初中一年级生物试题

初中一年级生物试题（精选7篇）

初中一年级生物试题 篇1

班级

姓名

学号

一、单项选择（每小题2分，共60分）1．下列现象不是生物所具有的一项是()A．一粒种子萌发形成幼苗

B．腐烂的树桩上会长出蘑菇 C．钟乳石会慢慢长大

D ．天热时人会出大量的汗

2．抚州是“城在水中，水在城中，绿树成荫，碧波荡漾，玉亭楼榭”的美丽城市。下列属于生态系统是（）

A．城在水中的城 B．水在城中的水 C．绿树成荫的树 D．玉亭楼榭的亭 3．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是()A．光B．水 C．温度 D．湿度

4．从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于()A．狼

B．羊

C．草

D．光

5．用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×；第二次使用的目镜为5×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比（）A．大小是原来的1/2倍，细胞数增多

B．大小是原来的2倍，细胞数增多 C．大小是原来的1/2倍，细胞数减少

D．大小是原来的2倍，细胞数减少 6．动物细胞和植物细胞中都有的能量转换器是（）

A．叶绿体

B．线粒体

C．叶绿体和线粒体

D．细胞膜 7．下列关于染色体、DNA、基因关系叙述错误的是（）

A．DNA 在染色体上

B．基因在DNA

C．基因在染色体上

D．DNA在基因 8．下列结构中层次，属于组织的是

A．黑猩猩的大脑

B．含羞草的茎

C．杨树根尖的分生区

D．洋葱的鳞片叶

9、美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步。这主要体现了干细胞的哪项生理过程？ A．细胞分裂

B．细胞生长

C．细胞分化

D．细胞成熟 10.下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（）A.细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的形态结构相似 B.细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的染色体数目相同 C.细胞分化可以形成不同的组织

D.细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变 11.脐带血是胎儿娩出，脐带结扎并离断后，残留在胎盘和脐带中的血液。近十几年的研究发现，脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如右图），这一过程称为细胞的（）

A．生长

B．分裂

C．分化

D．分类

12、细胞结 构中，含有遗传物质的是（）A细胞壁

B液泡

C细胞质

D细胞核

13、番茄吃起来有酸味，带酸味的物质存在于番茄果肉细胞的（）

A、细胞膜

B、细胞质

C、液泡

D、细胞核 14.染色体的主要成分是（）

A.淀粉和脂肪

B.蛋白质和淀粉

C.水和蛋白质

D.DNA和蛋白质

15.小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于下列哪一结构上（）A．反光镜B．目镜C．物镜D．装片

16．某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如下图，物象移到视野正中，应将玻片（）

A.向左上移动

B.向右上移动

C.向左下移动

D.向右下移动 17．当显微镜视野过暗时，应该怎样调亮（）

①选用大光圈②选用小光圈 ③选用平面反光镜 ④选用凹面反光镜 A．①③

B．②④

C．①④

D．②③ 18.用显微镜进行观察的时候，被观察材料必须是（）A.薄而透明的 B.新的C.干燥的D.完整的

19．制作临时装片时，应用镊子夹起盖玻片，将其一边先接触载玻片上水滴，再轻轻盖在水滴上，这样做主要为了防止（）A.碰碎盖玻片

B.压坏细胞

C.产生气泡

D.弄脏载玻片 20.显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，可以换用（）

A．凹面反光镜和较大光圈

B．平面反光镜和较大光圈，C．凹面反光镜和较小光圈

D．平面反光镜和较小光圈

21.在显微镜下，观察用碘酒染色的洋葱表皮细胞时，细胞中染色最深的结构是（）A.细胞壁B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 22．在光学显微镜下不易看到的结构是()A.细胞核

B.细胞壁

C.细胞膜

D.细胞质

他想将23.在制作人的口腔上皮细胞的装片时，需要往载玻片上滴加（）A.清水 B.0.9﹪的生理盐水C.9﹪的生理盐水D.碘液

24.制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（）A．保持细胞的形态 B．避免细胞皱缩 C．避免细胞胀破D．离散口腔上皮细胞

25.制作人口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮细胞临时装片时，都要用碘液进行染色，其目的是（）

A.使整个细胞都染成棕色，以便观察

B.使临时装片保存更久 C.使细胞核染成棕色，以便观察

D.防止装片出现气泡 26在制作人口腔上皮细胞临时装片时，用清水漱口是为了C A、使口腔保持湿B、清除口腔中病菌C、清除口腔中的食物碎屑 D、使口腔不被牙签刮伤 27．洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都具有的结构（B）

①细胞壁②细胞膜③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥中央大液泡⑦线粒体 A．①②④⑤⑦

B．②③⑤⑦

C．②④⑤⑦

D．②④⑥⑦

28、下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）

A.动植物体生命活动的基本单位是细胞

B.植物叶片的表皮属于组织 C.植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”

D.人体的心脏属于器官

29、.纳溪区天仙镇是泸州市著名的枇杷之乡。下列有关枇杷的叙述中正确的是（）A.属于细胞，是种子

B.属于系统，是果实

C.属于组织，是种子

D.属于器官，是果实 30.分生组织是植物的主要组织之一，它通过分裂产生的细胞，一部分可以继续保持分裂能力，一部分分化为其他组织。植物的下列结构不属于分生组织的是（）A.茎的顶端

B.叶脉

C.根尖分生区

D.形成层

二、非选择题（每空2分，共40分）

31、如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

(1)植物由小长大，是从图甲所示的______开始的，该过程与细胞________和_________密切相关．(2)细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是__________数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的_____________一样多．

(3)[b]过程叫做细胞的_____________，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做___________．

(4)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做__________，在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有________________．

