班级量化评比制度实施方案

班级量化评比制度实施方案（通用9篇）

班级量化评比制度实施方案 篇1

为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动学生自我管理的积极性，开创班级工作新局面，拟订本方案。

一、活动目的

1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。

2、充分发挥班干部带领同学自我监督、自我管理的积极性、创造性。

3、为班主任工作量化提供基础。

4、为评优选先提供依据。

二、活动内容

班级常规量化分为文明教室、文明课间、文明寝室和日常表现四个量化点。

三、量化办法

1、由少先队大队部组织每日检查、量化、公布。

2、实行每大周一总结，每大周一评比。

3、分值设置：每天文明教室、文明课间、文明寝室总和为100分；日常表现为浮动分。每大周按照本周分数总和进行评比。

四、量化细则：

（一）文明教室（共50分）

1、卫生（30分）要求：

① 班级内：桌椅整齐，桌面整洁，地面无垃圾。

② 走廊及卫生区：地面无垃圾，花坛无垃圾，水泥地面要洒水，地砖地面要拖地。

评分办法：大课间时检查班级及走廊，上午、下午上课前10分钟检查卫生区及走廊。每次检查满分10分，没有拖地或洒水扣2分，有垃圾的每个垃圾扣1分，扣完为止。

2、文明监督岗（20分）

要求：各班监督岗要按时上岗，并且要监督纠正管辖区域内的不文明行为。

评分办法：上午第一、二节课间，三、四节课间，下午的三个课间进行检查，没有按时上岗的每人次扣1分，监督岗在岗却不作为的发现一次扣5分，扣完为止。

（二）文明课间（共30分）

1、大课间（10分）

要求：按时站队下楼，认真完成大课间。

评分办法：迟到的班级扣5分，大课间中有不文明行为的（打闹，丢垃圾等）每人次扣1分，不认真做操的每人次扣1分，扣完为止。

2、路队（10分）

要求：路队整齐，不打闹，不掉队，不乱扔垃圾。

评分办法：三餐时去餐厅路上进行检查，队伍不整齐的班级每次扣3分，有掉队、打闹、乱扔垃圾等行为的每人次扣1分，扣完为止。

3、餐厅就餐（10分）

要求：打饭有秩序，不喧哗，不奔跑，不打闹，不浪费。

评分办法：三餐时进行检查，打饭不排队、拥挤的班级每次扣3分，有在餐厅大声喧哗、追逐打闹的每人次扣1分，浪费饭菜、浪费水的每人次扣1分。

（三）文明寝室（20分）

要求：在寝室遵守寝室纪律，自觉洗漱、整理床铺，按时睡觉。评分办法：每天由寝室生活老师和值班老师进行监督，有不遵守纪律情况的每人次扣2分，不按要求洗漱的扣1分，起床后不整理床铺的扣1分。扣完为止。

（四）日常表现 评分办法：

1、学校临时进行卫生、校服、红领巾佩戴等检查后，酌情进行分数量化。

2、好人好事酌情加分。

3、其他奖惩进行分数量化。

五、奖惩方法：

1、每周进行班级量化分数的汇总，并根据平均分进行评价，平均分98分以上（含98分）的为五星班级，95-97.99分（含95分）的为四星班级，90-94.99分（含94分）的为三星班级，80-89.99分（含80分）的为二星班级，不到80分的为一星班级。

2、每周一升旗仪式上公布上周的评分结果，并发放对应星级标志（每周收回），其中五星班级每次发放小“五星红旗”（不收回）。

2、“五星红旗”多的班级有参加校内外集体活动的优先权。

班级量化评比制度实施方案 篇2

一、实施量化考核的背景

量化考核顾名思义, 即将班级管理工作的每一方面、每一项内容都进行量化, 按照量化的标准给予相应等级或分值的评价, 为考核提供依据。实施量化考核是对以往主观性、随意性较大的班级管理工作的一次规范与提升。在部分班主任班级管理工作中, 制度没有延续性、朝令夕改, 管理活动没有能够始终如一, 导致班级出现混乱, 学生无所适从, 缺乏明确的规范与标准要求。实施量化考核能够让学生感受到管理制度在班级学习生活的存在, 同时也有利于在班级中开展比较竞争从而激发学生的遵纪意识。

二、实施量化考核的途径

(1) 全员参与, 制定科学全面的管理制度。笔者在开展量化考核过程中, 将每一位学生当作参与对象, 在班级管理制度的确定方面, 积极发挥学生的智慧。笔者要求班级干部参照其他班级以及学校总体规章制度, 拟定出本班级常规管理的制度初稿, 要求每一位学生认真讨论, 提出有价值的意见或建议;在此基础上进行班级管理规章制度的修改;修改结束以后, 让全体学生进行民主投票, 超过百分之八十五的学生同意, 方可作为班级的管理规章制度, 以这样的方式最大限度地保证了班级量化考核制度的科学性。

(2) 分类分项, 开展全面细致的日常管理。量化考核的一个基础, 就是要保证检查与管理工作的全面性, 要遍及学生生活的每一个角落, 不留死角。笔者的班级在开展常规管理中, 按照本班级实际, 将管理工作细化为文化学习、纪律制度、文体生活、卫生管理、安全保障、文明礼仪等十二大类, 涉及一百多项条款。在日常管理中, 每一项都有专人负责, 都有专门的条款对应, 都有对应的分值参考。一天检查下来, 涉及到学生学习、生活、思想等各个方面的情况都有详实的资料, 为量化考核的有效实施提供了详实依据。

(3) 民主监督, 确保检查结果的公平公正。公平公正是班级量化考核工作的生命线, 一旦出现徇私舞弊现象, 检查考核的威信必将大打折扣, 提高量化检查考核公平公正的最有效手段就是强化民主监督, 内外结合, 制约制衡, 保证整个管理活动按照预定的轨道良性发展。笔者在设置检查队伍的环节, 将负责分管检查内容的班级干部作为固定检查人员, 同时配备一名按照学号轮流执勤的学生代表, 二人共同检查, 所有检查内容、扣分分值都需二人进行见证讨论、一起签字, 方作为检查量化考核的凭据提交班委会, 以这样的方式保证检查结果的公平公正。

(4) 定期考核, 营造积极向上的竞争环境。在良好制度保障、民主监督保障、全面检查保障的基础上, 要将检查考核结果科学利用起来, 激发学生的参与热情, 营造积极向上的竞争环境。笔者在班级管理中, 分别按照小组、寝室等为单位, 开展积分竞赛活动。每一位学生都建有专门的考核资料, 针对其在一日常规中的表现, 每天进行百分考核积分, 每周公布全体学生的积分, 每月进行阶段性评比, 将学生分为一星到五星五个档次, 根据积分分值确定星级, 并依据学生的星级确定本小组在全班的星级。这样学生的一言一行不仅与自身的考核紧密关联, 还与小组集体密切相关。笔者还在班级开展了文明寝室评比活动, 依据对各学生寝室的积分评定文明寝室, 以竞赛的方式激发学生遵守班级常规的积极性。

三、实施量化考核的效果

开展量化考核班级管理模式以来, 笔者发现, 这样的管理模式在激发学生的参与热情, 以及提高学生遵纪意识、团结意识等方面具有积极作用, 主要表现在以下几个方面:

(1) 进一步营造了良好的班级氛围。实施良好考核, 让学生每一方面都具有明确的规范, 也便于学生之间相互监督、相互帮助, 有助于形成人人遵守纪律、相互帮助提高的良好氛围。在平行班的班级管理工作中, 对比可以发现, 学生在明确的规范引领下能够进一步融洽班级氛围, 不仅自己较好地遵守纪律, 并且关心他人, 相互之间能够及时予以提醒, 促进共同进步。以前有的学生在见到班级卫生区范围出现杂物的时候, 因为自己不是当天值日, 所以视而不见, 事不关己、高高挂起。现在, 在推广量化考核绩效管理模式之后, 学生的责任意识明显增强, 哪怕不是自己的事情, 但是只要涉及到本小组、班级的事情, 都会主动问起来。这样的效果对于提高班级凝聚力和战斗力, 形成良好班风、学风, 具有积极的意义。

(2) 进一步提高了学生的守纪意识。学生的一言一行都有效置于制度监督下, 久而久之, 学生遵守纪律的意识就会得到加强。规范自己的言行, 对于提高学生素质具有积极的意义。初中生已经处于青春期, 这一发展时期的学生更加难以教育, 性格叛逆成为了这一时期的显著特征, 许多学生受社会不良风气以及影视作品的影响, 遵纪意识不强, 平时不注意自己的言行, 给班级管理工作带来了负面影响。实施量化考核之后, 学生的日常学习、生活每一项内容都置于班级常规管理制度的有效控制下, 言行都有规范可以遵循, 每一项违规都具体落实到考核计分以及评比竞赛之中, 这样的模式对于学生控制自己的言行具有促进作用, 以前一些讲话不够文明的学生现在注意文明用语了, 一些不够遵守纪律的学生明显改变了, 在长时间的影响与熏陶下, 学生能够逐步提高自己遵守纪律的意识。对于班级管理成效的提升具有积极的促进作用。

