行政管理考试及复习经验

行政管理考试及复习经验（精选9篇）

行政管理考试及复习经验 篇1

12年的考研复试已经结束，现在简单说说我考试的经验，希望对大家有所帮助。我也是从咱们考研论坛里找到了许多有益的资料，得到了各位研友的帮助，才有现在的成绩的。呵呵。

下面介绍一下我的一点经验。我考的是经管学院行政管理专业，成绩还不错。最初选择这个专业是因为可以不用考数学，相对容易一些。大概是去年七月份左右开始准备的，首先是查了一下学校网站的招生目录和参考书一类的。这个就不细说了，大家如果想考的话都知道怎么查。由于去年换书了，公共行政学改成了公共管理学，不过还是四本书，公共管理学有两本，政治学有两本，但是我没有全看，只是重点看了庄序莹的和刘吉发老师的两本，其他两本只是大概翻翻，内容也都差不多，初试的时候，考试内容也都是重点看的两本书里的，占到了百分之98左右。

关于看书，我正式开始看就到了八月底了，一周看五天，周末基本休息。每天早上看政治学，下午看公共管理学。大概每本看两小时左右，因为还要复习政治和外语。第一遍看的时候一天看一章，半个月左右看完的，因为是为了熟悉内容，所以看得不太仔细，基本也没背任何概念。第二遍开始的时候，还是两本书一天一章，不过开始做笔记了，总结书上的内容，每章都仔细看，笔记做的比较仔细，也开始背一些概念了。我还准备了一个日历本，把每天看了什么东西都记下了。看完两遍之后，也就到十一左右了。这时候对书的内容掌握了大概百分之五十。第三遍看得时候在没看笔记，还是把书又认真看了一遍。记得不清楚的地方，也会上网查查资料，期间在论坛里也看到各位研友自己总结的笔记和经验呢，对我帮助很大。大概十一月份左右，开始看了历年真题，自己做了一遍，这也等于又看了一遍书。真题论坛里可以下到。还有一个月左右的时候，把自己不会的地方在背背，反复的背。对书的内容有宏观的把握，知道每章都有什么内容，之间有什么联系就可以了。

关于初试的题目，几乎全在书里面，只要把基本概念，定义，特点，内涵，和其他概念的区别都该清楚，就没什么问题，说到底就是要背会。不过，把关键的要点记住就可以了，其他扩展的内容可以自己发挥，围绕中心思想说就行了。不要死背书。初试的题目都是名词解释，辨析，简答和论述题。公共管理学没有辨析。名词解释写个一百多字就可以，其他的可以多写，我大概算了一下，一张卷子要三千字左右，三个小时的时间挺紧张，速度要放快。反正写的越多越好，但不要胡编乱造。我写完就剩了十分钟时间，呵呵。以上是初试的复试，大概就这样，一句话，认真看书！接下来就是漫长的等待，今年因为泄题事件，分数线出来迟，到学校复试的时候是四月中旬，复试的内容分两步。笔试和面试，笔试是郗老师写的运政管理学那本书，考试两小时，题型和初试一样，也都是书上的内容。大家要提前看书。第二天是面试，大概有五六个老师，不过都比较温和，不用害怕。面试分三部分，英语自我介绍，专业课问题，以及基本的政治的问题。大概一刻钟左右。由于我是学日语的，所以英语和日语的自我介绍都说了，专业课问题有两三个，如果你是本专业的可能问的比较多，跨专业的话问题相对简单，复试的那本书上问的较多。接下来就是基本政治问题，我当时被问的就是我国最高权利机关是什么。老师也会问道你本科的专业的问题，家庭情况，考研原因之类的，都不难的，呵呵。其实我当时也挺紧张，不过把问题说清楚就行了。

我的经验就这些，如果有问题的话，提出来，我尽量回答。还是要感谢考研论坛对我的帮助，也希望对即将考研的同学有所帮助，祝大家考试成功。

13年长大公共管理（行政管理）专业课+公共课考研经验供参考：

本来准备毕业的事情弄完再写这个的，但是这几天陆续有孩子们问我考研的一些经验什么的，那就在这儿写写，不一定能帮上什么大忙，但大家就参考参考，结合自己的情况，能吸收的吸收，没用的一看而过也行。

还有非常感谢论坛分享经验，笔记和真题的学长学姐们，真的得到了不少帮助。还有特别感谢天小空学姐，从初试到复试，真的是知无不言，每次都不厌其烦地给我解答，从专业课的复习经验到复试的复习联系导师都帮了不少忙。所以，为了延续这一优良传统，我也向学姐学习，分享一些我知道的，希望能有所帮助。

ok！正式开始啦~

我是2013考的长大经管院的行政管理，典型的“三跨”党，当然政行学院的公共管理初试的科目和参考书目与之相同，所以应该也有一定参考价值。基本的情况大家应该知道，我还是再啰嗦一下。长安大学的行政管理参考书目有四本：庄序莹《公共管理学》（重点）、张成福党秀云《公共管理学》；刘吉发《政治学新论》（重点）、王浦劬《政治学基础》（参阅教材）。当然重点是庄和刘的那两本，听学姐学长们说这两本内容占95%以上，而我也没想着要考满所以只用了这两本书。但是建议14年考的孩子们还是把另外两本利用上，以庄刘的两本为重点，其他的两本为补充，重点那两本上没有的比较重要的内容就补上去。个人觉得13年的考题方向与以前有些变化，另外两本书上的内容稍稍有所增加但不多，为了保险起见，大家还是看看。

关于专业课的复习，也没什么特别的，就是一轮一轮的滚动复习+理解+总结+背记。我是暑假五月份决定考长大的行管，七月份暑假的时候开始看专业课的书。总结起来就是：

第一遍：是看书边看边记笔记，差不多两本书每天看一章，内容多的章节分两天看完，不要给自己太大压力；

第二遍：根据每章内容列提纲，根据自己理解的重点画脉络图，差不多每章内容一张图就得搞定了，对每一章节的内容有个 整体把握；

第三遍：理解性的看，结合笔记和脉络图，勾画出重点的部分还有查漏补缺。（要复习另外两本书的同学，这一遍可以两本书对比着看，重点教材上没有但比较重要的部分补充到笔记上，这样之后就不用背着四本书了，看重点那两本加上笔记就可以了。）

第四遍：开始正式的背记了！同样是一天每门一章的节奏，内容多的章节分两天完成，当天的没完成也不要太自责，relax！明天补回来就成。还有注意背记后面章节的时候要记得回头检查前一章的复习情况，不要猴子掰玉米。每天复习完根据之前的章节脉络图试着背记检查一下。算上偷懒的时间，差不多每轮复习时间20天就很够了！

第五轮„第六轮„第N轮：大家就根据自己的复习程度重点复习，查漏补缺，我写的轮数多了大家就有压力了。当然总体的原则是：笔记结合教材，脉络图整体掌握，善于总结，总结的过程是加深理解的过程也是背记的过程。我的记忆习惯是写，所以每轮复习的时候都会写不同版本的笔记，或者只是在草稿纸上写写加深记忆。

一轮一轮的复习看书，到最后次数多了自己也看不进去了，每章复习完，就根据真题的考查方向重点和自己的理解提一些问题写在稿纸上，下一轮的时候就写出问题的答案，后来觉得写比较费时间而打字比较快打印出来的也方便记忆，就打印了，每门最后都有一万五千字的样子。字体弄小排版紧凑，印下来每门也就七八张纸，平时要上课或者背的东西比较多时就带着背。当然这个过程也耗了一些时间的，但是换种方式记忆比看书看N遍看得都无感了要好„„ 题型，政治学新论：名词解释30分10个，辨析题30分6个，简答50分5个，论述40分2个。

公共管理学：名词解释30分6个，简答题60分6个，论述40分2个，案例分析20分5个选择题。

基本上就是这些了，虽然看着还算有条理很认真的样子，但实际我也是比较贪玩，执行力不是很强的，不然也不会偷懒不考数学考这个专业。最后考完我的总结就是：考研没把人累到，倒是吓到了！其实考研也没大家想象中那么难，只是大家都是第一次，很多信息不太了解陌陌生加之各种考研“壮士”的渲染像多么神圣的样子。所以大家一定要保持好的心态，按部就班的完成，没完成也不要太有罪恶感，补上就是。其实就那几本书，复习的时间是很够的，基本上把我上面所说的过程完成了应该不会有很大问题„当然大家要根据自己的学习记忆习惯调整自己的计划，慢点没关系，重要的是坚持，我的教训就是中间复习公共课去了，专业课放了一段时间就再捡起来就有些遗忘了„累积着到考前一起就有点看不完了，所以，谨记：不要放下，没事就看看。还有大家可能会有疑问的就是：考研黑不黑？ 这个问题我没法很明确的给答案，但是就我本身来说，我三跨，从决定考这个到复试考上中间，除了得到学姐的指导，其他完全是自己孤军奋战。没上考研辅导班，也没上过所谓内部辅导班，没提前找过导师(当然复试前是必要联系的），没买所谓“考题”„„ 这样，我考上了，所以你们也能考上！中间的心态要放好，我的教训就是考前十几天里看到考研群里面研友说什么内部辅导班，什么去西安找学长找老师划重点勾题，甚至还有人加我QQ问我要不要买今年的考题„„ 本来临近考试大家心里会没什么底儿有点慌，被这些信息轮番轰炸，然后真的就考前焦虑了，那段时间都没怎么复习好以至于后来专业课没时间完全捡起来没完全发挥好。

所以童鞋们都要做好准备！别理这些消息，自己埋头复习就是了，实际上我认识的好多考上了的研友们也都是凭自己的实力考上的，所以不要想着走捷径，踏踏实实，做好该做的，不落遗憾就成，我也相信会有好的结果。

以上是自己的一些经验还有教训，因为自己比较贪玩，加上考前焦虑那是，自己的专业课并不是非常的高，算还不错吧。公共课考得比较好，所以这里也顺便分享一下复习公共课的一点心得：