32、.细胞是构成生物休的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）图_____表示植物细胞的结构，[1 ] 细胞膜的主要功能是_____________________。（2）能够将光能转化为化学能的结构是[ ] ________，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[ ]_______________.（3）决定生物性状的遗传信息主要存在于[

]___________结构中。若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[

] _____________。(4)图甲中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的结构是【

】_____________。

33、右图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。（1）草履虫生活在水中，靠[

] ________进行运动。

（2）草履虫通过[

] ________从水 中获得氧气，并通过________将产生的二氧化碳排出体外。

（3）根据显微镜下的观察，草履虫不具备_______，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，因此属于生态系统中的_______ _。

初中一年级生物试题 篇2

但是, 基于我们日常大量的课堂观察以及对学生的学业评价结果来看, 当下的初中科学教学在知识与技能目标上还远未达到这样的综合高度。当然, 既然在科学课程中, 将生命科学与物质科学 (暂且不论地球和宇宙科学) 分立为两块并行的课程内容, 说明两者之间在某种层面上存在着各自不同的运行原理和规律, 甚至一些独特的学科思想。而作为科学教师, 首先要领悟它们各自的基本原理和思想, 因为只有站在这一基础之上, 达到一定的认知高度, 才能获得宽广的科学视野, 进而形成对自然界统一性的认识。而当下的科学教师, 从专业结构看, 在其求学生涯中普遍缺少生物学专业的系统训练, 致使在面对生物学领域内容的教学时, 缺少生物学的基本思想, 更难以从科学统一性的高度来理解生命。

不过, 由于生命世界的复杂性, 对于初中阶段的学生来说, 生命的一些最本质的原理和思想难以用简洁的方式予以呈现, 譬如物质科学常常可以进行量化, 而生命的复杂性使得量化十分困难 (不是不能, 而是复杂, 多半是统计学上的量化) , 结果使得生物学的知识显得很琐碎, 缺少良好的结构, 并以事实性知识为主。许多教师就此认为生物学缺少普遍适用的原理与规律, 处处都是例外, 什么结论都难下, 甚至觉得生物无理可讲。所以在课堂上, 生命科学与物质科学多是以两种不同的思维方式和话语体系来进行教与学的, 生命科学的教学方式明显缺乏以逻辑推理为主要特征的理科属性。但是我们必须明确, 既然这个生物世界历经亿万年的进化后能够在这个星球上生存下来, 必然是有道理的。不管是大到生态系统, 还是小到细胞, 也无论是它们的结构还是功能, 都有其存在的合理性。生物终究是“物”, 是物一定有“理”, 而这“理”就是生物科学的基本原理和思想。这些基本的原理和思想在近几年嘉兴市的科学学业考试卷中也得到了一定的体现。在此结合几个典型试题, 跟大家探讨一下初中科学中有关生物学的若干基本原理和思想。

一、生命是一个物质系统

例1 (嘉兴市2011年学业考试卷第27题第二小题) 植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温30℃时, 处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。

(1) (略) 。

(2) 环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响, 原因是温度会影响活细胞中的。

这个问题命题组的预测难度是0.65, 但实际检测的难度达到了0.30, 远超预期。而将这个问题放在生物学的视野下, 其实是非常基础、简单的问题, 尤其是题目已将“温度会影响活细胞中的”这样带有明显提示性的字句放在空格前时, 答案“酶的活性”几乎就可以脱口而出了。从考后与教师的交流情况看, 对这个问题的难度评价, 专业背景不同的教师看法完全不同, 有生物专业背景的教师普遍认为这是一个容易题。

那么, 这样一个原以为可以“脱口而出”的问题最后却难倒了七成的考生, 原因何在?教师们给出的说法是:因为教材只在呼吸作用的反应式上标注酶这个条件, 而在光合作用的反应式上标注的条件是叶绿体, 而试题中将两种作用放在一起来分析, 于是这样一个基础问题, 学生 (包括许多教师) 就觉得难以回答了。

其实, 生物体内各种复杂的生命活动都是以在各种酶的催化下进行的复杂的化学反应为基础的, 一个生物体或生物体中的一个细胞, 本质就是一个复杂而精密的物质变化系统, 正是细胞内发生的复杂的物质及其伴随的能量变化, 才会有不息的生命活动和多样的生命现象。这是生物学的基本原理与思想之一。

当然, 生物体的这种物质变化是十分复杂的, 变化反应的底物或者产物往往是性质十分稳定的大分子有机物, 且反应是在生物体内这种温和条件下高效地进行, 这就离不开各种具有高效催化能力的酶。如在光合作用中, 在可见光的推动下, 在常温常压下, 使水裂解放出氧气, 并将简单的二氧化碳合成复杂的有机物, 同时将光能转化为化学能储存在有机物中, 这样的物质和能量变化必须在叶绿体光合膜系统上的各种酶的催化下才能进行。要完成这样的复杂变化, 人类现有的技术水平仍是望尘莫及。与此相对, 通过光合作用合成的有机物以及储存的能量, 要被各种生命活动利用, 就必须经过细胞的呼吸作用。此时性质极其稳定的有机物 (如糖类) 在常温常压下, 在微米尺度的线粒体内氧化分解, 且分解时能量的转化效率达40%左右 (现在最先进的内燃机的转化效率还只有25%左右) , 这同样体现了生物这个物质系统的精妙之处。

其实, 即便是我们大脑中的各种思维、心理活动, 本质上都是物质的变化及伴随其中的能量转化过程。所谓的意识、精神、心理活动, 都是大脑生理活动的结果, 是物理、化学反应的产物。所以2011年版初中科学课程标准将生物部分的主题2“生物的新陈代谢”改为“生物体内的物质与能量转换”, 其实就是为了体现生物科学与物质科学的统一性, 突显了新陈代谢的本质———生命体就是一个物质变化系统。

