a visit to that place of interest?

—I can't decide at present.＿＿＿＿＿＿.

A.It just depends B.It's up to you

C.Take your time D.I beg your pardon

39.—Poor Mary!I didn't recognize her when I saw her a moment ago.

—＿＿＿＿＿＿.She has changed too much.

A.No problem B.Never mind

C.Not at all D.Me neither

40.—Shall we go to see a film at eight o'clock this evening?

—＿＿＿＿＿＿.

A.You are right B.It must be funny

C.That sounds great D.Have a nice time

41.—A 1,000-Li-journey begins with the first step.

—＿＿＿＿＿＿.

A.I'd love to B.I'm with you on that

C.It's up to you D.It's my pleasure

42.—Hello!May I speak to Kate?

—Yes＿＿＿＿＿＿.

A.My name is Kate B.I'm Kate

C.This is Kate speaking D.Kate is me

43.—Is Mary there?

—＿＿＿＿＿＿,please.I'll go to see whether I can find her for you.

A.Hold out B.Hold up

C.Hold on D.Hold off

44.—Kate,would you like to join us in our discussion now?

—Thank you,＿＿＿＿＿＿

A.but I'd rather not.B.but why not?

C.and I won't.D.and I'll join.

45.——Would you like to have dinner with me this evening?

—________________.

A.With pleasure B.You're welcome

C.Never mind D.Not at all

参考答案与解析:

1. A。对方主动提出帮助自己时可用“It couldn't be better.”回答。

2.B。由“Your mother is really good at cooking.”可以推出回答者很想去品尝美味的菜肴,因此该空应选B。

3. D。问句表示求助,可用“With pleasure.”回答。

4. C。由“It kept raining heavily all the time.”可以推出该空表示“真的没有”,因此应选C。

5. C。由but的转折性语境逻辑可以推出作者不愿意批评别人,因此该空应选C。

6.A。由“You're sure to pass it,because you're well prepared for it.”可以推出回答者在鼓励对方自信起来,因此该空应选A。

7. D。面对对方主动提出的帮助即使拒绝也应表示感谢。

8.A。面对对方的夸奖可用“Thank you.”“It's very kind of you to say so.”或“I'm very glad you like it.”回答。

9.D。对方询问自己是否介意……时可用“Not at all.”“Of course not.”“Certainly not.”“Not a bit.”来同意对方请求,也可用“I'm afraid you'd better not.”或“I'm afraid you can't.”来委婉拒绝对方的请求。

1 0. B。面对对方提出的看物请求可用“Go ahead.”回答。

1 1. A。由“I feel it is necessary to do so,too.”可以推出该空表示“请便”,因此应选A。

1 2. D。由“It just depends on the weather.”可以推出该空表示“很难说”,因此应选D。

1 3. D。听说了对方的重大喜事应用“Congratulations.”表示祝贺。

1 4. D。对方劝自己吃菜时可用“Yes,just a little,please.”来接受劝告。

15.A。由“It's all the same to me.”可以推出该空表示“由你决定”,所以应选A。

16.B。晚会被取消是一件令人遗憾的事,所以该空应选B。

17.C。面对对方的感谢可用“Not at all.”“That's all right.”“You're welcome.”“Don't mention it.”“It's a/my pleasure.”回答。

18.C。由“I'm sure that you can learn it well.”可以推出答话者要求对方振作起来,故应选C。

19.A。面对对方的道歉可用“That's all right.”或“Never mind.”回答。

20.C。由“The street leading to the station is narrow and covered with thick ice.”可以推出该空表示“当心”,所以应选C。

21.D。由please可以推出该空表示“自取”,所以应选D。