《校园安全事故防范与处理方案》

《校园安全事故防范与处理方案》（通用12篇）

《校园安全事故防范与处理方案》 篇1

课题方案

一、课题的提出

校园安全事故是学生安全问题中一个重要的组成部分.近几年学生安全问题是社会上表现比较突出的问题，据全国各地的调查研究结果揭示，学生伤害发生率高达50%，每年每2个学生中就有l人遭受l次以上不同程度的伤害。我国有2.2亿中小学生，每年约有1亿学生遭受伤害。从总体上来看，全国各级各类中小学校安全来说有61%发生在校外，另外发生在校园内的学生踩踏，碰闯，校园围墙倒塌，学生斗殴，食物中毒等安全事故占40%右左。

校园是人员密集、活动频繁且生活工作环境复杂的场所，决定其事故发生的必然性和高发性。校园安全有其自身的一些特点，一是特殊性。青少年天生活泼好动，安全管理难度较大，其认知水平低，防范能力差，极易发生伤害事故。二是广泛性。校园生活涉及到师生活动交往的各个环节。每一个环节、每一时刻都存在安全问题，防范较难。三是细微性。校园的安全隐患往往是某一环节的疏忽或某一种程序的不规范造成的。比如某一栏杆高度不够，蔬菜加工没烧透，门卫没认真检查，门窗没及时固定，线路没及时更换，心理问题没有及时矫正等等。一些细小失误极易导致事故的发生。四是潜在性。事故的发生有时存在侥幸心理，对事故的隐患重视不够，教育宣传不够，对发生隐患及时处理不够。意识上麻痹、思想上放松、行为上粗略，是最大的潜在隐患。

就我们学校而言，我校地处城区，校门距离国道不到50米。这是本城区的主要交通要道之一，过往车辆特别多，部分车辆车速过快，不安全因素骤然增加，特别是在上学、放学期间又正值上下班高峰，往往出现小汽车、自行车、摩托车、三轮车抢道行驶，人车混杂的复杂局面时有发生，给过往斑马线的学生带来了极大的安全隐患。

我们校园面积狭窄，在校学生2000多人，42个教学班。学生人均活动面积严重不足。根据学校的年级安排，低年级学生在教学楼的一二楼，课间休息大多选择在内操场活动，三楼以上的中高年级学生课间休息是大都选择在教室和楼道休息，按照学生的年龄特点，课间休息时学生追逐打闹的现象时有发生，因此加强对学生课间休息时的安全监管势在必行。

另外如校园周边网吧、游戏机室等违法违规经营，无照摊贩乱摆乱放，治安秩序复杂、严峻，交通事故频发、逃逸，伤害青少年学生的恶性刑事治安案件急剧增加等。

以上这些情况使得学校安全工作形势十分严峻。因此我们急需根据新的形势，研究安全事故，认识其特点和要素，进一步完善校园安全管理协作与运行机制，进一步研究学校安全教育管理办法，从而用科学的手段规避和防范处理安全事故。为了打破现行安全教育的“瓶颈”，提高学生安全意识，让学生学会认识危险、躲避危险、化解危险„„给学生提供一个方便、安全的校园环境，保证教育的健康、和谐发展；我们提出了《校园安全事故防范、应对及处理问题研究》这一课题。

二、课题的界定

“校园安全事故”，从广义上说，是指与学校行为相关的，或在校园内发生的对教师或学生造成伤害的事件！从狭义上讲，校园安全事故是指学生在校校园内，由于某种偶然或突发的因素而导致的伤害事件。

“防范”，所谓防范，就是防备、戒备，是指作好准备以避免受到伤害。

三、研究对象

本校1－6年级所有学生。

四、研究内容

1、研究校园安全事故产生的原因。

2、研究校园安全事故的防范手段及措施。重点是研究学生上、放学期间的交通安全防范及应对和学生课间休息的安全防范及应对。

3、研究校园安全事故的处置及应对措施。

五、研究目标

1、通过各种形式、途径、方法增强学生安全意识，从而最大限度的防止校园安全事故的发生，保障学生在校快乐生活，健康成长。

2、通过研究，探索出更优的校园安全事故防范手段，找到正确恰当处理校园突发安全事故的处理办法。

3、通过研究，优化校园安全管理制度，更好的保障师生在校内的安全。

六、研究方法

本课题研究实践性强，研究方法是多样化的。主导方法有：

1、调查法。从课题立项之前到研究的各个阶段，分别用问卷、访谈等形式进行不同内容多角度全方位的调查研究，提高研究的可行性。

2、个案研究法。在研究过程中选取典型案例，建立研究档案，进行跟踪研究。

3、实验法。在各个研究阶段对研究的方案在全校学生中选择性的去试验，观察实验的效果，以便后继的研究提供参考及验证。

4、情景演练法。对一些易发的安全事故进行情景演练，通过演练找出应对及处理的办法或验证事先设计好的应对及处理办法是否合理有效。

5、定期评价法。定期对全校各年级各班的全安状况进行评价，对课题研究成效进行阶段性的评价，以期优化安全事故防范应对及处理的办法。

辅助方法有对比研究法，理论研究法等。

七、研究原则

1、正面教育的原则

要对学生进行耐心、细致的正面教育，反复强化，让学生从小规范行为，热爱生活，珍爱生命、远离危险。让学生知道物质财富可再创造，生命却只有一次，未成年人不提倡见义勇为，要引导学生见智勇为，如发生事故，第一是保全自己，第二利用能利用的手段向社会求救。

2、系统性原则

学生的良好行为习惯养成是一项长期的、系统的工程，需要大家的配合。在校内，班主任要常抓不懈，任课老师要互相配合，少先队、团组织要发挥作用。在校外，要通过家长委员会、家长会、家访等了解学生的行为表现，发挥德育基地、劳动基地的作用，促使学校、家庭、社会三结合，形成合力。

3、活动性原则

单纯靠说教，学生不容易接受，还会使学生感到厌倦，那么效果也当然差了。所以学校、班级要多开展活动，组织学生积极参加寓教于乐、丰富多彩的活动，使学生在活动潜移默化地受到教育，让学生在活动中感受珍视生命，重视安全。

5、规范化原则

从上下楼梯，课间活动，体育活动，上放学途中安全等方方面面一点一点教给孩子正确的预防受伤的办法。并且经常性做一些安全疏散演练等。从学校到各个班级，制定规范的安全管理制度。责任到人头。

6、循序渐进原则

一是面向全体家长、学生、教师、社区群众，做到全员参与，全民受教育;二是提高学生的法律、安全意识和防范、应变能力是安全教育的重要内容;三是安全教育的形式应短小精干，做到持之一恒这样慢慢让学生家长各方面都提高安全意识。

八、研究措施(一)建立一个反应快速、敏捷、高效和纵横有序的研究工作网络。首先要有行政首长负总责的“学校安全管理领导组”，统揽全局;领导组下设办公室，承办具体事务，组织协调。另一方面设立《校园安全事故防范、应对及处理问题研究》课题领导小组，成立校长负总责的工作领导组，确定安全信息联络员，作为学校安全的第一知情人，第一报告人。以保证区域内安全工作网络覆盖最大化、反应快捷化和信息来源准确化。

二是要求管理和研究人员任务到位。即按分工负责的原则，将学校安全工作切块划给每个领导;“对口”分解到各个年级各个研究人员；按具体任务，明确到全校的每个成员。

（二）抓好两项工程建设

1、班主任建设。班主任是安全教育工作的第一责任人。与班主任签订安全责任书，每月底评选校级安全示范班。

2、构建公安部门、学校、社区、学生家庭的“警校民共建，校社家共育，创建平安校园”的“四位一体”网络，为课题的研究提供资料及各方面的保障，并通过警校共育，防治结合，大力治理校园及周边治安秩序，为学生健康成长提供良好环境，实现治安状况的根本好转。

（三）广泛开展安全宣传，大力营造安全氛围。

为形成校园内“人人关注安全，人人参与安全”的自觉意识，依据《中小学安全教育指导纲要》，全面开展对师生突出针对性和实效性的安全教育。切实开展以“安全认识大统一、安全常识大学习、安全形势大讨论、安全隐患大排查、安全工作大落实”为主要内容的“五大”活动。另外在此活动以后，继续结合我校特点长期开展以下活动。

1、学校要通过开展 “安全教育月”、“安全教育周”和“安全教育日”等宣传活动和板报、专栏，张贴标语，设置警醒提示、悬挂宣传挂图等方式，营造校园安全文化氛围。

2、适时举办学校校长、安全信息联络员、门卫等专题安全教育培训班。强化教职工落实“一岗双责”安全育人的责任。

3、聘请有关专业技术人员到学校进行专题报告或知识讲座，对师生进行专题性安全教育。

4、让安全教育走进校园课堂，贴近师生生活。将安全教育纳入课堂教学的重要内容，做到课时、教材、教师的“三落实”。要采取间周上一堂安全教育课，半期开展一场安全知识竞赛和每期举办一场安全知识专题讲座，对师生进行全员专题性的安全教育。通过组织安全知识竞赛，开展安全自救演练等多种形式，提高师生法律意识、安全意识和自护、自救能力。

5、心理健康教育，学校要创造条件配备专(兼)职心理教育教师，按要求开设心理健康教育课程，广泛开展心理辅导与咨询活动，对问题学生要开展针对性强的帮教活动。

6、“绿色上网”教育。教育和引导广大青少年正确对待和利用网络，自觉维护网络文明，增强网络道德观念，并要求未成年人自觉远离营业性网吧。

（四）建立健全各种安全管理制度

1、学校安全工作月报制。学校按月填报《学校安全工作月报表》，以便教育行政主管部门全面了解和掌握安全工作动态。

2、学校师生集体外出活动审批制。凡3人以上集体外出活动，学校必须提前向教育行政主管部门填报《学校校内外集体活动报批表》并附安全预案，经审核批准后方可活动。

3、节假日安全保卫值班制。每逢节假日，应由校长带班，教职工义务值班。保证信息通畅，以及时妥善处置突发事件。

4、安全工作日记制。各级各类学校每日指派专人负责填写《学校安全工作日志》，以便小结当日安全工作。

5、安全事故报告制。凡发生与师生有关的各类安全事故，学校要在事发2小时内电话报告教育行政主管部门和当地政府，随后按事故的大小分时限书面报告。

6、隐患排查整改制。各级各类学校定期不定期组织力量对校舍、卫生、消防、教学设施等认真开展排查，发现隐患及时整改，并将整改情况填具《学校安全排查申报表》，上报教育行政主管部门。

7、饮食卫生、疾病预防报告制。学校的食品安全、卫生防疫情况要向定期报告，由教育行政主管部门汇总后向有关部门报告。

8、建立应急救援制。成立 “学校突发事件处理指挥部”，建立起多级安全预警信息机制。制订具有可行性、操作性、时效性强的“事故救援体系和应急处理预案”

9、实施校园安全巡视制。一方面由学校组织相关成员对各项安全设施进行每月一次排查，及时发现和消除隐患。规模较大的、有住宿生的学校和幼儿园，应组建护校队，定期巡逻，加强重点部位、重点人群的安全保卫。另一方面在课间或课余时间安排教师或学生干部进行巡查护导，防止学生追逐奔跑嬉闹、玩危险游戏，搞恶作剧造成的意外伤害。

10、档案管理记录制。工作的领导管理和师生的安全教育，本校或辖区内学校的考核奖惩和安全设备设施运转情况等分细项逐校建立科学、规范的电子和纸质档案，准确记录安全管理的日常工作。对隐患则实行台账式管理。

