课题研究工作报告和研究报告的格式及撰写要求

课题研究工作报告和研究报告的格式及撰写要求（共10篇）

课题研究工作报告和研究报告的格式及撰写要求 篇1

课题研究工作报告和研究报告的格式及撰写要求

课题研究工作报告撰写格式

工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明。就是“工作总结报告”，属于工作情况汇报。

1、对课题研究的认识。

2、领导与管理的措施。

3、作用与效果。

4、经验与体会。

5、存在问题与努力方向

研究报告的格式及撰写要求

提示：

研究报告(不少于5000字)是描述一项课题研究的进展和结果的文件，一般应提供系统的或按工作进程的研究信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价。承诺预期成果为研究报告、（系列）论文的课题，“研究报告”应作为课题鉴定的“成果主件”。

研究报告的主要结构包括以下几方面：

一、课题名称：

一般不要超过20个字，课题名称要能确切地反映研究的目标、内容、对象、变量关系、方法。

二、课题的提出：

课题的提出也叫课题的确立。一般包括四个方面：

1、课题提出的背景。

2、课题研究的目的、意义及价值。包括教育教学存在的问题，解决问题的作用，说明国内外研究的进展情况和趋势以及本课题研究的先进性和创造性。

3、课题的理论依据。课题采取何种教育理论做支撑。

4、课题的实践依据，即完成课题的条件分析（包括两个方面：一方面要分析研究人员、实验教师的知识结构、科研水平、心理素质、兴趣爱好等，另一方面要分析学校开展课题研究的硬件、软件环境及投入的实验经费、时间等）。

三、课题的界定和理论假设：

课题的界定是对题目中的主要概念做出界定，对术语做出解释。理论假设是简述课题研究的预期效果，即由于A达成了B。

四、课题研究目标：

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要研究解决哪些具体问题。

五、研究内容：

即选择哪几个方面的内容入手研究。

六、研究对象：

研究对象要说明选择哪个年龄段的学生来进行研究，即研究对象的年级要明确。

七、研究方法：

在课题研究中要根据课题特点选用恰当的研究方法。

八、研究的设计与实施：

这部分是阶段性研究报告的重点，对研究最具说服力。包括研究的基本策略，研究的基本步骤和具体措施。

九、研究结果：

主要是概述在研究过程中取得了哪些成效或收获。这一部分要求客观、真实地对研究的材料和数据进行分析，阐明这些数据说明了什么，并分析和评价研究的结果和意义。在这里可以阐述个人对研究的结果的见解或观点。

十、问题与思考及建议：

在这一部分中可以对研究中遇到的实际困难、有待于解决的问题给予指出或进行反思，并提出解决的对策。

十一、研究成果：

课题开题报告的格式与撰写 篇2

一、课题开题报告与课题研究方案的联系与区别

对教育教学课题研究而言，开题报告是研究者申报的课题被教育科研管理部门批准立项后，在课题研究正式实施之前，由课题负责人（主持人）向课题组人员、课题研究指导人员（专家组）或其他相关人员进行的关于课题研究的书面论证材料。

开题报告与课题研究方案一样，都是对一项课题所作的论证及研究工作设想，其内容结构大体相同，但其区别也较为明显。

一方面，课题研究方案论证设计在课题立项之前，是对所选择课题的价值、科学性、创新性、可行性的思考和论述，主要是阐明课题研究的必要和可行，目的是为了能够通过“立项”；而课题开题报告论证设计在课题立项之后（如果没有被批准立项，就不存在课题开题），是在选题论证的基础上，对课题研究的依据、价值、内容、方法等进行的更加具体和系统的思考与论述，是对研究过程、研究人员、研究保障等作出的科学规划和全面安排，是为完成研究任务、实现研究目标而进行的总体谋划和文本表述。可以说，开题报告是对课题研究方案的再设计、再修改，其内容相较于研究方案更加完善和充实，其论证和构想更加科学、全面和可行，研究工作安排更具可操作性。

