“自强自立”最美少年事迹材料

“自强自立”最美少年事迹材料（共10篇）

“自强自立”最美少年事迹材料 篇1

二中附小

宗路燚

我叫宗路燚，是二中附小四(1)班的一名学生，这次能成为学校 “阳光少年”，我非常高兴。这得感谢老师对我的信任，感谢父母对我的呵护和关爱，他们就像寒冬里的一轮暖阳，温暖并激励着我成长。

从我记事起，爸爸妈妈一直忙于工作，因此我从来不出去玩，除去上学的时间，我都会在家做些力所能及的家务。有一次，妈妈感冒发烧，等我放学回到家，看到妈妈昏昏沉沉地趟在床上，我心疼极了，赶忙问：“妈妈，你今天吃饭了吗？”妈妈说：“不想吃。”我让妈妈休息一会儿，我来到厨房一看，没有什么可以给妈妈吃的东西。于是，我想烧点稀饭给妈妈吃吧!以前奶奶教会我怎样摊饼、烧稀饭的。稀饭烧好后我盛在碗里，又把榨菜切碎放进稀饭里，端进卧室，叫醒妈妈。当她看到热气腾腾的稀饭，妈妈哭了。晚上爸爸回来了，妈妈对他讲了这件事，爸爸拉起我的手说：“路燚，你长大了。”

在学习和做人方面爸爸妈妈对我一点也不含糊，也正是因为如此，不管做什么，我都会严格要求自己。作为班干部，我尽职尽责，努力做好自己负责的每一项工作，做老师的好帮手。在学习上，我主动帮助学习有困难的同学，和同学们互相交流，共同进步。

自强自立美德少年事迹材料 篇2

自强让生命怒放

和许多同龄人相比，泽巴吉无疑是不幸的，花季年华却要遭受家庭不幸摧残，瘦弱之躯却要承担起残酷生活的磨练。，她告别金色的童年，挑起如成年人般应承担的生活重任，好强的她向班主任隐瞒了情况，结果经常缺课，老师、同学误会责备她。那是她9岁生日过后，妈妈离开了人世，丢下了年幼的她和哥哥;更不幸的是他们父子三人又被赶出了村寨，无处可去……不久前爸爸又病到，哥哥又是和尚，照顾爸爸的重担就落到了瘦小的泽巴吉身上。她经常缺课，但在学习中，也从不落下，在本期期中考试中她总分排名第6，同时拿下了藏文单科的状元。

面对苦难，泽巴吉没有自怨自艾，也没有自暴自弃，而是用坚强乐观和命运抗争，用执著与奋进书写人生，用一颗感恩的心拥抱生活。生活上的她更加理解生命、尊重生命，她利用一切可利用的时间坚持自学;重返校园后，她像其他同学一样，参加各种体育锻炼，参加各种集体活动……一切如同正常人。如果不是她苍白的外表撒了谎，有谁知道她正承受着生命中常人无法承受之重呢?班主任怜惜她的身体，几次到她家帮忙，但是她还是一如既往地当好老师的好助手，做好同学们的“服务员”。

艰难困苦，玉汝于成。辛勤的耕耘后必有收获的喜悦。她先后获得“优秀少先队员”、“优秀学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号。面对荣誉，她很淡然。她牢记家长的嘱托，老师的教诲。在她身上，彰显了一名新时期的小学生应有的品德和修养。

自立使人生芬芳

《周易》云：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”一个能自立的人，就能获得他人更大的尊重。还记得本学期的为雅安地震灾区献爱心捐款活动。当时同学们有感于她的悲惨遭遇，不让她捐款，她断然拒绝了。不仅如此，她还慷慨地拿出自己的零花钱捐献出来。懂得感恩是她持久不断的动力，她善待身边的每一个人、每一件事。她用她的正直与善良、自信和豁达感染着身边的每一个人。

美德少年自强自立事迹材料 篇3

小欧20xx年1月出生在和硕县塔哈其乡河北新村的一个普通的牧民家庭。小欧的父亲虽然是肢体二级残疾，但是与妻子依靠自己的勤劳养育了两个优秀的孩子，传承着蒙古族牧民的优良家风“自立自强、意志坚强”。