(3) 进一步激发了学生的参与热情。在模式中, 所有的环节都在教师的指导下, 由学生独立完成, 最大限度激发学生的热情, 体现了学生智慧, 让学生的主体作用得以充分发挥, 使学生的参与度得到了明显增强。以往的班级管理工作, 都是班主任老师制定规章制度, 甚至连班级干部的确定也是老师直接指定。普通学生在班级管理工作中处于被动受管理的角色, 并没有能够有效参与和融入进去, 对于班级管理工作具有一定的抵触情绪, 不利于班级管理工作的开展。实施量化考核模式之后, 学生成为了班级管理的主体, 从班级规章制度的确定到班级各项检查活动的实施, 都有其他学生参与, 不再是班级干部的特权。学生在这些决策与执行环节的积极参与, 能够让班级管理考核工作更加公平、公正, 考核结果能够得到认可与拥护, 在这样的基础上, 学生对于班级的向心力才会不断增强。

(4) 进一步促进了管理的成效提高。量化考核最为明显的优势, 就是将班级管理工作纳入了规范化、制度化轨道, 一切皆有章可循, 一切皆公平公正, 所有的管理项目评比等次都有科学的依据, 都有详实的资料, 对学生而言增强了公信力。在这样的氛围中, 学生唯有提高自身遵纪意识, 自觉规范遵守每一项规章制度, 才能够获得较好的评定等次, 在班级学生中激发了遵章守纪的自觉性, 对于班级管理成效的提高具有积极意义。实施量化考核的方式, 让全体学生都有了参与和了解的机会, 让班级每一项工作都在规范化的轨道上运行, 让各项检查评比更为公平。对于初中生而言, 这样的良好班级氛围能够激发其对班集体的热爱, 使其积极融入到班级工作之中。这有助于教师更好地管理班级, 促进学生的全面发展。

量化管理制度下的班级管理自动化 篇3

班级是学校教育工作的最佳单位，班级工作的量化管理搞得好，意义重大。量化管理制度的实施，让每个班级的学习和班级常规活动切实可行，“量变促成质变”，激发了班级活力，提升了学生素质和习惯养成。

“上面千条线，落实一根针”，这是班主任工作的意义。具体到班主任这一层级，将量化管理制度进一步细化，落实到具体的班级管理中，显得非常有意义。笔者结合多年的班主任工作实践，借鉴魏书生、李镇西等模范教师班主任工作经验，根据相关教育制度，制定了班级管理制度，做到了班级“人人有事干，事事有人管”，初步实现了班级管理的自动化。

一、目标管理制

目标是方向，目标是动力，目标是前行的灯塔。学生有了一个催人奋进的目标，就有了努力学习的动力，就能充分发挥自己的智慧和力量，不断用“目标”激励自己奋发向上。具体到班级来说，目标有两个层级：班主任通过商量和学生们制定的班级目标；每个学生针对自我情况制定的个人目标。

接这个班时，我就通过和同学们协商，共同明确了班级“目标”：班级要成为文明先进的班级；每个人要在班集体中争取优胜。为了实现这一目标，注意调动全班同学的积极性。针对不同层次学生的特点，进行分档个别谈话、具体指导，鼓励学生先跟自己比，并提出了“超越自我就是胜利，坚持到底一定成功”的口号，激发了学生内心的激情。

具体到每个同学来讲，每个人都制定了自我学习目标。每个人以新我战胜旧我，从自己的点滴进步中，一步步向自己更高的目标努力。工作中，帮助学生针对自己的薄弱环节，找准切入点，制定大小推进计划和改进措施。目标管理的做法，终于使每个学生思想上有了新的认识，都开始追求自己的美好的人生目标了，从而大面积激起了全体同学的热情，全班同学看到共同努力的成果，然后再引导大家奔向新的前景和目标。

二、自我管理制

“教的最高境界是不教”。班级管理也是这样，让学生进行自我管理，激发他们的自我管理积极性，可取得事半功倍的效果。要想管理好一个班级，单纯依靠学生干部来参与管理是不够的，更需要依靠全班同学的努力。为此，需要对班级管理体制进行改革。

首先，注意提高学生对管理活动的认识。管理不是教师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。通过引导学生对管理的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要性，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，这无疑极大地提高了教育管理的实效。

其次，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态。

再次，强化规划、决策过程中的民主参与，通过引导学生制订班规班法，即使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满足，又密切了师生关系，同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生自我约束。

最后，大胆转化管理机制，为班级建立起以学生自我管理为主的新机制，其主要表现在：全员参与，“人人有事做，事事有人做”，“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，这样一来加强了班级管理的整体自动化。

三、值日班长制

废除传统的“班干部终身制”，施行值日班长制。面向全体学生，实行轮流上岗，使每一位学生都有参与管理的机会，全班同学轮流做值日班长，管理好一天的所有事务。班主任要求学生，要在自己干值日班长的前一天，把干好本项工作的计划、措施、活动内容、活动形式等做好打算，行成书面材料，并且要明确职责。

值日班长主要职责：记录出勤、记录学生课堂纪律，检查班级财物；维护课间秩序、处理偶发事件；督促两操、监督卫生；负责班级卫生及得分记录，及时向值日生提出建议；总结一天工作，写好班级日记。

实践证明，轮流上岗使更多的同学有机会担任班干部，当家作主。避免了传统班干部人选的相对固化而带来的弊端。长期坚持这样做，班级里担任过班干部的同学越来越多，提高了学生的当家作主意识，避免了班干部兼职过多的现象，班务工作人人有份，还减轻了学生干部的负担，使班级学生干部始终充满活力，保持旺盛的战斗力。学生都先后担任干部，他们都经受了锻炼和考验，互帮互学蔚然成风，各项工作都能顺利开展。

班主任要给每个学生创造参与班级管理的机会，只有这样，才能形成良好的集体氛围。“值日班干制”不仅是检验学生能否胜任班级管理的试金石，而且可以为每个学生创造展现自己、为班集体服务的机会。

四、班级日记制

为搞好班级工作，要在班级建立班级日记制度。班级日记的内容主要是每天的学习、出勤、纪律、卫生等各种情况。同时，建立《好人好事记录本》，传递和扩大班级“正能量”。

班级日记制度的具体操作程序为：要求值日班干部轮流记录每天班级学习、生活等各方面的表现，相当于班级全员轮流写作。班级日记随着时间的推移，逐渐增多，记录的内容也由日常生活情况，逐渐增加对班上事件的评述。每周的班会课上，每月的评比会中，一个主要的内容就是阅读班级日记，对学生进行规范养成教育、集体主义教育、人生理想教育。

根据班级日记，开展主题班会。从日记所反映的具有代表性的问题，确定班会主题，这样既有针对性，学生也喜闻乐见，而且参与的积极性也比较高。因为说的都是他们自己的事，每一个人都能找得到话说，既能在别人的身上看到优点，也能在自己的身上找到不足。

班级日记从建立的那天起就成为班级成长的忠实记录者。好人好事的正面效应，又让学生有了自己身边的道德榜样，让学生们关注发生在自己身边的好事，修正自己的行为，起到对学生进行正面教育的作用。

五、表扬激励制

表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火。

1.设立奖项，实行全方位鼓励。每月设立“进步奖”、“达标奖”等，对不同层次、不同学生给予全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，选出优秀，树立榜样，激励先进。

2.定期评奖，采取不同形式给以鼓励。每学期进行期中、期末两次全班民主评奖活动。在小组评比中，每一个值周班委，每周结束后，对以前的工作都要在周一的班会上进行总结，指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。在月达标评比中，让值周的每个班委及时表扬和奖励表现较好的同学。

相信每一个学生，尊重每一个学生，为每一个学生的发展创造契机，这是每一个教育工作者神圣的职责。班级是学校教育教学的基本单位，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。

“我以班级为荣，班级以我为荣”，量化管理制度下的班级，成为了相亲相爱的一个家。

（作者单位：山东青州市谭坊初级中学山东青州市经济开发区中心学校）

班级日常生活纪律量化评比要求 篇4

(清水小学)

为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，创建优秀班集体，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。

一、出勤（由副班长负责、正班长监督）

1、早上7：10分、中午12：10分到校，迟到、早退积分扣1分。如被学校扣分的罚扫3天，积分扣3分。一周迟到超过3次，报给班主任另行处理，并通知家长。

2、请假要按学校的规定写好请假条，经班主任批准后留副班长处备案，在家里打电话请假的要由家长在上课前来打，请假要说清请假的理由。无故旷课的积分扣5分。

3、一月内不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学加积分5分。

4、有同学旷课的，负责点名的同学要及时上报班主任。点名每节课一次。

二、纪律（由副班长负责、正班长监督）

1、上课要认真听讲，如在课堂上讲话（老师正在讲课时前后左右桌不准讲话或讨论）、作小动作、睡觉、看无关的书、作其它科作业的写《行为反思》。积分扣2分。

2、上课起哄（含上课故意讲些无聊搞笑的话）、打闹等严重影响老师上课的写《行为反思》。积分扣5分。

3、赌博、打架等严重事件由班主任另行处理,写《行为反思》字。积分扣5分。

4、如对副班长登记的有任何意见可找班主任处理，如果顶撞、辱骂副班长的由班主任另行处理。积分扣3分。

5、下课期间不准在班上走廊大声喧哗，嬉戏追逐打闹，否则积分扣2分。

6、对于其他同学的违纪行为，在没有登记的情况下，第一个举报的，根据情节的轻重，加积分1至3分。对重大的事情，举报的加积分5至10分。

7、上课被老师点名批评者一次扣2分。上课私自讲话、插嘴者一次扣2分

8、吸烟者每次扣15分，并上报学生处给予纪律处分。去营业性电子游戏室打电子游戏和进营业性舞厅及台球和网吧者每次扣10—15分，并写《行为反思》字。在教室内打球、喧闹者扣5分。