另一方面，在课题研究方案论证设计之前，课题研究者要做的准备工作一般包括对教育教学问题的诊断，对教育经验的梳理，对学习所得的思考，对相关文献的检索，等等。而在课题开题报告论证设计之前，课题研究者要做的工作一般包括开展相关调研，对课题组人员进行必要的调整和结构优化，对课题研究方案进行细化、优化和充实、完善，开展相关培训，等等。应该说，从课题研究方案设计到课题开题报告论证，是一个从模糊到具体的过程，是对研究什么、为什么研究、怎么研究相关问题更加明确的过程，是由课题研究的初步设想转化为具体的研究操作的关键步骤。

因此，课题开题报告绝不是课题研究方案甚至是“课题立项申报评审书”相关内容的简单复制。作为课题研究者，既要明确二者之间的联系，又要弄清其在设计目的和要求等方面存在的不同。只有这样，才能更好地实施课题研究，使课题研究思路和目标更加清楚，内容和方法更为适当，研究人员结构更加合理，以便更好地完成预期研究任务，达到课题研究的目的。

二、课题开题报告的内容与结构

课题开题报告的内容一般包括：开题报告题目、课题研究的背景和目的意义、课题概念的界定、课题研究的基本内容和主要方法、课题研究的步骤和计划、课题研究的预期成果与表现形式、课题研究的组织和人员分工、课题研究的保障措施等。

开题报告题目常常采用“课题名称+开题报告”的形式表述，如“初中语文阅读教学策略研究开题报告”。课题名称必须与课题管理部门审批的名称（专家评审时会对个别申报的课题名称作必要改动）即《课题立项通知书》列明的名称完全一致，否则会被不予认可。开题报告一般不使用副标题。

课题开题报告题目下面须署课题研究单位课题组名称，如“××学校课题组”，一般不署撰写者个人姓名。署名的目的是表示对开题报告论证设计的负责。

在开题报告正文之前一般还应有一段序言。序言主要是说明课题选题、立项、批准的过程，以及开题前所做的工作等，要力求简明扼要、尽快入题，切忌面面俱到、不着边际。

接下来的正文部分不仅标志着课题组对所研究课题的理解、论证水平，细节处往往也显示出课题组成员的学术素养，因此，一定要观点鲜明、语言准确、语意清晰、逻辑性强、层次清楚、结构完整。

“课题研究的背景和目的意义”内容包括：课题研究的背景（历史背景、现实背景），课题研究的依据（理论依据、政策依据、实践依据），课题研究的现状（国内国外、省内省外的研究现状及问题述评），课题研究的目的（解决哪些教育教学实际问题、达到什么目的），课题研究的价值（理论价值、应用价值），课题研究的意义（对教育教学改革的现实意义、长远意义等）。语言表述要针对问题，适度、准确，既不能空喊口号，也不能漫无边际。

“课题概念的界定”主要是对课题核心概念的界定，有时也包括对其他主要概念的界定。核心概念是关于核心问题的概念，其他主要概念则是相关的对核心概念起限定作用的概念。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，“学习策略”就是核心概念，应着重对其在该课题中的内涵和外延作出科学界定，同时也应结合课题研究的具体对象和研究操作，对“小学学科”和“实验研究”作简要界定。

“课题研究的基本内容”是对课题研究核心问题的细化表述，可以从不同维度分别列出。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，可以从学科维度列出“小学语文学习策略实验研究” “小学数学学习策略实验研究” “小学英语学习策略实验研究”等内容，也可以从学习过程维度列出“小学学科课前预习策略研究” “小学学科课堂学习策略研究” “小学学科课后复习策略研究”等内容。研究内容要按照一定的逻辑顺序逐一表述，可适当展开，语言应简要、准确。

“课题研究的主要方法”是对课题研究所选用方法的具体表述。适合教育教学研究的方法较多，如文献研究法、调查研究法、观察研究法、个案研究法、实验研究法、经验总结法、行动研究法等，不同的课题往往会根据研究问题类型的差异，采用一种或几种不同的研究方法。比如“小学学科学习策略实验研究”，很明显是要采用“实验研究法”，当然，在实验过程中也有可能用到“观察法”；而“高中生课外阅读现状研究”则需主要采用“调查研究法”。表述时不能只简单写明某种研究方法，还应适当说明如何运用这一研究方法及应注意的问题。

