民办幼儿园检查报告

民办幼儿园检查报告（精选10篇）

民办幼儿园检查报告 篇1

为进一步加强对府城地区民办幼儿园的管理，不断提高办园水平和保教质量，府城镇民办教育活动中心领导小组根据有关民办幼儿园办学标准，制定了《民办幼儿园检查评估量化标准》，于二〇一二年二月对全镇所有民办幼儿园，进行了较全面、认真的检查评估。检查期间，分别听取了各民办幼儿园园长或负责人对幼儿园工作的汇报；实地查看了各幼儿园的园舍环境、师资情况、安全设施、电化设备、教学设备、幼儿住宿、饮食、教材、玩具、卫生消毒、各种证件等。在掌握大量资料信息的基础上，逐条对照，评估量化，现将检查评估工作情况总结如下：

一、基本情况

府城地区民办幼儿园发展较快，办园条件、规模较往年有所提高，安全意识和服务意识进一步增强。从检查情况来看，现有民办幼儿园19所，其中有办学许可证的幼儿园12所，办学证过期未换证的幼儿园3所，无证的幼儿园4所（见附表）；在岗教师122人，其中合格教师53人，幼儿教师合格率为41%；在园幼儿园2212人，约占全镇入园幼儿总数的六分之五。

二、具体情况

（一）好的方面

1、办园积极性不断提高。民办幼儿园遍布府城镇城乡新旧居民区，幼儿教育实现了“广覆盖”，较好地满足了广大群众对学前教育的需求。

2、办园条件不断改善。近年来，在县教育局、府城中心小学的督查指导下，我镇民办幼儿园办学条件大有提高。一是多数幼儿园今年进行了全面翻修，室内外喷绘了整面墙的卡通图案，富有童趣；二是幼儿园活动场地不断扩大，室内、外生均面积平均超过3平方米，符合上级规定标准。特别是凤凰城、大通桥幼儿园的新建园舍质量相对而言比较宽敞、明亮，设有午睡室、洗手室、活动室、厕所等。三

是幼儿园教学设施设备不断改善。大多数幼儿园添置了适合儿童使用的桌椅，有电视机、VCD、录音机、电子琴等教学用具，有大中小型玩具，东方红幼儿园还购置了一台钢琴，这在民办园还是首例；四是永安幼儿园、长胜幼儿园还购置了先进的设备，对本园进行视频监控。

3、安全工作不断加强。检查期间，各幼儿园在教学时段内园门紧缩，每个班级里都有任课教师在管理，学生的安全得到了初步的保障。城东、祺宝宝在园内铺上了塑胶垫，体育局幼儿园的台阶和门边都包上了泡沫条，预防幼儿跌倒时摔伤；体育局幼儿园购置了消毒车，定期对各个教室消毒，起到预防传染病的作用。

（二）存在问题

由于部分办园者办园指导思想不正确、依法办园意识不强、办园投入少等种种原因，全镇民办幼儿园还存在不少问题，从检查情况来看，主要表现在以下几方面：

1、办园行为不够规范。有些园不是独立园，教学区与生活区混在一起，比如楼南、永安、群星、向日葵、东方红、山后等。有的幼儿园教室内只有一块黑板，一个教师，几张旧桌，几十个幼儿，条件十分简陋，完全是“家托式”办园，如山后、群星幼儿园。

2、硬件设施简陋。一是幼儿园使用面积和建筑要求不达标。按有关规定，幼儿园用地面积生均不能低于4平米，建筑面积生均不能低于2平米，幼儿活动室面积每间不能少于50平米。目前我县大多数幼儿园还未能达到这一标准，大多数幼儿园是办在民用住宅内，办学、生活在一起。农村有的还是办在旧祠堂、旧礼堂、旧学校、旧民房内，建筑布局完全不符合办园要求，室内或空间狭小、或阴暗潮湿、或采光不好；县城内大多数幼儿园室内外活动场地面积不达标，有的幼儿园办在二楼或三楼，室内面积不足，容量过大，幼儿活动十分拥挤，而且几乎无室外活动场地，孩子们入园后都在楼上学习活动。二是相当一部分幼儿园设施不齐全。农村幼儿园大多数教具少，且不常用。园内缺乏脚踏风琴、电子琴、收录机、图书和乐器等教学设施用

品，有的甚至连适合幼儿使用的桌椅都没有配置；有的虽然有收录机、电视机等，但老师主要集中精力教幼儿怎样写字算数，很少让他们听音乐、看电视、玩游戏等，教室内的教具只是个摆设而已，从而导致幼儿教育“小学化”的严重后果。同时，相当部分农村幼儿园玩具缺，且不太安全。尤其是大型玩具更是少见，有的幼儿园虽然也有一些大型玩具，但有的不符合安全要求（自制的），有的由于使用时间过长，出现严重破损等情况。三是大多数幼儿园没有消防设施。县城内不少幼儿园人数较多，楼道出口狭窄，又无其它通道，更无任何消防设施。农村幼儿园除少数有适合儿童使用的室内厕所外，大多数室内无厕所，室外的民用厕所相对于幼儿来说存在一定的安全隐患。

3、师资整体水平偏低。按规定，幼儿园每班应配备2名教师，1名保育员，教职工与幼儿配备比至少是1:12；同时幼儿园的教师应具备幼师毕业及以上学历并取得相应的教师资格，保育员应具有初中以上文化程度并接受过幼儿保育职业培训。从检查情况来看，目前我县所有民办幼儿园在园（所）幼儿有8156名，有教职工共535人，其中取得教师资格或参加过相关县级培训的只有196人，合格率为36.5%，教职工与在园幼儿配备比为1:15，应该说全县民办幼儿园师资队伍数量和质量均未达到要求。

4、教育保育质量较低。我县大多数幼儿园常规教育教学活动不规范，无教学计划，无教学安排。在教学过程中，忽视幼儿的年龄特点，违背幼儿教育发展的基本规律，不是以游戏活动为主，没有通过游戏活动对幼儿进行智力开发和养成教育，而是把传授知识作为幼儿教育的重要手段和目标，教学内容小学化，教学效果差。有的幼儿园像是托儿所，教学就是保姆带孩子，只要管住孩子不哭不闹就行，谈不上教学质量的好坏。相当部分幼儿园没有订购使用正规的幼儿教材，有的即使订购了，也是打折扣，版本不一、五花八门，十分混乱；

