电子商务物流实验报告

电子商务物流实验报告（通用8篇）

电子商务物流实验报告 篇1

一、实验学时：2学时

二、实验目的

1、了解电子商务物流的重要性

2、了解电子商务的物流完成过程

3、了解电子商务常用的物流配送方式

三、实验内容

浏览至少2个电子商务网站及物流网站，完成以下内容：

参考网站：

http:/// 中国邮政速递物流EMS http:// 中国物流联盟网

1.各自采用的物流方法是什么？

淘宝网：第三方物流

中粮我买网、当当网、卓越网:物流联盟 阿里巴巴、当当网:第四方物流

京东商城、凡客诚品、小丑鲜花:自建物流 中国邮政速递物流EMS：航空、陆运 德邦物流：公路运输和航空运输 2.各种物流方式的区别？

自建物流:送货员成品牌第一广告。自建物流投资巨大，并非所有电子商务企业都能承受得起。

第三方物流:商品到货快 商户得“好评”。第三方物流内部的管理、信息化水平、网络化不能适应电子商务需求，导致目前许多大型电子商务企业开始自建物流，提升企业的竞争力，但这需要足够大的资本作为支撑。

物流联盟:小投入 掌控多区域配送。

第四方物流:外包物流方案实现高效率。第四方物流模式带给企业综合化的物流服务和一体化的物流运作，未来的第四方物流模式主要以提供咨询为目标，给客户带来效率和成本的最合适“性价比”。

3.电子商务物流的主要功能是什么？

提高电子商务的效率与效益，协调电子商务的目标，扩大电子商务的市场范围，支持电子商务的快速发展，集成电子商务中的商流、信息流和资金流，促使电子商务成为21世纪最具竞争力的商务形式，实现基于电子商务的供应链集成。

4.目前的物流企业一般采用了哪些物流技术，这些物流技术能不能满足当前电子商务蓬勃发展的需要？

条码技术、自动跟踪技术（GIS、GPS）

不能满足当前电子商务蓬勃发展的需要，电子商务飞速发展，有时物流公司会出现爆仓等问题，这些技术还不够。

5.实际完成一次网上购物，并体会其物流过程。将该物流过程中遇到的问题和体会记录下来，写入实验报告。

本人某此淘宝购物物流流程

物流信息

发货方式：

自己联系

物流编号： LP000055204417** 物流公司：

圆通速递

运单号码： 70188091**

物流跟踪：

 2012-02-22 21:19:27 福建省泉州市 业务员收件  2012-02-22 22:31:24 福建省泉州市 揽收扫描  2012-02-22 22:34:21 福建省泉州市 装件入包扫描  2012-02-24 03:49:10 重庆市 拆包扫描  2012-02-24 04:03:45 重庆市 装件入包扫描  2012-02-24 08:46:21 重庆市巴南区 拆包扫描  2012-02-24 10:43:48 重庆市巴南区 派件扫描

 2012-02-24 18:29:54 重庆市巴南区 PDA正常签收扫描

物流过程中主要担心其运输速度快慢和货物是否受损，是否安全到达等问题。此次物流比较顺利，速度也很快。

6.去年春节期间，快递人员月薪过万，仍供不应求，说明了物流与电子商务发展过程中的什么问题？

电子商务物流实验报告 篇2

随着经济全球化与信息技术的迅猛发展,社会越来越强调人才的综合素质。特别是我国加入WTO后,国内市场和国际市场的逐渐融合,客观上需要大量懂得现代商务知识和物流管理的专门人才。这些将对我国高校从事现代商务管理专业的学生培养提出了更高的要求,不仅要求学生具备从事现代商务和物流管理的知识,而且更重要的是要求学生具有很强的实际操作能力和面对现实环境变化的创新能力。

1 建设方针

我院实验中心的建设,主要是依据学校的办学方针———“应用型高等教育”,而开展规划设计,为了进一步提高实验教学质量,在学习兄弟院校先进经验的基础上,中心不断更新自身的教学理念,在增强服务意识的同时,坚持机制创新,“1+1”实践教学模式就是中心的首创。所谓“1+1”实践教学模式,是指高校在实施实践教学的过程中,将实践教学任务的一半安排在校内实验室来完成,另一半安排在相关企业来完成;实践教学任务一半由校内实践教学指导教师来承担,另一半由企业相关技术人员来承担。为了在厉行节约的基础上高质量完成计划规定的实验项目,我们将不少投入要求高、使用效率并不很高的实验项目安排在企业进行完成,比如港口物流的一些实验项目,我们就将其安排在连云港港口来完成,效果非常明显。

2 建设思路

近年来,我院实验中心不断健全各项规章管理制度,形成了一套完善的实践教学管理体制,并充分利用网络等现代信息技术,建立了开放式、网络化的实验教学管理系统。在这个过程中,中心制定几十项与实践教学和实验室管理有关的规章制度,通过制度的建设,明确了职责,理顺了关系,为实践教学的顺利开展奠定了坚实的基础。与此同时,中心全面制定和修订了实验、实习和课程设计的大纲、计划、指导书、实验流程等实质性内容,制定了详细的实践教学组织实施方案,切实提高了学生对专业知识的综合应用能力、系统设计与创新能力,为实现我院培养“上手快、后劲足”的应用性、复合型人才发挥了重要作用。实验室建设特色主要表现在以下几个方面:(1)体现综合性:即打破传统的专业界限,将商务领域所涉及的各专业按业务链融为一个整体,建立一个统一的、完整的、综合的和能体现港口物流和陆桥过境贸易和运输特色的现代商务训练体系,实现“横向到边,纵向到顶”训练目的。具体的方案是采用沙盘模拟整个流程,拓扑图具体展示实验程序和实验内容,各专业实验室具体操作,辅之以现场体验的模式,达到培养复合型和创新型人才的目标。(2)体现特色性:即体现集国内贸易和国际贸易,港口物流、铁路、公路和航空物流于一体,反映新亚欧大陆桥东桥头堡和陆桥过境贸易和运输的特色。我校充分利用地处连云港市的独特优势,建立一个集国内贸易和国际贸易,港口物流、铁路、公路和航空物流于一体,反映新亚欧大陆桥东桥头堡和陆桥过境贸易和运输特色的实验教学中心,是我校创建具有鲜明海洋特色的多科性大学的重要一环。(3)体现共享性:即实现校内资源共享和与连云港市地方的资源共享。我校充分连云港市的港口优势、开放优势、东桥头堡优势、各类物流园区等优势,进行资源的优化配置和资源共享。(4)体现前瞻性:即既要考虑现有专业发展的需要,又要考虑未来学科发展的需要。我校商学院现有国际贸易、市场营销、物流管理、金融学、财务管理、会计学和工商管理等7个专业,现代商务和港口物流实验教学中心的建设不能仅仅只考虑现有专业的需要,而且要考虑我校未来学科发展的需要,要为未来专业的实验实训预留足够的空间。