九、研究的阶段及步骤

第一阶段（2017年2月——2017年8月），本阶段为课题的酝酿准备阶段，将主要做以下工作：

1、反复论证，确立课题。

2、由专家给予实施框架，撰写方案。

3、组织研讨，制定目标及操作体系。

第二阶段（2017年9月——2018年6月）本阶段为课题的具体实施阶段，将主要做以下工作：

1、深入学习、研讨，在广大教师中形成共识。

2、分解子课题，组织教师扎实地研究，逐步形成成果。

3、定期组织学生个案研讨活动，展示研究的实践成果。

第三阶段（2018年7月——2018年11月），本阶段为总结阶段，主要工作如下：

1、完成各项有关测试，进行对照、分析。

2、整理有关资料，进行分析、归纳，提炼规律。

3、完成研究报告，举行结题会。

十、课题组织管理

1、课题领导小组 学校全体行政领导成员

2、课题研究小组

组长：

成员：

3、顾问小组 组长： 成员：

十一、课题研究可行性条件

1、我校有一支素质高、业务精湛、具有创新精神和研究能力的教师队伍。特别是在市级课题《运用现代教育技术，优化课堂教学过程，提高教学质量与效率》和省级课题《运用现代教育技术，强化小学生思想品德教育》的研究中，总结出了成功的研究经验。课题研究人员有较丰富的小学教育教学经验和长期从事教育科研的经验。有长期专门从事德育工作的领导和德育工作者，有的评为省市的优秀班主任、先进德育工作者、优秀教师。研究人员都具有大专以上的学历，有的是中、高级职称和特级教师。

3、学校领导的科研意识强。学校提出了“科研兴校”、“科教强校”的战略目标，并把科研工作纳入了学校发展“十二五规划”。

《校园安全事故防范与处理方案》 篇2

通过这个事件反思学校安全问题, 特别是体育活动的安全特别要注意, 是不是像单杠、滚翻、跳箱等危险的体育项目就别上了, 不上这些项目乃至不进行体育活动就安全了?作为一名教过体育的校长, 笔者知道不能因为安全问题就不让学生参加体育活动, 于是组织学校各个部门进行了专题研讨, 取得了共识, 就是屏蔽安全隐患, 规范应急程序, 提高学生自我保护能力。

一、功在活动前

1.了解学生的健康状况。作为体育教师和班主任教师都要了解每个学生的健康状况。班主任通过与家长交流了解学生的健康的真实情况, 特别不宜参加体育活动的学生要如实地告诉体育教师。体育教师结合每年的体检情况和班主任掌握学生的健康状况, 并作出适当的活动安排。

2.建立台账, 检查活动器材安全。每位体育教师都要检查自己上课所需器材的安全情况, 并做好记录, 如有安全隐患的器材或场地及时上报, 并用安全隐患标志桶进行安全提示, 待修缮完毕再进行活动。

3.培训与实践安全保护方法和应急程序。每位体育教师每学期都把各种活动项目的保护方法的学习与实践作为校本培训的重要内容, 教师之间相互练习动作和保护方法, 提高教师的体育项目示范能力和保护能力, 为让学生安全地进行体育活动打下基础。同时全校师生都要进行伤害事故预案的演练。一旦发生伤害事故, 各司其职, 各尽其责, 体育教师了解学生基本情况, 通知班主任, 班主任与家长联系, 上报学校行政人员, 卫生教师和主管行政人员带学生去医院看病, 并联系家长。出现伤害事故最主要的就是及时送往医院, 不能耽误治疗时间。为学生购买校方责任险和校园足球运动员险。

二、培养自我保护能力

在现在许多体育活动中出现的意外事故, 学生摔倒, 脸先着地的多, 牙掉的比较多, 一方面说明学生体育活动能力比较差, 另一方面说明学生自我保护能力比较差。所以, 学校通过研究并进行大胆尝试“学生挨摔训练”的自我保护训练, 在每学期体育的第一课都要进行讲解、练习和训练;同时, 学校结合军训的训练项目和武术对练项目的自我保护方法, 制订了学校体育活动自我保护能力训练手册, 包括安全知识、体育专项的保护方法、保护能力训练方法、处理意外伤害事故的程序等, 引导学生学会方法, 形成能力, 为安全进行体育活动打下基础。

三、讲“规矩”是安全活动的保证

在学生中讲“规矩”就是引导学生有规则意识, 还要有“执行力”就是不但懂规矩还要履行好、遵守好。现在“独生子女现象”比较严重, 表现为以自我为中心、任性、规则意识差等, 往往安全问题大多出现于此, 如学生在跑步中的相互碰撞;不听从体育教师安排, 自己做自己喜欢的活动, 结果造成了伤害事故等, 因此, 加强日常的养成性培养就尤为重要。如, 刚上课的师生问好, 就要有一种仪式, 并且是一种严肃的仪式, 也是上好课的良好开端;进行集中注意力训练, 组织与调队的训练, 特别是在游戏和竞赛活动的守规则训练, 让学生明白守规则比成绩更重要, 一旦触犯守则问题, 就会连成绩都没有, 所以每节课的游戏与竞赛活动都是潜移默化的“教化”, 长此以往下去学生会越来越规矩, 安全隐患事故就会越来越少。

《校园安全事故防范与处理方案》 篇3

据教育部网站消息 教育部副部长李卫红日前强调，切实加强校园安全管理，重点防范重大安全事故和针对校园的暴力活动，中小学校要加强防踩踏事故、防校车事故的管理。

日前，李卫红到广东省深圳市、广州市部分学校检查调研学校开学工作情况。2月23日下午，教育部在广州组织召开学校开学工作专题座谈会，李卫红出席会议。

会上，李卫红传达了中央关于学校开学工作的重要批示和指示，通报了当前学校安全工作的新情况和新形势，并对做好开学初特別是全国“两会”期间学校安全工作提出要求。

李卫红说，抓好开学工作特别是“两会”期间的学校安全管理工作，保持学校正常的教育、教学和生活秩序，是当前各地教育部门和各级各类学校的一项重要任务。一要高度重视，各地教育部门和学校的“一把手”要亲自部署学校开学工作，加强督导，分解工作任务，狠抓责任落实。二要切实抓好高等学校、中职学校、寄宿制中小学校的食堂工作，强化服务，提高质量，保证学生的正常饮食供应。要加强对各类学生食堂的检查，保证食品卫生安全。三要大力营造和谐稳定的校园氛围。要重视解决事关师生切身利益的问题，特别是加强对毕业生的就业指导，大力宣传国家和地方促进大学生就业创业的政策措施，高质量开展就业服务工作。要关心家庭经济困难学生的生活，落实国家资助政策和措施。四要切实加强校园安全管理。要把防范重大安全事故和针对校园的暴力活动作为重中之重，做好学生集中活动场所、大型活动和外出活动的安全防范工作，中小学校要加强防踩踏事故、防校车事故的管理。五要坚于职守，坚持重大事项报告制度。

厦门将试行“十年义务教育”

据《光明日报》报道 日前，记者从厦门市十三届人大六次会议上获悉，厦门将试行“十年义务教育”。

厦门的“十年义务教育”是指，初中、小学和学前一年教育一体化，除初中、小学实施义务教育外，还将学前一年纳入义务教育。厦门市教育局局长赖菡说，“十年义务教育”是九年义务教育的延伸。从教育规律来讲，学前教育对人的一生奠基作用非常明显;从民生的角度来讲，孩子接受高中阶段教育时，其家庭经济能力已经大大得到增强，相对孩子在读幼儿园时的家庭经济支撑能力不可同日而语。

厦门将于今年在岛外的同安汀溪和翔安新圩两镇先行开展“十年义务教育”试点，探索初中、小学和学前一年教育一体化。改革试点由厦门市教育局与相关区政府签订改革试点扶持协议。

教育部:今后打工者子弟可在北京、上海入读中职学校

据《北京晚报》报道 近日，记者从教育部的新闻发布会上获悉，今后打工者子弟可在北京、上海入读中等职业学校。北京市教委有关负责人表示，目前打工者子弟可在京参加中考，以借读形式入读中职学校。

教育部有关负责人介绍，城市职业学校招收进城农民工随迁子女的问题，近几年在一些城市已经出台了相关规定，例如上海已经明确规定，中职学校可接收打工者子弟。北京、安徽等城市也已经开始做，因为按北京初中毕业生数量测算，本地毕业生数不能满足所有普高和职高的接纳量，因此进城务工人员子女，与北京有合作的西部、周边省市的学生，都是北京中职教育的招生对象。

今后中等职业学校将实行全日制和非全日制结合的教育形式，实施学历教育，主要招收初中毕业生和具有同等学历的人员，基本学制3年为主；招收高中毕业生，基本学制以一年为主。旨在培养具有综合职业能力，在一线工作的高素质劳动者和技能型人才。据介绍，目前中职24%的在校生超过19岁，其中相当一部分是在职人员。

去年全国中职毕业生就业率约96%，现在职业学校就业率问题已经被“如何提高就业质量”问题取代，下一步的努力方向是提高就业质量。今年教育部将推出就业质量调查报告，引导学校从关注学生就业率到关注学生就业质量。

防范校园暴力伤害事故的实施方案 篇4

榆中县小岔小学

二〇一〇年八月二十六日 防范校园暴力伤害事故的实施方案

为进一步贯彻落实市教育局《关于加强学校安全保卫工作防范校园暴力伤害事故发生的紧急通知》精神，建立完善的学校安全保卫工作，特制定本校安全保卫工作实施方案。

以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，从关心祖国未来，构建社会主义和谐社会的高度出发，切实提高对维护校园安全保卫工作重要性的认识，进一步增强工作责任感和使命感，建立新形势下维护校园安全工作的长效机制，全力做好学校安全保卫工作，防范校园暴力伤害事故的发生，保障学生生命安全。

各负责人员要进一步明确责任，加强领导，充分认识校园安全保卫工作的重要性，切实强化工作措施，加大工作力度，不断创新工作方法，采取有效措施，积极推进学校安全保卫队伍建设和学校安全防范设施建设，确保我校不出现重大安全责任事故。

（一）高度重视，加强组织。

成立学校安全保卫工作领导小组。组长：周吉瑜 副组长：李敬忠。组员：班主任、值班教师。按照“谁主管、谁负责”的原则和“一岗双责”工作要求，着力形成一把手亲自抓，分管领导具体抓，全体教师齐抓共管的工作格局。

（二）对学校安全隐患进行集中大排查。要利用刚开学三天时间，对学校安全隐患进行拉网式排查，对排查出的安全隐患要立即整改。同时，认真制订防范暴力伤害应急预案，切实提高应对突发暴力伤害的处置能力、应变能力和控制能力。同时，加强演练，掌握简单的紧急救护方法，防患于未然。

（三）完善学校门卫、值班、巡逻等安全保卫制度。学校设专职门卫人员并安排教职工轮流值班。严格落实外来人员准入登记制度，严防来历不明人员进入校园，严禁外来车辆进入校园。同时，修订完善门卫人员岗位职责和考核制度，定期开展门卫人员及值班人员专业知识培训，组织学习法律和治安保卫常识，遵从学校综合治理要求，严格执行各项规章制度，积极维护校内秩序，做好保卫工作。

