第十六章电压教案

第十六章电压教案（共8篇）

第十六章电压教案 篇1

【教学目标】 1.知识与技能

了解要在一段电路中产生电流，它两端就要有电压。知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。

知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。2.过程与方法

在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。3.情感态度和价值观

通过本节实际操作实验，使学生养成严谨的科学态度和工作作风。【教学重点】

正确使用电压表、并能正确读数；指导学生按要求正确连接电路并用电压表测量电压值。【教学难点】 正确使用电压表 【教学方法】

合作 探究 交流 【教学用具】

干电池、小灯泡、开关、导线、电压表、多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、创设情境 导入新课

知识回顾：1.电流是怎样形成的？ 电荷的定向移动形成电流。

2.电路由哪几部分组成？电源的作用是什么？ 电路由电源、用电器、开关和导线四部分组成。电源的作用是提供电能。3.如何正确使用电流表测电流？（1）.电流表串联在被测电路中；

（2）.电流从电流表的“+”接线柱流进, “-”接线柱流出。（3）.被测电流不能超过电流表量程 ；

（4）.绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极,不能和用电器并联。观察课本和大屏幕上的图片，试试看：酸甜可口的水果还可以用来发电呢！

酸甜可口的水果在这里起了什么作用？

水果在这里扮演了“电源”的角色：它为发光二极管提供了“电压”，使自由电荷在电路中定向移动起来。

以此导入新课。

二、探究新知

（一）电压

上面标明的1.5V，3.7V等字样，你知道它们的含义吗? 以水压类比讲解电压：

水路 电路 阀门 开关 小涡轮 小灯泡 抽水机 电源

抽水机提供水压水压维持持续的水流；电源提供电压维持持续的电流。

想想做做：小灯泡发光时，电路中一定有电流通过。试试看，电路中先后接入一节和两节电池时小灯泡的亮度一样吗？你看到的现象对我们有什么启示？

实验现象：小灯泡的亮度是不一样的。用一节电池时，灯泡较暗；用两节电池时，灯泡较亮。结果表明：电路中电流的强弱与电源有关。

1、电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。

2、单位是：伏特 简称伏（V）常用单位千伏（kV），毫伏（mV）单位间的关系：1 kV = 10 V 1 V = 10 mV 介绍伏特的生平事迹：伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时

33期就开始了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义.伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物理学家，把电压的单位规定为伏特。

练一练：3000伏＝ 0.3 千伏 ；380伏＝0.38千伏 ；3.2×10千伏＝ 3.2 ×10 毫伏 小资料 常见的电压值

对人体安全的电压不高于36 V；电视机显像管的工作电压10kv以上。

（二）电压的测量

（1）认识电压表

电压表：测量电压高低的仪表 电压表在电路图中的符号：

－

33介绍电压表的构造：刻度盘、指针、正负接线柱、调零旋钮、数值单位。接 “-”“3”接线柱时，量程0~3V，每大格1V，每小格0.1V； 接 “-”“15”接线柱时，量程0~15V，每大格5V，每小格0.5V。2.练习使用电压表

（1）、电压表应该与被测的用电器并联；

（2）、要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出；

（3）、被测电压不要超过电压表的量程；（事先不能估测出电压大小，用试触法）（4）、电压表可以直接连到电源的正、负极上，测出的示数是电源的电压。

3、电压表读数

（1）看量程；（2）看分度值；（3）读数。（2）根据动画练习电压表读数。

练一练：三个电压表的示数是多少？

2V 12.5V 1V 先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读出电压表示数；再将电压表接在电源两端，接通电路，读出电压表示数，比较两次示数是否相同？

两次示数都是1.5V。

想想议议：如图所示，电压表与被测电阻并联。如果要把这三个串联着的电阻与电源连接，哪端应该接电源的正极？哪端应该接电源的负极？请在图中标出电流的方向。

电压表正接线柱与电源正极一端相连，所以电流方向如图所示：

拓展延伸：

电压表、电流表异同点：

相同点：电流从“+”接线柱流进“-”接线柱流出，使用时都要选择适当的量程。不同点：电压表必须并联接入待测电路两端；电流表必须串联接入待测电路；

电压表可以直接接在电源两极上，此时示数即为电源电压；绝对不允许将电流表的两个接线柱直接接在电源的两极上，否则会烧毁电流表或损坏电源。

练一练 判断下列电压表的连接是否正确。

正确 错误

三、课堂小结

1、电压及其作用；

2、电压单位及单位间的转换；

3、电压表的读数及使用规则。

四、课堂练习：

1、当量程为0~3V时，电压表指针的读数为 0.6 V。

2、如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。观察电压表的接线和指针偏转可知：锌片是盐水电池的 负 极，电池的电压为 0.6 V。

3.如图是实验室伏安法测电阻的电路图，其中a、b电表应分别为（C）

A．a为电流表，b为电流表 B．a为电压表，b为电压表 C．a为电流表，b为电压表 D．a为电压表，b为电流表

4、在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是(D)

A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流 B．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压 C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压 D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压

五、作业布置

1.完成本节动手动脑学物理 2.完成本节对应练习板书设计

一、电压

1、电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。

2、单位是：伏特 简称伏（V）常用单位千伏（kV），毫伏（mV）单位间的关系：1 kV = 10 V 1 V = 10 mV

二、电压表的使用 电压表的使用规则：

1.并联：电压表必须并联在被测电路两端.2.使电流从 “＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。(正进负出）

3.被测电压不能超出电压表的量程：若预先不知电压的大小，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。

４、电压表可以直接接在电源两极，测出电源电压。电压表的读数 电压表测电压 【教学反思】

第十六章电压教案 篇2

部队经过多天急行军，需要休整，在情况未明前，冯子材也不敢冒失赶路，他要等打探情况的兵勇回来，再作决定。

于是冯子材命令在上思州安营扎寨下来，埋锅造饭。

冯子材召集各军首领就行军过程中的注意事项开了个短会，首领们离开后，想到这次任务的艰巨，没法入眠。

今晚，派出的探马应该回来了，为什么迟迟还不见人来报告，难道路上发生了不测？

冯子材在帐内待不住了，他走出中军帐，向着夜色中走来。几个亲兵远远地跟在后面。

此时，正是十一月上旬，他抬头望，月牙儿正在云层中隐隐约约，无数星星发散着亮光，像磷火一样闪烁着，交织出华美的图案。苍穹下，夜，深不可测，黑暗像一张大被，铺盖着整个大地。

东边方向，传来几声狗吠，有孩子哭喊了两声，或许母亲已经将奶头塞进了孩子的嘴巴，哭声嘎然而止，一切又归于静寂。

这是多么温馨的夜晚呵，作为一名军人，他要守护的，不就是让所有民众都能睡个好觉吗？

正在这时，听见“哒哒”的马蹄声向着中军帐跑来，听到亲兵喝问：“谁？”

马蹄声立马停了下来，一个熟悉的声音传来：“报告，先锋营游击杨瑞山有要事见大帅。”

冯子材听到，高兴地对亲兵说：“快请杨游击。”

冯子材说完，前脚刚回到中军帐，后脚就听到杨瑞山再次报告：“报告大帅，有军情要报告。”

话没说完，冯子材看见杨瑞山领着一个身手骄健的小伙子进来。

杨瑞山汇报说：“这是先锋营哨长杨进业，这次打探到的军情重要，我带他来亲自向大人汇报。”

