粉笔字板书设计大赛

粉笔字板书设计大赛（通用9篇）

粉笔字板书设计大赛 篇1

一、活动背景

文字是人们记录语言、文字和思想的一种工具。特别是对于师范生的我们，板书的设计和书写是给学生传达自身知识和看法的重要媒介。作为西南地区重要的师资输送学校，我院对学生的文字书写能力以及板书设计能力一直都很重视。粉笔字以及板书的设计直接影响者学生对教师所讲知识的接受和理解、记忆。而粉笔字以及板书的设计也一直是我院学生比较重视的一项技能。

为了让我院学生能够写出好的板书，在院领导和各位老师、辅导员的支持下，团委办策划了本次粉笔机培训及板书设计大赛。

二、活动主题及文化

用实际行动践行科学发展观，做新时代的具有先进扎实技能的大学生，积极推进教师队伍与时俱进，活跃校园文化氛围。

三、活动实施

1、活动时间：暂定于2010年11月25日。

2、活动地点：培训在教室中进行，比赛可在我院门前的空地。

3、活动负责人：化工学院团委负责活动的总安排和协调，团委办 学生会的各位同学做具体的实施。活动的良好开展还需院领导以及各位同学的大力支持。

4、前期筹备：（1）通知的下发：于活动前一个周给各班分发关于培训及比赛各项事宜通知。（通知见附上材料1）

（2）宣传：在学院一楼大厅摆出展板和相关的宣传海报。

（3）物资的准备：有团委办的干事负责采购培训及比赛所需的粉笔、纸笔等材料。

（4）人员安排：具体有团委办的负责活动的总统筹和安排工作。由学生

会各部协助活动的开展工作。

5、活动实施流程：（1）参加培训人员的报名：由各班团支书负责各班的报名情况，现

暂定参与培训人员数量为各班级总人数的10%，参与人员必须包括

各班的团支书和学习委员，剩余名单的确定由各班自行选择决定方

式。

（2）院内培训工作的开展：专业教师对参与人员进行为期大概3天的培训。培训期间必须保证各个参与人员的培训质量，期间会安排

团委办 学生会的干事严格负责打考勤。

（3）班级培训工作的开展：在结束了院内教师的专业培训后，参与的同学回到班级对同学们进行培训，必须保证每位同学都得到培

训，具体的方法由各班自行确定。

（4）比赛：大规模的班级培训完毕后，由各班自行组织报名（若报

名人数超过了全班总人数的15%，在班级上先进行选拔后，再把名

单汇总到院团委办），由院团委办安排比赛的开展。比赛场地选在教室或者是室外的空地，评委又专业的教师和一部分学生组成（评

分表见附上材料2）。最终选出优秀的作品，通过公示无异议后给优

秀选手发放奖品。

6、后期安排：（1）请优秀的选手给大家分享自己的经验，把自己的技能介绍给大家。

（2）活动策划组写一份活动总结上报学院，为其它活动的开展提供参

考。

7、经费预算：（1）参与培训教学的老师和为活动服务的工作人员提供饮用水，大概

合计80元。

（2）画图所需的工具及粉笔、宣传所用的原料和纸，大概合计70元。

（3）奖品的购买，大概合计50元。

总计200元。

四、活动特色：

我院团委办组织的本次活动最大的特色主要是对学院学生大范围的培训，两次培训保证了我院所有学生都得到培训，比赛时其次，主要是希

望通过此次活动引起大家对粉笔字及板书的重视，把这一师范技能好，面

对今后竞争激烈的人才市场可以得心应手。

五、活动预期目的及启示：

通过本次活动，旨在使同学们的师范生基本技能得以强化，提起大

家对粉笔字及板书设计的重视和熟练程度。为将来的教师职业生涯打下良

粉笔字板书设计大赛 篇2

精当的粉笔板书设计一直是语文教师追求成功课堂教学的一项重要内容。然而近年来, 随着多媒体辅助教学手段的日益普及, 传统的粉笔板书在课堂教学中越来越呈现出一种弱化的趋势。不论哪门学科的教师, 似乎唯有借助多媒体教学课件这一形式, 课堂板书才能生动新颖。否则, 也许会被指责为“在课堂教学中没有信息技术运用的意识”, 课堂教学过于“传统”、“守旧”等。于是, 在现今的语文课堂教学中, 越来越多的课堂以“屏幕板书”替代了“黑板板书”, 多媒体教学课件的展示让人眼花缭乱、目不暇接, 黑板却越来越“干净”。有的语文教师只在黑板上写上课文的题目, 有时只是随机写上几个字, 板书少得几乎不用擦黑板。

