跨专业考研成功经验

跨专业考研成功经验（共8篇）

跨专业考研成功经验 篇1

2012年的考研已经落下帷幕，4月5日在南大软院官网上看到自己的拟录取名单后，终于送了一口气。从去年3.13（记得很清楚，中口考完的第二天）开始到今年的4.5，这一路走来，有过欢笑，有过痛苦，有过笑容，有过泪水，实在是人生宝贵的财富。

1.专业确定

我报考的是南京大学软件学院的应用软件工程专业，说实话，当初我就下定决心要报考南京大学（应该说从高中开始南大就是我的目标），对计算机也比较有爱，不过这并不是我本来选择的报考专业。在计算机名校的世界里，南大的计算机软件与理论专业（今年的计算机院的复试线是354），一直都是业内的领头兵，多年来的综合排名一直是名列前茅。当初特别钟情于计算机软件与理论，后来鉴于考研中旬复习效果的不理想，而且计算机也是统考，软件学院的分数要求也不太高，故当机立断在报名的时候换成了软院的工学专业（后话）——应用软件工程（计算机学院和软件学院是分开的）。这样的选择一大部分是出于自己的兴趣，当然也综合考虑了专业的就业前景以及专业的师资，实力。我一直觉得兴趣是最好的老师，人定胜天，带着这样的心态我投入到了考研的洪流中。

2.考研日程安排

我是双跨（跨校跨专业，本科为江南大学机械学院包装工程专业），所以很早就开始着手准备了。前期准备阶段我上网查询了计算机统考需要的各类专业课公共课的资料书籍，购齐了所有的资料（政治的相关资料，专业课相关的大纲资料除外）。

接下来就是复习阶段，我大致将考研分成以下几个阶段：

A.3月中旬---7月初

这一阶段是打基础的时期，在这近四个月的时间里，我做了三件事情。

一是把数学一的高数（同济五版），线性代数（紫色封面的）还有概率论（浙大那本）的课本过了一遍，对照着11年大纲，把上面所有的习题乃至例题我都有在草稿纸上演算过一遍，而且记下了重要的概念、定理（为的是后面二轮乃至三轮做准备）。数学一最好还是建议配齐各科课后的习题辅导书，用起来方便，而且解答详细，话说都考研了咱也不缺那几个钱。二是把英语的考研词汇书（俞敏洪的那本乱序绿皮书）进行了梳理，一共是50个单元的单词量，一个单元大概有8页的单词，约摸70个单词，当时背单词的时候速度比较慢大概2--3天才能背一个单元（囧！），所以直到七月初暑假的时候还差几个单元没有背完。因为一个早上不能只是背单词，另外我还坚持每天做一篇张剑的黄皮书阅读，当天做完，弄懂整篇文章，当场进行里面单词短语的强记，第二天做之前在复习一遍，感觉黄皮书的阅读比真题难多了（特别是在我边背绿皮书，边做阅读同步进行的情况下），不过黄皮书确实是最接近真题的考研阅读材料。最后是我还在这个阶段进行了英语作文的练习，早上坚持去图书馆东南边的那片草地上读一篇范文（用的是11年的黄皮书），并也是在隔天早上复习昨天作文的单词以及短语。

三是对于跨专业的我来说，我也进行了对专业课的复习。一共是四本专业课（数据结构45，计算机组成原理45，操作系统35，计算机网络25），专业课是09年开始才是全国统考，至今也只考了三年。专业课的知识点繁杂，而且不同学科之间交叉又十分紧密，容易混淆（40道选择，7道大题），一定要进行重复反复的复习。当时只是对着去年的计算机统考大纲把数据结构，计算机组成原理，还有一半的操作系统的知识点进行了系统的复习与记忆（并标注出了相应的难懂的知识点）。大致的留了一个印象，真的也没记住多少。

这个阶段的时间安排，我大致是上午8点左右到教室，然后去东南边的那片草地上早读，然后就是一个上午的英语的学习，学到大概10点半左右的时候，开始高数知道吃午饭，午饭回来后一般是不回宿舍，继续奋战高数到晚饭时间4点半左右。吃完晚饭后如果高数的某一

章某一节还没有结束，花点时间搞定。在之后就是专业课时间到晚上9点半左右。当然时间安排还是有很大的弹性的，这主要取决于自己的状态了，有时候发现下午高数复习的特别顺利，可以分出晚上两三个小时集中复习数学，延续自己的状态，效果特别好。当然每天坚持看一点数学，英语还有专业课（每天都要看，不在于多少！）是非常有必要的，学习是一个延续的过程，断断续续的学习只会让知识点变得陌生，所以贵在坚持！大三的时候遇到上课或者这样那样的打乱计划的事情的时候，这一点就十分重要了。

B.七月初----八月初

这一阶段我选择了回家，因为姐姐临产，我就在家呆了一个月（原本是计划着暑假不回家的，不过计划赶不上变化）。姐姐顺利生下了外甥女，在家里陪了姐姐一个多星期后，我又回到了学校。建议家里没有什么要紧的事情最好好好的把这两个月的时间利用起来，我这一个月基本上是没有看书（虽然带书回去了），直接影响了后来的专业课复习的连续性。

C.八月初----十一月初

这是一个三个月的长周期。八月份跟着班把政治的考点梳理了一遍，任汝芬的政治班。从九月份开学开始，为了让自己全身心的投入学习中，我和隔壁班的同学一起在天鹅湖那边租了一间房，租房的好处是作息规律，而且有个一起奋斗的研友相互督促也是很重要的。我开始了数学全书的复习，一页一页、一题一题的过，跟第一轮数学的复习是一样的，搞懂每一个知识点，这期间600题也带着做。英语继续做阅读，背单词，背作文，这时候会有针对性的对绿皮书上的单词（第一轮中标注的单词）还有阅读黄皮书上的常用词进行复习。专业课从操作系统的后半段开始到计算机网络梳理完知识点后，这时候已经开学了，开始第二轮的复习（做笔记），这时候明显感觉到时间的紧迫（主要在于专业课的知识点的繁杂超出了我的预想，虽然150平均到每门课没有多少，可以说真正考到的不多，但是又不能不复习。），后来的两个月继续专业课，此时是课本加上王道的复习全书同步进行（买的课后习题辅导没有时间看了）。可能是暑假拖得时间久了，再加上又是开学，学习的效率相比上学期有很大的下降。

这是一个瓶颈期，幸运的是我挺过来了，想想那段时间每晚每晚难以入眠的煎熬还有今天成功录取的结果，这一切都是值得的！

D十一月初---十二月中旬

说来惭愧，我是从十一月才开始复习政治的，网上淘的一本风中劲草还有任汝芬的序列二三四以及讲义就是我所有的政治资料。劲草上的考点强记，序列二的习题带着做，政治班准时参加，序列二建议做两遍，基本上上面涵盖了所有的考点，没事就拿出来翻翻。数学这时候开始做真题，严格的按三个小时时间做，隔天总结错题，查缺补漏；真题做完的时候，又买了李永乐的400题，400题的题目计算量特别大，三个小时是做不完的，就算做完了分数一直徘徊在110左右，当时自信心着实被打击了一番。还从网上下载了传说中的合工大五套题，个人认为这五套试卷的含金量比较高，比真题略难。这段时间英语放了一下，剩下的时间全部用于专业课复习全书的二轮复习（做王道出版的真题合集，上面错误很多，耽误了不少时间），查缺补漏。

E.十二月中旬---最后

这是最后冲刺的时候。数学把全书拿出来又过了一遍（主要是看以前的错题，查缺补漏，所以全书只看了两遍），还有真题的，400题上面的错题（这时候主要就是总结了）。英语开始第一遍真题（囧！），好在没有什么大毛病，并把真题上附带的单词及长难句那本册子过了一遍后并看了作文的黄皮书之后就上战场了。专业课开始做模拟卷，因为在看复习全书的时候上面的习题明确的指出了真题的考点，所以真题基本上都有印象，直接跳过做了几份模拟卷。说实话，专业课考试之前心里真的没有底气，当时想的是考个90分就不错了，后来成绩出来的时候只考了80（刚好达线）。政治就一个字------背，这时候的任汝芬的序列四还有肖秀