英语：对于很多英语基础一般的同学来说，考研几门中英语是命门，因为其他几门专业课和政治都是背记文科性的，差距不会很大。而考研的英语要求相对高一点，所以有的没复习好的就栽在这上面了。我的经验是：

上学年：1单词，2阅读。英语学习是个循序渐进量变到质变的过程，重在积累。考研英语要求的词汇量很多，加上大家很多大学期间几乎英语没什么长进靠啃老本了，这时候老本不够啃了赶紧再屯点儿吧！这点我做得也不是很好，天生不爱记单词，我用的单词书是星火的词根+联想+图解记忆法的那个，分50天记忆，我只记了四十天不到而且也

没完全记住，我同学那本单词书都反复记了几遍了。我不善于记单词，弥补的办法就是多做阅读，在阅读中记。我用的阅读书是黄皮书150篇，基础训练那一本我做完了，提高训练那本下半年做了一小半，刚开始做的时候一篇错三四个全错都是正常的，单词不认识，答题思路也与四六级不一样，但做多了慢慢就能揣摩了。前面做阅读的时候做完我都会把不认识的单词勾出来写上释义，后来觉得浪费时间就没有写了，阅读做得多了生单词基本是不会形成障碍的，而且出现频次高的单词也早就记住了。单词每天坚持记，阅读一天一两篇就够了，记得每篇弄透。

下半年：1单词阅读依旧，2真题，3长难句，4作文。真题是需要反复做的，大家可以一套一套做，也可以分专题按题型做总结经验，我是后面那种。当然还要留两套真题考前训练检测一下~其他的就可以一遍一遍的蹂躏啦！真题里面遇到的生词要划出来查一下最好记住，做完阅读试着自己翻译一下慢慢对自己做翻译题的长难句也有效果的！长难句训练我没另外买书，就是做真题里面的那些。作文我另外买了一本小册子除了应用文比较有用，其他也没怎么用上，也是看真题中带的范文，画出有用的句子，有的真题册后面也带有各类模板的，可以看看，自己总结出适合自己的模板，当然别忘了做长难句中碰见的好的句型，加到自己的作文中是可以给自己加分的哦~考前一两个月就要好好练笔了，这时你会发现，N久没写英语作文，怎么啥都憋不出来啊！别紧张，拿着你的模板慢慢套，模仿着写吧，写着写着就顺手了！

还有就是政治了，经验就是别贪多，抓重点。考研政治的资料不能贪多，多了就不知道看哪一本了，浪费时间啊。有的考研机构也出了书的，报班了的按那个复习也成。还有就是大纲红宝书，这本书还真不知怎么评价，是最权威的一本，就规规矩矩一样的字体密密麻麻的没什么重点的样子，需要自己从里面划出重点，这就需要一个参照了。我用的是风中劲草的那本书对照着红宝书划重点复习的，当然那本书里也有讲政治复习的过程，建议大家看看。政治复习也是得一轮轮根据个人掌握的状况确定。还有就是复习完一章就马上做一些题检验一下，我当时是同学给了一本考研机构出的题还有自己买的肖秀荣的1000题做的，做完也要查错，写出原因找出相关知识点。考前用的资料就是肖秀荣四套题（肖四），也有人用任汝芬的，大家自己看着选吧。启航出的《20天20题》也不错，拿着考前背蛮好。现在大三的学生已经开始着手准备2015年的考研复习了，针对考生最关心的2015年的考试复习安排，我们为考生总结了一份比较完备的2015年的考研时间表，以供考生参考。12年经验

本人今年管理学125分，相比130+的牛人是自叹不如，但是这个分数也够用了，已被经管学院企业管理专业录取，在此将一些个人心得和即将报考长安大学经管学院的学子们分享，希望能帮到正在备考的你们。

关于大家谈到的管理学压分问题： 大家放心，长安大学还是相对公平的，我就是外校（往届生）考过去的，而且本科学校超级差的那种，加上我的字写得不太好，特别是考试时写到第9，10页的样子基本上算得上是龙飞凤舞了，因为时间不太够，使得最后一个30分论述题只答了2/3左右就草草收尾，要是这个做好点应该能上130。大家只要认真复习专业课考个不错的分数是不难的。

关于教材选择的问题：众所周知2012年的考试大纲由以前的周三多第二版管理学改成了第三版，（实际上这两版基本没什么区别，只是第三版上面增加了某些新案例，比如三鹿奶粉等）2013年还不知道是否继续沿用第三版，但是在此我强烈建议以第三版和第四版

周三多《管理学原理与方法》两本书来安排复习，（我去年从备考就一直用第四版和第三版教材交叉复习，说来既偶然又幸运，这里就不详细赘述）相信今年考过的人都有体会，有大概45分的内容第三版上没有，但是在第四版都能找到对应章节，而且有非常详细的篇幅，一道简答题和一道论述题，大家要是有第四版的教材可以看看，比如第一个论述题（30分）在第四版的组织力量整合一章（第三版上根本没有此章）正式组织和非正式组织部分中能找到，今年考的所有题目都很基础，在第四版上面基本都能找到对应的要点，从2011年的真题中一道问答题要求根据《管理学原理与方法》一书的内容来回答也能看出出题组慢慢偏向于第四版，这里不是说第三版就不重要了，第三版也有内容第四版没有的（比如全球化整章，组织变革等内容）内容不多但一定也要复习到，切记，2011年真题也考了第四版上没有但第三版有的数量管理的特征和系统分析的步骤共10分，好像还有有效沟通这个名词解释。如果你现在已经开始第三版教材的复习可以等到复习完第三版再复习第四版，总之最好第三版和第四版兼顾！由于两个版本的书重复的部分非常多，所以多花不了多少时间，我那个时候背了几遍第四版的教材后大概只花了一周时间就将第三版搞定。

关于怎么复习教材：最重要的一点就是背，想拿高分就往死里背，全部的点包括2级3级标题甚至更次级标题全部背，不要放过任何一个地方，每个地方都有可能成为考点。今年的考题虽然不难，但是考得还是比较细，很多考到了次标题甚至更下级的点（比如问答题信息技术对组织结构的影响），题外话就算没有考到下级标题你考试也应该要能回答出来，所以请大家认真准备。管理学每个章节的联系不大，可以背完一章然后罗列下大概的框架，花一部分时间重复记忆。不管你复习多少遍，到考试前要能做到每一章每一节的大概内容能够回忆出来，1级及以下所有标题的所有要点要能迅速从你大脑搜索出来，不要说这个很难，等到你功夫下到位了是很容易达到此境界的。这个时候你也差不多看到曙光了。

行政管理考试及复习经验 篇2

关键词：注册税务师制度,注册税务师考试,资格考试

注册税务师 (Certified TaxAgent) , 是指通过国家资格考试, 取得《注册税务师执业资格证书》并在指定部门登记注册的、从事税务代理业务的专业技术人员, 其中的国家资格考试即是注册税务师资格考试。注册税务师资格考试, 最初出现于1996年颁布的《注册税务师资格制度暂行规定》中, 是全国统一大纲、统一命题、统一组织的执业资格考试, 目的在于考察应试者是否具有税务师所需的专业知识和应用能力, 现由人力资源和社会保障部与国家税务总局联合承办, 也是我国专业技术人员资格考试之一, 从1999年至今已进行了13次考试。注册税务师考试作为税务代理行业中进行执业准入控制的“守门人”, 在注册税务师制度中占有举足轻重的地位, 但由于我国的注册税务师考试制度建立较晚, 无论是管理体制还是运作机制都不甚成熟, 存在各种各样的问题和缺陷, 而日本作为注册税务师制度建立最早的国家, 现已形成完整的注册税务师考试体系, 其在组织和实施上的经验值得我们借鉴和学习, 以期为我国注册税务师考试以及注册税务师制度的完善提供指导和建议。

一、中日注册税务师考试的法律体系比较

日本是世界上最早建立注册税务师制度的国家, 在明治维新不久就已开始进行税制改革, 并逐渐出现了税务咨询、申告代理等税务代理业务;最初由国税公务员、律师以及计理士 (现公认会计士) 兼任, 并没有专业的税务师;后根据《夏普宣言》的陈述, “随着国民经济的发展, 税务从业者的需求量增加, 但由于律师、会计师在从事税务代理业务时, 不单执业资质, 其伦理性、适应性也都需要考量, 导致税务专业人才数量增加的困难。因此, 我们应该引入单纯考察税务资质的税理士考试, 以增加税务从业者的绝对数量”, 日本政府于1951年颁布了《税理士法》, 规定只有注册税务考试的合格者才有资格从事税务行业, 注册税务师考试制度正式诞生。随后《税理士法》几经修改, 现已成为注册税务师考试制度的基础法律, 对报考资格、考试科目、免试资格、考试实施等都有明确要求;另外, 内阁出台的《税理士法施行令》和大藏省 (现财务省) 公布的《税理士法施行规则》中对注册税务师考试的管理和实施都作了进一步阐释, 总体上形成了较为完备的注册税务师考试制度的法律体系。

我国的注册会计师制度出现较晚, 起源于1988年试行的税务代理制, 随后为规范税务代理行业的发展, 1994年国家税务总局出台了《税务代理试行办法》, 要求对税务师进行资格认证考试, 成为注册税务师考试的前身;1996年颁布的《注册税务师资格制度暂行规定》是我国注册税务师制度诞生的标志, 其中第一次较完整的阐述了注册税务师资格考试的各项要求, 是我国注册税务师考试的制度基础;此后, 人事部和国家税务总局又先后出台了《人事部、国家税务总局关于实施注册税务师资格认定考试工作的通知》、《注册税务师执业资格考试实施办法》、《注册税务师管理暂行办法》等政策法规, 对注册税务师考试制度进行进一步规范。