多媒体课件以色彩、画面、声音的丰富多样, 给课堂带来了轻松愉快的鲜活气息。同时, 多媒体课件拥有传统的粉笔板书所不具备的大信息、大容量、方便快捷的特点。实现了语文课堂教学的情景化, 拓展了教学内容, 让学生耳目一新, 深受师生青睐。基于这些, 当今课堂多媒体运用随处可见, “懒”于板书比比皆是。这就暴露了一个不容忽视的问题———传统粉笔板书“冷”了。试问在多媒体辅助教学手段日益普及的今天, 粉笔板书是否已经完成了它的历史使命, 从此可以退出历史舞台了呢?语文教师的一手漂亮粉笔板书到底需不需要?传统的粉笔板书设计是否将淡出课堂呢?笔者认为, 传统粉笔板书与以多媒体课件为主要形式的现代屏幕板书各有优势, 需要我们扬长避短、巧妙整合后加以运用。粉笔板书绝不能丢弃, 依然应得到重视。

粉笔板书, 作为一种传统教学手段, 它还是一种独特而有效的教学资源。粉笔板书设计是一门教学艺术, 很多情况下具有多媒体课件不可替代的作用。

规范的粉笔板书本身就是对学生的教育。语文学科有它的独特性。它不仅仅是学习课本上的书面知识, 还涉及个人学识、性格品行的养成。君不见, 随着电脑的普及, 学生书写的字迹愈发凌乱不堪, 错别字层出不穷司空见惯。心气浮躁是其根本原因。而教师规范的粉笔板书是学生书写的楷模, 也是培养学生规范做人做事的过程。在书写的过程中, 精心设计的粉笔板书还能调动学生的思维。教师在板书的同时, 可以随着学生的思考, 选择最能反映学生思维过程, 与内容最贴切的词句书写, 甚至可让学生参与完成黑板书写。思考的结果得到教师认可, 积极地与教师合作板书会更加激发学生学习的兴趣。因此, 它是一个动态的, 又是一个充满激励因素的教学环节, 而多媒体在接近学生思维的动态方面就稍嫌不足。

粉笔板书是学生学习的活字帖。《新课标》中有这样的表述:“要重视书写的正确、端正、整洁。”而且, 一位教师在粉笔板书的时候, 透露出的是一种气质, 一种态度, 或沉稳, 或大方, 或含蓄, 或刚毅, 这种风格和气质潜移默化地影响着学生。粉笔板书既展示了教师书写的功力, 本身也是对教师自身价值的一种肯定。粉笔板书设计好的教师也格外受学生尊敬, 往往成了学生学习、模仿的活字帖。而且, 好的粉笔板书, 字迹端庄、整齐、秀美, 板面精巧、独特、耐看, 既使学生对板书的内容认识深刻, 又能使其在紧张的学习过程中受到艺术的感染, 有“润物细无声”的作用, 由此可见板书对学生的重要性。因此, 作为语文教师, 不仅要努力提升自己的教学水平, 也要重视并提高自己的粉笔板书书写和设计水平, 积极主动地对学生施加影响, 促进学生语文素养的提高。

精心设计的板书应建立在教师对教材的理解上, 简洁而又醒目的板书, 是教学内容体系的显现, 是讲授精髓的表白。同时, 精心设计的板书能给学生以丰富的联想和想象。因此, 优秀的板书设计, 一定是基于教师认真钻研教材、吃透教材之后才可以化平凡为神奇, 化抽象为形象, 化枯燥为趣味。可以说, 板书设计是语文教师自身素质的客观反映。

粉笔字板书设计大赛 篇3

我院师范生微课教学设计、模拟教学及板书大赛选拔赛日前举行 为响应我校有关于“举办内蒙古师范大学师范生微课教学设计、模拟教学及板书大赛”的通知，我院特于2013年11月23日在田楼307室举行师范生微课教学设计、模拟教学及板书大赛选拔赛，由团总支萨其尔老师担任此次选拔赛的主持人，此次选拔赛的评委有副院长吉日嘎拉教授、曹永军老师、孟根巴根老师、万欣欣老师。台上学生才华横溢展身手，台下老师悉心倾听做指导。