3 运行机制

改革实验教学方法的核心是建立以学生为中心的实验教学模式。中心通过不断完善实验室开放机制,为学生提供了“内容、设备、时间”三开放的自主式,个性化实验教学条件。(1)内容开放。大部分实验课程把实验项目和内容列成菜单,供学生选做。增加自拟实验项目,让学生根据实验要求选择实验内容,制定实验方案。学院每学期都会要求各系制定学期实验计划,由实验室具体落实。(2)设备开放。选课学生可以在预定时间段来实验室选择设备完成课程实验。为了充分调动学生参与实验的积极性与主动性,商学院组织实施了一批开放性实验项目,要求在相关教师的指导下,由学生按教学要求,自行选择实验项目、内容,独自设计方案,完成实验。(3)时间开放。中心每天都会安排相关实验人员值班,全天候开放实验室,学生只要持有效证件即可进行实验或上网查资料。

4 结语

实验中心顺应时代需要,及时更新教育观念,强化实践教育。建立一个集市场营销、国际贸易、金融学、财务管理和物流管理(主要是港口物流)于一体的综合性实验教学中心。在此基础上,运用现代教育理念和技术,形成一套适合教学型本科院校人才培养目标要求的完整的现代商务实践训练方案,加强了实践训练过程以适应管理和经济及相关专业“宽口径、厚基础、强实践、能创新”的人才培养需要。

摘要：连云港市不仅外经贸发达,发展迅速,而且作为新亚欧大陆桥的东桥头堡,以海铁联运为主的陆桥运输占我国新亚欧大陆桥总运量的90%以上。我校如何充分利用这一独特的优势,建设一个集市场营销、国际贸易、金融学、财务管理和港口物流等学科于一体,展示大陆桥过境贸易和运输的实验教学中心,不仅对我校师生的现代商务和港口物流实验实训具有重要意义,并将会对我国的同类实验教学起到示范作用。

关键词：现代商务,港口物流,实验教学

参考文献

[1]张臻,张世波.高等学校实验室建设与发展的思考.吉林考核教育:高教,20049.1.

[2]陈达强,刘南.高校物流实验室建设与教学研究.实验室研究与探索,2008.4.

电子商务物流实验报告 篇3

关键词：电子技术综合实验 实验报告 模式

电子技术综合实验是弱电类专业学生必修的专业基础实验课，包括电路实验、数字电路实验、模拟电路实验等。通过这些实验，学生能够学会基本电工仪器仪表的使用方法，熟悉电子电路的测量方法，加深理论知识的理解和应用，从而培养学生的动手能力和分析、解决问题的能力。

实验结束后，书写实验报告是实验课的必须要求，是对实验课教学的书面考查。书写实验报告的过程能够培养学生实事求是的科学态度和作风，帮助他们树立学术意识，锻炼语言表达能力，有利于他们将来总结研究资料，撰写科技论文等等。书写实验报告就是学生将来从事科学研究、工程技术等实际工作中撰写实验报告、研究成果报告及科技论文的模拟演习，这种能力的培养会直接影响到他们今后实际工作的能力和工作业绩。实验报告是培养科学实验分析总结能力的有效手段，也是一项重要的基本功训练，它能很好地巩固实验成果，加深对基本理论的认识和理解，从而进一步扩大知识面。

因此，我们应当在实验课教学中重视实验报告的书写，帮助学生掌握实验报告的书写方法，建立一个比较规范的实验报告书写模式，引导学生对实验过程和实验结果进行有效的分析和总结。

一、学生书写实验报告存在的问题

目前，我校所有的弱电类专业均开设了电子技术综合实验课程，该实验课是独立于理论课程的专业基础实验课程，根据相应理论课程的教学进程在大一、大二阶段开设。在教学中，普遍存在着学生对书写实验报告敷衍了事、实验报告不合格等现象，这里既有“学”方面的问题，也反映了“教”方面的问题，归纳起来主要有以下几点：

1.抄袭实验指导书，把实验报告和实验指导书混为一谈，这种现象十分普遍。学生往往从实验指导书上摘抄几段或几个条目，再添上一些数据和简单的结论，就算完成了实验报告。

2.实验报告缺乏实事求是的精神。实验报告是对实验过程全面、客观的总结，报告的核心特征就是实事求是。但是，很多学生书写实验报告时，对实验过程中应记录的实验条件、实验现象、测量数据和观测波形很不重视，实验记录潦草、零乱，有些随意修改数据，或照抄他人数据，甚至臆测实验结果。

3.不重视实验结果的分析和讨论。由于实验方法和实验仪器的测量精度等原因，实验数据必然存在一定的误差，但是学生不懂如何分析实验误差以及误差产生的原因，往往以“实验仪器精度不够”“实验箱的问题”等比较模糊的原因去解释，也没有对各种实验现象进行深入的讨论和研究，对课后的思考题一般不予作答，实验的体会比较肤浅。

4.实验报告书写不工整、不规范。很多学生交来的实验报告字迹潦草，条理不清，语言不通顺，数据表格、信号波形和符号不规范，很难读懂。

5.任课教师忽视了书写实验报告的教学。学生在进入大学前，一般较少接受书写实验报告的专门训练，他们不懂如何书写一份合格的专业基础实验的实验报告。由于实验内容多、课时少等原因，授课教师往往重视实验内容的教学，而没有专门教学生如何写实验报告。

