家乡的味道-小学四年级写景作文

家乡的味道-小学四年级写景作文（共11篇）

家乡的味道-小学四年级写景作文 篇1

家乡是山清水秀的好地方。当柔柔的春风拂醒了大地时，小草便探出了它的脑袋，好奇地张望着这新奇的世界。花儿们也来凑热闹，他们在小草的陪伴下，此起彼伏地伸着懒腰，打着哈欠。一场春雨过后，湿润的空气夹着泥土的芳香扑面而来。花，更红了，树，更绿了，天，更蓝了，太阳，也更加温暖了。

盛夏，漫山遍野，沉甸甸的葡萄压弯了藤条。水塘里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”满塘荷花盛开了，真是美极了!河边，一群小孩子正在水里玩耍嬉戏呢!大人们则在河边摆着棋谱，下棋。到了晚上星星升起来了，大人，小孩子们围坐在院子里，一边扇扇子，一边吃着西瓜。听大人们讲着一个又一个优美动人的神话故事。而这时，星星们也不再调皮了，都乖乖地听大人们讲故事。

深秋，橘子，稻子成熟了。家乡到处是一片繁忙的丰收景象：水稻金黄金黄的，就像给大地铺了一张张金毯子，黄豆摆动着豆荚，发出了“哗啦啦”的欢笑声。还有我们家乡的特产——红橘。红橘汁多皮薄，咬一口，吃在嘴里，甜在心里。那漫山遍野的桂花特别引人注目。“金秋时节，十里花香，”另人如痴如醉。在正月里，泡一杯桂花茶招待客人，香舔可口，沁人心脾。

家乡的冬天虽然没有春天的风和日丽，鸟语花香，没有夏天的电闪雷鸣，没有秋天的落叶缤纷，黄菊吐艳。但它有自己独特，含蓄的美。一场大雪过后，树林里披上了洁白的衣裳，树枝上挂满了银条儿，若有风吹动，银条就簌簌地落下来，玉屑似的雪沫随风飘舞，真是美不胜收。

家乡的味道-小学四年级写景作文 篇2

【关键词】写景作文 专题小练笔 小学四年级学生

在实际教学中，我们发现四年级的学生在写景作文方面存在着描写顺序混乱、内容不具体的两大通病。一方面，这与四年级学生抽象思维能力较弱，观察事物漫不经心有关，另一方面则与他们缺乏有效的作文训练有关。因此，我们设计了“扩写比喻句”“多角度观察”“从整体到部分”“词语积累与运用”四个专题小练笔，在单元习作教学时进行综合训练，采用“读——说——写——评”的小练笔教学模式，由点到面，从简到难，试图提高四年级学生写景作文的水平和层次，收到了一定成效。

一、专项训练一：扩写比喻句

我们以教材为蓝本，挖掘写景小练笔的训练点，让学生从课文当中进行模仿，学习将事物的特点描写得更加具体生动。比如人教版四年级语文上册《观潮》中使用了“按时间顺序叙述”“从远到近地观察”和“比喻”等手法。教师首先让学生齐声朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这个句子，然后出示三个被删减过的句子，引导学生逐一与原句进行对比，总结出从颜色、形状、数量、动作等各个角度去观察、描写事物，可将比喻句写具体写生动。接着，教师出示荷叶图片和对应的比喻句式“荷叶像圆盘”，让学生运用法宝集思广益，得出了一个具体的比喻句：“池塘里一个个碧绿的荷叶像浮在水面上的、大大的圆盘。”在学生初步掌握“扩写比喻句”法宝的基础上，教师趁热打铁，出示有关花的图片和“花儿像……”句式，让学生动脑筋思考，写一写花的比喻句，要求把比喻句写具体生动。

二、专项训练二：多角度观察

学生在写景作文上出现困难很多时候还与学生的观察角度过于局限、视野不够开阔有关，因此，第二个专题小练笔着眼点就放在让学生学会多角度观察。

课前，教师布置学生去观察身边的植物，并填写“温馨提示卡”，要求学生记录植物的名称、生长地点、树干和叶子、花的颜色和形状等。课堂上，教师仍然是以教材为学生模仿的蓝本，以《鸟的天堂》为例，让学生总结出巴金先生重点刻画了榕树的枝干、根和树叶等多个部分，然后让学生拿出自己课前准备好的记录卡，通过下面的句式“我可喜欢______啦！你看，__________ ”进行练写，再进行点评修改。课后，教师积极引导学生去观察校园、公园或家里的植物，并用观察记录卡记录下来，大大丰富了写景的素材。

