学习雷锋传承精神

学习雷锋传承精神（精选8篇）

学习雷锋传承精神 篇1

3月5日雷锋节当天，我们学习了一篇美雷锋的诗歌《你，浪花的一滴水》。这一首歌颂雷锋精神的现代诗，诗人以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰之情。我在反复的朗读中，感受了雷锋平凡而伟大，让我震憾。

诗歌的那话：“他啊，是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉。”“一滴水”意味着雷锋平凡微小而年轻，但就是这一滴鲜活的水，却能“反映整个太阳的光辉”，产生了巨大的影响——“渗透亿万的心”。雷锋是一个平凡的运输兵，他不用上战场抛头颅，洒热血，但他却有一颗无私奉献的心。那次他帮一个外地来的老奶奶找儿子，把自己攒起来的200元分别损给党委办公室，剩余的就捐给遇洪水的辽阳人民，雷锋到沈阳火车站，看见一个背着小孩的妇女，原来她从山东去吉林，车票与钱都没了，雷锋立刻用自己的津贴来买了一张车票给妇女。看！这些事都非常平凡，却打动了无数的心。就如同诗歌中写道：“他啊，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞！他啊，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费……”

雷锋精神，人人扬。其实，生活上也有许多活雷锋。据新闻报道，在11年10月13日。两岁的小悦悦在佛山五金厂相继被两车碾过。7分钟内，18名路人视而不见，漠然而去。最后一名荒的陈贤妹上前小心翼翼地抱起小悦悦并找到家长。一个靠拾荒为生的陈奶奶可想而知身份是多么低微。然而她却有一颗乐于助人的心。处于平凡地位精神却是如些伟大。其实那18位路人不是冷漠而是前段时间新闻那“好人没好报”的心态逐渐渗透了他们的心，但陈奶奶那无私奉献的心已温暖了那十几位路人的冰冷的心。她是我们全人类的好榜样。

除了陈奶奶，社会上还有很多活雷锋。例公交车司机发现的位乘客晕倒，不顾其它乘客的怪责，在最短时间内把那位乘客送到医院；的士司机在戴乘客时发现乘客落下了一些东西，他不管三七二十一立刻送到警察局并找到失主。平凡人，做平凡事，影响的不净是心灵，延续的就是雷锋精神。

其实校园里也有活雷锋。例如那位同学看见地上有一块纸屑，他马上拾起来；还有默默无闻地为教室擦一次黑板，收拾一下乱的图书角。虽然这些事都非常平凡和微小，但足以看出同学们在发扬着雷锋精神。作为新时代的小学生，我们更要学习雷锋那种助人为乐的精神，只有这样我们的校园才会更美好。

学习雷锋传承精神 篇2

所谓诚信, 就是诚实守信, 犹如“人”, 一撇一捺, 一撇是诚实, 一捺是守信, 有诚实和守信, “人”才能站稳脚跟。高尔基说:“失去了诚信, 就等同于敌人毁灭了自己。”谁如果失去了金钱, 他只是失去了他能再次得到的东西, 要是谁失去了诚信, 他就会失去了他再也不会得到的东西。诚信作为中华民族的传统美德, 几千年来备受人们的推崇和信奉, 为取信于民, 商鞅立木取信, 实行变法富国强邦;为获得百信信任, 沛公刘邦还军霸上, 与关中父老约法三章;为谨守兄弟情谊, 关将军身在曹营心在汉, 传为千古美谈……

诚实守信是道德建设的根本所在, 是雷锋精神的重要组成部分。在雷锋短暂的一生中, 坚持说老实话、办老实事、做老实人, 说到的一定要做到。在国外, 美国从幼儿园和小学起就重视对孩子的诚信教育, 美国一位青年女教师在参观了雷锋纪念馆后, 用中文在留言簿上写下了“雷锋属于世界”的文字, 并表示回美国后要把“雷锋精神”传播给自己的学生。

当前, 我们必须把诚信作为办学理念, 诚信只有成为学校文化的重要组成部分, 校园才能成为诚信校园。构建诚信文化首先从构建校园文化开始, 从每面墙壁、每块土地上下功夫。多方面利用校园网络、校园广播、校报校刊、校园艺术家等展示诚信文化。其次, 在校风、教风、学风三风建设中, 引入诚信要求, 使诚信成为学校的主流文化。再次, 在学校办学宗旨、办学思路、办学规划以及办学实践中引入诚信要求, 诚信立业、诚信创业。诚信校园文化有助于确立学生的自我意识。诚信是主体意识的道德基础。孔子曾说:“人而无信, 不知其可也。”诚信作为一种重要的道德, 是我们宝贵的精神遗产。通过构建诚信校园文化, 能促使学生发展追求真善美的能力。

教育是诚信道德的根本与基础, 作为教育工作者一定要加强自身的道德修养, 让自己的一言一行取信于学生, 影响学生。取信于社会, 影响社会。时时处处做学生的楷模, 以崇高的人格魅力感染学生、教育学生、激励学生。为达到构建诚信校园的目的, 建议学校开展以下形式的活动:

一、把每年的三月份定为学雷锋月, 开展以“新世纪我能行”为主题的体验活动, 培养学生的诚信意识。让学生到福利院帮助老人打扫卫生, 并作为一项好的传统坚持下来, 以此将诚信意识渗透到学雷锋精神中。

二、诚信校园的环境布置, 利用校内橱窗、教室黑板报、校园广播大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义, 形成“人人知诚信”的良好氛围, 为“人人讲诚信”打下舆论基础。

三、充分利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”的活动契机, 在全校开展“回归诚信”的手拉手活动。向全校学生发出“呼唤诚信, 共筑诚信”的倡议, 并提倡诚信考试, 希望全校学生从我做起, 从身边的小事做起, 在家做一个诚信的好孩子, 在学校做一个诚信的好学生, 在社会做一个诚信的好公民。

四、每年5月份的校园文化艺术节上, 要注重把雷锋精神、诚信教育渗透到艺术节中, 丰富艺术节活动的内涵, 让学生既在活动中感受到文化艺术的气息, 又在实践中体味到同学之间的友情和真诚待人、团结合作的集体主义精神。

开展学雷锋活动, 弘扬民族精神、雷锋精神, 继承了中华民族的传统美德。而诚信教育作为德育的重要组成部分, 我们应将它渗透到学科教学中, 即把学雷锋、讲诚信落实到全体活动中, 落实到行动上, 真正促进学校教育的全面发展。

我们要学习雷锋精神, 建设诚信教育。我们期望通过我们的努力, 让雷锋精神在新一代孩子身上体现, 让诚实守信根植于孩子的心田。我们相信, 学雷锋活动将不是一个短暂的过程, 而是一种传递, 爱是会传递的, 诚信也是会传递的, 雷锋精神代代传承。打造诚信的文明校园, 是我们每个教育者实实在在的追求!