“课题研究的步骤与计划”主要是从时间维度上将研究过程划分为几个阶段，并分别说明各阶段的时间安排、主要研究任务和要实现的目标。一般来说，可将课题研究过程分为三个阶段，即“准备阶段” “实施阶段” “总结阶段”，而“实施阶段”又往往要再分为若干环节。研究者可借鉴类似课题的研究过程，思考、确定自己所承担课题的具体研究步骤。

“课题研究的预期成果及表现形式”是对课题研究结果的预期。教育课题研究成果一般有研究报告、学术论文、教育教学专著等表现形式。阶段成果可以同时用多种形式呈现，省级以上课题还会要求在研究过程中至少正式发表一篇相关的学术论文；最终成果则一般要求以研究报告和研究专著的形式呈现，其中研究报告是必须有的成果形式。表述时要注明成果形式、成果名称及完成时间，可采用表格式呈现。

“课题研究的组织和人员分工”是对课题研究团队和任务分担的安排。应写明课题组人员的构成及年龄、学历、职称、研究专长、研究经验等结构特点，并详细说明每个成员承担的工作任务。

“课题研究的保障措施”是对课题研究顺利开展并取得预期成果所需条件的分析与承诺，主要包括研究基础、研究保障等内容。“研究基础”应写明课题组成员完成的相关研究课题及取得的成果情况，“研究保障”主要写明该课题研究所需的文献资料、设施设备、时间、制度、学习培训、学术交流及经费等条件和保障情况。

开题报告的结尾一般应写几句感谢、希望以及表态性的话语。主要是感谢曾经指导或参加过课题论证而又不在课题组的人员，希望有关方面继续给予帮助，表明研究者的态度，等等，语言要简明、诚恳。

完成课题开题报告的撰写并经课题组反复讨论定稿后，就可选择一个适当的时间召开课题开题会议，邀请专家对课题研究的科学性和可行性进行评议，并提出意见和建议。如无不妥，开题工作即告完成，课题研究就将进入具体实施的新阶段。

调查报告撰写要求及基本格式 篇3

题目：关于某企业或某公司某方面的调查报告

一、调查背景

学生可以对某一企业或公司进行调研，然后撰写一份报告，对所调研的企业/ 公司提出改善的建议。这一建议报告应针对该单位的一个具体的方面(如：人员素质要求、经营管理、宣传、培训进修、职业规划等等)，而不能泛泛而谈。

（例如：在调研了公司甲后，你撰写一个建议报告，建议该公司可以推行弹性工作时间制度，从而提高其工作效率。）

二、要求

报告的内容必须是真实的，即：被调研的公司/企业必须是真实存在的，学生不可以捏造事实；学生确实对该公司/企业进行了调研活动，要求被调研单位给学生开证明。

三、调查报告结构思路：

1.前言

1.1调查背景（调查的目的、系部要求、依据、调查对象、调查时间（起止时间）、地点、调查方式与途径）

1.2 调查环境

调查对象（企业简介）：调查的单位的性质，背景，规模，历史发展情况和现实意义等等。

2.调查内容

2.1 调查过程

概括调查各阶段的主要工作

2.2调查具体内容

2.2.1陈述问题（具体的调查活动和数据）

2.2.2分析问题（对所收集到的数据进行分析归纳，附有图表）

3.提出建议和论证建议

3.1.提出建议（结合市场环境、发展需求和企业自身的实际提出建议）

3.2具体的实施方案

即如何分步骤实施说提出的建议。并论证建议的可行性

4.结论

对调研结果、结论的总体概括

5.调查体会

结合调研过程中存在的不足和今后努力方向

6.附录

6.1参考文献

6.2调查问卷

课题研究工作报告和研究报告的格式及撰写要求 篇4

课程学习报告

（2）

课程名称：班级：

姓名：

成绩：指导教师：

（备注：署名的方式可集体署名或个人署名；集体署名最多不超过3人，署名的规则要按照贡献大小排序：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题、执笔撰写等。）

