热闹的街作文

2024-05-18

热闹的街作文（精选10篇）

热闹的街作文篇1

在我爷爷的老家与城市不太一样，到处绿意盎然，处处都是绿色植物，时不时地听到清脆响亮的鸟鸣声，空气非常新鲜，这里没有那繁华城市的喧嚣，也没有那荒无人烟深山的空静，但是它有一种独特的自在与悠然。家家都是淳朴的农民，农闲时大家互相串门、聊天，谈笑风生。

在这个小镇上，有一条非常热闹的街，每天都有人来赶集。每月逢五、十的时候人会更多，俗称“逢集”真是人山人海、车水马龙。在这一条不是很宽敞的马路两旁，商贩们摆满了各种各样的商品，有吃的、穿的、用的……各种各样琳琅满目，让人眼花缭乱。商贩们都在吆喝着自己的商品，希望自己的东西能多卖些。有骑着自行车上街的、有开着电瓶车来的、有推着小孩来的、有挎着篮子集群来的，形形式式的都有。大人们半蹲着在摊位前挑选商品，手指着秤在比划着有没有缺斤少两，有的在和商贩讨价还价。小孩子们在嬉闹，有的在街上遇到熟人会互相打招呼，停下来聊上几句。

来买东西的人满载而归，开开心心地回家去了。商贩们卖的东西剩的也越来越少，脸上也露出满足的笑容。随着夕阳落下最后的余晖，小街上的人们也逐渐回家了。我也期待着下次放假回去赶上“逢集”可以和老家更多的小朋友一起在小街上嬉闹玩耍。

我爱逛的街500字作文篇2

逛花市是小榄人春节时一个传统的风俗。今天妈妈带我、张阿姨和我的好朋友杨涵一起去逛花市。

一走进举办花市的街道，远远就看见许多摊铺。有卖金鱼的，有卖风车的，卖年花的最多。那些花可漂亮呢!桃花的花瓣是粉红粉红的`，给人一种大地回春的感觉;比利时杜鹃的花是热情娇艳的，为大家带来浓烈的春节气氛……。

俗语说得好：年年有余。看到美丽的金鱼，我和杨涵都嚷着要卖。妈妈最后答应了，为我们买了几条。嘿，可真便宜，6元买了3条金鱼外加一个中等大小的鱼缸，还送一包鱼饲料呢。

期间还发生了一件有趣的事。妈妈在一个地摊上看中一盆紫色的小花，就问：“这盆花多少钱?”

“10元。”商人回答。

“太贵了，7元吧。”

“10元已经很便宜了。”

“8元。卖就立刻拿来，不卖我们就走。”

“至少9元啦!”

“妈妈，9元就9元吧，不要讲价了。”我插嘴说。

“好吧，听你的，就9元买了它。”

商人把花给了我们，又收了钱，就忙了去招呼其他顾客了。

晚上，妈妈对我说：“儿子，买东西要学会讲价，不然长大后做不好生意的。”我说：“长大后我又不是想做生意，我要当科学家。”

热闹的街作文篇3

这个寒假，我读了一本左]写的《萤火绳》。其中，《遇见一条神奇的街》让我印象最深刻，受益匪浅。

《遇见一条神奇的街》主要讲了：在北京城里，有一条好长好长的大街，据说已经有几百岁了。这是一条什么都有的商店街，每天都有不同的人从四面八方来到这里，寻找他们想要的东西。他的`名字叫王府井，有时候，人们叫它金街。金街下有家丽加叔叔开的魔力商店，在他那里能买到别人买不到的东西，真的特别神奇。书中给我们讲了好几个孩子的故事，有可可的愿望之书、泡泡，泡泡，变、军军的味之烟火、眼镜爬爬等。但我最喜欢的是军军的味之烟火。

军军是一个孝顺的女孩，妈妈的生日快到了，为了给妈妈一件礼物，她每天放学后都来金街，寻找一种妈妈儿时吃过的橘子糖，所有商店的糖她都尝过了，可还是没有找到他想要的那种糖。她愁眉苦脸地坐在金街的长椅上，手里拿着尝过的糖纸。这时，丽加叔叔出现了，建议到他的商店寻找她想要的东西，在那里军军找到了妈妈儿时吃过的橘子糖，看到这里我想：“军军爱妈妈，想让妈妈快乐。我也很爱妈妈。”

