加拿大留学陪读政策

加拿大留学陪读政策（共11篇）

加拿大留学陪读政策 篇1

从严格意义上讲，加拿大没有留学陪读签证，但可以办理多次往返的签证，只是把访问加拿大的目的改成了陪孩子读书。家长以陪读理由入境，通常海关允许申请人每次入境滞留6个月。

关于陪读签证，环球小编列举一些常见的疑问：

1、陪读的父母可以在加拿大工作吗?

这是不可以的。在加拿大，只有配偶间的陪读才被允许在加拿大境内工作。

2、陪读签证，可以在加拿大买房置业吗?

这是可以的。但是由于加拿大需要业主缴纳地税，作为持陪读签证的家长，买房置业的地税也是比本地人高许多的。

3、加拿大陪读，应该如何租房呢?

在加拿大的大城市，租房信息非常广泛。可以通过报纸广告，互联网等方式，另外一些房主不愿登广告，干脆在房屋外面写上“此房出租”(vacancy或For Rent)。

4、陪读的利与弊有什么?

利：照顾孩子生活。有些低龄留学的孩子易受到不良因素的诱惑和影响，独立性不够，生活缺乏自理能力。家长到加拿大陪读，在心理上对孩子是一个安慰，同时能够照顾孩子的饮食起居，能够及时解决孩子在学习和生活上的问题。及时和学校沟通。家长去陪读，可以随时到学校与老师交流，及时了解孩子的表现和出现的问题。

弊：不能完全培养孩子独立性。孩子始终觉得有人可以依赖，在处理很多事情时，仍然会向父母求助。家长想要培养孩子独立能力的愿望将无法完全达成。父母与孩子形成的冲突。孩子年纪小更容易适应新的环境，被新的文化氛围所影响，能够较快的融入异国生活。相比之下，家长就不容易融入当地环境，反而会形成与孩子间的冲突。

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各国留学陪读政策一览 篇2

美国允许夫妻陪读。在美国陪读一般需要本人护照、配偶护照复印件、配偶在美居住证明、结婚证和配偶邀请函等材料。美国陪读不需要经济担保证明。但会检查共同生活费够不够。不够的话，一般要求在银行有4000美元的存款，银行开出证明。不过陪读在美国的生活不像欧洲限制得那么紧，一般只要人在美国，很多事情都比较容易。陪读可以选个比较热的专业上学，也可以打工。美国陪读签证有许多不定因素，如果是新婚，签证官肯定会怀疑婚姻的真实性，需要做好充分的准备。

马来西亚陪读要有存款证明。马来西亚原先不存在陪读，近些年，随着国内很多家长把马来西亚视为去欧美留学的“跳板”，马来西亚政府采取多项措施鼓励外国学生到大马留学，包括允许留马学生的父母到大马陪读。而之前马来西亚政府规定的25岁以上的中国女性不获批大马入境签证现在也已经被取消，也就是说只要有银行存款证明，也可以通过夫妻关系陪读。根据中教国际教育中心马来西亚部的负责人透露，对存款证明的要求通常在15万马来西亚币，存期五年，有些投资移民的味道。

日本只有夫妻陪读。只有配偶关系的陪读，陪读在日本可以工作，但如果要上学需要重新申请学习签证。

新加坡父母夫妻都可陪读。配偶关系和父母关系的陪读都有，但后者必须是16岁以下孩子的母系亲属。

英国陪读要靠资金。关键是必须有足够两个人生活的钱，如果资金没问题，可以办携行，甚至两人一起签出去都可以。如果配偶中的一方已经来到英国，需要另一方寄的东西有：01、银行账；02、他对你的邀请函；03、在英国的住宿证明(要合适夫妻住的)；04、电话账单(证明你们经常联系，这对签证有帮助)；05、他的签证复印件你应该准备的有：结婚证、单位准假证明、存单(如果他的银行账单的收入不足以支付两人的生活费的话)英国的陪读签证相对欧洲大陆国家来说很好签，只要钱的方面没有问题，一般都不会被拒签。