与日本相比, 我国的注册会计师资格考试制度不仅建立较晚, 而且没有形成完备的法律保障体系;虽然有人事部和国税局出台的很多部门规章, 但法律级次太低, 没有像日本的《税理士法》那样基本法律层次的制度基础。另外, 作为“母法”的《注册税务师资格制度暂行规定》中仅用五百多字草草地对注册税务师资格考试进行简单规定, 只涉及到报考资格和考试主管部门职责两部分内容, 而日本的《税理士法》中第二章 (第五条—第十七条) 专门阐述了税理士考试的制度要求, 字数达四千以上, 且除报考资格和职责分工外, 还涉及考试科目、考试费用、免试条件等其他内容。虽然1999年出台的《注册税务师执业资格考试实施办法》在前者基础上进一步明确了注册税务师资格考试的各项要求, 增加了考试科目、免试条件等内容, 但总字数也不过一千多, 各项规定也不够详尽;就两者共有的报考资格来说, 《实施办法》第五条规定应试者需要“从事经济、法律工作满足一定的年限”, 但却没对何谓“经济、法律工作”作出任何进一步解释, 而《税理士法》第五条第一项同样要求应试者需要一定的从业经验, 但却用六条分项进一步界定了从业行业的类型。此外, 我国的注册税务师制度自建立起来, 很少对资格考试进行法规层面的修改补充, 最近的一次也仅在2005年的《注册税务师管理暂行办法》中略有提到, 而《税理士法》自1951年颁布以来, 已对注册税务师考试部分进行过多次修订, 例如第五条报考资格部分, 其第一项修改过六次, 第三项修改过三次, 第二项和第四项也修改过两次, 第七条免试资格部分, 第二、三、五项是在2001年追加上去的。

因此, 我国应加快立法步伐, 尽快出台《注册税务师法》作为注册税务师制度的法律基础, 提高注册税务师考试的权威性和法律层级, 同时人力资源和社会保障部、国家税务总局也要制定相应的部门规章, 作为注册税务师制度的补充;《注册税务师法》中应明确注册税务师考试的基本事项, 对于报考资格、免试资格要作详尽规定, 以作为其他部门的参照标准;国家税务总局也应针对注册税务师考试出台新的实施办法, 对基本法中规定的内容进行展开陈述, 明确考试组织实施的具体要求;对已颁布的注册税务师考试相关的法律规章要适时地进行修改补充, 以更好地适应社会发展的需要。

二、中日注册税务师考试的管理主体比较

日本注册税务师考试属政府部门主管模式, 由财务省外局国税厅全权负责, 国税厅内设国税审议会, 其下属的税理士分科会负责注册会计师考试的专业性事务, 包括确定考试标准、命题、评分等;考试的行政性事务由国税厅下属的国税局负责, 包括资格审查、费用收取、考试组织等具体的实施工作。

国税审议会是国税厅的内设机构, 于2001年1月6日开设, 包括国税审查分科会、税理士分科会和酒类分科会三大部分;总会长1名, 由委员选举产生, 负责统管审议会事务;委员不多于20名, 任期2年, 由财务大臣任命。另外还有非常设的考试委员和惩戒审查委员;考试委员负责命题、评分及考试科目的审定, 当准备实施注册税务师考试时由审议会推荐、财务大臣任命, 考试工作结束后解任;惩戒审查委员负责注册税务师及注册税务师法人的惩处审查, 当需要进行惩戒审查时由审议会推荐、财务大臣任命, 审查工作结束后解任。

三大分科会之一的税理士分科会负责注册税务师考试的专业性事务, 分会长1名, 分会委员不多于5名, 皆为学识经验丰富的专家学者, 另外考试委员和惩戒审查委员也在其管辖之下;针对注册税务师考试的相关事务, 税理士分科会每年定期举行2次会议, 分别在考前和考后, 考前会议主要负责审议考题、审查报考资格和免试资格, 考后会议主要审议本次考试结果、推选下届考试委员以及制定下次考试计划。工作流程大体如下。

我国的注册税务师考试由人力资源和社会保障部和国家税务总局共同负责, 国家税务总局承担考试的专业性事务, 由其组织专家编制考试大纲、确定考试科目和命题, 并提交给人力资源和社会保障部组织的专家团队进行审定;人力资源和社会保障部人事考试中心负责考试的行政性事务, 即考试的具体组织实施方面的工作。

可以看到, 我国和日本的注册税务师考试同为政府主管模式, 行业协会并不直接参与考试的有关事务, 但日本的政府主管部门只有财务省下属的国税厅一个, 而我国则有人力资源和社会保障部与国家税务总局两个管理体系, 虽对两者的职能进行了分工, 但较为粗略, 在具体实施中容易造成职责不清、责任推诿等问题;另外, 我国虽是由国家税务总局负责拟定考纲、考题, 却还需提交给人力资源和社会保障部进行审批, 这固然可以保障考试的质量, 但这种跨部运作很难保障工作效率, 在日本, 同类事务是交由国税厅内设的国税审议会税理士分科会负责, 制定的考题考纲只需在内部审议决定, 无需提交其他部门进行审批, 程序简单、有序高效。

因此, 我国可以将注册税务师考试完全交由国家税务总局负责, 人力资源和社会保障部不再参与考试的任何事务。国家税务总局应在其内部设置注册税务师考试委员会, 成员为相关行业的专家学者, 承担注册税务师考试科目设置、标准设定等专业性事务, 组织实施方面的行政性事务由各地的地方税务局具体负责, 这样就可在单一部门内建立起完整的注册税务师考试体系, 既能保障考试内容的专业性, 又可保证考试实施的有效性。

三、中日注册税务师考试的考试要素比较

(一) 报考资格。

根据日本《税理士法》的规定, 注册税务师考试的报考资格分为学识要求、资格要求、职历要求三大类, 考生只要满足其中任何一项即具有应考资格。

1.学识要求。

一是大学或短大毕业, 并修完一门以上的法学或经济学科目;二是大学三年级以上、修习一门以上的法学或经济学科目, 且学分达62分以上;三是修完某些专修学校的专门课程, 并修习一门以上的法学或经济学科目;四是司法考试合格者;五是公认会计士考试的简答式考试合格者。

2.资格要求。

一是日商簿记检定1级合格者;二是全经簿记检定高级合格者。

3.职历要求。

一是从事3年以上会计相关工作;二是在银行、信托公司、保险公司, 从事3年以上资金借贷相关工作;三是从事3年以上注册会计师、律师公认会计士等业务辅助工作。我国的注册税务师考试的报名条件与日本类似, 也有学识、资格和职历上的要求, 不过却要严苛很多, 尤其体现在对从业经验的要求上。学历上, 除了经济/法学类博士可以直接参加考试外, 其他的学历取得者必须还要有一定的从业经历, 从“非经济/法学类大专生的八年工作经验”、到“经济/法学类硕士生的一年工作经验”不等, 而在日本, 只要满足学识上的要求, 无需工作经验即可应考;资格上, 虽然已取得经济等中级专业技术资格者可以报考, 但也需要一年以上的税务工作经验, 而日本则没有经验上的要求;职人员方方面, 报考资格仅限于已评聘上经济等中级专业技术职务者, 对于其他税务从业者并不适用, 而日本则只需是在其规定的行业工作达到一定年限即可应考, 适用人群要宽松的多。

(二) 考试内容。

日本的注册税务师考试科目, 包括会计学 (簿记论、账务诸表论) 和税法 (所得税法、法人税法、继承税法、消费税法、酒税法、国税征收法、住民税、事业税、固定资产税) 两大分支共11科;按照是否能自选, 可分为必修科目、选择必修科目和选择科目三类。必修科目是指会计学的簿记论和财务诸表论, 考试时两科都要选;选择必修科目包括所得税法和法人税法, 考试时两科必选其一;剩下的属于选择科目, 考生需从选择科目和选择必须科目剩下的科目中任选两科进行考试;考试科目总计五门。我国注册税务师考试科目也是五门, 包括会计学类的《财务与会计》, 税法类的《税法 (一) 》、《税法 (二) 》、《税收相关法律》和《税务代理实务》, 无可选性, 于此相对, 日本提供了七门自选科目, 考生可根据未来的就业取向选择自己心仪的两科进行准备, 大大增强了考试的灵活性和适用性;此外, 我国注册税务师考试的科目概括性太高, 像《税法 (一) 》一科就要考察增值税、消费税、营业税和资源税方面的所有内容, 而日本则将考试科目细分为消费税法、酒税法等11科, 考生只需从中选择五科应考, 在减轻考生备考负担的同时, 也可细致地考察考生对于每种法律知识的掌握程度;另外, 我国注册税务师考试科目中, 会计和税法科目的数量比为1:5, 与日本的2:3相比, 明显偏重于税法方面, 对于会计相关知识的考查稍有欠缺。

(三) 免试制度。

由于注册税务考试很难, 为减轻考生负担, 《税理士法》规定了免试制度, 若考生满足下列条件中的任一项, 即可取得相应的免试资格。

1.学位取得者。

根据修改后的《税理士法》规定, 2002年4月1日之后进入研究生院学习的考生, 在取得硕士或博士学位后, 若满足一定的条件可免试部分科目。硕士免试条件:硕士论文为会计相关, 且通过注册税务师考试会计科目中的任一科, 则剩下的一门会计科目免试;或硕士论文为税法相关, 且通过注册税务师考试税法科目中的任一科, 则剩下的两门税法科目免试。例如, 商学硕士学位获得者, 若硕士论文为会计学相关, 并且通过簿记论考试, 则财务诸表论可免试。博士免试条件:博士论文为会计相关, 可免试会计系的两门科目;或博士论文为税法相关, 可免试税法系的三门科目。

2.特定资格获得者。

会计士补资格获得者, 可免试会计系的两门科目。

3.实务经验拥有者。

在政府机关从事税务或会计相关工作, 并且满足一定从业年限。例如在政府机关从事国税相关工作15年以上、或地方税相关工作20年以上, 可免试税法系科目;在政府机关从事国税或地方税相关的管理层工作5年以上, 并完成国税审议会指定的研修课程, 可免试会计系科目。

