写数学老师的作文600字

写数学老师的作文600字（精选10篇）

写数学老师的作文600字 篇1

他勤勤恳恳，只是付出，不求回报。他经常说：没有老是害怕付出，老师们怕的是付出之后没有回报。老师们只想让我们把他们讲的都听进去并学会。在我们取得成绩露出笑容时，老师们就觉得自己得到了最大的回报。

他总是以风的速度来到教室。他每次都要检查餐前读，在第二波同学都差不多打完饭后，你抬头会发现食堂里已没有他的身影，你永远不会知道他在何时吃饭、何时刷饭盆。回到教室，你总会看见那瘦弱的身影穿梭在教室中，一个同学把他拦了下来：老师，这道题怎么做?他俯下身子细心为同学讲解，直至同学脸上露出了笑容，他才点点头离开。

在半年的相处中，我们已然成为朋友。学校每晚都会为在晚三牺牲自己时间为同学补习的老师发放一袋热牛奶。那天我们在空教室讨论问题，体育老师像往常那样为他发放了一袋热牛奶，他问我：“你喝不喝?““我不喝纯牛奶。”我答道。他便用略带威胁的口气说：”你到底喝不喝?““我真不喝纯牛奶。”他无语了，继续讲题。回到教室后，他又问了其他课代表，他们竟不约而同的都说“我不喝纯牛奶”。其实我们只是心疼他。希望他好一点，再好一点。他最后只好无奈的笑着走了。

在失落时，他总能给我们最大的鼓励。他时常笑，当我们考试成绩不尽人意时，他的心里也是着急伤心的，但他来到教室却面带微笑。他的笑让同学们又充满了力量。

写数学老师的作文600字 篇2

在我的学习过程中，有许多老师都教过我，尽管我考的有多么的不好，他们也未曾放弃过我，默默地辅导着我，让我拥有更好的明天。七年级，让我印象最深的就是我的数学老师。

在疫情的这、段时间，老师们每一天都会发各种不同的作业，同时，我们也要完成作业，当同学们把数学作业发过去以后，数学老师就会给我们评分和改出错题，再用红笔给我们提出来。最后老师还会把一两个全对的作业发给我们对答案，让我们理解。 老师怕我们看直播看不懂，就在晚上七点钟的时候给我们开直播，为了让我们把不会的题都给明白，老师还让我们给他发不明白的题，然后老师再一一的给我们讲，就这样，老师也是一副平静的心态，当我们听不懂时，老师不慌不忙的重新给我们讲，直到明白为止，然后老师就会给我们点错题，将同学们易错的和大多人都错了的题都点一遍，最后到了八点才解散。 在学校的时候，校长让我们把学籍卡给数一下，从晚上晚自习的第三节课开始，我到了九点才把我们班的数完了，万万没想到，老师竟然也陪着我改试卷改到了九点，我走去了寝室，却仍见到办公室内的灯还是开着的，老师也还工作着…… 还有一次，数学老师让我和几个优秀学生去改我们班的试卷，我们一个人改一大题，当时，我们几个还不知道老师这是干什么，就专心的改了起来。最后，我们才知道老师是想要让我们看出我们的`易错题，让我们不要在考试中出错。

写老师的600字作文 篇3

写老师的600字作文

“年轻人”与“维新派

我们学校有一位五十岁左右的“年轻人”。之所以说他年轻，是因为他的精神世界是以活力元素构成的。

“年轻人”是现实生活的“维新派”。他对语文教学拘泥于课本的形式“深恶痛绝”，学生们也只懂得应试应试再应试。于是老祖宗的《论语》就被他搬人到我们的`学习生活里来了。还记得他上第一节课时，戴着棕色的鸭舌帽，眼睛炯炯有神，脸红扑扑的，整个人显得异常激动。刚开始，同学们学习《论语》的热情并不高，全班也只有这个“年轻人”最投入。但是过了不久，同学们好像被一种魔力吸引着，渐入佳境，偶尔还会情不自禁地谈论起“君子不器”、“三十而立”等话题了……

“年轻人”是个有条理的人，讲话办事总爱“第一”、“第二”……这让我们的学习、生活都井然有序。比如，我们的班会课就总是被第一、第二统治着，总结起来就是：第一，唱班歌;第二，赠送名言;第三……对我们来说，班会课虽然只有短短的40分钟，但却是一段难忘而又快乐的时光!我们一起唱歌，一起欢笑，一起思考，一起奋发。在整个过程中，我们和老师的关系非常融洽，那是因为我们敬爱的“年轻人”把班会时间让给了我们，让我们快乐学习，尽情地展示自己，锻炼自己，增长才干。

“年轻人”是热情的人，他心里时刻关爱着每一个学生，因此也尽力地将每个学生放到最合适的位置。“一个也不能少”就是他对待我们的态度。每次的考试总是要发奖的，别的班每次奖励的无非都是那些成绩优秀、名列前茅的学生。而那些名落孙山的学生，好像被隔在了另一个世界，那里是没有奖品、荣誉和掌声的。可是“年轻人”不一样，他照样给差生发奖品，他不愿让他的班级变成两个世界，奖品也分发给进步大的学生。每当这时，我们便尽情地鼓掌，眼里放射出感激的光，心里暗下决心：“下次，看我的!”