记得有一年母亲节，为了给妈妈惊喜，我提前一个星期就给妈妈准备礼物，我做了一张精美的贺卡。为此我还耽搁了作业，不知情的妈妈狠狠批评了我，可是我并不生气，我期待着妈妈看到我给她礼物时的喜悦。当然啦！母亲节那天，妈妈高兴得热泪盈眶，夸我是个“暖暖的小棉袄”，我听了别提有多高兴呢！但是现在的我有时会和妈妈顶嘴、唱反调，惹妈妈伤心落泪。读了《军军，味之烟火》这个故事后，我反思过，惭愧对不起妈妈，以后我会改正缺点，听妈妈的话，让妈妈快乐一辈子。

这一篇篇感人至深的童话里，我仿佛看到了可可长大后的快乐；军军妈妈得到橘子糖时的喜悦；丽加叔叔每天忙里忙外，助人为乐的身影……

诱惑的街散文欣赏篇4

深深的夜，表面无愁;无风的夜，敢问何愁?我恨夏天的雨，将我带到永久的旅途，九年过，漫步于第一个十年，我不问曾经。你会不会忽然的出现，在街角的咖啡店。这样深的夜，下过雨的街。

——题记

柔和的灯光渲染了流年的轻愁，路上的雨迹仿佛从未消失。没有看透的是孤独，心灵却倍感愉悦，我不知该选择行走或是停留。你却一个人走着，笑着，忧伤着……这微寒的夜还好没有冻结心里下的雨，就让它流淌成河，喧嚣不止。

“眼看星光都要熄灭……你有什么心结难解，尽让你离不开这一切。”这条美丽的街，灿烂的黑夜。我握住斑驳的光芒来把你照亮，或是晶莹剔透，或是洁白无瑕。这是不寂寞的`街，你自信自己一无所有，而你的行走我在牵念。雨没有落尽，却已经多日未见。这是诱惑的街，使我寒冷的黑夜。

眼底没有多余的杂色，却深藏着形形色色的另人窒息的诱惑，美丽而孤独的味道却是不宜久留。你走在柏油马路的中间，不知会停留在哪个散发着光亮的巷口，那光亮是你心中的太阳!如海市蜃楼一般。

经典童话故事《困倦的街》篇5

一

不知道这位少年叫什么名字，我假定他叫启。

启少年曾经漫游过世界。一天，他来到一条奇怪的街，这条街的名字叫做“困倦的街”。果然街上没有生气，听不见一点声音，十分静谧。街上的建筑都十分古老，坏了的地方也没有修缮。看不到哪里有烟囱在冒烟，因为街上连一家工厂也没有。

这条街很长，好像横躺在地平线上一样。为什么把它叫做“困倦的街”呢?这是因为，凡是走过这条街的人，没有一个不感觉到身体疲倦发困的。每天都有几个行人通过这条街，当他们一走进街头，就会忽然感到疲倦发困。如果在街道旁边的树荫下或石头上歇一下的话，就会在不知不觉之中进入梦乡，好像被吸进一个深深的大坑里去一样。

好不容易才睡醒过来，睁眼一看，已是黄昏，才慌忙起来上路。这种事一传十，十传百，行人都害怕过这条街。于是，一些人宁肯绕远，也要避开走这条街。

启很想看看人们传说中的“困倦的街”。他想亲自去看看人们所害怕的地方。在好奇心的驱使下，启决心自己从这条街上过一遍，并且一定要忍住困倦不睡。于是，他向“困倦的街”出发了。

二

真是名不虚传。启来到这条街一看，果然像人们所说的那样令人可怕。无论白天还是黑夜，从来没有一点声响。看不到一缕炊烟，看不到一个活着的东西。家家户户都紧锁着门窗，整条街像死了一样。

启沿着已近倒塌的黄土围墙走着，从损坏的门缝向屋里边张望。可是，屋里边太黑了，弄不清是否有人住过。偶尔看见一条不知从哪来的瘦狗。摇摇晃晃地在街上跑过。启想，这条狗一定是过路的行人牵来的，在这条街上，它找不到自己的主人了，所以才在这里徘徊吧!就在这时，突然一股从未有过的疲劳感觉开始袭击启。

