外国语学院2012年工作总结

外国语学院2012年工作总结（精选8篇）

外国语学院2012年工作总结 篇1

2012年在校党委、校行政的正确领导下，外国语学院紧紧围绕学校中心工作，扎实开展“创先争优”活动，坚持以育人为中心，以学生为主体，以创新为手段，在实际工作中贯彻党的路线、方针、政策，学院班子成员和全院教职工以饱满的工作热情，良好的精神风貌，齐心协力，扎实工作，圆满地完成了学院各项工作任务，并取得一定成效，现将一年工作总结如下：

一、继续扎实开展“创先争优”活动，建立创先争优长效机制

学院党委按照学校党委的部署，结合学院实际，通过创新活动载体，积极构建创先争优新机制，做到创先争优活动与当前各项工作两手抓、两不误、两促进，明确要求创先争优活动必须结合学院中心工作和奋斗目标来展开，将创先争优的要求寓于日常工作中，号召党员在教学、科研、管理、服务的本职岗位上争创先进、争当优秀。

1.明确目标，创先争优谋发展

学院党委明确提出把“创先争优”工作落在实处。为了保证“创先争优”活动目标明晰、具体，要求基层党支部一定要把眼光放在排查问题、解决问题、化解矛盾上，通过解决在院风、学风、教风、作风建设等方面存在的问题，谋划、推动创先争优活动健康发展，建立创先争优长效机制。学院组织党员根据各自不同岗位进行承诺兑现，进一步明确了责任、践行了诺言、做好了工作。引导广大师生坚守校风、校训精神，主动参与校园文化建设，满怀信心、保持高昂的斗志，面对我们的工作、学习和生活，把创先争优活动落到实处。

2.围绕“使命”，教书育人当先锋 伴随着双创型人才培养模式的要求，逐步在全院范围内进行适应学院发展的课程与教学改革，动员教师，尤其是党员教师要积极参与改革设计，多方论证，定准教改的具体目标，把创先争优作为改革的源动力。在课程与教学改革中，学院要求要正视学生的现实困惑，以饱满的激情作为授课的态度，传道、解惑要以理性作为依托知识基础的授课路径，以直指人心的特色作为授课方法；要变“告诉”为“说服”，瞄准教学目标，贴近学生的现实生活；要把课堂作为工具，为学生解惑，满足他们的就业需求，职场需求和社会生活需求。支持老师们在教学方法上大胆尝试改革，只要老师们在思想上拥有笃信的精神，学院鼓励方法上的多样性，希望老师们通过多样互动的教学手段，直指人心地讲好每一门课，在平凡的岗位上争创先进。

3.丰富校园文化，推进创先争优

为深化创先争优活动，充实校园文化，完善健康人格，丰富教工的精神文化生活，提高教师的归属感、幸福感，增进师生间的相互交流，提升个人与组织的活力，学院相继举行了各种活动。在全体党员中间开展凝心聚力工程，开展结对共建、结对帮扶、结对发展“三结对”活动、开展党建特色活动和红色1+1活动，通过这些活动，促进了广大师生体质，陶冶了性情，培养了团队精神和协作能力，学生的人格得到健康发展。针对学生在学习、生活、心理、思想及其他方面普遍存在的不足或差异，始终开展学生党员进寝室和朋辈辅导等活动，对学生的健康成长起到了非常好的效果。

4.强化学习，提升党员素质

自活动开展以来，充分利用各种学习机会、讨论平台，加强对创先争优活动相关文件精神的学习。通过学习，全体党员干部深刻认识到，开展创先争优活动是党中央作出的一项重大决策，是深入贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神的需要，是巩固拓展学习实践科学发展观活动成果的需要，是进一步加强党的执政能力建设和先进性建设的需要，更是推进科学发展的需要。

二、加强党的建设，充分发挥党委政治核心和保证监督作用。

1、重视理论武装，积极学习宣传贯彻党的最新理论精神。以十七届六中全会、十八大精神、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见等一系列重要理论为学习的主要内容。采取个人自学、中心组集中学习和以党支部为单位集体学习相结合的方式进行理论学习,形成良好的理论学习氛围，不断提高全体党员的马列主义理论水平和科学执政能力。各支部根据院党委对理论学习的总体要求，给予了自行安排，坚持每月学习一至两次，采取集中学习与个人自学相结合的方式，既保证了一定的学习时间，又注意了学习效果。

院党委结合“创先争优”活动，在学院、系部的实际工作展开讨论，组织学习我校农学院胡承霖教授先进事例，在全体党员中发起向胡承霖教授学习的响应书，深刻领会胡教授坚持走大别山道路为强省富民所做出的突出贡献；开展党的发展史教育，组织“五个一”系列活动——读一本红色经典书、看一部红色影片、写一篇学习体会、举行一次党史专题讲座，开展一次党的知识测试，丰富的内容和有效的形式使全体党员重新接受一次党史党情的洗礼，努力提高理论学习的针对性和实效性，营造浓厚的舆论氛围，引导广大教师和教育工作者爱岗敬业，热爱学生，无私奉献，通过学习教育引导广大教职员工解放思想、更新观念、积极进取、开拓创新。

2、注重管理，加强党组织和党员队伍建设。学院党委注重发挥政治核心和战斗堡垒主用，3月份，按照学校统一要求，进一步完善和加强基层党组织的建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，在充分酝酿、民主推荐的基础上，顺利完成了新一届四个党支部的换届选举工作。12月26日，胜利召开外国语学院第三次党员大会，党委书记许翔飞做《凝心聚力、振奋精神、务实创新、攻坚克难，推进外国语学院各项工作迈上新台阶》主题报告，顺利完成学院党委换届，学院党委委员均高票当选。

3、高标准、严要求，认真做好组织发展工作。院党委高度重视在大学生和青年教师中发展党员的工作，按照发展党员的“十六字”方针，加强对积极分子的培养和考察工作，严格按照条件做好组织发展工作，积极推荐入党积极分子，着重加强建党对象教育培养，不断发展壮大党员队伍。2012年，我院党委共推荐152名同学参加党校学习，并全部顺利结业，通过率达100%，发展学生预备党员80人，学生预备党员按期转正96人。

4、健全党内生活制度，加强党风廉政建设。坚持“三会一课”活动，继续完善和坚持校务、政务公开制度。推进学院民主管理、民主监督。坚持学院重大事情集体商议制，学院的重大事情要通过党委会议、党政联席会议及每周一次的系部主任会讨论商议，充分发扬民主集中的原则，做到公开、公正、透明，定期召开群众座谈会，收集群众对党委及系部各项工作的意见，注意听取民主党派教师代表的意见，发现问题能及时整改，增强系部建设的凝聚力，使党组织的各项工作得到群众的信任。

通过学习文件、观看廉政警示片等廉洁自律警示教育活动的开展，学院全体党员和中层领导干部都能严格按照规定和要求，规范自己的言行，时刻警醒自己，提高了各级干部和党员的防范意识。并组织教工党员前往渡江战役纪念馆等地参观、考察。

按照学校廉政风险防控工作的要求，初步构建出职权清晰、流程规范、风险明确、措施得力的廉政防控机制，全院共编制廉政风险防控职权29项、绘制权力运行流程图9幅、排查出单位风险点13个、个人风险点50个，并制定风险防范措施62个，为推动学院各项事业科学发展提供了有力保证。

三、加强学生思想教育工作，提高学生综合素质

1、开展形式多样的活动，帮助学生成长成才。以开展形式多样的活动为载体，使 思想政治教育活动与学生学习、生活、工作实际相结合，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面推进大学生素质教育。为大一新生更好的适应大学的生活和学习，学生会在团党委的指导下，开展了一系列新生活动。开展新生中文演讲比赛、新老生交流会、新生迎新晚会比等活动。响应校团委、学生会号召，参加校级文体竞赛，组织学生参加校第六届健美操比赛、校第四届心理情景剧大赛、首届班级网站大赛T恤涂鸦创意大赛、校第47届运动会、男女篮球赛、男女排球赛、元旦板报评比、“五四”板报评比。在学院内组织开展2012全院师生跳绳比赛、2012全院师生拔河比赛、院第二节届书法绘画大赛、心理活动周、院主持人大赛等活动。定期开展寝室卫生检查，美化寝室环境，营造团结、友爱、和谐的寝室文化。关爱女生成长，积极配合校第十届“文化季·秀风采”女生节，开展院女生文化节系列活动，培养自强自立自尊，自重自强的当代女大学生。以《远航》院刊为平台，院编辑部定期出版杂志刊物，弘扬主旋律，表彰先进事迹，贴近学生生活，并根据学生需要不断改版创新，增加考研就业、心理健康等板块，营造积极向上的校园文化。同时学生会结合学院专业特点，在院党委的指导下，承办与专业相关第五届“青春STYLE”外语文化节特色活动，包含英文演讲比赛、日语配音、日语朗诵、法语配音、法语朗诵、异域风情导游大赛、英文话剧比赛、外文歌曲大赛、英日法知识文化讲座等十多项活动，各项活动累计有764人次参加，占全院学生人数80%，大幅度提高了学生学习外语的兴趣，活跃了学生学习氛围。指导20名英语专业学生志愿者为年度“中东欧农业博览会”服务，学生表现极佳，得到组委会和省农委的高度赞扬，进一步开拓了我院社会服务工作的领域。