有的甚至干脆直接从书商那里购买一些廉价幼儿教材，质量低下，根本不合要求，严重影响了幼儿教育质量的提高。

5、安全工作不到位。全县有相当多的民办幼儿园安全意识较淡薄、安全设施不全、安全管理不到位。集中表现在：一是幼儿接送车辆手续不齐全，幼儿接送制度不完善，一些幼儿园接送幼儿的车辆超载超速较严重；二是大部分幼儿园的食堂没有取得《卫生许可证》，从业人员没有取得《健康证》；三是全县大多数幼儿园尤其是农村幼儿园没有安装视屏监控装置，也无保安人员、门卫制度等；四是幼儿园教职工消防知识贫乏，意识淡薄，大部分幼儿园未按要求配备消防器材，有些即使配备了消防器材也不会正确操作使用；五是业务档案不齐全，档案管理还不够规范，大部分幼儿园没有建立教师业务档案和幼儿档案。

三、今后工作建议

（一）进一步加大宣传，提高认识。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。要充分利用电视、网络、报纸、广播、会议、板报、宣传车等多种形式，不断加大对幼教政策的宣传，尤其是要大力宣传《国务院关于当前学前教育的若干意见》等法规文件，进一步增强责任感和紧迫感，让政府更加重视幼教工作，社会更加关注幼教工作，幼儿教师更加热爱幼教工作，幼儿家长更加支持幼教工作，使幼教政策更加家喻户晓，深入人心。

（二）健全体制，进一步规范幼儿园办学行为。要明确县、乡、村几级对民办幼儿园的发展、管理职责，进一步理顺民办幼儿园管理体制，规范民办幼儿园的办学行为，合理布局设点幼儿园，努力办好公办乡镇中心幼儿园，发挥乡镇中心幼儿园的辐射引领作用。

（三）进一步加强对幼儿教师教育理论的学习、培训和指导工作，努力做到从业人员都能持“两证”上岗。

（四）不断改善办园条件，为幼儿提供良好的学习和娱乐场所。政府要加大对合格民办幼儿园的扶持力度，努力提高办园水平，提高办园的社会效益。

民办幼儿园检查报告 篇2

1前言

(1) 评估目的:为满足林区职工群众对幼儿保育教育的不同需求, 对15所公办幼儿园按质划类, 实行分类管理、分类指导。

(2) 评估依据:根据《黑龙江省示范幼儿园评审管理办法 (试行) 》和《黑龙江省示范性幼儿园评审标准 (试行) 》及《黑龙江省实施<幼儿园收费管理暂行办法>细则》, 制定了《省森工总局一、二级幼儿园评审标准与实施细则 (试行) 》。

(4) 评估对象:林口林业局子弟小学幼儿园、绥阳林业局第二小学幼儿园、亚布力林业局幼儿园等15所公办幼儿园。

(4) 评估内容:从办园条件、园务管理、教育教学、保教队伍、卫生保健、办园成效等六个方面进行了评估检查。

(5) 评估方法:评估采用了情况介绍、实地考察、查看资料、个别走访、问卷调查等方法。

2基本情况

2.1办园条件

各林业局对学前教育在政策上给予支持, 在资金上加大了投入力度, 近三年各林业局共计投入资金6300万元, 用于新建、改建、扩建幼儿园, 使幼儿园办园条件得到了明显的改善。

(1) 园舍规划合理、环境宜人。每所幼儿园周围自然环境良好, 没有污染, 建筑布局合理, 功能区分明确, 疏密适当。园区绿化带、花池、植物园符合标准。

(2) 园区场地面积充裕, 操场均为塑胶地面, 设有30米跑道和种植园、沙池, 为幼儿提供了健康成长的环境。

(3) 园舍建筑合理, 各种功能室设计符合幼儿园教育教学要求。幼儿园建筑独立一体, 多数幼儿园安全设施符合消防部门规定的要求。

(4) 仪器设备齐全, 健康环保。各幼儿园本着健康、安全、环保的原则, 购置的设备符合标准要求, 大多数幼儿园配有多媒体, 实现了网络办公。

(5) 图书资料、教学用书、影像光盘、学卡等能满足幼儿园现代化教学的需要。玩具教具基本达到了《幼儿园教玩具配备目录》规定的标准。自做玩教具丰富多样, 购置的玩具安全、美观、卫生、适用, 体现了多功能性和可变性。

2.2幼儿园管理

各幼儿园建立了较完善的管理体制, 幼儿园管理逐步走向科学化。典型的管理模式如下:

层级管理。园长主管全盘工作, 下设后勤副园长、业务主任、年级组长。领导班子成员稳定、团结, 工作职责明确、分工具体, 形成了结构合理、凝聚力强的管理队伍。

目标管理。各幼儿园按照示范园的要求制定总体目标, 在此基础上, 形成学年目标、学期计划、月份重点、每周安排的分解体系, 基本做到逐项落实。

制度管理。各幼儿园制定了完善的管理制度, 如《绩效考核制度》、《卫生保健工作制度》、《安全工作制度》、《家长联系制度》、《园本教研制度》及各项考核制度、会议学习制度等, 并层层签定了责任书, 以确保制度的有效执行。

人本管理。一是遵循能级原则, 做到人尽其才。二是遵循合理组合原则, 做到“1+1>2”。三是遵循动力原则, 鼓励超越自我。

东京城林业局第二小学幼儿园实行科学化管理, 效果显著。幼儿园在广泛征求教职工意见和建议的基础上, 制定了幼儿园管理制度、教职工行为规范、教师职业道德规范等各项规章制度, 定期开展师德专题教育活动, 搜集案例进行集体学习、讨论。教职工的责任意识和主人翁意识有了较大的提高, 教师行为得到有效规范, 师德水平全面提升。

2.3教育教学

(1) 立足常规, 突出特色, 提高教育教学质量。各幼儿园注重幼儿活动安排的科学性、合理性, 优化过程, 完善常规。根据各班幼儿的年龄特点、发展水平和需要, 制定出切实可行的班级教育教学目标, 遵循以游戏为基本活动, 尊重幼儿的个体差异和发展规律, 尽可能为每个幼儿提供自主学习活动的机会, 为幼儿的潜力挖掘和个性发展提供条件。按照适合幼儿发展的五大领域开设课程, “小学化教学”有所改变。在抓好常规教育教学的同时, 许多幼儿园发挥园本优势, 开展特色教育, 提高了教育教学质量。

林口林业局子弟小学幼儿园的“爱迪生科学特色教育”, 集“科学知识、动手操作和创新发明”于一体, 内容涉及物理、化学、生物及天文、地理、自然等学科知识;“金口才教育”, 以让幼儿想说、敢说、会说、能说为切入点, 有效地培养了幼儿的表达能力和自信心。