小欧在两岁时就因为上幼儿园住在了远在清水河农场的姨妈家。到了上小学的时候，因为父母无暇照顾他，六岁的他仍寄居在姨妈家，就读于和硕县清水河农场。由于姨妈家中抽不出人手接送，每天自己步行去上学，每天作业完成后，他总是自己整理好书本和学习用品;第二天早晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服;上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操心。风里来雨里去一直到小学六年毕业。

自强自立美德少年事迹材料 篇4

我的学习我做主

如果说学习对一个小学生来说是个很大挑战的话，那么实现自主学习则对孩子的自律意识和行为习惯提出了更高要求，而朱忆可成功地做到了这点。自入学开始，朱忆可就以极快的速度适应了小学生活，坚持以高起点高标准严格要求自己。每个学期她都制定出科学合理的学习计划，每天督促自己完成当日任务，认真听老师讲课，遵守课堂纪律，保质保量地完成学习任务。在班里，她是老师的得力助手，对班级活动尽职尽责，出色完成老师布置的任务。放学回家后，她总是第一时间完成作业，合理安排自己的学习和休息时间，在学习过程中遇到问题总是能够独立思考，积极寻找解决之道。这样就保证了较高的学习效率，同时也养成了独立自主的学习习惯，学习成绩一直在班级名列前茅。除了学习，她还喜欢阅读和音乐，每天在学习之余能保证1个小时的阅读时间和45分钟的练琴时间，并且长期坚持了下来。事贵坚持，一分耕耘一份收获，如今的她在自主学习中快乐成长，努力使自己成为德才兼备、乐观向上的阳光少年。

我的家庭我参与

家庭是孩子的第一所学校，孩子也是家庭的一面镜子，良好的家庭关系必然是多方参与合力承担的。朱忆可乐观自信、独立坚强的性格的养成与她温馨和睦的家庭密不可分，父母的爱是她奋斗的动力，也是她参与家庭生活、承担家庭任务的力量源泉。为了减轻父母的负担，她除了学习上不用父母操心外，还早早学会了料理自己的生活，会洗衣做饭，帮忙打扫卫生整理房间，爸爸妈妈不在家的时候能解决自己的吃喝问题。从二年级下学期开始，她主动提出了自己走路去上学，放学后自己走回家，减轻了爷爷奶奶接送负担。在小区里，她还是远近闻名的“小保姆”，经常带着妹妹在小区里玩耍，还寓教于乐，在游戏中给妹妹做启蒙教育。同时，她还是一个理财小能手，自己的零花钱从来不乱花，大额的压岁钱被她存在银行生利息，剩下的零钱就给自己买买图书、文具等，真是做到了“钱都花在刀刃上”。对于家庭，她实实在在做到了参与、承担和付出，宛若勤俭节约的“小小当家人”。

我的伙伴我来帮

朱忆可不仅将自己的事情打理的井井有条，还热心帮助周围的小伙伴们。在班里，有同学遇到不懂的问题就会让她来帮忙，她也每次都能耐心地为同学们解答难题，有时候讲了一遍没听懂，她就会不厌其烦地继续讲解，一直到对方理解为止。同学遇到困难的时候，她也总是能够无私地伸出援手，尽自己的能力为对方排忧解难。在家里，她还经常会收到求助电话，比如小伙伴会来问，今天的作业是什么呀，作业的哪一题应该怎么解答呀?这时候她就会自信地说出她的解决方案，直到对方满意地挂上电话。赠人玫瑰手有余香，她给别人的帮助也变成自己成长的阶梯，在爱心助人中收获了很多好朋友。

自强自立美德少年先进事迹材料 篇5

xxx，12岁，秦安县莲花中心小学小学六年级(3)班学生。他品学兼优，独立自强，尊敬师长，艰苦朴素，吃苦耐劳。一直以来，他既是爸爸妈妈的好儿子，老师的好帮手，同学们的好榜样，也是新时代的好少年。

xxx同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;他热爱劳动，积极带领班级同学参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学知识能系统掌握;课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。