传承雷锋精神 构建诚信校园 篇3

所谓诚信，就是诚实守信，犹如“人”，一撇一捺，一撇是诚实，一捺是守信，有诚实和守信，“人”才能站稳脚跟。高尔基说：“失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。”谁如果失去了金钱，他只是失去了他能再次得到的东西，要是谁失去了诚信，他就会失去了他再也不会得到的东西。诚信作为中华民族的传统美德，几千年来备受人们的推崇和信奉，为取信于民，商鞅立木取信，实行变法富国强邦；为获得百信信任，沛公刘邦还军霸上，与关中父老约法三章；为谨守兄弟情谊，关将军身在曹营心在汉，传为千古美谈……

诚实守信是道德建设的根本所在，是雷锋精神的重要组成部分。在雷锋短暂的一生中，坚持说老实话、办老实事、做老实人，说到的一定要做到。在国外，美国从幼儿园和小学起就重视对孩子的诚信教育，美国一位青年女教师在参观了雷锋纪念馆后，用中文在留言簿上写下了“雷锋属于世界”的文字，并表示回美国后要把“雷锋精神”传播给自己的学生。

当前，我们必须把诚信作为办学理念，诚信只有成为学校文化的重要组成部分，校园才能成为诚信校园。构建诚信文化首先从构建校园文化开始，从每面墙壁、每块土地上下功夫。多方面利用校园网络、校园广播、校报校刊、校园艺术家等展示诚信文化。其次，在校风、教风、学风三风建设中，引入诚信要求，使诚信成为学校的主流文化。再次，在学校办学宗旨、办学思路、办学规划以及办学实践中引入诚信要求，诚信立业、诚信创业。诚信校园文化有助于确立学生的自我意识。诚信是主体意识的道德基础。孔子曾说：“人而无信，不知其可也。”诚信作为一种重要的道德，是我们宝贵的精神遗产。通过构建诚信校园文化，能促使学生发展追求真善美的能力。

教育是诚信道德的根本与基础，作为教育工作者一定要加强自身的道德修养，让自己的一言一行取信于学生，影响学生。取信于社会，影响社会。时时处处做学生的楷模，以崇高的人格魅力感染学生、教育学生、激励学生。为达到构建诚信校园的目的，建议学校开展以下形式的活动：

一、把每年的三月份定为学雷锋月，开展以“新世纪我能行”为主题的体验活动，培养学生的诚信意识。让学生到福利院帮助老人打扫卫生，并作为一项好的传统坚持下来，以此将诚信意识渗透到学雷锋精神中。

二、诚信校园的环境布置，利用校内橱窗、教室黑板报、校园广播大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。

三、充分利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”的活动契机，在全校开展“回归诚信”的手拉手活动。向全校学生发出“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议，并提倡诚信考试，希望全校学生从我做起，从身边的小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民。

四、每年5月份的校园文化艺术节上，要注重把雷锋精神、诚信教育渗透到艺术节中，丰富艺术节活动的内涵，让学生既在活动中感受到文化艺术的气息，又在实践中体味到同学之间的友情和真诚待人、团结合作的集体主义精神。

开展学雷锋活动，弘扬民族精神、雷锋精神，继承了中华民族的传统美德。而诚信教育作为德育的重要组成部分，我们应将它渗透到学科教学中，即把学雷锋、讲诚信落实到全体活动中，落实到行动上，真正促进学校教育的全面发展。

我们要学习雷锋精神，建设诚信教育。我们期望通过我们的努力，让雷锋精神在新一代孩子身上体现，让诚实守信根植于孩子的心田。我们相信，学雷锋活动将不是一个短暂的过程，而是一种传递，爱是会传递的，诚信也是会传递的，雷锋精神代代传承。打造诚信的文明校园，是我们每个教育者实实在在的追求！

注：本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题“传承雷锋精神 构建诚信校园文化的实践研究”的阶段性研究成果。

学习和传承雷锋精神的演讲稿 篇4

（刘崇和 罗长虎）

学习和传承雷锋精神，就是学习毛泽东思想的精髓——全心全意为人民服务；目前，践行落实党的群众路线，就是要着力宣传全心全意为人民服务的雷锋精神，着力传播正能量，提高党员干部和人民群众的政治觉悟，自觉推行公平正义，走缩差共富的道路，把我国建设得更加繁荣富强，才能团结各族人民实现中华民族的伟大复兴——中国梦，才能支持世界和平发展，让人类走共同富裕的道路。所以，学习和传承全心全意为人民服务的雷锋精神，就是践行总书记倡导构建和谐世界的伟大理想，实现我们中国共产党人奋斗的终极目标。

改革开发30多年来，我国虽然已成为世界第二大经济强国。但我国60%的财富被4%的人拥有，导致我国的基尼系数（贫富悬殊）居世界第一，这是政治严重缺失所造成的恶果，这种两极分化的趋势如不控制和纠正，我国必将会像苏联那样走向解体，走向分裂和**。届时，我国周边列强必将入侵，掠夺我国改革开放的成果，而绝大多数既得利益者财产也将被掠夺，这将导致人类历史的大倒退、大灾难！

