科技小组活动总结报告范文

科技小组活动总结报告范文（共10篇）

科技小组活动总结报告范文 篇1

2010年6月我校提出了“加强学校特色学科建设，推进学校可持续发展”为目标的特色学科建设，我校体育学科经过深入的思考，把“花样空竹”作为学校的活动课程开展起来。

一、课程的确立

空竹是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。空竹古称“胡敲”，也叫“地铃’、“空钟”、“风葫芦”，俗称“老牛”。空竹为圆盘状，中有木轴，以竹棍系线绳缠绕木轴拽拉抖动。空竹分为单轮和双轮两种。圆盘四周有哨口，以一个大哨口为低音孔，若干小哨口为高音孔，分为双响、四响、六响，直至三十六响。拽拉抖动空竹时，各哨同时发音，高亢雄浑，声入云表。抖空竹在我国可谓历史悠久，关于空竹的记载，最早见于北宋宣年.宋江曾有诗云:“一声低来一声高，嘹亮声音透碧霄，空有许多雄气力，无人提挈漫徒劳。”据此，从宋代算起，空竹在我国已有900年的历史。

空竹是一项传统的体育项目，抖空竹也是一项全身的体育运动。在学校开展空竹教学，可以使这种传统的体育项目得以继承，也可以使学生四肢的灵活性协调性、心肺系统得到锻炼，从而促进学生健康的成长。因此我们把“花样空竹”作为了我校的一门活动课程开展起来。

二、课程实施目标

1、发展身体灵活性,增强体质,促进身体全面发展.2、基本掌握科空竹的基本技术和方法,逐步学习花样动作，提高自我健身能力.3、培养学生体育与健身的状况,习惯和良好的心理品质.4、培养民族自豪感,集体主义、竞争进取和团结合作的精神。

三、课程实施的有利条件

通过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合因素的考虑，我们认为开设“花样空竹”这门课程有以下便利条件：

1、简便易教，简单易学。抖空竹的每一个花样都有自己的动作要领，只要老师掌握了要领，加以练习就能熟练的掌握这个花样。通过动作的分解教学，就能把这个花样动作简明扼要的教给学生，学生只要掌握了动作要领并加以练习，就能较快的掌握这个花样。

2、培养创新，寓教于乐。在抖空竹的过程中，学生可以进行花样的创新和动作的组合，在这个过程中促进学生创新思维的培养。另外抖空竹时发出的哨声，有时在配合优美的音乐进行花样的组合，可以增加学生在优美的氛围中开展此项体育活动的积极性和主动性，促进学生身心健康发展。

3、受场地、时空的约束较小。开展抖空竹的教学不需要太大的场地，正常的学校操场都能开展，学生在体育课上、课间十分钟的操场上都可以随时随地的开展抖空竹的活动。

四、课程实施的过程

（一）师资的培养 要顺利的实施此门课程，重要的是要保证师资。空竹是一项传统的体育项目，但是其花样繁多，这就要求老师们必须掌握其中基本的一些花样动作。老师们在课程开设的前期做了大量的准备工作。

要掌握每一种花样空竹的动作就需要了解此花样的动作要领，为此老师们上网查阅了大量的资料，认真分析每一个动作的特点和动作要领并牢记心中，掌握了要领并不等于就能很好的完成这个动作，于是老师们便利用周六、周日的时间到公园、广场上找抖空竹协会的师傅门拜师学艺，还把我市“管城空竹协会”的专业人员请到学校，手把手的教，面对面的学。师傅领进门、修行靠个人，在一段时期内，在课间，在下午放学时总能看到我校空竹组的老师练习抖空竹的身影。功夫不负有心人，经过老师们的刻苦练习，空竹组的老师每个人都能掌握几种空竹花样动作，基本满足了课堂教学的需要。

（二）、课堂教学的实施

课堂教学是课程实施的主阵地，花样空竹如何在课堂上进行教学，没有可参考的资料。但是空竹组的老师并没有被困难所吓到，而是迎难而上，结合各个年级学生年龄的特点，以校本教研的方式积极的进行尝试和探索，取得了一定的成效。

1、初步探索出了花样空竹教学的课堂教学结构。结合体育传统项目的教学特点，经过多次的实践我们已经初步确立了空竹课堂教学的教学结构。抖空竹基础动作的练习，为本节课学习新的花样做动作准备；教师分解动作讲解，通过教师对一个空竹花样动作的分解，是学生简明扼要的掌握动作的要领；多种形式的练习，模仿练习、小组结对练习、学生动作展示等多种形式的练习使学生在练习中逐步的完成这个动作；拓展活动，在学生能够完成本节课花样动作的基础上，把学生以前学过的动作进行自由的组合和在创造，培养学生的团队意识和创新精神。课堂教学结构的探索为我们常态化的课堂实施提供了坚实的保障。

2、抖空竹作为常规体育课的辅助练习或准备。在花样空竹实施一段时期以后，我们尝试把抖空竹作为活动课的课前准备练习或课中的小游戏。抖空竹需要全身的运动，是一项有一定强度的活动项目，在实践的过程中我们发现作为课前准备能较好的使学生进行热身，在活动课教学的过程中穿插一个和抖空竹有关的小游戏，能够使学生在愉快抖空竹练习的过程中，增进集体观念、团队意识，收到了良好的效果。

（三）兴趣小组跟进。

我校成立的“花样空竹”兴趣小组，以兴趣小组的形式进行空竹教学的拓展和延伸。如今，我校的花样空竹队已经达到30多人，很多同学都觉得抖空竹很好玩，参与兴趣小组活动的积极性很高，见到别人玩出了新花样，自己就想学，有时自己还能创出个新花样，就别提有多高兴了！据了解，花样空竹有一百多中不同的花样，现在空竹队的同学已掌握花样空竹动作十余种。小队员们在抖空竹的学习中，强健身体、磨练意志，并将空竹这一我国独有的，民族传统体育项目很好的继承和发扬！

五、实施效果 我校开设活动课程“花样空竹”以来，学生的学习热情高涨，学习氛围浓厚，逐步形成我校的一个特色。学生练习抖空竹成了我校学生课间活动一道亮丽的风景；正是有了人人抖空竹的氛围，在抖空竹的过程中能磨练人的意志、锻炼身体、培养创新能力和团队精神，为我校“空竹志凌云雅趣浸童心”的校园文化核心思想的确立，奠定了坚实的基础。

六、我们的思考

科技兴趣小组活动总结 篇2

东胜区十二小高海兵

在创新素质教育全面开花的校园，我校科技兴趣小组经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。这学期我们重点从以下几方面来培养学生的创造思维和创新能力：

一、让思维插上自由的翅膀，突破原有的旧框框 我们发现大多数少年儿童中，随着年龄的增长和接受信息的增多，他们的思维自由度却在减低，而表现在思维中的创造性更是与日俱减。根据他们的有创造欲望的天性，平时便在科技活动中注重对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成一定的创造思维。如：

1.看谁想得多：主要是针对思维的广度来展开的，让学生想得越多思维便越开阔。

2.看谁想得深：主要是针对思维的深度来展开的，让学生想得越深思维便越周密。

3.看谁想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的东西，这就是思维中最有价值的新颖性。如：“用废旧的材料自己制作一件新颖的物品？”等，你能在这些小发明上再进行发明吗? 4.看谁做得快：用我们的益智玩具比比看，谁能用最短的时间组装起规定的样品。