事实上, 上个世纪伊始, 随着生物化学和遗传学的迅猛发展, 各种生命现象纷纷被在分子和细胞水平上用物理、化学的变化原理加以解释。通过研究生物体内各个部分的物理、化学作用, 完全可以解释生物体的各种功能和现象, 即生命科学也好, 物质科学也罢, 基本的物质与能量的运行原理是一致的, 差异性主要在于复杂程度和空间尺度的不同。唯一例外的是当我们需要知道这些生命功能的起源时, 必须加入独立于物理、化学的原理, 这就是用于解释生物进化的自然选择学说。

二、生命具有不断进化与适应能力

例2 (嘉兴市2014年学业考试卷第14题) 长期的自然选择, 使生物在形态、结构、功能等各个方面都表现出适应性。如与静脉相比, 人体四肢的动脉一般分布在较深的地方, 这是对下列何者的适应 ( )

A.动脉的血压高B.动脉中流的是动脉血

C.动脉的管壁厚D.动脉中的血流速度慢

此题的预测难度是0.60, 实测难度为0.54, 看上去还算正常, 但就本题所考查的作为生物科学主干与核心知识“进化与适应”的要求来说, 放在这样一个试题情境下, 相关思维要求并不高。

其实, 生活在自然界的任何生物都无法摆脱自然选择的魔手, 自然选择以及由此产生的结果———生物的进化与适应, 是生物学的又一基本思想和原理, 且自然选择不仅对生物的形态、结构、功能起作用, 甚至对生物的行为、心理等所有方面都起作用。而生物进化的终极目标是适应环境, 使种族更多地延续下去, 以尽可能多地占领生存资源。拿此题的情境来说, 与静脉相比, 动脉之所以分布在身体较深的地方, 原因在于动脉是接受心脏泵出的血液, 受到的血压远比经过毛细血管后的静脉高, 因此一旦受伤破裂就可能造成血液的大量流失而危及生命。同样, 动脉的管壁厚、弹性大也是对血压高的适应, 而跟里面的血液性质及流速无关。而动脉这样的分布与结构特点对于远古时期随时都可能会发生各种伤害的古人来说尤为重要。

大家都曾听过这样一个段子。一个记者问放羊娃:“你放羊干吗呢?”“赚钱呢!”“那赚钱干吗呢?”“娶婆姨呢!”“娶婆姨干吗呢?”“生娃咧!”“生娃干吗咧?”“放羊呢!”人们在戏说这个段子时充满了对放羊娃的嘲笑, 作为一个“社会人”这样的生命轮回确实没有意义, 但从人的生物属性看却是符合逻辑的, 延续下去才是它的最终目标。

不过, 尽管现在的科学教材对生物的进化以及达尔文的自然选择学说有专门的介绍, 但在教师中还是存在着不少的误读。

从亚里士多德开始, 一直到拉马克构建的第一个系统的进化假说, 都认为进化的历程就像个阶梯, 生物进化被视为是一个从低到高一级一级向上攀升的过程, 而人类就位于这个阶梯的顶端。但是, 达尔文的进化论并不认为进化具有确定的方向, 进化是由变异而生的, 这种变异通过自然选择作用而适应变化着的环境, 而环境的变化总体来说是多方向的, 因此生物进化也是多向的。或者更确切地说, 进化的路径像一棵大树, 各个物种只是进化树上的不同分支, 人类只是位于其中的一个分支而已。

所以, “进化是一个由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生”这样带有明确方向性的说法也是值得推敲的。譬如, 真核生物要比原核生物复杂, 脊椎动物要比无脊椎动物复杂。而进化史上, 真核生物和脊椎动物确实要比原核生物和无脊椎动物晚出现, 都是由它们进化来的, 但是直到今天, 原核生物和无脊椎动物并没有被真核生物和脊椎动物所取代, 它们同时在不同的分支上进化。事实上, 尽管现有的原核生物 (如细菌) 要比真核生物原始, 但它们的种类之多、数目之巨、对环境适应能力之强, 却是真核生物所难以企及的。所以, 从结构、功能或生活环境来对现存生物作高低级的比较恐怕并不科学, 因为进化大树有无数的分支, 很难说哪个枝头更高。

此外, 我们还需明确, 自然选择的威力在于长期的累积效应, 它使生物体获得某种适应性时, 并非是一蹴而就的, 而是通过千百年的逐代选择之后慢慢形成的。例如, 由于生产力的发展, 现代人类的营养水平大大改善, 而体力支出大大下降, 于是常常出现营养过剩, 引发诸如“三高”等各种所谓的富贵病, 那为什么人体没有进化出能够排出各种多余营养的机能呢?那是因为人类自诞生之日起一直过着饥寒交迫的生活, 我们才刚刚开始过上营养过剩这种“好日子”。所以富含能量的糖类、脂类等营养物质所具有的甜味和香味对我们总是充满着诱惑。

达尔文的进化论诞生之后, 对生物现象的研究由博物学变成了科学, 生物科学由此诞生。它不仅为生物学奠定了基础, 而且还确保了生物学的独立地位。因为尽管生物体本身的运行机理都可以用物理、化学的手段来研究, 并用物理、化学的原理作出解释, 但生物体的这些运行机理是怎么来的, 只有进化论才能给出答案。

三、生命存在多样性

例3 (嘉兴市2013年学业考试卷第2题) 研究人员近日宣布, 他们以裸藻为主要原料成功生产出塑料。裸藻是一类兼具动物和植物特点的单细胞生物, 之所以把它称为“裸藻”, 原因是与其他的藻类细胞相比, 它的细胞没有 ( )