9、打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣20分，再另外处理。

10、上课吃东西，扔纸条、听音乐、打游戏机者若发现一次扣3分。无理狡辩、顶撞老师者扣8分。

11、一月内没有违纪的同学加积分5分，小组内无以上情况另加积分2分。

三、卫生（由劳动委员负责）

1、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作。要求早上7：10分之前，中午2：30分之前，下午5：30分之前。地面要打扫干净，垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要及时擦拭。放学后要关好门、窗。以上要求如没有完成，罚扫一天。积分扣2分。当天的值日生必须共同完成值日工作，不得分扫早、中、晚等，否则重扫1天。（特别是下午扫完后，垃圾没有倒的，第二天的值日生将由他们来代做。）

2、劳动委员安排的值日生没有打扫就回去，罚扫三天，积分扣2分。

3、乱扔果皮纸屑，随地吐痰的积分扣1分。

4、卫生大扫除或学校组织的劳动，工具没有带及不听从劳动委员指挥有意偷懒的罚扫5天。积分扣2分。

5、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下，主动出来帮助打扫卫生的同

学加积分2分。

四、学习（由学习委员及各组组长负责）

1、作业必须在早上7：30分之前由组长收齐，作业没按时上交，不认真完成或没有作的，及时补完上交并写《行为反思》字。积分扣2分。如没有补交的同学，到班主任处另行处理。

2、早读课做作业或抄袭别人作业的写《行为反思》。积分扣2分。

3、老师要求带的书或练习没有带的写《行为反思》。积分扣1分。

4、各学科课堂上积极回答问题的，按各位老师的要求加分或减分。

5、一周内独立按时认真完成作业，不抄袭、不迟交的同学加积分2分。小组全完成的每位同学另加2分。

6、在月考或期中期末考中年段排名进步最大的5位同学分别加积分5至1分。

五、生活（由生活委员负责）

1、破坏公共财物按学校的规定赔偿。积分扣2分。

2、玩粉笔的赔偿粉笔一盒。积分扣1分。

3、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件。积分扣2分。

4、对于积极举报破坏公共财物者的同学加积分1分。

5、黑板报由各小组轮流出，要求认真、美观。在评比中优秀的小组每一位同学分别积分加1至3分，具体由组长根据出黑板报时的表现来定，评定完后报生活委员加分。

6、仪容仪表不合要求的（穿拖鞋、留长发、染发、带项链等），校服没有穿的，积分扣1分，如被学校扣分的写《行为反思》。积分扣3分。

六、体育（由体育委员负责）

1、班级及学校的各项活动包括升旗、广播体操等无故缺席的由班主任另行处理。积分扣2分。

2、队列站不整齐，作操站着不作或不认真的积分扣2分。

七、班干部（由全体同学负责监督、举报）

1、要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。

2、对班上的不良现象，要及时地劝告、制止、处罚，对于自己无法处理的事要及时上报老师。

3、班干部及纪律组的同学有故意包庇或报复行为的积分扣2分。情节严重的另行处罚。举报的同学积分加3分。

4、本职工作比较好的班干部、组长每学期综合素质评定为优并可参与评选优秀班干部。

5、各负责的班干部每周班会课时必须汇报上周班级所负责项目的执行情况。

八、实施

1、每一位同学每半个学期的初始分为100分。在此基础上加分或减分。

2、每周违纪一次的同学，只扣积分。违纪超过一次的同学，不但要扣积分，还要写《行为反思》。总分低于80分、60分的各打扫卫生区一次，要请家长到校共同教育。

3、积分加减由各项负责的同学每天认真登记，一周送大队长处统计一次。每周积分被扣最多的前6位同学，负责本周的教室卫生大扫除。

4、本条例由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过程中，如有争议，可以找班长解决，如果班长没有办法解决再找班主任。

5、从班级整体利益出发，根据本条例，在班主任不在班上时班长代行班主任权力，有权处理班级一切事务，对班级和班主任负责。

6、其他加分项目：

各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分。被评为三好生，优秀班干部，积极分子者加5分。

期中考、期末考班级前5名加3分，第6—10名加2分，第11—20名加1分，年级前30名再加5分。单科成绩1—5名加1分。

好人好事视具体情况加1—5分。平日表现明显进步者加2分。

受到老师当堂表扬者加1分。主动为班级做贡献者加1分。

积极组织参加班级活动者加5分。

7、评定说明：

一学期累积低于60分者，下学期报名时统一处理并附带报告家长。

一学期累积低于40分者，下学期报名时统一严肃处理附带报告家长，交学校处理。一学期累积60—100分者，合格。一学期累积高于100分者，良好。

一学期累积高于150分者，优秀。

班干部工作积分由全班评定，班主任登记。积分一学期可自行加减，相互抵消。积分作为一学期档案由班主任报告家长。

九、《行为反思》格式（必须在公布违纪名单后第二天写完上交，否则留下来写。不合格式的撕掉重写）

第一段：什么时间、什么地点、做了什么事、违反了《班级管理条例》第几条第几点？

第二段：对自己所犯错误的深刻认识和反醒。

第三段：保证今后如何努力克服？（注：必须用方格纸来写，字数要达到要求）

十、监督（由没有担任班干部的同学中选几个同学作为民意代表进行轮流监督）

主要监督班干部、纪律组的同学及组长是否认真、严格、公平地执行《班级管理条例》。听取其他同学对班干部、纪律组的同学及组长的意见。每周班会课时必须汇报上周监督的情况。

班级量化评比制度实施方案 篇5

（2013年10月1日起实施）

一、目的意义

为了强化学生日常行为规范养成训练，使我校常规管理上新水平，促进优良校风的建设，特制订班级管理量化考核细则，并在今后的实践中不断改进，不断完善。

二、实施细则

1、六项检查，共计一百分。班级其它的情况记入加减分项。一周内出勤、卫生、三操、公物、课余的累计得分为周汇总得分；一周内每次检查得分的平均分为周汇总得分。

2、检查采取定期和不定期相结合的方式进行，逐项分解，量化记分，做到日检查、周公布、月汇总（每四周汇总一次）、学期评定。

3、每周，学校将按照值周得分，给予一、二年级组三、四年级组五、六年级组七八九年级组的第一名流动红旗。

三、具体要求及检查办法

（一）集会（包括升旗仪式、校会、班会、队会、团会、运动会、文艺演出、看电影、参观等）

A.升旗仪式（包括在室外进行的其它集会）

1、学生按时参加，不得无故缺席，学生无故缺勤一人次扣1分，扣满3分为止。

2、集合或行进中队伍不整齐或秩序不好的扣1分。

3、着装整洁统一，要求必须穿着运动校服（天热时上身以班级为单位统一着夏季校服），着装不符合要求的每一人次扣1分，扣满2分为止。

4、未佩戴校牌每一人次扣0.5分，扣满2分为止。

B.队会、班会、团会等在教室内进行的集会

1、黑板清洁，有相关主题的布置。无相关主题布置扣1分。

2、放在桌面上的书本（与会议无关的）要合上并摆放整齐，如有违反每人次扣0.5分，扣满2分为止。

3、不写作业，不交头接耳，不做其它与会议无关的事。如有违反每人次扣1分，扣满5分为止。

（二）出勤

1、不迟到，不早退，不旷课，在规定时间进出学校或教室。在预备后（上午9:20，下午4:00）进入学校每人次扣1分。旷课每人次扣2分并报政教处处理。

2、私自翻越校门或围栏进出学校的，每一人次扣2分，记入违纪名单并报政教处处理。

（三）卫生

每天三小扫，每周一大扫（利用周五中午的非静校时间打扫），垃圾袋装化并做到日产日清。每天上、下午应分别在7:20、2:10前打扫完。

A个人(8分):

1、按学校规定统一穿着校服，佩戴校牌。半身穿着校服、未佩戴校牌的，每人次扣0.5分；未穿着校服每人次扣1分，并记入违纪名单。

2、头发干净整洁，符合中学生形象。不染发、不留长指甲，不佩戴饰物。男生不留长发和怪异发型，女生不烫发、不化妆、长发过衣领应束起、刘海要求不遮眉。不符合要求者先警告一次,勒令改正,第二次每人次扣0.5分，扣1分并记入违纪名单（认错态度好，并积极整改的可不通报）。