二、使动手成为快乐的活动，增强原有的动手能力 小学生天生有着“好动”的本性，然而许多学生在过重学业的负担的压力下，丧失了各种动手的机会。在科技活动中，充分给予学生动手的机会，让他们做自己想做的实验或东西，把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。

1.看谁做得多：争取机会多做，不光是追求数量上的多，还要做到品种上的多。发展系列化的思想，将一件作品发展成一系列的作品。

2.看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、别致。这是对动手质量的最好检验。

3.看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创造性的标志，也是最有价值的地方。如：鸡蛋撞地球。

4.看谁拆装得好：对于一些暂时不能动手搞创造的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：制作太阳能车。

三、让求新变成发明的举动，培养自身的创新能力 发明创造很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。留心生活，会发现我们的周围有许多的麻烦和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的――发明和创新。学生正是在“遇到问题→解决困难”的活动中化险为夷、梦想成真的，从而提高了自身的创新能力。

1.看谁搜集的困难多：只有找到想要解决的问题和困难，才能有发明和创新的突破口，留心一下生活、学习中的遭遇，很可能就是一个受启发的地方。

2.看谁解决的方法新：解决问题要能符合自己的需要，想办法用最少的力气做最多的事，给人以耳目一新的惊奇，这就是创造中“新”的突破。

3.看谁设计的思路巧：将想法用巧妙的思路设计出来是创新的最初表现形式，最主要从结构、功能上加以最优化，最重要的是设计的东西容易制作、能够普及。

4.看谁创造的东西好：发明创造的东西要带给人方便，而且在外观上能给人精美的感受，另外还要注意创造的可行性和经济性。

总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。

科技兴趣小组活动总结 篇3

多年来，我校一贯重视科技活动，科技成绩显著，是的“科技教育先进学校”。我曾担任了校科技兴趣小组学习任务，每周活动一次，我精心备课，组织学生讲科学小故事，介绍小发明方法，开展科学实践活动，不仅普及了科学知识，也培养了更多的学生参与科技创新活动。

下半年11月份我校也组队参加了市科技竞赛活动，其中10名同学参加了航模比赛，取得理想的成绩。12月9日，我校科技兴趣小组进行了悠悠球比赛，学生积极性高，参与面广，培养了学生的动手能力和科学探索精神，从中选拔出了10名同学参加了区悠悠球比赛。这些活动受到学生的欢迎，也取得了良好的社会效果。

我非常热爱青少年科技辅导工作，平时主动学习科普知识，学习科学辅导学生的方法。我曾参加过多个科技辅导员的培训讲座，每年的金钥匙科技竞赛是社会、学校、学生特别关注的比赛，江苏省青少年“金钥匙”科技知识竞赛是观察、分析、想象、实验、创造能力，培养学生创新精神、创新意识的重要科学途径。我校每年比赛的成绩均稳步上升，今年比赛的参与面较上年有所增加，这是我们乐于见到的现象，伴随这种现象所同时出现的是，学生们对科普知识的浓厚兴趣已经形成，越来越多的学生参与科普中去，学校有了浓浓的科技氛围。

2015科技兴趣小组活动总结 篇4

本学期的科技活动中，学校科技兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处工作安排，在每周三开展一次活动，丰富少年儿童课余文化生活，培养学生对科技知识的兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变。现将本学期科技小组工作总结如下：

一、人员选定。

科技兴趣小组的人员是三年级至五年级对科技活动有兴趣的学生，通过参加科技活动激发学生学习的热潮，激发学生对科技的热爱。

二、日常工作。

通过设计丰富多样的科技活动，锻炼学生的动手操作能力，促进手脑协调，加深对科技的兴趣。手工拼装活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。同时在活动中经历克服困难、收获成果的过程，磨练学生的意志，用成功的喜悦激励学生在热爱科技的道路上继续前行。

三、组织科技竞赛活动。

要帮助学生真正乐于参加科技活动，从科技活动的过程中收获成功感，在活动过程中组织了小组内的小型竞赛活动。如七巧板拼摆创意竞赛和飞机模型组装竞赛、电子积木拼装大赛等。

四、注重动手能力，培养创造精神。在小组活动中，还让学生自己动手，制作小模型、小拼图等。开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。

五、注重活动的拓展，争取家长的支持。

很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。

当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。

下林庄完小

科技小组活动总结报告范文 篇5

活

动

总

结

科技兴趣小

2014年元月组

2013-2014第一学期科技兴趣小组活动总结

2014.1

科技兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是科学教学工作不可缺少的一部分。组织灵活多样的小组，面对全体学生，但学生由于家庭影响不同，教育的基础不同，性格特征不同，个人天赋不同，对科学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择。在活动中取得一定成绩，现将一学期的活动总结如下：

一、在活动中打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

（一）选择新奇的内容，引发了学生的学习兴趣，探究部分科技的制作，如小杆秤的制作，电子科技拼图等都可引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

（二）选择活动内容应贴近学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产

生浓厚的兴趣。科技小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。探索日常生活的小科技创作。

二、选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容，组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑。因此，选择科技小组的活动内容应注意新奇性

三、开展科技兴趣小组活动，让所有的学生都行动起来，如“科学知识调查活动”、“小制作”、“科学实验操作”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。这学期，该组指导学生蔡鑫培参加2013年泉州市第十二届贤銮科技创新大赛中获三等奖。

科技小组活动总结报告范文 篇6

（2011-2012学年第一学期）

期末将至，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、器乐基础训练部分。

首先，从器乐基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生有一个整体的感受和理解。

其次，为了让学生从整体上获得正确的直立感，发展音乐的协调性、灵活性、节奏感，在以往较为单一训练的基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。

第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握器乐演奏规律。既提高学生的实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。

二、乐曲演奏部分。

有选择的对几种具有代表性的乐曲的韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的音乐素材，拓宽知识面，提高学生对音乐的表现力，为今后的创编开阔思路。同时，除了注重器乐课程难易和实用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同类型乐曲的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的乐曲。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。

三、课后作业监督措施。

在本学期中，我还是采用了以往的作业监督措施。在以往几届的舞蹈教学过程中，我都比较注重监督学生复习的回课情况。在课堂上不定期进行抽查，以此督促学生 自觉的复习掌握每节课的教学内容。课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。

新城区小学“少年宫”器乐小组活动总结

（2011-2012学年第二学期）

转眼间，一学期即将结束先对少年宫活动做一总结：

一、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

二、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。

以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。

新城区小学“少年宫”器乐小组活动总结

（2012-2013学年第一学期）

为了能更好的完成教学任务达到教学目的，同时我在安排课程基础训练宽度、强度上、实际运用上作了部分调整，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、注重音乐审美体验，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间。鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解

三、注重自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

四、注重发展学生的创造性思维。创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在活动过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，让全班同学都来进行创造性学习。

新城区小学“少年宫”器乐小组活动总结

（2012-2013学年第二学期）

不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

一、注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间

在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。如在欣赏《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样怎样，而是 让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

新城区小学“少年宫”器乐小组活动总结

（2013-2014学年第一学期）

本学期为了能更好的完成教学任务达到教学目的，同时我在安排课程基础训练宽度、强度上、实际运用上作了部分调整，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、器乐基础训练部分。

首先，从器乐基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生有一个整体的感受和理解。

其次，为了让学生从整体上获得正确的直立感，发展音乐的协调性、灵活性、节奏感，在以往较为单一训练的基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。