二、电子技术实验报告的写作方法及基本模式

实验报告要真实地反映实验过程和实验结果，还应对实验进行分析、总结和思考。实验报告一份技术报告，要求概念正确，文理通顺，表达清楚，文字简洁，图表完备，符号标准。报告内容应包括实验目的、实验所用的仪器设备和元器件、实验内容和结果以及分析讨论等。根据笔者近年来的教学实践，结合课程的实际情况，给出如下书写电子技术实验报告的基本模式和方法。

首先，做实验者应在实验报告的开头如实填写个人信息、同组实验者、实验名称、实验日期等信息，再认真书写以下内容。

1.实验目的。实验目的是实验研究的主要任务，它反映了学生通过实验应掌握哪方面的理论知识和实验方法，学生应参考实验指导书，简明扼要地说明所做实验的目的。

2.实验仪器设备。电子技术综合实验离不开各种电子仪器和设备，学生应在实验报告中如实列出实验时所使用的仪器设备名称及其型号，如：信号发生器、万用表、示波器等，若实验是在实验箱上完成的，还应写明完成该实验所使用的相应电路模块。

3.实验原理。实验原理是实验的理论依据，是理论与实践的衔接，它是根据实验内容和实验条件，以理论为基础而设计的可行性实验方案。因此，学生应在认真阅讀实验指导书的基础上，详细论述实验原理，但不可长篇大论，力求简明扼要。例如：在“戴维南定理”实验中，等效电阻Req的测量方法有三种，学生应充分理解这三种测量方法，在实验报告中简要说明这三种测量方法及其优缺点。

4.实验内容及数据记录。“实验内容与实验数据”是实验报告的核心内容，学生应根据实验所采取的实验方法，如实叙述实验内容、实验步骤、观察到的实验结果等，并将测量数据填入拟好的表格中。说明实验步骤要条理清晰，填写实验数据要实事求是，不可臆测实验数据，也不得抄写其他同学的实验数据。

实验记录是实验过程中获得的第一手资料，写好“实验内容和数据记录”是以实验记录为基础的。实验过程中所测试的数据和波形必须和理论值基本一致，记录必须清楚、合理、正确，若不正确，则要及时重复测试，找出原因。实验记录应详细记录实验测试的数据和观测的波形以及实验中出现的现象，并初步判断实验的正确性；记录波形时，应注意观测输入、输出波形的时间相位关系，在坐标轴上对齐，准确读数。

通过实验测出数据后，通常要对实验数据进行计算、分析和整理，把实验数据变换成图、表、曲线或归纳成一定的表达式。在研究多个物理量之间的关系时，图、表更为直观。比如：在数字电路实验中常用真值表描述组合逻辑电路的输出与输入之间的关系，用状态表描述时序逻辑电路的输出和次态与输入和现态之间的关系；在模拟电路实验中，通常用曲线表示输出信号随输入信号连续变化的规律，如放大器的增益随信号频率的变化规律（即电路的幅频特性）。根据测量数据绘制曲线时，应注意：合理选择坐标系；合理选择坐标分度，标明坐标名称和单位；合理选择测量点及正确拟合特性曲线等。

填写测量数据的表格要规范，观测波形和各种特性曲线应根据实验数据在坐标纸上精确绘制。

5.结论与分析。实验过程固然重要，但如果做完实验不分析、不总结，那就达不到实验的目的。“结论与分析”是理论知识运用到实践中的科学总结，是实验报告的精髓，它是学生从感性认识到理性认识的升华。学生应根据实验原理，认真分析实验数据，判断实验结果正确与否；计算测量绝对误差和相对误差，并分析误差产生的原因及减小误差的方法。教师在授课开始时，应向学生讲授计算绝对误差和相对误差的方法。

对于验证型实验，必须明确表明实验结果与理论是否相符；对于研究设计型实验，要明确叙述设计思想和设计方案，说明实现设计方案的结果。

6.思考及建议。“思考与建议”是培养学生创造思维能力和探索能力的有效环节，学生可根据实验指导书给出的思考题进行新的思考和探索，阐明自己的见解，不必泛泛而谈。

三、结束语

书写实验报告是实验教学的重要环节，教与学两方面都应予以高度重视。教师应明确告知学生书写实验报告的格式、内容及规范，教会学生如何书写一份合格的实验报告，学生应按照实验报告的规范，认真书写每一份实验报告。只有这样，才能培养学生分析实际问题的能力，从而提高实验教学的质量。

参考文献：

[1]李海燕，赵汗青，高兴海，刘玉波.改革专业实验报告?摇提高实验教学质量[J].高校实验室工作研究，2008，（1）：30-31.

[2]马聪玲，饶汉文.谈谈如何书写实验报告[J].科技咨询导报，2006，（18）：231.

[3]臧春华，等.电子线路设计与应用[M].北京：高等教育出版社，2004：9-11.

作者简介：肖洪祥（1965-），男，湖北武汉人，副教授，从事电子信息工程专业教学与科研工作。

物流模拟实验报告 篇4

实验名称： 物流模拟

实验目的：

随着第三方物流在社会上的推广，社会成立了越来越多的第三方物流

公司。通过第三方物流模拟实验，我们可以掌握物流系统的各个环节的运作。同时，通

过自己成立第三方物流公司，并在虚拟的市场上接受订单进行操作掌握第三方物流公司 的运作流程。

实验任务：

(1)掌握第三方物流运作的基本流程(2)掌握物流系统中各个子系统的基本运作

(3)灵活运用所学的知识完成第三方物流的各项操作

实验仪器设备：

计算机、物流管理模拟软件

实验原理： 第三方物流

TPL(Lhird Party Logistics,又称物流代理)是指由物流劳务的供方、需方之外的第三方去完成物流服务的运作方式。第三方提供物流交易双方的部分或全部物流功能的外部服务，把物流（商品实体的转移）以电子传递的形式通过网络来完成的模式。《3pl教学模拟平台》模拟了整个物流的过程，前台包括：管理中心（公司的一些资源管理、订单管理等）、调度中心（对订单进行调度配送）、运输中心（选择车辆运输配送的方案），仓储中心（仓库的进、出库的操作），物流市场（资源的购买）；后台包括班级、老师、学生管理、系统参数设置等