为此，十八大后，总书记要求全体党员重学新党章（这也是要求加强政治学习的信号，要求全体党员树立全心全意为人民服务的雷锋精神）；中组部立即要求全体党员干部学习十八大文件（时间为半年）；随后，中纪委又制定八项规定；反“四风”；紧接着学习十八届三中全会，落实党的群众路线；目前，正在开展第二批落实党的群众路线（学习到今年9月），着力解决关系群众切身利益等问题，核心就是要求贯彻落实全心全意为人民服务的雷锋精神。这就要求必须提高全体党员干部的政治觉悟，增强大局意识、全局意识、长远意识，自觉推行公平正义，回到全心全意为人民服务的正确轨道上来，自觉抵制与民与国家争利的不良行为，才能刹住我国两极分化的不良趋势，才能实现我们共产党人的伟大目标，建立人类文明的社会，走共同富裕和谐世界的道路。

所以，学习雷锋精神不能仅局限于做点好事、搞点慈善，而应该上升到政治高度和层面，上升到共产党人追求人类社会文明进步的崇高使命。应有计划地、有步骤的组织队伍到重庆市各区县及各企事业单位巡回演讲，通过传播正能量，传播全心全意为人民服务的毛泽东思想，提高各级领导干部的政治素质，自觉推行公平正义，自觉抵制与民与国家争利的腐败行为，走缩差共富的可持续发展之路，让广大人民群众享受到改革开发的成果，让广大干部和群众自觉的做好事，做善事，维护社会稳定，促进社会进步和发展，这才是学习和传承雷锋精神的宗旨。

纵观人类历史，从奴隶社会、封建社会到资本主义社会以掠夺资源为目的的战争、以大欺小、以强欺弱、剥削、以权谋私等等现象，都是掠夺他人财产，这些行为都没有摆脱弱肉强食的动物本性；而社会主义的先驱倡导者马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东为首的领袖，倡导建立自由、民主、平等、文明进步的社会，相互帮助、扶贫济弱，让人民大众走共同富裕的道路，脱离动物弱肉强食的原始本性（人类是从猿变成人，已有数万年的历史，已成长为高灵长动物，应该早就脱离动物弱肉强食的原始本性，人类应该相互帮助，扶贫济弱，走共同富裕的道路，建立文明进步的社会）；所以，社会主义、共产主义才是人类文明进步的终极社会目标，这是不可阻挡的历史潮流；毛泽东领导的共产党用小米加步枪，为什么会战胜蒋介石领导的国民党的飞机大炮？因为，毛主席是代表人民群众的普遍利益，是带领人民群众建立文明进步的社会，深受人民群众的拥护，也顺应了文明进步社会的历史潮流。而蒋介石却是为四大家族和少数地主、资本家的利益，疯狂掠夺百姓财产，伤害百姓利益，是属于动物弱肉强食的原始本性，是倒行历史，抑制了社会的文明和进步。

在我国社会主义社会，发展生产力是为了满足人民群众日益增长的物质文化需要，他必将推进社会的文明和进步，建共同富裕的和谐社会。可现在某些领导干部贪污腐化：以权谋私、通过官商倒卖物资、通过改制侵吞国有资产、利用旧城改造、拆迁、征地、搞土地财政与民与国家争利（据《人民论坛》介绍：我国土地的利润，3%至5%归村民所有，5%至10%归当地村镇干部所有，40%至50%归开发商所有，30%至40%归当地政府所有），才出现许多“赖昌星”之流、“房嫂”、“表叔”“裸官”“刘汉”等贪污、受贿、腐败、黑恶份子等，他们这种掠夺财产的方式，属于动物弱肉强食的原始本性，与建立文明进步社会是格格不相融；又如：某些企业偷工减料、生产假冒伪劣产品、污染环境、偷税漏税、剥削员工、腐蚀领导干部等方式，让自己企业获得利益最大化，这种掠夺财产的方式，也属于动物弱肉强食的本性，与建立文明进步社会也是格格不相融；

改革30年来，我国由于放松了政治学习，忽略了全心全意为人民服务的雷锋精神，才导致各级领导干部政治缺失，自私自利，不惜一切手段为自己和自己的小团体掠夺财产，并形成既得利益集团的藩篱，这也导致我国贫富悬殊居世界第一，两级分化、解体的危险境地。所以，十八大后，总书记倡导全体党员干部重学新党章，学习政治，自觉推行公平正义，树立全心全意为人民服务的雷锋精神。

我们在新形势下宣传和学习雷锋精神，就是要引导全体党员干部、各企事业单位及广大人民群众提高政治觉悟，增强大局、全局、长远意识，自觉的推行公平正义，全心全意为人民服务，扶贫济弱、促进社会文明进步，走共同富裕和谐发展之路。

在学习雷锋精神，传播正能量，要走可持续发展的道路：首先，必须组织专家团队（政府官员、企业家、新闻媒体、律师等社会人士），和建立一支有执行力的队伍，制定行之有效的管理机制：有计划、有步骤开展各类学习和传承雷锋精神的活动。同时，要把政治活动和企业商务活动有机的结合起来，制定行为有效的激励机制，把责权利落实到实处，充分发挥专家团队和社会各界人士的主观能动性。

在学习雷锋精神，传播正能量，全心全意为人民做好事、做善事的同时，还要帮助遵纪守法、有公益心的企业发展经济，把政治和经济有机的结合，走共赢发展之路；充分发挥学习雷锋密切联系群众，接触社会各界人士，为民服务的各种渠道接触百姓的优势，传播这些爱心企业的形象、文化及产品，帮助他们拓展销售市场，直接深入基层为百姓服务，这样才能有效的解决学习和传承雷锋精神可持续发展的道路问题。

（刘崇和、罗常虎）2014年3月27日 笔者：刘崇和在2006年被重庆精神文明建设委员会评为“重庆市文明市民”。1991年被中共重庆市委、市政府授予“重庆市学雷锋标兵”。

