以倾听为话题的作文600字-初一作文

以倾听为话题的作文600字-初一作文（精选11篇）

以倾听为话题的作文600字-初一作文 篇1

一说起花开的声音，我的感触就多了。有与释志南感受“吹面不寒杨柳风，沾衣欲湿杏花雨”的诗情画意，有与杨万里欣赏“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的快乐心情，有与陆游唏嘘“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚定不屈。这些或君子或贵者固然悦耳动听，而生活中的高尚隐士又何尝不是天籁之音呢?让我在心情浮躁之时镇静下来。

一次偶然的扫除让我发现了一本《陶渊明诗集》，我如获知音，完全沉浸在陶渊明的菊园中，整整听了一个秋天，连梦中都满是灿烂的菊花。我仿佛看到无数个花苞在花枝上挣脱着，膨胀着，平日里熟睡的菊园点满了金黄的色彩，可过了好一阵子没有任何变化。我的心浮躁起来，急得我捶胸顿足，可我越浮躁，花朵们就越安静，我突然想到“树欲静而风不止”也许只有我心静下来才能倾听这花开的的声音吧，在我合上双眸的那一刻我听到了“毕剥毕剥万千朵花苞绽放的声音，足以问鼎《欢乐颂》，这朵赢弱的乐队之声不亚与天籁之音!

以倾听为话题的作文600字-初一作文 篇2

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以倾听为话题的作文600字-初一作文 篇3

“看庭前花开花落，望天上云卷云舒。”你像那羞涩，衣袂飞扬的女子，悄然飞入我的心扉，便有了“遥想公谨当年，小乔初嫁了。”的一世傲骨，生活也从此打开了你的窗纱。你像那一抹春绿，忽然映入你的眼帘，便有了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”的绿色心情，生活从此也进入了你的园林。回首生活，发现已不是偶然的回忆，就像那“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”的澎湃，其实早已镌刻我心头。

希文兄，你豪情为国，忧国忧民;你不受奸邪小人的风言风语，不以物喜，不以己悲，难道你生活不潇洒吗?不，你那“酒入愁肠，化作相思泪。”的柔情，难道不能锻造你不灭的斗志吗?你对友人的劝勉，也是这样，才能让你写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的传世绝唱。天祥兄，你那铮铮铁骨是为生活而炼就的吧!不然怎会有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的壮志豪迈?你那不屈的斗志，值得我们咏唱。

生活，炼就了有志者，也让许多无知者自我颓废。从古至今，文人墨客们在享受着你，21世纪的新青年们更在享受着你。但是你没有倒下，而是为我们留下了一篇篇名作。悄然回首，发现你越来越向远处流去，不!我要追上你，与你同乐!我会像“古仁人”一样潇洒生活!

以倾听为话题的作文600字-初一作文 篇4

每当我烦闷时，就会从那厚厚一叠奥数卷中取出一张开始计算，在算的过程中，我的脑子飞速地运转着，每次攻克难题，我的烦恼早已烟消云散，被取代的是胜利的喜悦和自豪。

一天下午，放学的铃声一响，我便迫不及待地取出中午尚未做出的一道奥数题，埋头算了起来。我左手拖着腮帮，右手撑着脑袋，嘴里念念有词，同学们早已排好路队出了校门，我却浑然不知，满脑子都是那一串串的数字和符号。我算得入了迷，时而一拍桌子，眼睛忽地一亮，像是发现了一座金山;时而歪着脑袋，紧皱着眉头，百思不得其解。一刻钟过去了，半小时过去了，外面天已经很黑了，四周鸦雀无声，只听得笔的“唰唰”声。我越算越激动，像是饥饿的人扑到面包上似的，眉飞色舞，双眼瞪得比铜铃还大，透露出无限的喜悦与兴奋。我仿佛沉浸在数学的海洋里，手中的笔飞速地列着算式。我是那样地全神贯注，以至除了双手，周身一动不动。又过了一个小时，我终于算出了答案。我高举着笔和纸，像是吃了兴奋剂似的，绕着教室跑了整整十圈，嘴里重复着：“耶，我成功了!耶!”此时，明月已悄悄地爬上了树梢……

以倾听为话题的作文600字-初一作文 篇5

谁说得清长江黄河里不曾有过泪滴，谁的记忆皱褶里不曾飘过几片悲凉的秋叶，谁数得清生命中会有多少根欢乐的琴弦。你看，昙花一现使短暂更艳丽，野火中草的重生使青春更加辉煌。