4.教师职务从业者。

在大学从事税法相关科目教学的教授、准教授或讲师, 且任职时间达三年以上, 可免试税法所属科目;或在大学从事会计相关科目教学的教授、准教授或讲师, 且任职时间达三年以上, 可免试会计所属科目。我国的注册税务师考试中也有免试资格的规定, 但只适用于两类考生, 一是已评聘经济等高级专业技术职务且从事税收工作满两年者, 可免试《财务与会计》、《税法 (一) 》和《税法 (二) 》;二是成为香港会计师公会正式会员的香港居民, 可免试《财务与会计》。与日本相比, 我国免试资格适用人群很窄, 除港人可允许注册会计师资格取得者免试外, 大陆居民中仅有满足条件的相关专业职务从业者才有资格免试部分科目, 对于理论知识最好的学生却并不开放, 也不适用于其他相关专业资格考试的合格者;另外, 对于从业者的免试要求却过于宽泛, 只需两年的工作经验即可免试三科, 而日本即使政府国税管理层公务员也需要五年以上工作经验, 且在参加完指定研修后才能免试两科;并且, 对于免试资格的规定也并不细致, 例如评聘上会计高级专业技术职务者和评聘上法律高级专业技术职务者都可免试三科, 包括会计系一科和税法系两科, 但这两者积累的知识经验截然不同, 像高级会计师的会计知识充裕而一级律师的税法知识丰富, 这样笼统的分法没有考虑考生的实际情况, 不利于免试制度的实行, 这方面日本则划分的很细, 不同的人群适用于不同的免试规则, 不像我国这样不分情况, 一概而论。

(四) 成绩有效时限。

日本注册税务师考试实行科目合格制, 为该考试的一大特色, 考生不必一次性的通过五次考试, 可以一门一门的应考, 每门科目的合格基准为总分的60%, 一旦合格该科成绩终身有效, 五门科目全部合格既通过税务士考试。我国对注册税务师考试成绩的管理可分为滚动和非滚动两种模式, 普通考生成绩为滚动管理, 考生需在连续三个考试年度内通过全部科目考试;享有免试资格的考生中, “考四科”的成绩为滚动管理, 考生需在两个考试年度通过四门考试, “考两科”的成绩为非滚动管理, 考生需在当年内通过两科考试。

通过对比可发现, 日本注册税务师考试成绩无时效限制, 我国则有, 且时限相对较短, 只有两三年左右。注册税务师作为高层次的专业人才, 相应的资格考试也是难度颇高, 考察的知识面极广, 五门科目全部合格需要很长时间;日本由于实行了科目合格制, 大大减轻了考生负担, 很多在职人员可以一边工作一边备考, 很受社会大众的青睐, 而我国较短的时效限制让考生背上了沉重的思想负担, 也使很多从业者望而却步, 不利于考试的推广和普及。

总体来说, 与日本相比, 我国注册税务师资格考试整体上难度偏高, 每年合格的人数远不能满足社会的需要, 严重制约了税务行业的发展。因此, 我国注册税务师考试的改革, 首先应放宽报名资格上的限制, 适当降低对从业年限的要求, 并允许更多税务工作的从业者参加考试;报名资格的规定需要详尽细致, 对于适用的学校或工作类型要明确定义, 以作为具体实施考试时审查报名资格的依据。其次, 应对考试科目进行适当调整, 增大会计类科目的比重, 并参照日本的科目选择方式, 将考试科目细化, 考生可根据要求从中挑选五门科目应考。再次, 增加免试资格的适用人群, 包括学生、相关资格获得者和税务工作从业者, 并对何种人群满足何种条件才可免试特定科目进行详细规定。最后, 改革成绩时效限制, 如果不能像日本那样废除时限, 也可将有效时间适当延长, 以减轻考生压力、增强考生信心, 这样才能保证税务代理行业的快速健康发展。

参考文献

[1].杨学为.中国考试大辞典[M].上海:上海辞书出版社, 2006

[2].维基百科.税理士[EB/OL].http://ja.wikipedia.org/wi-ki/%E7%A8%8E%E7%90%86%E5%A3%AB, 2012-02-21

[3].内閣.国税審議会令[EB/OL].http://www.engineer.or.jp/gijutsusi/Houritsu.html, 2012-02-21

行政管理考试及复习经验 篇3

一、端正态度，提高认识，高度重视开卷考试

开卷考试的一个重要特点就是可以携带教材和相关的复习资料，因此不少考生及家长就此认为开卷考试就是“抄书”。一份耕耘，一份收获。而开卷考试更注重考查学生运用已有知识分析社会生活和解决实际问题的能力，对学生的综合能力和素养提出了更高要求。

受传统思想的影响，我们不少考生认为语数外等科目对未来的发展更重要，中考分值也相对较高，因此不少考生将复习重点放在这些学科上，因而忽视了对政治科目的复习，不认真对待作业，不去深入思考政治。作为一个长期执教于毕业班一线教师，对此有深刻的教训。

对思想品德课程的学习不能过于功利化，如果我们在学习过程中缺乏真情实感的投入，情感、态度和价值观出现偏差，就不能正确认识政治试题所价值指向。

考前心态。我们不少同学都将希望寄托在最后的一个月上，希望通过补课，甚至背诵，大量的做练习来提高。事实上，那么多的内容又怎么可能在一个月的时间里充分理解，熟练运用。一旦感觉自己掌握得不透彻，或者一次两次模拟考试成绩不理想，又开始担心害怕，患得患失。

二、熟悉课本，夯实基础

决定中考政治成绩好坏的首要因素是考生掌握基础知识的程度，种种能力的考核都必须以相应的基础知识为载体，扎实的基础知识是获得理想成绩的前提。因此，在平时的学习中，千万不能忽视对主干知识的记忆，尤其在新课学习之初，更要牢牢掌握基础知识和基本理论，杜绝侥幸心理。

（一）全面、准确掌握重要知识点和原理的内涵，扫清知识点的障碍，解决点的问题

（1）对重要知识点，要注意从“是什么”“为什么”“怎么做”三个方面多角度、全方位把握它的内涵。

（2）对重要知识点，要注意从道德、心理、法律和国情四个方面进行把握。《课程标准》和考试纲要都是围绕“成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会的关系”的线索有机地整合了道德、心理、法律、国情的相关内容。

（二）注重知识点之间的联系，要形成知识网络，解决线面问题

1.从纵向和横向两个方面构建知识网络

例如，在珍爱生命的问题上，七年级教材侧重于从道德的角度告诉我们不仅要珍爱自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，关爱地球上的其他生命；八年级教材则侧重于从法律的角度，从珍爱自己的生命健康权，关爱、尊重他人的生命健康权的角度，告诉我们要懂得维护生命健康权.在进行这样的复习时，我们可以准备一个笔记本，或者将相关内容打印整理出来，以备随时调用。

2.将考试内容进行条块分割，按照不同专题进行复习，构建知识网络

在复习时，我们可以按照课程标准，将教材内容进行合理整合。整合的原则是相同相近或相邻。如将考试内容整理成“成长中的我”（自尊自强、学法用法、交往的品德）、“我与他人的关系”（权利与义务）、“我与集体、社会国家的关系”（积极适应社会的发展和进步、承担社会责任、法律和社会秩序、基本国情和基本路线、基本国策和发展战略、中华文化与民族精神、理想、成才）等专题进行复习。也可以把考试内容分成如下几个部分进行系统复习，即“心理健康教育”、“品德教育”、“法律教育”、“国情教育”、“生命与健康教育”、“民族团结教育”、“时事政治”。

三、广泛涉猎，增强文科综合素养，提升解题的综合能力

思想品德卷面上所反映出来的一些问题，如对试题材料的中心意思把握不准确、审题不清，看不懂题目要求、语言表述不规范，词不达意，错别字多等等，其根本原因并不能完全归咎于政治学科，而是因为考生文科综合素养差、背景知识不丰富，导致考生阅读理解能力、语言表述能力不足造成的。

文科综合素养的提升，其实就是增强学生的文化底蕴，扩展学生视野的问题。这在很大程度上可以解决学生审题能力，要有意识地抽出时间多看一些与政治学习有关的文章、报纸、杂志等，多学习一些语文历史地理等大文科的知识，拓展知识面，提升自己的文科综合素养。

关注时政，是提升文科综合素养、扩展知识面的一个捷径。

由于政治学科的特殊性，时政内容在中考政治中处于一个十分重要的位置。既有专门时政测试，又有以时政内容为背景材料的非选择题。对于时事政治的复习，是中考政治复习准备工作的重要组成部分。一方面，我们要注重量的积累，要学会收集和整理，主要是上一年度4月到本年度5月这一年左右的社会热点和焦点问题；另一方面，我们要注意将时事政治与课本知识点进行有机结合，我们要多角度结合教材所学的知识来分析和说明这些热点问题

思想品德学科一个很重要的功能就是品德教育，这种品德教育不仅体现在课堂内外教育教学实践中，也渗透在中考的命题之中。《思想品德课程标准》中情感、态度、价值观目标“热爱生命，意志坚强；亲近自然，勤俭节约，珍惜资源；孝敬父母，乐于助人，诚实守信；热爱劳动，勇于创新；热爱集体，凡是与之相关的时政和社会热点话题，我们都必须给予充分的关注。

四、科学训练，掌握必要的解题方法，养成规范的解题习惯

优秀是一种习惯，只有平时刻苦训练，才能在考场中发挥出应有的水平。目前中考政治开卷考试的试题基本以客观题和主观题为主。对于这两种题型，我们可以基本遵行如下方法：

（一）客观题的解题策略

客观题一般而言比较简单，但是想要得到满分还是有一定难度的。因此在做客观题的时候要注意方法和策略。客观题一般有四个选项，在做客观题的时候，我一直向学生强调，要注意观察，多使用排除法。

（二）主观题的解题策略

主观题的解题可分三步走：第一步，细读材料，审清问题。见到试题以后，很多学生都忙着动笔，这是一种不好的答题习惯。首先，认真阅读其次，弄清问题的限制条件，指向范围，抓住材料的关键词语去理解，明确题意。再次，要找出问题与材料的内在联系。第二步，推敲问题，寻求与教材的结合点。在明确解题思路后，紧扣教材知识点，切记，寻找的知识点要多点，答案要完整一点。第三步，细致阐述原理，针对性进行分析。在组织答案时，要注意全面性和逻辑性，进行多层次、多角度的回答。