学习雷锋传承精神 篇5

今天我演讲的题目是《雷锋在我们身边》。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了一个生命?”雷锋虽早已离我们而去，可是每每想起雷锋，我总会想起这段话，每每提到雷锋，我总会由衷感慨：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

可是有人却说：“现在是21世纪，雷锋精神早就过时了。现在很多人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神呢?” 可我却不认同。

在我的记忆中：那天，雨下得很大，没有带伞的我，只能在风雨中疾走。走着走着，一个稚嫩的声音在耳边响起：“哥哥，你是不是忘记带伞了呀?”我转过头，一个小弟弟举着一把伞，天真的望着我。我微微一笑，说：“对呀，我忘记了。”“那我们两个共用一把伞吧。”没等我回答，他就已经跑到我身边。我摸了摸他圆圆的脑袋，说：“谢谢。” “不用谢，老师给我们讲过雷锋叔叔的故事，他做好事不留名，我应该向他学习。”面对这样一个孩子，我汗颜了。一个小孩子，都懂得助人为乐的雷锋精神，如果手中有伞的是我呢?我或许会匆匆走过，根本不会注意到那些冒雨狂奔的人，更谈不上把伞借给他们了。

不知大家还有没有发现，其实雷锋就在我们身边：4月20日，四川雅安发生了里氏7。0级的地震，正所谓：一方有难，八方支援。一时间，来自全国各地的爱心人士，不顾自己的的安危，组成一支支抗震救灾的队伍，赶赴灾区;全国抗震救灾英雄陈光标，也在第一时间捐出善款230万及一些救灾物品，并亲临现场指挥抗震救灾;而且在我们的学习生活中，也有许多这样的雷锋：我们的班委们，他们默默无闻的为班级、为同学做着贡献，毫无怨言;我们敬爱的老师们，他们孜孜不倦的教育我们，关怀我们，牺牲自己的休息时间，为我们补课、和我们谈心，无怨无悔。你看，小到班级，大到国家、社会，我们身边一直都有这样的雷锋，雷锋精神怎么会过时呢?

亲爱的朋友们，当你在大街上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候;当你的钱包被偷走，有人看见却不敢吱声的时候;当你需要帮助，却没有人愿意帮助你的时候，你会是什么心情呢?想必那滋味并不好受。可如果就在这时，有一个人伸出了自己的援助之手，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢!我相信答案一定是后者。所以在新时代，我们不是更需要这种关爱他人，帮助他人的雷锋精神吗!

那么今天，我们应怎样学习雷锋呢?我觉得我们学习雷锋，并不一定要做到轰轰烈烈。只要做到每天都能做好事，而且是小小的好事，甚至是小到给老师一声问候，给同学一个微笑!这样，你就会逐渐有做好事之心，开始关注他人，关注班级，关注学校，关注社会。

传承雷锋精神 篇6

-----在学雷锋活动总结暨“文明美德班级”、“文明美德之星”表彰大会上的讲话

●黄宝田

老师们、同学们：

春风送暖桂花香，文明美德满天星，学习雷锋结硕果，争先创优共奋进。今天，我们集会隆重表彰我校本学期第一批“文明美德班级”、“文明美德之星”。总结一个月（3月份）以来学校开展“学雷锋、树新风、我行动、做有素养的郴州人”的主题活动的情况。我讲话的题目是：“传承雷锋精神，弘扬文明美德”

一、雷锋精神的内涵：

雷锋精神是中华民族传统文明美德的具体承载，它实践了一个合格公民对社会的责任感、使命感、义务感。一句话，雷锋精神的真正内涵就是对人好、对事认真、负责、扎实、细心、不计较个人得失、勇于担当、甘于服务、乐于奉献、持之以恒。“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋已经走向世界，雷锋精神已经成了永不磨灭的番号，雷锋精神在中华大地上世代相传。郭明义就是实践雷锋精神的忠实代表，被称为新时期的雷锋。

二、我校学雷锋活动硕果累累，令人振奋。

三月份，我校积极响应市、区教育局的号召，早全校范围内以“学雷锋、树新风、我行动、做有素养的郴州人”为主题；以“小学部行为习惯的养成教育、初中部行为习惯规范教育”为载体；以课堂教育教学和课外实践活动为中心；以校园广播、校园版报、国旗下讲话、思品课、主题班会等为阵地，把学雷锋活动推向高潮，反响强烈并收到了较大的社会效益，涌现了大批学雷锋活动的先进集体和先进个人。

1.全校做好事共202件，参与率85%以上。

2.好人好事归纳为：拾金不昧、互相关心、互相帮助、主动打扫清洁卫生、帮助环保工人清理垃圾、尊老爱幼、为困难学生捐助、刻苦学习等方面。

3.在学雷锋活动表现突出的人和事：如小一①班刘婉茜同学在龙泉路人人乐超市旁边主动协助环保工人清理垃圾和清洗马路护栏。（还有小一②班的谢丽娜、小三①班的廖艳娟、谢丽思）深受北湖区老龄委、关工委领导的好评。小一3班的蒋艳玲、胡可翔、秦雅湘、王紫优、雷振球在学习上、生活上经常主动帮助小同学、成绩较差的同学；小二②班的朱文杰同学在家不小心扭伤了脚导致骨折，在学校上洗手间一点都不方便但该班同学动脑筋、想办法，自发拿了一个桶让该同学用于方便，特别是张楚轩同学等等每天为朱文杰倒尿、洗桶、扶他走动、给他打水喝，令人感动和震撼；小二③班陈乐乐等拾金不昧，捡到8元钱主动交给了老师并及时还给了失主同学；同时还有小三①班欧阳方文、吴清远主动做好事；小三②班黎小海、谢柔倩、史薇琳主动帮助后进同学学习功课帮助邻居奶奶打扫卫生；侯夏林、谢智宇、范志强同学也表现很不错；小三③班的李凌峰、邓小慧、匡海霞、唐诗琪、杨巧月、陈明广表现突出；小三③班的环境区是学校最难打扫的区域，可同学们还是认真打扫，特别是班主任谢志敏老师总是亲自参加，这种精神值得大家学习；小四班吴佩、尹晓寒、唐曦美、江勇军、李文辉、祝靖滕、陈玉花；小五班邓龙飞、廖会军、肖裔龙、侯鹏飞、佘洁、陈正义、雷浩浩；小六班的行为习惯，特别是放学，午休是全校的榜样，他们看到本班一个同学交