荣的四套题都上市了，没什么好说的——背！

心态调整

心态怎么说呢，及时的调整，及时的找朋友同学疏导自己的苦恼。我们又不是机器人，没必要拼了命的学习，注意劳逸结合吧！大家都懂！

复试

南大的复试还是满公正的——这是给我的第一感觉，并没有大家说的歧视外校考生的现象，公平、公正对待每一位考生。

我是等初试成绩出来的时候（2.20）才开始准备复试的，复试包括笔试、机试还有最重要的面试，复试时间是3.21。笔试要考两门：软件设计、软件需求，可以说跟初始的统考科目关系不是特别紧密，总分是100（3.21下午2：00——4：00）。上机是Java程序设计（完全没学过，考前速成，3.21晚上6：30——8：30），总分50。次日的上午是面试，包括英语口语面试以及专业基础综合面试，英语面试就一个老师，首先让你自我介绍，随后就聊了一些你做过什么软件项目、你为什么考取工学硕士、你有什么样的爱好之类的话题，英语面试的时候太紧张了，一句话断断续续说了好久才说完整，不过全程老师并没有什么不耐烦的表情，总是等我回答完整后才提出下一个问题，这让我轻松了不少。专业面试一共是五个老师，我是最后一个进去的（紧张），我把准考证递给其中的一位老师看过之后，老师随即示意我坐下。当然他们知道我是跨考的，开门见山的就说我们专业特别鼓励外校的考生考本专业，而且有过招收外校考生的先例，这让我宽慰了不少，之后他们简单的问了几个关于C语言的基本问题（可能是照顾我外专业考生的身份吧）以及我的爱好（我如实回答是比较爱好日语以及打羽毛球），其中一位老师还风趣的和我进行了一段日语对话（不过只说了一句）。后来老师又问我对于软件工程的认识，因为当时对软件工程并不是十分了解，不敢过多的妄加评论，我尽力表达出一种他们收下我绝对不会后悔的感觉，表达出我对软件工程的极大兴趣，最后，老师让我在开学之初好好的学习，尽量补齐以往软件工程的本科课程，我当即向他们表达了我的决心。

最后附上初试成绩：

政治72；

英语一：61；

数学一：142；

跨专业考研成功经验 篇2

一、公共事业管理专业人才培养模式研究现状

人才培养模式是指培养主体在一定的教育思想和教育理论指导下,为实现一定的培养目标,在培养过程中所采取的某种培养学生掌握系统的知识、能力、素质的结构框架和运行组织方式,实际上就是培养目标、培养规格和基本培养方式的统一体。[3]

公共事业管理专业发展至今,围绕着人才培养模式,实务界和学术界进行了持续的关注和研究。就公共事业管理专业人才培养目标方面,吴晓涛等学者提出该专业存在着出口定位不清晰,人才培养目标模糊,专业培养方向不明确的问题;[3]课程设置问题也是学者普遍关注的重要问题,项宗东(2012)、严圣明(2014)、刘波(2015)等学者认为,目前地方院校的公共事业专业的课程设置存在着“理论性课程设置过多,实务性课程设置过少”、课程体系不合理,难以体现专业特色,导致“学生学习课程后感觉‘只通不精’,没有专长”,[1]不能很好地适应社会发展的需求。实践教学是实现人才培养的重要手段和途径,是公共事业管理专业建设的重要环节,但公共事业管理专业实践教学远滞后于专业发展的需要,成为制约该专业人才培养的重要瓶颈。严圣明(2014)认为公共事业管理专业的公共性,导致公共事业管理专业实践教学的合作部门数量少,[1]王薇(2014)提出许多高校的实践教学课程体系设置缺乏针对性,对口实践基地严重不足。诸多因素制约了公共事业管理专业人才培养及专业健康发展,一方面开设公共事业管理专业高校数量的持续增加,另一方面是公共事业管理专业学生就业率逐年走低,如何构建合理的公共事业管理专业人才培养模式,以积极应对专业发展中的问题,学者们各抒己见。宣勇、何作井基于社会发展的客观需求,打破传统的四年一贯制的人才培养模式,就浙江工业大学的“2.5+1.5”复合型公共事业管理专业人才培养模式的实践与探索进行了探讨,[4]孙晓娟、赵红梅则以培养符合社会需求的应用型人才为目标,建议从课程体系、教材、师资队伍建设方面,构建公共事业管理专业人才培养模式,[5]葛秋萍、李淑芳基于创新型人才的培养,在实证调研的基础上,从完善课程设置、优化教学方法、教师角色的转换与回归、评价创新体系构建等方面,提出了能够与社会需求和谐发展的公共管理类创新人才的培养路径,[6]严圣明基于新旧专业目录的比较,从多元化人才培养目标的确定、课程体系的完善、创新实践教学平台三个方面,提出了公共事业管理专业复合型人才培养模式的创新。[1]发端于美国服务学习的教育模式,其成功实践可以为公共事业管理专业人培养模式的构建提供借鉴。

二、美国服务学习的教学理念与成功经验

1. 强调以学生为主体,提倡体验式学习,实现多方共赢

服务学习作为一种教育模式,以杜威的经验学习理论、建构主义理论、科伯的认知理论等理论为基础,社区服务与学业学习实现有机结合,学生在具体社会情境中运用知识,在服务社区后的反思中获取知识,促进学生对专业知识的深入理解和对社会问题的关注,以实现学生学业进步和公民责任感获得的教育目标。通过服务学习,国家实现教育目的,社区获得学生服务,学校建立与社区的合作关系,培养了学生,学生获得了知识和实践锻炼。

2. 政府立法支持,全民参与,是服务学习得以迅速发展的根本

服务学习的开展涉及到多个主体,国家、学校、学生、社区,需要经费、人员、基地的支持,美国服务学习的成功开展的经验之一是美国政府的立法支持。1989年,时任总统布什创立全国服务办公室,启动志愿者服务行动,1990年,通过国家与社区服务法案,授权对服务学习计划提供资助,体现了政府与社会对服务学习的实质性支持。结果就是,服务学习课程不久被纳入正规课程,学校设有与服务学习相关的办公室,并有实质的人力、物力、财力的支持,服务学习在美国高等教育实现体制化;此后,美国政府先后颁布了国家与社区服务信托法案、联邦国家与社区服务法案、公民服务法。这些法案的颁布实施,为服务学习赋予合法地位,从制度上鼓励和支持非营利组织包括各类基金会从资金、信息等方面给予服务学习开展以全方位的帮助。

3. 科学合理完备的实施环节是服务学习的重要成功经验

服务学习是一项系统工程,包括实施前的规划、设计、实施过程中的监督、反思,实施后的总结评价,各个环节有机联系,有效链接,才能保证服务学习成功实施。服务学习有效开展的基础是沟通,有学校与社区之间、学校与学生之间、师生之间等的沟通,通过沟通,彼此相互之间了解各自的需求及对方的需求,依此进行服务学习的规划、设计、实施。在设计过程中,美国学校非常重视设计的合理性,要求服务学习必须具有明确的目标,服务学习目标与课程目标、服务学习目标与与社区真实需求必须一致。学生在服务之后必须进行反思,通过与他人就服务过程中的认识、问题的讨论反思,可以更好地加深对课程知识的理解,并进一步获得社会责任感。服务学习之后,通过对实施全过程的经验、效果等的科学评价,保证服务学习的持续性、长期性开展。

