中央广播电视大学关于召开行政管理专业本科毕业论文答...

中央广播电视大学关于召开行政管理专业本科毕业论文答...（共11篇）

中央广播电视大学关于召开行政管理专业本科毕业论文答... 篇1

教师培训会的通知

中央电大文法部 沈芸2005年07月22日

各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学：

为了进一步落实“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理专业本科集中实践环节教学工作，提高毕业论文指导和评审水平，保证教学质量，中央电大定于 2005 年 8 月 17 日 至 19 日在广西南宁召开行政管理专业本科毕业论文答辩主持人暨论文指导教师培训会。现将有关事项通知如下：

一、会议内容

1.行政管理专业毕业论文选题要求及评审标准培训；

2.毕业论文答辩主持人资格培训；

3.《社会调查研究与方法》师资培训；

4.行政管理专业建设有关问题研讨。

二、与会人员

1.省级电大行政管理专业负责人及《社会调查研究与方法》课程责任教师；

2.各级电大拟推荐承担行政管理专业毕业论文答辩主持工作者(带学历证明、职称证明的原件及复印件 , 答辩主持人资格见行政管理专业本科集中实践环节教学大纲相关规定);

3.各级电大拟聘行政管理专业毕业论文指导教师(指导教师资格见行政管理专业本科集中实践环节教学大纲相关规定)。

三、会务安排

1.报到时间： 8 月 16 日 全天

2.报到地点：广西南宁空军南鹰宾馆（南宁市双拥路 20 号）

3.接站方式 : 报到当天在南宁火车站全天接站（乘飞机者请坐民航大巴到南宁火车站民航售票处）。

4.乘车路线：南宁火车站乘 10 路公交车，广西医科大学站下车即到。

5.与会人员每人交会务费 700 元（含培训费），住宿费及差旅费自理。

四、其它

请与会人员于 8 月 14 日前 将会议回执（见附件）E-mail 至广西电大。广西电大联系人：韦忠娟 陈贵虎 施菱联系电话：（0771）5856449传真电话：（0771）5854063

移动电话： *** *** ***E-Mail ： zhong_juan@sohu.com中央电大联系人：沈芸

联系电话：（010）66490593 66490551E-Mail ： wfb@crtvu.edu.cn

附件：行政管理专业本科毕业论文答辩主持人暨论文指导教师培训会回执

中央广播电视大学

二 OO 五年七月二十二日

主题词：电大 教务 毕业论文 答辩主持人 培训会 通知

附件：行政管理专业本科毕业论文答辩主持人暨论文指导教师培训会回执单 位姓 名职务、职称通讯地址邮政编码电子邮件

飞机

交通工具

航班号

日时分

性 别

出生日期年月日民 族电话传真火车

车 次始发地

始发地始发时间

始发时间日时分

是否需要接站需要 不需要返 程 情 况是否需要订购返程票

返程时间返程交通工具

航班号

始发地始发时间

日时分

车 次始发地

需要 不需要飞机

火车

始发时间日 时 分

行政管理专业本科毕业论文答辩主持人暨论文指导教师培训会会议日程安排

时 间8 月 17 日

会议开幕式： 00-10 ： 008 月 17 日

答辩主持人资格培训、答疑： 30-11 ： 30月 17 日

答辩主持人资格培训、答疑（武汉大学教授主讲）： 30-17 ： 30月 17 日

行政管理专业建设研讨： 30-21 ： 30月 18 日

答辩主持人资格考试： 30-9 ： 308 月 18 日

《社会调查研究与方法》课程培训： 50-11 ： 308 月 18 日

专家报告（中国人民大学教授主讲）： 30-17 ： 30月 18 日

会议总结： 40-18 ： 00

自月 19 日

由安排

中央广播电视大学关于召开行政管理专业本科毕业论文答... 篇2

关键词：毕业论文,卫生事业管理教育,质量

教育部在《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中明确指出, 毕业设计 (论文) 水平是在本科教学工作水平评估中全面检验学生综合素质和学校教学质量的主要依据, 在整个指标体系中占有突出位置[1]。研究表明, 卫生管理专业本科毕业论文质量存在一定问题, 主要表现为:不少学生在论文中大量借鉴、引用他人的观点;缺乏研究能力和创新能力, 对于知识点不求甚解;论文抄袭现象严重;部分学生基础理论不扎实, 专业素养较差, 论文中时常会出现基本概念和观点的错误;部分论文明显教材化, 不符合毕业论文的基本要求;有些学生缺乏基本的书面表达能力, 提交的文本逻辑混乱, 语句不通、词不达意、错字连篇等[2,3,4,5]。这在一定程度上影响了卫生管理专业的人才培养质量, 弱化了学生的专业素养教育。因此, 开展卫生管理专业本科毕业论文质量分析, 着力提升卫生管理本科毕业论文质量是一项富有意义且迫在眉睫的工作。但在国内卫生管理专业建设研究中, 专门针对本科毕业论文质量的专题性研究较少。

本研究选择在国内设立较早、发展成熟的某医科大学卫生管理专业本科毕业生及毕业论文为研究对象, 通过调查论文质量并进行分析, 探讨改善卫生管理专业毕业论文质量的对策, 为该专业毕业论文质量控制管理提供参考和借鉴。

1 对象与方法

1.1 对象

某医科大学2007-2009届卫生管理专业本科毕业论文205份, 其中2007届53份, 2008届93份, 2009届59份。包括毕业论文文本及评语、评分, 来源于某医科大学卫生管理学院科教办公室存档资料。该校是国内该专业最早设立点之一, 在卫生管理专业本科教育方面积累了丰富经验, 对于学科专业的发展起到良好的示范作用和一定的促进作用。

1.2 方法

在参考本科毕业论文政策规定、相关文献以及其他院校的管理规定基础上, 参照国家《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》[6], 从论文内容、论文水平、引用抄袭三个角度, 自行设计了卫生管理专业本科毕业论文文本要素调查表, 内容包括论文格式、撰写质量、技术水平、写作态度等四个方面, 其中论文内容设计包括论文篇幅、文本类型、论文选题、题目、摘要、关键字、综述、问卷、数据分析、统计图表、参考文献等11个小项, 论文水平包含合理性、创新性、参考价值等3个小项, 引用抄袭有1个小项。由经过培训的调查员认真阅读收集的毕业论文文本及评语、评分, 提取相关要素, 填写调查表。

1.3 统计分析

将收集的调查表数据应用Epidata 3.1软件录入, 运用SPSS 17.0软件进行统计分析。主要方法为描述性分析。

2 结果

2.1 论文篇幅、类型和选题

从文章篇幅看, 按照某医科大学对卫生管理毕业论文要求, 论文正文字数应不少于6 000字, 文科类应不少于10 000字。调查结果表明, 论文篇幅在6 000~10 000字之间的论文占52.3%, 在10 000~15 000字之间的论文占27.8%, 超过15 000字的论文占13.2%, 而没有达到6 000字要求的占5.9%。

将卫生管理毕业论文分为专题研究型、调查研究型、理论研究型、理论应用型和可行性研究型等五大类型。调查结果显示, 卫生管理本科毕业论文中, 53.2%为理论研究型、30.2%为专题研究型、6.8%为调查研究型、5.4%为理论应用型、4.4%为可行性研究型。见表1。

涉及医院管理类主题的论文占48.3%、卫生政策与管理类的占21.4%、疾病预防控制和卫生经济类的分别占3.9%和1.5%, 也出现一些论文是围绕食品卫生安全、突发公共事件等热点问题展开。见表2。

2.2 毕业论文结构

2.2.1 题目、摘要与关键词

调查问卷将毕业论文结构划分为题目、摘要、关键词、综述、调查问卷、数据分析、统计图表、参考文献八个部分。结果表明, 2007-2009届卫生管理专业论文在题目、摘要、关键词的基本论文格式上绝大多数符合要求, 中英文都有。

2.2.2 综述、问卷、数据分析与统计图表

调查显示, 综述、调查问卷、数据分析、统计图表的缺失率较高, 51.2%的论文缺少综述, 无调查问卷、数据分析、统计图表的论文分别占95.6%、92.7%、89.8%。

2.2.3 参考文献

32.2%的论文只有0~5篇参考文献, 42.9%的论文有5~10篇参考文献, 并且有英文参考文献的仅占10.7%, 在论文评语中也常被评价为“参考文献数量少”、“英文文献引用率低”, 同时还存在着参考文献年代久远、格式不规范的现象。

2.3 论文水平

2.3.1 引用和抄袭情况

在毕业生问卷调查中, 有51名 (36.7%) 毕业生认为自己在本科毕业论文正文中“引用比例在20%~40%”, 59名 (42.4%) 毕业生认为自己在本科毕业论文正文中“引用比例在40%~60%”。