冯子材急忙问：“有什么重要情报？”

小伙子腰板挺直，向冯子材行礼，口齿清楚地说：“队伍从钦州出发后，受先锋营主帅杨大人派遣，我带着三个手下快马加鞭日夜赶路，于三天前到达龙州，经打探，目前越南北圻各省已经全部被法寇攻陷，法寇正以主力7000人集结在我边界，广西军队根本没有还手之力，拼了老本只守住谅山。情况非常危急。

冯子材越听心情越沉重，出发前，他对面临的严峻形势就有充分的认识，虽然战争的重要因素是人，但清兵的武器如此不堪，仓促间拉起来的这支队伍还没有得到根本性的训练，说白了，这5000人的萃军，其实都是刚刚洗脚上田的农民，面对科班出身，训练有素，武装到牙齿的法国侵略军，要战胜他们，只能智取，不能硬拼。

他不想在部下面前露出自己的担心，和蔼地说：“辛苦了，你报告的情况很重要，下去好好休息吧！”

接着又对杨瑞山说：“多派人手打探情况，确保传回的消息及时准确。”

杨瑞山响亮地回答：“好，我这就安排。”

说完，杨瑞山带着探马离开了冯子材。

冯子材在中军帐内度着步子，一直在思考如何才能战胜敌人。

他想，现在法寇气势汹汹，又携着几次胜利的锐气志在必得，如果以我们这5000临时组织起来的农民和他们拼实力，那是死路一条，虽然军人为国马革裹尸没有什么可惜，但战死也要死得有意义，既然我们武器不如法寇，那就要扬长避短，除了人数上要压倒他们，只有短兵相接，贴身搏斗，才能打败法寇的先进武器。

想过后，他连夜指示部下将情况报告给张之洞。

张之洞认为冯子材提出的问题切中要害，在军饷十分拮据的情况下，指示冯子材在上思州就地再招兵八营。

于是，冯子材又在上思州开始招兵。

不日，军械抵达，但却不是先前答应的数量，冯子材第六子，跟随他上前线的冯相钊在《追述战胜法兰西始末》中记载：“羊城运到枪械过少，每营只领得士乃打即锁头枪及云者士即十三响共二百五十枝，余均前膛火药大隐枪及抬枪，先君乃专差飞召上年练大刀先锋煲队，插配各营，编为五军。”

这下，冯子材火大，本来，就算按照原先张之洞答应给的武器，就已经少得可怜，现在连这些也大打折扣。

无奈之下，冯子材只得速速派人赶回钦州，把上年严格训练留守钦州的500大刀先锋煲（冯子材根据实战需要用钦州坭兴陶制成埕，在埕里装炸药，名字叫先锋煲）队招回，插配到各营，对原先的部队机构进行了微调，组成五军，游击杨瑞山带前军三营，参将梁振基督带左军三营，副将冯兆金督带右军三营，都司麦凤标督带后军三营，中军左右两营分别由冯相荣和冯相华管带，其余三营，别留卫队一营，由把总杨对勋管带。这个已经把上思州计划招的八营全部算入了编制，一待招满，立即分到各营。

队伍的机构搭建起来后，留下梁振基负责在上思州继续招满八营兵勇。冯子材带着十营兵勇乘着夜色重新拔营上路。

每次行军前，先头部队已经提前动身，在指定地点埋锅造饭，大部队一到，马上就可以开饭。晚上夜宿，必须管带亲自考察地形地貌，营与营之间留下一定的距离，便于相互保护，也免于因失火殃及全部。

定好了地点后，各哨官长才按照规定地点，督促各自兵勇一面往外挖水沟，一面向内筑土墙撑搭帐篷，第二天5点吃完早餐后开始拆篷，折收捆扎，列队点名，这才开始启程赶路。

很多兵勇第一次急行军，脚下全是血水泡，但一路上，大家想着赶到龙州就能打番鬼，打败番鬼家乡才安宁，劲头就上来了，大家每天都精神抖擞。

他们还在路上拼命赶路，探马又来报，广西军队在谷松与法寇遭遇，被打得落荒而逃，一直退到庄威坡无路可退，最后放弃谅山，退回广西。

在藩国疆土保护不了，国家大门又岌岌可危的时候，广东、广西两路的核心官员还在为个人和小集团私利而机关算尽。

张之洞调派冯子材支援桂军，但他对已经67岁的冯子材能不能上阵杀敌，是心存怀疑的。因此，第一次征询冯子材的意见，就叫他作为侧翼专门干些搔扰法寇的勾当，目的是想冯子材通过东兴边境偶尔给驻扎在广安、海阳的法寇制造些麻烦。这样，法寇就得腾出一些人手来对付冯子材的人马，广西那边的压力就会减轻。张之洞作为读书入仕当官人，自然知道围魏救赵的典故。

及至看到冯子材回信，对敌情分析得透彻得当，才对冯子材刮目相看。

是栋梁，就不可以做桷子。张之洞计划派冯子材打侧翼的思路一下子变成了前敌作主力军。

看到冯子材雄赳赳，气昂昂地率队赶路，他心里又打起了小算盘：既然冯子材有能力打仗，对钦州、东兴、北海情况又熟，万一粤西出现危急情况就立即将他调回保卫广东。

不日，据出使英法大臣曾纪泽报告，法寇可能进犯北海、廉钦。

张之洞所说的危急情况出现了，于是，张之洞便发加急电报，“法人将窥廉之北海，钦之龙门，请酌度进退缓急，或即回师先顾东地，或即调两营或能全调，听公酌量。”

冯子材看到电报，怒火中烧，国难当头，冯子材顾不了自己的生死存亡，直接顶撞张之洞，复电说：“军情吃紧，即两营也难调开。大敌当前，万难回顾，东西相距六百里，军情日变，转瞬千里音讯不定，大犯兵家之忌。子材七十衰年，早已决置贱躯于阵前，与逆法较生死，力图报国。”

是月二十九日，钦差大臣彭玉麟又加急来电：“钦廉防务紧要，请急调冯子材率十营回援钦廉，以八营扎上思州隘口。”

冯子材又顶了回去。

人到无求品自高，夫不畏死奈我何！广东的高官拿他没办法，知道冯子材军事才能过人，不肯回来，自有他的打算，也不追究他抗命之罪。由着冯子材自己作主留了下来。

广西巡抚潘鼎新，淮系主要人物，举人出身，刚愎自用，目无他人，根本就不把广东的冯子材看在眼里。早在张之洞和钦差大臣彭玉麟向朝廷推荐冯子材时，他就和李鸿章背后捣鬼，硬生生拉来自己的部下苏元春占了冯子材的位置。现在看见冯子材领着队伍而来，首先想到的是这老提督又班师回朝，想着来抢班夺权。于是，千方百计想堵死冯子材返回广西政坛之路。

冯子材行军途中，来来回回被调动十一次，极尽刁难：“是月内，讵桂军与法接战，迄未得手，先后七日，左右两军八营经广西巡抚部院潘咨调十一次，该兵弁等每每行至中途，非另饬赴他途处，即系飞令往阻，以致八营疲于应付，未能一战。”