澳大利亚要求较为宽松。一、申请资格：01、正式配偶，男女朋友或未婚夫、妻不被承认。只要婚姻真实，结婚后马上申请亦可，目前还没听说过拒签记录。另外在澳一方需要1年以上的签证；02、监护人签证的一大特点是，除父母外，留学生的亲属也可申请作为监护人。《澳大利亚移民法》对亲属的定义是：父母、配偶、子女、兄弟、姐妹、姨姑、叔舅、侄甥、祖父母、孙子女；此外，继亲属也可以。但监护人不能小于21岁。二、所需主要材料：01、留学方学校在读证明。如果已开始正式大学课程，可直接到学校学籍管理部门办理。读语言期间，有些语言学校可以开出；02、一年的医疗保险(家庭)收据；03、双方的护照复印件公证；04、存款证明。可以是夫妻的名下或者双方父母名下(如果是父母的要做亲属公证)，要求半年以上定期，可至银行办理；05、户口本复印件(每页)和结婚证公证件(6个月内)；06、留学方邀请函。

加拿大留学陪读政策 篇3

我发了一张家里后花园种的牡丹照片，供大家欣 赏。各位在欣赏之余，有没有发现：加拿大的牡丹和中国的牡丹，有什么差别。我是爱花的园丁，她能扳着手指细数出诸多不同。一 方水土养一方人，同样是牡丹，中加两地有那么多不同，讲到教育，培养人的事情，那中加之间的差别也不会小吧？今天将从陪读妈妈这个角度里分享加拿大教育与中国的有什么差别。

我把我女儿成长过程当中很多反思给大家做一个分享！自从答应做分享做交流以来就是思绪很乱，理不出头绪来。我自己作为一名在加拿大读书的学生家长，一直以来都是在不断的去思考。看一些理论性的书籍和学术期刊的文章，通过孩子身上的所思所行所言，感触特别多。我和很多家长对过话，我看到每天沟通中产生很多火花，这些火花给了我很多启发。有的火花在我看来是璀璨的颜色，而在其他的一些家长看来他是 一种冷艳的蓝色，甚至干脆就没有闪现过甚至转瞬即逝的这样一个小小的火星。刚才，提及观察到加拿大和中牡丹的差异性，我看到即使同一文化背景里的家长们对加拿大和中国教育不同理解的多样化。真是百花齐放各自争艳！

一、我眼中看的孩子在社会中的角色和家长在家庭社会中的角色

在我眼中，孩子是一面镜子，她是我的益友，是我最至亲的人。对孩子我心中就是感谢在我的生命中有你，在她成长过程中，她赋予了我机会，给了我正向的反馈，她 的成长也让我更自信了，而且让我不断的去自省去调整自己、去自我学习和自我成长。有了孩子，我把我不想要的东西做出了一个果断的判断和选择，然后我只要去 想，我想要什么，我想要孩子上幼儿园的时候，不像别的孩子那样哇哇大哭，然后耍赖皮不进门，让家长上班的时候焦虑操心一天。我想要我的孩子，不像我一个家 长制较武断爸爸和一个焦虑的妈妈。

熟悉幼儿园环境，从小培养自信

我在女儿上幼儿园之前看一些专业书，参加讲座和家长交流，我发现，让孩子尽早的熟悉一个陌生的环境，她会减少这种不自信，还会羡慕幼儿园里的这些大哥哥大姐 姐们。所以，我先带她去打算报读幼儿园，周围熟悉。结果，我女儿第一天从幼儿园，放学不肯回家，哇哇大哭，她太喜欢这个集体的环境了。并且在她去幼儿园一 周之后，老师告诉我，说你家女儿像个大孩子一样，虽然她是班里最小的，她今天早晨给一个哭着找妈妈的孩子说，你不要哭了，你妈妈去上班了，你看，我妈妈去 上班了，我就不哭，还掏出纸巾给小朋友擦眼泪，然后说你跟我玩儿吧。有这样的孩子，我当然很自信，而且我也深深地为她祝福。无论她长大能不能考上常青藤，能不能上清华北大，都不重要，因为，我的孩子会很自信的生活。

幼小衔接转型期，注重心理健康

幼小衔接转型期，很多家长担忧我却十分淡定。在孩子上小学前我读了一本书叫做小学生心理学，大致把小学生的几个阶段孩子心理变化就做了一个预设，这样有助于让 我遇到一些现象能帮助孩子提早规避一些东西。我这里说的是，我去引导他而不是做个工兵去帮他排雷，我做个直升机“降落伞”父母，该出手时就出手。引导和提 醒，而不是去约束，你不要这样不要那样，与其给她一个负面信息不如给她一个正面肯定的信息。孩子得到正面信息，她的思维方式才会非常积极的。

