开学感言500字初二

2024-09-12

开学感言500字初二（共10篇）

开学感言500字初二篇1

当校长把我带到班主任郑老师跟前，我的心跳的更快了。“欢迎你，来，老师带你到教室去。”郑老师一边说一边亲切的搂住了我的肩膀，我偷偷地看了看我的新班主任，那么慈祥，那么热情，这又让我稍稍放下了心。刚到教室门口，看着一张张陌生又惊讶的面孔，我腼碘地低下头，眼睛看着脚尖，有点儿不知所措。这时，雷鸣般的掌声响起来了，我勇敢地抬起头，看到那一张张友善的脸，我绷紧的神经终于松弛下来，老师叫我向全班同学自我介绍，我一定神，恢复了往日的自信，既大方又羞涩地说;“我叫莫一泓……”

下课了，更让我意想不到的是，同学们竟然热情地围了过来，有的同学问我叫什么名字，有的同学问我从什么学校转来的，有的同学还伸出了一只欢迎的手，使我感觉到自己很快融入这个班集体，把我和同学们之间的距离拉近了。因为同学们的亲切和热情，我迅速地把自己当成了班上的一份子了。

听说，我们班的高手如林，使以前屡战屡我有点措手不及了。通过浏览了十二小的博客，我认识到了真正的写作“高手”，我班的余心悦同学的作文写得真好，她颇有文采的语言，别具一格的写作手法，让平常自以为作文写得好的我也望尘莫及了!但也让我找到自己的差距，更激发我奋起直追的斗志。

新的学期，新的起点，我将在众多高手的大熔炉里，迎接新的挑战。

开学作文500字初二篇2

我渴望开学，我渴望回到我那熟悉的校园。朵朵鲜花在校园内默默地绽放，教学楼里的同学们书声琅琅，明媚的阳光洒满了课堂，即使是在阴、雨天，校园内也别有一番情趣。

我渴望开学，我喜欢我们敬重的校长。校长老先生立下了很多规矩：比如在一天里最多3节主科课，另外3节是副科课，这样我们既可以学到很多知识，又不会劳累过度，让我们舒心地上好每一堂课……我实在很喜欢我们的校园!

我渴望开学，学校就像我的家。比如一天两次的跑操，上午四圈下午四圈，但我并没有感觉到累，我想这应该是爱的另一种表达方式吧!在我们的课堂上，老师专心讲课，同学专心听课;老师很负责，她认真地辅导每一个孩子，同学也很负责，他们努力地去学习知识，绝对不会让辛勤的老师操心。

校园就像园丁，守护着每一棵未来的“参天大树”;校园就像医生，治愈着每一个有着”学不会病毒的病人;校园就像袋鼠妈妈，辅佐每一只“小袋鼠”，找出它们属于自己的一片天地!

那片纯洁、安静、祥和的校园啊……

开学第一课初二作文范文500字篇3

奥运女子冠军叶诗文焦刘洋，进入太空的女航天员刘洋都曾为了梦想努力过。为了梦想，仅仅是游泳，就游了15年；当站在外太空中，看浩瀚宇宙中悬浮的那颗蓝色而美丽的星球——地球。感叹宇宙衍生出它，更感谢她孕育了我们。梦想是一个动力，却不是永恒的动力，只有坚持去实现梦想和愿望，不断地超越自己，学会探索身边的美。

就在20xx年，今年，最美司机吴斌为了挽救车上所有乘客的性命，在被远处飞来的不明飞行物击中腹部，疼痛难忍，但他却硬是扛着痛苦。刹车一系列的动作在40秒内完成。等到120来后送进医院却因而死亡。牺牲了自己而挽救了20多人的生命，何等的壮举……一座城送别一个人，天是灰的；一个人感动一座城，心是亮的。所有人都为一个人送行……

奥运会体操团队冠军来到了现场。在比赛前，他们的接连失利给了队员们很大的阴影，但所有人却没有为任何一个人的失利而责备，而是以朋友的，队友的鼓励给予了每个人无穷的力量。团队队长站在舞台上说过：团队之间的沟通，建立了信任，互帮互助，不管结果如何，都会去坦然面对。相信朋友，作为团队的一员，把自己的责任做好。没有一个人的完美，只有一个完美的团队。一个人的力量是有限的，只有融入集体，在能弥补自己的不足。