冯子材知道官场就是那么回事，报效国家，得首先让自己活下来。他心里想，是金子总要发光，就当作用行军来训练兵勇的忍耐能力吧！

冯子材在光绪十年（1884年）十二月十四日，抵达凭祥土州，安排好防御法寇攻击部队后，光绪十一年（1885年）正月初三，带着部下亲自到镇南关见潘鼎新，一见面，潘鼎新直接说：“此地不需要客军，有桂军固守即可，萃军是广东部队，回广东守好自己的地盘就行。”并密电张之洞：“萃军枪械不足，辅以大钢镖，军容欠壮观，全军新兵多旧勇少，将领官阶太小，恐难动观听，与强敌相颉顽。”

冯子材怏怏回到凭祥，进退不得，报国无门，欲哭无泪，想为国捐躯都找不到门路。

正月初九，法寇以猛烈炮火进攻镇南关，把像征中国国门的镇南关化为灰烬。在关内外烧杀抢劫，犯下了屡屡大罪。

潘鼎新跑得比兔子还快，直退60里到海村。经过谅山、镇南关两次败仗，潘鼎新不敢住在帐蓬内，一直躲在海村的山洞里居住，很多官兵都在背后笑话他。

在国家危如累卵之时，潘鼎新为推卸责任，恶人先告状，向清廷胡扯冯子材“飞催不至，掣肘万分。”

清廷信以为真，下旨痛骂了冯子材一顿，并下了最后通牒：“倘再迟延，即照军法从事。”

冯子材郁积在内心的恶气无处发泄。他愤愤地想，怠怒老子，直接拉萃军和法寇干了，让潘鼎新这鸟人知道钦州好汉的厉害。

正月十一这天，冯子材正在派站驻防，突然接到圣旨：“冯子材著帮办广西关外军务，所统各营亦归潘鼎新调派，该抚该帮办等务当和衷协力，迅速图功，倘各军不遵调度，即严参治罪。”

冯子材看圣旨落款日期，是正月初三的，在路上耽搁了八天。

报国无门的冯子材一下子来了精神头，他要开始行使帮办的职责了。

帮办到前线了解敌情，属于职权内的事，就算潘鼎新想参他目无长官，皇帝老儿也不致于这么糊涂听他胡扯。

张之洞本来就和潘鼎新结怨，也算是为了整个大局考虑，给清廷呈了报告：“潘不善驾驭诸将，才力竭蹶，调度未能裕如，桂军断难再振，则已显然。仰恳进廷速简知兵大员督办关内广西军务，移潘他处，既维大局，兼可保全潘抚，不然边事日坏，益重潘咎。”

当家闹事，还了得。清廷一怒之下，下旨免了潘鼎新督办之职，让他留在军中戴罪立功。但这旨到达龙州时已经是一个多月后的事，冯子材还得受这潘头儿掣肘。

当时聚集在边境的军队约四万人，计有冯子材萃军5000人，王孝祈勤军4000人，苏元春毅新军、陈嘉的镇南军共9000人，蒋宗汉的广武军5000人，潘鼎新的鼎军2000人，魏纲的鄂军2000人，马盛治的桂军3000人，冯军3000人，黄德榜定边军5000人，方龙升部1000人，共80营四万人。

从人数上来说，比法寇多了几倍，但由于这些军队都是从各省临时抽调来的，每个带兵的军事长官不是提督就是总兵，人人都有过人之处，相互提防，缺乏统一指挥，每次和法寇作战，各人顾各人，都是孤立作战，没法形成合力，这样就极易被法寇各个攻破。

这么多的军队，如果没有一个坚强的领导，就是一盘散沙。

而潘鼎新离前线六十多里，有事要请示他很不方便，大家便都把冯子材当作主心骨，时间一长，冯子材就成了事实上的前敌指挥。从广东赴广西增援的勤军首领王孝祈对冯子材说：“萃翁镇守镇江十多年，让敌人不能前进半步，在广西任提督其间，多次深入越南剿匪，对广西边关和越南形势非常熟识，有勇有谋，我出发前，张彭两位就指示我一切听你调遣，我保证坚决听从指挥。”（清史稿·王孝祈传）

虽然苏元春的职务在冯子材之上，但在大敌当前，提拔自己的潘鼎新受伤后一直躲在山洞里，国难当头，也就自动和冯子材合作，有事多商量。

如果潘鼎新不是躲在后方，还在前线，那一切还得听他的，冯子材战略决策再好，也是水中月，这样，也就没了后来的镇南关大捷。

第十六章 税务行政法制 篇3

一、单项选择题

1、可以通过行政法规形式设定税务行政处罚(除限制人身自由)的机构是()。

A.全国人民代表大会B.国务院C.财政部D.国家税务总局

2、下列项目中，纳税人和其他税务当事人认为税务机关的具体行政行为所依据的规定不合法，在对具体行政行为申请行政复议时，不可并向复议机关提出对该规定的审查申请的是（）。

A.国家税务总局的规定B.国家税务总局制定的具有规章效力的规范性文件

C.地方各级人民政府的规定D.地方人民政府工作部门的规定

3、在税务行政复议范围中,下列行为属于税务机关作出的征税行为的是()。

A.税务机关拒绝颁发税务登记证、发售发票

B.税务机关委托扣缴义务人作出的代扣、代收税款行为

C.税务机关对纳税人少缴税款的行为作出罚款的处罚决定

D.税务机关不予退还税款

4、下列原则中，不属于税务行政诉讼原则的是（）。

A.人民法院特定主管原则B.合法性审查原则

C.纳税人负责举证原则D.由税务机关负责赔偿原则

5、根据税收征收管理法及其他相关规定，对税务机关的征税行为提起诉讼，必须先经过复议，对复议决定不服的，可以在接到复议决定书之日起的一定时限内向人民法院起诉。下列各项中，符合上述时限规定的是（）。

A.15日B.30日C.60日D.90日

6、税务机关作出具体行政行为时，未告知当事人诉权和起诉期限，致使当事人逾期向人民法院起诉的，其起诉期限从当事人实际知道诉权或起诉期限时计算。但最长不得超过（）。

A.1年B.2年C.3年D.5年

二、多项选择题

1、下列属于我国税务行政处罚种类的有（）。

A.罚款B.罚金C.取消一般纳税人资格D.停止出口退税权

2、下列各项中，符合《税务行政复议规则》规定的有（）。

A.对计划单列市税务局的具体行政行为不服的，向省税务局申请行政复议

B.对国家税务总局作出的具体行政行为不服的，向国家税务总局申请行政复议

C.对各级地方税务局的具体行政行为不服的，可以选择向其上一级地方税务局或者该税务局的本级人民政府申请行政复议

D.省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会、人民政府对地方税务机关的复议管辖另有规定的，规定无效

