给你一个微笑学校作文

给你一个微笑学校作文（精选5篇）

给你一个微笑学校作文 篇1

让我给你一个微笑，正在受煎熬的孩子们，正在病床上呻吟的孩子们。这一个微笑包含着我对你们的祝福。别寂寞，我在陪着你们，所有的同胞都在关注着你们，我们的心会永远连在一起。别怕，我会让微笑永远陪伴着你们，愿它能给你们带来希望，愿它能减轻病痛对你们的折磨。我期待着病愈后一个个坚强乐观的你们，我希望那时灿烂的笑容能洋溢在你们的脸上。

让我给你一个微笑，失去校园的孩子们，没有书本的孩子们。不要恐慌，也不要担心。校园可以再建，书本可以再印。只要我们保存着对生活的信心和希望，一切都可以从头再来。

让我给你一个微笑，痛失家园、失去亲人的朋友们。愿这个微笑能给你们带去一份关心，一份安慰。虽然我不能去看望你们，但我知道这个微笑你们一定能感觉得到。希望你们知道，你们并不孤独，因为我和你们在一起。

给你的作文打一个最美的“补丁” 篇2

软件开发商商品化软件时，经常会出现软件刚包装好或才售出几份，就发现有错误，这个错误可能是致命的。于是，软件开发商会同时对原软件进行修补，并做成一个程序，这个程序就叫Patch(补丁)。

其实，有的作文在打上“补丁”之后。会别有一种深度的!

1.下面是一篇以“我的＿＿＿＿梦”为题的作文，请从语言描写和思想深度两个方面说说它的优缺点。

我的白日梦

班罗羿

一个炎热的下午，我在这座沉闷的城市的一座沉闷的大楼中的一间沉闷的房间里抄写着令人无比沉闷的单词。天气确实很炎热，我把空调打开，调着温度，炎热后的凉爽是很容易催梦的，后来我才感到真的是这样，但沉重的作业赶走了我的睡意，终究，我没睡，梦却做了。

当我发现我可以一手抄着单词一边想着其他事情时不免有些惊叹：有时人真的可以一心两用啊。

很快，思想和现实拉锯着。我不用做作业多好哇，数学作业和英语作业多死人了!等我不用做作业后，一定要在老师面前丢开作业，仰天大笑，扬长而去；我可以做老师多好哇，最好的是当数学老师和英语老师的老师，给数学老师布置很多的英语作业。给英语老师布置很多数学作业，嘿嘿，场面值得期待，如果有可能，我的成绩很不错，不用中考，不用高考，直接保送，不，我还是要考试，说不定六月报纸的头版会有“××一举获文理双科状元”的字样。哈，那多有趣!如果我把数学中某些困扰科学家的难题证明出来该多好哇，让那些数学家们大吃一惊，心想我们怎么没想到呢?我要是个全才多好啊，发现了第十大行星，我一定将那颗星星命名为我的名字。从此，我的每一句话都将成为至理名言……

“啊欠!”我结结实实、舒舒服服地打了个喷嚏，走到空调边用手探了探温度，上调了几度。面对空调，我想，刚才会不会不知不觉地把单词抄完了呢?回到书桌边一瞅，才抄五个词。

我胡乱地骂了一句，又辛辛苦苦抄起单词来。

优点作者的语言功底很不错，用词也丰富，文笔也流畅，尤其是心理描写非常细腻。

缺点可惜作者只停留在叙事上，一叙到底，没有对这件事进行深入思考，没有挖掘其蕴含的深刻内涵，使文章平淡无味，缺失了思想的光辉。

总结这篇文章缺失深刻的思想。

一篇好的作文一定是“语言”和“思想”的完美结合，应该闪烁着思想的光芒。我们的作文中普遍缺乏思想的深度和哲理的启迪。

2.阅读下面的文字，感受深刻的思想和哲理的启迪带给文章独特的魅力。

在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉子勾住，后背上撕出老大一个口子，她惋惜地说：“一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不能再穿。”老婆接过来左看右看，说：“我拿回家帮你补补看。”结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊呆了：所有不规则的裂痕和口子全部小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾凇一样，美极了，为了强调这种效果，老婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原来撕毁不能穿的衬衫，现在变得比原先那件更完美更独特。我赞叹道：“太漂亮了，就像艺术品一样。”