（四）加强学生校园值班巡逻。在规定的上学时间，要适当提前打开校门，避免学生在校门口大量聚集，学生上下学期间值班教师在学校门口迎送学生，特别是小学低年级，要做好学校与家长的交接手续，对一时无人接送的小学生，学校要安排专人集中看护，绝不能放任、失管。每天要有一名校领导值班，值班校领导要坚守岗位，认真履行职责。每天要安排1-2名无课教师做好校内及周边重点部位（教室、功能用房、校门口范围内）的值班巡逻工作，遇有异常情况或可疑人员，迅速报告处置。

（五）加强应急防暴物资配备。学校要公开所属辖区派出所报警电话***、校长电话***，确保一旦发生事故能在第一时间与公安部门、学校负责人取得联系，师生、路人能第一时间报警。学校校门设施不牢固的要立即予以维修或更换，校围墙偏矮的，要加高加固。要储备一定数量的药品、止血绷带紧急救护物资，以防不测。

（六）加强安全防护教育。学校要教育广大教职工提高责任心和安全防范意识，积极防范各类可能危及学生安全的因素。要加强“警校共建”，邀请当地派出所民警通过讲座、班会等形式对学生进行一次防范暴力伤害的专题安全教育，切实加强学生的安全防范意识，提高自我保护能力。

（七）加强综合治理力度。学校要保持与学校所在地公安、交警等部门的沟通联系。要通过召开家长会、致家长一封信等形式，提醒学生家长，特别是低年级学生，接送学生要按时。

（八）严格报告制度。学校要建立严格的事故报告制度，遵循报告程序。一旦发生校园突发事件，学校在做好应急处置的同时，要立即上报镇教委。对发现的瞒报、迟报、漏报等事件，将严肃追究有关人员的责任。学校成立安全保卫工作专项督查组，对学校安全隐患情况进行督导检查。

榆中县小岔小学

幼儿园安全事故的防范和处理 篇5

(一)幼儿方面1.及时处理受伤幼儿， 对受伤幼儿的身体进行护理 教师对受伤幼儿的护理应根据其身体状况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不同的护理方法。程度轻的，如表皮擦伤，可自行处理;程度重的，如伤口流血、骨折等情况，在叫园医的同时应为幼儿止血、使幼儿受伤的肢体保持不动;幼儿园不能解决的，要马上送医院作处理，不得延误治疗时机。 2.抓住教育契机 幼儿身边出现了安全事故，作为教师应不失时机抓住这一教育契机，引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故的做法，使全体幼儿得到活生生的安全教育。同时，还应教育全班幼儿关心受伤的`幼儿，渗透情感教育。(二)家长方面幼儿在园发生安全事故后，应及时告之家长真实情况，还可征求家长的处理意见。幼儿发生安全事故，任何一个家长都会难受，有的家长言语上表现出通情达理，有的家长则会一改往日的温和，对幼儿园或教师大加指责。不论家长态度如何，我们都应换位思考、理解家长，主动诚恳地道歉，并详细地介绍事故发生的经过，与家长交流对幼儿的日后护理，协调好与家长的关系。(三)教师方面任何一个教师都不希望在自己手上发生事故，如果园长此时能给教师一种宽容和理解， 会使教师释放很多的精神压力，切记指责，批评。作为园长更应考虑怎样让其他教师不重蹈覆辙，避免类似的事情发生。组织当事人在内的全园职工对事故的经过进行分析，让大家从中找出导致事故发生的主要问题，讨论如果怎样就可以避免事故的发生。这样做的目的是使教师们学会反思自己的工作，将这些落实到工作行为中，最大限度的减少工作失误，从而减少可避免的安全事故的发生。 山东省德州市市直机关幼儿园 庞志霞

校园安全事故应急处理预案 篇6

制定校园安全应急处理预案可以预防事故的发生，并保证师生充分了解发生重大事故时的安全措施，一旦发生事故，能够做到及时报警，自助自救，确保国家财产和师生生命安全。根据《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》、《学生伤害事故处理办法》、《青海省中小学安全工作暂行规定》、《青海省学校突发卫生事件应急预案》，结合学校实际，特制订本应急预案。

一、学校安全工作小组

组 长：黄夸卓本 安全负责人：马伦德

成 员：周德友 辛才元 李玉成 张录邦

文丕宽 王永红 王新祖 金媛

二、领导小组职责

1、当有安全问题出现时，立即启动应急预案，工作小组必须按照预案迅速开展工作，力争将损失降低到最低程度，并根据事故发生状态，统一部署预案的实施工作，对工作中发生的问题采取紧急处理措施。

2、做好稳定工作：配合上级部门安全问题的调查处理工作；适时发布通告。将问题的原因、责任及处理意见公布于众。

3、根据预案实施过程中出现的变化和问题，及时对预案提出调整、修订和补充意见。

三、首遇现场负责制及现场指挥系统

1、凡是校园内的教师、学生及其他人员，在遇到安全问题时，首先要进行及时有效的处理和帮助，同时及时的逐级上报。凡是遇到安全问题的第一目击人，没有对受到安全伤害的人实施有效的处理和帮助，要追究其责任。

2、正常工作日突发事件的指挥

由校长负总责，各口负责人各负其责，统一行动。

3、非正常工作日突发事件的指挥

非正常工作日由值班人负责，并及时通知相关领导统一行动。

4、具体分工

处置事件现场最高负责人由学校校长担任指挥，并根据事故性质、危害程度成立相应的工作小组。

四、安全事件报告制度

凡是遇到安全问题的第一目击人，要及时拨打社会职能部门电话119、110、120等，同时及时报告校长或相关领导。

凡发生师生伤亡，群体性食物中毒，突发传染性疾病或较大直接经济损失的重大安全事件，学校安全工作领导小组要立即上报，并在6小时内附上文字报告；报告内容要明确事故发生的时间、地点、伤亡、经济损失等情况。同时通知有关人员立即赶赴现场实施抢险救助工作。

五、安全事故应急预案

（一）群体性食物中毒事件

学校本着对学生和教师的身体健康负责的目的出发，在加强学校常规管理的同时，加强对食堂、小卖部食品卫生工作管理，一旦发生5人以上集体性食物中毒事件，立即采取以下措施：

1、报告程序

（1）相关人员第一时间报告学校领导，学校安全工作领导小组在第一时间就近报告法门地段医院。

（2）学校同时报告扶风县教育局。

2、处置措施：

（1）学校以最快速度将中毒人员送往当地医院，积极配合协助卫生机构救助病人。

（2）立即停止食品加工出售活动，保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场。（3）配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。

（4）落实卫生行政部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。（5）迅速开展心理干预，集中进行卫生知识的宣传，正确判断和表达中毒症状，防止学生出现集体性癔症。

3、注意事项：

（1）稳定师生情绪，要求各类人员不得以个人名义向外扩散消息，更不能渲染和扩大，以免引起不必要的混乱。

（2）如家长来探视，学校做好家长思想工作和接待工作。

（3）事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员思想稳定工作。

（4）事件发生后，及时向外公布事件真相和处理的进展情况。

（二）突发传染性疾病事件

1、报告程序：

（1）学校发生突发传染病，学校安全工作领导小组在第一时间报告平安区疾控中心。

（2）学校同时速报平安区县教育局。

2、处置措施：

（1）我校学生或教职工在家中出现风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

（2）在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内选用学校隔离室进行隔离观察。

（3）学校立即封闭传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。以便迅速切断感染源，防止疫情扩散。（4）在卫生防疫部门的指导下对公共场所和宿舍进行全面的消毒，指导学生服用预防药品。

（5）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。（6）班级发病人数或学校发病人数超过三分之一的，在确保传染源不扩散的情况下，报请县教育局和卫生防疫部门批准。实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，具体做到：

①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和县教育局、办事处的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。

②疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。

③疫情调查。学校密切配合县疾控中心进行流行病调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

3、注意事项：

（1）稳定师生情绪，积极开展预防知识的宣传，落实各项预防措施。要实事求是地讲清传染病的发病情况，不得渲染与夸大，以确保学校的稳定。

（2）学校要及时与家长沟通，得到家长的支持和配合。（3）要维护正常的教育教学和工作秩序，做好治安保卫工作。（4）事件发生后，及时向外公布事件真相和处理的进展情况。

（三）火灾事故

1、报警程序：

（1）发现火警后，迅速向校领导报告，并及时拨打火警电话“119”，报告内容要详实、准确，地点要具体。

（2）在报警的同时，要派出人员到主要路口等待引导消防车辆。（3）同时向扶风县教育局报告。

2、救护措施：

（1）在报警的同时，迅速组织教职员工在确保安全的前提下携带消防器具赶赴现场进行扑救。

（2）各安全管理员要迅速打开安全出口，做好师生安全疏散工作。（3）有效组织紧急疏散，疏散集合地点设在操场，由教导处带领班主任做好师生的清查和安顿工作。若一时撤离不出的，要迅速引导被困人员采取自救措施，等待救援人员救助，在撤离时必须坚持先学生后教师、先妇女后男士、先小孩后大人的原则，在消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。

（4）疏散过程做到不慌乱，井然有序，避免拥挤，上下楼梯一律靠右行走，保证消防队员赶赴现场的通道畅通。

（5）学校在当地有关部门的领导和指导下组织应急小组，统一指挥和协调救助工作。

（6）火警现场由学校教导处、总务处、警务室负责组织安排实施警戒、控制、现场保护、紧急疏散、伤亡救护等工作。

（7）使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨、水浸的棉被等。

（8）无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入和组织扑救。

（9）严禁组织学生参加扑火。

3、扑救方法：

（1）扑救固定物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。（2）扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。

（3）扑救用电器具、用电线路火灾，应先切断电源。

4、注意事项：（1）火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。

（2）火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。（3）火灾发生后应掌握的原则是边救火，边报警。

（四）楼道安全管理及疏散

1、学生在课间、集会、做操等活动中要有规律、守秩序的上下楼，一律靠右行。

2、各班主任要进行遵守秩序，礼貌礼让，爱护同学的教育。

3、学校总务处要不定期的对学校楼道、楼梯设施、楼梯照明进行检查，发现问题，及时补救、整改。

（五）突然停电

1、学生在教学楼早读、上课、晚自习和公寓楼就寝前时间内，如果突然停电，应做到不恐慌，不喧闹，不起哄。在教室上课或辅导的教师负责维持教室秩序，公寓楼管理员和值班检查人员负责维持公寓楼秩序。

2、停电后不要点蜡，不要随意走动，在教室或宿舍内等待。

3、学校总务处及时检查停电原因，保障照明。

（五）非正常事故

1、学生在校内发生严重伤害事故，学校应立即救护学生，并通知其监护人，并及时向扶风县教育局汇报。

2、学校一旦获悉本校学生发生非正常事故，应及时向扶风县教育局汇报详细情况，并备案存档，并协助学生家长做好处理工作。

六、事故现场应急处置

1、领导小组根据事故类型，开展各项处置工作，及时听取、了解事故现场情况，研究抢救方案，采取相应措施，全力开展抢救工作。

2、在全力抢救伤员学生时，及时控制危险源，努力把事故损失控制到最低限度。

3、及时送伤员学生去医院急诊抢救。

4、班主任及时通知家长，做好家长的安抚工作。

5、总务处通知保险部门为投保学生做好有关医疗费的补偿赔付工作。

6、校长室及时写出事故报告。

七、防范监控

《校园安全事故防范与处理方案》 篇7

妥善化解校园安全事故责任风险的通知

云教体〔2011〕25号

各州（市）教育局、财政局，各高等学校，省属中等职业学校、中小学，各财产保险公司省级分公司：

按照《教育部

财政部

中国保险监督管理委员会关于推行校方责任保险

完善校园伤害事故风险管理机制的通知》（教体艺〔2008〕2号）要求，结合我省经济社会的发展水平和学校风险管理工作实际，我省自2008年秋季学期起，在全省公办九年义务教育学校推行校方责任保险制度，至2009年已实现全省公办九年义务教育学校“统一保费、统一赔偿标准、统一服务标准”的“三统一”目标。该工作的实施为转移学校风险起到了积极作用，但随着教育事业改革发展，学校人财物的流动及社会治安的影响，学校安全仍面临着新的挑战，学校安全工作显得十分复杂和艰巨。据统计，2010学年度校方责任保险报案电话、咨询电话、理赔率、赔付额均呈上升趋势。为了进一步做好校园事故风险防范管理，采取有力措施，有效调动各方面的积极性，充分发挥校方责任保险经纪服务机构的职能作用和专业技术优势，切实做好校园事故风险防范、化解转移等管理工作，现将有关事项通知如下：