二、人生有规划，留学早准备

我坚信，人生是一场马拉松，不是分站式的马拉松，比赛前一站欠缺的后一站会体现出来，需要去补，,前期缺乏的某一空块无论如何我们都要找一个时间去补偿的，不然，后边总是要很费劲很吃力甚至跟不上别人的旅程，看不到自己喜欢的风景。所以，规划很重要。孩 子上初中时，校长鼓励说，同学们，你们进入这所学校，我们就站到一条起跑线上了，我们的目标是未来的三年后高考等等。告诉大家,我不相信这个鬼话。大家表 面上站在同一起跑线上，但各自的优劣己经显现。比如，我女儿小学没有学奥数，进入人大附中她又不是实验班，她的数学比别人弱，其他普通班上过奥数的孩子，数学比她强多了，我的孩子她怎么可能和学过奥数的孩子站在同一条起跑线上呢？又比如，我们从小到大侧重女儿素质教育，要知道坚持素质教育是非常难的，在初 三紧张阶段,她还参加与中考无关的国际舞蹈比赛，老师给我白眼。我只能开导自己孩子。我跟孩子说，你老师很可能会给你调到课堂上最

后一排，因为老师需要照 顾更多的需要考上重点高中的孩子，我会告诉孩子正确的看待这件事情。帮他打了预防针，孩子也不会恨老师，等她真的被调到最后一排，她也不在乎。我 自己从小路上走过来。我知道体制内转轨是很难的，太有挑战性了，在高校做了二十多年教师，在03-04年到加拿大做访学之后，2013-14年我又到加拿 大做访学。我的家庭、还有孩子、在国内条件发展的程度，都已经是可以说不用担忧，没有心理压力，但我依然选择让孩子留学。当时中国的低龄留学热开始掀起 来，我连续买了北美的寄宿高中协会的年鉴，浏览学校官网，我发现我应该在孩子高中阶段让她出来留学。

我的陪读故事是源自于女儿的留学规划。孩子留学，我也要考虑自己是留在体制内还是陪孩子出国，但是人不可兼得，有利就有弊，在选择出国这个决定时我已经有一定的底气了的，结合自己的特长申请移民顾问专业，与这边的同学一起开了公司，开展各种机构合作。父母学会示弱，孩子才会变强

有 家长问我怎样帮助孩子融入高中校园文化。我建议,您一定让孩子自己做主，家长学会示弱，你什么都帮孩子安排妥当，他又如何成长。记得我女儿拿到加拿大中学 的offer，学校给她寄来76页的选课手册。我看过一遍，但没有仔细钻研。我觉得女儿她能够自己读懂，我说太忙没时间看，你自己选课，做完之后给我。于 是，女儿自己研究，然后她告诉我，加拿大高中选课“倒带式”的规律，十一、十二年级要选很多课是十年级选的，十年级选了某些课程是九年级必须要读完那些课 程，之后才可以在十年级选，还有些课程比如九年级历史不学的话就没办法去选地理。或者反过来先确定以后学历史，当时我挺吃惊的，觉得孩子是用脑子去做事情 了。说实话，我没有发现这个规律。

我现在告诉你这些，你会不会如获似宝，迫不及待转身立即告诉孩子你的发现。我觉得你要放弃固有思维模式，不妨让孩子先摸索。留学规划什么？

留学规划包括语言基础和学业基础。我在孩子五年级时就考虑高中要出去了，我研究国外的顶级私校，了解学术类考试，有门槛的雅思或托福考试，帮助学校判断孩子 未来的学术能力以及未来能走多远。还准备体育活动、文艺活动。在这个过程中女儿放弃了钢琴，选择了舞蹈，一直到现在。加拿大校园文化多元性，你要考察校园 已有的社团俱乐部，如果孩子比较擅长的某项文体活动就比较容易融进团队，有了归属感并且有了自信心被别人所接纳。当然，每个孩子有独特的兴趣爱好，家长不 必为适应学校而去放弃孩子的特长。你的孩子真有的专长而学校没有相似乎的社团、俱乐部，学校会鼓励你的孩子创建一个新的俱乐部，丰富学校校园文化。我的孩 子很快利用中文的文化优势，入学不久成为当地华人学生联合会机构的小元老。他们这个机构为湖南省一个贫困山区的优秀高中生募捐了七万多人民币，通过他们在 国内和加拿大的义卖义演等活动，而不是单纯靠父母资助，所以他们获得了国内一些教育机构的支持和帮助。在这个活动中孩子也锻炼了自我，也成熟了许多。比如 他们会分工，每个人负责一两个学生和他们的家长，他们会给家长打电话最初我很担心，我会觉得才十五岁的孩子怎么和三十来岁的家长沟通呢？当我听到孩子和其 他家长对话，我很感动。女儿首先会更加了解家庭的孩子的情况，然后介绍他们的项目，让家长不用担心。她在电话里说，我们会尽我们的所能去帮助到您的孩子，就这样慢慢拉近和家长的距离之后去询问家长对孩子未来高中和大学的打算。他们机构希望能够帮助有困难家庭的孩子，改变