11级物理蒙班、汉班的学生代表们依据中学物理课程教材内容进行了生动的课堂授课，在授课过程中，同学们调理清晰的口语表述，熟练地运用Microsoft PowerPoint软件和规范的板书书写以及生动易懂的实验操作演示，从教学的理性与感性认识出发，充分抓住学生学习特点，基本达到了课堂教学的目的。随后，曹永军和孟巴根老师对同学们提出了一些过程中的不足，并加以悉心指导；最后，吉日嘎拉副院长做出总结，在充分肯定同学们的学习实践成果的基础上，提出实践中的欠缺，并勉励大家，付出就有收获。

通过此次活动，同学们更加感受到了理论联系实际的重要性，并加深了同学们对“人民教师”这一“太阳下最光辉职业”的认同感和和归属感。

中青年教师粉笔字大赛总结 篇4

在校委会的领导及教导处的组织下，教师基本功粉笔字大赛已圆满结束，本次基本功大赛设一个比赛项目：书法。参赛教师35人，共有7人获奖。

通过本次大赛，参赛者们都得到了锻炼和提高，教师认识到位，态度积极，准备充分，彰显了本校教师的风采。

参赛的教师个个聚精会神，真可谓是“八仙过海，各显神通”，展现了我校教师深厚的写字功底。此次系列活动的开展，为教师们搭建了一方展示的舞台，更为促进教师自我能力的提升和发展吹响了号角。

另一方面，在此次比赛中也有不足之处。有个别教师不认真，没有把此项活动认为是对自己提高的机会，而是作为一种负担，敷衍了事，这对自己的成长是很不利的。

获奖情况 一等奖：申华

二等奖：杨亚平崔华 唐红艳 三等奖：郭嘉慧 闫乃爱 王璟璟

2016

新乡县古固寨镇实验小学

三笔字大赛总结 篇5

物理学院第五届“博雅魂 技能风”三笔字大赛于2012-03-25在古榕广场及教一103、105顺利举行。本次活动是我们物理学院宣传工作委员会的重要特色活动。在宣委会全体成员的共同努力下，三笔字大取得了圆满成功。在此，我对本次活动做一个简单的总结。

在活动举行前，我们不仅要对本次活动流程了如指掌，另外还要做一系列的准备工作。首先，我们通过开小会议的方式通知本院各班的宣传委员关于本次活动的报名方式、比赛项目和规则等。同时，我们还通过海报宣传的方式为本次活动做了一系列的宣传。在各班的报名表上交以后，要对各参赛选手进行合理的编排序号，在此，我个人认为编号方式有待改进。

临赛前，宣委会召开了会议，对各成员进行了详细有序的分工。比赛当天，各工作人员都是7点多就已经到达会场为本次大赛做好准备，确保比赛现场的的必备物品、签到处、等等。工作人员各就各位，比赛在8：30准时开幕。

由于我是粉笔组的主持，所以在此我就自己的工作说一下本次比赛的一些可取之处和不足之处。首先，编号合理很重要，最好是各组（分别是毛笔组、钢笔组、粉笔组）没有重复的编号。即是先编号，再分组。在比赛过程中，也会出现一些问题，比如忘了写自己的编号或是写错编号的等等，这就要工作人员的细心以及对其作出相应的提醒了。由于有的同学会参加多项比赛等原因，选手是陆续到场的，所以比赛现场显得有些混乱。整体来说，本次比赛还是成功的。通过本次比赛，我学到了很多。这是一次弥足珍贵的经验。

三笔字大赛策划书 篇6

1三笔字大赛策划书

一、活动目的：

为发挥校园文化育人功能，全面推进素质教育，培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养，促进广大青年学生德智体美全面发展，并为选出我院能写一手优秀的三笔字同学去参加学校的三笔字大赛，故我院特举办此次“三笔字大赛”。

二、策划主办单位：

毕节学院化学与化学工程学院

承办单位：

毕节学院化学与化学工程学院团总支学生会学习部

赞助单位：

三、活动时间：

1、报名时间：10月1410月18号

2、比赛时间：10月20号

3、对于书画作品经行送审：10月21日

4、优秀作品展示：待定（地点：化学与化学工程学院宣传栏处）

四、参赛对象：

化学与化学工程学院全体学生

五、比赛场地：（建议分为3个场地进行比赛）

化学与化学工程学院化学综合实验室（1）

六、比赛形式：

1、比赛分钢笔、粉笔、毛笔三种形式。

2、毛笔、钢笔由参赛者现场书写完后，统一交到评委处进行评判。粉笔字比赛由参赛者书写后，评委现场评分。

3、钢笔、毛笔书法比赛，由学生会学习部统一发放比赛用纸，自带钢笔、毛笔、墨汁等相关工具。粉笔书法比赛，有提供粉笔、小黑板。

4、毛笔赛区的选手须在比赛后填写作品信息表（姓名、序号、作品题目、），并标于作品上。钢笔赛区的选手必须在作品上或者背面留下自己的姓名，序号等基本信息，粉笔赛区的选手要把名字写在自己作品的左上角；