打小起，车文杰就是大人眼里最为懂事的孩子。邻里的朋友还整天在妈妈怀里撒娇哭闹时，他就在许多方面学会了自理自立。车文杰家住中山乡车山村，为了让他从小接受到较好的教育，妈妈带着他们姐弟三人，远离家乡，来到了莲花镇读书。车文杰的家庭祖祖辈辈都是农民，靠天吃饭，收入微薄。他的母亲在陪他们读书的同时，支起小摊，卖起了烧烤。别的孩子每天放学后，回家就能吃上热腾腾的饭菜，而车文杰却要自己动手做饭，然后给妈妈送去;晚上又要帮妈妈收摊，晚上做完作业，看着还在忙碌的妈妈，他又帮忙洗菜，准备明天出摊的东西……。尽管他比其他同学生活艰苦，但是他从来没有抱怨过，因为在他眼里，母亲为他们付出的更多，而他唯一能做的就是刻苦学习，用优异的成绩来回报母亲。由于爸爸外出务工，家里所有的农活都要妈妈承担。每逢周末，妈妈会带他们姐弟回家干农活。懂事的文杰每天一放学回家就认真地做作业，从不让妈妈操心。一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，就躺下睡，他立即煮了碗面，送到妈妈床前，看妈妈吃了才又拿了自己贮钱罐的钱到村里的卫生院给妈妈抓药。然后为妈妈端上开水，看妈妈把药吃了，又搬来凳子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了熟睡过去后，他做完了作业后才安心去睡觉。

不仅如此，在生活中，他还是个勤俭节约的好孩子。他从不吵着闹着要妈妈给他买新衣服。衣服旧了照样高高兴兴地穿着上学，邻居哥哥的衣服穿小了送给他，他也都不嫌弃。每当取得好成绩，妈妈说要奖励他，他从不像别的孩子开口要钱或什么贵重礼物，而只让妈妈买一本他喜欢的书作为奖励。

在学校里，他总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风、班纪发挥着示范作用。学习上，他刻苦勤奋，他说要用优异的成绩来回报妈妈为她的付出。工作上，他尽职尽责，班级管理得有条不紊。

xxx同学的吃苦耐劳，独立自强，勤奋好学，也为他自己赢得广泛的荣誉。在莲花中心小学就读的六年间，每年都被评为三好生，优秀班干部。学校评的十佳少年，美德之星，他也榜上有名。但这一切都不重要，重要的是在车文杰同学身上表现出的自立自强、孝敬父母，尊老爱亲的中华美德，才是我们每个人都要学习和推崇的。

罗鸿自强自立美德少年事迹 篇6

品学兼优

——威远县连界镇中新小学校罗鸿同学先进事迹

自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是她，一个留着学生发，圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的女孩。她就是我校五年级学生 ——身残志坚的罗鸿同学。

提起罗鸿同学，认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。老师说，她是一个全面发展、品学兼优的孩子；同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子；她自己却说，我只是个普通的孩子。

罗鸿同学出生在连界镇中峰村，因脊髓灰质瘤，走起路来非常别扭。后来，在父母的帮助下练习走路。经过一段时间的坚持不懈的努力，终于能够自己独立行走，这对任何一个普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经历了许多艰难。到了上小学的时候，就读于连界镇中新小学，距家有近三千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己走路去上学，风里来雨里去一直到现在。慢慢地，她学会了洗衣、拖地做家务，养成了自立自强、意志坚强的品格。每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品；第二天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服；上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操心。提起她，母亲一脸的愧疚，觉得不能给她一个健康的身体，但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。

“身残志坚”，这句话放在罗鸿身上再合适不过。作为一个残疾孩子，罗鸿同学清楚地知道，知识改变命运。她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成绩在班级年段一直名列前茅。课堂上她总是认真听讲，那个最积极举手发言的准是她；课堂外对于老师布置的任务，她总是及时完成，因为，老师的教导“当天的事当天完成” 她牢记心中；不懂就问是她养成的良好学习习惯，她还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特别喜欢她。她的理想是要做一名医生，她想帮助更多像自己一样的孩子。

罗鸿同学一直担任班级的班长。工作中，她讲求方法，团结同学，不仅积极完成老师交给的工作，而且能出谋献策，主动帮助老师管理班级、完成学校少先队的赋予的各项工作，是老师的得力助手，深得老师信任，同学喜爱。