“哎呀，好困啊，好累啊!但是，不能睡，要忍住!”启自言自语地鼓励着自己。

可是，就好像被人灌了麻醉药似的，整个身体慢慢地麻痹起来。忍耐已到了界限，启不由自主地倒在围墙旁边，忘记了一切，高声打着呼噜进入了梦乡。

三

启正睡得香甜，忽然感到好像有人在摇晃自己，蓦地睁眼起身一看，天己黑透了，四周洒满了洁白的月光，显得冷冷的。

己经几点了呢?真是让人后悔，再困也应该忍住才对……启非常后悔，但己无法挽回。

他捡起掉在地上的帽子，把它戴在头上。

环顾一下四周，他发现身边站着一个老头，肩上扛着一条大口袋。

启看了看老头，心想，准是他把自己叫醒的，因此一点儿也不害怕地走近老头。借着月光再仔细端详一下老头，只见他身穿破旧的西服，脚上套着一双破鞋。

“您是哪位啊?”少年大声问道。

老头慢慢走近启说：“就是我把你叫起来的。我有事求你。这条街是我一手建成的，我是这儿的主人。不过，你也可以看出，我已经上了年纪啦，所以，我想求你件事。不知你愿不愿意听我告拆你?”

启想：我也是一条男子汉，老头这般请求，我哪能不听呢?启向老头保证说：“只要是我能办到的，一定尽力去做!”

老头非常高兴地说：“这样我就放心啦。那你就听我来告诉你。我自古就住在这个地方，但是，不知从什么地方新来了一些人，他们把我的地方全给霸占了。他们在这里修铁道、架电线，在这里的海上开轮船。这样下去，今后这块地方就会看不见一棵树、一朵花了!很长时间以来，我就爱这里的美丽的山川和森林，爱这鲜花盛开的原野。假如世上的.人一点也不休息，并且丝毫不感到疲倦的话。地球就会在一瞬间化成沙漠。我把这疲倦的沙子装进口袋，从疲倦的沙漠带了回来。我现在背着的就是装沙子的口袋。只要把疲倦的沙子撒上一点，不管是什么东西都会立刻腐烂、生锈，不管是谁都会感到疲倦。现在，我把口袋里的沙子分给你一些，请不管走过世界上任何一个地方，都要在那里撒上一点。”

四

启接受了老头奇怪的请求，拿了口袋，在世界上许多地方走。一天，他来到阿尔卑斯山脉，看到一派无比秀丽的景色。可是，他马上看到有几百名土木工人和劳役，他们锯倒了古老的大树，用炸药炸碎巨大的岩石，然后铺上铁道。于是，启从口袋里掏出一把沙子，撒在刚刚铺好的铁轨上。闪亮的铁轨，瞬间便长满了铁锈。

有一次，启走在繁华的城市马路上，看见对面飞快地驶来一辆汽车，把一个小学生撞倒在地，险些要了他的命，可是汽车却连停也不停一下。说时迟，那时快，启从口袋里掏出一把沙子，向汽车轮胎撒去，车马上停住了。周围的人马上把这辆横冲直撞的汽车围起来了。

还有一次，启经过一个土木工程工地，看见工地上的工人们都很疲劳，汗流浃背。启觉得他们很可怜，就拿几粒沙子撒在工头的身上。工头马上呵欠连天地说：“喂，大家休息一下吧!”话音未落，他已拿帽子盖在脸上，遮着阳光，酣声大作。

启坐火车，坐轮船，到城市，到钢铁工厂，把沙子撒在他去过的所有地方。沙子终于用尽了。

启少年想起老头的话：“等沙子用光了，你就回到困倦的街来，我让你当这里的主人。”启少年想见见老头，于是，他又开始了回困倦的街的旅行。

几天以后，启回到了原来的地方。可是，以前的古老房屋没了踪影，看到的只是林立着的高大楼房，黑烟漫卷的天空，钢铁厂机器轰鸣，电线密如蛛网，电车在城市里纵横驰骋。

天上的街诗二首__主备教学稿篇6

课型：新授讲读

主备人：张明

优秀次备：陈梦雯

审核：

时间：2016-12-14

教材分析：本组诗运用了联想和想象的手法。关于联想和想象：联想，是指由某事物而想起其他相关的人和事物。联想必须有相似点和相关点。

想象，是这在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。人们虽能想象出从未感知过的或实际上不存在的事物的形象，但是想象的内容总是来源于客观现实。想象，还必须进行再创造。