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

细胞的结构和功能是生物学中最基础的内容之一, 因为细胞是生命的基本单位。尽管题干材料比较新颖, 但命题组的预测难度还是比较乐观的0.8, 可实际检测的难度为0.65。假如试题是直接设问“植物细胞不同于动物细胞的结构是什么”, 那肯定是个送分题。但在这样的试题情境下之所以会有这样的难度, 原因恐怕是学生对生物具有多样性这一基本思想认识不足, 认为藻类属于植物, 植物就一定有细胞壁。

在生物学中, 要给出定义或得出结论总要留有余地, 原因就是生物具有多样性。生物多样性的原因在于其生存环境是多样的和复杂的, 生物经过自然选择进化出不同的形态、结构、功能等来适应其多样的环境。即便生活在相同的环境里, 生物也可以用不同的方式去适应。譬如, 在同样的环境中, 一些植物开花后能吸引昆虫帮它传粉, 另一些植物的花则适于由风力来传粉;在虫媒花中, 有的是因花色艳丽吸引昆虫, 有的是因花的气味吸引昆虫。环境的多样化以及生物变异的不定向性, 最后必然导致生命形式的多样化, 这使得“非此即彼”的思维方式在生物学中往往会显得过于简单和机械。

其实, 这个星球上的生物种类之多、生命形式之繁杂实在出乎我们的想象。目前有文献记载的生物约有175万种, 但究竟还有多少物种没被发现?这个问题仍然困扰着生物学家们。科学家的预测少至300万, 多至1亿。事实上, 现在每年会有1.5万个新的物种被发现, 并且这一发现速度还没有减缓的趋势。但是同时, 每年约有5万种生物从这个地球上消失, 而消失的原因多半源于我们人类的活动。

初中一年级生物试题 篇3

知识点1：初生态知识在高考试题解析中的应用

例1（2014·新课标Ⅰ卷·第6题）某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的.稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播.下列叙述正确的是（ ）.

A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系

C.病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系

思路剖析本题主要考查生物群落中各物种间的关系.稻田中青蛙增加抑制病毒传播，原因是青蛙捕食稻飞虱，有效切断了病毒V的传播途径（人教版八年级生物学下“传染病及其预防”一节相关内容），可见青蛙与稻飞虱是捕食关系（人教版七年级生物学上“生物与环境关系”一节的第16页），所以A项正确；水稻和青蛙并不利用共同食物、空间等资源，两者不是竞争关系，反而青蛙切断病毒V的传播，这对水稻是有利的，同时水稻可以为青蛙生存提供一定空间与间接的食物，可见二者之间存在一定的互利关系（人教版七年级生物学上“生物与环境关系”一节的相关内容），所以B项错误；依据病毒的寄住可将病毒分为植物病毒、动物病毒、噬菌体（细菌病毒）三大类，而且病毒对寄住具有相对专一性（人教版八年级生物学上“病毒”一节的相关内容），可见植物病毒V的寄住只可能是水稻，而不会是青蛙，所以C项错误；水稻和病毒V属于寄生关系，病毒V对水稻无益并有害（人教版八年级生物学上“细菌和真菌在自然界中的作用”一节的相关内容），所以D项错误.

答案：A.

知识点2：初中传染病知识在高考试题解析中的应用

例2（2014·上海卷·第7题）控制传染源是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于对传染源进行控制的是（ ）.

A.接种特效疫苗 B.设立隔离病房

初中一年级生物试题 篇4

一、选择题：本大题共20题，每小题2分 1．下列属于生物的是（）。CA．恐龙骨骼

B．珊瑚C．珊瑚虫D．钟乳石2．斑马发现狮子后迅速奔逃，这种现象反映

生物能够（）。C A.进行呼吸B.生长和繁殖C.对外界刺激做出

反应D.排出身体内产生的废物3．生物能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属

于生物影响环境的是（）。B A．根深叶茂B．大树底下好乘凉C．大雁南飞

D．秋风扫落叶 4．下列属于生态系统的是（）。DA．一片农田中所有的田鼠

B．一片森林中的树木C．生物圈中所有的生物D．一片草原5．存在着“藻

类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT

含量最多的是（）。D A．藻类B．小虾C．小鱼D．大鱼6．右图是某

同学“用显微镜观察人口腔上皮细胞装片”时看到的图像。若使图像中口腔上皮细胞移至视

野的中央，应将玻片标本（）。

DＡ．向上移动Ｂ．向下移动Ｃ．向左移动Ｄ．向右移动7．制作临时装

片时应尽可能地避免产生气泡，其操作的关键性步骤是（）。DA．撕取的洋葱表皮要

尽量的薄B．将撕下的材料平展在载玻片的水滴中 C．在载玻片的中央滴清水时，大小要适宜D．先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，再平稳放下盖玻片 8．现在科学

家成功地利用干细胞培育出了心肌细胞，这种转变的原因可能是（）的结果。DA．细

胞分裂B．细胞生长C．细胞成熟D．细胞分化9.“西湖春色归，春水绿于染。”此处的“绿”主要指哪类植物（）。A A．藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物

D．种子植物 10.下列能作为监测空气污染程度的指示植物是（）。D A．藻类植物

B．种子植物C．蕨类植物D．苔藓植物 11．胚的组成是（）。CA．胚芽胚

轴胚根胚乳B．胚芽胚根胚轴胚乳子叶C．胚芽胚根胚轴子叶

D．种皮胚芽胚轴胚根子叶 12．对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（）。

CA．花托和萼片B．花瓣和花托C．雌蕊和雄蕊D．萼片和花瓣13．小明

帮父亲收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。你认为造成这 些玉米

缺粒最可能的原因是（）。D

2014初中期末考试题库

语文数学英语物理化学

A.水分不足B.光照不足C.无机盐不足D.传粉不足14．移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是（）。B A．防止秧苗出现萎蔫现象