5、比赛作品要在规定时间内在比赛现场完成。

七、比赛要求 ：

1、比赛选手自选书写内容，诗词、楹联、名言警句等，内容要求 思想健康、积极向上。

2、书体限楷书、行书、隶书、魏碑等字体，写规范字。

3、参赛选手必须携带本人学生证及身份证。

4、奖项设置： 【每类比赛均改为设置优秀奖：每一项获奖人数为4人，奖金30元，颁发证书；】

九、经费预算：（经费太多，建议削减）

证书：4元/本，12人；共计48元； 胶带：10元； 笔（评委及记分员）：1元/支，10支；共计10元；比赛所用纸张：100元； 其它费用：32元

共计：200元。

十、工作分配：

1.宣传部负责活动过程中需要制作的宣传海报及版面；

2.学习部、生活部负责赛场布置，维持赛场卫生及赛场秩序；

备注：比赛评分细则见《三笔字评分标准》——内附

化学与化学工程学院

xx年10月14号

三笔字评分标准

一、钢笔字（10分钟，10分）

1、书写规范楷书或行楷，钢笔字比赛字体为楷书、行书，不得为其他字体。无错别字，笔画清楚、到位、规范，字距匀称。由组织者分别提供统一的汉字和书写材料，在规定时间完成。（5分）

2、间架结构合理，笔画流畅分布匀称，初步具有连笔书写的特点，书写内容健康。（2分）

3、整体感观舒适，效果好，字形大小适中。（2分）

4、卷面整洁、完整无涂改，在规定时间内完成比赛。（1分）

二、粉笔字（5分钟，10分）

1.书写规范楷书或行楷，字体规范，准确。（5分）

2.字迹工整，整洁。（3分）

3.布局匀称，整体版面设计美观,注重实用性与艺术性的结合与统 一。（2分）

4.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。

三、毛笔字（15分钟，10分）

1．运笔正确，起笔行笔收笔清楚。点画书写正确，具有毛笔正楷基本特点。(3分)

2．字的结构比较合理、端正，字形大小适中、匀称，比例适当，重心平稳，点画之间互相呼应。(3分)

3．卷面整洁井然有序。速度适中，书写熟练流畅、轻快自如。在规定时间内完成指定内容的书写。(4分)

2三笔字大赛策划书

一、活动主题：

以开展“学生基础文明建设月”活动为中心，增系学风；彰显我系风貌，增强自我技能，展现自我风采。

二、活动目的：

为了积极贯彻学校下发有关文件精神，加强我系学生对学风建设的认识，紧紧围绕学校学风建设工作，配合我系教学的开展，进一步提升我系师范生专业技能，促进师范生专业发展，为我系学生营造良好的学习氛围，提升我系整体学风，特策划举办生命科学与工程系第二届“三笔字”大赛。