三、公共事业管理专业人才培养模式构建思路

1. 进一步明确公共事业管理专业人才培养目标,强化对学生公共精神和社会责任感培育的认识

培养具有社会责任感的人才是服务学习实施和也已实现的根本目标之一,作为公共事业管理专业的学生,将来主要就职于公共部门,通过运用现代公共管理理论与方法,对公共事务进行管理,向公众提供公共物品和公共服务。因此与其他专业相比,公共事业管理专业人才更强调公共精神的塑造和社会责任感的培养。但由于受我国公民社会发育滞后、激烈的就业压力的影响,各高校普遍存在着以就业为导向,重知识技能培养,而轻公共精神和社会责任感培育的现象。

人才培养目标是人才培养模式构建的依据与前提,各个专业因其培养目标而不同。公共事业管理专业人才培养目标,就是要培养在公共部门从事业务管理和综合管理工作的复合型、应用型人才,公共性是其专业根本性质与特点,要求对学生公共精神的塑造和社会责任感的培养,尤为突出。因此,各高校在构建人才培养模式的过程中,必须进一步明确该专业人才培养目标,强化对学生公共精神和社会责任感的培育,实现专业培养目标与社会发展需求的有机结合。

2. 基于专业定位和人才培养目标,科学设计公共事业管理专业课程大纲

人才培养目标是人才培养模式构建的基础与前提,而课程建设与设计则是实现人才培养的重要手段。目前公共事业管理专业课程设置专业性不明显,公共性不突出,理论课程多于实践课程,课程大纲设计专业性、目的性欠缺,导致学生对课程的学习不精通、无专长。

服务学习倡导经验式学习,重视服务学习课程大纲的设计,设计由授课教师完成,从学习目标的确定到如何达成目标、到确定课程内容、对学生学习效果及对社区的影响等方面,教师进行课程合理的设计,以保证服务学习的顺利实施。借鉴服务学习课程大纲设计经验,公共事业管理专业可以考虑实践教学比重大的课程,尝试采用服务学习课程教学模式,合理设计课程大纲,明确课程设置的目的与课程教学目标、确定如何协助学生达到目标,确定与社区的合作伙伴关系并发挥其作用,科学测定学生课程学习的效果以及对社区产生的影响。课程大纲设计后,通过付诸实践,以获得理想的课程教学效果。

3. 从组织领导、实践环节推进实践教学

(1)设立专门机构和人员

从美国开展服务学习的经验看,设立专门办公室,有专门的机构和人员是有效开展服务学习的重要保证。因此各高校可以考虑在学校层面或学院设立专门办公室,设有专门的人员、经费、办公场所,专职负责实践教学活动,将来条件成熟的情况下,专职负责服务学习。专门办公室应负责统筹所有实践课程;负责实践教学经费的筹集与管理;负责与政府、社区、非政府组织等各个方面的沟通与联络,建立双方长期稳定的合作关系;负责相关文件的制定发布,以及实践教学方面信息的搜集与传播;组织对实践教学开展情况的总结与评价。

(2)制定完备的实践教学实施计划

实践教学实施包括前期的准备、培训、实施、实施后的反思、总结评价各个环节,每个环节需要做什么、如何做、达到什么目标,在实施计划中必须详细列出。目前各高校尤其要重视实践教学之前对指导教师和学生的培训,提高师生对开展实践教学意义的认识、提升教师指导实践教学的综合能力、让学生明确实践教学具体做什么、学生自身应该怎样做。[7]借鉴服务学习的开展,各高校在实施公共事业管理专业人才培养模式的过程中,尤其要重视并实施反思环节。反思不同于简单的实践总结,反思就是学生对参与实践教学过程的思考,借助批判性思维进行记录,包括你在实践教学中看到了什么、想到了什么、有何感受和启发、与课程理论有何联系、对问题的解决你有何建议等。

4. 重视教师培训工作,加强教师队伍建设

公共事业管理专业人才培养目标最终需要通过教师的教学来完成,配备高素质的综合性的专业教师队伍对公共事业管理专业的发展尤为重要。公共事业管理专业特点和专业发展要求,需要的是既有公共管理理论素养,又有一定公共管理实践能力,既能从事理论教学,又能指导实践教学的教师。但公共事业管理专业发展至今,符合专业发展要求的教师数量不足依然成为专业发展的重要制约因素。

各高校在加强师资队伍建设中,一方面要通过培训,提升现有教师的教学与学术水平。各高校基于各自公共事业管理发展的实际情况,将公共事业管理专业教师的培训列入校院教师发展规划,将对教师的培训实现制度化、常态化;培训可以采取进修、做访问学者、合作交流、参加学术会议等形式进行;培训以重在提高教师的公共管理理论与实践水平为主要内容。另一方面,各高校通过学校人才引进计划,根据各自发展所需,有针对性的引进公共事业管理方面的人才,逐步实现公共事业专业教师的专业化。

参考文献

[1]严圣明.公共事业管理人才培养创新模式研究——基于新旧专业目录比较的角度[J].福建江夏学院学报,2014(1):112-118.

[2]张士献,李永平.本科应用型人才培养模式改革研究综述[J].高教论坛,2010(10):5-8.

[3]吴晓涛.公共事业管理专业改革的新思路—以河南理工大学为例[J].中国电力教育,2010.22:31-33.

[4]宣勇,何作井.“2.5+1.5”复合型公共事业管理专业人才培养模式的实践与探索[J].中国行政管理,2002(5):33-35.

[5]孙晓娟,赵红梅.公共事业管理专业应用型人才培养模式的构建与实施[J].黑龙江高教研究,2007.5:161-163.

[6]葛秋萍,李淑芳.公共管理类创新人才培养与社会需求的和谐发展路径[J].中国行政管理,2008.12:53-55.

跨专业考研成功经验 篇3

每逢春季，迈阿密都会迎来数十万来自世界各地的游客(其中主要来自美国东北部、新英格兰地区、加拿大魁北克省、蒙特利尔省以及欧洲等国家)。由于受到欧洲美食的历史文化影响，加拿大魁北克省、蒙特利尔省，美国东北部等地，尤其是新英格兰地区葡萄酒的销量一直居高不下。正因如此，Southern Wine＆spirits of America公司选择在旅游旺季，举办一场与酒相关的主题活动。借助迈阿密独特的旅游市场环境将公司旗下的酒品进行推广，并使其进入美国餐饮市场。

Southern Wine＆spirits of America公司最终选择Chaplin学院来筹办该项活动的主要原因有两点：第一，地理位置优势。学院坐落在美丽的比斯坎湾，距迈阿密市区以及迈阿密国际机场和劳德代尔堡国际机场仅20分钟左右的车程；第二，学校资源优势。Chaplin学院有强大的师资力量和丰富的学生及校友会资源，除了具有专业会展策划知识的学生为活动做前期筹备工作和在活动期间免费为活动提供专业一流的服务之外，还能为活动提供免费的演示厨房。活动的主题是通过展示世界各地美食美酒文化来营销Southern Wine＆Spirits of America公司旗下的酒品，为酒商寻求更多的零售商以及餐饮供货商。活动当日学校会邀请迈阿密当地著名的厨师和Chaplin学院烹饪课的学生一起现场制作美食与各类葡萄美酒相配，以供来宾品尝。

由于活动连续几届的成功举办，美食配美酒文化交流活动吸引了越来越多的葡萄酒商家，也引起了美国著名酒水杂志《WINE SPECTATOR》的高度关注(《WINE SPECTATOR》杂志有大约300万左右的读者)，杂志对活动给予了高度评价，为活动塑造形象与品牌宣传起到了“推波助澜”的作用。经过学校不断地努力，活动也吸引了来迈阿密旅游度假的游客关注。随着越来越多的酒店、旅游企业及餐饮集团的参与，在Lee Brian Sehrager(职位名称：director of Special，Events and Media Relations at Southem Wine&Spirits of America)的建议下，Chaplin学院与迈阿密市政厅协商，最后决定将活动移址于迈阿密久负盛名的“迈阿密南海岸沙滩”(South Beach)，并更名为南海岸美食和美酒文化交流节(英文名称为The South Beach Wine and Food Festival)。

