内蒙古科技大学怎么样

内蒙古科技大学怎么样（共8篇）

内蒙古科技大学怎么样 篇1

生态语言学是一门新兴学科,它强调人与环境间的关系及互动过程;强调新的知识结构在改变的环境下的形成过程;强调环境质量及其提供的学习机会。国内生态语言学理论应用于英语教学是比较新的领域,李建中和王琳艳在《英语生态教学模式的实证研究》中将生态教学模式英语于中学英语教学实践中,并取得了显著的成果。曹盛华在《大学英语生态化课堂教学模式研究》中探讨了大学英语生态化课堂教学模式的必要性和可行性。我校以生态语言学理论为基础进行针对非英语专业的大学英语教学改革。生态理论指导下的教学改革是否能够提高非英语专业大学生的听说能力,从而提高他们的英语综合应用能力?是否对他们学习英语的主观能动性起到促进和推动作用?本论文将对以上问题做出分析。

一、研究对象

本研究的主要对象是内蒙古科技大学2015级(冶金,能环,化工)专业大学生。2015本科生在入学后进行了英语水平等级考试,根据成绩分成A,B,C三个等级,改革主要在A班学生中进行。150名学生参与本次研究。通过问卷星发放调查问卷,发出150份,实收131份,其中男生89份,女生42份,学生平均年龄18.8岁。

二、研究过程

本次大学英语教学改革,为了突破传统的教学方法,即教师教授,学生听课记录,以生态教学理论为指导,将每个学期课程设置为四大模块。第一学期包括“校园生活”,“环境”,“娱乐”和“科技”四大部分。第二学期包括“语音”“语法”“段落翻译”“四级写作”四大部分。为学生提供了相应的音、视频资料,纸质阅读资料,及电子版阅读资料等,作为每个版块学生自学及课前预习内容。课堂上采用了面试,问答,录制校园导游视频,Open House等以情景为基础的活动方式,以小组为单位汇报学习成果,鼓励学生之间的互动分享,鼓励学生建立小组学习的习惯。课程持续16周,每周两次,一次90分钟,学期末没有考试,对学生进行过程性评价。

三、研究结果

1)课堂活动设计为非英语专业学生提供了更多的英语应用机会,从而提高英语的综合能力。设计学生学习的场所:课前学生可以通过电子文本或纸质材料对教学内容进行预习,包括视频,音频,及文字材料。课后在继续在课堂以外的各类场所,如校园,宿舍进一步完成学习任务。例如:校园导游视频录制活动。活动要求学生以小组为单位参观校内各个教学楼,小组中一人担任导游,其他同学扮演游客,录制视频,课上展示相关视频,并跟据录制的效果,对话内容等评分。在此活动过程中学生需要查阅教学楼中英文资料,了解教学楼相关情况,还需要撰写设计导游与游客间的对话内容,然后将教师修改过的文稿背会,分配角色完成录制,最后小组同学要对录像内容剪辑并附上中英文字幕。这样一个活动的设计,从多个角度锻炼了学生的听力,口语,阅读,翻译,写作及资料查找的能力,并且将各个部分有机的结合在一起。

2)与传统的教学模式不同,而是采取了过程性评价。学生没有期末考试,成绩为每学期活动及作业,小测验的总评成绩。这样做对学生的评价更加立体全面,不但检验了学生的阅读,翻译,写作,能力同时也检验了听说能力。另外,过程性评价不仅检验了学生的听说读写的单方面能力,还检验了各种技能的综合应用能力。例如:学生的汇报的语音技能,词汇量,内容的丰富,跨文化交流的能力等。

3)对于学生而言

(1)学习的积极性增加,课下和课上的关系改变。课前先预习,课中讨论,课后进一步深入解决问题,课下和课上相互呼应,相互影响,形成一个双向互动过程。

(2)课堂上每个学生练习口语及交流的机会增加,同时由于课堂有许多交流和口语练习的需要,学生们在课下练习口语和听力的积极性增加。通过调查问卷,75%的学生认为课堂上口语交流机会比传统教学方法多。“课堂不再只是听老师讲,只有个别同学有机会发言”“现在上课又更多发言的机会,讨论的机会很有趣”。

(3)促进了学生自主学习。课前,课堂上,课后的大部分时间学生经常性以小组方式学习,学习的资料具有多样性如视频、音频及文字资料等,需要学生间的互动及讨论。因此需要更多的学习投入和自我管理才能完成任务。

(4)小组协作学习的机会增加。期末评价的成绩中有50%的成绩来自于小组活动,小组活动成员之间需要经常性的在一起学习的机会增加,通过小组讨论,集思广益共同完成一个任务。

(5)生态教学方式强调了为学生营造真实的学习情境,更加富有趣味性。从问卷调查结果看出学生们最满意的活动依此为校园导游录制,模拟面试,英语趣配音和其他,可见真实的情境更受学生欢迎,也更容易激发学生的学习兴趣。

四、总结

生态理论指导下的大学英语教学改革能够促进学生学习英语的积极性,有利于综合能力的培养。但是,本研究仍有有多不足之处有待改进,比如:评价的客观性,学生间的互评等。

参考文献

[1]曹盛华.大学英语生态化课堂教学模式研究北京教育学院学报2014,(12):50-54

[2]王家和.语言生态学对大学英语教学改革的启示.凯里学院学报,2008,(5):111-114.

内蒙古科技大学实习报告 篇2

专业：计算机科学与技术 年级/班级：09一班

姓名：赵帅

学号：0867111133

指导教师：丁雨

实习时间：2010年5月24-6月3日

本次实习历时两周，共参观了六个厂区。另两周之内，除参观这些厂区外，亦做了许多实习前的教育、培训。结束之余，让人亦学到不少知识，对我的最大震点就是未来的机械化必转向智能化，同时也认识到“学以致用”的重要之处。综合以上几点，现下面以个人观点与看法对参观的历程一一描述，并写出体会与所得。

5月25号星期二下午二机厂

在实习时，第一个参观的是二机厂。首次参观二机厂，也极可能是最后一次参观二机厂，但来二级厂的心情是以第一次实习进厂房的心情。进入二机厂，尤其员工领导来带路，沿路走过几个厂房以后，我们才真正的走入第一个厂房。在这一个厂房内，并没有我想象的许多工人，也许期望过多，所以就以极个别来形容吧。只有极个别的工人去控制、监视着机器的工作。总的想法是：工厂破旧，但可以肯定生产出的物件绝对性的精确。因为操控工人让人有严肃和知识之感。而操作工具的也很精密性，让我不敢相信在学校里实验室中才能见到的螺旋测微器和游标卡尺竟能搬到如此一个看是破旧的厂房中，让我有疑问和不解。但随着参观的进行，我了解了，此为后话。在下一个厂房中，我们看到了挖掘机，大型的煤矿里的工具，很难相信是从二机厂中生产出来的，但面对事实又不能不信！并且途中我们也遇到了“传说”中的坦克，甚为震惊。总体看二机厂，虽形貌不出众，可产出那些让人感到实力的东西，怎能小看。二机厂，一个有实力但不表现的厂房，赞一个。