有人说过，生活像一锅滚开的水，在里面投入不同的材料，都是在备受煎熬，但最后和生活融在一起，因为挫折生活才变得更美！

初二军训感言600字篇4

虽然，五天的军训生活已经结束，使我不能再一次地去品尝那其中的酸甜苦辣，但是那难忘的，曾经带给我启发的夜行军，还时常浮现在我的脑海里，激励着我不断上进。

初二军训感言600字篇3

我们开始了严厉的军训，教我们的教官姓韩，他将陪我们度过1天半的时间并教会我们许多有关军姿的练习。

刚开始教官让我们站军姿：双手紧紧贴紧自己的裤子，两脚后跟靠在一起，两脚尖打开60度，脖子紧紧靠着后衣领，目视前方。就这样，我们站了大约半小时，对面有一个女同学吃不消，往后退了2步，只听“砰”的一声她晕倒了，老师把她带走后，我们班也有同学吃不消，晕倒了。接着，天暗了，下雨了，我们以为不用练了，可以回教室了，个个都在拍手，欢呼雨来的及时，没想到教官让我们在雨里继续练，真倒霉!

这还不算什么，在这么多练习里，最令我刻苦铭心的还是做深蹲跳和俯卧撑。先说说深蹲跳吧，教官让我们双手交叉放在后面，他说一个，我们就做一个，做到20多个的时候，我们已经吃不消了，教官说快了，我们以为只要做30个，没想到一做就是50个，我们全班的双腿都麻木了，到第2天，腿还痛呢!再说俯卧撑吧，大家应该都知道操场跑道是什么样吧，我们的教官有够狠，让我们在那上面做俯卧撑，那地不仅烫，还很痛，教官让我们做了大约30个，还不让我们起来，让我们手就这样撑着，谁撑得好谁就起来，我还不错，教官让我起来了，可手痛的要命，真辛苦……

开学作文初二400字篇5

今天，是我开学的第一天，我又回到了我那个熟悉的校园，又看到了我许许多多的好朋友!我走进了陌生的教室，我看到了大多数同学都是我不认识的，只有少许的同学是我认识的。

铃!铃!铃!校园的铃声响起了，我们没个人都找了一个位置坐了下来，老师带着灿烂的微笑走进了教室，老师一开始先自我介绍，后来介绍完了又叫我们自我介绍!我在想，“老师肯定是想试试我们的胆量”，我遍大胆的举起了我的右手，老师看到了微微一笑说：“好!请这位同学做一下自我介绍，大家掌声欢迎”。我做玩了自我介绍后就坐了下来!后来有好多人都举起了手，我们今天上了好多有趣的课!

放学了，我们陆陆续续的走出了教室来到操场排队回家，回到家我放下书包，闻到了一股香喷喷的味道，后来只听见妈妈大喊一声;“吃饭咯”!我便飞快的跑到了厨房吃了起来，吃完后我便写完作业，洗完澡就呼呼大睡了。

开学作文初二400字2：开学啦

光阴似箭，盛夏的酷热还没有散尽，暑假便结束了，迎来了一个新的学期。是啊，从今天起，我已经是四年级的学生了。

早晨，我背起书包，带着对新学期的憧憬和向往，迈进学校的大门。校园里阳光灿烂，树木郁郁葱葱，鲜花竞相开放。我三步并两步，飞快地去找我的教室—四(2)班。很快，我便在三楼找到了它。教室窗明几净，黑板一尘不染，吊扇送来阵阵凉风，为新学期的生活奏响了和谐美妙的乐章。班主任戴老师来了，她还是从前那样和蔼可亲;同学们来了，他们都长高了，大家聚在一起有说不完的话，有的谈暑假的快事乐事，有的谈新学期的新目标和打算。

开学典礼开始了，操场上校长向老师、同学们送去新学期的祝福，向同学们提出了新学期的新希望……正式开始上课了，新书发下来，我迫不及待地翻翻这本，看看那本……

新学期，新起点，我下定决心：在新学期里好好学习，做一个有理想、有道德、有文化、守纪律的好学生。

开学作文初二400字3：开学第一天的早上

今天早上，我睁开朦胧的睡眼，往窗外一看，天阴沉沉的，我又看了一下钟，正好七点，这时我想起昨天晚上，老妈多次叮嘱我要早点睡。因为一个寒假下来，我每天都晚睡晚起，老妈担心我开学第一天就迟到。我却不以为然地说：“你放心，明天早上我一定七点起床。”想到这儿，我连忙穿好衣服跑下楼，边跑边想：哈哈，老妈，我说到做到吧!