B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 C．有利于根系吸收水分和无机盐D．有利于秧

苗根的呼吸15．绿色植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是（）。BA.让有机物积累起来B.让有机物运走消耗C.进行光合作用合成有机物D.不让植物产生二氧化碳 16．贮藏蔬菜、水果

要保持低温，这是因为（）。BA．温度低，减少细菌病害B．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C．温度低，促进光合作用积累D．温度低，蒸腾作用

弱 17．下列说法正确的是（）。DA.植树造林会消耗大量的地下水，会加重旱情 B.植物的蒸腾作用散失大量的水分，是一种浪费 C.植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少D.在植物体内，水往高处流。18．“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提

醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤

板结影响植物生长的主要原因是（）。CA．植物缺少无机盐，影响生长B．植

物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸

腾作用 19．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（）。DA．25 ℃和

0 ℃B．有光和无光C．有空气和无空气D．温度和水分 20．提倡“免

赠贺卡”、“免用一次性筷子”的出发点是（）。B A.减少个人的经济支出

B.节约木材，保护森林C.减少固体垃圾D.移风易俗

二、非选择题：(本大题共60分)1．生物圈包括的底部、水圈的大部和的表面。2．在一定的地域内，和

所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统具有一定的能力，但是这种能力是有一定的。如果外界干扰过于严重，生态系统就会遭到

。3．右图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题： ①属于植物细胞的是图

。②动植物细胞都具有的结构是

。（填字母代号）③图中结构B名称是，它的作用是

。④“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象 主要决定于图中的（填字母代号）。⑤构成生物体结构和功能的基本单位是

。4．植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含的、含的和含的无机盐。5．根吸收水分的部位主要是根尖的，这个区域生有大量的。根尖生长最快的区域是

。6．植物开花、传粉、受精后，子房发育成，发育成果皮，发育成种子。7．生物的呼吸作用是在活细胞的内完成的；光合作用是在完成的。8．根据光合作用的有关知识回答下列问题：（1）上面式子中 a

表示，b表示

。（2）绿色植物在黑夜不能进行光合作用。从而说明

是光合作用不可缺少的条件。（3）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时

应该

。9．古书《说苑·正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也。”虽然这是用以比喻社会

现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。请回答：（1）这段话说出了生物界中的吃与被吃的关系，这种关系可用下列哪条食物链来表示（）。A.螳螂→蝉→黄雀

B．蝉→螳螂→黄雀C．树→蝉→螳螂→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉→树（2）

你认为这条食物链会存在于下列哪种生态系统中（）。A．草原生态系统B．海洋

生态系统C．淡水生态系统D．森林生态系统（3）其中树是生态系统中的（）。

A．生产者B．消费者C．分解者D．什么都不是10．在甲、乙、丙、丁四

个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条

件下进行培养。数日后记录种子萌发情况如下表。

装置 甲 乙 丙 丁

场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中

温度 23 ℃ 23 ℃ 23 ℃ 23 ℃ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥 数日后种子 萌发

情况发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽 92801009370

100（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要。（2）

种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是组。你判断的理由

是。（3）甲组中有8粒种子没有萌发，请你给一个

合理的解释。（至少写两点）。

11．右图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的）

（1）该实验中，甲和乙是做为一组

实验。（2）在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了，同时小白鼠呼吸所产生的也为植物光合作用提供了原料。（3）该对照实验中只有一个变量是

。（4）第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是（）。

A．否定原来的假设，得出与假设相反的结论B．按照原来的实验方案重复多次，检验实

验结果是否一致 C．检查实验方案，并通过实验重新检验假设七年级第一学期期末质量检查生物学试题参考答案

一、选择题：（每小题2分，共40

分。）1．C2． C3． B4． D5． D 6．D7． D8． D

9.A10.D 11． C12． C13． D14． B15． B 16． B17． D

18． C19． D20． B

二、非选择题：（共60分。）1．大气圈、岩石圈。2．生

物、环境、自动调节（或自我调节）、限度、破坏。3．①甲； ②B、C、D；③细胞膜、保护和控制物质进出； ④ C； ⑤细胞。4．氮、磷、钾。

5．成熟区、根毛、伸长区。6．果实、子房壁、胚珠。7．线粒体、叶绿体。8．（1）

叶绿体、氧；（2）光照；（3）合理密植。9．（1）C；（2）D；（3）A。10．（1）一定的水

分；（2）甲，幼苗只有在阳光下进行光合作用，才能正常

生长；（3）胚是死的、胚不完整、种子处于休眠期（说出一点得1分，说出两点即可）。

初中一年级生物试题 篇5

一、选择题（每题2分，共60分）

1、棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（）A、扦插

B、压条

C、嫁接

D、播种

2、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为

（）A、不完全变态

B、完全变态

C、变态发育

D、不变态发育

3、下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是

（）A、雌雄同体，体内受精，体内发育

B、雌雄同体，体外受精，体外发育 C、雌雄异体，体内受精，水中发育

D、雌雄异体，体外受精，水中发育

4、观察鸡卵结构图，若该卵已受精，则结构为

（）A、胚盘，色浅而小

B、胚盘，色浓而略大 C、胚胎，色浅而小

D、胚胎，色浓而略大

5、下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是

（）A、求偶

B、占区、C、筑巢

D、孵卵和育雏

6、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在（）A、卵细胞 B、受精卵 C、白细胞 D、上皮细胞