学院十分重视学风建设，通过每班配备1名专业教师作为导师、制定《学风建设实施细则》实行严格的请销假制度、在2012级新生中开展集体晚自习制度、举办每周一次的“英语沙龙”活动和举行优秀学生表彰和交流大会等一系列切实可行的措施努力营造一个积极进取、健康向上的良好学风和院风。在今年的奖学金评比中，参评人数共635名学生，其中特等奖学金6人，专业一等奖学金24人，专业二等奖学金33人，专业三等奖学金63人，三好学生64人，各项单项奖学金85人，优秀学生干部40人。

2、加强班主任考核和管理。对于班主任特别是新任班主任，除了组织他们认真参加学校组织的班新班主任、毕业班主任培训外，还会在上岗前组织他们认真学习《辅导员、班主任工作手册》上的相关内容，帮助他们了解做学生工作的基本方法和要求，为他们做好班主任工作做好充分的思想准备。学院还注重加强班主任的心理健康教育能力，开展大学生恋爱心理讲座，并知道班主任在班级开展班级团体活动辅导，并且在每学期开学之初要求办主任上报班主任工作计划，以对一学期工作有个整体规划。

学院定期召开班主任工作例会，对学院学生工作进行总结和通报，对下一阶段的工作进行具体安排和布置，并通过班主任例会及时交流学生中存在的思想动态和班主任工作中遇到的困惑和疑问。学院按照学校“六个一”的要求，每月安排专人按时报送辅导员、班主任月报表，及时了解辅导员、班主任在指导班级方面和与学生交流沟通方面的情况。在2012年12月14日下午，学院进行2012年度专兼职辅导员评比工作，从师生满意度、工作述职等方面进行综合评比，曲昀、李庆保、潘冬冬等三名教师被评为年度优秀辅导员。

3、认真做好学生就业工作。在学生就业工作中，我院立足学生得实惠，多措并举促就业。学院负责就业的辅导员老师定期浏览学校、其他大学就业网站和专业求职招聘网站截取相关招聘信息，通过学院网页和就业宣传栏及时发布。1年多来共发布和张贴近200条招聘信息。并建立毕业生信息联络员制度，在每个毕业班指定几名负责同学通过手机短信等形式把求职信息及时、准确通知到每一位毕业生。3月10日，学院与经济 管理学院、人文社会科学学院联合举办了一场大型专场招聘会，并且按照校主管部门的要求，组织毕业生参加在校内外举行的大型人才招聘会；积极举办小型外语类专场招聘会；努力筹划校园联合招聘会。一年来学院邀请安徽省技术进出口有限公司、合肥佳音英语学校等多家用人单位来学院举办小型专场招聘会28场，得到了毕业生的欢迎和用人单位的认可。随着人才竞争的日趋激烈，毕业生就业面临的挑战越来越多，为此，学院在10月份对毕业生的考研意向和求职意向分别进行摸底和登记，力求做到对不同需求的同学有针对性的指导。学院通过举办职业生涯规划大赛和毕业生模拟招聘会，加强毕业生的职场求职实战训练，其中2009级英语3班李晓慧同学在校第四届大学生职场模拟面试大赛中获二等奖，我院获优秀组织奖。我院并先后邀请了4位优秀校友回母校做校友报告会，用他们就职和工作的亲身经历为毕业生成功就业提供有益的启示，引导毕业生转变就业观念，面向基层，理性务实，积极就业，为进一步提高学生的社会实践能力，学院分别在上海、合肥等地联合外向型企业建立校外实习基地。外国语学院在2012年度就业工作考评中被评为2012年毕业生就业工作先进集体。

今年，我院138名毕业生中其中08日语专业31名，08英语专业107名，毕业率达95%，学位授予率达96.2%。有11名同学考取天津外国语大学、上海对外经贸大学、苏州大学、浙江大学等国内知名高校研究生，另外还有10名同学赴英国、日本等国攻读硕士学位。学院在学生的就业率和就业质量上都取得较为满意的结果。

四、规范教学管理，提高教学质量

1、加大教学管理力度，稳定教学秩序。学院坚持常规教学检查，并配合学校教学期中检查在各系部开展教案评比，对优秀教案进行嘉奖。本年度外国语学院进一步严格规范教师请假手续，两节课的调停由系主任签字，半天至两天由院长签字，两天以上要报教务处批，一个月以上的要经人事处。任何教师不得随意调停课，否则以教学事故论处。根据学分制课程特色，我院做出严格要求，所有课程必须按照学分上满相应课时，因法定假日或运动会所耽误的课程必须延期结束，以保证教学质量。本年度，我院三系、两部（英语系、日语系、法语系、大学生英语教学部、研究生英语教学部）共计专任教师103人，在岗教师95人（其中1位国外访学，1位国内读博，1位国外读博，1位外地读研，2位教师请产假，1位请病假，1位不能承担教学工作）承担了外国语学院三个专业和全校本专科、研究生、博士生的公共英语教学，共开设200余门课程，理论课时约达38，000节次。在暑假期间，在所有教学任务落实之后，我院接到学校通知，2012级三个专业临时扩招，英语系从5个班级增至6个班级，日语、法语均从1个班级扩招1倍增至2个班级。因扩招幅度较大，给我院课程安排带来很大困难，尤其对于师资较为紧张的日语、法语专业。为保障本学期所有课程正常进行，院领导、各专业负责人做了大量协调工作，日语、法语课程任务进行了大幅调整，通过增加工作量、聘请教师等方式及时解决了排课问题，确保了开学工作的有序开展。

2、进一步加强试卷及毕业论文的规范化管理。结合教学期中检查所反馈的意见，我院对试卷及论文进行整改。对统计有错的、评阅不合理的、装订不合规范的试卷重新来做。对于论文，我们在吸取兄弟学院的经验基础上结合本院特色，制定了一系列管理措施，并对导师进行培训，在今年的论文检查中受到督导组一致好评。

3、加强对青年教师的培养。由于我院青年教师较多，职称较低，经验相对不足，我院督导组老教授们坚持听课，并提出中肯建议。继续做好传、帮、带工作，对于新教师，每人都配备一名教学导师，让大家更快、更好的适应教学工作。我院各系部周三下午进行课程组说课讨论，以促进大家的交流。为进一步配合学校教学期中检查，我院召开各年级学生座谈会，认真回应学生所反映的问题，对极个别学生反映较大的教师，采 取院领导谈话和跟踪指导的措施进行帮扶。

4、开展教学方法和教学手段的交流工作。教学方法和教学手段的改革势在必行，我们必须坚持“走出去，请进来”以改变传统的教育模式。2012年8月，日语系一人参加在青岛由日本国际交流基金和高教社主办的“全国骨干教师培训班”；10月一人赴日本，参加日本国际交流基金举办的为期两个月的“中国大学日语教师培训”；12月与合肥学院外语系日语专业联合举办了“日语教师教学研讨会”；12月，邀请日语教育专家，清华大学日籍专家笈川幸司来我院讲学。本年度，举办10余次院内学术报告会。

5、搞好教学监控、提高教学管理水平。我院一直坚持周一下午的系部主任例会，领导干部听课制，班主任听课制，及时发现问题，及时传递信息。积极做好本院教师的教学考评工作。认真对待校教务处教学质量监控中心反馈的教学意见表，对学生反映的问题认真讨论，及时予以解决。

6、做好考试管理。我院建立班级考评细则，严肃考风考纪。抓学风促考风，对于经常旷课的同学取消其考试资格。任课教师的试卷也由系主任、教学院长检查通过后方可复印。积极配合学校做好学生评教工作。

五、以专业建设、课程建设、多媒体课件建设为契机，加强教学基本建设，促进专业建设稳步发展

1、以项目建设为手段，科研促进教学，推进教学方法和教学手段的改革。法语系全系5位老师参与的“基础法语”教学体系研究获得校级二等教学成果奖；大外部"提升大学英语教师职业素养的探索与实践”项目获省级教学成果奖三等奖；英语系成果显著，获得三项省级教研项目立项（其中一项为重点）；省厅人文社科重点项目2项；校级教学成果奖1、2等奖各1项；日语系主持省教育厅人文社科一般项目（四类）、校教育改革与发展研究项目、校繁荣社会哲学发展基金各1项。在日前公布的校级教学成果奖立项项目中，我院共获得校级教学成果奖2项一等奖，2项二等奖和1项三等奖。另外，在省级教学成果奖评选中，我院获得省级教学成果奖三等奖1项；成功申报校级教研项目14项，相比去年增幅明显；成功申报省级质量工程重点教研项目1项，一般项目3项。

2、积极指导学生参加各类竞赛。2012年5月，2009级日语专业张建宇同学代表我校参加中华全国华中赛区日语演讲比赛，荣获优秀奖，在安徽四所参赛大学中名列第一。大外部教师近几年来一直积极指导学生参加每年一度的全国大学生英语竞赛。积极参与学生的推荐、选拔，并对参赛的学生做耐心细致地辅导，经过一个多月的努力，8月份我校09社工的许瑞同学获得了“外研社杯”全国一等奖；10月中旬，我院组织三名同学参加了了安徽省“CCTV杯”英语演讲大赛安徽赛区复赛取得二等奖一名，三等奖一名，优秀奖一名的好成绩。由王心宇、陈倩两位老师指导的2名学生获得全国大学生英语竞赛特等奖；由刘晓华老师指导的1名学生获得安徽省“外研社”杯大学生英语演讲比赛二等奖。这不仅提高了学生的个人素质，同时也为农大英语在外树立良好形象。