他们的命运，成就和他父母不同的人 生。一旦你放手，你会发现，其实孩子的能力超出我们的想象，他们实在不需要我们太多的指手划脚的。今年暑假我的女儿有一段时间从早9点到晚9点有两份实习，为了她将来的大学专业做准备，我们家长放心，我们只要作为观众者鼓掌，为孩子成熟而喝彩就足够。如何择校?我为什么帮女儿申请读女子学校？

家长问选择什么样的学校，我觉得无论怎样选择学校，标准是类似的，比如有家长侧重毕业生去向，学校软硬件环境，师生比例和国际生比例，这些都是非常重要的因 素而且有一些事客观的不可改变的。但是相对而言公立学校的硬件条件和师资力量和顶级私立学校有本质的差异。有家长说去不了顶级的学校也不去公立学校了，就 在国内学让孩子考国内名声很好的大学吧。这是问题就需要理性的去思考。

为什么要去顶级私校，为什么要申请公立学校或国际学校，如果目标很高，我们不妨分成几步走，这才叫合理规划。可以先让孩子选择这边的国际生比较多的私校，私校性价比和学校的管理还有毕业生去向是非常的好。我说 的性价比就是说他并不是三万、四万块钱的那种保分的学校，而是这种保分的学校其实家长也很熟悉，分数很高能够进入非常优质的大学但是读出来的概率小，这就 要看你的规划。我们不能要了面子失去孩子，美国顶级的学校中自杀的孩子不就是惨痛的教训吗。

除了硬件条件还有一些软性的，比如说有一些新兴的国际学校，开课是AP等课程，虽然学校成立的年代不久，但是开了的都是高端的课程并且全面。这类国际学校能 开出安省高中毕业证，就高中课程难度最高的所有课程都能开全的话，说明这个学校的师资力量是比较稳定的。而不是学生需要什么课我在去外聘，也就是我们俗称 的临时工，家长在看学校时一定要多角度去判断。IB课程是一个很广的课程，AP是深度较深。这两种都可以在大学有不同学分可以转换，那么可以理解课程的难 度等同于大

一、大二基础课的难度。还是那句话做出理性的选择适合孩子的就是最好的。

说到这里我也是一个客观的介绍，还有贵族学校的学费也是需要考虑的。顶级私校教育精英式贵族式的教育机会，并且把这种校园文化传承下去，学校的生存依赖的是 校友和家长的捐助，并且他们为优秀的学生提供奖学金，学校的历史和传统说不上悠久，教师的学历层次肯定高于公校平均的师资，并且教师的职业经验非常丰富。

我们常说你的数学是体育老师教的吗，的确，我女儿的数学老师就是两项体育项目的持牌教练，所以很有趣。这样的老师他们人生阅历对孩子本身就是一个激励啊。还 有校友和在校生的家长，对学校的感恩的这种心情，当我达到了优秀新生入学奖学金之后，会想着怎样来报答学校。再有就是家长的职业和收入水平也比较齐的，生 源的入学必须经过严格选拔。家族和学校的纽带关系是比较密切的，比如女儿学校的同学，她的姐妹、妈妈甚至外婆都是一所学校毕业的校友。在这个圈子里能感到 一种魔力。

哪些专业适合女孩呢，其实在国际竞争者中，老板会说你是女性这个专业不适合你，那好给你加薪。家长你为什么要这么去想？为什么不想我的孩子这方面不怎么强，那怎样培养他可以做到。我非常欣赏有一位家长说：人生就是一场旅行，想着你的方式和喜欢的风景。适合自己的就是最好的，你绝对不会后悔。当 公司和高校选拔人才时就是你的领导能力、沟通能力、学习能力和自我管理能力，其实你的学术背景不是最重要的。信任专业人士，听取权威意见