三、专项训练三：先整体后部分

描写顺序混乱也是四年级学生在写景作文上的通病。比如有学生在描写大榕树时这样写道：“……近近的（地）看榕树像一个巨大的蘑菇，从远处看榕树像一个非常小的绿房子。从低处看榕树像一个巨大（人）站在那里，从高处看榕树像在我的脚下！”虽然他绞尽脑汁地去形容榕树的样子，但一会从近处，一会从远处，一会又是低处，观察顺序混乱，榕树的样子在读者的脑中依旧模糊，令人摸不着头脑。

在专项训练中，教师选取了《鸟的天堂》中描写百鸟欢闹的场面，请学生先读读描写“鸟多”的句子，总结出作者运用的句式，比如“到处……，到处……”，“……的，……的，……的，……的，有的……，有的……，有的……”，让学生明白作者先写了鸟多的整体景象，再具体写其中的一只画眉鸟，这种写法叫做“先整体后部分”。然后展示“鲜花”视频或者图片让学生练习从整体到部分的仿写。

如李旌宇同学在“先整体后部分”小练笔中这样写道：“公园里的鲜花真多呀，到处都是花香，到处都是花的踪迹。黄的，白的，红的，紫的，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的似乎还没睡醒，真是一幅美丽的画呀！”他的这段文字巧妙地运用了“整体描写”这个法宝对公园里的鲜花进行了整体描写，赢得了同学们的喝彩。

课后他按照老师的要求对公园里的一朵花儿进行了“部分描写”：“其中，紫盈盈的喇叭花是最可爱的，它像一只巴掌大的小喇叭。走近这些‘小喇叭’，你似乎能听到它们吹出来的优美乐曲声。” 于是，一段优美具体的文字、一幅美丽的画面便呈现在大家面前了。

四、专项训练四：词语积累与运用

词语积累少、词汇匮乏也是写景作文中的大问题，不少学生的语言不够丰富，读来让人觉得枯燥、乏味。因此，这个专项训练主要是引导学生在平时的阅读中注意积累描写颜色、形状、大小等高级词汇。

教师以《火烧云》为例，让学生积累几类描写颜色的词语：ABB、半……半……、植物+它们的颜色……，通过“背诵擂台”等游戏环节促使学生积累更多的词汇，再通过看图说话、写话的方式引导学生加以运用。

五、总结

小学4-6年级的学生对抽象言语材料的记忆仍然以具体事物为基础。为了更好地体现本组小练笔的针对性和专题性，我们在设计、实施的过程中，尽可能地向单元习作指导课看齐。专题小练笔不仅丰富了学生的写景手法，提高了学生的写景能力，还激发了学生写景作文的兴趣，增强了学生的写作信心。实践证明，运用专题小练笔提高四年级学生写景作文的水平取得了一定的成效。

【参考文献】

[1]唐懋龙.教好“教材里的作文”：小学作文常规课教学的探索[J].小学语文教师，2010（11）.

[2]胡正宏.如何拓展写景作文的思路[J].语文天地，2006（08）.

家乡的味道-小学四年级写景作文 篇3

每到春天，万物复苏，小草从湿润的泥土中破土而出，探出青绿色的小脑袋，怯怯地看着这个世界。鸟儿成群结队从温暖的南方迁移到北方，叽叽喳喳地欢唱着，好像是在表达春天到来的欣喜。

一大片一大片的树也抽出了各色的嫩芽，黄的、红的，嫩得让人不忍触碰，十分惹人喜爱。向里走，竹子也在生长着，竹笋也不甘示弱，以自己最快的速度拔高。春雨姑娘好像明白了竹笋的愿望，下起了淅淅沥沥的春雨，用自己的雨水滋润着世间的万物。小草上都是晶莹的雨珠，像一颗颗闪亮的宝石镀在了草儿的身上，小草有了这样的“宝石”作装饰，可神气了，挺拔着自己的小身躯，向春雨姑娘招手微笑呢!

