大学生上课玩手机检讨书

大学生上课玩手机检讨书（精选12篇）

大学生上课玩手机检讨书 篇1

学生上课玩手机检讨书模板

1尊敬的岳老师：

您好！因我贪玩，上课不认真听讲，私下玩手机，被您发现，对班级造成不良影响，对您的教学也产生了不良影响，影响了您的情绪。

我知道您对我们是真心真意的，您为我们学习不惜身体，嗓子讲痛了也从来不哼一声。我们的作业一本不剩的全部批阅了，可是我们还不懂事的惹您生气，我知道您很辛苦。这一次，我上课玩手机被您发现后拿走，我彻底失望了，我脑子里已经开始想怎么接受处分接受班主任的骂。最后我抱着尝试的态度向您要了一下，没想到您竟然把手机还给我了。我特别的激动特别的感动。我高兴和激动不是因为又得到了手机，高兴和激动的是您给我一次自我悔过的机会。您放心，我一定会改掉我上课贪玩不认真听讲的毛病，努力学习。

上课玩手机是不道德的，被您发现后您竟然给了我改过的机会，这让我感到非常的意外。我一定会特别珍惜这个机会，努力改过，以一个全新的我出现在您的课堂上，我也一定会做好宣传工作，让我们班的同学不再惹您生气。请您放心，我为您打保证，我以后上课也不开小差了，请原谅我这一次。我会对您感激不尽的。

作为学生的我一点也不珍惜上学的机会，通过这件事让我彻底明白了师生之间的而友好相处。作为学生，我应该处处为老师的辛苦和劳累着想，而我对您的艰辛却丝毫没有查卷。您的这次慷慨给了我一次心的就会，体会到了您的和蔼可亲。许多人都很明白，每一个老师丢希望自己的学生都有一个好成绩。但是我们一次次的给了你们失望。

自我进入这个学校，因外界的一些因素，让我对这个学校产生一些消极的心理。对于所学知识只能忽而不视，一直灭有把它放在心上，从一开始，一种消极的心理在我们大多数同学的心理已经根深蒂固了，因这些消极心理的作怪，使许多同学对学习失去了自信。再加上中考的失利。

我这次玩手机是因为我的消极心理太严重了。对学习已经产生了厌倦，但是通过这件事，让我明白，作为一个中职生也能有好的前途‘

最后，我为我所做的错事向您表示歉意，希望你能够原谅我，给我一次改新的机会。

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2班主任老师：

在此，我十分抱歉地向你递交我这份检讨，因为一次检讨意味着我犯了一次重大过错。此次，我因为上课玩弄手机、不好好听课，给班级上课秩序造成了比较严重的影响。您观察到我的不良行为，及时加以制止，并且没收我的手机作为处罚。

如今，经过面壁思过与深刻反省。我深深地觉悟到自己所犯错误的严重性：

第一，我身为一名在校学生，学习无疑是自己的本职工作，也是必须履行的义务。

第二，在大学期间的教育对于每个人来说都是十分珍贵的，而我却不思进取，甚至严重到在上课期间玩手机、不专心听课。这更是犯了十分严重的错误，这是对于教育资源的浪费。

第三，身为一名学生，我犯这样的错误，无疑是大大辜负了我父母对我的殷切期望。这对于我年迈的父母来说，是一个很大的打击。

我的父母辛苦赚钱，送我们进入大学深造，为的就是我们能够努力学习，找到一份好的工作，将来能够生活得更好。

而为的使我们能够在各方面活动好的条件，父母为我们购得手机。而我却恰恰不用功读书，不能全身心的投入学习，反倒是上课玩手机。如今我做了错事，辜负了我的父母，我觉得很惭愧，想起父母的辛劳，不由地流泪。

再看我的错误，我也是很对不起辛勤教育我的老师的。老师为我们辛勤工作，为我们努力备课，而我却辜负老师的辛劳，上课不好好听讲是对老师的不尊重。此次检讨过后，我也会跟老师做当面正式道歉的。

最后我写一下对今后保证：我保证今后上课期间不做任何违纪行为了，上课期间手机一定坚决关机或调为振动。今后认真听每一节课，在校当一名好学生，在家做一个孝顺的儿子，将来为社会做出自己的一份贡献。

此致：

非常抱歉！

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3老师：

对不起，您的差学生李允浩又给您添麻烦了。对于此次上课期间玩手机的行为，严重地影响了课堂纪律，这样的不良作风极其严重。在此我对您表示深深地歉意与忏悔。

自己这段时间面壁思过，思考此次我上课期间玩手机的行为。我发现这是因我的无知和天真导致的，为什么我不能成为一个好孩子？为什么上课不专心？为什么还严重到上课玩起了手机游戏、玩起来手机？

首先，我的无知和天真导致的导致我这样不及后果的犯这样的错误。然而无知和天真不能成为甩脱错误的借口，而无知和天真不正也是一种不足与缺点吗。所以对此错误，我不想说什么借口，我真的错了，而且是很严重地做错了。

作为这个时代学生，我们是幸福的，在学校接受教育本是一件幸福的事，自己的学校有优秀的教学设施与环境优美的校园，课堂环境也很好。而我竟然没有好好珍惜如此珍贵的教学机会。

另一方面，作为一个高中生理应遵守《高中生日常行为规范》，知道在校期间什么事该做，什么事不该做。而教师课堂更比在校期间更加重要，教师课堂学习是在校学习的核心关键，不容许丝毫懈怠与敷衍。而我上课期间玩手机，严重地违反课程纪律，将如此珍贵优厚的教育机会浪费了，这种浪费在某种层面上是不可原谅的，是一种骄奢的提现。

此外，作为一名高中生，肩负时代重托，需要好好学习。不说远的，就是我这样上课玩手机不好好学习，我也对不起生我养我的父母。可能我当初不懂事以为自己家境好，其实错了，大错特错。父母赚钱其实也并非我们想的这么轻松，回顾父母的早期，他们年轻时候那是多么的不容易。而骄奢忘旧，只会让我陷入痛苦地境地。尊敬的徐老师，您是我的恩师，此次错误多亏你的提醒，我此等的错误犯下，自己也感觉很惭愧，也觉得对不起你。

说说我针对错误的改正措施：

第一，我今后要学会控制自己。虽然在我们的生活学习有这么多为什么，但我不能陷入停滞，这样的玩手机的大错误我一定坚决改正！我会将手机牢牢地锁在家中柜子，等到学习有所改善的时候再拿出，并且也只是周末业余时间使用。希望老师同学们监督我，我也会极力改正。