3、关于行政复议申请人，下列说法正确的有（）。

A.有权申请行政复议的公民为无民事行为能力或者限制民事行为能力人的，其法定代理人可以代为申请行政复议

B.虽非具体行政行为的相对人，但其权利直接被该具体行政行为所剥夺、限制或者被赋予义务的第三人，在行政管理相对人没有申请行政复议时，可以单独申请行政复议

C.有权申请行政复议的法人或者其他组织发生合并、分立或终止的，承受其权利义务的法人或者其他组织可以申请行政复议

D.有权申请行政复议的公民死亡的，其近亲属可以申请行政复议

4、关于税务行政复议的调解政策理解正确的有（）。

A.充分尊重申请人的意愿B.在查明案件事实的基础上进行

C.遵循客观、公正和合理原则D.不得损害社会公共利益和他人合法权益

5、纳税人和其他税务当事人对侵犯其合法权益的特定税务行政行为,可以依法向人民法院提起行政诉讼，下列属于法定行政诉讼受案范围的有（）。

A.税务机关通知银行冻结其存款的行为

B.税务机关逾期未对其复议申请做出答复的行为

C.税务机关对其所缴纳的税款没有上交国库的行为

D.税务机关制订的规范性文件损害其合法权益的行为

6、下列项目中属于税务行政诉讼的原则有（）。

A.人民法院特定主管原则B.由税务机关负责赔偿的原则

C.起诉不停止执行原则D.税务机关负举证责任原则

答案部分

一、单项选择题

1、【正确答案】：B

【答案解析】：国务院可以通过行政法规的形式设定除限制人身自由以外的税务行政处罚。

【该题针对“税务行政复议”知识点进行考核】

2、【正确答案】：B

【答案解析】：纳税人和其他税务当事人认为税务机关的具体行政行为所依据的下列规定不合法，在对具体行政行为申请行政复议时，可一并向复议机关提出对该规定的审查申请：

1.国家税务总局和国务院其他部门的规定；

2.其他各级税务机关的规定；

3.地方各级人民政府的规定；

4.地方人民政府工作部门的规定。

部、委规章一级的规范性文件不可以提请审查。

【该题针对“税务行政复议”知识点进行考核】

3、【正确答案】：B

【答案解析】：税务机关不予退还税款，不属于征税行为，4个选项中只有B属于征税行为。

【该题针对“税务行政复议”知识点进行考核】

4、【正确答案】：C

【答案解析】：税务诉讼由税务机关负责举证。

【该题针对“税务行政诉讼”知识点进行考核】

5、【正确答案】：A

【答案解析】：根据《征管法》第八十八条及其他相关规定，对税务机关的征税行为提起诉讼，必须先经过复议；对复议决定不服的，可以在接到复议决定书之日起15日内向人民法院起诉。

【该题针对“税务行政诉讼”知识点进行考核】

6、【正确答案】：B

【答案解析】：税务机关作出具体行政行为时，未告知当事人诉权和起诉期限，致使当事人

逾期向人民法院起诉的，其起诉期限从当事人实际知道诉权或起诉期限时计算。但最长不得超过2年。

【该题针对“税务行政诉讼”知识点进行考核】

二、多项选择题

1、【正确答案】：AD

【答案解析】：现行执行的税务行政处罚种类主要有四种：（1）罚款；（2）没收非法所得；

（3）停止出口退税权；（4）收缴发票和暂停供应发票。B属于刑事处罚范畴；C不属于行政处罚种类。

【该题针对“税务行政处罚”知识点进行考核】

2、【正确答案】：ABC

【答案解析】：对计划单列市税务局的具体行政行为不服的，向省税务局申请行政复议；省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会、人民政府对地方税务机关的复议管辖另有规定的，从其规定。

【该题针对“税务行政复议”知识点进行考核】

3、【正确答案】：ABCD

【答案解析】：税务行政复议申请人，是指依法提起行政复议的纳税人或其他税务当事人，具体包括纳税义务人、扣缴义务人、纳税担保人和其他当事人。但是，有一些例外情形的规定：

（1）有权申请行政复议的公民死亡的，其近亲属可以申请行政复议；

（2）有权申请行政复议的公民为无行为能力人或者限制行为能力人，其法定代理人可以代理申请行政复议；

（3）有权申请行政复议的法人或者其他组织发生合并、分立或终止的，承受其权利的法人或其他组织可以申请行政复议。

（4）与申请行政复议的具体行政行为有利害关系的其他公民、法人或者其他组织，可以作为第三人参加行政复议。

（5）虽非具体行政行为的相对人，但其权利直接被该具体行政行为所剥夺、限制或者被赋予义务的第三人，在行政管理相对人没有申请行政复议时，可以单独申请行政复议。

【该题针对“税务行政复议”知识点进行考核】

4、【正确答案】：BCD

【答案解析】：尊重申请人和被申请人的意愿，并不是只尊重申请人意愿。

【该题针对“税务行政复议”知识点进行考核】

5、【正确答案】：AB

【答案解析】：税务机关对其所缴纳的税款没有上交国库的行为，并没有侵犯纳税人和其他税务当事人的利益，不是税务行政诉讼受案范围，C选项不正确；根据有关法律规定：对行政法规、规章或行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令不符，人民法院不受理当事人提起的诉讼，D选项不正确。

【该题针对“税务行政诉讼”知识点进行考核】

6、【正确答案】：ABCD

【答案解析】：税务行政诉讼的原则有6条：人民法院特定主管原则；合法性审查原则；不适用调解原则；起诉不停止执行原则；税务机关负举证责任原则；由税务机关负责赔偿的原则。所以四个备选答案都是正确的。

第十六章 教职工聘任制度 篇4

教职工聘任制度

第五十九条

聘任范围及对象

聘任范围及对象为我校在编在册在岗的教职工及农民合同工。长期病休人员经县以上人民医院证明身体康复，本人申请方可参加聘任，停薪留职人员合同期满，本人申请领导批准返岗后也可以参加聘任。在实行聘任时，一年内已达离退休年龄（男60周岁，女55周岁）的人员不再参加聘任（经组织批准延长离退休时间的高级职称人员例外）。身体健康，教学经验丰富的离退休教师和经县科教局批准列入编外的教师可以返聘。

第六十条 聘任原则

（一）聘任分为在岗、试岗、不聘三种。新参加工作人员必须试岗一年，试岗期间只领取档案工资（含档案津贴）。试岗人员列入岗位职数，考核称职者方可聘为在岗人员。

（二）聘任要体现公平和择优聘任的原则，与职务津贴考核相结合，受聘后考核一年不称职者可以应聘其它岗位。

（三）聘任必须根据岗位职责，在核定的岗位数适合人员数内聘任，原则上不得少聘，也不得超聘。

（四）除双肩挑人员可以双边聘任外，其他人员一般不得跨岗同时聘任。双肩挑人员兼课不得超过标准量的二分之一。

（五）属教师系列的人员原则上要首先参加教师招聘，一般不允许改聘其它岗位，不具备教师资格的人员不得聘任教师，受聘人员的津贴标准和岗位挂钩。

（六）教师每学年聘任一次，其他人员每两年聘任一次，每年的年终根据考核情况可以适当调整，能者上庸者下。

（七）对年老体弱，身患重病的人员原则上要适当照顾。男年满57周岁，女年满53周岁以上人员，因病不能坚持工作，经县人民医院证明本人同意退休可以向县教委申请退休。不愿办退休的按编外对待。

（八）未接近离退休，身患重病经县以上人民医院证明不能坚持工作的，可按编外人员对待。

（九）列入编外的人员自发给本人原专业技术等级工资，不提高百分之十。

（十）长期不坚持工作岗位，擅自离岗搞其他经营活动者停发所有工资福利待遇，不再聘任等候处理。

第六十七条 聘任方法和步骤

（一）聘任分类别、层次进行。列别分为教师岗位、领导岗位、职员岗位和服务岗位。每个类别按照职务、职责不同分为不同层次，制定相应的津贴标准。

（二）全校实行二级聘任制，即校长办公会聘任各处室主任（含年级主任）及有关部门负责人，经县教委审批备案上岗。再由他们向下聘任教师、职员（含教辅人员）和服务人员。

（三）教师聘任的具体做法：

1、根据各年级总课时数，按照各科教师标准工作量的下限为标准，核定出各年级教师数。

2、以各年级现配备的教师为基准，高三先在本年级组内聘任70%，在上届高三和复习班聘任70%，高二在本年级组内聘任70%，高一在上届高三剩余教师中聘任30%，再依次由高