内蒙古工业大学信息工程学院课程学习报告

一 题目

基本放大电路学习总结

二．学习用仪器设备、器材或软件环境

1．计算机；

2．Multisim软件/MAX PLUS II软件；

3．Windows2000/XP环境、MS Office 2000以上版、Adobe Acrobat 5.0以上版。

4．……

（备注：学习过程中借助的辅助性工具。）

三．主要学习内容

1．放大电路的基本概念（备注：静态与动态；直流通路与交流通路；）

2．静态工作点的设置与估算（备注：改变哪些参数会对静态工作点产生影响？）

3．放大电路的基本分析方法（备注：总结归纳图解法、微变等效电路法）

4．放大电路的三种组态（备注：列表总结归纳三种组态的指标异同之处）

5．放大电路分析举例（备注：结合教材习题总结归纳）

8．……（备注：添加自主学习内容）

四*．学习体会及遇到的主要问题

（备注：根据需要可自主删选。主要内容包括：整篇报告的概括和小结；今后的学习展望；对教育教学实践的建议等）

五．主要参考文献

1．清华大学电子学教研组编，《模拟电子技术基础》（第四版），高等教育出版社，2006.6

2．（备注：自主删选，包括：书籍、刊物、报纸、网络，注意要完整注明出处）

……

*

附录：学习者主要分工说明

毕业实习报告撰写格式要求 篇5

各毕业班学生，在撰写毕业实习报告时，请严格遵下面规定的毕业实习报告撰写格式进行，不符合要求不预收录，不评定成绩，并退回重写。

一、毕业实习报告撰写的内容与要求

一份完整的毕业实习报告应由以下部分组成：

⒈ 封面：由学校统一制定，按要求填写完整，（详见电子模板）。

⒉ 内封（任务书及评语等，详见电子模板）

⒊ 报告题目

报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业实习报告的内容、专业特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

⒋ 目录

要按顺序写清楚论文构成部分和章、节的名称，对应地用小括号注明页码序号。⒌正文

正文是作者对实习工作的详细表述。正文字数一般为3000以上，但对具有独特见解的论文不限字数。宋体五号字，1.5倍行距。

⒍ 结束语

结束语包含对整个实习工作进行归纳和综合而得到的结论，以及对问题进一步探讨的设想与建议。

⒎ 谢辞

谢辞通常以简短的文字对在实习过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示自己的谢意。

二、毕业实习报告资料的装订

毕业实习报告按统一顺序左侧装订：封面、内封、目录、正文、结束语、致谢。

三、毕业实习报告的写作细则

⒈ 书写

毕业实习报告要用学校规定的纸张单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到纸张边框线以外。纸张不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。毕业实习报告文中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。

⒉ 标点符号

毕业实习报告中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。⒊ 名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。

⒋ 量和单位

毕业实习报告中的量和单位必须符合中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

⒌ 数字

实习报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。⒍ 标题层次

毕业实习报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。

⒎ 注释

毕业实习报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。

⒏ 公式

公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。

⒐ 表格

每个表格应有自己的表序和表题，且应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

⒑ 插图

毕业实习报告的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。

课题研究工作报告和研究报告的格式及撰写要求 篇6

一、内容要求（1000～2000字）

实习报告的内容至少包括：

（一）所在实习单位的基本情况。

（二）对自己实习内容作一简单的介绍。

（三）实习中的收获。

二、格式要求

（一）纸张规格

一律使用A4纸单面打印。

（二）版面规格

页边距：上、左、右的边距均为2.5厘米；下边距为2.0厘米。排版：从左到右横排

装订线：左侧装订

（三）字体规格

文章题目：华文中宋小2号

一级标题：仿宋3号，加粗

二级标题：仿宋小3号，加粗

三级标题：仿宋4号，加粗

文章其余部分：仿宋4号

段落标题应分行拟写，标题后不得使用标点符号。

（四）段落层次

段落层次一般不超过四层，层次序号应使用下列数字标识：（一级标题）第一层：一、二、三、……

（二级标题）第二层：

（一）（二）

（三）……

（三级标题）第三层：1.2.3.……

第四层：（1）（2）（3）……

（五）页码

首页显示页码，位置下居中，采用“－页码－”格式，其余为默认。

（六）行距

文章题目为单倍行距；正文内容（包括正文的各级标题）行距为固定25磅。

（七）字距

字距为默认。

毕业论文撰写格式和内容有关要求 篇7

为提高我校毕业生毕业设计说明书（毕业论文）的撰写质量，做到毕业设计说明书（毕业论文）在内容和格式上的统一和规范，特规定如下:

一、装订顺序

论文（设计说明书）内容一般应由9个部分组成，严格按以下顺序装订,但学院可根据专业特点制订装订项目。

(1)封面(6)正文

(2)中文摘要(7)附录（根据具体情况可省略）

(3)英文摘要(8)参考文献

(4)目录(9)致谢

(5)主要符号表(根据具体情况可省略)

二、内容及书写格式要求

1、毕业设计说明书（毕业论文）应用中文撰写（外语专业除外）。

2、毕业设计（论文）成果分毕业设计说明书和毕业论文两种，所有出现相关字样之处请根据具体情况选择“毕业设计说明书” 或“毕业论文”字样。

3、毕业设计说明书（毕业论文）Word软件编辑，一律打印在A4幅面白纸上，单面打印。

4、毕业设计说明书（毕业论文）的上边距:30mm；下边距:25mm；左边距:3Omm；右边距:2Omm；行间距1.5倍行距。

5、页眉的文字为“中北大学XXXX届毕业设计说明书” 或“中北大学××××届毕业论文”，用小四号黑体字，页眉线的上边距为25mm；页脚的下边距为18mm。

6、论文页码从引言部分开始，至致谢止，在页脚中标出。封面、摘要、目录不编入页码，目录单独编页码。

7、正文用小四号宋体字；每章的大标题用小三号黑体，加粗，留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行；二级标题用小四号黑体，加粗；其余小标题用小四号黑体，不加粗。

8、文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。如图1.2，表2.3，附注3.2或式4.3。

图表应认真设计和绘制,不得徒手勾画。表格与插图中的文字一律用5号宋体。

每一插图和表格应有明确简短的图表名，图名置于图之下，表名置于表之上，图表号与图表名之间空一格。插图和表格应安排在正文中第一次提及该图表的文字的下方。当插图或表格不能安排在该页时，应安排在该页的下一页。

图表居中放置，表尽量采用三线表。每个表应尽量放在一页内，如有困难，要加“续表X.X”字样，并有标题栏。

图、表中若有附注时，附注各项的序号一律用阿拉伯数字加圆括号顺序排，如:注①。附注写在图、表的下方。

文中公式的编号用圆括号括起写在右边行末顶格，其间不加虚线。

9、文中所用的物理量和单位及符号一律采用国家标准，可参见国家标准《量和单位》(GB3100~3102-93)。

10、文中章节编号可参照《中华人民共和国国家标准文献著录总则》，见（附件二）。

每一部分的具体要求如下:

(1)封面

封面排版规范见（附件一），一律要求计算机打印。

(2)中文摘要

摘要内容及排序: 设计（论文）题目(小三号黑体居中)

“摘要”字样（小四号黑体）

摘要正文（小四号宋体）

关键词

摘要是设计说明书（论文）内容的简短陈述，体现工作的核心思想。摘要应涉及本项研究工作的目的和意义、研究方法、研究成果。一般不少于200字。关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，不得随意自造关键词。摘要内容后下空一行打印“关键词”三字(小四号黑体)，关键词一般为3～5个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。

(3)英文摘要

英文摘要的内容及关键词应与中文摘要一致，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅，论文应有英文标题。字号大小同中文摘要，采用Times New Roman字体。

(4)目录

目录按三级标题编写，要求层次清晰，必须与正文标题一致。(目录排版范例见：附件三)

(5)主要符号表

全文中常用的符号及意义在主要符号表中列出，符号表排列顺序按英文及其它相关文字顺序排出，主要符号表页号另编，若只有一页不编号。

(6)正文

论文正文部分包括:

引言(或前言)

论文主体

结论

引言的内容应包括该项研究的目的和范围，以及该项研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义；本研究课题范围内国内外己有文献的综述；理论依据和实验设备条件；本文所要解决的问题；论文内容安排等。

正文是学位论文的主体，其内容一般应包括:理论分析、计算方法、实验装置和测试方法；实验结果分析等。正文应准确、完整、清晰、通顺、实事求是、简短精练。

所有直接引用的文字、数字、事实以及转述他人的观点都应加标注说明其出处，避免论文抄袭现象的发生。标注的格式为[序号]，以上角标形式放在引文或转述观点的最后一个句号之前。标注中的序号按标注出现的次序递增排列。对应的文献应以相同的次序出现在论文的参考文献部分，某一论述同时引证多篇参考文献时，应采用[序号1，序号2，„]的格式，标注方括号中的序号按增序排列。结论做为单独一章排列，结论是整篇论文的总结，应该精练准确，不得含糊其词模棱两可。结论中应认真阐述自己的创造性工作或新见解及其意义和作用。

(7)附录

主要列入正文内过长的公式推导、重复性的数据或图表、仪器操作规程、程序全文及其说明等。

(8)参考文献

参考文献中只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文。参考文献的排列次序应与正文中引用或参考出现的次序相同。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。引用参考文献格式示例同开题报告。

(9)致谢

研究报告格式和内容要求 篇8

字数：1500-2000，英文写作 论文格式： 统一封皮

标题、摘要、关键词格式：

标题为Times New Roman，四号，加粗。空两行。“Abstract”为Times New Roman，小四，加粗。“Keywords”字体为Times New Roman，小四，加粗，关键词之间用分号隔开，字体为Times New Roman，小四，1.5倍行距。正文格式：

字体：Times New Roman 字号：小四 行距：1.5倍行距 正文小标题加粗

论文内容包括以下几个方面（学生可以根据自己的研究进行相应的调整），要求研究思路清楚、内容完整、有逻辑性、连贯性和层次性，避免拼写、语法错误

题目

摘要（约100字）：对研究项目进行一个总体概括 关键词（3-5个）

1.引言 2.研究方法

3.具体研究内容及发现

3.1…

3.2…

课题研究工作报告和研究报告的格式及撰写要求 篇9

一《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》本科班级总要求：至少两次社会实践教学活动。

（一）社会实践调查要求

1．请老师和学生一起先制定出一份社会调查问卷，让学生利用周末或者节假日时间去完成问卷调查，之后请学生做一份800字以上的调查报告，调查报告要求用统一格式并用A4纸张打印，学习委员把本班调查报告收齐，并以班级为单位装订成册，装订时要使用统一封面，封面见调查报告撰写模版（见附件）。

2.调查报告可供选择的主题：家乡/农村支柱产业市场化情况调查、大学生的低碳生活情况调查等。也可以由任课老师自拟。

3.电子稿和文字稿同时交，电子稿由学习委员统一收齐发给老师，期末交思政部教务秘书存档。

4.请各位老师批阅学生的调查报告，并请每班评选3份优秀的调查报告，所教班级的优秀调查报告的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

（二）专题研究、观后感、原著和文献选读的读后感、学生制作相关主题PPT、知识竞赛或其他活动。

1．单个或几个学生的集体作业或成果用A4纸张打印，由每班学委统一收齐电子和纸质稿，按班级装订成册，送交给任课老师。

2.请各位老师批阅学生的相关作业，请每班评选3份优秀的作业，所教班级的优秀作业的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

二《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》专科班级

总要求：至少一次实践教学活动。

实践教学活动形式：社会实践调查。

1．请老师和学生一起先制定出一份社会调查问卷，让学生利用周末或者节假日时间去完成问卷调查，之后请学生做一份600字以上的调查报告，调查报告要求用统一格式并用A4纸张打印，学习委员把本班调查报告收齐，并以班级为单位装订成册，装订时要使用统一封面，封面见调查报告撰写模版（见附件）。