学情分析：对于刚踏入初中的学生来说，能正确流利、有感情地朗读，能整体感知形象，初步体会作者情感即可。引导学生进行熟读、美读，在读中体会情感、展开想象、品析语言。所以，应以“读”为本课教学的重点，但是对诗歌想象世界的描写和梳理，体会诗歌的情感对于七年级学生有一定的难度，所以作为本课的难点。

教学目标：

１、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。

２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。

３、感悟诗人对理想生活的向往与追求。

教学重难点：

１、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。

２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。

教法：引导探究、指导互动、点拨质疑

学法：小组互动、自主探究

课时：2课时

总课时第课时

《天上的街市》教学目标

1.体会作者向往追求理想生活的思想感情。

2.自然的联想、丰富的想像。

3.朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。

教学过程：

【导学环节】

一、激趣导入：

星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些什么呢？我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢？请同学们翻到《天上的街市》。

作者简介：

二、预习导学：

介绍写作背景

1．熟悉诗歌，指导朗读请学生自己试读全诗，体会全诗的感情基调。

——这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。

2．这种感情基调的诗歌应怎样朗读？

——朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。

3．放录音。听完录音后，再请学生根据听录音的印象试读。老师再明确这首诗的节奏和重音的划分。

三、师生共同活动，分析、解读全诗。

(一)讨论学习第一节诗

1．教师范读第一节。

2．“远远的街灯明了”告诉了我们一些什么信息？

——它表示时间是晚上，天已经黑了。

3．诗人面对黑夜看到了什么呢？

——登高远望，看到了暗空中无数街灯点缀其间，像是夜空中的无数明星，抬头望星空，无数明星也同样像是地上的无数街灯。这一书，诗人把“街灯”比喻成“明星”，又把“明星”

比喻成“街灯”，由近及远，再由远及近，形成一种循环复沓的诗美。

4．有的同学在朗读的时候，往往漏掉“是”字，请同学们想一想：“是”字可有可无吗？（让学生反复朗读这句诗，寻找语感）

——“好像”后加一个“是”字，凑足音节，使其更舒展，同时更能表达作者赞赏的口吻。

5．节诗中有两处运用了联想，请同学们找出来，并思考联想的特征。

——两处联想：街灯——明星

明星——街灯

所谓联想，就是由一事物想到另一相关事物的心理过程。

（二）讨论学习第二节诗。

1．请学生个别朗读第二节诗。

．联想是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果联系或具有相似关系，譬如“街灯”和“明星”就具有发亮相似特点。那么什么是想象？第二节诗中运用了想象吗？

——使人由民间的街上有灯，而天上也有类似灯的明星，进而创造性地想到天上也应有“美丽的街市”，街市上应有珍奇的“物品”，这就是想象。所谓想象，就是在原有感性形象的础上创造出新形象的过程。

是如何描绘自己的想象物的？

——诗人用“美丽的”来形容街市，用“世上没有的”“珍奇”来形容物品，并用“陈列”一词来说明物品的繁多。

作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气是怎样的？

——极其肯定。从“定然是”一词可以看出来。

作者这样写流露出怎样的感情？

——天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往。

【互动环节】

三、组内互助

一、朗读全诗，回忆旧课内容

二、讨论、学习第三节诗

1．请一位同学朗读第三节。

2．如果说诗的第1、2节描写的是诗人想象出的静止的景物，那么，诗人运用丰富的想象在第三节诗中描写了什么呢？

3描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？

诗人这样的想象合理吗？他为什么要作这样的改造？

——诗人的想象是合理的。他是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不很宽广。作者这样写是要表达自己的理想，抒发自己的感情，表达自己对黑暗势力压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。

四、组间展示

1．请一位同学朗读第四节。

2．这一节写了什么内容？

——写牛郎织女提着灯笼在天街闲游。

节中的“闲游”一词能否和上节中的“来往”一词互换？

——不能。“来往”是指牛郎织女骑着牛儿雕过浅浅的天河去见织女。而在天街上悠闲地游逛，只能说是“闲游”，强调“悠闲”