第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握器乐演奏规律。既提高学生的实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。

二、乐曲演奏部分。

有选择的对几种具有代表性的乐曲的韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的音乐素材，拓宽知识面，提高学生对音乐的表现力，为今后的创编开阔思路。同时，除了注重器乐课程难易和实用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同类型乐曲的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的乐曲。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。

三、课后作业监督措施。

在本学期中，我还是采用了以往的作业监督措施。在以往几届的舞蹈教学过程中，我都比较注重监督学生复习的回课情况。在课堂上不定期进行抽查，以此督促学生 自觉的复习掌握每节课的教学内容。课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。

四、与有限的课堂知识相比较，丰富的课外活动和实践经验的积累就显得由为 重要。因此，我鼓励学生多参各项演出、多学多练。并提倡她们自己改编、创编，乐曲，必要时我帮她们提些修改意见或直接进行一些修改，以此来提高她们的音乐综合能力。

五、除了认真钻研教材，做好备课工作以外，我还经常利用休息时间，自费收集各种器乐书籍和器乐音像资料及相关教材。参加各类活动，结合学生的实际情况，进行相关的知识调整.新城区小学“少年宫”音乐小组活动总结

（2013-2014学年第二学期）

在活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

一、注重音乐审美体验，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间。鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解

三、注重自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

部门活动总结报告范文 篇7

部门活动总结报告范文(一)

公司会定时的给予一定的部门活动经费来丰富员工的业余生活和增进员工之间的感情。20xx年x月x日，技术转化部和美工部组织了一次联谊活动——溜冰、聚餐及唱K。目的是为了加强同事之间的交流与学习，增进理解与沟通，努力培育协作向上的团队精神。在统一安排下，大家盼望已久的部门活动在我们的欢笑声笑语中落下了帷幕。

在这次活动当中，大家就是朋友，忘乎所以地玩乐在一起，发挥出强有力的团队精神。如：溜冰时，大家手牵手帮助没有溜冰经验的同事或者有同事跌倒大家都来帮忙拉起来;大家一起玩，一起学习各自的动作及样式，总之大家是玩得酣畅淋漓，大呼痛快，意犹未尽。

溜冰消耗了我们大部分的体力，我们选择了聚餐补充能量，我们就像一家人围在一张桌子吃饭，其乐融融。聚餐之后我们还去唱K了，这让我们感觉又回到了校园时代。一群朋友，聚在一起唱自己喜欢的歌，不管有多难听，不管唱得好不好，一起玩色子一起点歌……没有顾忌，没有代沟。此时我们都已经

真真正正的融入了这个大家庭!

通过此次活动，让大家在紧张的工作之余身心充分放松，彻底缓解工作压力，促进并加深了员工之间的相互了解，增进彼此之间的交流和沟通，更重要的是营造了全体员工团结凝聚、活跃、奋进的氛围。

虽然这次活动顺利进行但也存在不足之处，例如：

1、由于天气原因我们临时更换了活动的内容及地点，时间仓促，准备不够充分。

2、由于没有提前通知所有人需要穿长袜子，导致有的人脚被溜冰鞋弄伤。

对于以上的不足我们在以后的活动中应该将策划做到尽可能的详细，将旅途中遇到的常见问题详细传达，让大家了解活动前一天要保证休息充足，以及天气的查询。

本次活动能够圆满的成功，是大家有良好的团队意识，得益于各部门负责人恪尽职守、尽职尽责。这也是公司整体良好风貌的体现!

部门活动总结报告范文(二)

5月，是忙碌的一个月。学校举行了很多活动，我们网络部也不例外，在5月8日举行了北校区游艺大赛。主要分为装机，打字，魔兽，cs和网页设计比赛5大类，活动取得圆满成功，以下是本次活动的总结。

一、活动前期：1).在4月初召开部门会议，讨论活动的流程和策划方案。2).在4月中旬组织各班宣传委员开会进行活动的宣传及派发比赛报名表。我们在报 名截止当天对人数进行了统计，并通知参赛者开会，向他们说明比赛规则和注意事项。这个赛前会议对比赛当天的秩序具有非常有利的作用。3)在5月6、7号两 天部门人员对网吧的电脑进行了调试和安装游戏，每个工作人员都对游戏规则有基本的了解，确保比赛能顺利进行。

二、活动期间：1)打字比赛采用按签到顺序派发号码牌的方法，整个流程进行得非常有序并按时结束。2)由于魔兽和cs是以小组形式参赛的，很容易出现弃权 或迟到的现象，所以赛前的通知和签到尤为重要。这次比赛因为没有充分考虑到这个问题，所以现场秩序显得有些混乱。3)很多同学对比赛的热情都比较高，为了 不影响现场参赛者的发挥，必须要做好现场管理工作，将参赛区和休息区进行分区管理。

三、活动后期：比赛结束后及时将获奖名单公布和对获奖的同学进行颁发奖状。

本次活动是我们部门在这学期的第一次活动，总的来说是比较成功的。从策划活动到组织活动，部门的干事都齐心协力，积极投入到工作中去。我们也从这个活动中收获了很多。相信有了这次的经验，我们会把以后的活动办的更好。

部门活动总结报告范文(三)

为加强学生会成员间的交流，使其相互有所了解;增进各部门间的友好关系，促进学生会工作更好的开展。12月4日下午12：30~6：30，由xxx团委学生会主办，xxx文艺部承办的部门联谊活动在xxx举行。学生会各部门同学参加了此次活动。

首先，我们对部门成员随机分成了4个小组，每个小组由一位带队参与之后的活动。本次活动设置了多个游戏，比如纸杯传水，多人多足等，目的即为了加强学生会各部及各部出国留学网男女生之间的沟通与交流。我们还为获胜的队伍准备了各种各样的糖果和饮料作为礼品。当然失败的队伍也接受了很严厉的惩罚。游戏间隙，我们要感谢各部带来的精彩演出，为联谊活动增添了亮彩。最后所有部门成员集体合影留念，各种夸张的造型将此次活动推向了高潮。

通过此次活动，让学生会各部门之间加深了了解，为以后更好、更深层次的合作打下了坚实的基础。同时我们获得了很多宝贵的的东西：

1、进一步加深了学生会各部门与文艺部之间的合作情谊，给新成员留下了一个很好的印象，以便各个部门此后更久远的合作;

2、达到了加强部门协作的目的;

3、增强了部门各成员的团结协作意识，以便于更好的运用于此后的工作与学习中;

4、丰富了部门成员的课余生活，使学习与娱乐协调发展。

本次活动虽然非常的成功，但在进行过程中也暴露出许多问题：

1、人员不齐：由于活动组织时间确定仓促，各部门成员有一部分成员未能参加。

2、场地问题：场地距离学校太远。

3、活动时间：在活动进行中未能计算好时间，未能按原定计划进行完所有活动。

部门活动总结报告范文(四)

x月x日晚，我院团委学生会在25号楼B117举行了以“相信相爱一家人“为主题的第九届团委学生会内部联谊。随着冬季的来临，新一届的团委学生会成员已经确定。各个部门考察干事的选拨工作都已经结束，团委学生会从12级的大一新生中吸收了许多优秀的人才，整个学生会正散发生机勃勃的气息。在寒冷的冬季来临之际，举办此次团委学生会内部联谊。旨在加强团委学生会的凝聚力，给各成员送去家的温暖。内部联谊给各部门成员提供一个交流的平台，培养干事们的团结意识和组织能力，体现各部门成员的团结协作能力和团队精神，感受团队里存在的阳光般的温暖，发现身边的阳光伙伴。各个部门在这次联谊中，张扬个性，积极演出，释放了青春的精彩，同时这次活动也大大加强了我们团委、学生会各部门之间的联系和友谊。这个活动可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同时使各部门充满活力。