2.调查报告可供选择的主题：家乡/农村支柱产业市场化情况调查、大学生的低碳生活情况调查。，也可以由任课老师自拟。

3.电子稿和文字稿同时交，电子稿由学习委员统一收齐发给老师，期末交思政部教务秘书存档。

4.请各位老师批阅学生的调查报告，并请每班评选3份优秀的调查报告，所教班级的优秀调查报告的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

三《马克思主义基本原理概论》本科班级

总要求：至少两次实践教学活动。

实践教学活动形式：社会实践调查、和观后感、原著和文献选读的读后感、学生制作相关主题PPT、知识竞赛或其他活动。

（一）社会实践调查要求

1．请老师和学生一起先制定出一份社会调查问卷，让学生利用周末或者节假日时间去完成问卷调查，之后请学生做一份800字以上的调查报告，调查报告要求用统一格式并用A4纸张打印，学习委员把本班调查报告收齐，并以班级为单位装订成册，装订时要使用统一封面，封面见调查报告撰写模版（见附件）。

2．调查报告可供选择的主题：当代大学生对马克思主义信仰状况的调查与分析；当代大学生对中国化马克思主义的接受机制的调查与研究。也可以由任课老师自拟。

3．电子稿和文字稿同时交，电子稿由学习委员统一收齐发给老师，期末交思政部教务秘书存档。

4．请各位老师批阅学生的调查报告，并请每班评选3份优秀的调查报告，所教班级的优秀调查报告的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

（二）原著和文献选读的读后感、观后感、学生制作相关主题PPT、知识竞赛或其他活动。

1．阅读《共产党宣言》等马克思主义经典著作或论文写读后感、观看电视文献记录片《共产党宣言》写观后感等。

2.单个或几个学生的集体作业或成果用A4纸张打印，由每班学委统一收齐电子稿和纸质稿，按班级装订成册，送交给任课老师, 期末交思政部教务秘书存档。

2.请各位老师批阅学生的相关作业，请每班评选3份优秀的作业，所教班级的优秀作业的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

湖南第一师范学院思想政治理论课教学部

思想政治理论课社会实践作业

课程：中国近现代史纲要实践主题：地方史料搜集整理

专业

班级

指导老师谢素科

2010-2011一学期

2010年11月 20 日

观后感或读后感或者其他论文要求1000字及其以上，符合一般论文的 格式，要求

有题目，班级姓名学号，内容摘要，关键词，注释/参考文献。题目，用二号黑体字，加黑，居中，并在段前段后各留出1行。

正文一级标题，用三号黑体字，加黑，空两格居左。

课题研究报告格式及内容要求 篇10

一、标题。

要求明确、鲜明、简练、醒目，使用2号宋体字。

二、署名。

标题下空一行，注明“××单位课题组”。加脚注在首页下方标明课题的归属、级别、课题标号、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者等。署名使用3号楷体字。

三、内容摘要。

要求准确、精练概括全文内容，以100—300字为宜。使用5号宋体字。其中“内容摘要”4个字用中括号，字体加粗。

四、正文

研究报告正文应包括引言（或问题的提出）、研究方法、主要研究内容、研究结果及其分析、讨论（或小结）、结论、存在的问题及后续研究思路等。

（一）引言（或问题的提出）。

内容包括：1.研究的问题及背景；2.研究的目的与意义；3.关键概念界定及研究假设。

（二）主要研究内容与方法。这是研究报告的重要内容，要将课题研究的思路、方法、工具、步骤等交代清楚，反映课题研究的特色。

（三）研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分。内容包括：1,用不同形式表达研究结果及成效（如图、表）；2.描述统计的显著性水平差异；3.分析结果。

(四)讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。对课题研究的成效、成果、价值进行分析反思，说明研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；说明本课题目前研究的局限，指出要进一步研究的问题。

（五）结论。这是整个研究过程的结晶，是在研究结果分析的基础上，经过推理、判断、归纳而概括出更高层次的成果或观点，解释现象，揭示规律。

（六）存在的问题与后续研究。

文字格式要求：宋体正文小四号，1.5倍间距；大标题（题目）三号，粗黑体；一级子标题四号，黑体；

二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。

五、参考文献。