杨超个人自立自强事迹材料 篇7

事

迹

材

料

物理与信息工程学院1001班

杨超

105201011

2个人事迹材料

个人简介：杨超，男，党员，汉族，1992年03月05日出生于山西省长治市壶关县。现在是山西师范大学物理与信息工程学院物理学专业1001班的一名学生，是一个性格阳光，为人坦诚正直，做事踏实稳重的男生，也是一名积极上进的党员。曾经在2011年11月获得国家励志奖学金，被评为“院级优秀学生”“校级优秀学生”“院级优秀团员”“院级优秀青年志愿者”，在学院组织的教学技能大赛中获得一等奖等荣誉。

大学三年来，杨超一直严格要求自己的一言一行，正是自己对自己的高要求使得自己才能在各个方面都能取得很好的成绩，全面发展完善自己，锻炼提升能力。成长之路

作为一名现代的大学生，他认为：“大学生最应该学会的就是自立自强，独立自主”。深知自己是穷人家的孩子，勤俭朴素是自己最合适的生活方式，自己所花的每一分钱都是父母费了九牛二虎之力赚来的，容不得自己肆意挥霍，相反他还时刻想着怎样才能为家里省钱，自己怎么才能赚到生活费。为了节省家里开支，减少父母负担，她利用课余时间勤工俭学，平时礼拜天会找份家教，赚些零碎补贴生活费。利用漫长的暑假开辅导班来赚学费。而且在大一大二学年暑假参加了三下乡社会实践，并两次被评为“院级优秀青年志愿者”。在这些不足为道的有成功也有过失败的闯荡经历中，不断充实自己，不断弥补自己的短板。不断在实践中越来越自信。

学习之涯

2010的夏天是他不堪回首的时光，高考的失利，与心目中的大学擦肩而过，但是他并没有因此自甘堕落，进入大学很快便在学习上又树立明确的目标，走出了高考的阴霾。每天认真上课，并取得优异成绩。大一学年班级综合测评排名第四，大二学年班级综合测评排名第一，大二下学期一次通过了大学英语四级考试。曾获得过“国家励志奖学金”被评为“院级优秀学生”、“校级优秀学生”。利用课余时间学习其他专业的知识。他利用课余时间参加计算机二级的学习。并通过了计算机二级考试、普通话水平测试二级甲等。他认真学习课本上的知识，但尤其是在2012年06月05日被确定为预备党员后，自己更是以一名党员的标准严格要求自己，在学好课本的知识的基础上，经常通过图书馆或网络查阅相关的资料，用知识武装自己，争取在学习上保持先进，能起到带头模范作用，而且能时刻保持谦逊，总是认为自己学的还不够，是每一位同学的学习榜样。

奉献之得

他是一个责任心很强的人，对工作一直保持着一颗责任心与一份踏实，具有较高的热情与恒心。在2011年加入236爱心社以后，他总是做事勤勤恳恳，任劳任怨，每次尽力完成社团交给他的任务。最终脱颖而出，成为236爱心社第一届班子里的骨干力量。在担任236爱心社副社长期间，参与组织了一系列公益活动，并在临汾市反响良好。除此之外，他积极主动为贫困山区儿童劝募文具，为身边的需要帮助的人捐款。除此之外，身为党员，在保证学习的大前提下，还积极参加学校组织的各项活动，诸如校运会、社区志愿活动等。起了一个很好的带头作用，并在活动中积累人际关系、团体协作等方面的经验，锻炼成一种较好的组织能力和社交能力。

生活之路

生活中，她平易近人，待人和善，对人坦诚，与人相处融洽，用“多包容，多体谅，少比较”的理念待人接物，用关怀去换取尊重，用真诚换取朋友，得到了同学们的支持和认可，建立了较好的人际关系。并且经常积极参加各种社会公益活动，他热情地投入到社会实践中去，参加志愿者义工服务，左行右立，为大学生志愿者行列贡献自己的一份力量。在开发区组织交通、扶老弱病残下公交车、积极的去新开养老院给老人打扫卫生、在禁毒日宣传呼吁大家远离毒品。就这样她一直参加者着志愿者的服务，慢慢的成长。这不仅锻炼了她的能力，也让她深深体会到了奉献的乐趣。风雨兼程的一年多，他被和蔼可亲的老师与热情友好的同学鼓舞着，他用汗水与执着换来了今天的成长与收获。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。