通过这次的活动让我们团委学生会的的凝聚力大大加强了。这次活动在本学期活动于各个部门介绍的VCR中展开了，所有学生干部在出现自己部门时大声喊出自己部门特有的口号，使现场的气氛达到了高潮，主席团，各个部门都展示了自己精心准备的VCR与节目使我们大家对他们做了跟进一步的了解。在节目表演过程中，我们大家掌声不断，叫好声高潮迭起。

联谊过程可谓惊喜连连，精彩不断。首先是主席团和各个部长以及我们和蔼可亲的宋老师一起为我们带来的歌舞表演，又唱又跳，最后为观众带来的是劲爆的《江南Style》舞蹈，简直High翻全场。为大家带来了一个不一样的主席团和部长，进一步拉近主席团、部长和大一新干事之间的距离，为以后的工作打好了基础。其他14个部门，实力不凡，各显其能，在舞台上用自己的方式阐释着同一个主题——爱!这是一个充满爱的集体，汇聚成一片爱的海洋!

女生部精彩的小品客串引得大家频频大笑，两名男性新干事将女生部特有的女性魅力表演的淋漓尽致，让大家不禁赞不绝口。搞笑的是学生会办公室竟然和学习部表演同样的节目，真的让我们目瞪口呆;团委宣传部搞笑的配音让我们见识到了不一样的风采;文艺部别样的“厕所“让在场的所有女性对九号楼的厕所都产生了恐惧……

在主持人的串场中使这次团委学生会内部联谊圆满拉下帷幕。但是这次的联谊并不是我们团委学生会的句号，这只是一个逗号，我们在这次联谊中相互了解，相互熟悉，是为我们在以后的工作中打下良好的基础，这就是团队。每一个活动成功举办，都离不开团队，没有团队，我们什么都不是。最后，我们对第九届团委学生会许下了我们衷心的祝福，并做记录保存在许愿瓶中，在第九届学生会结束的时候拿出来共勉。活动最后一项是非常具有意义的，蛋糕的出现让我们大家很惊喜，这是我们大家的生日，是第九届团委学生会的生日。在最后激动人心的时刻我们结束了这次的联谊活动。

这次的活动让我们大家都明白了亲情，友情，乃至团队的力量。这是一种爱，让我们学生干部在以后的工作中会更加团结向上，心往一处想，力往一处使。这就是我们的化工精神。“我用心，我开心;我付出，我杰出;我做为，我有为”。

时间总是在不知不觉中流逝，转眼间三个多小时过去了，到了最后的一个节目，学生会内部联谊是是一个让团委学生会人员 放松娱乐的活动，也是我们团委学生会的一个非常重要的节日——我们的生日。既然是生日，那就难免少不了蛋糕，最后由纪检部和学生会办公室所有成员将蛋糕抬上舞台中央，主持人让在场所有成员写下对第九届团委学生会的祝福，由宋老师和主席团一起讲蛋糕分成15份，并分发给各个部门。最后大家在主席团的带领下开始了蛋糕大战，主席团和各位部长都变成了蛋糕人，就这样我们的联谊结束了。大家度过了愉快的一天。

当然每一个活动都有其优点与不足。此次活动最大的优点就是让学生会各个部门之间的感情进一步加深，凝聚力进一步加强，为以后的活动打下了坚实的基础。其他优点如下：

1、宋老师参与到学生的节目当中，与学生同乐，让团委学生会成员感到无比幸福与温暖。

2、节目表演精彩，形式多样，现场气氛活跃。

3、视频播放和节目表演比较连贯，基本上没什么问题，达到了很好的效果。

4、大一委员在节目中被作为中心，让其他各部门对其有了很好的了解和认识，有利于促进团委、学生内部间的良好关系。

5、蛋糕和祝福作为此次活动的亮点，让大家更在这个时刻感到学生会这个大家庭的温馨。

不足主要有一下几个方面：

1、在节目刚开始时，由于未再次向各部强调播放学生会视频时需呐喊出自己部门的口号，导致视频刚开始播放时没有达到预期高昂的气氛。

2、各部门座位未提前做好详细的分配，导致现场座位席比较混乱。

3、没有为各部门准备垃圾袋，导致最后教室脏乱不堪，打扫困难。

4、分工不够合理，工作人员在观看节目的同时忘记了自己的工作，导致节目的表演受到了一定的影响。

5、预防措施不够完善，导致室内水管漏水事情发生后，大家不能全心投注于节目，并持续相当长时间没得到解决。

6、部门VCR，音乐上交的时间过晚，最后在活动开始前才还没有将所有部门的VCR和音乐收齐，在表演过程中才来考音乐，有些措手不及。

7、音箱在刚开始试音过程中是好的，在活动过程中出现了杂音很大，让活动增添了些许不足，让大家手忙脚乱。最后感谢李建树同学，拿来自己的音箱才使问题解决。

8、在活动过程中热水管道破裂，让活动增添了不一样的味道，让活动在中途出现了间断。

9、纪律问题，在有些部门表演话剧的过程中下面的观众没有做到保持纪律，使有些同学不能够完整听到话剧演员所说的。虽然是联谊，是我们的生日，要大家尽情的嗨起来，但是在别人表演过程中说话是对别人的不尊重。希望可以得到改正。

团委、学生会对于许多同学来说，就是一个自愿为其他同学服务并且锻炼自身的机构。我们希望通过学生会和团委内部联谊的形式让学生会不仅仅是一个紧张工作的地方，更是一个放松身心去认识新朋友的地方。

通过这次活动，加强各部门干事之间的了解，为以后活动的开展打好基础;同时培养部门内干事们的团结合作能力，增进彼此的互信，对以后的工作安排做一个借鉴;另外，提高会内各个部门的凝聚力，以及所有会员及干事的集体意识。让新成员熟悉学生会这个团体，互相交流，增强信心，使各成员之间的友谊更加深厚，使学生会各个活动更加有效地进行，让学生会望着和谐共进的道路上稳健发展,促使学生会更好的发展。我们坚信：化学化工学院第九届团委学生会是最棒的!