5月27号星期四上午蒙牛厂

隔过一天，要去看蒙牛厂了。如果说二机厂我以前没有耳闻过，但蒙牛却在身边，今天终于要去看它是如何生产的啦，心中坦荡不已。这次是坐着校车去的，上面书写着“内蒙古科技大学”，不是简单破旧的公交车，内心就有蒙牛般高贵。来到门口，接待者是一个普通话相当流利、清晰。于是就比二机厂更多了一层清洁感，在进车间之前是看多媒体的播放，上述讲述了蒙牛在内蒙的历史和发展结果，让人敬佩。接着就进了生产车间，总体感觉大跌眼镜，为没有工人（很少很少）。每个车间都非常干净，经过三道车间，就成品出来了，这就是蒙牛的生产。并非是我说的简单，而是它生产就是这样简单，但可以知道，简单只是外表，复杂才是简单的资本，蒙牛，不一般。

5月28号星期五上午选矿厂

今天是28日，天依然很热，但心情还是不平静，不知是安排还是有其他原因，让人在这实习的途中无法平静。因为今天是选矿厂，心中早已做好了如二机厂一样的情况，也早已忘了蒙牛的情况。但内心还是深受打击，选矿厂光有如斯的工作环境，作为包钢的第一道工序，他们确实是吃苦了。看到那噪音，闻到那气味，我想没有一定心理承受能力的人是无法工作下去的。属于包钢，却在这种底层，他们甘于承受，太让人敬佩了。还有就是此时带队的包头人，也许因为包头有钢城之称，所以作为包头人也为包钢骄傲。他很详细为我们介绍了我们可以知道的信息，同时对包钢也说自己的评价。总体来讲，包钢具备国际的钢铁工厂的生产实力，但是面对外国的一些先进技术，还要努力，加油，包钢！

5月31号星期一上午啤酒厂

下一站又是一个食品厂，它就是燕京啤酒厂（包头雪鹿）。在这个厂中，我们只看了啤酒的罐装车间，这是我很不满意的，就在一个厂房中，并且只看一个，只认为他们太小气了。啤酒的最后这道生产工序却不由得让我惊叹，从刚刚进去的空啤酒瓶到生产好的包装件，只用了很短的时间。主要为长龙型的自动带，还有就是一个大的装酒机器，如此而已。据我推测，因为是在发酵好的酒花中加入水，再在一定的温度下就可以罐装了。面对的依然是高度的计划和一定的智能化，再加少许的工人。此时，因为参观的厂都是这样，思维上有一定的疲劳。不知明天最后一站会不会有不同之处。

6月1号星期二下午计量处

最后一天，最后一处，包钢计量处。在实习之前，是无法真正的理解计量的含义的。但也有所望文生义，不就是一些精确的计算吗？进去出来以后，才不由得感慨：包钢计量处不愧为计量处！在计量处生活的缺斤短两当然不会出现了，可也没有想到会有这么精确的地方。一条条线路，一个个精确的机器，不细心的人是干不了的，不细心的人也待不下去，像我这种不太关心不关己的事的人，进去就如喝了迷酒一样，当别人讲解要精确到零点几后面的几位时，我的脑子就乱了，没有问为什么。但确实对此佩服之极！

以上文字记述了实习的几个过程，虽寥寥带过，但可以预知的是每个厂都不简单。在描述之后，下面就是对这几个厂的思想感受和此次实习的认识了。

感受总结：

面对工厂，它的生产目标决定了它的生产过程，这过程包括了从头的选料到最后的成品。其中最代表性的就是蒙牛厂、计量处和二机厂。蒙牛厂生产食品，所以工作环境是非常的干净，但要求并不是太精确；而二机厂以生产机械品为主，特别那些坦克与大型地下煤矿挖掘机，所以精确性有了一定的要求，在其中还有工作环境，那种金属的味道很难闻。最后就是计量处，计量处的人有一个精细的大脑，并且它的环境中等，但严于要求计量二字。因为它的目标不同，所以过程就有一定的不同。可是，唯一相同的就是它们对质量的要求，几乎可以用不可能来形容。特别是计量处，在文中我几处都提到计量处，也许就是因为与我的性格有关吧。

最后，可以想到本次学校安排实习的目的，我认为是认知现实，想到未来。认知现实，通过对几个厂房的观察，让我甚为自豪，因为它们都用到了计算机，而我正是计算机科学与技术专业。可也感到压力，我感到现实对我们计算机的要求更高了。特别是在蒙牛厂，我看到没有不要计算机操作的，也许对这些轻巧的我还不以为然，但面对二机厂我就无话可说了，二机厂是制作大型机械的厂，它们对钢的厚度和硬度要求非常的严格，计算机业要参与其中。再加就是参观计量处时，它们的共同特点是提到了计算机的最基本功能——计算，以前人们得到数据以后要计算几遍但还可能会出错。可是现在只须输入一个数值，经过特别的针对的软件，就可以轻松得到数值，并且非常的准确。

面对未来，本就是一个计算机的世界，我们是不得不承认的。对于此项的认识，我还有更深的想法，就是计算机要有更多的智能化，自行进行操作，这是在蒙牛厂的启示。

内蒙古科技大学寒假放假时间 篇3

2017年内蒙古科技大学寒假放假时间为：

起：2017年1月16日，止：2017年2月24日 总计40天

内蒙古科技大学怎么样 篇4

学院：机械工程学院 年级/班级：09装备一班 姓名： 学号：09641341 指导教师：

实习时间：2010年10月25日——— 2010年1 月5日一、二、实习时间：2010年10月25日—2010年11月5日

实习目的：让学生到各大生产企业了解各个工厂的运作情况，对学生进行工程教育，让学生进一步了解与自己专业有关和更广泛的知识。

三、实习安排：

10月27日上午：北郊水质净化厂 10月28日上午：包钢选矿厂 11月2日上午：包钢计量处 11月2日下午：北方重工集团 11月3日上午：包钢炼铁厂

其余时间穿插听讲座，看录像

四、实习内容：

1.包头市北郊水质净化厂报告 包头市北郊水质净化厂介绍

包头市北郊水质净化厂位于包头市青山区的东南部，水质净化厂设计规模为7万m3／d，处理后的出水要求全部达到二级处理标准。水质净化厂于2001年6月15日竣工试运行。总资10500万元，厂内主要工艺设备及自控检测系统由瑞士、德国、英国及美国等国家引进。200年8月，包头市污水资源化利用工程之一的北郊回用水处理设施正式开工建设，该设施是将现有北郊水质净化厂二级出水，经过深度处理，使其达到城市生活杂用水水质标准，工程于2004年3月投产试运行，总投资约2500万元。两年多来，运行情况良好。