信任选择专业人士和权威发布。也许你的观察视角和专家不一样，或者说你不勇于放手是因为不信任孩子。不给孩子锻炼的空间成长的空间，说实话就是被最亲的父母扼杀了，我建议我们最爱孩子的家长们，勇于放手去锻炼孩子，她会给你出乎意料的回报或者说一个反馈。还有家长说听了专家意见单就是做不到，我个人认为这个家长做不到是因为他对孩子和对自己爱的不够深。如果你深深爱着还字出于理性的选择的话，还有什么做不到 呢。如果我们一个成年人一个家长一个有几十年社会阅历的人都做不到，那还要求孩子什么，这样的要求公平吗合理吗，是真的对孩子有爱吗。还有就是说家长缺乏 执行力，他知道需要做出你对孩子的爱对自己的爱，但是他缺乏执行力就回到了我最初谈的那一点，人生是一个马拉松，现在加拿大虽然历史只有一、二百年，但监 督体制、对犯罪的惩罚性成本高，那这些约束机制的还有他的民主机制并不是源于一百年之前，是源自于古罗马时代实际上是随着清教徒从欧洲然后逃避政治避难，宗教迫害逃到北美大陆。但是同样把优质的教育体制也带了过来。

三、如何做一个陪读妈妈？

新西兰留学陪读政策解析 篇4

户口本原件或者经过公证的户口本复印件

属关系公证书(必须有英文翻译)，所有直系亲属(父母、兄弟姐妹、配偶、孩子)，不论国藉以及居住地，都应该包括在公证书中

申请人工作单位或学校的准假信，信中要写明允许申请人去新西兰，并且在回国后可以继续工作/学业，准假信必须用工作单位/学校的抬价纸开具，要包括以下内容：

申请人在单位的职位(如适用)

详细的联系电话及地址

相关负责人签字及单位公章

中文准假信须附英文译本

如果申请人为个体经营者或企业股东，则须提供相关公司的如下材料：

营业执照以及验资报告

关于公司经营范围以及员工人数的声明

近期的税单以及财务损益报告

经银行盖章确认的近期银行对帐单原件，以显示公司日常的资金流动状况

填写完整的新西兰访问签证担保表，此表只能在新西兰国内取得。或申请人有足够资金负担在新西兰食宿及生活的证明，每人每月至少1000新西兰元或等值的其它货币，如已有食宿保障，每人每月至少400新西兰元或等值的其它货币。

例如：反映申请人本人，申请人父母或资助人最近12个月以上的银行资金证明

加拿大留学新政策 篇5

2、学生签证(Study Pptermits )只发给指定有资格接收国际留学生的教育机构的成功申请者。现行法规是任何教育机构均可。

3、学习签证将自动授权持有者在预课外时间每周不超过 20 小时的工作，而无需另外申请工作签证(Work Permit)，该学习签证持有人必须在指定的教育机构进行以取得学位，文凭或证书为目的的学习超过六个月。现行法规是持学签的学生需另外申请工签才可打工。

4、实习工作签证(Co-Op Work Permit )只颁发给高中学生获制定的教育机构，并且该实习地方是学习的一部分。现行法规是只要该实习时学习的一部分，任何国际留学生都可申请。

5、游客也可在加拿大境内申请学习签证，现行法规是不允许的。

6、学生签证的学业完成90天后自动失效，除非拥有一个有效的工作签证或有其他留在加拿大的授权。现行法规是以学生签证的有效期为准。

7、符合条件的国际留学生毕业后再等候毕业工签(Post-Graduation Work Permit)期间可进行全日制工作。现行法规是不允许的，直到毕业工签批下来才允许工作。

多伦多大学

最新本科直录要求：

高中三年成绩单平均85%以上;高中会考成绩最好是A;高考一本线成绩，如果没有，需要提供补充材料，证明自己的学术能力;TOEFL IBT总分要求：100分 写作22分;

IELTS：学术类最低要求6.5，单科不低于6.0。

截止日期：

通常申请截止日期是在1月中旬，建议在11月初完成这个步骤。

资料递交截止日期是1月底，建议在12月底之前完成。

麦吉尔大学

2017最新语言要求：

雅思：总分6.5，单项过6(注：The regular Academic test and the test for UKVI are both accepted.)

托福：

教育(TESL)， 管理 要求100分

加拿大留学陪读政策 篇6

1、申请人必须在加拿大学校注册才能获得签证。获签后必须在那所学校就读，如果中断学业，则可能将被驱逐出境。现有的政策是申请人只须证明他们有在加拿大求学的打算，就能申请学签。

2、学生只有在被政府认可的学校就读，才能获得签证。现有的政策是在任何学校就读，就能获得学签。

3、持有签证的全职学生在就读了6个月的学位（degree）、文凭（diploma）、证书（certificate）课程，或职业性、专业性培训（vocational or professional training）之后，就可以不用另申请工作签证，而利用课余时间打工，但是每周不能超过20小时。现行法规则是，持学签的学生需另外申请工签才可打工。