实验过程：

我们上机练习大致分为：一是注册一个账号，开启新仓库。

二是订单（长期订单、散单、外包）的受理，运输工具的选择和发货

三是关于仓库的出入库运单的处理

四是财务的上报和结算

其中，包括人员的安排，车辆的购买，仓库的购买和选址等。还有就是

特殊情况的处理，所以要为其购买保险。

进入系统我们每个人都可以需申请了一个公司，注册资金是 1000万。我申请的公司名称叫宅急便物流公司，我把仓库建在公路和一个商家旁，因为这样可以节约运输时间，节约成本。然后雇用人员，一切准备好后，开始运作。

实验过程中，资金一直在减少，老师说这是正常情况，如果到最后资金不足以继续运作时，可以向银行申请贷款，不过一次只可以申请500万，且第二次申请要在半年后，这意味着要妥善经营，合理雇佣员工，做得好的员工适当奖励，缺勤的员工要给予警告，甚至开除。

经营的速度可以自己调节，在得出第三期数据之后，我的宅急便物流公司已经是在申请了第一次贷款之后了。

实验中出现的问题和不足：

1：资金给的不合理，人员更换速度太快，不好管理。2：货物的摆放位置不对降低了速率。3：没有给商家合适的折扣。

4：报价很难决定，报高了可以为自己赚更多的钱，但会客户更少，且系统为法为自己的报价加分，可是如果报低了，可以加分却无法为自己的公司赢得相应的利润

5：对租的车辆和招聘的司机没有及时跟踪还返车辆及解雇司机，造成资金的损失

6：对车辆没有合理的安排，造成空车移动，增加物流成本 7：买的仓库不够大导致货物无法入库

实习心得：经过这次实习，确实掌握了不少东西。以前学的课本知识，只是对物流 的一个表面的了解。而且都是单一的，要么学运输，要么学仓储。而这次上机实习，是把这些进行了融合和连贯，将这些理论与实际的操作相结合,在实践中提高运用知识的能力,从而对物流操作流程有了更进一步的了解。实习是短暂的，可是他对我们的“思维方式”有很深的影响，这对我们以后走上工作岗位，我想是有很大的帮助

现代物流学实验报告 篇5

实验报告

实验名称

第三方物流企业的网上调查

一、实验目的

1、从互联网上了解国内外第三方物流企业的现状；

2、了解国内外第三方物流企业和传统的物流企业是如何在网上开展物流、配送业务的。

二、实验内容

1、上网考察以下第三方物流企业和传统的物流企业的网站：（1）UPS中国

（2）上海快急物流科技有限公司（3）中国外运股份有限公司

（4）中海物流网http:///（5）嘉里大通物流（6）联邦快递中国

2、浏览以上六家企业，写出各企业概况，公司所经营的业务以及主营业务是什么？网站可以实现的功能？

3、比较联邦快递和UPS这两家美国最大的快递网站的服务项目，你认为哪家提供的服务更好。

4、假如你所经营的公司有一批钢材将从上海运往大连，你认为以上哪家公司更适合完成这次的配送任务，并说出理由。

5、假如你公司有一批内存条共10万条，从上海运到日本（要求快递），你会采用哪家公司进行托运，为什么？

三、实验结果

（一）浏览以上六家企业，写出各企业概况，公司所经营的业务以及主营业务是什么？网站可以实现的功能？（1）UPS中国

1.企业概况：UPS最初作为一家信使公司于1907年在美国成立，现已成长为一家年营业额达到数百亿美元的全球性的公司，致力于以支持全球商业发展为目标。如今的UPS，或者称为联合包裹服务公司，是一家全球性的公司，其商标是世界上最知名、最值得景仰的商标之一。作为世界上最大的快递承运商与包裹递送公司，我们同时也是专业的运输、物流、资本与电子商务服务的领导性的提供者。每天，我们都在世界上200多个国家和地域管理着物 1 流、资金流与信息流。

2.公司所经营的业务与主营业务：紧急空运，空运，海运 3.网站可以实现的功能： 1）了解公司概况 2）追踪包裹订单 3）查看其产品服务 4）了解ups的所到区域 5）解决方案 6）获得报价

（2）上海快急物流科技有限公司

1.企业概况：KEX-CDS物流集团于年成立于中国香港是一家提供全方位第三方物流服务的专业物流公司于2001年正式进入中国大陆的第三方物流市场并很快取得骄人成绩拥有多年车辆管理物流中心（DC）管理及物流配送服务经验其丰富的经验及完善的配套设施加上专业人才有助于提供低成本高素质的物流服务并因而在内亨有盛名。

2.公司所经营的业务：道路货物运输代理，道路搬运装卸，货物仓储，寄递业务（信件和具有信件性质的物品除外），商务咨询（除经纪），会务服务，市场营销策划、电脑设计制作，资料翻译，计算机技术专业领域内的“四技”服务，销售办公用品，通信设备（除卫星地面接受装置）（凡涉及许可经营的凭许可证经营）

3.主营业务：仓储与配送, 第三方物流, 其他未分类, 国内空运 4.网站可以实现的功能： 1）了解公司概况 2）查询订单详情 3）查看其产品服务 4）了解k急的所到区域 5）招聘人才 6）寻找合作伙伴 7）查询国内航班 8）可以进行在线询价

（3）中国外运股份有限公司

1.企业概况：中国外运股份有限公司（简称“中国外运”）成立于2002年11月20日，并于2003年2月13日在香港成功上市，是中国外运长航集团有限公司（简称“中国外运长航”）控股的H股公司

2.公司所经营的业务：道集海、陆、空货运、仓储码头服务、快递、船务代理及货运代理业务为一体，中国外运股份有限公司 为广大客户提供综合物流服务

3.主营业务：货运代理，船务代理，供应链物流，快递，码头/场站，仓储，集装箱班轮运输，主干线运输

4.网站可以实现的功能： 1）了解公司概况 2）货物跟踪 3）查看其产品服务 4）网上订舱 5）速递下单 6）快件查询 7）物流监管 8）船期查询 9）了解中外运股价 10）寻求投资加盟者