部门活动总结报告范文(五)

回顾过去的三个月，学生会的工作由一片空白到丰富多彩，不论是我自身，还是学生会都发生了很大的变化，对于本学期学生会的工作历程和基本经验，我感触良多，为了在未来工作中取得更大的进步，现对本学期学生会工作做以总结。本总结共分四方面：一、部内活动;二、部外联系与活动;三、学生会的成绩与不足;四、下学期工作展望。

一、部内活动

办公室：制定学生会签到制、值班制及物品管理制度。

生活部：人文社科部“优秀宿舍”评比，参加厨艺大赛，参加校学生会食堂检查。

学习部：主办英语角、数学角，积极组织参加辩论赛。

文艺部：组织参加理学院与地环学院举办的“化装舞会”，组织卡拉OK比赛、主持人比赛，组织参加“大合唱”比赛，举办“人文社科部元旦晚会”。

体育部：参加第二十九届校运动会，开展“晨跑”活动，举办“行政杯”篮球赛。

宣传部：参加书法摄影比赛、海报大赛、“一二·九”演讲比赛。

维权部：参加化工学院主办的“计算机知识大赛”。

纪检部：对学生会及班委工作进行监督。

实践部：负责宣传板的制做及摆放。

二、部外联系与活动1、10月08日参加校学生会主席例会。

2、10月10--12日参加理学院与地环学院主办的“化装舞会”。

3、11月04日参加校学生会主席例会。4、11月09日受邀担任理学院主持人比赛评委。

5、11月15日下午受邀做材料学院“爱之赛评委。

6、11月15日晚受邀做外语学院与医学院举办的迎新晚会嘉宾。

7、11月15日下午担任“自强之星”评比活动评委。

8、11月29日受邀做经管学院K歌比赛嘉宾。

9、11月29日担任海报大赛活动评委。

10、12月04日参加校学生会主席例会。

11、12月06日受邀做校主持人大赛决赛嘉宾。

12、12月13日受邀担任校卡拉OK比赛复赛评委。

13、12月24日受邀做外国语学院主办的圣诞晚会嘉宾

三、取得的成绩与不足

㈠、成绩

学生会通过积极组织参加校级的多项活动，以不同的形式、从不同的侧面大力宣传了我人文社会科学部。从运动会的默默无闻到辩论赛的一鸣惊人，人文社科部在全校的知名度日渐提高，兄弟学院同学对人文社科部同学的态度也由“鼓励”型向“羡慕”型转变。

学生会各部都在努力的独立策划活动。学生会所做的一切工作都是从零开始，各部开展活动更是在摸索中前进，走一步看一步。各部独立开展活动时，虽然有一些挫折，但更多的是成功，更重要的是，大家通过这些活动得到了锻炼，积累了经验，为未来各项工作的开展提供了良好的基础。

全体同学形成了良好的精神风貌。就像开学之初虞老师和岳老师所说，我们人文社科部的同学会有与其它学院同学不一样的大学经历。在学生会各项活动的开展过程中，大家变得更加团结，虽然也遇到了各种各样的困难，但大家始终没有放弃，而且是负责任地开展着各项活动。活动在开展，团结在增强，责任心也在步步提高，不言放弃的信念更在延续。

㈡、不足

活动流程做的不够好，导致一些活动虎头蛇尾，甚至失败。活动开展前要进行可行性分析，提前进行活动策划。活动中应注意细节的把握，细节决定成败;活动后，及时总结，分析得失，积累经验。

活动宣传与活动开展不同步。宣传部应积极配置与宣传工作有关的后勤保障材料，如展板;开展活动时，由所属部门提供宣传稿件等材料，减少宣传部工作量。

学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，大局观念仍需加强;部分学生会成员的时间观念、纪律观念、责任心、主动性不强。主席与分管副主席应主动与所辖各部成员进行交流，部长应积极与副部长进行交流，调动副部长积极性;各部开展工作时应学会调动非本部同学的积极性，减少自身的工作量。

三部门(实践部、纪检部、维权部)开展工作比较困难。各部成员及每一位同学不要将个人情绪带入到工作中来，减少三部门工作压力;在必要的情况下，进行部门调整。

外联工作中与商家合作尚未建立，未能实现学生会活动的多渠道经费来源;学生会的信息化建设至今未真正开展。

四、下学期的工作展望

本届学生会是人文社科部学生会建设的开始，我们所有的工作成果和经验教训，都必将成为日后各届的宝贵财富。

1.继续完善规章制度、加强自身建设，建立一支精干的学生干伍，为以后工作的开展奠定基石;

2.打造学生的文化活动，积极开展具有我部特色的活动，更多的吸引同学们的目光，得到同学不变的支持，让这些活动的影响力能达到更长久的效果;

3.我们要更加注重保存每一次活动的原始资料，为举办第二届、第三届……做以准备;

4.对同学们的意见，我们应建立一个保密机制，并对意见进行及时反馈;

5.积极“走出去，引进来”，主动与兄弟院(部)学生会进行交流，走访兄弟学院，有选择的参加兄弟院部组织的活动，邀请他们参加我们的活动，加深与兄弟学院的感情，扩大彼此合作空间，以实际行动支持兄弟学院的工作。

大学是一个充满梦想的地方，但同时我们也就背负了更多的期冀，怀揣着更大的理想，在压力和动力之下痛苦并快乐着，我们为此而喜怒哀乐，但是有一点，既然选择了远方，我们只需风雨兼程。

人文社科部学生会正处于成长期，走弯路、遇挫折、犯错误，从某种程度上说是必然的，没有今天的经验教训的积累，我们如何期待明天的辉煌呢?

科技活动总结报告 篇8

xx年末人口总数为30492人，提高我镇农民群众科学素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，一直是镇党委政府和广大农村科技工作者的重要任务。近年来，我镇党委政府利用“三·八”、“五·四”、“七·一”等节日，把“科技兴镇、科技兴民”的意识和理念通过文艺表演、广播、墙报、会议等形式不断深入开展，涌现出了一批烤烟、杨梅及蔬菜等种植技术能手，涌现了如**等大批“乡土人才”和科技示范户，有力地促进了我镇的科技进步与发展。二、活动内容5月23日，由分管领导牵头，组织协调党政办、宣传办20“科技活动周”科技活动总结“科技活动周”活动的通知》的要求，在立足镇情，注重特色，讲求实效，认真组织协调相关部门，于年5月21日至28日，在全镇范围内举行为期一周的科技知识宣传普及活动，工作总结《2009年“科技活动周”活动总结》。通过活动，提高了全镇广大干部群众对科学技术的理解，提升了社会公众的科学素养，掀起了全镇“学科学、用科学、爱科学”的热情，促进了社会主义新农村的建设。现讲工作总结入下：一、我镇科技普及基本情况我镇XX县城东部，距县城20公里，交通为保护作者权益，此处省略，需要浏览全文请注册或登录

众用科学战胜迷信、愚昧，把人民群众的生活引向科学文明的轨道。科技知识的应用推广和宣传普及工作，是切实解决“三农”问题和提高全民素质的重要途径，是建设社会主义新农村的迫切需要。今后，我镇的科技工作XX县委、县政XX县科技局的关心支持下，在各级党委、政府的正确领导下，认真贯彻“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的十六字方针，紧密结合“三农”工作实际和新农村建设工作需要，普及科技知识，弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法，提高广大农民和农村青少年科学素质，为建设社会主义新农村作出应有的贡献。

科技小组活动总结报告范文 篇9

报告

关于“中部率先崛起”大讨论活动总结报告

烟叶工作站关于“中部率先崛起”大讨论活动总结报告

按照公司党委的部署关于开展“中部率先崛起”和“安丘一年大变样”的大讨论活动，我们烟站本阶段结合科学发展观的学习，重点是找差距、找瓶颈，明确目标措施，本着解放思想，实事求是的原则，梳理出影响“中部率先崛起”、“一年大变样”的体制机制性障碍和生产要素障碍及下一步的工作目标。现总结报告如下：