写老师的600字作文 篇4

写老师的600字作文

心中的阳光雨露

暖暖的阳光洒下来，在地面上镀上了一层淡淡的金黄色。太阳从天边升起来了，草绿起来了，花红起来了，整个世界亮起来了。

“铃，铃，铃。”上课铃真准时。我心里一沉：无聊的课又要开始了。眼睛无意间瞟到课程表，嘿！是语文课。我沉下的心顿时又飞了起来。“嗒、嗒、嗒，”伴随着轻盈的脚步声，张老师满脸微笑地走进教室，长长的茶色直发被轻风吹得左右摇摆，感觉轻飘飘的。“上课！”温柔有力的.声音传人教室，同学们齐刷刷地站立起来，响亮地异口同声道：“老师好！”张老师轻轻弯下身子，长长的直发也在这瞬间倾泻下来，婉如一条优美的弧线，张老师郑重地向我们鞠了一个躬，微笑着扫视了教室的每个角落，稳稳地回答道：“同学们好，请坐下。”顿时，我感觉自己整个身体都飘浮起来了，仿佛飘到了一朵软绵绵的白云上。温暖的阳光洒在我的身上，越过我的腿、腰、肩、头发，我张开双臂，就“抓”到了蓝蓝的天空……

“同学们，思考一下这篇文章表达了作者什么样的思想感情？”张老师微微抿着嘴唇，上嘴唇稍稍向上扬起，令人如沐春风的清爽笑容明朗又充满亲切感，让我原本沉沉的心一下变得热血沸腾。

每当看到张老师的眼镜，心里总是很难过，那样厚的镜片将张老师明亮的眼睛严严实实地遮挡起来了。我看到的不再是那双美丽的双眼皮大眼睛，而是一个“模模糊糊的小黑点”与厚厚的眼镜片。我一直疑惑，爱美的张老师怎么肯让自己的眼睛变成这样？

“铃，铃，铃……”与往常一样，张老师走进教室给我们发试卷。我拿到试卷后发现张老师手中还拿着一大叠作业本，考了一会后我抬头看向讲台，张老师轻轻捏着笔杆，笔杆在张老师手中飞速地留下一道道曲线，左手时不时扶一下鼻梁上的眼镜，看一会作业就环顾一下教室，看看同学们有没有认真考试。张老师连给我们监考也舍不得休息一下，难怪她的眼睛近视会这么厉害！

每当我们看到张老师的背影，总是觉得张老师是那样的忙碌，总是为我们看试卷，批作业、改作文、判默写……

写数学老师的作文600字 篇5

称她“牛”老师，一来她姓牛，二来她小小年纪就成了我们的“老师”，你说她牛不牛呀！

在我们班这个泱泱大国里，她算是个不显山不露水的小姑娘，别看她平时不怎么爱说话，可一旦说起话来，可谓是“语不惊人死不休”。

记得那节语文课上，老师正读到“仿佛在呼唤，祈求着什么……”时，同桌凑过身来小声跟我说：“老师读错了一个字音，你看……”说着她用笔尖指着我书本上的“祈”字。我只是看了她一眼并没有做声。心想：就算读错了，她也是老师啊，谁敢质疑啊！

同桌看我没反应，起先还在怀疑自己是不是判断错误了，紧接着拿出字典开始查阅。当她确定她确实没有听错时，噌的站起身：“老师，您刚才读错了一个字音。”我急忙扯了扯她的衣角，示意她赶快坐下，这丫头什么时候变得这么胆大了。

“哦？请这位同学指出老师刚才哪个字读错了？”只见语文老师轻步走到同桌身旁，俯下身子看了看同桌指的那个字。此时的我，吓得心砰砰直跳。本想着，同桌，这次你真的完蛋了，你吃了豹子胆吗？哪来的勇气敢在课堂上指出老师的错误啊，老师会不会发火呢？当我还在位同桌的冒失猜测种种结果时。却听到老师表扬的声音：“你真是一个细心的好孩子，也敢于质疑老师的错误，勇气可嘉，值得表扬。”