三、高

二、高一在剩余教师中聘任各自不足的教师。

（四）其他人员由各处室在核定的岗位数和人员数内聘任。

（五）未聘任的学校中层领导，可根据能上能下，能官能民的精神聘为教师或改做其他工作。

（六）未聘人员，原则上由学校采取多种形式消化。有培养前途的，送出去培训提高，限期达标，不适应在本学校工作的，可通过县科教局人事科调离本校，有创收能力的职工，学校可组织创办第三产业为学校搞勤工俭学收入。

（七）未聘人员，三个月内，原工资待遇照发，三个月后仍未受聘或调离的停发30%津贴，六个月后只发给适当生活费。一年后停发全部工资及津贴。

（八）教职员工一经聘任，须和学校领导签订聘约。第六十八条 聘约的签订

（一）聘任对象首先要向学校法人代表或法人委托人提出应聘的书面申请，就聘任岗位职务提出要求。

（二）聘约的签订，必须坚持双方平等自愿，协商一致的原则。同类岗位经协商制定统一的聘约，通过签订聘约确定聘用关系，明确双方的责任、权力和义务。共同遵守聘约。

（三）学校法人委托人为各处室主任、年级主任、有关部门负责人。

（四）聘约签订后，双方必须全面履行聘约规定的义务，任何一方不得擅自变更。如需变更双方应协商一致，并按原签订程序变更聘约，双方未达成协议原聘约继续有效。

（五）受聘人有下列情形之一的，用人部门或受聘人可解除聘约，但应提前三十天通知用人部门或受聘人。

1、受聘人患病医疗期满后，不能从事原工作，也不愿安排作其他工作的。

2、受聘人不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。

3、聘约订立时所依据的客观情况或政策发生重大变化的，致使已签订的聘约无法履行，经当事人协商不能变更聘约达成协议的。

4、用人部门或受聘人不履行聘约的。

（六）受聘人有下列情形之一的，用人部门可以解除聘约：

1、严重违反工作纪律或规章制度的；

2、故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成严重损失的；

3、体罚学生，经教育不改的；

4、严重失职，营私舞弊，给学校造成重大损失的；

5、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；

6、违反计划生育政策的；

7、被依法追究刑事责任的。

（七）有下列情形之一的，不能中止或解除聘约：

1、受聘人患病在医疗期内的；

2、女教工不违反计生政策在产期内的。

骆驼祥子第十六章摘抄 篇5

骆驼祥子第十六章摘抄

闲到元宵节，祥子没法再忍下去了。

虎妞很高兴。她张罗着煮元宵，包饺子，白天逛庙，晚上逛灯。她不许祥子有任何主张，可是老不缺着他的嘴，变法儿给他买些作些新鲜的东西吃。大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八户。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。炉灰尘土脏水就都倒在院中，没人顾得去打扫，院子当中间儿冻满了冰，大孩子拾煤核回来拿这当作冰场，嚷闹着打冰出溜玩。顶苦的是那些老人与妇女。老人们无衣无食，躺在冰凉的炕上，干等着年轻的挣来一点钱，好喝碗粥，年轻卖力气的也许挣得来钱，也许空手回来，回来还要发脾气，找着缝儿吵嘴。老人们空着肚子得拿眼泪当作水，咽到肚中去。那些妇人们，既得顾着老的，又得顾着小的，还得敷衍年轻挣钱的男人。她们怀着孕也得照常操作，只吃着窝窝头与白薯粥；不，不但要照常工作，还得去打粥，兜揽些活计——幸而老少都吃饱了躺下，她们得抱着个小煤油灯给人家洗，作，缝缝补补。屋子是那么小，墙是那么破，冷风从这面的墙缝钻进来，一直的从那面出去，把所有的一点暖气都带了走。她们的身上只挂着些破布，肚子盛着一碗或半碗粥，或者还有个六七个月的胎。她们得工作，得先尽着老的少的吃饱。她们浑身都是病，不到三十岁已脱了头发，可是一时一刻不能闲着，从病中走到死亡；死了，棺材得去向“善人”们募化。那些姑娘们，十六七岁了，没有裤子，只能围着块什么破东西在屋中——天然的监狱——帮着母亲作事，赶活。要到茅房去，她们得看准了院中无人才敢贼也似的往外跑；一冬天，她们没有见过太阳与青天。那长得丑的，将来承袭她们妈妈的一切；那长得有个模样的，连自己也知道，早晚是被父母卖出，“享福去”！

就是在个这样的杂院里，虎妞觉得很得意。她是唯一的有吃有穿，不用着急，而且可以走走逛逛的人。她高扬着脸，出来进去，既觉出自己的优越，并且怕别人沾惹她，她不理那群苦人。来到这里作小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉，冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里找照顾主。

自从虎妞搬来，什么卖羊头肉的，熏鱼的，硬面饽饽的，卤煮炸豆腐的，也在门前吆喊两声。她端着碗，扬着脸，往屋里端这些零食，小孩子们都把铁条似的手指伸在口里看着她，仿佛她是个什么公主似的。她是来享受，她不能，不肯，也不愿，看别人的苦处。

祥子第一看不上她的举动，他是穷小子出身，晓得什么叫困苦。他不愿吃那些零七八碎的东西，可惜那些钱。第二，更使他难堪的，是他琢磨出点意思来：她不许他去拉车，而每天好菜好饭的养着他，正好象养肥了牛好往外挤牛奶！他完全变成了她的玩艺儿。他看见过：街上的一条瘦老的母狗，当跑腿的时候，也选个肥壮的男狗。想起这个，他不但是厌恶这种生活，而且为自己担心。他晓得一个卖力气的`汉子应当怎样保护身体，身体是一切。假若这么活下去，他会有一天成为一个干骨头架子，还是这么大，而膛儿里全是空的。他哆嗦起来。打算要命，他得马上去拉车，出去跑，跑一天，回来倒头就睡，人事不知；不吃她的好东西，也就不伺候着她玩。他决定这么办，不能再让步；她愿出钱买车呢，好；她不愿意，他会去赁车拉。一声没出，他想好就去赁车了。

十七那天，他开始去拉车，赁的是“整天儿”。拉过两个较长的买卖，他觉出点以前未曾有过的毛病，腿肚子发紧，胯骨轴儿发酸。他晓得自己的病源在哪里，可是为安慰自己，他以为这大概也许因为二十多天没拉车，把腿撂生了；跑过几趟来，把腿开，或者也就没事了。

又拉上个买卖，这回是帮儿车，四辆一同走。抄起车把来，大家都让一个四十多岁的高个子在前头走。高个子笑了笑，依了实，他知道那三辆车都比他自己“棒”。他可是卖了力气，虽然明知跑不过后面的三个小伙子，可是不肯倚老卖老。跑出一里多地，后面夸了他句：“怎么着，要劲儿吗？还真不离！”他喘着答了句：“跟你们哥儿们走车，慢了还行？！”