一、贯彻落实“中部率先崛起”和“安丘一年大变样”上形成的共识，就是：

专卖为先，“两烟”为体，多点支撑，统筹推进。

大讨论活动开展以来，我们组织集中学习、撰写心得、查摆问题、剖析原因、制定对策，牢固树立“中部率先崛起”和“安丘一年大变样”与科学发展观相结合的重要性。科学发展观，是党中央深刻总结我国改革开放和现代化建设30年来的发展成果，立足于我国基本国情，适应新形势新任务作出的重大战略举措。通过当前学习实践活动，深刻认识到科学发展观是建设“严格规范、富有效率、充满活力”的，也是“中部率先崛起”和“安丘烟草一年大变样”的关键所在，只有把握好科学发展观的科学内涵、精神实质、基本要求，才能够应对烟草行业出现的新情况、新问题。因此，我们要推进安丘烟草事业又好又快发展，就必须坚定不移地以科学发展观来统领、指导各项具体工作。

1、强化先进思想支撑。思想解放程度决定发展速度，没有思想大解放、观念大转变、理念大更新，就没有真正意义上的大发展。要从全局和战略的高度，深刻认识做好新形势下思想解放工作的极端重要性，以思想领先推动发展提速。“中部率先崛起”是潍坊烟草的一次新的创业、新的任务，“一年大变样”、“跻身潍坊烟草前列”更是安丘烟草的一次新的创业、新的任务，要转变观念，更新理念，把管理的思想换成服务的思想，把封闭的思想换成开放的思想，把墨守成规的思想换成敢作敢为的思想，把观望等待的思想换成积极进取的思想，把讲条件的思想换成服从执行的思想，把计较个人得失的思想换成乐于奉献的思想。把不按时、按质、按量完成工作任务的人，换成在期限内保质保量、富有创造性完成任务的人；把管理上不去、工作没头绪、考核不达标的人，换成管理科学合理、工作井井有条、考核优秀先进的人；把推诿扯皮、无所作为的人，换成工作积极主动、做事成事的人；把怕担风险、怕负责任的人，换成

敢于做事、能做大事的人；把搬弄是非、闹不团结的人，换成任劳任怨、团结干事的人。

2、强化人才智力支撑。科学发展观的核心是以人为本，烟草行业的共同价值观就是“国家利益至上，消费者利益至上”，就是要以维护好人民群众的需求为目标，努力实现便民、惠民。要公平投放货源，做好市场管理，要以“提升服务品质”为中心，客户经理、市管员和送货员要向广大零售户及消费者提供“差异化”、“亲情化”和“精细化”的优质服务，满足不同零售户的多层次需求。

国以才立，政以才治，业以才兴。整个社会已经进入了知识经济时代，谁拥有了人才，谁就拥有了竞争力，谁就能赢得未来发展的主动权。从安丘烟草来讲，落后显现的是经济指标上的差距，实质是人的思想、学识、技能、作风等方方面面上的不足。人才队伍建设已成为安丘烟草快速发展的最大制约点。

制约安丘烟草发展的最大瓶颈在

人才队伍建设，发展的最大潜力和最大空间也在人才队伍建设。要牢固树立“一流的事业需要一流的人才”和“人才资源是第一资源”的理念，深入实施人才强企战略，把人才作为强企之本、发展之要、常青之基，大力推进领导人才、经营管理人才、专业技术人才三支队伍建设。首先，加大人事改革力度，激活干部队伍。要针对安丘烟草干部队伍年龄、文化结构老化的实际，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，突出业绩导向，完善干部任用机制，拓宽选拔渠道，加大竞争上岗、部门轮岗力度，优化干部队伍年龄、知识和专业结构。选拔任用干部，既要看才、更要看德，注重从履行岗位职责、完成急难险重任务、关键时刻表现、对待个人名利等方面考察干部的德，从是否真抓实干、敢于负责、锐意进取考察干部的才，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、干部职工信得过的干部选拔出来，推上安丘烟草发展的前台。让能干事者有机会、干

成事者有舞台，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利。其次，要加强培训。针对大部分职工学历低、文化素质差、理论水平低的实际，要进一步加强培训工作，走出去对标考查，坐下来解剖分析，交流学习体会，营造学习氛围，提高学习成效，实现知识共享。

3、强化企业管理支撑。人靠管、财靠理，管理是企业永恒的主题。在同样的发展环境下，企业管理水平的高低，直接决定一个企业发展的快慢、好坏和是否可持续。近几年来，行业税利保持高速增长，良好的发展形势掩盖了我们企业内部管理理念落后、管理粗放、不计成本等一系列问题。国内外先进的管理理念我们知道得少，先进的管理方法我们了解不多。执行力建设水平不高，遇事推诿扯皮，工作推推动动，不推不动，甚至推也不动。责任意识不强，干工作不从大局出发，遇到工作绕道走，工作挑着干，合自己“口味”的就干些，麻烦棘手的能推不揽，工作上你推我让，待遇上争先恐后。

4、强化改革创新支撑。创新无处不在，创新是不竭动力。实现安丘烟草“一年大变样”、“跻身潍坊烟草前列”，推进潍坊烟草“中部率先崛起”的目标，有许多难题需要破解，有许多挑战需要应对，有许多规律性的东西需要探求，必须善于创新，运用新机制、新办法破解难题，创造性地开展工作。创新意味着变革企业中现有、固有的制度和习惯行为，由于人的惰性和思维、行为的惯性，干部职工创新意识不强，解决问题的办法不多，创新能力差，愿意安于现状，不思进取，自认为老路好走，习惯于旧做法，宁愿抱残守缺，对创新持消极观望态度。要创新工作思路，加强对重大问题的战略性、前瞻性研究，从企业实际出发，切实找准工作的结合点和切入点，努力形成富于安丘烟草特色的工作思路和措施。要创新工作方式，敢于打破常规，拓宽创新的途径。要探索建立鼓励创新机制，认真总结自身成功的经

验，善于学习借鉴外地外单位的成功做法，为我所用，做好结合创新文章。要积极建设创新文化，鼓励竞争、宽容失败，使创新成为干部职工的自觉行动。要建立自主创新长效机制，推进创新型企业建设。对于促进工作的创新成果，不但市局将大张旗鼓地表彰奖励，市局也要给予表彰奖励，并且要使之成为个人发展的一种政治资本，提供更为广阔的发展舞台，大力营造“尊重创新、支持创新、勇于创新”的良好氛围，切实提高企业的整体创新能力。

5、强化企业文化支撑。企业文化作为一种软实力，对企业经济增长具有重要的推动力。近几年来，市局通过建设“五和”文化，加强文化宣贯，学习文化案例，营造了浓厚的发展氛围，为企业生产经营提供了有力的推动作用。我们安丘烟草要实现更好更快发展，必须要有先进的企业文化作支撑。经济的崛起和文化的崛起必须同步，否则经济的崛起就很可能成为无源之水，无本之木，根基不牢。

二、通过大讨论活动的开展和学习，发现推进“中部率先崛起”和“安丘一年大变样”的思想差距和不足

1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己对时时处处保持先进思想这根弦 绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多的思想严重。

2、全局意识观念不够强。有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。

3、创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己参加工作近二十年了，拼也拼过，干也干过，从而一度放松了

对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。

4、对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象；工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

5、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

三、为了“中部率先崛起”和“安丘一年大变样”我们准备下一步做好以下几点：

1、加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索有关“安丘烟草一年大变样”的新思路和新方法，与时俱进，开拓创新。

2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个务

必，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为一名烟草人，始终把烟农和消费者满意不满意作为工作的标准，尽自己全力奉献烟草事业，做出应有的贡献。