2.3.2 合理性、创新性和参考价值

从“研究方法合理”、“论文结论有特色或创新”、“论证方法有特色或创新”、“有一定参考借鉴或应用价值”四个方面对论文评语进行整理提炼, 结果显示, 200篇 (97.6%) 论文被认为“研究方法合理”;6篇 (2.9%) 论文被评价为“论文结论有特色或创新”, 199篇没有该评语;2篇 (1.0%) 论文被评价为“论证方法有特色或创新”, 204篇没有该评语;41篇 (20.0%) 的论文被评价为“有一定参考借鉴或应用价值”, 164篇没有该评语。在对毕业论文的评语收集中也发现, 55篇 (26.8%) 的论文被评价为“论文选题过大”, 42篇 (20.5%) 的论文被评价为“论文写作过于笼统”。

2.3.3 论文评分

收集论文评分, 并按照某医科大学论文的差、中、优划分标准, 分为≤74分、75~84分、85~100分3个层次进行统计分析。结果表明, 最高分98, 最低分60, 平均分80.1, 20%毕业论文得分低于74分, 36.6%毕业论文得分在75~84分之间, 43.4%的毕业论文得分高于85分。见表3。

3 讨论

本研究通过对国内设立较早、发展成熟的某医科大学卫生管理专业2007-2009届本科毕业论文质量进行分析, 发现论文篇幅基本达到本科毕业论文要求;论文类型以理论研究型、专题研究型为主;毕业论文结构不够完整;论文正文中引用比例较高;论文所采用研究方法合理性强, 论证方法有特色或创新比例低;论文结论有一定参考借鉴或应用价值;论文评分较高。

3.1 论文篇幅、类型和选题

本研究发现, 某医科大学卫生管理专业本科毕业论文篇幅大多集中在6 000~15 000字, 基本达到毕业论文要求。文章类型以理论分析、专题讨论为主, 这在主观上与本科生写作能力有关, 客观上又受论文写作条件影响。对于本科生而言, 理论学习过程较长, 参与科研实践的机会较少, 同时在课程设计中, 科研设计相关的课程开设较少、接触较晚。同时, 调查研究类的论文对本科毕业生的科研思维严谨、多学科知识运用要求更高, 调查经济成本较高, 写作难度也相对更大, 本科生轻易不敢选择或者没有机会选择。提示应尽早开设科研设计相关课程, 同时要制定相关制度, 鼓励承担科研任务的带教老师吸收实习生参与课题调研, 并指导他们进行调查研究类论文的写作。论文主题为医院管理、卫生政策与管理的占多数, 这可能与毕业生的实习单位分布有关。提示医院和卫生行政部门是卫生管理毕业生去向最多的实习单位, 在定性调查中有部分毕业生直接表示自己的论文素材来源于实习单位, 并在写作中得到单位老师指导。值得注意的是, 在毕业论文中还有个别是围绕食品卫生安全、突发公共卫生事件、医疗改革等热点问题和话题展开, 这反映了毕业生对卫生事业发展动态的关注以及他们在选题中希望创新的倾向。

3.2 毕业论文结构情况

绝大多数卫生管理专业本科毕业论文在题目、摘要、关键字的论文格式上都基本符合要求, 且90%以上的论文中英文都有, 但喜中有忧的是综述、调查问卷、数据分析、统计图表的出现率较低。51.2%的论文缺失综述部分, 这与李汉邦等2004年调查的“34%的毕业设计 (论文) 缺少历史性回顾和综述”的结果相比有所提高[7]。这提示我们, 在卫生管理教学管理中要进一步强调论文综述的写作。调查问卷、数据分析、统计图表拥有率较低, 这可能与卫生管理专业毕业论文选题及论文类型有关, 调查研究型的实证分析类文章较少。同时现有的文献综述质量也不尽人意, 存在格式欠规范、参考文献数量不足、逻辑层次不清、与论文主体部分联系不紧密等现象。这可能与缺少前期写作培训、中期检查不严格有关。在定性调查中还有毕业生表示“直到提交论文时才知道还要写综述”, 并且有部分毕业生是先写论文再写综述, 这也违背了综述“文献资料回顾, 理清写作思路”的意义。虽然在本科毕业论文相关规定中并未明确参考文献数量必须达到多少, 但在收集评语过程中还是发现有不少论文被评价为“参考文献数量不多”, 75%的毕业论文参考文献数量在10篇以下。这也从一个侧面反映毕业生的阅读视野不够开拓, 同时参考文献还存在着格式不规范、年代久远、与正文相关度不高等现象, 这提示在毕业论文写作过程中要强调教师指导和前期培训。

3.3 毕业论文水平情况

97.6%的论文评语显示“研究方法合理”。这是由于研究方法评价与论文选题及类型有一定关联, 大多数论文属理论研究型, 一般较单纯地采用文献研究法, 而调查研究类的文章就可能涉及更多的研究方法, 也相对较为复杂。本调查同时表明, 有关论文“创新性”和“有一定参考价值”的评价率较低。浙江省教育厅2006年对本科毕业论文情况的抽查也显示, 论文“与生产实践结合不紧密, 缺乏创新性学术水平和实际动手能力较低”[8]。虽然在1985年颁布的《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中也未明确规定学士毕业论文必须达到“创新性”和“有参考价值”的要求, 但对于绝大多数的本科毕业论文而言, 达到“创新性”和“有一定参考价值”的要求有一定难度, 故“创新性”和“有一定参考价值”应该是卫生管理本科毕业论文质量提升的努力目标。本次调查的论文评分较高, 这与2002年教育部对部分高校进行的教学质量评估结果相似, 大部分高校毕业论文优良率控制在70%~80%, 不及格率很低。但需要明确的是, 论文分数并不完全等同于论文质量。由于现行的评分制度比较模糊, 评阅教师只需要给一个总成绩即可, “印象分”、“概念分”的现象在所难免。又由于毕业论文是本科阶段最后一门课业成绩, 老师通常会“网开一面”, 评分不会低于60分, 这在客观上松懈了部分毕业生的重视程度。有学者指出, 没有严格按照规定程序、规定要求对论文进行评价, 会直接导致成绩和论文真实水平存在较大的差异[9]。因此毕业论文评分还应采用模块化、标准化的评分方法, 量化评分标准, 改变只给总成绩的模糊做法。近年来, 社会对于毕业论文质量最直接的关注焦点集中在论文的“不当引用和抄袭”问题。据研究估计, 在全国一流的重点大学毕业论文中, 抄袭拼凑成分至少在10%以上, 普通大学中此类现象更加严重, 估计在30%左右[10]。本研究发现论文正文引用比例过高, 毕业论文复制、粘贴的痕迹十分明显, 造成这种现象的原因可能在于, 一方面随着高新科技的发展, 信息资源大量膨胀, 获取途径更为容易;另一方面也与毕业生临近毕业的就业压力和写作准备不充分等因素有关。提示在毕业论文质量管理中要采取综合措施, 教育毕业生端正论文写作态度, 规范写作行为和写作流程, 同时, 论文指导老师要给予他们更多的写作技术指导。

参考文献

[1]教育部.普通高等学校本科教学工作水平评估方案 (教高[2004]21号) [S].2004.

[2]姚晖, 程建军, 赵海燕.建立管理类专业本科毕业论文质量控制体系的探讨[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2006, 3 (10) :157-160.

[3]胡光辉, 仇雅莉.毕业设计 (论文) 质量监控体系的构建与实施[J].职业教育研究, 2008 (1) :67-68.

[4]杨敬宇, 吴冰.卫生事业管理本科专业建设的探讨[J].中国卫生事业管理, 2007, 23 (12) :814-816.

[5]李环.方法论视界下的社会科学本科生研究能力之培养[J].黑龙江高教研究, 2006 (11) :119-121.

[6]国家标准局.GB 7713-87, 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式[S].1987.

[7]李汉邦, 赵哲, 徐枞巍.本科毕业设计质量评估结果的扩展分析[J].煤炭高等教育, 2004 (3) :78-81.

[8]浙江省教育厅.关于公布2006届普通高校毕业生毕业设计 (论文) 抽评结果的通知 (浙教高教[2006]232号) [S].2006.

[9]黄春梅.本科毕业论文现状调查与研究——以武汉四所高校为例[D].武汉:湖北大学, 2007.