学费有很大的困难，全班同学自发的为这位同学捐助了150元，这150元数目虽然不多，但凝聚了六年级全体同学的一点无私的爱心；七年级曹儒、颜乐华、李玉燕、李诗瑶；八年级曹利、彭涛；九年级李泉泉、王路、周双全、彭检徕、张海霞、雷郴云等同学他们用各种方式在不同的时间、在不同的场合显彰了亚星学校学雷锋活动的风采，体现了亚星人的良好形象和优良的素质，我最钦佩的是八年级的雷凌霄、六年级的雷郴凌两姐弟忠诚老实，见到长辈非常礼貌做得相当好，已形成了好的习惯。

4.传承雷锋精神。传承雷锋精神并不是写几篇广播稿、办几期黑板报、搞几次大型的户外活动，更重要的是把雷锋精神的核心注入到我们的教育教学之中去，注入到我们每个人的心里去，在我们的工作、生活、学习上去实践雷锋精神，把雷锋待人处事的态度，对社会的责任感、使命感、义务感落实到我们每个人的行动上，落实在我们每个人的生活、工作、学习中，让雷锋精神在社会上生根、开花，结果，永不退出社会舞台。经过一个月的实践，我校涌现出了一大批学雷锋的先进人物，上面所表扬的是比较突出的，通过班级学雷锋活动的总结，各班委会的推荐，学校审批，邓建华等二十位同学为我校学雷锋标兵。今天将给予表彰，希望全校师生向他们学习，更希望我们的20位学雷锋标兵继续努力，再接再励成为永远的学雷锋标兵，同时我们期待着更多的学雷锋标兵。

三、弘扬文明美德的重要意义。

文明美德是雷锋精神的核心，是中华民族几千年的传统。自古有忠、孝、廉、节之美德，当今的文明礼貌、和谐相处等都是文明美德的象征，文明美德是民族的需要，是时代的需要。文明美德与雷锋精神相互依存和互补，文明美德是我们每个人的基本素养，讲文明、讲美德是我们一切行为的基本准则，文明美德就在我们身边，文明美德无处不在。

根据市、区教育行政部门的指示精神，亚星学校开展了“文明美德班级”、“文明美德之星”的评选和创建活动。通过活动，我们涌现了大批文明美德之星和文明美德优秀班级，学校严格按照“文明美德班级评选条件”、“文明美德之星评选条件”先由政教处推荐和各班初评，政教处组织校委会部分成员、教师代表认真评定，经校长室最后审核，评定的三年级②班、五年级两个班级为“文明美德优秀班级”，三年级③班、六年级两个班级为我校本期第一次“文明美德班级”，评选出刘婉茜等10位同学为第一次“文明美德之星”，学校将给予表彰，我认为本次的评选是公平、公正、公开的，程序是正规的，真实可信，更值得学习。

三年级②班，在欧艳菊老师的直接领导下，由于科任老师和全班同学的积极努力该班课堂纪律良好，学生坐姿端正，学习风气浓厚，形成了自觉性，教室内务整理到位，且能保持干净，没有乱扔垃圾的现象，尤其是公共卫生区本学期有了根本的改观，搞得比较彻底到位，集合两操、放学讲求规范，有始有终，午休人数在低年级段到得最多的班级；五年级在班主任曹伟偶老师的带领下，能够严格执行学校各项规章制度，正形成了良好的学习、生活习惯，同学们能够配合学校科任老师上好每一节课，教室卫生内务打扫整洁及时，保持较好，公共区干净清洁，集会两操、放学讲求好的实效，每天午休人数到得比较齐，且能自觉安静的休息；三年级③班班主任谢志敏老师是全校工作最细心、最主动的老师，为学生作出了好榜样，在她的影响下，该班行为习惯良好，课堂纪律安静，学习风气优良，教室内务讲求质量，整天能保持干净，两操、午休规范到位，无安全事故；六年级在班主任黄泽红老师的直接带领下，各方面的表现在学校起到了模范作用，课堂纪律良好，学习气氛浓厚，教室内务始终保持整洁干净，午休时，不论

什么样的天气，同学们能尽快走进教室，不需要值日老师和同学监督，自觉安静的休息，早已形成了习惯，集会、两操、放学形成自觉的好习惯。凝聚力强，团队精神强，自觉性强是六年级的最主要的特点，经得起考验，是全校最好的班级。除此以外，一年级、二年级、四年级、七、八年级也有很大的改变，特别是二年级②班变化较大。我们的“文明美德班级”、“文明美德优秀班级”、“文明美德之星”只仅是亚星群体的先进代表，当然这些先进代表也还有很多不足，需要整改，希望各班在下一次的创建评选活动中努力争先，迎头赶上，希望先进更先进，后进赶先进，在全校范围内开展“文明美德班级”、“文明美德之星”的创建活动，下一次的评选活动将在五月底进行。

为了更进一步搞好下次的争先创优活动，我提几点要求。

1.各班要乘着“文明美德班级”、“文明美德之星”的评选和创建活动的强劲东风，掀起比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，创建优良班风、优良学风。

2.努力加强学生的思想道德建设，向学生灌输“文明美德”的核心实质，增强对学习对班集体的责任感、义务感、使命感、归属感、幸福感，践行“忠、孝、廉、节”的传统礼仪，学会感恩、学会尊重、学会关爱、学会服务、学会付出、学会奉献。

3.规范行为习惯。小学生要尽快养成自主学习、自觉学习、独立生活、自我保护的良好习惯，初中生要切实规范思想行为、道德行为、学习行为、文明生活行为，严格按照评选条件作为班级管理的指南，按照新三好标准、四好少年、五好小公民的条件来约束每个同学的行为。