节诗中有个量词用得很别致，请同学们找出来。

——“朵”

换成一颗的“颗”不更通俗明白吗？

——“朵”字说明了流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。

总结分析全诗

1．这首诗是怎样逐步展开联想和想象的？

2．——展开的过程是：街灯（明星）——街市——物品——人——生活

3．这首诗既有写实也有想象，请同学们找出来，并体会各自在诗中的作用。

——第一节写实，后三节都是想象。写实为想象作铺垫，想象则表达了对美好的理想境界的向往。

作者在想象的时候，多处运用了“定然有（是）”“定能够”“不信”“是”等极其肯定的词语，这表明什么？请同学们根据时代背景和诗人的性格、气质、诗歌风貌的特征来思考。

——表明作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。

五、请朗读能力较强的学生朗读诗歌，其他学生闭上眼睛，在脑海中再现诗歌描绘的意境，感受诗人奇特的想象。

【达标环节】

五、学案整理

抽查两个小组，派代表把本节课的学习要点做总结归纳。

六、分层检测

1.拓展、迁移

你知道关于月亮的哪些传说？试展开想象：将来的某一天，假如你成了中国的宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会……

2.布置作业

做一些有关联想和想象的题目

附：板书设计

街灯（明星）——街市——物品——人——生活

联想

想象(天上的生活富庶、美好、幸福)

总课时第课时

《太阳船》教学目标：

1．背诵课文，理解课文基本内容。

2．理解课文表达的主旨。

【导学环节】

一、激趣导入：

吴望尧，浙江金华人。……其作品曾获台湾文艺基金会特别创作奖。

二、预习导学：

第一步，泛读课文。指导学生阅读时，要求用着重号标出诗歌写作的对象，用横线标出诗歌的意象，找出作者写作的思路，批注自己的阅读理解，列出不懂之处。指导学生理解课文的结构

第二步，精读课文，理解文意

课堂探究，理解文意

1．太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？

2．“当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。”这句诗表达了怎样的含义？

3．“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？

4．“但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火”，这两句诗表达了怎样的内容？

【互动环节】

三、组内互助

第三步、背诵课文，探究中心

1.诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？

2.本诗的主旨对你有何启示?

四、组间展示

质疑问难，个性解读

学法指导：指导学生根据自己的生活经历、知识等对作品作个性解读。

1．你对本课还有哪些地方不理解？

2．你对本课还有哪些与众不同的理解？

【达标环节】

五、学案整理

抽查两个小组，派代表把本节课的学习要点做总结归纳。

六、分层检测

你学习本课之后有哪些收获？

热闹活动的作文篇7

在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的热闹活动的作文8篇，欢迎大家分享。

热闹活动的作文篇1

上个星期五老师公布了一个特大好消息：“下周三举行图书淘淘乐活动，请同学们带上旧书出售以及购买其他书的钱参加活动。”同学们听了，个个都欢呼雀跃，恨不得马上穿越到星期三去参加活动。

盼呀盼，盼呀盼，终于盼来了这一天。同学们把带来售卖的书通通堆在了讲台，上足足有两米高。老师把这些书按新旧程度标了价有负责买书的同学管理。来到操场上，阳光明媚，几朵白云在空中飘着，负责卖书的同学摆好摊子，向周围的班级叫喊吆喝。很快，各个班级陆续赶来参加活动。源源不断的叫喊吆喝声，讨价还价声传入同学们的耳中，我在吵杂的人群中飞速穿行着，来到了靠边班级的书摊这边没什么人，我立刻使用“火眼金睛”把书摊扫描了一遍，不错，在一本堆满灰的本子下放着一本崭新的《查理九世》我指着这本书，说：“这本《查理九世》多少元？”“十元。”服务员丹淡淡地说道。“这么贵，能便宜点吗？”“不能。”我立刻向身旁一个小伙伴说：“走吧，这的书太贵了。”本来就没什么人，见到唯一的顾客也走了，服务员连忙说：“买一本吧，算你四元，行吗？”我笑着满口答应。