方正林业局中心小学幼儿园以“整合、适宜、快乐”为导向, 开拓教育内容。以“幼儿园活动整合课程”为基础, 将主题课程内容和其他课程内容相结合。从幼儿感兴趣的事物、游戏、地方特色、生活环境中发掘教育主题和内容。在课程实施过程中, 根据幼儿的学习兴趣、经验, 不断调整活动内容, 师生共同构建课程, 有效地提高了教育质量。

海林林业局幼儿园利用其地处少数民族 (朝鲜族) 的地域优势, 将朝鲜族的民俗、民风、人文特色等文化融入教学活动中, 形成了独特的园本教学。

穆棱林业局得英幼儿园自编了园本教材《幼儿礼仪教育》, 让幼儿从小就懂得感恩、懂得分享、懂得各种交往礼仪和生活礼仪。

东京城林业局第一小学幼儿园开展了“口语训练、快乐识字”等主题教育活动, 抓住幼儿语言发展关键期, 发展幼儿的口语表达力和交流能力, 得到家长和社会的支持与肯定。

东京城林业局第二小学幼儿园以“我运动、我健康、我快乐”为理念, 开展特色健康教育, 提高了幼儿的身心健康水平。

(2) 注重环境创设, 发挥环境育人功能。各幼儿园的环境创设各具特色, 丰富多彩。能根据幼儿的年龄、发展特点创设不同的主题环境、区域设置、家园栏、自然角等, 做到了环境为教育教学服务。

绥阳林业局第二小学幼儿园在主题墙、廊道、室内吊饰、区域设置方面, 利用废旧物资进行了环境再创造。

海林林业局幼儿园在空间小的条件下, 在廊道以巧妙的制作及低墙面的布局为幼儿搭建了动手参与、动脑思考的分享公共区, 为幼儿参与活动创造了方便条件。

林口林业局子弟小学幼儿园充分利用地区乡土资源, 让幼儿亲近大自然。采摘多样的树叶、松塔、玉米须等进行墙面、门窗吊饰的装饰及玩教具的制作。

苇河林业局第一小学附属幼儿园发动教师、幼儿齐参与, 利用废旧材料设计、制作了多种手工作品, 提高了幼儿的动手能力和环保意识。

(3) 教研、科研活动的开展, 促进了教育教学质量的提高。大部分幼儿园能够制定出切实可行的教研、科研制度和教研、科研工作计划, 日常工作中以人为本、以研为实, 为教师提供了学习和发展的空间。方正、亚布力、柴河等林业局幼儿园的教研、科研活动开展的比较扎实有效。

方正林业局中心小学幼儿园在《幼儿艺术整合教育与幼儿多元智能的发展》课题研究中, 开展了“高效课堂, 培养学生语言能力”“构建音乐主题活动, 促进幼儿情感发展”“以绘画为载体, 促进幼儿创新能力发展”等大量的实践、研究活动, 探索出幼儿艺术整合教育的方法, 促进了幼儿创新能力的发展。

亚布力林业局幼儿园高度重视教科研工作, 2013年成功申报了国家十二五课题《幼儿园文明礼仪行为教育的实践研究》。在研究过程中, 教师们积极为课题研究创设良好的环境。结合本班幼儿特点, 精心设计活动方案, 开展礼仪教育主题宣传实践活动, 如礼仪故事讲述、礼仪儿歌吟诵、礼仪从我做起等活动, 让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者。

柴河林业局幼儿园在科研课题《手工活动园本课程的开发与幼儿艺术素养培养的研究》中, 有计划、有层次地开展了丰富多彩的手工活动, 包括折纸、撕纸、剪纸等常规手工活动和编织、剪纸、刺绣等民间手工艺的欣赏、学习活动。

2.4保教队伍

各幼儿园根据评估标准和办园规模配备各类人员, 在领导班子、幼儿教师、保育员、保健医、炊事员的配备上基本达到标准。针对幼儿教师专业、学历不达标的问题, 各幼儿园在专业培训、园本培训、专业技能训练上做出了努力, 保教队伍整体水平得到提高。

亚布力林业局幼儿园实施了“全员培训工程”, 鼓励、支持教师参加学历提升和专业技能培训学习, 2012—2013年, 参加国家级培训21人, 省级培训3人, 远程网络培训23人, 开展校本、园本培训20余次。

双鸭山林业学校第一幼儿园注重全员培训, 2013年6月, 幼儿园全体教师参加了“黑龙江省森工系统幼儿教师远程提高培训班”。

鹤北林业局幼儿园鼓励、支持教师参加大专、本科自学考试, 教师大中专以上学历达到88%以上。

大海林林业局第二小学附属幼儿园在园内举办了幼儿教育学、心理学培训班, 新教材培训班和基本功辅导班, 并选送骨干教师到省市标准化幼儿园参观学习。在园内常规学习中, 坚持开展岗位技术练兵活动, 教师专业水平和专业技能有所提高。

2.5卫生保健与安全

各幼儿园在严格执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》、《托儿所卫生保健管理办法》和《食品卫生法》的基础上, 结合幼儿园实际, 通过制定安全职责、设立安全教育宣传专栏、开设安全教育课程等形式, 加强了卫生保健与安全工作, 为幼儿的健康、安全提供了保障。

林口林业局子弟小学幼儿园加强了饮食管理, 由保健医生制定科学、健康的营养食谱, 并对食物的购买、贮存和加工严格把关。教师与幼儿伙食严格分开, 坚持食物留样48小时。每天把幼儿的食品留样, 摆在楼梯口, 供家长及教师参观、监督。

山河屯林业局中心幼儿园成立了以园长为组长、全体教师为成员的安全工作领导小组, 制定了安全职责, 定期召开安全会议, 层层签订《安全责任书》, 并与幼儿食品供货商签订了《食品安全责任书》。

亚布力林业局幼儿园把保证幼儿生命健康放在首位, 成立了安全领导小组, 制定了《安全制度》、《突发应急预案》, 安装了安全门禁系统及大型监控设备。严格执行药品、食品、外出、接送卡等安全制度。将安全工作的重点放在指导幼儿增强自我保护能力方面, 定期开展“安全主题教育”、防火疏散演练等活动, 让幼儿了解日常生活中的危险, 把良好的生活习惯与自我保护教育有效地结合起来。