3、从自身做起切实落实学习效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与科学发展观要求进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让同事满意，让领导放心。

四、工作目标

我站烤烟生产取得了历史性突破，各项工作成绩达到新高，我们要以秦经理的讲话会议精神为指针，以科学发展观为统领，以党的十七大，十七届三中、四中全会精神为指导，全面贯彻落实省、市局系列会议精神，进一步解放思想，转变观念，更新理念，提高执行力，创造性地开展工作，并及早做好来年的生

产规划。

科技小组活动总结报告范文 篇10

创先争优活动开展以来，在省委、省委高校工委的正确领导和教育系统创先争优活动指导小组的直接指导下，学院党委认真贯彻上级有关文件、会议精神，以“凝心聚力科学发展，建设国家示范高职院”为主题，以“创先争优树形象、促进发展做表率、培养人才做贡献”为主线，紧密结合学院改革发展实际和建设国家示范高职院这一中心工作，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设和其他经常性工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动学院科学发展上取得了新进展，在促进校园和谐上取得了新成效，在服务广大师生上取得了新进步，在加强党组织建设上取得了新突破。在群众评议活动中，接受评议基层党组织总体评价满意率达100%，接受评议党员总体评价满意率达99.21%。

一、基本做法及取得的成效

1.制定活动方案，召开动员大会

院党委高度重视创先争优活动的开展，《辽宁省委办公厅〈转发省委组织部、省委宣传部关于在全省基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案〉的通知》下发后，院党委立即召开专题学习会议，认真学习上级有关文件、会议精神，并紧密结合学院实际，制定了《关于在全院党组织和党员中深入开展创先争优活动方案》。各党总支（党支部）也结合自身实际，分别制定了创先争优活动计划。

2010年6月9日，学院在图书馆多功能报告厅召开了深入开展创先争优活动动员大会。院党委书记、创先争优活动领导小组组长里勇同志代表党委在会上进行全面动员，就学院深入开展创先争优活动的指导思想和目标要求、主要内容、总体安排、组织领导及具体措施做了详细说明，同时明确提出两项要求：一是坚持领导干部带头。学院领导班子要以高度的政治责任感和历史使命感，切实做到思想到位、组织到位、措施到位、工作到位。二是坚持两不误、两促进。要正确认识和处理推进创先争优活动与搞好当前学院各项工作的关系，把创先争优活动与学院国家示范院建设、党建工作、“两先一优”评选活动结合起来，要紧紧围绕学院中心工作开展好创先争优活动。通过创先争优活动的开展，切实推进学院发展，建设国内一流的高职院校。

2.做好舆论宣传，营造良好氛围

注重创先争优活动舆论宣传工作，充分发挥广播、校园网、宣传栏和简报的作用，共计播放创先争优活动内容广播180余小时；在校园网上开设并完善“深入开展创先争优活动”专栏，及时发布活动动态；展出活动宣传图片12期；编发活动简报54期。选取学习态度积极、学习成绩突出、先进事迹感人、工作经验丰富的教师组建创先争优活动宣讲团，先后宣讲报告11次，受众9000余人。围绕建党90周年，院党委组织开展系列主题教育宣传活动，参加辽宁省“三项教育”知识学习问答活动，获优秀组织奖。因主题教育宣传活动有特色，被省教育厅推荐参加国家级庆祝建党活动优秀组织奖评选。

3.开好专题组织生活会

2010年6月下旬，学院以支部为单位，分别召开了专题组织生活会。会前，进行了充分准备，各支部支委之间、支委与党员之间进行了认真地谈心和交流，每名党员形成了发言提纲。会上，每名党员对照优秀共产党员标准认真查找自身存在的不足，深刻剖析存在不足的原因，并提出了今后努力的方向。每名党员诚恳地进行了批评与自我批评，同时在支部大会上宣读了个人争创优秀共产党员和优秀党务工作者承诺书。院领导分别参加了所在支部的专题组织生活会。专题组织生活会取得了较好的效果。

4.搞好公开承诺和领导点评工作

认真做好党员公开承诺和领导点评工作，全院266名党员均结合自身实际，签订党员个人承诺书。学院党委和各党总支（党支部）书记紧紧围绕“推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织”的总体要求，就党总支（党支部）创先争优活动的开展情况、履职尽责及发挥作用情况和党员个人在践行公开承诺等方面进行点评和考核。同时择优上传至营口市庆祝建党90周年专题网站“党员承诺 领导点评”专栏，参加市委组织部组织开展的网上评论活动。通过以考促评、以考促创，推进我院创先争优活动继续深入开展。

5.做好群众评议工作

在群众评议工作中，院党委明确要求各党总支（党支部）要精心组织，将群众评议和公开承诺、领导点评相结合，与考核、党员民主评议和行风评议等工作有机结合。各党总支（党支部）根据院党委部署，分别召开支部大会，广泛发动支部群众参与。在听取各党总支（党支部）书记和党员分别就党总支（党支部）、个人在创先争优活动中立足岗位履行职责、践行公开承诺、联系和服务群众等方面做了发言的基础上，支部群众认真填写《基层党组织开展创先争优活动群众评议表》和《党员参加创先争优活动群众评议表》，并诚恳提出评议意见。

我院现有基层党组织27个，教职工党员266人，群众176人。参加评议基层党组织27个，接受评议党员266人，参加评议的群众175人。参加评议基层党组织总体评价为“非常满意”131票，“满意”44票；接受评议党员总体评价为“非常满意”1947票，“满意”1039票，“基本满意”17票。

6.搞好支部分类工作

按照中央关于基层党建工作各项要求和开展基层组织建设年 的部署，围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”主题，认真开展分类指导工作。通过对我院党支部情况进行全面调查走访、民主评议等形式，对党支部设臵、班子建设、活动开展、作用发挥及经费场所保障等方面进行了重点检查。在此基础上，按照教育系统拟定的分类定级评分参考标准，细化了我院党支部等级标准。院党委结合调查摸底、考核、群众评议、支部自评情况，对党支部按先进、较好、一般和后进进行了分类定级。获得“先进” 党支部9个，获得“较好”党支部16个，被列为“后进”党支部2个。

7.关注民生，切实为师生员工办实事

以创先争优活动为契机，坚持将立足当前办实事与着眼长远建机制相结合，积极解决广大教职员工关注的热点和难点问题。先后完成校园信息化建设，完成12580㎡新实训楼、动物保健与诊疗中心建设并投入使用，铺设硬化路面10000余㎡，同时加大校园的绿化、亮化和美化力度，极大地改善师生员工工作、学习和生活条件。同时，认真完成教职工活动中心、人力资源模拟中心建设和学院规章制度修订等科学发展观活动确定的14项中、长期整改项目。同时，认真解决职工住房产权问题，稳步提高职工收入水平，改善教职工办公条件。开设了“书记、院长接待日”，每月初第二周周二下午，党委书记、院长亲自接待师生员工，听取反馈意见，并及时处理解决。建立了“院领导联系点”制度，院领导亲自到所负责的系、部指导工作。通过这些措施，畅通了信息渠道，把握了师生的愿望和要求，及时、有效地解决好师生员工关注的热点和难点问题。