南海岸沙滩是阳光之州佛罗里达州最有名的海滩之一，这里的细沙和蔚蓝的海水让人感觉到独特的魅力，漫步在南海岸的海边公路上，可以看到时尚高挑的时装模特、崭露头角的电影明星以及来自世界各地的游客和打扮入时的当地人。选择在南海岸沙滩举办，不仅是因为这里有色彩装饰极具艺术风格的路边咖啡店、新潮的夜店、奢侈的商铺和顶级的酒店，还因为置身于此，更能感受到厚重的加勒比和南美文化。

2002年春天，在金色的南海岸沙滩上，Chaplin学院成功地举办了第一届南海岸美食和美酒文化交流节，活动内容包括晚餐系列赏味、酒水研讨会、葡萄酒品味大赛、以及葡萄酒现场拍卖会(参与对象：series of dinners，seminars，a Grand Tasting Village and live Auction)等。此次活动邀请了美国各地著名的厨师和世界各地葡萄酒生产商参加，吸引了近7000名客人参与，随着参加人数不断地增加，活动引起了美国国家媒体的关注。截至2006年，活动已经成为美国最具影响力，最大的美食美酒节之一。2007年，学校与美国著名媒体——美食频道(FOOD NETWORK)成为合作伙伴，并将活动更名为南海岸的食物链美食美酒文化交流节(英文译为The Food Network South Beach Wine and Food Festival)，活动定于每年2月在迈阿密的南海岸沙滩上举办，为期4天。由于媒体的加入，活动得到了更广泛的宣传，直至2011年，活动已经吸引了近55000名来自世界各地的客人参加。

2012年，第十一届南海岸的食物链(美食美酒节)即将拉开序幕，Chaplin学院的全体学生已经蓄势待发，迎接四面八方游客的到来，让我们拭目以待。

The Food Network South Beach Wine and Food Festival是美国目前企业与高校合作办展会活动最成功的一个案例。选择与学校共同筹办是一个值得借鉴的多赢方式，对企业来说可以节约劳动力成本；对学校来说，不仅能为酒店、旅游管理、烹饪和会展的专业的学生提供非常不错的实践平台，还能实时检验学生对所学知识的应用能力；对当地政府来说，这样的活动不仅能宣传城市的文化和旅游，更重要的是，能带动整个城市酒店、旅游及餐饮行业的快速发展，而且带来了丰厚的经济回报。更为重要的是，学校实现了与实践结合，活动的成功值得中国的会展院校参考。

跨专业考研成功经验 篇4

一直以来都过着平凡的日子 , 上班的时候忙碌着 , 因为工作的性质 , 常常要从这家客户赶往那家客户 , 刚刚工作时的新鲜和激情也在日复一日的疲劳的工作中消失殆尽 , 每天回到家中便躺在床上不愿起来。工作的公司是一家私人企业，员工不是很多，什么学历层次都有，在我所在的部门，有中专生、大专生，但是只有我一个本科生。然而我的工资与和我同年限的其他学历的人相比没有任何不同。因为我是个女孩子，因而公司在培养员工时也不会多考虑女生，这时我才感觉到什么叫性别歧视。就这样在日复一日的重复工作，我渐渐的发现，如果我继续在这个岗位做下去的话，将没有任何前途可言。但是，当时没有想到什么可以改善处境的想法，直到我遇到了他――我的老公。他是一所高校的老师，是一所知名大学的硕士研究生，自从与他相识、相恋以后，在我心里便萌生出考研的想法。

结婚，是我的一个转折点，办完一切典礼以后，我便下定决心，辞掉了工作，专心投入到考研的复习当中去。蓦然从上班族转变到学生的角色真的很不适应，每天都过着两点一线的生活，从家到教室，再到教室到家，每天重复着同样的事情。老公在我复习的过程中给了我很大的帮助，他帮我借来了复习要用的专业课的书籍，为了防止我分心，还帮我做一切的后勤工作，想想，在这艰难的旅程里，如果没有他的帮助，也许我走不到最后。

因为我是辞职以后考研，又是跨校跨专业，因而心里总是忐忑不安，总是担心自己无法考上自己想去的学校，在自己最没有信心的日子里，我经常到考研加油站去看以往研友的文章，从他们的文章里汲取力量。于是，越来越坚定了自己的信念。因为是第一次考研，什么经验也没有，甚至一开始都不知道考研要考什么，要看哪些书，在我不知道该如何下手的时候，我从考研加油站得到了帮助，看了以前研友的考研经验，知道了该如何复习，如何制定计划，如何让自己的学习更有效率。感谢他们的帮助，因而，在知道自己已被录取的消息后，很想把自己的故事讲出来，希望对以后的研友有些帮助。

对于跨校跨专业而言，并不像我想象中的可怕，但是，还是要考虑一些因素，最好是选择那些该专业在该校没有本科的学校把握会大一些，这样主要是排除本校生对我们的干扰。如果要考的学校有本科专业的话，也不要担心，只要你认真复习，就不会有什么问题，因为我考的是 211 、985 的高校，所以我感觉越是知名的学校越是相对的比较公平，只要你的初试成绩合格，复试不是特别差劲的话应该不会有什么问题的。对于那些和我情况相似的在职研友，我的建议是，如果你的工作不是特别好，而你又有坚定的决心考研的话，那么最好辞职。因为从我本身而言，我是跨校跨专业考的，本来就没有多少时间复习自己原来从来没有接触过的专业知识，如果不辞职的话，上班时间肯定无法复习，只有下班后的那点时间，事实证明，这点时间是远远不够的。从另一个方面来讲，辞职也就是把自己的后路断掉了，这样才能有一种复习的动力。一边工作一边复习，很可能会有这样的想法，考上最好了，可以不耽误挣钱又可以上学，考不上的话还有工作在。正是这种想法会影响你复习的激情，要知道这世界很少是鱼和熊掌都可兼得的。

而考试的科目方面也有一点小小的经验。

英语：

我的英语的底子不是很好，大学时四级考了几次才考过，所以决定考研的时候最担心的就是自己的英语会拖后腿，因而，在复习英语之前，我先上了考研加油站的论坛好好的看了看以前研友写的英语复习的经验，最后考了 60 分，不是很高，但是总算过线了。考研英语首先要过的就是词汇关，如果没有掌握足够的词汇的话，在阅读时就会遇到障碍。因而，自己最好制定一个计划，每天看多少单词，而且看过的单词还要循环记忆，这样才能保证背的词汇记的会比较劳。除了词汇以外，就是要买一本历年来的真题，把上面的题目吃透，这个 “ 透 ” 的意思就是要掌握上面所有的单词，把握出题的思路，从我的经验来看，看个四五遍都不为过，而那些模拟题最好少做，因为他们出题的思路和考研真题的出题思路都不一样，看多了不会有什么好处的。我的一个和我今年一起考研的朋友，复习时主要做《某某阅读理解 220 》，也感觉很好，文章都看懂了，但是考出来的成绩还是没有过线，因而复习英语时还是要以真题为主。作文可以买一本带模板的书，把里面典型的模板多背几个，最好再背几篇经典的文章，考试时套用就好了。

政治：

如果你的政治底子很牢的话，可以在十月份买一本政治考研辅导书，我看的是任汝芬的考研序列。如果你很长时间没接触政治了，那你可以报个辅导班。我因为很长时间没背政治了，因而在十月份报了学航的政治强化班，跟着那些老师把政治又重头复习了一遍，在十一月份又上了一个冲刺班，主要是划重点。我的.感觉是上强化班不一定需要，但是冲刺班还是很有用的，它可以排除一些非重点的东西，对复习很有用。政治的复习不宜过早，因为背的越早忘的越快，我就是从十月份才开始复习。在政治考试时，答题也是有技巧的，一定要按点答题。看到一道主观题的时候，先不忙答题，而是要仔细分析材料或题目的意思，在脑子里提炼出要回答的要点，可以在草稿纸上把几个要点列出来，不用太详细，然后再按照这几点来答，注意层次一定要清晰，因为最后给分的时候都是按点给分的。先写出要点主要是怕到时候答细节的时候会把原来想好的要点忘掉了。我就是这么复习和答题，事实证明效果还不错，最后考了 73 分。