经过一番激烈的讨价还价，我淘到了两本好书，真希望学校下次还会举行这样的活动，让同学们各自分享各种有意思的书籍。

热闹活动的作文篇2

又到了美丽的金秋时节。刺猬爸爸和刺猬妈妈去准备过冬的粮食，它们来到果园里，看见一棵棵苹果树上又大又红成熟了的苹果，那苹果真像一个个胖娃娃躲在叶子底下和它们捉迷藏呢！于是，刺猬爸爸就用自己的手来摇苹果树。看着从天上纷纷扬扬往下落的苹果，刺猬宝宝对妈妈说：“妈妈，天上下苹果雨了吗”？刺猬妈妈说：“不对，是刺猬爸爸在摇苹果树，所以你以为是在下苹果雨”。过了一会儿，树上的苹果快摇完了，它们就连忙在地上打了滚，用它们身上那尖尖的刺去戳苹果，等它们起来的时候身上就粘满了苹果。采好了苹果，它们就唱着歌，背着苹果高高兴兴地回家了！到了冬天它们就可以吃到秋天采到的苹果了！

热闹活动的作文篇3

今天，我们学校开展了六一儿童节的活动。节目各式各样：有天籁之音的歌声，有姿态动人的舞蹈，有幽默有趣的故事，还有丰富多彩的游园活动......节目里要属一个中外结合的最好看了。这个节目的前两个故事非常滑稽，一个讲了有一张隐形的椅子，五个人都坐了上去，五个人轰一下，都摔在地上。另一个讲了外国人投球，总是投不进，后来他怒气冲冲地走了，这个两个故事把全场弄得哄堂大笑，节目的最后，我们都沉浸在那首动听的英文歌里......游园活动，我可是最感兴趣的啦！令我印象最深刻的就是小小飞行员，每个人自己动手做一架飞机，看谁飞得远。刚开始，我折了一架性能不好的飞机，经过同伴的指导，我终于发现问题是出在机翼上，不对称。于是我重新叠了一架，只见飞机飞出去的时候犹如空中的一只雄鹰，直冲目标，最后终于拿到了两个章，此时，我情不自禁地喊了一声YE"。

这是一个开心快乐的儿童节，老师和同学们辛勤排练的节目，让大家愉悦万分，老师们精心布置的游园活动，让我们畅游其中，感谢老师和同学们的付出。

热闹活动的作文篇4

一个艳阳高照的星期天，我跟随着风车美校的同学，来到慈善超市参加义卖活动。

一大早来到慈善超市，门口就已经布置好了。人行道上摆放着几个平台，平台上陈列着琳琅满目的商品。

第一、二个平台是卖杂物的，有玩具、零食、学习用品等。这两个平台前挤满了人，有的伸长脖子，有的踮着脚尖，有的使劲往前挤，争着抢着买物美价廉的商品。售货员是些小学生，他们一个个笑得比花还灿烂，喋喋不休地介绍各种商品的优点。洪亮的叫卖声和嘈杂的讨价还价声混合在一起，显得热闹非凡。

第三个平台有些冷清。这儿是卖风车美校学生们的事的。尽管同学们歇斯底里地叫卖着，可平台上的画还是没被看过几眼。眼看一幅幅画都原封不动地躺着，同学们急得团团转。到了中行，行人越来越多，经过同学们的极力“推销”，终于卖出了几幅画。大家的额头上渗出了汗珠，顺着脸滑落下来，衣衫也湿透了，却来不及拭去汗水。在大家共同努力下，终于把行人的目光吸引过来，平台上的画陆续卖了出去。最终，我的画以一百元的价格卖了出去。

那次义卖活动，我收获了成长，增强了胆量，增加了自信。

热闹活动的作文篇5

一天下午，我们学校组织了一次有意义的义卖活动。

一早，学校的`操场上就人流如潮。活动刚开始，我和好朋友袁一清就将事先准备好的神秘礼物分别送给老师：我们为语文张老师准备了“魔鬼笔”；数学丁老师“按钮笔”；英语黄老师“星星气球”；美术张老师“画笔”……,我们忙得不亦乐乎，几乎到了手忙脚乱。

一开始，我们的生意不是很好，但经过我们给老师推销，同学、老师们一个跑过来了抢购我们的礼物，我们的生意瞬时活了起来。一件、两件、三件……卖了出去。时间过得真快，我们的义卖活动很快画上了句号，我们将本次义卖活动全部收入110元全部捐赠给红字会。通过这次活动，我们为深灰奉献一份微薄力量，为贫困儿童出一份力，同时我也懂得了要想做一名售货员其实还挺不容易的，要想把你的东西卖出去，还必须对顾客客气，且要能吃苦耐劳。

