社戏阅读试题参考（通用7篇）
社戏阅读试题参考 篇1
(一)
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经(摇荡点撑)开船，在桥石上一()(碰击磕撞)，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
13、文段中两处空白处依次填_______、_______。
14、第一自然段的表达方式属于( )
A、记叙 B、描写 C、议论 D、抒情
15、小朋友们撑船的动作，既说明了______，又体现了______。
16、二、三两段从哪四个方面写“我”的感受?
________________________________________________
17、选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子：
所见：________________________________________________
所闻：________________________________________________
18、第三段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是______________________________，使社戏显得“未见其形，________________________”，充满了诱惑力。
19、“但我还以为船慢”一句衬托了“我”的心情。
______________________________________________________
20、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上：
第一处：(活泼轻松沉重平静)
第二处：(急切焦虑兴奋无所谓)
第三处：(惘然陶醉平静激动)
21、用一句话概括这几段文字所写的内容：____________________________________。
(二)
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经①开船，在桥石上一②，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，④一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的.清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
9.如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是()
A.看戏途中B.渔火点点C.月夜行船D.水乡夜景
10.对画线句子理解正确的一项是()
A.语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
B.语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。
C.心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。
D.心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
11.文中①②③④处应填动词恰当的一项是()
A.点磕夹飞B.点敲混飞
C.磕点混箭D.点敲夹箭
12.节选文字第二自然段的描写角度依次是()
A
.味觉视觉听觉
B.嗅觉听觉视觉
C.嗅觉视觉听觉
D.味觉听觉视觉
13.文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理感受?正确的一项是()
A.惊喜惬意B.迷茫困惑
C.沉醉忘我D.惆怅烦闷
14.这几段文字的语言特点是()
A.冷峻犀利，富含人生哲理。
B.清新自然，充满诗情画意。
C.华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。
D.古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。
【参考答案】：
(一)13.点;磕。
14、A
初中阅读试题练习及答案参考 篇2
阅读下面文字，回答问题。
几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹——幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。
如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。但是它不愿意。它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竞爱得那样热烈真挚。尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。
1.概括选文的大意。
______________________________________________________________
2.有人为什么给它起了一个“地下森林”的名字?
______________________________________________________________
3.选文画线的句子中“几万年的代价”指什么?
______________________________________________________________
4.作者在文尾说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”作者到底得到了怎样的.启迪呢?请你用一些名言警句说一说吧。(能用自己的话来讲就更好了)