中央广播电视大学关于召开行政管理专业本科毕业论文答... 篇3

根据山东省教育厅《关于做好2012年成人高等教育本科毕业生学士学位授予工作的通知》（鲁教高处函【2011】53号）和山东省教育招生考试院《关于做好2012年山东省高等教育自学考试本科毕业生学士学位外语考试及学位授予工作的通知》（鲁招考[2012]1号）的要求，结合我校实际情况，现将2012年山东大学高等教育自学考试主考专业本科毕业生申请学士学位外语考试报名的具体事宜通知如下：

一、外语考试报名条件:

2010年6月1日至2011年12月31日期间，是我校主考专业的高等教育自学考试本科毕业生，且同时满足以下条件，均可报考。

1、学习期间的各科成绩达到平均65分以上（含65分）；

2、本科段外语考试成绩合格（含英语成绩使用全国英语等级考试证书、外语专科以上毕业证免试的考生）；

3、毕业答辩成绩75分以上（含75分)；

4、本专业主干课程成绩在65分以上（含65分）（主干课程名称见附件一）或优秀毕业生；

5、考试期间无作弊记录和无违规违纪现象的考生。

说明：

（1）根据《关于山东省高等教育自学考试本科专业英语

（二）课程调整为选考课的通知》（鲁教考自<2005>69号）的要求，不选考英语

（二）课程（用14学分顶替）的毕业生不能参加学位外语报名考试。

（2）优秀毕业生是指符合下列条件之一者：获得过各种先进荣誉称号；在正式刊物发表过论文；获得过厅局以上奖励；单位认可工作中有重大贡献（单位证明）。

（3）优秀毕业生需本人填写《山东大学自学考试主考专业优秀本科毕业生成人学士学

位申请登记表》（见附件二），现场确认时提交《山东大学自学考试主考专业优秀本科毕业生成人学士学位申请登记表》和符合优秀毕业生条件的材料原件或复印件。

（4）在考生进行学位申请时，学校将对考生进行资格审核，凡考生的各科平均成绩、主干课程成绩、毕业答辩成绩不合条件者或提供虚假证明材料者，学校不予授予学位。

二、考试科目：

考试科目为英语、日语、俄语、法语，非外语专业本科毕业生可任选一门外语报考，外语专业本科毕业生须参加第二外语考试。外语考试的命题工作由省教育厅聘请有关专家参照全日制普通本科教学计划和大纲要求统一组织。

三、外语考试时间及地点:

2012年成人学士学位外语考试时间为 4月22日（星期日）上午9：00至11:10。考生可于4月20日登录网站sdheems.ujn.edu.cn 查询考场及座位安排情况并于考试前一天到主考学校实地查看考场。

四、报名程序及时间：

1、网上报名时间：

考生可于2012年3月1日至3月12日登录http://网站由本人进行网上报名。

2、到学校现场采集考生照片及材料审核时间、地点：

考生于2012年3月13日至3月15日到学校进行现场采集电子照片，上午8：30-11：30下午14：00-16：30，地点：山大南路29-1号山东大学中心校区培训楼四楼（中心校区进入西门后北侧）。

现场采集照片及材料审核具体时间安排如下（按考生网上报名成功后获得的编号）3月13日：1001——1500号；3月14日：1501——2100号；3月15日：2101号以后的考生

3、现场采集照片及材料审核时考生需提交的材料：

考生身份证原件及复印件、自考毕业证书原件及复印件。2011年12月毕业的考生可持申请毕业的有效证明、凭证报名；一寸近期彩照一张；交纳报名费35元/人；照片由照相馆人员进行现场采集，费用由照相馆收取。

4、领取准考证时间、地点：

领证时间：2012年4月12日至4月13日上午8：30—11：30，下午1：30—4：30领证地点：山大南路29-1号（山东大学中心校区南门西侧）山大鲁能科技大厦A座601室。

凭考生身份证领取学士学位外语考试准考证。如委托他人代领，代领人需持代领人及考生的身份证原件及复印件。

五、成绩查询及学位申请时间：

6月份考生可关注山东大学继续教育学院网站查询学位外语考试成绩合格的考生名单。2012年学士学位申请报名工作在外语成绩公布后进行，具体时间请考生届时查阅山东大学继续教育学院网站http://的通知。请考生妥善保存外语考试准考证，以备申请学位时审查。

乘车路线：

现场确认地点（3月13-15日）：A：从火车站乘坐11、118、K98路公交到山大路北段下车，沿山大路南行路东进入山东大学中心校区西门，路北为培训楼。

B：从汽车站乘坐112路公交到花园庄东路下车，沿山大路南行路东进入山东大学中心校区西门，路北为培训楼。

领取准考证地点（4月12-13日）：A：从火车站乘坐11、118、K98路公交到山大路北段下车，沿山大路南行至山大南路左拐，即到山大鲁能科技大厦。

B：从汽车站乘坐112路公交到山大南路下车，沿山大路南行至山大南路左拐，即到山大鲁能科技大厦。

咨询电话:0531-88365568、88364477。

相关附件:各专业主干课程名称

相关附件:山东大学自学考试主考专业优秀本科毕业生成人学士学位申请登记表相关附件:关于做好2012年成人高等教育本科毕业生学士学位授予工作的通知（鲁教高处函【2011】53号）

相关附件:关于做好2012年山东省高等教育自学考试本科毕业生学士学位外语考试及学位授予工作的通知（鲁招考[2012]1号）

相关附件:学士学位外语考试报名常见问题解答

继续教育学院

中央广播电视大学关于召开行政管理专业本科毕业论文答... 篇4

校教字„2011‟17号

关于印发《安徽师范大学普通本科生辅修专业管理暂行办法（修订）》的通知

各部门、各单位：

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、省委省政府《关于努力建设高等教育强省的若干意见》（皖发„2010‟9号）和《安徽省改革和加强普通高等学校学生学籍学历管理工作意见（试行）》（皖教学„2010‟7号）等文件精神，优化学科专业结构、创新人才培养模式、提高人才培养质量、增强学生的就业能力，结合我校学分制运行的实际情况，对《安徽师范大学普通本科生辅修专业管理暂行办法》进行了修订，现将修订后的《安徽师范大学普通本科生辅修专业管理暂行办法（修订）》印发给你们，请遵照执行。特此通知。

安徽师范大学

二○一一年四月二十日

安徽师范大学普通本科生辅修专业管理暂行办法

（修订）

为优化学科专业结构、创新人才培养模式、提高人才培养质量、增强学生的就业能力，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《安徽师范大学普通本科生学分制学籍管理规定》(校教字„2008‟59号)等文件精神，特制定本办法。

第一章 专业设置与申报

第一条 辅修专业是指学有余力的学生在修读主修专业期间，在学校规定的学习时间内，获准兼修的其他专业。

第二条 辅修专业的设置以现有专业为依托，可以以专业方向的形式开设，学校所设本科专业原则上均可作为辅修专业。同时鼓励申报学科交叉的应用型辅修专业。辅修专业每年上半年申报一次。

第三条 辅修专业应制订独立的指导性教学计划，课程应涵盖专业基础和专业方向的主要课程，原则上辅修专业毕业总学分不低于35学分。辅修专业学士学位课程应在此基础上，包含毕业论文（设计）等环节，原则上辅修专业学士学位总学分不低于40学分。辅修专业教学计划由学校审批后公布执行。

第二章 修读条件及招生录取

第四条 学生选择的辅修专业原则上应和主修专业分属不同学科门类，学科性质相近的专业不能作为辅修专业。学生在校期间原则上只允许申请辅修一个专业。

第五条 在校学习时间满1年，主修专业所有已修课程全部及格、平均学分绩点不低于2.0，且无警告及其以上处分者均可申请修读。各专业具体招生条件由学院制订，报教

务处同意后公布执行。

第六条 申请修读辅修专业的学生，须由本人提出申请，填写《安徽师范大学辅修专业报名表》，由相关学院审核同意后，方能取得修读资格。

第三章 教学安排与修读管理

第七条 辅修专业实行学年学分制管理，分校区、单独开班教学，开班人数原则上不低于30人。

第八条 辅修专业的教学活动由主办学院按学校的规定统一安排和管理，各辅修专业应编设临时班级，并安排一名班主任老师负责日常管理。

第九条 辅修专业课程一般应安排在四个学期内完成。上课时间一般安排在晚上、双休日和假期，考核统一安排在考试周前完成。

第十条 学生在规定的时间内按要求上课、完成教师布置的作业及其他必修环节，经考核成绩合格，可获得该课程的学分。经考核不合格者，必须重考或重修，重考或重修成绩按实际所得分数记入成绩表。一学期内无故缺课累计超过该课程教学时数的三分之一者，任课教师应不准其参加该课程的期终考核，成绩登记时，以零分记载，并注明“无故缺课”字样。辅修课程成绩一律记入学生档案。

第十一条 学生在学习过程中若出现辅修或主修课程经重修（或重考）累计三次仍不及格，或受到记过及其以上处分者，则取消辅修资格。

第十二条 学生修读辅修专业时，出现在主修专业学习已经修读了相同课程时，辅修专业对应课程可以申请免修。申请免修课程学生须在开课后两周内向开课学院提出，并填写《安徽师范大学课程免修申请表》，须经开课学院审核同