他的确跑得不慢，连祥子也得掏七八成劲儿才跟得上他。他的跑法可不好看：高个子，他塌不下腰去，腰和背似乎是块整的木板，所以他的全身得整个的往前扑着；身子向前，手就显着靠后；不象跑，而象是拉着点东西往前钻。腰死板，他的胯骨便非活动不可；脚几乎是拉拉在地上，加紧的往前扭。

扭得真不慢，可是看着就知道他极费力。到拐弯抹角的地方，他整着身子硬拐，大家都替他攥着把汗；他老象是只管身子往前钻，而不管车过得去过不去。

拉到了，他的汗劈嗒啪嗒的从鼻尖上，耳朵唇上，一劲儿往下滴嗒。放下车，他赶紧直了直腰，咧了咧嘴。接钱的时候，手都哆嗦得要拿不住东西似的。

在一块儿走过一趟车便算朋友，他们四个人把车放在了一处。祥子们擦擦汗，就照旧说笑了。那个高个子独自了半天，干嗽了一大阵，吐出许多白沫子来，才似乎缓过点儿来，开始跟他们说话儿：

“完了！还有那个心哪；腰，腿，全不给劲喽！无论怎么提腰，腿抬不起来；干着急！”

“刚才那两步就不离，你当是慢哪！”一个二十多岁矮身量的小伙子接过来：“不屈心，我们三个都够棒的，谁没出汗？”

高个子有点得意，可又惭愧似的，叹了口气。

“就说你这个跑法，差不离的还真得教你给撅①了，你信不信？”另一个小伙子说。“岁数了，不是说着玩的。”

高个子微笑着，摇了摇头：“也还不都在乎岁数，哥儿们！

我告诉你一句真的，干咱们这行儿的，别成家，真的！”看大家都把耳朵递过来，他放小了点声儿：“一成家，黑天白日全不闲着，玩完！瞧瞧我的腰，整的，没有一点活软气！还是别跑紧了，一咬牙就咳嗽，心口窝辣蒿蒿的！甭说了，干咱们这行儿的就得它妈的打一辈子光棍儿！连它妈的小家雀儿都一对一对儿的，不许咱们成家！还有一说，成家以后，一年一个孩子，我现在有五个了！全张着嘴等着吃！车份大，粮食贵，买卖苦，有什么法儿呢！不如打一辈子光棍，犯了劲上白房子，长上杨梅大疮，认命！一个人，死了就死了！这玩艺一成家，连大带小，好几口儿，死了也不能闭眼！你说是不是？”他问祥子。

祥子点了点头，没说出话来。

这阵儿，来了个座儿，那个矮子先讲的价钱，可是他让了，叫着高个子：“老大哥，你拉去吧！这玩艺家里还有五个孩子呢！”

高个子笑了：“得，我再奔一趟！按说可没有这么办的！得了，回头好多带回几个饼子去！回头见了，哥儿们！”

看着高个子走远了，矮子自言自语的说：“混它妈的一辈子，连个媳妇都摸不着！人家它妈的宅门里，一人搂着四五个娘们！”

“先甭提人家，”另个小伙子把话接过去。“你瞧干这个营生的，还真得留神，高个子没说错。你就这么说吧，成家为干吗？能摆着当玩艺儿看？不能！好，这就是楼子②！成天啃窝窝头，两气夹攻，多么棒的小伙子也得爬下！”

听到这儿，祥子把车拉了起来，搭讪着说了句：“往南放放，这儿没买卖。”

“回见！”那两个年轻的一齐说。

祥子仿佛没有听见。一边走一边踢腿，胯骨轴的确还有点发酸！本想收车不拉了，可是简直没有回家的勇气。家里的不是个老婆，而是个吸人血的妖精！

天已慢慢长起来，他又转晃了两三趟，才刚到五点来钟。

他交了车，在茶馆里又耗了会儿。喝了两壶茶，他觉出饿来，决定在外面吃饱再回家。吃了十二两肉饼，一碗红豆小米粥，一边打着响嗝一边慢慢往家走。准知道家里有个雷等着他呢，可是他很镇定；他下了决心：不跟她吵，不跟她闹，倒头就睡，明天照旧出来拉车，她爱怎样怎样！

一进屋门，虎妞在外间屋里坐着呢，看了他一眼，脸沉得要滴下水来。祥子打算合合稀泥，把长脸一拉，招呼她一声。可是他不惯作这种事，他低着头走进里屋去。她一声没响，小屋里静得象个深山古洞似的。院中街坊的咳嗽，说话，小孩子哭，都听得极真，又象是极远，正似在山上听到远处的声音。

俩人谁也不肯先说话，闭着嘴先后躺下了，象一对永不出声的大龟似的。睡醒一觉，虎妞说了话，语音带出半恼半笑的意思：“你干什么去了？整走了一天！”

“拉车去了！”他似睡似醒的说，嗓子里仿佛堵着点什么。

“呕！不出臭汗去，心里痒痒，你个贱骨头！我给你炒下的菜，你不回来吃，绕世界胡塞去舒服？你别把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什么事都作得出来！明天你敢再出去，我就上吊给你看看，我说得出来，就行得出来！”

“我不能闲着！”

“你不会找老头子去？”

“不去！”

“真豪横！”

祥子真挂了火，他不能还不说出心中的话，不能再忍：

“拉车，买上自己的车，谁拦着我，我就走，永不回来了！”

“嗯——”她鼻中旋转着这个声儿，很长而曲折。在这个声音里，她表示出自傲与轻视祥子的意思来，可是心中也在那儿绕了个弯儿。她知道祥子是个——虽然很老实——硬汉。

硬汉的话是向不说着玩的。好容易捉到他，不能随便的放手。

他是理想的人：老实，勤俭，壮实；以她的模样年纪说，实在不易再得个这样的宝贝。能刚能柔才是本事，她得版霜③他一把儿：“我也知道你是要强啊，可是你也得知道我是真疼你。

你要是不肯找老头子去呢，这么办：我去找。反正就是他的女儿，丢个脸也没什么的。”

“老头要咱们，我也还得去拉车！”祥子愿把话说到了家。

虎妞半天没言语。她没想到祥子会这么聪明。他的话虽然是这么简单，可是显然的说出来他不再上她的套儿，他并不是个蠢驴。因此，她才越觉得有点意思，她颇得用点心思才能拢得住这个急了也会尥蹶④的大人，或是大东西。她不能太逼紧了，找这么个大东西不是件很容易的事。她得松一把，紧一把，教他老逃不出她的手心儿去。“好吧，你爱拉车，我也无法。你得起誓，不能去拉包车，天天得回来；你瞧，我要是一天看不见你，我心里就发慌！答应我，你天天晚上准早早的回来！”

祥子想起白天高个子的话！睁着眼看着黑暗，看见了一群拉车的，作小买卖的，卖苦力气的，腰背塌不下去，拉拉着腿。他将来也是那个样。可是他不便于再别扭她，只要能拉车去，他已经算得到一次胜利。“我老拉散座！”他答应下来。

虽然她那么说，她可是并不很热心找刘四爷去。父女们在平日自然也常拌嘴，但是现在的情形不同了，不能那么三说两说就一天云雾散，因为她已经不算刘家的人。出了嫁的女人跟娘家父母总多少疏远一些。她不敢直入公堂的回去。万一老头子真翻脸不认人呢，她自管会闹，他要是死不放手财产，她一点法儿也没有。就是有人在一旁调解着，到了无可如何的时候，也只能劝她回来，她有了自己的家。