三、主办单位：生命科学与工程系团总支、学生会

承办单位：学习部 宣传部 工程09 1班

四、活动时间：xx年3月28日——4月 11日1、3月28日——4月6日 选手准备初选作品。

2、4月7日——4月9日 开展“三笔字大赛”初赛，参赛选手上交钢笔字、毛笔字初选作品及粉笔字参赛选手名单（以班级为单位统一上交至系学生会办公室）

3、4月10日 公布决赛选手名单。

4、4月11日 进行决赛。

五．大赛进程：

比赛分为两个阶段：初赛和决赛。

1．初赛流程：

（1）钢笔和毛笔字的参赛选手上交初赛作品，粉笔字初赛采取现场评分的方式；

（2）宣传部对上交作品进行初选，并进行粉笔字的初赛；

（3）初赛筛选出前八名进入决赛，并予以公示。

2．决赛流程：

（1）现场观众出题（包括；诗词，对联，歇后语等）；

（2）选手在限定时间内，完成比赛内容，粉笔字及进入决赛的钢笔字、毛笔字选手进行现场展示。

（3）由评委评定成绩，决出前三名。

（4）展示成绩优秀者作品。

六、参赛要求：

1.师范类每班限报3～5人，非师范类每班限报1～3人，每人所报项目不限；

2.比赛需要本人真实作品，不得弄虚作假；

3.初赛的作品内容、大小不限，纸张规格是a4；

4.决赛的选手自备笔，墨、纸张与作品内容由主办方提供，要求选手在限定

时间内完成比赛规定内容。未按时出席比赛的选手视为自动弃权。

七、奖励办法：

三笔字分别评定一、二、三等奖各1名，9名，最具魅力奖2名，共设14个奖项。

八、经费预算：

纸张：15元，墨汁：35元，奖品：80元，绳子：30元，钉子：15元，胶带：5元，笔（评委及记分员）：12元

共计：元。

九、工作分配：

1.活动过程中需要制作的宣传海报、条幅，比赛纸张以及作品初选工作由宣传部负责；

班负责会场布置、维持决赛现场秩序，并负责现场礼仪和赛场卫生；

3.学习部负责评委老师的邀请及记分工作；.宣传部准备现场展示内容，内容以健康积极向上的古诗词为主。

备注：比赛评分细则见《三笔字评分标准》。

生命科学与工程系团总支、学生会

xx年3月23日

三笔字评分标准

一、钢笔字（10分钟，10分）

1、书写规范楷书或行楷，钢笔字比赛字体为楷书、行书，不得为其他字体。无错别字，笔画清楚、到位、规范，字距匀称。由组织者分别提供统一的汉字和书写材料，在规定时间完成。（5分）

2、间架结构合理，笔画流畅分布匀称，初步具有连笔书写的特点，书写内容健康。（2分）

3、整体感观舒适，效果好，字形大小适中。（2分）

4、卷面整洁、完整无涂改，在规定时间内完成比赛。（1分）

二、粉笔字（5分钟，10分）

1.书写规范楷书或行楷，字体规范，准确。（5分）

2.字迹工整，整洁。（3分）

3.布局匀称，整体版面设计美观,注重实用性与艺术性的结合与统一。（2分）

4.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。

三、毛笔字（10分钟，10分）

1．运笔正确，起笔行笔收笔清楚。点画书写正确，具有毛笔正楷基本特点。(3分)

2．字的结构比较合理、端正，字形大小适中、匀称，比例适当，重心平稳，点画之间互相呼应。(3分)

3．卷面整洁井然有序。速度适中，书写熟练流畅、轻快自如。在规定时间内完成指定内容的书写。(4分)

3三笔字创意活动策划书

1、提出创意的背景、目的、意义

受各种因素的影响，书写文化正日益淡出我们的学习、工作和生活，引发社会关注。

书写是民族集体意识积淀的手段，蕴含着身份认同问题。在书写的过程中，能够获得对自身的肯定、对文化传统、对生存方式的理性认知。

书写是时代责任。师范院校师生群体对汉字书写文化的了解和掌握，既是他们应该具备的基本技能，也是提高自身综合素质的重要途径。

长期坚持举办书写活动，促进师生共同成长，能够潜移默化地实现书法对学院气质的深度影响，从而达到繁荣校园文化，不断增强文化创新力和影响力的目的。

2、活动主题 “明天，你还会写字吗？”