(如果文章就此戛然而止，你会觉得作者要表达一个什么主题?很多同学都不约而同地想到“节俭”“珍惜”等非常普遍的主题思想。这样的主题有新意吗?独特吗?所以立意要准确、正确、明确，还要有情趣，避免平淡。)

老婆说：“补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。”

老婆的话也给了我很大的启发：世界上万事万物不可能总是十全十美，补丁作为一种缺憾是免不了的。包括人的生命也是这样——伤害、残疾、病痛等等。伤口既已存在就无法回避，你不能指望展览伤口博人同情，那没有任何实质意义。你能做的你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵，生命之所以有意义就显现在这里，像被处以宫刑的司马迁、像双目失明的博尔赫斯、像耳聋的贝多芬、像瘫痪了坐在轮椅上的史铁生，他们的所作所为。就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美的“补丁”。

点拨有了作者的抒情议论，本文就打上了一块最完美的“补丁”。这样的文章，不仅描写叙述得绘声绘色，而且给读者更多的心灵震撼和思想启迪。实际上，在微小的、寻常的人物和事物身上，往往蕴涵着普遍的自然规律和深刻的思想。好的文章就是轻松愉悦的故事和让人顿悟震撼的思想的结合。给你的作文打一个最美的“补丁”!这个“补丁”指什么?是文章的思想和哲理。

3.如何挖掘笔下微小的事物、寻常的人物身上所蕴涵的普遍的自然规律和深刻的人生哲理呢?

(1)由表及里，挖掘内涵。

示例一

阅读《珍珠鸟》片段：

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子。扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

总结文章少了最后一句也是完整的，但是我们最多只能感受到“我”与珍珠鸟之间和谐温馨、亲密无间的美好关系，虽然也会为人与动物的和谐而感动。但是作者的高明之处在于通过深入思考，透过与动物和谐相处的“表”，挖掘其“里”，得出“信赖，往往创造出美好境界”的哲理，从而让这篇散文闪烁出思想光辉。

示例二

快乐

李逸飞

灰蒙蒙的天空，广袤无垠的土地，两个人在雨中相遇。

他，湮。西半球最强的科学家，最后的全才之一，为人高调，家喻户晓，人称“超越爱因斯坦的男人”。他，涅。东半球最强的科学家，最后的全才之一，为人低调，不被众人所认知。

于是，“最强全才”的争夺一触即发。如何判定谁更强?只因怎样快乐是人类追寻最多的问题，因此谁能造出快乐的人，便是最终胜利者。

湮认为，有智慧就拥有了一切，高智商定能高快乐。于是他费尽心血造出了完美的人造人，新闻发布会上，湮激动地介绍：“他是完美的!智力、外表、体魄……一切都是那么完美……”人造人的确厉害，他几乎参加了世界上所有的比

赛，拿下了几乎所有的奖牌。每天报纸上都有他的捷报：“人造人同时与百名围棋高手对弈，百战百胜!”“人造人成为马拉松大赛赛时唯一低于l小时的人。”……一次又一次收获奖牌，每一次比赛人造人获胜都是毫无悬念。看见人造人在领奖台上灿烂的笑容，湮十分满意。

、但随着时间的推移，人造人开始愁眉紧锁。系统报出不明故障，终于在第六年因CPU负担过高而烧掉了硬盘。湮大惑不解，愤怒得推翻了桌子。

另一方面，涅在对题目深思熟虑后，设计出了——仿造人。他与人造人的优越性能形成了鲜明的对比，智力仅有20(人造人的十分之一)，但是似乎有某种神奇的功能……因为智力还不如小学生，整天傻乎乎的，对一切事物充满了好奇。傻蹦傻笑，和孩子一起打水仗，玩泥巴。真像一个孩子。

湮对涅的成果十分不屑：傻子的确没有烦恼，但是他会快乐吗?