3、专

四、专八通过率又创佳绩。2011年度，07级英语专业同学专八一次通过率为76%，比去年06英语46%的通过率提高30%有大幅度提高；09英语专业专四一次通过率为86.25%比08英语专业82.24%也有所提高。09日语专业专四一次通过率达91.67%比08级日语专业80.65%有很大提高，创日语专业最佳成绩，通过率高出全国平均通过率37.77其中达到良好以上的有20人次。07法语专业专八通过率达60%。

4、大力加强教师队伍建设。我院现有专职教师106人，其中教授2人，副教授12人，讲师85人，助教7人。专职教师中获博士学位2人，博士在读4人，获得硕士学位近80人。专任教师中，50岁以上3人，35-50岁35人，35岁以下68人。教师主要 来自国内著名高校，还有相当比例教师毕业于国外高校，学缘结构优良。本年度陈艳艳老师在美国攻读学位；姚石老师在北师大攻读英美文学专业博士研究生。2012年，我院共计56名教师参加2011年高考阅卷工作，并出色完成了任务。2012年，我院教师分别承担了安徽省农委“南南合作”英语培训项目和校首期PETS-5英语培训班，培训效果优良，受到了广泛好评，为学校学院争得了荣誉。

六、切实提升教师的科研水平，科研工作有了长足进步

针对学院教师科研能力有待提高的实际，学院坚持“走出去” 和“请进来”相结合的办法，学院党政领导带头赴相关学校和单位学习取经，并坚持把高水平的科研专家学者请进来，为学院教师举办科研讲座，落实传帮带制度，着力提高教师的科研能力和水平。2012年我院教师完成著作3部，译著3部，发表各类论文60余篇，其中二类论文7篇，英语系教师易保树在国内外语类顶级刊物《外语教学与研究》上发表论文1篇，三类论文40篇。各项指标均比去年大幅增加。配合学校定期检查项目的落实情况，督促到期项目按时结题，并认真做好年终副高以上职称人员的进档工作和年度科研成果的分类、统计和上报工作。

七、重视和加强工会工作和退休教职工工作，充分发挥他们的作用。

1、认真做好工会工作。学院十分重视工会工作，为工会工作的开展提供资金、政策等方面的支持和帮助。认真组织学院职工参加暑期教职工休养工作，组织教职工积极参加运动会和羽毛球比赛、排球比赛，帮助教师解决工作生活中的实际困难，积极为教职工办实事、办好事。

2、认真做好退休教职工工作。学院还十分注重发挥退休教师的余热，倾听他们的意见，关心离退休教师的生活，专门组织召开了退休教职工座谈会，通报院里有关情况，聘请离退休教师担任学院教学督导员，请他们为年轻教师介绍教学经验，鼓励他们积极参与我院的改革和发展事业，献计献策。

外国语学院党委

外国语学院2012年工作总结 篇2

——回到家具之中

家具设计在广州美术学院已经发展到了第七个年头。

2011年9月, 工业设计学院开始了课题制教学改革, 将原家具设计专业改变为家具设计工作室。我和三位开创家具设计专业的老师:丁嘉明、徐岚、张欣琦成为这个工作室的负责老师。我们四个都是典型的“家具佬”, 对家具有着超乎一致的热爱和执着, 我们希望带领学生回到家具之中, 对家具产生热情。

学生拿起了工具、拿起了材料、拿起了灵感、拿起了兴趣。设计的故事由此展开。我们希望用体验带动热情, 用热情带动成果, 用成果带动行动, 用行动带动思想, 用思想带动成长。

广州美术学院工业设计学院家具设计工作室2012年学生作品展, 给您看到体验式家具设计教学使学生真正回到家具之中, 享受家具之美。勇于实践, 坚守理想的他们为中国家具设计带来新的希望。

——广州美术学院工业设计学院家具设计工作室主任温浩

广州美术学院工业设计学院成立于2010年9月。目前涵盖了工业设计、服装艺术设计、设计艺术学、染织艺术设计、服装设计与工程、家具设计等6个本科专业方向。工业设计专业创办于1980年, 前身是广州美术学院工艺美术系陶瓷装潢综合班, 是国内最早开办本专业的院校之一;染织艺术设计专业的前身是中南美术专科学校的工艺美术系图案组, 1958年广州美术学院成立时正式设立工艺美术系染织美术专业, 是设计学科最早的专业之一;服装设计专业创办于1986年, 2004年新增了服装设计与工程专业方向;设计艺术学以“整合设计”为主导思想, 将用户、文化、管理、服务等环节以及地域性知识、可持续发展观念与产品设计整合起来;家具设计专业创建于2004年, 培养原创家具及家居产品设计人才。广州美术学院工业设计学院以专业结构调整与新专业建设为动力, 在准确定位专业研究与发展潜能基础上, 创建了12个融教学、科研、实践为一体的专业工作室:工业设计工程、生活设计、家具设计、交通工具设计、交互设计、公共产品设计、整合产品设计、服装艺术设计、服装工程、家纺设计、织物设计、

学院概况

科研课题近100项, 出版著作24部, 申请专利百余项, 作品发表243件等等。

广州美术学院工业设计学院重视设计实践和教学实习基地建设, 在深圳、珠海、东莞、佛山、中山、顺德等珠三角地区与地方政府和企业建立了长期、广泛的合作关系, 形成“产、学、研”一体化的工业设计、服装设计、染织设计、家具设计等教学群体, 为广东区域经济的发展输送了大批优秀的创新设计人才。

广州美术学院工业设计学院鼓励学生积极参与国内外高质量的设计竞赛, 并屡获殊荣。在具有“全球工业设计竞赛奥斯卡”之称的德国博朗设计奖、“红点概念设计奖”、中国工艺美术百花奖、广东“省长杯”工业设计大赛、意大利多摩斯全球时装饰物设计大赛、中国纺织品设计大赛、家具博览会设计大赛等竞赛中荣获金奖、银奖、铜奖及各类荣誉等。

广州美术学院工业设计学院重视国际交流与合作, 近年来邀请了Kai Hartramp凯·哈特兰姆、Gabrielle Marks丽叶、大卫·格罗斯曼、李健灼、官政能、AUREL AEBI等十多位分别来自德国、新西兰、以色列、韩国、台湾、瑞士、英国、法国、荷兰、意大利等的国际著名设计大师、专家、教授担任我院的长期外国专家或客座教授等。他们应邀到我院进行短期讲学、举办面向本科生和研究生的教学工作坊与展览、出版专著、参与各种规模的国际学术交流活动、联合进行课题研究, 取得了一系列成果, 有效提升了我院在国际设计教育界的知名度, 并在学校内营造了良好的

温浩

高尚家具品牌创始人

中国家具协会设计工作委员会副主任广东家具协会设计委员会执行主任

广州美术学院工业设计学院家具设计工作室主任广州美术学院中国家具研究院院长

徐岚

2002年本科毕业于广州美术学院2005年硕士毕业于广州美术学院

广东省十大工业设计师

中国家具协会设计工作委员会委员广东省家具协会设计委员会副秘书长

广州美术学院工业设计学院家具设计工作室讲师

广州美术学院中国家具研究院常务副院长

学生作品

周安彬

“回”竹系列

尺寸:1000L×780W×600H材质:竹集成材

设计说明:“回”不仅象征着作品的形态, 还代表一种“回”, 源自传统原竹的加工工艺, 延展运用至现代材料竹集成材, 并回归于传统工艺的美感。

刘明

琉璃椅子

尺寸:630L×630W×600H材质:实木

设计说明:在时尚与商业充满社会的年代, 反潮流关注文化, 发掘中国文化中蕴藏的精髓并提取吸收拓展, 打破原有旧式传统坐具的沉闷形式感觉, 融入中国传统建筑元素, 赋予坐具一种新的生命与感觉, 形成后现代的中式家居, 并手工制作打磨将之呈现。

孔敏莹

“十”屏风

尺寸:200L×3.5W×1800H材质:金丝柚、科技木皮、织带

设计说明:源自中国传统家具“屏风”的当代化新材料设计, 运用现今多用于表面处理的科技木皮与织带结合编织, 加以金丝柚不规则多边形外框, 形成疏密有致、若隐若现的通透间隔效果。

温荣钦

将军

尺寸:1600L×300W×300H

材料:竹集成材

设计说明:运用中国传统设计元素与现代的结合,

产生新东方的美感。

余艳丹

水涟

尺寸:750L×890W×1400H材质:亚克力

设计说明:“水涟”源于对中国岭南“水文化”的表现。岭南文化务实、开放、兼容、创新。与“水”融合, 其“水文化”表现为:含蓄、奔放、感动、创新。运用创新的材料与工艺, 使作品的设计理念更突出和鲜明。