污水采用传统活性污泥处理工艺，污泥采用浓缩-螺滤脱水工艺，中水处理采用沉淀-过滤-消毒工艺。

2.选矿厂报告 2.1选矿厂介绍 今天是我们大二工程教育实习的第二站选矿厂，进入包钢后我们没有直接去厂房，而是进多功能厅听关于工作安全的讲座，讲座很精彩不时有掌声响起。讲座过后我们开始进入这个有有趣的历史的选矿厂。包钢选矿厂位于包钢厂区北端,总占地面积为1735.16万平方米,工业建筑面积27.12万平方米,是包钢主要的铁精矿和稀土精矿生产基地，始建于1958年的包钢选矿厂。现在已建成了八个系列(九系列正在建设之中),两种工艺流程,并已形成了年处理原矿1050万吨,年产铁精矿375万吨的生产能力。

建厂几十年来,针对特殊的原矿条件,该厂先后进行了反浮选、絮凝、焙烧、摇床、弱磁选、强磁选等多种工艺的半工业、工业试验及工业生产,几乎对所有主要选别手段都作了尝试,为白云鄂博矿的综合利用,为铁精矿质量的提高进行着艰苦的努力

包钢选矿厂下属的稀土回收厂位于包钢选矿厂厂区内,是隶属于包钢综合企业集团公司和选矿厂的一个集体所有制生产厂。该厂现已具备年产高品位稀土精矿2万吨的生产规模。2.2工艺流程

（一）矿石破碎

我国选矿厂一般采用粗破、中破和细破三段破碎流程破碎铁矿石。通过粗破的矿石，其块度不大于1ｍ，然后经过中、细破碎，筛分成矿石粒度小于12ｍｍ的最终产品送磨矿槽。

（二）磨矿工艺

我国铁矿磨矿工艺，大多数采用两段磨矿流程，中小型选矿厂多采用一段磨矿流程。由于采用细筛再磨新工艺，近年来一些选矿厂已由两段磨矿改为三段磨矿。磨矿后的分级基本上使用的是螺旋分级机。为了提高效率，部分选矿厂用水力旋流器取代二次螺旋分级机。

（三）磁铁矿选矿

由于矿石磁性强、好磨好选，国内磁选厂均采用阶段磨矿和多阶段磨矿流程，对于粗粒嵌布的磁铁矿采用前者（一段磨矿），细粒、微细粒嵌布的磁铁矿采用后者（二段或三段磨矿）。

（四）烧结球团技术

烧结技术是我国人造富矿的主要手段。我国在细精矿烧结的技术上已达到相当水平。在烧结机上成功地把酸性烧结矿制作方法改为碱性烧结矿制作方法，用消石灰或生石灰作熔剂解决了细精矿烧结问 3包钢计量处

计量是指实现单位统一、量值准确可靠的活动。根据JJG 1001-91通用计量名词及定义，计量是实现单位统一和量值准确可靠的测量。从定义中可以看出，它属于测量，源于测量，而又严于一般测量，是测量的一种特定形式。计量与其它测量一样，是人们理论联系实际，认识自然、改造自然的方法和手段。它是科技、经济和社会发展中必不可少的一项重要的技术基础。计量与测试是含义完全不同的两个概念。测试是具有试验性质的测量，也可理解为测量和试验的综合。它具有探索、分析、研究和试验的特征.测量仪器又叫做计量器具 定义是：单独地或连同辅助设备一起用以进行测量的器具。

计量器具的分类：

一、按结构特点分类，计量器具可以分为以下三类：

（1）量具。即用固定形式复现量值的计量器具，如破码、标准电池、标准电阻、竹木直尺。线纹米尺等；

（2）计量仪器仪表。即将被测量的量转换成可直接观测的指标值等效信息的计量器具，如压力表、流量计、温度计、电流表。心脑电图仪等；

（3）计量装置。即为了确定被测量值所必须的计量器具和辅助设备的总体组合，如里程计价表检定装置、高频微波功率计校准装置等。

包钢计量处组织实施计量法律、法规；负责推行国家法定计量单位；组织全市量值传递和计量器具强制检定工作；依法监督管理计量器具；负责计量器具制造、修理许可证的监督管理工作；规范市场计量行为，组织计量仲裁检定；规范社会公正计量服务机构；组织对商品量的计量监督；对计量检定员考核发证；指导企业计量工作。

4北方重工业集团报告 北方重工业集团介绍

内蒙古北方重工业集团有限公司是内蒙古自治区20户重点大企业之一。公司占地面积297平方公里，资产总额70.9亿元，从业人员16330人，各类设备9300余台(套)，共有21个职能部门和科研技术单位、40个成员单位。经过50多年的发展，公司已具备特种钢冶炼、铸锻造、热处理、机械加工和总装调试等能力，技术力量雄厚、科研手段完备、综合加工能力强，拥有国家级企业技术中心、国家第94号试验室。通过了ISO9000质量体系认证和2000版换版审核、ISO14001国际环境体系认证、OHSAS18000国际职业健康安全管理体系认证。

近年来，公司在兵器工业集团的正确领导下，牢牢把握装备制造业快速发展的有利时机，以提升发展能力，塑造“北方重工”品牌，打造百亿集团为目标;以谋求产品发展和资源优化配置为主线；以产品结构、组织结构、人力结构持续调整为手段；以“目标责任、考核评价、监督执行、服务保障”四大体系为保证，坚持走“集团化管理、市场化运作、专业化经营、规模化发展”之路，着力提高市场意识、竞争意识、成本意识、服务意识、责任意识，形成了矿用车及工程机械、特种钢及延伸产品、煤矿综采设备、铁路配件、改装车五大板块产品。当我看到整洁干净的车间、纤尘不染的设备和认真负责的工人，让我感受到企业的一种特色文化。工人们细致严谨的工作气氛、一丝不苟的工作态度、科学认真的工作作风不可否认是我们大家向他们学习的榜样 5炼铁厂报告

5.1四号高炉介绍

第五站地我们来到炼铁厂的四号高炉，其实我早已经听说过四号高炉的历史了，因为包钢的四号高炉很有名气。包钢炼铁厂现共有五座高炉出铁，总容积为9880立方米，现在六号高炉正在筹建。我们参观的是四号高炉。它的总容积为2200立方米，是1995年11月投产的。1959年1月15日，周恩来总理亲自来包钢为一号高炉提前出铁剪了彩。

高炉的冶炼全部采用电脑程控自动化皮带上料，技术人员只在监控室内按一下电钮，检查一下电脑上的数据就可完成高炉冶炼的全过程。炉体高大、炉火正红，洁净的偌大个炉台上只有几个人巡视。

四号高炉采用四座外燃式热风炉皮带上料，炉顶引进了卢森堡无钏布料器，炉前是环形出铁口，炉内采用美国霍尼韦尔公司计算机控制系统，通过触摸式控制台使高炉冶铁实现全部自动化操作。从铁矿石到铁水的整个生产流程是在高炉里完成的，高炉冶炼的基本过程就是铁氧化物的还原过程。每个出铁口均有两条独立的配车线路，并且在停放线上有摆动流嘴，出一次铁可以放几个铁水罐，提高了生产效率。我们看到有标着编号的300吨鱼雷罐车将高炉中的铁水运往炼钢车间。5.2四号高炉生产流程