4.开展班风、学风打比拼，从上学到放学，从早读到课堂，从课堂到课外，从做操到午休，从卫生到安全，来个15个教学班大比拼，要切实规范课堂行为和课外活动行为，杜绝一切在楼道追打的不良行为，消灭迟到现象，消灭拖欠作业的现象，做到真正的文明美德。

5.期中考试在即，各班要积极行动起来抓紧抓好期中复习，以优异的成绩迎接区教育局来我校教学常规的检查。

老师们、同学们，学雷锋、“文明美德班级”、“文明美德之星”的创建活动没有终点，只有起点，一切从现在开始，从小事开始，让雷锋精神在亚星一届一届传承下去，让文明美德之花在亚星校园随心绽放。

为了营造更加安全的校园安全环境，最后，就安全问题规定几条纪律，这几条纪律从散会后必须坚决执行。

1.任何时候不准在教室、走廊追、跑、打、闹，否则扣1-2分/次。

2.天气渐渐热了，午休要快、静、齐，任何学生不得以任何理由随意走出教室，必须要睡觉，否则扣2-3分。

3.严禁滑楼梯护栏、爬高墙，否则扣1-2分/次。

4.严禁踩、摘绿化带的花草树木，否则扣1-2分/次。

5.严禁放学后不按时回家，否则扣10分/次，造成影响的一票否决。以上规定没有任何理由作出解释，只有扣分，必须执行并努力做好！

谢谢大家！

学习雷锋传承精神 篇7

一、雷锋精神是雷锋同志先进事迹和崇高品质的理性升华, 具有穿越时空的无穷魅力, 始终与时代发展同频共振, 是一面永不退色的旗帜

雷锋精神, 是以雷锋同志的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神, 其实质和核心是全心全意为人民服务, 为了人民的事业无私奉献。新时期雷锋精神主要体现为:投身民族振兴的爱国精神、为公为民的奉献精神、忠于职守的敬业精神、刻苦钻研的学习精神、艰苦奋斗的创业精神、助人为乐的合作精神。以上六点彰显了雷锋精神的时代价值, 体现了社会主义核心价值体系的本质内涵, 是塑造当代大学生核心价值观的重要构成元素。

二、雷锋精神是当代大学生核心价值观的重要因素

1、雷锋热爱党、热爱祖国、投身民族振兴的爱国精神是当代大学生核心价值观的内核。在《雷锋日记》中, 出现最多的词语就是“党”、“祖国”、“社会主义”, 这是雷锋始终坚持不懈奋斗的目标, 也是他将个人发展与国家、民族和社会的前途命运紧密联系在一起, 时刻以国家、民族和集体利益为重的奋斗理想。雷锋向着社会主义、向着共产主义的坚定信念, 充分体现了社会主义核心价值体系的新要求, 也正是当代大学生核心价值观的灵魂之所在。

2、雷锋为公为民的奉献精神是当代大学生核心价值观的本质内涵。雷锋的一生没有做过惊天动地的壮举, 只是默默无闻、全心全意地做常人眼中的“小事”, 他热爱人民、服务人民, 大公无私, 时刻把人民的利益放在首位, 充分展现了崇高的人生境界。这种奉献精神、责任意识正是雷锋精神的生命力之所在, 也是当代大学生核心价值观的本质内涵。

3、雷锋刻苦钻研的学习精神是大学生核心价值观的基础。只有小学文化程度的雷锋能够深刻领会毛主席著作, 写出富有哲理的日记、诗歌, 并很快掌握各种专业技术, 在于他孜孜不倦地学习态度和刻苦学习的精神。这种珍惜时间, 不断提升专业技能, 善于“挤”和“钻”的“钉子精神”正是当代大学生核心价值观的基础。

4、雷锋忠于职守的敬业精神是大学生核心价值观的根本要求。雷锋将不怕苦、不怕累、干一行、爱一行的“螺丝钉”精神在他所从事的每一个岗位都发挥的淋漓尽致, 他勤勉敬业、勤学善思, 忠于职守, 将爱岗敬业与报效祖国的崇高理想结合在一起, 并发展成为立志成才、报效社会主义伟大建设的不懈追求。这种平凡中见伟大, 细微处见精神的优良品德, 正是当代大学生核心价值观的根本要求。

5、雷锋艰苦奋斗的创业精神是大学生核心价值观的时代特征。雷锋从小自立自强、勤奋好学, 始终保持艰苦奋斗、锐意进取的精神面貌与勇于探索的工作态度。他的这种自强不息、追求卓越的精神对增强人们的创新意识具有十分重要的激励作用, 同时在新时期也赋予了当代大学生核心价值观的时代特征。

6、雷锋助人为乐的合作精神是大学生核心价值观得以实现的保障。雷锋在日记中写道:“人的生命是有限的, 可是, 为人民服务是无限的, 我要把有限的生命, 投入到无限的为人民服务之中去。”他将助人为乐做好事当作人生的追求和享受。先人后己, 助人为乐, 诚实守信, 与人为善是雷锋精神高尚道德行为的具体体现。它既发扬了中华民族的传统美德, 又体现着社会主义核心价值观的道德规范。同时也是当代大学生核心价值观得以实现的前提和保障。

三、雷锋精神在当代大学生核心价值观教育中的传承途径

党的十七届六中全会要求以建设社会主义核心价值体系为根本任务, 传承雷锋精神, 深入开展学雷锋活动。同时, 明确提出“深入开展学习雷锋活动, 采取措施推动学习活动常态化”。

1、在学习教育中弘扬雷锋精神

雷锋精神不是凝固僵化的道德教条, 而是与时俱进的精神标杆。新时期, 应将雷锋精神融入到课堂教育中, 在学习教育中弘扬和传承雷锋精神。高校思想政治理论课是大学生社会主义核心价值观教育的主渠道, 应创新方式方法, 充分发挥其作用, 使雷锋的先进事迹和崇高精神进教材、进课堂、进学生的头脑, 坚持把雷锋精神与课堂教学、大学生成长成才和日常行为规范结合起来, 促进大学生对社会主义核心价值体系的内化。