3存在的问题

3.1办园条件不完备

(1) 个别新建幼儿园资质手续不齐全, 如卫生保健许可证、消防安全许可证还在办理之中, “公办幼儿园登记注册”挂牌没有履行。

(2) 一些改建和扩建的幼儿园没有食堂和消防通道。

(3) 小学附属幼儿园多与学校共用场地等资源, 幼儿园没有独立的户外活动场地。

3.2管理缺乏力度, 制度落实不到位

主要表现在一些幼儿园规章制度、工作计划流于形式;班额过大, 超出国家标准;以开设各种特长班为名乱收费;未建立幼儿园网站、网页。

3.3教育教学质量的提高受各种不利因素的制约

(1) 幼儿教育观念落后, 幼儿教育“小学化”倾向仍然普遍。

(2) 教育资源未能充分利用, 多数成为摆设。如“主题墙”、户外沙池、自制玩具等没有发挥其应有的教育作用。

(3) 幼儿教师教科研水平普遍较低, 直接影响教育教学质量的提高。

(4) 受经济条件影响, 教师学习、培训机会较少, 无法满足幼儿教师专业发展的需要。

3.4师资力量薄弱

(1) 幼儿园师资配备缺少编制, 优秀教师难以引进。

(2) 具有学前教育专业的教师较少, 影响师资队伍的专业水平。

(3) 幼儿教师存在年龄偏大的现象, 尤其是小学附属幼儿园的教师, 多为“老弱病”者, 影响了幼儿教师队伍的年轻化。

4评估结果

通过幼儿园自检自查和检查评估小组的实地检查评估, 对达到相应等级标准且已取得消防合格证、卫生许可证、卫生保健合格证, 并按规定登记注册的幼儿园予以认定, 对证件不齐全的幼儿园暂不认定等级, 待证件完备后再下文认定。省森工总局一级幼儿园6所, 二级幼儿园6所, 具体如下:

森工总局一级幼儿园:林口林业局子弟小学幼儿园;绥阳林业局第二小学幼儿园;亚布力林业局幼儿园;鹤北林业局幼儿园;方正林业局中心小学幼儿园;柴河林业局幼儿园。

森工总局二级幼儿园:山河屯林业局中心幼儿园;大海林林业局第二小学附属幼儿园;海林林业局幼儿园;鹤立林业局幼儿园;苇河林业局第一小学附属幼儿园;双鸭山林业学校第一幼儿园。

5对森工系统幼儿园发展的若干思考

(1) 各林业局 (尤其是没有公办幼儿园的林业局) 要加大资金投入力度, 新建、改扩建一批高标准、安全、适用的公办幼儿园, 实现“黑龙江省学前教育三年行动计划”的目标, 尽快解决林区适龄幼儿入园难的问题。

(2) 强化对一、二级幼儿园的督导、管理。幼儿园等级评估认定工作实行动态管理, 对于办园规范、保教质量高、社会信誉好的幼儿园积极给予扶持, 努力建成省级示范性幼儿园, 以引领森工系统学前教育的健康发展。

(3) 逐步配齐幼儿园教职工。按照黑龙江省幼儿园教师编制管理办法, 结合本地实际, 合理确定师幼比, 核定公办幼儿园教职工编制, 逐步配齐幼儿园教职工。

(4) 建立幼儿教师资格准入制度。幼儿园园长、专任教师、保育员、保健人员等应取得岗位任职资格, 持证上岗。不具备任职资格的在岗人员, 要通过在职培训、自学考试等方式在3年内取得任职资格, 逾期未取得任职资格的, 不得任用。

(5) 深化改革, 提高幼儿园教育教学质量。进一步学习领会《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》和《3-6岁儿童学习与发展指南》, 树立科学的幼儿教育理念, 纠正幼儿教育“小学化”的倾向。充分利用各种教育资源, 为幼儿健康成长创造良好环境。积极开展幼儿教育教学研究和科学研究, 努力提高幼儿教师的教研、科研水平。

民办幼儿园安全工作专项检查简报 篇3

鉴于日前芜湖一家私人小餐馆发生液化气罐爆炸事故，为了防患于未然，10月12日，五河县教体局组织局安全管理科、体卫艺科、民办教育管理中心工作人员组成联合检查组，开展民办幼儿园安全工作专项检查。

检查组重点检查了各园食堂液化气钢瓶安全。每到一所幼儿园，检查人员详细检查液化气钢瓶是否属于淘汰瓶、减压阀是否有效、输气管道是否存在漏气现象、气罐距灶台是否够0.5米、供气点是否有许可资质等;同时指导幼儿园学会鉴别淘汰瓶，杜绝使用淘汰液化气钢瓶，到有资质的换气点更换液化气，确保用气安全。

检查人员还检查了消防与食品安全。要求各园必须使用干粉灭火器，规范食品采购与加工，搞好食堂卫生等;定期排查安全隐患，做到安全事故零发生。

民办幼儿园检查报告 篇4

为进一步加强幼儿园安全管理措施，营造一个放心、安全、和谐的校园环境。9月5日，阳春镇组织镇安办、社事办、食药所、教育督导组和阳春中心幼儿园等相关部门，对辖区内各民办幼儿园进行一次安全隐患专项检查。

检查组认真对各民办幼儿园的安全管理、园舍设备、消防设施、用电设施、卫生防疫、食品卫生、接送用车、教职员工和在园幼儿的健康检查情况以及应对各种紧急事故的预案等工作进行检查。检查中发现大部分民办幼儿园存在一些问题，如厨房卫生不达标、灭火器过期、安全标示脱落、活动场所受限等，检查组当场向幼儿园负责人指出并要求限期整改。同时要求各园负责人要提高安全意识，加强对从业人员进行安全教育和培训，坚决克服麻痹思想，要牢固树立“安全无小事，责任重如山”的思想，切实抓好各环节安全工作，以对孩子和家长负责。

通过此次安全专项检查，切实增强了各所民办幼儿园安全隐患防范意识，加强对民办幼儿园安全设施整改力度，进一步做实、做细幼儿园的安全工作起了积极的推动作用。

民办幼儿园检查报告 篇5

南阳市民办幼儿园年度办学情况检查细则(试行)被检查幼儿园名称： 班数：

幼儿数：

教职工数：

法人姓名： 办园地址：

联系电话：

检指标

（3分）查 检

查

细

检查

则 检查内容与方法

得分

办园 ①查幼儿园章程和办园规划；②查

方向

全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持“面

体现办园理念、办园宗旨的有关资 料。

依法

①严格按照有关法律和规定办园；②办学许可证、民办非企

业单位登记证、组织机构代码证、卫生保健合格证、食品卫 办园 生合格证、税务登记证等证照齐全；③有适合幼儿年龄特点（5分）、季节特点的作息时间表和活动安排表。

查看各类证件原件是否在有效期内。

师生 ①依法与教职工签订聘任合同；②依法保障教职工的工资、①查教职工聘任合同原件；②查看

权益 福利待遇，并为教职工缴纳社会保险；③定期为教职工组织 保险手册；③与教职工访谈；④查

务培训和思想品德教育。保障

业

看培训和活动计划、记录。（13分）

无体罚和变相体罚幼儿现象。与教职工、幼儿访谈。

①有独立、安全、稳定的办园场地，远离污染物，生均占地 面积不少于14平方米；②园舍安全，无危房，生均建筑面积 不少于9.2平方米；③楼层在三楼以下(含三楼)，有两个以