未来之路

未来，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。他一直对未来充满希望，从来都以乐观、积极的态度对待一切，他认为态度决定一切。他坚信不管在什么时候，都要在心中深深地刻下祖国，要成为对祖**亲有意义的人。大学不是人生的结束，恰好是美好人生的开始，人生的路还很长，要面对的事也很多，荆棘丛生也好，一路坦途也罢。他就坚信：人生而奋斗，人活一天，就必须向前跨出一步，这一步一步才能构筑起卓越的人生，才能创造生命的辉煌。他将坚守着自己的梦想，也在用自己的实际行动来追逐自己梦想。一如既往的追求优秀和进步，不断勉励自己，一步一个脚印的走下去。他不会为一处风景停留太久，因为他的目标在远方，他要为自己的梦想去不懈地追求。在未来的日子里，相信他将会更加努力地学习、工作，争创一名新时代的优秀大学生，在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量。山西师范大学物理与信息工程学院1001班杨超

自立自强少先队员事迹材料四二 篇8

张文龙是我校贫困生中的一员。和大多数贫困生一样，他曾彷徨过，忧虑过：贫困的家庭，年迈的长辈，身体状况不好的父母，远嫁它乡的姐姐、生活费等。然而他从未向学校申请过任何要求，提出过任何问题，他自立自强，锐意进取，从简单的自理生活到帮父母做些力所能及的事到挑起家庭农活的重担，再到帮衬父母适靠劳动得些收入补贴家用。在一次次不断挑战自我的过程中，学会了自信、自立、自强。成了我校一名特殊的学生，同时也成就了自我！今天的他完全有信心向别人宣布：不向父母伸一只手，不向学校要一分钱都能独立完成学业。

人总是在挫折中成长起来的。他在尝试自己自立自强的时候，经历过挫折和失败，但是不管前途有多么的艰险和曲折，他总是乐观的面对，自信的处理，所以赢得了别人的尊重和信任。

在生活的历程中，他几乎没睡过10个小时以上的睡眠，总是伴着公鸡的啼鸣起床做饭，照顾上年纪的长辈，吃完简单的早饭收拾停妥，把饭菜放到锅里，留给起早下地干活或外出打工的父母。到学校后，他总是帮助同学们打扫卫生，整理学习物品，帮助教师擦讲桌，每天如此。虽如些，但他的学习没有耽误，他的成绩不能说是最好，但也总是名列前茅。他说：“他的目标是拿到喜报，拿到靠自己能力得到的奖学金，而不是不劳而获的贫困补助。

为了给自己挣够足够的生活费用，他在完成学习任务的基础上，利用节假日上山刨药材捡蘑菇„„，过早的承担起家庭的担子，虽然他年仅12岁，但是已和父母一起去参加田间劳动种地，收秋，总能看见那个弱小的身影，试问哪家的孩子干过如此的劳动。

自强少年事迹材料 篇9

我叫肖宇杭，生于2008年1月，东莞市光明小学308班的学生。

我一出生患有先天性心脏病，我的手指脚趾是畸形的，医生都说我无法存活。但是我的父母对我不离不弃，我顽强地存活了，现在的我长得好好的。从小到大很多人说我长得像僵尸，自从我知道僵尸是什么样的，小时候的我就很自卑。但是自从我进了光明小学遇上魏老师，她经常夸我长得像马云，夸我聪明，还把我和马云的相片拼在一起，我发现我和马云长得一样帅，我开始关注马云，马云成为我的偶像，我开始变得阳光自信。

父母寄予了我很高的期望，对我的教育也很严格，在父母的教导下，在老师的熏陶中，我逐渐成为了一名自强少年。

作为一名少年队员，我具有良好的独立意识和责任感。老师、父母教育我要“自强”、“自立”、“自爱”、“自律”，来的光明小学我养成了一系列良好的行为习惯。例如：起床后自己穿衣整理被子、做好作业后收拾桌面、吃完饭后帮爸妈收拾碗筷、主动做力所能及的家务活、自己洗澡等等，正是从这些独立的好习惯做起，逐步养成了良好的责任意识。从小学一年级开始，我就在班级里担任学习委员、路队长等，自从当上班委干部，魏老师经常对我竖起大拇指，我就十分清楚，在自己稚嫩的肩膀上承担起一份责任，在老师的关爱下、鼓励下，我得到了锻炼和成长，成了老师的好助手，也是同学们的好服务员。