意。

第十三条 取得辅修专业学籍的学生一般不得中途无故退出。

第四章 证书发放

第十四条 修完辅修专业规定的所有课程，且已获主修专业毕业证书者，可同时获得辅修专业毕业证书。

第十五条 修完辅修专业规定的毕业学分后又完成该专业的毕业论文（设计），并已获主修专业的学位证书，符合学位授予条件者，可同时获得辅修专业学士学位证书。如主、辅修专业授予的学位相同，则不另授辅修专业学位证书。

第十六条 未修满规定的学分，可发给辅修专业学习证明书。

第五章 附则

第十七条 因故中止修读或被取消修读资格者，已交学费原则上不予退还。

第十八条 本办法自公布之日起执行，由教务处负责解释。

主办单位：教务处

中央广播电视大学关于召开行政管理专业本科毕业论文答... 篇5

(一) 就业情况调查的意义

中央提出“就业是民生之本、安国之策”, 可见就业问题关系重大。从国家角度来说, 就业问题事关人民利益, 事关社会稳定和谐, 事关国家的长远利益, 是贯彻落实科学发展观的重要体现。从社会角度来说, 大学生的就业问题涉及到个人、家庭和国家多个主体。教育是一项重要的人力资本, 如果大学毕业生不能顺利找到工作而处于失业状态, 就在很大程度上限制了人力资本对经济增长和社会发展中作用的发挥。从高校角度来说, 就业率的提高一直是工作重心之一, 较高的就业率、完善的就业指导体系, 不仅关系到毕业生的个人利益, 也关系到高校知名度的提高和持续更好发展。

(二) 就业调查的基本情况

本次调查共发放问卷2000份, 约占北京市211大学经管专业本科毕业生总数的38%, 回收有效问卷1892份。调查对象学校均为北京市211重点大学, 包括清华大学、北京大学、中国人民大学、中央财经大学、中国传媒大学、中国地质大学 (北京) 、北京科技大学、北京航天航空大学。

(三) 就业情况调查分析

1. 就业地区的选择

愿意留在北京就业的约占61%;愿意去沿海开放城市就业的约占24.4%;选择去中部地区就业的约占8.1%;选择去西部地区就业的约占4.3%。

由此可见, 绝大部分的重点大学经管类本科毕业生意愿留在北京或者选择在生活水平较高、经济发达、工作环境好的东部沿海城市就业。另外, 选择去中部、西部地区就业的毕业生较去年的3.9%、2.1%有明显增加。尽管如此, 从毕业生的意向来看, 还是有“先本论”的倾向, 这也是个人就业观念中一个较为普遍的现象。

但是从实际就业的情况来看, 在北京地区就业的211重点大学经管类本科毕业生数量刚刚过半, 约占57%;而到东部沿海地区就业的比例上升了9个百分点;到中部地区就业的人数比例上升了6.6%;西部地区就业比例也上升了4.9%。

2. 就业的城乡选择

1892人中有572人有意愿去农村就业, 约占30.2%;有1169人表示不愿意去农村就业, 约占61.8;有151人对于是否愿意去农村就业态度不明确, 约占8%。

可见, 绝大多数的重点大学经管类本科毕业生是没有意愿去经济欠发达的农村地区就业的, 其原因分析如下:

认为是工资较低的占14%;认为是发展机会少、空间小的占39%;认为是福利待遇因素的占12%;认为是户籍原因的占11.1%;认为是其他原因的占5.2% (包括环境、家庭影响、兴趣等等) 。

显然, 个人发展前景、发展机会、工资薪金是影响毕业生择业意愿的主要原因。不难看出, 毕业生的就业带着很强的功利性色彩, 往往更看重的是个人的利益, 不能将社会的需要与个人的价值很好的联系在一起, 缺乏大局的服务意识。当然, 这也是个很现实、很普遍的现象, 是一个亟待解决的问题。

3. 期望月薪与实际月薪对比

月薪要求2000元以下的约占11.2%;要求2000—2999元的约占40.7%;要求3000—3999元的约占29.5%;要求4000元以上的约占18.6%。平均期望月薪为3016.81元。

而根据问卷结果统计, 单位所暂定的月薪2000-2999元的比重最大, 约占45.3%;其次是3000-3999元的比重约占26.7%;再次是2000元以下的比重约占13.7%;最后是4000元以上的比重约占14.3%.平均暂定月薪是2912.62元, 比期望月薪下降了104.19, 下降了3.57%。

上述数据表明, 在经济危机的特殊背景下, 北京市211重点大学的毕业生基本上可以认清形势、理性对待就业现状, 合理期望工资, 摒弃了以前不切实际、漫天开价的行为, 就业观念更为务实。期望薪水数值的理性化, 更容易使毕业生

高职教育作为高等教育大家庭的重要成员, 它的地位和作用已日渐引起人们对它的重视。它既具备高等教育的一般教学特点, 又因本身规格和形式的不同, 而具有本质上的差异。高职教育的培养目标是具有高技能的“银领”人才, 在注重学生掌握基本知识的同时,

就业过程合理化, 从而提高求职过程的自信心和满足感。

4. 递送求职简历的数量

5份以内的约占30.5%;5—10份的约占37.9%;11—20份的约占15.6%;20份以上的约占4.2%;记不清的约占11.8%。

5. 参加面试的单位数量

没有参加过面试的约占13.1%;参加3次以内面试的约占40.7%;参加4-10次面试的约占34.8%;参加10次以上面试的约占11.4%。

从递送求职简历与参加面试单位数量的对比来看, “211”重点大学毕业生就业态度并不积极, 自主就业意识尚待强化。从单位接收情况来看, 在积极准备就业的1041名毕业生中, 约70%获得了接收单位, 但实际情况也不容乐观, 其中获得1个接收单位的毕业生约占42.9%, 获得2-3个单位接收的毕业生约占48.2%, 获得4-5个单位接收的毕业生约占6.1%, 获得5个以上单位接收的毕业生约占2.8%。作为北京市211大学经管类毕业生, 其中不乏实力很强的求职者, 但是求职结果并不理想, 造成这种现象的原因可能与自身、高校、社会都有一定的关系。

(四) 就业情况调查结论

1. 就业动机功利化

大学生受到年龄、阅历的局限, 对社会没有客观、全面的了解和把握。在求职过程中, 可能会把个人经济利益放在主要位置, 首先去考虑岗位的薪酬待遇, 不能很好的把握个人利益与社会利益的关系。服务社会的意识中难免有功利性色彩。

2. 看重就业, 忽视创业

据调查, 大部分的毕业生不看重自主创业, 对待创业信心不足, 动机不强。普遍认为就业才是理所应当的出路, 创业的风险太大, 自身所具备的专业知识面比较狭窄, 且创业报酬与创业风险相适应的贴现率很难预计。所以经管类的毕业生在这样一个特殊的背景下宁愿先就业再择业, 也不愿意

要求学生的实践技能也要达标, 即“必需、够用”, 既能保障学生掌握就业所需的专业知识和专业技能, 又要培养学生的创新开拓意识和适应岗位的能力。这就要求高职教育在教学和课程建设上不断适应社会的发展和就业的需求, 确保学生成为全方位的技能型人才, 而作

为传授基础知识、训练基本技能、提高基本素质的公共基础课, 则有着至关重要的作用。

一、高职院校公共基础课的现状

公共基础课作为高职教育中必不可少的环节, 承担着教育和培养学生扩大知识面、拓展学术视野、打造人文底

冒险尝试自主创业。

3. 期望月薪合理化

值得欣慰的是, 在经济危机的条件下, 重点大学的毕业生对月薪, 专业对口程度以及个人综合定位方面预测期望更为合理。但从月薪方面来说, 调查样本中期望薪金只比实际承诺月薪高出3.57%, 这也说明211大学本科毕业生的就业观念正趋于合理化、务实化。

(五) 调研思考

1. 大学生:端正就业态度, 转变就业观念

大学生应该立足自主创业, 多次多渠道就业, 摒弃“终生职业”的观念, 不断探索、调整, 找到适合自身的职业。大学生要正视现实, 认清形势, 充分了解自身的实力, 扬长避短, 在突出个性化的同时切忌好高骛远、眼高手低。大学生应该提早做好职业生涯规划, 未雨绸缪, 形成正确的价值导向, 避免盲目跟风、随大流, 遵从职业最优原则。

2. 高校:鼓励创业, 提供机会

高校应该注重培养大学生创新、创业意识, 多举办类似于“挑战杯”、“创新杯”的创业、创新活动, 意在培养大学生的团队意识、风险意识、创造性思维以及沟通协调能力。学校还应该再次加强对毕业生求职能力的锻炼, 包括传授面试技巧、求职礼仪、心理辅导、举办“模拟招聘大赛”等。

3. 政府:规范就业市场, 完善就业体制

现阶段, 我国的就业市场因为地区、行业等原因或多或少的存在就业信息上的不对称, 各地就业市场情况的差异, 导致劳动力资源不能优化配置。因此认为政府应该加强就业市场的信息系统建设, 利用网络的广泛性, 为大学生提供真实、有效、及时的就业信息, 同时完善社会保障制度, 尽力完善户籍制度, 加强对就业市场的监管, 规范市场招聘行为, 避免职场潜规则、暗箱操作以及地方歧视主义, 切实保护应聘者的利益。

该论文受到中国地质大学 (北京) 课外学术作品竞赛专项资金资助。

摘要：众所周知, 金融危机席卷全球, 中国也不能独善其身。在此种情况下, 我们对北京市具有代表性的数所“211”重点大学经管类本科毕业生的就业情况进行调查, 意在发掘金融危机的有利或不利影响, 为毕业生提供就业依据, 为在校生提供就业导向。

中央广播电视大学关于召开行政管理专业本科毕业论文答... 篇6

[2] Baily,K.M.(1980).An introspective analysis of an individuals language learning experience.