然而在几年后对仿造人进行了测试。各类指标大幅度提高，智力更是提升到了160(人类中等偏上)，快乐值更是始终饱和。面对质疑，涅自信地答道：“他拥有完善能力，通俗地讲便是拥有学习的能力。人造人的问题就在于他无法进一步提升，而完美又无用武之地，系统自然会崩溃。”

“那。那你的仿造人呢?他为什么得以快乐?难道是……”湮彻底被打败了，但他突然悟出了什么，表情僵在了那里。

“对!他在不断地成长，不断地学习，不断地提高!在不断完善中收获快乐，收获无数的成就感。湮，你知道吗?快乐是追寻完美的过程，而不是完美本身!如果处于顶点，不再进步，谈何快乐?”湮身体瘫软下去……

人造人只活了六年。而仿造人至今还在我们身边。如何识别他呢?如果有一个人，永远追求着更快更高更强，永远拥有可以带动周围人的进取心，永远在超越自我中寻求快乐，那么就是他了!哦!还有，他永远都是最快乐的人。

总结什么才是真正的快乐?为了揭示快乐的本质，作者虚构了两个科学家分别制造人造人和仿造人的故事，用仿造人的成功影射人类不快乐的根源：追求完美，失去学习能力，没有成就感。快乐的秘诀就是“笨”一点，在学习中、在超越中收获快乐。文章因为思想的深刻，而给人更多的启悟。

(2)由个别到一般，挖掘一类人和一类事身上蕴涵的道理。

示例三

阅读《走一步，再走一步》片段：我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

总结本文的高明之处在于：“我”在父亲的指导下一步一步地爬下悬崖，文章并没有到这里就戛然而止，而是从这一“个别”现象中悟到了一个应付所有困难和挫折的“一般”道理。这样的文章，有情感的渲染，更有不畏困难和挫折的情怀的升华，是不折不扣的有感而发的，是经得起时间检验的好文章，绝不矫情。

写文章，要走一步，再走一步，深化思想。

语言是作文的外衣，思想则是作文的灵魂。美丽的外衣应当包裹深邃而高贵、健康而富有情趣的灵魂。

给你微笑作文 篇3

不想开灯，但脑海中的.画面却还汹涌而来。弄得我无法安宁，想起自己所失去的一切，朋友的背信离弃，家庭的破碎、笑容便僵在了脸上，身体不断地降温，突然间似被人一脚揣进了冰窖里。

思绪又回到了现实中，感觉快被黑暗吞噬了我站起身，抖落一地的阴霾，桌子上放着一些纸条，里面有很多朋友的留言，我皱着眉头，犹豫着该不该打开看，难道要撕下我脆弱的伪装吗?

我狠了狠心，把纸条一张一张打开，同时也一层一层地揭开了自己的伤疤。“我不太会安慰人，但我们是同学，我们会帮你的“”这些都不算什么，关键的是自己要重新振作起来，相信阳光总在风雨后“”我还是喜欢原来那么活泼可爱的你，现在我希望你不要因为这些事而改变了自己“”相信我们，也相信自己，不管遇到什么困难，我们都会和你共同面对的“一张一张地翻了过去，我心中已盛满了感动，原来在我受伤时还有那么多人关心我啊，眼前的黑暗似乎变薄了，等着我去把它撕破。

黑暗之后会是阳光吗?我陷入了迷茫，我不敢轻举妄动，怕撕开之后又是狠狠的一击。最后，我还是敞开心扉把我心中的冰山渐渐融化了。面对挫折，我要勇敢一笑，那笑，是收获，是洒脱。

给你一个选择作文 篇4

成长

成长是什么?你真的懂了吗?也许，成长总是这样的艰辛。但这却是我们无法的选择。因为人生就该有成长!如果没有了成长，你将会拥有什么?如果没有了成长?那么人生不会有什么意义。那样或许就只剩下了颓唐吧!成长之路，没有什么选择性。那将会是一种必须经历的事情，所以，想要成熟，想要成长。那就必须做好现在!或许这样的人生才将会是无怨无悔的这样的`人生才将会是更加的绚丽多姿吧!一切的一切，都只是在于我们!那就努力起来，做好自己。依旧初心!相信我们会更好!