莫健昕

玫瑰

尺寸:610L×460W×830H材质:实木

设计说明:“玫瑰”原形源自于中国古代小姐使用的玫瑰椅, 严谨地遵照了传统榫卯结构和比例尺度。作品抛弃了传统红木家具原木本色的陈旧感, 搭配tiffany经典之绿色, 融合中西, 椅背设计至极简, 也避免传统玫瑰椅雕饰过繁, 对玫

陈美婵

“叠+碗”

尺寸:600L×600W×300H材质:玻璃钢

设计说明:“叠+碗”运用叠的形式生动有趣地展现了碗在生活中的常态。

龙波

“葫芦凳”竹系列

尺寸:350L×350W×360H材质:竹集成材

设计说明:“葫芦”竹系列, “葫芦”不仅象征着作品的形态, 还代表中国原始吉祥物文化, 源自传统原竹的加工工艺, 延展运用至现代材料竹集成材, 并回归于传统工艺的美感。

材质:榉木、黄铜

设计说明:“刚·柔椅”是由中国建筑造型上提取元素, 加以简化, 在运用中式家具常有的黄铜与传统的榫接结构工艺, 形成一张新中式椅子。木质部分均为榉木。座面为白色皮革座面。椅腿部分是实心纯黄铜。整体造型简洁, 典雅别致, 钢强中不失柔美感觉。

陈彪

素椅

尺寸:640L×630×900H

材质:榉木

设计说明:朴素, 是人的生命独有的内在情感, 是一种自然的美。作品是以中国官帽椅的造型重新演绎。用纤细和弯曲的线条来打破传统官帽椅的沉重感和沉闷感。素椅给人的是清淡、不华丽、轻盈的感觉。自然的原木和麻布来塑造椅子的淡

雅外观。

邹景明

“飘叶”竹系列

尺寸:1400L×315W×380H

材质:竹集成材/不锈钢镀金/磁铁

设计说明:“飘叶”竹系列, 灵感来源于竹叶, 通过竹板材的雕刻与弯曲加工, 使得作品回归于竹叶的形态和纹理感。犹如一片在水中静静漂躺

着的竹叶。

李洋

“香淋”木椅

尺寸:480L×520W×730H材质:木椅

设计说明:东方女性的美, 是柔和的、内敛的。这件作品为女性设计, 女人很容易缺乏安全感, 所以椅子的底部会给人带来结实稳重之感, 椅腿是向内, 展示中国女性内向、内秀等之美。女人所接触的地方, 我想表现一种柔美纤细的效果, 体现女人柔美的一面。

“优雅的叛逆”雕塑感家具尺寸:500L×520W×1650H材质:玻璃钢

设计说明:通过形体展示表达一种生命力, 动势与某种情绪, 采用摇滚乐的一种精神状态, 摇滚也可以表达幽雅宁静的风度。

张伊婷

“竹间”——竹子原生态

尺寸:1400L×550W×500H, 3600L×380W×470H材质:原竹, 竹集成材

设计说明:选用具有东方特色的竹材, “竹间”谐音“竹坚”, 是中国文人对竹子坚贞品质的喜爱及崇敬。竹材仅有壁厚, 中空的特征成为利用主材进行设计时需要特别关注的部分, 运用拼接与重组表现竹子横切面的竹纹理以及构成了中国的元素意义, 追求保持竹子的原生态味道, 透出一种竹影、茶香的东方味道气息。

原竹的高低组合犹如竹海的自然生长, 各自千秋;坐于竹间, 感受竹的飘香。

黄瑞琼

紫藤案尺寸:

材质:竹集成材

设计说明:紫藤案, 寂寂青山一鸟啼, 紫藤花落午风微。这是溢于这张案台的情境。风吹紫苏流动, 把复古的造型加上现代流行元素, 营造浪漫高尚气息。一体成型的柱子造型, 线条流畅, 流苏流动, 赋予现代而又含有韵味的紫藤案。

刘家成

“脉”竹椅

尺寸:54L×470W×800H材质:竹集成材

设计说明:“脉”竹椅, 竹子有着其独特的脉络, 方向一致, 间隙均匀, 碳化后的集成材把竹子的脉络更好地体现出来。“脉”正是以这种竹子的特别脉络为设计中心, 利用竹子的韧性而制作出来的。

林华龙

“调皮的柜子”系列尺寸:

材质:水曲柳、铜

设计说明:“调皮的柜子”系列, 源自中国传统柜子, 运用非传统的工艺和材料, 运用现代的设计豫园, 改变中国传统家具的严肃, 中规中矩的理念, 设计出一系列趣味的柜子。

许文杰

“困椅”

尺寸:600×500W×650H

材质:非洲黄花梨木与硬木

设计说明:“困椅”, 来源于中国明式家具, 用条条框框的线条形式感来演绎, 表达自己曾束缚在明式家具里难以自拔的直观感受;通过两种不同的木头的对比来表现出传统文化与现代文化的碰撞。

“鲸鱼”趣味长板凳系列之三尺寸:1250L×250W×430H材质:实木喷漆

设计说明:传统的长板凳给你的印象也许是沉闷, 不起眼, 没什么个性, 属于过去的老东西。现在我想给旧东西换换气息, 让它变得更可爱, 或者更更可爱。

伍嘉敏

如鱼得水

尺寸:420L×400W×850H材质:实木

设计说明:“如鱼得水”源自中国传统家具“灯挂椅”的当代化设计, 结合鱼的造型赋予美好的寓意, 作品整体简洁, 风格清新, 重点突出靠背的特色上面的凹凸小细节让人联想到鱼刚跳进水里泛起的小涟漪。

“温暖的冰凉”趣味长板凳系列之一尺寸:1500L×200W×450H

材质:实木、气泡玻璃、牛奶棉毛绒

设计说明:“温暖的冰凉”作品保留了传统长板凳的原来模样, 尝试在上面改变坐感。坐在寒冷的“冰”上抱着温暖的毛绒抱枕会是什么感觉?这个奇怪的想法要坐下来才能体会到。

“跷跷板”趣味长板凳系列之二

尺寸:1000L×200W×430H/1200L×200W×400H材质:红胡桃木

设计说明:“跷跷板”传统的长板凳在小时候几乎每家每户都有, 小时候你是否有过这样的童趣呢?作品保留传统长板凳的大概样子, 改变了一点弧度的小细节, 加上皮革配饰。在今天, 我们仍可以找回童真。

翔

尺寸:1600L×540W×400H材质:红樱桃木、麻绳

设计说明:“翔”, 曾经幻想着躺下来像只小鸟一样飞翔, 在空中、在气流中自由地飞翔。织绳左右穿插在厚重的红樱木之间, 什么时候该重, 什么时候该轻, 它都把握有度。

黄香兰

“晒骆驼”儿童坐具尺寸:750L×280W×600H

材质:玻璃钢、毛毡

设计说明:“晒骆驼”儿童家具, 灵感来源于憨厚可爱的骆驼。结合坐椅、储物和摇椅等多功能。外表再配以鲜艳活泼的颜色, 力求适合儿童好动活泼的特点之余, 也能够使看到“晒骆驼”的人

会心会一心笑一。笑。

郭嘉琪

袜子摇椅

尺寸:450L×340W×380H

材质:毛线、铁、木、聚酯纤维

外国语学院2012年工作总结 篇3

霍克尼在1937年出生于英格兰布拉德福，于1959年至1962年间在英国皇家艺术学院学习，随后在美国加州居住和创作，直到近年才回到英格兰。

被看作英国艺术界的学院派风向标的皇家艺术学院，把霍克尼的个人画展——愈大的风景安排在2012年策展项目中的第一个。展出作品是霍克尼应艺术学院的策展邀请、围绕家乡英格兰中部东约克郡风景而作的画作，是他的又一次新旅程，而不是“吃老本”地展出一度让他成名的美国加州画作。

“机会主义”画家

三四年前，皇家艺术学院联系霍克尼，问他是否愿意为这个画展提供一些自己故乡的画作，他后来回忆道，尽管时间很短，但自己是个“机会主义者”，就欣然接受了这个机会。画家的开诚布公也跟他的大量画作一样，颜色分明，毫不含糊。于是，画家就在这几年间画出了画展上150多幅画作中的大部分作品，一些是凭记忆描绘过去的东约克郡，一些则是靠新鲜观察而作。

进门的第一个展馆中，展出的是三棵大树季节变化的四幅组图，这组画作让很多经历了数小时排队买票、进场的观众马上进入观展的状态，而描绘四季更迭在相同场景中的变化，也贯穿了画展的始终，同时也是最让观者触动、最受艺评赞赏的一点。

霍克尼曾经这样形容绘画，“你必须做到眼到、手到、心到，三者缺一不可”，饶有中国儒家思想的味道，不像是一个在美国这个市场资本主义盛行的国家生活了大半辈子的当代画家会说的话。

在一些画作的创作过程中，他会月复一月地坐在同一个场景前，通过对小草小花、浓密树叶的描绘，和对光线角度和颜色着墨的调整，画出一幅幅毫无重复的画作。

其中一个备受好评的系列：《伍德格特的树》，主题围绕一棵被砍断的树，而剩下来的树桩却仍然一直生长，尽管生长的劲头不是很显眼，比如只是缓慢长出一根不显眼的小茎或一片小叶，但在这一系列的画作中，画家却总能领会这些不动声色的时刻，以树桩背后的一大片树林和旁边的伐木者作为对照和背景，让观者看到在背景和颜色的变幻中，这棵生生不息的树如何坚强地生存，这也许就是画家所说的“眼到、手到、心到”的有机结合。

