社区科普日活动总结

社区科普日活动总结（精选13篇）

社区科普日活动总结 篇1

××社区组织社区居民和党员干部参加科普知识讲座，参加的有社区党员和居民群众，总计共85余人。

通过此次讲座增强社区居民对常见病、多发病及防灾减灾知识的了解，提高防范意识，增强应急自救能力，中老年常见病、防震减灾

识、震后自救与救助等知识作了认真讲解；别一方面还从多种角度对食品卫生与营养、防病治病等自我保健知识做了全方位的介绍。参加听课的社区居民纷纷表示：举办这样的讲座让我们不仅对防震减灾等方面的科普知识有了更深的了解，而且还学到了许多自我保健和预防疾病的知识。

本次讲座不仅丰富了社区居民的科普知识，而且还进一步激发了他们崇尚科学、反对迷信的热情，得到了社区居民们的普遍欢迎，收到了很好的宣传效果，同时也促进了社区科普活动的深入开展。目前社区范围内“学科学、讲科学、用科学”的良好风气已蔚然形成。

社区科普日活动总结 篇2

中国科协科普部副部长殷浩向记者透露, 由中国科协和北京市人民政府共同主办的北京主场活动将于9月17日-23日之间在中国科技馆举办, 主要内容包括“水”、“生命”、“生产”、“生态”四大主题展览, 青少年互动体验科普互动区以及“青少年调查体验活动”成果展示等。

“本届科普日还将继续秉承免费不免票的原则, “殷浩介绍, 门票将通过北京市科协和各区县科协向各社区居民每日发放2000张, 公众可凭当日门票参观科普日展区及中国科技馆主展厅的常设展览。

社区科普日活动总结 篇3

志愿者是科普的中坚力量

据了解，设立科普志愿者服务站的社区不多见，白燕社区是其中之一。200平方米的科普志愿者服务站里，有专门的科普图书室和科普活动室，每年向居民派送《科普法》、《全民科学素质行动计划纲要》、《科普知识100问》、《手足病防治手册》、《环保与健康》、《防震减灾》等科普读本上万册。

2011年10月，佛山科技大学的心理健康志愿服务走进了白燕社区。为了提升社区居民的接受能力，志愿者们不仅将抽象的心理健康知识融入到有趣的、活跃的游戏环节当中，同时，还精心编排了情景剧，将生活中青少年成长的烦恼，青少年与父母之间沟通的问题，生活中社区邻里之间的矛盾，长者独居的心理状况展现在现场社区居民的眼前，给居民一种身临其境的感觉。随后，心理健康志愿者们又针对情景剧中出现的心理状况剖析原因，提出解决办法，解答居民的疑问。

目前，社区的电子电器、医疗卫生、家政服务等专业特长的科普志愿者队伍常年保持40人以上，与3?000余住户和1万余常住人口建立长期服务关系。同时，社区根据各时期工作需要，组织科普志愿者开展各类业务知识学习培训，提高其综合素质和服务能力，发挥志愿者在服务社区、科技咨询、科普宣传中的重要作用，如每年组织社区科普志愿者和科技工作者做好抗震救灾宣传、防震救灾知识普及，帮助居民进行地震、消防紧急逃生演练；每月在社区举办一期“中医科普健康讲座”，定期上门为居民送去医疗保健服务；定期上门为居民提供计算机操作技术、电子电器维修等服务。

活动是科普的“灵丹妙药”

每年的“科技进步活动月”、“科普宣传周”、“全国科普日”，是白燕社区科普活动“活跃月”、“活跃周”、“活跃日”。2011年5月科技进步月活动期间，以科普大篷车领衔的送科技下乡、科普进社区、进校园等系列活动，首次全面覆盖佛山各区所有镇、街，白燕社区打响头炮。

白燕社区举办“科技改变生活”科普活动

在现场，前来捧场的最多的是带着小孩的一家子，而科普大篷车带来各种互动科普装置最受小孩欢迎。龙卷风是怎么形成的？记忆有什么诀窍？勾股定理的秘密是什么？一个个装置都吊人胃口，连大人们也忍不住手痒玩在了一起。科普益智游戏摊位也挤个水泄不通。有些妈妈则趁机凑在一起交流育儿经验。“有些科学道理很难凭空解释，平时也难得有机会带小孩出来玩，听说这里搞科普活动，作为对小孩的奖励，一早带他过来。现在他玩得不想走了。”白燕社区的康姨说。