第二，针对此次错误，我要想将这份检讨书公开在教室黑板报里。这样时刻警醒自己，不再犯错。

第三，我也要向自己的父母坦白，跟他们道歉，并且今后加倍努力学习，弥补今日的过错。

大学生上课玩手机检讨书 篇2

1 大学生上课玩手机的现状

据调查显示,大学生课堂使用手机的情况是:近七成大学生在课堂中使用手机,而且一节课大半时间都花在手机上面。“一节课40 分钟,5 分钟神游,5 分钟缓过神来,5 分钟发微博,5 分钟看微博,5 分钟转发微博,10 分钟不自觉打盹,2 分钟整理发型,2 分钟修指甲,还剩一分钟看手表倒计时下课。”这是近日微博上的一段描述,让不少大学生直呼“中枪”。④

笔者在某高校调研时也发现大学生课堂玩手机现象确实很严重。在某班的课堂里的情况是这样的:只有少部分同学跟着老师的节奏在听课记笔记,而其他同学几乎都是在做自己的事情,在这些同学中,大部分都在玩手机。每节课的最后十分钟,玩手机的人数会明显增多。而纵观整个45 分钟的课堂,几乎所有的学生都或多或少地玩过手机。

更有甚者,部分学生直接不带课本来上课,他们整节课手中都拿着手机。在上课过程中,如果电话响了,有些学生会不打招呼地径直走出教室接电话,甚至直接在教室里接起了电话。由于现在手机的智能化,照相功能越来越高端,有的甚至在课堂上摆着剪刀手或嘟嘴卖萌等各种姿势进行自拍,然后发给好友或者微信朋友圈;有的还拉动周围的同学一起自拍,评论照片,这极大破坏了课堂秩序;有些女生还把手机当镜子使用。

2 大学生上课玩手机的原因

大学生在课堂中使用手机的原因是什么呢?这是一个值得研究的问题。大学生在课堂中使用手机原因多种多样,但总体来看,是内因和外因共同导致的结果。⑤

2.1 大学生方面的原因

首先,在进入大学学习之前,大家的学习都很明确,就是考大学!在中国这样的制度下,高考是每一个有孩子的家庭最重要的事情。他们的学习有家长的监督、老师的督促和学校的管制。因此,大部分同学也就不由得重视起来。一旦进入大学,从之前很严格的环境中释放出来,又加上大学的管理比较自由,这让很多大学生一下子过度放松下来,进而导致了他们慢慢地放纵自己。

其次,大学都是大班教学,老师管的很松,加之课程中的理论课比较多,这会使一些大学生认为这些书本中的知识对自己没多大用,所以上课不愿意听讲,就通过玩手机来打发时间。

最后,大学生觉得觉得玩手机是一种流行时尚,当看到同学上课在玩手机,不想被孤立,于是就被效仿,也跟着玩手机。渐渐地,大学生都离不开手机,会因为忘带手机而变得坐立不安,会经常翻看手机是否有别人发的信息,会不自觉地翻看朋友圈、微博。

2.2 其他原因

(1)生活条件的影响。社会的不断发展,带来了生活水平的飞速提升,受过苦的老一辈们,想尽办法给孩子们提供富足的物质生活。这些越来越富足的大学生们,对新鲜的事物具有很强的好奇心和掌控欲,再加上迅速发展的互联网和各种聊天软件,使现今的大学生们也无时无刻不受快餐文化和网络文化的熏陶影响。这在一定程度上导致了大学生过度使用手机,加快了大学生在课堂玩手机这一现象的形成。

(2)学习环境的影响。目前,由于师资力量和资源有限的原因,大学里的公共课、选修课,还有部分专业课都是以几百人容量的大课堂教学。这种课堂教学方式存在很多问题:教室很大、学生很多、学生座位不固定、老师和学生间几乎零互动,导致大学生上课不积极、无聊,以至于玩手机成了一种精神寄托,加速了大学生课堂玩手机现象的形成。绝大部分高校的课堂管理只是关注到学生的到课情况,没有明确的规章制度来禁止学生上课玩手机。教室的任何地方也没有像国外如新加坡大学的教室门前的放置书包和手机的存储柜。因此,这给大学生们提供了课堂玩手机的天时和地利的便利。

(3)老师方面的影响。由于在有些高校,每学期末都会对老师的教学进行测评,而学生是测评的对象,这使得老师上课过程中不敢过于管制学生,甚至害怕得罪学生而得到差评,影响自己的年终考核,甚至职称的晋升等。这导致了许多老师,想管不敢管,只好放任大学生们上课玩手机。也有些老师从来不关心学生是否听课了,把上课当作一份差事,上课完成任务,下课就直接走人;还有些老师只是把课本上的内容重复一遍,不与学生互动。这样一来,学生根本没有兴趣来听课,觉着无聊,他们的注意力就会慢慢转移到玩手机上面来。

3 大学生上课玩手机的对策

3.1 学生方面

大学生生活是社会与学生时代的过度时间段,是人生中最快乐的时光,也是人生中的黄金时光。父母和国家都期望他的大学生孩子在这个时期能充分利用这个黄金时间,去学习知识、技术和本领,将来找个好工作,为社会和国家提供更好的服务。但是,如果我们学生把宝贵的课堂时间浪费在玩手机上,将会迎来人生中最空虚的时光。每个大学生应该主动的获取知识,多想想父母为了供自己上大学的付出,克制自己在课上玩手机的想法。不论是微信还是QQ,这些始终都是虚拟世界的交流,应该多多的关注现实世界的发展,通过人与人之间面对面的交流来建立良好的人际关系。

3.2 学校方面

(1)健全学校的考核制度。针对老师不敢管学生这方面,因为害怕差评影响职称晋升等问题,建议学校应为教师的考评建立一个合理的方法,不仅仅看学生的评语,还要进教室进行听课观察,以及考察大学生的课堂表现和最终成绩的评定如何等。同时,营造大学生良好的学习氛围,老师应该增加学生的参与度,让学生学会交流,实现思维碰撞,乐意分享自己的观点,便于生生互动,便于老师分别指导,从而打破教师“一言堂”,打破传统的教师“主宰课堂”,实现教师的“主导课堂”,是学生乐于学习,并能充分发挥学生的主观能动性,不仅要会学习,还要掌握学习的能力。⑥或者高校可以开通微信公众号,正好利用学生熟悉的渠道为他们解决心理问题,有的学生性格比较内向,利用这个公众号可以避免学生直接接触心理老师,这样既保护了学生的隐私,学生又会更乐意分享自己的问题。