（4）中海物流网

1.企业概况：中海集团物流有限公司（简称中海物流）是中国海运（集团）总公司直属的专业从事综合物流的国有大型企业，是我国大型综合物流企业之一。

中海物流成立于1998年3月，现有注册资金47080万元人民币，总部位于上海。在全国设有北方、华北、山东、华东、福建、华南、海南区域公司和中西部八大区域公司，近80个服务网点覆盖国内主要大中城市，提供完善优质的仓储服务和集疏运服务。

依托中国海运的资源优势，中海物流以优质的服务和完善的信息、运输网络作支撑，构建了立足沿海、辐射全国、连接全球的物流供应链，可为客户提供全套物流解决方案和一体化的物流服务。

2.公司所经营的业务及主营业务：中海物流重点开拓了化工物流、纸品物流、家电物流、汽车物流、快速消费品物流、银行质押，为客户提供高附加值服务 3.网站可以实现的功能： 1）了解公司概况 2）货物跟踪 3）查看其产品服务 4）仓储配送 5）了解解决方案 6）网上订舱

7）区域分布，服务网络查看 8）船期查询

9）了解公司内部信息及新闻 10）寻求合作伙伴

（5）嘉里大通物流

1.企业概况：始建于1985年的嘉里大通物流，是中国大陆最早成立的国际货运代理企业。母公司嘉里物流联网总部设于香港，是亚太地区最具领导地位的第三方物流供应商之一。2.公司所经营的业务：

IT/电子行业解决方案 汽车行业解决方案 化工行业解决方案 医药健康行业解决方案 国内快运（运输及配送）仓储（保税仓储）合约物流

国际货代（空/海运进出口）展览物流 项目物流 增值服务 保险 3.主营业务：

国内快运（运输及配送）

仓储（保税仓储）

合约物流

国际货代（空/海运进出口）

展览物流

项目物流

增值服务

保险

4.网站可以实现的功能： 1）了解公司概况 2）货物追踪 3）查看其产品服务 4）了解企业活动 5）招聘人才 6）寻找合作伙伴

7）了解国内网络，查询公司范围所到地区

（6）联邦快递中国

1.企业概况：是一家环球运输、物流、电子商务和供应链管理服务供应商。恪守品行道德和职业操守的最高标准，并最大程度满足客户和社会的需求，使其屡次被评为全球最受尊敬和最可信赖的雇主。作为一个久负盛名的企业品牌，为遍及全球的顾客和企业提供涵盖运输、电子商务和商业运作等一系列的全面服务，其年收入高达320亿美元。2.公司所经营的业务及主营业务：FedEX Express经营速递业务 FedEX Ground经营包装与地面送货服务 FedEX Custom Critical经营高速运输投递服务 FedEX Global经营综合性的物流、技术和运输服务 4.网站可以实现的功能： 1）货物跟踪查询 2）管理客户账号资料 3）寄件 4）了解公司概况

（二）比较联邦快递和UPS这两家美国最大的快递网站的服务项目，你认为哪家提供的服务更好

答：我认为美国联邦快递提供的服务更好，因为美国联邦快递公司网站为用户提供了更人性化的服务，客户首先只需要确定自己所在的区域，然后各项服务都会一次罗列出来。

美国联邦快递主营业务有道路货物运输、空运货物运输、快递，服务内容有快递传送、快递货件查询、客户管理，而UPS主营业务有物流与配给，运输（包括空运、海运、路运、铁路运输）、货运代理、国际贸易管理和清关代理等，服务内容只有是提供岸对岸 less-than-truckload服务的领导者。美国联邦快递公司网站提供的服务更细致，周到，全面，更方便。

（三）假如你所经营的公司有一批钢材将从上海运往大连，你认为以上哪家公司更适合完成这次的配送任务，并说出理由。

答：我认为中海物流更加适合完成此次配送任务，因为钢材从上海到大连，最快捷最方便的应该采用海运方式，中海物流在全国设有北方、华北、山东、华东、福建、华南、海南区域公司和中西部八大区域公司，近80个服务网点覆盖国内主要大中城市，提供完善优质的仓储服务和集疏运服务。依托中国海运的资源优势，中海物流以优质的服务和完善的信息、运输网络作支撑，构建了立足沿海、辐射全国、连接全球的物流供应链，可为客户提供全套物流解决方案和一体化的物流服务。

（四）假如你公司有一批内存条共10万条，从上海运到日本（要求快递），你会采用哪家公司进行托运，为什么？

国际物流实验报告 篇6

一、实验时间：2010年5月17日-2010年5月21日

二、实验地点：

三、实验对象：国际物流管理教学系统

四、实验目的：

1、能够根据现代物流专业的学习内容，实现授课和网上实习的结合。

2、通过上网实习，了解国际物流配送全过程的各个环节，掌握电子商务物流的理论知识和操作技能

3、接受国际物流管理方法与技巧方面的基本培训，掌握分析和解决物流管理问题的基本能力。

4、学习国际物流管理包含的基本项目内容，弄清楚其中的关系连接，同时通过参与不同的分配角色，更清楚地了解物流管理的作用和方法。

五、实验内容：国际物流教学系统针对以海运为主(空运、陆运为辅)的国际货运而设计的教学平台。具备单证管理，货代业务操作流程跟踪管理，服务网点网络化，信息服务实时化、财务核算定额化等基本功能。该系统包括国际货代、报关报检、堆场管理、港口码头四大功能模块。

六、实验步骤：（出口）

一、设置基础资料

在堆场管理和港口码头两个模块的基础资料中，输入集装箱、堆场、港口资料、船公司、泊位信息、部门资料、人力资源、设备资源、堆场场位等资料的基本信息。

集装箱资料

二、国际货代

1.录入客户委托书：包括了出口客户委托书、出口报检委托书、出口报关委托书。

2.设置订舱单，输入完基本资料后点击“添加”并“发送”。

3.到港口码头这一模块中接收订舱单

4.输入装箱单基本信息，输入完毕后点击“发送至报关”