3、带手机、MP3等入校的，每人次扣1分，计入违纪名单（认错态度好并承诺以后不带的可不通报）。

4、班主任主动上报仪表违纪的，是否扣分、记录、通报，以上报人意见为准。

B.教室（6分）：无故未打扫扣6分，无故未在规定时间内打扫完扣2分。

1、桌椅2分，其中排列不整齐扣0.5分，扣满1分为止。

2、门窗玻璃2分，其中每有一处玻璃不明亮清洁扣0.5分，门窗框台不清洁扣0.5分,扣满2分为止。

3、地面2分，没有打扫干净的扣1分，其中每有一处垃圾扣0.2分,扣满2分为止。

4、墙壁2分，要求张贴要整齐，无乱写乱画，无尘土蜘蛛网，无球印和脚印，灯具无尘土，有一项未达要求扣除0.5分。

5、卫生工具2分，要求及时清理不能使用的卫生用具，卫生用具排列不整齐，卫生角不干净垃圾未清理扣0.5分。

C.卫生区（4分）：无故未打扫扣4分，无故未在规定时间内打扫完扣1分，每有一处垃圾扣1分，扣满4分为止。

1、卫生区为环境场地：每有一处垃圾扣1分，扣满4分为止。

2、卫生区为楼梯走廊：地面上每有一处垃圾扣1分，扣满3分为止。墙壁上每有一处乱写乱画扣0.5分，每有一处尘土蜘蛛网扣0.5分，每有一处球印脚印扣0.5分，扣满1分为止。

D.乱扔垃圾的，每一人次扣1分并计入违纪名单（承认错误并积极整改的扣0.5分且不通告）；发现他人乱扔垃圾的（需有违纪同学的违纪证据），加相应分数。

（四）自行车

1、每班应安排专人进行管理，按指定地点整齐摆放自行车并负责卫生。车把未统一歪向一边的扣1分，车尾不在一直线上，发生明显弯曲的扣1分，有明显出线摆放现象的每一辆扣1分，总体较混乱的扣3分。

2、学生骑摩托、电动车进校的每一人次扣3分。

3、进出入校门不下车或在校园内乘骑、遛车的每一人次扣3分，并记入违纪名单；自行车未按指定地点停放的每一人次扣3分，并记入违纪名单。

（五）课间操、眼保健操、大课间

A．课间操

1、每班可留1人整理教室内务，因病、事假不能出操的，应有相关证明。每班每有一人旷操扣1分，累计扣满2分为止。旷操同学记入违纪名单。

2、进、退场时队伍不整齐或秩序不好的扣1或2分，队伍不整齐或未定点站位的扣2分。

3、班主任无故不跟班的扣1分。

4、做操动作要规范、整齐。其中有同学动作不规范的扣0.5分。

5、汇总时，每天累计扣分不超过3分。

B．眼保健操

1、做眼保健操要求姿势端正，闭目静心，按准穴位，掌握节奏。由第一节课的老师看操。

2、无人看操的扣2分，每有一人不做扣1分，每有做操不认真扣0.5分，扣满4分为止。

3、有老师上课每次扣4分。

C．大课间

纪律不好，扣1分，无老师负责扣1分。

（六）公物

1、讲台、课桌、板凳、黑板、窗户及其他物品无损坏，凡人为损坏的每一次扣1分。

2、电灯、电扇、广播、电教器材及其他电器无损坏，凡人为损坏的每一次扣1分，并照价赔偿。

3、教室无人时（如放学后、升旗、上体育课等），应锁好门窗、关闭所有电器，违反的每次扣2分。

（七）课余（课间、午休、放学、文明乘车、私球）

1、学生在课间要从事文明的的活动，不要串班。凡在课间追逐打闹、污言秽语、无故串班、擅自进入其它班级的每人次扣1分，此项每天最多扣2分。

2、学生在放学后应及时回家，无故在校外逗留的每人次扣0.5分，此项每天最多扣2分。

3、私自带三大球进班，每人次扣1分，此项每天最多扣2分。

四、加减分项（另附说明）

1、在学校布置的各项阶段性工作中，参与班级加基础分2分。组织较好或有突出表现的加1分；完成不好的减0.5分；未按学校要求工作的减1分。

2、在学校组织的全校性活动、比赛或评比中，名次列年级组第一的加2分，第二名加1.5分,其它班级加1,无故不参加学校活动的不加分。不记名次的活动各加2分。如代表学校参加县级及县级以上比赛，获奖的每次加3分，没获奖的加2分。

3、结合本班实际组织开展特色主题活动，并书面上报活动总结和活动照片的每次加1~5分。

4、个人或集体做好人好事有突出表现者每次加0.5-3分。

5、班级发生意外伤害、突发性事件或学生严重违纪（如打架、吸烟、旷课、考试作弊等），班主任应积极介入并及时上报政教处，同时做好事件的调查了解（注意保存书面材料），学生的教育、安抚和家长的沟通协调工作，以上四项工作有一项未完成的减3分。班级学生因严重违纪受学校警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、开除处分的每人次分别减1~6分。

6、经德育处研究上报，学校批准，可以对某些特殊事件加、减分。

7、每4周加分不超过5分,减分累计均不超过10分。

五、优秀班主任和优秀班级评比办法

1、每学期末，学校将组织评选“优秀班主任”，并给予表彰；每学年末，学校将组织评选“模范班主任”，给予表彰并奖励100元，评选计分方式同“优秀班主任”(注:不重复奖励,如被评为县级优秀班主任,学不重复奖励)。获得“优秀班主任”称号的班主任所带的班级为“优秀班级”。

2、“优秀班主任”评选得分 ＝ 班级管理量化考核得分×0.70 ＋ 班主任会议出勤得分×0.05 ＋ 计划总结得分×0.05 ＋ 主题班会、家访、谈话、家长会等记录得分×0.15 ＋ 德育论文得分×0.05。

3、会议出勤满分为5分，每迟到或无故早退一次扣0.5分，未在校办公室备案的请假每次扣1分，每无故缺席一次扣2分。

4、计划总结满分为5分，每迟交一项扣1分，每少交一项扣2.5分。

5、主题班会、家访、谈话、家长会等记录得分15分，以事实为准。

5、德育论文为加分项，凡按学校规定及时上交德育论文的，每次加1分；在德育会议上进行有稿发言的每次加0.5分；在市、省、全国发表德育论文的，每篇分别加2、3、5分。

良繁场中心学校

班级管理评比制度 篇6

（1.）星星卡管理制度

学习星：

1.根据作业质量加1至5星不等，扣1至3星。2.不带.不写作业均扣3星，不带课本扣3星； 3.“评比栏”以小组为单位，一周一更新，五周一评比； 4.记星的同学若有故意记错星的情况，将所有星没收； 5.值日班长擅自不上岗，一次扣3星；

6.学习进步加3至5星不等，而退步则扣2星。纪律星：

1.队站的好加1星，站的不好扣1星，如有擅自不站队者，发现一次扣5星；

2.科任课老师表扬加3星，批评扣2星，表现好的加1星，不好的扣1星。无理取闹扣5星； 3.课间，班干部组织活动时，有表现特别不好的，一次扣3星； 3.周1~周4不穿校服的同学，上身2星，下身2星，全身3星。

5.早读表现好者加1星，表现不好的扣一星； 6.行为扣星。（1.）跑跳打闹扣3星（2.）大声喧哗扣3星（3.）打架扣5星（4.）说脏话（轻者扣1星，重者扣3星）。（5.）起哄扣3星（6.）说土话扣5星（7.）； 7.为班级加分的同学，加3至5星，为班级扣分的同学扣5星； 品德星：

1.每一组室内、外值日生内，选1至3名同学进行1至3星奖励。表现不好的扣一星； 2.乱扔纸扣3星，推卸责任的同学扣5星，周围有纸的同学扣1星，不抬凳子扣1星； 3.为班级做贡献，加3至5星。为班、为校争光者，加1至20星不等。值日班长职责

1.提前到校，协助学习委员，保证早读有序进行； 2.协助体育委员领体育课、音乐课、放学等路队；

3.每节课间擦黑板，协助卫生委员监督室内外值日生，保证教室及卫生区的整洁； 4.详实记录当天班级动态，认真填写班级日志，放学前送交值周班长签字，及时传给下一位值日班长；

4.推荐一条名言，抄在黑板上指定位置，在语文课前讲一讲推荐这条格言的理由或讲一个有意义的小故事，内容控制在2分钟以内。

星星卡为每周记一次。如统计超过30星则换表扬信。如少于10星要进行批评教育。

（2）普通班级管理制度

一、总则

为贯彻落实《小学生日常行为规范》为加强学班内部管理，促使学校各项工作的正常开展，规范班级管理，创造一个良好的学习生活环境，特制定本制度。

二、检查评比的主要内容

1）卫生主要包括室内、外卫生及分担区卫生和学生个人卫生等。（室内、外每天必须打扫四次早、间操、中午、放学后）

2）纪律主要包括课堂纪律，课间纪律，自习纪律及其它一些学生违纪现象，如迟到、早退、逃课、吸烟、打架、与校外人员勾结等一些违规行为；

3）班级的管理主要包括班级物品的摆放，桌椅、门窗、板报、条幅、标语、班级管理及学生管理。

4）文明礼貌主要包括学生的仪表，语言，行为及一切不符合《小学生日常行为规范》的行为等。

5）活动指学校组织的各项劳动，开展的各种活动、班队、两操等；

6）上信息技术课、音乐、体育课时，学生必须集队并保证楼内安静。

7）除上述内容外，凡是涉及到班级工作，如班主任工作的得失，各科班级活动材料的上交等。

4、评比内容的主要由值周老师平时检查为主要依据，周末一起参加汇总，班级卫生情况检查时，每次每项可根据情况扣1－5分，纪律每项1－5分，文明礼貌每项每人扣1分，对班级出现严重违纪的，根据情况扣3分以上。