(2)积极开展丰富的大学生实践活动。现代大学生思维敏捷,能够迅速接受新鲜事物并快速掌握,同时个性鲜明、敢于尝试,但是现在大多数大学生接触社会的机会很少,大部分时间都是在校园里度过的。就高校方面而言,应当鼓励大学生走出校园,接触社会,从实际中学到一些对自己学业和将来工作有用的知识。只有当大学生从事对自己有意义的实践活动时,他们才会放下手机,从虚拟的网络世界中脱离出来。⑦

(3)在教室门前甚至书包储存柜。在国外许多大学的教室门前都设有书包存储柜,这样学生在进教室前,把书包和手机等放进上课教室前的柜子,并锁好,只能带本课堂所需的课本、笔记本和笔,甚至水杯和零食均不允许带进教室。这样一来,大学生的注意力只有上课,课堂纪律将因此改善,大学生的自控力就会慢慢形成,这样就可以彻底地解决课堂玩手机这一现象。

4 结束语

总之,大学生上课玩手机这一现象已经非常普遍和广泛,既有外界环境的原因,也有学生自身的原因。为了提高高等教育的效果,为社会输出高端人才,学校应该加强教学管理,健全考核制度,改革教学模式,增加必须设施,促使大学生摆脱对手机的依赖,彻底解决课堂玩手机的现象。同时,大学生自身也需要努力,要树立远大的人生理想,培养顽强的意志,端正良好的态度,抓住人生中最美好的时光,完成该阶段有意义的事情,将来才能拥有幸福的人生。

摘要：随着智能手机在日常生活中的普及,大学生上课玩手机的不良现象越来越普遍。课堂手机使用的负面影响也越来越显著,研究其对策已是刻不容缓。本文总结了目前大学生上课玩手机的现状,分析其原因,并根据原因研究出一系列对策加以治理这一不良现象。

关键词：大学生,课堂,手机,对策

注释

11程相锋.精神文化需求视域下大学生不当使用手机的引导对策研究[D].西南大学,2015:1-2.

22 任金杰,王怡渊.高校课堂问题行为与管理的调查研究——以通化师范学院为例[J].通化师范学院学报,2015.

33 胡丽莎.大学生课堂手机行为调查研究[D].江苏师范大学,2013:67-69.

44 夏领婕.当代大学生使用手机的现状及影响——以武汉两所高校为例[D].华中科技大学,2013:30-32.

55 张秀玲,郑世英.手机依赖对高校大学生的影响[J].边疆经济与文化,2015(12).

66 张畅.从手机依赖现象谈高校大学生自我管理能力的培养[J].青年与社会杂志,2013(4):23-24.

技校学生上课玩手机的原因和对策 篇3

关键词：上课玩手机 原因分析 建议对策

手机，作为当今社会最常见的通讯工具之一，为人们所带来的方便是众所周知的。同样，手机也是一把“双刃剑”，为教师上课带来一些管理上的难题。2015年4月14日，山东枣庄学院经济管理学院一辅导员被曝要求班里每名学生缴纳500元作为不玩手机的“保证金”。目前，钱已全部退还，经济管理学院对辅导员进行了批评教育。一时间“学生上课玩手机”的问题成为我们教师之间讨论的话题。

一、在教学工作中观察到的典型“手机现象”

1.上课玩手机

教师上课时会发现有学生在玩手机，在平时工作巡堂会发现有部分学生将手机放在抽屉里玩，利用前排同学的背部遮挡从而看手机电影或带着耳塞机趴在桌子上听音乐（女同学更是利用长发进行遮盖）等现象。

2.上课阻止学生玩手机困难

因为学生基本都是每人一部手机，所以上课玩手机的现象很容易出现。与此同时，因为手机属于学生个人的私人物品财产，根据我国《物权法》《教育法》和《教师法》里面的相关规定，教师是没有权力去没收学生手机（充其量只能说“暂时替你保管”），导致教师都会遇到同一个难题：如何阻止或减少学生上课玩手机？

3.考试作弊

现代手机的功能远不止打电话通讯，而是具有多功能。正是这样，每到期末考试时有学生就会利用手机的多功能（上网、拍照等）进行考试作弊。而这些作弊方法，已经属于高科技的作弊手段范畴。为此在学校期末考试、省市的技能鉴定考证乃至全国考试的考场规定中都提到“手机收好”，正反映出手机作弊的潜在性和普及性。

二、对教学工作中观察到的典型“手机现象”原因分析

1.手机的功能越来越丰富，普及程度越来越广

在手机之家《2014中国手机市场发展及消费趋势调查报告》显示：该次调研南方沿海省份参与的比例远高于内陆省份，其中排名第一是广东省（为14%）。在受访者中，近半数人同时使用2部手机，更有14%的用户同时拥有3部以上手机，分别同比2012年的46%和10%有明显提升。其中消费者已经不再单纯凭借产品知名度选购手机，更多关注产品自身的功能和性价比。

与此同时，从以前的按键手机只能满足电话通讯到现在出现的触屏智能手机，手机更多的是满足消费者的生活娱乐需求。加上手机售价接近“平民价”， 因此手机更加遍布到老百姓的各个生活领域中。

2.学生自制力较差

作为技工学校的学生，中技生普遍年龄在16～19岁，高技生普遍年龄在19～22岁。按照联合国世界卫生组织提出新的年龄分段，中技生的年龄属于少年成长期阶段，高技生的年龄则处于青春期阶段。这两个年龄阶段对外界的新鲜事物容易产生兴趣，并且自制力较差。因此会发现在上课时教室外有人经过，学生会很容易被吸引；上课期间手机虽然静音，但是突然一条信息导致手机震动或手机屏幕亮起，学生就会不自觉去拿手机看。

3.教师自身问题

教学是双向的，不能有问题就全责怪学生。教师更应该反省自身是否有问题。学生在课堂上低头玩手机，表面是学生不认真上课，但是源头可能是教师课堂管理或教学水平出现问题，可能是教师第一节课上课时没有明确规定“上课不能玩手机”，可能是教师定的课堂纪律没有严格执行，也有可能是教师的教学“满堂灌”，照本宣科、对着PPT读、教学手法过于单一等。这样学生自然感觉无聊而玩手机，这些都是情理之中。

三、解决学生上课玩手机的建议对策

1.讲道理

学生是已经接受过多年义务教育的独立个体，能够接受道理的教化。教师或班主任要向学生讲清楚来技工学校学习的目的（学技能），并且反复强调，让学生从心里去接受这个道理，明白这个道理，明白学校、教师和班主任其实是为学生好。