一、进一步认识建立校方责任保险制度的重要性

（一）推行校方责任保险是市场经济条件下学校进行风险管理和事故控制的有效手段，是贯彻教育部、财政部、中国保险监督管理委员会有关推行校方责任保险精神的重大举措。有利于防范和妥善化解校园安全事故责任风险，维护学校正常教育教学及生活秩序，保障广大师生的合法利益。各地各学校要积极参与校

方责任保险管理工作，将校方责任保险工作纳入中小学校安全管理服务体系之中，加快我省教育事业行业风险管理服务体系的建设。

（二）推行校方责任保险是促进教育事业发展的需要。近年来校园伤害事故呈现出多样性、复杂性等特点，学生意外伤害风险对学校教育教学的影响日趋严重，学校安全管理工作任务十分艰巨。各地各学校要把学生的安全放在学校工作的首位，从实践科学发展观的高度，建立校园意外伤害事故的应急管理机制，完善青少年意外伤害保险制度。

（三）建立校方责任保险制度是学校进行风险管理和控制的基本手段，对有效防范和妥善化解各类安全事故风险，强化教育教学安全管理工作，建立和完善教育风险转移机制，提高构建平安和谐校园的能力具有重要意义。一方面，校方责任保险可以为学校安全提供风险管理服务，利用保险费率的杠杆作用，有效地增强学校安全防范意识和保险意识，加强安全管理，防范和减少各种安全事故；另一方面，校方责任保险又能在安全事故发生后迅速提供经济补偿，有利于维护学生权益，避免或减少经济纠纷，减轻学校经济负担，维护正常的教育教学及生活秩序，促进学校及社会稳定。

二、校方责任保险的主要内容

（一）保险期限

保险期限1年，自每年9月1日00:00起至次年8月31日24:00止。

（二）投保范围

由国家或社会力量举办的全日制普通中小学校（含特殊教育学校）、中等职业学校、普通高等院校都应投保校方责任保险，其他学校和幼儿园应按照《云南省学校安全条例》的有关规定积极投保。

（三）责任范围

因校方责任导致学生的人身伤害，依法应由校方承担的经济赔偿责任。具体参照《学生伤害事故处理办法》（教育部12号令）、《云南省学校安全条例》规定的应由学校承担的事故责任类型。

（四）保费标准和赔偿限额

1．中小学、幼儿园（包括义务教育阶段学校、普通中学、职业中学、特教学校）

（1）保费标准：每生每年人民币5元。

（2）赔偿限额：以政府采购公开招标确定的金额为准。

2．大中专院校（包括普通本专科院校、高等职业技术学校、中等专业学校、技工学校、职业中专）

（1）保费标准：每生每年人民币8元。

（2）赔偿限额：以政府采购公开招标确定的金额为准。

（五）保费来源及支付方式

1．公办九年义务教育学校的学生保费从义务教育保障经费中的公用经费列支。由国库统一集中支付。

2．非义务教育阶段学校和社会力量办学学校（含义务教育阶段）的学生保费由学校举办者自筹解决，不得以任何方式转嫁给学生。建议由当地教育主管部门组织以县为单位集中支付，大中专院校（包括普通本专科院校、高等职业技术学校、中等专业学校、技工学校、职业中专）学生保费以校为单位支付。

三、校方责任保险经纪服务机构服务内容

（一）协助学校鉴别和衡量自身存在的风险，并向学校提供专业的风险管理办法，降低出险的机会或使风险得以合理的转移。

（二）代学校学生办理投保手续，并对保险公司出具的保险单证进行审核，以确保学校学生的利益。

（三）接受学校风险事故报案及咨询，就所发生的风险事故和提出的问题做出解释，并给予专业的处理建议。

（四）若学校发生保险事故，保险经纪服务机构代学校办理索赔、协助学校收集整理索赔所需材料、代学校与保险公司进行索赔协商，追踪案件处理的整个过程，代学校向保险公司争取合理的保险赔偿金。

（五）建立健全省、市、县、学校四级教育行业风险管理服务网络，组织机构明确、人员配备到位，保证服务工作顺利开展。

（六）开展全省校方责任保险培训工作，使教育部门相关人员获得风险管理方面的知识和技能。

（七）编发《云南省教育风险管理期刊》，为参与校方责任保险的管理人员、工作人员和学校广大师生提供有效的帮助和借鉴，了解校园安全管理的相关政策，增强安全意识和保险意识，提高学校及学生防范风险、转移风险的能力。

（八）根据全省中小学校安全责任事故发生情况，定期进行教育风险形势分析，并向云南省校方责任保险工作领导小组汇报教育风险管理工作及学校安全状况。

四、有关工作要求

（一）普遍开展校园安全隐患排查。各地各学校要对教学设备、设施、校车、场所进行不定期的安全排查。加强学校在体育课、实验课、春（秋）游和各类社会实践活动等容易发生学生人身伤害事故的环节加强管理，排除隐患，预防和减少事故的发生。并对各类活动管理环节进行风险分析，提高风险意识和风险防范能力，将安全隐患消灭在萌芽状态。

（二）进一步建立健全安全管理责任制。各地要成立相应的领导机构，指定分管领导和部门做好校方责任保险工作，并层层分解，落实到具体工作岗位和工作环节中，严格执行责任追究制度。

（三）全面进行风险防范管理培训。各地要开展风险防范管理培训，特别是要对班主任、体育教师、实验室教师以及其他关键岗位的教职工进行重点培训，增强事故预防能力，提高风险管理水平。

（四）制定学校安全事故应急预案，并定期组织师生演练，切实加强安全事故应急管理意识，提高安全事故处理水平。一旦发生安全事故，及时处置，同时按程序及时向保险经纪服务机构报案，并作好索赔资料收集工作，以便保险经纪服务机构顺利进行索赔工作。

（五）建立和完善校园风险管理机制，全面构建风险防范管理服务体系。校园事故风险防范涉及面广，情况复杂，形势严峻，各地要加强监督管理，同保险经纪服务机构建立数据共享、信息沟通制度。积极组织安全风险评估、风险防范教育、风险管理培训、风险转移等工作，促进教育风险管理机制的建立和完善，维护师生生命财产安全，建立科学管理措施，构建平安和谐校园。

附件：校方责任保险工作领导小组成员名单

省教育厅

省财政厅

中国保监会云南监管局 二〇一一年八月二十四日

附件

校方责任保险工作领导小组成员名单

为进一步推进我省校方责任保险工作，加强校方责任保险工作监管力度，现根据各厅局人事变动的情况，对有关领导小组成员名单作适当调整，名单如下：

组

长：罗崇敏

省委高校工委书记、省教育厅厅长 副组长：罗嘉福

省教育厅副厅长

刘德强

省财政厅副厅长

余祖典

中国保监会云南监管局副局长

成员：省教育厅体卫艺处、政策法规处、财务基建处、基教处、职成教处、高教处负责人

省财政厅教科文处、政府采购管理处负责人

中国保监会云南监管局财产保险监管处负责人 领导小组办公室设在省教育厅体卫艺处，成员如下： 主

任：董一凡

省教育厅体育卫生与艺术教育处处长 副主任：程

彪

省财政厅政府采购管理处处长

郭春慧

省教育厅体育卫生与艺术教育处副处长

彭

博

中国保监会云南监管局财产保险监管处

处长助理

成员：魏熙晶

省教育厅体育卫生与艺术教育处干部

《校园安全事故防范与处理方案》 篇8

调查处理规定

校园内出现反动传单、游行、示威等属突发事件。凡发生火灾、群体性疾病、食物中毒、致人伤亡的暴力伤害事件等均属安全事故。为有效处理校园突发事件和安全事故，特制定校园突发事件和安全事故调查处理规定如下：

1、校园内发生突发事件和安全事故，在场教职员工，尤其是辅导员应当在第一时间向学校领导报告。学校领导应及时赶赴现场，积极参与组织、指挥、调度现场，做好稳定、抢险、救助工作。

2、安全事故发生后，负责人或临时负责人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。学校要做好相关现场保护工作。事故调查必须采取“四不放过”原则（事故原因没有查清不放过；事故责任没有追究不放过；师生员工没有受到教育不放过；没有防范措施不放过），任何部门或个人不得违反规定，隐瞒事故调查。