五、提高心理素质，应对考场突发情况

要想取得理想成绩，除了扎实的基本功之外，我们还要提高心理素质，从容应对考场突发情况。①正确处理答题流程，避免紧张心理。拿考场上，当我们拿到试卷之后，先浏览全卷，然后再去看具体题目，这样才能稳定情绪，做到心中有数。②处理好开卷与翻书的关系，避免盲目照抄照搬。要处理好开卷与翻书的关系，开卷不等于题题都要去翻书。③主动寻求帮助，顺利应对考试。对于开卷考试，不要带太多的参考资料，不要寻求这种错误的心理安慰。我们只需要带齐课本、时政材料一本、热点解读材料一本就足够了。如果带太多的复习资料，一是没有时间去翻阅；二是由于对复习资料不熟悉，翻阅资料会浪费宝贵的考试时间，得不偿失。

参考文献：

行政管理考试及复习经验 篇4

1、善于有为：有为的方式主要是制定、执行适应企业发展的管理制度和推行适应企业发展的主张，而不是自己随意的一个指令或决策;有为一定要体现企业的意志和维护企业的利益;与此同时，也要表现出自己的个人智慧，但是个人智慧突出的地方不是自己的个性语言，而是自己的智慧应该是通过与企业的大多数员工的思想产生共鸣的基础上产生的群众性语言，

2、避免错为：错为是一种会影响管理与咨询工作效果的行为，错为的表现主要包括：咨询师在错误判断的基础上的行为;咨询师的判断正确了，但是没有正确解决问题的方法、行为或者是实施了贻误战机的正确解决问题行为。错为带来的结果是：将你的管理与咨询能力一览无余地展现在全体员工面前，有可能咨询师的一个小小的错为会带来极大的权威和信誉损失和不可挽回的权威和信誉损失。

3、杜绝无为：无为的最直接表现是咨询师没有基本的判断能力和反应，从某种意义上讲，无为实际上也是一种错为，甚至是最严重的错为，束手无策的无为是错为中最糟糕的一种状态。但企业需要咨询师作出反应时，而咨询师却没有应有的反应，那么咨询师的无能为力或没有对应的功力就全面表现出来，咨询师的能力将通过实际的结果得到证明：咨询师不具备应对该企业的管理与咨询的能力。如果有几次无为的表现，那么将限制咨询师今后可能的有为，即使咨询师在后期某个问题上有了有为的方案，也不会引起员工的信任和企业的采纳，因为咨询师的管理与咨询能力已经被企业或员工不信任，咨询师今后有为的决策和领导、管理行为都将受到怀疑和制约。

二、妥善处理“三反”――管理与咨询必须应对的反作用：

1、艺术性地应对反对：企业选择顾问，企业的各级员工都会有不同的意见的，大致可分三种人，除了支持、疑虑的以外，还有反对的员工，反对的员工大多集中于企业高管领导，因为他们会认为，并不是自己的能力有问题，而是领导决策人的问题，而他们又不便向企业最高领导者讲出自己的观点和意见，企业最高领导者请来顾问，他们会有本能性的排斥，认为没有必要或认为顾问并不比他们高明多少，这样就会无意之中，在配合和执行咨询师的主张和指令持反对性的意见和做法，

这时咨询师尤其要处理好利用反对者的智慧，多听取反对者的意见，切记不能在一些场合来证明自己比他们高明。同时，要时刻预料到来自反对者的反应，应该有应对反应的思想、心理准备以及方法准备，甚至是语言的准备、会议主题的准备。一个主张和一个制度的出台，都将会有反应，其中有积极的反应，也有消极的反应，积极的反应是赢得员工的信赖和支持，不反对就是支持，要把可能的反应想得全面一些，要充分重视消极的反应，并尽全力将消极的和不好的反应苗头解决在出现之前。

2、预见性地应对反弹：进驻企业实施管理与咨询的咨询师的主张和指令一旦作出，尤其是会涉及到员工、领导个人利益和名誉等问题时，要密切注意一些员工的反弹，你的决定影响范围越大，可能来自某个受到刺激的员工反弹甚至是他的朋友的反弹就会越大，在某些场合里，一些反弹会让你难以难受，甚至是反弹的目的是希望你做不下去，让你威信扫地，不得已主动或被动“下课”，这就要求咨询师除了要具备一般领导者的毅力、承受压力及其领导艺术外，还要有不同于一般领导艺术的技巧和方法，尽可能地让反弹的事件少一些，但又不能因为怕反弹而没有作为，如果没有作为，那将会有招来更大的反弹，在咨询师推行主张和制度时，尽管咨询师代表的是企业的意志，但是一些员工并不认为你是代表企业，而是代表你个人或某些人，他的反弹也许就是针对你的，或者是想通过反反弹你而针对企业别的什么人，也就是说，你也许会成为企业员工的出气筒。

3、持久性地应对反复：在推行一项主张或执行一项新的制度时，来自各方面的反复是正常的事，但作为从事管理与咨询的咨询师来讲，处理反复的手段和力度也应该是有区别的，需要有个过程，需要借助反复的案例来教育员工，要变前次反复为今后少反复的基础，需要把反复的事例控制得更少一些，逐步将反复的问题出现的时间、范围缩得短一些，出现反复的问题的间隔长一些，直至不再出现同例或类似事情的反复。在应对企业问题的反复时，要充分认识到企业存在的管理问题需要抓反复、反复抓。在应对反复的过程中，职业管理咨询师尤其要重视来自企业高管层的反复，一旦有来自高管层的反复，管理与咨询就可能很难抓到位了、而且成本也是最大的，这样的反复往往会导致咨询机构或职业管理咨询师无功而返，这时，对咨询机构或职业管理咨询师的直接现实伤害和给企业带来的潜在伤害都是不可低估的。

行政管理考试及复习经验 篇5

书目、复习经验

一、招生信息

所属学院：经济管理学院

所属门类代码、名称：管理学[12] 所属一级学科代码、名称：工程管理硕士[1256]

二、研究方向 01 土木工程管理

02 信息工程管理

03 安全工程管理

三、考试科目

①199 管理类联考综合能力

②204 英语二

四、复习指导

一、参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

二、学习笔记的整理方法

（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍

新祥旭www.xxxedu.net

要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。

（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。

（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。

行政管理考试及复习经验 篇6

一、招生信息

所属学院：水利水电工程系 所属门类代码、名称：工学[08] 所属一级学科代码、名称：管理科学与工程[0871]

二、研究方向

01（全日制）工程项目管理

三、考试科目

1、初试考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④814项目管理基础

2、复试考试科目：

复试时综合考试内容：水利工程学科综合能力测试。

四、参考书目

《工程项目组织与管理》 中国计划出版社 《成功的项目管理》

五、复习指导

一、参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

新祥旭www.xxxedu.net 机械工业出版社

注册咨询工程师考试教材编写委员会

翻译本

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

二、学习笔记的整理方法

（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。

（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。

（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。

大学期末考试复习经验 篇7

（一）、状态调整篇

状态决定一切。既然要投入紧张的复习中去，就要做好打持久一个月战的准备。平日里大家都忙于社团活动和各种讲座或者兼职工作，较少数的同学是全身心投入到学习中（当然，也不应该如此），所以进入状态是对提高学习效率是至关重要的。

1、让自己走路比平常快30%，保持一个高度的时间紧迫的观念，热情饱满的对待每天的学习与生活。

2、在学习之前，把该吃的、该喝的、该处理的事情全部做完。手机尽量静音放到书包里，不在学习的过程中做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。当然，如果你的目的是屏蔽外部的噪音，那就另当别论了。

3、保证6—7小时的晚间睡眠时间和适当的午休时间。暂时收敛自己热爱韩剧，钟情人人，热衷各种球，沉醉于网游和聊天等等爱好和兴趣吧。自制力是很重要的。

（二）、时间安排篇

1、总的时间来讲，在期末考试倒计时一个月的时候，最初的两周可以专注于复习专业课和高等数学。这类课程需要思考和整理总结，需要拉较长的战线来做，毕竟这种课程是一两天突击不来的。正如我们有时候会听到某强人用一晚上背诵军事科学概论之类，在第二天的考试中获得超高的名次，却从来没有听闻一学期不学习数学却因为一晚上的通宵达旦苦读而在最后通过考试或获得高分。两者说明同样的道理：专业课和高等数学贵在平时的坚持与积累，而那些政治类的课程在后两周的时候穿插进入，慢慢地转移重心，亦可取得事半功倍的效果。

2、每天的行程安排（纯属个人建议）：早上7点起床，完成一系列的洗漱吃饭等琐碎事宜（一定要坚持吃早餐，否则不但对身体不好，而且整个上午的精神状态都很低迷）。8点的时候能够坐在自习室或者是图书馆（鉴于学校图书馆正在修建中，临时图书馆僧多肉少的情况，这个起床时间可能需要提前。），开始上午的学习。上午11点之前的时间比较适合学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科，同时短期记忆能力相对较好，所以建议看数学类、专业课中偏理科类的课程。

12点吃饭回来自习室或者图书馆之后，如果暂时没有困意的话，由于此段时间的效率较低，可以做些琐碎的工作：核对答案、抄书整理等。当周公来敲门的时候就跟他走吧，睡个小觉，为下午和晚上的学习养精蓄锐。大概14点的时候醒来，继续看书，侧重政治类、专业课中偏文科的课程，因为下午的时间是相对长期的记忆时间，短期记忆效果较差。在17：00的时候吃饭，用膳过后可以小憩一下，到外边走走、和朋友聊聊天、听听广播……都是一些不错的选择，目的是缓解一整个白天下来的紧张情绪。

18点（你是否还局限于19点的自习时间？）回到自习室或图书馆开始晚上的学习，对于很多人来说，晚上都是深度思考的黄金时间，很适合做数学类的题目或者是偏理科性的题目，也可以在此期间疲惫的时候读读英语课文等。大概22点（你是否又21点就按时而归？）回到宿舍之后根据个人情况决定洗漱的时间，尽量在23：30左右休息。在此期间上网除了看些新闻资讯、查阅邮件等其他必要的事情之外，坚持练习英语听力，虽然只有短短的20分钟，但是只要坚持，哪怕半月，也会给自己最后的听力成绩加分很多（期末考试不一定考听力，但四、六级绝对用得到）。至于卧谈会，特殊时期，也要有所收敛。