2.制度管人

讲道理是从道德层面上教育学生，而事实上还需要学校的规章制度来约束学生的行为规范。为此，班主任必须告知学生关于学校对课堂纪律的相关要求，更重要的是在第一次班会课时就要讲解学校制度。同样要“管教结合”，管理学生不只是班主任的责任，任课教师也有这个职责。当学生去到课室上课时，任课教师就要履行教师管理课堂纪律的责任。例如第一次上课就要明确自己的课堂管理要求，同时遇到违反课堂纪律的情形出现时，在“人性化”和“和谐”观点下，就要根据自己的课堂纪律要求去执行，不能“只说不做”。教师在课堂纪律和教学上，“只教不管”和“只管不教”，都是属于不称职的，应该做到“管教结合”。

3.讲教法

学生来技工学校接受技能学习之前已经接受了至少9年的中小学义务教育。学生的潜意识上都已经熟悉传统的教学方法，所以在技工学校学习如果再次使用传统的教学方法，学生自然会觉得“课堂闷”，分心玩手机的现象就自然出现。所以作为技工学校的任课教师，我们应该采用让学生可以提起兴趣的教学方法进行教学，例如：一体化教学、项目教学、小组讨论、情景教学或翻转课堂（微课）等。

4.教师起带头作用

任课教师作为课堂纪律规矩的制定者，如果认为制定出来的课堂规矩是用来管理学生而对自己是没有约束作用，难免说不过去。即使学生表面上不会有意见，在心里仍会将老师的行为与自己上课的行为进行对比。无论这个对比结果如何，对教师来说都会产生负面的影响，对教师的课堂教学和课堂管理都是不利的。为此，任课教师应该在课堂上起到带头作用。例如：每次上课前，任课教师可以有意识地在学生面前用友善的语言一边提醒，一边在全班学生面前将自己的手机关机或者调为静音等。

5.学校宣传教育

因为学生的自制力较差，所以学校可以利用校道上的宣传栏进行有关上课不能玩手机的宣传。同样，学生科或者团委可以组织一次关于“上课不能玩手机”为主题的班级宣传报比赛，让“上课不能玩手机”这个观点不仅仅在管理制度上进行体现，更重要的是通过班级的活动得到体现，更有利于深入学生心里。

6.家庭和学校共同管理

对学生上课的手机管理，需要学校、任课教师和班主任等进行综合管理，同时也离不开学生家长的理解和配合。无论是在学生上课玩手机的问题上，还是学生的管理和学习上，应该做到学校和家长进行互动联系，而不应该形成“学生在学校，就不关家长的事情”这钟错误观点。

7.从资金源头上进行控制

因为技校学生普遍不具有经济能力，所以大部分购买手机和手机套餐的钱，来自于家长的资金。为此，家长对购买手机或者手机套餐的态度，会不自觉地对学生手机使用的认识产生影响，也会影响学校对学生手机的管理。如果家长对学生购买手机或手机套餐上进行资金控制，就会一定程度上控制学生利用手机上网、玩游戏等现象。

客观来讲，在“互联网+”发展潮流下，学校禁止学生使用手机是不符合现实的，同时教学方法有翻转课堂（微课）等现代信息数字化的教学方法，更为重要的是，手机已经融入我们生活，成为其中的一部分。所以问题关键是我们如何引导学生理性判断和看待学习和手机的关系。只有通过学校、教师、班主任和学生家长的综合管理，学生才能对手机使用有正确的认识，从而让手机的“存在”而变得“合理”。

参考文献：

[1]吴姣鱼.中职学生上课玩手机的原因探析与对策[J].课程教育研究，2015（01）.

[2]洪邦林.中职学生手机的“管”与“理”[J].素质教育论坛，2011（14）.

学生上课玩手机检讨书万能 篇4

在有过错的情况下，为了避免今后再出现此类事件，我们常常被要求写检讨书，以对出现的问题和过错进行检讨，请注意要带着改错的决心去写检讨书。你所见过的检讨书是什么样的呢？以下是小编精心整理的学生上课玩手机检讨书万能，仅供参考，大家一起来看看吧。

学生上课玩手机检讨书万能1

尊敬的xx：

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

学生上课玩手机检讨书万能2

尊敬的老师：

您好!

在此，我十分抱歉地向你递交我这份检讨，因为一次检讨意味着我犯了一次重大过错。此次，我因为上课玩弄手机、不好好听课，给班级上课秩序造成了比较严重的影响。您观察到我的不良行为，及时加以制止，并且没收我的手机作为处罚。

如今，经过面壁思过与深刻反省。我深深地觉悟到自己所犯错误的严重性：

第一，我身为一名在校学生，学习无疑是自己的本职工作，也是必须履行的义务。

第二，在大学期间的教育对于每个人来说都是十分珍贵的，而我却不思进取，甚至严重到在上课期间玩手机、不专心听课。这更是犯了十分严重的错误，这是对于教育资源的浪费。

第三，身为一名学生，我犯这样的错误，无疑是大大辜负了我父母对我的殷切期望。这对于我年迈的父母来说，是一个很大的打击。

我的父母辛苦赚钱，送我们进入大学深造，为的就是我们能够努力学习，找到一份好的工作，将来能够生活得更好。

而为的使我们能够在各方面活动好的条件，父母为我们购得手机。而我却恰恰不用功读书，不能全身心的投入学习，反倒是上课玩手机。如今我做了错事，辜负了我的父母，我觉得很惭愧，想起父母的辛劳，不由地流泪。

再看我的错误，我也是很对不起辛勤教育我的老师的。老师为我们辛勤工作，为我们努力备课，而我却辜负老师的辛劳，上课不好好听讲是对老师的不尊重。此次检讨过后，我也会跟老师做当面正式道歉的。

最后我写一下对今后保证：我保证今后上课期间不做任何违纪行为了，上课期间手机一定坚决关机或调为振动。今后认真听每一节课，在校当一名好学生，在家做一个孝顺的儿子，将来为社会做出自己的一份贡献。

学生上课玩手机检讨书万能3

尊敬的老师：

您好!