热闹活动的作文篇6

“叮呤呤，叮呤呤…… ”阳光体育活动的铃声响了，同学们迫不及待地像脱疆的野马一样飞奔向操场，走，去瞧瞧！

刚到操场，就开始了跑步比赛，五名运动员摩拳擦掌，“呯”一声枪响，运动员跑了起来，他们实力相当、互不相让，闪电般地奔跑着，每个啦啦队员都振臂高呼，一号运动员此时遥遥领先，三号运动员也紧随其后，可二、四、五号运动员在后面成了个小黑点，最后，一号运动员来了个漂亮的鱼跃，用第一名好成绩结束了比赛。

在操场中心，正举行着拔河比赛，一共分为红队和蓝队，我被分在红队，比赛开始了，中间的红绸巾一会儿偏向红队，一会儿偏向蓝队，我们就像一个针锋，一个麦芒，总是针锋以对，不分上下，啦啦队员们各自都使出劲加油助威，运动员也不负众望，使出了九牛二虎之力，大豆似的汗珠从脑门上滚落，有的趴在了地上，再也没了力气，最后，这一局我们红队赢了，接下来两局我们乘胜追击，哈哈哈！我们红队是当之无愧的“拔河大王”队！

接着，在沙滩上我们玩起了跳远，粗大的白色线叫“杠”，细小的叫“条”，开始，我就跳个1杠2.5条，后面的人没人超过，朱文彭怎么跳也不服气，他居然跳了1杠4条，真是人外有人，天外有天！

同学们有的玩老鹰捉小鸡，有的丢手绢，有的踢足球，还有的打篮球……

“叮呤呤，叮呤呤……”热闹的阳光体育活动结束了，可欢声笑语还在操场上空回荡。

热闹活动的作文篇7

下课铃一响，老师的下课指令话音还没有消失，同学们都已经像刚出笼的小鸟飞奔出教室。

在高楼层的同学有的就在走廊上玩游戏：有的在玩“写大字”、有的在玩“大鬼抓小鬼”、还有的在玩“比大力”......瞧那几个玩“写大字”的，只见那个身穿蓝色衣服的同学飞奔过去想要抓住正在写字的人，谁知人家早有防备，就在他近乎被抓住的那一刻猛然转身回头，身着蓝衣服的同学却因为跑得太快没刹住脚步而被判出局。再看那两个比“大力的”，两人都在用尽全力想扳倒对方，以至于手上青筋暴跳，面红耳赤，一个不经意间穿黑色体恤的同学扳倒了对手，但他们马上又相互拥抱，握手言和，这种“友谊第一，比赛第二”的精神让我不得不为之点赞。

教室里有几个同学却全然不顾楼道里的吵闹声：一个在看《十万个为什么》，那如痴如醉的神态很像是他置身于世外桃源。还有几个在写作业，你瞧那个写字的同学，钢笔在他手里快速的飞舞着，写出的每个字都清晰、工整，而且钢劲有力。我的字与其相比真是差了许多啊，看来以后要加倍努力练习了。看来这几个同学是喜静不好动，但这也总以说明他们是个好学上进，喜欢博览群书的同学。

我们的课间活动真是丰富多彩啊！

热闹活动的作文篇8

丁零零,下课铃声响了,同学们都争先恐后地跑出教室,来到操场上。他们有的在拍皮球,有的在打乒乓球,有的在踢键子,有的在跳绳,还有的在爬竹竿……最有趣的是拍皮球和踢键子了，拍皮球的同学用手使劲一拍，那皮球就像一只胖乎乎的“小白兔”，“小白兔”蹦到东，同学们就拍到东；“小白兔”蹦到西，同学们就拍到西，你们看这“小白兔”多活泼呀！踢键子的同学用脚使劲一踢，那小小的键子就像一只在蓝天中自由飞翔的“小鸟”。