祥子照常去拉车，她独自在屋中走来走去，几次三番的要穿好衣服找爸爸去，心想到而手懒得动。她为了难。为自己的舒服快乐，非回去不可；为自己的体面，以不去为是。假若老头子消了气呢，她只要把祥子拉到人和厂去，自然会教他有事作，不必再拉车，而且稳稳当当的能把爸爸的事业拿过来。她心中一亮。假若老头子硬到底呢？她丢了脸，不，不但丢了脸，而且就得认头作个车夫的老婆了；她，哼！和杂院里那群妇女没有任何分别了。她心中忽然漆黑。她几乎后悔嫁了祥子，不管他多么要强，爸爸不点头，他一辈子是个拉车的。想到这里，她甚至想独自回娘家，跟祥子一刀两断，不能为他而失去自己的一切。继而一想，跟着祥子的快活，又不是言语所能形容的。她坐在炕头上，呆呆的，渺茫的，追想婚后的快乐；全身象一朵大的红花似的，香暖的在阳光下开开。不，舍不得祥子。任凭他去拉车，他去要饭，也得永远跟着他。看，看院里那些妇女，她们要是能受，她也就能受。散了，她不想到刘家去了。

祥子，自从离开人和厂，不肯再走西安门大街。这两天拉车，他总是出门就奔东城，省得西城到处是人和厂的车，遇见怪不好意思的。这一天，可是，收车以后，他故意的由厂子门口过，不为别的，只想看一眼。虎妞的话还在他心中，仿佛他要试验试验有没有勇气回到厂中来，假若虎妞能跟老头子说好了的话；在回到厂子以前，先试试敢走这条街不敢。把帽子往下拉了拉，他老远的就溜着厂子那边，唯恐被熟人看见。远远的看见了车门的灯光，他心中不知怎的觉得非常的难过。想起自己初到这里来的光景，想起虎妞的诱惑，想起寿日晚间那一场。这些，都非常的清楚，象一些图画浮在眼前。在这些图画之间，还另外有一些，清楚而简短的夹在这几张中间：西山，骆驼，曹宅，侦探……都分明的，可怕的，联成一片。这些图画是那么清楚，他心中反倒觉得有些茫然，几乎象真是看着几张画儿，而忘了自己也在里边。及至想到自己与它们的关系，他的心乱起来，它们忽然上下左右的旋转，零乱而迷糊，他无从想起到底为什么自己应当受这些折磨委屈。这些场面所占的时间似乎是很长，又似乎是很短，他闹不清自己是该多大岁数了。他只觉得自己，比起初到人和厂的时候来，老了许多许多。那时候，他满心都是希望；现在，一肚子都是忧虑。不明白是为什么，可是这些图画决不会欺骗他。

眼前就是人和厂了，他在街的那边立住，呆呆的看着那盏极明亮的电灯。看着看着，猛然心里一动。那灯下的四个金字——人和车厂——变了样儿！他不识字，他可是记得头一个字是什么样子：象两根棍儿联在一处，既不是个叉子，又没作成个三角，那么个简单而奇怪的字。由声音找字，那大概就是“人”。这个“人”改了样儿，变成了“仁”——比“人”更奇怪的一个字。他想不出什么道理来。再看东西间——他永远不能忘了的两间屋子——都没有灯亮。

立得他自己都不耐烦了，他才低着头往家走。一边走着一边寻思，莫非人和厂倒出去了？他得慢慢的去打听，先不便对老婆说什么。回到家中，虎妞正在屋里嗑瓜子儿解闷呢。

“又这么晚！”她的脸上没有一点好气儿。“告诉你吧，这么着下去我受不了！你一出去就是一天，我连窝儿不敢动，一院子穷鬼，怕丢了东西。一天到晚连句话都没地方说去，不行，我不是木头人。你想主意得了，这么着不行！”

祥子一声没出。

“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”她的话越说越快，越脆，象一挂小炮似的连连的响。

祥子还是没有话说。

“这么着得了，”她真急了，可是又有点无可如何他的样子，脸上既非哭，又非笑，那么十分焦躁而无法尽量的发作。

“咱们买两辆车赁出去，你在家里吃车份儿行不行？行不行？”

“两辆车一天进上三毛钱，不够吃的！赁出一辆，我自己拉一辆，凑合了！”祥子说得很慢，可是很自然；听说买车，他把什么都忘了。

“那还不是一样？你还是不着家儿！”

“这么着也行，”祥子的主意似乎都跟着车的问题而来，“把一辆赁出去，进个整天的份儿。那一辆，我自己拉半天，再赁出半天去。我要是拉白天，一早儿出去，三点钟就回来；要拉晚儿呢，三点才出去，夜里回来。挺好！”

她点了点头。“等我想想吧，要是没有再好的主意，就这么办啦。”

祥子心中很高兴。假若这个主意能实现，他算是又拉上了自己的车。虽然是老婆给买的，可是慢慢的攒钱，自己还能再买车。直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，象换一件衣服那么容易，痛快！

①撅，比输了。挫败了。

②楼子，即乱子，毛病。

③版霜，念ワソムソ，用手轻微的抚摩，借用作敷衍人。

④尥蹶子，不老实的骡马乱踢后腿的动作。

组织行为学第十六章学习心得 篇6

学习心得——臧岩兵

每次革命破灭后，留下来的只有烂泥一样的新官僚机制。

——弗兰兹.卡夫卡

一、主要知识点归纳

二、理解展开

在组织设计中，公司目前有3个生产型分公司、3个销售分公司、独立台布分公司，设置了9个职能部门，在其上设置了分管高层。从本质上说公司组织结构应属于（高层）职能制结构。应属于职能制组织结构，从高层上进行职能分配，在目前的组织结构设置中生产型分公司和营销型分公司与职能部门处于同一层次，职能部门对生产和销售分公司的监督职能未体现，一般来说职能部门是公司层面设置的工作部门，是代表公司行使职能管理的，应直接对生产和销售分公司相应工作方面进行指导和监督及考评，应高于生产和销售分公司。但此组织结构中，各分公司和职能部门向其分管领导负责形成命令链，协调层面在高层，但现实中生产和销售的业务协调应在分公司层面，职能部门对分公司监督关系不明朗。此类组织结构会存在协调难问题。

但从组织层次和复杂程度上看，六个分公司和九个职能部门，从总经理、分管领导、分公司和职能部门三个层级，官僚结构。

三、建议措施

1、建议公司在公司层面的组织结构中按矩阵式组织结构设计，在分公司和部门层面根据特点，生产分公司和营销分公司按直线制，职能部门按职能制。

第十六章电压教案 篇7

再就业培训：持下岗证明或解除劳动关系证明、失业证、身份证复印件、一寸照片2张，到社区报名。

再就业安置：持下岗证明或解除劳动关系证明、失业证、身份证复印件、一寸照片2张，到社区填写《求职登记表》。

办理失业证：除下岗和失业职工以外的失业人员持身份证、毕业证、退伍证、户口薄、一寸照片2张，到社区申请办理。

离退休人员社会化管理：持退休手续、身份证、一寸照片2张到社区登记。离退休人员丧葬抚恤费及遗属困难补助费：需提供申领人的身份证、户口薄（申领人和死者的户口要在一个本上）、死者的遗体火化证（如果没火化则提供死亡证明），如果申领人的户口和死者的户口不在一个本上，则要提交申领人和死者关系的证明材料。