4、只有在本地高中，或政府认可的教育机构就读的留学生，在就读含有实习项目的课程时，才有资格申请该项目的实习工签（Co-Op Work Permit）。现有的规定是，只要课程中含有实习项目，任何学校的留学生都可以申请签证。

5、在本国政府认可的教育机构（含中、小学）就读的交换生、访问生，或者已满足了上述教育机构录取条件的访问签证持有人，都可以在加拿大境内申请学生签证。旧规定是访问签证持有人不能在加拿大境内申请学习签证。

6、留学生毕业后90天学生签证自动无效，必须离境，除非申请到了有效的工作签证或其他获准逗留的文件。旧规定则是留学生毕业后，仍可逗留在加国直至其签证到期。

7、拥有外国国籍的原住民（registered indians）可以无需申请学生签证来加拿大学习。

大专生留学加拿大政策 篇7

对于中国大专学生来说,要想留学加拿大，直接获得硕士课程几乎是不可能的.因为众多的加拿大公立大学只是接受中国大学全日制四年本科毕业并持有学士学位的学生的申请,所以直接申请加拿大的硕士课程是不适合中国的大专学生的。但这并不代表中国大专生不能去加拿大读学士学位以上的课程。

在加拿大的教育体制上，有一种介于学士学位和硕士学位之间的教育，即研究生文凭，它相当于硕士的一年级程度，并且也是为加拿大所承认的一种学历教育。

而这一种课程的录取要求相对正式的公立大学的硕士课程，会低很多，甚至可以接收中国的大专生，所以这类的学历教育是很适合中国学生去读的。而且这种的课程往往可以帮助中国的学生在当地就业和移民。

设有研究生文凭的学校有：百年理工学院、乔治布朗学院, 亚岗昆学院、范莎学院等

II. 加拿大专升本 (获得学士学位)

加拿大的大学一般很少承认中国学生的学分,所以中国大专学生想转学分留学加拿大一般会比较困难.但也有承认中国的学分的大学,如魁北克省百年名校毕索大学(Bishop’s University)就可以承认中国大学/大专生的学分，允许学生申请专升本转学分项目留学加拿大。

选择这一项目，学生可以大大减少在加拿大留学的时间和费用。学生也可以拿到含金量较高的学士学位，提高自己竞争力。

加拿大专升本项目优点：

1) 加拿大唯一公立“专升本”课程

2) 最高承认中国大专/本科学生60个学分

3) 免学分评估，免托福、雅思成绩，发出双录取

4) 转学分无专业限制，手续简单

5) 灵活独特的课程安排，专业与语言课程可同时进行

6) 深厚的学术文化底蕴，丰富的教学经验

7) 位于英法双语区，采用英语教学，学费低廉

8) 魁北克省移民便利

加拿大留学生就业新政策 篇8

1)在公立大学和学院学习的留学生，在学习期间，可在校园外打工(以前是只能在校与内工作)。

2)留学生在加拿大大学完成学位后，可在加拿大合法工作两年(以前是一年)。

3)留学生从一所加拿大大学和学院转到另一所加拿大大学和学院，不再需要重新申请学生签证。

4)在中学读书的留学生，可获取比以前更长的学生签证。

现将移民部的网站上原文传载如下:

MOREREASONSFORINTERNATIONALSTUDENTSTOCHOOSECANADA

OTTAWA,April18,—TheHonourableJoeVolpe,MinisterofCitizenshipandImmigration,ispleasedtobuildonthesuccessofCanada’sinternationalstudyprogrambyannouncingnewinitiativestobetterattract,integrateandretaininternationalstudentsinregionsthroughoutthecountry.

Inpartnershipwithprovincesandterritories,CitizenshipandImmigrationCanada(CIC)isexpandingtwopilotinitiativestohelpmakeCanadaadestinationofchoiceforinternationalstudents.Thefirstwillallowinternationalstudentsatpublicpost-secondaryinstitutionstoworkoff-campuswhilecompletingtheirstudiessothattheycanexperiencetheCanadianlabourmarketandgainawiderunderstandingofCanadiansociety.Thesecondwillallowstudentstoworkfortwoyears,ratherthanoneyear,aftertheirgraduation.Thissecondinitiativewillapplyoutsid eMontréal,TorontoandVancouvertohelpspreadthebenefitsofimmigrationtomoreofCanada’sregions.