专业课：

因为每个人的专业课都不一样，因而我就少说几句了。因为我是考文科的，我的经验就是三点：

第一、理清专业课书的框架。如共有几章、共有几节、每节都是什么内容，结构一定要清楚，因为考研不像高考，它考的都是大题，这些大题就是按照框架一一展开的，所以一定要清楚书的结构是什么样的。

第二、掌握每章的重点和难点，可以按照题型来总结知识点，背诵时也要按照大题的思路来背诵。

第三、不要力求背诵的内容一字不差，最重要的是理解书上的内容，按照自己的理解答题也是可以的，但是大的点一定要准确。

如果有条件的话，最好请教上一届的学长或学姐，看看专业课如何复习，以及上年考的内容，有笔记的话那就更好了，可以做个参考。如果没有这个条件的话，还是好好复习吧。

复试：

复试一般是由笔试、面试、英语口语听力组成的。一定要重视笔试，因为它在复试中占有很大的比重。对面试而言就是要多准备一些关于本专业的知识，因为面试时多会问考生对本专业知识的了解程度。而英语口语可以从网站上下一些如自我介绍、我的家乡、考研的目的等文章背诵一下。还要背诵一些本专业的英语术语，考试时也可能会考到。英语听力的话可以听听历年来的六级真题，应该会有帮助。

这就是我，一个 07 年考研的女生的全部经验了，不一定很科学，但的确是我的全部复习经历，希望对研友们有帮助。在四个多月时间里，经过艰苦的复习，终于以本专业总分第一的成绩考上了我所向往的那所 985 的百年名校， 9 月就要开始新的学习旅程了，希望所有的研友都能取得好的成绩，进入理想的高校继续深造。

跨专业考研成功经验 篇5

跨专业考研目前已经不是什么新鲜事了，随着报考人数不断增多，不同人群跨专业考研趋势越来越大。面对众多跨考者，专家指出，要避免从众心理和盲目性。

北京某高校小张，3年考研换了3个专业，均无功而返。大四那年她报考英语语言文学专业失败，见同班同学成功考上新闻学业，于是匆忙跟进，转攻新闻。可是由于以前对新闻学一无所知，第二年考研专业课成绩全军覆没。报考热门专业失利，她又转考冷门专业，第三年她选择的专业是旅游地理，可因为专业课只复习了短短几个月时间，最后还是以失败告终。

像小张这样盲目跨专业考研的并非个别现象。她的动机也是考研中最忌讳的心态：盲目与投机。在没有任何知识积淀的情况下，盲目换专业只会浪费精力和时间。

分析目前跨专业考研的动机，大体有以下三种：

1。为了谋个好职业，所跨专业是热门专业，就业前景看好；

2。为了混个硕士文凭，所跨专业竞争小，门槛低，容易录取；

3。为了摆脱现有的专业背景，所跨专业是自身兴趣所在。

考入武汉大学金融专业的小林就属于第三类。小林高中成绩优秀，但因为高考发挥失常，被第三志愿录取，服从分配的.专业是材料学。虽然这个专业就业前景不错，小林大学四年表现也不错，但从大一开始，小林就立志跨专业考研。为了能学习自己喜欢的专业，工作一年的小林毅然选择在职考研，报了网上辅导课程，边工作，边备考，向自己的目标―――武汉大学商学院进军。辛苦复习一年后，20他终于如愿以偿进入武汉大学，实现自己的研究生梦想。

据了解，由于高中阶段对大学专业不了解、高考志愿填报由父母和老师做主、高考录取服从调剂等因素的影响，相当一部分大学生对本科专业不感兴趣或是不满意。在这种情况下，很多人想通过考研改变自己的专业。然而，并不是所有人都能成功。很多过来人都认为，跨专业考研成功与否关键在于自己是否有兴趣、有能力。小林说，自己之所以能边工作边考研取得成功，一方面是自己严格按照辅导课程进行复习，按照老师规定的进度进行准备，另外一方面是兴趣在支撑着。压力可想而知，但小林一直没有放弃对经济的关注。

跨专业考研成功经验 篇6

听说最近计算机要统考的消息，不知道对于师弟师妹们究竟是好还是坏。不管怎样，政策的变化年年在变，我们最重要的是以不变应万变，我相信只要对计算机感兴趣的同学掌握正确的复习方法，并且有坚定的信念和决心，没有过不去的坎。这里我就说一下我的考研心得，希望能给大家一些帮助。

复习心得：

我最初的准备是从3月开始的，花了整整两个月什么都没有做，就一直看专业课，因为大学的时候对计算机感兴趣，所以我对专业课还是比较熟悉的，我那年考的是数据结构和原理两门。

5月开始看数学，一直到考前的最后，数学就一直是我复习的重点，我的方法就是：看书理解概念――看题目――做题目一个很简单的方法却十分有效率。至于外语，我始终认为真题才是我们最最重要的复习资料，做两到三遍一点都不过，只要把真题做透了做通了，把出题的思想都掌握了，肯定得高分没有问题。政治，还是那句，在政治上花时间是最不值得的，收效比率也是最低的，一个人从5月份开始复习政治和从11月开始复习，最后的分数差不会超过5到10分，但这样的时间花在数学上面，却可以让你一个质的提高。所以大家复习的时候要根据自己的情况有所侧重。不能随波逐流，把花在每一科上的时间都一样，那样就收不到你所期望的好效果。

其他心得：

1，关于参考书：参考书绝对不是影响你成败的根本因素，所以不必过于关注，当然对于数学，多看点各种类型的参考书，肯定没有坏处，对于一本书看三遍和看三本不同的书的选择，就我个人来说，更倾向后者的选择。毕竟考研只是一个概率问题，就是那张卷子上面的东西有多少是以前我们遇到过的，多看点毕竟能把那个概率扩大点。

2，辅导班：因人而宜，但就我个人观点是：基础较差的同学可以选择包一个辅导班，一来是有助于复习的进程和效果，二来是有助于提高你的自信，加强心理上的安全感。

3，关于心态：现在很流行把考研看成是一见很沉重的事情，很多同学在考完后也会写下很多自己的感人故事，但就我个人看法，考研其实很容易，也很轻松。最重要的你有很好的方法去走出这座迷宫，安心地复习，一般来说考上问题都不大，关键就在于你的信念受否坚定，你的方法是否正确。

4，关于选择学校，我始终认为不要有患得患失的心理，一定要尽最大限度的报考好学校。

5，关于年龄问题，我的建议是超过28岁的都最好不要再选择考研究生了，如果想考，也一定要事先把自己的定位做好，毕竟计算机行业不同于传统行业。当然这只是我的看法，说明如下：计算机有其本身的特点，时代性很强，变化也很快，确实如果是在应用层的（其实绝大多数从事计算机工作的都是应用开发领域）工作，确实年龄是个很大的问题，这点大家都必须承认。

假设你今年已经28岁，就算你明年能成功，毕业出来也32了，要知道在学校的三年，你几乎学习不到什么真正意义上的技术。第一年你要上课，要过外语，也许还要帮老板做一些没有很大实际意义的东西，二年纪就是一些项目，其实这样的项目都没有太大的开发意义（当然根据你的老板的理念和方向有些差别），第三年就是要找工作了和毕业了。现在就是研究生也不好找工作，事情现在大部分单位都看重的是工作经历，而不是学校经历。也许你32岁从学校出去后手里唯一多的东西就是一张文凭，也许那个时候你连一个5000行C++代码的程序都理不清头绪（这样的`情况非常正常也很多见，上个学期就有个学姐问我要C++的书，才开始学习C++）。