高炉炼铁生产是冶金(钢铁)工业最主要的环节。高炉炼铁是指把铁矿石和焦炭，一氧化碳，氢气等燃料及熔剂（从理论上说把活动性比铁的金属和矿石混合后高温也可炼出铁来）装入高炉中冶炼,去掉杂质而得到金属铁（生铁）。

其反应式为：

Fe2O3+3CO=3CO2+2Fe Fe2O3+3H2=3H2O+2Fe 2Fe2O3+3C=3CO2+4Fe（元素个数右下标）高炉炼铁原理简介：

高炉生产是连续进行的。一代高炉（从开炉到大修停炉为一代）能连续生产几年到十几年。生产时，从炉顶（一般炉顶是由料种与料斗组成，现代化高炉是钟阀炉顶和无料钟炉顶）不断地装入铁矿石、焦炭、熔剂，从高炉下部的风口吹进热风（1000～1300摄氏度），喷入油、煤或天然气等燃料。装入高炉中的铁矿石，主要是铁和氧的化合物。在高温下，焦炭中和喷吹物中的碳及碳燃烧生成的一氧化碳将铁矿石中的氧夺取出来，得到铁，这个过程叫做还原。铁矿石通过还原反应炼出生铁，铁水从出铁口放出。铁矿石中的脉石、焦炭及喷吹物中的灰分与加入炉内的石灰石等熔剂结合生成炉渣，从出铁口和出渣口分别排出。煤气从炉顶导出，经除尘后，作为工业用煤气。现代化高炉还可以利用炉顶的高压，用导出的部分煤气发电。高炉炼铁流程：

高炉冶炼是把铁矿石还原成生铁的连续生产过程。铁矿石、焦炭和熔剂等固体原料按规定配料比由炉顶装料装置分批送入高炉，并使炉喉料面保持一定的高度。焦炭和矿石在炉内形成交替分层结构。高炉冶炼工艺--炉前操作:

一、炉前操作的任务

1、利用开口机、泥炮、堵渣机等专用设备和各种工具，按规定的时间分别打开渣、铁口，放出渣、铁，并经渣铁沟分别流人渣、铁罐内，渣铁出完后封堵渣、铁口，以保证高炉生产的连续进行。

2.完成渣、铁口和各种炉前专用设备的维护工作。

3、制作和修补撇渣器、出铁主沟及渣、铁沟。

4、更换风、渣口等冷却设备及清理渣铁运输线等一系列与出渣出铁相关的工作。

高炉基本操作制度:

高炉炉况稳定顺行：一般是指炉内的炉料下降与煤气流上升均匀，炉温稳定充沛，生铁合格，高产低耗。操作制度：根据高炉具体条件(如高炉炉型、设备水平、原料条件、生产计划及品种指标要求)制定的高炉操作准则。

高炉基本操作制度：装料制度、送风制度、炉缸热制度和造渣制度。[高炉设备]高炉 ：

横断面为圆形的炼铁竖炉。用钢板作炉壳，壳内砌耐火砖内衬。高炉本体自上而下分为炉喉、炉身、炉腰、炉腹、炉缸5部分。由于高炉炼铁技 术经济指标良好，工艺 简单，生产量大，劳动生产效率高，能耗低等优点，故这种方法生产的铁占世界铁总产量的绝大部分。高炉生产时从炉顶装入铁矿石、焦炭、造渣用熔剂（石灰石），从位于炉子下部沿炉周的风口吹入经预热的空气。在高温下焦炭（有的高炉也喷吹煤粉、重油、天然气等辅助燃料）中的碳同鼓入空气中的氧燃烧生成的一氧化碳和氢气，在炉内上升过程中除去铁矿石中的氧，从而还原得到铁。炼出的铁水从铁口放出。铁矿石中未还原的杂质和石灰石等熔剂结合生成炉渣，从渣口排出。产生的煤气从炉顶排出，经除尘后，作为热风炉、加热炉、焦炉、锅炉等的燃料。高炉冶炼的主要产品是生铁，还有副产品高炉渣和高炉煤气。

[高炉设备]高炉热风炉介绍 :

热风炉是为高炉加热鼓风的设备，是现代高炉不可缺少的重要组成部分。提高风温可以通过提高煤气热值、优化热风炉及送风管道结构、预热煤气和助燃空气、改善热风炉操作等技术措施来实现。理论研究和生产实践表明，采用优化的热风炉结构、提高热风炉热效率、延长热风炉寿命是提高风温的有效途径。[高炉设备]铁水罐车: 铁水罐车用于运送铁水，实现铁水在脱硫跨与加料跨之间的转移或放置在混铁炉下，用于高炉或混铁炉等出铁。在去工厂的一些间隙时间，我们在学校听讲座，看视频。这些辅助工作让我对自己的专业和世界有了一个更新的认识。期间有包钢稀土研究所的许延辉教授给我们做了一场关于稀土的报告。通过报告我们进一步了解了稀土的分类、用途、价值为了适应当今世界对人才的要求，我们在学好了自己的专业知识的前提下，还要学习一些经济类知识和管理类知识。我们对其他学科的知识还应该有所涉猎。

五． 实习总结及体会 时间过得真快，一转眼间两周的实习时间就过了。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。

首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。一是自主学习——工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里，我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的。二是积极进取的工作态度 ——在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。三是基本礼仪 ——步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事——作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

内蒙古科技大学怎么样 篇5

1 学分制改革

“严进宽出”的高等教育制度使一部分通过高考“严进”的学生进入大学之后会放松自己对学习和发展要求, 而高校较低的考核要求, 又使得他们可以轻松过关[2]。这在一定程度上促使了大学生临时抱佛脚、应试学习的风行, 而从事“应试学习”的大学生的头脑里基本上都有这样一种观念:考什么就学什么, 什么不考就不学或花较少的时间去学。导致人才质量出现严重危机。

在教学安排中, 一方面重基础课, 轻专业课。基础课课程门类、学时均较多, 而专业课门类则相对较少。另一方面重理论课, 轻实验课。实验课学时总体较少, 而且实验条件有限, 本科生的实验室利用率较低。生物工程是一门实验性和应用性很强的学科, 要加强实验教学, 提高教学质量。实验教学具有直观性、实践性、培养学生综合性动手能力和培养创新能力方面有着重要的作用[3]。应由基础研究向应用研究转变, 向学分制转变, 内蒙古科技大学生物工程学生毕业时是200学分, 其中必修课是170学分。选修课是30学分。日本大学的学生是124学分, 4年大学学习, 每年是31个学分, 前三年也可以多选一些, 在大学3年结束时, 学分基本达到120学分, 或接近120学分, 大学第4学年时上2~3门课, 然后用剩余时间找工作。学校每一年都把必修和选修课列表, 如必修课列有很多科目, 学生可选2科目, 日本学生在选课时, 学生自由选, 不及格不用补考, 再选其他课学习, 因此学校也应该取消补考, 不够学分留级补够学分即可毕业。据此内蒙古科技大学生物工程学生可以对有兴趣课进行选择, 如食品工程类, 生物技术类和生物工程类方面课进行选择。