沉闷地走，低调地来

实际上，霍克尼在展览之前从来没有想过以自己家乡的季节变化作为创作对象，他曾经说过，英国东约克郡的夏天太短，“对于拍摄电影来说，这里的季节变化太慢了，可是对于作画来讲，变化又太快。”

伦敦的保守和阴暗让生于斯的他义无反顾地奔向大洋的另一边，追逐“更自由”、“更摇摆”、“更多阳光”的美国，他还记得当他母亲第一次到加州的时候，她诧异道：“为什么这么好的天，都没有人把洗过的衣服拿出来晾晒！”

霍克尼在1964年迁居美国，这件事震惊了整个英国艺术界。在英国皇家艺术学院的学习快要结束时，他在纽约和加州短暂居住了几个月，却马上发现美国才是当时的他所追逐的地方。“纽约是一个24小时的城市，而伦敦却不是。而且，这个城市不在乎你从哪里来。我绝对爱上她了。”“当我到达加州，我更喜欢这个地方，当时伦敦正是摇摆（Swinging，指一种活跃的、开放的生活方式)风行的60年代，可是当你见识了加州的摇摆后，你就不再认为伦敦那也算是摇摆了。”他认为，伦敦的摇摆只是一小撮人自娱自乐的事情，而加州却是全民摇摆。而当同性伴侣在英国还未合法化的时候，美国已经满处可见同性酒吧。

然而，在近几年对家乡东约克郡的描绘中，霍克尼重新爱上了这个地方，他决定继续留在这里，即便是这次展览完成之后。他也跟在美国的朋友说起，下一步打算就是安定在这里。“就好像莫奈住在小镇吉维尼，塞尚住在法国南部埃克斯，梵高住在法国普罗旺斯小镇阿尔勒一样，年轻的时候你可能需要一座大城市给你提供活力，但到了某个时刻，你却需要寻找另一个选择。我找到了，就在这里。”

不循“先锋前卫”

霍克尼的画作多以大自然万物生息的永恒真理作为创作题材，大片鲜艳色彩的使用，也让英格兰中部灰暗多雨的天气没有在画作中出现，这么一来，容易引人共鸣的主题和乐观的表达方式都很讨观众喜好：这远没有像其他当代艺术作品一样晦涩难懂。

霍克尼在美国加州居住期间，受到在上世纪五六十年代于美国艺术界首先兴起的波普艺术运动和方块主义的影响，年轻时也是波普艺术运动的重要人物之一，因此，在他的画作中不难看到美国先锋派的痕迹，比如他大笔墨地使用亮色颜料的配搭，以及拼贴和点线的画法。

而且，他对电子科技的好奇并没有因为年岁增长而停止。他曾经用传真机、打印机、宝丽来相机作为作画工具，比如他用宝丽来相机给同一个人物拍下不同角度的肖像，然后重复拼贴成一幅渐次扩大的作品。近年，他开始迷上iPhone和iPad，因为他们能让他的作画效率提高，也能让他随时随地在绘画。

尽管如此，霍克尼还是不舍弃对上一辈大师的技艺沿用，比如毕加索。他还运用大片大片鲜艳、而不常见的色彩，比如粉红、橙色、大红、紫色、暗蓝色和金色。

难怪霍克尼在展览注释上写道：“所有的展出作品都由艺术家本人亲自创作。”当代艺术圈子都在猜测，这是在讽刺雇用助手完成大批画作的艺术家，而这位被讽刺的艺术家，分明就是即将在同城办展的英国当代艺术家达明安·赫斯特。

赫斯特是当代艺术界中一名“吸金”画家，以大胆、前卫和讽刺的概念艺术吸引了不少买家，但在霍克尼看来，他的画作却是重概念、轻工艺的最佳反面教材，而且这些没有很高技术含量的作品中，还有不少是由赫斯特的助手完成。

外国语学院2012年工作总结 篇4

外国语学院女生部2012年下半年工作计划

新学期新气象，随着时间的推移，我们迎来了12届新生，新生的到来，为我们外国语学院注入了新鲜的血液，我们将更加努力将女生部做的出色。为了配合校女生部工作，也为了更好的丰富同学们的课余生活，特制定下半年的工作计划。

一、出席例会

学校的女生部例会是对各教学院的基本工作指导，为了准确的传达学校例会的精神与要求，要求女生部的全体成员准时参加，做好会议记录，并及时将信息反馈给本院学生会及其相关领导。同时，女生部全体成员必须准时参加系部例会，将工作落实。

二、检查宿舍

查寝是女生部的日常工作之一。为了给学生营造良好的生活级学习氛围，查寝的工作十分重要。尤其是新生军训期间，我们更应该从安全方面加以严查。本学期查寝主要从卫生，安全以及文化三方面进行评比。会严格按照制定的相关评分制度进行评比汇总。

三、开展活动

为了更好的丰富同学们尤其是大一新生们的生活，我们将定期举办相关活动，为大家提供一个展示自我的平台，具体内容如下：

1、在渡过一个暑假的休息之后，我们在九月份会以“迎新”为重心，帮助新入校的学生们尽快了解、适应大学生活，同时，为女生部选拔一批优秀的见习，使部门更加年轻化、更加有活力。

2、十月份，我们将举办女生部的特色活动“形象礼仪大赛”,将注重形象、礼仪的观念植入大家，尤其是新生的心中，同时树立女生部在新生心目中的形象，使大家对我们部门有较深刻的认识，以便更好的开展今后的工作。

3、十一月的感恩节是我部所关注的活动，我部将用“感恩墙”等多样形式将感恩的观念传递给每位同学。

4、十二月份，为了响应校部要求，我们将以“青春灵动，魅力飞扬”为主题举办讲座或交流会，展现同学们的青春与活力。

5、同时，我们将协助体育部顺利开展体育节活动，同生活部一起做好后勤工作。

xxx学院外国语学院学生会女生部

四、管理方面

部长来负责协调本部成员，传达并执行校与院的工作指令。协调分配女生部的工作，不同区域交予不同的成员管理。

我们将女生部仅仅是服务女生的传统观念打破，以此来扩大部门的服务对象。

同时，我们外国语学院女生部将积极与各学院学生会女生部保持联系与交流，并适当的合作举办活动来扩大影响力。

我们也将配合外国语学院学生会其他六个部门，密切合作，热心帮助，全力配合，树立形象。

相信在我们的努力下，部门工作会顺利开展，能够更好的服务同学们。

xxx学院外国语学院学生会女生部

外国语学院2012年工作总结 篇5

2012年12月22日晚7:00，外国语学院2012年学生先进表彰暨迎新晚会在我校音乐厅隆重举行。我院全体领导班子以及各系老师均出席观看了此次晚会。学院300余名学生观众欢聚一堂，会场座无虚席。

首先，由曹进院长作新年致辞。曹院长总结了我院一年来在学术科研、教学活动、学生发展等方面取得的重大成果，并希望外院学子再接再厉，再创佳绩。随后，学院领导为我院优秀学生进行颁奖。我院合唱团以《Danny Boy》、《四季歌》拉开了晚会的序幕，现场微博墙也进入互动环节。院舞蹈队的《Night Fever》火爆全场，研究生带来的节目扇子舞《青春飞扬》跳动激情，江南Style式相声《和谐校园伴我行》令人捧腹大笑，小品《劝和不劝分》再续笑点，精彩的中文歌曲联唱、外文歌曲联唱、古典舞蹈、少数民族舞蹈以及鼓乐演奏赢得了观众热烈的掌声。此外，我院教师的节目更是异彩纷呈，充斥异域特色的外文歌曲与合唱使会场呼声不断。最终，晚会在藏家女孩优美的歌声中圆满落幕。

外国语学院2012年工作总结 篇6

一、活动主题：践行广东新精神，争做师大新青年

活动目的：为引导2012级新生团员尽快适应大学生活，增强对学校和共青团组织的认同感和归属感，使新生在新环境下发扬华师精神，强化大学生的本位意识，培养正确的价值观念，同时，引导新生弘扬新时期广东精神，实践“以德为先，诚以待人，知行合一”，敏于创新，用自身智慧和能力实现人生价值。我院团委将在2012级新生团员中开展以“践行广东新精神，争做师大新青年”为主题的团员教育系列活动。

二、活动对象：外国语言文化学院12级全体新生团员

三、活动时间：2012年10月初至11月初

四、活动内容：

（一）新生团员意识教育大会

活动名称：2012年外国语言文化学院新生团员教育大会 活动对象： 2012级全体团员 活动时间：10月12日晚 活动地点：一课西101 活动目的：让新生团员更好地了解本学院团组织的常规和特色活动，进一步增强新生团员对团组织的认同感和归属感；并简单涉及大学生活相关方面的内容，以帮助新生尽快调整心态，转换角色，适应环境，从而更好地引导新生对大学生活和未来就业进行规划。