______________________________________________________________
参考答案：
1.描写幽谷里树木突破黑暗和冰冷的封杀，发芽生长并蔚然成林。
2.因为它长于井底一般的深谷之中，又黑森森的不见阳光。
3.“几万年的代价”是指：(1)指明时间之长;(2)在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息，这是一个痛苦的过程，所以称为“代价”。(意对即可)
4.示例：置之死地而后生。只要忍耐和努力，艰难终究会过去，成功也终究会到来。
高考现代文阅读试题及参考答案 篇3
轩
江 堤
建筑是很有趣的。12世纪的玛雅人在尤卡坦半岛建造一座拥有600多根石柱的庙堂的时候，岳麓书院的建筑学家早在10世纪就已经修建了有数十根木柱支撑的百泉轩了，这种柱式建筑的共同性，使人类的居住方式和文化表达方式找到了结构上的统一。
我不知道在西方建筑语汇中关于轩应该如何定义，中式建筑中的轩，古书上有多种解释。这里所指的轩是以敞朗为特点，而又临水的建筑物。读《红楼梦》：“遥望东南，建几处依山之榭；近观西北，结三间临水之轩。”那种园林的气息从玄妙的远观中已透出来，通过建筑语言象征系统，便知那轩中主人的生活风貌。
建筑之于生活，有一种诱人的新意。从建筑的诗性角度去打探这座庭院的轩舍，已经精美绝伦。廊柱漫不经心地排列，沉醉于自然的风华和文化的典雅之中。重叠的飞檐，即便在清淡的风雨中亦张开它畅想的羽翼，一副要往深壑中飞去的样子。成排的门窗，雕镂得如同一幅幅经典的水墨，庭院的风景一年四季要借它照自己的装束。轩前轩后的古树，像一群思想的.宿儒，有着典雅的造型和神祗的魅力，轩内轩外的古井和池沼风花雪月，光亮照人。
从建筑历史来说，百泉轩已经跨越了两个千年，设若做一种文物发掘，它的建筑堆积层足以构成一个独立的世界，高贵悠远的情调在地层深处转动，一定有一些文化故事在内心漫步，其历史的气韵，需要有足够的时间去品赏。
百泉轩建筑的精彩语汇集中在格扇、槛窗上。临水的一面为全开扇，高达数米，格心的棂条秀巧纤丽，花饰简约，裙板不作多余的装饰，显出淡泊的闲居情趣。
百泉轩的精妙，在于环境融入了建筑，而不是建筑融入环境，每一个建筑构件的内部都有自然在歌唱。轩前轩后的溪泉像梦一样飘忽，万千的声响都是为这轩而鸣，而且，千年以来保持着坚贞如一的韧性，从不间断。对于岳麓山来说，溪流就像一条用来栓宠物的链子，时时刻刻将这轩栓着，它知道这“宠物”跑不到哪里去，随便将链子在树木竹石间绕两绕，然后四处望望，到后面闲卧去了。
人、建筑、溪泉三者同处于一种融合状态。在历史的某些时刻，文化人固守在这种融合里，将美丽的灵魂安放在溪泉竹石之间，为一些学理而穷其心力，体验文化中流泉聒噪、藤葛依依、书巷深寂的情调。灰墙青瓦、红柱花窗在碧泉沼池中清丽得不留一点余地。那时候文化人的生存状态，溪泉一定是看得很透彻。文化人从经过修茸的书窗下抬起头来，隔着疏疏的花栏，也将流水看得清楚。“流泉清自泻，触石短长鸣，穷年竹根底，和我读书声。”（张栻《石濑》）流水知这读书人的用意，叼着一瓣的书声就到园中转悠去了。至于那池塘，还睁着大眼睛望着那个穿道袍的人，沉重的书本消解了他的诗意，好久才将一种古老的启示悟出来：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”（朱熹《观书有感》）有经验的读书人一有诗句就记在纸上，这读书人却很痴傻，缄默着用树枝写在水上，池塘自然欢愉，8以后，游人还能听到入池的流水朗诵这首诗歌。流水的精粹和文化人的迷醉在这样的时候是合二为一的。
在万物酣睡的夜晚，有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给夜晚，在晨曦来临之前，像一条夜犬一样注视着世界，守护文化的万顷田畴。它的忠诚是这座庭院财产的一分子，是文化的一分子，是轩舍万年耸峙的原由。这条溪流的灵魂来自文化，最终将融入文化，作为另一种建筑的构件，打造成一切文化的灵魂。 （选自《山间庭院》，有删改）
1．第3段说“建筑之于生活，有一种诱人的新意”。百泉轩“诱人的新意”表现在哪些方面？
2．文中划线句子极富表现力，请作简要评述。
3．第7段中说，“流水的精粹和文化人的迷醉在这样的时候是合二为一的。”“这样的时候”是指什么时候？请用“当……的时候”的排比句式概括回答。
4.请就《轩》的艺术手法或构思技巧任选一点作简要的赏析。
参考答案：
1．建筑富有诗性；建筑具有历史气韵和文化（闲居）情趣；环境融入建筑。
2．运用比喻、拟人的手法，生动形象地写出了溪水环绕百泉轩的特点，突出了百泉轩的精妙在于环境融入了建筑。
3．当文化人将美丽的灵魂安放在溪泉竹石间体验各种情趣的时候，当溪泉看透文化人的生存状态文化人也将流水看得清楚的时候，当文化人从溪泉间悟出古老的启示的时候。
4．（1）作为一篇文化散文，该文通过对岳麓书院百泉轩建筑文化的解读，诠释了“轩”这一中国古典文化建筑的特色。作者认为人、建筑、溪泉三者融合，才使得百泉轩有了高雅的情调和深厚的文化内涵，因而能万年耸峙。
（2）在艺术上，巧妙地运用了对比手法，让读者看到百泉轩与西方建筑的不同理念。文章引用张栻和朱熹的诗，既说明了百泉轩前溪流的谐趣、灵性、人与溪流的融合，同时也增添了文章的文化气韵。此外，比喻手法也增强了文章的形象性，如“百泉轩建筑的精彩语汇集中在格扇、槛窗上”一句，“语汇”之于篇章是极小的单位，而“格扇、槛窗”之于百泉轩则只能算是细节。两者有相通之处，故有此说。
社戏阅读试题参考 篇4
一、给下列划线的字注音。（4分）