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[5] Gardner,R.C.Day,J.B.and Maclntyre,P.D.1992.Integrative motivation induced anxiety,and language learning in a controlled environment.Studies in Second Language Acquisition,14,197-214.

[6] Gardner,R.C.(1985).Social Psychology and Second Language Learning: The Role of Attitudes and Motivation.London:Edward Arnold Publishers.

[7] Hedge,T..Teaching and Learning in the Language Classroom.Shanghai: Shanghai Foreign Language ,Education Press

[8]Lukmani,Y.(1972)Motivation to learn and learning proficiency.Language Learning,22,261-73.

[9] Williams,M.and R.L.Burden().Psychology for Language Teachers: Motivation in Language Learning.Cambridge University Press

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[11] 高一虹：《中国大学生英语学习社会心理》，外语教育与研究出版社，。

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[13] J·布罗菲：《激发学习动机》，华东师范大学出版社，20。

[14] 李彬，《浅谈学习动机对英语学习的影响》，科技信息，外语教研 ，SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION ，第12期。

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[16] 秦晓晴，文秋芳.非英语专业大学生学习动机的内在结构[J].外语教学与研究，2002，(1)。

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[202] 文秋芳：英语学习者动机，观念，策略的变化规律与特点，《外语教学与研究》第二期：105-110。

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[22] 吴庆麟：《教育心理学---献给老师的书》，华东师范大学出版社，20。

[23] 杨国俊：《论大学生学习动机的强化策略》，外语界(3)。

中央广播电视大学关于召开行政管理专业本科毕业论文答... 篇7

您好!

在xiexiebang看到贵公司正在招聘工作人员(如果已经知道工作岗位，最好加上)，特冒昧写信自荐。

我是一名即将于2013 年6 月毕业的大学本科毕业生，所学专业是车辆工程。目前我的专业课程已基本完成，成绩优异，有极强的自学能力，曾获国家励志奖学金两次，一等奖学金两次，二等奖学金一次，三好学生三次等奖项。而且我已通过国家大学英语六级考试，并正备考六级;已获得全国计算机二级证书和助理人力资源管理师三级证书。

在校期间，我担任我院大学生艺术团副团长职务，工作认真负责并多次被评为“先进个人”、“优秀团员”。我参加过数次社会实践，有个许多兼职经历。丰富的实践经历培养了我较强的团队协作能力与适应能力。我为人诚信、稳重踏实，对待工作有韧劲，做事注重高效。我思维敏捷，悟性较好。我坚信：有实力，才有能力。

欣闻贵公司正在招聘工作人员，这对于我来说是个非常好的机遇与挑战。我愿意接受贵公司的挑选。如我有幸被录用，相信凭我的专业能力和激情，定会竭力为贵公司作贡献。

最后，感谢您在百忙之中看完这封信。如蒙约期面谈，请惠告时间、地点，我自当准时拜见。

热忱期待您的回复!衷心祝愿贵公司发展蒸蒸日上!

苏州大学关于本科生毕业申请 篇8

苏大教〔2011〕10号

根据《苏州大学普通高等教育本科学生学分制学籍管理条例（试行）》等相关文件，对我校2008级起各年级本科生的毕业等管理工作作如下试行规定。

第一条 本科生的毕业证书和学士学位证书必须经本人申请、学校审核，符合条件者方可发放。

第二条 四年制本科生的弹性学习年限为3-8年，五年制本科生（含超过五年的长学制学生的本科段）为4-9年。学生在规定的弹性学习年限内，根据我校本科生毕业条件，对照本人德、智、体各方面的具体情况，自愿决定是否进行毕业申请。

第三条 我校本科生毕业条件如下：

1、符合专业培养计划的全部要求；

2、体育健康标准测试合格(免测者除外)；

3、毕业前未受留校察看或记过处分，或留校察看、记过处分已撤消；

4、毕业前无欠缴学杂费、未注册学籍等情况。

第四条 学生在每学年秋季学期的第17-18周，按《苏州大学本科生毕业申请表》（见附件，下称《申请表》），到所在学院（部）申请于该学年春季学期毕业。申请毕业的学生在获得当前学期所修学分后，待修学分须不超过30学分。

第五条 学生申请毕业时，如要申请获得学士学位，必须在《申请表》中同时申请。

第六条 学生所在学院（部）根据学生的《申请表》，审批学生申请资格。学院（部）在学生申请学期的第19周，汇总申请数据报教务处（含毕业和学位申请数据），教务处据此申报学生的预毕业资格、进行学生毕业和学位资格审核。

第七条 本规定从2008级学生开始试行。

第八条 本规定由教务处负责解释。

中央广播电视大学关于召开行政管理专业本科毕业论文答... 篇9

《人民币崛起对中国经济的影响》

作 者： ×××××××

专 业：准考证号：指导老师：成 绩：性 别：身份证号：联系电话：工作单位：完成时间： 经济学

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

20××年×月 ×日

摘要：人民币汇率问题日益成为国际经济的焦点问题，本文分析了人民币升值的原因，并在这个基础上，分析了人民币升值对我国经济的影响。人民币升值对我国经济既带来了积极影响，同时也有负面作用。为此，必须采取经济的应对措施，减缓人民币升值压力以及升值带来的不利影响。

关键词：经济环境

人民币升值

金融市场

对策

1、世界经济患上了大危机的“后遗症”

2、世界经济虚拟化日益明显，3、美国的虚拟化程度最为严重

目 录

一、当前人民币面临的全球经济环境和各方压力 3

（一）金融危机后世界经济的发展状况...................3

1、世界经济患上了大危机的“后遗症”

2、世界经济虚拟化日益明显，3、美国的虚拟化程度最为严重

（二）2011年全球经济综述

（三）美国及其他各国迫使人民币升值

二、人民币升值产生的积极影响

.......................................................4

（一）人民币升值有利于提高我国的偿债能力及国人的消费水平.......................................................4

（二）可以平衡与缓解各国的贸易矛盾.................4

（三）可以迫使我国进行产业结构的调整...............4

（四）促使企业转变经营机制，增强自主创新能力.......5

三、人民币升值产生的负面影响

...................................................5

（一）人民币升值对贸易价格的影响

...................................................5

1、外汇倾销效应。..................................5

2、国外对我国的需求量减少。.......................5

（二）人民币升值对贸易结构的影响。

...................................................5

1、引进外资变得更困难...............................6

2、在外贸结构中，外资企业出口比重下降。...............6

（三）人民币升值对金融市场的影响。

.....................................................6

1、中国成为全球最大的金融投机市场。...................6

2、人民币对美元的升值有其独特的一面。

.....................................................7

（四）我国已有的巨额的外汇储备缩水

.....................................................7

四、我国应对人民币升值不良影响的对策

.....................................................7

（一）我国出口企业的应对政策

.....................................................7

1.要适度提高出口产品价格

.......................................................8

2.实行“走出去”战略

.....................................................8

3.采取灵活订单方式，规避风险 4.应用金融工具，强化信用保险机制

（二）政府应采取的措施 1.正确认识汇率

2.更加重视协调好出口与进口、外需与内需 3.转变外贸增长方式

4.积极推动金融体系和企业经营制度改革

.....................................................9 参考文献..............................................10

人民币就是人民的财富。人民币何去何从？百姓手中的钱是升还是贬？人民币在世界货币体系中到底排第几？从来没有另全民如此关心。特别是金融危机后，每个百姓都惦念手中货币的安全。人民币会不会越存越不值钱，这是每个百姓都关注的问题，想要取得存款的最大收益，不仅要知道人民币的汇率机制，还要关心进出口，了解我国相应的货币政策。

一、当前人民币面临的全球经济环境和各方压力

（一）金融危机后世界经济的发展状况

1、世界经济患上了大危机的“后遗症”

当前世界经济患上了大危机的“后遗症”：国际贸易保护主义甚嚣尘上；国际金融市场持续动荡；西方经济低迷，债务、货币、银行等问题丛生。为摆脱困境，发达国家利用主导或优势地位，通过低利率、弱货币、“量化宽松”等政策转嫁危机；新兴经济体总体经济增长态势稳定，但遭遇国际热钱狙击，货币升值