（三）、自我激励篇

1、每天在入睡前要想想自己的计划是否完成。如果没有，在稍稍鄙视自己一下之后，不要灰心，继续加油。如果完成那就微笑着入眠吧。

2、人的潜能是可以挖掘的。所以面对着厚厚的书本千万不要垂头丧气，这很会影响到自己的情绪。相信自己一定可以看完，不断对自己进行正面暗示和鼓励加劲。

3、如果觉得自己的学习不在状态，那就偶尔和朋友们玩玩格子纸的五子棋游戏或下下象棋（但不要入迷），在游戏中交流下近期学习心得与方法等，重新定位好自身，调整回最佳的学习状态。

行政管理考试及复习经验 篇8

当然，理解是记忆的基础。概念和原理作为客观事物的本质在人们头脑中的反映，无不是人们在实践的基础上，经过感性认识上升到理性认识才形成的，因此，掌握了一个概念的逻辑推理过程，把握了其各个法律特征，才算真正理解了这一概念的精神实质。因此我们对民法教科书中一般阐述性的内容，其关键在于理解和领会，而不必逐字逐句去死记硬背。

同时，学习民法理论，除了完整准确地真正弄懂最基本的民法概念和它们的法律特征外，还需要以研究各种不同的民事法律制度为中心，在比较中系统地掌握民法学的基本内容。在专门研究了各种独立的法律制度以后，我们还应注意针对某些制度中一些专门性的特殊规定，作更深的研究。同时自然要注意，我国民法中所规定的各项民事法律制度，其实它们相互间都是具有内在的客观联系的。这种客观的逻辑联系，就是民法在理论上近乎完美的系统结构，即所渭民法的理论体系，如前所述，无须赘言。故民法的学习重点，一言以蔽之，就是所谓“三基”：即基本概念、基本制度和基本理论。可以说，这就是考生们在复习中需要掌握的民法的最重点的学习内容。

最后还要注意，由于司法考试内容庞杂，特别是与经济有关的法律法规特别多。因此考生在复习的过程中，一定要注意，所谓经济法律关系，无非是横向的民事法律关系，纵向的经济行政法律关系，以及少量的经济犯罪刑事法律关系，所以，这一大部分内容，只要以民法为中心，以行政法的基本制度为框架，即可以把握其基本规律。也正因为如此，成文法才出现了民法这样一部调整平等民事主体之间的财产和人身关系的法律规范的总和，也才有了行政法这样的调整纵向法律关系的最基本的规则，

目前的司考中，案例题不但是必不可少的题型，而且可以说已经占据了以前历次考试的大部分内容，在民法考试中当然更不能例外。考试所面对的，实际上是一些只包含最基本的社会关系的案情介绍。所以，就考试本身而言，答题者的任务简单而言，其实只要一步步地分析出每个案例中的全部法律关系来，就算达到了答题的基本要求。因为对具有法学基本知识的人而言，只要他能弄清一个案例中所包含的那一层层的法律关系，正确地认定了它们的法律性质，顺理成章也就能了解其最基本的权利及义务了。因此我认为，法条的具体规定只能是法的精神的具体体现，任何人都不可能记住全部的各种具体规定，进而任何考试也都不应当以考法条的具体规定为其最主要的内容，起码在民法考试中是如此：我觉得结合复习具体法律制度查找一下具体的规定即可以了，这样做可能对了解法条的规定与掌握具体制度的要点都会有好处。

至于在复习的过程中，尽管强调对基本概念必须熟记，但对基本制度和基本理论还是应先理解其构成要件和理论要点的精神的；目前我们的各种考试中，死记硬背总是难免的，但一般还是放到考试前的最后两个月再去进行系统的反复背诵。

最后需要指出的是，目前大量出版的各种应试题解，无疑均可作为考生们复习的一种参考资料，但老师出题时总是围绕民法教学的理论体系和教学要点来进行的，所以，作题只能是掌握题型以及答题技巧的一种途径，如果陷入题海之中，不把最大量的时间放到对基本概念、基本制度和基本理论的掌握上去，那只能是本末倒置。

还需要说明的是，从理论上讲，不论人们给法律职业上多么理想主义的光芒，司法考试毕竟是一种职业准入程序。正所谓苛刻的职业考试无疑在不断提高进入法律职业的门槛。目前的说法是，司法考试的水平应当略高于本科生，因此，意识到进入法律职业共同体的难度，对于参加司法考试的人来说，不是没有好处的，基于此，才能正确安排复习时间，正确知道自己的努力方向。

行政管理考试复习题及答案 篇9

复习一

一、名词解释

1、地方政府体制：地方政府是设置于地方各级行政区域内的公共行政管理机关。地方政府体制是地方政府按照一定的法律或标准划分的政府组织形式。

2、非营利组织：非营利组织是指组织的设立和经营不是以营利为目的，且净盈余不得分配，由志愿人员组成，实行自我管理的、独立的、公共或民间性质的组织团体。

3、人事行政：人事行政是指国家的人事机构为实现行政目标和社会目标，通过各种人事管理手段对公共行政人员所进行的制度化和法治化管理。

4、公文管理：公文管理就是对公文的创制、处置和管理，即在公文从形成、运转、办理、传递、存贮到转换为档案或销毁的一个完整周期中，以特定的方法和原则对公文进行创制加工、保管料理，使其完善并获得功效的行为或过程。

二、单项选择题

1．被称为“人事管理之父”和行为科学的先驱者的是(C)。

A．普耳 B．斯密 C．欧文 D．斯图亚特

2．公共行政生态学的代表作《公共行政生态学》于1961年发表，该书的作者是(A)。

A．里格斯 B．古立克 C．德鲁克 D．高斯 3．20世纪30年代，古立克把管理职能概括为(A)。

A．计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算

B．领导、决策、组织、指挥、协调、人事、预算

C．计划、领导、人事、指挥、组织、报告、预算

D．计划、领导、人事、沟通、协调、组织、预算

4．公共行政环境的(D)首先表现在各种公共行政环境之间的差异性上。

A．约束性 B．复杂性 C．不稳定性 D．特殊性

5．政府由“守夜人”变成“社会主宰者”的时期是(C)。

A．前资本主义 B．由资本主义 C．垄断资本主义 D．当代资本主义

6．公共行政学研究的核心问题是(A)。

A．政府职能 B．行政监督 C．行政决策 D．行政体制

7．法国第五共和国宪法所确立的一种中央政府体制是(C)。

A．内阁制 B．总统制 C．半总统制 D．委员会制

8．内阁制，起源于18世纪的(A)国，后来为许多西方国家所采用。

A．英国 B．美国 C．日本 D．加拿大

9．我国最早提出学习行政学的是梁启超，他于1876年在(B)中提出“我国公卿要学习行政学”。

A．《行政学原理》 B．《论译书》 C．《行政学的理论与实际》 D．《行政学》

10．对于一般的省、市、县、乡而言，实行民族自治的自治区、自治 州、自治县、自治乡就是(A)的行政区。A．特殊型 B．发展型 C．传统型 D．现代型

三、多项选择题

1．下列属于文化环境要素的是(BCDE)。

A．法律制度 B．意识形态 C．道德伦理 D．价值观念 E．教育

2．国家公务员的培训主要有(BCDE)等几种形式。

A．综合培训 B．更新知识培训 C．任职培训 D．业务培训 E．初任培训

3．下列国家实行总统制的有(AD)。

A．墨西哥 B．德国 C．新加坡 D．埃及 E．丹麦

4．较有代表性的领导行为理论有(ABCDE)。

A．四分图理论 B．领导作风理论

C．领导系统模式 D．领导方格理论 E．PM型领导模式

5．科学合理的机关日常工作程序应注意的环节有(ABCDE)。

A．计划安排工作 B．组织实施工作

C．协调控制工作 D．检查总结工作 E．奖惩教育工作

四、简答题

1、公共行政环境的特殊性主要表现在哪些方面?

答：（1）公共行政环境的特殊性首先表现在各种公共行政环境之间的差异性上。各种公共行政环境之间有自然地理、政治制度、经济制度、意识形态、文化传统、宗教信仰和风俗习惯的差别。就是在同一种政 治制度、经济制度和文化传统的前提下，公共行政环境也有区别。（2）这种特殊性还表现在一个国家的不同地区的公共行政环境的差别。这些差别主要表现在自然地理、经济发展水平、人文素质、宗教信仰、风俗习惯、行政效率高低等方面。

2、简述机能制的优点和缺陷。

答：机能制又称职能制，是指公共组织在横向上按照不同职能目标划分为不同职能部门的组织类型。（1）机能制的优点是：①可以扩大公共组织的管理职能。②专业分工，有利于专业化管理，提高效率。③分权管理，有利于调动专业人员的工作积极性。（2）机能制的缺陷是：①职能分化过多，会造成政府机构过多，因而会造成对社会和经济干涉过多，不利于市场经济的发展的后果。②分工过细，会造成权力交叉，影响行政效率的后果。

五、论述题:（只提供答题要点）

1、试述 公共行政的作用。

（1）公共行政是对国家的治理；（2）公共行政是执行人民意志和实现公共利益的必要保证；（3）公共行政是发展社会主义市场经济的保证；（4）公共行政是加速我国社会主义建设的需要和参与国际竞争的保证；（5）公共行政是教育和培养一支高素质、会管理的国家公务员队伍的需要.2、试述行政环境的作用。（1）公共行政环境决定、限制与制约公共行政。公共行政环境是公共行政产生、存在和发展的宏观形态，是公共行政产生、生存和发展的土壤和行动的空间。（2）公共行政必须适应公共行政环境。（3）公共行政环境的发展变化必然导致公共行政的发展变化。（4）公共行政对公共行政环境也有反作用.3、要实现政府职能的转变,就必须正确界定政府在社会中的角色,要做到这一点,你认为政府需要处理好哪些关系?