我们吃过早饭，便往学校赶。天下着雨，我感觉没有一点开学的气氛。在我的心中，开学第一天的早上应该是充满生气：阳光明媚，小鸟在枝头歌唱，我高高兴兴地背着书包上堂……可现在呢，下着雨，路上行人不多，整个小镇就像没精打采的老人。

路上，我们从一个大水潭边经过时，一辆豪华轿车飞驰而过，溅起黄豆粒那么大的水珠，子弹般地向我们射来，结果可想而之，我们身体的左侧被溅满了水，幸亏上身有雨披挡着，而裤子就没有那么幸运了，溅满了泥水。唉，望望这阴沉沉的天气，摸摸这湿漉漉的裤子，我的心情真有些不爽!

开学作文初二400字4：开学第一天的那场雪

当我背着新书包，高高兴兴的准备去迎接新学期的第一天时，有几片雪花掉到了我鲜艳的红领巾上，我不禁抬头一看，啊，多么美丽的雪啊!

它们犹如无数纯洁的精灵把这座小城妆点。当我跨进校门时，那儿已经成了一个粉妆玉砌的世界。一道道亮丽的风景线让我目不暇接。远处传来了同学们那银铃般的笑声。随着上课铃的到来，笑声渐渐消失了，替代它的是同学们朗朗的读书声。

听完薛老师一节精彩的课后，我匆匆地赶到窗台，伸出手臂。有一个雪精灵刚要落到我的手心里，却被一阵风推着到别处玩了。我的心里难免有些失落，但这不正应验了它们调皮的性格吗?多可爱的雪啊!

就这样，我在窗台站了一段时间，直到上课铃响起，我才不得不回到教室，只见同学们指着我一个个都笑得前俯后仰，我一看，原来我成了白发老人了。接下来的几个课间都让我心驰神往。

初二开学日记300字篇6

我来到相隔一年都未曾到过的东校，觉得既陌生又熟悉。徘徊在排排教室之间，漫步于操场上，觉得有一种欢欣，快乐停留在心头。教室还是那么敞亮，操场也还是那么的平整，看到这些，让我不禁想起了六年级时的一些美好的回忆……让我有些陌生的是，学校正在教学楼的施工建设中，这一点我完全没有想到，更不敢去想。我心中的激动之情自然涌起，就如大海中的波涛，此起彼伏!

在校园里转悠了一圈，让我见识到了学校的变化。同时，也让我的心中涌起一股坚定的信念：我一定要好好学习，我一定要做一名扬眉吐气的中学生，我一定要有抱负!

在开学的第一天里，正是这种信念的力量，让我发奋图强的学习;让我精神抖擞，重振旗鼓的去努力;让我知道了“现在努力，未时不晚”的意义;……

开学随想初二作文400字篇7

——题记

和同学亲爱的同学见了面，内心感到了高兴。到了学校就自然而然的产生了一种归属感，暑假十分的想念同学，如今终于能相见了，回到了往常的气氛，同学的欢声笑语又在耳边响起。

升到了初二，课程又增加了物理。我喜欢的几门课程都上了，就是我昨天一直盼望的物理没上，今天下午的第二节课就是物理，我非常的高兴。盼望着，盼望着，物理课终于来临了。

老师进门了，我们都鼓起了掌，声音非常的洪亮。老师等了一会，铃铃……上课铃响了，老师说：“起立，同学们好”我们使最大的声音对老师说：“老师好”我们用响亮的声音来欢迎老师。开始上课了，老师先自我介绍了，老师又给我们讲了讲物理，我感到了非常有意思。老师让我们先讨论，上老师那抽签选择话题，我去抽了，是探究问题的过程。由我们上黑板上整理，再有我们将问题，老师在一旁指导，很快的到我们了。我们组很顺利完成了任务。我们都感到了高兴。下课了，老师布置完作业就走了。