和通货膨胀压力加大。发达国家与新兴经济体之间冷热不均、冰火两重天，导致国际经济合作与政策协调更加困难。这些于2010年集中呈现的经济乱象，在2011年仍将持续。

2、世界经济虚拟化日益明显，经济虚拟化主要是指经济金融化。所谓经济金融化，是指包括银行、证券、保险、房地产信贷等广义的金融业在一个经济体中的比重不断上升，并对该经济体的经济、政治等产生深刻影响。

自上世纪80年代以来，经济金融化日益明显，经济关系日益金融关系化(如债权与债务)，社会资产日益金融化，尤其是融资非中介化、证券化。最近20年来全球GDP增长速度平均不到4%，全球贸易的增速平均为6%，但是全球资本的增速是14%。

3、美国的虚拟化程度最为严重

在日趋虚拟化的世界经济中，美国的虚拟程度更加严重。上世纪五六十年代，美国制造业创造的产值占美国GDP的27%以上，到次贷危机暴发前的2007年，这一比例已经下降到11.68%，对美国GDP贡献最大的行业已是金融、房地产服务业(不包括住宅建筑业)为代表的虚拟经济。次贷危机前，美国金融、房地产服务业的利润总额占美国企业利润总额的40%以上。

过度依赖虚拟经济的美国在次贷危机中受到沉重打击。金融危机后，以美国为首的西方国家纷纷回归实体经济。奥巴马政府2010年9月公布《国家出口计划》，计划在5年内实现出口翻

番战略。美国以“量化宽松”为名，全速开动印钞机，为美国的“再工业化”提供无穷的资金支持。

（二）2011年全球经济综述：

2011年上半年，全球经济继续延续2010年复苏势头，但复苏过程中不确定因素增多，这导致增长速度有所放缓。能源、农产品等大宗商品价格不断上涨，全球通胀压力不断增大，并开始从新兴经济体向发达经济体蔓延。北非政治局势持续动荡不安；欧洲债务危机持续困扰发达经济体；日本特大地震引发的海啸、核泄漏增加全球经济下行风险。

（三）美国及其他各国迫使人民币升值

近一段时期,人民币汇率再度成为国内外经济界讨论的热点。以美国、日本为代表的西方国家一些官方人士与部分媒体认为,由于人民币被严重低估,造成中国出口高速增长,使大量低价产品进入本国,国民对本国产品的消费剧减,导致本国物价走低形成通货紧缩,因此他们要求中国政府让人民币升值,并放弃盯住美元的汇率制度。

1、近来,美元对欧元和其他主要工业国家的汇率呈现持续下跌的态势,而且自称盯住美元的人民币汇率却保持不变,这里显然不符号市场规律。

2、美国对华贸易逆差不断扩大,这同中国政府人为控制人民币汇率有直接关系。

3、人民币汇率的人为低估,导致中国对美国出口急剧增加,正在日益威胁着美国的制造业和就业市场。

二、人民币升值产生的积极影响

（一）人民币升值有利于提高我国的偿债能力及国人的消费水平

（二）可以平衡与缓解各国的贸易矛盾，减少与主要国际贸易伙伴的贸易纠纷和摩擦，为以后进行深层次的贸易往来打下坚实而良好的基础。

随着此次对人民币汇率体制的改革调整，我国的出口产品在生产成本和国际价格上必然被迫提升，但也会间接起到缓解与美国、日本等主要贸易伙伴国在低价反倾销上的贸易摩擦。

（三）可以迫使我国进行产业结构的调整，使劳动密集型部门的资金流向资本密集型部门，向高科技高附加值的产业方向努力。

（四）促使企业转变经营机制，增强自主创新能力，提高国际竞争力和抗风险能力。

三、人民币升值产生的负面影响

面对人民币升贬值问题，还要区分对哪一种币种升贬值。统一来说，人民币对外任一币种的升值都会产生以下几方面的影响。

（一）人民币升值对贸易价格的影响

1、外汇倾销效应。什么是“外汇倾销效应”，课本上的定义是指有意识把本国货币汇率降低，出口商品用外币来标价就会变得昂贵。

2、因为人民币值钱了，其他条件不变的情况下，国外对我国的需求量就会减少。进口商品中用人民币表现的商品价格也会更便宜，一方面出口企业的出口量增加产生困难；另一方面从事进口贸易反而成本会下降。

3、总的来说，这个效应的负面作用比较突出，因为中国出口这架拉动经济发展的马车存在严重依赖性，人民币升值对贸易出口带来的困难就在这一个方面。

（二）人民币升值对贸易结构的影响。

1、中国外贸创造了一个奇迹，但在创造外贸奇迹的同时，我们的贸易结构有一些比较明显的问题，一是外资出口比例显得过高。去年国内企业创造的价值竟然都占不到总出口额的50%。二是出口贸易额很大，但产品的附加值太低。如果人民币升值而其他条件不变，引进外资将变得更困难。原因何在？人民币升值以后境外来中国投资都是用美元来表现，同样一百万美元以前折算成人民币数额比较多，现在折算成人民币数额比较少，所以就会有所减退。

2、在外贸结构当中，外资企业的出口比重也会相应下降。出口型企业产品竞争力将会降低。

在国际市场上，我国生产的产品是以劳动密集型产品的出口为主，不论是以加工贸易为主的产品，还是以劳动密集型产品为主的初级产品，在国际市场上价格都远远低于国际同类产品，尤其是后者。其原因，一是由于国内同行业间激烈的竞争，使得企业打破市场成本的界限，不惜血本，竞相实行低价销售，使产品的利润微乎其微，人

民币升值后，为了维持同样的人民币价格底线，出口产品在国际市场上的价格相对提高，自然会降低价格竞争力，而要继续维持原有的市场价格，因人民币升值，则势必要降低出口企业的利润。同样，国内劳动力价格虽然较为低廉，但随着人民币升值，应给劳动力支付的人民币价格却不能降低，也相对的提高了企业的劳动力成本，使企业的利润空间进一步缩小。

（三）人民币升值对金融市场的影响。

1、如果人民币升值，甚至只是预期，都将使中国成为全球最大的金融投机市场。巨额的境内外热钱将蜂拥进入中国的房市、股市等投机场所，造成巨大的经济泡沫。此后，一旦人民币升值到一定程度，热钱大量套现退出，造成泡沫破裂，必将对中国经济造成剧烈震荡和破坏。

2、如果单从强烈要求人民币升值的美国与中国的关系来看，人民币对美元的升值还有其独特的一面。

一直以来人民币都与美元有着相对稳定的挂钩关系，人民币与美元汇率通常只是在狭窄范围内随之波动，这样美元贬值也就意味着人民币随之对其货币贬值。人民币对美元稳定有利于提高中国对其他相对昂贵货币国家的出口竞争力，这样出口的产品的价格便能维持以前的出口价格。而那些升值的货币主体国，欧洲国家和日本，其出口价格必然上涨，这样中国的出口价格明显低于这些货币升值的国家，中国产品的国际竞争能力因此得以增强，有利于中国出口产品的扩大。

（四）人民币升值使我国已有的巨额的外汇储备缩水，降低应对风险的能力。

外汇储备关系到国家收支和稳定货币汇率的能力。中国外汇储备居世界第一，以美元为主，人民币升值，就会导致经常账户的减少，大量的美元储备便会缩水，进而降低外汇储备。

四、我国应对人民币升值不良影响的对策

（一）我国出口企业的应对政策 1.要适度提高出口产品价格

出口产品应该尽可能调高它在海外市场的销售价格。如果企业的竞争对手是其他国家的商品，那么我们的企业可能不具有价格调整的优势，而是由买方来决定价格。2.实行“走出去”战略

有实力的企业应该到境外建厂，开销售公司，实行国外接单、国内结汇的方法。从目前情况来看，不仅境外工厂的经济效益好于境内工厂，更大的优势还在于以下二点：一是通过境外办厂，带动了国内原辅材料的出口；二是将配额产品的半成品拿到境外加工，不再受配额的限制。3.采取灵活订单方式，规避风险

尽可能将已签约的大单改小单，长单改滚动小单，规避汇率可能再次上调的风险。

4.应用金融工具，强化信用保险机制

企业可以尝试购买出口信用保险、在签订的合同中附上免责风险条款等方式，力求尽可能保障自身利益。有效使用金融杠杆。企业要学会运用金融市场上的各种工具，如远期结售汇，人民币与外币掉期业务，通过固定成本，锁定未来收益来保护自己。

（二）政府应采取的措施

1.正确认识汇率改革给外经贸发展带来的挑战和机遇，努力在有管理的浮动汇率体制下实现对外贸易的稳定发展 根据新形势下我国经济发展的内外平衡要求，循序渐进地调整人民币汇率，改革汇率形成机制。