ThroughpastpilotprojectsandagreementswithCIC,someprovinceshavealreadyexperiencedthesuccessoftheinitiatives,whicharenowbeingexpandedthroughoutCanada.TheGovernmentofCanadaisinvesting$10millionayearforfiveyearstosupportthisannouncement.

“WehavebeenlisteningtoourstakeholdersandarecertainthattheseinitiativeswillhelpincreasetheglobalcompetitivenessofCanadabyattractingandretainingmoreinternationalstudentstoourschools,”saidMinisterVolpe.“InternationalStudentswhochoosetostayinCanadaaftertheygraduategreatlycontributetoourlabourmarket.ItisimportantthattheybeexposedtotheCanadianworkforceatanearlystagetoincreasetheirchancesofsuccessfollowinggraduation.”

“WhethertheychoosetostayinCanadaorreturntotheirhomecountry,theywillhaveacquiredCanadianexperienceandvaluesthatwillenrichtheirlives.Theywillalsospreadthewordaboutthequalityofeducation&n bsp;Canadahastooffer,”addedtheMinister.

CIChasalsomadeotheradjustmentstoitsinternationalstudyprogram.Forexample:

Post-secondaryinternationalstudentscannowtransferbetweenprogramsofstudyandinstitutionswithoutapplyingforachangetotheconditionsoftheirstudypermit.

Secondary-levelinternationalstudentscannowobtainlongerhigh-schoolstudypermits.

AsofMay16,2005,internationalstudentswhomeettheeligibilitycriteriaforasecondyearofpost-graduationemploymentwillbeissuedatwo-yearworkpermit.Forthesestudents,thetwo-yearworkpermitwillonlybevalidforoneyearsincetheywillhavealreadycompletedtheirfirstyearofpost-graduatework.

Aswithexistingpilotprojects,theoff-campusworkinitiativewillbeimplementedbilaterallyineachprovinceandterritory,followingagreementswithCIC.

Formoreinformationontoday’sannouncementoronhowtoobtainapermittostudyinCanada,pleasevisitCIC’sWebsiteatwww.cic.gc.ca.

Formoreinformation(mediaonly):

S tephenHeckbertDirectorofCommunicationsOfficeoftheMinister(613)954-1064

加拿大留学政策有三处调整 篇9

■设立移民服务协会规范留学咨询

加拿大政府在4月中旬提出要建立政府咨询性质的移民服务协会CSIC（全称CanadaSocietyImmigrationConsultants），参加协会的留学顾问要通过考试才有资格进入其中。加拿大籍公民或者有永久居住的人士将有资格申请参加考试，通过后方可获得协会资格。凡是移民服务协会的会员，加拿大政府都将会把其个人资料、资质等放到政府官方网站上，以区别于其他中介机构。

据了解，今后留学中介或者咨询机构只能递交申请材料，如果申请者或者中介有询问将不单独接待。加使馆将只针对具有协会资格的咨询顾问个人回答相关询问。

■提高留学资金担保门槛

以往留学加拿大只要提供银行的利息清单，今后使馆将不

承认用利息清单作为存款证明的凭证。理论上要求申请者提供原始的存款证明，也就是18个月的存款证明。或者申请者需要做出充足的解释，证明你的存款记录可以作为留学资金的担保。

■设立调查小组对付假材料

加拿大留学陪读政策 篇10

a、下载签证申请表和申请签证所需材料清单;

b、准备签证申请资料;

c、到加签证申请中心办理签证申请手续;

4、等候签证审核或补充资料。

5、领取签证。拿到签证后，应及时仔细核对签证上的各项信息是否正确，尤其是签证有效期的起止时间及停留天数是否与所申请的相符，签证上的个人信息如姓名拼写是否正确，如发现任何错误，应及时与加使领馆或签证申请中心联系。

12月31日起，包括中国在内的亚洲、亚太和南北美洲地区的加拿大签证申请人，必须赴加拿大签证中心等机构做“生物识别”，即递交自己的指纹和照片信息。加拿大的生物识别信息自采集之日起，有效期为。

陪读可申请探亲签证过去，在加拿大转换成OWP(OPENWORK PERMIT)。这是目前最为留学生配偶广为使用的一种方法。只要留学生本人在加拿大学院或大学就读大专以上学历且有有效的学习许可(STUDY PERMIT),配偶拿到探亲签证进入加拿大后转成OWP的成功率非常高。

扩展资料：

加拿大探亲访友签证所需资料：

1、填写完整的《临时居民访问签证申请表 》(IMM5257)。每名申请人及每名随行子女均须完整填写并签署各自的申请表格。年满18周岁及以上的随行子女须填写并签署其各自的申请表格。不满18周岁的申请表格由其父母或监护人签名。