6，最后强调一点，选择学校是相当重要的。如果你选择了考研，那就别怕竞争，选个好的学校考。反正是要安心甚至是浪费半年到一年的时间了，何不博一次？反正都要百分百努力（难道你考不一般的学校就只付出百分五的努力？）。现在过内研究生教育差别很大，好的学校设备，氛围，环境，以及在外名气，和自己能学到东西的多少，或者更直接的能给你带来的金钱都是值得你赌一把的。

跨专业考研专业有哪些 篇7

教育学是一门独立的学科。教育学竞争程度不大，专业能力要求不是特别高，适合背诵能力特别强的人。

就业方向：从事和教育相关的工作。

汉语言文学

汉语言文学专业硕士是最容易入门的专业之一。这门专业应该是最容易“跨界”的学科。但是容易入门，不代表容易考上。

就业方向：汉语言文学就业方向很多，可以从事汉语学科的教学工作，或者也可以从事新闻出版编辑工作。

新闻传播

新闻传播专业是相对好跨考的专业。考试理论知识偏多，只要熟记下知识点，考试不是大问题。如果理科生跨考此专业，难度不是很大。如果同时有一定的工科学科知识背景，报道会更具深度。

就业方向：就业方向：编辑、记者、媒介经营管理、音像策划、广告制作等方向。

市场营销

专业介绍：市场营销又称为市场学、市场行销或行销学。

培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

就业方向：可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理和教学科研等工作。

考研答题注意事项

1、保持卷面整洁，答案概念清晰

改卷速度这么快的情况下，掌握一定的答题技巧才能在短时间内获得阅卷老师的欣赏。所以卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。如果出现书写潦草，涂改较多等情况，给阅卷老师的印象分就会相应的减少。其次，概念准确，叙述简明。要注意要按题做答，在答题纸上不要出现答错题以及随意涂改的情况。

2、开头要重视，答题有特色

这一点在作文上体现得尤为明显。开头写得漂亮，很可能就直接奠定了你整篇作文高分的基础。每天面对大量的试卷，很多老师其实已经出现了审美疲劳，如果没有任何新意，就很容易打分较低。因此，写的别出心裁、个性鲜明才能出彩，这才是作文拿高分的策略。

3、抓住问题要害，回答简明扼要

答卷时一定要在开头直接亮明答案，然后再进行补充和完善，让阅卷人一眼就能看到要点。千万不要答得含糊不清，混淆评卷老师视线的话可能就会因此失分。

4、规范答题语言，减少口语化表达

规范用语是标准答案权威性、公正性的具体体现。考试答题的时候需要以客观事实来论述，因为评分最终是有一个相对统一的标准的，所以个人主观意识太强烈、过分侧重个人感悟的答案可能不容易拿到高分。

5、答题条理分明，逻辑性强

阅卷量大，任务繁重，老师精力有限，在评卷时老师最不喜欢的就是含糊不清没有条理，有时候甚至都没有精力去细看，所以条理分明的答卷会让老师赏心悦目。答题做到字迹清晰、条理分明，千万不要因为想紧扣得分点而啰嗦一大堆，最终可能根本答不到正点上，并且这样会影响阅卷人员寻找关键词，容易造成失分。

考研政治答题技巧

1.政治答题卡样式

开考前5-10分钟，监考老师会发放答题卡、试题本和草稿纸(有的考点可能不发草稿纸)，试题本大家比较熟悉，但是考研政治答题卡大家可能不是很熟悉。考研政治答题卡为A3纸张，选择题和分析题均在答题卡上作答，选择题用2B铅笔涂卡，分析题用签字笔在相应指定位置书写，5个分析题各有其相应的答题区域。

有一点大家要特别注意：答题卡上要贴两个条形码，一个是试题信息条形码(下图答题卡上的椭圆矩形)，另一个是考生信息条形码(下图答题卡上的方框矩形)。试题信息条形码在发放的试题本封面上，大家要把这个条形码撕下来粘贴到答题卡上标写有试题信息条形码的位置上，考生信息条形码在开考后会由监考老师挨个发放。大家千万不要把两个条形码贴错了位置。

2.试卷特点

考研政治试卷为花卷，主要体现在选择题上，即选择题题干内容是一样的，但是选项顺序打乱了，这也是粘贴试题信息条形码的原因。

3.时间分配

考试时间180分钟，建议按序做题。

单选题：单选题相对简单，建议15分钟左右做完。

多选题：多选题难度较大，建议2分钟一道题目，35分钟左右做完。

跨专业考研成功经验 篇8

By钱小样817

在论文答辩等各种毕业之前的琐事完成之后，终于有时间码字来回顾一下过去一年的考研生活了，作为我对所钟爱的爱北语论坛的回报，也算是所谓的经验之谈吧。

先介绍一下自己的情况，我本科学的也是中文类专业，大一学过两学期的现汉，一学期的古汉，有一些基础，但老师是泛泛而讲，我也是泛泛而听，并没有学到多少东西，所以算得上是跨专业吧。初试总成绩401分，其中，现汉古汉合卷136分，语言学概论127分，英语67分（内牛满面。。），政治71分。目前已被语用专业拟录取。由于把大部分复习时间都花在了专业课上，所以公共课考得偏低，只能给大家说说自己的教训；专业课考得还算比较满意，所以在这里跟大家分享一下我复习时用的参考书和复习方法。

一、专业课

北语不给参考书目，这说明考试范围很大，可能涉及很多课外知识。所以还是需要大家在吃透基本书目的同时多看些专业书籍。尤其是在做真题答案时，可能会查阅很多书。但是大家要清醒地认识到，初试是考查大家的基础，千万不要因为看过多的扩展书而荒废了基本功，因为有些书未必对备考有益，贪多贪全的后果可能会适得其反，而且一本书只看一遍也不一定能记住。所以看书在于少而精，不要因为拔高题而削减打牢基础的时间。

（一）语言学概论

我以《语言学纲要》（新旧两版）为基本，以及与之配套的《学习指导书》。又参考了岑运强的《语言学基础理论》、沈阳的《语言学常识十五讲》，刘润清的《西方语言学流派》，还做了齐鲁书社出版的语言学概论考研真题集，里面有很多名校的考研专业课真题。我之前没有学过这门课，看了一遍之后感觉特别抽象，完全没懂，也抓不到重点，好像讲得很杂很没条理。后来到九月份时，结合学姐的笔记，自己也试着把整本书梳理了一遍，先把其中的理论摘出来，再填充例子，才算是真正理解了，这之前我把那本薄薄的书已经看了四遍了。看懂之后就把真题泛泛地做了一遍，这样重点就突出了，接下来的复习就更有针对性了。然后我就开始看扩展书目了，这样一来就对这门课有了更深的理解。然后我又开始再整理了一遍笔记，这本笔记比上一轮的薄了不少，把知识点和历年考点以问答题的形式按课本中的顺序整理了出来。做完这些工作就已经到了十一月初了。然后就开始了痛苦的背诵记忆过程。果然是写笔记容易背笔记难啊，第一遍背的时候过程很痛苦，但我给自己规定一天一章的进度，也就痛苦了不到十天，后来再背的时候就轻松多了。这样到考试前已经背了七八遍了。真的是要达到倒背如流的程度，因为上了考场你就知道，题量之大，让你根本就木有思考的时间，基本都是下笔就写，而且是狂草的那种字迹。13年的语概题型有些变动，往年都是有选择或填空，而今年没有这种小题了，除了名词解释就是问答论述之类的。另外，近几年来出题老师越来越青睐考察汉外对比的内容，尤其是今年的题。为此我还向外国语学院的同学借了一本简明英语语言学教程来看，事实证明是大有用处的，大家时间充裕的话不妨也关注一下这方面的内容。

后来做了真题才发现，与现汉对比，语概这种理论性强的科目更好复习，因为其中的知识是具有系统性整体，理解了之后，跟生活常见的语言现象实例一结合，就能更深刻的理解和记忆了，操作题尤其要这么做。