再向里走，是农民们种的果园基地。里面有桃树、苹果树、杏子树、梨子树，有的桃树已经孕育了花骨朵，有的才只抽出嫩芽，不过，等不了多久，这里就会化成一片花海。蜜蜂、蝴蝶就会成群来到这里采蜜，传授花粉，之后，子房才会变成桃子、苹果、杏子、梨子……到了晚秋，人们就能品尝到美味的水果。

家乡的味道-四年级作文 篇4

在田野里，在桥头上，处处都有小孩们的欢声笑语。走进家门，一股饭菜的香味儿扑面而来。哈!真不出我所料，今天还是吃美味的番茄青菜蛋汤;这番茄，是自家后院里面种的。这青菜，是我去自己的一块小小的“田”里刚拔出来的。鸡蛋就不用说了，那当然是轻快的老母鸡们下的。这汤都是用大自然给予我们那新鲜的“礼物”做的，怎么能不好喝呢?

吃完饭菜，我便走到了它们的“原产地”——自由的菜园子里。

在这个看似井井有条的园子里，其实这些蔬菜们仍然无拘无束，自由生长。那西红柿愿长多高就长多高;黄瓜愿往哪绕就往哪绕，愿意开几朵花，就开几朵，愿意结果，就结果;一对花蝴蝶飞过高高的墙头，又落到一朵艳丽的鸡冠花上，谁也不知道它们到底要去哪儿。我呢，看见果园里枣子熟了，便抓起小竹竿捅下来，咬一口，水灵灵，脆呼呼的，味儿特甜，让我吃了还想吃。

每逢重阳，我心灵手巧的亲婆就开始做重阳糕。她做出来的重阳糕香甜软糯，每尝一口，都有一股甜涌上我的心头。

四年级写景作文：我爱家乡的小河 篇5

春回大地，小河冰雪融化，泉水演奏了一首优美的交响曲，“叮咚，叮咚”，泉水顺着蜿蜒的河道向前流动，时而缓，时而急，溪声也是变换着调子。春姑娘挥动着指挥棒奏响了春天的乐曲。“叮咚，叮咚”河水碰到河中央的石头，腾起一两滴水，滋润了河边的绿树红花，不住地向它点头致谢。看，春天的小河由于害羞不好意思的往前跑呢！

夏日炎炎，河面非常平静，只有水底的鱼儿时不时会吐出一两个泡泡，空中骄阳似火，火辣辣的炙烤着世界。可合上绿树茂密，一簇堆在另一簇上面，像一把把撑开的绿伞一样，遮住了强烈的阳光。绿荫下，河面上非常的沉郁，绿油油的，仿佛那是一块无瑕的翡翠。用手伸进河水中凉丝丝的，这时，身上的暑气已全部消退了，再加上树荫下扇着扇子，凉爽极了！

树叶红了，秋风习习，河边树上枫叶似火，银杏叶、枫树叶等各种各样的叶子，金灿灿，红艳艳的，相当好看！一些叶子犹如一只只小蝴蝶似的左摇右摆地飘落在水面，一片片红叶堆在河面上，在水面铺成了一层厚厚的红地毯。还有的飘到了草地上，以草地互相衬托，显得格外的耀眼。秋姑娘也懒洋洋的也放慢了欣赏美景的节奏。

寒风把冬天请来了，冬姑娘给世界披上了一件棉衣，白茫茫的一片。河面上结了厚厚的冰，天寒地冻，我们穿着棉衣在这条冰道上滑冰娱乐，声音传的很远。河冰下，鱼儿缓慢的游动，扩散出一道道水纹。

四年级写景作文：我爱家乡的小河 篇6

清晨起来，我最喜欢去小河边洗脸。来到小河边，清新而湿润的空气滋润着喉咙，淙淙的流水声会为你演奏美妙的音乐。蹲下身子捧起一捧清澈且清凉的水浇在脸上，顿时觉得头脑清醒，精神大振，睡意马上飞到九霄云外。