5、每周周五第八节为全校大扫除时间，各班级必须认真做好卫生清扫工作，不按时扫除扣3分以上。

活动主要由学校主管部门根据情况奖励2－5分，按要求不开展活动的，扣2－5分，不及时上交有关材料扣2－3分，班主任工作失职，如活动开展班主任不到位扣2分以上。如体罚学生，根据情节扣3分以上，两操由体育组评定出最好班级，加2分。

三、评比要求：

1）值周人员要认真负责，要统一标准，要公正，要坚持每天检查及抽查，并认真作好记录。

2）值周教师每天要把当天检查情况在揭示板上公布，以便班级及时了解卫生等各项情况

五、评比待遇

1）每周学年总分第一的班级为学年红旗班，期末根据实际获得红旗次数，评出学期红旗班，并给班级及班主任适当的奖励。

2）评比的结果作为评各级各类先进的首要条件。

（3）班级管理及评比制度

强化学校设备管理，尤其是认真管好班级备品，不随意破坏设备，是一个班级精神文明程度，道德修养高低的具体表现。为了使学校的设备延长使用寿命，更好的服务于教学，制定如下管理制度，望全体师生认真执行。

一、基本要求：

1、爱护公共财物是中学生守则中对每个学生的基本要求，要树立爱护公共财物光荣，破坏公共财物要给予严厉惩处。

2、明确责任，人人有责。班级所有备品：如桌子、玻璃、黑板、照明设备、水暖设备以及扫除用具等，都要落实到人，做到分工具体，责任明确，认真负责，管理好班级备品。

3、对那些损坏学校财物的人，根据情节轻重，给与批评教育或纪律处分，同时对破坏的备品由当事人予以赔偿，对那些故意损坏备品并造成重大损失的直接责任人，严肃处理。如果触犯刑律，报有关部门处理。

4、节约用电、节约用水。实行节电水是现实增收节支的重要措施之一，要求各个学年在冬季8：10——15：20分。夏季7：30——5：00分（阴雨天除外），一律不准开灯，各班要安排专人负责关闭水龙头，清理水池。

5、对班级备品实行使用期限制度。班级的照明，扫除用具，玻璃等一律按规定的使用期限使用，在使用期限内丢失损坏一律不补，由个人或班级出资，总务处负责修复。

6、毕业班级要特别加强管理，坚决杜绝毕业班级有意损坏桌椅及其它设备的现象，毕业前夕随意破坏备品必须按价赔偿，否则扣发毕业证。

二、实行赔偿制度：

依据损坏公共财物要赔偿的原则，对损坏公物者实行赔偿制度及按破坏的实际价值加倍赔偿。

对 于那些因管理不善而损坏丢失备品的,有责任人负责赔偿,查不出责任人由班级赔偿,同时扣备品分数(参见物品赔偿价值表及扣分表).上述赔偿制度由学校有关 部门监督执行,对那些不按制度执行的班级,学校将视其情节轻重扣发或缓发班主任津贴,直到按要求执行后,再予以补发.。三、奖励：

经有关领导和有关处 室联合检查,并结合平时抽查对备品管理好，没有损坏的班级及班主任给予表彰奖励,同时记入班级管理总分.小学高年级班级管理对策

随着小学生年龄的增长，到了高年级，由于学生已具备了一定的知识和观察、判断问题的能力，班主任应针对小学高年级学生的心理变化，管好班级，做好学生的思想和管理工作。

一、制定班规，实施公正

高年级学生心智日渐成熟，要求被尊重、重视的意识增强，我们不妨顺着学生的心理要求，与学生民主协商制定班级公约或者说班规。用制度管理人，比人管人少了一些随意性，也给学生多了一些预警意识、法治意识和自理自律意识。班 纪班规出台后，由班干部负责实施，每位班干部轮流值周，每位学生轮流值日，责任到人。记得有一次，一位男生毛遂自荐要求当班长，而我也发现这位同学有一定 的组织能力，于是欣然应允。谁知几个星期后，班上有不少学生向我告班长的状，说他滥用权力，袒护朋友，且自己处处讲特殊。为了帮助这位学生正确认识自己的 缺点和不足，我多次找他谈话，并和家长交流看法。后来他很后悔自己的做法，说实话，这是一个很有号召力的学生，我很欣赏他，但为了显示班级的公正公平，我 毅然取消了他的班长资格，并在期末评选先进时打了很大的折扣。从此，学生看出老师处事公平，都能更严格的遵规守纪，责任心也大大加强了。

二、激励竞争，培养信心

高年级的学生精力充沛、竞争意识增强，针对他们的这一心理特点，开展竞选班干部和学习、纪律、卫生、体育等项目的竞赛活动，能激发学生高涨的积极性，把学生的时间精力吸引到校园、班级学习、思想的竞争中，减少他们违纪的机会。在学习上，可要求学生每学期自己找一位竞争对手（水平相当），比成绩比进步。学期结束，和学生一起总结得失。班主任对成功者表达祝贺，勉励他们不断超越；对挑战失意者则要帮助他们寻找失败的原因，激励他们鼓足信心，不甘落后，奋起直追。而迟到旷课、课间纪律、卫生、语言文明、作业、佩带红领巾等方面则开展一些小组竞赛活动。可制定比赛规则，设立评比台，依据各组学生表现，适当进行加分和扣分，每个月末统计好分数，看哪小组分数最高，给予一定的物质奖励或精神鼓励。通过多种形式的竞争，培养学生的上进心。

三、落实班规，不朝令夕改

我们知道，进行班级管理可以说是班主任及班干部在依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的校纪校规、班上制定的班纪班规来“执法”的过程。作为班主任不能“说话不算数”，更不能“朝令夕改”。因为这些“纪”和“规”都是“执法”的 依据，是每个学生的行为准则。失去这个准则，也就使得班主任失信与学生，其结果我们可想而知。当然，制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班级工作中 发现问题和解决问题的过程中不断总结、不断完善而形成的。班干部队伍也要经历不断调整、不断充实的过程。班级制度应该是生动的、发展的，是集体智慧的结 晶。

四、宽严有度，刚柔并济

好 的班主任应该是带“刺”的班主任，爱而不溺，宽中有严。只有将爱护学生和严格要求学生有机地结合起来，才能调动师生双方的积极性，产生最佳的教育效果。教 师遇事要讲原则，要讲纪律，不能一味“你好他好大家好”，不跟学生一般见识，也不能不跟学生见识，遇事不放任、不放纵。是非黑白、对错荣辱、褒贬奖惩，一 是一，二是二，钉是钉，铆是铆，毫不含糊。正如夸美纽斯所说：“学校没有纪律便如磨坊里没有水。”恰到好处的和谐的师生关系既是班级管理的需要，也是班级 管理的追求。

当然，班级管理是一项多因素的综合工程，怎样将班级管理到位，怎样才能将一个班的班风、学风建设好，是一项长期而复杂的工作，班主任要不断摸索，不断总结，不断提高自己管理班级的水平。

班级管理评比细则

高年级班级管理评比细则

班级是我们每个学生共同的家园，我们都有权利和义务去维护呵护好这个家，这更是我们每一个学生义不容辞的责任，因为我们要在这里快乐的生活和学习，没有规 矩不成方圆，因此我们共同制定了属于我们自己的班级管理细则，在细则的规范下，争创最好的班级，做最好的自己，力争做到让大家因我的存在而感到幸福，让集 体因我的存在而更优秀。我们的班规，就是我们的班级管理宪法，我们一定能做到，我们一定能遵守。

说明：该评比细则的加减分制度，与《中学生综合素质评价》融合。执行组长必须每天真实的记录 当天组员的表现，并落实到评价中，每天连续出现多次重复性扣分的，本月本项直接记为最低档D。每月按照30%的比例产生A级，40%产生B级，表现好的小 组在分配A级指标名额上优先考虑，组长必须实事求是，严格执法，若出现弄虚作假现象，该月不予评为A级。