（二）现代汉语

以命题人程娟、郑贵友老师的课堂讲义为纲，又认真看了黄廖版的《现代汉语》、吴宗

济的《现代汉语语音概要》、符淮青的《现代汉语词汇》、陆俭明的《现代汉语语法研究教程》及他在北大的讲课视频。另外泛泛地看了一下北大的现汉课本、王理嘉的《语音学教程》，朱德熙的《语法讲义》，邢福义的《汉语语法学》，这些都是很好的书，但是个人感觉对初试备考没太多帮助，就不太推荐大家看了。但是复试之前还是可以看看的。后来又买了一本崇文出的《现代汉语辅导及习题集》，里边的题目对开阔思路还是有帮助的，但貌似它的答案有不少错误，大家要擦亮眼睛有选择的参考。

做了几遍真题之后就会发现每隔几年它的命题风格就会稍稍变一下，好像从2010年到2013年一直是一种风格，跟09年之前的有些不同。而且有些早期经常考查的专题内容近几年也不怎么受青睐了。所以大家一定要多多琢磨几遍真题，在做题过程中得出一些自己的心得体会。

语音方面：严式音标一定要掌握好，各种音变及相关的规律。还有一些简答题，另外与对外汉语教学相关的内容也不要忽略。其实语音算是最好复习的了，因为它的知识点有限，可以穷尽复习，掌握好每个细节最终把它们全部拿下，需要做的就是细致细致再细致~ 词汇方面：词汇有些必考题型，像同义词辨析、义项归并、语素义与词义、同音词与多义词等等，都是重点。这些题的操作性很强，所以一定要多多演练，总结出答题的思路和方法。

同义词辨析我用的是张志毅的新华同义词词典，也翻过吕叔湘的《现代汉语八百词》，但里边虚词多一些，也就只作为参考了，没有认真看。其实同义词辨析的步骤还是要严格按照程娟老师的讲义来，一定要注意形式：基本释义，例句，对比小结。其中对比的内容就根据词性来对号入座就好了。义项归并作答案可以查查《现代汉语词典》，真题中所给的例句基本都是参照该词典出的。语素义与词义的区分与关系在符淮青的书中讲了的，大家结合示例仔细研读一下。语法方面：我是到七月份才知道有北语命题人讲义这回事的，而且在网上很容易就能下载到。再次强调大家一定要把这份讲义当做重点。郑贵友老师的语法体系跟黄廖版的还是有些不同的，尤其是复句部分。他的讲义脉络清晰，结合真题就会发现每章都会有很固定的常考内容。大家可以试着总结一下，这些就是后期复习的重点了。例如，第一章语法概述一般都会出一道5分的简答，12年的词法与句法的分布，13年的语法的两个含义等等，理论性的、汉语独具个性的内容一定要记好。短语这一章要把短语的结构类型、结构特征、构成手段掌握好。句子成分，已经多次考查了定语的特征。单句部分多次考查兼语句和连动句，存在句和隐现句等。复句这一章多次考察了选择关系、转折关系的语义特征，也不要忽略紧缩句。现汉的最后一题必考句法分析的问题，五大分析方法可以参考陆俭明的那本书，近两年考的是语义指向分析法，郑贵友老师有一个句法分析的专题，这个网上貌似找不到，我也是买了学姐的笔记后才知道，大家要结合他的讲义多做一些实例分析。这些都是显而易见的命题规律，多揣摩一下真题就能发现。

此外，大家可以试着总结出一些专题，一些常考点，如构型构词重叠、歧义分析、同义词辨析等等，这时那些扩展书籍就派上用场了。

（三）古代汉语

四月份刚拿到古汉课本时我就被难住了，先不说那些难懂的古文，繁体字我都不认识几个，于是在这三科中我就先从古汉下手了。我在网上下载了北大的古汉讲课视频，虽然不是完全配套，但看完之后至少对古汉的授课内容有了宏观的了解，并且从中学到了古汉的学习方法以及一些常识内容。后来就开始自己安心看书了，先是从图书馆借了很多参考书，然后结合注释把前两册的文选都翻译了一遍。接着就结合真题，参考郭锡良版的古汉及北大出的《古代汉语知识教程》，把通论以及考过的名词解释整理到了自己的笔记中。这样把笔记整

理好之后就开始记忆了。文选部分主要复习重点篇目的全文解释，以及前三本书上所有的注释，尤其注意通假字、古今字、词类活用等等。大家也不要忽略第二册后边的附录，今年就考了一道《说文》中几个部首的读音，在书后边的附录中就介绍了相关内容。所以大家必须明确这个意识，本来北语的基本书目就不多，大家在夯实基础的阶段一定要有耐心把这几本书边边角角中的每一个知识点掌握好，千万别抱侥幸心理，偷点小懒，要知道态度是相互的啊，你怎么对待考试，考试就怎么对待你。。当然到复习的最后阶段还是要学会抓重点。

这几年古汉初试、复试都很注重传统小学的内容，一般是放到最后一道大论述题中考查，而且分值很大，十五分左右，所以不得不重视，我推荐给大家一本胡奇光的《中国小学史》，里边对音韵、文字、训诂学的发展做了详细阐述，有很多观点都是在答题过程中可以派上用场的。此外，我还在网上下载了一些名校老师讲课的视频来看。

（四）其他

这里就各位学弟学妹经常提出的问题谈谈我自己的看法。

1、真题

有同学说真题题量不多，现在就做了是不是有些浪费呢。。当然不是，专业课真题并不是检验你的水平、看到底能考多少分，它主要起导向作用，每个学校都有不同的出题风格，出题老师也都有不同的偏好，掌握了这些套路可以说你的专业课复习就已经完成了三分之

一。我在复习时真题做了至少五遍，每一阶段的复习结束，我都把真题拿来做做，并且每次都有新长进、新收获。注意一定要真正地下笔写，千万不要光是浏览一下，尽管有些题你觉得已经很熟悉或者自己的笔记中就有，但还是要写写，因为这个过程是培养你答题的话语模式，答题并不是照搬笔记，而是要结合题目的具体要求，把理论、例子加分析等条理分明的摆出来，养成这种答题习惯，甚至是写字速度，也是需要练习的吧。所以说真题再怎么多做也不为过。

如果同学们时间充裕的话还可以找来文字学的真题来做，尤其是现汉，他们占去150分，并且我觉得文字学的题对下一年的重点很有导向作用，无论是对初试还是复试。对了，复试题也是要一起看的。

2、笔记

复习是一定要整理出自己的笔记的。因为到了最后阶段差不多就只看笔记，那一摞摞的参考书就被抛开了。一份自己完善出来的笔记有着四两拨千斤的作用。至于买笔记的问题，如果大家起步较早或学习能力较强，大可不必掏空腰包去买，而是可以用省下来的钱多买几本名家写的专著。但如果感觉时间有限，还是需要参考一下前辈的笔记的，这对你迅速抓住重点、查缺补漏都很有帮助。我是去年暑假才开始踏下心来复习的，时间紧迫，前前后后一共买了三份笔记，都是当年高分考上的学姐的，每一份都让我这个门外汉获益匪浅，甚至还押中了几道大题，所以觉得很值当。另外，我觉得这些笔记还起到安心的作用，在十月中旬我已经整理出了自己一套笔记，但当时又在论坛上认识了一位考了426分的牛人学姐，我就特别想看看人家的笔记、看看人家是怎么复习的专业课，居然能考到这样一个难以企及的高分。收到笔记后我就仔细对照，看自己的内容欠缺在哪里。这样一来就觉得自己的笔记已经足够全面了，后来就安心背诵了。哦对，大家买笔记的时候一定要仔细甄别，不要上当。

3、如何得高分

我觉得考北语的语用学，复习资料方面是不用发愁的，因为有很多前人流传下来的宝贵经验，真题、课堂讲义到处可以下载到，所以到了后期，各位同学所掌握的资料和知识都差不多了，那么如何脱颖而出成为佼佼者呢？除了扎实的基础知识外，考场上的发挥、答题技巧也是十分重要的。比如语概，无论是名解还是简答，总是摆理论再加若干例子分析，叙述理论时，要格外注意语言的准确性；举例子时，尽量不用课本上的，而且古、今、中、外要变换着来，尽量不说车轱辘话，分条列述，最好一条就是一个角度、就是一个采分点，言简