二、主要特点和经验

1.领导重视是确保创先争优活动扎实推进的保证 创先争优活动启动后，学院即成立了由院党委书记里勇任组长，院长、党委副书记蒋锦标任副组长，院党政领导班子其他领导为成员的创先争优活动领导小组。领导小组下设办公室负责创先争优活动日常工作，主任由党委办公室主任兼任，成员由各总支（支部）书记组成。建立了领导责任制，党委书记是第一责任人，其他班子成员结合分工抓好分管部门的创先争优活动。同时，建立院领导联系点制度，院领导充分发挥引领作用，指导分管部门认真完成创先争优活动各阶段工作，上下一心，共同推动学院创先争优活动顺利开展。

2.抓树典型是推进创先争优活动深入开展的关键

注重以十七大精神为指引，坚持把典型宣传和典型示范作为围绕全院工作中心、引领时代风尚的有效抓手，充分发挥先进典型在创先争优活动中的引领作用。通过组织师生党员学习杨善洲、叶志平等先进人物事迹，开展“人人争当先进”主题实践活动，引领广大党员在教学育人、科学研究、服务地方经济，推动学院科学发展方面争先创优。同时，注重发现、挖掘、总结学院范围内的先进事迹，与学院中心工作同频共振。通过召开表彰大会、制作宣传板报等形式，大力宣传2010、2011受到省委、省农委、市委组织部和学院表奖的先进部门和先进个人。2010年6月，魏金成同学被辽宁省教育厅评为“辽宁省大学生道德楷模”，他的事迹在学院师生中产生极大反响。院党委专门召开会议，决定举办全院范围的事迹报告会，同时布臵各班召开主题班会，掀起一场向魏金成同学学习的热潮。

通过这些“身边的感动”，引起广大师生党员共鸣，在全院范围内形成了崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。

3.搭建载体是不断创先争优活动的手段

围绕“培养一流人才、创造一流科研成果，提供一流社会服务”工作目标，精心设计了“强化三育人”活动、“我为示范院建设做贡献”活动、“四个百工程”和“五个一”活动等载体，力求彰显推动科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织四个效益，以工作的实绩验证创先争优的实效。

在“百名党员帮扶百名贫困学生”活动中，院党委号召全体在岗教职工党员积极帮扶贫困学生，做到“学习上帮助、生活上资助、思想上疏导、就业上指导”。创先争优活动开展以来，全院教职工党员一对一帮扶贫困学生526名，帮扶总金额达26.3万元。每名帮扶党员均制定了详细的帮扶方案，并与被帮扶对象签署了对接表。在“百名辅导员访百名学生家庭”活动中，学院先后拨款17万元，利用寒暑假先后组织207名辅导员，深入我省14个市，走访贫困学生家庭241户。在“百名教师扶百户农民”活动中，先后组织414名专业教师党员走进田间地头，积极为周边地区农村、农民送致富科技。在“百名专业教师进企业”活动中，先后安排405名专业教师到企业、农业生产一线学习知识，对于推动校企合作、实现“校企共兴”起到积极作用。在“五个一”活动中，组织全体教职工党员观看红色电影、开展“党旗礼赞”征文比赛，利用暑期参加红色旅游，组织全体中层干部和“两课”教师赴江浙和江西等地参观考察。

通过搭建活动载体，提高了党员队伍的素质，提升了管理服务水平，推动了服务与育人的和谐统一，构建了良好的校园氛围。

4.围绕中心是深入开展创先争优活动的核心

在创先争优活动中，院党委注重把创先争优活动同推动学院各项工作有机结合起来，做到了紧紧围绕中心、服务大局，做到了“两不误、两促进”。

一是将学习实践活动与推进国家示范院建设紧密结合。2010、2011年是学院建设国家示范高职院的关键年。院党委紧紧围绕国家示范院建设的总体目标和项目分建设目标，不断加大建设力度，以园艺技术、畜牧兽医、食品加工技术、作物生产技术和物流管理技术等五个重点专业建设为龙头，不断提高学院专业建设水平；以校企深度融合、工学紧密结合为平台，全面加强内涵建设；以服务为宗旨，全面提升为社会主义新农村建设和农业高职教育发展的服务能力，不断推进国家示范院建设。2011年9月，学院顺利通过教育部、财政部国家示范性高等职业院校建设项目验收，验收结果为良好。经过示范院建设，学院的综合办学实力显著提升，核心竞争力明显提高，服务社会主义新农村建设能力及自身可持续发展能力显著增强，成为我国北方区域高技能人才培养、生产示范、技术服务一体化的农业高职教育强校。2011年12月，经辽宁省政府批准，学院正式牵头组建辽宁现代农业职教集团。目前，院党委正继续以创先争优活动为抓手，认真开展后示范院各项建设工作。

二是把创先争优活动与人才培养模式改革相结合。完善了“4-1-1”人才培养模式的相关制度建设，在校企贯通“4-1-1”人才培养模式总体框架下，系统化构建学院30个专业的人才培养方案。改革课程体系与教学内容，探索和完善校企深层合作互动机制。校企合作进一步深入，合作企业参与教学的专业比例达到100%，所有专业都签订了校企合作协议。半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例为100%。加强就业创业教育，拓宽就业渠道，加强了与省内“农林水”就业工作协作体和省外“长三角”就业工作协作体的联系，广泛收集用人信息，实现我院毕业生就业率连续11年超过90%，2012年荣获“全国毕业生就业典型经验高校50强”称号。

三是把创先争优活动与社会服务工作相结合。实施“农民技术员培训工程”、“现代农业技术培训工程”、“职教师资培训工程”和“进村入户培训工程”，承担农业部、省农委、省科技厅、省教育厅等20余项培训任务，举办各类培训班26期，培训科技人员、教师和农民4815人次。组织教师深入企业和农村开展技术服务，指导和培训农民9214人次。被省农委授予“全省农民科技培训优秀单位”。加大对口院校和少数民族地区人员培训工作力度，为贵州省黔东南民族职业技术学院对口培养教师2人。承担新疆乌苏和塔城地区少数民族普通高校毕业生赴辽宁培养任务，培训学员95人。

三、存在的不足和今后努力的方向 1.存在的不足

我院创先争优活动总体上达到了省委的要求，实现了学院党委的预期目标。但工作中也存在一些不足，主要表现在：对创先争优活动的理解还不够深入，个别党员在活动中缺乏主动性；创先争优活动特色不够鲜明；抓典型、树形象工作需进一步加强。

2.今后努力的方向

一是加强创先争优活动长效机制建设。进一步健全思想教育机制，提升党员素质；完善党委中心组学习和党员干部教育培训制度，营造良好的学习氛围，继续完善领导班子务虚研究制度；继续实行“院领导联系点”制度，进一步完善模范带头机制，发挥党员的先进性作用；进一步完善“公开承诺、领导点评”制度，以考促评、以考促创；进一步健全服务群众机制，继续实行“党委书记、院长接待日”制度，真正做到解民忧解民困。

二是继续完善实践载体。结合学院实际，继续开展“强化三育人”活动、“我为示范院建设做贡献”活动、“四个百工程”和“五个一”活动，注重突出活动的实践性和实效性，力争在推动学院科学发展、促进校园和谐稳定、加强基层组织建设和服务教职员工方面发挥作用。

三是培树典型，以点带面。结合学院工作实际，发现、培养、宣传典型，树立可信、可亲、可近、可比的先进典型，在学院广大党员中营造学先进、赶先进、做贡献、当表率的良好风气，推动学院各项工作再上新台阶。