2、申请人及每位年满18周岁及以上的随行家庭成员完整填写《家庭信息表》(IMM 5645)，须使用中英文或中法文填写。

3、如适用，申请人及每位年满18周岁及以上的随行家庭成员完整填写《教育和就业细节表》，须使用中英文或中法文填写。

4、申请人及每位随行的家庭成员每人需递交两张相同的在最近六个月内拍摄的彩色或黑白照片，背景为纯白色或浅色。相片外框大小为35毫米X 45毫米。每张照片背面以拼音注明此人的姓名及出生日期(日/月/年)。

5、申请人及每位随行家庭成员的有效护照。每本护照须包含除最后一页外至少一整页空白页、且护照必须在行程前至少有六个月的`有效期。

6、申请人中国身份证复印件(正反面)。

7、两份用中文写有申请人现住址的粘性贴纸 (无需信封)。

8、如由他人代办签证申请，需填写《代理人信息表》(IMM 5476E)。

9、18周岁以下的申请人需有其未随行父/母出具的同意其旅行的《父母同意函》，此函应包含申请人旅行日期及其父母联系方式等信息。

10、如在职，使用印有公司抬头信笺的由雇主签字的准假信原件，并包含以下信息：申请人姓名、职位、收入、起聘日期、用中文注明的雇主全称、地址、电话和传真。

11、如退休，需有说明申请人养老金的退休证明。

12、如申请人为学生且于非学校假期期间旅行，需一份学校出具的确认其在读及良好表现、并同意其缺勤的信函原件。

澳洲留学配偶陪读条件 篇11

澳洲留学配偶陪读条件

一、获得永久配偶签证的基本条件

上述的已婚、同居和未婚类别，如果在2年临居期满后能够满足下列条件，则可以转为永久居留签证：

1.已申请并持有临居签证已超过2年(持未婚签证者必须已登记结婚至少2年);

2.担保人的担保维持有效(即配偶没有撤去担保);

3.与担保人保持真实而长久的关系，共同生活;

4.担保人的基本条件：18岁或以上的通常在澳大利亚居住的澳大利亚公民或者永久居民;

以配偶或未婚配偶身份担保他人移民或被他人担保移民澳大利亚没有超过2次;而且，在过去的5年内未曾以配偶或未婚配偶签证担保他人或被他人担保移民澳大利亚; 没有从澳大利亚政府领取金额的养老金、补贴。

在配偶类签证类别中，移民法一再地强调两人必须维持真实而长久的亲密关系。因此，如果该段关系破裂，担保人在临时签证的2年期限内撤回担保，则申请人将无法获得永久居留签证。

二、申请获得两年配偶临居签证的基本条件

1. 已婚夫妻类别

有计划维持真实而长久的配偶关系。这种关系的存在是批准移民的关键条件。

2.同居夫妻类别

若是同居关系，该段关系在申请前已经持续了12个月

3.未婚夫妻类别

双方年满18岁;有资格在澳大利亚依法结婚;真诚的希望于担保人登记结婚，并维持真实和长久的婚姻关系;申请人于未婚配偶两人相互认识，而且相互了解 。

申请流程

一、已婚配偶

在申请人与澳大利亚公民或永久居民登记结婚后，就可以由后者提名，前者递交配偶移民签证申请。这类移民签证申请有2个步骤：

如果申请成功，申请人首先会获得一个为期2年的临时居留签证，在这2年时间内，移民局评审配偶双方是否共同生活在一种真实而持久的密切关系中。在澳大利亚境内申请是V820类，在澳大利亚境外申请是V309类。 随后，如果关系一直维持，则可以申请永久居留的.配偶签证。在澳大利亚境内申请是801类，在澳大利亚境外申请是100类。

二、未婚夫妻

澳大利亚承认没有婚姻关系的同居男女也属配偶。该类签证要来申请人在递交移民申请时已经与配偶同居了至少12个月。这类移民签证申请有3个步骤： 居住于海外的申请人，由其身为澳大利亚公民和永久居民的未婚夫/妻担保，申请未婚配偶签证。同时表明，您真诚希望和您共同居住的未婚夫/妻结婚。在签证发出，申请人持签证入境澳大利亚后，申请人会获得一个为期9个月的未婚配偶临时签证。在此期间必须和担保配偶注册结婚。2年后转为正式永久居留签证。

本类别只能在澳大利亚境外递交申请。

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