活动过程：（详见附件1）

（二）关爱新生健康---发放2012外文红会军训健康保健小册子 1.活动名称：发放2012外文红会军训健康保健小册子 2.活动对象：外文学院2012级新生 3.活动时间：2012年9月10日 4.活动地点：下宿舍发放

5.活动目的：军训是每一届新生来到华师后的第一堂课，也是相当有挑战性的一堂课。为了帮助新生平安顺利地度过军训，院团委红十字会希望通过所发放的军训健康保健小册子能给新生传授必要的应急医疗、生活保健知识，尽可能避免意外伤病事故的发生。6.活动内容：军训健康保健小册子主要包括军训生活及受伤处理两大部分。

军训生活部分又再细分为心理、作息、饮食、饮食四个环节，全方位介绍军训期间正确健康的生活之道。受伤处理主要针对军训期间最容易出现的几种伤病事故的处理方法，包括擦伤、中暑、扭伤、抽筋等等，让新生掌握正确治疗方法。

（三）团委全体干部探访12级新生 1.活动对象：团委干部、12级新生

2.活动时间：2012年9月5日晚、及团委各部门分批各自安排时间探访新生宿舍 3.活动地点：西四宿舍、西五宿舍、西二宿舍

4.活动目的：通过深入新生宿舍，关爱新生，与新生交流，“沟通从心开始”，了解新生基本情况，解答他们的问题和难题，关心他们的生活，并在向新生宣传团知识的同时介绍学院团委的职责和特点。想新生之所想，急新生之所急，帮新生之所难，让新生充分感受到团组织的关心，更加了解学校和团委。5.活动过程：

1)团委、学生会干部一起分成12个小组，每个小组负责3-6间宿舍；

2)团委干部走访宿舍，与新生交流，并派发刊物《扬帆》《外文通讯》和《万年青》。

（四）团员自我教育---团日活动及大学生涯规划

团员自我教育活动由各支部自主进行，各支部可根据自己团员的情况组织开展活动，以达到最好的活动效果。

1.活动时间：11月初之前

2.活动形式：可采取报告、答疑、演讲、辩论、参观等形式 3.活动内容：

板块一：“新青年，新精神”活动

1、活动内容：各个支部要以“厚于德、诚于信、敏于行”自由展开以“新青年，新精神”为主题的团日活动，力求将新精神渗透在学习生活实践当中。

2、活动展示及宣传

各支部需建议微博，并通过完善支部的微博，将活动过程、活动总结、团员感想等发布在微博上，让各支部、各年级间相互交流相互学习。我院团委将实施团委组织部干部考察制度，定时对各支部微博进行考察、指导微博建设。

板块二：“展青年风采，创美好未来”——大学发展规划与职业生涯规划教育活动

活动内容：开展校情、校史学习，鼓励新生对大学生活进行规划。院系、社团及专业品牌活动介绍。

（五）外文学院“勷勤杯”英语口语演讲比赛 1.活动目的：当今社会，大学生毕业面临激烈的求职竞争，如何在激烈的竞争中脱颖而出，谋得一份好职位是每位大学生关心的问题。外文学院“勷勤杯”英语口语演讲比赛能给外文学子提供一个展现自我才华的舞台，提高他们的英语口语演讲水平。通过本次外文学院“勷勤杯”英语口语演讲比赛，把拼搏的广东新精神更深入植入青年团员身上。2.活动对象：2012级新生，2011级，2010级全体同学

3.举办单位：外文学院学生会承办华南师范大学第三届“勷勤杯”英语演讲大赛 4.比赛项目：英语口语演讲比赛分专业组和非专业组

5.比赛时间：初赛2012年9月27日下午 决赛2012年10月11日晚上 6.比赛地点：待定 7.比赛形式：

分为初赛和决赛。

初赛以即兴演讲的方式进行，选手在抽到自己的题目后有2分钟准备时间，然后进行2分钟的演讲。专业组和非专业组将会各自决出8名选手进入决赛。

决赛分为定题演讲（3分钟）、即兴演讲（2分钟）和评委提问（2分钟）三个环节。决赛的定题演讲的题目为“What We Cannot Afford to Lose”，选手必须要定小标题，各参赛选手可提前准备。

8.奖项设置：

按比例设置一、二、三等奖

（六）第七届经典戏剧演绎大赛

活动名称：第七届经典戏剧演绎大赛

活动对象：外国语言文化学院2012、2011、2010级各专业以团支部为单位参加 活动时间：初赛2012年10月20日

决赛2012年11月24日 活动地点：初赛：第一课室大楼

决赛：文化广场

5．活动目的：外语戏剧大赛是学院团委享有盛誉的品牌活动，为了让新生尽快了解到学院主页特色以及增强我院学生的专业技能，展现外文学院学子风采。该活动也为广大团员青年提供施展专业才能的舞台和丰富文娱生活的平台。本活动旨在通过活动增强团支部内部凝聚力，加强各支部间的交流，培养青年团员团队协作精神。

（七）11级新生团章知识学习1.活动时间：10月份下旬 2.活动内容：

1)组织各支部团员学习团章，了解时事等；

2)以各支部为单位，各支部分别组织展开团章知识竞赛； 3)各支部组织竞赛时需要邀请组织部同事蹲点； 4)对举办优秀的支部进行表彰。

（八）12级新生团干培训

活动对象：12级各支部团干、以及11、10级各支部团干 活动时间：10月中旬 活动地点：一课

活动目的：对各团支部团干进行工作指导，加强我院团工作建设。提高团员、团干部的综合素质，增强团组织的凝聚力和战斗力，充分发挥团组织在开展各项工作中的政治优势、组织优势、活动优势、信息优势和群体优势，院团委组织部将组织开展新生团干部培训活动，通过强化共青团组织工作的职能，使我院共青团在学校的各项建设中发挥积极作用，培养出一批具有共产主义信仰、善于思考、勇于实践、积极进取、具备综合素质的优秀学生干部。

（九）暑期“三下乡”实践成果汇报大会

1.活动名称：2012外文“暑期社会实践成果”汇报会

2.活动对象：五支参与社会实践的队伍主要负责人12级新生、11, 10级同学 3.活动时间：2012年10月晚 4.活动地点：一课

5.活动目的：通过开展此次汇报会，一方面可以让5支暑假实践队伍分享在实践过程中的收获与感想，并评出两支校级优秀队伍和两支院级优秀队伍，另一方面也借此机会向外文莘莘子弟宣传社会实践的重要意义，让更多同学参与到实践的队伍，提升自己，服务社会。活动内容：（详见附件2）

（十）12级新生团籍转入工作 1.工作时间：9月下旬至11月中旬 2.工作内容：

1）收缴、整理新生团籍，并通知没有团籍的团员回原所在入团学校办理团籍遗失证明； 2）整理新生团籍，补办团员证； 3．上交校团委。

共青团华南师范大学外国语言文化学院委员会

二○一二年九月十八日

附件1：

12级新生团员教育大会方案

一、活动名称：2012年外国语言文化学院新生团员教育大会

二、活动对象：外国语言文化学院2012级全体团员

三、活动时间：10月12日晚

四、活动地点：一课

五、活动目的：让新生团员更好地了解本学院团组织的常规和特色活动，进一步增强新生团员对团组织的认同感和归属感；并简单涉及大学生活相关方面的内容，以帮助新生尽快调整心态，转换角色，适应环境，从而更好地引导新生对大学生活和未来就业进行规划。

六、活动过程：

1．主持人致开场白，并介绍到场嘉宾。迎团旗，唱团歌，重温入团誓词，大会正式开始。板块一：如何在大学里当一名合格的团员

2．团委书记赵老师致开幕词，并针对12级新生讲话，指引其如何在大学里当一名合格的团员。

3．组织部长向团员介绍团的特色活动和组织生活，说明团费的收缴，团支部的建设等问题，结合10级6支部的先进风采展示，让团员尽快适应新的团组织。

计划时间：20分钟 板块二：回顾点滴

4．播放视频，内容分为两部分，第一，新生进校的点点滴滴；第二，上一学年主要活动效果展示。让新生对学年活动有初步的了解。计划时间：10分钟

板块三：如何区别团委，学生会及社团

5．院团委一名代表以PPT的形式介绍本院团委整体概况，并重点介绍特色品牌活动，让新生对院团委有进一步的了解。计划时间：10分钟

6．院学生会代表介绍学生会整体概况。计划时间：10分钟

7．院社团一名代表以PPT形式介绍各社团整体情况。计划时间：10分钟 总计划时间：30分钟

板块四：优秀青年志愿者经验分享

邀请在评获上学优秀的青年志愿者来讲述自己的志愿经历与感想。并以自己的实际经历告诉新生在大学应当如何抓住机会展示自己。同时分享他们在服务过程中的经历以及对新生寄予希望。计划时间：10分钟

板块五：暑期社会实践优秀成果展示

9．请实践部部长为新生解读社会实践，并邀请校级优秀队伍展示他们的成果，让新生通过师兄师姐们的经历对社会有更进一步的认识，增强他们的社会责任感和使命感，激发他们对社会实践的热情。计划时间：15分钟 板块六：辅导员寄语