2 教学应向研究型教学方式转变

近年来, 美国和日本多所研究型大学为本校的各年级本科生 (特别是低年级学生) 开设了大量讨论课。例如日本女子营养大学开设了多门研讨课程, 并将其内容进行公布, 供各年级的本科生选择。而且女子营养大学要求大学一年级的新生要至少选择一门一年级的营养研讨班课程进行学习;同时要求参加一个初级食品制作研讨班。在三年级时, 要求学生参加校办工厂的各种营养食品创新制作方法的实践课程, 这类课程的实验课程较多, 主要是从简单营养知识学起, 包括蔬菜水果营养、米面的营养;掌握基本知识之后, 学生对各行各业不同人员进行营养配餐设计, 精心计算所需营养成分, 一份一份的营养配餐计算好之后, 可以提供给各行各业的人群。此外, 对于日本料理的制作和研究, 如何把寿司做得更好, 如何开发新的品种寿司等, 学生动手能力极强, 就业率达到95%。日本东京国际大学有研讨课, 教师设定一个课题, 学生查找资料在课堂上进行讨论, 这些课程可使学生接受特定学科研究方法的训练, 因而有相当的深度。日本研究型大学还要求学生提交科研论文或科研计划的课程。日本很多大学生在教研室要查参考资料、在研讨会上讲解, 借鉴他人研究成果, 进行创造性的研究。都会设计一些新概念汽车和设备模型。日本东京国际大学等也都设有讨论课, 学生要查文献和写报告提交。此外, 美国加州大学的伯克利分校的本科课程计划中, 设置了5门特别研究课程, 这样学生可以通过参与科研实践工作而获得本科毕业总学分1/6[2]。

我们应该吸取国外好的教学经验, 例如可以将教学方法由传统应试教育转变为研究讨论式教育;将由专门讲授方式转变为教师、学生讨论互动式授课, 教学形式可以由专门课堂讲授转化为互动交流, 形成浓烈的研究气氛。重点要强调教学过程必须要“以学生为主体、以教师为主导”, 从而开展“讨论式、启发式、参与式教学”的教学模式, 建立基于探索和研究的教学方法[4]。生物工程专业学生在毕业环节中多数需要进行毕业设计, 目的是培养学生的综合运用所学课程理论知识和试验技术, 来解决实际问题的能力, 因此按照科学的研究方法、建立正确的设计思想, 会进一步提高分析问题、解决问题的能力。对于生物工程学生来说, 取消应试学习的风气, 例如现代生物制药工艺学课, 让学生联合以前学过知识, 设计抗生素和酶类药及氨基酸类药所需材料、生产、纯化及设备等。让学生自己查资料, 写一篇报告。上生物物质分离工程课的时候, 让学生设计生产抗生素和酶类药及氨基酸类物质采用什么萃取方法, 例如溶剂萃取、反胶束萃取、双水相萃取、超临界萃取、液膜分离、沉淀法等。在毕业设计时学生基本明白如何设计抗生素、啤酒、氨基酸、黑蒜的生产车间。这样学生设计起来比较容易, 而且这种方法优于应试学习。

3 实验动手能力和思维训练培养

根据生物工程对学生培养目标, 我们要学生掌握基本技能和实践能力, 具体做法如下:第一, 学生在掌握的专业基础知识的基础上, 要会生物细胞培养。第二, 学生对红霉素和啤酒及黑蒜制备工艺有操作能力。第三, 学生对啤酒和黑蒜以及黑姜发酵工程有设计能力。第四, 让学生开展科学研究。吸引本科生尽早进入实验室, 进行相关的科研活动, 接受科研能力的专门培养, 潜移默化的接受创新意识的感染, 目的是根据学生的个人和能力进行特色培养[5]。目前, 内蒙古科技大学生物工程专业的一部分学生, 在大学三年级就选择老师进行毕业论文实验内容的设计、实践, 而且学校设立了“大学生创新计划”等课外科技训练项目, 项目实行的是在导师指导下进行操作, 最终学校进行评审。此外, 学院在不断的完善实验室建设工作, 为学生提供了良好的实验条件和实验设备。学校应购置一些具有实际应用价值的实验设备, 这样可以满足校内实践教学的需要, 有可以培养学生的实际操作仪器的能力。不过, 实验室引进先进的试验设备的同时, 要引进国外一些新的先进的教学方法, 使学生更好地掌握各种先进设备用法和实验方法的同时, 不断提高学生的创新科研思维, 这一点很重要。

4 结语

随着高校毕业生就业形势与企业需求的变化, 国家要求高等学校培养的人才在数量、品质和知识结构等方面必须适应社会需求, 才能在高等院校与企业之间建立一个良好的循环体系[6]。目前, 内蒙古科技大学实践性教学基地和数量与国外高等院校相比还是少一些, 而且各级政府对内蒙古科技大学实验经费的投入有限在一定程度上影响了教学新方案的实施效果。但我们相信随着国家对西部地方高校的科研投入、教育经费投入的逐步增加和教学条件的不断改善, 内蒙古科技大学生物工程专业的人才培养方案的实效性将会得到不断提高。

参考文献

[1]徐立新, 陈玉香, 钱延春.生物工程实验教学改革的探索[J].微生物学通报, 2013, 40 (9) :177-181.

[2]杨洋, 韦小英, 黄时海, 等.以特色专业建设为导向的生物工程专业教学改革[J].安徽农业科学, 2012, 40 (32) :15999-16000.

[3]刘小文, 张敏, 齐成媚, 等.地方本科院校生物工程专业教学改革与探索[J].科技创新导报, 2013, 10 (3) :200-201.

[4]孙利芹.生物工程专业本科应用型人才培养和教学改革探索[J].广东化工, 2013, 40 (19) :164-165.

[5]张恒, 赵玉萍, 贾建波.生物工程重点专业类实践教学大平台建设探索[J].高校生物学教学研究, 2013, 3 (4) :46-49.

内蒙古科技大学怎么样 篇6

南方科技大学(Southern University of Science and Technology)，简称“南科大”，位于广东省深圳市，是国家“双一流”建设高校，是国家高等教育综合改革试验校、广东省高水平理工科大学、广东省高水平大学重点建设高校，是由广东省领导和管理的全日制公办普通高等学校，是深圳市创办的一所创新型大学，为深圳国际友好城市大学联盟、深圳高校创新创业教育联盟成员。南科大以理、工、医为主，兼具商科和特色人文社科的学科体系。

月，教育部同意筹建南方科技大学。204月，教育部同意建立南方科技大学。205月，南方科技大学获批为博士学位授予单位。

南方科技大学一流本科专业名单

排名	学校名称	专业名称	等级	入选年份
1	南方科技大学	数学与应用数学	国家级
2	南方科技大学	物理学	国家级	2019
3	南方科技大学	光电信息科学与工程	国家级	2019
4	南方科技大学	理论与应用力学	国家级
5	南方科技大学	生物医学工程	国家级	2020
6	南方科技大学	通信工程	省级	2019
7	南方科技大学	材料科学与工程	省级	2019
8	南方科技大学	环境科学与工程	省级	2019
9	南方科技大学	微电子科学与工程	省级	2020
10	南方科技大学	生物科学	省级	2020