除了科普大篷车外，健康咨询也深受社区居民欢迎，每次活动均见人头涌涌。为满足居民需求，白燕社区自2006年以来，几乎每周邀请医学专家、学者到社区传授中老年保健、关爱女性健康、婚姻家庭、青少年心理健康等方面的知识，至今已开展一百多场，有50多个医学专题渗透到了居民的日常健康生活。这样的“周末健康讲座”已经成为社区的常规性科普讲座。

针对各时期的社区焦点，白燕社区不定期组织居民举办家居环保、食品安全、节约能源等科普论坛。社区举办的科技读书论坛，结合征文比赛、读书公益讲座、环保签名等活动，掀起了居民热爱科学、爱护自已家园的热潮。这些活动也使社区居民之间、家庭成员之间关系更为融洽，社区更为和谐。

浓厚科普氛围激发创新热情

白燕社区科普活动对居民的长期熏陶，激发了居民科技创新热情，也培养了一批新生代科技创新人才。社区与学校联合举办的“和谐家庭 快乐暑假”创意陶艺比赛，吸引了大批游客、陶瓷艺术家前来观摩，在交流中，艺术家们向居民展示了陶瓷新工艺、新技术、新信息；社区举办的“四模”（建模、车模、船模、空模）和少年科幻画比赛，带动了社区家庭积极参与，大人小孩各得所乐；社区组织的寒暑假科技兴趣活动，让一批学生对科技创新和实践有了强烈好奇，跃跃欲试。这些，都让白燕社区的孩子在不知不觉中爱上了科学，把科学探索和实践精神代入了自己的生活。

2010年，白燕小学的“挖除酒后驾车毒瘤”行动——佛山酒后驾驶调查与宣传科技实践活动荣获全国青少年科技创新大赛一等奖；2011年，白燕小学科技实践项目“一支笔的碳旅程科技实践活动成果——低碳，让我们从笔开始”荣获广东省青少年科技创新大赛一等奖。这些仅是该社区学校数十项获奖作品的一二，但成绩的获得，均得益于社区浓厚科普氛围的熏陶。（龙镇 编辑：张炜哲）

社区科普日活动总结 篇4

根据蜀山区科协、稻香村街道科协的有关通知精神,现将开展2011年全国科普日望江西路社区活动的有关事宜作如下安排:

一、活动时间

2011年9月17日至23日。

二、活动主题

节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康----推创新，促节能，保增长。

三、活动的组织领导

成立科普活动日领导小组：组长赵文芳 副组长 李建伟 成员 于爱华 沈华 李伟 吴娟

四、活动安排

（一）开展保护生态环境科普讲座。

（二）开展医疗进社区活动。

（三）开展科普画廊科普画宣传活动。

（四）开展科普绘画活动。

（五）组织学习《全民科学素质行动计划纲要》。

五、具体要求

（一）加强对科普日活动的组织领导，结合实际，开展形式多样的科普活动。

（二）创新活动形式，注重活动成效。科普日活动要以科学发展观为统领，体现科学技术在应对国际金融危机和“扩内需、保增长、调结构、惠民生”中的支撑作用，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题，针对不同重点人群的特点和需求，坚持深入实际、深入基层、深入群众，积极创新的活动内容和形式，集中力量抓好1-2项有影响的重点活动，让科技成果惠及广大居民，为提高公众科学素质服务。

（三）有效整合资源，实现共建共享。要以科普日活动为契机，吸纳社会各方的优秀科普资源，通过有效集成，增强科普服务能力，组织开展社会化科普活动。

（四）畅通传播渠道，扩大活动影响。要依托报刊、广播、电视、互联网、电子科普画廊、电子科普触摸屏等大众传媒，采取多种形式开展科普宣传，对重点活动要进行专题报道，扩大活动覆盖面，提高公众参与活动的积极性。同时要推广优秀科普作品，打造优秀科普传播节目和栏目，通过科普作品展播展示，切实提升活动的时效性和影响力。

（五）精心策划活动，及时报送材料。

望江西路社居委

科普日活动总结 篇5

为深入贯彻落实科学发展观，全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，提高全民科学素质，根据安排部署，王家山社区科协认真组织开展了2014年全国科普日活动，现将活动总结如下：