（1）正确处理政府与社会之间的关系；（2）正确处理政府与市场之间的关系；（3）正确处理政府与企业之间的关系；（4）正确处理政府与事业单位之间的关系；（5）正确处理政府与社会组织之间的关系；（6）正确处理政府与公民的关系.4、你如何理解行政体制？

应从如下几个方面理解行政体制：（1）、经济体制决定并制约行政体制，行政体制也影响和制约经济发展；（2）、政治体制决定行政体制，行政体制是政治体制的重要组成部分；（3）、行政体制的核心问题是行政权的划分和公共组织设置，以及对政府系统的各级各类政府部门职权的配置.（4）、科学技术推动行政体制的变革；（5）、文化对行政体制的重要价值作用.5、什么是管理层次与管理幅度?试述管理层次与管理幅度的关系? 管理层次是指公共组织内部划分管理层级的数额.管理幅度是指领导机关或领导者直接领导下属的部门或人员的数额.管理层次与管理幅度必须适当.一般来说，管理幅度和管理层次成反比，管理幅度越大，则管 理层次越少；相反，管理幅度越小，则管理层次越多.但管理幅度与管理层次之间的关系是很复杂的，是由许多相关因素决定的.如还要看工作性质、人员素质、领导能力和技术手段等因素来决定.6、如何理解行政领导责任和其行政职位、行政职权是统一的? 首先，行政领导者要有行政职位，即行政领导者在国家行政机关所处的法律地位和担任的行政领导职务，这是行政领导者行使职权、履行责任的前提.其次，行政领导者要有行政职权，即来自于行政职位的权力，它是行政职位所具有的一种由法律规定的权力，是行政领导者履行责任的必要依据.第三，行政领导者要履行行政领导责任.7、试分析行政决策在行政管理过程的重要作用。

（1）、行政决策在行政管理过程中具有决定性作用，处于核心地位；（2）、行政决策主导着公共行政管理的全过程；（3）、行政决策是行政管理的成功与失败的决定因素；（4）、行政决策是贯彻执行国家意志和加强政府合法性的必要途径.8、试述行政协调的作用主要体现在哪些方面？

（1）行政协调可以使各行政部门和行政人员在工作上密切配合，和谐一致，避免内耗和互相冲突，从而达到齐心协力、团结一致的目的.（2）行政协调可以促进各行政部门合理配置和有效利用人力、物力、财力和时间等行政资源，精简和优化办事程序和环节，提高行政效率.（3）行政协调有助于各行政部门和行政人员树立整体观念和全局观念，并从整体和全局立场出发，充分认识本职工作的意义，努力完成本职工作，从而有利于公共行政管理活动的有序进行.(4）行政协调有助于将 分散的力量集中起来，使每个部门和个人的努力成为集体的努力，单独的行动成为合作的行动，从而产生整体的“合力”.9、你认为行政改革必须遵循的原则有哪些？

（1）.行政改革必须进行科学而严密地论证和规划，慎重开展；(2).行政改革必须以保持社会稳定为前提；(3).行政改革要以改变观念为先导，以体制创新为核心，以高效、公平、廉洁为目标；(4).行政改革必须有政治保障和法律保障；(5).行政改革以理顺关系，转变政府职能为重点.复习二:

一、案例分析

从2003年下半年开始，全国各地陆续出台了各种各样的“行政问责暂行办法”、“行政过错追究暂行办法”。2004年4月，中央又批准实施丁《党政领导干部辞职暂行规定》，对“因公辞职”、“自愿辞职”、“引咎辞职”、“责令辞职”作了严格规范。

最近，重庆市政府常务会议通过了《重庆市政府部门行政首长问责暂行办法》，这一《暂行办法》通过18种问责情形和7种追究责任，对行政首长追究其不履行法定职责的责任，小到诫勉、批评。大至停职反省、劝其辞职。问责的情形主要包括5种：效能低下，执行不力；责任意识淡薄；违反法定程序，肓目决策；不依法行政或治政不严，监督不力；在商务活动中损害政府形象或造成重大经济损失的。

“官员问责”制给中国4 000多万名各级干部的仕途平添了风险，使为官变成了—种风险职业。这就要求政府官员转变观念，从“当官有权” 到“当官有责”。

请你运用行政领导的有关原理分析上述案例，并回答下列问题：

1．重庆市政府通过的《暂行办法》实行官员问责制度的内容，主要体现了行政领导者的哪方面责任?其具体内容是什么?

2．行政领导者的责任主要有哪几个方面?本案例中欠缺的责任是什么?

3．结合行政学原理简谈我国实施“官员问责”制的益处。(回答此问字数不少于300字)

答：1．重庆市政府通过的《暂行办法》实行官员问责制度的内容，主要体现了行政领导者的行政工作责任。行政领导者的行政工作责任是指行政领导者自己的岗位责任即行政领导者担任某一职务所应承担的义务和应尽的责任。行政领导工作责任的具体内容有：（1）负责贯彻执行法律、法规以及权力机关、上级行政机关的决定；（2）主持制定本地区、本部门的工作计划；（3）负责制定行政决策，决定公共行政工作中的重大问题；（4）正确地选拔、使用人才；（5）负责对本部门和下级行政机关的工作实行监督、检查；（6）做好协调工作。

2．行政领导者责任主要有以下几个方面：（1）政治责任。政治责任一般是由直接或间接选举的行政首长对国家宪法和立法机关以及对公众负的责任。（2）法律责任。法律责任是指行政机关和行政工作人员在执行公务时违背或触犯有关法律所形成的责任，根据所造成的后果轻重不同，受到法律的处罚与制裁。这是行政主体与管理对象发生的 法律关系。（3）行政责任。行政责任是指行政机关和行政工作人员在处理公务时，违背法律和行政法规的规定所形成的责任。行政责任是一种管理责任。（4）道德责任。行政机关和行政工作人员在行政管理活动中，必须恪守行政道德和社会道德。如果违背了行政道德和社会道德，将受到处分。在案例中，所欠缺的是政治责任和法律责任以及道德责任。政治责任即领导责任，是指行政领导者因违反特定的政治义务或没有做好分内之事而导致的政治上的否定性后果，以及所应受到的谴责和制裁。法律责任是指行政领导者在行政管理活动过程中因违反法律规范所应承担的法律后果或应负的责任。

3．增强官员的责任心；促进干部作风转变；促进政府依法行政；打破干部“能上不能下”的陋习；有利于整肃吏治。

二、在我国，学而优则仕，在美国，学而优则商，请谈谈你对这些观点的看法。(两种观点都谈或任选其中一种观点谈均可，只要言之有理有据，字数不少于300字。)

答：“学而优则仕”，在孔子时代，只是儒家的一个政治口号，它所代表的是儒家内圣外王的政治理想。《论语?子张》有语：“学而优则仕”。在许多国人看来，做公务员就是入仕；去创业则是从商。概言之，如果说西方国家人们的观念是“学而优则商”，我们不少人则仍是“学而优则仕”。其中的区别，值得深思。作一个不尽恰当的区分，如果把优秀分子多集中在政界或社会管理部门的社会称为“政治精英社会”的话，那么，优秀分子大都集中在商界和经济管理领域的社会就可以称为“经济精英社会”了。一般地说，当社会生产力不够发达时，维持一个强有力 的政治统治力量以保证社会稳定是最为重要的。而当商品经济社会发展到一定高度以后，经济、政治、文化的日益多元化将使政治主导一切的必要性日益降低。所以“政治精英社会”往往是与传统的农耕社会相适应的，而“经济精英社会”只能是商品经济发达到一定程度后才可能出现的。随着传统社会向现代社会演进，社会稳定的基础自然地要由政治稳定向经济稳定转移，社会管理的主要任务也必然要由政治管理向经济管理演化。我国已经进入了改革发展的关键时期，经济体制深刻改革，社会结构深刻变动，人民生活日益多元，创业机会日益增加。但是为什么还会出现“学而优则仕”的热潮？这既说明中国传统文化价值观的影响之深，更说明了目前我国企业家的创业环境还不容乐观。操作手续烦琐、技术设施不先进、法律金融环境不完备等等都成为创业者的“拦路虎”。另一方面，公务员的“高含金量”有越来越趋高之势。与其他行业相比，公务员在获取公共信息资源、话语权、工资外的福利待遇等方面的机会更大，而他们需要承担的风险却是相对较低。于是，竞考公务员被许多人认为是“最优选择”，“考公务员热”涌动也就不足为奇了。一国竞争力高下的区别，从社会人力资源的配置来讲，往往就在于社会中最优秀的人做的事不一样。竞争力相对强的，是因为它有一个好的制度环境，使得社会中最优秀的人去创业；而竞争力相对弱的，往往是最优秀的人都挤着往做官的路上奔，社会缺乏创业精神。怎么让人们的观念从“学而优则仕”更多地转向“学而优则商”？如何促进这个转变？这是一个值得我们深思的问题。

复习三:

一、名词解释

1、行政监察管辖：行政监察管辖，是指对某个监督对象确定由哪一级或者哪一个行政监察机关实施监督和哪一级或者哪一个行政监察机关对哪些特定监督事项有权进行管辖的法律制度。

2、招标性采购：是指通过招标的方式，邀请所有的或一定范围的潜在的供应商参加投标，采购主体通过某种事先确定并公布的标准从所有投标商中评选出中标供应商，并与之签订合同的一种采购方式。