5.在出口提单界面点击“添加”，完成新提单的录入，输入完毕后在提单的管理界面进行审核。

6.在报关单管理界面单击“添加”录入报关单信息，输入完毕后点击发送。

7.商业发票的录入:录入了相关公司的发票后的点击审核

8.财务结算：在财务结算管理界面，可以查看进口和出口的账单信息

三、报关报检管理

1.报检申请：申请报检的顺序进出口不一致，出口应先报检后报关，而进口应先报关后报检，这里只讲出口的保检。进入报检申请管理界面，填写出境货物报检单。填写完后，单击发送，等待商检。2.商检：在商检管理界面，选择要进行审核的报检申请，单击“审核”进入报检审核界面，录入审核信息，单击“审核”提交信息。

3.报关：进入报关管理界面，选择要进行审核的报关单，单击“审核”进入报关审核界面，录入审核信息，单击“审核”提交信息。

4.海关放行：对于检验检疫合格的货品进行放行操作。进入海关放行管理界面，选择要放行的报关单信息，单击“海关放行”执行放行操作。

5、财务结算：在财务结算界面，单击“账单查看”即可查看账单

四、堆场管理：

负责客户货品的进出场管理操作，具体包括基础资料、箱柜管理、装箱单接收、入场质检等模块。由于在装箱单的填写时选择的是“发送到报关”，所以堆场中没有进口货物装箱单的数据。故只在堆场管理中做了进口货物的处理，在这里就不介绍了。

五、港口码头：

港口码头负责货物到达港口直至上船、出闸前的管理、运输及存放，此模块包括基础资料、计划管理、中控调度、作业管理、拖车管理、入闸、装船、卸船、EDI报文及财务结算等几大模块。1.基础资料：在第一步已有介绍。

2.计划管理：包括了船舶计划、泊位计划、堆场计划、派工计划四个模块。

3.收发箱作业:在完成订舱单的接收后，进入收发箱作业界面，单击“添加”，录入相应信息即可提交。

4．调度作业：进入调度作业管理界面，单击“添加”，在新出现的页面如入相关调度信息，保存即可。

5.移箱作业：进入移箱作业管理界面，添加新的移箱信息。

6.悬空检查：进入悬空检查管理界面，单击“悬空检查”进入悬空检查信息录入界面，录入“检查人”和“检查时间”后单击“检查”按钮提交信息。

7.拖车管理：进入拖车管理界面，单击“派车”链接进入拖车管理信息录入界面，录入“车牌号”后，单击“修改”提交信息

8.入闸：进入入闸管理界面，单击“入闸”，系统提示是否确认入闸，单击确定按钮执行入闸操作。

9.装船：进入装船管理界面，选择要装船的信息，单击“装船”链接即可完成装船操作。

10.出闸：在出闸管理界面，单击“出闸“链接即可完成出闸操作。

11.出口EDI报文：进入出口EDI报文界面可以看到舱单信息EDI和装船信息EDI。

12.财务结算：进入财务结算界面，单击“账单查看”即可进入账单查看界面。

七、实验心得

转眼间我们就完成了这周的实验过程。虽然我们在刚开始操作这个软件的时候略感生疏，但随着我们对实习内容和操作的熟练，一切都变的很轻松了。国际物流是门实践性很强的学科，我们平时在课堂上学到的都是理论知识，总觉得都很空洞，有了这次实习的帮助我们得以将理论和实际很好的统一和联系起来，深深的感觉到收获了比课堂更深刻的知识。实习开始的时候我们通过不断的自我探索和请教老师、同学慢慢掌握了其中窍门和捷径，避免了走过多的弯路。

在整个实习过程中我们了解到了企业实现进出口管理的整个流程，有助于我们从更全面的角度来观察国际物流的运作。在实验刚开始时，我们都很茫然。打开国际物流的软件后，就不知道从何做起.刚开始是扮演国际货代的角色，在做客户委托书时，才发现有些基础资料(如港口资料、船公司、航线信息、部门资料)要先进行输入，才可以开始进行实验，不然很容易就无法做下去。同时，在操作过程中，由于指导书上的步骤不清楚，我们经常会把一些步骤做漏掉，像我就在根据订舱单生成报关单时，无法生成，最后还是在同学的帮助下发现是出口报关委托书没有做，所以无法生成报关单。所以每当遇到了这种问题时候，我们都不能放过去，一定要由耐心的去寻找问题出错点和原因的所在。

在不断发现错误与改正错误的同时，我们也学到了不少知识。首先，最重要的就是注重理论与实践的结合。虽然关于国际物流的理论知识我们已经学了很多，但并不能做到活学活用，在上机时仍是磕磕碰碰，但是做完这次实践后，我们普遍都觉得收获颇大，虽然软件与实际还是有一定差别的，但对我们了解实际供应链的操作却具有重大的意义。其次，就是要注重学习，不仅要学会独立思考问题，善于发现和改正错误，还要学会不断行动，不要因为一点挫折就被打败，就想着放弃，成功属于那些积极行动的人，只有坚持才能有结果。

电子商务物流实验报告 篇7

电子商务交易额的不断攀升,对电子商务技术及实体的物流运作都提出了更高的要求,尤其是物流,成为制约电子商务发展的关键瓶颈。具体表现在:(1)电子商务情况下,物流如何保证网上交易的商品尽快到达客户手中;(2)交易的双方如何选择物流的运作模式;(3)如何以较低的成本并在较短时间内完成物流的运作[2]。

电子商务物流就是在电子商务条件下,依靠计算机技术、互联网技术、电子商务技术以及信息技术等所进行的物流活动[2]。

1 电子商务物流的运作模式

任何一个完整的电子商务的运作过程,都包含商流、信息流、资金流与物流四个环节。网上进行的是虚拟的商流、信息流、资金流的运作,而网下的实体物流配送体系的建立和完善,是电子商务物流发展必须解决的课题。

网下物流配送体系可以有以下几种组建模式:

(1)企业自营物流

电子商务与传统商务活动共用一套物流系统。已经开展普通商务的公司,可以建立基于互联网的电子商务销售系统,同时可以利用原有的物流资源,承担电子商务的物流业务。企业具有较大的控制权,运作非常灵活,但由于购置物流资源需要付出成本,给企业增加了负担。