一、精心组织，周密安排

为了在社区内形成具有多种形式的群众性、社会性和经常性的科普工作新局面，社区决定利用“全国科普日”这个有利的契机，在社区内开展科普展示活动。目的是想通过开展活动不断提高社区公众的科普意识和科学文化素质，不断满足社区公众对科学技术知识增长的需求。

二、营造氛围，开展活动

在2014年9月26日，我们开展了食品安全知识讲座。当前食品安全问题层出不穷，逐渐成为了社区居民议论和关注的焦点，为了提高社区居民的健康意识，创造有利于健康的环境，王家山社区于9月26日在社区会议室开展了以食品安全常识为主题的社区科普健康讲座，共有70位居民参加活动。

居民们对如何管理好自己的餐桌有着很多的疑问。社区想居民所想、急居民所急，本着以人为本的服务理念，为社区居民请来专家答疑解惑。在讲座中，讲座上不仅介绍了如何鉴别伪劣食品的方法，也教授了大家如何科学饮食，让大家能够“买的放心，吃得安心”。此外，还给居民们提了五项注意事项：

一、养成良好的食品卫生习惯；

二、购买食品注意看标签、标志；

三、储存食品注意依照标注的储存条件；

四、不要到无证、无照摊点上购买食品；

五、烹饪食品一定要烧熟煮透。最后，老师还从“如何举报食品问题？”、“如何挑选蔬菜、猪肉？”“如何识别人造鸡蛋？”、“如何区分药物的使用方法？”、“如何防止夏季食物中毒？”等常见问题为居民逐个答疑。

讲座后，居民纷纷表示，通过食品安全讲座进社区的形式，让他们在日常生活中提高了对食品安全的警惕性，也知晓了科学饮食的重要性，对大家的生活质量提高起到了积极的指导作用。

三、工作扎实，成效显著

通过科普日活动的开展，努力营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，对进一步推动《全民科学素质行动计划纲要》的实施，提高广大群众科学素质打下了基础。

科普日活动总结 篇6

为迎接全国科普日，连日来，嘉兴经济技术开发区各街道开展了形式多样的宣传活动，通过活动增强公众的创新精神和参与意识，启迪科学思维，激发创造活力。

9月17日，长水街道在联星社区举办了一场以“科技改变生活”为主题的科普宣传活动，嘉兴市科技馆的科技大篷车开进了社区。“梵天之塔”、“人体发电”等12项在科技馆才可以看到的展品，社区居民在家门口就能亲手操作，体验科技的神奇力量。现场还设置了科技知识讲解、科普问答、垃圾分类及亲子游戏等环节，并伴有青年创业、节水、健康咨询等志愿服务活动，让居民朋友在参与活动的同时了解科学知识，倡导绿色健康的生活方式。

9月18日，塘汇街道塘巢创客空间举办的一场以“科技引领，万众创新”为主题的楼宇科普活动将科普与生活融合，为参与者送上了一场别出心裁的“科普盛宴”。活动现场，首先由微纳精机代表以PPT的形式为参与活动的人员介绍了3D打印的原理、目前的发展情况以及项目应用情况，随后大家还现场观摩了3D打印机和打印过程，欣赏了3D打印成品，近距离感受了3D打印的魅力。紧接着，一场有关防范互联网诈骗的专题讲座再次吸引了大家的兴趣。律师以多个案例为背景，深入浅出地剖析了当前互联网诈骗的特点，并给出了许多防范提示。

社区科普日活动总结 篇7

中小学生科普日活动是针对没有组织的中小学生开展的科普活动, 参加活动的中小学生年龄跨度较大, 一般只在活动现场进行单次活动, 且单次活动时间短, 随机性强。因此在科普日活动中开展的研究性活动项目, 与学校课堂开展的研究性学习, 和以课外小组进行的研究性项目有一定的区别。但是研究性活动项目在激发学生主动探究的欲望, 培养他们的创新精神和实践能力方面具有很重要的意义和地位, 因此有必要对在科普日活动中如何开展研究性活动项目进行探讨和分析。本文从学校课堂开展的研究性学习入手, 以本单位开展的科普日研究性活动项目为例, 从研究过程、研究方法、教学组织形式和研究内容层次四个方面, 对在科普日活动中开展研究性活动项目的特殊性进行分析和总结。