由于我贪玩，上课不认真听讲，私下玩手机，被您发现，对班级造成不良影响，对您的教学也产生了不良影响，影响了您的情绪。

我知道您对我们是真心真意的，您为我们学习不惜身体，嗓子讲痛了也从来不哼一声。我们的作业一本不剩的全部批阅了，可是我们还不懂事的惹您生气，我知道您很辛苦。这一次，我上课玩手机被您发现后拿走，我彻底失望了，我脑子里已经开始想怎么接受处分接受班主任的骂。最后我抱着尝试的态度向您要了一下，没想到您竟然把手机还给我了。我特别的激动特别的`感动。我高兴和激动不是因为又得到了手机，高兴和激动的是您给我一次自我悔过的机会。您放心，我一定会改掉我上课贪玩不认真听讲的毛病，努力学习。

上课玩手机是不道德的，被您发现后您竟然给了我改过的机会，这让我感到非常的意外。我一定会特别珍惜这个机会，努力改过，以一个全新的我出现在您的课堂上，我也一定会做好宣传工作，让我们班的同学不再惹您生气。请您放心，我为您打保证，我以后上课也不开小差了，请原谅我这一次。我会对您感激不尽的。

作为学生的我一点也不珍惜上学的机会，通过这件事让我彻底明白了师生之间的而友好相处。作为学生，我应该处处为老师的辛苦和劳累着想，而我对您的艰辛却丝毫没有查卷。您的这次慷慨给了我一次心的就会，体会到了您的和蔼可亲。许多人都很明白，每一个老师丢希望自己的学生都有一个好成绩。但是我们一次次的给了你们失望。

我这次玩手机是因为我的消极心理太严重了。对学习已经产生了厌倦，但是通过这件事，让我明白，作为一个中职生也能有好的前途。

最后，我为我所做的错事向您表示歉意，希望你能够原谅我，给我一次改新的机会。

学生上课玩手机检讨书万能4

尊敬的老师：

您好!

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以想您表示我上课玩手机这种不良行为的深刻认识以及我决定再也不上课玩手机的决心。

早在我进入校门的时候，我就坚定了好好学习，努力成才的决心，但是我却辜负了老师、家长以及同学的关心，我上课玩手机，但我真的不是存心上课玩手机的，我错过了老师为我们精心准备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐，这莫过于人生的一大损失。

逃课后，我满怀愧疚之情，在上课玩手机的时候也是惴惴不安的，一方面觉得对不住老师的谆谆教诲，另一方面还对不起父母，对不起我自己。这短时间我是在良心的一次次谴责中度过的，我觉得自己上对不起天，下对不起地，中间对不起自己的良心。对不起，老师!这次我犯的是一个严重的原则性错误，错误已经发生，我却不知如何挽回，只好告诫自己要努力把握好今后的每一分钟，时时刻刻铭记老师的教导，努力学习，争创辉煌。最起码也要学会立足社会的知识，掌握自力更生的能力。

老师的反复教导犹言在耳，严肃认真的表情仍旧在眼前，我深深为之震撼，也深刻地认识到事已至此的严重性。

在我犯错的前几天里，我一直期待您来找我训话，惩罚我，借以减轻我心中的负罪感，我有好几次甚至想主动去找您坦诚错误，但我终究还是没有跨越那道线，我退缩了，我是真的不知该对您说什么，我错了这句话对您来说显得太苍白无力了，我下次不敢了。似乎也不能打动您的心，但这真的是我内心的真实写照，我也许并不太会用语言表达我想要表达的意思，但我真心希望您能从我的文字中读出深深地悔意和我要表达的痛改前非的决心。

如今大错已成，我深深懊悔不已，深刻检讨，认为我在思想中已深藏了致命的错误，思想觉悟也不高，更没有很好地掌控自己的情感反而让情感掌控了我，我的定力还是不够的坚定。

老师，虽然我的言语不多，写字也很潦草，但这正是我急切想表明我真的知道我错了的迫切心情。

我真的错了，我保证我再也不犯了!

我保证!

我会用以后学习生活中的事想您保证，您会看到一个全新的我!

我会用事实证明!

我会在以后的日子里想您保证，我一定再也不会犯样的错误了!

学生上课玩手机检讨书万能5

亲爱的老师：

我发现我错了，相信您早已发现了。我完全错误了，犯了大错误。为什么呢?因为我发现自己的无知和天真。为什么我不能做一个好孩子?为什么上课不集中注意力吗?为什么上课玩起了手机?首先的客观原因是因为我还小，无法抗拒的诱惑。但为什么不能抵制诱惑，我改怎么办?因为已经是个高中生了。应该学会控制自己。虽然在我们的生活学习中存在这么多为什么，但都无法搪塞掉我上课玩手机这样的大错误!

老师，在写这检讨书的时候，我的内心在挣扎，为什么我第一次写的那么认真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因为，我是真的错了，这是一次十分深刻的检查，我对于这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该违背老师的话，我们作为学生应该完全听从老师的话，我感到抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我彻底的错了，想真心悔过。

可是，人总会犯错的，当然我知道不能以此作为借口。我的不良作风不是向老师的纪律进行挑战，我也挑战不了，因为：我败了，彻底的败了，是完败!老师说的话很对，不能破坏上课的纪律。可是，由于我的一次失误，而破坏了你上课，我感到惭愧，我是错的。我没理由这样做的，相信老师看到我的检查，看到我的态度，看到我的端正，一定会原谅我的。犯了这样的错误，对家长的打击也是很大滴，家长辛苦赚钱，就是让我们好好读书，可是，我违背了他们的心愿，我再一次的错了，我觉得我的错很是时候，因为在我错的时候，是您，是您站了出来，指出我的错误，您是多么的敬业呀，您在平凡的岗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的错误，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感谢你，如果您当时没有指出我的错误的话，我就可能一错再错，我以后可能还会犯同样的错误，如果我再这样执迷不悟的话，我可能会变成一个没有纪律的人，如果我这样，以后找工作，哪个单位敢要我，那时候，我该怎么办，可能那时候我就会做违法的事，一旦做了违法的事，那时候谁能救的了我?答案：没有，那我就会进监狱，一旦进了监狱，我就没有了前途，一旦没有了前途，就算以后从监狱里出来了以后，也没有什么用了，我就是一个废人了，废人还活着干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那个生命就是我，您指出了我的错误，好比让我重生了，让我重新做人了，我感谢您!

您对我实在太好了，您为了不让我再堕落下去，您挺身而出，指出了我的错误，您好比在世观音，不，观音算什么?她能拯救我吗?而您却救了我，您就是观音的师父，比她还菩萨心肠，我不知道如何的感谢您，如果可以的话，让我叫你一声：菩萨!我对您的敬仰之情有如滔滔江水，连绵不绝;有如黄河泛滥，一发不可收拾!正因为这样这样，因为只有想您这样博学多才，才高八斗，学富五车，文武双全，出类拔萃，人见人爱，花见花开，车见车载的完美老师才能毫不犹豫的指出我的错误!