3、活动内容

“教”与“学”活动：成立书写兴趣小组，以班为单位，开展课外书法活动和讲座。

宗旨：热爱文字书写，传承书法文化。

内容：讨论名帖的笔法、结构、章法。

方式：集中讨论与自主研习、学与用结合、专题示范。

过程：宣传动员、激发兴趣、自主研习三个阶段。

措施:以班级开展书写交流活动。

组织管理：学院党委宣传部、系室领导、书法教师、书协组织。

百名书法爱好者百米长卷同场挥毫

时间: 九月

地点：体育场或环湖步道

对象：省、市书协及我院百名书法爱好者。

宗旨：通过书法家进校园书写活动，引发师生对写字的兴趣，营造书写氛围。

内容：书法爱好者现场在百米长卷上同场书写指定的内容。

方式：集体创作。

过程：联系、邀请、现场挥毫，作品展示与收藏。

措施：沿湖岸排列桌案，以每人6米位置布局安排。

组织管理：学院党委宣传部

百名教师板书书写竞赛。

对象：本院100名教师。

时间：教师节。

地点：远动场。

宗旨：提高教师书写技能。

方式：教师在规定的时间内完成指定板书内容。

过程：组织100名教师、现场书写，作品展示，拍照录像、保存、络展示。

措施：每位教师一人一块黑板。

组织管理：学院党委宣传部。

名家名帖欣赏活动：邀请书法老师、书法家进行汉字之美的讲座熏陶。

要求：专题鉴赏，对名家字帖深入赏析。

时间：在春、秋季，学生入学第一周。

地点:117学术报告厅

宗旨：对书法文化的深入理解。

内容：汉隶、楷书、行书（兰亭）。

方式：以系为单位。

过程：组织联系、讲堂管理、讲堂实况录像，展播、收藏。

措施：由主持与书法家配合完成赏析。

组织管理：学院党委宣传部

师生硬笔汉字书写展览活动：每年一次主题写字展。

要求：统一纸张，统一字体，章法不限。

时间:金秋十月。

地点：图书楼

宗旨：相互交流借鉴，提高对汉字书写研讨方向。

内容：楷书展、行书展等系列汉字展示。

方式：每年一个主题、一种字体展。

过程：组织征稿、评选，作品展示、研讨与收藏、出版书法集 组织管理：学院党委宣传部

成立学院书法展览、收藏室——暂命名为：《学院书法研习室》

目的意义：融展览、收藏、书法研究为一体的工作室，更主要用以展示学院书法文化，吸收校外文化的平台，促进书法艺术在学院发展。

服务对象:为院领导、师生、各部门书法爱好者提供研习场所；会议期间或有领导、贵客到学院调研、访问，邀请领导、佳宾现场挥毫、交流。

管理部门：学院党委宣传部

负 责 人：刘应该

4、活动宣传

宣传工具:新闻媒体，学院站、学报、电子屏。

参加单位：六盘水师范学院、文联、社团组织（书法协会、诗词协会、摄影家协会）、学院现代技术教育中心。

5、组织机构

主 办： 六盘水师范学院

承 办： 学院党委宣传部

6、活动流程

技能指导：‘教’‘学’互动流程：组织管理—确定课题—教育互动—活动评价—宣传。

毛笔字：同场挥毫活动流程：邀请—整理书写内容—制定现场书写预案—现场书写管理—后期制作—宣传—申报。

粉笔字：教师板书比赛活动流程：教师推荐—场地布置—现场板书—组织评选—后期整理—活动评估—站展示

名帖鉴赏活动流程：字帖确定—邀请教师—课堂组织—课堂鉴赏—课堂录像—活动总结—站展播

钢笔字：硬笔书法展示活动流程：稿件征集—评选装裱—布置展览—开幕式—展期管理—作品集—宣传与评估。

7、经费预算：（￥）

项目 费 用

海报宣传 2500元

笔墨纸砚 4000元

其他费用 3000元

备注

1、以“明天，你还会写字吗？”为活动总创意策划，具体每一个活动方案实施，以总方案为主线进行设计。

2、突出学院书写文化特色、推动服务地方书写文化的发展。

3、建立学院书法展览、收藏室（馆）。

4大学生三笔字大赛活动策划书

一、活动全称：大学生三笔字大赛

二、举办单位：河南师范大学政治与管理科学学院思想政治教育一班

三、活动地点：政管楼217

五、参与人员：政管10级同学自愿报名(曾获过校、院级一、二等奖的同学不能参赛)

六、活动目的：丰富学生生活，提高书法水平

七、活动主题：发挥特长，展现自我，提高人文素养

八、活动的具体事宜

主办单位：思想政治教育一班

比赛地点：政管楼217

九、活动流程

(一)由班长宣布三笔字大赛开始;

(二)第一轮，钢笔字比赛，时间为四十分钟，向每位参赛选手发放书写材料和纸张，钢笔需要选手自备，统一黑色碳素水;（大学生“知识技能讲课大赛”活动策划书）

(三)第二轮，毛笔字比赛，时间为四十分钟，向每位参赛选手发放书写材料和纸张，毛笔需要选手自备;

(四)作品统一由评委组评分，日后宣布获奖名单;

(五)班长宣布活动结束。

十、工作分配

1、班长团支书总指挥全局，为该活动总负责人，主持该比赛;

2、班宣负责写活动策划书;

3、委负责搞好宣传、并通知兄弟班级委帮忙宣传，同学过来参加;

4、体育委员负责寻找教室(以防政管楼217不能用，及时更改地点);

5、生活委员负责准备三笔字大赛所用的纸等有关的东西。(可向学生会宣传部学习);

6、团宣委员负责准备书写内容(可以是诗、文章等)注意纸张大小，以防格子不够;