一、简化研究过程

研究性活动项目中研究过程一般包括研究准备阶段、研究实施阶段、形成成果阶段和评价总结阶段。在准备阶段主要进行选择课题, 组织课题小组、设计课题和制定研究方案等。在实施阶段主要有研究的资料收集、整理、分析处理和得出结论等。研究实施的步骤与研究方法的不同有着很大的关系, 以经常用到的实验法为例, 在实施阶段大致的过程有:观察现象并提出问题———作出假设———设计并完成实验———分析实验现象和数据———得出结论。

科普日活动一般要求活动项目在较短的时间内现场完成, 适合的研究性活动项目应该是耗时短, 能在一定地点集中完成其研究过程的活动, 因此要有针对性的选择研究过程, 将一些过程简化或省略。例如, 一个关于水质的研究性活动项目, 运用实验法开展研究活动。在开展活动时, 就可以由活动负责老师将研究的准备阶段事先完成, 以展板或活动资料的形式, 提前准备给参加活动的中小学生。在活动开始, 直接进行实施阶段, 引导学生观察几种不同的水, 请他们提出问题, 设计方案并进行实施, 然后在有以实验数据为主的研究资料的基础上, 指导参加活动的学生进行分析和成果表述。

因此, 在科普日活动中, 由于现场活动和时间所限, 研究性活动项目一般是基于某些甚至是具体的问题基础上进行的研究性活动, 其中研究的准备阶段例如收集资料、选题已经由负责教师提前完成。但是一些关键的研究过程是不能代替学生完成, 如实验法中的观察现象, 提出问题。在科普日活动中的研究性活动项目一定要保持研究性学习中启发学生主动探究的特征。

二、选择合适的研究方法

在进行研究性活动中一般采用的方法有文献研究法, 调查研究法、实地研究法和实验法等, 针对科普日活动的特点, 实地研究法和实验法最为常用。其中在实地研究中常用观察作为研究的手段, 在确定研究的问题之后, 就可以制定观察的计划, 例如“水生植物观察”活动中, 确定“水生植物能生活在水中可能与茎的结构相关”的问题之后, 观察的项目就是水生植物的茎, 选择几种水生植物的茎, 用横切和纵切的方法, 使用放大镜观察它们茎的特点。一般观察的计划包括观察对象、地点、时间、工具的选择等, 在其中要考虑选择的合理性, 一定要满足科普日活动的要求。

实验法在研究性活动项目中占有很大的比重, 在设计实验中涉及两个主要问题, 控制变量和给出可操作定义, 如在“水质检测”研究性活动中, 要把不同的水质作为变量, 而将其它的因素如水温、水量等都保持不变。水质检测中将国家的水质标准作为可操作性定义, 与所测水质相比较, 才能判断这种水质是否符合国家水质的标准。与学校和小组开展的实验性研究项目相比, 在科普日活动日中的实验活动有一定的预设性, 这样负责活动的教师才能提前准备活动材料和活动仪器。如“水质检测”活动, 教师必须根据仪器现场开展活动, 因此水质检测的几项水质指标是在活动中是固定的。

三、组织灵活多变的教学形式

研究性活动的教学组织形式主要有三种, 小组合作研究、个人独立研究、个人研究与集体讨论相结合。在科普日活动中, 中小学生参加活动的人数无法精确控制, 因此可能出现人数相对集中的情况, 因此在研究性活动项目中应该灵活多变的选择教学组织形式。根据参与的人数多少选择合适的教学组织形式, 如只有1人参加活动, 适合采用个人独立研究组织教学;当人数在1~6人时, 宜采用小组合作学习, 将小组内的成员分工, 各完成活动的一个环节, 最后共同完成研究性活动;当人数多于6人时, 就应该采用个人研究与集体讨论相结合的方式, 在活动教师的带领下, 大家都要参与活动的每一个步骤, 由于场地有限, 对每个环节都采用集体讨论的方式, 用集体讨论的方式共同完成活动。一般, 研究性活动项目的实施多采用小组合作形式开展学习研究活动, 在活动时, 需要尽量将小组成员的年龄层次控制在同一水平, 这样更利于合作的开展。