10．12级辅导员杨文坤老师讲话，鼓励新生规划自己的大学生活，尽快适应华师这个新家园。

计划时间：10分钟

11．主持人作总结，活动结束。总体计划时间：120分钟左右 附件2：

12级新生团干培训方案

一、活动名称：外国语言文化学院新生团干培训活动

二、活动对象：12级各支部团干、以及11、10级各支部团干

三、活动时间：10月中旬

四、活动地点：待定

五、活动目的：为了更好地加强我院团工作建设提高团员、团干部的综合素质，增强团组 织的凝聚力和战斗力，充分发挥团组织在开展各项工作中的政治优势、组织优势、活动优势、信息优势和群体优势，院团委组织部将组织开展新生团干部培训活动，通过强化共青团组织工作的职能，使我院共青团在学校的各项建设中发挥积极作用，培养出一批具有共产主义信仰、善于思考、勇于实践、积极进取、具备综合素质的优秀学生干部。

六、培训内容：

板块一：深入学习明确职责

1、团支部的概念、工作任务、工作原则；

2、团支部各成员的职责和分工(重点)； 具体如下: 团支书(主要负责组织特团活动,开例会,通知相关事务,写每月的团工作总结)宣传委员(宣传相关团活动、负责班级博客微博的管理)组织委员(收缴团费,协助主持特团活动,填写每月的工作手册)年级团总支(邀请12级前团总支陈美佳同学主讲)团干部应培养良好的群众基础(例如掌握哪些语言艺术,提高民主意识等),；

3、培养班干部参与班级管理的意识(例如充分发挥支部成员的个人才能)。

4、支部微博建设，宣传支部建设，各年级、各团支部相互交流。板块二：开展特色团活动 丰富校园文化生活

1、特团活动设计的总体要求；

2、特团活动设计的具体步骤；

3、特团活动申报的流程；

4、特团活动申报过程中注意事项。(附)发票的具体填写要求 板块三：相互学习相互促进

1、优秀特团活动申报材料的范文讲解(复印相关资料)；

外国语学院2012年工作总结 篇7

1 数据来源及总体情况分析

2013年8月20日, 笔者在“中国知网” (CNKI) 的“中国学术期刊网络出版总库”中用“河源职业技术学院”为“单位”进行检索 (合作署名发表中, 不仅局限第一作者) , 时间跨度为2001年1月-2012年12月, 共发表论文1634篇 (年平均136篇) , 中文核心期刊发表论文195篇 (占发表论文总数的11.9%, 年平均16篇) , EI来源期刊发表论文1篇, SCI来源期刊发表论文0篇。

2 数量上逐年递增, 质量上有所提高

2.1 数量上逐年快速递增

河职院从2001年师范学校升格为职业技术学院12年, 文章按3年为一个时间段分为四个阶段来分析, 入门阶段到持续发展阶段, 发表论文及发表中文核心期刊论文数据详见表1。从表中可以看出入门阶段发表10篇论文, 到发展阶段发表742篇论文 (年均247篇, 取整数) , 前三个阶段增长率达到7.4倍。这与学院的快速发展、专业教师的不断补充、教师的教科研意识不断提高、科研激励机制的不断完善息息相关。

2.2 质量上有所提高, 经历从量变到质变的发展过程

中文核心期刊发表论文从起步阶段三年时间段0篇到持续发展阶段117篇, 起步阶段到发展阶段以5倍的速度在增长, 发展阶段到持续发展阶段以2倍的速度在增长。经历了从无到有, 有到快速发展再到持续发展的过程。中文核心期刊论文从0的突破到起步到发展的快速增长, 体现了论文由量变到质变的过程, 在持续发展阶段中文核心期刊发表论文年均39篇, EI来源期刊实现0的突破。

3 发表论文人员比较集中, 突出体现在高职称教师

3.1 个别教师起步早, 起步快, 论文从数量上质量上瑶瑶领先 (以邱远、邱建霞教授为例)

邱远教授:从2001年到2012年四个阶段期间, 共发表论文60篇, 其中中文核心期刊发表16篇。入门阶段3年时间河职院发表论文总数为10篇, 其中邱远7篇, 占发表论文总数的70.0%。起步阶段三年时间发表论文18篇, 占河职院发表论文总数的21.9%, 其中中文核心期刊发表6篇, 占河职院中文核心期刊论文总数50%。

邱建霞教授:入门阶段三年时间发表论文2篇, 占总数20%。起步阶段三年时间发表论文5篇, 占总数6.0%, 其中中文核心期刊发表2篇, 占核心总数16.6%。

邱远、邱建霞两位教授是河职院为数不多的教授中从副教授培养到教授, 大学毕业以来土生土长在河职院, 他们起步早起步快, 论文从数量上、质量上都起到领头羊的作用, 这些科研成果也直接支撑了他们职称的晋级, 从讲师到副教授, 再晋级教授 (两位教授年龄不超45岁) 。

3.2 发表论文主要集中在部分教师, 突出体现在高职称教师

从2001年到2012年四个阶段期间, 发表10篇以上论文有35名作者 (占教师员工总数的5.1%) , 共发表论文601篇, 人均17篇, 占全部发表论文总数的36.8%, 也就是说5.1%的教工完成了发表论文总数的36.8%, 发表论文数量前10名的有8名师副高以上职称。从2001年到2012年四个阶段期间, 在中文核心期刊发表论文2篇以上有40名作者 (占教师员工总数5.8%) , 共发表论文170篇, 占中文核心期刊论文总数的87.2%, 也就是说5.8%的教工完成了中文核心期刊论文总数的87.2%;发表论文数量前10名的有8名作者副高以上职称。

4 发表论文类别情况分析

在此只分析中文中文核心期刊发表论文, 北京大学出版社2012年版《中文核心期刊要目总览》第37页高等教育类中文核心期刊表G71、G79职业技术教育类杂志发表论文最多, 共有54篇 (占核心总数27.7%) , 主要杂志有《中国职业技术教育》 (北京、旬刊) 15篇、《中国成人教育》 (济南、半月刊) 12篇、《教育与职业》 (北京、旬刊) 9篇、《职业技术教育》 (长春、旬刊) 7篇、《职教论坛》 (南昌、旬刊) 7篇, 杂志主要以旬刊为主, 用稿量比较大, 复合影响因子不超过0.40。河职院在高等教育类 (《中文核心期刊要目总览》第37页G64) 共14家中文核心期刊刊载的高等教育科研论文只有1篇 (《高教探索》2007年S1) 。据《中国高教研究》编剧部统计, 2012年度全国1288所普通高职院校在这高等教育类14家中文核心期刊发表331篇高等教育科研论文[1], 这些杂志中大部分都有职业教育专栏;河职院作为省级示范职业学院来说在这方面的成果有待提高。

2001-2012年共12年时间, 工科类论文在中文核心期刊共发表47篇论文 (年均3.9篇) , 按学科类别发表论文4篇以上的有:金属学及金属工艺11篇、计算机软件及计算机应用8篇、自动化技术7篇、有机化工5篇、电力工业4篇、机械工业4篇。其中电子与信息工程学院发表22篇, 机电工程学院发表25篇, 两个代表性二级学院合计有教职工176人 (人均0.27篇) 。

5 中文核心期刊发表论文引文分析、下载频次分析

根据美国情报科学家普赖斯 (Derekde Solla Price) 有关自发刊年起倒数五年引文比例的理论, 文章试图通过对国内关于在2008-2012年期间发表的核心文献中期刊被引文情况进行统计分析。这五年期间河职院在中文核心期刊共发表论文172篇。

5.1 发表论文被引情况分析

这五年期间河职院在中文核心期刊发表论文172篇中有104篇论文被引, 占这期间全部中文核心期刊发表论文总数的60.4%, 其中陈德清等作者2010年2月发表的论文“提高高职实践教学质量的研究与探索”被引次数最多 (13次) , 排名前10名的见表2, 这10名作者 (第一作者) 中有9人副高以上职称[2]。

5.2 下载频次分析

这五年期间河职院在中文核心期刊共发表论文共有172篇论文中下载最多的959次, 最少的被下载4次, 罗士俐作者在2009年10月发表的论文“外部性理论的困境及其出路”下载频次最多 (959次) , 排名前十名的见表3, 这10名作者 (第一作者) 中有8人副高以上职称。

5.3 下载频次、引用频次前十名的论文项目基金情况分析

被引论文前10名及下载频次前10名的论文合计有17篇论文 (有3篇重叠) , 其中只有3篇是基金项目论文, 都是市级基金项目, 河源市市级项目基本都是自筹资金。罗士俐作者撰写的“外部性理论的困境及其出路”是河源市2008年社科联项目论文、邵魁德作者撰写的“欠发达地区公共图书馆事业存在的问题及发展策略”是河源市2008年科技局科技项目论文、俞彤作者撰写的“河源温泉旅游开发的SWOT分析及对策”是2008年科技局科技项目论文。省级及省级以上基金支持项目论文0篇, 这17篇论文没有自然科学论文, 两个职业代表性二级学院电子与信息工程学院及机电工程学院其中也没有论文, 这跟作者学科背景有关。