大学生上课玩手机的检讨书 篇5

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该上课玩手机，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对就是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定就是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

上课玩手机，对于家长对我的期望也就是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的。

我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长就是我们最亲的人，也就是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也就是对于自己心的伤害，因为我们就是最亲的人。没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要和我一样上课玩手机了，这次的教训真的很大很大。

检讨人：xxx

年月日

大学生上课玩手机检讨书2

尊敬的老师：

您好！

今天我怀着无比沉重的心情对今天上课时的事情做出了深刻的忏悔，写出以下检讨，希望教员能看在我是初次犯错的份上就原谅我这次吧！我保证这是第一次也就是最后一次，事情的经过是这样的：

我于七月十日上午在教室玩手机，被老师你发现，然后手机被收了，后来我认识了自己所犯的错误严重性和后果性！

1、没遵守好条例条令，学习不够深刻。

2、对自己的要求太过于放松。

3、思想上不够重视。

4、组织观念淡薄。

改正：

1：在以后的学习过程中，认真听讲，认真填写好试验报告。

2：在以后的学习过程中，不在化验室吃零食，玩手机。

3：遵守好条例条令，不做违反条例条令的事情和规章制度。

4：听从老师的安排，尊重教员，听教员的话，爱护好化验室的仪器。

希望老师能给我一次机会，我保证绝不会在发生相同的事情，请教员监督，也希望同学们引以为戒，不要上课玩手机了。

检讨人：xxx

学生上课玩手机自我反省检讨书 篇6

您好！

玩手机一直都是作为学生特别不应该发生的事情之一，因为对于学生而已，极少有人能非常的自律，保证自己能把手机只用在正确的地方，比如查资料、跟爸妈打电话等等，更多的人选择的都是用来消遣时间，比如打游戏、看小说、追电视剧、聊天等等。我承认我自己对于手机这么大的一个诱惑，做不到自律。现如今我的手机也是被您没收了，我也是不得不静下心来好好的学习了，现在想想我真的在手机上耗费太多时间了，仿佛就印证了您的那句话，父母花钱送我来学校玩手机了，此时此刻我真的觉得好对不起老师您、更是无颜面对我的爸爸妈妈。

我玩手机纯粹就是被同学们影响的，我们班玩手机的人远比您想象的要多得多，其他人我就不说了，我座位周遭一群人哪个没带手机来学校？如果一节自习课，他们都在玩手机，您觉得我还会有什么心思学习吗？对不起，我做不到心如止水，而且他们也经常跟我说：“你怎么不把你手机带学校来，反正我们班主任也不差，管的也不严，怕什么？”在他们的多次催促下，在这个学期开学的时候，我就用自己攒下的零花钱，买了一部手机，因为我爸妈是非常反对我在读书期间玩手机的，他们的想法就是等我到了大学再给我买，所以我也只能自食其力自己买了，我有手机这件事，他们甚至都不知道，我也难以想象被他们知道后，会是个什么样子的。我也承认，现在只要是手机有电，我一般都是没那个心思听课的，玩游戏玩腻了，就看小说，周而复始，半学期都快过去了，所以我最近的学习成绩才会这么差，可能您也是感受到我们班在学习这块呈现着直线下降的趋势，您也就对班上来了一次手机搜查，课桌里没搜出来几台，饮水机的那个桌子里，倒是搜出来十多台，全是放在那充电的，我的也在其中。

作为一个学生玩手机的坏处实在是太多了，首先会导致自己无时无刻都是无精打采的状态，因为每天晚上都在熬夜。还会导致自己学习成绩一落千丈，有个手机在身上，是觉得对没办法专心学习的。我现在才明白了学校的良苦用心，为什么那么不想看到学生玩手机。

我现在已经醒悟过来了，手机放在您那保管，我非常放心，今后我在学习中，我也不管自己周围还有没有人玩手机，我都要保证坚持自我，学习才是最重要的，我现在好好学习了，以后有的是我玩的时间。

此致

敬礼！

检讨人：xx

大学生上课玩手机检讨书怎么写 篇7

您好!

对于我们上课的时候玩手机这个现象，您已经说过很多次了，但是我们总是屡教不改，往往是表面上答应您，结果又在背地里偷偷的玩，尽管您时常会走下将来来巡查一番，但我们总会在您不注意的时候就把手机偷偷的藏起来，您明知我们在玩，却因为没有找到证据，也没抓到我们的现场，而苦恼不已。但是，在精明的狐狸总斗不过打猎人，就像我今天这样，手机没有藏好，被您发现了。在您一脸严肃的表情里，在班上同学看戏的眼光中，我很羞愧的低下了头。

玩手机这样的事情，是我的不对。先不提您多次三番的要求我们，就以学习的校规来说，就有这样的规定。我们学生不能在课堂上做与上课无关的事情，很明显，上课玩手机就是这样的事情。在刚入学的时候，学习就发给了我们一本《学生手册》，里面就有写学校的校纪校规，辅导员老师还让我们背了，但我们却在实际上课的时候没有遵守。逃课旷课的事情也时有发生，更别提上课玩手机这样的事情了，几乎节节课都有同学在玩。很多老师觉得管都管不过来，就放任我们了。只有您还是很认真的监督着我们，不希望我们就这么荒废学业，但我们却没有了解您的良苦用心，或者说，即便是知道您是为我们好，但我们却仍然不愿意听从，甚至还以此为乐。您在上面上课，我们在下面偷着玩，像是猫爪老鼠的游戏一样，很不幸的这一次，我这只老鼠最终还是没能逃过您的慧眼，偷偷摸摸的行为还是会有被发现的那一天，天知道我被您抓住的时候是怎么想的，复杂的很。看着同学们在一旁切笑，我是既生气又无奈。

老师，我知道错了，以后也不会玩手机了，不只是您的课堂上，还有其他老师的课堂上我也不会玩了。我想了想，我还是不能就这样沉迷手机，这么堕落下去了。高中辛苦了三年的时间，考上了这所大学，我还记得当时的我是想在大学里好好学习的，却没想到会是现在的这个样子，没有人约束的我就一直在这么浪费青春时光。我为自己感到可惜，原来不知不觉间我竟然错过了这么多学习的机会，错过了这么多的知识。还好我现在已经清醒过来了，谢谢您!

此致

敬礼!