四、细化研究内容层次

在科普日活动中, 参与活动的学生年龄变化较大, 应该尽量将研究性活动项目适合参加的对象范围扩大, 针对各个年龄阶段学生的心理特征, 将研究的内容层次作细的划分。如在水质检测的活动中, 水质和水质指标的解释, 针对小学阶段的学生, 应考虑到他们的抽象思维需要以具体形象为支柱, 以日常生活接触到水垢为例, 解释水质和水质指标;初中阶段的学生, 抽象思维已经占主导作用, 初步掌握了比较系统的科学知识, 可以直接给出水质和水质指标的概念;而高中阶段的学生, 有更系统的知识, 能发挥更大的学习独立性和自觉性, 可以直接以提问的方式请他们定义水质和水质指标的概念。小学、初中、高中三个阶段虽有着不同层次的活动内容和要求, 但又是相互联系, 相互衔接的, 他们具有相同的研究目标, 组成统一的研究性活动内容, 因此在开放日活动中的研究性活动项目应该有多层次的活动内容。

配合科普日活动的研究性活动项目除具备以上特征外, 还要保持研究性活动项目的基本特征, 保持研究性活动的自主性、探究性、多样性、开放性、综合性等原则, 尽量保持研究性活动中研究过程的完整性, 才能在科普日活动中体现研究性学习的主动性特点, 才能让参加活动的中小学生体验到主动探究的学习活动乐趣, 才能培养参加活动学生的开放性思维, 培养他们研究的能力、意识和精神。

北京教学植物园对中小学生开展了多年的科普日活动, 其中有一定数量的研究性活动项目, 如“水质检测”、“糖度检测”、“树高的测量”、“蔬菜农药残留检测”、“叶面积比大小”、“气象观测”、“植被降噪”、“植物指示剂”、“水生植物观察”等。这些活动的开展, 充分调动了参加活动中小学生主动学习的积极性, 在整个活动的过程中都处于紧张、积极、活跃的状态。研究性活动项目的开展促进了他们问题意识的培养、探索精神和创新能力的形成, 合作意识和合作能力的发展, 交际能力和表达能力的提高, 研究过程和研究方法的习得, 科学态度和社会责任感的培养。

摘要：研究性活动是培养学生主动探究的学习活动, 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 但是在科普日活动中实施有一定的特殊性。因此, 本文从学校课堂开展的研究性学习入手, 结合本单位开展的科普日研究性活动项目, 从研究过程、研究方法、教学组织形式和研究内容层次四个方面, 对在科普日活动中开展研究性活动项目的特殊性进行分析和总结。

关键词：研究性,科普日,活动

参考文献

[1]2001~2005年中国青少年科学普及活动指导纲要.2009.

[2]霍益萍主编.研究性学习实验与探索[M].南宁:广西教育出版社, 2001.

[3]余清臣等.研究性学习[M].北京:教育科学出版社, 2004.

[4]曾祥翊.研究性学习的教学设计[M].北京:科学出版社, 2011.

全国科普日活动总结 篇8

按照地区科协关于开展20××年“全国科普日”活动的通知精神，县科协、科技局围绕“保护生态环境，建设美丽哈密”活动主题，于９月14日-20日，组织县级全民科学素质工作部分成员单位、科技工作者和科普志愿者，在全县范围内开展了“全国科普日”系列活动，现将活动情况总结如下：

一、组织开展科普日广场主题科普活动。

9月14日，巴里坤县科协带着“科普大蓬车”在县城步行街举办科普宣传活动，共有4名科普志愿者、3名科技工作者联合为群众开展丰富多彩的科普活动，按照活动主题，向群众开展了食品安全、生态环境保护、防震减灾、气象知识等宣传活动，免费发放资料230份（册）。活动中科技人员向群众介绍和演示了声、光、电、磁等科普仪器，赠送了科普书籍，向群众传递了最新的科技信息。

二、开展校园科普。

为全面实施素质教育，进一步推动我县科技创新活动开展，在全国科普日活动期间，县科协与奎苏镇中学联手，开展校园科普。组织了五年级近50名学生参观气象局科普示范基地。小学生们兴致勃勃地参观了气象观测场，观看讲解人员对闪电定位仪、雨量器等的操作方法，认真聆听温度、湿度、风向、风速、气压以及各种天气现象等科普知识的介绍。在天气预报制作室，工作人员进行现场操作，让学生们目睹天气预报的制作过程。通过现场参观和疑问解答，使小学生更加深刻地了解气象科普知识，增强了对气象的意识和兴趣，也加强了对保护生态环境的意识。