内蒙古科技大学怎么样 篇7

再见久违的母亲—生我养我的故乡

---福建省龙岩市上杭县中都镇田背村的调查报告

05环境科学 刘贺琴 36号

2007年02月20日

摘要：

来自农村的我本以为对自己的家乡了如指掌，然而事实不是，通过调查，我发现自己对家乡了解的很少。只知道村子有点大，有不少人，有人穷有人富，具体有多大、有多少人、有多穷却不知道。感谢这次活动让我能更深入的去了解我的家乡——生我养我的故乡！

寒假前辅导员给我们下达了一个任务：2000～3000字的调查报告。调查报告？我可从来没写过啊！调查什么好呢？调查“大学生对大学教育的看法”、“城市交通污染”、“人们对国家政策的评价”，还是„„

为了确定主题，我特地询问了好几个大学同学。福建农林大学的一个同学告诉我她也要写调查报告，还告诉我她在.cn网站报名参加了《2007全国大学生回乡调查大型社会实践活动》。当机立断，我选择了这个主题，还去网上报名。接下来的几天便是筹备工作。为了尽快完成这次任务，大年初三便从城里坐车回乡下（因为家庭的变故，父母到城里打工，暂时住在小姨家）。在舅舅家吃过午饭，匆匆回到久违的故乡。调查活动开始了！

一.村庄概况

这是闽西一个普通的村庄，处于龙岩市上杭县中都镇的管辖下。在我们镇上这个村算是个较大的村庄。行政村总面积36200亩，管辖15个村民小组；地势主要类型为丘陵。耕地总面积为1980亩，其中，可灌溉耕地面积1800亩。主要种植水稻。

本村距离县城35公里，距离乡镇3公里。经济发达程度居所在县中下等。调查中得知2006年村民人均纯收入1050元左右（其实，很多村民是远远达不到这个数目的）。村民收入主要来源依次是种植业（包括水稻、烟叶）→养殖业（主要为猪、鸡、鸭）→外出务工。村民主要住房类型为土坯房。社会的进步多少带动了我村经济的发展，现在村里已有不少村民住上了钢筋、混泥土房屋。村民建房一般需要5万元费用，房屋平均20年翻修一次（其实也就是小孩长大取媳妇时要装修一下）。

全村总户数为408户，总人口数1928人，其中，劳动力总数仅为845，还不到1/2。为了养家糊口，2006年竟达到600人外出务工，而且大多为年轻夫妇。常年在外经营的有325人。近几年由于计划生育的有效实施，2006年全村出生人口数还不到15人。

二.村庄具体情况

村庄环境

村庄道路总长8公里，以前都是泥路，现在已硬化7公里左右。

由于村里没有垃圾箱、垃圾房、垃圾场等统一堆放垃圾的场所，村民们都把垃圾就地焚烧或者倒入溪里，再加上这几年村民们对山上的树木乱砍滥伐，对溪里的水生生物不合理的捕杀，家里牲畜的增加（尤其是猪，近几年村民大力修建猪圈，养殖猪，但却不合理规划，猪粪等未经处理便排入小溪）等原因造成水质的极度恶化。以前村里的小孩可在溪里游泳、打鱼，妇女在溪里洗衣洗菜。然而现在，人们都不敢碰溪里的水了。

茂密的山林不复存在，山里的动物也差不多被人们吃光，以前老虎吃人的事情再不会发生，不知道这是一大好事还是坏事啊！

天上的鸟儿也所甚无几，很少听到小鸟动听的歌声，春天到了，也不会看到“小燕子穿花衣”这种盛况了！

村民的生活水平

本村的经济发达程度居所在县中下等水平，显而易见村民的生活水平普遍不高。其中，村里有“五保护”四人，贫困户四十，优抚对象二人。（已享受五保待遇的4人，享受优抚待遇的2人，得到救济的102人）

往年村民住的主要是土坯房，近几年才越来越多的村民住进了钢筋、混泥土房。房屋一般不翻修，所谓的翻修也许就是孩子长大取媳妇时把房子好好布置一下，有能力的家长为孩子盖一栋。不少村民的房子逢下雨时节，还会出现外面下大雨屋内下小雨的情况呢！

村民人均纯收入大约为1050元（多数家庭是远远达不到的）。村民收入主要来自种植业（如水稻、烟叶）和养殖业（养猪呀，鸭呀，鸡呀，兔子什么的）。以前村民种植的水稻大多用于喂养牲畜和家禽，但这样牲畜和家禽长的很慢，吃的粮食也多，收效甚微，后改喂饲料。后来，村民只种些粮食自己吃，主要种植烟叶。而今，化肥、农药在涨价，种水稻对村民来说可是在做亏本生意啊！猪饲料在涨价而猪价不长，且容易犯病，特别是在2005～2006年这一段时间猪犯五号病而使不少村民亏了老本。村民的支出最多的当数抚育小孩，其中学费就占了很多的数目。种粮难，养猪难，支出多，收入少，导致越来越多的村民选择了外出务工，外出经商。

就说我们这个小组，总共也不到二十户人。如今留在家乡种田的不到六户人。其中，有两三户到广州经商，有四五户人搬到成里，有几户人全家到不同的地方去打工，过年时才相聚，还有几户人是妻子、小孩、父母留在家里头耕田，自己在外赚钱。

村民的文化程度

受封建思想的影响，农村重男轻女的现象较严重，男村民的文化程度一般在小学及以上，而女村民基本是小学文凭甚至从未上过学。

六、七十年代以前出生的女性，也许除了富裕家庭，女孩儿是没书读的，更有甚者，把自己的亲生女儿送给有钱人当童养媳或者说是丫鬟吧（因为贫穷且子女太多，根本没能力抚养，女的送人，男的留下）！母亲就是一个很的例子。她兄弟姐妹不少于六个，一个弟弟一个哥哥，三个姐姐，两个妹妹。姥爷多病，家里穷，姐妹都送人了也包括母亲。母亲的命最不好，送到一个坏人家，那家人让母亲干很多活，还经常打骂母亲，不让母亲读书，母亲的童年、少年可以概括为：吃不饱，睡不好，干活多，挨打多，没书读。因而母亲一直要我好好读书，她不希望我像她那样没文化，不知要吃多少苦。只要我愿意，只要我有能力，再苦再累，她也值了。

村里有一所小学，从小班一直到小学六年级。近几年由于外出人口多，计划生育的有效控制，村里人口逐年减少。父母对孩子的教育也越来越重视，有能力的父母一般都把孩子送到镇上或城里的学校去读。因此，现在幼儿园的小孩也就十来个而已，四五六年级也被撤了。估计再过几年村里的小学也会被撤掉。