7、控制生物性状的最小单位叫

（）A、染色体

B、细胞

C、细胞核

D、基因

8、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这句谚语所说明的生物现象是

（）

A、遗传

B、变异

C、生殖

D、发育

9、被称为“遗传学之父”的科学家是

（）A、达尔文

B、袁隆平

C、孟德尔

D、巴士德

10、生物进化过程中最可靠的证据是

（）A、地层

B、化石

C、火山喷发

D、岩浆

11、原始生命诞生的场所是

（）A、原始大气

B、原始海洋C、宇宙空间 D、A和B两项

12、原始大气中没有

（）A、氧气

B、氮

C、甲烷

D、水蒸气

13、从生物进化的大致过程（进化系统树）来看，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物依次是

（）A、爬行动物和种子植物B、鸟类和被子植物

C、哺乳动物和裸子植物D、哺乳动物和被子植物

14、下列属于相对性状的是

（）A、人的卷舌和单眼皮

B、兔的白毛和猪的黑毛

C、番茄的红果和香蕉的黄果

D、豌豆的高茎和矮茎

15、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是

（）A、嫁接

B、分根

C、扦插

D、杂交

16、得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有

（）A、抗原

B、吞噬细胞

C、抗体

D、溶菌酶

17、当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，会发生的疾病是

（）

A、艾滋病

B、过敏反应

C、肺结核

D、肝癌

18、下列措施中，不属于接种预防的是

（）A、婴幼儿注射百白破三针

B、为幼儿口服脊灰质疫苗

C、为肝炎患者注射胎盘球蛋白

D、为青少年注射乙肝疫苗

19、病原体是指

（）A、能够传播病原体的人和动物

B、能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫 C、能够传播疾病的苍蝇、蚊子等

D、垃圾、废物和污水等

20、下列途径不会造成艾滋病传播的是

（）A、握手，共进午餐

B、不正当性接触

C、注射毒品

D、母婴传播

21、OTC是什么的英文缩写

（）

A、凭医生处方，方可购买的药

B、非处方药

C、知道药的作用和服用方法

D、可以自我诊断、自我治疗的小伤小病

22、人们常说“作茧自缚”，说的是蚕发育过程的哪个时期

（）A、卵

B、幼虫

C、蛹

D、成虫

23、唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗反映了鸟的（）A、攻击行为

B、贮食行为

C、繁殖行为

D、防御行为

24、孔雀开屏属于

（）A、求偶

B、交配

C、孵卵D、育雏

25、下列疾病属于传染病的是

（）A、近视眼

B、骨折

C、贫血

D、“非典”

26、当你的朋友或家人因病需要服药时，从安全用药的角度考虑，你应该提醒他们注意药品

（）

A、适应症

B、主要成分

C、生产日期

D、以上三者都是

27、在我国西部的偏远地区有一个”傻子村”.该里傻子特别多,而距离该村不远的另一个村子就没有这种现象.你认为”傻子村”是怎样造成的()

A 生活水平低

B 该地区水土不养人 C 教育水平落后 D 多是近亲结婚引起的

28、我们在动物园中所看到的长颈鹿，颈都是很长的。请根据达尔文的生物进化理论，对其作出正确的解释是什么的结果

（）A、生物遗传

B、自然选择

C、生物变异

D、物适应环境

29、一般情况下，作一次人工呼吸，需要做几次心脏挤压

（）A、1—2次

B、4—5次

C、8—10次

D、15—20次

30、当你心情不好时，下列哪种做法不当是

（）A、到花园中散散步，转移注意力

B、向知心朋友诉说

C、把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来，何老师相抵触 D、找个理由，自我安慰

二、填空题（每空1分，共21分）

31、当遇到某人突然晕到或溺水等情况时，时间就是生命，一定要尽快拨打“

” 急救电话。

32、预防传染病流行的三个环节是控制_____

___，切断传播途径，保护____

_

___。

33、生物的遗传和

是生物进化的基础。

34、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫____

生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫___

___生殖。

35、按照世界卫生组织的定义，健康是指

、心理上和

适 应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。

36、计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施。

37生物的 特征、生理特征和

方式等都叫性状。相对性状是指同一性状的不同

形式。

38、羊的毛色白色是显性（用B表示），黑色是隐性（用b表示）。一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。请问公羊的基因组成是

，母羊的基因组成是。

39、男性体细胞的性染色体是由X 染色体和

染色体组成的，女性体细胞的性 染色体是由

染色体组成的。

40、嫁接的关键是

与接穗的形成层紧密结合，这样才容易成活。

41、免疫是人体的一种生理功能，人们依靠这种生理功能来识别“________”和“________”。

42、染色体是由主要的遗传物质

和

组成的。

三、识图作答（共10分）

43、如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：（6分）

⑴ 在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的，控制这个性状的基因是大鼠生长

基因。

⑵ 在生物代代繁衍的过程中，传下去的是，而不是

。⑶ 性状与基因之间的关系是

决定。

44、科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：（4分）

(1)从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是

存在的。(2)根据染色体组成可以判断，乙为

性的染色体组成。(3)甲产生的生殖细胞中含有

条染色体。

(4)若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为

%。

四、探究实验题（共9分）

45、张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”。请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团。（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）

（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？

（2）作出假设：

。（2分）

（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口覆盖有

，B碗碗口敞开（对照实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）。连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况。（4）实施计划。

（5）得出结论：。

（6）请指出以上实验成功的关键是设置了是。

46、有人做了如下实验：将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记，然后放养于工业污染区。经过一段时间后，将所释放的尺蠖尽量回收，统计其数目，结果如下表。地区