3、为了预防突发事件和重、特大事故的发生，学校加强对重、特大事故的隐患排查和整改。

《校园安全事故防范与处理方案》 篇9

电厂水处理典型事故的分析、处理与防范（下）离心水泵振动、温度发生异常：11.1后果：（１）如果电机轴承振动异常或温度异常不及时处理，可能会造成温度过高，引起电机过热、电机线圈烧毁。（2）如果水泵轴承振动异常或温度异常不及时处理，可能会造成轴承或水泵进一步损坏。（３）如果水泵泵体振动或温度异常，不及时处理可能会引起水泵严重损坏。（4）如果电机缺相，将会造成电机烧毁或开关跳闸。11.2现象：（1）用手摸或用测振仪测试显示振动超标。（2）用手摸或测温仪测试温度偏高。（3）如果轴承损坏严重或密封过紧或叶轮犯卡，则泵的运行电流比正常值升高。（4）如果电机发生缺相，电机运行电流明显过大；各相电流情况是：一相无电流、另两相明显偏高。11.3原因：（１）电机轴承振动异常或温度异常原因：轴承质量不合格造成损坏；轴承缺油或油质不合格；电机电源缺相。（2）水泵轴承振动异常或温度异常原因：轴承质量不合格；润滑油缺油或油质变质；盘根或机械密封压得过紧；由于电机振动异常带动泵的轴承振动异常；或电机与泵的找正不当；或底座、地基不牢固。（３）水泵泵体振动或温度异常原因：叶轮损坏或松动、盘根或轴承过紧；水泵汽化不打水；出口管道振动过大；出口管道阻力过大；底座或基础不牢固。（4）如果电机缺相，原因为电气接线错误或接线松动。11.4处理方法：（１）因为轴承、盘根、机械密封、底座、基础或油质等原因应当切换备用泵运行然后进行检修。（２）轴承润滑油缺油时应及时补加。（3）水泵汽化时应当停泵检查入口管道是否漏气、前置水箱液位是否过低，然后根据原因处理。（4）发现电机缺相时，应立即停止其运行、检查电机接线。11.5防范措施：（１）及时认真巡检，及时发现存在的异常并及时处理。（2）发现油量不足应当及时添加，发现油质不良应当及时更换。（３）保持前置水箱液位处于低液位以上。（４）应当加强设备检修质量，确保设备健康状况。12 酸碱系统跑酸、碱事故12.1事故后果：由于该公司将水处理系统排放水经过浓水系统输送应用于锅炉捞渣机水封、取样冷却器冷却等用途，因此酸碱泄漏到浓水中后将引起以下后果：（1）跑酸事故发生后将造成浓水系统腐蚀，引起设备腐蚀损坏。（２）跑碱时造成浓水系统结垢，进而堵塞浓水管路和取样冷却器；可能会造成浓水泵叶轮卡涩不转。（3）造成环境污染。12.2事故现象：（1）跑酸后取样冷却水有酸味；（２）跑碱后取样冷却水流出白色盐垢，手接触到冷却水后感觉滑；取样冷却水压力、流量降低。12.3事故原因：（1）操作人员责任心不强、粗心大意，在向酸碱计量箱进酸碱时人员未在现场看守，造成溢流。（2）酸碱阀门损坏或内漏，酸碱管道泄漏。12.4处理方法：（１）迅速关闭酸、碱储罐的出口阀门。（２）跑酸时加入适量的浓碱进行中和至中性，跑碱时加入适量的浓酸中和至中性。（３）处理过程中做好人身防护，一定要防止浓酸、浓碱溅到人身造成人员伤害。12.5防范措施：（1）加强操作人员责任心；（２）在计量箱补酸碱时现场应当有专人看护。（3）操作阀门时应当双手平衡用力、缓慢操作，以防将阀门板断。13 运行混床串碱事故13.1事故后果：（１）造成混床提前失效，使混床产水水质不合格。（2）如果发现不及时会污染除盐水箱水质。（３）碱性水进入热力系统，会造成锅炉水冷壁管碱性腐蚀；严重时引起锅炉爆管。13.2 事故现象：（1）运行混床的产水ＰＨ值急剧上升。（２）混床产水电导率迅速增大。（3）除盐水箱ＰＨ值较高及电导率很大。13.3 事故原因：（１）混床在再生之后手动进碱门未关闭或未关严或手动门内漏，同时进碱气动门关闭不严。13.4处理方法：（１）立即停运串碱的混床。（２）立即化验除盐水箱的PH值和电导率，判断除盐水污染程度。根据污染情况决定是否对除盐水箱进行换水。（３）除盐水箱不需要换水时，应当查明原因后投入备用混床运行。（4）除盐水箱需要换水时，应当在保证锅炉安全运行的前提下对两个水箱逐一换水。除盐水箱及给水污染十分严重时，应当请示紧急停炉。13.5防范措施：（１）加强运行操作的责任心，混床再生之后及时关闭进碱门。（2）发现混床进碱阀门损坏时应当及时联系检修处理。（3）在混床再生之前和再生过程中应当对不再生的其它混床的阀门状态进行检查，确保进酸门、进碱门处于关闭状态。14 运行混床串酸事故14.1事故后果：（１）混床串酸之后，酸性水迅速污染除盐水箱。（２）酸性水进入热力系统，会迅速造成锅炉水冷壁管酸性腐蚀，引起锅炉爆管。14.2事故现象：（1）运行混床的产水ＰＨ值急剧下降。（２）混床产水电导率迅速增大。（3）除盐水箱ＰＨ值明显较低、电导率明显升高。14.3 事故原因：混床在再生之后手动进酸门未关闭或未关严或手动门内漏，同时进酸气动门关闭不严。14.4处理方法：（１）立即停运串酸的混床。（２）立即化验除盐水箱的PH值和电导率，判断除盐水污染程度。根据污染情况决定是否对除盐水箱进行换水。（３）除盐水箱不需要换水时，应当在查明原因后方可投入备用混床运行。（4）除盐水箱需要换水时，应当在保证锅炉安全运行的前提下对两个水箱逐一换水。除盐水箱及给水污染十分严重时，应当请示紧急停炉。14.5防范措施：（１）加强运行操作的责任心，混床再生之后及时关闭进酸门。（2）发现混床进酸门损坏时应当及时联系检修处理。（3）在混床再生之前和再生过程中应当对不再生的其它混床的阀门状态进行检查，确保进酸门处于关闭状态。15 除盐水箱水质污染事故15.1 事故后果：处理不及时可能会造成锅炉热管发生结垢、酸性腐蚀或苛性腐蚀，引起锅炉爆管。15.2 事故现象：（1）除盐水箱水质化验结果中硬度或ＰＨ值或电导率数值超标或不正常。15.3 事故原因：（１）混床过度失效。（２）混床串酸。（３）混床串碱。（４）除盐水箱生产返回水水质发生异常。15.4处理方法：（１）发现混床失效时，应当立即停止混床运行，投入备用混床运行。（２）判断混床发生串酸或串碱事故时应当按照“14节”方法处理。（３）发现返回水水质异常时应当立即将返回水切换排向原水池或排掉，并查找水质异常原因。（4）除盐水箱需要换水时，应当在保证锅炉安全运行的前提下对两个水箱逐一换水。除盐水箱及给水污染十分严重时，应当请示紧急停炉。15.5防范措施：（１）混床接近失效终点时应当增加分析频率，防止过度失效。（2）混床再生之前和再生过程中，应当对不再生的其它混床的阀门状态进行检查，确保进酸门、进碱门处于关闭状态。（３）坚持定期化验返回水水质，发现异常及时处理。16 炉水电导率异常16.1事故后果：（1）电导率明显偏大时，表明炉水中总的含盐量较大。一般来说，含盐量较大的炉水的腐蚀性和结垢的倾向较大。（２）造成电导率升高现象有多种不同的原因，各种原因造成的后果不尽相同。（3）炉水系统有泄漏或跑水时，将会造成炉水及热量损失。16.2事故原因：（1）电导率偏大的原因有：a、取样冷却器内的换热管泄漏;b、炉水加药量过大;c、锅炉排污量过低；d、除盐水、凝结水、疏水、给水等受到污染导致电导率过大。（2）电导率明显偏小的原因有：a、炉水排污量过大;b、炉水系统有泄漏的情况，如水冷壁管泄漏；c、炉水系统阀门未关严，如紧急放水门未不严或定排门未关严等。16.3处理方法：（１）应当首先查明是否为取样或化验的原因引起分析结果不正常。（2）电导率过大时，应当加大锅炉排污量、使其降低到正常水平；找出造成异常的原因，并有针对性地处理。（3）电导率过小时，应当查找泄漏或跑水的原因，然后设法排除。16.4防范措施：（1）坚持对各种水质按时取样化验，发现异常及时汇报并及时处理。（２）取样、化验方法应当按照化验分析规程要求认真操作。（3）注意加药量、加药泵冲程的日常变化规律，发现加药需求量有异常时应当及时查找原因。（4）要求锅炉人员在操作排污阀、紧急放水阀等阀门时应当确保阀门操作到位，该关闭的一定要关闭严实。（5）根据水质及时合理调整锅炉排污量。17 炉水PH 值超标17.1事故后果：（1）炉水PH值过高时容易造成碱性腐蚀，引起锅炉结垢和爆管。（2）炉水PH值过低时容易造成酸性腐蚀，引起锅炉爆管。17.2事故原因：（１）炉水PH值过高的原因：a、组成给水的某种水的PH值过高，重点怀疑除盐水;b、磷酸三钠投加量过大；c、凝汽器换热管发生泄漏，冷却水漏入凝结水侧。（2）炉水PH值过低的原因：a、组成给水的某种水的PH值过低，重点怀疑除盐水;b、所加药剂中磷酸氢二钠占得比例过大；c、混床新换了离子交换树脂或树脂漏入除盐水箱。17.3处理方法：（１）应当首先查明是否为取样或化验的原因引起分析结果不正常。（2）炉水PH值异常应当按照“三级处理值”的要求进行处理。即炉水PH达到一级处理值（9.0－8.5）时，应在72小时内恢复至标准值；水质达到二级处理值（8.5－8.0）时，应在24小时内恢复至标准值；当水质达到三级处理值（＜8.0）时，如水质仍不好转，应在4小时内停炉。在异常处理的每一级中，如果在规定的时间内尚不能恢复正常，则应要求采用更高一级的处理方法。（3）认真查找造成炉水PH异常的原因并针对原因进行处理。17.4防范措施：（1）坚持对各种水按时取样化验，发现异常及时汇报并及时处理。（2）水处理操作时杜绝跑酸碱事故。（3）合理调整锅炉加药量。（4）合理调整循环水质量，防止换热器腐蚀泄漏。（5）新离子交换树脂应当进行适当的预处理之后方可投入使用。（6）混床内碎树脂过多时应当对混床进行大反洗，将碎树脂反洗出去。18 蒸汽品质超标18.1事故后果：（1）饱和蒸汽品质异常时，会造成过热器内部积盐，引起换热管局部过热，造成爆管。（2）过热蒸汽品质异常时，会造成汽轮机叶片积盐，影响汽轮机安全经济运行。（3）过热蒸汽品质异常还会引起外供蒸汽品质超标，造成供汽管道内部积盐或腐蚀，引起管道破裂，影响正常供热。18.2事故现象：（1）化验蒸汽品质超标。（2）供热管网的疏水的质量异常。（3）严重时，在汽轮机开缸之后可以发现汽轮机叶片有盐类沉积。18.3事故原因：（１）由于锅炉排污量过小导致炉水含盐量过高。（2）由于加药量过多导致炉水含盐量过高。（3）由于补给水质量过差导致带入炉水的盐类过多。（4）汽包水位过高或水位波动过大。（5）锅炉负荷过高或负荷波动过大。（6）锅炉汽包内部汽水分离装置发生故障。18.4处理方法：（１）首先检查取样、化验分析过程、方法、药剂有无问题，如果确认分析结果正确无误，方可进一步判断异常的原因。（2）如果由于锅炉负荷或水位原因造成异常，应当要求锅炉班组调整锅炉负荷和水位，使之正常。（3）如果由于加药、水质原因造成蒸汽异常，应当加大排污量，同时设法减少带入锅炉的盐类含量。（4）如果确认为汽包内部汽水分离装置存在故障，应当根据蒸汽污染程度请示是否进行停炉处理。18.5防范措施：（1）运行人员应当坚持按照化验标准要求正确进行取样、化验。（2）应当按时取样分析各种蒸汽、水样，经常对各种水汽质量及变化趋势进行比较分析，发现问题及时处理。（3）要求合理调整锅炉排污量和加药量。（4）锅炉岗位应当合理调整锅炉负荷和水位，无特殊情况时应当按照规程要求使其控制在额定负荷和正常水位，并且设法保持稳定。（5）利用停炉机会检查汽包内部装置，确保设备完好。19 炉水磷酸根浓度超标19.1 事故后果：（1）磷酸根过高将导致蒸汽品质恶化。（2）磷酸根过低，可能会造成锅炉结垢。19.2 事故现象：化验结果显示磷酸根异常。19.3原因:（1）磷酸根过高的原因：a、磷酸盐加药量过大。b、发生“磷酸盐暂时消失现象”之后，磷酸根突然释放出来。c、锅炉排污量减小后，加药量未及时调小。（2）磷酸根过低的原因：a、磷酸盐加药量过小。b、锅炉炉水存在泄漏，如水冷壁管泄漏、定期排污阀未关严、连排量过大等。c、组成给水的除盐水、凝结水、返回水或疏水中含有硬度，如混床过度失效引起除盐水中有硬度，凝汽器管泄漏导致凝结水中有硬度等。19.4处理方法：（1）及时调整加药量，使炉水磷酸根维持在合格范围内。（2水处理岗位发现磷酸根浓度持续降低时（即使不低于下限），应当及时通知锅炉岗位查找炉水系统泄漏情况，为锅炉岗位争取事故处理有利时机。（3）磷酸根过低或降低速度较快时，应立即化验检查除盐水、凝结水、返回水、疏水等是否存在硬度，发现之后针对硬度来源进行处理。（4）磷酸根浓度过高时应当加大锅炉排污量、减小药剂投加量。19.5防范措施：（1）及时对炉水、给水、除盐水等进行化验分析，以便及时发现问题、争取处理时机。（2）正确合理地调整加药量和炉水排污量。（3）防止混床过度失效。（4）防止凝汽器换热管腐蚀泄漏。20 疏水硬度超标20.1 事故后果：（1）造成炉水磷酸根浓度迅速下降。（2）严重时造成锅炉水冷壁结垢。20.2 事故现象：炉水磷酸根浓度异常下降。20.3事故原因：（１）进入疏水箱的疏水硬度超标，如采暖换热站、浴室换热站换热管泄漏造成疏水被污染。（2）锅炉给水平台的疏水接水槽处有人倒入茶水或污水。20.4 处理方法：（１）放掉硬度超标的水。（2）查找污染源头予以消除。（3）向炉水中及时补充磷酸盐，维持磷酸盐浓度合格。20.5 防范措施：（1）及时化验分析，发现异常及时处理。（2）不要向疏水接水槽内倾倒污水。21 结语在生产实践中，针对具体的生产工艺特点，对各种可能发生的事故进行分析研究，总结出相应的事故分析、处理的方法，提出事故防范措施，可对生产运行管理提供一定的指导作用。