上安全通道并保持畅通；④布局合理，各功能区域划分明 实地考察 确，日照充足，空气新鲜，有利于幼儿自主活动，生均户外 活动场地不少于4平方米；⑤环境绿化、美化效果好，生均 绿化面积不少于2平方米。

①环境布置和活动区角创设有特色，体现艺术性、教育性和

实地考察 舍

互动性；②有较好的文化氛围。向全体和全面发展”的两全思想，全面实施幼儿素质教育。

园 与

场地 ①每班配置有标准的幼儿活动室，面积不少于50平方米；②（15分）寝室面积不少于50平方米(若活动室和寝室共用，则面积不

少于90平方米)；③盥洗室面积不少于15平方米；④衣帽室

不少于9平方米，有独立的传达室、保健室、办公室、食堂 实地考察 等配套用房和功能教室(音体室面积分别为大型不少于150平方米；中型不少于120平方米；小型不少于90平方米)；⑤有 良好的照明和通风条件。

①规模设置3个班以上，幼儿人数90人以上；②按年龄分大

①实地考察；②查幼儿花名册、考、中、小班；③班额分别为：小班20－25人；中班25－

勤表。30人；大班30－35人。

①各班配备有符合幼儿身高和国家安全标准的桌、椅、床

实地考察。(保证一人一床一椅)；②有开放式的图书架和玩具架。

①各班配有钢琴(风琴、电子琴)、电视机、录音机、VCD以 及各类教学磁带、碟片；②有条件的幼儿园应该配备电脑、①实地查看；②查现代化设备的财

打印机、摄影机、照相机、投影仪、幻灯机等现代教育技术 产登记和使用登记。

设备及各类光盘、软件等资料。①按教育部《幼儿园玩教具配备目录》规定合理配置玩教具

教学

(含自制玩教具)；②幼儿生均图书10册以上，教工人均图书

① 实 地 查 看(大 型 玩 具 安 全、卫 生活 20册以上，园内定有省级以上学前教育杂志；③按规模设立 生)；②查玩教具、图书的财产登记

和使用登记。设施 1－2个或2个以上(6个班以上能满足2个班同时活动，6个班（11分）以下能满足1个班同时活动)大型户外活动玩具和体育器材。

①每班有符合卫生条件的盥洗设备、饮水设备、毛巾架、口 杯架；其标准为：日托每人两巾(洗脸毛巾、餐巾)一杯，全 托幼儿每人五巾(洗脸毛巾、餐巾、洗澡毛巾、洗屁股毛巾

①看实物；、洗脚毛巾)两杯(漱口杯、饮水杯)；②有符合幼儿生活需

②查消毒记录； 要的消毒、防蚊、防寒降温等设施设备；③保健室配有医药

③看现场。柜、儿童病床、身高体重测量仪、视力检查设备，有常用的 医疗器械和常用药品；④食堂设施完备，生熟分开，炊具、用具、餐具卫生，定期消毒。检指标 查 检

查

细

检查

则 检查内容与方法

得分

依法设立了幼儿园董事会（理事会）或其他决策机构。查看相关资料。实行董事会（理事会）或其他决策机构领导下的园长负责 ①查董事会（理事会）或其他决策

制，重大问题由董事会（理事会）或其他决策机构讨论决 机构的会议记录（必须有过半的决 定，园长依法独立行使幼儿园的教育教学、生活管理和行政 策人员参加并签名）；②查看《办

理权。

园章程》；③与园长访谈。

组织

管

① 查 幼 儿 园 规 章 制 度 和 机 构 树 形 机构 ①机构设置健全，规章制度完备；②设立家长工作委员会、图；②查家长工作委员会、伙食委

（8分）幼儿伙食委员会；③保育、教育、后勤等部门职责分明；④

员会的名单和工作记录；③查制度

实行目标管理，各项工作有检查、有记录、有总结。、岗位职责上墙；④查看园务日志、目标管理方案，查看考核记录。

①依法建立党团、工会组织，并定期开展活动；②实行教职

查看活动和会议计划、记录。工代表大会制度，保障教职工参与民主管理和监督。

领导

①领导班子健全，年龄结构合理；②园长应具备幼儿师范学

①查领导班子资料；②查园长的学 校(含职业学校幼教专业)毕业及其以上学历，有五年以上幼 班子 历、职称证书；③查园长教师资格 儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务；③园

证和园长岗位培训合格证。（5分）长具有园长岗位培训合格证。

①查教职工花名册、幼儿花名册；

①按国家规定配备保教人员，有专职保健医生；日托师生比

② 查 所 有 职 工 健 康 证 或 体 检 合 格

表，学历、职称证书，教师的教师 师资 1∶7（全体教职工和所有幼儿人数比），每班配有两教一 队伍 资格证、继续教育证，保育员有保 保；全托师生比1∶5（全体教职工和所有幼儿人数比），每

育员培训证，其他相关工作人员的（4分）班配有两教三保；②工作人员持证上岗。

会计从业资格证、驾驶证等符合国 家要求的岗位任职资格证书。

有合法、稳定的经费来源，并有足够的资金保证幼儿园正常

查账。运转和持续发展。

①严格执行收费的有关政策，收费项目及标准符合规定；②

①查帐；②查收费票据；③查收费 收费票据符合财税管理要求，票据填写规范；③收费、退费、退费标准公示情况。制度进行公示，无乱收费。

①经费使用合理、有效，保障幼儿教育、教学及生活经费所

账。财务

占比例合理；②幼儿伙食单独做账，幼儿伙食费全部用于幼

查管理 儿伙食，累计不超过5%盈余。

（14分）①依法建立和实施幼儿园预决算、财务审计等管理制度，账 ①财务管理制度；②查财务帐簿、册齐全、账目清楚；②有年度财务报告，并通过会计事务

审计报告；③查相关人员证件。所；③聘任符合任职资格的财会人员。

①依法管理和使用幼儿财产，幼儿园存续期间，学校财产没 有用于转让或校外担保；②幼儿园办园经费没有被挪用或抽

①查看账目；②走访董事会(理事 逃，办园经费积累用于教育投入和改善办园条件；③举办者

会)成员、学校管理人员。要求取得合理回报的，按不低于年度净资产增加额或者净收 益25%的比例预留发展资金。

①有幼儿园、部门、班级、个人等工作计划和总结；②教师 ①查工作计划、总结；②查作息时

教育 按要求备课，每学期每位教师听课不少于15节，园长每月下 间表和活动安排表；③查备课本、教学 班听课不少于4次，业务副园长每月下班听课不少于10次。听课评析本。