3、标杆管理：是指一个组织瞄准一个比其绩效更高的组织进行比较，以便取得更好的绩效。

4、行政诉讼：所谓行政诉讼，就是公民或法人对行政机关或行政工作人员就违法行政行为向司法机关提起诉讼。俗称“民告官”。

二、单项选择题

1．整个行政执行过程中最具实质意义的、最为关键的阶段是(C)。

A．协调阶段 B．总结阶段 C．实施阶段 D．准备阶段

2．对具有公务员身份的中国共产党党员的案件，需要给予处分的，由(D)给予处分。

A．检察机关 B．行政监察机关

C．党的纪律检查机关 D．党的纪律检查机关和行政监察机关

3．国家预算中占主导地位的是(A)。

A．中央预算 B．县级预算 C．省级预算 D．市级预算

4．根据《立法法》，行政法规和规章应当在公布后的(B)天内报有关部门备案。A．15 B．30 C．45 D．60

5．批准是一种约束力较强的(A)监督方式。其内容包括：要求监督对象报送审批材料、审查和批准(含不批准)三个基本步骤。

A．事先 B．事中 C．事后 D．全面

6．从20世纪(C)年代开始，西方发达国家相继开始进行行政改革，然后许多发展中国家因为实行市场化也进行不同程度的行政改革。

A．50 B．60 C．70 D．80

7．为了解决在实施决策的过程中出现的而一时又难以查清原因的问题的决策方案，称为(D)。

A．积极方案 B．追踪方案 C．应变方案 D．临时方案

8．行政决策体制的核心(D)。

A．信息支持系统 B．公民磋商与参与系统 C．专家咨询系统 D．领导决策系统

9．行政评估准备阶段，评估工作的第一步是(D)。

A．明确评估目的 B．选择评估标准 C．培训工作人员 D．确定评估对象

10．平行沟通是一种同级部门或同事之间的信息沟通，亦称(A)。

A．横向沟通 B．纵向沟通 C．无反馈沟通 D．网上沟通

三、多项选择题

1．按照行政计划的主体划分，行政计划的类型可以分为(ABD)。

A．地方计划 B．中央计划 C．国防计划 D．基层计划 E．资源计划 2．按照税收的征收办法或税额的确定方法，可分为(BD)。

A．印花税 B．定率税 C．房产税 D．配赋税 E．耕地占用税

3．行政复议的合法性审查包括(ABCD)。

A．法定依据的审查 B．滥用职权的审查

C．法定程序的审查 D．法定权限的审查 E．权力腐败的审查

4．从决策对象的结构性程度来讲，行政决策可以分为(AB)。

A．程序性决策 B．非程序性决策 C．理性决策 D．科学决策 E．直觉决策

5．工作控制是对具体执行工作的各方面的控制，它包括(ABCDE)。

A．计划控制 B．标准控制 C．程序控制 D．成本控制 E．质量控制

四、简答题

1、行政决策程序应该包括哪些步骤?

答：行政决策程序应该包括如下步骤：（1）认识问题，界定问题，找出差距；（2）确定决策目标。（3）确定决策标准，确定每个标准的权重。（4）拟定决策方案。（5）分析方案。（6）选择方案。（7）实施决策方案，完善决策。（8）评估决策。

2、简述测定行政效率的标准。

答：测定行政效率的标准有：（1）测定行政效率的量的标准。（2）测定行政效率的质的标准。（3）测定行政效率的社会效益标准。（4）测定行政效率的规范性标准。

五、论述题

1、试述行政协调的作用主要体现在哪些方面。

答：行政协调是指调整行政系统内各机构之间、人员之间、行政运行各环节之间的关系，以及行政系统与行政环境之间的关系，以提高行政效能、实现行政目标的行为。行政协调的作用主要有：（1）行政协调可以使各行政部门和行政人员在工作上密切配合，和谐一致，避免内耗和互相冲突，从而达到齐心协力、团结一致的目的。（2）行政协调可以促进各行政部门合理配置和有效利用人力、物力、财力和时间等行政资源，精简和优化办事程序和环节，提高行政效率。（3）行政协调有助于各行政部门和行政人员树立整体观念和全局观念，并从整体和全局立场出发，充分认识本职工作的意义，努力完成本职工作，从而有利于公共行政管理活动的有序进行。（4）行政协调有助于将分散的力量集中起来，使每个部门和个人的努力成为集体的努力，单独的行动成为合作的行动，从而产生整体的“合力”。

2、你认为应从哪些方面理解行政改革?

答：行政改革是指政府为了适应社会环境，或者高效公平地处理社会公共事务，调整内部体制和组织结构，重新进行权力配置，并调整政府与社会之间关系的过程。理解行政改革，应注意：（1）行政改革是个政治过程。行政体制是政治体制的组成部分，政治决定行政。在西方发达国家，行政也必须从属于国家政治的要求，在我国政治与行政更是密不可分。因此，行政改革过程不是纯技术实施的过程，政治的各种因素决定了行政改革的复杂性。（2）行政改革的目的是为了适应社会环境，提高行政效率，高效公平地处理社会公共事务。公共组织 与社会环境是输出输入的关系，两者必须保持动态平衡。行政改革以适应社会环境为取向意味着公共组织必须适应社会变迁，它的组织结构、规章制度和运行方式必须随着社会变化而变化，但行政改革不是消极地适应社会环境的变化，而是积极而高效地管理社会公共事务。行政改革要注意行政效率问题，同时又不能忽视社会公平和公众利益的实现程度。（3）行政改革必须改革内部体制和组织机构，重新配置行政权力。行政改革要对行政权力体制、行政领导体制、行政区划体制、组织机构、人事制度等进行改革，它是一个系统工程。因此，行政改革应该进行科学地论证，严密地计划，强有力地组织，有步骤、有重点地开展，而不能盲目进行。（4）行政改革必须正确处理政府与社会之间的关系。政府必须不断地调整与社会的关系，界定自己在社会中的角色，必须对政府的行政权的行使的范围、程度和方式进行调整。从总的发展趋势来看，政府的行政权对社会的干预逐步减少，社会的自主权和自治权越来越多，社会团体和非营利组织以及市场的作用越来越大。但政府必须对社会进行干预，无政府主义是不可取的。

复习四:

政府应不应该控制私家汽车的数量

至2007年6月底，全国机动车保有量超过1．5亿辆，其中北京机动车保有量突破300万辆，北京市市长王岐山也将此事称之为“首都发展繁荣的标志”。清华大学交通研究所所长陆化普教授因此评价：这标志着我国机动车水平最高的城市接近发达国家的汽车发展程度。户均拥有0．7辆车，北京已步人汽车社会。中国人民大学能源研究中心主 任查道炯，在北京大学中国经济研究中心发起举办的第四届中国经济展望论坛上说，北京要想可持续发展，除了大力发展公共交通以外，还要限制私人小汽车。如何解决发展汽车工业和城市道路资源、城市管理之间的矛盾，各方观点争执不下。政府应不应该控制私家汽车的数量?这是2007年大专辩论赛众多主题中的一个，请你也参加讨论，发表你的看法。

要求：

一、简单调查一下当地私家汽车拥有情况，范围可以选取你所在地城市、城区或社区等；

二、根据你调查的情况，拟定个人讨论提纲；

三、进行小组讨论，归纳小组讨论意见；

四、形成你的观点，并进行论证。字数不少于500字。

答：宁波私家汽车拥有情况调查：目前城市家庭私人购车的需求量不断增加，并已具备了巨大的购买潜力。面对如此巨大的市场，生产厂家如何根据地区市场的差异性，分析研究并准确的制定其产品开发、市场营销、广告定位、价格竞争策略，对企业的市场开拓及发展起着至关重要的作用。本次城市调查的范围涉及到宁波各区，代表100多万城市家庭，600多万人口的汽车消费市场情况，调查样本抽取的数量为100户。

家庭拥有汽车数量：

一、总量：在625万户城市家庭中，拥有汽车总量的置信区间在69.9万—92.6万辆之间，置信度为95%。城市居民私人汽车拥有量占总保有量的6%-8%。

二、数量差异：从不同收入水平居民家庭拥有汽车的情况来看，月收入在三千元以上的高收入家庭与月收在一千至三千元之间的中等收入家庭和月收入在一千元以下的低收入家庭在汽车拥有率上差异非常大。高收入家庭拥有率为6%，是低收入家庭拥有率 0.7%的8.6倍，是中等收入家庭拥有率1.2%的5倍。

家庭购买汽车价格：

一、总体购买价格：在所调查的家庭中，所购汽车的平均价格为11.9万元／辆。在所调查的家庭中，欲购汽车的平均价格为12.0万元／辆。

二、收入水平的价格差异：高收入家庭购车平均价格为17.8万元。中等收入家庭平均价格最低。高收入家庭的预期价格为18.0万元。中等收入家庭的预期价格为7.6万元。

家庭拥有汽车的消费特征：

一、色彩特征：本次调查显示，宁波居民家庭购车多为鲜艳的颜色，最多的颜色是红色，占已购汽车的31.3%;其次是白色，再次是蓝色。这三种颜色占已购家庭汽车总数的64.4%，已接近三分之二。黑、绿、灰三色合计只占到城市家庭汽车总数的16%。

二、家庭驾车人性别特征：本次调查显示，现阶段宁波家庭的实际驾车人员主要是男士，占到80.4%。女士实际驾车比例为19.6%。但女士驾车的比例有上升趋势。

三、排量特征：本次调查显示，目前宁波居民家庭汽车以低排量为主。其中1升以下的占36.5%，1.0—1.5升占20.5%，这两档合计占到家庭汽车拥有量的一半以上，而排量2.5升以上的仅占9.35%。

讨论提纲：购买意向：

一、总体情况：轿车品牌知名度最高的前几个品牌是桑塔纳、奥迪、宝来、标致、别克、红旗、夏利、奔驰。其中桑塔纳的总体知名度是所有轿车中最高的，将近85%的消费者不经提 示都能说出桑塔纳的名字，40%多的消费者在提到轿车时，会首先想到该车品牌；奥迪和宝来的知名度分列第二和第三位，总体提及率都在60%以上；夏利、奔驰、富康、捷达的知名度均超过了50%。

二、价格档次变化：根据调查统计显示，价格在五万元以下的汽车欲购率比已购率低很多，而价格在十万元以上的汽车欲购率远高于已购率，可见在今后几年价格在十至二十万元的汽车将成为家庭购车市场的主流；价格在二十万元以上的汽车，虽然欲购率和喜爱率很高，但已购率低，人群基数小，市场份额明显低于价格在十至二十万元的车型。

三、国产车与进口车竞争力状况：国产汽车已购率、欲购率、喜爱率分别为77.9%、68.4%、43.6%，渐次下降，且降幅较大。这说明，长远发展下去城市居民更将倾向于购买进口车。