检讨人：

上课玩手机检讨书 篇8

首先致以我诚恳的歉意，上课玩手机检讨书。由于昨天晚自习，玩手机被值班老板没收。经过一晚上的面壁思过及反省。我深刻的认识到了，我所犯下的错。

第一、我不该在上课时间公然玩手机。这样即影响了同学，又给值班老师的工作带来困扰，检讨书《上课玩手机检讨书》。

第二、做为班干部没有起带头作用，反而知法犯法。

第三、事后没有及时向老师道歉、并认错。

这几点我都深深的反思过，并严重的认识到自己所犯下的错。但所谓知错能改、善莫大焉。请老师给我一次机会。我保证：以后不会在上课期间公然玩手机、做与课堂无关的事、认真学习、尊重老师、团结同学。并请老师及全班同学一起监督我。

最后、我真知错了。老师您大人有大量，就把手机还给我们两个吧。一次收两架，您拿了也没用，又不太好。对吧？谢谢

上课玩手机检讨书 篇9

首先致以我诚恳的歉意。由于昨天晚自习，玩手机被值班老板没收。经过一晚上的面壁思过及反省。我深刻的认识到了，我所犯下的错。

第一、我不该在上课时间公然玩手机。这样即影响了同学，又给值班老师的工作带来困扰。

第二、做为班干部没有起带头作用，反而知法犯法。

第三、事后没有及时向老师道歉、并认错。

这几点我都深深的反思过，并严重的认识到自己所犯下的错。但所谓知错能改、善莫大焉。请老师给我一次机会。我保证：以后不会在上课期间公然玩手机、做与课堂无关的事、认真学习、尊重老师、团结同学。并请老师及全班同学一起监督我。

最后、我真知错了。老师您大人有大量，就把手机还给我们两个吧。一次收两架，您拿了也没用，又不太好。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

上课玩手机检讨书范文【二】

尊敬的老师：

您好！我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书，全班同学可以给我作证。检讨书内容如下，若有不认同的地方可以直接找我协商：

我因上课玩手机被老师收去，千错万错我人的错，我不应该在上课玩手机。青少年是祖国的花朵，是祖国的希望，本应该为中华之崛起而读书，可我却上课玩手机。

我知道我犯了无法挽回的错误，手机本应该被老师没收，但我知道老师您是慈祥的，是的，是不会没收我的手机的。为表达我的歉意，我决定将之前拖欠的作业补，麻烦老师为我抄写作业的样本。我今后不会再上课玩手机，某位名人曾说过“聪明的人不会次犯同样的错误”像我聪明伶俐的人是不会犯错的，老师您说是吧。

金无足赤，人无完人，请老师给我一次改过自新的机会，明天将会是崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚定，我将会以真实性及形象生动性的来上课不玩手机。

老师放学后能将手机还我的话，这将会是对我精神上最大的鼓励，你的宽容能激发我奋发向上、努力学习的决心，我还会向全校同学宣传老师您的宽容，让全校的同学都知道你是怎样的一位好老师，有利于您加薪升职。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

上课玩手机检讨书范文【三】

尊敬的老师：

我叫xx。今天我怀着无比沉重的心情对今天上课时的事情做出了深刻的忏悔，写出以下检讨，希望教员能看在我是初次犯错的份上就原谅我这次吧！我保证这是第一次也是最后一次，事情的经过是这样的！

我于七月十日上午在教室玩手机，被教员你发现，然后手机被收了，后来我认识了自己所犯的错误严重性和后果性！

1、没遵守好条例条令，学习不够深刻。

2、对自己的要求太过于放松。

3、思想上不够重视。

4、组织观念淡薄。

改正：

1、在以后的学习过程中，认真听讲，认真填写好试验报告。

2、在以后的学习过程中，不在化验室吃零食，玩手机。

3、遵守好条例条令，不做违反条例条令的事情和规章制度。

4、听从教员的安排，尊重教员，听教员的话，爱护好化验室的仪器。

希望教员能给我一次机会，我保证绝不会在发生相同的事情，请教员监督，也希望战友们引以为见，不要犯同样的错误。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

上课玩手机检讨书范文【四】

尊敬的老师：

我xxx于20xx年xx月xx日违反了学校的规章制度，触犯了带手机回学校的条例。我在此做检讨，我不应该知错还犯，这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

检讨人：xxx

上课玩手机检讨书 篇10

您好!

在今天，我犯下了一个比较常见却又不太应该的错误，那就是在课堂上玩手机，这种行为对于一个高二学生来言，的确是令人感到痛心的，因为学习的压力已经是越来越大了，明年就要面临着高考了，可我却还有心情在上课的时候玩手机，要是我的父母知道了这个情况，那我回家之后肯定没什么好果子吃。

在经过老师的一番批评教育后，我已经深刻地意识到了自己的错误，并下定决心在校期间一定要戒掉喜欢玩手机的这个毛病，希望老师您能通过这封检讨书看出我的决心。

手机这玩意，已经成为了人们身上的标配之一，不敢说人人都有自己的手机，但也能肯定大部分的人都有，而且手机在学生中那可是极为的常见了，在我的印象里，起码有超过半数的同学有了自己的手机，虽然家长允许孩子有自己的手机是为了方便联系和查阅资料，但是对于我们这些自制力比较差的人来言，手机依然成为了我们的娱乐工具，很多时候我们都在用手机打打游戏、看看剧，早已背离了家长的初衷。

在平日里，我会在课间休息的时候玩玩手机，虽然老师们不建议学生们在学校里面玩手机，可玩手机的同学不是少数了，一时半会也管不过来，所以我玩起手机时也没有太多的心理负担，毕竟这么多同学也在玩，不可能就只针对我一个吧。

虽然很多同学在下课的时候会玩一玩手机，但是大部分人在上课时还是收起了手机，只有很少一部分人会在上课的时候继续玩手机。而我，由于在平日里本来成绩就不是很好，便有点自暴自弃了，反正听课也不太听得懂，干脆在课上偷偷地玩手机来打发时间。但也正是因为我一直低着头，连黑板都不抬头看几眼，老师您很快就察觉到了不对劲，随后便发现了我偷玩手机的情况……

别的同学都在认真的听课，希望能在高二这一年里打好基础、有所突破，可我却还有闲心玩手机，这让我从老师您的眼中看到了失望，同时我也看到了周围的同学都对我投来了目光，这些目光让我格外地尴尬，让我体会到了难受的滋味，我可不想再体会一次。在最后，我向老师您承诺，我一定会好好地去学习，不会再在学校里玩手机了，甚至我都不会再带手机来学校，我要证明自己，努力学习的我不比任何人差!

此致

敬礼!

检讨人：xxx

上课玩手机检讨书大全 篇11

上课玩手机,成为课堂教学中的普遍现象，被老师抓到需要写一份检讨书，那么该怎么写能得到老师的认可呢这篇上课玩手机检讨书大全是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!