用电安全事故应急处理方案上传 篇10

用电安全事故应急处理程序

1、如遇触电事故时，在现场的人员要立即向经理汇报险情；在保证自身安全的情况下，现场人员迅速进行抢救触电者脱离电源。

2、经理立即带领电工赶赴出事现场，在经理指挥下分头进行工作。

3、首先查明险情：确定触电者的电源是高压电还是低压电？触电电源是否被切断？是否还有发生触电的可能和危险物？

4、经理主持商定抢救方案。对低压触电事故的处理，采取边抢救边汇报的处理方式。对高压触电事故采取边准备边汇报的处理方式，经理向医院主管副书记请示汇报批准后组织实施。

5、把出事地点附近的作业人员疏散到安全地带，并进行警戒不准闲人靠近，对外注意礼貌用语。

6、抢救组电工负责快速使触电者脱离低压电气线路的电源。方法：

如果事故离电源开关较近，应立即切断电源开关；如果事故离电源开关太远，来不及立即断开，救护人员可用干燥的衣服、手套、绳索、木板、木棒等、绝缘杆等绝缘物作为工具，拉开触电者或挑开电源线使之脱离电源；如果触电者因抽筋而紧握电线，可用干燥的木柄斧、胶把钳等工具切断电线；或用干木板、干胶木板等绝缘物插入触电者身下，以隔断电流。

7、脱离电源后的救护。触电者脱离电源后，应尽量在现场救护，先救后搬；搬运中也要注意触电者的变化，按伤势轻重采取不同的救护方法：

如触电者呈一定的昏迷状态，还未失去知觉，或触电时间较长，则应让他静卧，保持安静，再旁看护，并召请医生。

如触电者已失去知觉，但还有呼吸和心脏跳动，应使他舒适地静卧解开衣服，让他闻些氨水，或在他身上洒些冷水，摩擦全身，使他发热。如天冷还要注意保温。同时，迅速请医生诊治如发现呼吸困难，或逐渐衰弱，并有痉挛现象，则应立即进行人工氧合------即用人工的方法，以起到恢复心脏跳动和人工呼吸互相配合的作用。

如触电者呼吸、脉搏、心脏均已停止，也不能认为已经死亡必须立即进行人工氧合，进行紧急救护。同时迅速请医生抢救。

8、人工氧合基本内容和步骤

工人氧合是触电急救行之有效的科学方法。工人氧合包括人工呼吸和心脏挤压（即心脏按摩两种方法）。根据触电者的具体情况，这两种方法可单独应用，也可以配合应用。

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***有限公司

口对口（鼻）式人工呼吸法的步骤：使触电者仰卧，头部尽量后仰鼻孔朝天，下鄂尖部与前胸大体保持在一条水平线上；触电者颈部下方可以垫起，但不可在触电者头部下方垫枕头或其他物品，以免堵塞呼吸道。使触电者鼻孔（或口）紧闭，救护人深吸一口气后紧靠触电者的口（鼻）向内吹气，为时约２S。吹气完毕，立即离开触电者的口（鼻），并松开触电者的口（或鼻），让他自行呼气，为时３S。

心脏挤压的操作方法、步骤：如果触电者呼吸没停而心脏跳动停止了，则应进行心脏挤压。施行胸外挤压是使触电者仰卧在比较坚实的地或地板上，仰卧姿势与口对口（鼻）人工呼吸的姿势同。操作方法如下：

1、救护者脆在触电者腰部一侧，或者骑跪在他的身上，两手相叠，手掌根部放在心窝稍高一点的地方，即两乳头间略下一点，胸骨下三分之一处。

2、掌根用力向下（脊背方向）挤压，压出心脏里面的血液。对成人应压陷3～4cm。以每秒挤压一次，每分挤压60次为宜。

3、挤压后，掌根迅速全部放松，让触电者胸廓自动复原，血液充满心脏。放松时掌根不必完全离开胸廓。触电者如系儿童，只用一只手挤压，用力要轻一些，以免损伤胸骨，而且每分钟挤压100次。

应当指出，心脏跳动和呼吸互相联系的，心脏跳动停止了，呼吸很快就会停止；呼吸停止了。心脏跳动也维持不了多久。一旦呼吸和心脏跳动都停止了，则应当同时进行口对口（鼻）人工呼吸和胸外心脏挤压。如果现场仅一个人抢救，则两种方法交替进行，每吸气2～3次，再挤压10～15次。急救过程中，如果触电者身上出现尸班或身体僵硬，经医生做出无法救活的诊断后方可停止人工氧合。

9、对特殊的触电险情无法抢救时，只能经领导同意后向供电局调度室报警求救。请供电局抢险队处理，医院电工进行配合。

10、在抢救触电者恢复清醒的情况下，用担架将伤员抬到医院急诊科继续救护。

11、对发生触电事故的电气线路设备，进行全面检查和修复工作。

12、触电事故应急抢险完毕后，经理立即召集有关班组的全体同志进行事故调查，找出事故原因、责任人以及制订防止再次发生类似的整改措施，并对应急预案的有效性进行评审、修订。

13、经理部向公司技术支持部门及医院书面汇报事故调查、处理的意见。

《校园安全事故防范与处理方案》 篇11

安全专项行动方案

为进一步做好“整治隐患、防范事故”百日安全专项行动工作，根据《若羌县“整治隐患、防范事故”百日安全专项行动方案》（若安发„2011‟37号）文件的要求，特制定本行动方案。

一、加强组织领导

自2011年6月至9月30日，全县范围内将开展“整治隐患、防范事故”百日安全专项行动。为了进一步做好“整治隐患、防范事故”百日安全专项行动的工作，我局成立了若羌县水利局“整治隐患、防范事故”百日安全专项行动领导小组，组长由局长韩大林同志担任，副组长水利局副局长由艾尼〃热合曼同志担任，成员由各科室负责人组成。领导小组下设办公室，办公室主任由艾尼〃热合曼同志担任，孙伟英同志负责办公室的日常工作。

二、工作目标

各局属科室、乡（镇）站所要积极行动起来，开展全面、深入、细致的“百日安全专项行动”，彻查彻改事故隐患，坚决遏制事故发生。通过持续、不间断的安全生产检查、督查，推动各局属科室、乡（镇）站更加重视安全生产，切实加强对安全生产工作的领导；坚决落实 “谁主管谁负责”原则，切实抓好水利行业领域的安全监管和指导，为若羌县

经济社会发展创造良好的安全生产环境。

三、阶段划分

（一）第一阶段：制定方案、宣传教育（6月15日—30日）

（二）第二阶段：安全检查、排查隐患（7月1日—30日）

（三）第三阶段：整治隐患、挂牌督办（8月1日—30日）

（四）第四阶段：重点督察、总结工作（9月1日—30日）

四、工作任务

我局将坚持属地管理的原则，认真履行监管职责，及时成立“百日安全专项行动”专门工作机构，结合实际，尽快制定“百日安全专项行动”实施方案，组织局属各科室、各乡（镇）站所认真开展“百日安全专项行动”。

若羌县水利局

《校园安全事故防范与处理方案》 篇12

现场处置方案

（2010版）

二0一0年六月一日

目录

1、机械伤害事故现场处置方案..........................................3

2、地面火灾现场处置方案.............................................4

3、人员烧伤现场处置方案.............................................5

4、灾害性天气现场处置方案...........................................6

5、高温中暑现场处置方案.............................................6

6、人身触电事故现场处置方案................................................................................................7

7、动力系统事故现场应急处置方案----------------------8

现场处置方案

1、机械伤害事故现场处置方案

一、事故现象

1、高空坠落；

2、撞击、挤压伤害；

3、尖锐物品划、割破体表；

二、事故特征

1、开创性出血；

2、骨折；

3、肢体断离；

4、内脏损伤时：面色仓白、气促、冷汗淋漓、烦躁不安甚至出现神志不清

三、应急组织和职责(一)应急组织

各事故单位成立安全生产意外事件现场处置领导小组： 组长：部门负责人

副组长：各部门生产安全分管领导

成员：部门安全员、各工段长、设备管理及工程技术人员、当班负责人员(二)职责

①分析事故状态确定相应报警级别，根据相关危险类型、潜在后果、现有资源控制现场情况的行动类型。

②组织指挥现场处置行动。

③与本单位外应急反应人员、部门、组织和机构进行联络。④直接监察应急操作人员行动。

⑤最大限度地保证现场施救人员等相关人员的安全。

⑥第一时间报告公司应急救援办公室，并视情请示启动专项预案。⑦决定应急撤离，决定事故现场外影响区域的安全性。

三、应急处置

(一)事故第一发现者立即报告现场值班人员，值班人员于事故现场迅速察看判断事故状态，于第一时间以电话或徒步方式报告本单位值班领导。判断报告内容和要素：事故发生准确时间、地点、人数、工种、何类机械伤害、伤情及伤害部位等。