命运

命运往往都会给你开一个天大的玩笑。也许这个玩笑，总会让你有些患得患失。也许，命运就该如此!给你一个选择，同样还是逃不过命运这一道坎!也许命运的主人就是自己。但是你知道么?这个玩笑，总是很痛心，让人失去了任何的艰辛。心中却有了满满心灰意冷、也许我们从不会将就自己的命运。那就做好选择，为了这个选择做好一切。也许奇迹就会发生!给你一个选择，相信，一定会比之前要更好!希望成长道路中，命运掌握在手。便会是一切得安心!希望我们会更优秀，更加认真!

我多想再给你一个拥抱作文 篇5

轻轻叩开记忆的匣子，潮涌过后留下遍地贝壳。记忆的贝壳承载过去点滴，尽言往昔如繁花流水，悄然流逝。

桌上，放着几封信，粉色或是白色，相同的有着精美的包装，一封封信，在我的脑海中幻化成了一个个女孩，活泼，恬静，机灵，沉稳。我的思绪漂浮着，忽的钻入了一块小巧玲珑的贝壳中。

雨夜，大礼堂里流光溢彩，窗外雨声被掩盖在震耳的音乐声中，这是上一届学姐的毕业典礼。镜头又转换到后台。后台，两个穿着演出服的姐姐站在一个小女孩面前，那是飞羽和天宁两人。飞羽从书包里小心地拿出一个粉红色的礼品盒，郑重地交给面前的女孩：“三儿，今天可能是我们俩最后一次见面了，这是给你的。”被唤作三儿的女孩接过面前的礼盒，眼眶中分明闪着晶莹的东西。她抽噎道“姐，你们还给我带礼物啦，我都没来得及准备。”三儿本是内疚而惭愧的。

“啊没事没事，以后，你去我们的初中再送也来得及啊。乖，别哭，哭了多难看啊。”飞羽拍拍三儿的肩膀，三儿道：“可是我舍不得你啊。”飞羽听闻愣了愣，眼眶也红了，正欲伸手揉眼睛，被身旁的天宁抓住了手：“阿羽，你还化着妆呢。”“没事，哭花了重新画呗，反正脸丑，随便啦。”带着浓重鼻音的一句说笑的话，放在平时三人可以笑上一整天，今天却只有一片安静。

天宁也拿出一个白色的信封“三儿，给你。”飞羽道：“就一句话啊，你语文学霸一枚，不应该说什么‘相聚时不知友谊的.可贵;分别了才知那是人生最需要的东西，犹如盐，少了它还有什么滋味?’”天宁轻轻撞了撞她，“话都让你说完了，我说什么?”三儿知道，这是她们班老师推荐她们的句子，就像相声抖包袱，包袱提前都让人知道了，笑也只能是捧捧场了。三儿硬生生从嘴角挤出一抹笑，谁知这抹笑却是极苦涩的。

“舞蹈演员准备了!马上上台了!”老师的嗓音打破了沉寂的气氛。

“走吧。”天宁不知道什么时候也哭了，三儿咬了咬下嘴唇，努力不让自己的妆花，她是这次毕业典礼中唯一一个五年级的，不顾明后天的期末考试，参加典礼就是为了和天宁飞羽以及许多大一届的学姐们一起参加最后一次表演，如果妆花了，那就不完美了。三儿默默告诉自己。

台上，灯光绚烂，璨若星河，却掩盖不了心中拼命想要无视的痛。女孩子们都拼尽全力地跳跃舞蹈着，旋转迷离，在小小一方舞台上散发出夺人的色彩。

表演结束了，母亲带走了三儿，不等她与学姐们做个告别。三儿回到教室，发现自己桌上放了许多信封礼盒，都有署名，她细细看着这些字迹，圆润，挺拔，与脑海中一个一个的人影匹配，然后深深藏入了她的心里。

她没有与学姐们做个最后的告别，连拥抱也没来得及给。