一、课前

同学们必须充分做好课前准备，提前预习新内容，或者复习已经学习过的内容，不左等右盼，不无所事事，不交头接耳，不做与学习无关的事情。

1、课前没有做好准备的一次扣1分。

2、看着课本思想开小差者扣一分。

3、交头接耳、左等右盼者每次扣2分。

4、上课无故迟到者扣3分。

5、听见铃声仍然喧哗着扣5分。

6、出现违纪现象，组长劝告不听，甚至顶嘴者该项直接得零分，但必须由组长说明情况，由老师最终做出判罚。

二、课堂

加分：（以教师在课堂上的评价为依据，决策权在教师手里，每位教师根据学生个人的表现和小组的整体表现灵活的予以嘉奖。）

1、积极参与课堂活动和小组合作探究的，讨论效果比较好小组（每个成员都积极学习，积极参与讨论，但没有出现扰乱课堂的声音或其他现象）的每人次加1分。

2、小组展示（所有成员都参与），展示好的小组每人加1分。

3、上课被教师表扬者每人每次加1分。

4、课上个人展示精彩赢得同学的认可，每人次加1分。

5、课堂上学生其他好的表现任课教师灵活的予以嘉奖。扣分：

1、上课注意力不集中，思想溜号，做一些与学习无关的事一经被老师发现，点名批评者每人每次减3分

2、影响课堂秩序的行为，干扰教师讲课和学生的学习或老师维持课堂纪律无效果的每人次减5分。

3、预备铃响后，不立即上位与同学闲谈打闹的，上课迟到的每人次减5分

4、课堂中出现打瞌睡者每次扣2分，睡觉者每次扣5分。

5、当堂练习不认真完成者，每次扣5分。

6、其他的违纪行为视情节的严重性1----10分予以减分

三、课间

1、教室内大声喧哗打闹每人每次减2分。

2、在走廊内聚集追逐打闹拉横排向其他教室张望在走廊后窗趴着往外张望串班级和串楼层上阳台的一经发现或者被人检举每人每次减2分。

3、在室内外骂人者每人每次减3分。

4、损坏桌椅或班级物品者每人每次减5分，损坏严重的由损坏者按价赔偿。

5、吃零食者一经发现或者被检举每人每次减5分。

6、不经允许或者在规定外时间到小卖部买零食者，每人每次扣5分。

四、自习

1、说话者或者做一些与学习无关的事一经发现每人每次减1分

2、干扰其他同学的，每人次减2分

3、打闹、无故下位、无故离开教室者减3分

4、闲暇时间进班级后应立即上位进入学习状态,不准与任何同学说话,违反者减1分

5、不听从值日班长每人次减2分,多次不听直接记0分。

6、仔细迟到早退的每次扣3分。

7、组内组员违纪，组长视而不见者，值班班长除去扣相应人员分数外，给组长扣5分。

8、不请假不在自习直接记0分。

五、作业

1、不交作业，忘带作业者每人每次2减分。

2、作业抄袭者每人每次减3分。

3、给别人提供作业让其抄袭者每人次减5分。

4、作业不认真做，书写潦草等被老师点名的每次扣2分。

六、入校离校

1、迟到者5分钟内每次扣2分，10分钟内3分，15分钟4分，超出15分钟直接记0分。

2、入校后应立即打扫卫生，不得玩耍，不再出校门违者扣2分。

3、到校后，不在校外闲逛，发现一次扣5分。

4、放学时应等老师说放学后才能收拾物品，离开教室，违者扣2分。

5、放学时应把自己所管门窗关闭，忘记一次扣3分。

七、文明礼仪

1、不穿校服每次扣2分。

2、同学之间闹矛盾的，出现互骂现象每次扣3分，动手打架的每次扣5分，能主动承认自己的错误，主动道歉的扣一半分。

3、午晚休迟到每次扣2分，响铃后仍然没入睡扣3分，响铃后说话者，每次扣5分。不入睡抬头张望者，每次扣2分。午晚休吃零食者每次扣5分。经劝告不听者，直接记0分。

4、和老师谈话出现明显抵触情绪的，每次扣3分，顶嘴者扣5分。

5、就餐拿着餐具跑每次扣2分，破坏餐具除赔偿外，每次扣3分。

6、剩菜汤应倒入剩菜盆，倒入桌面者扣2分，倒在地上着扣5分。有扒馒头皮、剩馒头随便扔、不吃馒头现象扣5分。

7、吃鱼、吃鸡腿、鸡背等菜时候，要吃干净，若不吃干净扔掉的，每次扣5分。

8、出现抢馒头抢菜现象的每次扣5分。

9、故意破坏公物现象的每次扣5分。

八、集会

1、做操或跑步时要做到不说话不打闹，不前后张望，不插兜，横排对齐，及时补空位，不乱串位，（包括上操下操上下楼的纪律）违反者每人次减1分，站队迟到每次扣2分。

2、未和班主任请假私自不上操的或者不跑步的每人次减3分。

3、做操不认真、呼号不认真、做操时动作消极的每次扣2分。

4、开会、看演出时候，说话、交头接耳每次扣2分。

5、捣乱、喝倒彩每次扣5分。

九、卫生

1、个人卫生

个人卫生每检查一次不合格者每人每次减1分

2、班级卫生

座位周围应该无废纸、杂物，主动拾起地面上的废纸、杂物者。

（1）乱扔废纸、杂物者一经发现每次减1分（2）座位周围有废纸、杂物者每人每次减5分

（3）不按时值日、不按时去清扫卫生每人每次减1 分，没履行卫生义务，每次扣5分。

（4）以打扫卫生为理由,做其他事情每人次减2分

（5）值日生不及时到垃圾,地面有杂物,粉笔,每发现一次给该组每人减1分

（6）个人所承包的卫生及其他活没完成的,每发现一次或者检查不合格的减2分。

（7）被学校通报，责任人该天得分扣5分。

（8）打扫卫生标准不高，有死角、漏角每次扣2分。（9）拖把不拧干净，每次扣2分，拖地不到边到沿每次扣2分。

十、安全

1、吸烟和带手机，MP3等音响的一经发现或者被人检举的每人次减4分。

2、和校外人员来往的,一经发现或者被人检举的，经核准为事实的每人次减4分。

3、穿奇装异服和佩带首饰的每发现一次每次减2分

4、校内骑车，校内乱跑的每人次减1分

5、其他安全项目酌情扣分。

组长每天及时做好记录，评价要实事求是，坚持原则，公开透明，能让同学老师接受，如果有虚假成份，违背事实，一经调查清楚，取消评优资格。

高年级班级管理细则

第一条 班队干部管理细则

1、班队干部是协助班主任做好班级管理和文化建设的助手。

2、班干部要以身作则，在各方面严格要求自己为同学们起带头作用。班队干部在工作中应树立全心全意为班级为同学服务的意识。

3、班级小干部岗位职责

基本要求：认真学习遵守纪律 以身作则 团结同学 基本目标：学会组织 学会管理 学会创新 学会服务

班干部各司其责，共同管理，注意加强学习，提高认识，优化意识，提高凝聚力、向心力和战斗力。主要职责如下：

1、班长（张烨 周小蕾）：负责主班级的班会，传达、贯彻学校的各项活动，总结班级每天工作得失，并向班主任书面汇报。

2、学习委员、科代表：负责传达老师（或布置）作业，检查、汇报学生完成作业情况与新课预习情况。

3、文娱委员：负责课前领读周训，学校、班级开展的文艺活动。并向老师汇报当天的文艺活动开展情况。

4、劳动委员：负责安排同学做好卫生区、教室卫生的值日、保洁工作，并向老师汇报工作当天得失。

5、体育委员：负责组织好同学认真参体育活动，并向老师汇报当天的体育活动开展情况。

7、宣传委员：负责出好宣传栏，负责学生的报刊发放工作，按时收集各类信息，组织学生征文活动。协助做好班级“学习园地”。

8、各小组长：负责督促组员认真作业，积极、模范遵守纪律，热心帮助组员解决一些学习、生活上的困难，及时向班主任汇报情况。

9、生活委员：负责管理同学们日常生活与午餐管理，积极帮助老师管理同学们，并及时向班主任汇报情况。第三条 小学生行为常规细则。

1、按时上学，不迟到，不早退，有病有事要及时请假。放学后不准在学校门口或附近逗留。路上不游荡，不在路上停留。

2、上学衣着整洁、端庄，正确佩戴红领巾、安全帽。不得带零食、玩具进校园。

3、升旗仪式、课间操列队集会要做到快、静、齐。不大声喧嚷、推搡，始终保持良好的纪律和精神面貌。

5、上课要安静，坐姿端正，专心听讲，要做到眼到、脑到、口到、手到。

6、课内外作业及练习，要做到书写整洁，格式规范且独立完成，并做到按时上交。

7、课间活动进操场，教学楼内不得追逐，喧闹，不做无益的游戏。

8、不涂写、乱划墙壁，爱护课桌及其他公物，如有损坏要及时赔偿。

9、不攀爬窗台，不得在走廊追逐及玩耍。第四条 思想品德管理细则

1、爱党，爱国，爱家，爱校，爱集体，爱自己。

2、尊老爱幼，待人礼貌，说话文明，不骂人，不打架。

3、诚实守信，守时，守纪，守法，按规则做人做事。

4、认真做值日，不乱扔脏物，珍惜他人劳动成果，不浪费粮食等物品，养成良好行为习惯。

第五条 学习规范管理细则。课前准备

1、上课铃响，要迅速而安静地进入教室，轻声唱歌或集体背诵，等待老师到来。

2、上课前自觉检查课本、作业本、必需的文具是否都准备齐全，同时做到摆放整齐。不摆放与本学科无关的书本、物品。

3、管住自己的嘴、手、脚，不得在室内大声喧哗、不乱下座位追逐打闹。

4、凡上体育课或到专用室上课的班级，要提前2分钟到达专用室场，并做好课前准备。

课前预习

1、提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。

2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。

3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。

4、预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。课堂学习

1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全。

2、课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习。

3、积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。

4、有疑难问题时，及时举手发问。

5、虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。

6、要善于合作学习，在进行动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。

7、学习要善于举一反三，善于通过学科间的联系理解问题。书写习惯

1、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。

2、.保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。

3、书写时要注意保护好视力，要做到“三个一”：眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳，手指离笔尖一寸。

4、不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随便撕作业纸，保持作业本的清洁和完整无缺。

5、写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。

6、当天的作业要当天完成，在做完老师布置作业的前提下，有余力的学生要养成自主设计和完成作业的好习惯。

7、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上。

8、写完作业后把作业放入书包中，并整理书包，使学习资料在书包中分类放置有序。阅读习惯

1、每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每天观看少儿电视节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于2首。