沿着古道，来到了生命的山峦，站立在生命的起点，追忆着昔日的童年，漫山遍野的欢舞中，与地相通与天相连，奔出了生命的乐园，从此人生便有了无奈与辛酸；沿着山径，徘徊在生命的荒野，摇曳在秋风中的山野。刹那间，梦被微风吹走，爱被云朵挂在蓝天，在山峦上，匆匆的你匆匆的我，依旧平凡的度过……的确，匆匆就是短暂，生命就是有限。

在生命里，痛苦是盐，欢乐是蜜，泪水是血的奔腾，语言是心脏的跳跃，电闪雷鸣乃是生命的呼吸……当你用哭泣报到生命的降临，就预示着生命的不易，当你用泪水告别生命的终点，就诉说着对生的留念，然而，生命的绝美是需要被发现并为之感动。

走过人生的山峦，感受四季的幻变，创造青春的芬芳，辉映着夏的炽热，飘逸着秋的馨香，拂掠着冬的寒霜，各种痛苦欢乐积淀在心中，期待着，期待着，生命如流星的美丽，如落叶的回忆……

在生命的韵律中，将热情化作遥远的寄语，如同深秋的红叶静候生命的潮起潮落。狂风暴雨过后，依旧是坚强地站在山巅，放眼群峦连绵，雄峰显耀着峥嵘，沟壑隐藏着迷离，山泉碧透着清醇，层林显耀着傲然……生活的繁华，勾划出怡人的礼赞；岁月的沧桑，喷涌出一轮火红的太阳；孢子的萌发，幻想人间上下几千年……感受竞浪的冲击，体现顶峰的豪壮，品味伊甸园的甜美，尝试翻越一个个生命中的山峦。

以倾听为话题的作文600字-初一作文 篇6

——施皮特勒

她没有说什么，但是她那一抹灿烂温暖的微笑，永远烙在了我的心底……

闲来无事，和妹妹约好一同去超市买棉花糖，可是那个市场的那条老街，总是弥漫着一股浓浓的腐臭的气息，每每路过那条街，总是避而远之，可是这次为了买这棉花糖只能牺牲自己一次了。

我们俩急匆匆地走着，刚踏入店门，那浓郁的棉花糖的甜甜味道顺着我手指的缝隙钻进了我的味蕾，深呼一口气，和妹妹不约而同地说了一句“真香啊!熟悉的味道又回来了!”老板娘听到这声音，拿了两只大棉花糖从厨房里款款地微笑着走了出来，今天的阿姨穿着一件粉红色的衬衫，戴着一顶厨师帽，在阳光的照耀下，她那依旧动人的微笑像是一缕春风融进人的心里，温暖的感觉顿时弥漫心头。

我俩是这店的常客，只不过由于近期学习紧张有一段时间没有来，阿姨的嘴角挂着甜甜的微笑，伸手把棉花糖递给了我们。妹妹接过两只棉花糖，伸出她那早已在口腔里呆不住的馋舌头，闭着眼睛舔了一口，一撩舌头，一大块棉花糖就被她拢在了嘴里。看到妹妹陶醉的样子，我的口水开始泛滥，刚要拿过棉花糖来舔一口，忽然闻到一股奇怪的味道，这促使我的胃肠扭在了一起，呕吐物伴随着眩晕的感觉刹那间翻涌了上来，我俯下身的那一刻粉红色的地板上也增添了几笔混乱的色彩。

阿姨轻拍着我的后背，妹妹扶着我，我抬起头不好意思地说道：“对不起，阿姨，又给您添麻烦了!”她没有说什么，回给我的只是摇了摇头和那一抹灿烂的微笑，我刚要起身去拿扫帚打扫我的“遗留物”，阿姨却一把按下了我，轻声地说道：“你坐下休息休息吧!这里我很快就弄好了!”话音刚落，她就微笑着走开了