慰藉（jiè）咀（jǔ）嚼潜（qián）伏戛（jiá）然而止 负荷（hè）炽（chì）热揩（kāi）拭脉脉（mò）含情
二、下列词语中有错别字吗？把你认为有错的改过来。（4分）
迫不急待（及）穿流不息（川）一泄千里（泻）世外桃园（源）再接再励（厉）一愁莫展（筹）如愿已偿（以）走头无路（投）
三、单项选择。（每空1分，共20分）
1、从短语的结构关系上看，下列有一项与其它三项不同的是（B）
A、粗制滥造B、自鸣得意C、虎啸龙吟D、美味佳肴
2、选出下列各句中有语病的一项（D）
A、经过18年的卧薪尝胆，中国女排在雅典奥运会上力克对手，又一次问鼎奥运冠军。
B、印度洋海啸于2004年12月26日袭击了亚洲和非洲的10个国家，这是人类历史上损失最为惨重的一场海啸灾难。
C、公安部新闻发言人今天就国内一些地区发生涉日游行示威活动发表谈话，提醒广大群众应依法行事，坚决维护社会稳定。
D、为了防止病树造成危害，园林工人对公共场所、公园、广场、街道的树木逐一进行排查。
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（B）
①本人昨天下午在2路公交车上不慎遗失了一个黑色公文包，有拾到并归还者，本人愿付酬金200元，决不。
②任何一种药物都只能在一定的时间内起作用，常用抗生素的大多为6小时。③杨老师这样地劝你，你还不说出实情，还要等到什么时候呢？
④高致病性禽流感的蔓延没有吓倒人们，更加坚定了人们战胜困难的信心。
A、失言实效苦口婆心不但/而且B、食言时效苦口婆心非但/反而
C、失言时效语重心长 不但/而且D、食言实效语重心长非但/反而
4、每首诗有四句，每句有五个字的古诗体裁叫（A）。
A、五绝B、五律C、四绝
5、有一位作家对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家是（C）
A、吴敬梓B、蒲松龄C、曹雪芹D、罗贯中
6、“但使龙城飞将在，不教胡马度(A)”
A、阴山B、边关C、燕山
7、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(C)。
A、春色B、梨花C、雪景
8、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”其中“逝者”的意思是指(B)
A、失去的人B、消逝的时光C、流淌的水
9、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(A)的诗句。
A、王维B、王之涣C、王勃
10、子曰：“工欲(A)其事，必先利其器”。
A、善B、擅C、行
11、“君子食无求饱，居无求安，敏于事而(C)”。
A、慎于行B、慎于思C、慎于言
12、下列各句中不是谈学习态度的是：（C）
A、学而不厌B、敏而好学，不耻下问C、有教无类
A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、杜威
14、对“学习困难的”学生进行智育的重要手段是（B）
A、补习B、阅读C、训练
15、《教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时》一文指出要解决教师的时间问题，最主要的是要看（C）
A、工作时间能否减少B、工作效率能否提高C、工作本身的方式和性质
16、《请记住：没有也不可能有抽象的学生》一文主要论述了（B）
A、如何让小学生愿意学习
B、如何因材施教，分层教学，使每个孩子都取得进步
C、如何克服负担过重现象，使学生有自由支配的时间
17、《给刚参加学校工作的教师的几点建议》一文提出年轻教师每个月要买三本书：
1、关于所教学科方面的书；
2、可以作为青年学习榜样的那些人物事迹的书；以及A
（A心理学B教育学C 社会学）方面的书。
18、下列关于“知识”的说法正确的是（B）
A、“知识”能够转化为能力。B、知识——既是目的，也是手段。
C、知识就是能够解决生活中的实际问题。
19、在《谈谈对“后进生”的工作》一篇中，作者用生动的语言叙述了“我”是怎样将一个名叫费佳的“后进生“培养成“一名高度熟练的专家——机床调整技师的”。他的“转化”策略就是让费佳这样的孩子更多地（B）（A 听故事B 阅读c 参加课外活动），为此，他专门编了一本特别的（B）。（A 作文集B习题集C 连环画）
四、判断题。（每题1分，共10分）
1、新课程反对接受性学习，倡导自主、合作、探究的学习方式。（×）
2、《课程标准》要求小学生课外阅读总量达到400万字以上。（×）
3、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。
（√）
4、在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知
识。
（√）
5、“四书五经”中的“四书”包括《大学》、《中庸》、《论语》、《礼记》。
（×）
6、小学阶段的识字量累计为3000个左右的常用汉字，其中2500个左右会写。
（√）
7、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。（×）
8、《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子言行的语录体散文。（×）
9、“夫子循循然善诱人”是孔子的弟子曾参称赞孔子的话，“循循善诱”则成为日后为人师者所遵循的原则之一。（×）
10、“不愤不启，不悱不发。”意思是“不到他百思不得其解的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他”。——这成为“启发式教学”的最早来源。（√）
五、填空。（每空1分，共30分）