2、摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

3、边读边思考，善于“打破砂锅到底”，不懂的地方向他人请教或查工具书解决

第六条 班级财产管理细则

1、爱护公共财物，做到损坏公物要赔偿。

2、讲桌、黑板、桌凳、完好无损，无涂抹，无刻画。

3、班级门窗、照明设备无破损。第七条 班级活动安全管理细则

1、课间休息不准追跑、打闹；不准用雨伞、教鞭、扫把等物打人玩；不准在校内燃放鞭炮。

2、不准在教室内追逐嬉戏，不许将头伸出窗外。

3、每天上下午放学时，站街队有序地走出校门，不准留在校内玩耍；未经家长同意不准在同学家逗留、用餐、住宿；不准与同学结伴在校外活动。

4、上课期间中途请假离校，应有班主任书面证明，交给门卫方能出校门。不与陌生人接触，不跟陌生人走。

5、上学、放学路上遵守交通规则，不在路上追跑玩耍，不横过马路，不追逐车辆，不骑自行车上学。

6、坐车的同学，按顺序排队上下车，做到不拥挤；头手不准伸出窗外。

7、不准自行或结伴到水库等有安全隐患的地方游泳。

8、不准买无证摊点不卫生零食吃，不吃腐烂变质的食物；不喝生水。

9、暴雨、电闪雷鸣时，不在空旷处行走，不在室外活动。第八条 卫生管理细则

1、值日时间：上午8：00以前；下午两节课后。不得在规定时间外做值日。

2、建立健全每天检查，每周评比，每月总结的班级卫生管理制度。

3、教师讲桌，学生课桌、凳摆放整齐，桌面做到清洁干净；

4、卫生工具摆放整齐，并保持周边的环境清洁；

5、班级卫生做到：

五无：门窗无污渍，墙面无灰尘，地面无脏物，讲台无粉尘，卫生无死角。三到位：桌凳摆放到位，垃圾投放到位，卫生工具摆放到位

6、个人卫生做到：

班级读书评比制度 篇7

（一）读书论坛制度

1、每周配合学校读书活动计划制定班级读书主题；

2、每天中午读书按照图书管理制度要求；

3、每周五中午进行读书交流会（13：00---13：15）；

4、交流内容为本周主题读书；

5、论坛时间13：15---13：306、采取按照学号抽签的方式，每组选出一名代表本组参加论坛；

7、小组间进行评比，获得第一名，加2块砖，第二名加1块；

8、个人加分，按照4、3、2、1方式加分；

9、评分标准：要求声音洪亮，表达清晰；内容精炼，主题明确；点评要有真情实感，有自己的思想；点评脱稿；表现大方得体；

10、获得第一名的同学，奖励翰林学苑秀才卡一张。

（二）五班翰林学苑晋级制度

1、每天坚持写读书笔记，表明日期，每周字数在1500字以上；

2、点评有深度，有自己的思想，有真情实感；

3、摘抄较好，精炼，字迹工整；

4、读书笔记完好，每两周评比一次，在评比中获得前十奖励翰林学苑秀才卡一张；

5、在读书论坛评比中表现较好；

6、在五班大学士晋级测试中成绩合格；

7、等级划分：秀才—举人—进士—学士—大学士，共五级；

8、拥有五张秀才卡者可参加上一级测试，合格者晋级并奖励翰林学苑举人卡一张，在举人评比中获得三张举人卡者有资格参加上一级晋级测试；

9、进士以上晋级测试由老师统一出测试题或在学年组织的测试中按成绩择优晋级；

10、在推选学年、学校读书“十杰”、读书状元时，以班级读书评比结果为参考，推选人员参加；

11、根据读书开展的其它评比活动成绩；

12、本评比制度解释权归09级5班班委会所有；

13、即日起生效。

09级5班班委会

小学先进班级评比制度参考 篇8

班级学生能热爱祖国、热爱学校、热爱班级;能自觉遵守学校的各项规章制度，爱护学校公共财物;同学之间能团结友爱，互相关心、互相帮助;能孝敬父母、尊敬师长、听从老师的教导;热爱集体，有较强集体荣誉感;讲文明、讲礼貌、讲整洁;学习勤奋，上进心强，能较好地开展“一帮一”活动，共同进步;整体学习效果好;有较好的班容班貌，有较好的班风和学风;班级无重要财物的损坏和无严重事故的发生。

二、先进班级评比实施细则：

(一)、纪律评比：

1、早操(10分)。要求全体学生都要积极参加早操锻炼，无故不得留在教室不做操。

①进退场人伍要整齐、安静、迅速，做操动作要规范、整齐划一，努力做到“快、静、齐”。

②进退场时高声喧哗扣0.5分。

③进退场时散队扣0.5分。

④进退场时学生走出队列追逐打闹一人次扣0.5分。

⑤做操时不做或动作不规范一人次扣0.5分。

⑥无故留在课室不做操一人次扣1分。

2、早餐(10分)。分早餐要依次排队，不得挤队打闹。要保持安静，不得大声喧哗。要坐在座位上就餐，未吃完早餐不得走出课室。吃剩的早餐，要倒进指定的桶里面，不得随便乱丢扔，更不准倒到厕所里面。

①分早餐时，不排队或挤队打闹，大声喧哗一人次扣0.5分。

②走出教室吃早餐一人次扣0.5公。

③随便乱丢的食物或奶瓶一人次扣0.5公。

3、眼保健操(10分)。认真做眼保健操，保护好视力，做眼保健操时要保持安静，动作要规范。

①做眼保健操时，无故走出课室不做，一个人次扣0.5分。

②做眼保健操时不认真或走出座位与人讲话一人次扣0.5分。

4、课间(10分)。课间可走出课室休息或做些适当的活动，但举止要文雅，不能追逐打闹、高声喧哗，更不准吵架打架。

①课间在课室或走廊追逐打闹、高声喧哗一人次扣0.5分。

②课间吵架或粗口骂人一人扣0.5分。

③课间打架一人次扣1分。

5、午休(10分)。中午要在家适当午息，不准在2：00以前进入校园活动或吵闹，留校学生也要按时作息。

①中午2：00前进入校园活动或吵闹一人次扣0.5分。

②留校学生不按时作息在校园活动或吵闹一人次扣0.5分。

6、广播(10分)。认真收听广播或认真跟着广播学习英语或学唱歌曲，不得走出教室或讲话。

①广播时不认真收听或在做小动作一人次扣0.5分。

②不认真跟广播英语或学唱歌曲一人次扣0.5分。

③广播时不进课室或在课室打闹一人次扣0.5分。

7、爱护公物和花草树木(10分)。要爱护公共财物、要爱护学校花草树木。

①在课室乱丢粉笔、粉笔擦一人次扣0.5分。

②损坏门窗、黑板、桌椅、电器设备、教具，除照价赔偿外，一人次扣1分。

③故意损坏花草树木除责令补种外，一次扣0.5分。

8、仪表(10分)。学生上学穿戴要整洁大方，要扣队衣扣，要佩戴好红领巾和校徵。不准穿睡衣裤和拖鞋上学。要讲究个人清洁卫生，要常洗头洗澡，常剪指甲。

①学生上学不戴红领巾或校徵一人次扣0.5分。

②不扣衣扣或穿拖鞋上学一人次扣0.5分。

9、放学(10分)。放学后，应按规定及时回家，无故不得在校逗留玩耍。

①下午放学后不能超过5：05离校，特殊情况除外。

②中午放学时没有按时离校扣1分。

③超时离校一人次扣0,5分。

10、上课(10分)。上课带齐学习用品，专心听讲、积极举手发言。上课时不开小差、不搞小动作、不私自讲话、不看课外书籍。各班学生要100%参加第二课堂活动。

①上课违反课堂纪律一人次扣0.5分。

②上课不带课本或必要学习用具一人次扣0.5分。

③不按时参加兴趣小组或专业训练一人次扣0.5分。

④课堂纪律评分表填写不齐或不按时送交政教处处，不得参加流动红旗的.评比。

2、卫生评比：

1)卫生值日(10分)。坚持每天两小扫的清洁卫生制度。如该天没有扫地或大扫除，一天扣10分。如一天当中有一次没有扫地，每次3分。

2)门窗、桌椅(10分)。课室门窗整洁光亮，无灰尘。学生桌椅摆设整齐美观，无破损现象。门窗有灰尘扣0.5分，一张桌椅不整齐扣0.5分，一张桌椅破损扣0.5分。(一、二年级要求适当放宽)

3)地板(10分)。地板要整洁，无污渍、无纸屑和垃圾。有一处污渍扣0.5分，有一片纸屑扣0.5分。

4)墙壁(10分)。课室内外墙壁要长期保持光洁明亮。无涂污，无乱张贴、无破损、天面无蜘蛛网。涂污一处扣0.5分，乱张贴一处扣0.5分，破损一处扣0.5分，天面有蜘蛛网扣0.5分。

5)黑板(10分)。课室的大小黑板要抺擦干净。小黑板及其他教具要在固定位置摆放有序。小黑板或其他教具乱摆放扣0.5分。(下午检查为准)。

6)保洁区墙壁、护栏(办公室、课室前走廊、校门厅)(10分)保洁区墙壁、护栏要天天抺扫灰尘，无涂污、无破损。保洁区墙壁，护栏涂污一处扣0.5分，破坏一处扣0.5分，护栏有灰尘扣0.5分。