(二)值班领导第一时间赶赴事故现场，迅速确定现场应急处置措施，就地分工安排报警、引导救护、现场保护和疏散，视情扩大应急。

(三)现场应急施救

1、伴创伤出血应急

①立即使伤员安静平躺，迅速判明全身情况和受伤程序，如有无出血、骨折和休克；

②出血时，迅速用“指压止血法”止血，而后用止血带或衣服布条带止血； ③若骨折，用夹板、木棍、竹竿等固定断骨上下两个关节，避免骨折部位移动；

④同时，用清洁布片覆盖伤口，禁止用手直接接触伤口或在伤口内填塞任何东西和随便用药；若发生肢体断离，同时将断肢（指）用干净布料包裹；

⑤若高空坠落、撞击和挤压时伴胸腹腔内出血，应抬高下肢，保持温暖； ⑥迅速拨打“120”急救电话并报警； ⑦医院急救。

2、颅脑外伤应急

①应迅速将伤员平卧，保持呼吸通畅，若有呕吐，应使头部和身体同时侧转，防止呕吐物造成窒息；

②当耳鼻有液体流出时，禁止用棉花堵塞，只可轻轻拭去，防止吸入鼻内； ③当有碎骨片时，切勿移动嵌压的碎骨片，应用无菌纱布覆盖，并进行相应包扎；

④对有严重休克或呼吸梗阻，禁忌仓促搬动及远道转送，应使昏迷者侧卧或仰卧；

⑤迅速送医院急救并注意瞳孔、意识和生命体征的变化。

三、注意事项

（1）熟知岗位操作规程，加强培训和教育。（2）熟知岗位危险源。（3）完善安全生产制度。（4）完善工艺流程。

（5）保持设备的正常运转和完好。（6）对具有安全隐患的地点、设备、设施等设立警示板牌，进行安全标示。（7）正确穿戴劳保用品。

2、地面火灾现场处置方案

一、事故现象

1、闻到空气中有刺激性呛鼻气味；

2、有明显火光或剧烈声响；

3、有可见弥漫性烟雾；

二、事故特征

1、流眼泪或剧烈咳嗽甚至窒息；

2、人员惊慌，四处逃遁。

三、应急组织和职责(一)应急组织

各火灾事故单位成立火灾现场处置领导小组： 组长：火灾事故单位主要负责人 副组长：分管生产安全负责人

成员：安全员、各工段长、设备管理及工程技术人员、值班人员等火灾事故单位相关人员。

(二)职责

①分析事故状态确定相应报警级别，根据相关危险类型、潜在后果、现有资源控制现场情况的行动类型。

②组织指挥现场处置行动。

③与本单位外应急反应人员、部门、组织和机构进行联络。④直接监察应急操作人员行动。

⑤最大限度地保证现场施救人员等相关人员的安全。

⑥第一时间报告公司应急救援办公室，并视情请示启动专项预案。⑦决定应急撤离，决定事故现场外影响区域的安全性。

三、应急处置

1、发现火情立即查明着火物质、地点、火势，如火势大小，立即组织人员并选用合适的灭火器材迅速扑灭；对于有毒危险化学品火灾，要立即组织人员安全撤离，并通知周边人员撤离。

2、如火势较大，立即组织人员从安全通道迅速撤离，并迅速组织人员灭火，“119”通知消防队出动消防车灭火，同时按要求迅速逐级上报。

3、如遇电气设备着火，应立即将有关设备电源切断，然后选用合适灭火器材进行灭火；遇有可能产生毒气体的火灾，应佩带正压式消防空气呼吸器进行灭火。

4、如被大火围困或突遇爆炸，应立即寻找安全地点躲避并寻找一切机会与外界联系或逃生，所有人员均应掌握大火中自救技巧，避免因烟雾弥漫而窒息；

5、发现火灾中有受伤人员应立即拨打 “120”，伤势轻微者进行简单创面处理，重伤者由救护车立即送往专业医院紧急治疗；

6、事故解除后，迅速对事故现场通风，并由专项应急领导小组办通知市环保局监测空气环境指数。

三、注意事项

（1）熟知岗位操作规程，加强培训和教育。（2）熟知岗位火灾危险源。（3）完善安全生产制度。（4）完善工艺流程。

（5）保持设备线路的完好无损。（6）对具有安全隐患的地点、设备、设施等设立警示标牌，进行安全标示。（7）正确穿戴劳保用品。

3、人员烧伤现场处置方案

一、事故现象

1、电弧灼伤，皮肤炭化发硬、红肿；

2、火焰烧伤，皮肤起泡、干结；

3、高温汽、水烫伤，皮肤发红、脱皮、起泡。

二、事故特征

皮肤损伤后易感染、化脓；

三、应急组织和职责（同地面火灾现场处置方案）

四、应急处置

1、立即至就近水源处，用干净缓和冷水冲洗伤口30分钟；

2、迅速拨打电话：“ 120”报告并要求立即给现场提供急救箱（消毒纱布和剪刀）；

3、剪刀剪开受伤部位的衣服鞋袜，用消毒纱布覆盖全部伤口；

4、立即送医院急救。

4、灾害性天气现场处置方案

一、现象

天气突然骤变，雷雨交加，常伴有强风。

二、特征

1、部分建筑物倒塌，伴有刺耳响声。

2、供电中断，洪水成灾。

3、人员惊慌失措，可能造成人员受伤。

三、应急组织和职责(一)应急组织

各单位均成立本单位灾害性天气现场处置领导小组： 组长：各单位主要负责人

副组长：分管生产安全负责人 成员：各单位相关人员(二)职责

①分析灾害状态确定相应报警级别，根据相关危险类型、潜在后果、现有资源控制现场情况的行动类型。

②组织指挥现场处置行动。

③与本单位外应急反应人员、部门、组织和机构进行联络。④直接监察本单位人员行动。

⑤最大限度地保证现场抢险救灾人员等相关人员的安全。

⑥第一时间报告公司应急救援办公室，并视情请示启动专项预案。⑦决定应急撤离，决定事故现场外影响区域的安全性。

三、应急处置

1、首先保证做到在灾害前停产撤人。

2、立即启动本单位现场应急处置方案，将人员撤离到安全地带。

3、通讯未中断时，拨打*818 *8002请求救援；

4、通讯中断时，应以最快速度徒步向上级领导汇报求援；

5、公司应急救援指挥部立即组织突击队员投入抢救工作，搜查倒塌的建筑物，营救人员，如道路毁坏伤者无法送入医院，有公司医务人员进行就地抢救；如有条件，立即送入医院进行抢救；

6、通讯、电力中断个人无法行动时，须沉着冷静寻找一切办法通知地面营救人员并尽量在原地等候救援。

三、注意事项

同本预案“预防与预警”

5、高温中暑现场处置方案

一、现象

1、发现人员晕倒；

2、单独工作失去联系；

二、特征

1、高温下工作时，人员感到恶心、呕吐、晕眩、头痛等；

2、高温下工作时，人员脸色苍白、虚脱；

3、高温下工作时，人员抽搐、惊厥甚至昏迷。

三、应急组织和职责（同灾害性天气现场处置方案）

四、应急处置

1、立即将患者转移至阴凉通风地带；

2、用冷水擦浴，湿毛巾覆盖身体或头部放置冰袋降温；

3、若已昏迷，立即用食指掐压人中穴位使其苏醒；

4、必要时适当口服稍许盐水；

5、若病情较重，及时拨打 “120”急救电话；

6、送医院急救。

6、人身触电事故现场处置方案

一、事故现象

1、低压带电设备触电；

2、高压带电设备触电；

3、感应触电。

二、事故特征

1、往往心跳、呼吸停止甚至瞳孔放大；

2、切断电源时，往往伴随照明中断。

三、应急组织和职责(一)应急组织

事故单位成立人身触电事故现场处置领导小组： 组长：事故单位主要负责人 副组长：分管生产安全负责人

成员：技术及管理人员等事故单位相关人员。(二)职责

①分析事故状态确定相应报警级别，根据相关危险类型、潜在后果、现有资源控制现场情况的行动类型。

②组织指挥现场处置行动。

③与本单位外应急反应人员、部门、组织和机构进行联络。④直接监察应急操作人员行动。

⑤最大限度地保证现场施救人员等相关人员的安全。

⑥第一时间报告公司应急救援办公室，并视情请示启动专项预案。⑦决定应急撤离，决定事故现场外影响区域的安全性。

三、应急处置

1、采用一切安全、可靠的手段迅速切断电源解救触电者；

2、迅速使触电者躺平，且确保呼吸道通畅；

3、若触电者神志清醒，暂时不许其站立或走动；若触电者神志不清醒，用5秒时间观察呼吸、脉搏，并呼叫触电者或轻拍其肩部；

4、若触电者无反应，在10秒内采用“看、听、试”方法判断触电者有无呼吸和心跳；

5、若无呼吸和心跳，立即就地进行“心肺复苏法”抢救直至触电者心肺恢复或医务人员到来交接；

6、同时拨打 “120”等急救电话；

7、恢复后，立即给者进行用冰帽、冰袋或冷毛巾等手段进行头部降温措施；

8、继续严密监视触电者心肺恢复情况，防止再次骤停并准备随时再次抢救；

9、送医院进一步医治；

10、若触电者较长时间心肺仍无恢复，用不多于5秒的时间把抢救工作交接至医务人员，并继续配合医务人员抢救；同时联系就近医院做好接收触电者准备；

11、对触电者的其他骨折、体表出血等合并伤作相应处理；

12、苏醒者，用不多于30秒时间转移触电者至担架并继续边走边进行心肺复苏，同时做好保暖；

13、继续抢救，直至心肺恢复或达到急救医院。

三、注意事项

（1）本《人身触电事故专项应急处置方案》是事故发生后,各部门应积极实施抢救工作并协助上级部门进行事故调查处理的救援方案,在实施过程中可根据不同情况随机处理。

（2）各有关部门应结合实际情况,组织职工学习、熟悉掌握本《预案》的内容和相关措施。

8、动力系统事故现场应急处置方案

变配电事故应急预案

一、供配电系统应急救援预案 ㈠ 全公司失电

值班人员首先断开35kV站内补偿电容器的开关211，再断开10kV线路、变压器断路器，断开35kV进线断路器。来电后，再按相反顺序送电。维修电工要密切配合值班电工及时送低压系统电。

（二）线路故障造成35kV站失电

1、值班电工首先断开补偿电容器，然后送35kV系统电，再送10kV系统电，10kV线路要逐条送，以排除故障线路；立即通知维修电工检修已确定的故障线路。

2、若10kV母线分段运行，首先断开故障段的10kV母线，立即给非故障段母线线路送电。然后查找故障线路，予以检修。

（三）电变故障

正常情况下运行35kV站变，若35kV系统出现故障，值班电工应立即停运35kV站变，合上10kV的站变。

（四）线路故障造成厂区配电室失电

1、值班电工首先断开补偿电容器，然后送10 kV系统电，再送0.4kV系统电，0.4kV线路要逐条的送，以排除故障线路；立即通知维修电工检修已确定的故障线路。

2、若0.4kV母线分段运行，首先断开故障段的0.4kV母线，立即给非故障段母线线路送电。然后查找故障线路，予以检修。

（五）主变瓦斯保护动作

1、轻瓦斯发信号

值班电工首先解除音响，应立即对变压器进行外部检查。检查包括：油位、油色、油温、气体继电器气体量及负荷量。若外部检查未发现异常现象，可根据气体继电器中气体性质及绝缘油气相色谱分析结论，判明故障性质，采取相应的措施。

2、重瓦斯保护动作

值班电工若判断是变压器内部故障造成的，则变压器未经试验须停止运行。若是因保护装置二次回路故障引起的误动作，排除后，变压器继续运行。

3、轻瓦斯信号与重瓦斯跳闸同时动作，并经检查确定是可燃性气体，则变压器未经进一步检查并在试验合格前不许再投入运行。

（六）变压器差动保护动作

变压器各侧断路器同时跳闸时，应立即检查差动保护范围内所有一、二次设备、线路，包括电流互感器、穿墙套管以及二次差动保护回路等有无短路放电及其他异常现象。对变压器测量绝缘电阻，检查有无内部故障，检查直流系统有无接地异常现象等。若判明差动保护动作原因在外部，则变压器可不经内部检查重新投入运行。若不能判明差动保护动作原因在外部，则应对变压器作进一步的检查、试验分析，以确定故障性质，必要时对变压器器身进行检查。若气体保护与差动保护同时动作，断路器跳闸，一般是变压器内部发生严重故障，变压器须停用。