回家的路上，那一抹灿烂温暖的微笑始终萦绕在我的脑海中，永远烙在了我的心中，就像是她做的棉花糖一样，味道永远那么令人回味无穷……

以童年为话题初一作文600字 篇7

童年像一颗钻石划过我的心头，它像流星一样，快速的过去，但是给人们留下了美好的记忆

今天下着大雪，我们几个小伙伴想出去玩，但是想不出来有什么好玩的，只能无聊的玩堆雪人，打雪仗，还会把自己的脚埋在雪堆里，互相傻笑着。突然有一个朋友想到了说：”我们把宠物带出来玩，我刚刚想到了一个好玩的办法，“我们满心欢喜的抱出我们自家里的宠物，有”小猫。小狗，小兔子，“他说：”我们把雪堆在动物们的身上，再用尺子的边缘勾勒出她们衣服的样子，这样又好看，又好玩，“”这个主意貌似不错诶，那我们赶快行动吧“我把我家的”背心“{是只小狗}把雪一下子蒙在它身上，那时候它已经冻坏了，腿也软了，我就跟它说：“背心啊背心，我知道你最听话了，如果你帮我把这个事情做好，我回家就把最新的玩具借你玩，“背心好像听懂了似的，乖乖的站着一动不动的，我继续用尺子把雪一层一层的刮掉，我为我的小背心做了一套铠甲，看起来威武极了，其它小伙伴也做好了。有：飞舞的裙子，有超级哆啦a梦，真是漂亮极了。妈妈出来看见我把雪弄到背心身上心痛极了，赶紧叫我把雪掸掉，我见状，二话不说弄掉了，背心这时候的样子真滑稽，它的胡子被冻的卷了起来，双腿一直在发抖，小尾巴好似结冰了一样，垂落在屁股后面，它飞一样的奔向妈妈，好像一个受了欺负的小孩子，向妈妈在倾诉，妈妈把它抱了起来，看见它这可爱，又可怜神情也笑了，她刮了一刮我的鼻子，说：“你呀，这么调皮，小心以后小背心不跟你玩了。”我调皮的吐了吐舌头

童年是美好的，如果我有超能力，我还会把时光倒回去倾听我们那时候的纯真笑声，时光啊，童年是一个幸福的人，请不要把它带走好吗?

以倾听为话题的作文600字-初一作文 篇8

远远望去，一围墙火红的爬山虎，一大片连着一大片，毛茸茸的，红艳艳的，像是给公园围了条红色的围巾。走近那红围巾，发现，它红得那么新鲜，那么自然，叶脉对称而清晰，分布在，手掌状的叶子上。一阵风拂过，一墙的小手掌随风招摇，朝我们热情地招手。那悦动的红，红得逼我们的眼。似乎，每一片红叶上都有一个新的生命，生长着，跳动着。

漫步在幽静的林间小道，我发现，树叶都已经染上了秋的色彩，金色，黄色，红色，满眼满眼的，仿佛一个彩色的童话世界。眼前的这片胡杨，在阳光的渲染下，黄得耀眼，秋风拂过，胡杨的叶子，如一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。

继续往前走，一排橙红的杏树，呈现眼前。站在杏树下，一片片叶子，轻轻地飘落在我的头上、身上。我捡起一片叶子，桃心形的，半红半橙、半红半黄，犹如一团团燃烧着的火焰，红彤彤的，它是在用余生向秋天展示它所有的热情吗?我悄悄将“一团火”装进了口袋。

地上的杂草和落叶，混合在一起，五彩斑斓，这里是金灿灿的，那里是绿荧荧的;这里是深绿的，那里便是深紫的……是谁?在地上铺了一层地毯。

我低下头，细细端详，慢慢品味，它们的颜色是那样错落有致，那样此起彼伏，它们用颜色装点自己，组合，渐变，混合，再将这些颜色渲染到自己那瘦小的身体上。它们从不起眼到被人注意，从平凡到华丽再到梦幻。我沉醉于他们的绚烂的色彩中了。

“况属高风晚，山山黄叶飞”。又是一阵秋风起，吹来了秋的味道，那令人沉醉的色彩。

以倾听为话题的作文600字-初一作文 篇9

是前不久的一次大扫除，让我发现，同学们变了，变得团结，有责任心了。

记得二年前大家刚进入这个陌生的大集体时，在那次大扫除上， 陈老师分配好任务后，同学们极不情愿，磨磨蹭蹭地拿起抹布，扫帚，有气无力地扫着、擦着，一脸的不满，空气也死沉沉的，无一丝活力，大家也就都那么草草的干着想尽快完事。陈老师满脸怒气地站在一边直摇头叹气，不得不自己一人干了起来，同学们都面面相觑就那么干站在原地……

如今，回首这段不堪回首的尴尬经历，大家想起无不面红耳赤。随着时间的推移，陈老师的教导下，同学们的关系变得更融洽了，责任心强了，也变得团结了，学会体谅人了，真正把这个七(6)班当成了自己的第二个“家”。