6 中文核心期刊论文获得基金资助情况分析

河职院从2001年升格以来12年时间段, 在中文核心期刊发表论文172篇中有42篇是各项基金、课题项目成果, 按中文核心期刊为总数计算, 基金论文比率为24.4%。其中受国家级基金资助项目的论文成果有3篇, 占核心论文总数的1.7%;省部级基金资助项目的论文18篇, 占核心论文总数的10.4%;受市级基金资助项目的论文成果有14篇, 占核心论文总数的8.1%;受学院级基金资助项目的论文成果有7篇, 占核心论文总数的4.0%。

7 结束语

发表论文在数量上迅速增长, 起步阶段年平均3篇论文到持续发展阶段年平均266篇;在质量上中文核心期刊论文从起步阶段0篇到持续发展阶段年均39篇, EI来源期刊实现0的突破。

论文发表积极性主要集中在小部分教师, 且以副高以上职称教师为主, 5.1%的教工完成了发表论文总数的36.8%, 5.8%的教工完成了中文核心期刊论文总数的87.2%。

中文核心期刊论文主要以教育类论文居多, 自然科学论文比例不高, 发表杂志主要集中在职业技术教育类杂志, 在高等教育类杂志少见, 且作者主要以副高以上职称教师为主, 基金项目论文比例不高。

在中文核心期刊发表的部分论文被引和下载的频次较高, 被引和下载的频次前10名的作者副高职称教师为主。

总的来说, 河职院从2001年升格以来12年时间里, 论文发表经历了从入门到迅速发展过程, 质量上在不断提高, 实现由量变到质变逐渐转变的过程。

摘要：文章通过“中国知网” (CNKI) 的“中国学术期刊网络出版总库”, 以2001年-2012年为时间段、河源职业技术学院为单位检索发表论文的各种数据。通过分析研究得出, 河源职业技术学院发表论文从2001-2003年入门阶段10篇 (其中中文核心期刊0篇) 到2010年-2012年持续发展阶段800篇 (其中中文核心期刊117篇) , 实现由量变到质变逐渐转变的过程;中文核心期刊发表以教育类论文居多, 刊发杂志以职业教育杂志为主, 基金项目论文比例不高;发表论文积极性主要集中在部分高职称教师。

关键词：河源职业技术学院,科研论文,统计分析,论文质量

参考文献

[1]中国高教研究编辑部.2012年全国高等学校教育科研论文统计分析[J].中国高教研究, 2013 (04) .

外国语学院2012年工作总结 篇8

2012年全日制翻译硕士（MTI）专业学位研究生招生简章

热烈欢迎广大考生报考吉林华桥外国语学院翻译硕士研究生！吉林华桥外国语学院创建于1995年，2003年经教育部批准升格为民办普通本科院校，2005年获得学士学位授予权，2007年被吉林省政府确定为省重点高校，2010年圆满通过教育部本科教学工作合格评估，2011年经吉林省教育厅批准设立省内唯一的省级外语类应用型人才培养研究中心，同年经教育部批准获得翻译硕士专业学位授予权。目前，学校已成为吉林省培养应用型高级外语外事人才的重要基地。

学校占地76万平方米，有全日制本科生7831人，自有专任教师456人，其中外籍教师53人。拥有国内唯一的大型国际语言文化实践教学基地—地球村，可以同时使用5种语言的同声传译厅和同声传译实验室，建有能同时播放11种语言节目的校园电视台，有139个多媒体教室，17个语音室和32个实验室。学校建有1个省人文社科重点研究基地；2个省重点学科；9个国家级及省级特色专业；34门省精品课程及省优秀课程；在近两届教学成果评奖中获国家级和省级教学成果奖7项。

学校设有18个院（系、部）、中西文化研究中心和民办高等教育研究所，有25个本科专业，涵盖文、经、管、教4大学科门类，10个外语语种，是东北地区外语语种最全的本科院校。

学校始终坚持应用型定位，一直致力于外语类应用型人才培养的研究与实践，教学质量稳步提升，毕业生就业率一直保持在96%以上。在麦可思公布的2009非211本科院校就业能力排行榜上，学校位列第三。学生在2009年大学生韩国语演讲比赛中获全国总冠军；连续四年获“CCTV杯”全国英语演讲大赛吉林赛区第一名；获第二届全国高校俄语专业大赛总分第五名。在2010年接受教育部评估时，国内知名专家对我校的办学理念、办学定位、产学研合作教育和培养质量给予了高度评价。称赞学校是一所有境界、有品位、有追求、讲究修养、很阳光、很有定力的民办大学，是“全国民办高校的旗帜”。

结合“服务国家特殊需求人才培养项目”试点单位建设，学校将同吉林省外事办公室联合招收翻译硕士专业学位研究生，培养具有国际视野，精通外语，懂管理，通晓专业，具有较强的翻译能力，礼仪知识好，职业素养高，“知识、能力、人格”全面发展，能够胜任经贸、旅游等领域翻译工作的高层次、专业性、应用型、复合型高级口笔译人才。采用“外语（英、俄、日、朝）+专业方向”和“双外语（日朝双语）”两种培养模式。在“外语+专业方向”模式下，外语教学突出实训，强化外语语言运用能力，尤其是口笔译实践能力；专业方向以市场需求和职业需要为导向，有针对性地开设经贸、旅游和相关行业背景

课程，侧重翻译实务。“双外语（日朝双语）”模式招收日语专业考生，要求考生的朝鲜语达到朝鲜语高级水平，采取“1（强化语言）+1（国外留学）+1（国内实践）”的培养模式，使学生双外语双强，具有较强中、日、朝互译能力。

2012年我校硕士专业学位研究生计划招生125人（实际招生人数以国家下达指标为准），学制2年，日语口译的日朝双语方向学制为3年。

一、2012年招收专业学位类别和领域：

专业学位类别：0551 翻译

专业学位领域： 055101 英语笔译

055102 英语口译 055104 俄语口译 055106 日语口译

055106 日语口译（日朝双语方向）055112 朝鲜语口译

二、报考条件：

1、中华人民共和国公民。

2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3、年龄一般不超过40周岁（1972年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费考生年龄不限。

4、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

5、已获硕士、博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

6、考生的学历必须符合下列条件之一:（1）国家承认学历的应届本科毕业生，且须最迟于开学报到前取得本科毕业证书。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上（从高职高专毕业到2012年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。同等学力考生不得跨学科、专业报考。

（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考。同等学力考生不得跨学科、专业报考。

（5）已获硕士学位的人员。

7、自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2011年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

8、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

9、在校本科1—3年级学生一律不准报考，一经发现，立即取消考试资格

和录取资格。

三、报名：

报名包括网上报名和现场确认两个阶段。

（一）网上报名：报考2012年硕士生一律采取网上报名方式。

1、网上报名日期：

2011年10月10日—31日每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。

2、考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http://yz.chsi.com.cn/，教育网址：http://yz.chsi.cn/，以下简称研招网）,浏览报考须知并进行网上报名。

（二）所有考生(含推免生)均须到报考点现场确认网报信息，并缴费和照相。

1、报考点现场确认时间

2011年11月10日至11月14日。逾期不再补办。

2、现场确认地点

应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。其他人员考生应选择工作或户口所在地省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。

3、现场确认程序

（1）考生提交本人有效身份证件（限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”）、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。

自考本科生和网络教育本科生须凭已经取得的国家承认的大学本科毕业证书方可办理网上报名及现场确认手续。

考生本人对网上报名信息要进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。（2）考生按规定缴纳报考费（考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还）。（3）报考点按规定采集考生本人图像信息。

四、初试

（一）考生凭下载打印的《准考证》及有效身份证件（限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”）参加初试。

（二）初试日期和时间

2012年1月7日至1月8日

考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00。

（三）初试科目为四门，即：思想政治理论、翻译硕士外语、外语翻译基础和汉语写作与百科知识。考试时间安排如下：

1月7日上午 思想政治理论 100分

1月7日下午 翻译硕士外语 100分 1月8日上午 外语翻译基础 150分

1月8日下午 汉语写作与百科知识 150分

报考我校全日制翻译硕士专业学位研究生考试科目如下： 第一单元：101-思想政治理论（参加全国统考）

第二单元：211-翻译硕士英语，212-翻译硕士俄语，213-翻译硕士日语，216-翻译硕士朝鲜语；（自命题）

第三单元：357-英语翻译基础，358-俄语翻译基础，359-日语翻译基础，362-朝语翻译基础，（自命题）

第四单元：448-汉语写作与百科知识。（自命题）

统考科目考试大纲由教育部考试中心统一编制，自命题考试科目考试大纲参照“全日制翻译硕士专业学位（MTI）研究生入学考试考试大纲”。

五、复试：

复试具体时间和内容届时以网上公布为准。

六、录取：

按照国家政策接收调剂生，坚持德、智、体全面衡量，择优录取的原则。

七、其他：

1.请各位考生及时登陆吉林华桥外国语学院网页，以获取我校硕士研究生招生相关最新信息。

2.本简章如与教育部公布的研究生招生信息有出入，以教育部公布的信息为准。录取和调剂方面的政策也以教育部当年有关文件为准。

学校网址：http://

通 讯 地 址： 长春市净月大街3658号

吉林华桥外国语学院研究生部（科研处）

邮 政 编 码： 130117 联 系 电 话： 0431-84533651 0431-84565032 传 真 号 码： 0431-84533598 联 系 人： 隋丽爽 杨培珍