丧葬方式

以前丧葬多为土葬，现在政府规定用火葬。总结了一下，火葬的最大优点是---干净。以前的土葬由于农村有一个习俗，就是出殡要选日子。人死后大多不是马上埋葬，都要在大厅里放个两三天，要是逢的不好，有些甚至要放上个十几二十天的。冬天还好，夏天可就麻烦了，尸体会腐烂，流出暗黑的液体，发出难闻的气味等。然而土葬比火葬节省多了，火葬单是火化费就得花个2000多元，还要买骨灰盒什么的。有钱人可以买个好的，穷人家可是连火化费都犯难啊！死者火化后的仪式是和土葬没什么区别的，唯一有区别的便是以前喏大的棺材成了小小的骨灰盒。可以说火葬给村民又添加了一种烦琐的仪式。

„„

内蒙古科技大学怎么样 篇8

全国科技进步统计监测是国家科技部自1993年开展的对全国科技进步状况进行监测及综合评价的研究,并连续出版了《全国科技进步统计监测报告》(以下简称《科技进步监测报告》)[1]。经过“九五”、“十五”期间评价制度的逐渐规范和完善,每年发布《科技进步监测报告》已经成为一项重要的对各省、自治区、直辖市科技进步状况进行定期监测的工作制度,成为考核地区科技进步状况的重要依据之一。

近年《科技进步监测报告》显示,内蒙古综合科技进步水平指数排序由上世纪90年代中后期的29位或28位逐步上升至近年的22位或21位,这反映了内蒙古科技进步水平稳中有升、不断进步的态势。从国家《2009科技进步监测报告》分析,内蒙古综合科技进步水平指数仍保持在全国第21位、西部第6位,指数值比上年提高1.72个百分点,增幅居全国第12位。本文从内蒙古科技监测数据出发,将其与经济发展相比较,同时对科技进步环境、科技活动投入、科技活动产出、高新技术产业化发展、科技促进经济社会发展状况进行具体分析研究,提出了改进内蒙古科技发展的对策建议。

2 内蒙古综合科技进步分析及与经济发展的比较

2.1 总体情况分析

《2009年全国科技进步统计监测报告》结果显示:2009年内蒙古综合科技进步水平监测指数为40.34%,比上年提高了1.72个百分点,首次跨越40%大关,列全国第21位,在西部地区排第6位,与“十五”初期比较,位次上升了7位,如图1所示,是“十五”以来全国位次提升最快的省区。

在2009年全国科技进步统计监测报告中,内蒙古5项一级指标中有4项较上年上升,分别是:科技进步环境、科技活动投入、高新技术产业化、科技促进经济社会发展;只有1项指标“科技活动产出”较上年继续下降。12项二级指标中有9项较上年上升,比例占到75%,创二级指标近5年来最高上升比。33项三级指标中有20项较上年上升,所占比例达到60%;另外有13项较上年下降。

2.2 与经济发展情况的比较分析

与经济发展相比较,同期内蒙古国内生产总值(GDP)的总量排在全国的第16位,比“十五”初期上升了8位,内蒙古科技进步水平与经济增长基本上保持了同步上升的趋势(见图1)。尽管内蒙古科技进步统计监测与经济增长在全国的排名都保持了上升的趋势,但是近几年两者的排名有拉大的趋势。这主要是因为:一是内蒙古科技发展的起点低、底子薄,科技在全国的排位还滞后于经济在全国的排位。二是内蒙古近8年来的经济快速增长主要是因为充分利用西部大开发、国家快速发展带来的“煤电油运”紧张的战略机遇,通过引进和启动大项目和开发利用丰富的资源实现了经济的快速膨胀[2],科技本身对经济增长的贡献比较有限,这也是造成科技排名与经济排名不一致的主要原因。

而且,自2006年以来内蒙古科技进步水平在全国的排位一直在21位左右波动,基本上处于一个相对稳定的区间,应该说较正常地反映了内蒙古科技发展的实力。但是由于近年来内蒙古经济增长势头强劲,这一增长增加惯性必然会波及到科技活动领域,因为经济快速发展会对科技产生巨大的需求拉动,同时经济的快速发展为科技发展奠定了坚实的物质基础,因此,科技进步指数长达四年的盘整有望结束,向上运行是大概率事件。从近两年的国内序位比较看,内蒙古与中部地区的河北、山西、安徽、河南等省相列前后位置,尤其是2009年内蒙古综合科技进步水平指数和增幅高于序位在其之前的山西、宁夏、新疆、四川4省区,如果内蒙古的排位能保持稳中有升,预计“十二五”初期内蒙古科技发展极有可能步入一个较好的上升周期。

3 相对优势指标分析

从科技进步统计监测指标看,内蒙古排在全国前10位的优势指标有9项,分为两类:一类是反映劳动效率的指标,如劳动生产率和高技术产业劳动生产率;还有一类是反映科技人力资源和投入水平的指标,如万人专业技术人员数、企业R&D科学家和工程师占全社会R&D科学家和工程师比重、每名R&D活动人员新增仪器设备费和科研与综合技术服务业新增固定资产占全社会比重。此外,反映技术吸纳状况的指标———万人吸纳技术成果金额和反映环境质量的指标如环境质量指数与百人固定电话和移动电话用户数也具有一定的优势(见表1)。特别是高技术产业劳动生产率,内蒙古近年来的排位稳步上移,2008年的增速不仅在全国夺冠,且比第2名高出12.09个百分点,2009年继续保持在第2位。这表明,内蒙古科技工作在发展高新技术产业,培育新兴产业方面取得了突破性进展,自主创新已成为促进自治区经济结构转型升级的最大驱动力。事实上,“十五”以来内蒙古综合科技进步指标和一些二、三级指标的监测值的较大提高不仅得益于经济社会的总体快速增长,同时也与内蒙古在科技工作方面所采取的重大举措分不开。

4 相对劣势指标及科技发展问题分析

“十五”以来,内蒙古科技总体实力有了大幅上升,但是与经济发展水平比较、与国内其他地区相比,还处于较落后的位置。从《2009年全国科技进步统计监测报告》看,排在20位以后的三级指标有20项,占三级指标的60%以上,排在全国后7位,即排在第25位至31位指标就有13项(见表2)之多,主要有3类:

一类是反映科技投入的指标。2009年内蒙古科技活动投入监测指数为32.78%,比全国55.13%的平均水平低22.35个百分点。其中,R&D经费支出与GDP比例、地方财政科技拨款占地方财政支出比重、企业R&D经费占产品销售收入比重及企业技术引进和消化吸收经费占产品销售收入比重排名均很靠后。事实上,尽管近年来,内蒙古R&D投入总量增长幅度虽然较大,但跟不上GDP增长的步伐,R&D投入强度处于全国较低水平,只排在西藏、新疆、青海和海南之前居第27位。2009年内蒙古R&D/GDP是0.44%,全国平均水平为1.54%。

地方财政科技拨款占比重位次也严重下滑至第29位。全区财政科技拨款占地方财政支出比重为1.06%,明显低于全国2.16%的平均水平(见图3)。此外,企业用于消化吸收再创新的经费也处于较低水平。科技投入水平低在一定程度上制约了科技创新能力的进一步提升,也在一定程度上影响了科技综合实力在全国的排位。