啊……不会吧，我没听错吧！真不敢相信啊！心里默默为同桌竖起了大拇指，牛！真牛！

说完，老师就当着全班同学的面纠正了“祈”字的读音。课下，老师告诉我们，她真心感动于同桌的那份细心，感动于她的那份勇气。

谁说不是呢！很多时候，我们习惯于服从，而缺少自己的思考，时间久了，我们就会迷失自我，对周围的一切熟视无睹，人云亦云。在这个唯书唯上的大环境里，难得这个傻同桌敢于提出疑问，保持着自己独立的个性。我也不得不对我的这个同桌刮目相看了。

写数学老师的作文600字 篇6

就让我谈谈生物老师吧。她是一个仅几个月大宝宝的妈妈，每天都要奔波在家与学校之间，却不因此耽误我们一节课，他不因此抱怨什么。每天都尽自己所能在学校待的时间长一点。

每周三早自习都是生物自习，她都要乘公共汽车赶到学校，每次周三跑操都会看到一个匆匆忙忙却又熟悉的背影。她就是我们可爱的生物老师。

前几天，老师虽然上课时还是精力充沛，活力四射，但我却看到了她还是逐渐消瘦的脸庞，她的眼睛泛着淡淡的黑色。后来从其他老师口中才知道，她八个月的小宝宝生病了，她已经两天没合眼了。但她却没有因此耽误我们一节课，依旧在学校与家之间奔波着，他却无怨无悔，默默为我们奉献着。这一件件小事无时无刻不透露着老师对我们的爱。每天中午第五节课老师们都要进行教研，每次中午吃饭时，都会看到一个匆忙的背影去赶车，但却不因此不认真备课，反而每天都尽心尽力的为我们备课，从不懈怠。虽然在学校没有其他老师待的时间长，但她总是在有限时间里将我们的问题解决，这使我们不得不佩服她。

袁老师讲课时条理特别清晰，就算是再难的知识点她也会一步步地教会我们，使我们扎实地掌握了每一个知识点。特别是在讲习题时，它会根据我们的正答率及题的难易程度来分类讲题，每讲到一个新的题型，老师都会在黑板上写出这种题型的思路，用板书认真地写下，然后再给我们讲一遍，我们班的成绩也因此十分优异。

这就是我们平凡而又不凡的生物老师，她是一个会因孩子生病而担心不已的平凡母亲，也是一位为学生尽心尽力不凡的老师。

写老师的初二作文600字 篇7

缪老师是我幼儿园大班的老师。她长得瘦瘦小小的，总是穿一条朴素的白色连衣裙，尽管简朴，却很整洁，很精神。她的脸上总挂着春风般亲切的笑容，眼里闪烁着慈爱的目光，每次看见那双有神的眼睛，我就觉得有一股暖流流过心田。

那时，我们正在学习写数字，一有空，缪老师就让我们练一练。我握着铅笔的小手认真地写着一笔一画。可是，每个笔画都如同蚯蚓般歪歪扭扭，这让我觉得有些灰心。

有一回，当我再一次鼓起信心，写下一笔一画，可当看到依旧歪歪扭扭的笔画时，我失望至极，心灰意冷地把笔一扔，瘫坐在椅子上。这时，一只温柔的手轻轻拍了拍我的肩膀。我回头一看，原来是缪老师。缪老师看了看我的练习本，心领神会地笑了笑：“来，我们一起练，你一定可以做到的.。”这句话如同大树，深深扎根在我幼小的心田里，至今难以忘怀。缪老师半蹲下身子，让我握住铅笔，然后用手掌包住我的小手，用纤细的手指捏住我的笔，认真纠正我的笔画，并在旁边写了一个大而清楚的数字。接着，她松开手来，让我自己再写一遍。我照着老师那个赏心悦目的字样写起来，横平竖直，结果奇迹发生了，这回我写出来的数字像脱胎换骨似的，跟之前歪歪扭扭的字判若两人。缪老师在我耳边柔声说道：“你做得多棒啊!”她这一句轻描淡写的鼓励，在我听来却是莫大的安慰;她脸上的殷殷笑容，在我眼中是全天下最美丽动人的笑容。