浅色桦尺蠖

深色桦尺蠖

释放数

回收数

释放数

回收数 工业污染区

154

没有污染的 非工业区

393

154

406

⑴ 桦尺蠖的体色在遗传学上叫做。

⑵ 桦尺蠖的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做

发育。

⑶ 如果严厉禁止污染，工厂的排烟量大大减少。请你预测，桦尺蠖的类型将产生怎样的变化? 浅色桦尺蠖数量会

。（增加或减少）

⑷ 桦尺蠖的幼虫对桦树的危害很大，但目前对它的防治仍然是以喷洒药剂毒杀为主。这种方法虽然有效，但往往会伤及其他昆虫和以这些昆虫为食的鸟类。这不利于保护的多样性。

八年级下册生物期中考试试卷参考答案

一、选择题（每题2分，共60分）

题号

答案

C

A

D

B

B

A

D

A

C

B

B

A

D

D

C 题号

答案

C

B

C

B

A

B

C

C

A

D

D

D

B

B

C

二、填空题（每空1分，共21分）31、120

32、传染源

易感人群

33、变异

34、有性

无性

35、身体上

社会

36、预防

37、形态结构特

行为

表现

38、BB

bb

39、Y

X

40、砧木

41、自己

非己

42、DNA

蛋白质

三、识图作答（共10分）

43、⑴ 大小

激素 ⑵ 基因

性状

⑶ 基因

性状

44、⑴ 成对

⑵ 男

⑶ 23

⑷ 50

四、探究实验题（共9分）

45、（2）假设：蛆是由蝇产生的。[蛆是（或不是）由腐烂的肉变来的。]

（3）纱布

（5）结论：蛆是由蝇产生的。（蛆不是由腐烂的肉变来的。）

（6）对照实验

46、⑴ 变异

⑵ 完全变态

⑶ 增加

初中一年级生物课件 篇6

一、知识提炼

知识结构

知识提炼

（1）精子与卵细胞在输卵管内完成受精。

（2）受精卵不断分裂，发育成胚泡，植入到子宫内膜中，这个过程叫着床，它是怀孕的开始。

（3）胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。

（4）成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道中排出，这个过程叫分娩。

（5）男性主要的性器官是睾丸，可以产生精子和分泌雄性激素。

（6）女性主要的性器官是卵巢，可以产生卵细胞和分泌雌性激素。

二、教学目标：

知识目标：

1.能概述男性生殖系统的结构和功能;

2.能概述女性生殖系统的结构和功能;

3.能描述受精过程和胚胎发育的过程;

能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。

情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。

教学重点和难点：

重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育

难点：胚胎的发育过程

三、课时安排：1课时

四、课前准备：

教师：制作课件。

学生：回家问妈妈几个问题。（写在生物档案夹上）

①我是从哪儿来的？

②妈妈怀孕时的感受。

③妈妈怀孕多少个月才生下我？

五、教学设计：

初中一年级语文期末考试题 篇7

一、判断对错(判断下列说法或做法是否正确，在后面的括号内，正确的画，错误的画。每题2分，共10分)

1、升入中学，我们已经长大了，自己的问题应该全部靠自己解决( )

2、鲁迅先生说我是把别人喝咖啡的时间都用来工作。所以，我们应该把一切可能利用的时间都用来学习，才能取得好成绩( )

3、社会生活和社会实践这本无字之书可以加深我们对学校里读的有字之书的理解( )

4、从一定意义上说，适合自己的学习方法就是最好的学习方法。所以，借鉴别人的学习方法对我们毫无意义。( )

5、学习成绩的好坏，既与智力因素有关也与非智力因素有关( )

二、单项选择题(下列每小题的4个选项中，只有1个是正确的，把正确选项字母填入表格中。每题2分，共30分)

6、李立原，等等我。初一开学第二天，李立原刚进校门口，就听见有人喊自己的名字。回头一看，原来是自己班上的新同学，一股暖流涌上心头。现在，他俩成了班上最要好的同学。这说明建立友谊良好的开端是( )

A.熟悉他人的家庭背景 B.熟悉和了解他人的爱好、特长

C.了解他人的隐私 D.记住他人的名字

7、每个学校都有自己的校训。下列对校训的认识正确的有( )

①校训是学校为树立良好校风而制定的②校训是了宣传制定的③校训体现了学校的文化追求和精神风貌④校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

8、教材上《哈佛的校规》让我们体会到( )

A.校规一旦制定，每位同学都要无条件遵守 B.校规铁面无私，不近人情

C.校规是用来对付不听话的同学的 D.校规是最高行为准则

9、成为中学生，我们有了新的角色，新的身份，为此，我们要做到( )

①万事不求人，自己的事情自己解决②学会自己安排好自己的学习③自觉地、独立地反思自己的言行，并在一定程度上控制自己的言行④自己的问题尽量依靠自己来解决

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

10、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。这些话启示我们( )

①明确目标，树立理想是我们走向成功的第一步②要想实现理想就要制定切实可行的计划③理想和目标的实现必须落实到具体的行动之中④实现理想要从现在开始，脚踏实地的去做

A. ①② B. ②③④ C. ③④ D. ①②④

11、面对中学阶段学习任务加重、难度加大和老师教学方法的变化，我们需要( )

A.熬夜苦学，靠牺牲娱乐和休息时间来弥补

B.更多地依靠家长、老师和同学的帮助完成学习任务

C.调整学习方法，培养自主学习的能力

D.感兴趣的学科学好，不感兴趣的适当放弃

12、制订学习计划时，应当( )