7、文娱委员负责借相机拍照，以备留念;

8、学习委员负责做好报名登记;

毛笔字书法大赛活动方案 篇7

一、活动宗旨

全面推进素质教育，不断提升青少年的文化艺术素养，发掘和培养艺术新人，展示学校教育成果。坚持以育人为本，以学校为基础，以社会为平台，开展丰富多彩的艺术活动，使广大学生参加活动的过程成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学校艺术教育工作的发展。应院里要求，我系特举办了毛笔字书法大赛。二．活动目的: 丰富同学的课余生活，培养同学的学习兴趣。

三、活动对象： 全体学生

四、活动时间: 2012年10月23日（周二）晚6：30 五．活动地点:

1号楼307

六、活动内容:

1、毛笔书法、篆刻内容要积极、健康向上的古诗或名言名句。书体不限，尺幅最大不得超过6尺整纸。篆刻不少于8方，边款2方，贴成印屏。

2、所有作品请在背面右上角注明：姓名，年龄，学校班级，联系电话、详细通讯地址、辅导员老师联系方式。草、篆书、篆刻另纸附释文。

七、作品报送:

将优秀作品送于郑州职业技术学院学生会学习部，经过评选将院获奖作品报送“电视书法组委会”进行评比。

八、评审:

1、由组委会专家对所有来稿进行初评、复评和现场决赛。初评：评选出入选作品的35%；复评：评出获奖入围作品10%；现场决赛：评出各组等级奖。

2、各组别将评出一等奖3名；二等奖20名；三等奖30名；优秀奖50名。获奖作者将颁发奖杯、证书、奖品。

九、时间安排:

1、从即日起至2012年11月6日截止。2、11月中旬作品初评、复评。3、12月初现场决赛。4、12月5日在河南电视台演播厅举行颁奖晚会。5、2013年元旦举行展览。

十、作者待遇:

1、获等级奖的作者届时将出席河南电视台举办的颁奖仪式并现场颁奖。

2、获得等级奖选手作品，将在《书法导报》上选登。

3、组织展览，编辑出版作品集。

大众传媒系

学习部

2015年4月钢笔字大赛方案 篇8

书法是中华民族传统文化的精髓，是祖先传下来的中华民族的精神魂魄！课堂教学要求教师具备扎实而全面的教学基本功，而写好钢笔字是教师必须具备的基本功之一。教师钢笔字的优美对学生审美能力提升和书写能力的提高起着潜移默化的影响。为加强教师基本功训练，着力提高教师基本素养，决定举行青年教师粉笔字比赛。具体方案如下：

一、比赛时间： 2015年4月10日下午6点50分

二、比赛地点： 综合三楼多媒体室

三、参赛对象：35周岁以下的教师（含35周岁）

孙松萍、陈刚、王汉文、王娟娟、刘丽企、董荣珍、吴雪莲、麻翠丽、闫飞、陈宗龙、王旭恒、赵鹏、马世荣、侯立新、王飞飞、李怡辉、黄文娟、张希园、卞赛赛、王新莉、惠春艳、卜素娟、赵海霞、努尔古尔（24人）

四、比赛内容：具体内容现场下发；比赛字体：正楷或行楷

五、比赛程序：

1、参赛教师进行抽签、登记号数，根据抽签号数进行比赛。

2、比赛内容：由大屏展示文字，全体参赛教师统一书写

3、比赛时间：20分钟

六、评委：徐艳丽、许秀忠、施永先、杨敬军、屈艳梅、刘桂英、吴文静、朱亚琴、王淑琴、凌明芳、张英。

七、比赛分值：比赛采取百分制，评委根据选手的书写情况打分。统计时去除1个最高分和一个最低分。

八、比赛组织：王进军、王金凤、顾正琼、郭新芝负责组织、统计、照相等事务。

九、奖励：本次大赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，发证书和奖品。

十、注意事项：

1．参赛教师如有事请假，请事先与教研室沟通。不参加比赛者，按一次活动未参加处理。

2．文字选取： 徐艳丽

3、新闻报道：张英

4、自带钢笔，统一提供书写纸

粉笔字板书设计大赛 篇9

安全预案

一．制定目的

为了贯彻学校下发有关文件精神，加强我院学生对学风建设的认识，紧紧围绕学校学风建设工作，配合我系教学的开展，进一步提升我院学风，为我院营造良好氛围，特策划举办 三笔字大赛。为确保大赛的安全顺利，切实防止因停电、火灾和拥挤踩踏等安全事故的发生，特制定本预案。