(2)组建物流联盟

开展电子商务的企业与专业物流公司建立合作联盟,依托专业物流公司的资源,开展物流配送服务,降低了风险和成本。但联盟企业之间的互信关系、物流服务的价格谈判及物流信息共享方面,可能存在一定的风险。

(3)第三方物流公司

第三方物流企业建立电子商务系统。区域性或全球性的第三方物流企业具有物流网络上的优势,它们沿着主营业务向供应链的上游或下游延伸,向上延伸到制造业,向下延伸到销售业。

上述三种运作方式各有优、缺点和适应性,从事电子商务的企业一定要根据自身的实际情况、业务性质、作业要求进行认真分析,并做出慎重的选择,选择的主要依据是保证既定服务水平的前提下,更低更经济的服务成本。

作为亚太最大的网络零售商圈,淘宝的实体物流属于淘宝与民营物流公司所组建的物流联盟,是当前我国电子商务物流的主流运作模式。

2 淘宝的推荐物流

淘宝物流以国内物流为主,本身没有下属的快递公司,采取的是推荐物流的服务方式。物流公司在进入淘宝的推荐物流之前,要与淘宝签订相关协议,约定服务价格、内容和方式,以及非常优惠的赔付条款,并规定由淘宝监控和督促物流公司对于投诉和索赔的处理。

淘宝推荐物流的具体做法:淘宝网汇总所有合作物流公司的服务政策、运输费用、客服热线等信息,供客户自行比较选择,通过在线下单获取相应物流服务。在这一过程中,淘宝仅提供信息平台和服务,不是推荐物流服务的提供方,不对物流服务商的服务提供任何服务担保或承担任何连带责任,但对于未得到妥善解决的客户投诉,淘宝负有督促物流公司予以解决的义务。

使用推荐物流既规范了物流公司的服务,同时也使买家物流的选择更加方便快捷,通过网上直连物流公司,真正实现网上操作。但是,由于与淘宝合作的物流公司多为民营企业,这些公司在提供运单跟踪信息服务方面明显滞后,或者是不能即时查询到货物当前到达的地点,或者是不能按照约定的时间及时的将货物送达给收货人。这都将使收货人无法知晓自己所购买的货物当前所处的位置,造成收货人的不便。

同时,如服饰、鞋帽等规格商品,由于不同的购买人所需要的尺码不一,淘宝卖家的客服有时不能做出很好的描述,导致所购买的商品或者不符合客户自身的穿着要求,或者货物本身有质量问题,都将出现退换货情况。对于退换货问题,淘宝不承担任何的物流服务,而需要客户自行联系物流公司并以散货形式回寄,这将大大增加客户的沟通成本和邮寄费用,给客户带来经济损失,一定程度上也打击了客户网络购物的积极性。

如果能够改善运单跟踪信息服务和散户退换货服务等,就能更好地增强客户网络购物的信心,从而有助于电子商务的长远发展。笔者主要从以下几个方面展开,对我国电子商务物流的发展进行了思考。

3 对我国电子商务物流发展的思考

(1)基于互联网的“散户退换货服务平台”的建立

所谓“散户退换货服务平台”,即是指零散的买家通过淘宝统一的退换货平台实现商品的退换货服务。

在淘宝推荐物流方式下,如果买家需要退换所购商品,只能自行联系快递公司。而快递公司的联系方式有时不易得到,常造成买家退换货的困扰。如果淘宝建立一个统一的“散户退换货服务平台”,那么需要退换货的买家就可以在该平台上在线填写退换货单,淘宝可以集中汇总各散户的退换货单,统一合理的安排收货人员上门收货。这样,退换货服务就由散户的盲目联系快递公司,变成淘宝统一组织快递公司服务,结果是优化了退换货服务水平,提高了买家的购物满意度,进而可以增加买家网上购物的热情,给商家带来巨大的市场盈利机会。

(2)基于互联网的“统筹运费平台”的建立

所谓“统筹运费平台”,即是将多次采购的物流运费统筹到一起,按照商品总重量一次计费。

淘宝网作为亚洲最大、最安全的网上交易平台,无疑给顾客提供了非常方便而愉快的购物体验。但目前,淘宝只是做线上平台,商户的仓储都是分开进行的。由于分散下单,分散配送,客户面临支付多次运费的艰难境地。如果淘宝能够将成千上万的小商家的货源集中到淘宝的大仓库进行集中管理、运作,建立一种“分散下单、集中发货”的“统筹运费”模式,则于商家于客户都是有利的。举例说明,如果买家同时在不同的卖家处下订单分别购买化妆品、玩具和服饰,尽管商品目标邮寄地址是一致的,而且总重量不一定超过一次运费所规定的重量,由于商品处于不同的发货地点,买家还是要支付多次运费。这种分散下单,分散发货的方式增加了顾客所购商品的物流成本。如果让买家分别向不同的卖家下订单,而卖家依托淘宝的“统筹运费平台”集中收取运费,再由统一的配货点将货物统一包装,统一发货。这样,不仅节约了买家的购物成本,卖家也节约了包装费用,实属一举两得。

(3)基于互联网的“运输管理实时查询平台”的建立及监督执行

所谓“运输管理实时查询平台”是指收货人能够实时查寻到自己所购物品的当前状态。

淘宝的推荐物流运作模式下,有部分民营物流公司可以保证收货人通过网站查询货物状态,但多数物流公司并不能这么做。或者所查询订单信息根本不存在,或者无法打开订单信息的网页,或者信息非常滞后。要改善此种局面,笔者认为:

首先,应该规范“运输管理实时查询平台”的构建方式。如需要在运输工具上加装GPS,用于获取运输工具当前的地理位置;运送人应该采用无线上网方式,将运输工具的地理位置和运输过程信息实时地传送到物流承运公司的运输管理信息系统中。同时物流承运公司利用路由器,将自己的运输管理信息系统连接到互联网骨干网中,供收货人实时查询。

其次,国家有关行政部门应该有一些相应的规章制度,强制那些未能够提供运输状态实时查询的物流公司必须建立“运输管理实式查询平台”,否则予以惩处。

如此操作,不仅可以最大限度地快速整合运输信息,有效降低空驶率,实现运输过程的有效监控和调度,还可以极大地提升服务水平,满足客户的需要。

4 总结

淘宝的推荐物流,让我国电子商务物流的发展上了一个新的台阶。如果能够建立“散户退换货服务平台”和“统筹运费平台”,并积极强制落实“运输管理实时查询平台”,那么我国电子商务物流的发展必将进入一个全新的阶段。

参考文献

[1]中国电子商务研究中心.2011中国电子商务市场数据监测报告[EB/OL].(2011-10-15)[2012-02-05].http://www.docin.com/p-307754047.html,10.