同时周五，但是是两年后的周五，马上临近期末，后天是初三中考，我们班要布置考场。听此一消息后，同学们不约而同的决定留下一起干。陈老师在简单的安排任务后，大家拿起抹布、扫帚就来到自己的任务区干了起来。那动作麻利而认真，擦门者不顾满头大汗依然起劲的干着，效果自然不错。黑板被擦得乌黑而闪亮，一尘不染，玻璃被擦得光亮而透明，马大哈可以误认为是空气，地板自然不用说，看看同学们那认真样就知道了。一切都仅仅有条。陈老师在一旁乐呵呵地笑着，同学们的心里也在笑。有些同学任务简单，干完后就跑去帮别人一起干，陈老师更欣慰了。

在同学们的不懈努力下，教室不到十分钟就被清扫的焕然一新，路过的老师不禁啧啧称赞。

以倾听为话题的作文600字-初一作文 篇10

6月19日。那是令我永远难忘的日子。那天，是那扇门后的东西最后属于我们的日子……那扇门便是小学教学楼四层东北角六二班的门，今天也是我小学毕业一年的日子。

那天，风高云淡，一切是那么寻常却又是那么不寻常。我们结束了毕业典礼，大家纷纷在黑板上留下了自己的名字，做了最后的道别。抬椅子那么简单的一个动作，却都慢慢吞吞的，虽然表面仍在嘻嘻哈哈，但在心底，都有种别样的情绪扩散开。我最后审视了一圈教室，每个角落都有故事，闭上眼，终究还是推开了那扇门……

走出楼，一切仍是那么平常，太阳仍在头顶上烘烤着大地，知了仍在树上不知疲倦的叫着。我们却成为了老师口中的上一届，但愿她提及我们是骄傲的吧!

当时我还没意识到推开那扇门后，带来的变化，可在一年后的今天，我越发清楚地意识到，推开那扇门后，与小学有关的一切终将只是回忆了。我会想念老师的谆谆教导，会想念那些只属于我们的梗。但发现回母校也许费些力气才能进去，与老师相见也需要等上好久。发现自己满怀激动的去参加同学会，同学们之间也已产生了隔阂，说着一些陌生的梗。一切都物是人非了……

以倾听为话题的作文800字 篇11

深秋季节，依是阴雨绵绵，阴霾的天空透不出一丝光亮，如同一整块被抛光的大理石，压得我喘不过气，打开窗户，想清醒我发热的头脑，却被接连不断的喇叭声吓了一跳，我“砰”地关上窗户，躺到床上，闭起眼。

慢慢地，心情不再烦燥，已安静下来，窗外淅淅沥沥的雨点，弹拨着屋檐，“嘀嗒，嘀嗒”发出清脆的响声，如同钢琴上悦耳的最高音—般，雨越下越大，雨滴冲刷着屋顶，噼哩叭啦，我脑海中仿佛出现一架钢琴，白键与黑键相互交错，相互配合，那雄厚的声音，就像是支万人武装的军队骑着战马，飞奔在战场上杀敌一般，随着雨势，音调时而快，时而慢，亦是第二钢琴协奏曲，亦是黄河大河唱，我的心跳也随之加快，仿佛滚滚长江在心中澎湃着，翻滚着，击打着我的耳膜。

这，就是倾听，朦胧中的我仿佛感受到了大自然的脉动，雨点如同一个个跳伞运动员，降落到大地上，雨很大，大地也为之震颤着，窗外那原先令我厌烦的喇叭声，也越大了，但现在这接连不断地喇叭声，听起来是多么地悦耳，多么的令人心旷神怡，小轿车的嘀滴声，自行车的叮叮声，还有更多无法用语言描绘的声音，他们彼此都在配合着，都在合奏着，演奏出一支精彩的交响曲，我震憾于这惊人的发现，曾几何时，我还在咒骂着这阴森的天气，现在却是这样的不可思议。

雨滴，滴落在那一片花园里，声音虽不是那样的大，但每一株花，每一棵草，每一只昆虫，仿佛都在诉说着，祈求着雨点的到来，“叭”雨点接二连三的到来，微风摇曳着它们的细枝，它们仿佛在舞蹈着，在欢唱着，我仿佛能听见花开的声音，那样细微，却让我感到了生命的荣耀，脑海中的钢琴声已开始变得柔和起来，不再是那样的雄壮，轻轻柔柔，轻快却不乏沉稳，缓慢却不乏欢愉。

我再次震惊于倾听带给我的奇妙感受，它让我如此近距离地感受大自然，亲近大自然，原来万物都是这样地美好，但是在理解到这一点之前，首先要有的是一颗勇于倾听的心，去静下心来用心聆听。