上小学之后，每当我学习上遇到挫折，灰心丧气的时候，耳边总会响起缪老师那柔声的鼓励，于是，我又再次振作起来，重新挑战自己。

写老师的初二作文600字 篇8

您是从五年级开始才教我们自然科学的。从您来上第一节自然科学课时，我就喜欢上了您独特的的教学方法。您每天都是笑容满面的跟同学们讲话，给同学们一种亲切的感觉

每次您上课都会使得我们哄堂大笑，上课风格和我们上一任自然科学老师截然不同，您并不会像一般老师那样，只讲书本上的内容，还会把比较有趣的自然事件像上课一样讲给我们听。原本一上科学课就昏昏欲睡的我，也开始沉迷于那些有趣的知识。在您的课上，每个人都有答题机会，并不会只叫个别同学，这让原本上课从不发言的我，也开始回答问题。

每次上完课后，您都会随机抽取两名同学在下一节课时讲一个有趣的自然科学现象。谁知，第二次您就抽中了我，我意外极了，一回到家，就立刻寻找有趣的科学实验。

一上课，我就把我的道具搬上了讲台，您一眼就看出了我要做的实验，并且鼓励我说：“‘漂浮的鸡蛋’，这个实验不错。”尽管听了您的鼓励，但是我面对那么多同学，第一次上台的我还是免不了有些紧张。我先把事先准备好装了水的杯子拿了出来，然后把鸡蛋和盐放了进去。您看我不说话，便亲自帮我讲解实验。我原以为会浮起来的鸡蛋却静静地待在杯底，我有点慌了，怎么会这样呢?您看出了我的尴尬，笑眯眯地对我说：“盐还没溶解。”我这才发现我把最重要的一步忘了，赶紧搅拌盐水，终于，‘沉睡’的鸡蛋‘醒了’。您带头鼓掌，还让同学以我做榜样。

关于写老师的作文600字左右 篇9

霍老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、生动、活泼、有趣。上她的课时，大家都积极举手发言，课堂气氛十分活跃。有同学不懂的题目，她能耐心讲解;有同学不理解课文，她也能一步步地引导，让同学们更深地了解课文的含义。课间，她跟我们谈心、游戏，就像是我们的知心朋友。

但霍老师在我的眼里更像是一位和蔼可亲的母亲。记得那是四年级发生的事。我在外面上的兴趣班里新换了一位老师，他上课总是夸夸其谈，并称自己教得如何好，每次提问，他都要问别人来自哪个学校，有一种瞧不起人的感觉，于是，我就不想去上他的课了。

妈妈跟霍老师说了这件事，她找到了我，对我说：“王洁云，你不愿去上兴趣班了，是吗?”我点了点头，说：“他就看得起名校的人，我不喜欢骄傲的人，何况他教的并不好，所以我不想听他的课。”霍老师听了，语重心长地对我说“这又怎么样呢?虽然他教的不好，但你可以学好呀!碰壁以后，千万不要泄气。因为我们离光明的前途又迈进了一步。你就做给他看看，你是成绩好的学生，并不能因为他说话不好听，就不努力学习啊!”“可是……我还是有点怕。”我不好意思地说。霍老师用那温暖的手，轻轻地抚摸着我得头，温和地说：“别怕，这点挫折都受不了，那以后怎么办呢?不是有一句歌词：‘不经历风雨，怎能见彩虹’吗?加油吧!”我听了，重重地点了点头，决定考出好成绩。在霍老师地帮助下，鼓励下，我语、数获得全班第一名的好成绩，这些都是霍老师的功劳啊!

写老师再见作文600字 篇10

今天谢老师突然宣布一则令人惊讶又伤心的消息，我们的英语张丽英老师马上就要回到的原单位任教了，这则消息如针扎般扎在我们每个同学的心中。虽然只是短短的两个月时间，可是张老师给我们留下的印象如此深刻。

还记得那次我们封闭式训练在基地的时候，我来到基地的第一天，肚子不知道怎么了，疼实在受不了了，只好退出了跑步的队伍，是张老师在我身旁用心的照顾我，问清如何疼的疼的位置还端来热水让我喝下，守着我用语言分散我的注意力直到我不疼了从新加入跑步的队伍，她才离去。还记得几名同学听写不过关，是张老师一个字母一个字母的手把手的教他们直至一个不拉的的让他们全部过关张老师为我们所做的一些的一些我们都会铭记在心的。

今天，上英语课时，我看到张老师的眼圈明显红了，讲课当中我听到声音中还带着一丝哭腔，听同学们说，张老师今天早晨哭过，看得出也感觉得到张老师对我们有太多对我们的不舍，尊敬的亲爱的可爱的张老师我们也很舍不得您啊！这节课将是张老师教我们的最后一节课，每每想起这些我的鼻子就酸酸的。我舍不得您走啊张老师，多想您能留下来呀！想到我们学习遇到困难时您总是细心的指导我们，用真挚温柔的心温暖着我们