[2]魏修建.电子商务物流发展[M].重庆:重庆大学出版社,2008.

[3]张海霞,李忠芹.从淘宝物流看我国当前电子商务的物流形态[J].中国商贸,2010(16):119.

[4]史瑛.淘宝物流C2C物流配送模式的几点思考[J].中国商贸,2010(16):135-136.

电子商务物流实验报告 篇8

关键词：物流仿真实验 实验教学 改革

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2012）002-167-02

《物流仿真实验》是一门理论性和实践性都很强的课程，是物流管理专业的专业基础课，是培养学生工程控制设计与应用能力、创新能力的一门必修课。笔者依据普通本科院校学生的特点，结合教学实践，就《物流仿真实验》实验课教学内容、方法等方面的改革作如下探讨，旨在提高实践教学效果，加强对学生实践能力和创新能力的培养。

1 实验教学内容的改革

传统的《物流仿真实验》实验教学内容的特点传统的实验教学内容一般包括基础性实验、设计性实验和综合应用性实验三个部分，有以下特点：(1)验证性质的基础性实验比重大，设计性和综合应用性实验偏少；(2)基础性实验偏重于理论知识验证，缺乏新颖性和趣味性，且与实际工作联系不紧密，而设计性和综合应用性实验由于要求学生在相对不多的学时内完成，难度较大，收不到应有的教学效果；(3)由于高校扩招，使得普通本科院校的生源质量逐年降低，学生的基础薄弱，接受能力不强，加之《物流仿真实验》理论教学的知识点多，每次实验结束，尤其是一些设计性实验，学生感觉不到有任何收获，产生厌学情绪。

实验教学内容的改革思路为了克服传统实验内容的不足，突出实验课在整个教学过程中的重要地位，必须重新审定实验课的内容。既要保证实验课能够为理论教学提供支撑作用，又要实现培养学生实际设计能力的目的，从而使学生的综合实践能力在实验过程中得到有效的锻炼。

实验教学内容的重新定位在重新确定实验内容时，必须考虑到两个方面：(1)《物流仿真实验》课的知识体系结构和技能训练目标；(2)学生的兴趣和实验效果。经过认真的研讨，选用Flexsim软件作为实验教学的主要工具，实验内容仍然包括基础性实验、设计性实验和综合应用性实验三个部分，且做到循序渐进。在实际操作中，选定了托盘数据绑定、仓库布局设计、交通流量控制、货物包装控制、货物分拣控制、货物合并控制、多通道数据采集、数据分析等8个项目，并将这些项目分成若干个子模块。在每次单元实验时，从中选取1~2个子模块作为学生的实验内容。这样，将一些有实际意义的研究项目融入到单元实验中，一方面有效地激发了学生的学习兴趣，另一方面也使学生的感性认识大大增强，实验更具针对性，实验效果良好。在实验内容的组织形式上采用阶段式结构，即将实验教学过程分为三个阶段：单元实验阶段、小型设计性实验阶段和大型综合性设计实验阶段。单元实验阶段以选取项目的子模块为主，实验任务单一；小型设计性实验穿插在若干个单元实验之后，要求学生采用单元电路模块组合的设计方法，实现具有一定控制功能的简单物流系统建模。例如，交通流量控制实验就必须考虑到仓库布局以及货物处理速率。实验时学生很容易将之前所学的相关内容通过组合、调整与改进，完成相应的实验任务。大型综合性设计实验也可以称为课程设计，一般为期一周，安排在实验教学的后期阶段，选题主要围绕上述8个项目的相关子模块，但系统构成相对复杂些，如生产线仿真应用。这一阶段的目标是培养学生的综合设计能力。

2 实验教学方法的改革

在传统的实验教学方法中，一般先由实验指导教师详细地讲解实验原理、方法及步骤，然后让学生按照实验教材所列步骤一步步去完成，而且有些教材甚至把实验需要的程序、实体分布图、接线方法、参数设置、程序输入方法等都一一列了出来，使学生不需要动脑，直接动手按步骤输入就可以完成实验，若实验中出现问题也是立即去找教师解决，很少主动思考，这样的实验效果可想而知。为此，笔者在实践教学过程中进行了如下改革。

安排实验预习内容学生做好实验预习是完成实验的第一步。每次实验前，布置好预习的内容，要求学生必须结合自己所学的理论知识，通过查阅有关资料，获得实验的第一手资料，做到实验目的明确，实验原理清楚。

布置实验任务实验时，不向学生提供具体的、详细的实验参数，只提出具体的实验要求，让学生通过自己的预习以及对实验要求的理解和分析，自行设计实验方案，独立设计实验结构。

合理地安排实验方式在实验的组织形式上，采取学生分组实验的方式，即单元实验一人使用一台电脑，两人为一组，可相互交流；小型设计性实验是两人共用一台电脑，两人合作设计；大型综合设计性实验为4人共用一台电脑，共同讨论设计。实验过程中难免出现一些问题，这时教师应尽量要求学生自行提出解决方法，教师则帮助分析这些方法的合理性，通过学生为主，教师为辅的实验教学方法，逐步培养学生的独立工作能力。

在课堂上，教师首先要做好演示实验，演示实验内容并不等同于学生实验内容，但与学生的实验又有一定的关联，切不可让学生可以照搬照抄。其次，应着重讲演示实验的设计思想、设计方法，操作示范要细致，让学生能够从教师的示范中获得启发。