我在面对困难与挫折时表现得很坚强，始终保持着积极进取、乐观向上的状态。在学习中我也曾遇到过难题，但面对难题时，我想到马云的成功之路也是不断克服种种困难，我就不畏惧，先独立思考，查找资料，实在做不出来再请教师长，直到弄懂为止。

在生活中也是如此，遇到不会做的事，做不好的事，一定要做好，学会之后才停止。当我战胜困难时，内心感到无比的喜悦。老师常对我说：一个人要有良好的心理素质和积极乐观的人生态度。因此，我学会了坚强。由于我的体质差，有一段时间我经常尿床，我按时吃药，自己调好闹钟半夜起床上厕所，经过一段时间的坚持，病情得到好转。还记得刚开始学习游泳，怕下水，怕累，想放弃，可想到一定要战胜自己，就克服了心中的害怕，经过一段时间的练习，学会了游泳。俗话说吃得苦中苦方为人上人，我要做生活的强者不做弱者。

自强少年好少年主要事迹材料 篇10

——自强不息好少年事迹材料

郭金雳，是乌丹镇东甸子小学五年一班的学生。他心地善良，独立自强，尊敬师长，孝敬长辈，勤奋好学。

一直来，他本着孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人是中华民族的优良传统美德，也是做人的基本要求努力做好自己，让自己既成为爸爸妈妈的好儿子，爷爷的好孙子，也成为老师的好帮手，同学们的好榜样，新时代的好少年。

从小他就是大人眼里最为懂事的孩子。邻里的朋友还整天在妈妈怀里撒娇哭闹时，他就在许多方面学会了自理自立。他在3岁时，就开始学会自己吃饭，从不要大人喂；学会洗脸，学会上厕所。上幼儿园后，其他小朋友整天哭哭啼啼，他却从不哭闹，还会帮老师哄其他小朋友。家里要是来客人，他会招呼客人坐，为客人端茶送水，且从不在客人面前乱跑乱闹。

上小学后，他也越来越懂事了。他把爸爸妈妈对我的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖。由于爸爸外出务工，家里所有的农活都妈妈承担。除了农活，妈妈还要买菜做饭，洗衣拖地；还要照顾我年幼的弟弟及爷爷；还要辅导他的功课，很是辛苦。懂事的他每天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，烧火，扫地，收拾房间，带弟弟玩。晚上，妈妈做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉妈妈在沙发上坐下，先送上一杯杯热腾腾的茶水，再帮妈妈捶背揉肩，接着说故事，讲笑话，唱歌给妈妈听，让妈妈的劳累因为有了他的关心而减轻了许多。他的爷爷年事已高，生活起居很不便，他又成了爷爷的好帮手。首先是三餐之前，他都要为爷爷备好碗筷，亲自请爷爷吃饭，然后亲自为爷爷盛饭、添饭。有段时间，爷爷卧病在床，她就和妈妈轮流前去送饭、送水、送药。也会像陪妈妈那样陪爷爷讲故事，唱唱歌逗爷爷开心。

在学校里，他总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风、班纪的发挥带头示范作用。学习上，她刻苦勤奋，他要用优异的成绩来回报爸爸妈妈为我的付出，回报老师的辛苦培育。

他在面对困难与挫折时表现得很坚强，始终保持着积极进取、乐观向上的状态。在学习中他也曾遇到过难题，但面对难题时，他从不畏惧，先独立思考，查找资料，实在做不出来再请教父母，直到弄懂为止。在生活中也是如此，遇到不会做的事，做不好的事，一定要做好，学会之后才停止，他相信他这样挑战困难战胜困难的决心不管是对学习还是在生活，都会有很大的帮助。面对困难时，他从不退缩，总是勇往直前，积极进取。偶尔遇到挫折或失败，他也不气馁，希望下一次不再失败，在困难和失败面前，他从不低头、不丧气。当他战胜困难时，内心无比的喜悦。