管理

①落实《幼儿园教育指导纲要》，幼儿活动要以游戏为主，①看活动，查业务学习记录；②与（6分）不得开设兴趣班或特长班，杜绝“小学化”倾向；②幼儿行

幼儿交流，观察幼儿。为、卫生习惯好，参与活动兴趣高；③无使用教材现象。①查资料；②查安全责任状；③查

①实行园长安全责任制，成立安全领导小组，有专职安全

安全制度(含接送、门卫、值班、安

全检查、消防、饮食、医疗、卫生 员；②与各岗位工作人员签定安全责任状；③各项安全制度、传染病隔离、意外事故处理、大 安全 完备，有应对突发事件的安全预案；④消防安全设施设备齐

型集会等安全制度)；④按消防要求 管理 全，符合国家规定的标准；⑤有固定的安全教育专栏；⑥各

查看消防器材及有效期；⑤查安全（16分）班有消防疏散图；⑦有定期的师生安全教育和安全培训；⑧

教育专栏；⑥查消防疏散图；⑦查 定期进行各类安全检查，及时采取防护措施，消除安全隐

安全培训记录；⑧查安全检查记录 患；⑨接送幼儿车辆有准运证；⑩有消防验收意见书。

和事故处理记录(重点查车辆安全行 驶记录及车辆年检记录)。

对民办幼儿园幼儿安全事故探究 篇6

一、出现安全事故的原因

( 一) 政府对民办园投入力度不够

2004年随着《民办教育促进法》的颁布实施, 各地民办教育得到了快速发展。目前社会上将幼儿园看成是个人的事情、家庭的事情, 是以盈利为目的的事情。民办园得到的优惠政策较少, 地方政策还不具有连续性, 缺乏制度性保护, 使得民办园常常陷入困境, 处于不利的竞争地位, 为了投家长的所好, 争取生源, 拼命把价格压低, 压低以后, 各项投入就会减少。例如, 湖南省湘潭市雨湖区乐乐旺幼儿园的校车事故。校车事故发生的原因是该民办园为了加大竞争力, 购置面包车作为校车每天接送离学校较远的幼儿, 而该面包车作为仅为8人, 乘客确有11人。

( 二) 民办园管理者观念滞后, 安全意识不强

由于公办园教育资源严重不足, 国家大力扶持民办园, 民办园数量迅速增加, 其中多数民办园的管理者出身都是非学前专业, 缺乏专业精神、专业知识、专业能力, 认为幼儿安全以及身心发展不重要, 一切以利益为重, 例如枫韵幼儿园违规滥用处方药品的案例。幼儿园园长是全园工作的领导者, 是实现领导职能、办好幼儿园的关键是园所管理的主体和承担者, 又是园所管理关系的创造者幼儿园作为一个组织机构。幼儿园的园长由于缺少专业知识喂食幼儿吃病毒灵, 使用不正当的手段保证幼儿在园的天数其根本原因是为了增加幼儿园的收入。

( 三) 民办园教师整体水平不高, 队伍不稳定

大多数民办园所招聘的幼师在学历、专业技能、综合素质等方面均不合格, 民办园老师根本没有经过职前培训, 有一些没有教师资格证, 许多没有资格成为教师的人就会“浑水摸鱼”。例如: 浙江温岭城西街道蓝孔雀儿园虐童事件, 出现这一现象的原因其一是民办幼儿园条件有限, 教师待遇不高, 所以对招聘的幼师的要求很低, 幼师“持证上岗”真正做到的很少。其二是民办园教师的工资低职业发展受限, 所以有些教师在民办园待到一两年之成长为优秀教师后, 都会去考公办园编, 使得民办园教师不稳定。

二、加强对民办幼儿园安全管理的措施

( 一) 政府要重视民办幼儿园, 加大投入力度为民办幼儿园提供保障

《民办教育促进法》中也规定, 民办教育是社会主义教育事业的组成部分。2我们需要国家能够进一步明确政府在学前教育中应该承担什么责任, 保证学前教育事业健康地发展, 保证民办幼师, 能够真正享受到教师的待遇, 也保证我们的儿童接受优质教育的基本权利。

我们国家的经济还不算发达, 政府可以逐渐有计划加大投入力度, 各级政府也应设立学前教育专项经费, 或规定学前教育经费占各级教育经费比例的下限, 确保稳定的经费来源, 同时应通过一系列的优惠政策, 吸引民间资本投入, 政府还要加强宏观管理职能和监督职能。

各级政府要根据本地幼儿情况合理安排公办园和民办园的比例, 如果全是公立园, 市场就不活跃, 选择性可能就差, 如果民办园太多, 公益性肯定就会差。

( 二) 幼儿园园长要更新观念, 提高管理水平

幼儿园园长既是领导又是管理者。作为幼儿园园长首先要树立专业信念, 信念可以转化为勇气和恒心, 树立专业信念是做好园长的重要条件, 是影响园长专业成长的内在因素之一3。园长要意识到办教育不能仅仅是为了盈利, 要坚持“以儿童为本”, 让更多的孩子健康成长。

民办园对教师的招聘要严格要求, 不能一味的为了减少投资而招聘没有资格成为教师的人, 要一切为了幼儿身心得到更好的发展为目的, 幼儿教师必须接受岗前培训获得教师资格证才能上岗。

对民办园幼儿教师流失的情况, 园长应当意识到教师精神需要的重要性, 努力营造温馨的工作环境与轻松的工作氛围, 使教师享受工作并乐在其中, 从中促进幼儿教师专业的认同感、调动其强烈的工作主动性, 有效地降低职业倦怠, 激发幼儿教师的工作潜能, 实现自我价值最大化。4

( 三) 幼儿教师要增强使命感, 提高专业素质

在幼儿身心快速发展的时期, 需要成人给予精心、耐心的呵护。作为一名合格幼儿教师必须喜爱、尊重自己的职业, 烙守职业道德, 对学前教育有正确深刻的认识, 懂得关爱儿童, 尊重儿童, 理解儿童。

民办幼儿园教师应摆正心态, 树立安全意识, 在工作当中做到细心、耐心和爱心, 努力学习理论知识, 学会理论与实践相结合, 在实践里积累经验, 在实践里学会反思, 在实践中做自己。

摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出, “幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作阵位。”1幼儿园管理的第一要义是保障幼儿的安全, 近几年幼儿园事故频发, 而民办幼儿园发生事故的频率远远高于公办园, 而在民办园发生事故中, 人为性事故的发生的频率远远高于过失性事故, 安全事故的发生对幼儿身心发展造成的影响更为严重。

关键词：幼儿园管理,民办幼儿园,安全事故

注释

11 教育部基础教育司组织编写.《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》解读「M].江苏教育出版社, 2002.