全国科普日活动总结 篇9

此次活动主题为“创新放飞梦想，科技引领未来”。启动仪式上，主办单位对全国科普示范区、全国科普示范社区，中国科协、20广州市基层科普工作先进集体和优秀科普工作者以及广州市公民科学素质知识竞赛获奖单位进行了表彰。

启动仪式结束后，中国工程院院士瞿金平作了题为“创新驱动发展的挑战和机遇”的科普报告。

学校科普日活动总结 篇10

一、组织安排方面

在接到任务的第一时间，及时挣得社区党委和领导班子的支持，并与其他各口工作人员通力合作，根据社区实际情况和当前重点工作，全面协调，相互融入，全面开展各项科普活动。

二、活动安排方面

在科普日期间，先后组织安排了三次活动，分别是：

1、在社区门前步道设置节水宣传点，制作宣传板报和《家庭节水小常识》，向居民和路人进行节水重要性和节水常识的宣传。累计宣传人数40余人次。

2、在城建五公司山水文园项目部会议室开展科学预防艾滋病及健康常识讲座，聘请医生现场解答健康方面的问题，并引导参会人员正确认识和预防艾滋病。参会人员40余人。

科普日优秀活动总结 篇11

当天下午，社区50多名居民齐聚一堂，一起聆听了四院大内科护士长张莉和糖尿病专科护士徐军带来的通俗易懂的高血压家庭护理、糖尿病防治知识，张莉用拉家常的方式和在座的居民漫谈高血压的家庭护理的重点，她告诉居民患了高血压一定要恒心，坚持遵医嘱服药，还要下定决心改变不良生活习惯；而徐军则教会了现场几个糖尿病患者自我管理的同时也普及了糖尿病的预防知识。

讲座结束后，四院心内科副主任医师夏野以及相关的医护人员为听众进行了一对一的健康咨询以及测量血压、血糖，并发放了近200份的不同的健康资料手册。

全国科普日活动总结最新 篇12

全国科普日活动总结1

为进一步宣传贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《中华人民共和国科学技术普及法》，努力提高社区居民的文化素质，社区以科普日活动为载体，广泛开展群众喜闻乐见丰富多彩的科普宣传活动。在广场开展为期科普宣传活动。现将活动内容总结如下：

一、精心组织，周密安排

为了在社区内形成具有多种形式的群众性、社会性和经常性的科普工作新局面，社区决定利用“全国科普日”这个有利的契机，在社区内开展科普宣传活动。为保证科普日活动的全面开展，社区召开专门会议进行部署，成立了活动筹备小组，并将各项工作责任到人，形成主要领导具体抓，分管领导亲自抓的工作局面。目的是想通过开展活动不断提高社区公众的科普意识和科学文化素质，不断满足社区公众对科学技术知识增长的需求。形式的发展要求我们的科普工作必须与时俱进，提高认识、更新观念，不断创新科普形式，丰富科普内容，使社区科普工作逐渐受到老百姓的喜爱和认可。

二、营造氛围，开展活动

我们开展以“科技在我身边”的主题活动，在社区内展出了科普展板，将社区内科普宣传橱窗、科普图片资料更换一新，参加了文艺演出、发放宣传资料1000多份，营造科普日氛围。

三、工作扎实，成效显著

科普日系列活动的开展取得了实实在在的效果，为群众办实事、办好事，深受大家的普遍欢迎。通过科普日活动的开展，努力营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，对进一步推动《全民科学素质行动计划纲要》的实施，提高广大群众科学素质打下了基础。

社区通过各种活动，营造了崇尚科学、反对迷信和抵制伪科学的氛围，提高了社区居民的科学文化素质和生活质量。社区居民普遍感到，社区内的欢声笑语，人人亲切相处，精神面貌发生了巨大的变化，出现了文明、团结、健康、祥和的新气象。