2.更加重视协调好出口与进口、外需与内需的关系，促进对外贸易与国民经济协调发展

清理和废止外汇短缺时期形成的各种歧视进口的做法，实行更“中性”的贸易政策，逐步做到进出口大体平衡增长。 3.转变外贸增长方式，优化利用外资结构

外贸和外资政策要由一般地对出口倾斜转向更多地对高附加值产品出口、能够带动国内技术进步和产业升级的项目、带动较多就业的项目和加快中西部发展的项目倾斜。 4.积极推动金融体系和企业经营制度改革

从宏观和微观两个层面上建立和完善各种避险机制，切实增强企业的国际竞争力和抗风险能力。

参 考 文 献

[1]吴曼丽.人民币汇率机制及影响因素分析[J].金融理论与实践.2004.2

[2]黄锦明：《人民币汇改和升值对我国外贸的影响》[J].载经济与管理研究 2005年第九期

中央广播电视大学关于召开行政管理专业本科毕业论文答... 篇10

校教„2008‟36号

关于印发《河南理工大学

推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生工作管理办法（试行）》的通知

校属各单位：

《河南理工大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生工作管理办法（试行）》已经第96次校长办公会议研究通过，现予印发，请认真遵照执行。

二○○八年十月八日

河南理工大学推荐优秀应届本科毕业生 免试攻读硕士研究生工作管理办法

（试 行）

根据教育部《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》文件精神，为做好学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生工作，特制定本办法。

一、组织领导

1.学校成立“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生”（以下简称“推免生”）遴选工作小组，负责全校的推荐工作。推免生遴选工作小组组长由分管学生工作的副书记担任，副组长由分管教学工作的副校长和分管研究生工作的副校长担任，成员由学生处、教务处、研究生处、纪委等相关职能部门负责人及各院（系）负责人组成。

2.各院（系）成立由党政负责人、教师代表、辅导员等组成的推免生工作小组，负责本院（系）推免生遴选工作。

二、推荐对象

我校计划内全日制在校应届本科毕业生（不包括专升本毕业生和独立学院毕业生）。

三、推荐条件

1.坚持四项基本原则，品德优良，遵纪守法，无任何处分记录。

—2— 2.在校期间，学习勤奋刻苦，有较强的学习能力、实践能力和创新精神，课程学习成绩排名在本专业的前10%，且无不及格课程。

3.非外语专业英语通过全国六级考试（新六级425分及以上），或日语、俄语通过全国二级考试；外语专业英语通过专业四级考试。

4.未拖欠本科学习阶段的学费。5.身心健康，体育达标。6.毕业时能获得学士学位。

同等条件下，符合下列条件者优先推荐： 1.申请本校的推免生。

2.获全国、省（部）级优秀学生称号或奖励者。3.连续三年被评为校级及以上的“三好学生”、或“优秀学生干部”或“奖学金”者。

对有特殊学对有特殊学术专长或具有突出培养潜质的学生，或参加学科竞赛、“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛且获得国家级二等奖及以上的学生，或具有文艺、体育及社会工作特长的学生,经该生所在院（系）三名以上同一专业教授联名推荐，并经该生所在院（系）推免生遴选工作领导小组批准同意推荐后，可适当降低对其学习成绩（含外语水平）的要求。

四、指标分配

根据国家当年下达的计划指标，学校每年向各院（系）下

—3— 达推免生名额。

五、推荐工作程序

1.各院（系）召开学生动员大会。

2.学生个人申请，并填写“河南理工大学推荐免试攻读硕士学位研究生资格申请表”，院（系）推免生工作小组根据推荐免试条件拟定推荐名单。

3.院（系）张榜公示推免生名单，公示期不少于7天，接受监督。如发现弄虚作假者，取消其推免资格。

六、其他

1.推免生申请到外校攻读硕士学位者，从推荐之日起，不再具有在本校免试攻读学位的资格。申请者必须在规定的时间内联系到接收学校，以收到对方学校研究生招生部门同意接收的信函为准。过期未落实接收单位的推免生，学校将不再保留其推免生资格。

2.已取得推免资格的推免生不得报名参加全国硕士研究生入学考试。否则，取消其推免资格。

七、本办法自颁布之日起实施。

主题词：推免工作 硕士研究生 管理 办法 通知

河南理工大学校长办公室 2008年11月5日印发

本科经济管理专业毕业论文 篇11

虚拟经济是市场经济高度发达的产物，是现代市场经济不可或缺的重要组成部分。实体经济的发展、经济机制运行效率的提高，均与虚拟经济的扩张发展密切相关，但虚拟经济过度膨胀又会引致泡沫经济，损害实体经济的发展。近年来，拉美和东南亚地区的新兴工业化国家在金融自由化过程中，由于虚拟经济过度膨胀引致了比较严重的泡沫经济，导致了一系列的金融危机，不仅对有关国家经济发展产生了巨大破坏作用，也对世界经济形成了很大冲击；即使经济发达国家也存在诸多泡沫经济的隐患，日本的泡沫经济破灭后，至今未恢复增长；美国经济不断积聚的泡沫成分，让全球经济界人士忐忑不安。如何防止虚拟经济过度膨胀引致泡沫经济，已成为国际经济学界的热点。目前，我国正处于金融体制改革的关键时期，加入WTO后，金融服务业将被迫对外开放，金融自由化和金融深化进程将日益加快，研究虚拟经济、泡沫经济与实体经济的关联机制，以便在充分发挥金融深化对我国经济增长的促进作用的同时，防止金融深化过程中发生虚拟经济过度膨胀进而引发泡沫经济问题，已成为当前迫切需要解决的的重要课题。

一、虚拟经济、泡沫经济与实体经济的涵义

实体经济是指物质产品、精神产品的生产、销售、及提供相关服务的经济活动，不仅包括农业、能源、交通运输、邮电、建筑等物质生产活动，也包括了商业、教育、文化、艺术、体育等精神产品的生产和服务。

虚拟经济是指相对独立于实体经济之外的虚拟资本的持有和交易活动。虚拟资本是市场经济中信用制度和货币资本化的产物，包括银行信贷信用如期票和汇票、有价证券如股票和债券、产权、物权及各种金融衍生品等。随着市场经济的不断发展，社会分工和专业化程度不断提高，经济的货币化程度不断加深，金融活动占总经济活动的比例也越来越大，金融深化的程度日益提高，其结果是资本证券化和金融衍生工具大量创新。由于证券市场和金融衍生工具交易中存在大量的投机活动，金融市场的交易额和金融活动本身的产值迅速增长，形成规模不断扩张的虚拟经济。

泡沫经济是指虚拟经济过度膨胀引致的股票和房地产等长期资产价格迅速的膨胀，是虚拟经济增长速度超过实体经济增长速度所形成的整个经济虚假繁荣的现象。其形成过程为一种或一系列资产在一个连续过程中陡然涨价，价格上涨的预期吸引了大量新的买主，这些新买主一般只是想通过投机获取价差、牟取利润，而对所买卖的资产的实际使用价值或盈利能力不感兴趣；由于新买主的不断介入，价格节节攀升，形成泡沫经济现象；一旦价格上涨的预期发生逆转，价格暴跌，泡沫破裂，便引发金融危机并导致整个经济衰退。历史上著名的泡沫经济案例有1636年发生的荷兰郁金香泡沫、1791――1720年发生的巴黎密西西比泡沫、在伦敦发生的南海泡沫等，近年来发生的典型的泡沫经济案例拉美地区的金融危机、东南亚金融危机、日本金融危机等。

在讨论泡沫经济时应严格区分泡沫经济和经济泡沫，泡沫经济并不等于经济

泡沫。经济泡沫是指在经济发展过程中经常出现的不均衡现象，具体表现为上下起伏的经济周期。二者的主要区别在于，市场机制会对经济泡沫起制衡作用，无论速度快慢，最终在市场机制作用下总会出现一个均衡点，突出表现为价格上升，需求将下降。但市场机制对泡沫经济则无能为力，因为泡沫经济中根本不存在这样的均衡点，突出表现为价格上升，需求随之上升，市场充溢着买涨不买落的投机气氛，泡沫经济运行不遵循市场的基本运行原则，是市场失灵的特殊典型。1846――1847年英国铁路狂热，1919――1920年伦敦和纽约股票和商品价格暴涨暴跌，1920――1923年德国物价剧烈波动，1982年黄金价格从每盎司850美元跌至350美元等，均是比较典型的经济泡沫的案例。

二、虚拟经济的特征

虚拟经济是市场经济高度发达的产物，以服务于实体经济为最终目的。随着虚拟经济迅速发展，其规模已超过实体经济，成为与实体经济相对独立的经济范畴。与实体经济相比，虚拟经济具有明显不同的特征，概括起来，主要表现为高度流动性、不稳定性、高风险性和高投机性等四个方面。