记得小时候一个酷热的夏天中午，晴空万里，烈日当空。我来到小河边站着，微风吹来，夹杂着河水的清凉，真的舒服极了。可是站了一会儿，还是觉得不够爽，索性把衣服脱了一蹲一跳进了河里。在水里像鸭子一样自由自在地游来游去，真是快活似神仙呀!一阵喧闹打破了我正在享受的快乐，一群村里的小孩正朝着我这儿奔来。他们老远就把衣服脱了，一个接着一个跳到了我的身旁。我们笑着闹着，打水战，捉迷藏，做游戏。一时间，吼声、笑声、嬉闹声撒满了河面，布满了田野。

秋风瑟瑟，落叶飘飘洒洒，河面上的水渐渐小了，树枝也逐渐显露出来。此刻天上的浮云倒映在水中，有时像羽毛，像棉花轻轻飘洒在水波中;有时像鱼鳞，整整齐齐地排列着;有时像羊群在草原上来来往往，有时像群山，连绵不断……

秋去冬来，岸边的小草也低下头弯下腰，脱去那鲜艳的衣裳，换上了抗寒的冬衣。没有改变的依然是那水中大胆的鱼儿，它们不畏严寒，依旧自由自在地游来游去，让你站在河边欣赏着这美景真的不想离开。

家乡的味道-小学四年级写景作文 篇7

啊,一走进茶园里,那满眼绿色,使人看了心旷神怡,让人们不由自主陶醉在其中。茶树四季常绿,经过冬天雨雪云雾的洗礼,春天到来时,在老的枝叶上会生嫩芽。到清明节前后,你去那满目新绿的茶园里采摘,绝对是摘茶叶的好季节,只要你用山上的自然矿泉水泡上几片茶叶,喝上几口,你一定能感到满口都是浓浓的茶香。

黄山毛峰是我国茶叶中的珍品,被评为十大名茶之一。黄山毛峰叶子采自于黄山的高峰,所以取名叫黄山毛峰。

它外形奇特,叶子微卷,就像麻雀的舌头一样,绿中带一点黄,宛如一条丝带镶在了茶叶上,且带有金黄鱼叶,有人叫它“黄金叶”。古人常说“天下名山,必产灵草,江南地暖,故独宜茶。”

黄山毛峰可不是“中看不中用”的茶叶,它的作用也是很大的,不仅可以抑制癌细胞,清理血管,还可以有提神的作用,可见茶叶不仅让山川景色更美,而且喝它也对人类有很多好处。

家乡的味道-小学四年级写景作文 篇8

夏天的天很低，有时候会有树梢高过云摆的假象，一白一绿，美好的共存着。我看不到远处的风景，遇到有风有雨的日子，树木迎风而动，听到声音像梦里的一样。

到了入秋的日子，偶尔会听到夏蝉在树上颂秋，如果你在梦里或者半梦半醒的时光，听到这声音，恍惚间又找到了儿时的心境。等着夏天热过了这股劲，蝉也就不在了。夏蝉不知秋，浮游天地，沧海一粟，我看到窗户外边的一角，却把整个夏天装到了记忆的旧箱子里。

家乡的味道-小学四年级写景作文 篇9

银杏树非常漂亮。早晨，太阳刚刚露出脸蛋，霞光铺满了天空。这时，银杏树也从睡梦中醒来，它像个战士一样精神抖擞地站在霞光里。小鸟也醒了，在它的枝头上叽叽喳喳地唱歌。

太阳越升越高，午后，火辣辣的阳光照耀大地，银杏树浓密的枝叶像一把绿色的大伞，挡住日，留下了一片阴凉。银杏树上一个个圆圆的小果子，你挤我，我挤你，也在吸收阳光，快乐生长。