2、在校园文化建设中彰显雷锋精神

校园文化具有直观、生动、具体、形象、感染力强的特点, 是大学生核心价值观教育的重要组成部分。高校应把雷锋精神融入到校园文化建设中, 营造富有时代气息、符合审美情趣、具有特色的校园文化氛围, 从而对大学生的思想、心理与行为产生潜移默化的影响。通过修订学校制度规章、改善校园物质环境, 利用多种手段宣传雷锋精神, 挖掘和宣传来自大学生身边的典型人物等措施, 使大学生在校园文化建设中接受雷锋精神的熏陶和洗礼, 激励更多大学生争当新时期的“新雷锋”。

3、在志愿服务实践中践行雷锋精神

将雷锋精神融入大学生的实践活动, 有利于提高大学生运用科学理论指导人生实践、正确进行价值判断与选择的能力。志愿服务具有志愿性、奉献性等特点, 反映了社会文明进步的良好形象, 高校应强化志愿服务理念, 将传承雷锋精神和志愿服务相结合, 打造具有中国特色的高校志愿服务团队。通过体验式的志愿服务活动, 可以使大学生切实感受到雷锋精神的无限魅力, 同时还能帮助和引导他们自觉践行雷锋精神, 使他们自觉塑造和实践社会主义核心价值观, 构筑实现“中国梦”的强大精神支柱。

参考文献

[1]中共第十七届六中全会全体会议公报[N].人民日报, 2011-10-18.

[2]吴潜涛, 杨俊岭.永不退色的雷锋精神及其新时代的弘扬和培育[J].思想政治教育研究, 2012 (6) .

学习雷锋传承精神 篇8

摘 要：雷锋，一个不朽的名字，他的精神跨越了时代一直被传承着，做为当代大学生，我们要不断践行“雷锋精神”，追求“雷锋精神”，不断地为“雷锋精神”注入新元素，牢记“雷锋精神”，并让“雷锋精神”常伴我们身边。这是我们的理想和目标，更是雷锋传承人的历史使命。让“雷锋精神”融入到大学生活和校园文化中，让我们当代大学生紧跟时代步伐，把我们国家建设得更好。

关键词：“雷锋精神”；志愿服务；践行；传承

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）09-0232-02

国家领导人毛泽东同志曾经说过，雷锋是我们的好榜样，我们应该向雷锋同志学习。在高校“雷锋精神”已深入校园文化，走进学生，引领时代，“雷锋精神”通过人们的实践散发出耀眼的光芒，激励着中华儿女为国家富强、民族复兴不懈奋斗，为进一步发扬“雷锋精神”和“奉献友爱、乐于助人、服务大众”的志愿服务精神，我们动员和组织广大青年学生践行“雷锋精神”，倡导学习雷锋好榜样，树立文明新风，自觉奉献社会，为社会贡献自己的一份力量，提升国民的道德素质和社会文明程度，将中华民族的优良传统永世发扬。

一、“雷锋精神”的重要性与必要性

（一）“雷锋精神”的内涵

“雷锋精神”是为服务人民、乐于助人的奉献精神，是积极进取、自强不息的创新精神，是不懈奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋“干一行爱一行、专一行精一行”的工作精神更值得我们学习，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的伟大理想和坚定的信念是我们前进、不断走向成功的指明灯，“雷锋精神”创造了良好的社会风气，使人们的道德水平进一步提高，凝聚了众人的力量。雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，“雷锋精神”是中华民族精神不可缺少的一部分，它承载了中华民族的优良传统，和社会的潮流相适应，彰显了我们共产党人的先进本色，具有丰富的内涵，深刻的意蕴，与时俱进、永不褪色。事实上，更值得我们骄傲的是，“雷锋精神”所代表的是一种人性的光辉，我们应该将这种美德永久的发扬下去，让“雷锋精神”永远也不会过时。就目前的现状看，我们不仅不能放松弘扬雷锋精神，而且还应该加强重视和学习，让更多的人参与其中，比如诚信、助人为乐、相互关爱......正是当今社会所缺少和所需要的。

（二）“雷锋精神”的历史重要性

在毛泽东同志提出“向雷锋同志学习”的53周年之际，回首这五十多年来，在邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等优秀中央领导的亲切关怀和大力倡导下，雷锋慢慢走进了人们的生活，千千万万个“雷锋”的身影在神州大地上闪动，有艰苦奋斗的工人农民，有勤奋学习的莘莘学子，有爱岗敬业的辛勤园丁，也有助人为乐的“活雷锋”，他们激励着一代又一代青年沿着党正确的方向，随着指明灯走向成功的彼岸。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，是否照亮了一分黑暗……”震撼人心的话语，让我们明白了“雷锋精神”对我们的重要性，这就是“雷锋精神”魅力与价值，这不仅是当今社会主义道德品质的本质要求，而且还是社会主义核心价值体系的生动展现。正因为如此，“雷锋精神”赢得了世人的高度认可，赢得了历史的长久景仰。

（三）“雷锋精神”的时代意义

在当前，我们的社会中出现了各行各业的“雷锋”，如当代雷锋郭明义，最美教师张丽莉，最美司机吴斌......这些可歌可泣的当代雷锋阐述了“雷锋精神”的时代意义，感动着每一位中国人。但是由于主观与客观原因的存在，有一些人把注意力放在了社会中的阴暗和不文明中，久而久之丧失信心与良心，影响了个人观念和个人目标。人们常说，生活中不是缺少美好的事物，而是缺少了发现美好事物的眼睛和感悟美好事物的心灵，如果我们总是把目光指向灰暗，我们的灵魂也变得灰暗。如今，“雷锋精神”正一步步引导我们走向正确的方向，我们始终相信，只要努力都可以成为美好社会的建设者，没有身份差别，没有美丑差别，更没有贫富差别。学习“雷锋精神”，首先要明白什么是责任，怎样担当，才能担负起属于我们的责任，进而化动力为行动，以创新的理念和积极上进的态度做好每一件事。我们常常为了一己之私而损失他人利益，雷锋则不同，他的心灵是阳光的，从不关心社会给予自己多少，更是注重自己为社会做了多少，什么都是先考虑他人，如果人人都像雷锋这样，先问一声我为社会做了什么，这个社会就一定会走向和谐。