1、高度流动性。实体经济活动的实现需要一定的时间和空间，即使在信息技术高度发达的今天，其从生产到实现需求均需要耗费一定的时间。但虚拟经济是虚拟资本的持有与交易活动，只是价值符号的转移，相对于实体经济而言，其流动性很高；随着信息技术的快速发展，股票、有价证券等虚拟资本无纸化、电子化，其交易过程在瞬间即刻完成。正是虚拟经济的高度流动性，提高了社会资源配置和再配置的效率，使其成为现代市场经济不可或缺的组成部分。

2、不稳定性。虚拟经济相对实体经济而言，具有较强的不稳定性。这是由由虚拟经济自身所决定的，虚拟经济自身具有的虚拟性，使得各种虚拟资本在市场买卖过程中，价格的决定并非象实体经济价格决定过程一样遵循价值规律，而是更多地取决于虚拟资本持有者和参与交易者对未来虚拟资本所代表的权益的主观预期，而这种主观预期又取决于宏观经济环境、行业前景、政治及周边环境等许多非经济因素，增加了虚拟经济的不稳定性。

3、高风险性。由于影响虚拟资本价格的因素众多，这些因素自身变化频繁、无常，不遵循一定之规，且随着虚拟经济的快速发展，其交易规模和交易品种不断扩大，使虚拟经济的存在和发展变得更为复杂和难以驾驽，非专业人士受专业知识、信息采集、信息分析能力、资金、时间精力等多方面限制，虚拟资本投资成为一项风险较高的投资领域，尤其是随着各种风险投资基金、对冲基金等大量投机性资金的介入，加剧了虚拟经济的高风险性。

4、高投机性。有价证券、期货、期权等虚拟资本的交易虽然可以作为投资目的，但也离不开投机行为，这是市场流动性的需要所决定的。随着电子技术和网络高科技的迅猛发展，巨额资金划转、清算和虚拟资本交易均可在瞬间完成，这为虚拟资本的高度投机创造了技术条件，提供了技术支持。越是在新兴和发展不成熟、不完善、市场监管能力越差，防范和应对高度投机行为的措施、力度越差的市场，虚拟经济越具有更高的投机性，投机性游资也越容易光顾这样的市场，达到通过短期投机，赚取暴利的目的。

三、虚拟经济与实体经济的内在联系

虚拟经济和实体经济是相对独立的两个经济范畴，二者之间是相互依存、相互制约的关系。虚拟经济的产生源于实体经济发展的内在需求，无论虚拟经济发展多快、规模多大，其根本是为实体经济服务，实体经济是虚拟经济存在和发展的基础，没有实体经济，则虚拟经济将无从谈起，即实体经济是第一性的，虚拟经济是第二性的。同时，实体经济的发展又离不开虚拟经济。虚拟经济中的货币、资金、电子货币、股票、债券、ABS等金融工具，已经渗透到实体经济的各个环节，实体经济的正常运转和快速发展，离不开虚拟经济的支持，落后的虚拟经济会成为快速发展的实体经济的障碍。

但是，我们应看到，虚拟经济的发展必须与实体经济发展相适应，虚拟经济的超前发展，并不能带动实体经济的超速发展，反而会引发泡沫经济，而泡沫经济破裂又会引致金融危机，对实体经济发展造成巨大破坏。以EdwardS.Shaw为代表的众多经济学家认为，金融活动对经济增长的贡献随着金融深化而不断增加，因此主张通过金融自由化和金融深化促进经济增长。但经济发展的事实表明，这一主张是片面的。西方发达国家自80年代以来已相继实现金融自由化，金融深化程度不断提高，金融资产总量迅速膨胀，目前均已大幅度超过本国的GDP，但在金融资产规模迅速扩张的同时，GDP并没有随之快速增长，其增长速度反而有所下降，而且，在欧洲还引发了90年代的货币危机，在日本则产生了严重的泡沫经济现象。许多发展中国家如泰国、马来西亚等在80年代中后期推行金融自由化之后，金融深化程度迅速提高、虚拟经济膨胀速度超过发达国家，经济的泡沫化现象日益严重，并引发了一系列的金融危机。随着全球经济一体化和金融一体化程度不断加强，这些金融危机的发生，不仅对本国实体经济产生了巨大损害，还通过国际贸易、汇率变动以及资本流动等渠道，对周边国家甚至整个世界经济产生巨大冲击，形成区域性或世界性金融危机。

四、虚拟经济的功能及其对实体经济运行的影响

虚拟经济对实体经济的发展具有巨大的促进作用。一方面，金融自由化和金融深化不仅可以提高社会资源的配置效率、提高实体经济的运行效率；而且资本证券化和金融衍生工具提供的套期保值等服务，还为实体经济提供了稳定的经营环境，降低实体经济的经营成本和因价格或汇率波动引致的不确定性经营风险，使实体经济能够稳定增长。另一方面，虚拟经济自身产值的增加本身即促进了GDP的增长，虚拟经济的发展提供了大量就业机会，直接促进了第三产业的迅速发展。具体而言，虚拟经济对实体经济的促进作用主要体现在以下四个方面：

1、有助于提高社会资本的配置效率。金融市场的基本功能是实现资本在不同实体经济部门之间的优化配置。金融市场的价格发现功能――发现的虚拟资本所代表的权益价格，是实现增量资本在实体经济各部门之间优化配置的主要诱导工具。通过发行并交易虚拟资本，使发行主体如企业等能及时并充足地获得发展所需资金，促进优良企业的快速发展，同时获得社会资金的企业有义务提高其经营透明度，由广大虚拟资本投资者予以监督和审查，通过市场的力量，自动调节资金流向，使社会资本流向前景好、发展潜力大、经营效益好、管理

规范的行业和企业，使没有前途的企业由于资金匮乏而自生自灭，提高社会资本配置效率，促进社会经济发展。同时，金融市场还为存量资本优化配置提供了有效途径，通过资产重组等产权交易，可以实现存量资本在不同实体经济部门之间的再次优化配置，盘活因投资决策失误或市场需求结构转变而闲置的存量资本，提高社会资本的利用效率。在这一方面，一个颇具说服力的例子是美国经济近十年的强劲增长。美国经济的持续强劲增长与技术进步、劳动力市场结构的变化和经济结构的成功转换有关，但风险资本市场提供的巨大支持也起到了同样重要的作用：风险资本市场为美国的网络经济等新兴高新技术产业提供了充足的发展资本，使其在短期内能够迅速发展，并成为美国经济持续增长的重要推动力量。

2、有助于提高整个经济的运行效率。其一，虚拟经济在促进社会资本优化配置的同时，也带动了劳动力、技术以及自然资源在实体经济部门之间的优化配置，使有限的经济资源流向最具有发展潜力的实体经济部门，提高整个经济资源的利用效率。其二，股票、债券等证券市场的发展，拓宽了企业的融资渠道，为企业的规模扩张提供了重要的资金支持；股权置换、控股收购等产权交易方式的创新，为企业低成本规模扩张提供了便利渠道，有助于社会规模经济的发展。其三，制度创新是现代经济增长的重要推动力，虚拟经济的发展是企业制度创新的重要源泉。世界经济发展历史表明，对社会经济发展最具影响也最具推动力的企业组织形式就是股份制，而股份制的建立和完善离不开股权的分割、设置和股权交易，这些均是虚拟经济的重要范畴。

3、有助于分散企业经营风险。其一，资本市场的发展和企业制度的创新，使企业的投资主体多元化、社会化，同时也使企业产权的所有权、经营权和受益权相对分离，企业所有权的转让与处置对企业的经营活动影响弱化，企业经营的稳定性增强。其二，资产证券化、ABS（资产担保证券）、期权交易等金融创新层出不穷，对企业资金安排、投资选择、规避经营风险等具有重要影响，如通过期货市场套期保值和外汇掉期业务，可使企业有效规避市场价格波动和汇率变动带来的经营风险，降低企业生产成本等。其三，期货市场的价格发现反映了现货市场供求关系的未来转变，有助于企业及时调整经营战略，选择正确的经营方向；股票市场的价格发现反映了经济发展的总体趋势，也有助于企业及时调整发展战略，规避投资风险。

4、虚拟经济规模的扩张，在增加GDP规模的同时，也提供了大量的就业机会。在虚拟经济日益发挥出对实体经济巨大的促进作用的同时，虚拟经济自身亦取得了突飞猛进的发展。与1980年相比，1996年西方主要工业国家和新兴工业化国家金融资产总额均成倍增长，特别是亚洲新兴工业化国家金融资产的增长迅猛，并带动了相关服务业的发展，成为各国经济发展的重要推动力之一。

1980-1996年主要工业国家和新兴工业化国家的金融资产

1980-1996年主要工业国家和新兴工业化国家服务业增加值的变化（1995年不变美元）

1980-1996-年主要工业国家和新兴工业化国家服务业增加值占GDP的比重变化（％）