夕阳西下，银杏树沉浸在晚霞中，好像穿上了锦色的霞衣。许多人都喜欢在树下乘凉，老人们下下棋，孩子们在树下玩耍，趣味盎然。

等到秋风一吹，银杏树就更美了。一片片小叶子全变黄了，扇啊，扇啊，扇走了夏天的炎热，又带来了秋天的凉爽。这时的银杏树已经换上了金黄的外衣，风一吹，银杏叶纷纷扬扬地飘落下来，像仙女在撒花，又像小精灵在跳舞。银杏叶落在地上，给大地铺上了金色的地毯;银杏叶落到河面上，变成了小蚂蚁的游船。此时，银杏果也成熟了。人们把果子打下来，可以做菜，也可以做药。

家乡的味道-小学四年级写景作文 篇10

春天，风和日丽。清明节一过，满山的杏树就开花了，远远望去白皑皑一片，走近一看，白中带粉，它的花蕊是粉红色的。在美丽的花瓣中，引来了许多的蜜蜂来采蜜。大约半月左右杏花就谢了。

初夏，杏树开始长叶了，翠绿的小杏也藏在杏叶之中，它由筷头——指头——草莓大小，渐渐长大。端午节过后，杏子就慢慢地由绿变黄，杏核也就由白变成棕色，到了农历的五月底，杏子就成熟了。碧绿的杏叶中钻出了一个个可口的黄杏，吃到嘴里酸中带甜，美味极了。不过杏核不能随便丢掉，它的营养价值要比杏肉更高。“苦菜杏仁”是人们的美味佳肴，还有人们最爱喝的饮料“杏仁露”都离不开杏仁。

到了秋天，杏叶也就慢慢地由绿变黄、由黄变红、好看极了。但美景都是短暂的，秋风一来，杏叶也就飘飘起舞，纷纷落地了。家乡的人们把它收集起来，使它成为冬天喂羊的好饲料。

冬天到了，光秃秃的杏树像卫士一样守卫在山头，面对严寒，无怨无悔。

家乡的味道-小学四年级写景作文 篇11

春天的香椿树只有大姆指一般粗细，而且是光秃秃的，树皮也裂了，不过一看枝丫的顶端，长出了棕红色又肥又厚的嫩芽，叶子还未全展开，很小很尖。它的茎更细，而且很娇嫩，用指甲一掐就断了。四五月快来了，香椿芽长得非常快，颜色快全绿了，还带着点点红色，香椿树那种香味，没法比喻，就像谁家的香水瓶打碎了一样，整个村子弥漫着诱人的馨香，并开始被香椿树掩盖起来，叶子的形状又长又尖和其它树的叶子不一样。这时家家户户都忙碌起来－－掰香椿。到处能听见“咔吧、咔吧”的声音，清脆悦耳，不过别担心，香椿掰掉还会长。它的特点像割韭菜一样一茬茬的，最多能吃三茬呢！收香椿时，小香椿站在地上用手一掰就下来了。大的树就要上树，还要用夹杆才能掰到。这时家家外出的人都会赶回来，村里就像过节一样热闹，而有趣的是，家家的餐桌上都少不了一道菜－－香椿鱼。这是我们这些小馋鬼们最喜欢吃的了，常常在吃饭之前就填饱肚子。

夏天的香椿树枝叶茂盛，树叶长得更长更尖了，枝丫变长变大，像一只只欢迎的手，村子被掩盖住了，封得很严实；家家户户的院子里，枝叶茂盛，香气吸人，像有天然的大绿伞，为人们遮挡毒辣的太阳，好让人们在树底下，一边闻着那股浓香，一边乘凉说话，有了香椿树的遮挡，炎热的夏天乖乖的过去了。

秋天香椿树变成了一面面随风飘舞的黄旗。村子的上空是一片金黄色的叶子，一阵又一阵的轻风吹来，好像村子上空悬空的金海洋。香椿树也和其它树一样，秋天一到，树叶纷纷的落下地，使满树的叶子像天空中闪烁的星星一样，还带着淡淡的轻香，洒落下来，使满村像在金光闪闪的星星中。

冬天，香椿树只剩下了枯树杆，但它们像责任心很强的排排老兵，在寒风中，顽强的挺立，坚守着自己的岗位，迎来了雪花飘飘，于是换了衣服，又像身披银甲的士兵，那么神气，威严，身上积满了白雪，站在大雪中，也许在想：明年我会长出更新鲜的枝叶，所以我决不会倒下。