7)保洁区(办公室、课室前走廊、校门厅)(10分)。保洁区地板要随时保持清洁卫生无污渍、无积水、无纸屑垃圾。有一处污渍扣0.5分、有一处积水扣0.5分、有一处纸屑垃圾扣0.5分。

8)卫生工具(10分)，卫生工具要摆放整齐、要保持干净，卫生工具摆放不整齐扣0.5分，扫把、垃圾铲、垃圾桶很脏扣0.5分。

9)卫生习惯(10分)。学生要养成良好的卫生习惯，不随地吐痰、不乱丢纸屑、果皮、包装袋。值日生要把垃圾倒进指定的垃圾池或垃圾箱内。学生随地吐痰一人次扣0.5分，乱丢纸屑、果皮、包装袋等垃圾的一人次扣0.5分，垃圾未倒进指定的垃圾箱或垃圾池扣1分。

班级量化考核制度 篇9

量化考核条例，由新组建班委会成员实施分块负责的原则，先由各班干部负责起草自己所负责那些的草案，然后将草案交与全班同学讨论形成。我自觉遵守班规，努力做到班规所要求的一切； 我自觉遵守班规，决不做有损班级荣誉的事情； 我自觉遵守班规，我愿意接受违反班规后的惩罚： 我自觉遵守班规，做一名全面发展的社会主义新人：

一、学习部分

负责人：学习委员 监督人：副班长

1、没有按时完成作业或完成不好的，每一次扣2分。

2、抄作业者每次扣抄者-5分，被抄者-5分。一星期内连续两次者与家长沟通。

3、自习课上做与自习课无关的事，扣3分，劝后不听者扣5分。

4、学科竞赛获校级奖加3~6分，市级奖加5~10分，省级或以上奖加10~20分。

5、期中期末考试个人成绩总分排年级前10、20、50名一次加40、20、10分。

6、重要考试中，排名较前一次考试班级名次进步10名或以上加10分，进步5—9名一次加5分。

7、重要考试中，获得全年级单科第一名者一次加20分。

8、一星期问问题3次以上者，每多一次加1分，每少一次扣1分。

二、纪律部分

负责人：纪律委员 监督人：副班长

1、下课后，教室内不准大声喧哗，讨论题要小声，不要影响学习的同学，进出教室时，要轻出轻入，违者-4分

2、上课铃响后，积极准备本节课的学习用品与教材并背诵相关科目的内容，如有说话者违者-2分。

3、课上积极配合老师的教学活动，不得做与课堂无关事情，不得说与课堂无关的话。否则违者-3分，并写出400字以上反思说明并向老师道歉。

4、课堂上被老师点名批评者-5分。

5、上课睡觉者，-4分，并站着上课一节。

7、迟到、早退一次-4分。

8、一月|半学期|全学期全勤，无迟到、早退者依次加8|16|32分。

9、每半学期班团干加10分/人，科代表加5分/人，小组长加5分/人。一个月以内者不计分。

三、卫生部分

负责人：卫生委员 监督人：副班长 值日原则：全面、清洁、负责、有序 具体要求；

1、教室值日生每天上午放学后与下午放学必须将教室地面打扫干净。否则所有组员每人-2分，组长-3分，并继续值两日。

教室内卫生值日包括：地面卫生、讲台卫生、讲桌卫生、擦黑板、扫楼道、擦窗台、洒水、关窗、锁门。如有一处不到位组员每人-2分，组长-3分，特别不负责的组继续值日两日

2、卫生区值日生在每天早上和中午上课前必须打扫好卫生区，如在上课前仍没有打扫完或没有打扫干净。组员每人-2分，组长-3分，并继续值两日。

3、不得乱扔纸屑、粉笔者等其它物品，每次-2分并扔一个粉笔头卖一盒粉笔，由卫生组组长负责，依次累加。

4、在大扫除中劳动积极的同学一次加2分。

四、文体部分

负责人：体育委员 监督人：副班长

1、努力做好“两操”即课间操、眼保健操，否则-2分，并让其在单独做示范。

2、无故不出操者，-4分。

3、做操时说话、迟到者-2分。

五、文艺部分

负责人：文艺委员 监督人：副班长

1、在穿校服期间任何人不准穿其它服饰，否则一次-5分。

2、不穿校服期间穿着一定要大方，不准穿奇装异服，否则一次-10分。

3、女同学不得穿戴各种饰品，否则一次-5分，并在全班面前检查。

4、女同学不准化妆装，不准美甲，否则一次-5分。并作了500字的反思材料。

6、不得长发、披发、烫发、光头以及奇异发型，否则一次-10分，并将发型理成符合要求的发型。

7、参加学校的各种大型文艺活动每人每次加5分

六、生活部分

负责人：生活委员 监督人：副班长

1、不准喝酒、抽烟否则一次-15分，并写出500字的思说明

2、住校生一定要按照学校要求负责好各自的纪律和卫生如有违反-5分。

3、获文明宿舍1次，该宿舍成员加2分/人。

六、宣传部分

负责人：宣传委员 监督人：副班长

1、拾金不昧、助人为乐、见义勇为等情况属实，视情况加2分，受嘉奖则双倍加分；好人好事（服务班级或帮助老师工作等）酬情加2分。

2、协助班团干完成各项工作，酌情加3分。（依班团干记录为准）

3、关心班级建设，提出合理建议经采纳加3分/次。

4、参与墙报、学习园地的设计、出版加5分/人•次

七、班主任部分

负责人：班主任与班长 监督人：全班同学

1、不准欺负弱势力量，否则一次-30分，并且向被欺负的对象赔礼道歉，并请家长写保证书和写800字检查。

2、不准在楼道内大声喧哗，否则一次-10分。

3、不得损坏公物，否则-10分，并按价赔偿。

4、不准与老师发生冲突，否则一次-20分，顶撞班团干、科代表、组长、宿管员视情节-10分/次。并作出800字的反思材料，并向老师道歉，并请家长写保证书和检查。

5、有事但未请假不到者每次-5分。

6、不准说脏话、侮辱性语言，否则一次-10分。并请家长写保证书和检查。

7、不准带手机到学校，不准听一切与课堂教学无关的音频、视频，否则没收，由班主任保管，学期末归还并-20分。

8、不准在教室内玩各种球类活动，否则一次-10分。

9、带与学习无关的课外书（如小说、卡通书、黄色书刊、各科答案）进入教室扣20分/次，涉及的物品暂由班主任没收。

10、写保证书三次以上者，劝其退学。

11、打架者不论对错每人-30分，先动手者请家长并劝其退学。

12、不准与社会不正当人员来往，否则，第一次与家长沟通，第二次劝退。

13、不得随意拿走别人的东西，如调查属实者，立即请家长并减少写检查机会一次，如再次出现同类事实，劝其退学。

14、不准参与任何违法行为。否则劝其退学。15．班团干部违纪扣分按考核细则的1.2倍进行量化。

16.一周内扣分累计达10分者须写书面检讨，并向全班同学宣读；15分或以上者须通知家长共同教育

八、班委会成员职责

负责人：团总支书记 监督人：班委会工作作风监督员

1、班长严格执行班规要求，如有违反是其他同学处理力度的3倍。主要负责监督班内其他各班委会成员开展工作的情况，负责向班主任汇报各班委会成员开展工作的情况。班主任不在时与副班主任协同管理班级一切事务。每月班长违反班规三次，上报班主任重新任命班长。

2、副班长分组负责各班委内的具体项目的记录并监督各委员的日常工作。

3、学习委员主要负责班内学习氛围的监督与鼓动，做好学习园地内容的适时更新，组织各种学习经验交流活动，配合科代表组织好晨读、课前复读等活动。帮助班主任统计每次考试成绩。每月违反班规三次，上报班主任并重新任命。其它班委会成员如有违反处理方法相同。

4、卫生委员负责检查每天扫除情况，并且安排好大扫除与环境区清扫活动。与班内各种物品。同时注意负责与后勤联系随时保持班内电灯等电器用具安全明亮

5、体育委员负责“两操”出操人数、质量，组织好全班同学参加校内的各种体育比赛。

6、文艺委员组织全班同学唱好课前一支歌活动。除此之外还要组织好班报组，适时出好班报。参加学校组织的文艺活动时，排练的节目一定要高人一筹。

7、宣传委员要组织好板报组并要对本班内的好人好事及时向班主任汇报，并提出相就的奖励。

8、生活委员要负责好本班住校生的生活和住宿并监督本班住校生的学习行为和记录违纪行为。

9、团支部书记做好班内团员管理工作，负责起草新团员推荐等相关材料，努力做好班内学生思想稳定工作。

10、各班委会成员一定要按班规要求秉公执行，坚决不能徇私，否则撤换重新选举。

11、各课代表适时提醒大家完成老师布置的各项任，并做好监督检查自己所代表科目的监督检查与反馈工作。

12、期末评优秀等考核工作以考核分为依据，每周班会总结一次，最后一名的小组及个人要写出书面说明，并提出改进措施。

13、本条例自公布之日实行。

182班班级量化考核条例

班