22 中华人民共和国民办教育促进法, 2004.

33 房玮婧, 邢利娅.优秀园长专业成长历程分析[J]内蒙古师范大学学报 (教育科学版) , 2009年10月第22卷第10期

民办幼儿园检查报告 篇7

一、基本情况

我镇现有民办学校(幼儿园)4所,教师27人，专用校车两部,手续齐全,符合接送学生要求。

二、具体检查情况

1.校舍安全。结合县安全办对学校校舍安全要求,通过对民办学校(幼儿园)实地查看,各学校在开学前都进行了安全隐患排查, 对教学用房、专用教室、办公用房、厕所等从屋顶、墙体、门窗、进行了详细的检查，发现学校教学楼避雷设施有损坏，雷雨天气可能造成安全隐患，明月双语学校教学楼有一处裂缝, 消防器材不足，还有过期现象，现已进行整改，学校活动场所的供电设施的使用和管理符合安全规范。

2.交通安全。宏大学校紧靠大路，门口过往车辆较多，没有明显标志，学生上下学有交通安全隐患，两处民办学校开展交通安全教育活动,上好每周一节安全课, 使学生掌握交通安全常识，同时注意到部分学生不注意行车安全，利用班会课加强对他们的交通法规教育，避免交通安全事故的发生，两处幼儿园实行上放学家长接送制度,认真落实《校车安全管理办法》，中心校与有校车的学校签订了校车安全管理责任书，校园周边交通秩序情况良好。

3.食品安全。通过检查，发现有学生喜欢购买校外路边、小店摊点上的零食，寝室卫生较差,学生被褥凌乱,生活用品随意摆放，带来卫生上的隐患，这种情况已经通知到学校进行整改，同时民办学校(幼儿园)建立了食品采购制度；食堂环境卫生较好；宏大双语学校重新配备学生就餐桌椅，明月双语学校食堂有非工作人员进出，中心校当时就批评了负责人，杜绝这种现象，保证师生饮食安全，在食品的购买、运输、贮存加工实现专人管理，对于食堂从业服务人员按时进行体检。

4.教师管理。通过查阅档案，发现我镇民办学校存在教师队伍不稳定，教师结构不合理，导致学校发展受限的问题，正在进行解决整改，学校与教师签订聘用合同，教师普法工作和师德建设良好，教师依法执教，对学生尽心辅导，没有歧视差生、教育不平等现象发生。

民办幼儿园申请报告 篇8

唐河县教育局：

随着社会经济的快速发展，居民人口日益增多，人民整体素质的提高，幼儿教育则是基础教育的重要组成部分，强力推进幼儿教育，对于促进儿童身心全面发展，提高整体国民素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。我们在深入调查反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办唐河县马振抚乡双河村双星幼儿园。

一、幼儿园名称

双星幼儿园

二、申请人简介

幼儿园主办人刘秋芝，女，汉族，1976年出生，1995年毕业于唐河县一职高幼师专业，1995年至1999年在双河村大队部任教，2000年至2015年在唐河县马振抚乡双河村双星幼儿园任园长，至今从事幼教事业20年，经常利用假期时间去郑州、南阳、唐河等地进修学习。

三、幼儿园基本情况

1、建立时间：我园建于2000年。

2、建立地点：双河村八组。

3、幼儿园性质：民办性质幼儿园。

4、办园规模：建筑面积800方米，占地面积2900方米。

5、招生对象：学龄前3岁至6岁幼儿，班数5个班。

四、办园形式 走读制。

五、教育内容

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，另设置特长教育内容的名称，满足幼儿需求，促进幼儿全面发展。

六、师资来源

以公开选聘的形式选聘具有教师资格教育特长的专业人员任教。现有优秀教师5名，生活教师2名。

七、资金用途

幼儿园的启动资金80万元，总投资180多万元。

八、办学目标

l、利用现有的教育优势和资源办一所环境优雅，设施齐备、师资力量雄厚、管理科学的现代化幼儿园。

2、幼儿园开设双语教学，同时开设舞蹈、音乐、美术等兴趣班。

3、园内配有专职保安，楼内外有监控，各种幼教设施齐全，努力实现“让幼儿成才，让家长放心，让社会满意”的服务承诺。

鉴于以上情况，特申请开办唐河县马振抚乡双河村双星幼儿园，恳清领导批准！

双河村双星幼儿园

申请人：刘秋芝

公、民办幼儿园协调发展的研究 篇9

一、加大财政投入,建设一批公办重点园进行示范辐射

现在,国家和省市县相继加大了投入,建设一批公办幼儿园,财政部门应积极争取上级扶持政策和补助资金,以重建公办幼儿园为契机,加快建设一批重点园。无论占地面积、建筑面积,还是办学设施等方面,都要高标准、高起点,既要着眼于当前幼儿教育发展的需要,又要着眼于未来一段时期的发展形势,确保十年领先、二十年不落后。因此,财政部门要在投入上下功夫,可以采取省级补助资金为主,县级配套建设资金为辅,乡镇一级则要在土地划拨、周边基础设施配套及环境整治等方面提供必要的支持,为公办园的高标准建设奠定扎实基础。建设一批重点园之后,要以此为基点向周边幼儿园,特别是民办幼儿园、私立幼儿园进行辐射,促进区域学前教育整体质量提升,这也是发挥公办园示范带动作用的重要抓手。

二、兼顾民办教育,采取优惠政策扶持民办幼儿园

民办教育是教育的重要组成部分,民办教育促进法对相关方面做出了明确规定,对民办教育要一视同仁,绝不能厚此薄彼,更不能歧视。所以,各地在加快学前教育发展的过程中,一定要兼顾民办教育板块,在政策扶持上给予一定的倾斜。首先,在项目资金补助方面要尽可能地领悟上级政策,根据民办教育各幼儿园的实际情况,帮助他们申报一些补助项目,特别是省级以上补助项目,为他们的发展增添动力。其次,在县级层面,涉及到民办幼儿园基础设施建设中的土地征用、规费收取、安全消防验收、房产证、土地证办理等方面,要采取一定的扶持政策。在民办学前教育建设中涉及的相关手续办理,应实行一站式办理、并联式审批、开启绿色通道,充分体现对民办教育的扶持。特别是在民办教育运行过程中,还要兼顾幼儿园的实际情况,在教师职称评聘、养老保险缴纳、安全管理等方面,给予必要的优惠政策及相应的指导,以提高民办幼儿园教育管理的整体水平,特别是要强化规范教育管理,使民办教育健康向前发展。