办理再就业优惠证：持下岗证明或解除劳动关系证明、失业证、低保证、一寸照片2张，到社区申请办理。

离岗失业人员登记：持下岗证明或解除劳动关系证明、失业证、身份证复印件、一寸照片2张，到社区登记。

小额贷款：持下岗证明或解除劳动关系证明、失业证、优惠证、营业执照、房屋产权或房屋租赁协议、一寸照片2张，到社区申请办理。“4050”人员社会保险补贴：持下岗证明信或解除劳动关系证明，优惠证到社区申请办理。

第十六章电压教案 篇8

aA叫做分式。B11a2b2

例1.下列各式，x+y，-3x2，0•中，是分式的有（）个。x15ab

1a2b2

答：本题考查学生对分式的概念的理解，从题目中我们知道 和是分式，所以x1ab

本题的答案是2个。

二、分式有意义的条件是分母不为零；【B≠0】

分式没有意义的条件是分母等于零；【B=0】

分式值为零的条件分子为零且分母不为零。【B≠0且A=0即子零母不零】

2x13x2

例2.下列分式，当x取何值时有意义。（1）；（2）。3x22x3

答：本题考查学生对分式的分母不为0的掌握，因为分母为0分式无意义。所以，（1）中我们知道3x+2≠0，得到x≠-2/3，（2）中我们知道2x-3≠0，得到x≠ 3/2.例3.下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是（）。

1x3x1x2

A．B．C．2D．2 2x12x1x2x1

答：本题考察学生对分母不为0的掌握，A、B选项当x=-1/2的时候分母为0，故排除，C选项当X=0时分母为0。所以此题只能选D。

2x1x21例4．当x______时，分式无意义。当x_______时，分式2的值为零。3x4xx2

答：当X= 4/3时分母为0，分式无意义。有题目得，x²-1=0且x²+x-2≠0，解得x=-1.所以此空填-1.115x3xy5y例5.已知-=3，求的值。xyx2xyy

答：由已知得y-x=3xy,原式=-12xy/-5xy=12/5.三、分式的基本性质：分式的分子与分母同乘或除以一个不等于0的整式，分式的值不

AACAAC变。（C0）BBCBBC

四、分式的通分和约分：关键先是分解因式。

11xy的各项系数化为整数，例6.不改变分式的值，使分式分子、分母应乘以（•90）。xy39

23x2x例7.不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，则是（•分子5x32x3

分母同乘-1）。

4y3xx21x2xyy2a22aba22abx2xyy2

例8.分式4中是最简分式的有（、224ax1ab2bab2bxyxy4y3x）。4a

x26x9m23m2例9.约分：（1）；=(x+3)/（x-3）（2）=(m-2)/m x29m2m

例10.通分：（1）

xy6a1，；（2），22226ab9abca2a1a1

例11.已知x2+3x+1=0，求x2+1的值． 2x

1x2

例12.已知x+=3，求4的值． 2xxx1

五、分式的运算：

分式乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为分母。分式除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。分式乘方法则：分式乘方要把分子、分母分别乘方。

acacacadad;bdbdbdbcbcanan()nbb

分式的加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。异分母的分式相加减，先通分，变为同分母分式，然后再加减。

ababacadbcadbc, cccbdbdbdbd

混合运算:运算顺序和以前一样。能用运算率简算的可用运算率简算。

121例13.当分式2--的值等于零时，则x=_________。x1x1x1

ab例14．已知a+b=3，ab=1，则+的值等于_______。ba

例15.计算：x2x1-。x22xx24x4

x2

例16.计算：-x-1 x1

例17.先化简，再求值:

aa633-2+，其中a=。a3a3aa2

0a

六、任何一个不等于零的数的零次幂等于1 即1(a0)；

n当n为正整数时，a1

n（a0)a

七、正整数指数幂运算性质也可以推广到整数指数幂．(m,n是整数)

（1）同底数的幂的乘法：aaa

（2）幂的乘方：(a)a

（3）积的乘方：(ab)nmnmnmnmn；;anbn；

mnmn（4）同底数的幂的除法：aaa(a≠0)；

anan

（5）商的乘方：()n(b≠0)bb

八、科学记数法：把一个数表示成a10n的形式（其中1a10，n是整数）的记数方法叫做科学记数法。

1、用科学记数法表示绝对值大于10的n位整数时，其中10的指数是n1。

2、用科学记数法表示绝对值小于1的正小数时,其中10的指数是第一个非0数字前面0的个数(包括小数点前面的一个0)。

例18.若102x25,则10x等于()。1111A.B.C.D.5550625

例19.若aa13,则a2a2等于()。

A.9B.1C.7D.11

23例20.计算:(1)413(6)0(2)2a3b1xy2

3213

例21.人类的遗传物质就是DNA,人类的DNA是很长的链,最短的22号染色体也长达3000000个核苷酸,这个数用科学记数法表示是___________。

例22.计算31053101

22___________。

例23．自从扫描隧道显微镜发明后，世界上便诞生了一门新学科，这就是“纳米技术”，已知52个纳米的长度为0.000000052米,用科学记数法表示这个数为_________。

例24．计算3xxy7y2x6y2x6y+-得（）A．-B．C．-2D．2 x4y4yxx4yx4yx4y

2b2ab2b2a2b2

例25.计算a-b+得（）A．B．a+bC．D．a-b ababab

九、分式方程：含分式，并且分母中含未知数的方程——分式方程。

1、解分式方程的过程，实质上是将方程两边同乘以一个整式（最简公分母），把分式方程转化为整式方程。

2、解分式方程时，方程两边同乘以最简公分母时，最简公分母有可能为０，这样就产生了增根，因此分式方程一定要验根。

3、解分式方程的步骤：

（1）、在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程。

（2）、解这个整式方程。

（3）、把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是为零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去。

（4）、写出原方程的根。

增根应满足两个条件：一是其值应使最简公分母为0，二是其值应是去分母后所的整式方程的根。

4、分式方程检验方法：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解。

例26.解方程。322362164x720（4）1(1)（2）（3）xx6x1x1x15x1x3x883x

2x912的值等于2？ 例27.X为何值时，代数式x3x3x

3212x4x2例28.若方程 有增根，则增根应是（）

十、列方程应用题

（一）、步骤(1)审：分析题意,找出研究对象，建立等量关系；(2)设：选择恰当的未知数,注意单位；(3)列：根据等量关系正确列出方程；(4)解：认真仔细；(5)检：不要忘记检验；

（6）答：不要忘记写。

（二）应用题的几种类型：

1、行程问题：基本公式：路程=速度×时间而行程问题中又分相遇问题、追及问题。

例29.甲、乙两地相距19千米，某人从甲地去乙地，先步行7千米，然后改骑自行车，共用了2小时到达乙地，已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和骑自行车的速度.2、工程问题 基本公式：工作量=工时×工效。

例30.一项工程要在限期内完成.如果第一组单独做,恰好按规定日期完成;如果第二组单独做,需要超过规定日期4天才能完成,如果两组合作3天后,剩下的工程由第二组单独做,正好在规定日期内完成,问规定日期是多少天?

3、顺水逆水问题v顺水=v静水+v水；v逆水=v静水-v水。