（七）变压器过电流保护动作

断路器跳闸，应根据信号显示情况、相应断路器跳闸情况、设备故障情况等综合分析判断，进行相应处理。若过电流保护动作断路器跳闸，而气体、差动也有动作，则应对变压器本体进行检查。若发现明显故障特征时，不可送电。

（八）变压器冷却系统异常

查看冷却风扇、电气线路是否损坏，变压器油温、油压（或油位）变化、气体保护动作情况，要密切注意负荷情况。若冷却系统故障处理需要较长时间，而变压器负荷又很重，应考虑某些负荷限用调整。

（九）变压器分接开关故障

若发现变压器内部有放电声，电流表指示随响声发生摆动或轻瓦斯发出信号，以及经检查发现绝缘油的闪点降低，氢、烃类含量急剧增加。而CO、CO2含量变化不大时，基本上判定是分接开关发生故障。若发现变压器电压、电流指示反常、温度上升、油色及声音发生较大的变化，应立即取油样做气相色谱分析。若鉴定为分接开关故障时，可试切换到完好的档位。测量直流电阻合格后暂时运行。事态严重应立即停用。

（十）变压器异常气味

运行中的变压器，某些部件或局部放电过热，会产生一些异常气味，应查清根源，予以适当的处理。

（十一）变压器过负荷

变压器过负荷时，电流表指示会超过额定值，有功、无功表示也会增大。先查明是那部分出线引起的，必要时设法调整、转移、限制某些负荷。若属于正常过负荷，可根据过负荷的倍数确定允许过负荷时间，若超过时间，应立即减小负荷。若属于事故过负荷，可根据过负荷的倍数及时间允许值减小变压器的负荷。注意加强对变压器的运行监视。

（十二）变压器套管闪络放电

发现套管有严重破损和放电现象时，应立即停用处理。

（十三）变压器喷油、着火

变压器喷油时应立即停用，做进一步检查处理。变压器着火时首先断开电源，停用冷却系统并迅速使用灭火装置灭火。如果是变压器内部故障引起着火，切不能放油以防变压器爆炸。

（十四）变压器油位过低

变压器缺油时应及时补油。若因大量漏油使油位骤降，低至气体继电器以下或继续下降时，应立即停用此变压器。

（十五）变压器油色异常

抓紧分析，必要时停用此变压器，做进一步检查。（十六）变压器油温显著上升

检查负荷及冷却系统是否正常，温度计有无问题。若判明变压器内部故障，则需进行器身检查。（十七）变压器声音异常

若变压器声音变大或变得很不和谐，或出现前所未有的特殊声音，即视为异常现象，应抓紧分析处理。

（十八）电压互感器一次侧熔丝熔断

电压互感器一次侧熔丝的三相或故障相已熔断，可拉开电压互感器一次侧的隔离开关进行处理。

检查二次侧熔丝是否熔断，若二次侧熔丝未熔断，可视为故障发生在一次侧，若二次侧熔丝也熔断，可更换符合规格要求的熔丝，然后试送电，若送电后一、二次侧熔丝再次熔断，表明二次回路内确有短路故障，需进一步查找故障点。（十九）电压互感器过热、冒烟、喷油

电压互感器过热、冒烟、喷油，可视为电压互感器内部故障比较严重，此时不允许用隔离开关切断电压互感器，而应使用上一级断路器将其退出运行。（二十）电压互感器声音异常

异常声音发展严重时，应使电压互感器退出运行。（二十一）电压互感器套管闪络放电

电压互感器套管表面污浊严重或瓷件有裂纹及破损，遇到系统出现某一种过电压时，套管极易闪络放电。出现这种情况，电压互感器应退出运行。（二十二）电压互感器渗漏油

电压互感器渗漏油严重时应退出运行。（二十三）电压互感器油位过低 电压互感器油位过低时应及时补油。（二十四）电压互感器电压指示异常

若电压表指示两相电压升高，一相电压降低或为零，则表明系统发生一相接地。若电压表指示两相不变，一相降低较多，则表明电压降低相的一次或二次侧熔丝熔断，或二次侧回路断。

电压表指示两相或三相均高，且声音异常，则表明系统可能出现谐振过电压。（二十五）电流互感器内部声音异常

发现电流互感器异常声音加重时，尤其是听到严重的放电声，应立即停止运行，检查处理故障。

（二十六）电流互感器过热冒烟

立即退出运行。查找是一次负荷过大、一次侧接触不良、二次匝间短路、二次开路等原因，进行故障处理。（二十七）电流互感器二次开路

观察电流表、功率表等仪表指示，电流互感器声音、气味、是否发热及有否放电声等。首先应考虑解除可能误动的保护。若能停电处理的应尽量停电处理，暂时不能停电的应尽量减小电流互感器一次负荷电流。要穿戴好安全保护用具，在就近的试验端子上，将电流互感器二次侧短接起来，然后再处理开路点的故障。（二十八）油断路器油位过低

因为油位过低，灭弧能力已下降，所以发现运行中油位过低时，按下列步骤处理，禁止急忙将其断开。

1、发现油位过低后，可解除保护跳闸压板或取下断路器操作回路熔断器芯子，确保断路器不再自动跳闸。

2、将该断路器回路的负荷电流尽量减少。

3、如果因故该负荷电流降不下来，而又急需该断路器退出运行，此时，可先切断其上一级断路器，然后拉开缺油的断路器，再恢复上一级的断路器运行。

4、布置保证工作安全的各项措施，检查处理故障断路器。（二十九）油断路器油质炭化

油断路器油质炭化后，不能再继续运行。处理步骤与油位过低的处理基本一样。

（三十）油断路器过热

断路器过热时，可以看到接线板颜色异常，可以嗅到焦臭味，甚至这时油位也可能上升。当然这时绝缘油和绝缘材料也可能受到破坏，如此持续下去是很危险的，应立即减负荷运行，并抓紧准备停电检修。（三十一）断路器绝缘闪络或断裂

发现断路器绝缘闪络放电应立即退出运行。发现断路器绝缘断裂，应立即采取解除保护跳闸压板或取下操作回路熔断器熔丝等方法，使故障断路器不能自动跳闸，以防故障更加扩展，引发更大的事故。这时可利用上一级断路器切断负荷电流，然后拉开故障断路器及两侧隔离开关，再恢复上一级断路器的运行。（三十二）断路器声音异常

若断路器合闸或分闸时，其内部传出异常声音，则说明断路器将发生故障，尽快使其退出运行，并拉开其两侧的隔离开关。断路器处于分闸位置而放电时，在拉开隔离开关时可能产生电弧。因此，可设法将上一级断路器停电后，再将故障断路器两侧隔离开关拉开，脱离电源，予以处理。（三十三）断路器电动合闸失灵

电动合闸失灵，将断路器两侧的隔离开关拉开，查找电气回路、操动机构、传动机械三方面的原因，予以排除。

（三十四）断路器操动机构分合闸线圈烧毁

为防止烧毁合闸线圈，操作时发现合闸接触器保持时间异常，应迅速取下操作回路熔丝，断开合闸电源，然后进行检查处理。

为防止分闸线圈烧毁，操作时发现分闸线圈长时间带电，应迅速取下操作回路熔丝，然后进行检查辅助接点通断情况，进行处理。（三十五）断路器突然跳闸

经检查，确属于误动作，而该断路器所带负荷又不宜长时间停电，应抓紧时间合闸送电。若并非误跳，则应查明原因，排除故障后送电。（三十六）断路器跳闸时喷油冒烟

断路器跳闸时喷油冒烟，必须立即停止运行，解体检修。特别要检查处理好触头烧损，灭弧室清洗，以及更换合格的绝缘油，试验合格后，方可投入运行。（三十七）隔离开关过热异味

运行中的隔离开关过热甚至发出异味，若接触部位温度达到80℃时，应立即减少负荷或将其退出运行。

（三十八）隔离开关分、合闸失灵

隔离开关分、合闸失灵后，切忌硬拉硬合，以免事态扩大或导致严重的事故。要查清故障部位，操作时可适当借助安全用具轻轻敲击。（三十九）避雷器声音异常

避雷器声音异常，应立即退出运行，更换合格品。（四十）避雷器引下线或接地线烧伤断线

发现避雷器引下线或接地线烧伤断线时，应尽快退出运行，予以处理。（四十一）避雷器爆炸

避雷器运行中突然爆炸，若尚未造成系统接地时，可以拉开隔离开关。若爆炸后引起系统接地时，则不得拉开隔离开关，而应拉开相关断路器退出运行，然后，再拉开隔离开关。（四十二）电容器渗漏油

发现电容器渗漏油时，应尽快处理或更新。（四十三）电容器外壳膨胀（鼓肚）

发现电容器外壳膨胀（鼓肚）应及时停止运行，予以更换。（四十四）电容器爆破喷油起火

发现电容器爆破喷油起火，如断路器未跳闸，则应立即拉开断路器，然后进行放电、灭火。

（四十五）电缆头套管闪络破损

发现电缆头套管闪络破损，应立即停止运行，以防故障扩大造成事故。（四十六）电缆机械损伤

发现电缆遭受外力机械损伤，根据现场状况进行鉴定，或带缺陷运行，或立即停电退出运行。

（四十七）导线的短路与损伤

导线损伤若不严重，可酌情采用敷线补修的方法予以处理。如有必要，可对受损的某段导线进行更新。（四十八）导线接头过热

发现导线过热，可设法减负荷，继续监视运行，并根据发展情况，安排处理。（四十九）触电急救

尽快使触电者脱离电源，然后根据触电的具体情况，迅速对症抢救。现场的主要救护方法是口对口（鼻）人工呼吸法和胸外心脏按压人工呼吸法。

第八章 条件保障措施

一、器材与经费：根据实际需要，确定救援器材装备（如通讯器材、救援器材、防护器材等），落实对各类器材的保管、检查和保养，使其处于良好的备用状态。公司应保证事故现场应急救援所需经费。

二、人员：根据人员变化进行调整相关的安全职责，并履行义务。

三、建立制度

1、值班制度：建立动力站房值班制度，明确值班任务。

2、检查制度：结合安全生产检查，定期检查应急救援工作情况。

3、例会制度：定期召开安全工作会议，研究布置落实安全生产工作和救援工作。

5、奖惩制度：在总结评比安全生产工作时，同时总结评比应急救援工作，实行安全生产工作奖惩。

第九章 培训和演练

一、培训与演练

根据不同人员确定培训内容。对操作人员培训的内容主要是：工作现场有哪些危险源，各种信号的含义，防护和救援用品的使用，鉴别异常情况并及时上报的能力与意识，对待各种事故如何进行现场处理，自救与互救的能力等。对各事故现场应急救援人员培训的内容主要是：各种器材、工具的技能与知识，任务的目的和如何完成任务，与上下级联系的方法和各种信号含义，紧急状态下如何行动等。

每年定期组织进行训练和演习。

二、预案的维护和更新

对危险源及周围环境的变化进行定期检查，以验证应急救援系统的科学性、有效性，在实践中提高组织指挥水平，使预案进一步合理化。

为了能把新技术和新方法运用到应急救援中去，并与实际情况保持一致，预案至少每三年重新编写一次。

第十章 附件

一、预案备案部门：公司制造中心。

二、制订与解释：本预案由动力车间制订并解释。

三、预案实施：本预案自发布之日起实施。