三、建立联动机制,推动师资队伍建设均衡化发展

公办园和私立园各有千秋,新设置的公办园所录用的教师大多是大专以上学前教育专业毕业的优秀学生,他们有朝气、有活力,知识丰富、能力较强,其中许多教师还经历了一段时间的实践锻炼,是难得的优质师资力量。许多民办幼儿园,特别是办学历史悠久、办学规模较大的幼儿园,在师资队伍建设方面取得了显著成效,一大批优秀的中青年教师脱颖而出,成为学前教育界的精英。因此,在公、民办幼儿园师资队伍建设上,要想方设法建立联动机制,通过相互学习、共同探讨,以及互派师资、跟班学习等多种方式,推动师资队伍建设的均衡化发展。可以选派公办园的一些年轻师资力量到优质的、办学悠久的民办幼儿园跟班学习,能尽快提高他们的业务能力。而公办园承担着对民办幼儿园师资培训的责任,可以通过开设开放日、活动日等活动,鼓励民办园的教师来园进行学习观摩,从而提高他们的业务水平和能力素质。只有建立公、民办幼儿园之间师资队伍建设的联动机制,才能使各自的优势得到发挥,取长补短,促进教师综合能力素质的提升。

四、鼓励集团办学,实现教学优质资源区域化共享

学前教育是社会广泛关注的板块,无论是公办还是民办,只要办得好、办出特色、办出品牌,对广大家长而言就是福音,对整个教育而言就是贡献。因此,教育主管部门要强化统筹协调,可以打破公、民办体制的限制,将本区域学前教育划分为若干板块,每一个板块中选择一所龙头校,以此为中心辐射区域内的其他幼儿园,形成一个中心、若干基本点的局面。整个地区以教育行政部门指定的重点园为总牵头,形成三级联动网络,无论是教研活动还是规范管理,优秀的模式、成功的经验都可以得到更快、更大力度的推广,也可以得到更为广泛的运用。通过集团化办学,每一个办学集团都形成了一个小的体系,他们立足于自身传统办学品牌优势不断发扬光大,不同集团之间形成了踊跃竞争的良好态势。以竞争机制激发办学活力,这对提高学前教育整体办学水平具有非常积极的意义。许多地方的成功实践表明,将教育管理和研究工作的重点下沉,每一个集团承担一定的目标任务,能够对学前教育发展中遇到的一些难点问题进行逐个击破,实现合作共赢。

五、结束语

综上所述,实现公、民办幼儿园协调发展,既需要各幼儿园自身强化沟通交流,更需要教育行政部门及上级机关以宏观管理的力量进行推动,使资源更好地分配,更均衡地惠及每一所幼儿园,实现学前教育整体质量提升的目标。

参考文献

[1]李旭.发达城市学前教育投入保障机制探析[J].辽宁教育,2014(04).

民办幼儿园自查报告新 篇10

民办幼儿园自查报告

我园认真贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相干教育 政策，幵根据在园幼儿特点，因地制宜的展开特点教学。时刻 关注着时代的`变 化，幵清楚的熟悉到：办园的优良、特点定位才是生存与发展的上风。坚持“保教结合、“寓教亍乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培养幼儿健全 人格，增进智力、情感、意志的调和发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。通过自查，本园总结经验教训，得出以下熟悉，现汇报以下，以期得到领导们的批评指正：

一、我园基本情况及装备设施简介

我园位亍 XXXX，占地面积 1200平方米，户外活动面积 600平方米;教室12 间，寝室 10 间，厨房 2 间，多功能活动室 1 间，厕所各四间;有学前班 3 班、大班 3 班、中班 4 班、小班 2 班，幼儿 490 名，班额人数控制在规定范围内。每一个幼儿均有桌椅及单人 床，均达安 全 标准。教学 装备包括电子琴 10 架，大型活动器械 3 套，蒙氏教具 40 套，英语教具、点读笔套，还有饮水机、空调等;厨房有冰箱、消毒碗柜一台和必须的炊具餐具;我园还备有保健箱及监控器等装备。

我园园舍坚固，采光较好，空气流通。处亍无污染，无噪音，空气优良之地，合适幼儿在园学习生活民办幼儿园自查报告 2017 民办幼儿园自查报告 2017。我园设园长 1 名，教师 19 名，炊事员 3 名、司机 2 名、保安 1 名。其中本科学历教师 1 名，大专学历 3 名、幼师毕业教师 6 名，中专中技特小 8 名、高中 2

名。教师、园长均有多年幼儿、学前教育及管理工作经验，对幼儿有很强的责任心和爱心，幵能根据幼儿身 心发展的实际情况制定计划、进行保育。

二、20xx 我园展开的活动

1、认真贯彻国家教 育方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则，遵守国家法律法规和各项政策。

2、认真落实幼儿园各项管理制度。

3、我园为贯彻素质教育，丰富幼儿生活，每一年都丼行了庆祝六一文艺表演，圣诞节英语表演民办幼儿园自查报告 2017 文章民办幼儿园自查报告 2017出自既锻炼了幼儿的身体和表现自我的勇气，和团队之间和幼儿之间调和的能力。

三、我园严格的卫生与周密的安全防范措施

我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从职员管理上加强催促检查。做到逐日检查，及时消除隐患。厨房按规定设置，幵经有关部分检查合格，取得“卫生许可证”、“卫生保健合格证”。建立食埻食品卫生检查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按规定消毒，幼儿一人一巾一杯也按规定消毒。炊事员每一年体检合格方可上岗。我园每期幼儿体检一次，体检率到达 100%，幵依照规定 建立公道的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育民办幼儿园自查报告 2017 工作报告

我园常常组织教职工学习安全防护知识，园本教研活动，对幼儿进行安全教育，将之与幼儿活动结合起来。

坚持晨检，检查幼儿随身携带物品，及时消除危险。常常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作;坚持接送幼儿家长确认，确保幼儿安全离园。

我园还与公安部分和街道居委会建立长时间和常常性的联系，配备校用警备器材，参加公安部分、消防部分组织的学校安全工作的学习和考核，制定了各种应急方案，以确保及时处理突发事件。