1、杜甫少有开心的诗，从来都是忧国忧民，但是他“生平第一快诗”却一反他平日的沉郁顿挫，让人觉得酣畅淋漓，其喜悦心情跃然纸上。这首诗的题目《闻官军收河南河北》。
2、唐代有两位著名诗人，他们常常被人合称为“小李杜”，他们是 李商隐和 杜
牧。
3、英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《哈利·波特》近年风靡全球。
4、《皮皮鲁和鲁西西》是“童话大王”郑渊洁的作品，儿童文学作家杨红樱近年创作的《淘气包马小跳》系列小说深受孩子们的喜爱。
5、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳
红……”这是我国古典文学名著《_三国演义_____》的开篇词。
6、“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢”以上情节出自我国古典文学名著《_红楼梦
_______》
7、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是_吴用__，也被称为“赛诸
葛”。
8、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
9、语文课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体。
10、五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于300字，课外阅读总量不少于100万字。
11、学习与思考是紧密联系、不可分割的。孔子在《论语·为政》中早就有了精辟的论述
学而不思则罔，思而不学则殆。
12、《两小儿辩日》中，孔子面对小儿的争辩“不能决也 ”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”如果你是孔子，你会用《论语》中的哪句话作答？ 知之为知之，不知为不知，是知也。
13、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？_ 传不习
乎？”
14、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失”，由此可以联想到《论语》中孔子的话：见贤思齐焉，见不贤而内自省也；或三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
◆
15、《论语》中关于孔子因材施教的事例有不少。其中，对于同一个问题，孔子针对子路与冉求的不同情况作了不同回答，他说“求（冉求）也退，故进之； 由（子
路）也兼人，故退之。”
◆
16、《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人__莎士比亚
__________的著名喜剧。夏洛克是这出喜剧中塑造的一个_吝啬鬼___的形象
◆
17、中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。◆
18、王安石《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”用拟人手法写水、田、山的殷殷之情，可谓神来之笔。
◆
19、等闲识得东风面，万紫千红总是春。这两句诗出自《春日》，作者朱
熹。
★20、保尔·柯察金是前苏联长篇小说_《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。小说主人公的原型是奥斯特洛夫斯基。
★
21、英国作家笛福的著名小说 《鲁宾逊漂流记》讲述了主人公海上遇险，荒岛余生的故事。
★
22、杜甫的《春夜喜雨》中“随风潜入夜”的下句是润物细无声，苏轼的《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝”的下句是春江水暖鸭先知。★
23、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这句富有人生哲理的诗句出自宋代文豪苏轼的《水调歌头》。
★
24、胡锦涛总书记在会见原台湾国民党主席连战时，引用《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎 ?表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。
★
25、论语中的“ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可以作为“兴趣是最好的老师”的有力佐证。
六、语言运用。（8分）
1、对对联：[4分]
鲁迅社戏原文阅读 篇5
我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。
我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛、水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。
至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄；平桥村太小，自己演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算作合做的。当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想，那或者是春赛，是社戏了。
就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的!”
诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。
“近台没有什么空了，我们远远的看罢。”阿发说。
这时船慢了，不久就到，果然近不得台旁，大家只能下了篙，比那正对戏台的神棚还要远。其实我们这白篷的航船，本也不愿意和乌篷的船在一处，而况并没有空地呢……
在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。双喜说，那就是有名的铁头老生，能连翻八十四个筋斗，他日里亲自数过的。
我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱，双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢?”我相信这话对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直可以算白地。
然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说，“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”
我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。
然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起呵欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公掉着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”
我点一点头，说道，“好。”
“豆可中吃呢?”
我又点一点头，说道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
《社戏》阅读答案参阅 篇6
一
《社戏》
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便哮毕在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，( )，而且似乎听到歌吹了，( )。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那时正对着船头的已从松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1.文中括号处是互为照映的语句，请补充完整。
2.解释段中加点词语。
朦胧： 弯：
3.第二段中的大概同第一段中的. 一词相呼应，它们起什么作用?
4.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的使用了______修辞手法， ________描写方法，这样写的好处是_______________。
5.第一段写景侧重 角度，第二段侧重 角度。它们都是为了突出我去看戏时 的心情。
6.比较直接地抒发了看戏途中心情的语句是
7.第三段中画曲线句子从记叙方法上看是( )
A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 D.补叙
二
[甲]月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
[乙]不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
1甲段中加点的回望一词在文中作用是什么?
2漂渺通常写作 ，意思是 。
3甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现我的什么样的心情?
(1)所见： 。
(2)所闻： 。
(3)我对社戏的 之情。
4乙段中那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿运用的修辞方法是 ，作用是① ② 。
5乙段中连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来的作用是什么?
参考答案：
一
1.渐望见依稀的赵庄 还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火
2.略
3.也许 表示猜测
4.运用比喻的修辞手法，以动与静，写出了行船之快，也写出了我急切的心情。连山 兽脊
5.所闻 所见所感急切
6.但我却还以为船慢
7.C
二
1照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依
2缥缈 隐隐约约
3
(1)戏台在灯火中满被红霞罩着了
(2)吹到耳边的又是横笛， 很悠扬
(3)留恋
4比喻 ①突出航行之快 ②表现孩子的欢快的心情
《社戏》阅读练习题及答案 篇7
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的`起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
③那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1.①段中与加点的“也许”有相同作用的词语是;③段中与它相照应的词语是。
2.“那声音大概是……”中的“那声音”指的是①段中的。
3.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是什么?
4.这段文字是从、、、等方面进行景物描写的。
5.文中画线句子运用了什么修辞方法?有何作用?
答案
1.似乎(料想、依稀)果然
2.歌吹
3.宛转，悠扬的笛声
4.嗅觉、听觉、视觉、触觉