真热闹作文篇8

这群客人中，最威武的，就数有几条身体扁扁的热带鱼，它的尾巴像燕子一样，

真热闹作文

。身体下面，挂着两条钩子似的须，它的身体真像一艘，偶尔，它们会“以大欺小”;“身手”最敏捷的要数红剑鱼了，你只要用手拍水箱的玻璃，最先游跑的肯定是它，它的尾巴十分整齐，身体游动时尾巴摆动的频率非常高，像一把半透明的刷子，正在粉刷着什么。最小的鱼要数小鲤鱼和小鲫鱼了，它们只有指甲大小;小鲤鱼排列得整整齐齐，像一支整装待发的舰队，它们“行动”时总是在一起，非常

最具有绅士“风度”的，要数金鱼了，它们的眼睛突出，金色的鳞片闪闪发光，它的尾巴像金色的纱裙，悠闲自得地游动着，有时，它们还会嚼着水箱里的纱石，真不知道它们在干什么，连热带鱼都怕它们，而它们自己却从不欺负小鱼，反而和小鱼和睦相处;角须鱼长着两条长须，像长着胡须的老爷爷，透明的身躯上长着美丽的花纹，

最有特点的就数斗鱼了，它有着红蓝相间的身子作文人网你也可以投稿，感觉像穿着一件花衣裳一样。全身乌黑的魔鬼鱼行动诡异，它游动时，下身的鱼鳞就不停地抖动着，经常躲在假山或水草中，像一个神出鬼没的幽灵。

它们在水族馆里自由自在地游来游去，让人眼花缭乱，鱼儿们互相追逐嬉戏，人口众多的金鱼们悠闲自在，还时不时地翩翩起舞，表演着水上芭蕾。鱼儿偶尔腾出水面，溅出的水撒到水面上，发出“滴滴”的声音。

在水族箱里群草环绕的两座假山的山腰上，有一个不停转动的水轮，氧气就从水轮后面喷出。旁边，河伯正

这儿真热闹作文篇9

今天，学校里真热闹。上午课间操，我们听说下午北京红领巾售书车要来学校优惠售书，都兴奋不已，课间的议论百分之九十是“你要买什么书?”吃完午饭，我们就早早地来到学校，等待着售书车。 “售书车来啦!售书车来啦!”在操场上等候买书的同学情不自禁地高喊。紧接着，大家蜂拥着迎了上去，很快就把售书车围得里三层，外三层，水泄不通。连售书人员和司机也出不来。大队辅导员赵老师不得不过来帮忙。她把我们组织好，请售书员下来。搭好架子，售书活动正式开始了。经过组织的购书队伍仍有些散乱。小红喊:“我要一套《少儿百科)，”小明喊:“我要一套(十万个为什么》。”

售书的叔叔、阿姨听声、拿书、收钱，动作还真娴熟无比。尽管如此，也难以应付我们这些“盼书狂”。先买到的同学钱去书来，高兴地边走边看，大饱眼福。后面的同学就急不可待了，探着头，举着钱。你看:矮个子小方，踞着脚，向阿姨要着书。嗓子快喊破了，可还是未能如愿。再看高个子小军，手举着钱，眼睛盯着要买的书，很容易地将钱递到售书员的手里，眨眼间就看到了新书―《人体奥秘》上下册。大个子的优越性终于得到了展示。差点气歪了小方的鼻子，又在辅导员赵老师的帮助下，同学们纷纷买到了自己渴望的书:《中国卡通)、(恐龙大世界}、《作文一点通》、《安徒生童话》、《海洋大世界》、《成语词典》，应有尽有。

买到书的小红在操场上蓝球架旁靠着欣赏着自己喜爱的内容。乒乓球案子边的同学议论着各自书中的趣味。小明在楼道墙边站着，翻阅着书中有趣的章节。经常爱闹的小军也坐在教室自己的座位上，专心地朗读着精彩片段。看!学校各各角落，不时发出惊喜、惊讶、奇妙的唤声…… 今天，学校购书的场面真热闹。呈现出购书、读书的热烈气氛! 点评: 本文属于描写活动的记事文章。小作者的可贵之处就在于抓住了活动中心目的―同学们热爱读书、勇于购书，热爱科学。为了突出表现这一主题，重点介绍了同学们盼书、买书、读书的几个场面。在场面描写时，又侧重了点与面的结合，既不赞述，又合情理，很值得我们一读。