意赅，简练精干，要知道阅卷老师是不会劳心费神地在一大段没有条理的答案中去数采分点的。还有就是控制字数，不要在一道题上写太久，后边还有很多题等着你呢，具体写多少就要根据分值灵活判断了。大家千万不要出现写不完的悲惨状况哦。

二、公共课

（一）政治

9月中旬考试大纲解析出来后我就开始了复习。复习资料以大纲解析为本，加上肖秀荣的一系列练习册，尤其是他的最后四套预测题，大题部分一定要在考前背上三四遍，因为他每年都能命中原题，很神奇吧。。政治要得高分的话，选择题必须做好，它的分值很大，据说在问答题上大家得的分差不多，是拉不开差距的。需要提醒的是，政治是有时效性的，尤其是今年，估计会因为十八大的缘故增加不少新内容吧，各位记得要用最新的教材哦。

关于辅导班，大家褒贬不一，我个人是没有报任何班，在这里给大家推荐一个网站，叫“大家论坛”，里边能下载到各个辅导班的讲课视频和练习册的电子版，从基础班到最后几天的点题班，政治和英语都有，并且更新很快，真是爱死它了。视频可以随便安排自己的空闲时间来学习，这样是不是比挤在几百人的闹哄哄的教室里去听课更有效呢？

（二）英语

由于大部分时间都在学专业课，并且一直自以为英语底子还行，所以一直没有抓紧复习，英语真的是荒废掉了，七月份才开始复习了一下单词，拖拖拉拉地做了两遍真题后已经到了十一月底了。十二月就开始抓狂了：作文还没准备呢。于是又开始起早贪黑地背作文。翻译和完型我只在历年真题上练习了一下，后来就没怎么管了，因为感觉这两种题型是很难在短时间内有大长进的。在考场上真是心里真是没底，因为自觉功夫不到位，很心虚。这里我主要说一下自己在考场上的囧状，大家千万要吸取教训。

之前听同学讲不能按试卷的答题顺序来做题，因为开头的完型挺纠结，但分值很小，在这里花太多时间不值。于是我先写的作文，小作文还好，写了十五分钟，后来大作文审题加上写字居然花掉了四十五分钟！把试卷所给的空格全都写满了！更悲剧的是考完若干天以后顿悟自己写跑题了！~~~~(>_<)~~~~ 可能是因为当时审题时想太多了吧，把问题复杂化了。。这一个小时过去了，然后就开始做阅读了，由于感觉时间来不及了，越做越心慌，导致最后一篇没怎么看懂，还好我没纠结太久，赶紧去做比较拿手的新题型了。后来的完型和翻译差不多就是不加思考的乱写一气。在考试过程中我真的是体会到了绝望的感觉，心想自己是不是要死在英语上了，但出了考场后我就努力说服自己不要多想了，毕竟明天还有重头戏。这种心理暗示还是有效的，当晚还睡得很香，第二天又精力充沛的上了考场。大家要吸取的教训就是在考前几天一定要算着时间正经八百地进行几次模考，把各个板块的顺序和时间通通安排好，做到心中有数，才不至于到了考场上手忙脚乱。

还需要提醒的是，大家千万不要相信答案分布规律之类的说法，我就因为这个改错了好几道阅读题。因为出题者从2012年开始就开始反规律命题了，大家还是要相信自己的第一感觉，没有十足的把握不要随便用这些“旁门左道”。

三、我的备考情况

我是去年三月底决定要考北语，虽然早就下定了跨专业考研的决心，但学校和专业一直没有定下来，后来好朋友建议我跟她一起考到北京，这样离家就只有三个小时的车程了，再也不像本科那样坐上将近30个小时的火车赶到千里之外的异乡了。由于我对语言的学习特别感兴趣，就圈定了几所外语学校，但终究还是没有勇气挑战北外，特别是看到北语的招生简章中，语用学要招这么多人，于是我就懵懵懂懂地选了北语，那时候根本不知道北语的语用学在全国排第一，也许这就是“无知者无畏”吧。

四月份把书买齐就开始一点一点的啃书了。但是到放暑假之前都不怎么在状态，主要是没找到正确的方法，每天都去看书，但效率不高，再加上当时要上课，要考试，所以感觉暑假之前的时间都在打酱油。后来到了暑假，自己可以支配一整天的时间，于是开始认真制定计划好好复习了。但是学校的夏天热的要死，40度算是家常便饭，还木有空调，那几天还因为低血糖晕倒了一次，而我又是那种贪图安逸吃不了苦的人，所以后来不得不拉着一箱书回家了。在家里上网时搜集了很多论坛里的经验贴，认真研读之后，专业课的复习思路开始明朗起来。大家都说在家学不进去，但我感觉在家里有老妈照顾，还有舒适的学习环境，效率比在学校还高一些（大家不要像我一样没出息>_<）。也可能是那时候真的着急了吧，有压力才有了行动力，从八月份起我十一点睡，六点起，中午再休息半小时，每天能保证12、13个小时的学习时间，所以感觉那时候每天都能学到新知识、发现新大陆，过得特别充实，觉得自己在一天一天朝梦想迈进，尽管超负荷的学习量，但一点都不觉得累啊苦的。九月份回到了学校，稍稍调整了以前的作息时间，但还是保证每天12、13个小时的学习时间，一直到十月底，差不多每天都能保持那种打了鸡血的亢奋状态，尽量不让无关的琐事打扰自己，所以这三个月的时间让我的专业课有了质的提升，并且能在不长的复习时间里看了那么多专业书。可能每个考研人都会经历这么一个阶段吧，效率奇高，状态超好，这就是决定成败的关键阶段。

但是到了十一月份，我就开始自己吓自己，北语这个专业这么火，自己又是跨专业，就想是不是报高了啊、考不上怎么办啊等等。。于是本来就神经衰弱的我华丽丽地开始失眠了！高考前的那段黑色日子，失眠就让我产生了巨大的心理阴影，真是怕什么来什么。。晚上倒是能睡着，就是中午怎么都睡不着，但我偏偏属于“中午不睡，下午崩溃”的那种，所以失眠导致我整个下午和晚上都打不起精神，然后心情就更加沮丧，这样恶性循环了大约三个星期，我觉得自己真是快要撑不住了，特别绝望的样子。但我还是没有放弃，心里不断暗示自己，不要紧不要紧，过几天肯定能好。后来我们室友听说防噪耳塞能帮助睡眠，我就买了一大盒来，不知道是心理作用还是真的有效，戴上耳塞后，什么声音都听不到了，大脑好像缺氧了，然后很快就睡着了。再加上自己不断的暗示、说服自己，竟然真的就调节过来了，还好没有耽误太多时间，没有影响最后宝贵的冲刺阶段。我最深的体会就是，考研拼的是你的耐力，当你觉得坚持不下去的时候，坚持下去就好了！还要感谢与我同吃同住同劳动的室友们，我们寝室一共五个人，四个考研，一个回家实习，我们四个互相帮助，互相鼓励，互相分享各种信息，是很好的战友，整个寝室的学习氛围都很浓。最终功夫不负有心人，我们四个都如愿以偿顺利地考上了心仪的学校。所以大家也要找到立场坚定的“战友”，互相促进，一起加油~~~

最后，经过将近50天的漫长等待，2月28号在网上查到了分数，分数页面弹出的那一刻我真是不敢相信自己的眼睛，看了又看，最后真的是激动地流眼泪了。。所有的汗水和泪水在那一刻都有了注解。只要用心付出，各位都能体会这种喜悦的。接着又开始了复试的准备工作。4月21号，查到了拟录取结果，也算是为一年的辛苦生活画上了一个圆满的句号吧。

四、结语