二、成立突发事件应急处理小组，负责相关事宜

成员组成： 组长：邓春岩

成员：张丽玲 郑建华 马艳华 刘佳 王超

工作安排：

1、由机电工程学院学生会派专人负责期间安全工作的整体调度。

2、由思想教宣部部负责安排专人在B 105教室门口看守，负责比赛和观看人员的进出，做到进出有序，组织好B 105教室内所有人员的紧急疏散。

3、其他部人员负责检查各专业学生的节目观看情况。

4、安全小组人员从演出开始至结束，须在各自岗位执勤。

三、突发事件紧急处理内容

在三笔字大赛进行过程中，可能发生的紧急事件有停电、火灾、会场秩序混乱等情况。根据可能发生的情况，特制订以下几个预案。

紧急预案1：赛场秩序混乱

在B 105教室中，针对可能发生的会场秩序混乱情况，需采取必要措施，具体步骤和行动如下： 1.比赛开始时在B 105教室各处安排工作人员，以便提醒观众及维护会场秩序和快捷地向观众传达信息与指令。

2.比赛开始前保证工作人员到位，禁止观众追逐打闹。

3.提前给各专业分配好位置，比赛开始前各专业先进行签到并由维序人员带到指定地点就座。

4.工作人员不得擅离岗位，保证做到有岗有人，如遇特殊情况必须及时请假并等替代该岗位的人到岗后方 可离开。

紧急预案2：现场停电

在B 105教室若遇停电情况，则以会场秩序及会场人员的安全为原则，展开由维序人员和会场工作人员配合的调查行动，具体步骤和行动如下：

1、比赛未开始前停电

若是比赛未开始前停电，应赶快联系学校负责管理教室的老师，通知工作人员前来检查原因。比赛最多推迟30分钟举行，在此期间观众在场内可自由支配时间，但维持秩序的人员必须保持会场安静。若在30分钟内不能恢复正常供电，则由主持人宣布比赛改日推迟举行。

二、比赛中途停电

若是比赛中途停电，应首先由主持人稳定场面，维持秩序人员告诉大家不要慌乱直接离开，以免拥挤发生踩踏事件。然后等待工作人员检查原因，此时应急小组借来应急光源，主持人可在此时带观众做一些小游戏。若短时间不能修好，则由维持秩序人员安排观众缓慢离场，宣布比赛改日推迟举行。

紧急预案3：火灾

1、比赛开始前发生火灾

比赛开始前，提前安排好应急人员，并且要求相关人员了解灭火器的位置及使用方法。如果发现问题，应向上反映，而后及时处理，坚决排除一切安全隐患。

2、比赛进行过程中发生火灾

在场的应急人员必须第一时间发现起火原因，用之前已经准备好的灭火器，尽力扑救。维持秩序人员维持好秩序，要大家不要慌乱，保持安静。并且找到安全出口，及时有序的疏散人群。若有人员受伤，及时联系校医院进行救治。如果火势太大难以扑救，及时拨打“119”。（火警电话必须讲清楚事发地点、所在地点、火情种类等。）

紧急预案4：演员受伤

如遇到演员在表演节目过程中出现受伤情况，现场救助小组会紧急救助，根据受伤严重情况作出以下处理：由救助小组负责将受伤人员送往医务室，情况更为严重者直接拨打120送往医院急救。

特殊情况处理

1．如遇观众席上发生冲突，出现争吵，打斗或趋势，周边的维序人员应立即行动，将相关人员井然带出观众密集区，避免发生更大冲突。

2．如遇故意破坏会场秩序（冲上舞台，冲入会场）负责人员应当立刻行动，在劝说阻拦等无效情况下，直接拦下拉走，并及时通知保卫处、校医院，控制事态进一步发展。

四、工作要求

1、所有选手及安全工作人员一定要提高认识，加强安全防范，听从指挥。所有安全工作人员归安全部指挥，调度。

2、所有人员严禁吸烟，严禁携带易燃易爆等危险品进入现场。

3、各组人员要各负其责，严禁离岗、空岗。

4、按照事故责任追究制度，谁负责的地方出现事故，由谁负责。

五、紧急情况联系电话

1、保卫处（校园报警电话）： 2039013

2、老师负责人（郑建华老师电话）：***

3、学生负责人（左亚铭电话）：***

4、火警电话：119

5、急救电话：120

机电工程学院