二、高校“雷锋精神”现状

（一）调差问卷分析

50多年来，“雷锋精神”渐渐模糊了。通过对赤峰学院大学生进行问卷调查，分析并研究大学生对“雷锋精神”的认同感和了解程度，我们发现目前我校大学生，普遍缺乏雷锋精神认同感，对雷锋精神的内涵认识不全面，理解不到位。受社会影响，人性的扭曲和道德的沦陷使得部分学生对于陌生人的求助抱以迟疑的态度，看着在马路边上跌倒的老人，路人毫不犹豫的走远了……随着年级的增长，个人在网络信息化、多元化的冲击下，思想觉悟、道德观念逐步倒退，这也是部分高校学生的一些现状，因此我们急切且迫切的需要在大学生中加强学习“雷锋精神”相关知识的教育与培养，将“雷锋精神”纳入整个教育体系中。

（二）“雷锋精神”认知度

本次调查中发现：大部分同学认为“雷锋精神”只是形式，甚至觉得这个时代“雷锋精神”可有可无，大学生对“雷锋精神”的认知还保留在高中时期的思想阶段中，随着时代的变换，学雷锋与践行“雷锋精神”慢慢趋于形式化，从小时候的“学习雷锋好榜样”到了现在的“雷锋可学不可学”，从坚定不移的“我们要学雷锋”到现在来研究“学习雷锋精神途径”，这些现状让我们清醒的认识到，面对当今社会的多元化格局，大学生的观点改变了，思想也转换了，也进一步说明了当代大学生理想信念不强，雷锋精神认同度持续走低的现状。

（三）在校大学生现状

众所周知，雷锋生活在一个贫穷的家庭，相比之下我们是幸福的。作为一名合格的大学生，我们不应该每天只是沉溺于QQ、网络游戏，不应该只当文文弱弱的书生每天面对古板的课本，当代大学生有当今社会应有的特色，无论是过去、现在、将来，社会都需要发展，国家也需要建设，“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、无私奉献”是我们学生的基本道德规范，我们从点点滴滴做起，爱老师，爱同学，爱我们的班集体，爱学校，爱我们自己的国家，即使我们很渺小，点点滴滴汇聚起来也会变成无私伟大的爱。

三、践行和传承“雷锋精神”的路径

（一）校内营造“学雷锋”文化氛围

为使“雷锋精神”不仅仅停留在“雷锋月”，让“雷锋先锋社”走出院系，推向校园，在团支部的号召下，由我系各老师、学生干部带头，发挥榜样先锋作用，带领广大同学，本着“为人民服务，为服务人民”的原则，为我院我校同学解决他们生活中、学习上、思想上的问题，并开展了以“弘扬雷锋精神”为主题的演讲比赛以及开展有意义的志愿服务活动，以实际行动争做21世纪的“活雷锋”，展现当代大学生良好的良好风貌。

（二）校外宣传呼吁学习“雷锋精神”

一个人的成功离不开“雷锋精神”，一个公司要想发展的好也离不开像雷锋这样的好员工，能否成功并不是你的能力大小决定的，而是道德品质的好坏，像雷锋这样的一类人，到哪里都是受欢迎的，前途无可限量。哪里需要雷锋，雷锋就到哪里去，作为学生的我们需要学习雷锋，校外各行各业的人都如此，无论我们从事什么工作，都不能缺少“雷锋精神”的陪伴，只要你的努力了，方向正确了，即使再平凡的岗位都能做出不平凡的贡献。

（三）让“雷锋精神”融入到生活中

在生活中，我们更离不开“雷锋精神”，助人为乐，与人友善，我们才能获到别人的帮助，才能在互动的真诚中感到真正的快乐和拥有，所以当下自私、只看到自己利益的人是很难体会到别人带给他的这种快乐的，真正的快乐其实很简单，那就是你为他人而付出，不求回报，反而得到了快乐。雷锋精神是我们中华民族宝贵的景色财富，它激发着我们健康成长，促进了社会文明的进步，为进一步推动“学雷锋”活动的深入持续发展，弘扬永不褪色的传统美德，积极建设文明社会，为构建文明和谐社会不懈努力。

（四）将“雷锋精神”做为国家发展源动力

今天的中国，时代在变迁，社会在进步，雷锋从来没有离开我们，曾几何时我们却远离了雷锋。“雷锋精神”作为社会主义思想理论体系的核心内容，它的历史和意义早已被定格，以党和国家事业为重中之重，把国家和党的利益放在首位，使“雷锋精神”与社会主义、共产主义、国家社会主义制度相协调，本着“服务他人，脚踏实地，艰苦奋斗”钉子精神从事崇高的社会主义事业，充分发挥“雷锋精神”时代价值，为实现全面小康社会和国家富强、民主、文明、和谐提供强有力的精神支柱。

虽然雷锋月已经结束，但这并不代表学雷锋活动的结束，并不代表我们将在日后的生活中将雷锋淡忘，我们应该在生活当中继续发扬“雷锋精神”，常怀一颗爱人之心、仁爱之心，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们必备的品格，让“雷锋精神”与时俱进，不断赋予新的形式、新的内容，只有这样，我们的天空才能更加澄澈，才能使每位同学进一步理解学雷锋不仅为了做好事，而且能改造自己的人生观、价值观，坚定正确的政治立场，全心全意为人民服务，这样我们的社会才会更加和谐。俗话说：星星之火，可以燎原。相信只要大家从我做起，本着“人人为我，我为人人”的精神，就一定能把“雷锋精神”发扬光大，使整个世界充满爱！