第二类是科技成果产出指标。科技活动产出指标排在全国第30位,比上年下降3位。其中,内蒙古万名R&D活动人员科技论文数1 580篇,低于全国2 402篇的平均水平,在全国排在第26位,比上年提高2位;万名就业人员发明专利拥有量为0.44项,全国平均水平为1.65项,排在全国第24位,与上年持平。同时,被国际三大检索系统收入的期刊论文和获国家级科技成果也非常少,这反映出内蒙古原始创新能力相对较弱,还需从基础研究和应用研究及高技术产业化等多个层面进行提升。科技成果产出指标排位靠后的现象也反映出内蒙古高层次人才缺乏的现实。目前,内蒙古科技人才队伍总量不足,全区现有R&D人员1.47万,特别是高层次人才、领军人才严重匮乏,院士只有1人,且属于军工系统;人才分布结构也不合理,全区55.4万专业技术人员中69.7%集中在教学、卫生系统,企业所占比例很低;优秀人才的流失现象未得到根本解决,距离建设人才流入区的要求还有很大的距离。

第三类是有关创新产业发展的指标。高新技术产业化评价指标排在全国第23位,与上年持平,在西部地区列第8位。内蒙古高新技术产业化指数为34.19%,低于全国49.37%的平均水平。其中高技术产业增加值占工业增加值比重、知识密集型服务业增加值占生产总值比重、高技术产品出口额占商品出口额比重和新产品销售收入占产品销售收入比重等均排在全国第27位以后。

内蒙古高新技术产业化水平在全国的排位呈下降趋势,其中新产品销售收入占产品销售收入比重位次下降最大,3年来从第10位降至第28位,这说明内蒙古新产品的研发能力比较有限,难以开发并销售相应的新产品;同时,高新技术产业化水平较低的事实也说明,内蒙古能源、化工、装备制造、冶金和农畜产品加工等传统产业增长十分迅速,相比较而言,高技术产业在国民生产总值中所占比重以及高新技术产品的生产有逐步缩小的趋势。

5 推动内蒙古未来科技发展的对策建议

今年是“十一五”规划的收关之年,同时也是“十二五”规划的奠基之年,面临着西部大开发“第二个十年”即将启动的大好机遇,内蒙古经济社会的发展当前正在进入“创新驱动”和“内生增长”的重要转型期,迫切需要科技提供创新驱动力。对此,内蒙古要针对科技进步统计监测指标情况采取有力措施,加快科技发展,以此推动内蒙古经济结构调整和增长方式的转变。

(1)推动基层科技发展,加强对盟市的科技进步考核。地方科技进步水平的提高是内蒙古整体科技进步的基础。2003年,内蒙古参照国家对各省市的科技进步考核,开展了针对盟市的科技进步统计监测,每年发布相应的报告,判断全区和各盟市综合科技进步的变动特征和发展态势。下一步,要进一步加强对各地方盟市科技进步考核的监测和分析,并充分利用考核监测结果推动各地方党政一把手抓好第一生产力,从而形成推动全区科技发展的合力,提升科技对经济社会发展的贡献率。

(2)增加科技投入,建立多元投入机制。科技投入是战略性投资。科技进步监测显示内蒙古科技投入的几项指标连续多年都处于全国靠后的位置,与内蒙古经济实力相比很不协调。而事实上,2010年内蒙古本级财政科技投入经费预算仅为2.26亿元,难以满足内蒙古科技快速发展的巨大需要。今后,内蒙古各级政府要有计划地加大科技投入,认真贯彻落实中央关于“确保财政科技投入增幅明显高于财政经常性收入增幅”的要求。除此以外,要大力引导企业加大研发投入,逐步确立以财政投入为引导,以企业投入为主体,以全社会投入为支撑的多元化科技投入体系。推进科技投入、财税优惠、政府采购等各项政策的实施,协调制定科技保险、知识产权质押、科技小额贷款等相关政策,引导形成多元化的社会投入环境。

(3)强化知识创新,增加科技发展后劲。基础研究是科技创新的源头。多年来,内蒙古在基础研究领域没有重大突破以及发明专利数量少在一定程度了影响了其在全国的排位。未来一段时期,要进一步加强基础研究,强化高校重点学科和特色学科体系构建,通过实施自然科学基金项目、重点实验室和工程技术研究中心的升级工程、建立高校科技工作评价体系、启动拔尖人才与创新团队培育行动以及建立技术创新战略联盟等方式来增强内蒙古高校的综合竞争能力和成果转化能力。同时,还要加大实施知识产权战略的力度,推动企业通过实施知识产权战略和名牌战略,提升自主创新能力,切实增加专利申请和授权的数量,提高内蒙古科技产出水平。

(4)实施重大项目,加快发展战略新兴产业。重大科技项目是发展高科技,培育战略性新兴产业的重要抓手,也是多学科融合、相关技术集成的最终载体[3]。近几年来,内蒙古通过实施重大科技项目,产生了一批国内外领先的技术成果,为新兴产业的发展做好了技术储备,以包头稀土高新区为主的一大批科技园区、产业化基地的建设以及内蒙古经济总量的快速膨胀则为战略新兴产业的发展奠定了环境基地。要依托国家和内蒙古重大科技项目的实施以及丰富的资源优势,利用干细胞、兆瓦级双电枢风力发电、新型直线电机、生物质液体燃料、煤炭地下气化等重大技术成果,在新能源、新材料、先进装备制造、生物技术和节能环保五大新兴产业领域,打造一批十亿元的企业、百亿元的产业和千亿元的基地,形成几个战略新兴产业集群,不断优化和调整内蒙古经济结构,同时带动内蒙古科技进步排位的前移和提升。

(5)引进与培养高层次科技人才,建立一支强有力的科技人才队伍。科学技术是第一生产力,人才是第一资源。高层次科技人才的严重缺乏已经形成了内蒙古科技进步和自主创新能力提升的重要障碍。为了抓住下一个十年的发展机遇,内蒙古要以“草原英才”工程为契机,大力实施院士后备人才科技领军人才及创新团队、重大科技项目人才引进和培养计划,完善项目、平台、环境三大要素与人才紧密结合的四位一体推进机制,引进和培养一批高层次科技人才,建设一支自治区经济社会发展需要的高端人才队伍。

(6)以企业为主体,加快技术创新体系的建设。企业是市场经济的主体,同时也是科技创新和科技进步的主体,只有企业的技术创新能力得到大幅提升,地区才有可能真正实现科技进步。目前,内蒙古企业的创新主体地位初步确立,但是其创新能力还比较羸弱,为此,还要进一步加快建设以企业为主体、以市场为导向,建设产学研用结合的技术创新体系。开展创新型企业试点工作,引导人才技术、资本、信息、服务和管理等资源要素向企业流动,支持企业建设研发机构、提高研发投入比例增强研发能力,开发自主知识产权的关键技术并获得自有品牌。

参考文献

[1]梁萍锋,陈宇山.从科技指标角度探析广东科技进步水平的优势与劣势——根据《2007年全国科技进步统计监测报告》的分析结果[J].广东科技,2008(9):63-65.

[2]布和朝鲁.内蒙古经济持续增速的经验[N].呼和浩特:内蒙古日报,2010-03-02.