又陆陆续续的上了几节课，一天不知不觉过过去了。放学了，回想着这一天的事，感到了高兴，愉快。

我对物理老师的印象非常的深刻，我因而也喜欢上了物理课。很快的一天结束了，这一天和同学和老师在一起，我有了很大的收获，受益匪浅。

开学有感800字作文初二篇8

我们以前是多么无知，整天侃侃而谈未来不出门就能上课的方式，然而当“在家上课”这一重磅好礼猛然砸到我们头上时，我们却开始无比的怀念起从前挤在教室里上课的情景。最难受的是不能和同学们讨论。在各种直播平台上，私人谈话的道路被锁住，你的一言一行能让所有人都看见。就算是下课休息也不能和同学私聊，因为一举一动都在父母的掌控之中，你和同学可能连手机都不能互相碰一下……，所有学生的嘴里都念叨着一句话：我想上学，快让我们回到温暖的学校里吧!

不仅学生们不好受，老师们也快被疫情之下的开学逼疯了。每天一打开APP，面对的就是一群“问了不答，不问偏说”的学生以及一些整天刷屏的有名氏和一群爱凑赞数的无名氏。有名氏还好办，可以通知他们的家长，不过，要是那些人仔细地撤回了消息，老师们就没办法了;可无名氏就找不到人了，关键是还不能禁止点赞。上网课时，还有一件堪比死人复活的恐怖事件让老师心慌：管不了纪律!问一个学生他不发言，老师只能默认为他网卡没听到，否则也拿不出什么证据来说……老师们的嘴里都念叨着一句话：让这该死的病毒快快消失吧!

家长们那是更不用说了：整天除了在线上班，还要定时定点陪自家“神兽”上课，否则，他们就会抓紧每一寸光阴翘课打游戏;要知道，孩子们干这行可是一把好手。平时两菜一汤的饭点立马让“神兽”的参与给变成了一大锅一大锅的黑暗料理;“神兽”要写作业没时间管文具，爸妈秒变后勤部长：削笔的削笔，加墨的加墨，复印的复印。从前，家长们的梦想就是在家办公，不用出门;现在，他们的心里只呐喊着一句话：“神兽”啊，你快回“笼”吧!

这次疫情带来的与众不同的开学，给我们制造了很多“不能”：不能讨论、不能互批，不能户外运动，不能和老师同学见面……

但这次疫情同样也是一次考验，它给我们带来了提醒：一个人想要有所成就，就一定要自律!是的，在家学习，谁都不能靠，只能靠自己!

开学感言500字初二篇9

我依然每天在起床铃响起之前从床上坐起来，依然和同一群好朋友们在一起吃饭。课上的是熟悉的课，老师也是熟悉的。正常的时间安排，正常的计划，一切都是普普通通的。

分完科以后，物化生三科的名字虽然仍时常在我的耳边出现，但在课表上了没了踪影，和我的生活也似乎没了联系。语数英政史地，一天三门，一科两节连排课，不停循环。刚开始的时候感觉一如先前别人所说，文科学习是要稍微轻松一点。上课的节奏不算特别快，作业也有时间在课堂上完成。但一两天过完以后，我意识到这可能是从九科学习突然转变为六科学习带给我的错觉。我习惯快节奏的学习，这种快节奏是浮于表面的，像理科的课程，一个个知识点明晰，进度也非常快，一节课上下来需要高度集中。而文科相比更需要认真思考，也更需要我去理解沉淀，过程会稍晚长一些。其实文科学习还是很紧张的，就像一根被拉直的弦，表面上看双手拉扯似乎毫不费力，弦也没有变形，实际上非常紧绷，没有松懈的余地。

我至今还没有寻找到适合自己的文科学习方法，这是我这周认识到自己目前的最大问题。以往我对文科学习并不太重视，也认为这些内容的学习方法单一，但现在我认为先前的想法错误至极。这周上课的时候，我就发现自己和身边的同学同样是坐在一个教室里学习，听着同一个老师讲课的人，我对知识的理解和反应却总是比其他人慢半拍。上课的时候老师经常发问，在我还在理解问题的时候就已经有同学将答案脱口而出。自习课和课间我也观察到有的同学拿着习题奋笔疾书，在我还没完成有些作业时他们就早已做起课外的习题。因为这些我意识到自己还有很大一部分漏洞需要弥补，有很多必备的能力需要提升，这让我更重视以后的学习过程。