上课玩手机检讨书大全

教室上课玩手机检讨书1 尊敬的教员您好：我叫xx。今天我怀着无比沉重的心情对今天上课时的事情做出了深刻的忏悔，写出以下检讨，希望教员能看在我是初次犯错的份上就原谅我这次吧!我保证这是第一次也是最后一次，事情的经过是这样的!

我于七月十日上午在教室玩手机，被教员你发现，然后手机被收了，后来我认识了自己所犯的错误严重性和后果性!

1.没遵守好条例条令，学习不够深刻。

2.对自己的要求太过于放松。

3.思想上不够重视。

4.组织观念淡薄。

改正：

1：在以后的学习过程中，认真听讲，认真填写好试验报告。

2：在以后的学习过程中，不在化验室吃零食，玩手机。

3:遵守好条例条令，不做违反条例条令的事情和规章制度。

4:听从教员的安排，尊重教员，听教员的话，爱护好化验室的仪器。

希望教员能给我一次机会，我保证绝不会在发生相同的事情，请教员监督，也希望战友们引以为见，不要犯同样的错误。

尊敬的教员：

我的检讨完毕。

此致

敬礼

检讨人

20xx年x月x

上课时间玩手机的检讨书范文2 尊敬的张老师：

您好!我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书，全班同学可以给我作证。检讨书具体内容如下，若有不认同的地方可以直接找我协商：

我因上课玩手机被老师收去，千错万错都是我一个人的错，我不应该在上课时间玩手机。我们青少年是祖国的花朵，是祖国的希望，本应该为中华之崛起而读书，可我却利用上课时间玩手机。

我知道我犯了无法挽回的错误，手机本应该被老师没收，但我知道老师您是慈祥的，是伟大的，是不会没收我的手机的。为表达我的歉意，我决定将之前拖欠的作业补上来，麻烦老师为我提供抄写作业的样本。我保证我今后不会再上课时间玩手机，某位名人曾说过“聪明的人不会第二次犯同样的错误”像我这样聪明伶俐的人是不会再次犯错的，老师您说是吧。

但是金无足赤，人无完人，请老师给我一次改过自新的机会，明天将会是一个崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚定，我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机。

如果老师放学后能将手机还我的话，这将会是对我精神上最大的鼓励，你的宽容大量能激发我奋发向上、努力学习的决心，我还会向全校同学宣传老师您的宽容大量，让全校的同学都知道你是怎样的一位好老师，这样有利于您加薪升职。

此致

敬礼

检讨人

20xx年x月x日

手机听音乐检讨书3 三月四号中午，我在寝室洗完衣服后，顺便使用室友杨琪的手机听了一下音乐，结果被政教处主任抓住了现形，给班级抹黑。对此我感到十分抱歉，向大家先说一声对不起。

既然是检讨，就应该好好反省一下。那么错误出在哪呢首先不应该在中午洗衣服;其次更不应该用手机听歌，还有要出言阻止其使用手机。手机是在我手上被执法人员抓住，也就是第一责任人是我。

由此我总结出一句话;不是我的东西不要随便动，是危险物品坚决不要碰。希望大家牢记。一切犯罪皆因好奇，一切成就也全要好奇。我一初出茅庐的小子，对一切事物都很好奇。

前面所述的事件如果要更深入追究，那么时间是这个教育制度下的必然结果，并非一次偶然事件。应试教育的宗旨：结果为大。重视学习的结果，而非过程。为了一个好结果，默认可以不择手段来达到目的。其中有千方百计为此挤时间和让大家安心，强制地禁止使用手机是其必然的结果。

应试教育制度中隐含了一种“软暴力”，它阻碍思维的自由发展，形成定向思维，扼杀许多特别的创意。

在说说上学期我成绩下滑飞快的原因，有一条是现阶段想起来。我当时对这个教育制度充满迷惑，对高考迷茫，没有目标，没有动力，这是学习下滑的根本因素。其懒惰，不愿做作业只是其中的表象。想要搞好学习，必先立一个明确的志向，有志向就有动力、。有了动力的源泉何惧成绩差但先前我怎么那么迷糊，连这点都没看穿

回到最初事件，看似偶然，其实是必然的结果。我错在大意，错在好奇，错在无知，错在愚蠢。饿甘愿受罚，谁叫我那么傻。

此致

敬礼

检讨人

上课玩手机检讨书高中 篇12

您好!

我是xxx，这次上课玩手机这件事情我内心非常的后悔，首先手机本来就禁止带来，高中的学习是紧张的，是一定不能有什么松懈的，这一点我没有清楚地意识到，让您失望了，我的手机还是自己偷偷的带过来的，我感到很羞愧，这次事情本来不应该发生在我的身上，可是我的心态已经非常的不好了，我知道这些都是我必须承认的，玩心越来越重只会让我陷入的越来越深，这些习惯都是非常不好的，我深深地知道自己应该做好什么事情，没有一个好的态度是不能学习好的，这次上课玩手机我真的知道错了。

手机是在上次我回家的时候顺手带过来的，学校一直都在强调手机是禁止的，当时回到家之后我产生了侥幸，其实我知道自己带过去只会耽误学习，可是心里面就是有一种想法，没有控制住，当然这些不好的习惯，只会让我的情况越来越恶劣，我当时就是在家里玩手机玩的上瘾了，好不容易回了一次家，我就松懈了，我觉得还是对于电子设备过于依赖让我沦陷，这次的事情就证明了我自制力不足，手机我带去了学校，我是想着自己能够少玩就少玩，一些游戏什么的，都是非常没有必要去接触的。

因为学校对于手机这一块还是很严格的，当时我就觉得自己玩手机时间不多，越是这样我居然就越想玩手机，我的心态可以说是恶劣了，在休息的时候，在上课的时候我就利用这些时间来玩手机，开始我也知道自己在上课玩手机太不好了，但是手机已经带过来了，一些事情我也控制不住自己，我也想起了您说过的，我们现在是没有办法控制住自己接触网络的，当时我就不以为然，毕竟自己也没有尝试过，对于自己的自制力也不知道，通过了这次事情我觉得您说的绝对是对的，我的自制力真的很差，以后还有很多诱惑，仙子阿步入工高中的关键阶段我一定要紧张起来。

这次在上课玩手机就是最直接的证明，我一定制止好自己，手机的第一时间交给您，当然这不是我可以免掉学校处理的理由，一些应该处罚的我一点端正态度，以后在以后的学习生活当中，我一定不会再这么小看生活当中的诱惑了，这次连手机这么简单的事情我没有克制住自己，我真的是觉得自己很难堪，这是没有道理的，高中还很长我不会让您再失望了。

此致

敬礼!

检讨人：xxx