四、存在的问题

为了做好这次活动，我们对此项活动做了详细的分工和部署，尽量做到不漏掉每一个环节。此次科普活动开展，使居民们普遍提高了对科普工作的认识。当然还存在着诸多不足的地方。比如活动的内容较少，思路不够创新，在有些细节方面还有疏漏之处，虽然在开展科普活动之前，我们进行了大规模的宣传和动员，但参与的人群还是不够。

今后，我们必须不断加强学习、更新观念、创新科普形式、丰富科普内容，使社区的科普工作走上科学、规范、公众化的轨道。我们坚信只要我们坚持不懈的努力，那么开创科学、文明、和谐新型社区的目标一定能早日实现。

全国科普日活动总结2

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入宣传“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，近日建设社区在辖区开展以“创新放飞梦想，科技引领未来”为主题的科普宣传活动。

活动中，建设社区通过黑板报、公告栏、发放宣传资料等方式，向居民大力宣传科普主题知识：一、普及传播发展理念，围绕我国经济社会发展新常态的需求，大力普及宣传“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念;二、大力倡导创新创造创业，围绕创新驱动发展战略，大力普及宣传“大众创业、万众创新”的重要意义，激发创新创造创业的活力;三、大力促进公众了解高新科技，围绕科技最新成果，让公众特别是青少年在展示体验交流中，感受前沿科技魅力，了解科技事业发展，增强民族自豪感;四、大力倡导科学生活方式，围绕公众关注的焦点问题，及时、准确、便捷为公众解疑释惑，倡导科学方法、传播科学思想、破除封建迷信、弘扬科学精神。

通过此次宣传活动，让辖区居民对科普知识有了更深入的了解，也在社区中营造了浓厚的科普文化氛围，为建设文明和谐社区的发展奠定了基础。

全国科普日活动总结3

__年__地区全国科普日活动，是由__省全民科学素质工作领导小组和__市全民科学素质工作领导小组联合主办，全省活动的启动式主会场及相关省级活动也安排在__。活动期间，省市区在__地区共集中组织了81项活动，开放了21处社会科普场馆。围绕《全民科学素质行动计划纲要》年度科普工作主题“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”，__地区全国科普日系列活动由“科普资源开放”、“节能在我身边”、“保护蓝天碧水”、“社区健康服务行动”四大板块组成。现将“全国科普日”活动情况总结如下：

一、领导重视，部署周密

按照中国科协、省科协的统一要求，__市委、市政府高度重视，对__年科普日活动进行了专题研究、部署，对科普日活动进行了全面地安排和部署，为全市科普日活动的顺利开展打下了良好的组织基础。

二、重点活动为引导，大造活动声势

9月15日上午，在省会南郊公园科普乐园的前坪、__社区和__区科技馆，一场以“__地区全国科普日—科普资源开放日”命名的中心会场活动，拉开了__年科普活动日的序幕。

中国科学院院士、省政协副主席姚守拙教授在启动式上向市民发出倡议和号召：从我做起，从现在做起，树立节能减排意识，掌握节能减排方法，养成科学、节约的生活习惯，共同创造碧水蓝天、健康和谐的美好生活。

__区中小学生现场演示的“奇思妙想”科普展示吸引了众人的目光，省、市领导和院士们一道，兴致勃勃地观看孩子们充满想象力和童趣的表演。“有趣的水实验”等青少年创新成果，引来许多游人围观、拍照，连参加科普游园的中国科学院姚守拙院士、周兴铭院士和中国工程院官春云院士等也被吸引，饶有兴趣地在一旁认真观赏、指点。

三、“科技大餐”受农民热捧，新农村建设劲吹“科技风”

全国科普日”活动得到了全市各区、县(市)委和政府的高度重视，纷纷成立“科普日”活动领导小组或组委会，在人力、财力和物力上给予的充分保证。9月15日前后，五区四县(市)在境内举办了形式多样、内容丰富的科普活动，吸引了大批城乡居民参加。

各市县科协积极联合各有关单位，举办以“新农村、新环保、新生活”为题的农村环保科普宣传行动正在进行。大批科普志愿者上山下乡、进村入户，举办保护生态环境科普展览，进行环保产品推介和新技术推广应用，开办环保实用技术知识培训讲座，开展农村“六个一”环保活动。

全国科普日活动总结4

为进一步落实区科技局“全国科普日”活动实施方案的要求，望湖社区利用社区宣传栏、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普知识宣传，通过积极开展科普培训、社区益民、科普惠民等相关活动，让居民能够积极参与科普活动。科普活动总结如下：