A.把所有时间都安排得满满的，越细越好，制订计划、然后按照计划执行

B.根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容

C.目标定得越高越好

D.学习的时间越长越好

13、时间对每一个人都是公正的，但对珍惜和不珍惜它的人其意义是不一样的。我们要珍惜时间，就要做到( )

①珍惜每一个今天②合理安排时间③善于利用零碎时间

④延长学习时间，牺牲休息和娱乐时间

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

14、王博认为：在初中的学习中，语文、政治、英语是主课，必须学好，其他学科是辅科，可以少花时间。对此认识正确的`是( )

A.这是科学的学习方法 B.这不利于我们的全面发展

C.主次分明，以主带辅，共同提高 D.有利于培养起学习语、数、外的兴趣

15、不同的学习动机产生不同的学习效果。下列动机，能够对我们的学习产生强大的有( )

①父母允诺的奖励②学好知识，报效祖国③为了集体的荣誉

④成绩好，受同学尊重

A. ②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

16、家庭条件较好的大一学生小华决定假期到麦当劳打工，通过这种方式体验社会生活。可以( )

①把课堂学到的理论知识与社会实践联系起来，加深对课堂知识的理解②能培养和锻炼小华的实践能力③挣钱养活自己，早日独立④培养自己小华的社会责任感

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

17、下列属于文明娱乐、健康休闲方式的是( )

A.上网浏览非常刺激的画面 B.每天都要玩3个小时的电脑游戏

C.热爱打球、唱歌和摄影 D.热衷于给班里的同学起一些特别的绰号

18、下列做法不符合用脑科学、提高学习效率的是( )

A.上课认真听讲，课间到教室外面活动

B.学习一个小时之后将眼睛移向窗户外面远视一会儿

C.为了应付考试，晚上学习到凌晨2：00

D.语文政治交替复习

19、有些同学上课一边听讲一边玩手中的橡皮、尺子等学习用具。这是( )

A.劳逸结合，有利于提高学习成绩 B.精力不集中，不利于提高学习成绩

C.不良学习习惯，但不影响学习成绩 D.良好的学习习惯，动手又动脑

20、在学习上，每一位同学都取得好成绩，总希望比别人强，但同学之间如果只有竞争，就会( )

①让人产生照张、不安和失败感②妨碍大家的相互交流，相互欣赏③使同学之间互不信赖、彼此嫉妒④让同学学习更加自觉、更加勤奋

A. ①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④

三、非选择题(60分)

21.习惯造就成功(12分)

良好(不良)的学习习惯好(害)处如何养成(改变)

22、凡事预则立，不预则废。我们无论想取得什么成绩，心中都要有目标，行动都要有计划，有落实。

(1)学习目标和学习计划的实现，需要良好的学习习惯来保证。你认为哪些好的学习习惯能保证自己的目标和计划的实现?至少四个(8分)

(2)如果你还不具备这些好习惯，你打算怎样培养呢?(6分)

23.文武之道，一张一弛

黄嫣，南宁二中高三(七)班学生，在高考中以629分的成绩摘得广西文科状元。黄嫣多才善艺，现代舞、街舞都跳得很好，学校的各类文艺演出活动她都会参与。针对文艺活动时间与学习时间的冲突问题，黄嫣表示自己都是在利用课余时间去排练，我会掌握好时间，让自己休息时充分放松心情，也会抓住时间进行学习。黄嫣说，在高考倒计时100天里，课间的十分钟，课间操的三十分钟，晚自习前的二十分钟，都是我学习的时间，与同学一起背历史，或单独背单词，一直坚持到高考前一天。

阅读材料，回答下列问题：

(1)黄嫣在学习过程中，注意了哪些良好的学习方法? (4分)

(2)根据材料并结合自己的学习实践，谈一谈怎样合理安排学习时间?(6分)

(3)从黄嫣身上，你体会到她积极参加各类文艺活动的好处是什么? (6分)

24.合作带来共赢

某校初一.六班采取小组合作学习的办法提高大家的学习成绩。组长赵明所在的小组共七人，有三名同学各科都好，有两名同学理科突出，一名同学语文特好，一名同学学习动力不足，基础较差。针对这种情况，他们制定了详细的互助计划，每天在一起交流、探讨，不让一个同学掉队。三年之后，这七名同学，两名被保送上高中，三名考入重点高中，一名考入普通高中，一名考入济南师范。

(1)阅读上述材料，谈谈为什么要善于合作? (12分)

(2)小组内七位同学共同进步也离不开彼此的竞争，在竞争中我们应该注意些什么? (6分)

七年级思想品德阶段测试参考答案

一、判断对错

1、2、3、4、5、

二、单项选择题

6、D 7、C 8、A 9、B 10、C 11、C 12、B 13、A 14、B

15、B 16、D 17、C 18、C 19、B 20、A

三、简答题

21.(略)

22(1)勤奋学习，刻苦学习，持之以恒的学习，一心向学，专心致志，定时定量的学习

(2)①只有坚持不懈的重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成;

②培养良好的学习习惯，贵在坚持，不能半途而废。每周一次反省自己的学习习惯，有问题立即改正

23.(1)珍惜时间;劳逸结合;独立思考，自主学习。

(2)①珍惜时间就是要珍惜每一个今天。②珍惜时间首先体现为合理安排时间。③珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间上。

(3)在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率，也有利于我们各方面素质的全面发展。

23.(1)①合作带来共赢。合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。②相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。③交流不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创造力。④交流和合作还能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高，推动整个集体向前发展。⑤个人的学识和力量毕竟有限，我们需要借助他人的智慧和力量来实现自身的超越。⑥我们在学习中要善于和同学合作学习。

(2)①我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断地给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手，这样才能激励自己不断向前。

②要明确竞争的最终目标是实现共赢。竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流。