一、社区开展地震应急疏散演练科普教育活动。

望湖社区联合辖区合肥市第四十八中、望湖小学分别开展地震应急疏散演练科普教育活动。通过模拟灾害预警，让学生们都能够参与其中，科学的掌握地震灾害逃生技能。此次活动开展参加人员三千余人。

二、社区举行了以“全民创新，人人有责，人人可行”为主题的科普知识进社区讲座。

我社区举行了以“全民创新，人人有责，人人可行”为主题的科普知识进社区讲座，促进公众合理营养，提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力。此次讲座以卫生健康科普知识为主要内容的健康教育宣传活动，免费测血糖、测血压、免费义诊活动。活动期间共派出医护人员8人，发放宣传材料423份、免费测血糖108人、免费测血压286人、发放健康教育问卷120人份收回108人份。

三、开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动。

望湖社区开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动，通过专家与家长的沟通正确培养孩子们的阅读兴趣，从而更好的科学的助孩子们快乐的成长。此次活动参加社区公益大讲堂67人，发放儿童绘本70册，本次活动受到了广大社区居民的欢迎。

在今后，望湖社区将进一步加大科普知识宣传力度，多元化开展科普教育实践活动，让科普理念能够深入每个居民心中，能够进一步践行全民创新发展必须依靠科技进步和创新等科普理念。

全国科普日活动总结5

围绕《全民科学素质行动计划纲要》年度科普工作主题“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”，全国科普日系列活动由“科普资源开放”、“节能在我身边”、“保护蓝天碧水”、“社区健康服务行动”四大板块组成。现将“全国科普日”活动情况总结如下：

一、领导重视，部署周密

按照中国科协、省科协的统一要求，市委、市政府高度重视，对科普日活动进行了专题研究、部署，对科普日活动进行了全面地安排和部署，为全市科普日活动的顺利开展打下了良好的组织基础。

二、重点活动为引导，大造活动声势

在省会南郊公园科普乐园的前坪、社区和区科技馆，一场以“地区全国科普日—科普资源开放日”命名的中心会场活动，拉开了科普活动日的序幕。

中国科学院院士、省政协副主席姚守拙教授在启动式上向市民发出倡议和号召：从我做起，从现在做起，树立节能减排意识，掌握节能减排方法，养成科学、节约的生活习惯，共同创造碧水蓝天、健康和谐的美好生活。

区中小学生现场演示的“奇思妙想”科普展示吸引了众人的目光，省、市领导和院士们一道，兴致勃勃地观看孩子们充满想象力和童趣的表演。“有趣的水实验”等青少年创新成果，引来许多游人围观、拍照，连参加科普游园的中国科学院姚守拙院士、周兴铭院士和中国工程院官春云院士等也被吸引，饶有兴趣地在一旁认真观赏、指点。

三、“科技大餐”受农民热捧，新农村建设劲吹“科技风”

全国科普日”活动得到了全市各区、县(市)委和政府的高度重视，纷纷成立“科普日”活动领导小组或组委会，在人力、财力和物力上给予的充分保证。五区四县(市)在境内举办了形式多样、内容丰富的科普活动，吸引了大批城乡居民参加。

各市县科协积极联合各有关单位，举办以“新农村、新环保、新生活”为题的农村环保科普宣传行动正在进行。大批科普志愿者上山下乡、进村入户，举办保护生态环境科普展览，进行环保产品推介和新技术推广应用，开办环保实用技术知识培训讲座，开展农村“六个一”环保活动。

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全国科普日宣传活动总结 篇13

科技辅导员崔老师专门为四年级学生作了《生活中的光现象》科普讲座，他以幽默风趣的语言和生动形象的例子给同学们讲述了生活中一些常见的科技奥秘，对生活中的科技应用释疑解惑，为孩子们播撒发明创造的种子。这场生动、有趣的科技讲座持续了一个多小时，学生在聆听中体悟到了创新的意义，感受着生活孕育科技，科技改变生活的全新生活理念。

学校还组织学生观看了科普视频《自然界中的趣味数学》及相关图片展示，让孩子们明白了生活中处处是数学，只要用心发现，就会发现它给我们带来不一样的乐趣。